微風中的燈相關作文20篇
微風中的燈 篇1
國小四年級作文 ,595字在一條幽靜的小巷中，只有一盞燈，它能照亮整條小巷。
風兒呼呼，唱著悽慘樂曲，拂過女孩的髮梢。她盯著那盞燈，沒有分過神，只有仔細、仔細、再仔細地看著。
她的臉像火一般的紅，風兒不停地帶走它的溫度；直到微風中夾著一絲雨聲時，女孩回去了……這盞燈，好像撫平了今晚她的難過。
第二天夜晚，女孩還是站在那個地方觀察那盞燈，巷子裡，除了她再無他人，巷中靜得只聽得見風兒的歌聲。今夜看來，那盞燈有點灰暗，不再像以往那麼新，不再像以前那麼亮。電線杆上貼著數不清的電話，但這並不是女孩眼中的重點……燈好像吸走了她的煩惱，她今夜，滿身輕鬆。
過了幾年，女孩長大了，變成了一個大姑娘，但她還是像以前那樣，站在那裡望著那盞燈，只不過多了一點嘈雜聲，但並不影響女孩。比起以前，燈更暗了，暗得使人難以呼吸，暗得像是隻有一口氣的人，頻頻地走向死亡。她青春裡的喜怒哀樂，燈全都知道。
過了幾年，女孩已經成年，她搬走了，不再住在這條小巷裡，她搬到了城裡。
就在那個女孩離開的那個晚上，燈也把最後一口氣呼吸完了，燈再也發不出亮光了，因為再也沒有人需要這盞燈……
微風輕輕地吹著，夜晚帶來了細雨，陪伴著那盞陳舊的燈。它結束了生命，它的一生只有女孩一直陪伴著它，而現在只有鳴蟬、微風與搬運工人為它做了最後的葬禮……
細雨微風中的喇叭花 篇2
國一作文 ,680字喇叭花，它很美，同時也很堅強。而母親就是我心中的喇叭花！
是父母給予我生命，對他們的感激是無法用言語來表達的。同時，當處於青春期的我們，心中有很大的壓力，有時對於爸爸媽媽的關心理解成嘮叨與多管閒事。但靜下來想，自己是否有點過分？讓父母傷心了！就會情不自禁地留下淚水。
記得又一次—媽媽給我送上一把傘。送傘雖然是一件小事，卻不是每個家長都能做到的。在星期天的晚自習時，老師叫我們自習，可是下起了雨，從這時起，我已心不在焉了。心理便著急了，想：這雨千萬不要下大啊！要不我就回不了家了。可我怎麼想就怎麼著了，雨越下越大。我已沒有心思再做家庭作業了，停下筆，一直對著窗外發呆，連下課了都不知道。這時我和住在一個小區的同學一路狂奔回家。可跑到校門口，看見媽媽手裡拿著一把紫色的傘站在那裡，霎時間，我好想衝上去對媽媽說：“謝謝您！”雖然送傘是一件小事，但是別的同學的家長都因為天太冷不想出門，而我媽媽卻出門給我送上一把紫色的傘。把傘開啟，與同學共乘，心中一股母愛流使我心裡美滋滋的，十分幸福。但我看看媽媽，手已經凍得通紅，嘴脣已經微微發紫了，但這時的媽媽是天下最漂亮的。後來，這件事被班上的同學知道了，她們都說我有一個這樣的媽媽，我也太幸福了吧！我反問道：“難道你們不幸福嗎？”
在大雨到來時，是誰為我遮風擋雨？是母親您！是您為我遮風擋雨！在我高興時，是誰與我共同分享？我母親您！是您和我一起分享！母親，沒有您，我什麼也不是，在你眼裡，我永遠是個長不大的孩子！我也希望如此，是您心中永遠長不大的孩子，被你呵護著，愛著……
母親，你永遠的我心中那朵紫色的喇叭花！
微風中的日出 篇3
國二作文 ,817字那天的日出非同尋常，它帶給我的不僅是一絲微風的涼爽，還有那輪初升太陽的溫暖。——題記
那年的夏天，我和媽媽來到了美麗的海邊小城——北戴河。
在海邊那金黃的沙灘上，花花綠綠的泳衣形成了一條絢麗的綵帶。嘩啦啦的海浪伴著海鷗的鳴叫聲，好像在唱著一首“海洋的歌”，歡迎著五湖四海的人們。在這如詩如畫的地方，不論是牙牙學語的孩童，還是童顏鶴髮的老朽，都在這片“金黃的土地”或“藍色的海洋”中玩得不亦樂乎。
這樣美麗而熱鬧的景象是令人神往的，但我今天想和大家說的，卻是北戴河的另一番天地。
那天早晨，我們起的很早，那時的太陽還躲在西邊睡大覺呢！講到這兒，你們一定猜到了我要去幹什麼——看日出。
我們出了門，迎面而來的那北戴河特有的風，還夾雜著海的氣息，那風是那樣涼爽，使人心曠神怡。伴著這夾雜著海腥味的清新的風，我們踏上了看日出的漁船。
開始起航，離岸越來越遠，我的心彷彿也飛離了我，跑到太陽那去了！
漸漸地，天空泛起了魚肚白，坐在船上眺望海平面，是那樣遙遠。一眨眼的功夫，太陽已經升起了一半，我還沒有看到它是怎樣升起來的。那金燦燦的光芒照亮了整個大海，此時的海平面好像近在咫尺，那輪火紅的太陽慢慢地把整個身子全部探了出來。我對媽媽說：“這個太陽一定是個老爺爺。”媽媽奇怪地問：“噢？為什麼？”我蠻調皮地說：“你看他升起來的速度那麼慢，一定很老，動作緩慢呀！”我們都大笑起來。
終於，那輪“太陽爺爺”已經掛在了空中，它用那溫暖而明亮的光芒普照著大地。使那些心灰意冷的人們重新看到光明，感到溫暖。
那微風中的日出令我難忘，因為它不僅令我感受到了那一絲微風的涼爽，也讓我感受到了在這涼爽中那一抹金色的溫暖。
寒風中的微笑 篇4
國小六年級作文 ,730字花兒要感謝露水，是露水給了它豐富的營養；雛鷹要感謝藍天，是藍天給了它翱翔的機會。而我，要感謝我的英語老師—吳老師，是他給了我自信，使我能取得今日的成績。
吳老師長著一頭濃密的黑髮，他疲憊的雙眼讓人不禁想起他夜晚批改作業的情景。儘管他歲數有點大，動作卻異常麻利。
在一個寒冷的下午，吳老師發下上一次考的試卷，我十分緊張，生怕自己考差了。忽然，試卷跑到了我的桌上，我下意識地遮掩，心裡又一次想起那鮮紅的大字，心裡一陣羞愧，這樣的分數如何對得起我英語課代表的稱號？
