不同的人相關作文20篇
一個與眾不同的人 篇1
國一作文 ,770字什麼是與眾不同的人呢？小時候，我認為大英雄是與眾不同的人；稍微長大一些時，我認為行為怪異、性格古怪的人是與眾不同的人；小學時，我認為那些學富五車，才高八斗的人是與眾不同的人……然而，我錯了，經歷過那件事後，我才明白，做一個與眾不同的人其實是那麼的簡單。
一個陰雨連綿的清晨，冷風嗖嗖地颳著，路兩旁的大樹隨著北風四處搖晃，一滴滴雨點爭著搶著似地滴在我的臉上，使我頓時從睡意未消的狀態中清醒過來，我拍了拍自己的臉，提醒自己打起精神：你現在正在上學的路上。不知不覺，騎車到了十字路口，“哎…”我連聲叫道，只見剛剛還是綠燈，瞬間眨眨眼就變成了紅燈，我氣得直跺腳，來個急剎車停了下來。這時我兩邊不停地有車子呼嘯而過，沒有一輛車停下等紅燈，這種場景，我司空見慣了，無論是晴天還是雨天，過十字路口，一個個帶著孩子的家長好像約好了似的，以一種“寧死不屈”的精神，眉頭一皺，向前衝！彷彿前方有勝利女神在向他們招手似的。
想到這，我十分不解，他們闖紅燈，不就是為了快幾十秒嗎？運氣好的話比別人快幾十秒，運氣背的話就要比別人“快”一輩子了。何況有的車上還有他們的孩子，為了幾十秒，就不考慮孩子的安全？想到這，綠燈亮了，我快速向前，顯得十分輕鬆，心裡有一種莫名的自豪。是的，我從來不闖紅燈，我與他們不一樣，我是一個與眾不同的人。
這時，我忽然明白了，要想做一個與眾不同的人其實很簡單，從身邊小事做起，從我做起，做一個文明、遵紀守法的人，“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”，哪怕是等紅燈這件小事。外國人將我們中國人的過馬路方式稱為“中國式過馬路”，這體現出一個國家人民的素質，為什麼一定是“中國式”呢？我相信，只要人人都遵紀守法，不闖紅燈，形成中國式的等紅燈，這樣在世界上形成與眾不同，那該多好呢！
讓我們從身邊的小事—等紅燈開始吧，做一個與眾不同的人！
兩個不同的人 篇2
國二作文 ,677字從小到大，不論從哪個方面來看，我都清楚地知道，父親和母親，是兩個完全不同的人。
小時候，我常常發燒。記得有一天半夜，我又發燒了，而且還是39。8°C！我燒得迷迷糊糊，只感覺渾身發燙，那天父親正好去出差，只有我和母親在家，母親見狀，也顧不上身上還穿著睡衣，更顧不上外面還下著傾盆大雨，快速給我穿好衣服後，便直接穿著拖鞋，拿上傘衝進雨幕中趕往醫院。一路上，母親把我保護得很好，我沒有被雨淋溼，可到了醫院後，我卻是能感受到穿著單薄睡衣的母親在瑟瑟發抖。後來，我在醫院裡吃了退燒藥，便睡過去了。醒來第一眼看到的是母親那濃重的黑眼圈和疲憊的笑意，那一刻，我知道母親是深愛著我的
父親留給我的唯一印象只有不苟言笑，但直到那晚之後，我改變了看法。那晚，我的作業特別多，一直做到快十二點了卻還剩下一道數學壓軸題。可能是精力不足，平常一會兒就能想到的題我想了快一小時也沒想出來，我急得直跺腳。這時，父親板著臉走進房：“快去睡覺！不要再想了！我想出來以後明早給你講解思路！”我很想留下再思考一會，卻被父親嚴厲的眼神嚇得不敢再說話。幹什麼要這麼凶？像母親那樣溫和點不好嗎？總這麼凶我，也不知道父親是不是愛我，我這般想到，也不敢違逆父親，只好去睡覺。第二天一早見到父親，他滿臉憔悴，雙眼浮腫地匆匆就去上班，還是那副不苟言笑的模樣，我看向桌上的草稿紙，卻見上面滿滿的都是解題思路，每一步寫得都是那麼詳盡，那一瞬間，我的心一道暖流滑過。時至今日，我才開始理解父親當時對我深沉不易的愛。
