不一樣的李老師相關作文20篇

不一樣的李老師 篇1

國小五年級作文 ,586字

老師,是我們在學習生活中相處時間最多的人之一,也是我們生命中不可缺失的一部分。我覺得,老師像辛勤的園丁,滋潤著我們的心靈。老師也像溫暖的陽光,幫助我們茁壯成長。所有老師中,我感到最特別的就是李老師。

李老師是這個學期才教我們數學的,初來乍到,同學們的心裡五味雜陳。我們捨不得與我們朝夕相處了四年的羅老師,對未見面的老師也多了一份好奇,但更多的是害怕。新老師的教學方法肯定和以往不同,我們該如何適應呢?

等真正和李老師相處一段時間之後,我才發現,李老師有著和其他老師不一樣的地方。李老師教學經驗豐富,上課時用的語言更是精煉。她是一位嚴謹而又細心的老師。對於較難的知識點,李老師會為我們進行詳細的講解。李老師在講解題目時也會拓展,聯絡生活實際,讓每個同學都能聽懂,讓課堂也不再平淡無奇。對我們平常的練習作業,她更是認真審查、批改。對於個別不做作業同學,李老師就會要求他放學後到辦公室補做完才能回家。她為了讓我們鞏固當天所學的知識點,每天都會佈置作業,但題量適中,我們倒也不厭煩,都會很好的完成作業。除了這些,李老師還愛和我們分享她教學路上的感悟,或是分享一些優秀學生的事例,好讓我們像他們學習。

這就是不一樣的李老師。她不一定那麼平易近人,卻非常適合我們。李老師的細心嚴謹,值得我們學習。李老師的嚴格,也使家長們受益匪淺。在李老師的悉心教導下,我們的數學成績一定會更上一層樓!

不一樣的張老師 篇2

國小六年級作文 ,714字

說到老師,大家都會不由地聯想起站在黑板面前,戴著眼鏡,拿著教鞭的古板大叔,但是我們的老師卻不一樣。

我們的老師姓張名曙,人稱張老鼠。一聽這名字,大家一定認為他是一個長得賊眉鼠眼、穿著也很邋遢的人吧!NO,NO,NO,你想錯了,張老師每天都穿得帥氣無比,尤其是他腳上那雙皮鞋,每天都擦得鋥光瓦亮的,簡直都能給女同學用來當鏡子照。

一般來說,老師在學生的面前都是一本正經的,但我們張老師卻不走尋常路。有一次,張老師正帶著我們討論該用哪首歌來當我們的班歌,同學們都低著頭,作苦思冥想狀,其實大家是一點頭緒都沒有。就在這時,一個響亮的聲音打破了教室裡的寧靜:“哎呀,我怎麼這麼聰明,我怎麼這麼有才!”我們循聲望去,原來是我們的張老師,只見他兩眼放光,正作自我陶醉狀。張老師見前排的陶冶正怔怔地看著自己,意猶未盡地問了句:“陶冶,你是不是也覺得老師我很有才?”沒等陶冶反應過來,張老師把頭一揚,得意地說道:“我想到用什麼歌做班歌啦,哈哈!”你看,這哪有老師的樣子嘛!

張老師還有一種別的老師都沒有的特異功能,那就是隨時“變身”。記得有一次,課前我們和張老師一起玩,正玩得高興的時候上課鈴響了,同學們仗著張老師心情很high,就磨蹭著不肯去上課。這下,張老師原來笑得跟朵花似的臉突然就拉得老長老長,同學們見勢不妙就都乖乖地滾回了座位,大家都在想,看老師這臉色,這節課肯定不好過。誰知,大家都想錯了,一上課,張老師又恢復了以往在課堂上幽默風趣、妙語連珠的特點。同學們對張老師這個特異功能是又愛又恨,愛的是無論我們多調皮,老師在教育完我們之後又會變得和藹可親;恨的是極有可能我們正玩得忘乎所以時老師會出人意料地突然變臉。

這個老師真是不一樣呀!

不一樣的新老師 篇3

寫人作文 ,1095字

新學期到了,想必大家都有一位新的老師,我的語文接班老師是一位新的男老師。

第一次看見他走進教室,一臉嚴肅,看起來似乎很嚴厲。心中掠過一絲的寒意,糟了,怎麼是男老師,而且臉那麼黑,一點溫柔感都沒有,難道要給我們一個下馬威。心中不免有些害怕,他在踏步地走向講臺,聽到他說的第一句話時,但我怎麼也想不起他說了什麼?一種溫和感如春風拂面,慢慢地,顫抖的心漸漸緩和了下來。臉上不時掠過一絲絲微笑,原來,看上去一臉的嚴肅,卻是那麼的溫順。全班人都安靜地坐在自己的位置上,沒有聽到一絲的聲響,沒有看到一個同學的不規矩,等待陳老師的到來。一會兒,陳老師帶的輕盈的腳步來了。他強調了一些學習的紀律,什麼不能做小動作呀,什麼要用心聽講呀,什麼要按時完成作業呀。哎,這老師也沒有什麼高招,每次換班,新學期的老師都是這個套路,早已司空見慣,不足為奇。正當我嘆著,只見他轉過身,開啟班班通電腦,插進一個U盤,在“我的電腦”裡點開一個課件,螢幕上出現“做一個愛“發表”的孩子,”的幻燈片,我一陣好奇,緊接著,只聽他問道:“什麼叫做發表?你們誰知道?”頓時教室裡更靜了,安靜的得連一根針掉到地板都聽得見。

