生為草芥相關作文20篇
生為草芥 篇1
國小四年級作文 ,394字曠野裡，一片蔥蔥蘢蘢的野草，瘋狂的生長著。柔韌的草莖，吮吸著土壤裡的水份。頭頂熾熱的太陽光蒸透了午間的空氣，熱浪覆蓋著腳下土地上的野草。草葉上的一層臘質似乎快要被烤化了似的，綠的發光，綠的油亮。草蟲安靜無比，躲在陰涼處午睡了，它們誰也不想在太陽下暴露身體，誰也抵不住六月流火般的天氣。在炙烤靈魂的空間裡萎靡著，逃逸著……
夏日悶熱停滯的空氣中，野草仰望天空，心隨平野闊，根如磐石堅。
暴雨夾雜著冰雹，從天而降，野草在冰雹的擊打，暴雨的沖刷下，撕裂了葉脈，斬斷了葉片…強韌的主莖被打彎，打折……暴雨如蓋，野草傾覆一地，黏連著汙泥，無法喘息。
滾滾車輪軋過，野草被擠壓進泥土裡，草莖糜爛，綠色的汁液流出。貼著泥土的草們，與泥土混為一體，分不出是泥還是草。野草粉碎的軀體裡，唯有根部殘留著微弱的靈魂掙扎著，堅信渡劫重生。
生為何歡死為何懼 篇2
高二作文 ,949字就在我猶豫著怎麼寫這麼龐大的話題時，發生了一個小意外：借透明膠時，刀子從我食指第一個關節處插了進去，又從指甲蓋那裡劃了出來。一瞬間的事情，好像還沒來得及感覺痛，血已經湧了出來。同桌手忙腳亂地幫我找紙，我就做在那莫名其妙氣定神閒地盯著自己的手指頭，好像破的是別人的手。
血在浸了兩張紙後還在滲，看來劃得不淺，火辣辣像被燒了一樣，指肚上的肌肉不停地跳，或者說在抽。我拿起沾血的紙想要聞聞自己的血是什麼味道，遺憾的是：沒有味道，什麼腥味、鹹味、鐵味，我什麼都沒聞到，和紅墨汁沒什麼區別，硬要比較的話，只能說這個更讓我心痛。
如果劃得不是手指頭，傷口更深，同感更強……反正很多如果，但是如果始終是如果，一丁點如果就能帶來另一個結果，不得不得出一個結論：人真是根蘆葦，比蘆葦還脆弱。
掰開指頭來數，人的壽命在自然界比上不足比下有餘。出去吃飯睡覺打電話，那剩的時間就更不多了。可我們還是有大把精力斤斤計較，吹毛求疵，一旦步入風燭殘年，便痛心疾首錯過的光陰，可是有什麼用啊。現在我也不知道哪些事我做了會後悔，哪組數字我買了會中彩。所以也只能先做著每件事，等快老死時再慢慢回想。
如果，當然還是如果，人死後步入另一個世界，與這裡相仿，那麼沒有多少人會怕死了吧。死亡恐懼往往源於對離開所愛事物及進入其它空間的無端臆想，即恐懼源於無知。
不過科普書上說如果機緣巧合，幾百年甚至幾萬年後，地球就會重組出一個和你具有相同DNA的人來。從某種意義上來說，這個人就相當於重生了。我不擔心和我基因相同的那個人過怎樣的生活，我只怕人類熬不到那個時候，就像《2012》裡那樣，自然面前，人的性命卑微如螻蟻。總之，又回到了人的生命脆弱有限的原點，這樣的生命要做些什麼呢？
“生命的意義在於奉獻”不是馬克思說的，就是恩格斯說的，“要在個人與社會的統一中實現價值”政治書說的。我每次看見此類標語及雷鋒大頭像時，都會心生感慨：又不是每個人都有記日記的習慣。
價值觀不一樣，所以每個人有每個人的過法，凡人各人皆如此。沒有純粹的思想和生命，陰“面朝大海，春暖花開。”生命不能純粹，因為摻有人性的喜怒哀樂，愛恨情仇才有人味，叫人生。
這樣一來，就更簡單了，人生是一個人的，自己過給自己看，自己滿意就算好。老死之前數落傷心事時少掰兩個指頭，就夠了。
人生如草 篇3
國小六年級作文 ,487字生命是上帝給予每個人的禮物，它只有一次，有的長，有的短，有的生命十分精彩，有的生命卻一團亂麻。
人的幼年就如同初春剛鑽出的小草，在太陽的照耀下，在雨露的滋潤下，嫩嫩的，綠綠的，給大自然增添了無限生機，給蟲子們一個綠蔭。它雖然小，但並不自卑，依然一縱一縱往上蹦，心裡想：一定要比別人長得更高！風來了，它沒放棄，雨來了，它也沒放棄。
終於，它長高了，露水在它的臉上發著金光，它笑了，它也可以給大自然做貢獻了！它給大地穿了一件綠色的衣服，蟲兒喜歡，魚兒喜歡，鳥兒也喜歡。每天都有許許多多的小朋友來草地上玩耍，小草見了，十分開心，因為貢獻是件十分快樂的事。
冬來，小草漸漸枯萎了，它知道自己要離開了！但它還想貢獻自己最後的一點力量，讓蟲兒在寒冬有個溫暖的家；讓小樹有更豐富的營養；讓種子有寬闊的生長空間……想到這麼多事還沒有做，它不由得低下頭，眉頭緊皺，流下了不捨的眼淚。
第二天，在陽光的照耀下，大樹邊躺著一片枯黃的小草，顯然這些小草已經死了，可是它雖然死了，卻還不忘用自己的身體給小樹苗，給莊稼補充養料，讓它們茁壯成長。
在陽光的照耀下，有一團枯黃的小草，臉上卻始終掛著微笑……
發生在草叢裡的新鮮事 篇4
國一作文 ,533字清晨第一抹陽光灑向大地，第一滴露水從小草的縫隙中流下，第一棵大樹抖了抖腰身，草叢裡的小昆蟲也揉了揉惺忪的睡眼，伸了個懶腰，開始了一天忙碌的生活……
