“一”字難寫相關作文20篇
“一”字難寫 篇1
高二作文 ,722字筆墨伺候，於白淨無瑕的宣紙上輾轉勾勒，在中華民族浩翰的語言文字裡，終是“一”字難寫。只是簡單的一筆，卻讓著名的書法家也不得不說“一”字最難寫。因為那一筆蘊含了無窮的深意。同樣，在人生中，往往是難事易做，易事難做，最簡單的事情很大程度上最難辦到。
一個微笑，一句祝福，交會時心有靈犀的一瞥，相遇時噓寒問暖的一聲問候，離別時戀戀不捨的的一個眼神，這很容易卻很難做到，只為人類越來越多的冷漠和自我封閉，這種心靈的交流，最直接最輕鬆，卻最難實現。
畢淑敏曾在一篇文章中提到，一位心理學家做測試，讓門外的人走進來，測試的五個人中卻有四個人在門外徘徊，因為他們不明白為什麼要走進來，走進來幹什麼，有什麼用處。只有一個單純天真的小女孩，踏著輕快的步子跑進屋內。把簡單的事情複雜化，是易事難做的一個重要原因。太現實太世俗的思考，使得走進屋內這樣簡單的動作，也很難去做。最容易最簡單的事情，像是透明純澈的水，我們沾染了太多雜質的眼睛，將它看得深不可測。
人心不古，是現代人總掛在嘴邊的一句話。什麼都要防，辦好事反倒成了別有用心，讓座這樣簡單的動作，在公交車上卻很少看見。曾經宣揚崇尚雷鋒的人們，卻再也沒辦法辦到雷鋒口中所謂的“小事”了。
記得有一則公益廣告中，一個被人隨手扔掉的易拉罐在乘客的腳下踢來踢去，卻沒有一個人彎腰將它撿起。彎腰撿易拉罐如此簡單的事情，卻彷彿如登天一般的難。這背後蘊藏的是道德淪喪的社會現實。最簡單的事情在這樣的背景下，被染上了繁雜的顏色。
“一”字難寫，在無數複雜的間架結構的字裡，“一”字包含的深意，讓它成為難以描摹的經典。在人生中，往往是表面看上去十分簡單的事情更加難以琢磨，我們只有用一顆誠摯感恩的心，才能聆聽到最意味深長的教誨。
“彭”字很難寫嗎 篇2
國二作文 ,695字中國文字，博大精深，每個字都有著自己淵源的歷史。而“彭”姓在我就讀的學校算是比較少見，就算是這樣，也不至於常有人把它寫錯吧，而且錯一兩次就好了，竟然還一而再再而三的錯下去。
憶我幼兒園時期，老師給我寫畢業手冊時，將我的姓“彭”字上的“士”寫成了“土”。當時父母看了之後對這小錯誤不太在意，心想可能老師一時寫錯了。一直到現在我還後悔當初沒有提醒老師。
進入到小學後，因我各方面表現優秀，所以獲得很多證書和獎狀。在自豪之餘，我仔細一看，心裡涼了半截：“彭”字上的“士”字又變成了“土”字，怎麼又寫錯了，幼兒園和小學老師怎麼出現了同樣的錯誤！爸媽看到後也很生氣：怎麼老師們都犯了這種低階錯誤！
後來班主任換了，心想終於可以為姓“平反”了。但事與願違，照樣把“彭”上的“士”寫成“土”。我很土嗎？怎麼每次都寫成“土”呢！隨著我年齡的增長，這種錯的寫法還在繼續，但我已經越來越習慣了，可爸爸卻火了：“找你校長去！”雖然是氣話，但我卻看出這錯誤的嚴重性。媽媽告訴我她同事20多年以來一直把自己的姓“彭”寫錯。
現在一翻開證書和畢業冊，看到那錯別字就有種說不出的難受：是“士”，不是“土”，明明是好寫的字，為什麼都把它錯呢？“彭”字很難寫嗎？中國的漢字歷史悠久，每一筆每一劃都是容不得半點沙子的。如果這樣被其他國家的人看到的話，肯定會說：“還自己國家的漢字呢，自己都寫錯！”我不是為自己的姓寫錯而伸冤，而是為國人的書寫習慣而擔憂。我知道還有很多漢字人們容易寫錯，我勸像我一樣的讀書人要及時發現並糾正這些錯誤，不能讓這種風氣流行於社會，誤導眾人。
對待漢字要認真，“彭”字難不難寫，那就要取決於你的態度了。
一個難忘的眼神作文600字 篇3
國二作文 ,2455字【篇一：一個難忘的眼神】
“你的作文為什麼每次都無法寫好呢？”老師嚴肅地對我說。我手足無措，其實我也不知道為什麼，寫作文時，總是沒有靈感，完全不知道怎樣下筆。
“敘事的時候，總是無法寫到點上，完全在天馬行空，太不切實際了。”老師說著說著，臉色越來越難看。
我感到羞愧，支支吾吾地說：“我不知道怎樣下筆，只好編了。”老師聽聞後口氣變得溫和了些，便伸出手拍了拍我的肩膀，望著我說：“老師相信你，回去要多讀些書，開闊視野，增強語感，寫作時就不會覺得困難了。”我看著老師的眼睛，瞬間明白了什麼。
老師和藹的眼神中透著信任與支援，讓我覺得有一股力量瞬間充滿了我的全身。在我寫作文沒有靈感而苦惱的時候，老師給我了一個難忘的眼神，讓我這隻小舟在波濤洶湧，無邊無際的大海中找到一個前進的方向。
在那眼神中流露出的關愛使我久久不能忘懷，即使在眼角周圍會有深淺不一的皺紋，有歲月飛逝留下的痕跡，那眼角流露出的期望和鼓勵卻比那皺紋更加讓人難以忘記。
我一溜煙便跑出了辦公室。
自那以後，我再也不敢貪玩了，利用所有的課餘時間翻閱書本，摘抄美文以及背誦優美句段。只因老師那眼神。老師既然相信我，那我就絕對不能讓老師失望。
漸漸的，我的作文水平有了提高，並且語句也變得精煉生動，老師也時常對我投來讚許的目光。
在我迷惘無措的時候，老師給我了一個溫暖的眼神，讓我有了動力，那是我畢生難忘的眼神。
【篇二：一個難忘的眼神】
窗外的蟬，嘹亮的歌唱著，即使要離經多年的時間在黑暗中磨練也沒有放棄努力，因為他們懷著對歌唱的期盼；窗內的我，正奮筆疾書，即使要歷經許多的辛苦酸澀，也會勇往直前，用努力來讓期盼之花綻放。
夜深了。
窗外的天空，星星和月亮都悄悄地隱藏了光輝，想必它們也困了吧！四周一片寂靜，幾乎還能聽見夜微弱的鼾聲。我的眼前一片朦朧，書本也搖搖晃晃，看不清它的廬山真面目。真的很累，真想就這樣在臺燈下睡著！
門輕輕地被爸爸推開了。我情不自禁的打了一個寒戰，接連著的是幾個大大的噴嚏。
爸爸什麼也沒有說，只是意味深長的看了看我。緊隨其後的，只是一聲關門聲。
爸爸的眼神如一湖深深的海水，深不見底。但我去讀懂了。爸爸說：孩子，不能睡啊。要好好學習，你一定要加油！
我極力打起精神，試圖與書本繼續對話。我努力挺起身子，張開眼睛，一瓶風油精赫然映入眼簾，疑？爸爸剛才什麼時候悄然放下的？我怎麼沒看見？
心中蕩起一圈圈感動的漣漪，我將風油精輕輕地塗抹在太陽穴上，頓時神清氣爽，又滿懷鬥志的奮鬥起來。
家人對我的期盼全凝聚在那眼神裡，我的期盼則凝聚在堆成山的學習資料上，其需要用我的刻苦來澆灌，才會接觸智慧的果實。
休息片刻，又投入到學習之中。
難忘那眼神。
【篇三：一個難忘的眼神作文】
點點滴滴的生活凝聚著一份感動、一份鼓勵、一份希望……亦是一陣熱烈的掌聲、亦是一個難忘的眼神。
我的腦海中常浮現出語文老師她那平靜而略帶鼓勵的眼神，她的眼神擁有一種別具一格的神祕感，使我往往躲避不了她的眼神。