下課鈴響了，我失魂落魄地坐在座位上。這時，吳老師走了過來，用他沙啞的聲音語重心長地對我說：“這次發揮失常，考得不怎麼好，十分粗心，一些不該錯的題目都錯了，聽力部分錯了兩個，閱讀錯更多，好好訂正，下次要注意。”講完，他對我微微一笑，便離開了教室。可是這一笑我卻覺得十分溫暖，吳老師的話語是對我的關心與鼓勵，他們化成一股甘泉，流入我乾渴的心田，使我不再兀自傷感。
不久，又迎來了考試，這次是期中考。我自信地走入考場迎接英語考試。這天，天氣異常寒冷，窗外颳著風，下著雨。在鈴聲響起之時，我向窗外望去，看見吳老師站在視窗，正在對我微笑。我不由心裡一顫，這一笑，我彷彿看到吳老師在對著我喊“加油”。這一笑，寄託著吳老師對我的期望，我不能讓老師失望。我在心裡暗暗發誓：這一次，我一定要重拿高分！於是，我認真聽聽力，仔細瀏覽題目，奮筆疾書。考完之後，生怕自己漏題，又仔細檢查了幾遍。
這一次我果然考了個好成績，我心中的石頭終於落了地。
我要感謝吳老師，感謝吳老師那寒風中的一抹微笑。父愛如山，連綿不斷。而師愛又何嘗不是呢？“一日為師，終身為父。”在此，我把心中的感激和愛戴化為一句話：“謝謝您吳老師！”
寒風中的微笑 篇5
國二作文 ,757字人生中，我們有聚散，還有歡樂，還有一些僅僅是擦肩而過的陌生人，而在我記憶中留下了深刻印象的，是那一個在冬日裡的微笑。
那個冬日週末的清晨，我起晚了，沒趕上吃媽媽做好的早點，媽媽給了我一些錢，讓我自己去買一些東西吃。我急匆匆走在趕往學校的路上，突然一把紅色的大傘映入了我的眼簾，紅色的大傘下有一位阿姨正在做糯米糰，購買糯米糰的人，不少，我心想，這麼多人買這個糯米糰應該很好吃吧，反正我也沒吃過，就長一個，我站在隊伍的後面，拍了很久才輪到我，靠近這把大傘，我聞到了一絲香甜的氣息，這讓我更加想吃這個糯米糰了。
“阿姨給我一個糯米糰。”“好的，馬上好。”阿姨手腳很麻利，卷糯米，再撒上糖和芝麻，最後裹上一層糯米紙，一個個糯米糰被放進了蒸籠裡……
在期待糯米糰做好的時間裡，我伸手到口袋裡拿錢，卻發現錢不見了，不會是掉了吧？我焦急地翻遍了身上的所有口袋，依然沒有找到錢，要不就別吃了，回家另拿錢再來吧。可回頭看看後面排成長龍的隊伍，我可不想再排一次隊了，要不先拿著，待會把錢送來。可是這位阿姨會同意嗎……
“做好了！”我的思緒被阿姨的聲音打斷了，我十分尷尬地對她說：“阿姨，我……我沒帶錢，這個糯米糰，我先不要了。”我漲紅了臉看著她，“沒關係，這個糯米糰送你吃，你排了這麼長的隊，肯定是想吃的，先拿著吧。”我愣住了，手裡拿著糯米糰不知該說什麼。“沒關係的，快趁熱吃。”我連連道謝，阿姨的臉上露出了寬容的微笑。
每次走過這把大紅傘，我仍然會想起那個香軟的糯米糰，想起那位阿姨和那個寬容的微笑。
風中的餘香 篇6
高二作文 ,762字那輝煌的盛唐早已過去，但詩歌卻千百年來在人們心間流淌；古希臘的城邦早已滅亡，但那自由民主的星火依舊在蔓延，在大地上燒了幾千年。最巨集偉的大廈也逃脫不了被推倒的命運，不留一絲痕跡，但總有一些東西，會化作歷史風沙中的一抹餘香，纏繞亙古，永不逝去。
當年左光斗被魏忠賢無情殺害後，他的喉骨也被磨成粉，被魏忠賢一飲而盡，魏忠賢這才放心：看你還如何上書、進言？他卻不知，自己飲下的，實際上是一生的恐懼。那東林黨人的傲骨永不滅，他們的靈魂也成為奸邪之人永不散的噩夢，化作一曲悲壯的絕響，在歷史中永垂不朽。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”這，是文天祥的痕跡。身世浮沉，山河破碎，他仍可在伶仃洋上吟出這樣的壯志；大難當頭，身心俱疲，他尚可在人生末路上展現出如此豪情。從此，在滿腔熱情的愛國簿上留下了文天祥的痕跡。
還記得猶太人王大衛在戒指上刻過這樣一句話：“一切都不會過去。”是啊！這些代表著無數人精髓的思想與物質，又怎麼會說沒有就沒有呢？它們會留下痕跡，像一顆又一顆的星星，在時間的天空永遠閃爍！
而今，在現代社會中，你是否會聞到那風中的餘香。古龍曾說：“有人的地方就有江湖。”我卻想說：“有人生活的地方都要有傳承和遺留。”現今，越來越多的人感慨文化遺產的流失，但這些不都是我們自己的“傑作”嗎？在北京，越來越的四合院和名人遺址面臨著被拆遷的命運，卻只是為了滿足人們的物質追求，難道說，中華五千年幾點的文化底蘊真的抵不過一棟棟高樓嗎？可悲的人們啊，醒醒吧那文化精神的痕跡正被一天天抹去。人們心中的那一片淨土，也在日益縮減。
痕跡，它只是個載體，但它絕不僅僅是記錄了過往的歷史，他更蘊含了我們當下所缺乏的精神追求。
雁過留聲，人過留名，那些文化精髓理應也要留下屬於他們的痕跡。
此刻，漫步在空無一人的街道上，我隱約嗅到了風中的餘香……
風中的呼喚 篇7
國三作文 ,669字臘月二十六那天，“遠在”鄰村的三個兒子來電話說今年和老爸一起過年。老人剛掛上電話，就興奮地在廚房裡忙活起來，準備了大兒子愛吃的“鯊魚燒肉”。忙活了一上午，中午扒完幾口飯，就拄著拐?E去了村口，彷彿兒子今天就要回來似的。
風依然在刮，小路上揚起了許多塵土，老人依然在村口焦急地等待著，期盼著。直到最後一縷陽光灑在他滿頭的銀絲上，他才從那條小路上一步三回頭地向家中挪去。
臘月二十七那天早晨，老人迎著第一縷朝霞走上了往昔他無數次揹著三個孩子上學的那條路，他停在村口，雙眼望穿，在心裡拼命地呼喊：“早些回來吧，兒子！回家看看你們年邁的父親吧！”可回答他的只有寒風中揚起的塵土……
臘月二十八……
臘月二十九……
