讓筆在指尖開花相關作文20篇
讓筆在指尖開花 篇1
國一作文 ,757字對於舞蹈者而言，能讓他們自豪的，或許是站在舞臺上盡情展現自己的舞姿。燈光、掌聲、閃亮的演出服……一切都是那麼美好、令人羨慕。你如果說：“我如此平凡，怎麼會有那麼華麗的舞臺？”那你錯了，誰說舞臺一定要大，要讓人看得到？我，一個普普通通的學生，就擁有自己的舞臺——讓筆在指尖開花。
第一次投稿是班級的徵文，我和另一個女生的作文“脫穎而出”。我當時並沒有太在意，因為這篇作文是我隨便寫的，對於“被退回來”這件事，簡直是“志在必得”。
做眼保健操時，我被老師叫了出去。她細細地給我指出了一些該修改的地方。例如：一些有語病的句子，幾個情感表達不準確的地方。我細心地聽，同時心裡叫苦。窗外吹過一陣風，樹葉嘩嘩作響，幾片樹葉打旋著慢慢地落到地上。幾分鐘後，老師“一錘定音”：“把作文改好後交給我。”接過本子，走回教室，我心想：“要不，就去和老師說我不幹了吧？再改一篇是真的煩。”這時，又有風吹過，樹兒發出陣陣聲音，像是在嘲笑我的怯懦。“不，我要加油！”暗暗地，我聽見了一句來自心底的鼓勵。最初放棄的心思已不見蹤影，剩下的是滿腔熱血。結果，我的付出有了收穫——一張獎狀。
從那以後，我開始有了想投稿的心思。其實，以前就喜歡寫作，只是水平太低，文章平平淡淡。現在，信心又回來了。讓筆在指尖開花的念頭越來越強。我思尋，散文、議論文什麼的不適合我，於是我把目光轉向了小說。
舞臺，它不一定要閃閃發光，但一定要有，這樣你才會不斷努力地在上面展現自己，讓自己成為焦點。
時間在指尖慢慢流逝 篇2
國三作文 ,717字時間它一直在流逝。不會因為某件事而停止下來，不會因為你錯過了什麼而倒流讓你從新來過，不會因為某個人、某件事、某一樣東西而放下追逐的步伐。等到時間在你的指尖悄悄流逝走的時候，你才會發覺，才開始感嘆，才開始想：時間都去哪了。
就像《時間都去哪了》這首歌一樣“記憶中的小腳丫，肉嘟嘟的小嘴巴，一生把愛交給他，只為那一聲爸媽，時間都去哪兒了，還沒好好感受年輕就老了，生兒養女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了，時間都去哪兒了，還沒好好看看你眼睛就花了，柴米油鹽半輩子，轉眼就只剩下滿臉的皺紋了”。這首歌記敘了父母一輩子，子女的感嘆與後悔，在疑惑時間都去哪了，轉眼就消失不見了。父母用著雙手拉著我們學會走路，拉著我們看清世界，這雙手拉扯我們長大。這雙手是有魔力的手，時間在他們的指尖流失，慢慢的注入我們的體內，我們也在不斷的成長，而父母因為時間的缺失而慢慢衰老，剩下的時間在慢慢衰減。時間在父母的時間流逝。
中學生的我們，每天與書為伴侶，讓筆做朋友。點點滴滴的時光，在這寫寫翻翻中流逝，這些時間也轉化成了其他東西，例如：學習經驗，知識，智慧……時間在我們的指尖流逝並創造了一生的財富在我們的腦袋裡。
放暑假的我們也在感受這時間從指尖劃過，流失的感覺。尤其是快學的這幾天覺得時間過得非常快，再看看身後成堆的作業才發現，哎~我的暑假都幹什麼了，七月的時候我都在幹啥？這時的時間，是從我們打遊戲、玩手機、看電視……等等流失。感嘆道：時間在玩遊戲的指尖快遞的流逝。