記憶猶新的是在一次課文朗讀的時候，同學們按照座位的順序進行展示，講臺上的同學深情並茂地朗讀，我儼然沒有心情去傾聽，此時的我忐忑不安（相對於前幾位同學我的實力也未免太差了吧），平日的我肯定會陶醉其中，享受無限趣味的課堂，現在我卻極其厭惡，煎熬般度過課堂的每分每秒，此時我惟一的希望便是下課鈴快點響起。
隨著一陣熱烈的掌聲響起，到我了，我迫不得已慢慢地向講臺走去，我低垂著腦袋假裝在熟悉課文，其實是沒有勇氣面對同學，好不容易走到講臺。我低著嗓子慢慢吞吞的朗讀，前座的同學開始催促我，說實話，其實那時的我挺尷尬的，但太緊張了，我依然不能提升速度，我企圖在語文老師那兒尋找幫助，我手足無措地站在講臺上，呆呆地望著她，語文老師用她那似乎如深深的湖水般的眼神望著我，並向我點頭。同學的目光聚集在我的身上，我已經沒有回頭路了，我不得不朗讀，老師那深邃的眼神擁有無與倫比的神奇效果，我不再吞吞吐吐，似乎文章就出自於我之手，我朗讀的十分流暢，與前面的表現判若兩人。
朗讀結束，掌聲響起，我慢慢走下講臺，再次與老師的目光聚在一起，她這一次微笑著望著我，我從她那眼神中讀出了她對進步的肯定以及對於我以後的期望。
一個難忘的眼神不僅僅給予我的是鼓勵，更是動力。
【篇四：一個難忘的眼神】
又一次遇到了失敗。心情瞬間跌落到了無限的深谷，彷彿連火箭也無法把心情拽回到原地平線上，只得在灰暗深幽中掙扎著……
彷彿周圍的一切都變得如此暗淡。這本是生機勃勃的初夏，本是萬千美好之物交織成滿地繽紛的時節。失敗在眼前罩上了一層厚厚的灰紗，眼前的一切都變得模糊不清，灰暗無比。我百無聊賴地走在城市的角落，路邊搖曳著的樹枝不再顯得友好，反讓我覺得是在炫耀它自己的無憂無慮，眼前一遍又一遍浮現的只是那猙獰的分數，在陰雲中壓抑著我的心靈，使我無力反抗，無力面對。
身後突然響起一陣腳步聲，很輕，卻又很急，時而遠去又近了起來。我卻也不步回頭看一眼，只因失敗，讓我無力承受一切。心情又涼了幾分。可是，肩上又觸到了溫暖之物。我差點沒回過神來，轉過身去，定眼一看，只見得是一張蒼老而又焦慮的臉。臉上沒表情，額上冒出幾點黃豆大的汗珠，恰好躺在鄒紋上，眉頭鎖的似乎不能再緊，臉頰也顯得蒼老，彷彿是飽經風霜者才有的。仔細一瞧，腦海裡才浮現出兩個字—媽媽。
這時候，我才發現，媽媽的眼神，正凝視著我，好像能透視出我的心靈。有力卻不失細緻。她的眼中，流露出關愛的焦慮和不盡的期待，充滿了母親的力量，漸漸沖刷著我心中的陰雲。
媽媽的嘴動了動，想要說些什麼，卻又被什麼掩蓋了，便不再說出口。只是我的肩上又感受到了溫暖的力量。這時，我才想起媽媽的眼神，我耐心地讀著，感動的讀著心裡便剎那間流露出無限的力量來，生出無限的自信來，生出無限的勇氣來！眼前的陰雲消散了，一輪豔照耀進來，心情不再沮喪，不再失落，反而生出來反抗失敗的動力來。
那一個眼神我將永遠不會忘記，永存於心，這只是因為，那個眼神，給了我無限的力量！
一次難忘的寫生 篇4
國小四年級作文 ,528字星期六的早晨，繪畫班的老師組織我們去野外寫生，大家高興極了。
我們去寫生的地點是滎陽有名的塔山古城。我們看見了一個個外觀設計非常好的，上面還有房號的窯洞。老師告訴我們，這些漂亮的窯洞冬天暖夏涼的，內部設計也非常好，如果要買下來一個窯洞的話，差不多要花二十多萬的錢！我們聽了，紛紛議論起來。這個破窯洞有那麼好？有的說要不要冬天來試試呢？
老師又告訴我們，我們今天畫的景物，就是窯洞。老師先讓我們觀察窯洞，我一直在認真觀察窯洞，它的方位，裡邊的擺設——可是一點靈感也沒有，過了一會兒，老師把我們都叫了過來，說要畫窯洞了，我還沒有把握，心想：我肯定畫不好。老師走過來，我對老師說：“老師，我不行的，我還是不畫吧！”老師鼓勵我：“孩子，不要灰心，畫畫要靠自己的勇敢，如果別的畫家沒有勇氣去畫畫，那他們是如何成為畫家的？所以，孩子，你要相信自己，趕快畫吧！”我聽了老師的話，勇敢了許多，拿起畫板，提起黑筆，認真的畫了起來，經過我的不斷努力，和老師的指點，一幅精美的畫，便出現在了我的眼前，我又在畫裡添加了幾道花紋，畫變得更精美了，我很開心。…
通過這次寫生，我明白了要有一顆勇敢的，堅持的心。這樣，不管是成功，還是失敗，我們都會有很大的收穫！
一次難忘的默寫 篇5
國小四年級作文 ,543字“叮鈴鈴”上課鈴響了，班主任鄭老師走進了教室。
我們端端正正地坐著背誦著詩句“採菊東籬下，悠然見南山……”背誦完課文，鄭老師就下令道：“既然你們背得這麼熟，肯定都回家好好背誦了吧！那我們就來默一默，看看哪些人渾水摸魚的。”全班同學瞠目結舌，都開始緊張起來，想起剛剛背得那亂七八糟疙疙瘩瘩，想想就可怕。我心想：媽呀！如果這次錯很多，那豈不是火上澆油？鄭老師肯定會很生氣，那後果不堪設想啊！乘鄭老師在說話的間歇，我立刻翻開語文書，可我還沒翻到，就聽見老師的一聲“默寫開始”，我的心哇涼哇涼，我都還沒準備好就開始了。不是我沒背，而是我錯別字特別多，我還想看看幾個容易寫錯的字，可已經沒機會了。希望老天爺能保佑我過關。
當我默到“豚柵雞棲半掩扉”時，一個“扉”字卡在那，我急得抓耳撓腮，咬著筆桿，牙都要咬碎了，哦，終於想出來怎麼寫了，難道是老天爺聽見我的呼喚了，幫助我渡過難關。默寫終於結束了，老師讓上交默寫本。很多同學依依不捨地把默寫本交了上去，哈哈，看來老師這次的默寫突襲很是成功。很快老師批完發下來，我一看默寫本上已經批著鮮紅的100分，頓時開心得眉飛色舞。因為我是一個錯別字大王，能得100分是很難得的事。
這真是一次難忘的默寫呀，這讓全班同學都明白了“平日不用功，考試就發矇”的道理。
圍繞一個漢字淚寫作文400字 篇6
國小五年級作文 ,541字淚，每個人都會流淚，流淚，就有可能是因為被欺負流淚，有可能因感動流淚，我每一次都是因為太感人或太溫暖流淚，我實話告訴你，我淚點特別低。
就在前幾天，一對父子在良玉廣場發生了一件事情，我親眼所見的。
他們父子聊得事情真讓人看見了就會覺得讓人感到溫暖。
他們是這樣的。父親生怕，兒子冷，因為秋天了，我們縣城真的太冷了。兒子對爸爸說：“爸爸，不要再拿衣服了，行李箱都裝滿了，我就只是去上個學，一週後就回來一次，別再塞了。”一旁的行人見了他都在勸父親，說，別塞了，你兒子一週都要回來。父親說：“兒子你在外面好好讀書，爭取考個好成績。加油，兒子啊！現在天氣越來越冷了，要注意保暖。”兒子不耐煩地說：“知道了，別嘮叨了！”
說我看到這一幕，我就在想：我的父親在我讀初中時，應該也會這樣。真是可憐天下父母心。後來，在場的所有人說：“這兒子可真幸福。”說完，大家拍手叫好。這就叫，有一種冷叫你媽媽覺得你冷。這應該就是愛吧！我要好了之後，我也不知道怎麼回事，都冷叫你媽媽覺得你冷。這應該就是愛吧！我要考了之後，我也不知道怎麼回事，斗大的眼淚掉下來了，只都止不住。
淚，我的淚就是從這一種溫暖而出來的。
