勤奮好學的人相關作文20篇
做一個勤奮好學的人 篇1
高二作文 ,771字知識浩如煙海，發展變化無窮。面對永無止境的知識，只有做一個勤奮好學的人才能博聞強識，有所作為。
老莊道：“吾生有涯，而知無涯。”博學能拓寬視野，認識生命的真正價值，而博學則離不開勤奮。傑出的數學家陳景潤先生讀書的方法很特別，他把自己的書拆成一頁一頁，隨時帶在身上，走到哪裡，讀到哪裡，反覆揣摩，把像一塊磚那麼厚的《堆壘素數論》讀了近30遍。正是這種超人的勤奮和頑強的毅力，在遭受病痛折磨的時候也沒有停止過自己的追求。他把幾百年來人們未曾解決的哥德巴赫猜想的證明大大推進一步，開啟新的篇章。但是這場人類與數學的較量還未分出勝負，未來還有無數的未知等待我們去探索。生活在科技飛速發展時代的我們更應該刻苦勤奮，掌握知識。
唐詩佳篇《滁州西澗》中“春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。”給我們留下清新典雅，回味無窮之感。他的作者韋應物出生望族，少年時曾為玄宗侍衛。他憑藉玄宗恩寵，自大妄為，無惡不作。但隨後不久，玄宗離世，失去靠山的韋應物從此只好折節苦讀，從一個目不識丁的輕薄浪子，華麗轉身，成為一位高雅閒淡的著名詩人。我們地處粵西山區，各種條件與發達地區自有一定的差距。雖然我們沒有過人的天賦，起跑比別人晚，但我們依然可以追上他們，攀上人生巔峰。因為勤能補拙，用知識的力量武裝自己，夢想就不再是那麼遙不可及。
勤奮好學又是一種使命。少年正是未來建設國家的中堅力量，我國還處在發展階段。祖國的現代化建設離不開我們的奮鬥和奉獻。我們一出生就擔起努力學習科學文化知識，報效祖國的重任，少年科學文化素質的高低決定將來祖國建設的成敗。
同學們，人生中學習，積累知識的關鍵時刻在中學階段。此時此刻，如果不在學習上多付出一些，將來必會感慨“書到用時方恨少”。在這個激揚青春的時刻，珍惜時間，勤奮多思，弘揚中華傳統文化精神，越過高考的門檻，取得走向成功的第一塊敲門磚。
勤奮好學的人 篇2
國小五年級作文 ,518字我的同學陳雯雯是一個勤奮好學的人，她刻苦學習的態度使每個人都為她感到驕傲。雖然我認識她不久，但是她卻給我留下了深刻的印象。
聽說有一次，雯雯又感冒又發燒，在家裡養病。她不知道當天要做什麼作業，病情有一點兒好轉她便去請同學回家補做了起來。都不知怎麼的，當天的作業特別多，還有作文呢！我去看望她，只見雯雯拿起筆就做過不停。時間不知不覺就已經晚上八點了，我對雯雯說：“雯雯，你明天再做吧，身體最重要，反正老師也知道你生病了，晚點再交也可以呀，相信老師也不會怪你的。”“是呀，麗麗說得對，明天再做吧。”媽媽心疼地說。雯雯又說：“不行呀，媽媽，作業不能拖。媽媽，你先睡吧，不用擔心我……”
雯雯一向是個聽話的孩子，這回突然固執起來了，堅持要把作業做完，過了很久，媽媽把房間的等關了睡覺。到處靜悄悄的，只有雯雯在燈下做作業，由於雯雯生病了沒有回校上課，一道新的數學題目就像一隻攔路虎卡住了她的思路。她皺起了眉頭，怎麼辦呢？雯雯著急地想出靠自學的方法來解決難題。於是她馬上開啟書本看例題，找關鍵，對照例題，反覆思考……終於解決了，她，笑了……
到了第二天上學的時候，她仍然像往常一樣全神貫注的聽課，看著雯雯那樣刻苦學習的態度，我不由得讚歎，敬佩起來！
一個勤奮好學的人 篇3
國小六年級作文 ,663字在我們的生活中，有各式各樣的人，他們有著各種各樣的工作，有各種各樣的性格。
我有一個十分要好的朋友，她在我們班上，可算是一個大美人。一雙柳葉似的眉毛，一雙水靈靈的大眼，一張櫻桃般的小嘴，貌若天仙。
她不光美如天仙，學習還很好。在上課時，她坐姿端正，認真聽講，勤做筆記，任何人都打擾不了她。就拿上次來說吧：一次數學課，一位調皮的同學找她說話，她一動不動，依舊認真聽講。下課後，同學問她，她認真地回想了一下：“咦？有嗎？我怎麼沒有聽見啊？”