時間就像毫無情面的人，只顧自己的追逐不考慮別人的感受。喜歡他的人會追上他的步伐，和他起頭並進，不喜歡的人，只能慢慢熬時間，不追不趕，這些人只會感嘆時間都去哪了，他其實悄悄的從指尖劃過，而已。
夢在指尖 篇3
國小五年級作文 ,1216字纖細的手指在黑白琴鍵上自由飛舞，夢想，正如破繭的蝶展開美麗的翅膀……
—題記
傾聽，黑白琴鍵碰撞的傳奇；傾聽，高山流水交融的美妙；傾聽，內心深處夢想的訴說。
皎潔的月光照耀著門前那棵茂密的樹，樹上潔白的花努力綻放著，卻顯得的分外淒涼。零散的星忽閃著，卻沒有耀眼的光芒。窗邊，一個嬌小的身影，正吃力地彈奏著鋼琴。
偶然的一次，我接觸到了鋼琴。樸素的黑白琴鍵，在琴鍵上靈活跳動的纖纖玉手，那麼優雅，那麼夢幻。從那時起，我幼小的心靈便萌發了對鋼琴的喜愛。直到有一天，一位鋼琴教師的稱讚—嘖嘖，這雙纖細的手可真是為鋼琴而生啊！這一番話讓我開始了鋼琴之旅，讓我更加確定了我要成為新一代的郎朗的夢想！
這是一條曲折而艱辛的路，剛開始認識五線譜和音符時還很容易，悠揚的的旋律就如我的心，輕鬆自在，甚至有點驕傲。可慢慢地，我變得力不從心。90度的坐姿越來越難保持；自然成弧的手指也變得越來越僵硬，不再像靈動的蝴蝶，翩翩起舞；琴聲也不再似淙淙的流水，而像是地獄的交響曲，枯燥無味。淚，滑過臉龐，飽含著辛酸與無奈。
躺在床上，我久久不能入睡。閉上眼，浮現在腦海裡的是郎朗在金色音樂大廳那專注的神情，是郎朗獲得的至高無上的榮耀。郎朗！由一個普通人，成長為舉世聞名的鋼琴家，為中國贏得了全世界的刮目相看。他可以成為中國鋼琴史上的驕傲，那我就要成為第二個他！為了自己，為了家鄉，為了祖國的榮耀，我一定要努力！一瞬間，我的眼角泛起金色的光芒。
努力，再努力！堅持，再堅持！可今天可以堅持，那明天呢？那份苦，那份痛，我要如何堅持？我要怎麼才能實現夢想？轉念之間，燃起的火花卻又黯淡下來。
朦朧間又憶起斷臂鋼琴王子劉偉，當命運的繩索無情地縛住他的雙臂時，當別人的目光嘆息生命的悲哀時，他依然固執地為夢想插上翅膀，用雙腳在琴鍵上寫下：相信自己。他用腳趾，彈奏出了鏗鏘的旋律，演繹著華美的生命章華！
劉偉的艱辛在我的腦海裡一幕幕上演：寒冬臘月，他用雙腳觸著冰涼的琴鍵。腳趾發麻了，揉一揉繼續彈奏。腳趾發紅了，暖一暖又繼續彈。每天七八個小時，練得他腰痠背疼，練得他雙腳抽筋，練得他腳趾磨出了血泡。
是啊，天將降大任於斯人也，必先苦其心志，餓其體膚，空乏其身。既然註定了踏上這段路，我就要勇敢地走下去！熟悉的琴聲再次響起，宛若流水叮咚，又似秋風連綿，清脆婉轉，彷彿天上的風鈴聲，飄落在凡塵裡……
不知經過多少個日夜的勤學苦練，我終於突破了鋼琴六級的瓶頸！我做到了！我成功了！
走過艱辛，方才知道成功來之不易；經歷磨鍊，才能體味成功的甜蜜；不管前方有多少風雨多少泥濘，我都會懷著一種坦然的心態，彈奏美妙的旋律，譜寫屬於華夏的生命章華。
門前，那棵樹上的花開放地愈加熱鬧了，在夏末的餘熱中，奔放而自信。我相信，我將如這夏花，在未來的日子裡，綻放出華夏兒女該有的芬芳！門裡，那纖細的手指，時而與黑白琴鍵纏繞，時而騰躍在半空中，流出一串串婉轉連綿的琴聲……
讓內在美如夏花般綻放 篇4