第一次學寫毛筆字 篇7
國小五年級作文 ,798字星期天的下午，我第一次學寫毛筆字。
剛進入書法教室，只見成排的桃木桌上鋪著雪白的毛氈，各種各樣的墨汁立在桌子上面，幾支毛筆掛在架子上，老師穿著唐裝，圍著一條大圍巾，微笑著給同學們指導。大家都用一種驚奇的目光打量我這個初來乍到的人。
我從架子上拿下一支毛筆，老師教我握筆：“先把中指和食指放在靠近筆頭處，再把無名指和小拇指別到下面就好了。”哦，原來這麼簡單！老師用毛筆為我寫了一個隸書的“一”，隸書寫時要注意蠶頭燕尾，老師先在前面畫了一個隸書“一”的順序、運筆，再照著運筆寫了一個“一”。我學著他的樣子，蘸了一點墨汁，蕩了一下，提起筆，握好，一個沉降氣息，呼——，在宣紙上點了一個小點，猶如一個雨滴形，頓一下，哈，“一”的蠶頭出來了。不料，我越寫越緊張，手抖得宛如一隻彈簧，向右斜出，尾端出一個捺的結尾，呼，終於寫完了，應該還行吧。仔細一看，哎呀，我這寫了一個毛毛蟲嗎？一彎這，一彎那的，旁邊還有許多尖刺，好像炸開了一樣。老師走過來，啞然失笑：“你全都用側鋒了，並且燕尾在後面要粗一點，這個太細了！”頓時，我恍然大悟，立刻明白了為什麼不好看。
再寫一個，頓一下，向右斜出，出燕尾。怎麼還這樣？我把亂糟糟的紙揉成一團，扔到垃圾桶裡，那一團紙向外扎煞著，好像在嘲笑我一樣。我想起了古代王冕，如果他沒有勤學苦練，那就不會有那麼多幅栩栩如生的畫。我明白了，只要堅持就會有好結果。“種瓜得瓜，種豆得豆。”我重新提起筆，在紙上寫了起來，練了一節課，我的“一”字大有長進，雖說不上秀氣，但已經像模像樣。
從這件事中，我懂得了：只要堅持不懈，就會成功，要學習滴水穿石的精神，目標專一，持之以恆！
校園裡一件難忘的事作文400字 篇8
國小四年級作文 ,2034字【篇一：校園裡一件難忘的事作文400字】
黃欣怡
在我的腦海中，有許多難忘的事，有開心的，有難過的，但最令我難以忘記的是發生在校園裡那件事，它真令我受益匪淺。
那是一年前發生的事，那時，我爸爸要動一個小手術，需要住院。我因為這個原因，作業一直沒有寫好，上課也總是走神。班主任因為這個事情叫我去辦公室，在去的過程中，我的心“砰砰砰”直跳，別看我表面裝作若無其事的樣子，可我心裡卻急的像熱鍋上的螞蟻。
到了辦公室，老師關心地問我：“你最近怎麼了，作業做得怎麼這麼不好呢？是不是家裡有什麼事情？”我低頭輕輕地說：“是的，爸爸最近要做一個小手術，雖然不會有什麼生命危險，但我十分擔心。”老師用輕柔的語氣對我說：“沒事的，只要你好好學習，爸媽就不用擔心你，如果你爸爸媽媽知道了，會更加擔心的。”經過老師找我談話以後，我的作業每次都能很好的完成，因為我知道，只有我好了，爸媽才能不用擔心，他們才會更好的生活。
這件事雖然已經過了一年半了，但我仍然記憶猶新，老師的關愛就像點點細雨滋潤著我，老師對同學們的愛是全世界獨一無二的愛。
【篇二：校園裡一件難忘的事作文400字】
鍾曜陽
校園裡記載著我們的成長錄，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦海中。
我們學校的大隊部因為有些同學畢業了，所以一天下午，老師把我和一些成績名列前茅的同學叫到了辦公室。給了我們一張單子說：“新競選的大隊部名單，前面的老隊員畢業了，我準備讓你們去參加競選。”我一聽，心裡就犯嘀咕：我雖然在班裡成績算不錯，也有點才藝，可我壓根沒想過我要去大隊部啊！我正想拒絕，我旁邊的同學好像看出了我的心思，鼓勵我說：“你多才多藝，為什麼不去？你就去吧！”我勉強接過了老師遞來的單子。
時間過的飛快，轉眼到了競選的那一天，我不自信地來到了集體教室等待著競選的開始。主持人開場白之後，大家便一個一個地走上臺，看到別的同學表演的才藝，我心裡不停地打著鼓。過了許久，終於輪到我了，我緊張的在臺下候著，陳老師溫柔地對我說：“別緊張，你能行的，我看好你。”老師的鼓勵，讓我充滿信心，我自信地走上臺，流利大聲地展示了我的演講。回到座位上，我忐忑不安地等待著我的競選分數，當主持人念著：“46號7。4分、47號8。7分、48號9。2分。”48號9。2分，我沒有聽錯吧，我竟然得了那麼高分，我高興得跳了起來。從那以後，我變得自信起來，也競選進了大隊部，成為了國旗隊的一名升旗手。
這是一件發生在半年前的事，到現在，好像是昨天發生的一樣，依然讓我記憶猶新，這件事真令我難忘！
【篇三：校園裡一件難忘的事作文400字】
繆若怡
在我的腦海裡，有許多難忘的事，有好的，有壞的，最讓我難忘的是發生在學校裡的那件事。
在一個風和日麗的上午，我和同學在玩，忽然，上課鈴響了起來。譚老師拿著一本書走進來，在黑板上寫了好多新題。老師一直講，我開始望著窗外走神，老師說的一個字我都沒有聽進去。突然，聽到有人叫我，一看，原來是譚老師讓我起來回答問題。我慢吞吞地站起來，心想：怎麼辦，怎麼辦！我吞吞吐吐地說：“等…等…等於34。”“哈哈哈……”同學們哈哈大笑起來。下課了，我坐在位子上哭泣，班長走過來說“別哭，繆若怡，老師叫你去辦公室！”我聽到班長這麼說，我的心忽然快快地跳起來。我慢吞吞地走往辦公室，心想不知道老師該這麼教育我了。到了辦公室才知道我錯了，老師溫柔地講解著那一題，我的心漸漸地平靜了下來，原來外表看起來很凶，心裡卻很溫柔。
這是發生在一年前的事，直到現在，好像還是昨天發生的一樣，依然記憶猶新，這件事真令我難忘！
【篇四：校園裡一件難忘的事作文400字】
黃渝心
校園裡收藏著我們的成長之譜，滿滿的，一頁頁，沉甸甸的。有一件事，讓我難以忘懷，永遠銘記在我腦海裡。
開學第一天，我高高興興地來到學校，坐到座位上，心想：什麼時候發書7呀？書有幾種？書中的新內容是不是很有趣？新書怎樣的？……
老師來了，老師來了，發新書了，同學們看著新書，兩眼直放金光。老師發著發著，突然停了下來，對我們說：“新書少了一套，有一位同學可能要等到下星期來發書了，不知道哪位同學願意後面再拿書呢？”同學們紛紛舉手，這時剛來的新同學黃蓉搶著說：“我是新同學，我先不拿，和同桌共一下吧。”老師笑著說：“好！真是一個好孩子。”
校園生活就是這麼充滿愛與善良，同學之間互相幫助，互相謙讓，將成為校園中最亮麗的風景，我永遠不會忘記。
一件難忘的事作文400字 篇9
國小四年級作文 ,3900字【篇一：一件難忘的事作文400字】
梅若溪
我經歷過許許多多的事情，就像天上那一顆顆閃耀的星星，有些黯淡的事情，我已淡忘，但那顆極為閃亮的星星，在我心中久久無法忘懷……
