海邊漫步相關作文20篇
海邊漫步 篇1
國小三年級作文 ,509字在海邊漫步是一種享受，也是一種心情。
喜歡在海邊漫步，看那潔白的海鷗的身影從半空中掠過；聽那海水撫摸著鬆軟的沙粒；聞那無垠的海洋散發出的陣陣鹹味；感受那能吹走任何不愉快的清涼的海風。喜歡漫步海邊的感覺，不穿鞋子，不穿長褲，讓自己盡情享受海水的清爽和沙子的鬆軟，讓心情平靜下來，讓煩躁隨海水遠去。漫步海邊，一切都因海水變得純淨，一切也因純淨變得美麗，所有的塵埃都消失殆盡，留下一片純淨的藍，生命的藍，一片潔淨亮麗的心情。漫步海邊，任沙粒鑽進腳趾間，閉上眼睛，張開雙臂，盡情享受著這一切，靈魂，也似乎從身體裡飄飛出來，在海面輕舞飛揚。漫步海邊，聆聽海浪一波波的嘩嘩聲，心曠神怡。生命中真正的自我，也在這海上悠然突現。
在海邊漫步，有時能抓到一些小沙蟹和螺螄，有時還能拾到一些漂亮的石頭、貝殼和海螺，運氣好，還可以抓到擱淺的魚兒呢！坐在水邊，任海水輕輕地衝掉腳上的沙泥。晚上，你能看見一輪在城市裡從沒見過的明月，還有那點點繁星，讓你眼花繚亂，數了一顆，又漏了一顆，數著數著似乎又覺著這不是星。海鷗都睡覺了，只有我和海，默默作伴，度過一個寧靜的夜晚。
在海邊散步，感受那份清涼，感受那份心情……
我在書海中漫步 篇2
國三作文 ,1193字午後，風止住了，天色稍稍暗下。窗外的樹枝不再搖曳，這一刻顯得靜極了。“滴答—滴答—”隨著幾聲水碰觸葉子的聲響，細細的雨淅淅瀝瀝地下起來了。這環境裡整座城市彷彿發黴般，好像每一絲空氣都是潮溼的，黏膩的空氣讓人忍不住犯困。這時，泡上一壺淡淡的清茶，拿出一本好書，倚坐在飄窗上，讓茶香與紙墨味縈繞在心間。抿一口茶，全世界都明朗了……
小時候，我還是天真浪漫的孩童時，媽媽就給我念各種各樣的故事書。我坐在媽媽的大腿上，媽媽環抱著我，手上捧著書，用輕柔動聽的聲音把美好的故事娓娓道來。我目不轉睛地盯著書上看不懂的字和漂亮的彩圖，思緒飄到了五彩斑斕的童話世界裡……
我看到了美麗的白雪公主牽起七個小矮人的手，與小動物們歡歌起舞；看到了在披滿荊棘的城堡裡，睡美人臉上落下的來自王子真誠的吻；看到了灰姑娘匆忙跳上南瓜車離去時遺漏的一隻剔透的玻璃鞋；看到了賣火柴的小姑娘在嚴寒的雪夜的等待；看到傷心的醜小鴨在湖邊看著自己的倒影，卻在春天到來之際蛻變成美麗傲人的白天鵝……
一個個童話從此深深烙入我的心田。我常在想，我的布娃娃是不是也會在夜深人靜的時候開派對，世上的小動物是不是也會立起身來像人一樣交談……我幻想著，於是生活充滿了童趣與浪漫。
隨著年齡的推移，喜愛的書目也有所改變。校園裡同學間深刻的友誼故事，笑貓和同伴們其妙的冒險故事……多種的校園故事小說充斥了我的生活。在小學期間，這些書都成了我主要的課外讀物。
當然，還有許多世界名著我也常常閱讀。讓我印象最深的便是《偵探福爾摩斯》。他，是偵探的代名詞。沒有他就沒有偵探文學和偵探文化。他就叫夏洛？克福爾摩斯，是世界上最偉大的偵探。他在世界上有六千萬狂熱的擁躉，他是神話是態度是文化是生活方式。雖然他只是虛構的，但他敏捷的思維快速的反應以及超強的破案能力讓我深感佩服。同時深深吸引著我。但是他注射毒品煙癮極大，生活不拘小節，他的說話方式讓人無法接受。那他是不是卑鄙陰險，道貌岸然呢？我無從所知，因為他是世界上謎團最多的偵探！他身上到底有多少奇妙的故事啊！我向往著，嚮往他聰明的頭腦，希望自己像他那麼厲害。
如今的我已是一名中學生了。步入青春期，也常會想入非非。難免對扣人心絃，蕩氣迴腸的的言情小說充滿興趣。讀過的故事裡，有不少讓我淚流滿面的。主人公難分難捨的情誼以及他們與家人同學朋友之間的友情親情，情節跌宕起伏仍讓人回味無窮，我的心也跟著緊張且快樂著。