許久沒有一個人願意回答,老師剛才還是滿臉笑容,很快就消失了,真有點晴轉多雲的味道,微微地嘆了口氣,哎,一臉無奈地說:“發表就是一個願意表現自己,比如說舉手大膽發言,聲音洪亮,作文寫得最好,可以投稿到報紙雜誌去發表。今天,我問你們這問題,你們都不回答,就說明你們不願意表達自己。就跟膽小如鼠沒有什麼兩樣。”我聽著,恍然大悟,情不自禁地點起頭。接著,陳老師又點了一張幻燈片,裡面顯然是一篇篇在雜誌、報紙上發表過的作品。他告訴我們這是去年五(2)班發表的作品,我真的是第一次聽說,並且是親眼見到,我們身邊的同學也能發表自己的文章。“只要你們有努力付出就一定會有收穫。我記得去年,你們在四年段時,有一個人也發表了自己的作品,有沒有在我們班上。”老師滔滔不絕地講述著過去的故事。“好像是七班的同學,是彭靈悅。”不知誰應聲答到。居然如此大膽,我回過神來一看,原來是盧藝涵。“你們看如盧藝涵同學敢於說了,這就是發表。”

嘿嘿,原來敢於說話,也是一種發表。也許是受盧藝涵同學的啟發,當老師問我們為什麼讀書?馬晨城立刻以迅雷不及掩耳之勢舉起手回答,我哪知道他回答什麼,只是看到老師臉終於放晴了!老師開心地走向馬晨城,一手搭著他的肩,笑著說:“你真棒!你是第一個舉手思考回答的同學。我要和你拍一張照片留作紀念。”只見他從褲袋裡掏出手機,請同學拍了一張照留作紀念。

你覺得我們語文老師有什麼不一樣?如果覺得好的話!歡迎加入我們五三班吧!

不一樣的“老師” 篇4

國小四年級作文 ,421字

別人的家教老師是付錢請來的教師,而我的家教老師不同,她就是我的媽媽。她上午在學校教40個學生,晚上還要教我一個,她除了吃飯時有空,其餘時間都在忙。

我與她雖然在同一學校,同一年級,可卻很少能見上面。早上7點30分,她已經在班裡等待她的學生到來,我去拿飯盒時,她已經在教室裡開始為學生分飯了。

這一個月我們四年級舉行拔河比賽,誰知第一場就正好碰上她們班。我本以為她會為我們加油,但是,她連瞧都不瞧我一眼,激動地站在她們班的隊伍前,交待著什麼。比賽開始了,兩個班一起拼盡全力,再看我媽腳一前一後拉開陣勢,雙手不停地有節奏地向後揮舞,為她們班加油,嘴裡還聲嘶力竭地喊:“一、二、三,一、二、三!”繩上的紅綢布慢慢地向她們挪去,最後她們贏了。她開心極了,手在空中舞動,和她的學生擁抱、歡呼。這讓我心裡很不舒暢。回到家,我責怪她,心裡只有學生,沒有女兒。她很抱歉地說:“哎,我一激動又忘了。”她忘了我,但我感受到了她對工作的熱愛。

她也是我最敬佩的人。

不一樣的老師 篇5

國小六年級作文 ,605字

才發現,今天我們的張老師與以前的張老師有著天壤之別。以前的張老師和藹可親、對我們這幫學生們非常的親近,而現在的張老師是very的凶神煞惡,基本上天天都對我們發火,可能是升上了六年級的原因吧,但我們升上留年級了,壓力大了,更加的需要關愛與照顧了,回想起以前的張老師,真的是……

……“嘿!朱宇航,你的紅領巾怎麼沒戴起來?”張老師問道。我說:“丟家裡了。”“哦,原來是這樣,那下一次別忘了戴呦!”張老師回答道。如果換成現在的張老師看見有同學紅領巾沒戴他一定會大吼大叫地,唾沫直噴,說什麼:“你忘了戴多少次了啊?中隊委提醒過你你還不戴,你這不是找罵嗎?沒戴紅領巾的後果,你懂得!”大家基本上都因為沒戴紅領巾而被張老師罰寫500字的《紅領巾歷險記》寫就寫了,還有眼保健操的時候再看到你沒戴再加500字,如果有同學紅領巾忘家裡了,那他一天就要寫1500字!這樣的懲罰誰受的了啊!寫這個還不能代替日記,太坑人了吧!