那一次是三八婦女節，我早早的起床出去買了點卡紙，用自己三個月存好的錢，一共消費了45元。老闆微笑著問我：“小朋友，你買這些東西，是要給你媽媽製作賀卡嗎？”我小聲回答說：“是的。”老闆又說：“你真是個懂事的好孩子。”我不好意思的低著頭一流煙就跑了。到了學校，等到下課了，我就學著老師教我們的方法來製作賀卡，我先在卡的邊緣用小花做點綴，再剪一個心粘在卡中間，最後寫上祝福語。看著自己製作的賀卡，心理美滋滋的。
放學回到家，我立馬回到自己的房間找了一個漂亮的盒子，把賀卡放了進去。到了晚上吃飯的時候，我神祕地對媽媽說：“媽媽閉上眼睛，伸出手。”我趕快拿出自己準備好的禮物，放到媽媽的手裡。媽媽睜開眼睛，我說道：“媽媽節日快樂，我沒有那麼多錢，只能給你做這個了，你不要介意，等我有錢了，我一定買比這更好的禮物。”媽媽滿臉微笑，趕忙打開了盒子，一臉幸福的把我抱到懷裡，說道：“寶貝，這是媽媽收到的最好的禮物。”
媽媽臉上的微笑令我十分難忘，我想我平時也應該做一些力所能及的活，使媽媽開心。
【篇二：一件難忘的事作文400字】
張童舒
在我成長的道路上，有許多往事，我都忘卻了，唯有這件事，還常在我腦海裡浮現是我難以忘記。
去年有一天，爸爸告訴我國慶節的時候要帶我們去爬山，聽到這個訊息，我激動地跳了起來。接下來的幾天，我就開始籌劃、準備要帶的東西，終於等到了這一天。
到了那一天，爸爸媽媽和我一起坐車來到了山腳下。看看四周的樹木、瀑布，樹葉“沙沙”作響，彷彿在說：“快去爬山，山頂的風景可好了。”“走，爬山去嘍！”我興奮地說。我一溜煙的向前跑去，盡情呼吸著清新的空氣，感受爽勁的山風，爸爸媽媽被我甩得遠遠的。可好景不長，過了一個小時，我呼哧呼哧地喘著粗氣，腿也很酸，像灌了鉛似的，走不動了。可我依然堅持著，一個小時、兩個小時……包裡的麵包、香腸、礦泉水早已光了。“哎呀，累死我了。”我有氣無力地說。
看著不知盡頭在哪的山峰，我特別後悔，心想：幹嘛非要來爬山，真是又累又消耗時間。真想退下去，可是回頭一望，這麼陡的山，還是算了吧！媽媽給我撿了一根樹枝，當登山杖，並鼓勵我說：“馬上就到了，堅持到底。”我們緩慢的向前走著。
走走歇歇終於到達了山頂，我呼吸著新鮮的空氣，抬頭看著藍藍的天，白白的雲，腳下是連綿起伏的群山，剛剛的累已經被我拋到了九霄雲外，我盡情地欣賞著美麗的風景。
這件事雖然過去很長時間了，卻讓我很難忘，通過這件事，我明白了：世上無難事，只要肯攀登。
【篇三：一件難忘的事作文400字】
丁婉紅
在我記憶的紀念冊裡有許多“照片”，它們就像五彩繽紛的貝殼一樣，但讓我很難忘記的“照片”到今天我還能記起來，下面就讓我來說一說吧。
有一天我發高燒了，窗外正下著傾盆大雨，還打著雷。媽媽知道我發高燒了，連忙穿衣服，帶上圍脖，背起我，打著傘奔跑在去醫院的路上。我身上瑟瑟發抖，沒有力氣說話。媽媽好像和我心靈相通一樣，脫下衣服讓我穿上，取下圍脖讓我帶上，把傘向我身上傾。我不由得睡著了。迷迷糊糊的我好像聽見有許多家雀在叫，認真一聽不是家雀在叫，是媽媽和另一個人在說話。正在這時，我覺得身體向上飄，接下來什麼也不知道了。當我睜開雙眼，只聽見一句“醒了，醒了！”媽媽抱著我，我向左邊一看，“他是誰？”我問媽媽，媽媽說：“他是你叔叔！”
我起身向窗外一看說：“外面在下雨吧？”媽媽說：“窗外沒有下雨，是個大太陽！”“你知道我是誰嗎？”叔叔說。我脫口而出：“曾叔叔！“”曾叔叔說：“你都十天沒有醒了，所以你媽媽把我叫來給你看病。”這時我看著媽媽的眼圈像個大熊貓，我眼圈紅了，流下了眼淚。
時間的風會吹散歲月的記憶，但永遠都吹不散這一件令人難忘的事。
【篇四：一件難忘的事作文400字】
趙奕銘
我經歷過許許多多的事情，就像天上那一顆顆閃耀的星星。有些暗淡的星星，我已淡忘，但那顆最為閃亮的星星，在我心中久久無法忘懷。
那天我正開開心心的和朋友們一起踢足球。球到我身邊了，我飛起一腳，“嗖……”球在空中劃出一道優美的弧線，直衝王爺爺家的玻璃飛去。只聽“嘩啦”一聲，我們就連球也不拿了，哇哇大叫的跑回家。要知道王爺爺真是人如其名，凶得很。上次我們把羽毛球打到他屋裡去了，他立馬出來一把抓住我們，並狠狠地罵了我們一頓，今天要是被他抓到了，肯定沒什麼好果子吃。
這時媽媽過來了，問：“球呢？”我說：“玩的時候飛到王爺爺屋裡了！”媽媽生氣的說：“快拿回來！”我頓時覺得頭皮發麻，這可怎麼辦呀？算了，也只能去要了，到了王爺爺家，我說：“王爺爺，對不起！我把您的玻璃打碎了！”這次，王爺爺竟然和藹的說：“沒關係，你是一個誠實的好孩子！”說完，就把球還給了我。
許多年過去了，但它仍是最耀眼，最亮的一顆星星，讓我難以忘記。
【篇五：一件難忘的事作文400字】
李佳一
在我的生活中有許多令我難忘的事，但有一件卻令我記憶猶新。
一天早上我走進教室，發現同學們沒有像往常一樣嘰嘰喳喳的在一起說話，而是認認真真的學習。我疑惑地問同桌：“大家怎麼突然認真學習了呢？”“老師昨天說了今天要考試呀。”同桌頭都不抬地說道。心想：完蛋了，昨天回家只顧著玩了，忘了今天考試的事情了。我多麼希望老師取消考試，可怕什麼，來什麼。試卷發下來了，我看了看題十道我有五道就不會。這可怎麼辦？看著別的同學都低頭“唰唰”的寫著，我抓耳撓腮，後悔當初沒有認真複習。
時間並沒有因為我的不會答題而停止。隨著下課鈴聲的敲響，我把試卷交了上去。第二天試卷便發了下來，一個大大的刺眼的數字出現在了我的眼前，雖在意料之中，但也沒想到這麼差，62分，我驚呆了。從小到大我考的分數可沒有這麼低呀，不爭氣的眼淚流了下來，我難過極了。不知道該怎樣去面對媽媽期望的眼神和爸爸嚴厲的目光。
回到家，我硬著頭皮把試卷交給了媽媽，低頭不語。準備迎接暴風雨的洗禮。“一次沒考好沒有關係，失敗是成功之母，只要以後認真學習，加油就行了！……”一陣如春風般的話語傳入了我的耳朵。我驚奇的抬頭望了望媽媽，媽媽朝我笑了笑，便拿起試卷給我講起了錯題……
這件事已經過去很久了，但每每想起總是歷歷在目，媽媽的話猶如黑暗中的燈塔指引著我前行。
【篇六：一件難忘的事作文400字】
李靜怡
我經歷過許許多多的事情，就像天上那一顆顆閃亮的星星，有些暗淡的星星，我已淡忘，但那一顆極為閃亮的星星在心中久久無法忘懷。
那是一個星期三的下午。老師微笑著說：“今天我們要開一個班會。”同學們聽了頓時歡呼雀躍。老師接著說：“我們今天的班會的主題是招聘服務員。”同學們聽了目瞪口呆，疑惑不解的問老師：“服務員是什麼呀？”老師回答道：“是班裡的班幹部呀！”老師又環視了一週，接著說：“請上期的班幹部到貴賓席就坐。”班長，副班長，等等，他們一個連著一個，到了貴賓席。