看，小蜜蜂在辛勤地採花蜜呢！蜘蛛也在不停地織網，為飽餐一頓而做準備，就連美麗的小蝴蝶也在為選美比賽而翩翩起舞呢！呼，呼，呼，鼾聲從草叢中傳來，是誰這麼懶惰，在這晴空萬里的天氣中睡覺呀！仔細一瞧，原來是小蒼蠅在草蔭下睡得正香呢。
“啊！”一聲慘叫，小蒼蠅被裹在一滴從草間流下來的大水珠裡，她大喊道：“救命啊！救命啊，我要困死在這黏糊糊看不見，摸不著的大水球裡了！”"
“哈哈，這可真是件新鮮事。一滴水能把我們怎麼樣？小蒼蠅你走出來不就好了，難道你還怕水？”蜘蛛聞訊趕來，對小蒼蠅不屑地說。蝴蝶和蜜蜂也捂著嘴偷笑，螞蚱一蹦一跳地說：“新鮮，太新鮮了，我要把它登到《昆蟲日報》上，題目就叫《怕水的小蒼蠅》。”小蒼蠅“哇”的一聲哭了，但不但不起作用，水球反而越來越大，她一直哭，最終球承受不了了，“啪”的一聲鑽進了泥土裡，小蒼蠅也完好無損地站在了泥土上。
她羞紅了臉，回想起今天鬧的笑話—從昆蟲史到現在才發生的新鮮事，她也不好意思的笑了。
清晨的露水還是日復一日，年復一年的從草間流進泥土裡，而小蒼蠅再也不怕它了。
以人生為話題的作文 篇5
國二作文 ,1221字人生是一條終會走到盡頭的路。
—題記
每個人於嚶嚶啼哭中來到了這個世界，開始了他們的人生。
嬰孩時，他們不知煩惱，不知憂愁，笑得開懷，哭得傷心。一切都遵循最本能的反應，沒那麼多彎彎繞繞，如一張白紙般純淨。
他們慢慢長大。要上學了，於懵懂間上了人生的第一堂課。他們進入了一個陌生的環境。父母不會時時在身邊了。他們學會了適應。
隨著時間飛速流逝，他們在學校裡度過了小學，初中，高中。長高了，褪去了些許青澀，他們有了自己的夢想，學會了與人相處，在朋友與老師的陪伴中懂得了很多很多。那是一個美好的時光，那是一個美好的年紀，那是人生中最美好的青春，充滿著力量，充滿著期待和志願，充滿著求知和志向，充滿著希望和青春。他們意氣風發，年少輕狂，有自己的偶像，會因為心中信仰讓自己變得更好，為了遇上更好的人。他們會經歷人生一個重要的轉折點—高考，來驗收十幾年的成果。所以，為了不白費十年寒窗苦讀，他們愈發刻苦，只為那幾天。高考完後，幾家歡樂幾家愁。
他們將要上大學了，也成年了；可能要離開故土赴往異鄉，去度過這四年，也仍要好好學習，仍是為了往後的生活。人一生數十載，多少用在了學習上，又有多少人不負這些光陰。人不能不甘墮落卻又不思進取。在這些日子裡，他們在學習，也在成長；受傷過，張揚過，有過真摯的友情，也有過令人豔羨的愛情。他們以為自己已經飽受世間苦痛，以為自己已經長大了，成熟了……
畢業了，他們要進入社會，要找工作了。在一次次碰壁中，見識到了生活的無情與殘酷，才想到：原來，上學的日子那麼好啊。可時光不會為誰而停留。它驅趕著人們往前走，哪怕無路也要走出一條路來，頭破血流……有的人被生活磨平了銳氣，覺得這樣含含糊糊過下去也挺好的，卻忘了，在蒙塵的記憶中有一顆名為“夢想”的種子。於是就這樣平凡地過了下去，娶妻生子。在年輕人中間，有著不滿，有著憤怒的、激昂的談話。但等到後來他們做了成年人，娶了親；在他們心裡增滿憂愁的時候，他們那散漫著的青春的怒火，收斂起來。
他們的時間愈來愈短，終於要走到這條路的盡頭了，生命即將逝去。有人說，人會死三次，第一次是他斷氣的時候，從生物學上他死了；第二次是他下葬的時候，人們來參加他的葬禮，懷念他的一生，然後在社會上他死了；第三次是最後一個記得他的人把他忘記時，那時他才是真正死了。
而時間更迭，世界之大，人海茫茫，他們只是芸芸眾生的一個，在世間，早已與黃土，飄散於天地間。
他們的一生走完了，從出生至死亡，經歷了波折坎坷，經歷了喜怒哀樂，悲歡離合……
這只是我想象的一生，這只是千萬人中一人的人生。人生的路有好多條，有許多岔路，曲折迂迴，並不能一眼望到盡頭，需要一步步走過去才知道。
我們現在還有大把時光，更應當努力，奮鬥，不負青春年少，記住：每一個不曾起舞的日子都是對生命的辜負。
終有一天，我們也會兩鬢蒼蒼，步履蹣跚，看夕陽西下，看歸鳥入林，希望那時回想一生，沒有太多遺憾，無愧於自己的初心。
以人生為話題的作文 篇6
國三作文 ,829字生活中，我們常常被自己打敗，敗在了自己的慾望、自私、嫉妒、仇恨當中。我們可能對此不甚自知，認為只要活的瀟灑自在就好，因此率性而為。這實際上是放縱了自己心靈，放縱了自己的人生，讓人生像野馬一樣奔跑。一旦遇到懸崖絕壁，就算即時懸崖勒馬，也難免墜入深淵的命運。