形形色色的書籍讓我感悟良多。我們的人生不會像童話那麼完滿，那麼順利，也不會像言情小說裡發生不可思議的浪漫故事，在現實生活中，就要腳踏實地做好自己！
放下手中空空如也的茶杯和看到一半的書，思緒萬千。雨停了，萬物都掛滿水珠，只是天空仍有幾絲灰灰。收拾好書本出去走走吧！
當天空放晴，又將會是個全新的世界！
熱愛閱讀吧！漫遊在知識的海洋，讓我們享受閱讀的樂趣，享受那幸福人生！
河邊漫步 篇3
高二作文 ,616字晚霞真美！整個大地籠罩在溫柔的金色之中。漫步在小河邊，欣賞著水中的美景，是一種淡淡的喜悅，也是一種幸福。
微風徐徐吹過，河邊的細柳悠閒地舞動著。一對老人相互扶持著，在微風中輕輕的走過。
“我們都相處了幾十年了，卻不能帶你去觀賞桂林山水，更不能帶你去看雄偉的長城。真是委屈你了。”一個滿懷愧疚的聲音。
“你看你，又來了，都老夫老妻了，還老想著年輕時代。我不希罕去看什麼萬里長城和什麼山水，現在咱倆能每晚出來看日落與晚霞，我就覺得很愜意了。”他的老伴露出了滿意的微笑。
在一條柔柔的柳路上，一對老夫妻幸福的身影漸漸遠去……
我不由感慨萬分，現在的年輕人都追求刺激的生活，卻忘記去享受這種平凡的幸福。
“趕快來追我啊！嘻嘻，你抓不到我。”尋聲望去，原來是幾個小孩子在玩遊戲。他們無憂無慮地在柳路上你追我趕，銀鈴般的笑聲在廣闊的河野上飄蕩。他們的父母跟在他們後面，拿著孩子們的外套和水，滿臉幸福地看著他們。
一個婦女說：“我們本想搬到城市去的，可孩子和他的爺爺奶奶都很不樂意。孩子捨不得離開他的同伴，他留戀放學後的自由。他爺爺奶奶呢，總說大城市有什麼好，在這小河邊散散步更能讓人愉快。
是啊，知足者常樂也。
有些人把所有的心思都放在追名逐利上，卻不懂得靜靜地享受這份平談的幸福；有些人總是哀嘆命運的不公，卻忘了其實老天已經把幸福賜給他們了。
但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。只要珍惜現在擁有的，無須刻意去追尋幸福。因為平淡就是最真摯的幸福。
河邊漫步 篇4
國二作文 ,954字漫步河邊，感受生活，認識生命！
—題記
烈日當空，整個大地被照射得懶洋洋的。又由於沒有一絲風吹動，所以這個下午顯得更加的悶熱………。於是，懷著一種特殊的心情漫步來到溝裡的小河邊。
故鄉的小河永遠是那麼的嬌美，只要目光稍與之相碰，便會不由自主被它吸引。日光下的小河不僅嬌美，而且亮麗動人，像一條精緻的絲綢從空中自由飄落下來臥於地上，為大地帶來吉祥的安康。
嘩啦啦………。的流水聲使我走向小河的步伐加快了，越來越近，直到小河清晰地映入我的眼簾，河邊暖暖流動，為這個沉寂的日子增加了幾分生機，幾分樂趣。小河從遙遠的地方開始流淌，流向另一個遙遠的地方，這裡只是它流經的一小塊土地。若是個有心人，便會發現小河很累，它不知經歷了多少沙石的磨擦，身體也不知多少次被弄傷………。可它從沒因為這樣而呻吟過，總是以它動人的嘩啦啦聲給人以快樂，給物以驚喜，給大地以感動！
在河流的上游，我發現了一個“瀑布”，溪水從幾塊大石頭上飛瀉而下，那麼強勁有力，彷彿要穿透下方的地層。對於小溪來說，那是懸崖峭壁，可誰曾看到它畏懼過？
漫步河邊，我的心情已不在煩悶，反而感慨萬分。我們的生活旅途又何曾不是困難重重曲折蜿蜓，能不能一直走下去，就要看我們是否能勇敢地面對了。河流美麗，那是因為它付出了很多，拼搏了很多。我們要想“美麗”，我們絕對不可以無所事事。
