一節難忘的課堂相關作文20篇
一節難忘的課堂 篇1
國一作文 ,859字哈哈哈，一陣爽朗的笑聲，從六一班飄出迴盪在校園的上空，各位看官你知道我們為什麼笑的這麼開心嗎？哎，上午栽樹下午乘涼——性太急。
原來周今天下午第一節課是馬老師在上作文課，給我們讀了他的下水文《我的中學時代》，把我們逗得忍俊不禁，捧腹大笑。馬曉迪正在喝茶聽到高興處，將嘴裡的茶噴的前面的同學一頭霧水。馬老師的這篇文章寫的很長，足有6000字，詳細的敘述了他在中學時代的點點滴滴，包括生活瑣事，學習趣事，可親可敬的老師三部分，故事生動形象，語言詼諧幽默，老師個性鮮明。
馬老師向我們講述當年學英語的糗事，為了儘快的記住單詞，可謂煞費苦心，發明了漢字注音法，就是講英語的發音用漢字標註出來，比如回家gohome（狗後母），玻璃glass（哥辣死），上學gotoschool（狗屠四姑），香蕉banana（板拿來），蘋果apple（挨炮）等等。當馬老師講到這裡時，我們再也忍不住了，鬨堂大笑，有的女生笑的肚子疼，有的男生笑的在地上直打滾兒。那可笑的程度，可以和趙本山的小品相媲美。
等大家笑夠了。馬老師又講了他上學的艱苦歲月，吃不飽，餓著肚子讀書；穿不暖，在教室裡瑟瑟發抖；睡不好，晚上在學校寄宿的男生，就在班裡睡覺，或桌當床，或打地鋪。就是那樣惡劣的條件，為了知識改變命運，為了跳出農門，為了成才，一個個像鴨子鳧水——暗使勁。比著學賽著學，同學們聽了老師講的故事，鼻子酸酸的，一股股無言的惆悵湧上心頭。
這堂課或許是我心目中最精彩、最生動的一節課，我心裡暗下決心一定要好好學習，長大了為國效力。馬老師的講課的水平是飛機上的茶壺——高水平。他講到歡樂處我們同樂；講到傷心處，我們同悲；講到精彩處，我們掌聲四起。
雖然，這節課不是一場精彩的電影，那麼激動人心；不是一場動作優美的舞蹈，那麼扣人心絃；不是一場肝腸寸斷的生離死別，那麼痛不欲生。但是我覺得它們都比不上這節課，因為我從這節課中弄懂了一個道理：沒有人能隨隨便便成功，不經歷風風雨，怎麼能見彩虹？
一次難忘的課堂 篇2
國小三年級作文 ,392字今天，我們來到了乾西鄉湖頭村的文化大禮堂，在去的路上，同學們紛紛議論了起來，大家都很興奮，但是有些同學卻有點緊張，因為有電視臺的人來採訪。到了文化大禮堂。
在樓梯上都可以看見一些壁畫，到了樓上我們看見了一個像教室的房間，同學們紛紛坐了下來。
開始講課了，張伯伯為我們介紹了一些我們父母以前用的東西，比如說站桶是拿來放小孩的，冬天在桶下生火還可以保暖，飯桶當然就是拿來裝飯的，飯籃是拿來裝剩菜剩飯的，我聽了這些話我知道爸爸媽媽的生活方式很苦。
然後我們又來到一個全是國畫和毛筆字的畫的房間，我看了牆上的畫感覺很美，然後一位長輩為我們展示了毛筆書法的畫法還有練法，然後又來到了一個房間，裡面全是很多年前用的東西，比如說消防志願者的帽子，風車、糞桶、以及報紙，這些東西讓我知道了許多。
出來之後我看見了記者在採訪張伯伯，我們下了樓梯到了下面，拍了一張集體照然後就回家了。
這堂課真讓我難忘！
一次難忘的課堂 篇3
國小六年級作文 ,493字今天，乾西鄉中心小學40名少先隊員懷著壯烈的心情，在老師的指揮下排著長龍般的隊伍來到乾西鄉湖頭文化大禮堂，驕陽似火的陽光直射在我們身上，還沒有到達目的地，許多同學卻已經大汗淋漓、汗流浹背。
老師帶我們走向一棟樓，好不容易到達了，可歪七扭八的臺階似乎又給我們來了個下馬威。我們走了上去，只見面前是一個莊嚴的房間，我們每個人都按老師的要求選了一個位子坐了下來。