最典型的也是最人盡皆知的是唐玄宗李隆基的故事。毛澤東這樣評價他：唐明皇不會做皇帝，前半輩會做，後半輩不會做。他前半輩自我約束，勵精圖治，打造了一個“開元盛世”，但是後半輩子自我放縱，聲色犬馬，“親小人，遠賢臣”，任命戀權好妒的李林甫當宰相，信任外表諂媚實際狼子野心的的安祿山，直接導致了安史之亂的爆發，險些斷送了大唐的命脈。全因他自己的放縱。
你可能會說，我又不是皇帝，自己隨性地生活，沒有什麼大的影響。就算你是一個普通人，當你放縱任性時，你也隨時落盡放縱的深坑。唐朝名詩人溫庭筠一生鬱郁不得志，與他藐視規則，狂妄自大離不開關係，他曾因挖苦皇上而被貶成縣尉，這便是他放縱的後果；1998年的諾貝爾文學獎因為評委之一的卡塔琳娜·弗羅斯滕鬆的丈夫阿爾諾的醜聞導致瑞典文學院的六個院士辭職，2018年諾貝爾文學獎停頒。
相反的，如果你為自己“套上轡頭”，“繫好韁繩”，為自己的行為劃上一條底線，明白自己該做什麼，不該做什麼，才能獲得成功。相傳大唐名將郭子儀“權傾天下而朝不忌，功蓋一代而主不疑”，就是因為他在官場上的自律豁達，知道自己不得碰天子的禁忌，才能兒孫滿堂，功德一生。恰如其分地做事，用道德與法律擋住自己的放縱，才能使自己的人生終得圓滿。
“出來混，總是要還的。”正如這句流行語，那些隨性不羈的人常以一時放縱換來長久的禁錮，而真正有底線來規束自己行為的人，才能有所成就。與小說動漫裡塑造的人物不同，在現實生活中，沒有誰的人生是可以放縱的。
關於小學生中草藥的作文 篇7
國小三年級作文 ,582字我們華夏文明有五千年的歷史，在田野裡，在山坡上，每一株花草，每一棵樹木，都是可以起死回生的中草藥，而它們也有五千年的歷史。它們伴隨著每一代名醫，直到現在，還遠遠流傳著它們的故事。接下來，就讓我們一起來看看這些中草藥，這些神奇的樹葉吧！
今天，我認識了許多中草藥，這讓我有點難以置信。快看那木蝴蝶，它薄如蟬翼，就像蝴蝶的翅膀，中間還有一個對稱圖形，那是蝴蝶的身子吧。從遠處看上去，還真像一隻美麗的蝴蝶。木蝴蝶不但美，還有很好的養胃潤肺功能呢！再看這枸杞子，是那麼的紅，紅得像是一團雄雄的火焰……
這麼多中草藥，多一分有毒，少一分則不夠藥效。要想掌握這精準的刻度、重量。還得靠我們今天的副主角-戥子。它是用非常好的黃銅製成，黃銅雖然顏色亮麗，但一點也不影響藥效。
掌握了精準重量，也掌握了中草藥的用處。那就該配藥了，我有點激動還有點自豪，我彷彿覺得我現在就是“藥神”。爸爸的喉嚨上火了，我就給他放了點金銀花和冰糖。我又給媽媽放了一些銀耳，又想起來菊花可以防暑，又放了幾朵菊花，還給它起了個好聽的名字“雙花銀耳祛溼茶”。
今天這一節課，讓我學到了中國博大精深的中草藥，還知道了做任何一件事都不容易。今天我真想大聲說：“噢！中草藥，噢！神奇的東方樹葉，噢！我愛中國！”
夾縫求生的草 篇8
國小六年級作文 ,440字它沒有花香，也沒有樹高。無論環境多麼惡劣，哪怕只是小小的縫隙，只要有泥土，都能見到它綠的身影。它就是小草。
小草，大家再熟悉不過了。無論是在風塵瀰漫的路旁，還是在荒涼貧瘠的山岡，甚至在窄小陰溼的石縫裡，你都能看見它的身影。
它挺著筆直的身子，沐浴在陽光下，兩片葉子像一雙小小的手，伸著懶腰，愜意地沐浴在陽光下。水靈靈的，似乎一擠，“哧”的一聲就會冒出水一樣，這種綠，在陽光下被照成了半透明，更增加了它的美麗。
矮矮的個子，嫩嫩綠綠的身軀，青青翠翠。有句話說得好“野火燒不盡，春風吹又生”描寫的不正是小草的頑強的生命力，小草給春天增添了勃勃生機，增添了新的光彩。不管是在貧瘠的土地上，還是在高山上、石縫中，都能見到它翠綠的身影。
小草是那麼渺小，在百花盛開之前，在萬木生長之際，小草無聲無息地從泥土中冒出來，吐出一點不為人注意的春天的綠色。
雖然沒有花香，也沒有樹高，但是它有頑強的生命力，是石縫中頑強的生命力，是微不足道的小草。
真情源自生活——《草房子》讀後感 篇9
讀後感 ,530字《草房子》是我印象最深刻的一本文學讀物，它不僅是一本書，更是一段美好的生活，一份感人的真情。它無窮的魅力就在於它那淋漓盡致的描寫，使讀者彷彿置身於其間。
這部作品主要寫了男孩桑桑刻骨銘心的六年小學生活。六年中，他經歷了一連串看似尋常又催人淚下的感人故事：少男少女間毫無瑕疵的純真感情；不幸少年與厄運相搏的悲愴；殘疾少年對尊嚴的執著追求；遲暮老人對往日生活的懷念，對新生活的理解，瀕臨死亡時對生命的領悟……這惟妙惟肖的一切，清晰又朦朧地展現在我們的眼前。
全書以風趣又高雅的語調，在優美之中體現悲憫情懷。這純真的美源自生活。友情、愛情、親情……全文中並沒有一處提起這個“情”字，但從作者描繪的人物語言、動作、心理中卻能生動地表現出這份濃濃的真情，讓讀者不由自主地與他產生共鳴。書中的許多故事也時常會出現在我們的現實生活中，校園裡同學間的嬉戲打鬧、口角紛爭；校園外同伴間的喜怒哀樂、分分合合……這一切都是那麼似曾相識。