父親和母親，一個嚴肅一個溫和，兩個完全不同的人，但我知道，他們有一個共通的特點，那就是對我的愛。
兩個完全不同的人 篇3
國二作文 ,871字人與人之間的差異很大。對待同一件事情，也許一百個人，會有一百種心態，一百個解決辦法。說到這，我又想起了那個性格與我迥然不同，處事方式也與我大相徑庭的朋友，以及那個令我難忘的下午。
小學的時候，我有一位朋友。說是朋友，其實我跟她的性格都不相像，甚至可以說是完全相反。她呢，總是笑眯眯的，無論遇到什麼事，都從來不抱怨，笑著面對、解決。我就相反，遇事都往不好的方面想，也對很多事情不滿，活脫脫的“悲觀主義者”。在我看來，她有點太“沒心沒肺”了，我倆是完全不同的人。
在一個晴朗的下午，學校的期末考試成績單卻使我猶如晴天霹靂般。看到一個個鮮紅的叉打在我的試卷上，我竭力抑制住自己失落的心情和在眼眶裡打轉的淚水。這時，我看到了那位朋友與別人開玩笑時笑嘻嘻的樣子。
她似乎是注意到了我的難過，立馬跑過來問我：“你怎麼了？”看到我桌子上的成績單，突然明白了，又急忙安慰我：“不要哭啊，下次還可以努力的嘛，大家都知道你很厲害的，一次沒考好也不能說明什麼啊。”
不知怎的，聽完這句話，我的情緒突然爆發了，似乎是想找一個發洩點，狠狠地朝她吼道：“你說的輕鬆！看你跟別人笑得那麼開心，一定是考得很好吧！明明自己考得這麼高就不要假惺惺地來炫耀假裝安慰了！”委屈與不甘在我心裡蔓延，說出這番話，我竟然覺得解氣。
聽了我的話，她愣住了。過了一會兒，她跑回座位，把她的成績單給我看：“不是這樣的。喏，我比你還低分。”這下輪到我呆在原地：“那你為什麼還有心情開玩笑……”她突然很認真地說：“我剛才跟你說過了啊。不能因為這一次就否定之前的所有努力，自己知道了就好。而且，這更能激勵自己更加努力地學習啊。
我好像突然有那麼一點理解她了。樂觀、積極的態度也許能讓自己更快樂一些，像我這樣只會埋怨，反而讓所有人都不愉快。另一方面，自愧不如也是我心裡最大的感受。我倆的確是完全不同的人，因為她在看到很差的成績後還來安慰我，而我只會朝她發脾氣。她那麼善良、陽光，而我的缺點和陰暗卻暴露無遺。
正是這樣的迥然不同讓我直視了自己的不足。我對說出傷害她的話深感抱歉，也因為這種不同而不斷成長。
兩個完全不同的人 篇4
國一作文 ,787字我有兩個哥哥，他們是兄弟，一個叫旭，一個叫泰，他們是兩個完全不同的人。
暑假放假時，我回惠州去探望親戚，來到兩個表哥的家，剛一進門，旭就從門後跳了出來，我被嚇了一大跳。他高興的壞笑起來，又將最近發生的趣事都講了出來，準備與我探討一番人生。這時泰從廚房中走了出來，他端了一盆水果放在桌上，微笑著對我打了聲招呼。水果是我最喜歡的小番茄，旭說："你大表哥知道你要來，特別給你買了你喜歡的水果，我就不同了，等會兒給你看個大寶貝。"我看上泰的眼睛，他沉默不語，右眉抬起，嘴角上揚，似乎在回答我用眼神傳達對他的感謝之意。