老漢好不容易挪到家，剛巧接到電話：“爸，我們哥三個有事，不能來了，下回再說吧。”老人分明從話筒中聽到嘈雜的打牌聲—可老人的腦海裡始終盤旋著“再說吧”這三個字……老伴早逝，如今自己孤身一人，吃穿倒不愁，可那個寂寞呀……老人又照例翻出那張泛黃的照片，三個兒子在對他微笑，老人也在笑。那時，雖缺吃少穿，可孩子們笑得多麼天真啊，現如今，一個個成家立業，日子也紅火了，卻再也見不到他們的影子……
正月裡，兒孫打電話給老爺子拜年，許久許久，無人接聽，於是這一回，三個兒子領著一大幫子人全回來了，可是……
也許真的有很重要的事要忙吧，也許老人的呼喚他們聽不見吧，也許三個兒子多年未歸，不熟悉路了吧。可那條路，是他們曾經年輕過的父親，無數次前他們上學走過的路啊！
“常回家看看，回家看看……”無數的老人在呼喚，年輕的朋友，你們聽到了嗎？
夜風中的記憶 篇8
國一作文 ,932字時光匆匆如流水，轉首白駒已過隙。記得最初剛邁進文昌中學大門的時候，周圍的事物和我的記憶都有著淡淡的疏離，那夜風中的記憶卻讓我就此改變……
剛和媽媽整理好宿舍床鋪的我侷促不安地站在教室門口，看著媽媽為我打理一切，亦接受將要同窗三載的同學們好奇的目光。充完飯卡，領完校服，媽媽仔細叮囑了我一番就走了，徒留我一人，隨意尋了一處坐下，我開始端詳起周圍的同學，畢竟是要一起度過中學時代的人，自然要儘快熟識的好。我張了張嘴，剛想和同桌說句話，她卻像察覺到了我的目光一樣，猛地轉過頭來，這下令原本就有些內向的我臉騰地紅了，連忙佯裝鎮靜，低下頭作翻書狀。
由於這次搭話的失敗，我更不敢去融入新集體這個大圈子了。時間不留情，一天馬上就過去了，我愣是沒和一個人說一句話，圍繞在身邊的，只有孤獨和寂寞，冷清和傷感。我只好在書裡尋找樂趣，然而耳朵卻不由自主得伸向他們打鬧的地方，想窺探他們的歡樂，記錄他們的笑聲，更想融入他們的生活。晚自習的時候，一位老師在門口喊半通宿的學生去開通行條，班內立刻少了大半人，我正打算去，卻不知道辦公室在哪兒，正急得像熱鍋上的螞蟻。這時一個身穿格子襯衫的女孩走出門口，看到我無措的樣子，拉住我的手笑著說：“你也是去開通行條吧？我也是，一起去吧。”我望著她明亮的眼睛和粲然綻開的笑顏，似是看到了萬山疊翠中一株桃花在灼灼開放。她手心的熱量給了我無限的溫暖，即使在夜風中奔跑也感覺不到涼意。“噯，你叫什麼名字啊？”正走著，她忽然側過頭來問我，眸子在星光的映照下熠熠生輝。“張……張嘉軒。”我小聲的回答。“我叫王鶴丹。丹頂鶴的鶴，丹頂鶴的丹，很好玩吧！你怎麼這麼文靜呢？我就修煉不到你的這種程度，對了，你知道嗎，我今天把件很重要的東西忘拿了……”路上，她的嘴一直嘰嘰喳喳地說個不停，我的心第一次在這所校園裡感受到了溫暖。
放學時，我正想一人獨行，她又過來拍著我的肩膀說：“一起走吧。”於是，一段友誼就此建立起來。
曾聽過這麼一句話：“世上所有的相遇都是久別重逢，是一千次擦肩後的回眸，是一千次回眸後的相遇。”於我，於她，再合適不過。
縱然此後各奔東西，我也會銘記這段蒼綠流年裡的友誼。那人，那事，那些散在夜風中的記憶，那些溫暖人心的感動，我都會一一拾起。
再不放下。
寒風中的感動 篇9
國一作文 ,779字感動存在於寒風中，像火一般溫暖，使我想起了幾年前的一件事。
記得在一個冬天的傍晚，冬天到處肆虐的寒風，用那恐怖的聲音向冬天示威，周圍原本青蔥的樹，也早已蓋上銀白的被子，在這冰天雪地中睡去了。
而我，正看著這天造地設的一切，雙手緊緊地裹住棉衣，露在外面的臉和手被凍的很是鮮豔。似乎如果現在有一滴水，就立刻可以結成冰似得，我小心翼翼地一步一步前進，緩慢地一抬一落，生怕被這冰“拉倒”。
可是天有不測之風月，冰還是調皮了一下，讓我重重的摔倒在地，和大地來了個親密接吻，但更倒黴的是我的膝蓋正好磕到一塊石頭上，鮮紅的血穿過幾層褲子，染紅了白白的雪，那是我最忘不了一天。寒冷的冬風刮的更厲害了……
這時，遠遠的看見一位阿姨走來，本想尋求幫助，可沒想到阿姨發現了我，便急忙向我走來，看見我出了那麼多血，二話沒說，抱起我就走。但是那位阿姨好像很吃力的樣子，我便說：“阿姨，您把我放下來吧，我能自己走。”“沒事，不重！”阿姨雖然這麼說，但是她一搖一擺，顯得很吃力，再加上這惡劣的天氣。阿姨把握不住重心好幾次差點滑倒在地，幾米的路竟走了好幾分鐘。
終於，迎著嚴寒，阿姨將我帶去了她的家，又對我說：“小朋友，你沒事吧，阿姨先給你包紮一下，要不就感染了。”說著，她拿出一些藥和紗布，替我包紮。我無意的瞥見了那雙手，那是一雙怎樣的手呀？粗糙的手包紮時竟如此靈活，這溝溝壑壑的手，究竟經歷了多少歲月的磨礪？看著這手，我不禁有點心酸，有點同情。
包紮好後，我向回家的路走去。
不禁回頭望，見那阿姨還在張望，心想：多麼善良的阿姨啊，對我這個素未謀面的小孩子這麼上心，她完全可以放我不管，可她沒有這麼做，她卻認真的包紮，安慰我，好像我就是她的孩子一樣。想到這，我情不自禁的留下了眼淚。
寒風還在呼嘯著，但我好像並不感到冷，反而心中還暖暖的。我好像看見一團迴盪在心間的感動正燃燒著，溫暖著我。
風中的蘆葦觸動了我的心靈 篇10
國二作文 ,750字競賽成績出來了，我滿懷希望的走向公佈欄，仔細地尋找我的名字。一遍又一遍，一遍復一遍，沒有，上面沒有我的名字！想到自己兩個月的努力付諸東流了，我的心情猶如暴風雨來臨，久久不能平息。
放學了，我獨自一人走在回家的路上，只要一想起那慘敗的結果，心就像遭到了芒刺，痛苦地跳動，思緒像觸了電，麻木地翻轉。
腳步彷徨間，淚早已落下……
不知何時，天空下起了漂泊大雨，凜冽的寒風夾雜著冰涼的雨點朝我身上扎來，我抬起淚眼，任由雨點拍打在臉上，雨水淚水模糊了我的臉，走在失落而歪曲的十字道上，我的心猶如水凍結般，冷到極點。