國三作文 ,776字泰戈爾曾經說過：“生，如夏花般絢麗。”夏花溫暖綻放，是美麗的。而僅憑著這種外表美是遠遠不夠的。還需要有寒梅傲雪的內在美，所以我們應讓內在美如夏花般綻放。
一個人成就的大小，絕不僅僅只是體現在外在，內在可謂是關鍵。
學會鑽研，用一顆嚴謹的心去鑽研，你會發現愛因斯坦也變得美麗。幼年時期的愛因斯坦被人稱為愚蠢兒。直到9歲，他才學會了說話。然而他卻對圖形極為敏感，初中的他沉溺在數學海洋難以自拔。抱著一心熱忱去研究，中年的他，雖外表邋遢但喜愛科學的心並未改變，憑著他那份堅毅執著，最終，他發現了相對論。使他在物理界裡大放異彩。那是，堅韌的他可是在百花園中的一枝獨秀。
學會學習，用一顆認真的心去學習，你會發現孔丘也十分美麗。被稱之為至聖先師的孔子，儒家學派的創始人。可謂是教育界的鼻祖。他主張因材施教，由於是一顆認真的心，他發現了知識的重要新。“知之為知之，不知為不知，是知也。”是古今往來的學習準則。正是因為孔子這種認真的心，才讓學習知識變成了樂趣。讓世世代代的人們掌握了正確的學習方法，而正是孔子認真的心不變，才讓論語成了文學之經典，而孔子這朵花開著並不斷地釋放香氣，源遠流長。
學會欣賞，用一顆美好的心去欣賞，你會發現張愛玲也很美。張愛玲本並不美，但她那有內心散發出來的才氣與獨特的氣質會吸引來多少的驚歎與讚美。張愛玲外表並不美，但那時的她卻是萬人追捧的女神。正是由於她有一顆善於欣賞的心。善於欣賞他人，同是也就是在欣賞自己。由於她善於欣賞的內心也讓她的紅玫瑰與白玫瑰被人欣賞。她本人也如同一隻紅玫瑰。遇見了，是那麼美好，讓人牽掛，而時間長淡了以後，卻是成為了心口的一顆硃砂痣。怎麼也弄不掉，掉了便是一抹痛。
所以，我們因該學會培養自己的內在，因為內在美才是真的美。你的內在才是你成就與否的關鍵。所以我們要欣賞自己，去做一枝獨一無二的夏花吧！盡情綻放。
編織在指尖的愛 篇5
國小六年級作文 ,562字童年的事情，就像小河中的鵝卵石，一塊又一塊，把童年的長河點綴得五彩斑斕。在我的記憶中，就珍藏這樣一塊鵝卵石。
小時候，我大病沒有，卻總是動不動就感冒發燒。外面買的毛衣總是太薄，無奈之下，奶奶每年都會為我織許多件毛衣。
這是一項龐大的工程，那時我長得快，去年織的毛衣今年就穿不下了。奶奶就一年接著一年為我織毛衣。將她的愛編織在指間，變成一件又一件毛衣溫暖著我。
記得4歲那年一個冬天的晚上，我縮在被窩裡，奶奶在一旁織毛衣，我開心地跟她講幼兒園當天發生的事，興奮時將手從被窩裡伸出來，揮舞幾下，很快又被奶奶塞進被窩裡。
幼兒園大班時，我最喜歡奶奶為我織的那件白色的兔毛毛衣。它的最下面有小波浪，像裙襬一樣，領口處還有幾朵小花點綴，十分漂亮可愛。
那次過年，我與哥哥姐姐們放煙花時，把毛衣下襬那裡燙了一個小洞，當即就哇哇大哭起來，怎麼哄都沒有用，我覺得這件衣服穿不了了---因為被燙了一個小洞。最後，還是奶奶說這件衣服還可以繼續穿，我才止住了哭聲，我紅著眼睛哽咽地問奶奶：“怎，怎麼辦啊？”奶奶摸著我的頭說：“小傻瓜，看我的。”說完，奶奶就拿出了針線，在破洞上補了一朵小花。“哇！”我驚呼“更漂亮了！”從那以後，我就對編織產生了極大的興趣，總是纏著奶奶教我……
奶奶對我的愛是編織在指尖的，它是我記憶中最閃亮、最別緻的“鵝卵石”！