老師用洪亮的聲音說道：“誰第一個上來？”同學們都把目光投向了我的同桌楊文，因為她是上一年的學霸，她羞答答的上了臺，只見她低著頭紅著臉說：“我能當好班長，我先管好自己的壞脾氣，然後帶同學們努力學習，做個親密的班長，請大家投我一票。”然後同學們都接二連三的上臺，有的說一句話就下臺了。終於輪到我上臺了，我站在講臺上，同學們期望我的發言，老師又向我投來了鼓勵的目光，原來我的心裡像揣著一隻小兔子似的怦怦直跳，看到老師的目光，我的心漸漸的平靜了下來，我氣宇軒昂地說：“我的學習成績不錯，我還有一顆熱情的責任心，我相信在我的帶領下，我們班會變得更好，請大家投我一票。”說完之後我面帶微笑的走下了講臺。激烈的應聘宣言，一個比一個說的好。
總票數統計下來了，我只獲得了15票。豆大的眼淚不聽話地流了下來。老師似乎看透了我的心思，走到我的身邊，輕輕的說：“失敗是成功之母，加油，我相信你可以做到的。”我擦乾眼淚，充滿信心的對自己說：“只要努力，你一定可以做到的。”
許多年過去了，但這件事仍然深深記在我的心中。每當我遇到困難時就會想起老師的那句話。
一個難忘的眼神600字作文 篇10
國小六年級作文 ,2918字【一個難忘的眼神】
李維
那一雙眼睛炯炯有神，但眼角密而深的魚尾紋卻道破了“玄機”訴說著它們的飽經風霜。從小到大，這雙眼睛時時刻刻注視著我，記錄著我成長中的點點滴滴。親人的眼睛裡訴說對你的愛，對你的關懷。外公，你的眼神中是讓我刻骨銘心。
今年過年，我們全家回到老家。準備在老家的外公一起過年，在我們快要下車時，我一眼就看見了外公，他站在在小路上拄著一根柺杖。他怎麼又瘦了啊！瘦的像一道影子，瘦的如同只有皮包骨頭。
下了車看見外公，那飽經風霜的臉上，佈滿了深深的皺紋，兩隻小小的眼睛有點渾濁，他的手，有小薄扇那麼大，每一根指頭都粗得好像彎不過來了，面板皺巴巴的，有點兒像樹皮。回到老屋裡，一家人其樂融融地迎接新年。一家人圍坐在飯桌前看著春晚，我也幫著媽媽一起包餃子，外公看著我不時指點幾句，雖然我手不巧還笨笨的。但外公看我的眼神，總是耐心的寵愛的。
到了大年初五，我跟隨父母又要回去了，在我們走向回家的車時，媽媽一直在跟外公叮嚀著，外公卻不時地說，我知道你快走吧。等我們快要上車時，我回頭看了一眼外公，他還是拄著那根柺杖不同的是，他的面容似乎要比我們來時顯得更加沉重更加憔悴。他，一直注視著我們，眼神盡是不捨，我說不清飽經風霜這雙眼睛在訴說著什麼，我只知道他捨不得我們，真的真的。
當我們的車已行駛時，我看見他還是拄著那根柺杖，站在老屋旁，久久用那種深邃不捨的眼神看著我們，不同的是，我分明看見他用口袋裡的帕巾擦著淚水。
回首過去，你的眼神最使我難忘，最使我牽掛。
【一個難忘的眼神】
唐家樑
夜晚裡的一切都早已平靜，皎潔的月光撒滿了大地，可我的心卻如洶湧澎湃的浪花，久久不能平靜……
那是一個昏黑的夜晚，我被媽媽拖進了超市。那年正值秋季，路上的行人昏昏欲睡地走著，都希望著能早點回家，舒舒服服地睡個好覺，而我卻被媽媽無情地拉進了超市裡。
快到超市之時，我無意間看到了一個老人，他下身穿著一條破損的牛仔褲，上身什麼也沒有，在瑟瑟的秋風中打著冷顫，他的右手拿著一枚響鼓，用它那隻剩半條的左臂盡力的拍打著，嘴裡不時的還發出“嗯，嗯”的聲音，原來他是一個啞巴！可最讓我震驚的不是他身體上的殘疾，而是他的眼神！他的眼裡，有說不出的滄桑，還帶著點被愚弄過後惱怒，眉目之間流露出的悲傷，勢不可擋。一條比一條深的皺紋，完美無瑕地鑲嵌在老人的臉上。
人們似乎沒有看見挽留在黑夜裡的老人，沒有一個人去給他一點錢，甚至一杯水也沒有。我和媽媽繼續地走著，我時不時地回望著老爺爺，心裡默默地說道：對不起，老爺爺，雖然我十分的想幫助你，但是我的能力有限，所有不能幫助你什麼。我慢慢的轉回頭來，與媽媽進入了超市裡。
超市裡十分的暖和，我不經又想起了那個老爺爺，不知道他今晚有沒有吃的哦，穿的，睡的地方，想到這裡，我連忙買了一大堆零食和媽媽出了超市。
天氣依舊的寒冷，當我來到老爺爺表演的地方時，可哪裡早已空空如也，沒有了一點兒人影子，我呆呆地望著那裡，直到媽媽把我拉走。
老爺爺的眼神猶如一個永不磨滅的印記，深深地烙印在了我記憶的深處，他的眼神讓我這一生都難以忘記。
【一個難忘的眼神】
李歡
眼睛是心靈的窗戶，是心與心溝通的紐帶，回首我們的成長曆程，總會有一些眼神讓我們刻骨銘心，甚至給我們震撼的力量。
我永遠也忘不了每次調皮惹媽媽生氣時，她的眼神。那是一種怎樣的恨鐵不成鋼，又夾雜著些許的無奈的眼神，或許那種眼神，不如小說裡描述的柔情似水，反而是嚴厲地讓我不敢直視，我卻又感謝它，促使著我一步一個腳印堅實地走在人生大道上。從幼時溫柔的眼眸到現在的“複雜”的眼神，那又是怎樣的一種心酸的心路歷程。終究那是使每個人都難忘的眼神。
我永遠也忘不了每次失敗是老師和同學的眼神。就好像是在他們的注視下，沒有什麼事情是完不成的，那又是怎樣的一種堅韌不拔，牽引著我成功的道路，即使是在跌倒以後，也不懼怕任何阻礙重新站起來的困難。因為那樣鼓勵的眼神，就會讓人想要一直注視著它，不錯過任何一個眨眼的瞬間。在你成功以後，那眼神又像變戲法似的綻放出無數的光芒，比天上的星星還要明亮。它就這樣一直照進我的心頭，久久不能消散。
我永遠也忘不了收到陌生人幫助時，他們眼中的關懷，都要溢位眼眶了；我永遠也忘不了大街上的乞討者，他們眼中一直閃爍著一種名為無助的光彩一直停留在那裡，沒有聚焦的眼神沒有光彩，黯淡無光。
我想，如果我有相機，我一定會把它們都留在那張框裡；如果我有畫筆，我一定會把它們都留在那張紙上。其實，好像過去最難忘的眼神都留在回憶裡，我只知道當時那些眼神給我了奇異的感受，可好像現在回想起來，一切只不過是彈指之間。到最後，我不得不承認，那些確是令我難忘的眼神。
【一個難忘的眼神】
肖彥怡
眼睛是心靈的窗戶，是此心到彼心的橋樑。很多時候，一個眼神往往勝過千言萬語。
上初中後，我的視力越來越不好了。到醫院一檢查，發現左眼視力降到了兩百多度了。聽醫生介紹說，有一種治療儀器對白天視力的提高有幫助。那是一種晚上戴在角膜上的鏡片。在檢查和試戴的過程中，我一直覺得眼睛不舒服，後來還哭了起來。醫生也非常為難。就讓爸爸和我商量，因為那個鏡片一片就要五千多元。醫生害怕給我定製後，我又不戴。爸爸卻沒有和我說什麼，只是靜靜地看著我。那平靜的眼神中滿含著鼓勵和期許。那種眼神是我無論如何也沒有理由拒絕的。
那天晚上第一次戴鏡片時，我盯著手指上那小小的鏡片，遲遲不敢往眼睛戴。“你能想象一塊玻璃貼在眼睛上是什麼感覺嗎？”我問。“那能怎麼辦呢？總有第一次的，誰叫你自己不好好愛惜眼睛呢！”爸爸答道。我嘆了一口氣，慢慢地用手把上下眼皮搬開，另一隻手指帶著鏡片，緩緩靠近我的眼睛。突然，我的眼睛感到一陣冰冷、刺眼。“哎呀！”我刷的一下就把眼睛緊閉起來。“你幹嘛呢？差一點點就戴上去了。”“有點疼。”我揉著眼睛說。“忍一忍就可以戴上去了，再試試看。”爸爸鼓勵道。