突然間，我想到了死水，當然，我所指的死水並不像聞一多先生筆下的那樣骯髒汙濁，我所指的那死水的平靜，沒有生命力的。初次看它，感覺它就是一泊不流動的水；再次看它，感覺不到它身上有水的特色；再認真的多次看時，人們便會有幾分厭惡，想要想方設法地讓它消失在視線內。
同樣是水，為何生存價值不同？這難道不值得我們深思嗎？河流清澈動人，人們都願讚美它，甚至敬佩它。而死水，人們多看它一眼都會以為那是在浪費時間，甚至想要它徹底消逝。
同樣是生命，價值也不會相同。有的人的生命重於泰山，人人尊重；而有的人的生命卻輕於鴻毛，他活著，只是為世界戶口本上添一個名字，為經濟的發展增加一份負擔。面對這些，我們該何去何從？
我們既然活著，絕不能無所事事，絕不能荒廢生命。我們要把握生命，做一些有意義的事，像河流一樣腳踏實地的走過，把精彩的“景色”留於世間。
生命誠可貴，拼搏價才高！
—後記
湖邊漫步詩為侶 篇5
國小五年級作文 ,471字假如你獨自在湖邊小徑上漫步，而且你只能帶一樣東西娛樂，你會選擇什麼？一本漫畫書，一盒撲克牌，一個音樂盒，一個照相機，還是……
似乎很難做出選擇吧。
如果你問我，我會悄悄地對你說：“我當然是選擇一本古詩書啦！”
“為什麼？那多沒意思呀！”
對此，我的回答是：是的，但是我能讓古詩詞變成一幅幅生動的畫面。我在湖邊漫步，看見盛開的荷花婀娜多姿，含苞欲放，真是漂亮！我翻開古詩，記住了楊萬里的“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”走著走著，一排排楊柳樹隨風飄揚，就像那一句：“沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。”柳枝撫摸著我，就像綠色絲帶一樣輕柔，這不恰恰與賀知章的《詠柳》是一個美景嗎？讀著“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛”，我觀賞前面那一池水平如鏡的湖水，那清澈的湖水被釋惠標的《詠水》形容得楚楚動人：“舟如空裡泛，人似鏡中行。”
我們總能從詩中體會到美景。
所以，我願意帶上一本古詩書，走在小徑上。
一本古詩書充滿了一個個小情景，等待著我去發掘，反過來從一個個小畫面中我們能體會到一首首詩。湖邊漫步書為侶，這是我的選擇，現在相信你也有一樣的想法吧！
海底漫步 篇6
國小三年級作文 ,407字寒假的日子裡，我和媽媽來到了南緯8度的浪漫之島—巴厘島，島上的水上游玩專案海底漫步讓我久久難忘。
穿上潛水衣，背上氧氣頭罩，我看著媽媽不禁大笑，哈哈，真像外星人。媽媽卻笑我像個大頭兒子。隨著教練一聲令下，我們緊張地步入海水中，慢慢地潛入清澈的海底。
海底一片壯觀的景像，五彩繽紛的魚兒、莊嚴的海神佛像、爭奇鬥豔的珊瑚……漂亮極了。魚兒成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，有的五顏六色，有的周身像插著好些扇子，遊動的時候飄飄搖搖，有的前後簇擁著翩翩起舞。海神佛如大樹般挺立著，慈祥地望著穿梭的海底遊客。腳下是米白的岩石和蔥籠的珊瑚，美麗的珊瑚有的像分枝的鹿角，有的像綻開的花朵，色彩斑斕。
教練在海底耐心地指引我們，還讓我們把帶來的麵包餵給周圍嬉笑打鬧的魚兒。我一邊喂著魚兒，一邊不忘欣賞海底美麗又獨特的風景。哎呀，好痛，原來是一條魚咬到我的腿了，真有趣。
這次海底漫步，既讓我增長了見識，又領略了海底的神奇。
海底漫步 篇7
國小五年級作文 ,602字寒假裡，我們去了長灘島旅遊，那裡的海清澈透明，美麗無比，在陽光的照輝下，折射出不同的顏色：淺的是綠色，深的是墨綠色，再深的是藍色，恰到好處地相間著。在這麼美的海水中漫步，簡直就是到了水晶宮。
