和“共享生活”心連心作文範例

國一作文 全文約926字

今天早晨,我正要去參加作文競賽,由媽媽送我。走出家門。我便習慣性地朝著媽媽的汽車走去。可這時,媽媽叫住了我“要麼我們今天就騎共享單車去吧,因為考場也不遠,又可以保護環境呢!”

我點了點頭,並和媽媽一起走出小區大門。離大門不遠就有幾輛橙車的“摩拜”,媽媽就嫻熟地掏出手機,“掃”開兩輛,和我一起騎到考場,自己又騎回家了。

有一次和爸媽一起到周圍閒著走走。路上我看到了一家“共享書店”—店內許多大人和小孩都捧著本書,有厚的,有薄的,有封面十分花哨的;每個人似乎都看得津津有味,彷彿浸沒在書內,不曾抬起頭。我便也纏著爸爸讓我進去看書,那一夜我們很晚才回家。

這些供人們共同享用的東西,的確是方便了我們的生活,拉近了我們的距離。我也對它們抱有一絲好感:“喲!現在出門是隻要帶一部手機,裝一個軟體就不怕回不來了嘛!”“哇,現在隨時隨地,只要有共享書店就能看到有趣而實用的書了嘛!”……生活中,到處能看到共享單車,人們也已離不開“共享”生活。的確,回想沒有“共享”的日子,現在的生活確實是好。

隨著科技發展,共享事物愈來愈多,什麼籃球啊,汽車啊……“世界”彷彿都要變為共享的了。

可我最近在廣播中聽到一則新聞“隨著共享單車慢慢融入社會,負面影響也嚴重起來,到處可以看到缺了座位的動能車,沒有龍頭的,剎車失靈的單車,甚至掉到河裡的單車……一輛輛單車‘重傷退伍’。這是誰的責任?到底誰做錯了?……”

為了防止居民們佔有和擾民,共享單車不準騎入小區、公園等公共場所—可此現象仍然層出不窮。原本給人們帶來方便的單車變成人們的“欺凌物件”;由於人們不自覺的表現造成了它們的“受傷”、被禁止。

在共享書店,也有許多書,缺角少頁,甚至還有奇怪的液體倒在上面過的痕跡。人們把它們當成了玩具—當成了私有的東西。在這“共享”時代,人們卻不能自覺地完成“共享”。

由此可見,方便生活的“共享”才是這個名詞原本的意義。我們要愛護“共享”,幫助“共享”,完成它的目標。我們要已它原來的模樣使用它,將它歸還到原處。“共享”是美好的,因為人們的幫助才會變得更好。

我們“愛”共享,並要保護好“共享”,讓它與我們心連心,互相幫助,讓這“共享時代”變得更加美好。

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