……“嘿!常卿組,你們組的習字冊怎麼一個人也沒交啊?”張老師問道。“噢,對不起,忘在抽屜裡了,給你。”原來的張老師遇到作業忘了交時,就這麼收來過去了,而現在的張老師,居然變得如此的愛計較,說什麼:“為什麼不交啊?”人家可能真的忘記了,也不能賴別人啊。像上一次桃子組的習字冊忘了交了,你二話不說,先給人家小組-8分,8分呢,那個組受的起啊!一下子擊垮了別人對第一名的衝擊,天大的打擊。

好懷念以前的張老師啊!

不一樣的老師 篇6

國小六年級作文 ,472字

在以前的學校,我的班主任姓白,我們叫她白老師,我記得她對我們很凶,我們犯了一點小錯,她就要罰我們抄寫二十遍,比如今天沒戴紅領巾,她就會說:“XXX,怎麼回事?紅領巾呢?罰抄‘下次記得戴紅領巾’這句話二十遍,這八個字一個也不能少!”。如果作業忘了帶了,那可就不得了了!一上課她就會問:“XXX,你的作業呢?什麼時候能帶來?抄寫“下次記得帶作業”二十遍!如果下午還沒帶來,就再抄四十遍!”……

所以,當我轉來這個新學校時我就想:啊!終於解脫啦!再也不用罰抄了!希望這個學校的老師能好一點!來了以後,我發現,這個學校的張老師比原來的白老師好多了,不會每次在我們犯小錯的時候就罰抄,而是給予他一次機會,如果犯了大錯,比如打架,張老師會先讓他們反省反省,然後再“開導”他們。不光這樣,張老師講課很生動,至少比原來的老師好,而且在管理班級事物方面也很有特色,讓我很喜歡。

不過,也許是因為和我們混熟了吧,現在校服沒穿,紅領巾沒戴,廢話講得多,就要罰寫五百字的XXX歷險記,真是累人,還不如罰抄“下次記得戴紅領巾”二十變呢……

不過,我還是喜歡現在的新老師。

不一樣的老師 篇7

國一作文 ,609字

戴著眼鏡,身材修長,聲音洪亮,這就是我們班的“大男孩”了,為什麼說他不一樣呢?且聽我慢慢講來吧!

A面:講臺上為人師表

為人師表的“大男孩”是很嚴肅的。手拿粉筆,站得筆挺,捧著教案,在黑板上寫出一手端正清秀的字來,對我們的要求也極為嚴格。我記得他是極少笑的,四周像裹著一層冰霜,眉宇間也是冷凝,讓人不敢靠近。但他經常穿阿迪達斯的T恤衫,褲子總是深色,腳踏年輕人都喜歡的運動鞋。這樣親民的打扮,給“大男孩”增添一分青春的蓬勃生氣,倒也沒有那麼可怕了。往後我們漸漸熟悉,數學課上直尺、三角板、量角器、圓規冷冰冰的敲擊聲中,也能時常傳出令人豔羨的歡聲笑語。

B面:學生前為兄為長

為兄為長的“大男孩”挺幽默的,嘴角時而帶著笑意,更者還會哼上一段不成曲的小調。我記得出黑板的那日,他時不時跑進來看我們的進度,每次都是“聲勢浩大”,一陣急促的腳步聲後,門就乍然開啟,“大男孩”便風風火火地衝了進來。如果我們進度甚微,他會說:“哎呀,要加快速度啦,你們早點回家。”而如果“戰績頗豐”他也會十分欣喜,抑揚頓挫地說:“喲,進展不錯嘛!”大家也都樂得見其如此,便愈加努力起來。至今猶記,“大男孩”指蜻蜓為章魚,還將其進行的所謂“搬正”,看著板報上一片花花綠綠實在是很可愛,此刻他的“少女心”似乎也隨之萌生,我們彷彿透過鏡片看到他眼眸中閃出“粉紅心泡泡”,不禁令人發笑。

這就是我們班這位可愛可敬、不一樣的“大男孩”,大家可猜出他是誰了?

不一樣的老師 篇8

國小三年級作文 ,358字

—讀《走村人》有感走村人讀後感

假期裡,我讀了一本,被裡面的一個故事《走村人》深深感動了。

走村人是來為村裡人免費彈棉被的,但是他有一個規矩,就是彈到誰家的棉被就吃誰家的飯,蓋誰家的被子,他還有一個奇怪的條件,就是棉被的主人家至少要抽出一個孩子跟他學識字。如果棉被的主人家裡沒孩子,那就讓大人來頂替學習識字。結果大家都十分願意滿足走村人的條件,彈完這個村子的棉被,走村人就要走了,大家都十分捨不得,因為村裡人都會識字了。

讀到這我被他這種精神感動,原來他並不是單單為了掙錢,他就是藉著這種方法讓全村人識字,真是用心良苦啊!我不禁想到了今天的幸福生活,我們每天坐在寬敞明亮的教室裡學習,吃的、穿的、用的都是最好的,可我有時還不願意學習,真是太不應該了。從今天開始我要好好學習,長大也要做一個傳播知識的老師。