《草房子》這本書又成為我腦海中一段美好的記憶。桑桑、紙月、白雀、杜小康……這些人物間的真情始終令我陶醉。
與花生為友 篇10
國小六年級作文 ,1126字我的朋友是生長在泥土的——花生。它一年四季都住在泥土窩裡。
三月的前奏，農民伯伯給了它溫馨舒適的家。於是，它慢慢鑽出泥土，悄悄探出小腦袋。太陽公公每天向它灑下一束束金光，月亮奶奶悄無聲息地織上天空，漸漸地，安眠曲奏響了。凌晨，幾道閃電在空中劃過，閃出一道道彎彎的弧線。緊接著，許許多多雨點沖天而降，落在泥土中，消失不見……很快，他們與我的好朋友玩起了住迷藏，雨點一會落到它的身上，一會又落到泥土中不見了……漸漸地，它吸收了日月精華，汲取了養分，長啊——長啊——
夏天，知了在樹枝間高聲唱歌：“知了~知了！”花生被它悅耳的嗓音陶醉了，它迅速生長著。有時，蜻蜓和蝴蝶還會跑來和它作伴，尤其它的好鄰居——蜜蜂，蜜蜂每天都飛來幫他授粉釀製蜂蜜。這樣，花生的花受了粉，它就可以健康成長。
悄悄地，樹葉黃了，麥子也黃了，天氣轉涼了，瓜果飄香。哦，原來是秋姑娘來了。花生看見蘋果樹上的果子又大又紅，自信地掛在枝頭上；看見石榴的果實已經熟透了，並且咧開了大嘴巴，好像是在歡笑，展示自己傑出的果實似的。使人一見就嘩啦啦地流口水。花生它看看自己，從春天到秋天，這樣漫長的時間裡，經過播種，發芽、開花的過程。卻不像蘋果或石榴那樣，把果實高高舉在枝頭。而是連半個果實也沒接。它想著想著，自卑的心情瀰漫在它身上的每個細胞。
就在它灰心失望的時候，農民伯伯興高采烈地來了。它把花生從泥土裡拔出來。快看！原來花生也有果實，而它的果實是埋在地裡的！它想，自己的果實，雖不能和蘋果石榴比，但是它是埋在泥土裡，獨一無二的。時，花生的自信心又回來了。
農民伯伯把他的果實洗乾淨，這時，你仔細用眼睛掃描一遍，就會發現它的外殼是粗糙的。再看，好像潑了一成網，這裡，你不經會想：這麼粗糙怎麼吃啊！告訴你：花生的外殼上還有一個小嘴巴。你只需把手在它那嘴巴上輕輕一擰，只聽“咔嚓”一聲，花生寶寶便歡快地從殼裡跳出來歡迎你。小寶寶身穿一件外衣，這層外衣，具有補血的功效！再把它的外衣脫下，一個光滑白嫩的小果實便出來了。再把它放在嘴裡攪一攪，一股清涼可口的香味就會從口中蔓延開來。吞下去，又會有一股清香回上來。其實，花生的作用很多。可以榨油，做成各種好吃的食品，粉紅的皮還具有補血的功效。
我要學習它，之所以我想結識它這位朋友，是因為它不像蘋果石榴高高把果實掛在枝頭，而是埋在泥土裡。雖然它的果實沒有蘋果那樣光滑，而是粗糙的。但是，它的用處很大。我要學習它默默奉獻的精神，這是多麼無私、可貴的精神啊！
新生的草 篇11
國小四年級作文 ,634字今年春天，我家附近的“東城智庫”新開了一塊地，種上了小草。
作為一塊新開墾的地，它非常不肥沃，又黃，又硬，還有點石子，很讓人擔心草長不好。又過了幾天，旁邊栽了幾棵高樹。這對於小草來說，更是火上加油——它們遮住了大部分的陽光。
過了幾日，我又去看它們。此時的它們，已經是綠油油、稠稠密密的了，就像一塊巨大的綠寶石，鑲嵌在這些商業大樓間。每天放學，我都會路過那兒。在我的眼中，這塊綠寶石一天比一天大，成了冰冷鋼鐵森林中閃耀著和煦光芒的生命之島。
這讓我不由得想到，在人生大道上，總免不了會有重重挫折，道道關卡。用毅力擊敗它們，前方的道路就會通暢。而此刻，你會發現，路，越走越寬了。上帝像一位精明的生意人，給你一分閃耀，就一定要你付出十分的努力和汗水。
好景不長，接連幾天都下大雨。等天放晴了，我再去看它們時，眼前的景象就如強烈反差的色塊，有著天壤之別：一大塊草坪枯黃不堪，小草奄奄一息，無精打采地垂著頭，不少還腐爛了；而另一塊則像翡翠般無比璀璨，小草掛著晶瑩的靚麗水珠，昂首挺胸，滿是自信的驕傲。
我忽然又明白了：困難就像砂輪，每個人都要經歷它無情的碾壓。到底是被磨得粉身碎骨，成為無用的塵屑，還是被磨得閃閃發光，變成無價的鑽石，完全取決於人們自己。堅強地面對困難，不屈地戰勝它，你就能成為一塊無與倫比、耀眼奪目的寶石。
沒過幾天，來了一群工人，把枯黃的草全部鏟走了。而那些倖存的小草們，一天比一天晶瑩，一天比一天茁壯。
為生命點贊 篇12
國三作文 ,929字世界很精彩，如此美好的東西又是如何形成的呢？我認為是物質和精神。那物質和精神的根本是什麼呢？這個問題應該難不住你，沒錯，是生命。
那麼生命又為何而精彩呢？你不妨來看看下面這幾個片段。
