X的方程式人生相關作文20篇

我眼裡的棗樹與人生 篇7

國一作文 ,638字

院中的棗樹不知從何時就默默地站在牆角，無聲無響地生長。平時沒有人去注意它，只有它自己在做著藍色的夢。我眼中的棗樹一直是這樣的。

以前，我從未把棗樹與人生這兩個不同的概念聯絡在一起。我眼中的人生就是山谷底部的人，唯一的路就是往上走，只要你停止煩惱，堅持不懈一定會走上去。然而從見到院中的棗樹起，我眼中的棗樹與人生就似乎有了某種奇妙的聯絡。

小燕子用尾巴剪出了春風，迎春花染出了春色。春意濃了，各種各樣的花爭相開放，蜜蜂忙於採蜜，大自然充滿了生機與活力。

我眼中的棗樹像一位歷經滄桑的老人，它的皮粗糙乾裂像黃土溝壑。難道它死了嗎？在生機盎然的春季，棗樹卻滿是蕭條。然而一天清晨，我剛推開房門就聞到一股清香。這時已是暮春，花兒都已凋謝了。是什麼？我好奇地朝園中走去，定睛一看：棗樹上開出星星點點粉黃色的小花，黃中帶綠，像粒粒珍珠掛在枝頭。小小的黃花盡情地沐浴著陽光。春風裡，我看到小露珠在葉片上的滾動。“開花啦！開花啦！”我激動得跳了起來，沒有想到棗樹竟“死”而復“生”！

秋風給莊稼染上了金黃色，給小棗染上了紅色。紅紅的棗兒像頑皮的娃娃躲在葉下。摘一枚棗兒放進嘴裡，慢慢地咀嚼，你會品味出什麼是甜蜜。望著滿樹的紅，再看看曾一時的頹枝，我眼裡亮了。

是的，我眼中的棗樹詮釋了人生，無需計較那些無關緊要的虛榮，而應該為了生命的目標默默努力，當別人被掌聲包圍時，你也應該點燃心中的火炬，散發光芒。

不經歷風雨怎見彩虹，面對生命的輪迴，人世間的浮華，該守住心靈的淨土，使其結出堅碩的果實。

光影交錯的藝術與人生 篇8

國二作文 ,711字

每一件藝術，都是光明與陰影的完美交融。

—題記

陽光下的向日葵如此恣意地綻放，絢爛奪目，彷彿一團火焰，燃燒的是他對藝術的熱愛；而那不斷旋轉的星空卻讓我們感到一陣眩暈，暗藍的天幕下，投下他心中的陰影。光明與陰影交織著，勾勒出一個複雜的梵高，他與他的畫，具有永恆的魅力。

藝術大抵如此，沒有一部作品只有單純的“光明”或“陰影”，它們相互滲透：因了這陰影，光明不再刺目，人們可以從中讀出現實的真色；因了這光明，陰影不再絕望，人們可以從中看到希望。

藝術來源於生活，而又歸於生活。藝術就是人生，夢想總是美好的一片光明，而現實中卻總會有陰影，夢想不能脫離現實而存在，而現實也不能缺少夢想。它們一起，構成了我們豐厚的人生。

人生也因為這光明與陰影而充滿變化，充滿魅力。沒有陰影，人們又如何懂得珍惜光明？沒有光明，又怎能在一片陰暗中奮然前行？

藝術家的人生更是如此。沒有哪一位傳世的藝術家的人生只是一片光明，他們的人生往往有著更多的陰影，只是他們把這陰影繪成了一幅美麗的畫卷，將它們融入創作，裝點人生。

六國之間的顛沛流離，政治主張的被拒，並未使孔子失去希望，他著書立言，將所有感悟化作文字，用自己的生命之汁為後世點亮一盞明燈。戰火紛飛，世態渾濁，現實的陰影並未遮住莊子眼前的光明，他若垂天之雲，悠悠往來聚散，在一種超然姿態中顯出格外的灑脫與美麗，完成對自我的超越。政治失意，不斷遭貶，蘇軾卻將這些都當作了過眼雲煙。……

光明與陰影構成了他們的人生，他們的人生因此變得更加豐富，更加充實。

月有陰晴圓缺，在那恆久的輪迴變化中，勾起人們的無限遐思；人生有光明和陰影，我相信，我們的人生會因這光明與陰影而變得更加多姿，更具魅力。

方程式 篇9

國一作文 ,816字

雨無聲無息地下著，它洗滌了萬物的汙垢，也洗淨了我的靈魂。我輕輕地開啟密碼本，尋找屬於我的方程式。

失敗方程式。如果將挨批評比做一場考試，通過錯誤來認識自己不再犯，就算成功通關；但垂頭喪氣，不再努力，就不能成功通關，甚至被社會淘汰。所以，面對挫折，是振作起來，重新開始，還是灰心喪氣，一蹶不振，從此消沉下去？你自己的命運，沒有人會來干涉你。