不一樣的老師 篇9

國一作文 ,631字

我的地理老師最獨一無二,整個學校初一年級無人不知無人不曉,他就是我的地理老師雷老師。

名如其人,他叫雷哲,就像馬蜂一樣的變著花樣地蜇你,說蜇不如說“玩”你。一進門,他耍帥般的理理他那“長”頭髮,然後笑著讓我們翻開地理書,心中好像想著:“死娃娃些,我又來了,你們的末日到了,哇哈哈哈哈……”剛翻開地理書,他便說:“我‘嗯哼’一聲後還有聲音。作業加一面!”於是他便開始講課,講到一半,便開始讓我們“開火車”,背上節課筆記,誰背不得,他便開始罵:“死娃娃些,昨晚你們各是沒有背,啊!憨錠!”於是,我們全部就笑了起來,突然,“嗯哼”一聲,我們還在笑,然後他就說:“一面”,手中還比著“1”,好像對天不滿,有些同學一下憋不住,笑了出來,於是“兩面”手中的“1”變成了“2”,像是在拍照,於是他把笑的那個同學叫到他右下角的講臺上坐著,一邊講著課一邊踢著那個同學的屁股,那同學發出“嗷、嗷”的叫聲,又逗得我們哈哈大笑。

就這樣,一節課下來少則0面,多則3面,本來十多面,為何才三面呢?因為最後下課了,老師問:“今天作業有幾面,我算算。”這時,我們全班死皮賴臉地,異口同聲地說:“1面!”隨後地理老師說:“你們太不要臉了,做人怎麼可以這麼賴?”

“三面”

“一面”

“五面”

“好,那就三面”

經過一番“討價還價”後,最終成交,三面。

一節課中,愛笑的笑了,不愛笑的也笑了,所以,我至今沒見雷老師的班中有自閉症或內向的人,這就是我的地理老師,不一樣的地理老師,雷哲。“蜇你喲!”

不一樣的老師 篇10

寫人作文 ,656字

告別暑假,我們向八年級走來。不同於七年級,八年級真是發生了翻天覆地的變化——新的課本,新的課桌,新的教室,新的宿舍……當然少不了新的老師。

葉老師,乃七年級原班主任,陪伴我們度過了歡樂的初一。倘若不是開學前不久那條令人目瞪口呆的訊息,我們還不知道要換班主任了呢。

從那條資訊中得知,新的班主任名曰“陳華”。極其普通的名字。我很驚訝,當即就開始猜測關於她的種種方面。但開學一週後我才發現自己的猜測簡直跟實際是天壤之別。

相貌

從她踏進教室開始,我就目不轉睛的掃描她的相貌。我本以為他和葉老師一樣年輕,甚至是個新老師。但現實卻在嘲笑我,你錯了。我們的新班主任是個中年人,頭髮紮在腦後,使他身為中年人本該帶有的滄桑的瀰漫出一絲活潑。眼睛如月牙,眼角微微上翹。那張飽含知識的嘴,成天與同學們打交道的嘴,似含苞待放的花蕾向兩邊延展,卻又恰到好處。一切。都和我想的不大相同。

性格

那她會不會很急躁很凶呢?事實又一次辛辣的嘲笑了我,當然不會,實際上她的性格與她的身份牛頭不對馬嘴。依照人們的通識,班主任應是很凶而又很嚴格的,但陳華老師不會。他對待我們溫柔如水。盡力將我們的壞處轉變為好處。直到現在為止。我沒看出她有一次真的生氣。若談溫柔至上者。乃吾師陳先生也!

體能

我真沒想到一位中年教師竟然能陪學生跑完三圈半,據她的回憶,她是天天跟著學生跑練出來的。她做到了許多中年人做不到的事,這極大地顛覆了我原來的想象。

她,真是和我想象中完全不一樣!

不一樣的老師 篇11

國小六年級作文 ,1385字

我的語文老師——鄭老師,是一位中年婦女。她中等身材,黝黑的面板,一眼看上去就可以確定她來自農村,走在人海中平凡得不能再平凡。她喜歡扎著馬尾巴,雖然長髮已經束起來了,但是也能明顯地看見一絲絲白髮,長長的魚尾紋也永遠地刻在了她清瘦的臉上,這是歲月留下的痕跡。

語文老師雖然外表平凡,可她做的事情卻令人吃驚。

有一次,語文老師在班會上給我們講:“今年暑假,8月25日,我徒步從羅定城區走回我們學校。”老師話音剛落,同學們就“哇”了幾聲,大家你看看我,我看看你,都不說話。其他人什麼想法我不知道,我是萬萬不肯相信的:老師現在都這把年紀了,她有力氣走這麼遠嗎?從城區到我們學校,差不多四十公里,這簡直就是馬拉松了。再說,我們年輕人都沒有這個毅力。她會有嗎?是騙人的吧?可老師並不理會我們,繼續滔滔不絕地說。