回到家後，我沮喪得不肯吃飯，爸爸見我垂頭喪氣的樣子，便說要帶我出去散散步，我無所謂的聳聳肩，一副可有可無的樣子。
雨依然下著，我們在池塘邊走著，在路上，只要一想起自己名落孫山，心情就無法平靜。
“女女，過來看看那些蘆葦，”爸爸說，我湊過去一看：蘆葦被風壓彎了。這並沒有什麼值得奇怪的呀！蘆葦那麼軟弱，就算是微風吹過，它也會被壓彎的。何況風那麼大。我不以為怪地看了父親一眼，並在心裡埋怨他：本來心情就夠糟的了，還帶我出來，出來散心就算了，竟然還只是為了看這些蘆葦，真是無聊透了！
爸爸似乎知道我在想什麼，他微微皺起了眉頭，語重心長的說“女女，蘆葦那麼弱小，都用盡全力去與強風對抗，你不如它嗎？”爸爸的話讓我一驚，對啊！蘆葦能一次又一次的與強風對抗，我為什麼不能走出失敗的陰影呢？為什麼不繼續努力，等下一次競賽呢？
此時，蘆葦還在與強風對抗著，看，用力，用力，蘆葦又挺直了腰。一瞬間，蘆葦觸動了我的心靈，我不再難過，我也要向蘆葦那樣，挺直我的“腰”！
雨漸漸停了，風也漸漸小了。一陣微風拂過，蘆葦輕輕搖曳著，誰又能知道那柔弱的外表下隱藏的堅強？
風中的蘆葦深深觸動了我的心靈，讓我明白了許多許多……
微光中的身影 篇11
國二作文 ,1038字一個人安靜地坐在沙發上，望著頭頂上閃爍的微光，微光中似乎出現一個高大的身影，正緩緩朝我走來。毫無戒備地直走進我的心裡，讓我覺得暖洋洋的。
那天晚自習英語考試，老師正用多媒體電腦給我們放著聽力。突然眼前一陣黑，隨著而來的是學校裡的一陣躁動，我立刻意識到—停電了
“難道是上帝聽到了我不想考試的心聲嗎？”我竊喜。同學們開始竊竊私語，教室裡就這樣變成了一個菜市場。
“嘭！嘭！嘭！”，老師使勁拍著講桌，喧鬧的教室才漸趨平靜。接著，英語老師就拿出自己的手機為我們照明，竟然還叫我們齊讀單詞。我不解：“看都看不見，還讀個什麼，還不如給我小憩一下。”可能同學們也是這麼想的，教室裡發出一陣極不情願的有氣無力的讀書聲。老師的手卻一直舉著燈光，三分鐘……四分鐘……
不知何時，背後冒出一個高大的身影，穿梭在過道之間，時不時的撞到旁邊的桌子，椅子，發出“吱吱”的聲響。穿過空闊的過道還算容易，可他有點胖，前面有幾排同學把書包放在課桌的兩旁，要在微光中穿過狹窄的過道，就不那麼容易了。他雙手前伸，一隻腳高高地抬起，肥胖的身子向右微側，然後跨出一大步，接著雙手撐在同學的桌上，另一隻腳向前縮，顯出努力的樣子，就這麼跌跌撞撞走到老師跟前。
他和老師溝通了幾句，是要上廁所嗎？如果是，我也跟著去，誰願意待在這兒，很無聊。可是意想不到的事情發生了，他用雙手接過老師的手機，然後高高的舉著，光照在他的臉上，格外的亮，一張熟悉的面龐映入眼簾—是我們的班長，我似乎遇到一個霹靂，全身都震悚了起來—當我們埋怨著老師極力想逃脫的時候，他卻考慮著老師的辛苦。我才明白，他原來是怕老師累著。我一下愣住了，不知現在該怎麼辦才好，只感覺一股暖流如洪水般激盪在我的心裡。突然“towder”打破這寂靜，於是我不再拖聲拖氣的讀著，而是把這份感動化為力量大聲朗讀著。同學們似乎都心有靈犀，也大聲朗誦著。
九分鐘……十分鐘……隱隱覺得那束光在顫抖，班長是不是快堅持不了呢？然後體育委員又站了起來，接過手機。我明白，這不是普通的光，這是愛的傳遞！正能量的傳遞。雖然我也是一名班幹部，但是我並沒有再上去接棒，因為我明白，只有大聲，再大聲的讀才是我該做的。於是我敞開了嗓子大喊，全班同學都放開了喉嚨，聲音響徹雲霄。因為有了他們，這個停電的晚自習，我們竟讀得比平時任何一節課都要認真，甚至希望電不要來，我們就這樣讀下去，讀下去。
這件事已經過去了很久，但那微弱的手機光裡的高大身影卻永遠銘刻在了我心中！
秋風中的守望者 篇12
國一作文 ,521字元稹詩云：“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”我不禁感慨，只是因為“此花開盡更無花”嗎？
一年一度的菊花展又開始了，前幾次都因為有事情，而次次與它擦肩而過，這次我可不能再錯過了。而這次菊花展卻給了我一次大的收穫，因為這次菊花展，我再一次重拾了信心。
在上個月，我獨自一人去往五柳公園觀賞菊花，到達廣場，遍地的菊花開的十分炫麗，顏色多種多樣，白色、黃色、紫紅色……可真謂是“百花齊放”。我靜靜漫步在花的海洋中，失望也被暫時遺忘。因為自己定的目標久久不能達到，信心也漸漸離我而去，我也在學習的道路上漸漸迷失了方向……“呼—呼—”一陣風颳來，我不禁打了個寒戰。秋風也無情地向炫麗的菊花打去，花沒有動搖，在風中微微搖擺後又恢復到以前精神的容貌！
記得小學時，我也自己種過菊花，花朵十分的小，看起來沒有一點精神，病殃殃的，可是看看現在的菊花，在風中屹立，並沒有向困難低頭，而是勇於挑戰。是啊！那無情的秋風也不停的向我打來，可是我卻選擇逃避與退縮，既然菊花能與秋風抗衡，那我為什麼不能與失敗抗衡！我重拾信心，看著炫麗的花朵，一步步向前走，每一步都異常堅定。
我轉回頭，看著那堅強的花朵，那菊花不僅盛開在我眼前，也在我心中炫麗綻放！
微風般的鼓勵 篇13
國二作文 ,616字我總是固執地認為，因為有了天空的鼓勵，春風才溫暖，秋雨才情意綿綿。而如同春風秋雨一樣浸人心扉的卻是媽媽的鼓勵—媽媽的一句話，一個動作，或許只是一個充滿期望的眼神，就能讓我們從彷徨與失落中重新找到方向。