微風拂過草坪，無名之花藉機撒下了花的種子，紮根在對我們而言並不遙遠的土壤裡。它沒有為了離別而哭，它對這只是笑笑，然後就吸取起來土壤中的水分，養料，等待時機成熟的那一刻。來年春天，時機到了，它拼命的紮根，又拼了命地生長，周圍高大的草擋住了它的陽光。它不懼怕這些年紀自己大上幾倍的鄰居，只是不斷生長，向著陽光照耀的地方生長。這年春天，它終於成長了，即使，花還未開，但成長也讓它不禁自喜，這份成長的歡樂也構成了這個精彩的世界。所以我說，生命因成長而精彩。
一隻肥碩的幼蟲趴在濃密的草叢中愜意地吃著草，它忽然意識到了什麼，找了片粗壯的葉子便爬了上去，確定安全後它開始結繭。它開始進入休眠了，不妨讓這個世界加速。它醒來了，蠕動了一會兒才發現要破開繭出去，它用頭頂了頂，不行，它又向左右兩邊各搖了一下，也不行。於是，它的意識告訴了它真正的做法—不斷地搖這繭。它不斷扭動身子想把生存空間擴大一點，累了半天的它只是歇了一會就又開始了奮鬥，它有時用頭頂，有時用背去拱。它的努力起作用了，已經有一絲亮光透進來了，儘管這陽光並不亮，但它更有信心了，它拼盡了全力開出了一條可容它通過的通道。它想鑽過去，但卻十分費力，它爬一會停一會，許久之後，它終於鑽了出來。它的背上是翅膀！它是隻蝴蝶！它也知道了這一點，心中掩飾不住自己的喜悅，雖然為了這一刻費了太多力，但為了這一刻，值了！抖了抖翅膀，它又向著新的目標去奮鬥。奮鬥令生命變化，生命因奮鬥而驚喜。所以我說，生命因奮鬥而精彩。
一個嬰兒在一家醫院誕生了，這個新生命是如此可愛。他驚恐的看著著周圍的世界，終於，“哇”一聲哭了出來。他的父母顯然很高興。後來他進入了學校，他對著一切都感到新奇，他的各項成績都名列前茅。他不斷學習，不斷進步，初中，高中，大學。直到他站在了人生的巔峰，他感覺成功如此美好！從前的努力，值了！所以我說，生命因成功而精彩。
生命的精彩造成了這個世界的精彩，這個世界因我們而精彩。讓我們為組成這個精彩世界的每一個生命點贊。
為夢想去努力——讀《波普先生的企鵝》有感 篇13
讀後感 ,489字每個人都有夢想，當然這本書的主人公波普先生也不例外。這本書的主角—波普先生是一個狂熱的南極探險愛好者，可惜他只是一個油漆匠，但是有一天，他意外地收到了一個禮物—一隻企鵝，庫克上校一開始很高興，生活了一段時間後就變得不開心了，波普先生又去海洋館要了一隻叫葛雷塔的企鵝來陪伴它，後來葛雷塔生了一群小企鵝。企鵝們跟著波普先生、波普太太到處去演出，漸漸地，波普先生髮現企鵝不能跟人類住在一起，應該去南極。於是，他們踏上了去南極的路……
波普先生為了自己的夢想，那樣的執著，這是我們每個人都應該學習的，每個人都應該為自己的夢想去努力，就像波普先生一樣，他是一個普普通通的鞋匠，而且家庭也不富裕，但他可是愛極了這些企鵝，花大量的費用去購買新鮮活魚，巨大冰塊，為的就是讓這些企鵝一天天開心、快樂，如果換成一個對夢想並不執著，而且並不那麼喜歡，那麼他一定覺得為這些企鵝的快樂而去花費大量的資金，真的是不值得的。
在生活中我們遇到了一點點困難，就常常因為苦和累而放棄，有的時候也會覺得老師或者家長要求是“不可能完成的任務”，知難而退了，我們要向波普先生學習，為夢想去努力。
為人生畫上一抹堅持的色彩 篇14
國二作文 ,889字傳說：“鳳凰涅磐，浴火重生。”說的就是鳳凰需要火的錘鍊，才能變得璀璨輝煌。其實仔細想想，鳳凰涅磐，需要堅持忍受火的錘鍊，正如人生，也需要堅持，需要被人畫上一抹堅持的色彩，才可能成功。
爸爸喜愛運動，尤其酷愛爬山。而爸爸也非常想將這個爬山的習慣傳承給我，所以經常拖著我爬山。我常會拿學習來推託，不答應。但爸爸最後的一通擺事實，講道理，最終將我打敗。我也就只能收拾好心情，答應爸爸陪著他在暑假去爬南面的開花石山。
初一那年暑假，爸爸選好了一個週末，領我去爬山。他一貫的爬山風格就是“不走尋常路”，所以選擇不走那條早就由淺灰色水泥鋪砌好的平坦山道，反而從一條養蠶人房子簇擁的小山路前進。我有點迷糊地被爸爸帶過去，沒有攀登到頂峰的鬥志，反而興趣盎然，欣賞著自然小村的風景，邁著舒緩的步子，一步步向上走。那簡單搭建的農家小屋，不平整且透著黃色的白牆，有些殘破的小棕木門，以及院中咩咩的羊叫，引起了我很大的興趣。爸爸見我沒有爬山的興趣，用激將法問道：“是不是怕了？怕了就自己回去吧。”我回過神來，看了看將要到面前的開花石山，那墨綠色針一般的葉子以及蒼勁的枝幹，立馬吸引了我的注意力。我告訴爸爸：“我才不怕，爬吧，我一定會爬到頂！”爸爸聽了也點點頭，拉著我的手向上爬。