那天早上，我們乘著“螃蟹船”來到漫步點，就如大海上一個小小的浮標，四周碧波盪漾，還時不時能看到紅色的小魚游來游去呢，我想：如果潛入水中，一定會看到更多更漂亮的魚兒。講解員開始囑咐注意事項，我一句也聽不懂，又看到地上無比沉重的頭盔，心裡有一種莫名的緊張感。
第一個下水的是媽媽。她顫抖抖地一步步走下海，嘴裡還時不時發出“啊啊”的尖叫。工作人員見多不怪，拎起頭盔按在媽媽的頭上，媽媽的身影不見了—這樣還能呼吸嗎？我的心不由得跳得更快了。
輪到我了，我學著媽媽的樣子爬下扶梯，就當我的鼻子要碰到水的一剎那，頭盔罩下來了。真神奇，頭盔裡沒有一滴水，我居然能自由呼吸！在工作人員的引導下，我來到四五米深的海底，眼前一片明亮，懷疑自己闖進了一個龐大的水族箱裡，珊瑚環繞，海草輕柔擺動，魚兒們歡快的暢遊著，有紅色的，黑色的，灰色的，最漂亮的是黃黑相間的，看得我眼花繚亂。工作人員給我和媽媽每人一小塊麵包，小魚們嗅到了美食，立刻圍了過來，紛紛鑽入我們的手中，成群的魚兒形成了壯觀的景象。我緩緩漫步，時不時伸手去觸碰那些可愛的小精靈。
愉快的海底漫步之旅結束了。真希望自己快快長大，我就可以看到更深更美好的海底世界了。
海底漫步 篇8
國小三年級作文 ,362字今天，是我來泰國旅遊的第五天。我們來到金沙島，迎來了我最期待的旅遊景點—海底漫步。
教練讓我戴上一頂“太空帽”，然後撲通一聲跳入海中。哇！海底真美呀！到處都是五顏六色的珊瑚。它們千奇百怪：有的像盛開的鮮花，有的像仙人掌，還有的就像千手觀音的手指……有很多叫不上名字的魚兒在我周圍玩耍，一點都不怕我。當我伸手想抓它們時，它們像箭一樣遊向四周，但過一會兒又在我的周圍自由自在地遊動。教練給我一塊麵包餵魚，我把麵包拿在手上，小魚們爭先恐後來吃，發出了滋滋滋的聲音。這些魚兒五彩斑斕，有綠的，有藍的，還有紅的，簡直漂亮極了。
教練在海底抓了一個海星給我，那個海星好大呀，黃褐色的，摸上去軟綿綿的，全身都是一粒粒的小疙瘩。最後我把海星放回大海，因為大海才是它的家。
海洋世界真奇特，真可愛。神奇的海底漫步，真讓人意猶未盡。
海底漫步 篇9
國小六年級作文 ,1055字“轟隆轟隆”，我聞到了海水的鹹味，聽到了海水擊打著小船的轟隆聲和馬達聲，我乘著衝鋒小舟離開了泰國海岸線，來到了位於海中央的一艘破舊的大船上。一切是那麼的平靜，可是我的心卻像波濤起伏的海浪，因為我就要戴上頭盔，隨著那時而沉，時而起的水流，潛到大約九米深的海底，第一次做我從未做過的事—潛入海底，我還真有些緊張啊！
我向前跨了幾步，映入我眼簾的是一個個插著管子的大頭盔，東倒西歪的零碎扔在一邊，我看了不由得大吃一驚，心想”一會兒不會帶著這頂奇怪的頭盔潛水吧！”。
果不其然，工作人員立刻示意我下水，我第一個衝上前，按工作人員的示範做起，首先我走到船邊，慢慢把腳伸進海水，只聽“嘶”的一聲，一股透心涼，就像觸電似的貫徹全身，我使勁的咬著牙，終於海面上只剩下幾艘船和我的腦袋，只聽“咣”的一聲，工作人員便把一個好似重如泰山的頭盔扣在了我那重如西瓜的千斤大頭上，我不知被何物使勁向下拉了一下，便消失在連綿起伏的海浪中了。