記得上小學的時候，我的字寫得歪歪扭扭。老師指點之後，我依舊寫得不盡人意。終於，老師用盡了他所有的耐心，大發雷霆，撕掉了那根本就看不明白的作業，並且讓作業上簽字。
那天，帶著滿心的失落回到家之後，我懊惱地將作業本丟在桌子上，不知道怎麼辦才好。爸爸過來看了之後，眉頭緊鎖，點燃一支菸之後就不再說話。連一向疼我的奶奶走過來也只是嘆氣。我以為您會向所有人一樣對我失望至極，當您伸手的時候，我怕極了。難道您會打我，討厭我的不爭氣。但是，您卻用那充滿愛的手撫摸著我的頭，輕聲地對我說：“丫頭，你要相信自己一定可以，只要好好努力。”我抬起頭，看到的是您期待的眼神。止不住，淚水從兩頰滾落下來，“知道了，媽媽！”我堅定地說。
簡短而樸實的一句話，期待而堅定的一個眼神卻給了我莫大的信心。在以後的日子裡，按照老師講的方法，我開始堅持每天的練習，而那時不管您多忙，也都陪我練字。即使您很累的時候也不放棄。不知不覺中，我的書寫有了很大的進步，但我知道，這些都是在您的鼓勵之下才有的收穫。
數十年如一日，您總是在我迷茫失落的時候給我鼓勵。“相信自己一定可以”這句話不僅相伴我左右，更像微風一樣滋潤著我的心田，讓我像一顆小幼苗一樣不斷地成長著。
微信中的陌生人作文 篇14
國三作文 ,3789字【篇一：微信中的陌生人】
如今的社會是資訊發展，交通流暢的新世紀。所以QQ、微信、微博是上網聊天的神器，我想，必須得跟上社會的腳步呀。所以也為自己申請了QQ、微信賬號。
可是在一次無意中的“搖一搖”下，我便對一位陌生來友產生了欽佩之意。
週末閒暇的時候，我拿出手機打開了微信中的搖一搖，隨便搖了兩下，刷出了一位距離我有200公里遠的陌生人，他的頭像是一所農村小學，備註是：“我想用雙手幫助他們，你呢？”我看了之後，莫名其妙的笑了，心想：“現在的上網人士用的都是非主流，竟然這麼土，退一萬步來說，也沒有什麼閒人在網上呼籲大家關心社會，關愛留守兒童。”我對這個不一般的陌生人產生了興趣。當開啟微信的朋友圈時，那位陌生人幾乎每天都發著不同的愛心說說。甚至都幫忙尋找被拐兒童。難道是做慈善的愛心人士嗎？
有一次，表弟做寒假作業時在網上查全本答案，可有一位好心叔叔發來簡訊道：“好好學習，騙得了別人，騙不了自己！”表弟嘮叨道：“切，出來發表，用這麼土的圖片。”我笑著看了看，並說道：“連愛心人士都歧視你！”“此話怎講？”我笑而不語，因為我知道那是誰。
於是，我上微信總是點贊陌生人的說說，哦，不，是愛心人士。如今的社會有此人那樣的樸實善良，很少，經過了解，愛心人士是一位40歲的叔叔。
很榮幸，我倆同姓。和張叔叔的一次次交談中，我知道他的兒子曾被人販子拐走過，是他經過慈善網站和愛心人士才找到了。他說因為此事，在他的兒子心中留下了極大的陰影。所以，他才會選擇做此行業。呼籲更多的人關注留守兒童，關心被拐兒童。
我很慶幸認識到了這位“陌生人”，是他讓我又重新看待了這個社會。我相信，只要願意伸出一雙手，世界便會變得如此可愛，充滿愛！
【篇二：微信中的陌生人】
感謝生命中曾經有你，讓我黯淡的生活平添色彩。
—題記
孔子云：“逝者如斯夫，不捨晝夜”是啊，時光飛逝，我們也隨著時間的流逝而變得成熟穩重，不再是當初那個幼稚的孩童，歲月的河流早已將我們心中的稜角磨平，生活教會了我們做一個穩重的人，亦教會了我們感恩。感謝微信中的那位陌生人，讓我學會了樂觀面對生活。
當世界的電子通訊越來越發達時，我們這偏遠的小山村也流行起了微信。呵！我當然也是其中的愛好者之一，每天回去登上微信，發一條動態，晒晒自己的心裡高興的事，或因老師補置的作業多而發發牢騷。最近心情不好，成績不盡心意，我發了條動態說：“為什麼我的努力沒有回報，為什麼成績依然如故，不想再堅持了”。剛發表，便有人回覆我“嗨，不要這麼悲觀，你是個聰明的孩子，試著換一種學習方法吧！”我恍然大悟，趕緊說了聲謝謝，便一頭鑽進了書堆裡，試著找尋別的方法。
當閒瑕之時，再一次登上微信，我發現她又給我留言，如“堅持就是勝利！”或“生活其實很精彩，只是需要一雙發現快樂的眼睛”等等，我只知道這個人一直默默關注我，卻不知曉關於他的任何訊息。我依舊上網聊天，而他依然每天給我鼓勵，漸漸的我們成了最親密的網友，“嗨，在嗎”“我一直在啊！”“告訴你一個好訊息，我數學考了115分，總算達到了我的期望值。”“呵，恭喜啊，我就說你努力會有回報的吧！”“嗯，謝謝你啊。”我麼依舊聊天，在我學習遇到困難時，他總是悉心的教導我，他說“學習是一個循序漸進的過程，只有不斷耕耘才能不斷收穫”。當我心情不好時向他發牢騷時，他總是耐心的傾聽後，說“困難與挫折是暫時的，微笑著面對生活吧！”他的幾句話讓我心頭一暖，心情頓時多雲轉晴了。
某一天聊天時，我忽然發現她從來都只是靜靜地傾聽我的話，而我從未了解過關於她的情況，於是，我詢問了她的情況，但她沒有立即告訴我，“明天吧！”她說。我不禁有些小期待，自己在心中勾勒她的樣子—長髮飄飄，如出水芙蓉般清秀，純淨素雅的女子。
第二天，我迫不及待的登上微信，等待她的資訊，好久之後，她才發了一張圖片給我，當我看到因雙腿殘疾，而坐在輪椅上的她，驚呆了，她瘦弱的身子彷彿風一吹就會倒，蒼白的臉上卻掛著淺淺的笑，那笑容讓人如沐春風。她的樂觀，讓我從內心震撼，這到底得有多大的意志力讓殘疾的她如此豁達呢？啊！原來是她內心的堅強，正如她所說的“生活其實很美好。”我暗暗的佩服起她來。她的樂觀與堅強感染了我，讓我也變得開朗起來，不再怨天尤人，也讓我對生活憧憬起來”。
現在，我們依然是最親密的網友，我不再只是一個傾訴者，同時也是一個傾聽者。傾聽關於她的點點滴滴，從她的故事中，我知悉了許多學習中從未有過的東西—對生活的態度。