大概已經摺騰了將近40分鐘，鏡片還在我的指尖上。爸爸在這其中指導了很多次，好說歹說，還做了示範，可這鏡片怎麼也戴不上去。每當我感到那冰冰涼涼還帶點刺痛時，眼皮就不自覺地合上了。
我發覺他沒有說話了，我看向他，那個眼神正好和我對視。那雙佈滿血絲的眼睛中鼓勵和期許也已不在。那眼神透露出滿滿的無奈、無助，還有些許的憤怒。它們像一股酸水湧進我的心扉，讓我心裡很不是滋味，想哭卻又哭不出來。我想起了爸爸白天辛勤工作，累了一天，但晚上還不能好好休息，還得陪我帶鏡片。我頓時覺得自己十分慚愧！
最後，我鼓起勇氣，重新用手托起了鏡片往眼睛上戴。當那熟悉的冰冷、刺痛的感覺漫上眼球時，我在心裡默默地念到：忍一下，忍一下就好。終於，我戴上了鏡片。
以後的日子裡，幾乎每晚都要戴鏡片了。每次戴鏡片困難時，我腦海中都會浮現爸爸那個由鼓勵、期許轉變成無奈、無助的眼神。那個眼神使我一次又一次克服心理障礙，戰勝了自己！
最難寫的字 篇11
國小五年級作文 ,625字最難寫的字不過是“一”。
俗言道，“萬事開頭難”，我想其中一點是因為，這“萬事”二字，第一筆都是一橫。欲寫“萬事”，皆從“一”開始寫起；欲做萬事，必從一開始做起，從最簡單的事做起。
“萬事開頭難。”因為最簡單，最基礎的事，往往是會耗費更多的時間與精力。便如同我們學習，初入學堂，未解知識滋味，學起來自身痛苦也最讓人操勞；又如同那萬丈高樓，如果不是磚石堆砌的結實，哪裡來的牢固的地基？所以，“一”字代表的正是這些基礎之事，只有重視基礎之事，才有可能成功。
“一”字也是一種高度，這種高度是遙遠的，是讓所有的人都仰之彌高的。人人都想在自己的領域摘下“皇冠上的明珠”，但“欲帶皇冠，必承其重”，這種目標的達成，必定是曲折而坎坷的。所以想必畫家李苦禪之所以著名，定是有一番苦心修煉的，著名歌唱家郭蘭英亦是如此。她在聽到李老的回答後笑了，這種笑，是對來之不易的心領神會，不平凡的經歷，讓兩位兩藝術家都深悟“一”字難寫的真理。
萬物始於“一”，也終於“一”，李老一句，“一”字最難寫，難寫在於，什麼應該重視，什麼應該堅持。
一件難以忘懷的事情 篇12
敘事作文 ,1116字就在這個中午，我看見了一件事，讓我至今難以忘懷。
今天中午，我在貢茶店下等媽媽，天上下起了若有若無的太陽雨，我一連打了好幾個電話都沒打通，所以索引就不打了。
在正午，雨剛停，就發生了幾聲怪叫。我漫不經心的扭過頭去，先走出來的是陀螺（羅欣然），他牽著他的弟弟蘿蔔頭氣急敗壞的走了出來。接著出現了幾個身影，我定睛一看，原來是賤人（葉武建），瘋子（殷庭峰）和花生(葉華深)。他們一步步的逼近正在吃西瓜形冰欺凌和吃乾脆面的陀螺和蘿蔔頭，但他們並不害怕，這是有原因的：現在在離學校十米遠的地方，保安那麼多，誰敢打人啊，況且，只要他（她）們兩個一喲呵，就可以馬上引來十多個人，那時候，誰都不好意思打了。
花生嬉皮笑臉的逼近蘿蔔頭，他一定是看他才二年級，放鬆了戒備，所以，當他逼近的時候，被蘿蔔頭狠狠地咬了一口手指，花生的手指流出了血，陀螺，不僅沒有說一句批評蘿蔔頭的話，反而嘲笑花生：“花生有手指嗎？花生還被咬流血了，你不是不會痛嗎，他媽的，你以為你是男生就可以欺負我們嗎？才怪，你他媽個逼的。”說完大步流星地走了。
賤人還想追，可陀螺似乎早有準備，靈巧的一閃，砰的一聲，賤人撲了個空，還撞到了牆上。陀螺面無表情的把乾脆面高舉在頭上，說：“要嗎，要的話就給你們。”然後，把乾脆面重重地砸在地上，磅的一聲，乾脆面被砸的四分五裂，有一些乾脆面的一部分砸到了旁邊的電線杆，撞得體無完膚，還有一些乾脆面還在包裝袋子裡面。而陀螺，走了，陀螺一走，蘿蔔頭也跟著走了，剩下被丟在貢茶店外的賤人，瘋子和花生。
過了大約十秒，賤人大概是回過神來了，望著乾脆面。突然，他三步並作兩步的走上前去，不顧食品衛生，拿起那一塊被丟在食品包裝紙裡的乾脆面。我親眼看見，他在拿的時候，猶豫了一下，臉微微泛紅，最終，他還是拿了。當他別過臉的時候，臉上的紅色，已近消失得無影無蹤了。就在他們要吃的時候，我看見了一個人，我舉目望去，原來是清潔工阿姨，他望了一眼已經走遠的陀螺和蘿蔔頭，剛想張嘴，卻“唉”的嘆息了一聲，默默地掃地，賤人他們大概也看到了，他們並沒有做什麼，而是在吃乾脆面，但不知道為什麼有種不祥的預感，在我心頭纏繞。
果不其然，當他們吃完乾脆面時，又開始做壞事了，他們把乾脆面的碎塊全都堆在一起，然後瘋狂的踩，乾脆面，被踢到東又踢到西，乾脆面斷裂的聲音似乎是他們凱旋的戰歌，乾脆面被踩得體無完膚。過了好一會，他們玩膩了，扔下乾脆面，走了。
在貢茶店下，一片狼藉，行人一次次地走過，剛剛堆好的乾脆面一次次的被踢亂，所有人中，就只有清潔工阿姨在默默的奉獻，大約過了半個小時，清潔工阿姨終於掃好了，這種人的催促下，走了。媽媽也來接我，走在回家的路上，這件事，讓我至今難以忘懷。
一個難忘的眼神 篇13
國一作文 ,702字一個眼神，可以指導迷失者重走遺忘的路；一個眼神，可以使寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪；一個眼神，是一首飄揚在夜空中的歌謠，使孤獨無助的人獲得心靈上的慰籍。
一個陰天，一雙眼睛，一個眼神……使我難忘。
記得，那是一次考試。考試的那天早晨，連老天爺也不給面子。只見窗外風雨大作，雷電交加，種種現象，使本來就在緊張考試的我更加緊張了。再次望望窗外的大雨，雖然學校離我家很近，用走的方式就可以到了，但緊張的我總覺得的路途好像很遙遠似的。正在憂慮的我被媽媽拍了一下肩膀，她遞給我了一把傘，微笑的說：“媽媽相信你，你一定能考好的！祝你考試成功。”當時，媽媽的眼神中透露出了自信，她自信我一定會考好的。那一霎那，我的心像是被什麼東西扼住了似的。看著媽媽自信的眼神，不知不覺中，我也自信起來了。挺胸抬頭，一直這樣，走到學校，走進考場。
雖然自信了起來，但還是會有憂慮，帶著這樣的半自信半憂慮的心情做起卷子，剛開始沒有那麼難，到後來，我遇到了一個我不會的題，一下子，我的自信消失了，我開始有點慌張……突然，好像有一股心靈感應似的，早上出門，媽媽那個自信的眼神，一遍又一遍，像是在播電影然後倒帶接著再看一遍的那種感覺。這種感覺使我的心裡平穩了下來，彷彿有陽光突然射進來一樣，我又回憶了一遍媽媽的眼神，然後，再看了一遍題，努力思考，終於想起來了！
那次考試後，我的心情放鬆了不少，不知什麼時候，太陽神不知鬼不覺的撥開了雲層，露出了笑臉，似乎暗示我考得不錯，給我鼓勵似的。成績發下來之後，果然，那個成績和太陽公公的笑臉一般向我露出了燦爛的微笑。
我無法忘記那個眼神，經歷了那次考試，我一遇挫折就會用那個眼神鼓勵自己，鞭策自己！
一節難忘的語文課 篇14
