葫蘆絲進課堂作文範例

國小三年級作文 全文約545字

上上週,我們全校師生在多功能報告廳聽葫蘆絲老師講解、演奏葫蘆絲,我們大開眼界。不少同學渴望自己也能擁有葫蘆絲。

上週二,我們班對面的六年級三班已經開始上葫蘆絲課了。這令我們很是羨慕,恨不得把他們手中的葫蘆絲拿來自己吹奏。

終於等到了我們班的音樂課,太好了!我們可以吹葫蘆絲了!盼星星,盼月亮,總算盼到了葫蘆絲走進我們班了!老師讓幾位同學去領葫蘆絲和教材。領到了葫蘆絲,我們做的第一件事就是拿著葫蘆絲到處吹,不管那聲音有多難聽!

“叮鈴鈴……”上課鈴響了,只見一位男老師快步走來,簡單地做了一下介紹就開始上課了。老師認真地教我們,同學們專心地學。但時不時會有一個小插曲—有同學控制不了自己,沒經過老師的同意就亂吹一下,讓老師不得不講一會課就停下來,提醒同學:“現在同學們要認真學,等掌握一定的技巧了再吹。”儘管這樣,大家的興致還是絲毫沒減。

叮鈴鈴……下課了,同學們三個一群,五個一夥開始練習葫蘆絲。有的對著教材一句一句地吹,有的在認真地練習音階,也有的瞎吹一氣,好像只要能把葫蘆絲吹響就值得高興。

週五,做完課間操,劉老師請兩名同學上臺來表演,其中一個六年級的同學竟然可以吹出《月光下的鳳尾竹》了!同學們都聽得如痴如醉。我想:哇!為什麼他們吹得那麼好?我也要早日練出這樣的水平!

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