不過一會，一位姓張的伯伯開始給我們講課。張伯伯興致勃勃地講道：“同學們好，今天我要講一講我們的湖頭。湖頭已經有著600多年的歷史，它從……”張伯伯講了二堂七廊，七廊有村史廊、民風廊、勵志廊、藝術廊、成就廊、名聲廊等七個廊。張伯伯又拿出幾個農具，還讓我們猜，許多同學都知道。張伯伯把這些農具的由來和用途一一講解，同學們聽得特別認真。
張伯伯講完後，我們就開始參觀，同學們解放似的到處參觀。我先走進了一個書法室，牆上、地上都是書法作品，最前面的牆上是用毛筆畫的一些畫，栩栩如生、惟妙惟肖。
我又走進了民俗文化館，裡面有各種各樣的用具，還有一些明信片。
最後我用來到了圖書室，裡面有豐富的圖書，還有人在看書呢。
今天的這一堂課真有趣。
一節難忘的課 篇4
國小四年級作文 ,567字“啊！太陽當空照，花兒對我笑……”咦，我正唱著起床歌呢，突然，一股寒氣撲面而來。我慌忙睜開雙眼一看，發現家裡的物品全部成了冰淇淋，時鐘是冰淇淋，枕頭是冰淇淋，水壺是冰淇淋，書包也是冰淇淋！我翻了翻日曆原來今天是一年一度的冰淇淋節。
我揹著冰淇淋書包，走出家門，頓時被眼前的景色驚住了。馬路、樹木、小草、小花都成了棒冰，害得我都不忍心踩上去。過了一會兒，天空中下起了“傾盆大雨”，雖說是傾盆大雨，可是下下來的不是小水滴，而是冰淇淋！香草味、草莓味、巧克力味……有紅的、綠的、五彩的。我拿了一個冰淇淋塞到嘴裡，嗯，涼涼的，甜甜的。
我來到學校，開啟書包，頓時傻眼了，書包裡的書不見了，只有一堆堆的冰淇淋。可是老師已經在講臺上看著我們了，我只好把冰淇淋拿了出來。這裡怎麼會有一個按鈕呢？我按下按鈕，冰淇淋就像一本書，一頁頁地翻開了。“同學們，今天我們一起來研究冰淇淋的味道。”“今天不上數學語文課了！”同學們喊道。後來，我們還上了冰淇淋配置課、冰淇淋變味課、冰淇淋歷史課……
中午，我們吃著冰淇淋大餐，一邊聽廣播，有一則新聞令我震驚了，全市的道路上沒有一輛車！為什麼？這一天又不是無車日！原來，由於地上全是冰淇淋，車子打滑，行駛不了。看來冰淇淋有好處也有壞處啊！
“叮鈴鈴！”突然，鬧鐘響了。呀，原來是一場夢啊！不過，這將是我難忘的一節課！
一節難忘的課 篇5
國小四年級作文 ,550字相信大家都泡過方便麵，但是你有沒有在教室裡泡過方便麵呢？今天我們金筆課堂就進行了一次別開生面的“泡麵”活動。
只見老師帶來了一桶方便麵和一壺開水，點名讓我們班的李佳偉來泡方便麵。只見李佳偉不好意思地挪到方便麵桶跟前，伸出雙手把面桶抱住，將火紅的胖面桶反扣過來，然後用食指插入保鮮膜裡面，把保鮮膜撕扯開來，這才將泡麵桶翻了再過來。這個辦法真是絕了！
接著，他熟練地將泡麵桶按住，又按住把手將桶蓋撕開，然後將手伸進面桶裡，將裡面的調料袋和醬包取了出來。然後隨著調料袋邊上的齒形將它撕開，將調料撒在麵餅上。醬包裡的醬也被積壓了出來，醬塊掉落在了泡麵桶裡。就這樣，準備工作很快就做完了。
終於要開始泡麵了，李佳偉把水壺抱起來，兩個手臂伸得直直的，生怕把自己燙著了，小心翼翼地將水緩緩注入到面桶中。只見一股熱氣升騰起來，泡麵桶裡飄出了一股香氣。他迅速將桶蓋合住，用叉子將桶蓋和桶身固定住。
過了十幾分鍾，老師又讓我去吧，泡麵的蓋子揭開。我笑嘻嘻地走到面桶旁邊，把臉別到一邊，像是在拆地雷似的，逗得同學們哈哈大笑。我把叉子輕輕的拔起，看到一股蒸汽微微飄起，整個教室慢慢瀰漫開來泡麵的香氣，饞得大家直流口水。
你知道那桶香噴噴的泡麵最後怎麼樣了嗎？它被我們班的同學們爭先恐後地分享掉了。這真是一節讓人難忘的課堂啊！
一節難忘的課 篇6
國小二年級作文 ,503字有一天，我們班李老師告訴我們：領導要來聽課。我們非常興奮，我們要好好表現，為我們班級爭光。
那天上課鈴響後，校長走了進來，我們有點興奮又有點緊張。李老師給我們講的是《坐井觀天》。老師先讓我們通讀了課文，然後，李老師在黑板上畫了一口好大的井，又拿出一張用蠟筆畫到紙上的小鳥和青蛙。小鳥身上的羽毛是藍色的，尖尖的小嘴巴是黃色的；青蛙是淡綠色的，兩顆豆大的眼珠，一直在望著天空。老師讓何雨諾把小鳥和青蛙放在了正確的位置上。小鳥在井沿上，青蛙在井裡面。