記敘文 ,1163字在我記憶的海灘，翻滾的海浪總會把許多美麗的貝殼拍打在岸邊。今天，我就挑選其中最美麗的那一顆貝殼與你分享。
“叮叮叮……”上課的鈴聲響起，教室裡的吵鬧聲、尖叫聲、歡笑聲驟然停止下來。我們的語文老師鄭老師微笑著走進了教室，表情神祕的對我們說：“請同學們把前幾天讀過的《童年》拿出來，這節課我們開一次讀書交流會。”話音剛落，下面就嘰嘰喳喳的議論了起來：“讀書交流會，沒聽說過呀！”
“怎麼今天老師不講課了嗎？”
“太好了，我們這節課又可以輕鬆、輕鬆了。”我們全班都洋溢著激動，每個人的臉上都掛著笑容，教室裡立馬又變得嘈雜起來。
“好了，同學們，第一個環節，我們要請幾位同學上臺來表演一個小品，內容就是《童年》裡阿廖沙與幾個小夥伴拾破爛的片段。”老師話音剛落，大家都積極的把手舉了起來，有的人甚至都從座位上跳了起來，生怕老師看不見他。最終老師挑了班上幾個有表演天賦的搞笑大王上臺表演。“哈、哈……”他們滑稽的動作和表情引得教室裡不時發出陣陣笑聲，課堂氣氛瞬時活躍起來。
小品演完後，我們馬上又進入第二個環節—答題環節。這也是我們這堂課的高潮環節。第一輪必答題，每組選一人，我們小組選小江來回答，前面的幾組回答的都很順利，輪到小江了，我的心都不由自主怦怦地加速跳動起來，再看小江，我們組的語文高手，只見他兩手努力的撐著桌子，雙腿還微微顫抖，但是也順利地回答了出來。哎！我們組終於過關了，我也大鬆了一口氣。
“第二輪，搶答題，我說開始，知道的同學站起來回答，不用舉手。”老師的話一說完，同學們都個個摩拳擦掌、畜勢待發。“《童年》裡描寫的主人公是誰？開始！”“阿廖沙！”全班大部分同學都呼的一下站起來回答。但是當老師提到“高爾基的自傳體小說三部曲是什麼？”時，鬼使神差的竟然是我第一個站了起來，同學們的目光都聚在我的身上，讓我本來就緊張的心情更加慌亂，在嘴邊的答案忘得一乾二淨，為了避免當眾出醜，我閉上眼，做了一個深呼吸，嘴裡語無倫次地還是回答了上來。但我自己心裡可真不是滋味。一方面我窘像大露，感覺臉上都發熱，一方面也羨慕那些同學的表達能力。
在這節課即將結束時，老師的最後一個問題卻把我們都難住了。”這節課同學們表現的都不錯，現在請你們談談讀完這本書的感受吧。”老師的話讓我們大家都陷入了沉思。最後，還是我們的班長站起來談了自己的感受：“讀了《童年》後，我們應該悔過自己曾經的奢侈、浪費，我們應該學會珍惜現在的幸福生活。同學們，從現在開始，我們要為長輩著想，體諒他們，我們更應該加強自己思想品德的修養……”她的發言一結束，教室裡馬上響起陣陣掌聲。
這是一堂多麼讓人難忘的語文課呀！它既提高了我們學習語文課的興趣，也加強我們挑戰困難的勇氣，它也給我帶來一個一生的啟迪—若想讓別人瞭解自己，就必須學會善於表達與交流。
記一次難忘的秋遊 篇15
國小五年級作文 ,917字上週三，我們五年級組全體同學進行了一次快樂的秋遊。我們去了廣州塔和省博物館，收穫了許多。給我留下深刻印象的是省博物館。因為它裡面的內容豐富多彩又新奇，讓人難忘。
我參觀的場館有寶玉館、草本館、礦石館等8個館，最讓我感到新奇與驚訝的是草本館。草本館裡介紹了許多草本植物，每株植物標本旁都有介紹，讓我認識了許多以前我不知道的植物，如：見血封喉、鈴蘭等。比如說，見血封喉吧，單看名字，就覺得挺可怕的，以為是什麼可怕的植物，能置人於死地呢。看過介紹才知道，原來這種植物又名叫箭毒木，屬於桑類科，樹木最高可達40多米，是在春夏之際開會，秋天結出了一個個小梨子一樣的紅色果實，成熟時會變成紫黑色的，類似桑葚一樣，但是它的果實是非常苦的，含有毒素的，不能食用，樹液有劇毒，有強心作用。屬於國家3級保護植物。這種植物一般生活在熱帶和亞熱帶地區，我們廣東省的湛江市就有這種植物，大家一般稱它為“鬼樹”。所以看著見血封喉的圖片，我們還是不由地有點怕怕的。
接著我們來到了是寶玉館，那裡有漂亮的鑽石、玉、水晶、翡翠等，真讓人眼花繚亂。形狀有圓的、方的、三角的、不規則的等；顏色有綠的、紅的、紫的、白的等。甚至還有透明的；有的很大，有一人高；有的很小，只有黃豆那麼小；有的會發出淡淡的光；有的晶瑩剔透，每一個都美倫美奐，整個館真是美不勝收，我真想用照相機把每個都拍下來！而且我還認識到了一些以前我不知道的漂亮石頭，如：瑩石、託帕石等，讓我大飽眼福。
要說收穫到最多的就是海洋館了。海洋館為我解開了海洋動植物的神祕面紗；讓我知道了更多種類的海洋動物與植物；讓我瞭解了海洋動物的生活習性。我也在海洋館裡看到了許多漂亮的珊瑚礁，奇形怪狀、五顏六色，真是太漂亮了！我想買一個留作紀念，但是場館裡只有參觀，沒有出售的，看來要遺憾而歸了。
還好，後來在博物館裡的小商店裡，我買了一個平安包，可漂亮了！精美的製作，讓我愛不釋手，看來有個小東西作為紀念，也不枉此行了。
這次秋遊去的省博物館使我收穫頗多。真希望下次的秋遊也能讓我們有更多的學習知識的機會。這一次難忘的秋遊，我會永遠印在心靈的最深處！如果聽了我的描述後，你也想去參觀的話，可以讓我來做你的小導遊哦，只要你願意！
一次難忘的掃墓活動 篇16
國小四年級作文 ,561字今天下午，我們去了烈士陵園，去“探訪”英勇犧牲的烈士們。
我們乘車來到了烈士陵園，一到門口，望著長長的樓梯，我已經感覺到了莊重嚴肅的氣氛。過了幾分鐘，我們終於來到紀念碑前。“好高啊，這紀念碑！”我不由自主地讚歎起來。
接著，我們迅速排好隊伍，隨著主持人“掃墓活動開始！”這句話，活動很快進入高潮。第一項是出隊旗，然後唱隊歌，唱完隊歌后，開始默哀儀式。每個人都低著頭，整個烈士陵園都變得異常寂靜，不時傳來一兩聲鳥叫，但很快又停止了，鳥兒似乎知道我們在幹什麼。一分鐘過去了，默哀儀式結束了，但很多同學還沉浸在悲痛中。
終於到了最激動人心的時刻—集體鮮花環節。我們踏著沉重的腳步，走著神聖的臺階，一步一步地登上紀念碑。我們先圍繞紀念碑走了一圈。在紀念碑用刀子刻的石畫上，我彷彿看到了烈士們為祖國獻身，衝鋒陷陣，勇往直前的情景。我彷彿看到了年紀小小的童子軍，他們勇敢地為游擊隊員放哨，不顧危險，給軍隊送上重要情報……正因為有了你們，祖國才那麼富強，繁華，我們才有今天美好的生活！感謝你們！
走了一圈後，我停住了腳步，在紀念碑跟前敬了禮，把鮮豔的花朵獻給了烈士們。獻完花，我們便乘車離開了烈士陵園。
這次，是一次非常有意義的活動，它讓我們懂得了我們現在的幸福生活來之不易，是烈士們用鮮血換來的。烈士們，我在此向你們致敬！
一件難忘的事 篇17
國小六年級作文 ,675字在已逝去的日子裡，曾發生過許多事，但大部分都已忘記。惟獨有一件事，至今還記憶憂新，想起來就感到難過。