成功方程式。路邊長著一株雛菊，一個小女孩每天都來給它澆水。然而有一天，小女孩不來，雛菊開始擔心起來，它將從哪裡獲得維持生命的水？“總會有辦法的。”雛菊鼓勵自己說。它閉上眼，深深地陷入了沉思……它開始努力向下生長它的根。它的根向泥土下越扎越深，終於從深深的泥土下品嚐到清涼而甘甜的水。日子一天天過去，雛菊長得越來越茁壯，開出了新的花朵。

貢獻方程式。當一片樹葉枯萎後落在了冰冷的地上，再沒有任何人關心它的時候，你以為它真的死了嗎？不，這僅僅是另一個生的起點。當它慢慢地被泥土覆蓋，你是否想過它的犧牲讓土地得到了肥料，讓更多的生命得以延續，這就是它生命的真正含義……這樣不求回報的奉獻，深深地打動了我。

愛心方程式。他得的是白血病，但他不知道，護士也沒把這件事告訴他，因為她愛這個只有七歲的男孩。大家都已經做好了訣別的準備，因為醫生說他最多隻能活一個月。但這一個月，護士天天都給他講笑話，雖然護士總在笑之後掩面而泣。這時，奇蹟出現了，他多活了一天，兩天……正是護士的愛感動了上帝，讓男孩多活了一年。愛心，給他們帶來了驚喜，也創造出了一個個的奇蹟。

幸福方程式。冷風呼呼地吹著，我整個人瑟縮在厚厚的棉衣裡，不願動彈。你笨拙地跑來，笑我像個胖胖的企鵝。看著我不高興地嘟著嘴轉身離去，你哈哈笑著追上來，送給我一個暖暖的熱水袋。我咧開嘴笑了，原諒了你對我的取笑，幸福的暖流流淌在我的心頭。

方程式，你向我展示了你的生存意義，你的獨特，你的燦爛！你是你的主角，在你的王國，發光並非是太陽的專利，你也能發光。

無出其右的彼此——避“人生幾度新涼” 篇10

國一作文 ,1436字

古代詩人從“生當作人傑，死亦為鬼雄”的壯志豪情，一直到李清照抒發的“花自飄零水自流，一種相思兩處閒愁”以及辛棄疾感慨到的“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感情，亦或是蘇軾的千古名句中“浪淘盡，千古風流人物！”那時候所有的名人亦或是平民百姓都會因為人生中的點點變故發出內心深處最真實的詠歎……

會因為不被他人賞識，被貶黃州而寫下了流傳至今的名篇佳句；會因無法實戰自己的抱負，無法幫助自己最深愛的祖國脫離窘境，從而湧溢位內心的渴望—毛澤東“獨立寒秋”此至《沁園春长沙》；會因與戀人的分離而惜別難捨：“溪又斜，山又遮，人去也。”；會因自己的選擇走向不同的道路：陶淵明選擇了歸隱，終築成一代“山水田園派的鼻祖”。若是，提到現代，提到我們身邊……我們會笑，會鬧，會心酸，會驕傲。我們，各不相同。那無疑，我們的不同全部都歸結到了感情。

我記得曾經有一個名人說過“人和計算機的不同，就是因為，人是有思想的。”

筆鋒一轉—計算機聰明，那他們到底是如何思考的呢？我覺得這麼說，也未必恰當。它們只不過將所有的一切以枯燥到只有零到一兩種形式呈現給我們罷了。甚至，都少了那樣的過程……

那麼，它們到底是什麼？一個系統？一個強大的大腦？它，集中了上億種的思維方式和數不勝數的知識儲備。我們想要知道的所有，它都能對答如流—它似一位知識淵博的長者；它老道，但時而總會帶我們走向彎路，輕則日常小事，重則危及生命則不然，它似一個腹黑的反面教材；它還似一道沒有正確答案的選擇。我們說不上來它沒有它後的反差，想象不到它在我們生活中再次消失的後果，體會不了那時候的心酸；卻再也見不到當年弄堂中的嬉戲，聽不到“烏衣巷口”的打鬧吟詩，感受不到“我躺在您的懷裡，欣賞一季最美的風景”。

而我們又是什麼樣的？是否聽到過卞之琳的美言“你站在橋上看風景，看風景的人在樓上看你，明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢……”感情的嫩芽漸漸萌生，你就這樣看著我，我裝飾了你的心：就似柳永“執手相看淚眼”般—只是暗生情愫的一刻；一個問題的產生，就會不自覺伴隨著不同的思考和見解。你一言我一語，從這裡扯到那裡，從爭辯到說服—這是思維的火花碰撞的一刻；屈原自刎烏江，陸游至死不悔，她們的感情調動著自己的選擇—這是放縱自由的一刻。