我們帶著懷疑繼續聽下去,不久我就開始半信半疑了:老師說的好像也挺真實的,應該是真的吧?可是,那可是老師耶!作文水平那麼高,編出來的故事也能以假亂真。

鄭老師講完了,課室裡一片安靜,鄭老師好像猜出了我們的心思——不相信。她搖了搖頭,從褲兜裡掏出手機,點了點手機的螢幕,對我們說:“就知道你們會不相信,給,你們看!”有一位頑皮的同學看著手機,大聲地讀了出來:“56619步、39公里、中高強度375分鐘、熱量1142千卡。”接著老師補充:“時間,從早上6時到下午14時15分,共用8。25小時。”“原來這都是真的呀!”也不知是從誰的嘴裡,說出了這句話。後來,陸陸續續有聲音傳來:“對耶,老師說的都是真的。”“老師沒有騙人……”我想:這怎麼可能?老師居然走了那麼遠,走了那麼多步,走了那麼長時間。

“鄭老師,您太厲害了,我佩服您!”淘氣包張明清高聲喊,我們都舉起了大拇指,大聲說:“鄭老師,厲害!佩服您!”老師微微一笑,一位同學問:“老師,您走了那麼遠,難道不累?中途有休息過嗎?有沒有想過放棄,乘車回家算了。”老師擺了擺手,笑著回答:“累,當然累。走到中途的時候,我的腳趾開始發紅,小腿發硬、腫脹,兩腿好像灌了鉛一樣,都邁不動了。但是也不敢停下來休息,我怕一停下來就再也走不動了。途中呢,就只是喝了四瓶水和一瓶牛奶。一路上,我不停地給自己加油,咬緊牙關堅持。回到家,洗完澡後,腿都伸不直了,躺到床上就不想起來了。”老師停頓了一下,然後一字一頓地說:“其實,這樣的事情,在座的每一位同學都能做到,只是要看你們有沒有這樣的毅力,能不能堅持下去?”說著,老師又停頓了一下,目光從我們臉上掃過,她清了清嗓子,提高嗓門:“同學們,送你們一句話‘敢想,敢做,馬上做。’只要想做,只要用心地做,沒有什麼事情能夠難倒你們!”聽了老師的話,我點了點頭:對呀!世上無難事,只怕有心人。

這,就是我的語文老師——鄭老師!不一樣的老師!

不一樣的語文老師 篇12

寫人作文 ,817字

9月1日,正值初秋,也是一年一度的開學季,走到校門口有許多八,九年級的學生返校,還有就是像我一樣,剛軍訓完沒幾天的七年級小同學。

走進學校,首先是一種懷著對學校有憧憬的新鮮感,但一看到宿舍樓,一切又都好像回到了軍訓時那“苦不堪言”的生活。收拾好宿舍,就去了亦悅樓報道,一切都顯得非常順利,父母和我的奶奶也離開了學校,也就說明了我的初中生活就此開始。

第一天,第一節課就是語文,語文老師走進,他的一切都顯得像一位普通的語文老師,可他說完一句話後,我覺得我錯了。他並沒有去講關於課本的內容,而是別的話題,這讓我對這個老師產生了興趣……

這個老師的名字叫做張巨集,戴著一副眼鏡,一種文質彬彬的樣子,走路的樣子很沉穩,也許他是領導的原因,說話的方式也很幽默,顯得特別的活潑,就像是一個孩子,一個學識淵博還富有幽默氣息的孩子。

語文的第一節課,老師並沒有去講課本,而是去拜了孔子,老師說:“學習前首先要拜老師,而拜老師之前,就是拜老師的老師——孔子。”我們在學校的孔子像前學著孔子的手勢,向他三鞠躬。之後,上課之前都要做拜師禮,雖然好多同學都會不小心忘記,但是他總是既往不咎,還次次提醒全班同學。他的前幾節課總是讓我感到驚喜。

時間過得真快,很快又到了第二天,迎來了一節新的語文課,這次我們換了一個話題,給我們講的是“閱讀”,他聲情並茂得給我們講什麼是閱讀。他讓我們自己在朱自清的《春》中選自然段讓我們讀,同學們都躍躍欲試,每個同學讀完後,老師都會給他評價,指出問題並改正。這讓我覺得老師對我們很有耐心。

他還有許多課外學習活動,比如:巨集哥夜談,走進校園學習等。還讓我們自己創造一個公眾號,將自己寫的文章發在裡面去展示。這些讓我對學習有了煥然一新的理解。

這就是我心中不一樣的——語文老師。

不一樣的老師 篇13

國一作文 ,921字

人生如一顆鈕釦,從一開始就要扣好,而幫助我們扣上鈕釦的就是我們人生中的第一任老師——父母。

半年的時光,改造摩托車,六年的時光,利用每年僅二十幾天的假期,帶著自己的父親遊覽了將近二十處名勝古蹟。累了,就坐在長椅上相靠休息;渴了,就喝一瓶礦泉水繼續趕路。但卻沒有抱怨過一句,因為他的一生從此無憾。這就是何叔叔帶給我們的故事,讓我感動。

“孝”,古往今來一直都是具有中華傳統美德的字眼,所謂“孝”,樂其心不違其志。從何叔叔的行為中,我看到了他為孝所付出的行動,孝,難道不就是子女對父母、對長輩的尊敬麼?我想是的,鄭淵潔說道:身教比言教重要,父母教會了他“孝”。我的父母從小要求我做一個孝順之人,常懷感激之情。

童年的我,有幾分稚氣和頑皮,一次上街,因為看中了一件昂貴的玩具,便要求母親幫我買,母親卻早已瞭解我喜新厭舊的性子,拒絕了我這個要求。不高興的我竟拉起爺爺的手跑到了超市,買了玩具滿心歡喜地回到了家。但是等待我的卻是……

“媽媽,我再也不這樣了!”我哭哭啼啼道。媽媽讓我站在牆角思過,並對我說:“我並不是吝嗇錢,只是你的習慣就是喜歡亂買玩具,爺爺年紀這麼大,他自己的收入並不多,我們作為晚輩不去孝敬他,反而亂花他的錢,這應該嗎?”