在一次學校組織的秋遊中，我買回一隻毛茸茸的小黃雞。從那天起，每天給它餵食成了我的“專利”。它可愛吃白米飯了，只要把白米飯擺在它的面前，隨著一陣“唧唧”的聲音，不一會兒，白米飯就被一掃而光。正因為它吃得快，所以我總是餵了又喂，生怕把它餓著了。
我最喜歡和它一起看電視，要麼把它捧在手裡，要麼把它放在腿上。它有時會站在桌子上一動不動，眼睛盯著電視，好像看得很專心似的。只要有空，我就會把小黃雞抱到樓下朋友家玩。別看它在家裡挺安靜的，一出來就變了個樣，一會兒仰起頭叫上幾聲，一會兒跟著人跑，一會兒又在地上啄來啄去，彷彿在提醒大家不要忽略了它一樣。
天轉涼了，我為小黃雞鋪上一層厚厚的棉花，可它仍然縮著脖子、蜷著身子。一天早晨，我起床後，像往常一樣去給小黃雞餵食，可發現小黃雞僵硬地躺在窩裡，跟睡著時不一樣。媽媽看了看，心痛地說：“天氣太冷，小黃雞被凍死了。”我怎麼也不能相信這是真的，立刻大哭起來。我一直為我的粗心感到內疚，媽媽勸我說，小雞的死與我照顧得好不好沒關係，它太小了，怎麼樣都過不了冬。後來，我用毛巾把小黃雞包好，埋在樓下的花壇裡。
雖然這件事已經過去很久了，但我總是不能忘懷，因為它讓我明白了許多東西：我只養了幾個星期的小雞就和我產生了濃厚的感情，而父母養了我十幾年，付出了許多的心血和汗水，多麼不容易呀！所以我一定要好好地珍惜父母給予我的一切。我現在還小，還需要父母的呵護，等我長大了，他們老了，我也會像他們現在照顧我一樣，細心地照顧他們。
那一段難以忘懷的時光 篇18
國二作文 ,598字光陰似箭，日月如梭。時光一分一秒地流逝，總是讓人感嘆，讓人難以忘懷！太陽會依舊在天空照耀大地；月亮會依舊在黑暗裡綻放光芒；星星會依舊在天空閃爍！而在同一棵柳樹下，柳樹變得更加茁壯，而那個昔日陪我一同在這柳樹下玩耍的您，在哪兒呢？那一段時光讓人難以忘懷！
“嘻嘻！”三歲的我在快樂地玩耍，而旁邊那個一直牽著我的小手的人那時一直都在。“奶奶，這棵樹為什麼比別的樹小呀？”奶奶摸摸我的額頭說道：“寶貝，這是因為這棵樹它種下的時間比其他樹慢啊！等到以後我們來的時候，一定會看到它長大了的，”“嗯，奶奶！我們以後一起來看這棵樹！”
十三歲的我又和奶奶再次來到了這棵柳樹下，柳樹變得更加茁壯、更高了！就像一個威武的士兵屹立在那兒，我和奶奶一同坐在柳樹下談話，奶奶語重心長地說：“寶貝！你長大了，柳樹也長大了，奶奶老了，你要記住，奶奶一直都在陪伴著你，柳樹、你、奶奶都是相互陪伴的！”我點了點頭，堅定地說：“嗯！”我們一直在柳樹下聊天，聊得那麼的開心……
十六歲的我又來到了這一棵柳樹下，柳樹變得更加茁壯了，但我身邊卻少了一個熟悉的身影—奶奶。我依舊坐在柳樹下，回憶著和奶奶在柳樹下的那一段難以忘懷的時光，我堅信：柳樹、我、奶奶都是相互陪伴的！
一眨眼，柳樹變得更加茂盛和茁壯了！太陽依舊在照耀，月亮依舊在綻放，星星依舊在閃爍；柳樹、我、奶奶依舊在我心中相互依存、陪伴，那一段難以忘懷的時光依舊在！
一次難忘的辯論會 篇19
國小五年級作文 ,879字“我以為，上網利大於弊，因為……”咦？我們班怎麼這麼熱鬧？原來呀，我們班正在熱火朝天地進行一次“網路利大於弊還是弊大於利”的辯論會。
我們迅速分成了兩大陣營，正方辯友在一邊，反方辯友在另一邊。並讓這兩大陣營派出四位代表發言。我很幸運，成為了反方代表之一。和我同一“戰線”的“戰友”有：聲音洪亮的邢德路，隨機應變的肖嶽迎和機智巧妙的趙笑梵。再把眼睛瞟向對方辯友，我倒吸了一口冷氣：那裡有出口成章的張弼博，有伶牙俐齒的田子涵，有快嘴快舌的趙帥和巧舌如簧的王子瑞。這個個都是實力戰將，其戰鬥力不容小視呀！我可得把話組織精密，不能讓他們有漏子可鑽。否則，被他們推倒了理論，那可是神仙也翻不過身呀！
辯論會開始了。我方隊員邢德路首先發言，只見他鎮定自若，口若懸河地講了自己的觀點：“我認為網路弊大於利。未成年人沒有極好的自控能力，容易在網上接觸一些像色情、暴力等不良網站。如果他們去模仿的話，將會有很多惡性事件的發生。舉個例子吧：有一個上初四的男孩，學習好，家人很愛他，但他迷上了網遊。一天，他留下了一封信，就去了網咖打遊戲，玩了三天三夜最後猝死。家人都悲傷不已。這不說明網路對人無益嗎？”他一說完，我們反方紛紛為他喝彩。
正在我們得意氣揚揚時，反方一員猛將張弼博說話了：“正如對方辯友所說，網路是把雙刃劍。但你有沒有想過，在一些好的網站上可以汲取知識，特別是英語學習，老師不是一直讓我們在‘一起作業網’上學習嗎？”這一番話說得我們個個大眼蹬小眼，不知該怎樣反駁。
我思索片刻，站了起來：“人們既然說網路可以幫助我們學習，那你們為什麼不在家裡自學，而是跑老遠來學校上學呢？”我這一番話一針見血，讓對方鴉口無言。
……
終於，進入了最精彩的部分—自由辯環節。只見下面的同學各個脣槍舌劍，說得都非常好。連平常不愛發言的呂光耀，也發表了自己的意見。就在我們爭得面紅耳赤時，下課鈴打響了，肖老師讓我們坐好，公佈了辯論結果：反方勝了！我們四個辯友都笑了！
通過這次辯論，我明白了：網路是把雙刃劍，你利用好它，它會成為你的助手；如果你錯誤使用了它，你就會變為它的奴僕！
一個大寫的人——《尋找最美鄉村教師》觀後感 篇20
觀後感 ,644字望著窗外皎潔的月光映照著大地，教室裡老師忙碌的身影，我回憶起昨晚看過的《尋找最美鄉村教師》頒獎儀式。那些平凡而又偉大的教師們，讓我心生敬佩。
身兼多職，堅守在高原的宋玉剛；用溫暖融化冷漠，用愛消除隔閡的鄧麗；在孤獨、忍耐中堅守教育崗位的徐德光；將一塊塊璞玉在風雨中打磨成型的肖山；在貧苦的山村為孩子耕耘出一片沃土的劉效忠等十位鄉村教師，展示了最美鄉村教師平凡真實的生活和高尚的內心世界。頒獎環節，主辦方精心為每一位最美鄉村教師請來不同的頒獎人，他們有的是自己的學生，有的是自己的兄弟，一句“老師好”觸動了人們心中最柔軟的部分，眼淚無法控制……
作為一位中學生，是多麼的幸福。我們坐在整潔明亮的教室，生活在寬闊的操場，美麗的校園，而對鄉村的學生來說，一支筆、一本課本、一張桌子都是那麼珍貴，可見鄉村教師和學生的生活多麼苦。那些老師在艱難的環境下默默地付出，不求回報，我用任何讚揚的語言都表達不了對他們的敬意！
通過觀看《尋找最美鄉村教師》，我懂得了：做人應該無私奉獻、不圖財富，投身到人民中去，儘自己所能，為人民做點好事。這如雷鋒所說的：“人的生命是有限的，可是，為人民服務是無限的。我要把有限的生命，投入無限的為人民服務之中去。”還有愛因斯坦所說的：“對於我來說，生命的意義在於設身處地替人著想，憂他人之憂，樂他人之樂”。
抬頭看看講臺上忙碌的身影，是多麼高大啊！我們的教師就如窗外的月亮一般，把光灑給我們，即使我們多暗淡，他也一直照亮前方的路，引領我們向前走。他（她）就是一個大寫的人！