再說說我：一個理性與感性的結合，時而大膽自驕，時而又變得多愁善感。我的書桌下夾著每天的思考：從“小心翼翼並非褒義詞吧，譬如拿它描寫愛情呢？”的無奈，再到“公正永遠都是強者漫不經心的對白”的感慨。這是我無法抑制感情的流露。我想，我們都一樣吧—會因為聽到柔軟的話語而心慈手軟；會因為剛正不阿的為人而敬意油然而生；會因為片面之詞就是去自己的判斷。我想，只有這樣的不完美才是真正完整的存在。

可悲、可怕、可敬、可嘆、可憶、可惜—我對計算機的點點概括。說到可悲和可怕，那就必須提到的就是“智慧”的智慧，它們實在是太過聰慧，可以說是“上知天文，下知地理”這樣的境地可能真的很悲涼吧。可敬，也不難理解，因為有它，好像一切都變得不再一樣，而大家追憶等我就是那樣一段去不復返的歲月時光而矣已。

可以說，計算機永遠做不到與人一樣，而我們也永遠達不到計算機的境界。或許這樣，點到為止，恰到好處。而我們避開的也是納蘭容若提到的“不知何時縈懷抱，醒也無聊，醉也無聊，夢到何曾到謝橋。”的尷尬與可悲。我覺得，就這樣，剛剛好……

二元一次方程式 篇11

記敘文 ,1157字

一個人若是有豐富的人格魅力，一定會為人所傾倒，拜讀魯迅，他那鋒利的長矛直擊黑暗，令人敬佩。聽聞黃大年，他那堅毅的愛國之心令人讚歎，勤勞的袁爺爺每日紮根土地，造福百姓更令人難忘不已……正是因為世界上有許許多多像他們一樣有人格魅力的人，才成就了一個美好的人類世界。那麼怎樣才可以有豐富的人格魅力，才能創造一個美好的人類世界呢？下面請求解。

解：由題意可知設未知數為x、y。

X+y=豐富的人格魅力、①

X+y+①=人類世界的美好②

注：一式中，項與項之間不可移動。

由①得：俗語有云：“古成大事者，修身、治國、平天下。”“修身”是首要要求。如何修身？那就一定要求人們有豐富的人格，其前提條件就是人們需對事物有個正確的認識，這往往決定了一個人價值觀所在，與今後人生道路息息相關。曾經看到過一個真實的故事，有一對情侶在公園涼椅上一邊談笑風生一邊吃著零食，喝著果汁，紅色的了樂事薯片與橙色果汁香味纏繞，畫出一顆心形，懸浮在上空。“啪”心形裂開了？原來女孩調轉面目，拉著男孩放下手中已經空了的瓶子，小步快走，向下一個目的地去了。為什麼？這時候有一位拾荒的老人，邁著顫巍的步伐，蹲下身子將兩隻空瓶撿起，老人身上的蒼蠅似乎先於他的手到達。老人追疑了一下，向女孩走去。我也疑惑了。女孩見勢不妙，回頭對著老人嫌棄的說道：“我們已經沒有空瓶子了，拜託別跟了。”老人低下頭，伸出爬滿皺紋的手，手中有一些零錢：“姑娘，你的錢掉了……”可悲啊！人們往往會依據他們的價值觀做事，發揮他們的“至觀能動性”有些人有正確的價值觀，有些人的價值觀確是有些歪曲的，有了正確的價值觀，有些人的價值觀卻是有些歪曲的，有了正確有價值觀，是成就豐富人格的第一步。若故事中的女孩有那麼一點點同情心，或許也不會那樣做了。不能因為一個人外表的限定而限定了一個人的個性，所以正確的價值觀與同情心是豐富人格的必要條件。

由②得：x+y+①=人類世界的更美好。是的我們每個人都是組成這世界的微小個體，世界中的美好也需要我們凝聚力量去創造。如果我們每個人都獻出一點點美好，那麼人類的精神文明將像銀河那樣，閃閃發光，永垂不敗。

由上論述可知：

X=正確的價值觀

Y=同情心

解完這道題，我更加認同蘋果公司總裁庫克的說法：“我不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，我更擔心人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，罔顧後果。”是的，人們豐富的人格不應該被條條框框，方程數列所限制，所束縛。之前的女孩正是因為老人的外表，而認定他是一個貪得無厭的人，而老人的拾金不昧，反以德報之，嗚呼！悲哉，惑哉！

再言之，人類世界也確實需要一些必要的條框。比如法律，才能讓世界更加和諧，解方程，有方程式的步驟，其框架是必要的，其解可以是多元甚至多次的。願我們在赤誠之下，成就一個更加美好的未來。