飯中，旭成了飯桌上的焦點，引出了一個又一個有趣的話題，逗的長輩合不攏嘴。泰則在一旁夾菜，用斜視來評論旭在飯桌上的表現。當旭講出了一個笑話，使在座的長輩大笑時，他也只是微揚他那象徵性的嘴角。
飯後，旭匆忙的把我拉進了他的房間，我倆拿起ipad開始聯機遊戲。我剛進遊戲，系統提示道有人送了我一件模擬服飾，我看見旭扭曲的怪笑時，點開領取，一套愚人節服裝佩戴在了我遊戲人物的身上。旭對他的惡作劇洋洋得意，不久泰幫忙洗完碗後也加入了遊戲。旭在遊戲時哇哇直叫，一會兒大喊：我發現敵人了！一會兒就大驚小怪的蹦起來喊道：快看，我撿到了好裝備！泰在遊戲沉靜自如，一邊給我報出敵人的方位，一邊潛入敵軍根據地，十足一副遊戲老手的模樣，但實際上他才剛安裝完這個遊戲。
晚上我們三人收拾行李，準備明天回潮州去探望奶奶。旭躺在床上玩手機，我問他為何不收行李時，他懶懶地轉了個身說：哎呀，怕什麼，明天再收也不遲呀。泰卻早把所有必備的物品，包括藥品和急用品，全都整整齊齊地擺置好。就像一個祕書整理老闆雜亂無章的檔案。
第二天出發前旭匆匆忙忙的收拾東西，將各種零食，電子產品，玩具等雜物一股腦的塞進了他的包裡。看看旭忙碌的背影，再看看一旁正神情自若的泰，我不禁感嘆道：這對兄弟真是兩個完全不同的人。
兩個完全不同的人 篇5
國三作文 ,815字在生活中，我喜歡打籃球。在球隊中，我和隊長簡直就是兩個完全不同的人：他打後衛，我打中鋒；他喜歡西部球隊，我喜歡東部球隊；他很嚴肅冷靜；而我喜歡說笑又容易緊張……簡直像是來自不同星球的兩個人。
我跟隊長的第一次接觸是兩年前的一次場決賽。
這是一場市級的比賽。前三節，比分十分膠著，場面也十分激烈……在一次進攻中，我們隊伍中的主力中鋒在搶籃板時受傷了。教練把我派上了場。
對於還是一個“菜鳥”的我來說，我一上場，面對人山人海的觀眾席，我的心像小馬達一般飛速跳動。我站在禁區，看著外線不慌不忙運球的隊長，感覺簡直像兩個完全不同的人。這最後十分鐘，對於我如同一年一樣。
我的手冷得像冰塊一樣，隊長傳給我的兩個好球都硬生生被我破壞了。他原本陰沉的臉變得更嚴肅起來，拍著我發抖的肩膀說：“別緊張，你只管跑位，我一定可以傳給你。”我點點頭，心裡卻想：別傳給我，再沒把球打進我可慘了。
我依然跑著位，一有空擋隊長就立馬“閃電般”傳給我，我好不容易打進了扳平比分的一球，簡直高興的一蹦三尺高。
時間一點一滴地流逝，最後二十秒，球隊與對方戰成四十比四十平，我們有了最後一攻的球權。
在聽戰術的時候，我怕極了！我將毛巾蓋著臉生怕教練會指名道姓叫到我。這時，只聽見隊長說了聲：“教練，讓我來，我今天手感很好！”教練點了點頭。也是，今天的隊長得了整支球隊一大半的分數，他有資格，也有自信來執行“最後一投”。
暫停結束了，時間飛速流逝著，計時器中的數字毫不留情地向前“奔跑”。還有五秒，隊長別兩人包夾無法投籃。我卻在這時跑出了一個絕佳位置；果然，一個橘色的球向我飛來，我在全場人的凝視中，打進了絕殺！