下課時，同學們都跑出去玩了，只有她，把上課不懂的地方問清楚，再收拾好學習用品，這才出去玩。我常常問他：“你怎麼不跟大家一起出去玩啊？我可是經常看見你在教師奮鬥呢！”只要我問這個問題，她總是語重心長地說：“人家常說，付出才有回報。還有，你不會的問題當然要及時問呀，等到考試時才想起來問，就晚了！”
我這個朋友啊，在所有學科中，就數數學最好了（當然，其他的也很好），每次考試，不是100分就是99分，成績在班裡名列前茅。由此，每次考試前我都非常大膽，非常肯定的語言：她考試分數在前兩名。這不，不出我所料，她考了滿分，這都是她努力的結果。
她總是提前預習功課，所以在上課時對於老師提出的問題，她都能回答得很全面，很正確。
她的名字經常出現在老師的話語裡，都是被表揚，當做榜樣的。對於這一點，我常常自嘆不如。我沒有她的那份認真，沒有她那樣勤奮，沒有她那份執著。
在考試時，我把她當做競爭的對手，在課上，我把她當做學習的榜樣。
我的朋友很勤奮，很刻苦，是我學習的榜樣，我為我有一個這樣的朋友而自豪！
一個勤奮好學的人 篇4
一個勤奮好學的人作文 ,442字我們班有一位勤奮好學，成績優異的學生，他叫趙董睿。他是我們的班長，也是我最最最要好的朋友。
他的個子適中，有1米四左右。有一對烏黑明亮的大眼睛，睫毛長長的，忽閃忽閃的。他的性格溫和，平易近人，同學們都喜歡和他玩耍。他愛好廣泛，最擅長的是寫毛筆字、彈吉它、踢足球。
說起他的勤奮好學，我們班裡的同學無人能比。他每天早上六點起床讀書，無論節假日，始終如一。有時一讀書就是三四個小時，甚至忘記吃飯。這就是所謂的“廢寢忘食”吧！他善於刻苦專研，對於不太懂的知識，他非得弄個明白不行。有一天中午，我倆在我媽媽辦公室寫作業，做數學題的時候遇到了“攔路虎”，我倆討論的時候發生了爭執，最後還是媽媽幫我們分析解答了，但是趙董睿那股堅持自己的觀點，不認輸的精神深深震撼了我，我要向他學習！
他每學期都給自己制定學習目標，不達目標絕不罷休。這一點也是值得我學習的。老師常常教育我們要有計劃有目標的去學習。可我這方面好像做的不夠好，我要改正，像趙董睿學習。
這就是我的好朋友—一個勤奮好學的人！
一個勤奮好學的人 篇5
國小五年級作文 ,534字我們班有很多優秀學生，就比如：王藝潼、王義博、魏嵩庭、王樂瑤。如果來讓我選出一位，那就是王藝潼了。別看王藝潼個子比較矮，但是知識是非常多的，別人還經常叫她知識“大寶庫”呢！
王藝潼非常喜歡看書，她看的書可不是一般的書，都是一些很高深的文言文。她不僅喜歡看書，還很喜歡在班級裡面教大家不會做的題。一到下課，別人就會圍在她的身邊，她來解決大家不會的題。
她在我們班可是響噹噹的人物了，她會書法、會舞蹈、會彈鋼琴，她學習成績更是出色，還得過三次全年組第一名，幾乎每一次考試都是全班第一名。
記得有一次，我們都在上數學課的時候，張軒赫不聽講，在那裡撕他媽媽留的一本口卡，他一張一張的撕下來之後，折成飛卡，然後他本來想飛到我這裡打我一下的，可是被王藝潼的同桌王博拿到了，王博本來想再飛給張軒赫，不小心打到王藝潼了。王藝潼不但沒有說王博，而且還說：“這個是誰的？如果不要就給我吧！”我在想王藝潼這麼愛學習，怎麼還玩上了呢？
到了下課，我充滿疑惑地問她：“你要那個紙幹什麼？”
王藝潼笑著說：“我當然是回家用這些題來做做的呀！”
這就是老師的好助手，大家的好榜樣，勤奮好學的王藝潼。
一個勤奮好學的人 篇6
國小五年級作文 ,594字我身邊的人很多。有勤奮好學的、助人為樂的、誠實的、風趣的……今天，我要寫的是一個勤奮好學的人。
我的朋友小紅，長著一頭烏黑的頭髮扎著馬尾辮，高高的鼻樑上有一個亮亮的大眼睛，櫻桃小嘴紅豔豔的特別好看。她身高大約一米五，長的嬌小可愛的，我們都很喜歡她。
小紅是一位勤奮好學的人。每天早上，她總是第一個來到教室，拿起書坐在自己的位上，認真地讀起來，任誰玩耍喊叫她都不抬頭看一眼。她不僅上課認真聽講，下課除了上廁所，就在位上看書。人送外號"小書蟲"。
記得那次快要期末考試了，小紅突然生病，整整在家呆了一個星期。