老師問：“大家知道青蛙說話的時候，是什麼語氣呀？”
我們說：“是自以為是的語氣。”
老師又問：“小鳥又是什麼語氣呢？”
我們回答：“是見多識廣的語氣。”
老師又叫三個同學上臺演故事，演小鳥、青蛙和旁白。三個同學聲音和表情配合著，表演得非常生動，把我們都逗笑了，校長也跟著我們笑。李老師分析了青蛙和小鳥的話，把這個寓言的道理給我們講清楚了。我們明白了，不能像青蛙那樣，自以為是；而是要像小鳥那樣，見多識廣。課講完了，校長站起來離開，向李老師笑眯眯地點了點頭，表示滿意。校長走了，李老師說：“同學們這節課的表現真好，老師獎勵你們看動畫片！”
這是我最難忘的一節課。
一節難忘的課 篇7
國小五年級作文 ,403字每當我看到放在書桌上的跳繩，我就想起了那節體育課。那天是星期二，第二節課是體育。下課鈴剛響，我們便飛一般地衝出了教室。外面可真冷啊！寒風呼呼地吹著，每個同學都被凍得瑟瑟發抖，牙齒都在打架，嘴裡還撥出了白霧氣。上課了，老師讓我們練跳繩。可沒過一會兒，我的手就凍得通紅，連跳繩都握不住了，跳著跳著就給甩了。“呼~~呼~~”，寒風又來了，吹到臉上如同刀割一樣疼。於是，我不由自主的把衣領拉直，好讓脖子和臉都縮排去，然後把手裝到了口袋裡。我們都“全副武裝”了起來。雖然我今天穿的衣服夠多，但我仍感覺我的身體還是冰涼冰涼的，就像剛從冷庫裡走出來似的。現在，我連話都說不清了，感覺嘴都凍僵了。開始跳繩比賽了，誰能看到我們的手呢？你只能看到我們每個人的袖子裡插著一根跳繩。
終於下課了，我跑回教室，用手摸著我那“飽經風霜”的臉。這時，我的朋友走過來，笑著對我說：“你都快成‘紅鼻子老人’了！”。
這節體育課，真讓人難忘！
一節難忘的課 篇8
國小四年級作文 ,629字每天都有很多課，但有一天的一節課成為了我的煩惱和成長的支柱。
上午第三節課是數學，數學老師進來了半天，但是我們所有人似乎都沒有看見她。我們有的玩著橡皮、有的轉著鉛筆、有的在交頭接耳、還有的在桌底下不知道在幹啥。張老師看到我們這個樣子，非常失望，但我們並未看見老師的表情波動，還是各幹各自的。當老師問大家問題時，大家還是在做自己的事情，沒有回答老師，也沒有一個人察覺到老師的表情在變化。
突然，老師哭著跑出了教室。同學們目瞪口呆，這才發現老師的眼淚如斷了線的珠子，噼裡啪啦的往下掉。“分明是讓我們給急的。”在我思考之餘，班主任走進了教室，同桌推了推我，我反應過來時，“完蛋了！”三個大字印在我的腦海中。但班主任卻坐了下來，認真又恐怖的眼神掃過全場，開始分析起來……當他的眼睛再次掃過全場，已經是下課時間。班主任的話，我幾乎沒有聽，因為我一直想跟張老師說一句話……。三天後，班主任給我們一個與張老師共處的時光。在午休時分，大家到達操場之後，張老師向我們敬禮，說：“前天是我不對，我不該意氣用事，我向你們道歉，但你們也要改正錯誤喲！”午休結束後，我趕忙跑向張老師，說到：“老師，對不起！”張老師對我笑了笑，點點頭又搖搖頭。
回家後，我想到了一句話：老師就像園丁，即使他的剪刀壞了，也依然會用雙手去修剪花草的。
一節難忘的語文課 篇9
記敘文 ,1163字在我記憶的海灘，翻滾的海浪總會把許多美麗的貝殼拍打在岸邊。今天，我就挑選其中最美麗的那一顆貝殼與你分享。
“叮叮叮……”上課的鈴聲響起，教室裡的吵鬧聲、尖叫聲、歡笑聲驟然停止下來。我們的語文老師鄭老師微笑著走進了教室，表情神祕的對我們說：“請同學們把前幾天讀過的《童年》拿出來，這節課我們開一次讀書交流會。”話音剛落，下面就嘰嘰喳喳的議論了起來：“讀書交流會，沒聽說過呀！”