我高興地像個得到玩具的孩子，投進隊友的懷抱。而那位給我“遞炮彈”的人，卻站在原地，嘴角只泛著一絲笑意。
從那以後，我與他成了好朋友。他還是像原來一樣嚴肅冷靜，而我則是“長不大的小孩”。即使我們就是兩個完全不同的人，但我們依然相信彼此，像“油條豆漿”一樣配！
同樣的經歷，不同的人 篇6
國小六年級作文 ,535字媽媽看著我那張只考了82分的英語試卷，眉毛頓時成了倒八形。我站在一邊低垂著頭，心中忐忑不安，心想馬上該怎麼回答，突然想出了一個絕妙的理由。
只見媽媽厲聲的問我，為什麼你只考了82分？我雖然心虛但還是理直氣壯的說，前一段時間我腿不是骨折了嗎，在家休息三個月，落了很多課，所以成績才會下滑。沒想到媽媽竟然笑著反問我，說前段時間在家骨折，休息的人不是還有姐姐嗎？那麼姐姐的情況你也是知道的，怎麼解釋呢？我一聽，一些往事印在我的腦海中，前段時間，幾乎與我前後相隔幾天，姐姐因為交通事故不慎腰部骨折，在醫院病床上休息了三個月。她每天都在姨父做的小木板上用平板學習，寫作業時只能使出九牛二虎之力，側過身子將作業放在床上費力的弓著身。每天自己揹著老師發的複習重點一直到12點多鐘。連醫院的護士都心疼了，每次護士讓她休息一下再繼續學習，她都會強忍著，摸著腰對護士說沒關係，我不累。雖然姐姐三個月沒去上學，可後來在勵才期中初二考試時不退反進，考了個全班第一，連老師都打趣的對其他同學說，你們最好都回家休息三個月再來參加我們的考試，說不定考得比原來更好。
想到這兒，我又看了看我那張只考了82分的英語試卷，頓時面有愧色。我要以姐姐為榜樣，認真學習，努力上進，不為失敗找理由，不因挫折而消沉。
與眾不同的人 篇7
國小四年級作文 ,1101字【與眾不同的人】
作者：左佳茹
我有個同學，她叫周倪茹。她每天的表情很多都是笑笑。
那次，我去姑姑家玩，順便還去了他們家。她的弟弟正在哭，她只是微笑著過去擦擦她弟弟的眼淚，她弟弟就不怎麼哭了，只過了一會兒，就開心了起來。我想，她的笑也許有魔力吧！
還有一次，我種的一朵花枯萎了，無論交多少水都無用，我哭了起來。她看見了，來到我身邊，說她能夠讓花重新開。她走過去，笑得很開心，重新換了水，澆在花上。過了幾天，花果真開了！她的笑真的有魔力呢！
不過，還有比這更絕的：那一次，老師因為我犯了錯，說我。我的眼裡充滿淚水，不敢直視老師憤怒的眼睛，發紅的眼眶和像獅子一樣的表情。她抿了抿嘴脣，走過來，苦笑了一下，對老師說：“老師，她下次肯定不犯了，您就原諒她吧，不然我就永遠不笑了！”老師一聽，變成了笑臉，對我和藹可親地說：“好吧，孩子，你以後要記住不能再犯了。”我點了點頭，回到座位上，對倪茹笑了笑，她也回了我一個微笑。
怎麼樣，她是不是很與眾不同呢？
【與眾不同的人】
作者：宋思雨
我們班有一個特別直白的人，他的名字叫做：蔣希鵬。這個人的直白簡直可以讓人透心涼。我來講一講吧。
蔣希鵬剛來沒多久的時候，有一頓飯是在我們餐桌上吃的，我們見他是新生，就想和他多說一說話，讓他了解班級，讓我們多瞭解他一下，聊著聊著，我們餐桌的劉葉就滿懷期待地問蔣希鵬：“嘿，蔣希鵬，你感覺我們班的劉佳心好看不？”“NO。”蔣希鵬毫不猶豫的回到道。“哈哈哈哈哈……”一陣笑聲傳開了。我悄悄向劉佳心說：“劉佳心，蔣希鵬太直接了！”