感恩的花開在人生的路上 篇12

國一作文 ,734字

我們走在人生的路上，在這條路上我們要經歷無數艱難險阻，要面對風風雨雨的考驗，但總會有人如一把五彩的大傘為我們遮風擋雨。

所以，對於那些默默鼓勵我們，點醒我們的人，我們要學會感恩，讓一朵朵美麗的感恩之花開滿我們人生的道路。令我們時刻銘記要感恩身邊的人。

我們應該感恩父母。在我們蹣跚學步時，扶著我們；在我們傷心時，安慰我們；在我們受到挫折時，鼓勵我們；在我們生病時，照顧我們。在人生路上把他們的經驗教給我們，讓我們在這條路上越走越順利。他們無私的奉獻出青春來撫養我們長大。我們長大了，他們卻一點點老去，我們正進入青春活力的歲月，而歲月卻在他們臉上留下了深深的印記，所以，我們要感恩他們。

很多人都說，老師如園丁不分晝夜的照顧著我們這些祖國的花朵。的確他們傳授給我們知識，他們有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神，就算生病都會堅持上課。古往今來，許多老師的精神都被世人稱讚，他們為教育事業做出了許多貢獻，他們的事蹟讓世人銘記，我們應該感恩老師，他們將畢生所學不辭辛苦地傳授給我們，即使這樣也毫無怨言，我們也應該感恩他們的無私奉獻。

我們感恩父母幸苦的撫養我們長大，老師無私的教給我們知識。其實，在我們身邊，有許多幫助過我們的人。

他們有些是我們熟悉的人，有些甚至與我們只有一面之緣，他們也幫助過我們，在某一時刻啟發過我們，讓我們懂得了一些人生的道理，他們在我們遇到困難時不但願意幫助我們，而且不求任何回報，只是因為他們有顆樂於助人的心，只要我們需要幫助他們就會伸出援助之手。他們善良的心與樂於助人的品質值得我們學習，也值得我們感恩。

懷有一顆感恩的心，這是我們人生的必修課，他在我們人生的路上起著至關重要的作用，是它，讓我們的人生道路上開滿了永不凋謝的感恩之花！

感恩的花開在人生的路上 篇13

國二作文 ,691字

感恩，應無處不在。鮮花應感恩雨露，因為雨露滋潤了它成長；雄鷹應感恩藍天，因為藍天任由它翱翔；大樹應感恩大地，因為大地給予它營養。人生路上，我也要感恩許多許多……

我要感恩父母，是他們給予我生命，讓我來到這個絢麗多姿的世界；是他們含辛茹苦將我培養，而自己卻在無情歲月中飽經滄桑。為感恩他們，我今後要更懂事、更聽話，做一個有出息、有才幹的人，讓父母過上舒心的時光。

我要感恩老師，是他們在我的學習生活中處處引導我、時時教育我，讓我學到了豐富的知識，明白了做人的道理；讓我能辨明人世間的真善美與假醜惡；讓我這棵幼苗歷經風雨也能茁壯成長。為感恩他們，我要更加努力、奮力拼搏，爭取在畢業之際交上一份令老師滿意的答卷，爭取成長為全面發展的高素質人才，將來更好的為社會服務。

我要感恩同學，是他們讓我在生活中處處歡聲笑語；是他們幫我跨越學習中一個又一個難關，留下一幅又一幅難以忘卻的校園生活畫面。為感恩他們，我會盡力記住他們的每一張笑臉、每一個眼神、每一個動作以及和他們相處的每一天，我會竭盡所能去幫助他們，讓我們的友誼地久天長，永不改變。

我還要感恩挫折、感恩困難、感恩失望……是它們讓我從膽小懦弱變得勇敢堅強，現在的我，一旦定下目標，必會勇往直前、堅持不懈，不達目的誓不休。為感恩它們，我定會在今後的人生旅途中不懼任何艱險，揚帆起航，駛向心中的港灣。

我還要感恩開心、感恩成功、感恩希望……

學會感恩，傳遞善舉，讓它像冬天裡的火給人以溫暖；讓它像沙漠裡的綠洲給人以希望；讓它像夜空中的燈照亮趕路的人前行的方向……

朋友們，讓我們都懂得感恩、學會感恩，讓感恩的花，開在我們的人生路上，燦爛輝煌！

感恩的花開在人生的路上 篇14

國一作文 ,602字

我走在漫漫的人生長路上，觀賞路邊美麗的景色，聞著感恩之花的芳香，這香勾起了我的回憶，想起了那位種花人與我的故事。

我有一位好朋友，她是小兮兮，她陪伴我走過了天真無邪的小學時光。

那是一個陽光正好的夏日，知了在樹上懶洋洋地唱著夏日之歌，在陽光下走著，就如身處火爐一般，人都快被烤熟了。知曉有體育課的我一把拉住小兮兮快步向操場跑去，唉喲，那火辣辣的太陽真不饒人，把我們倆烤得直冒“煙”。我吧，對紫外線過敏，跟太陽就是過不去，可那時，我早把這件事拋到了九霄雲外，心裡只有一個念頭“玩”！我一個大跨步就身在了“禁區”，小兮兮可都記得，她脫下自個兒的外套把我罩著，一直跟著我跑，我這才意識到這個問題，我急忙躲在樹下，看著她，心裡暖暖的。