“怎麼今天老師不講課了嗎？”
“太好了，我們這節課又可以輕鬆、輕鬆了。”我們全班都洋溢著激動，每個人的臉上都掛著笑容，教室裡立馬又變得嘈雜起來。
“好了，同學們，第一個環節，我們要請幾位同學上臺來表演一個小品，內容就是《童年》裡阿廖沙與幾個小夥伴拾破爛的片段。”老師話音剛落，大家都積極的把手舉了起來，有的人甚至都從座位上跳了起來，生怕老師看不見他。最終老師挑了班上幾個有表演天賦的搞笑大王上臺表演。“哈、哈……”他們滑稽的動作和表情引得教室裡不時發出陣陣笑聲，課堂氣氛瞬時活躍起來。
小品演完後，我們馬上又進入第二個環節—答題環節。這也是我們這堂課的高潮環節。第一輪必答題，每組選一人，我們小組選小江來回答，前面的幾組回答的都很順利，輪到小江了，我的心都不由自主怦怦地加速跳動起來，再看小江，我們組的語文高手，只見他兩手努力的撐著桌子，雙腿還微微顫抖，但是也順利地回答了出來。哎！我們組終於過關了，我也大鬆了一口氣。
“第二輪，搶答題，我說開始，知道的同學站起來回答，不用舉手。”老師的話一說完，同學們都個個摩拳擦掌、畜勢待發。“《童年》裡描寫的主人公是誰？開始！”“阿廖沙！”全班大部分同學都呼的一下站起來回答。但是當老師提到“高爾基的自傳體小說三部曲是什麼？”時，鬼使神差的竟然是我第一個站了起來，同學們的目光都聚在我的身上，讓我本來就緊張的心情更加慌亂，在嘴邊的答案忘得一乾二淨，為了避免當眾出醜，我閉上眼，做了一個深呼吸，嘴裡語無倫次地還是回答了上來。但我自己心裡可真不是滋味。一方面我窘像大露，感覺臉上都發熱，一方面也羨慕那些同學的表達能力。
在這節課即將結束時，老師的最後一個問題卻把我們都難住了。”這節課同學們表現的都不錯，現在請你們談談讀完這本書的感受吧。”老師的話讓我們大家都陷入了沉思。最後，還是我們的班長站起來談了自己的感受：“讀了《童年》後，我們應該悔過自己曾經的奢侈、浪費，我們應該學會珍惜現在的幸福生活。同學們，從現在開始，我們要為長輩著想，體諒他們，我們更應該加強自己思想品德的修養……”她的發言一結束，教室裡馬上響起陣陣掌聲。
這是一堂多麼讓人難忘的語文課呀！它既提高了我們學習語文課的興趣，也加強我們挑戰困難的勇氣，它也給我帶來一個一生的啟迪—若想讓別人瞭解自己，就必須學會善於表達與交流。
一節難忘的語文課 篇10
國小六年級作文 ,566字“叮—叮—”上課鈴響了，胡老師端著一盒茶葉走進了教室。只見胡老師端著茶葉笑眯眯地對我們：“同學們，今天我們就來觀察一下茶葉，你們一個個來看一看。”同學們丈二和尚—摸不著頭腦，都不知道胡老師葫蘆裡到底賣的什麼藥。
那茶葉像一個個文靜而美麗的姑娘躺在紙上做美夢，又像一個個玩累了的孩子臥在紙上休息。他們形態各異、千奇百怪。有的像奇形怪狀的岩石；有的像天空中的雲朵；有的像凶惡的猛獸；我湊近鼻子一聞，茶葉飄來一陣陣清香，我頓時神清氣爽，腳下彷彿踩著一朵幸福的雲。
開始泡茶了，只見胡老師往裝滿茶葉的杯子裡倒入沸騰的開水，只見開水形成的龍捲風像一匹凶猛的野獸，把正在呼呼大睡的茶葉們吵醒了，那排山倒海之勢把茶葉們逼得四處逃竄，有的往左跑，有的往右跑……過了一會兒，他們跳起了美麗的舞蹈，在“大海”裡，舒展、旋轉著那美麗的身軀，徐徐下沉，再升再沉，此起彼落，芽影水光，相映交輝，真奇妙！瞧！他們竟玩起了捉迷藏，大的“捉”，小的“藏”，在茶杯裡構成了一個快樂的“遊戲天堂”。
我端起茶杯聞了聞，啊！真香，真不愧是“俗人多泛酒，誰解助茶香”啊！再一喝，一股苦的味道流進我的心田，隨後便無比甘甜，清涼無比。
啊！這是先苦後甜，苦盡甘來的味道啊！這彷彿我們的人生，雖一路坎坷，雖一路艱辛，最後迎來的卻是燦爛的明天！