也就是這一直接，能把人氣死，有一次，蔣希鵬和別人聊天，說了一句話：“誒，我感覺咱們班級裡的女生，一個都不好看。”這一句話，慢慢的就傳到了我們每一個女生的耳朵裡，我們女生氣的直跺腳，說：“怎麼這麼直接呀，真討厭！哼。”
這種事還有很多，他的一個直接的性格使他變成我們班的一個與眾不同的人！
【與眾不同的人】
作者：楊逍
我有一個朋友叫劉思佳。每次我遇到什麼困難了，她都會幫助我。比如，我有什麼東西忘記放到哪裡了，她就會陪著我去挨家挨戶的找。
有一次，我們去一個玩，等我們正準備回來的時候，我卻不小心把一個很漂亮的花瓶打碎了，當時我很害怕，不敢去給別人道歉，就跑了。我跑到了半路上，劉思佳他追了過來說：“你應該去給那個花瓶的主人道歉。”我哭著小聲說到：“我不敢，我怕那個主人會給我媽媽說。”她說又說了很多勸我去道歉的話。我終於下定了決心去給主人道歉，可是又不敢去，她說她陪著我去，我們就一塊到這個主人的家裡，給主人道歉。主人他沒有說我，也沒有給我媽媽說。
我這個朋友，每次在我最絕望的時候，能夠給予我幫助。
兩個完全不同的人 篇8
國二作文 ,806字有時候，我覺得我的媽媽是兩個完全不同的人。時而嚴肅，時而溫柔，就跟天氣一樣變幻莫測。
我媽媽對我的學習要求很高，要是考試出現了一點失誤，她就會一臉嚴肅地看著我。有一次，我的物理單元測驗拿了95分。那可是我第一次參加物理測驗啊。拿到這個分數，我暗自得意，以為媽媽一定會表揚我了。但當我回到家，把卷子給媽媽看時，媽媽一點笑容都沒有，板著臉對我說：“物理考95分很好嗎？你現在才剛學物理，內容都很簡單，不是應該考滿分嗎？”我聽後心裡很不是滋味，感覺媽媽總是對我這麼凶，這麼嚴格，從不表揚我，剛才的竊喜蕩然無存。
但在一次無意的相處中，我發現了一個完全不一樣的媽媽。
那天，十一點的鐘聲響起，我完成了一天的學業，拖著疲憊的身軀爬上了我“可愛”的小床，感覺到說不出的暢快。可我那天翻來覆去也睡不著，正當我胡思亂想之際——突然，臥室的門被打開了，一縷黃白色的光線射進房間，然後慢慢變亮。我恍惚間看見有一個人影輕手輕腳地向我走來——是媽媽。我趕緊閉上眼裝睡。我感覺到媽媽停在了我的床邊，彎下腰，幫我掖了掖被角，又把被子從我臉上往下拉了一點，大概是怕我呼吸不暢。
大約幾秒過後，媽媽退了出去，我眯起眼睛，看見媽媽站在門外，小心而又輕柔地把門關上了，當那一大團光即將被黑暗吞噬時，我聽到了一聲細微的聲響，如果不仔細聽，甚至難以發覺。那是門鎖發出的聲音，我從來都不知道，關門時的聲音可以這麼細小！當光亮完全消失，我睜開了雙眼，不知怎麼了，我的鼻子有點酸，眼眶漸紅，眼淚不停地在眼眶裡打轉。
我的媽媽時而嚴肅，時而溫柔可親，在不同的時候對我的態度總是判若兩人，我似乎永遠都摸不著她的心情。但我能理解的是，無論何時，她總是愛我的，儘管她不善於用言語表達愛，但愛我已成為了她的一種習慣，她的愛蘊藏在任何態度中，也在我心中留下了永恆的痕跡。
與眾不同的人 篇9
國小五年級作文 ,815字一看到我六年級的畢業照，我就想起我最好的朋友，任若馨，一個與眾不同的人。