愛在指尖 篇6
國小六年級作文 ,461字記得有首歌這樣唱：“天下的媽媽都是一樣的。”是啊，天下所有的媽媽都特別愛自己的孩子，每個孩子對媽媽的愛也都是不一樣的。我呢，就把媽媽對我的愛，比作成一個掌握分寸的“指甲剪”。
從我記事開始，媽媽就常常給我剪指甲。我和媽媽面對面坐著，媽媽用她的左手輕輕地握住我的小手，她給我剪指甲從來都不會剪到根，都還會留一些空的地方。我以為是媽媽偷懶，可轉念一想，也許是媽媽工作太累了，這種想法也漸漸被我淡忘了。
光陰似箭，日月如梭，轉眼間，我長大了，開始學會自己剪指甲了。每次我給自己剪指甲都會把指甲剪得光禿禿的，不留一丁點空白的地方。
後來，無意中，我的手指從一塊磚上擦過，頓時，血流不止。這時，我終於明白了媽媽給我剪指甲為什麼從來不剪到根。“媽媽，謝謝您！”
從那次開始，每次我剪指甲都會按照媽媽的方法，手指再也沒有被擦傷的情況。
有一天，媽媽生病了，她坐在床上，我發現她的指甲已經長得很長了，就拿著指甲剪去幫媽媽剪指甲，我還是按照媽媽的方法幫她剪，媽媽看見後欣慰地笑了。
我覺得媽媽的愛是無微不至的，就像一把掌握分寸的“指甲剪”。
幸福在指尖綻放 篇7
國三作文 ,1072字那是一個薔薇花開的季節，一次偶然的機會，餘音渺渺的古箏在我心中烙下了印。我開始經常流連在琴房，聽學箏的姐姐們彈琴。一曲悠揚的《漁舟唱晚》，一段激昂的《打虎上山》，勾起著我對古箏的無限憧憬。
“媽媽，我想去學古箏！”
“行，你可要堅持哦。”
薔薇花開了又落，在作業的增加中，我對古箏的熱愛隨著時光的流逝慢慢消磨。曲子的難度加深，學習的負擔加重，我的心裡只有逃避，一心想放棄指間毫不成調的幾個音符，去閒適地讀一本心儀已久的書。
“你再練習幾次嘛，時間還早呢！”媽媽在一旁數落我。我抱起我的書，瞥了她一眼。媽媽的音調忽然升高：“快練！”我忽然十分煩燥：“我就不練！我以後再也不練了！”我狠狠地退去義甲，合上了《打虎上山》的曲譜。
我是個倔強的孩子，此後幾天，我真的再也沒有摸一下古箏。這幾天裡，我寫完作業便隨意看電視，讀小說，強迫自己不看古箏，也不想那些曲子，我想，我再也不要為彈不對曲調而煩惱了。
“今天回家寫一篇作文，《幸福》。”
案前的我在沉思，何為幸福？
我走出家門，呵，又是一個薔薇花開的季節，微風徐來，花瓣輕拂耳畔，柔柔的，不知從哪兒飄來了一段箏音，輕輕的。我駐足，我沉思，我陶醉！聆聽淡淡箏音，不也是幸福嗎？
我回到家，端坐在古箏前，手指輕輕撫過琴絃。古箏這種絃樂器十分美妙，即使隨意塗抹，也一樣優雅動聽。良久，我終於再次彈起古箏。
“聽說你會彈古箏？這次比賽，就你去吧。”
薔薇花下，我欣然答應。回到家，我再次進入高強度的自我訓練之中，原來的不成曲調，居然也很快就婉轉悠揚了。如橋下潺潺流水，像孤雁幾聲清啼，若易安婉婉嘆息，似蘭花靜靜地開在遙遠的夜空。箏聲緊，如急雨敲階；箏聲緩，如細雨撫桐，張揚似朔風飛雪，舒展像微風拂柳。我陶醉在自己的琴聲裡，伴著月光，任一種莫名的幸福在體內升騰。
經過簡單的海選，我脫穎而出，順理成章進入決賽。薔薇花瓣下，熱烈掌聲中，我撥動琴絃，餘音繞樑，如山泉鳴澗，似環佩鈴響。一曲終了，臺下爆發出雷鳴般的掌聲。