當小紅回校的時候，已經離期末考試還剩八天了。上課時，我無意間發現小紅在發呆。下課後，她來到我的座位前。問道：“許子軒你能不能幫我複習一下？”小紅又說：“我一個星期沒來學校上課。功課落下了那麼多。再過幾天就期末考試了，你可一定幫幫我！”我說：“好，一定幫你。"
在剩下的幾天裡，我和小紅晚上留在教室裡，我像老師那樣繪聲繪色的講起來，模仿的有模有樣。就在考試的前一天晚上，我們把落下的功課全部補上去了。考試那天，我們帶著希望奔赴考場。過了幾天，成績出來了，小紅考的非常好。她就是這樣一位愛學習的好同學。
勤奮學習你就一定會收穫好成績，不怕吃苦努力去做就一定能成功！
勤奮好學的我 篇7
國小五年級作文 ,442字時間如流水一般，轉眼間我已經是五年級的學生了。在父母的眼裡，我是一個乖巧、懂事、愛學習的好孩子；在老師的心目中，我是一個刻苦、努力，要求上進，做事認真的好學生。是的，我的每一門功課都非常優異，科學老師誇我：上課專心，作業從不馬虎；英語老師表揚我：勤奮好學，哪怕家庭作業都是一絲不苟；數學老師稱讚我：做數學題細心，很少出現差錯……令我取得成功的是什麼呢？是媽媽的關心，是老師的鼓勵，但我覺得更重要的是我自己堅持不懈的努力！
勤奮是天才的前進之階，是信徒的洗禮之水，是能人的無價之寶，只有勤奮學習，才能夠讓我取得如此優秀的成績。
上課前，我會主動預習，演算例題；課堂上，我會認真聽老師講解，積極開動腦筋，並摘錄筆記；課餘的時候，我也會合理安排時間，絕不會一味追求嬉戲、玩耍。看課外書是我的最愛，積累知識我覺得是一件快樂的事。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”“少壯不努力，老大徒傷悲。”我相信勤奮能勝過一切，天才能夠做到的事，我靠勤奮同樣能做到，天才做不到的，我也相信勤奮同樣能做到！
勤奮好學的同學 篇8
國小三年級作文 ,510字春天到了，新學期開始了，同學們揹著書包來到校園。那是我們每個同學的新階段，也是我和她相識的第一天。
她站在講臺上美極了，水靈靈的大眼睛，烏黑的長頭髮，在臉的正中間有一個小巧玲瓏的鼻子，下方還有一張能說會道的嘴巴。高高的個子，苗條的身材和白白的面板。一開口，她就說：“老師好，同學們好，我是劉心媛，我今年6歲了……”她說的像在做演講一樣，時時處處都面帶微笑。
她勤奮好學，在課堂上聽不懂的，下課再問老師，回家反覆閱讀。
星期三，數學老師給我們佈置了一道思考題，那是四年級才會學的題目。回到家，她拼命地在把所有學過的計算方法全部用上了，她媽媽走了進去說：“休息一會兒再算，要不我幫你算。”“不用了，我自己算。”說完她媽媽走了出去。突然，她腦筋裡浮現了計算方法，她終於算出來了。
第二天，她把完整的作業在課堂回答了出來。
劉心媛不僅勤奮好學，還樂於幫助同學。
上課時，她就坐在我後面。那天老師佈置的數學作業很難，我做了很久很久，可是有一道題我怎麼都算不出來。她看到後，說：“用最大的數分5個給最小的數，中間2個數各減1，就行了。”
我按她的方法一算，真是這個數呢！
她是我們班班長，一個勤奮好學、樂於助人的好班長，她是劉心媛。
一位勤奮好學的同學 篇9
寫人作文 ,568字我的同學是位正直勇敢的學生，他黝黑的臉上，帶些芝麻狀的斑點。毛茸茸的大眼睛與黝黑的臉一搭配，乍一看顯得有些不協調。他就是我們的班長——王靖喻。
有一次，上課鈴響後，教室裡只有他一個人，端端正正地坐在凳子上翻書，背和大腿的角度成了九十度。門外的同學陸陸續續地走進來，回到座位上嘰嘰喳喳地議論著，忽然，老師走到講臺上，疾言厲色地說：“看看你們的紀律！在看看人家王靖喻同學，上課時耳朵就像雷達般搜尋學習的資訊，還不厭其煩地做筆記，是個勤奮好學的同學，大家應該向他學習。”在老師的鼓勵下，大家都被王靖喻這種勤奮好學的精神所感染，開始了瘋狂的複習。