在我印象中，她很特別。明明是一頭短髮，卻紮起了一個辮子。臉上總是有迷人的微笑，使人看了感到很溫暖。一雙眼睛不大，卻總是閃著光，彷彿在黑夜裡都能發亮。說起話來很柔和，讓人感受到很淑女。可實際上她生起氣來，比我還凶。
記得在一次英語早讀課上。她是英語課代表，負責管理同學們，我帶讀。我不想帶讀，就偷偷跑出去玩。在樓梯上，我碰見我五年級的好朋友。我們就在一起開心的聊天，過了好大一會兒，我無意間看了一下手錶，6點59分了。我遲疑了一下，早讀結束了，還是回去吧。我匆匆忙忙跟好朋友告了別，趕忙上樓去。
一轉身，我差點被嚇得從樓梯上掉下去——任若馨就站在我面前。我戰戰兢兢地問：“你……怎麼來了？”她冷眼看著我，平日臉上的笑容也沒了，冷笑一聲說：“你還知道回去啊。”極其平淡的語氣，沒有了往日的柔和，也沒有怒氣，卻讓我從心裡顫抖，如同老師站在面前訓我一樣。我猜到她最後肯定會生氣，就低著頭，沒說話。後來的事情驗證，我的猜測是對的。但我沒想到任若馨採取了一種更極端的方式——不理我。我意識到我的錯誤很嚴重。
於是，我決定向她道歉。
大課間時，我找到她，小心翼翼的說：“任若馨，我錯了，對不起，可不要不理我啊。”她沒理我繼續往前走。我不知道為什麼她不肯原諒我。一個女生悄悄地告訴我，我不在的那天早上，任若馨既帶讀，又管理，老師來後還罵了她一頓。我怔住了。我沒想到她會這樣做，還會替我捱罵。我心裡滿是悔恨。
第二天，我遞給她一張紙條，上面寫著：“任若馨，對不起，我知道那天早上的事了，我錯了。我以後再也不會不帶讀了。”她看了，笑了笑，原諒了我。
這就是我的朋友——任若馨。
與眾不同的一家人 篇10
國小五年級作文 ,506字美術之家
在這個世界上，有千千萬萬個家庭，其中並沒有哪兩個家庭是完全相同的，有的是“數學之家”，有的是“英語之家”，還有“科學之家”等等。
我們家則是一個“美術之家”，這並不是因為我們家精通美術，而是因為我和爸爸媽媽經常會用畫畫的方式來表達內心的情感和傳遞某種資訊，尤其是我們相距很遠或相別很久時。
一般來說，媽媽畫的比爸爸多一些，別看我人不大，可媽媽的心思總是我猜的透、猜的準。有一次，媽媽出差在外，畫了一個傷心憂鬱的女人，臉頰上還有淚珠，微信發給我和爸爸看，我就知道，她想我了，她想回到家裡來，畫得是栩栩如生。
不過，話說回來，有時候爸爸也會畫畫，但畫得永遠是表示著愛心的東西。記得上次我心愛的寶貝熊熊失蹤了，我找了很久也沒找到，連一根毛都沒看見，心急如焚，都快哭出來了，媽媽還是不肯告訴我熊兒在哪兒。爸爸趁媽媽不注意，在黑板上畫了幅畫。我立刻明白了，最終在衣櫃中找到了熊兒，我欣喜若狂。
大部分時候都是我給爸爸媽媽畫畫。去年，我去了一趟新加坡，與老師、同學們在一起很開心，行程結束之後我把許多開心的時刻畫成畫送給了爸媽。
您們瞧！這就是我們的“美術之家”，一個與眾不同、獨一無二的家庭，一個心靈相通的家庭。
與眾不同的仙人掌 篇11
國小三年級作文 ,411字有的人喜歡豔麗的玫瑰，有的人喜歡淡雅的菊花，有的人喜歡高大的松柏。而我，卻唯獨欣賞一種看似不起眼但與眾不同的小盆栽—仙人掌。