還有一次，在吵鬧的教室裡，我把腳下的垃圾不小心中踢到娜娜的椅子下面，她將垃圾撿起來，問我們：“這個是誰扔的？為什麼扔到我的椅子下？有沒有公德心。”我立馬回答：“不是我的。”她又說：“可是，好像是你踢的吧！”“我說不是我，就不是我。”我有點火了，但更顯得我蠻橫無理，我和娜娜就為了一個垃圾吵了起來，雙方都不甘示弱，這時，小兮兮掐了我和娜娜一下，說道：“你們倆不要吵了，有意思嗎？這麼吵圖什麼啊？不就一個垃圾嗎，撿起來扔了就行了，還吵起來了，你倆真厲害！”我和娜娜都不好意思地看了看對方，笑了。

這位種花人我人生的道路上不知栽種了多少朵花，這些花在我心裡發芽，最後開出了感恩的花。

感恩的花開在人生的路上 篇15

國二作文 ,818字

“滴水之恩，當湧泉相報。”這不僅是一句名言，它還教誨我們怎樣處事待人。相信絕大多數同學在小時候都受到過長輩的薰陶：要誠實、要友善、要謙虛……想必其中必不會缺少“感恩”。但我們雖口中說著感恩，又有多少人從身邊做起呢？感恩，我們從身邊開始感恩，從現在開始感恩。

我們應該感恩父母，父母給予我們生命。是他們造就我們，將我們從沉睡中喚醒，將我們從黑暗中帶到有聲的世界，將我們帶到這個多彩的世界！在我們出生後，往往感受到便是父母，因為我們身上流淌的是同樣的血液！而後，我們的生活中也少不了父母的影響：有的是照顧我們的起居生活，潛移默化地改變我們的生活習慣；有的是監督我們學習，矯正我們不好的學習習慣，教會我們以他們的經驗；也有的是遠在外地打工，他們雖不在我們身邊，沒有照顧過我們，但不否認：父母背井離鄉就是想讓我們過上更好的生活，有更好的學習條件！我們難道不應該感謝父母嗎？我們也不要說以後再感謝父母，生活中“子欲養而親不待”的事例還少嗎？我們應該從現在開始感恩父母！

我們應該感恩老師，感謝他們教會我們學習、教我們人生的道理……你也許會說：“這是他們應該的，我們交了學費，國家給他們發了錢……”我只想說：“你交的學費最終用在了哪兒，還不是用在了你自己身上？而國家給老師發的工資又有多少？幾萬還是幾十萬一月？是！博士、教授們的工資也許比較高，但我們老師工資有多少？也就三四千一月而已。我想我們中的大部分的父母們打工掙的錢都比這多吧。

我們還應感恩朋友同學。“海記憶體知己，天涯若比鄰”這句話不正好說明朋友的重要性嗎？朋友可以毫不顧忌地指出朋友的不足，好朋友不一定要掛在嘴邊，但心裡一定要清楚。我們應該感恩在我們身邊一直守候的朋友。

我們還應該感恩……

人生在世，需懷感恩之心，不需要想太多，但首先，我們應該從現在開始感恩身邊的人，感恩那些無私奉獻、默默守護、真正關心我們的人。過去的已經過去，未來仍然是憧憬，但現在的正在發生，仍等待我們去珍惜……

感恩的花開在人生的路上 篇16

國三作文 ,947字

不去感恩，你永遠不知道感恩的花有多麼迷人；不去感恩，你永遠不知道世間的溫情有多麼真摯；不去感恩，你永遠不知道大海有多麼空曠、大地有多麼慷慨！

因為，感恩的花，開在人生的路上！

感恩，在我們人生的道路上是必不可缺的，常懷有一顆感恩的心，才是人生的價值所在。

俗話說“吃水不忘挖井人”，飲水思源乃是我們每個人都應當牢記的美德。源泉是力量的啟點，有了一個真正的源泉，才是取得成功的關鍵。當自己在飲用泉水的時候，殊不知，挖井的人費了多大的氣力才把這個源泉開創出來呢？“海納百川，有容乃大”大海有著博大的胸襟和寬廣的胸懷。之所以這樣說，是因為大海容納了成千上萬條溪流，這些溪流來自不同的地方，最終才彙集到終點。然而，大海並不是無私的向她的母親索取，她將自己身軀的一部分融入雲層中，待到下一個雨季，回饋給母親。而另一部分用於孕育無數生靈。因為，大海懷有一顆感恩的心。