在課餘時間，他也和別的同學一樣，也看一些課外書。瞧，他桌上擺著《紅樓夢》、《西遊記》《三國演義》、《水滸傳》等名著，手中還捧著《史記》在做讀書筆記。如此愛學習的學生，實在是難能可貴。從一年級開始，他的成績就一直名列前茅，而且字也寫得工整美觀。他平易近人，好朋友很多，遇到熟人就眉開眼笑地打招，遇到好笑的事就哈哈大笑，一點也不驕傲自大。
老師常說：“王靖喻雖然學習不是第一名，卻很認真，將來一定能成為國家棟梁之才的。”我覺得，他勤奮刻苦的好學精神，是我們每個人都值得去學習的模範。我應該努力向他看齊，把他當作學習的好榜樣。
勤奮好學的爺爺 篇10
寫人作文 ,1049字“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲”這句名言想必很多人都會知道的吧？小時候的時候不好好學習識字、唸書，等了長大了後，老了後，就開始的後悔去了。哪裡還有教們讀書識字啊？
比如說現在的爺爺奶奶們，是多麼的渴望讀書識字啊！我的爺爺和奶奶雖然已年過花甲，但是，他們的學習之心依然是不老的。你看，一聽我們學校要開文化班，就來報名了。
每當我在寫作業時，爺爺就會在旁邊看著我寫，看一下，有時嘴裡還發出一些我們課本上的字，雖然是念的不標準，但是從他們的嘴裡，我還是聽出了那種讀書的渴望，聽出了她們的心聲：我是多麼的後悔啊！當初我沒有好好的讀書認字，沒有好好的珍惜這個時光，現在老了，還真是後悔啊！真渴望時光倒流啊，讓我們珍惜過去的每一分鐘，好好的學習。
爺爺還喜歡讀書看報，雖然他們都不識字，但是還是會認認真真的看。每當家裡一買報紙，爺爺奶奶就會拿一份，拿上老花鏡和放大鏡，站在陽臺上，一手拿報紙，一手拿著放大鏡來看報紙，一邊看，嘴裡還會發出報紙上的字，雖然念不是特別的標準，但是還是吃力的，專心致志的念。奶奶沒有爺爺認識的字多，爺爺多多少少還會認識幾個字，奶奶只認識幾個簡單的字。當奶奶不認識的字就會“請教”爺爺，爺爺也總是耐心的教奶奶。
有一次，我曾問過爺爺奶奶：“爺爺奶奶，你們都年過花甲了還是那麼的喜歡認字，是為什麼啊？”爺爺奶奶們總是對我說一句顏真卿的名言：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”然後便笑而不答了。我也明白爺爺奶奶的意思，原來爺爺這麼的渴望光陰倒流，讓他們重返兒時那能學習的時光。
這一回，爺爺的心願總算了了，學校開了一個“掃盲班”，每天晚上爺爺奶奶都是場場必到，不管是風雨交加的夜晚，還是多麼寒冷的天氣，爺爺都是會到的。
有一回，奶奶有點小感冒，沒有到場，就“派”我來陪爺爺去。一到學校，爺爺馬上拉著我到教室去，恨不得飛奔過去，一分鐘都不想耽誤。我就會對爺爺說：“爺爺…爺爺…慢點…爺爺…慢點！”爺爺便放慢了腳步。
終於到了教室，爺爺寫的時候，也是人認認真真的，一手拿著筆，一手按著本子，戴著一副伴隨爺爺多年的老花鏡，全神貫注的寫著黑板上的字。連我和爺爺說話，爺爺都沒有回答我。
我忽然間發現，原來爺爺也是可以這麼認真的，原來爺爺渴望讀書識字的決心還是很強的。
勤奮好學的爸爸 篇11
國小三年級作文 ,689字“活到老，學到老”這是在我們家經常聽到的一句話，因為它是我爸爸的口頭禪，常掛在他嘴邊。他是這樣說的，也是這樣做的。
高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”，莎士比亞也曾經說過：“書是營養品”，而我的爸爸卻說：“飯可一日不吃，書不可一日不讀”。
記得一個暑假，我幫媽媽整理書櫃，一開啟書櫃門，“書擁而至”，一眼望去，全是關於歷史的書籍——全都是我那愛看書的爸爸所擁有。我也饒有興致地翻閱起來：《孫子兵法》、《李世民》、《二十四史》……應有盡有。翻閱後，我將這些書一本本井然有序的放入了書櫃，誰知沒幾天，勤奮好學的爸爸又去書的海洋遨遊了，整整齊齊的書櫃又變成一片狼藉。