微信中從未謀面的陌生人，感謝你讓我真正成長起來。
【篇三：微信中的陌生人作文】
雙手捧著媽媽的手機，眼睛酸脹得難受，我心中似有浪濤回湧激盪，在心間久久迴盪。那螢幕上閃爍的熟悉的頭像竟是陌生人，而上面的備註赫然寫著：老公。
時間回到一個月以前，我迷上了微信，父母幾次欲言又止，當天晚上便有名為陌生人的加我為好友。平時我喜歡用日記記錄下心底柔軟的感受與觸動，卻從未有勇氣將它示於人前。用文字編織華美世界是我的夢想，可現實中我的作文總不盡如意，語文測驗中我的作文又離題了。心中苦悶，開啟微信，鍵入：“怎麼辦？我似乎是文字的痴漢，作文這關總過不去。夢想，遙不可及……”沒想到陌生人竟回覆了我：“夢想其實離你很近，只是你對自己不自信罷了。”這句話使我的心情好了一點，“可我是下筆千言，離題萬里。”“別怕，我也是這樣過來的，首先你要……”那天晚上，陌生人給了我很多建議，我們聊得很開心。
漸漸地，和陌生人聊天成了我的一種習慣，我向他發牢騷他只是靜靜地聽著，我心裡有什麼煩惱向他傾訴他總能幫我想出解決的辦法，他能很快理解我的負面情緒，給我很詼諧又溫暖的安慰。我也曾疑惑過，他究竟是誰？為什麼他這麼會理解我？可陌生人的回答總是滴水不漏，時間長了，我也就釋然了，就讓他以陌生人的身份存在吧。我也開始把日記給他看，他鼓勵我參報作文競賽，我猶豫過但在他的堅持下投了稿。
而就在剛才，媽媽的手機在沙發上震動，我好奇的開啟，卻發現了這個祕密。難怪！難怪他對我一直很有耐心，難怪他會這麼理解我的處境，他竟是我爸爸，他竟一直用這種方式參與我的青春，默默守護著我。我顫抖著把手機放回原位，拭去眼角的溼意，哽咽著回了房。
幾天後，月明風清，窗外繁星點點，恰似我此刻喜悅的心情，我迫不及待地向陌生人發去訊息“我的作文獲了全國一等獎，多虧你勸我堅持。”“真棒！恭喜你，早說了你有文采，哈哈，還是我慧眼識珠。”看著螢幕上的話語，心裡暖暖的，彷彿純水，甘醇而回味悠長。翻開日記，我繼續用筆記錄下生活的點滴，記錄下此刻獨屬於我的幸福感受：感謝你一路走來的默默相伴，因為有你，我在成長途中不至於氣餒放棄，是你用詼諧而又溫暖的話語，撐起了我夢想的藍天。
你是我微信中的陌生人，是我現實生活中最熟悉的人，更是我人生的指路人！
【篇四：微信中的陌生人】
自從上了初中以後，壓力變大了，整日便心煩氣躁，在書海中沉浮。回到家中也鬱鬱寡歡。
這時的父母，總是小心翼翼的，甚是有些唯唯諾諾，問我在學習上的一些情況。我真的，真的是竭力剋制自己了，卻是很不耐煩地衝他們說句：“不知道。”留下他們面面相覷。
心情著實不大樂觀。便開啟微信，閃出一條好友驗證。皺著眉頭看了看，似乎不認識，是位陌生人，不過，我還是同意了他的請求。對方似乎一直線上，我剛同意，他便回覆了我：你好啊，這麼晚了，怎麼還不休息。他的問候頓時讓我對他產生了好意，。於是便和他聊了起來。他對我似乎很熟悉，我也對他沒什麼戒心，畢竟，陌生人而已。於是，便將自己近期的煩心事一股腦地全告訴了他，他一直在勸導我，叫我放輕鬆，不必有太大壓力，學習，只要盡力了，結果如何都不重要。我苦笑著告訴他，爸媽可不這樣認為的，哪位父母不希望自己的孩子成為佼佼者呢。他告訴我，每位父母當然希望自己的孩子成為人中龍鳳，但是，如果孩子盡力了，最終的結果不盡人意，父母終究是會理解的。他還一個勁心地勸我，多和父母交流，多向父母傾訴，父母總歸是“過來人”，會給我們好的建議的。我佯裝生氣地問他：“說，你是不是我爸媽派來的奸細？”那天，我們聊了好久，直到晚上十一點，在他一遍又一遍地催促下，我關上了手機。
近來卻是有許多事，但和許多人一樣，不願對父母說，寧肯將自己所有的心事傾倒給所不熟識的人。這個陌生人，在正確的時間來到了我的世界。
此後，我常與他聊天，訴說我的心事，也聽從他的建議，漸漸地開始和父母交流。於是，我的初三，漸漸明朗。很感謝他，那個等我做完作業，又陪我聊天，直到午夜時分，那個微信中的陌生人才催促我去睡覺。
我變了，烏雲散去，我的天空依舊晴朗，連同父母，臉上的笑容也多了起來，不過，他們最近休息地早了，卻似乎是更加疲倦了……
那天，剛做完作業，想要與我的陌生人共同分享學校發生的趣事，手機卻沒電了，便去父母的房間取充電寶，推門而入，他們正盯著手機螢幕聚精會神地看，我笑道：“你們也不學好啊，竟也玩手機到這麼晚，呵呵……”可看到手機螢幕時，我卻怎麼也笑不出來，他們在玩微信，上面有兩個我十分熟悉的頭像和暱稱，一個是我的，還有一個，是那個“陌生人”。
直到這時，我才明白，父母為了我的成長，可謂費盡了“心機”。夜已深，而我心潮澎湃，久不能寐，想大聲喊出：“爸爸，媽媽，我愛你們，我再也不會讓你們操太多太多的心了！”
寒風中的牽掛 篇15
高一作文 ,791字牽掛是等待，猶如凜冽的寒風中吹不倒的常青松。
—題記
父愛是樹，提供了我人生的柴；父愛是柴，燃起了我未來的火；父愛是火，點燃了我前面的燈；父愛是燈，照亮了我日後的前程。
曾幾何時，我不解父親的腰背為何彎曲；面龐為何留下傷痕；眼神為何愈加迷離。直到那個凜冽的冬天。
那是個“胡天八月即飛雪”的日子，天氣出奇的寒冷。我乘坐在回家的公交上，蜷縮著。透過窗花，我看到遠處車站牌下站著一位瑟瑟發抖的中年人。車逐漸近了。我看到了彎曲的腰背，佈滿傷痕的面龐以及迷離的眼神。啊，是父親！他緊緊裹著“浮”在身上的大衣，衣服的一角已被狂風掀開。我衝下車去，他似乎早就準備好了似的，快步向我走來。那大衣徹底被風俘虜了，在他身後飄著飛著。他走了過來，迅速握住我的手。他定是要讓我暖和一些，可我握到的分明是一隻寒冷的手啊。他似乎意識到了這一點，驚慌地將手縮回去，我迅速抓住那隻逃跑的手，久久不肯鬆開。因為我知道，我抓住的是我一生的財富。