仙人掌的外表並不討人喜歡。它全身上下圓溜溜，光禿禿，好似一隻綠色的手掌—也許，這就是它名字的由來吧。咦，怎麼好像連衣一片像樣的葉子都沒有了？仔細一瞧，那一根根小刺就是葉子為了防止水分流失而退化而成的。我猜想，小刺應該也是仙人掌保護自己的武器吧！
別看仙人掌外表弱小，其實體內蘊藏著巨大的力量呢！有一次，我一忙，幾個星期都沒顧上給它澆水，當我猛然想起再去看時，發現它還好端端地“立”在那裡，居然還綻放了幾朵粉紅色的小花，美麗極了。
是啊，原本生存在沙漠裡的仙人掌，有水、沒水，有陽光、沒陽光……它都能隨遇而安，生命力多麼頑強啊！
媽媽告訴我，仙人掌還能防輻射，淨化空氣，難怪在老師的辦公室裡時常看到它的身影呢！
現在你知道我為什麼對仙人掌情有獨鍾了吧？你是不是也愛上它了呢？
每個人都有不同的信念 篇12
國二作文 ,643字在新的一天中，我發現了有三個人的性格完全不一樣，他們就是張??銳、彭俊澤、楊佩傑。這裡面的張??銳、彭俊澤應該算屬於一類的，這三個人的表現真應了"不同的信念就會有不同的結果"這句話。
今天上午第二節下課的大課間中，老班表揚了兩個人，表揚他們寫字進步，分別是王雪洋和楊佩傑。說王雪洋的字變得又大又清晰，楊佩傑的字寫的工工整整，希望他再接再厲。等到解散回班後，我看見楊佩傑很高興，但並沒有向我們得意地炫耀，他被老師誇的一些話，這讓我看出了他為人謙虛的表現。在午自習下課的時候，我看見楊佩傑還在寫語文作業，他寫了半天，還沒有寫完，就走過去瞧了瞧，他寫地非常慢，雖然看上去不夠美觀，但是足夠清晰，因為都是一筆一劃寫出來的。我現在真的開始有點佩服他了。
可張??銳和彭俊澤就不同了，其中彭俊澤的字可以說是亂到無可救藥，完全沒有想把字練好的意思。我每次看他寫得字都必須認真仔細的看，才看得清他到底寫的是什麼。有時我真的想跟他說能不能把字練好的一些話。他和張??銳，還有個毛病，那就是得瑟、驕傲、自大。我們誰也忍不了他們這些，在今天下，路姿把英語作業本發下來，彭俊澤開啟本，發現自己做的題全對，就馬上露出囂張的表情，拿起英語本指著他那全對的題，行為得瑟的說：“瞧瞧，這就是實力。”張??銳表示不服氣，同樣的表情，動作，也不甘落後的說：“這就是實力。”我是實在看不下去，就說：“不光你們全對了，有什麼好得瑟的。”他們什麼也沒說。
謙虛努力之人會進步，驕傲自大不能堅持的人不但會落後，還會得到他人的嘲諷。
與眾不同的一家人 篇13
國小五年級作文 ,508字數學之家
同學們，當你們看到這個題目的時候，可千萬不要誤會，我們家可沒有什麼數學家，也不是全家都精通數學，而是因為我和我們家裡的關係可以用一些數學的算式和符號來表達。
一般來說，是“爸爸？媽媽=我”。因為我的年齡是家裡最小的，可也是一個家庭成員。每當她們商量事情的時候，也得聽聽我的意見。我覺得這件事這麼做比較好，我就雙手贊成；如果覺得不對，我也會認真地提出我自己的意見和想法來。
我在生日的那一天，家裡所有人可都是對我百依百順。我想吃什麼就吃什麼，基本是爸爸媽媽做的到的事情都是聽我的。這就是另一個關係式的誕生：“我＞爸爸？媽媽”。