“第一名，冰冰！”
我笑了，陽光照耀在獎盃上，光芒反射在我臉上。如果驕傲不曾被現實的大海冷冷拍下，又怎會堅持到遠方；如果夢想不曾墜落懸崖千鈞一髮，又怎會知曉成功後的幸福？原來幸福要靠堅持獲取，幸福就在指尖上等待！
何為幸福？我想我找到了藏在指尖上的答案。幸福，不在遠方的田野上，而在不遠的指尖上等我。
讓探索之種開花 篇8
國三作文 ,801字小時候總喜歡偎依在大人的懷裡，問各種奇怪的問題，例如“月亮為什麼晚上才出來？”“它為什麼老跟著我呀？”諸如此類問題，一直伴隨著我的整個童年。其實對未知世界進行提問，正是因為我們對這個世界充滿了好奇，想要去了解它，想要去探索它。
世間無數偉大源自於探索，探索是一顆播種在我們心靈上的種子，我們只有去用心去培育，它才會發芽、抽枝、開花。要想探索之種成長需要充分的養料，這些養料就是豐富的知識，銳利的雙眼，堅持不懈的精神，敢於探索的勇氣，以及不畏權威的個性。只有這樣，探索之種才會茁壯成長，開出碩大的果實。
也許你要羨慕牛頓，因為他發現了“萬有引力”；也許你要嫉妒哥白尼，因為他推翻了“地心說”，創立了“日心說”；也許你要崇拜盧瑟福，因為他發現了質子，其實這種羨慕是不必要的，因為他們的成功絕非偶然。他們的成功是因為他們善於發現，勇於探索；他們的成功是因為他們追求知識，不斷進取；面對困難，他們更是毫不畏懼，因此他們成功了，取得了矚目的成就。
探索之種在牛頓、哥白尼的生活里程碑裡已產生了鉅額效應，他們的生命也因此而熠熠生輝。其實我們每個人都可以讓生命變得多姿多彩，只要你願意改造你的生活，只要你用你的熱情去挖掘，去探索生活中的美。學習上，我們不是簡單重複前人的知識，我們每一次的接受都要力求在前人總結的基礎上形成自己獨特的創意，這樣，哪怕我們並不能收穫什麼，我們的記憶，我們的理解總比常人深刻！生活中，我們力求用我們的慧心去感悟身邊的每一點小溫馨，這樣，我們就能每天探索到生活的浪漫和芬芳，我們的人生就能散發出詩一般的光彩！
親愛的朋友，我們雖不能成為第二個牛頓、哥白尼，但是我們可以做個真實的自己，我們可以在生命的每一階段，虔誠地播下每一顆探索之種，終有一天，我們會有醉人的收穫！
愛在指尖流淌 篇9
高二作文 ,994字很早很早的時候，我喜歡吮吸著自己的指尖，睜著黑黑亮亮的眼睛看著這個世界，一個個微笑的面孔給我傳遞著愛意，我卻只知道傻笑，愛是什麼？我不懂。
有多少次，我用柔柔的手指撫摸著母親圓潤的乳房，在甜蜜中睡去，又在母親溫柔的呼喚中醒來；曾經拉著父親的手問他我什麼時候才能有他那樣大大的手掌，能夠拿起我不能拿起的東西，父親掰著我的手指數啊數，我也不知道是數到了多少他說就可以了，於是我自己掰著手指算，到底還要多少天？
慢慢地，慢慢地，我的雙手在經過很多次碰傷、擦傷、扎傷之後，它長大了。記得在我不小心弄傷手指的時候，母親輕輕地為我吮吸，嘴上片刻的溫度隨著手指流進我的心裡，我不再哭泣。也記得經常用小小的手指去捋順爺爺雜亂的鬍子，偶爾很調皮地揪下一根，害得爺爺苦笑著喊疼，卻也只是輕輕擰一下我的小臉。不知道又過了多久，我再也不能摸到爺爺的鬍子，望著爺爺孤獨離去的背影，我只是將手偷偷插在衣兜。