還有一次，我鄭重其事地對爸爸說：“今天下午可一定要來校門口接我。”爸爸慢慢悠悠地回答道：“是也，女兒的話臣哪敢不聽？”我囑咐完後哼著小歌，放心地走向學校……“叮鈴鈴”放學了，我在校門口苦苦等了一個多小時，還是不見爸爸的蹤影，又過了好久，我才看到爸爸氣喘吁吁地跑來，他連忙向我解釋道：“女兒，我看書太入迷了，實在對不起，寶貝女兒！”我無奈地搖搖頭說：“您呀！”
“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這句話被我的爸爸貼在書桌上，成為了他的座右銘。這就是我勤奮好學的爸爸！
勤奮好學的小女孩 篇12
國小六年級作文 ,663字刺繡、繪畫、書法……這些都是我國民間文化藝術瑰寶，但是，我卻對色彩絢麗、栩栩如生的剪紙情有獨鍾。
今天，在語文課本上看到了這樣一幅剪紙：在蒙古包裡面，有一位小女孩正在聚精會神地看書。她穿著蒙古族的服裝，前面有一張白色復古的桌子，桌子上擺放著攤開的書本。窗外，蝴蝶在翩翩起舞，牽牛花爭奇鬥豔、競相開放。我不禁看得入了迷，這美麗的剪紙好像在給我們講一個有趣的故事：
小女孩的名字叫卓瑪，她的家人有爸爸、媽媽、和弟弟。她爸爸經常撫摸著她的頭，語重心長地說：“小卓瑪，你要好好學習，將來上大學學本領！”卓瑪總是點點頭，笑著說：“放心吧，我會好好學習的！”
現在，卓瑪正在全神貫注地看書，她的嘴裡唸唸有詞，眉毛緊鎖，眼睛直勾勾地盯著書本，好像在苦苦思考著什麼。她的腰板挺得筆直，不時用筆圈圈畫畫，有時兩手托腮，有時伸伸胳膊。這時，她的好朋友伊索跑過來，氣喘吁吁地說：“卓瑪，我們出去玩吧！”“不了，我的作業還沒有做完呢。”卓瑪說道。伊索不甘心地說：“大家都等著你呢！”卓瑪搖了搖頭，一本正經地說：“老師說了，今日事今日做，我今天必須寫完！”說完，拿起課本，就扭頭津津有味地讀了起來。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲打斷了我的思緒，我如夢初醒。通過這幅精美的剪紙，我感受到了民族文化的博大精深，心想：我以後也要像卓瑪一樣，做一個勤奮好學的好孩子。
勤奮好學的同學 篇13
國小六年級作文 ,726字我有一個好同學，名字叫作歐陽逸。
她梳著一個馬尾辮，個子不高，長著一雙炯炯有神的眼睛，她是我們班的學霸，曾為班級爭過光，所以我把她立為我的榜樣。
歐陽逸上課時，眼睛不是盯著書本，就是盯著黑板，每次老師提出難題她都第一個舉起手來回答。一講到關於學習的內容，我就能看到歐陽逸眼裡眨著綠光，像飢餓的人撲向麵包一樣。有一次樂老師問我們：“同學們！你們知道，地道戰取勝的關鍵原因是什麼嗎？”我聽後，心中一個問號，在我還沒想出答案時，歐陽逸就以迅雷不及掩耳之勢地把手舉起來說：“1、冀中人民的智慧和才能。例：地道式樣多，結構奇特，作用奇多，既能保護自己人，又能打擊敵人，地道能防禦敵人火、水、毒氣攻擊。地道里可以通過無線電和有線電瞭解情況。2、冀中人民的頑強鬥志。例：在共產黨的領導下挖了不計其數的地道，還堅持生產和敵後游擊戰爭。”歐陽逸說完後，教室裡便響起了雷鳴般的掌聲。
我仔細觀察過，歐陽逸學習都是起早摸黑的，因為功夫不負有心人啊！
有一次，中午，我吃完飯去教室做數學題。走近教室，穿過窗戶，只見兩三個女同學在空蕩蕩的教室裡，最引人注目的就是歐陽逸。她薄薄的嘴脣時張時合，明亮的大眼睛忽閃忽閃地瞧著書——噢，她是在讀英語啊！我望著她那剛毅的神情，專注的態度，不禁油然而生敬意。
還有一次放學了，鈴聲一響，同學們就爭先恐後的擠出教室準備回家，我也是其中的一個，我剛走到教室門口。發現她居然還不收拾書本，在位子上冥思苦想。往常放學，歐陽逸總是和我們一起出來，我非常奇怪，走過去看個究竟。原來她有個問題不懂，我們一起討論了很久，直到她弄明白後才回家。
歐陽逸，我要學習你的勤奮好學的精神！
勤奮好學實現我的作家夢 篇14
國小六年級作文 ,797字一份耕耘，一份收穫，古人練武有聞雞起舞，學文有鑿壁借光，這說明了什麼？當然是說明勤奮的重要性。唯有勤奮，才能使自己飽覽群書；唯有勤奮，才能使自己百尺竿頭，更進一步；唯有勤奮，才能鍛煉出堅強的意志。勤奮是一種精神狀態，是求知的動力。從我們上學開始，勤奮一直是父母、老師常掛嘴邊的說話，揮灑不去。