“微少的知識使人驕傲，豐富的知識使人謙遜，所以空心的禾穗高傲的舉頭向天，而充實的禾穗則低頭向著大地，向著它的母親”—達芬奇。一個人在取得成功的背後，往往有一個讓自己受益終身的人，這個人就是自己的恩師。恩師是我們人生之路上的指路人，為我們一次又一次的點亮黑暗困境的指路燈。這位恩師往往不是別的某個陌生人，就是自己的母親。就如空心的禾穗總是沒有成功的碩果，因為它沒有一顆感恩的心，內心也是不實在的，表面上是那樣的高傲，而事實上自己一無所有。而大地作為它的母親，是把它慣壞了。“可它畢竟是個孩子嘛”母親總會這樣想。大地仍給了他蔥翠的一生。而生長在同一片大地上充實的禾穗結著累累的碩果，低頭向著它的母親。它在感恩，它在向著大地灑下自己的成功果實，因為，充實的禾穗懷有一顆感恩的心。

“不要企圖成為一個成功的人，而要努力成為一個有價值的人”—愛因斯坦。我認為，人生最大的價值就在於感恩，永遠不能忘記是誰播下了最初的種子。那個人才是我們最應該敬佩和感謝的人，是他們給了我們成功的條件，沒有一個真正實在的條件作基礎，又怎能取得成功呢？

感恩生活，不要被自己所謂的“命運”擊敗，更不要被自己所謂的“勝利”衝昏了頭腦。只要自己還懷有一顆感恩的心，就永遠不能向“命運”低頭，“命運”掌握在自己的手中。

因為，感恩的花，開在人生的路上。

知禮者方通達人生 篇17

國二作文 ,1139字

材料：李鴻章將劉銘傳推薦給曾國藩時，還一起推薦了另外兩個書生。曾國藩為了測驗他們三人中，誰的品格最好，便故意約他們在某個時間到曾府去面談。可是到了約定的時刻，曾國藩卻故意不出面，讓他們在客廳中等候，暗中卻仔細觀察他們的態度。只見其他兩位都顯得很不耐煩似的，不停地抱怨；只有劉銘傳一個人安安靜靜、心平氣和地欣賞牆上的字畫。後來曾國藩考問他們客廳中的字畫，只有劉銘傳一人答得出來。結果劉銘傳被推薦為臺灣總督。

在等待的過程中，其他兩人在句句不耐煩的煩躁與抱怨中送走了自己的前途，而劉銘傳卻在瑣碎的時間中將牆上字畫的逸美雋永注入心間，撫平了思緒的躁動與波瀾，從此鋪就了自己成功的道路。

知禮是一種智慧，在面臨人生的險阻與障礙時，它如同流水般從容地淌過我們經歷的道路，澆灌著心靈的土地，滋潤著靈魂的豐潤。明局者必曉勢度，然而知禮者不僅曉勢度，還能在緊急的境遇中堅守底線，從而做出正確的選擇，成就精彩明麗的人生。

知禮者通達人生，源於其對比賽的尊重與內心公正的準則。

被譽為“羅馬尖刀”的維埃裡在法國世界盃決賽中射門時被對方門將攔住右腳。他本可以繼續完成動作，會傷到對方但不算犯規。可是他收腳的一瞬間，雖然少了獎盃，卻將愛與尊重灑滿整個賽場，將比賽引領至新的高度。知禮是一種風度的體現，更是一種為他人著想的體貼之心。在每一個細微的動作中盡顯人性的美好，在失敗中綻放著價值遠勝於成功的光輝。

知禮者通達人生，源於其在冷嘲熱諷前的談笑風生，明月清風。

萊昂納多自19歲第一次奧斯卡提名經歷二十四年四次提名，卻一直沒有獲得勝利女神的眷顧。二十年的追奧路，仁者見仁，也自然少不了冷嘲熱諷。當媒體再次將刁鑽的話語推向他時，他大方地自嘲著“已經料到會如此，所以為了不當眾出醜，我已經對著鏡子練習了很久的失敗微笑，索性派上了用場”。每次失敗為他鋪就了讓他更加淡然成熟的階梯，使他在時光的打磨中塑造了一個更加完善的自我，最終握住了奧斯卡的獎盃。治理是成熟的標誌，它在行進的路上打磨我們的尖銳稜角，使我們以圓潤合適的姿態更加坦然地走向成功。