走上那條崎嶇的山路，我沒有害怕，一點一點踩著裸露的岩石，抓著松樹的枝幹向上爬，爸爸在後面護著我，提醒我說：“你小心點，慢一點，別把力氣用光了，也別踩那些坡度太大的石頭，以免滑下來。”“好啊好啊。”，我粗略地回了爸爸，又開始繼續向上爬。開花石山並不高，爬了一段時間後，就快到了接近頂峰的一個小亭子。而我卻中了爸爸的預言，徹底爬不動了，我扶著一棵蒼松，轉過頭對爸爸說：“能不能不爬了，我爬不動了。”爸爸搖了搖頭，對我說：“一鼓作氣，再而衰，三而竭，快起來，很快就到了，加油啊。”之後我又繼續向上爬，爸爸也在不斷鼓勵我，終於，我們到了山頂，山頂的風景極美，煙臺之景一覽無餘。
到了山頂之後，我也明白了爸爸的話，生活需要堅持，要一鼓作氣，不能放棄，就像那鳳凰涅磐，堅持住，才能重生；而人生要像現在這樣，要靠自己畫上一抹堅持的色彩。
為生命增添一抹紅色 篇15
國二作文 ,822字一戶人家院子的角落裡，孤零零的長著一株紅梅。起初，它只是一棵小苗，誰也沒有在意它，漸漸的，它越長越高，成了一棵小樹。有一天，家裡的孩子們閒來無事，在院子裡轉悠，便想拿它尋開心：“咱們把它的尖兒掐去，看它能長成什麼怪樣子來？”隨後，他們集體動手，不一會，就“大功告成”，孩子們嘻嘻哈哈的一鬨而散。
寂寞的紅梅，並不因為受到傷害而灰心喪氣：“成長中，這點痛，算什麼？擦乾淚，我還要繼續向上！”。於是它把根扎的更深更廣，努力吸收水分，拼命汲取陽光，最後，“功夫不負有心人”，它終於又長高了一截，翠綠的枝葉隨風搖曳。
可沒過多久，不幸的事情又發生了，爸爸覺的這棵紅梅影響了家裡的採光，二話沒說，拿起鋸子“咔嚓咔嚓”三下五除二鋸掉了部分枝葉，爸爸看著亮堂堂的屋子，得意的笑了。而牆角的紅梅卻更孤獨，更淒涼了，辛辛苦苦長出的枝葉，忽然間全沒了，難道我的努力就白費了嗎？“不行，我還要開花結果，雖然枝葉沒有了，但我還有根，還有夢，大不了，我從頭再來！”。
漫長的冬天就要過去，春寒料峭的早春，紅梅竟又出乎意料的長出了新芽，開出了紅的似血的梅花，它在寒風中搖擺著，抖動著，散發出一陣陣沁人心脾的清香，這讓久居寒冬的人們感到賞心悅目、心曠神怡。它花開的這麼早，不是為了爭奪春天的美好時光，而是儘快的給人們帶來喜訊—春天來了！多麼堅強、美麗的花啊！歷經磨難，不畏艱險，獨步早春，凌寒留香。
陸游的《卜算子咏梅》中寫到：“驛外斷橋邊，寂寞開無主。已是黃昏獨自愁，更著風和雨。無意苦爭春，一任群芳妒，零落成泥碾作塵，只有香如故。”沒有肥沃的土壤，沒有別人的寵愛，它照樣開放，而且很燦爛。蓮花自古有“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的美稱。梅花雖沒有這般高的讚譽，但它戰勝了周圍所有的傷害，戰勝了一切的一切，最終開出了美麗、堅強的花。
人生一世，風風雨雨，不管你遇到多大的挫折，多大的困難，只要你像梅花一樣，自信而堅強，一定會開出更輝煌的人生之花！
你為什麼不生氣 篇16
國三作文 ,750字喜怒哀樂，像調味品一樣改變著我們生活的味道。怒，也是其中必不可少的一部分，少了它，生活也會變得單調無味。
生氣，是我們的權利。龍應臺就曾發表過文章《中國人，你為什麼不生氣》。儘管中華名族為“禮儀之邦”，注重修身養性、以德服人，但我們需要生氣，要勇敢地站出來，大聲說：我很生氣！
南唐最後一位君主李煜，在國破家亡時並沒有生氣，沒有反抗，被關入小樓之中，整日對著庭院傷心落淚。你為什麼不生氣？你的懦弱讓你成為了亡國奴，失去了自由，受後人的恥笑。何不生氣，帶上所剩無幾的兵力去和敵人作最後一次較量？戰死沙場，贏得身後美名，豈不快哉。正是由於你的懦弱，才讓自己受制於他人，在施捨中苟且偷生。不如真正生一次氣，讓所有人都知道，你是有骨氣、尊嚴的。
網上總流傳著一句話，說：“生氣是拿別人的過錯來懲罰自己。”生不生氣由你決定，懲不懲罰自己也由你決定，倘若你容忍再三，自己不懲罰自己，那麼等待你的將會是別人的懲罰。
中國人在領土方面沒有生氣，釣魚島事件頻發，連一些小國都來和我們爭島嶼；社會在環境問題上沒有生氣，導致汙染愈發嚴重；人們在食品安全上沒有生氣，彩色饅頭、地溝油、毒奶粉等事件絡繹不絕。現在，你受夠了，請站出來大聲說：我很生氣！
生氣，不是發洩，不是蠻不講理，而是有力地抒發自己看法。面對這些惡劣的現象，妥協只會助長其勢，談判也不會有多大效果，只有生氣，明確地表達自己的觀點，才能最終擊敗它們。今天你不生氣，那麼明天、我們的下一代，就要承受你沉默所帶來的苦果。
我們需要生氣，要學會生氣，要敢於生氣。在當今激烈的社會競爭中，要勇於表達自己的看法，軟弱的變現只會讓人們覺得你無能，最終被淘汰。但我們不能盲目、隨便生氣，那麼生氣就失去了其原有的目的，變成了一種發洩，反而是在懲罰自己。
你還有什麼理由不生氣？
讓生氣成為一種膽略 篇17