我認為自己不是聰明的學生，但堅信“勤能補拙”。在學習上，我不僅給自己樹立了明確的學習目標，還保持著嚴謹認真的學習態度。為了更好的掌握學習方法，每天都會把老師所教的內容複習一遍，遇到不懂的知識，想方設法弄清楚。預習好老師明天要教的內容。課堂上積極回答老師的提問，大膽質疑。有時候為了解開難題，我會呆在書房裡幾個小時，誰也別想拉我出來。
我也會在“勤奮好學”的前人事蹟中受到鼓舞。為了追求音樂夢想的周杰倫，自小家庭離異，環境不富裕，但他一直毫無怨言，抓住一切對自己音樂夢有關的事情努力完成下去。當吳宗憲老師要求他10天內完成50首歌曲創作時，他欣喜若狂，買回幾箱快食麵，沒日沒夜的進行創作。就這樣，僅僅10天時間，周杰倫真的拿出了50首歌曲，而且每一首寫得漂漂亮亮，譜得工工整整。面對這種驚人的創作速度，吳宗憲驚喜萬分，從他創作的歌曲中挑選出了10首，製成唱片發行。周杰倫的才華終於為世人所知，及至今天成為華語樂壇的天王級人物。20年的勤耕不絕成就了今時今天的周杰倫！沒有辛勤的付出，沒有汗水的澆灌，沒有堅持不懈的努力，周杰倫會有今天的輝煌嗎？
每每讀著前人的勵志故事，心中便會湧動效仿的情愫。我也有一個夢想，我想成為一名作家。為了這個夢想，我從小就看很多書。到目前為止，我看過的書足有一千多本。可是我知道這還遠遠不夠，我還會進行寫作，所寫的文章給媽媽爸爸看，給老師看，給同學看，讓他們提意見，我修改。當別人出去玩的時候，我就埋頭在書房裡看書、寫作。我相信，只要我勤奮努力下去，我一定能實現自己的夢想的！
勤奮好學 篇15
國小二年級作文 ,469字我是一個好學的人，我喜歡學習，熱愛學習。學習非常認真，十分投入。
我在看書時十分認真，都可以用“忘我”這個詞來形容我的認真。一旦看書，就算有人叫我，我都不會察覺，如果外面下來大雨，打了雷，我還是會繼續看書，就像什麼事都沒有發生。當然，我看的都是有關學習的書，正所謂：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”我一定要好好學習：在做作業時非常認真，字也越來越好，而且做作業的速度更快了，又很認真，每次做完作業都要檢查一遍才會上交，現在作業基本全對；寫日記時也很認真，先想一想該怎麼寫，怎麼圍繞這個題目，怎麼把文章寫通順等問題，等這些想完了，就可以一氣呵成，再把文章讀一遍，修改一下，也常常得優；在數學課上比較積極，認真聽講，每次做數學題都會看清楚題目再做，時時也會驗算。無論在什麼課上，只要老師提出問題，我都會靜靜地思考，求得多方面的見解，找出全方位的答案，再把我的解答公佈於眾，讓大家也能這樣，靜于思考，勇於探索。
正因為這樣，我的學習有了一定的收穫，在老師的指導下，曾獲閱讀競賽區一等獎，小論文區三等獎。這就是好學的我，希望能得到大家的肯定。
最好學的人 篇16
國三作文 ,908字天氣很好，人們都走出屋呼吸新鮮的空氣。小區廣場上，老年人居多，有拉著孩子的手陪其玩耍的，有圍成一桌下象棋的，也有耍著衣袖舞動的。但我卻明瞭：姥爺從不會出現在此處，這時他肯定仍在家中奮筆疾書。
走進家門，客廳裡一家人都津津有味地看著電視，唯獨缺少姥爺的身影。我推開姥爺的屋門，果然，他還是端坐在木椅上，清早便如此了。
他並未察覺我的到來，午後的陽光透過澈亮的玻璃投射到桌案上，姥爺的面龐格外清晰，不由得使我看入了神：一隻簽字筆執在褶皺的右手上，他微睜著眼，目不轉睛地凝視著書本，嘴裡默唸著我聽不懂的公式，背脊挺直，嚴謹書寫。他手旁是那本“古籍”，所謂古籍，便是一本厚厚的物理習題集，是姥爺年輕時就買下的，至今珍藏。姥爺是位“老牌”物理教授，雖已退休二十餘年，至今仍鍾愛物理。這兩年來，他一直將習題集上的題目重做，並把解題思路與過程寫在一沓子白紙上，留給我們這些“孫兒輩”的使用。我輕咳一聲，細語問道：“您不出去晒晒太陽嗎？今天天兒好。”姥爺仍盯著題集，片刻後襬擺手說：“不去不去，天氣總會好，可思路不一定總會來。”說罷又專注於他的“學習任務”，打開了“免打擾”。我無奈地出了屋，小心翼翼地關上門，姥爺簡直都快到了“得道成仙”的境界，真稱得上是“活到老學到老”的模範代表！