漫溯歷史的長河，知禮的波光瀲灩著絕靜的美好：股神巴菲特在商談時意外過早來訪，卻怕影響對方計劃而一直等到約定時間，這種守信知禮的精神也為他開拓了更加開闊的商業之路；著名演員林志玲身材高挑，於是在每次合影時都會屈下身子，與大家的身高平齊，這種對知禮精神的詮釋也造就了她溫潤柔和的性格；加加林在宇航員訓練時脫下鞋子，這一細微的動作卻體現了他的素質與修養，令他在訓練中脫穎而出，知禮守德的行為彰顯著人格的魅力。

“成書在理不在勢，服人以誠不以言”。知禮是一種真誠的關懷，是一份高貴的魅力，他看似不平凡，卻在無形中顯示無窮的力量，我們生命的道路亦因為知禮的點染更加平坦開闊。

公式人生 篇18

國小六年級作文 ,1349字

在這個高科技的數碼時代，這個以公式代表一切的世界。其實仍舊有太多太多東西，無法用公式計算，比如：快樂，或是文化的傳承。—題記

創意這個東西，有時真的是令人難以揣測。

看著一個個從教室外出現的“幡”，我的嘴角不緊抽搐了好幾下。這些都是些什麼啊！直徑不超過十釐米，高度連個統一制度也消失不見。長方體、正方體、圓柱、圓鼓、長條，千奇百怪，沒有一個是符合我印象中的幡的。材料也是令人扶額，一半晾衣杆、拖把、竹子、木條、拉拉帶、餅乾罐，連“福”字都被拉來救場了。這是幡？確定不是一堆生活用品的結合體？呆若木雞地看著鬧騰的同學，實在不理解這有什麼令人振奮的。此刻我如局外人，冷眼看著事態的發展。

跟著亂得連大概也沒有的大隊伍，來到弓魚廣場，不禁再次絕望。在這不大的地方，人頭攢動，喧囂嘈雜。不下於幾百人，擠在一個不超過二百平米的地方，一個人可容面積約為0。5平方米，小於舒適空間，真讓人皺眉頭。雖然不滿，我還是跟了上去，位於人群中，似乎我內心也有上場去試一試的衝動。

那顯眼的幡顯得也過於花枝招展了些，我不禁又搖搖頭。目測底面直徑三十釐米，高八米，很長的一個圓柱體，體積將近五萬五千七百二十立方厘米，所需力大於此。這些對於挑幡來說，倒是正常，只是那最上頭的三層玩意兒，編滿了花的傢伙，實在是有失於美感。這東西拿來頂，不會覺得看著就不舒服嗎？我欲言又止。

在一片譁然的掌聲中，幾個演員開始表演。他們就那樣，一下子把那幡抬了起來，頂在肩上。重量極大，等於其體積，人體肩部骨骼，長久接力，會有極大損傷，真不明智，我暗自搖了下頭。接著，那演員又把幡一抖，接在手掌上，又繞來繞去，還玩起了呼啦圈。手腕會磨損，風險性極大，我又暗自想到。看著大家一次次歡呼，我卻是情不自禁拍起小手，雙眼隨幡而動。

忽然，大家的歡呼聲浪又高了起來，聲帶會受傷啊！我再次暗自翻了個大白眼。原來，是我們一個在挑幡隊的老師要上陣了，她穿著和旁人一樣的表演服，也拿起那個大幡來。腳一踢，手掌一接，就贏得了大家的一片崇拜。可是，這樣很危險呀，這些人，想問題都不過腦袋……片刻後，她又把幡頂在牙上，腦袋上，萬一出現了失誤，會出現大概十三種創傷吧……我忙不迭算著，分析各種情況。

表演終於結束了，我的大腦休息了片刻，又開始運轉。同學們拿著自己做的那慘不忍睹的小幡，不停學起剛才表演的動作來，霎時間，場上一片歡欣景象，無數個小幡立起又倒，倒下又起，還有比賽的，讓老師直誇挑幡後繼有人！每個人臉上都洋溢著笑容，快樂歡欣。為什麼呢？有什麼好開心？也許，是某種勇敢無畏的意義吧。

這樣想著，心裡似乎有所釋懷，不錯，有些東西，確實是公式永遠無力達到的，比如說快樂、痛苦，又比如說傳承。這些東西，沒有任何代號可以表達，只有人心才可以裝下。現在這個社會，進步了，也扭曲了。但一切的一切，都不應該影響我們的人生。一定沒有任何人的人生，是完全公式化的吧，未來，我們也應該往率性生活的方向，前行。

公式無法達到的高度，讓情感去表達吧！公式人生，註定會被擺脫，我們都要脫下枷鎖，直率地，為精彩鼓掌，為醜善而批判，往未來美好的方向努力！

此刻，在我心中一對挑幡出現了一個公式：（一往無前的直率+承前啟後的崇敬-沒有意義的死板）×童真與夢想÷失意與悲傷=最美的公示人生！

親情方程式 篇19

國二作文 ,948字

請解方程：x+愛=守護。

解：

從我呱呱墜地的那一刻起，就註定了你這一生要為我奔波勞累，然而你卻沒有絲毫怨言。你知道，我或許是你的春天，或許是你新的起點。歲月慢慢走過，我一點點長大，請讓我逐漸跟上你的腳步。

x≈怨她

同學又在喋喋不休，說著週末的安排，看我在一旁默默無語，問：“一起去嗎？”“不去了吧。”