我似懂非懂地搖了搖頭,心中的委屈也漸漸地消散了。孝順我們的父母,孝敬我們的長輩,這應該就是我作為晚輩的的責任了吧!從父母對長輩的孝中,我學會了對父母的愛。

父母陪伴我們一點點的長大,與我們共同生活,在他們的美好歲月中,帶給了我們無比甜蜜的幸福和愛。當我們傳來第一聲啼哭,他們收穫了一番歡樂;當我們茁長成長,他們卻已容顏老去;當我們打拼出自己的一番天地時,他們早已兩鬢斑白了。

時間都去哪兒了?生兒養女一輩子,滿腦子都是孩子哭了笑了,轉眼就只剩下滿臉的皺紋了。

愛父母要及時表達,一句“我愛你們”簡單而又需要勇氣,讓我們為自己燃起信心,大膽表達吧!讓我們用愛去回報父母,永遠沉浸在愛的光環中,沐浴著愛的喜悅。

不一樣的老師 篇14

國小六年級作文 ,947字

一雙炯炯有神的大眼睛,梳著一個高高的馬尾辮,看上去十分調皮,高高的鼻樑,一張嘴巴里總有說不完的幽默話,她就是我們的數學老師——李老師。

數學老師是一個幽默而又嚴厲的人。記得有一次,上課鈴剛剛打響,老師走進我們班裡準備上課,可是,抱作業的人還沒有去,老師笑呵呵地說:“快去快去,我還沒把你們炒了,你們就要罷工了,是吧?”頓時,教室裡就被一片笑聲淹沒,看,有的同學捂著肚子已經直不起腰了,有的同學邊笑邊拍著桌子,還有的已經笑出了眼淚,正在用手擦呢!

開始上課了,同學們都在認識地聽講,可講到了一半,突然停下來,只見她臉上陰雲密佈:“算賬時間到。”李老師嚴肅地喊了一聲:“魯濛濛!“老師的眼睛瞪得圓圓的,:”我告訴你,真正的美女在這兒呢!不要老往別的地方瞅了,你聽見了沒有?“剛剛還陰雲密佈的臉上晴空萬里了!說完,還洋洋得意地指了指自己,揚起嘴角笑著。同學們先是一愣,繼而鬨堂大笑,那位叫魯濛濛的同學尷尬地說:”我……我……“”我什麼我呀!反正你不看我這個大美女就是你的損失。真是不懂審美,沒有眼光!“說著,老師還衝她翻起了白眼,老師呀,奧斯卡欠你一個小金人呀!

但我們數學老師嚴厲起來,那可真讓人不寒而慄呢!一次數學課上,老師走上了講臺,一臉嚴肅地對我們說:”今天的內容非常重要,非常重要啊,所以一定一定要認真聽。“同學們一聽,自然不敢偷懶,正當我們認真地聽課時,老師突然停了下來,“你們兩個,到後面去罰站。”老師指著兩個男生說,那兩個男生慢慢站起來,低著頭不敢看老師,我本以為老師會像往常一樣和我們開個小玩笑,但沒有,只是冷冷地說了一句:“繼續!”下課後才知道,原來是因為他倆上課說話,所以,數學課上,我們可不敢走神呢!

這就是我們的數學老師,她是那樣的與眾不同,有著其他老師沒有的幽默,又無比嚴厲。所以,她的課堂上,你可不要妄想有什麼小動作,那樣,會引得“火山爆發”呢!

遇見不一樣的老師 篇15

國小六年級作文 ,388字

這個時代,所有的老師都是千篇一律,這麼的死板,除了學習還是學習,但是我卻遇到了一位與眾不同的老師。

老師,你很普通,在外貌特徵上並沒有吸引我的。還記得第一次上您的課,我幾乎是被大人連拖帶拽地拉進來,你笑眯眯地看著我,你那雙與別人沒什麼區別的眼睛,卻讓我有了親切感。上課時,有說有笑,您彷彿不是我的老師,而是我的朋友。漸漸地,我們倆開始變得熟絡了。

語言,融化了你我之間的一道牆。

每當去上您的課,我都會非常開心,您不會讓我們死記硬背,而是在玩中學習。您特別注重我們的心理,每節課都會花時間跟我們講,不要拿自己跟別人對比,只要拿自己和自己比,就算沒有進步也不要氣餒,總有一天,你會超越自己的極限。老師的話,讓我們不再擔心考試,跟別人對比。