關於姥爺忘我學習的回憶，實在太多太多。至今記得家庭出遊時姥爺走丟，最終在一塊石案上看到埋頭讀書的姥爺；至今記得我小時候因等姥爺“學習”而飢腸轆轆的經歷；至今記得……
上了初中，接觸了物理，姥爺便又多了一項任務—向我傳授學習經驗。每次和姥爺見面，開場白都是：物理學得怎麼樣？能跟上嗎？隨後姥爺便拉我坐下，滿臉嚴肅和鄭重地開始授課：“做物理不能求快，要先把條件理清……反覆琢磨，答案自然就出來了。”我點著頭認真聆聽這些已入耳多次的話，也注意到了一旁擠眉弄眼有點不耐煩的姥姥，我望向姥爺的雙眸堅定且淵博，蘊涵著才學與智慧。驀地，我有了一種傳承這種“好學”的責任感。
有時，我凝望著姥爺日漸蒼老的背影，頓生感慨：在我們身邊好學的人已寥寥無幾了吧？幸運的是，我有一位好學的姥爺，使我能盡一切力量去傳承他的孜孜不倦，去感受他對於知識的崇尚與熱愛。
這個故事讓我勤奮好學 篇17
國小四年級作文 ,543字最近我讀過一個故事，名字叫《牛角掛書》，讀完了這個故事後，我愛上了學習。
隋末襄陽人李密，很愛看書學習，從不浪費一分一秒，把能利用的時間都花在書本上。有一次，他到緱山去，但他怕旅途之中耽擱時間太多，於是在出發之前，他想出了一個可以一面行路，一面讀書的好辦法。他用蒲草編織了一個鞍放在牛背上，把要看的《漢書》掛在牛角上。就這樣，他很舒適地騎在牛背上，一手拿著書本，一手牽著韁繩，一邊行路，一邊津津有味地讀著書，那認真的模樣與他在家中一樣專注。途中，因為李密全神貫注地讀著書，以至於好幾個路人都把他當成一座雕塑。就這樣，他在不知不覺中讀了很多書，積累了很多知識，成為了著名的隋唐英雄。
我從小到大的愛好只有一個，那就是看電視，電視上的每一個鏡頭和每一句話我都不會錯過，哪怕是要尿尿了，都會憋著等著放廣告的時候才去。記得有一次，我只顧著看電視，連飯都忘記吃了，奶奶一氣之下，把電視的插座拔了，我當時又哭又鬧，大家都拿我沒辦法。後來也不知哭鬧了多少次，但還是戒不了看電視的癮，大人們都擔心我看壞了眼睛，養成壞習慣。後來媽媽推薦我讀了這個故事，讓我明白了要把心思和時間多花在學習上。
我應該向故事中的李密學習，少看電視，多讀書，時刻記得一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰，長大了才能成為有用的人才。
勤奮好學情繫祖國 篇18
高二作文 ,1021字如果說祖國是一首歌，那麼我們就是一節節美妙的動人的旋律；
如果說祖國是一幅畫，那麼我們就是一道道絢麗的風景；
如果說祖國是一篇大海，那麼我們就是一條條江河。
我們每個人都是祖國懷抱中的一員，祖國偉大的復興和繁榮昌盛需要我們共同的努力。
2012年2月，92歲的謝家麟和90歲的吳良鏞兩位老人一起榮獲了2011奶奶國家最高科學技術獎。其中，謝家麟是我國粒子加速器事業的開拓者和奠基人之一。謝家麟1920年生於哈爾濱，1947耐赴美國留學，1951年在斯坦福大學物理系獲博士學位後，謝絕了美方的挽留，乘船踏上歸國旅途。船到夏威夷時，被美國移民局和聯邦調查局的人阻攔，謝家麟被迫返回美國。一年後，被派往芝加哥研究當時世界上能量最高的醫用加速器。他只有100萬美元的經費，一名退伍兵和一名50多歲的機械工程師就是他的助手。經過兩年廢寢忘食的工作，這套世界首創的裝置成功問世。這是，美國移民局要他留在美國永久定居和限期離境之間選擇，他毫不猶豫地選擇了回國。歸心似箭的他甚至沒有來得及把自己重大創新專案整理成文發表。謝家麟說，留在美國只是錦上添花，而回國卻是雪中送炭。