後來，我漸漸知道什麼是愛，手捧著一本一本的書，上學，放學，任由時光在我指尖流走，可我知道流不走的是心中的那份愛。我帶著這樣的愛離開了父母，走進了真正屬於自己的國界，在那裡我結識了他，一個可以拉著我的手走的人，每次他都會不經意環繞我的手指，默默不語，就這樣一步步走在寂靜的小路，這特別的愛在我指尖開始，一天一天地傳遞，然而，它也在我指尖結束，留下最深的傷痕。那天，我依然將手插進衣兜，怕所有的保留，都會隨著你走……
我漫無目的地行走，偶爾看看自己熟悉的指尖，它們到底能留住什麼？我沒有答案。就在這樣的無意中，我愛上了鍵盤，我的手指可以在鍵盤上飛舞，寫下我所有的哀傷，記錄我快樂時的模樣，我在這裡為自己搭建了一座自己心靈的小屋，一個只有我自己存在的地方，靜靜地流淚，盡情地歡唱；我摘來很多鮮花把它裝扮地很漂亮很漂亮；我為自己設計了一個美好的夢境：有一天，我們在朋友的婚禮上相遇，在花花綠綠的人群中彼此發現熟悉的那張臉，你再次溫柔地拉起我藏在衣兜裡的手，將我的手指放在你的脣邊，從此再不會讓愛流走。
滴答滴答，時間在流走，指尖在跳動，我又在這裡靜靜地坐了好久。我遇到了很多的朋友，你們的快樂讓我心情舒暢，你們的沉默讓我暗自哀傷，我知道很多愛都不會留在我的身旁，可每一份愛都會在你指尖激盪，靜靜地聆聽吧，你敲出的每一個聲音，都有一個人在另一端默默地微笑……
讓幸福種子開花結果 篇10
國二作文 ,831字幸福是什麼？幸福，其實就是一種感覺。我認為它簡單的像一杯清涼的白開水，樸實得像路邊悄悄盛開的小花，普通得像你走路時的身影。但它又可以溫馨得像輕柔的春風。
今年我校又如期舉行了一年一度的田徑運動會。我參加了每班一個名額的“四項全能”——跳高、跳遠、100米和800米。
在800米比賽中，我跑了個倒數第二，其實這樣的成績是在我意料之中的。因為我平時長跑就不會認真跑，總是一感覺到累了就停下來，放棄，幾乎從沒一次堅持到最後過。
雖然最後的成績不盡人意，但在這次比賽中，我真的為自己有這麼多關心我的人而感到幸福。事情是這樣的：
當發令槍一響，我就像一支離了弦的箭，一個勁的往前衝，想著一開始要跑在前面，先甩開後面那些同學，然後再勻速跑。但由於我體力不行，不到一圈，就沒力氣了。跑完了兩圈之後，我有想要放棄的念頭，可聽著同學們在跑道外為我大聲吶喊加油的聲音，說什麼我也不能停下來。並且後來班主任一直全程陪我跑完最後兩圈，給我加油鼓勁，讓我不要放棄，對我說跑完就好了，跑完就沒事了……一直在給我做思想，當時我還能感受到她的喘氣聲。再加上我以前七年級班主任也還在一旁為我吶喊加油著。你說，我有什麼理由放棄呢？在離終點最後的30米中，我用盡我僅剩下的全部力氣衝向了終點。可以說，我是用盡了洪荒之力了。
跑到終點後，我唯一想做的事就是哭，因為我實在是不能忍受這種難受，喉嚨乾燥，就好比在沙漠中生活好幾天都不喝水：兩條腿根本無法獨立站立。這時有位女同學及時過來扶住了我，不然我恐怕都要癱在地上了。接著一些同學都陸陸續續的過來了，把我扶住，給我遞水，遞紙巾等。我那時真的十分感動，第一次有這麼多人為了我而……跑完之後我一直在哭，不僅僅是因為身體上的難受，其實還有同學們對我的關心與幫助讓我感到幸福而感動流淚。
幸福如一顆種子，撒播在你的心間，只要你願意，它便會為你開花結果。