有時我甚至懷疑您是不是心理學家,派到這裡來當老師,瞭解現在孩子們的心理壓力。

老師,您就是一位不一樣的老師,也是我這一生中最好的老師。

不一樣的老師 篇16

國小五年級作文 ,476字

他中等個子,濃密的眉毛下有一雙半眯著的小眼睛,他總是把頭髮梳得整整齊齊,然後用摩絲定型,他就是我們的體育老師趙老師。

在我的心目中,趙老師是個遊戲王。體育課上,每次都要跑步,又熱又累,大家都不願意跑。趙老師便把上課跑步改成玩貼燒餅,這樣大家的興趣就提上來了。大家整節課都在玩貼燒餅,不知不覺把該跑的路都跑完了。

在我的心目中趙老師是個嘮叨王。當我們每次跑步的時候,老師便用手指一個一個的指說:“王安琪,你的跑步姿勢不對,不能那樣。”一會兒指指那個,一會兒指指這個,一會是說那個,一會是說這個,在老師的嘮叨聲中我們的動作更加標準了。

在我的心目中,趙老師是個幽默王。當我們女生解散後喜歡圍在一起講笑話。趙老師看到後也會把頭伸過來問說啥呢,加我一個唄!老師比我們講得還好玩,整的我們捧腹大笑。

在我的心目中,趙老師是個記憶王。每次上一節課,老師說的事情,到下一節課,我們本覺得老師會忘了就不用弄了,誰知老師還記得。他還能記得我們每一個人的身體狀況,他的記憶力可真好呀!

這就是我的體育老師,一個關心我們的好老師,他值得我們尊敬。

不一樣的老師 篇17

國小六年級作文 ,705字

我有一位不一樣的老師,他從不說話,可是用一身才華征服了我,讓我每天都對他戀戀不捨。他長得圓圓的,身上凹凸不平,還有各種顏色,並不是很帥,可我就是很喜歡他,他就是——地球儀。

地球儀一身才華。記得有一次,我被一道題給難住了,題目是這樣的:大西洋大還是太平洋大?這下我可慌了,突然,我想到了地球儀,趕緊把他請到面前,開始在他身上找這兩大洋,一邊找,我還一邊推測著——應該是太平洋大吧。當我在地球儀上看到這兩處,再一看旁邊的小字我就知道了,還真是太平洋大啊!哈哈!我猜對了。我對地球儀說:“怎麼樣?老師,我聰明吧?”

平時寫完作業沒事的時候,我總愛轉著地球儀來看,看著看著我就忍不住驚歎,原來裡面有好多我不知道的知識呢。比如:蒙古,我一直以為是咱們中國的領土,原來它是一個獨立的國家。我還知道了什麼叫經線緯線,七大洲八大洋等等等等好多好多。而讓我最自豪的就是,我們的“母親”——中國,在眾多的國家中,疆域遼闊可以說是屈指可數了。我不禁發出讚歎:“祖國啊祖國,你肯定會更強大的。”

我心愛這位“老師”還有一個十分重要的原因,那就是:他將整個地球完整濃縮在我的面前,讓我對地球“一目瞭然”。在地球儀上我不僅看到了整個地球是個美麗的大家園,我彷彿還看到了高聳入雲的山峰、美麗漂亮的大地,波浪滔滔的海洋,這引發了我對整個世界的濃厚興趣。

我非常喜歡他,雖然他不會說話,但他無法掩飾的“才華”深深征服了我!

不一樣的教師節 篇18

節日作文 ,568字

老師是園丁,培育我們成長;老師是太陽,照亮我們前行的路;老師更是指路明燈,給予我們正確的方向。今天,是一年一度的教師節,每位老師都洋溢著燦爛的光芒,每位學生都興高采烈地,想在今天表達自己對老師的關心與感恩。

這一天,我和同學們,早早上到教室,開始打掃衛生,裝飾講臺,並在黑板上寫著“老師,教師節快樂”。上課鈴響了,我們飛快回到座位上坐好,一分鐘,兩分鐘…老師還沒有來,我們開始有點擔心,照往常,他早就已經來到了。我們示意讓班長去他的辦公室找找,可依舊杳無音訊。後來,得到訊息:老師,生病了,正在醫院。我們頓時心情沉重,經過討論,我們決定一起去看望老師。

準備就緒,我們開始出發,不久,就來到了老師在的那個醫院,我們每個人都面帶微笑,面帶自信,因為這樣可以給予老師鼓勵,讓他打敗病魔。我們輕悄悄地走進病房,正在睡覺的老師好像感覺到了什麼,立馬回過頭,看到是我們,瞬間露出了微笑:“怎麼是你們呀,有沒有好好上課。”老師雖在病中,但依舊不忘記我們的學習,我們強忍淚水:“有,但還是喜歡有你上的課。”老師幸福地笑了:“看來以後得多提問提問了,你們那麼喜歡我的課。”頓時,大家都笑了起來,病房不再冰冷,還感覺到很溫暖。最後我們異口同聲說:“老師,教師節快樂!”老師欣慰地笑著。

不一樣的教師節,感恩老師,不管在哪,有老師在的地方,每天都是教師節!