回國後，面對極其落後的研究條件，他決定開展加速器的科研專案。然而，國內當時沒有相關裝置和關鍵部件，國際上對中國禁雲，蘇聯也以國家機密為由拒絕向中國出售。科謝家麟相信，發達國家能做，我們也能做。他迎難而上，說：“想吃饅頭，先種麥子。“沒有試驗用的元件和裝置，他帶著學生親手製作。經過8奶奶的艱苦製作和研究，1954年，我國第一臺可向高能發展的加速器終於研製成功。
如今，謝家麟仍活躍在加速器技術研究和建設的第一線，為我國高能物理和加速器技術的可持續發展作貢獻。談到60多年來自己在科技領域的經歷和體會，謝家麟說，資質超人當然佔優勢，資質差些也可用加倍努力來補償。雖然人的能力高低有限，成就有大有小，但一分耕耘必有一分收穫，一分努力也必有一分成果。
坎坷回國路，阻擋不住謝家麟報效祖國的腳步。令我們敬仰的不僅是他傑出的成就，還有他那艱苦拼搏的，永不停歇的創新精神。他赤膽忠誠的愛國情懷，勇於開拓創新的精神，讓我們永遠銘記於心，也將鼓舞我們一代又一代的青少年學子奮發圖強。
少年興則中國興，少年強則中國強。謝家麟的事蹟告訴我們：我們的個人理想與祖國命運緊緊聯絡在一起；一分耕耘一分收穫；我們應在青少年時期樹立正確的人生理想和價值觀，勤奮學習，情繫祖國，報效祖國。
一個好學的人 篇19
國小四年級作文 ,744字我有一個好朋友，她有一頭烏黑亮麗的長頭髮，細長秀麗的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，一閃一閃的。一張櫻桃小嘴每天笑眯眯的。她不僅可愛，還是一個勤奮好學的人。
每天早上，她總是第一個到校開始認真早讀；每天午餐後，總看到她拿著一本課外書安安靜靜地看著；每當做作業時，她總是一絲不苟地獨立完成。她認真好學的態度常常受到老師的表揚。
記得有一天，上課鈴響了。我氣喘吁吁地跑回教室。下課玩瘋的我還意猶未盡，對遊戲還回味無窮，同桌的她卻早已端端正正地坐在那裡，靜靜地等待老師上課了。
課上了一會兒時，我早已心不在焉，思路又飛到在課間的遊戲中。突然一道嚴厲的目光射來，我才如夢初醒，回過神來。我回頭看看她，她津津有味地聽老師講課，完全沉浸在學習中。過了一會兒，我情不自禁地碰了她一下，但身為好朋友的她卻像不認識我似的，看也不看我一眼，還是認真地聽老師講課。我不禁有點失落，無聊地撥著手指頭，時不時瞟她一眼。突然，老師叫我站起來回答問題，我不知所措，一無所知，傻呆呆低著頭。老師嚴肅地說：“知道我為什麼叫你嗎？你的神情已經告訴我神遊去了。你還碰了同桌三次，她都不為你所動，全神貫注聽課。好好向同桌學吧！”我聽了臉紅的像一個大蘋果。接著，老師讓她替我回答問題。她不僅聲音響亮，而且有自己獨特的見解，說得頭頭是道，贏得了同學們的陣陣掌聲。
下課了，我拉她出去玩。她告訴我：她還要利用三分鐘回顧下老師的課，記一下重點和難點。我出神地站在她旁，看著她開啟書圈一下，又看她在課堂筆記本上又刷刷地寫了起來。望著她勤奮好學的樣子，望著她孜孜不倦的學習態度，我的臉又紅了起來。
她就是我的好朋友——褚若??。一個認真聽課的人，一個珍惜時間的人，真是一個值得我學習的人啊！
勤奮閱讀的龔同學 篇20
國小三年級作文 ,416字“嘀鈴鈴……”下課了，同學們飛快地跑出教室，瘋玩起來，有的同學一會兒跑遠、一會兒跑近，有的在樓梯上追逐打鬧，都玩得不亦樂乎。只有我的好朋友小龔同學在認真地看一本《查理九世》我叫他去玩，他說：“今天不去玩了，讓我看一會書。”
好朋友在看書，不跟我一起玩，只好很無趣的安靜地看著他，只見他一會兒摸著頭，好像在思考什麼問題；一會兒自言自語：“好，上！”；一會兒又像在冥思苦想，“嗯，應該是這樣。”
不一會兒，我們嚴厲的數學老師—戚老師來了。他向外面大聲喊到：“喂，進來！收回家作業了。”大家紛紛回到教室，把家庭作業放在戚老師的面前，只有小龔同學還在仔細地看書，似乎根本沒有聽見戚老師說的話。我小聲地對他說：“戚老師來了。”他這才迅速放下書，把作業交上去。戚老師走後，小龔同學又拿出來一本《小學三年級作文》，津津有味地又看了起來。
有付出就有收穫，這次的語文單元考試他竟然考了全班第一！我清楚地知道，這“第一”背後的汗水與心血。