高一作文 ,917字岳飛怒髮衝冠，率軍抗金名垂青史，吳三桂一怒引清軍入關，留下千古罵名，都是生氣，結果卻有天壤之別，所以該生氣時要生氣，不該生氣時就別生氣。我們要像岳飛一樣讓生氣成為一種膽略。
讓生氣成為一種膽略，我們要在正確的時間生氣，該生氣時就生氣，體現自己的正直，不該生氣時就不生氣，體現自己的氣度，讓生氣成為一種膽略。
該生氣時要生氣，生氣表示我們對某一類事物非常不滿，生氣可以體現一個人的價值取向，對一個人來說，什麼是可以容忍的，什麼是不可容忍的。因此，在什麼時候生氣就顯得尤為重要，該生氣時要生氣。那麼什麼時候該生氣？再一個人遇到違反原則的事的時候。比如，看到有人公然違反法律道德的時候，看到有人侵犯國家利益的時候。再這些時候生氣意味著我們是一個有原則的人，是一個有正義感有責任心的人。在該生氣的時候生氣，這股“氣”就可以震懾對方，生氣就相當於一種警告，可能使對方收手，從而維護自己的原則，所以，該生氣時一定要生氣，如果不生氣就是縱容在對方看來甚至是一種對他錯誤行為的默許，不生氣的後果很可能是對方更加囂張，自己的利益繼續被侵犯，這樣一種結果除了侵權的人誰也不願意看到，因此，該生氣是要生氣。
不該生氣時就別生氣，生氣可以震懾侵犯自己權益的人，也會傷到自己的親人朋友。這股氣就像是管道里的高壓蒸汽，生氣就像開啟管道閥門，這股力量強大的蒸汽也可能會衝倒身邊的人，燙傷他們。不該生氣時生氣就像開啟閥門放氣，削弱自己的力量，所以不該生氣時就不要生氣，韓信忍跨下之辱。不該生氣時沒有生氣，積蓄力量，然後成為一代名將。試想如果韓信那時生氣了，殺了那個小混混，他恐怕早就讓官府抓去了，歷史上也就不會有韓信的豐功偉績。不該生氣時不生氣，體現的是一種氣度，是一種成大事的能力。如果一個人總在大談生氣時生氣那就難免給別人留下脾氣太壞的印象，使他人對自己敬而遠之，這是每個人都不願意看到的，所以不該生氣就不要生氣。著名檯球運動員路易斯就因為一種蒼蠅大為惱火，不僅輸了球還丟去了生命，路易斯在不該生氣時生氣，削弱自己的力量，最後自暴自棄，因此，不該生氣時千萬別生氣。
該生氣是要生氣，不該生氣時不要生氣，既體現自己的正直立場又體現自己的氣度。
讓生氣成為一種膽略。
正在為生命奮鬥的路上 篇18
高一作文 ,776字寒冷的天氣，黑暗的夜空，如刀般的狂風，樹枝上稀稀落落的枯黃的葉子，輕輕掛在樹梢上，彷彿只需微風拂過，便會飄零，不知去向何方。這世界為何還不破曉？
猶記得，那日清晨，是我人生中最重要的一個時期的起點。母親為我四處拿東西，自言自語道：“是不是還應該捎點厚衣服，天冷了怎麼辦？對，要捎點，不能凍著！”說完，一陣翻箱倒櫃聲傳來，一袋衣物如變魔術般被母親笑呵呵的變了出來，母親輕輕地將它放入行李箱中。又自語道：“這就不冷了。對了，兒子貪嘴，要給他帶點零食。”又是一陣喧鬧，父親說：“都是你給慣的，還捎這捎那，去學習，只捎著腦子就行，男孩就得不用管！”
可等父親說完，母親就說：“孩子願意吃豆腐，你別乾坐著，快去煎豆腐。”只聽父親輕輕奧了一聲，就走進廚房。我心裡一驚，父親從來就說男人做飯沒出息，他基本是不拿鍋勺的。
萬事俱備，只欠東風！終於要走了。對這個家，我心裡有著眷戀，有著退縮，我不知離開他們如何生活。父親好似看出了我的惆悵，沒有說話，只是輕輕將那張紅色的錄取通知書遞到我面前。我回過神來，呆呆的看著它，抬頭看到父親臉上的皺紋與依稀的白髮，看到他眼中對我的信任，微微一笑，拿過通知書說：“爸，咱走吧，去上學！”那一刻，他的笑容，如孩子一般。
一路到了校門口，車上母親的嘴從未停過，而出奇的是父親沒有打斷母親那令人神迷的嘮叨，要知道父親最煩母親這一點了。
提著箱子，馬路對面便是學校，而這面卻是兩個上了年紀的人，我猶豫地選擇了前者。後者目送我的背影，我告訴他們，不必追，而父親告訴我的是“好好學！”
那一刻，我依稀聽見了三年之約的召喚，那年輕戰場的呼喊。我能追上那些已經跑在前方的人嗎？回頭看到那一直在目送我的身影，感覺內心充滿了力量。
清晨，在那無邊夜色中有著星辰閃爍，在那無葉枯樹中有著不斷累積的生機，在那蕭瑟的秋風中，有著一群少年在為生命而奮鬥而奮鬥！
生活“真”滋味——《草房子》讀後感 篇19
讀後感 ,736字我盼望的寒假生活又來臨了，每年的假期都有我最期盼的一件事，你猜是什麼？答對了！就是每個年級都要統一閱讀同一本書。同讀一本書感覺真的很好，可以隨時和同學評說書中小主人公的生活、學習以及思想，在交流中提升自己的認知水平，真是百利而無一害呀！
“今年寒假我們年級統一閱讀《草房子》一書。”老師的訊息一公佈，我就迫不及待的上網查閱了一下，本書的作者是曹文軒伯伯，他是我國當代著名作家，精擅兒童文學，本書講述了一個個催人淚下的故事。我好期待呀……。