喘息仍會有白氣產生，腳下仍是如履寒冰，但胸中卻是赤熱的。我笑問父親“為什麼今天回來接我？”“活兒少，在家牽掛著你，過來等等你。”“你來多長時間了？”我幫他理了理那被我拒絕的大衣。父親猶豫了一會兒，略帶些結巴的說“剛來，也就……幾分鐘吧。”
我們向村裡走去。看場門的李叔從房中探出頭來“來，快進來暖和暖和，都等三個鐘頭了，定凍壞了。”我望向父親，他鐵青的臉上略帶些尷尬。我感覺一塊薄冰從我的臉頰上劃過，又暖又涼。
很難想象，是一種何其強大的支撐力讓一個年近半百的人在凜冽寒風中苦等了三個小時。普天下最偉大的人也莫過於此吧。可他並不是什麼偉人，他只是以為極其普通的父親，我的父親……
牽掛，只是這輕描淡寫的牽掛。讓他無畏這寒風的侵蝕；讓他不在乎那失去知覺的雙手；讓他不敢到廠房中去坐一坐，因為他覺得，下一輛車中有他牽掛的兒子。
牽掛，僅因牽掛，這寒風中的牽掛……
生命中的燈 篇16
國三作文 ,827字慈母的胳膊是慈愛構成的，孩子睡在裡面怎能不甜
—題記
窗外的路燈，灑下一縷縷微弱的白光。有人說它像霜，總是帶著一絲蕭條，給人一種說不出的淒涼；可我卻對此有著不同的感觸。它就像母親，在傳遞著她的愛，雖然微弱，足以溫暖我的心田，照亮我前行的路。
那一年，我初中畢業。由於某種原因，我選擇到家鄉繼續我的求學生涯。因為學校在八月份要進行軍訓，所以必須提前到校報到。對於這次到校，我原打算自己單獨行動，可母親硬是不答應，怕我在車上出意外，就決定送我。
收拾好行李，我站在那裡，手裡拎著一個大包。母親見了，伸手接過我手裡的包，或許這就是我的等待，等待有人為我解脫。
母親傾斜著身子，帶著凌亂的腳步，是被著過重的包壓彎了嗎？可我並沒有覺得它有多重。她雙手交替更換著，想以此來減輕負荷。我清淡地問道：“要我幫忙嗎？”“不用了，你先走吧！”不錯，話是我說的，可包是我的，而我卻說要幫忙？這讓人聽來很好笑。
終於來到了站臺，踏上列車的那刻我震驚。母親吃力地把包往上提，頓時手上青筋暴起，好像在宣洩她的憤怒，垂下的頭髮遮住了她的額頭，我知道，那是為了掩飾她緊蹙的皺紋，額上的汗珠順著她的臉頰恣意地往下流著。
終於上了車，找到了位置，放好了行李。車子啟動了，我不由得向一邊傾去，母親迅速牽住了我。這一刻，我感動了，母親緊握著我的手，我分明能感覺得到，她手上有條深深的凹痕，這一定是剛才提包留下的。我想問，疼嗎？可我知道，我說不出口，我只當作什麼也沒有發生。這時我才清楚地看到，母親曾經的那一頭黑髮，如今已長出了白髮，一，二，三，四……我輕輕地數著，不知不覺，我的視線開始模糊了，我不想往下數了，也沒有勇氣往下數了。母親頭上的根根白髮見證了她為我們付出的點點滴滴。漸漸的，眼淚溢滿了眼眶，不爭氣地流了下來。
搖搖晃晃中，已到站了。這次我主動拿過包，衝到前面。走在靜靜的街道上，路燈發出微弱的光，照在我的身上，暖暖的，甜甜的。原來我身後一直有盞燈，默默地照亮我前行的路。
風中的翅膀 篇17
高三作文 ,937字記憶中，我曾在秋風中追趕一片枯葉，它調皮地飛舞旋轉從我手邊溜走，驚鴻一瞥它的絢麗。那是一片枯葉所沒有的色彩，直到風漸小了，我伸出手抓住它，竟是一片蝴蝶的翅膀。
我感受它柔軟的質地，想像那隻失去翅膀的蝴蝶無助的眼淚，它無法飛翔於花叢草葉間，無法在短暫的生命裡尋找幸福的歸宿了。然而，手心裡這片小小的翅膀像是注入了蝶的希望與夢想，勇敢地在風中穿行，想要到達那不可知的地方。我帶走了它，我想讓它的美麗在我的精心呵護下成為永恆。
也許冥冥之中真的有命運在主宰著什麼，同齡人踏進高中校門的那一刻，我穿上了精緻的舞鞋，不同於以往的學習與生活，讓我痛苦而甜蜜著。校園裡總是音樂不斷，時高時低，時遠時近，醒時宛轉醉人，眠時虛無縹緲，那是舞蹈的魂魄，是一股流動的、永不停止的風！乘著風想像著是一種怎樣的形態，怎樣的感覺……當別人都想到姿態優雅的天鵝時，我想到的卻是那片輕盈的翅膀柔軟的蝶翼，不需要演練，不需要修飾，只要有風就能成就一段絕美的舞蹈！
登上舞臺的那天起，我就再沒有了假期，閒暇時我們就聊著各自的家鄉，直到想家想得哭了也只能無奈地唱上一句：“就讓秋風帶走我的思念，帶走我的淚，我還一直靜靜守候在相約的地點……”起風的晚上，我們在冰冷的江面上演出，我努力不讓自己發抖，想像自己就是那風中勇敢的翅膀，在寒風和曠遠的歌聲中歷練自己的堅強。深夜，我們都睡了，那風中的翅膀又飄到了我的夢裡來，我夢見它在歡笑在歌唱在舞蹈！它知道自己是風的玩具，也許跌進泥土任人踐踏，也許被風撕裂，支離破碎，它不知風把它帶向哪裡，為了尋夢，飛蛾撲火般的執著，風兒把它的囈語吹到我耳畔：“帶我走，到遙遠的以後，帶走我，一個人自轉的寂寞……”
“跑起來，你自己就是一陣風！”這句話穿透我的耳膜，在心裡引起強烈的震顫。是啊，沒有冥冥中掌控的命運，只有跑起來時帶起的一陣風。一切都是自己的選擇，是為了夢想拼將一搏的決絕！縱使無法實現，即使困惑、阻撓、挫折擋住前進的路，你也將問心無愧，會為自己帶起的那陣風而感到欣慰。其實，逆風的地方更適合飛翔，停滯，是為了下一次的遠航！我忽然間明白了，最美不過勇往直前，在風中穿行。
又是秋風起，我拿出珍藏多年的蝶翼，看它從我掌心起飛，和枯葉玩著遊戲，朝著夢的方向飄忽旋轉，漸行漸遠……
寒風中的感動 篇18