“去吧，在家多無聊。”

幾番推辭最終還是抵不住他們的熱情，可令我沒想到的是，母親一口否定了我的想法，我很氣惱，和她爭吵了起來。我怨她，怨她不能像別的母親一樣給我如同齡孩子的自由。

x≈煩她

“你看看你，怎麼一點也不上進，你看看人家孩子的成績那麼好，你就不會好好學學啊！”

“比比比，就知道比，有什麼好比的啊！他是他，我是我啊！”

已經不知道多少次，因為成績和她爭吵，有時因為一句話，就能牽出一大片來。她總是拿我和別人比，認為任何人都比我要好得多，就好像從來沒有在意過我的想法一樣。我知道我不如別人，可我已經盡力。我煩她，煩她的比來比去，煩她不顧及我的感受。

x≈心疼

伯父搬家，父親還在出差回來的路上，家中的千斤擔子壓在了她的身上，無比沉重。每天，夕陽落下之際，總會在昏暗的空中灑下金色的霞，提醒未歸的人們，該回家了。我邁著沉重的步伐跨進家門，只見一臉憔悴的她的幾縷頭髮閃著銀白的光，訴說著無奈，似乎瞬間蒼老了幾許。見她如此之滄桑，我驚訝不已——這還是我昔日的母親嗎？

我告訴她，可以不用如此勞累，她卻搖搖頭什麼也沒說……

我真的心疼她，我的母親，那種感覺似萬箭穿心，又似有苦說不出的感覺，她明明可以不那麼勞累，明明可以臉上掛滿笑容，可如今……

她說，她會讓我們快快樂樂的。

我愣住了，我總自私地認為她不愛我，她的那句話卻深深地觸動了我。

我感覺到，她愛我，也第一次為她感到了心疼。

或許X真的是一種奇妙的東西，十幾年了，我從未告訴她，我愛她——母親……

答：X＝無價的親情。無價的親情+愛＝守護。

選對方向是人生要事 篇20

國二作文 ,853字

部門經理告訴職場小白，人生規劃要注重方向；王健林告訴有志青年，要先為自己制定小目標；周總理在青少年時便立下了為中華之崛起而讀書的雄偉志向。古往今來，凡成大事者，無不立長志，目標如一。

選對方向是人生要事，選對方向是成大事的前提，選對方向更是一生享受不盡的財富。“有志之人立長志，無知之人常立志”，正確的方向，可以成就一個不平凡的自己。

選對方向是人生要事，可以陶冶情操。董卿，眾所周知她是一位才華橫溢、重禮溫和、美貌與智慧的資深主持人。《朗讀者》讓她有機會徜徉在古典文學的長廊裡，體味國學大美，感悟經典之風。她引領我們接受文化的洗禮，心靈的舒悅。董卿的選擇也是當下追求慢生活的方向。她給予我們放鬆自我，調節身心，給予我們返璞歸真，怡然自樂。毋庸置疑，這種視古典唯美的人生境界是許多人渴求的。

選對方向是人生要事，可以提供源源不斷的動力。史蒂芬∙庫裡被譽為“三分怪才”，他出身於籃球世家，父親戴爾∙庫裡是NBA聲名顯赫的神射手。庫裡也順承父親的事業，從小開始苦練三分球的技巧。當他學有所成時，便被球隊相中。但庫裡仍然選擇先把球技練好，再去打比賽。終於，通過選秀進入NBA後，他一直效力於勇士隊，兩次拿下常規賽，獲譽最具價值球員。史蒂芬∙庫裡在選擇面前並不被利益所迷惑雙眼，從而開闢了屬於自己的康莊大道。事實證明，他選擇的方向是對的。

選對方向是人生要事，可以讓人終身受益。鄧紫棋，當代實力派歌手，她從《我是歌手》中脫穎而出，一度被淹沒在網路輿論的巨大壓力之中。近幾年來，鄧紫棋這個金魚嘴女孩漸漸淡出了網路、但是，隨著《楚喬傳》的熱播，片尾曲《心之焰》也被青少年所喜愛，而歌唱它的不是別人，正是鄧紫棋。這麼多年來，她選擇了沉默，選擇了靜以修身，將實力潛藏在厚積薄發裡。如果她只是糾結於網路的口水裡，那麼她就絕對沒有選擇沉默淡定讓自己飛得更高。

選擇大的方向未必就好，選擇對的方向才是至關重要的，一句話：選對方向是人生要事。