不一樣的精彩——李白 篇19

國小六年級作文 ,732字

“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回!”一曲《將進酒》,唱出了無比豪邁的英雄氣概。李白,這一熟悉而又陌生的名字也鐫刻在了人們心中。

身高七尺,相貌堂堂。一襲白衣,綸巾輕飄。眼神深邃,看透世態炎涼;飄逸中,又摻雜著淡淡的滄桑……

好一個李白!不滿宮廷的腐敗,一心向往自由的世界。“力士脫靴,貴妃研墨”,他不懼權貴,蔑視權威;“安能摧眉折腰事權貴,使我不得開心顏!”寫膩了金玉在外,敗絮其中的大唐豔曲,他拍案而起,痛斥統治者的無能與懈怠。

好一個李白!放蕩不羈,孤獨的生活中充滿著浪漫色彩。“舉杯邀明月,對影成三人。”即使無人相伴,半輪明月也是獨酌無相親的慰藉;“高堂明鏡悲白髮,朝如青絲暮成雪!”他的心海容納萬物,生老病死,也只是短短的彈指一揮間。

好一個李白!縱使歷經磨難,仍懷奔放豪邁的胸懷。“天生我材必有用,千金散盡還復來!”一片奚落之聲,掩蓋不住他的自信,也掩埋不了他渴望為國效忠的真情實感;“乘風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海!”挫折的風暴,永遠無法吹翻他信念的行船。因為,他的勇氣,他的自信,正是那張高高掛起,直衝雲際的巨帆!

也許有人會說:“李太白,區區一玩世不恭者,即使逍遙自在,其一生又談何精彩,何來眾人的崇拜?”其實,何為精彩?仕途上有所成就,榮華富貴一生,這樣的人生固然精彩,但只侷限於物質的境界。設若有人能夠在高官厚祿的誘惑下,仍能不卑不亢,保持著原有的情操,不因名利而喪失做人的根本,那麼,這樣的人生,相比前者,豈不是更高一籌?而李白,正是這等人也。生而威武不能屈,富貴不能淫;死而問心無愧,方得始終,正是對於如何做人的最好啟示,更是一種別樣而又高層次的精彩。

深夜品書,夢迴盛唐。長安街上再與李白邂逅。“李學士!”“不,在下青蓮居士者也。”

不一樣的老媽 篇20

國小六年級作文 ,974字

我的老媽,她和你們老媽的年齡差不多,用兩個字評價她—普通;用三個字評價—很普通;用八個字評價—普通到不能再普通……不過,她只有看上去很普通,那風平浪靜的外表下,隱藏著怎樣不平凡的內心,讓我告訴你。

我和我的媽媽長得很像,可我的性格更像我爸。媽媽是一個孩子氣的人,她長得不孩子氣,幹事不孩子氣,但是她有時候會孩子氣地幻想。她往往在央視上看到成功的就業人,就開始滔滔不絕地幻想。她想著有那麼一天,在大學城或學生聚集的地方租個店面,然後做生意,一天這麼多,一週多少,然後一年,幾年……天,我能賺多少錢?她的這些幻想的夢話隨時在我們一家看電視的時候冒出來,她雖然一邊上著班,但還是希望多掙點錢。她甚至去學做馬克杯和一些噴漆產品的做法,為此專門去了北京一趟,回家之後,她甚至拖回來一堆器械,她還專門用了足足好幾個小時測試這些機器,那時在晚上。之後這件事情的熱潮在我家持續了一段時間,那段時間裡,我媽甚至接了幾個單子,而且都蠻成功,這時老媽看到自己的努力得到成效,就會很孩子氣地笑起來;如果失敗或者長時間做不來,她就開始焦躁焦躁。不過因為單位的工作,這份生意還是丟掉了,那段時間過去之後,老媽還是個泡在財經、經濟書裡的小孩子,但是她有一個不好的習慣—殺書頭—看這書看點,又看另本書,看來看去,最後看到的省錢經、理財方法全都忘得一乾二淨。

除了做白日夢,媽媽還有另個特別的地方。這不得不又扯到她孩子氣這個特點上了,我時常問自己為啥會攤上這麼個可愛的老媽?媽媽一旦開始做一件她她認為非常重要的事,就會一直堅持到底,而且隨時向我報告她的進度。比如說她減肥這件事,一直從2011年開始,不知道到什麼時候才告一段落哪。家裡有個電子稱,只要我在家,她就會稱完體重叫起來類似這樣的話語—“啊!(驚叫)我重了!”“哎!路遠,我瘦了!”“偶吼吼,在這樣減下去,按這個進度,再過一兩年,我就瘦下去了!”知道嗎,總是聽這種話真不好受,而且隨時都會被叫過去看人家身材怎樣怎樣,又被批一頓“你該減肥了”,這太衰了……整天聲波折磨……之後,她不再向我嚷嚷“我瘦了”之類的,而是嘮叨“路遠,我身體變好了”;“路遠,跟我出去”……堅持自己的事就好了!幹嘛拉上我!

我這傻乎乎的老媽,我這大呼小叫的老媽,我這不一樣的老媽!