《草房子》一書終於發下來了，我貪婪的閱讀著。故事中最撼動人心的莫過於秦大奶奶。她是書中最頑固的一個人，在當地人的眼中，她是個可惡的老婆子，總在學校裡搞破壞。然而在一個春季，她冒險救了落水的喬喬。從此，她發生了巨大的變化：自動離開校園、用柺杖趕走闖進校園的鴨子……最後，她竟為了學校的一個南瓜，不慎落水而永遠地離開了。感動之餘，我不禁想；是什麼使她發生瞭如此巨大的變化？是愛！是油麻地人的淳樸，是油麻地人對她純真的愛。也是她那顆感恩的心。秦奶奶的故事讓我更明白了媽媽對我說的那句話：生活好像一面鏡子，你怎麼對它，它就會怎麼對你，人與人之間的相處也是這樣，只要你真心對待你身邊的人那你身邊的人就會怎麼對你。
《草房子》魔力般吸引著我，讓我在閒暇時總喜歡捧著它去感受生命的美好，生活的真諦。就像《家有兒女》的主題歌唱的：你的童年我的童年好象都一樣，小小肩膀大大書包上呀上學堂。其實又不一樣，童年有快樂的，也有悲傷的，有些悲傷是不可避免的，而有些悲傷則是自己找的。同學們不要讓自己的童年留下遺憾，給自己一個美好的回憶吧！
我喜歡《草房子》，因為它贈給我許多人生的道理、給我的啟發太大了！希望大家都來讀一讀。《草房子》是一本永遠值得珍藏的書！
感悟美好生活——讀《草房子》有感 篇20
讀後感 ,1168字《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起一直埋藏在我們心裡的童話。當我們走近曹文軒伯伯為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息瀰漫。作者以優美的文筆，寫了離我們即將遠去的小學生活，這種看似平常則不簡單的生活，我麼的時代未必經歷過，但無疑我們都能悟得到，那種發生在還未長大卻嚮往長大的稚拙可愛的孩子們，有許多茫動，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不行少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅定，等等，在這所其實並不大的草房子裡撲朔迷離的上演，給人震撼心魄之感，有時甚至催人淚下。
曹文軒伯伯筆下的可愛的孩子們，被曹文軒伯伯把人物性格表現的活靈活現。有：聰明機智的桑桑；溫柔卻膽小的紙月；因為是禿頭而被別人恥笑卻十分在乎的陸鶴；還有桑桑那天正可愛的妹妹……他們用自己天真爛漫和他們共有的美好童年，有時催人淚下，有時卻也帶給我們歡笑，油麻地孩子們的童年，也逐漸成為我們最嚮往的童年了。為什麼說是令我們最嚮往的童年呢？那時以為我們時時刻刻都被校規和家長的要求拘束著。比如說：”有的家長在孩子曼五天學習後放假，本來盼著週六週日好好放鬆一下，而家長卻把週六週日安排的滿滿的，學習上的壓力就這樣一點沒緩解，卻又加重壓得我們透不過氣來，而油麻地小學的孩子就因為長時間接觸大自然而寫的一篇好作文。這樣玩和學習都不耽擱，你難道覺得這不是令人嚮往嗎？
說到敬佩，追讓我敬佩的就是秦奶奶了。她的家蜷縮在油麻地小學的角落，是油麻地小學的汙點，學校和政府花了幾十年的時間也沒能將她趕出學校，在油麻地人人眼裡她就是個可惡的老婆子，上課時將他養的鴨子雞趕進教室，鬧得教室雞犬不寧。但就在她救了落水的喬喬後，她卻差點溺水身亡，在油麻地人細心照料下，半年後秦奶奶可以下床走路了。因此，她發生了翻天覆地的變化，主動辦出學校，用柺杖趕走進入學校的雞鴨，下雨時教室忘記關窗戶，她就用柺杖管她夠不到的窗戶。我和奇怪，秦奶奶是怎樣發生了這樣翻天覆地的變化的，也許是油麻地人的善良感化了她使她感恩吧。但沒過多久秦奶奶就成為了油麻地人心裡傷痛的回憶了。因為親奶奶去世了她不是病死的，而是溺水身亡的，而只是為了了一個南瓜而失足溺水的。安葬那天，桑喬校長將艾鋪在棺材裡，但按照當地習俗，在老人死後在老人的棺材裡放一撮兒孫的頭髮，但秦奶奶沒有兒孫，桑喬校長便在桑桑頭上剪了一撮頭髮放在秦奶奶的棺材裡。雖然秦奶奶走了，但她卻為她的生命的最後畫上了一個完美的句號。
現在你們知道我最敬佩的人是誰了吧？
這本書讓我收穫不小，它讓我學會了分享、無私等許多事情，也給了我很多啟發：苦難來臨，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。《草房子》魔力般吸引著我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，使我更加珍惜現在的生活。在閱讀之餘，為了逝去的曾經，為了堅韌的成長歲月，我們大家一起共勉！