看似清澈的海水，海底下卻渾濁不堪。好一會兒我都感覺海水下面伸手不見五指。過了許多久，我的耳朵漸漸地鑽心地痛了起來，可是我並不在意，我繼續向四周仔細觀望，忽然只感到身體一震，我的腳便穩穩當當的踩在海底細細的沙石中，這時我發現周圍的海水中不再渾濁了，一排排海草清晰的展現在我的眼前。它們好像知道我來了，一個個都賣力跳起舞來，各種魚也圍繞在海草游來游去，這些眾多的魚中，我最喜歡的便是那色彩斑斕的小丑魚，它穿著紅橘相間的外衣，兩種顏色“印”在身上，游泳時它的身體緊緊縮在一起，從頭到尾來回擺動，好像一層層，重重疊疊的波浪似的，獨特的泳姿和滑稽的外表，看起來真的像一名舞臺上的小丑，小丑魚和其他魚伴們共同圍繞著遊客們游來游去，有的遊客伸出自己的雙手，想碰碰可愛的魚群們，可是手一接近，小傢伙便警覺起來，不知哪條魚大哥發出警報，這些平時看似可愛安靜的魚小弟們，此時卻一條條爭先恐後的逃離事發地點。我靜靜的看著這一切，沒有去打擾他們，生怕破壞這一副和諧又迷人的畫卷。
時間很快就到了，這看似平常的風景，卻深深的印在我的腦海中，隨著時間長河流逝，這美景可能會消失在這美麗的海水中，“青山綠水，就是金山銀山”因此我們要保護好環境，也讓後人能看到這美景。這真是一次有趣的”海底漫步”啊。
老師說：作者十分善於描繪海水下面的畫面，海水的樣子，魚的樣子，魚與人互動，作者都描繪的生動有趣，需要注意是錯別字太多，會影響表達。
爸媽說：你勇敢地潛入海底，原來海的下面另有一種美麗的風景啊。不過下次真要注意錯別字。
海底漫步 篇10
國一作文 ,1004字芭提雅的海很秀氣。你看，那一望無垠的海面，多麼像一塊美麗的藍寶石。近處是透明的，淡綠的，淡藍的，青色的，天藍的，深青的，墨藍的……一直延伸到那遙遠而神祕的海平線，彷彿是打翻了莫奈的調色盤。海浪也很羞澀，小打小鬧地往前跑，輕輕撫摸一下你的腳面，便匆匆地褪去了。玉屑，銀末般的細沙，像頑皮的孩童，淘氣的搔著人們的腳板，一切都是那麼美好！
有誰會料到，我將會在這片迷人的海上進行一場奇妙之旅呢？大家一定記得<海底兩萬裡>中尼摩船長帶著主人公在海底漫步的情景吧，我馬上也將體驗一下這項奇妙的活動。
站在仍在顛簸的船上，我內心充滿了憧憬，又略帶一絲不安和緊張。腦中想象著尼莫船長在海底森林打獵的場景，恨不得立刻就要跳入海中。可第一批上來的人才上來，還有好一會兒要等呢。想到這兒，我心中像有許多的螞蟻在爬。正在我摩拳擦掌時，卻發現從海中上來的人都臉色煞白，雙腿軟綿綿，還有的捂著耳朵，我的心跳得更快了，彷彿一張口便會跳出來。我頓時緊張了起來，可是已經到我了，箭在弦上，不得不發啊！我只好硬著頭皮往海里跳。
冰冷的海水像無數把小刀子刺得我直打顫兒，我雙手死死地攥著扶梯，躊躇著。這時，教練給我戴上一個酷似太空頭套一樣的東西，太空帽的重量一下子迫使我開始往下沉，所幸的是呼吸倒是很順暢。我大腦一片空白，不敢再掙扎了，閉上眼聽天由命吧！過了一會兒，我就被教練拖到了海底。
睜開眼一看，啊！實在是太美了。這是仙境嗎？我一下子被吸引了，四周全是珊瑚，讓人恍惚間好像置身於一個巨大的珊瑚陣中。你看，珊瑚真是千姿百態啊！有形如扇子的柳珊瑚，閃著奪目光彩的磷光珊瑚，小巧玲瓏的逗點珊瑚，形如鹿角牲珊瑚，傘狀的，雞冠狀的，眼狀的，扇狀的，真讓人目不暇接，美不勝收啊！珊瑚的顏色也是千奇百怪，橙紅的，淡紫的，漸綠的，深藍的，花青的，嫩黃的，珍珠白的，真像是著名畫家在海里潑灑顏料，構成的美麗畫卷。
海底的小動物們自然也少不了：呆萌的小丑魚正左顧右盼，美麗的海葵正在舒展腰肢，頑皮的比目魚正在珊瑚堡中鑽來鑽去，可愛的黃花魚正在與同伴嬉戲打鬧，有些笨重的青口貝正慵懶地躺在礁石上晒太陽……要說最有特點的非海膽莫屬了！它通體烏黑，渾身全是刺，十分尖銳。海膽雖然只有10釐米左右，但那些刺兒可有它的兩三倍之長，我因此暱稱他們為“爆炸頭”。石斑魚也是很有趣的，蝶魚自然不必說。海洋之美是無法用言語表達盡的！
啊！這真是一場奇妙的海底之旅。