國二作文 ,736字二月的太原，正是寒風凌厲，走在路上，恨不得能把自己蜷成一團。而在這寒風之中，我卻看到了一抹紅色的身影。
這位爺爺站在十字路口處，手裡舉著一個牌子“榜樣雷鋒”，穿著一件紅色的外套，手裡揮著一面旗子。一邊指揮著交通，一邊還在給過往的行人普及一些知識。看他的鬢角早已滲出顆顆汗珠，而他卻沒有在意這些，還在繼續忙碌。不時的來回走著，抬起頭看看紅綠燈，再看看有沒有意圖闖紅燈的行人。連喝口熱水取暖的時間都沒有。
這時候，一輛紅色的汽車試圖闖紅燈左轉，這位爺爺三步並作兩步衝上去，攔在汽車前面，我們都不由的嚇了一跳。汽車的車主意識到了自己的錯誤，立馬停了下來。然後爺爺走到車門前，開始對車主進行安全教育。“你們現在的年輕人性子這麼急，萬一一不小心出點什麼事，你想過你們的父母嗎……”透過車窗我看到了那個年輕人羞愧的低下了頭。爺爺緊接著又說：“知道錯就好，下不為例。”便又走到馬路中間站崗。我仰頭望著爺爺，那身影，很高大。
聽旁邊的人說，這位爺爺從幾年前就在這裡志願服務了，多少年風雨如一日，不管天氣怎樣惡劣，都會堅守在自己的崗位上，認真負責。好像有一次，爺爺因為一些事情和駕駛人員起了一些衝突，險些被打，大家都認為他第二天不會來了。可是，誰也沒有想到的是，第二天，在那個熟悉的地方又看到了他。就這樣，一直堅持了好幾年，風雨無阻。
我看著身旁的身影，心裡的敬佩之情油然而生。那道瘦小的身影在我眼裡越來越高大起來。這為人民服務的精神讓他忘去了寒冷，溫暖了大家。
正當我想駐足再看一會兒的時候，綠燈亮了。我不得不跟隨著大家一起走過了馬路，但眼前，一直還浮現著那道紅色的身影。
寫後小記：很早以前就注意到這位爺爺了，從上個暑假開始上預科班的時候，一直到現在他還在默默無聞的工作著，心裡很敬佩。
點亮心中的燈 篇19
高一作文 ,618字當柳絮輕舞飛揚，讓自己遍佈各地的那一刻，它是幸福的，溫暖的；
當流星劃破天際，讓自己寫下輝煌的那一刻，它是快樂的，溫暖的；
當蠟燭點燃火焰，讓自己履行職責的那一刻，它是欣慰的，溫暖的。
“素月寄孤舟，隻影隨水流。家國破，一盞殘酒，酒淡怎敵晚風疾？梧桐雨，點點愁，晚來獨登樓，恨字鎖眉頭。一溪落花浸汀州。離別苦，幾時休？”
這首詩送給你—易安，謝謝你為我點亮了心中的那盞燈。
不知道你的內心如何，但從你的詩中瞭解你，面對“惜春春去，幾點催花雨”，你是寂寞的；而“露濃花瘦，薄汗輕衣透”又是青澀的；不知道你是“繡面芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮”的風情萬種，還是“塞日蕭蕭上鎖窗，梧桐應恨夜來霜”的孤獨惆悵，我想更多的是“不如隨分樽前醉，莫負東籬菊蕊黃”的清冷與無奈吧！
面對破國落英，你發出“生當做人傑，死亦為鬼雄”的豪情感慨，但面對丈夫離去，親人離散，你又發出“昨夜西風驟雨，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊。知否知否，應是綠肥紅瘦”的孤獨寂寞。不知不覺到了晚年，你吟誦“胭脂碎，相留醉，幾時重，自是人生長恨水長東”，不服老，依然“倚然回首，卻把青梅嗅”。你把你的愁化作冰雪，凍去一身的柔弱，在冷酷中結晶。
當微風拂過臉頰；當河水盪漾起一波波的漣漪；當夕陽拋下最後一抹餘暉，如絲般的思念將我拉入了對你的回憶，易安，你的柔弱點亮了我心中的堅強；你的委婉點亮了我心中的豪壯；你的詩詞點亮了我心中的那盞燈，永遠為我照亮未來的路。
風中的眼睛 篇20
國二作文 ,821字眼睛是鏡頭，攝出時間風景；眼神是感情的視窗，流露出人生滄桑。我期望有一雙洞穿古今的眼睛，親眼看一看那些為人敬仰的偉人。終於有一天，我在夢中，一雙眼睛駕著風浮想遠方……
汨羅江水滾滾而下，一位詩人佇立在江畔，望而興嘆。他嘆汩羅水清澈如鏡，而自己一片赤膽忠心卻慘遭冷落；他不哀嘆自己的處境悲苦，只嘆楚國氣數將盡。居廟堂，不能為民解難；謫鄉野，不能替君分憂。在無限絕望中，使詩人縱身江水，泛起的漣漪是蘆葦悲鳴的淚滴。風中的眼睛望著滿江苦水哭了，他明白詩人的心身。正可謂‘哀怨託《/SPAN>離騷>’，孤忠報楚國，餘風波及漢湘人。江水依舊，忠肝義膽天地可鑑。
頓時間硝煙又起，黃海海面巨浪衝天，致遠艦甲板上，一位滿臉怒氣的軍官，收揮戰刀指揮致遠艦猛擊敵艦。一聲巨響，致遠艦沉入大海。帶著雄壯，帶著悲哀，鄧世昌與全艦官兵一起壯烈殉國。文天祥曰：人生自古誰無死，留取丹心照汗青。風中的眼神流露出了由衷的敬仰。
來自印第斯安那的風依舊那麼溫和地親吻著這片古老而富有活力的土地，但祥和的平靜卻不屬於2008年1月4日，鎂光燈下一個偉岸的身影被牢牢的嵌在了這片土地裡，空氣在尖叫和吶喊聲中凝固。那一夜，讓光環照的無比透亮的夜屬於奧巴馬和所有美國人民。誰會相信這個在美國種族起是尚未完全消失之時，這個高呼‘改變’的黑人竟是美國新一任總統。
誰會相信，他突破逆境，吃別人不能吃的苦，忍別人不能忍的痛，最後收穫別人無法收穫的收穫！風中的眼睛笑了，因為它相信‘天將降大任於斯人也，不惟有超世之才，亦有堅忍不拔之志’
看過蘇武牧羊，看國陸游臨死不忘收復中原，看過岳飛精忠報國，看過譚嗣同‘血薦軒轅’，看過劉胡蘭慷慨就義，看過黃繼光捨身堵槍眼。風中的眼睛泣不成聲，心被吹出條條裂縫。他只想說：他熱愛這片黃土，熱愛這裡的祖祖輩輩。
風中的眼睛隨古飄到今，每一次都為文人志士流淚。風中的眼睛看到了悲切，更看到了做人的價值，也看到了自己該走的路，該做的事，該盡的責。