不過最讓我最自豪的還是：我的英語水平很好，每當媽媽在讀英語的時候遇到不會的單詞，就會來請教我。有時我會逼著媽媽讀英語，直到語音語調非常正確為止。每當這時，媽媽總會自責地說道：“兒子，你以後要經常教教我呀。”
但有時也是媽媽=我？爸爸。應為沒到飯點的時候媽媽總會從冰箱裡拿出各種各樣的菜和調料，這種是我們男子漢做不到的。
怎麼樣，聽了我的介紹，大家是否認可了我家是“數學之家”了呢？
與眾不同的一家人 篇14
國小五年級作文 ,387字動物之家
朋友們，你們聽說過馬、雞、狗、羊、兔、虎是在同一個家中過日子的麼？事實的確如此，因為我的家人就分別是以上屬相的。
我與爸爸是肉食動物。爸爸是知識淵博、穩重嚴肅的大老虎，我則是顧家戀家、討人喜愛的小狗狗。
媽媽與外公是兩匹良馬，但性格不同。媽媽是有點急躁的汗血寶馬，外公是一匹斯文又不失活潑的千里馬。總之啊，都是優品良馬。
外婆是一隻勤勞慈祥的大母雞，奶奶是一隻細心謹慎的小綿羊。
爺爺在家中是絕對權威。他是一隻大白兔，可是我總是搞錯，以為他是屬牛。因為爺爺十分耐心，一般不發脾氣。但是如果一旦惹怒了爺爺，他那牛脾氣一發就是一兩天。小時候，我經常和爺爺吹牛，說昨天夜裡回了趟老家；爺爺也吹，說昨天夜裡去了澳大利亞。我就笑。笑夠了以後就說：“你再吹，牛都要被吹跑了。”這下子輪到爺爺笑了。
這就是一個動物之家，一個和諧又不失風趣的動物之家。
與眾不同的一家人 篇15
國小六年級作文 ,779字植物之家
家是幸福的“植物之家”。請不要誤會，我家並沒有特別喜歡植物的人，也沒有對植物特別瞭解的人。而是因為我們三口之家合在一起，就是一棵完整的樹。
爸爸像樹根，媽媽似樹幹，而我就是樹枝。爸爸為我和媽媽吸取養分，媽媽支撐著我，我在爸爸媽媽的照料下，健康成長。
在我家中，我需要爸爸為我提供養分。每當我碰到難題時，我絞盡腦汁地思考還是沒有想到方法，我就會去找爸爸。只要他有空，就一定會耐心地教我。比如做數學題，爸爸先會告訴我：做應用題要先把沒用的語句刪掉，把有用的句子變成數學語言，找出每一個數學語言之間的關係條件，這樣會變得簡單一些。如果還是不會，就來問我，我會教到你懂得了其中的奧祕為止。通過這個方法，我慢慢喜歡上了數學。
我還需要媽媽支撐我。從小，媽媽就教會我幹許多事：用筷子、穿衣服、疊被子、騎自行車……在家裡，媽媽就是我的老師。還記得我七、八歲的時候，媽媽教我騎自行車，我每天幾乎都要摔跤。當我想放棄的時候，媽媽鼓勵我說：“加油，已經練了兩天了，現在放棄，那不就前功盡棄了嗎？”聽了媽媽的話，我立刻感到全身充滿了力量。果然，在第四天的練習中，我居然沒有摔跤，並一口氣騎了五十多米遠。多虧媽媽的鼓勵，我終於學會了騎自行車。
有小部分的時間，我就可以為爸爸媽媽遮風擋雨。爸爸媽媽只要有不認識的英文單詞都會來找我，因為，我在“青少年活動中心”學了大概四年的英語。英語還可以，所以當爸爸媽媽有不認識的單詞都會找我，我就像一位小老師，教爸爸媽媽一遍一遍地讀這些單詞，教到我滿意了，才會去做自己的事。
爸爸為我吸收養分，媽媽支撐著我，我為爸爸媽媽遮風擋雨，我在這樣的環境下，快速成長。
看吧，我家是不是一個幸福、快樂的“植物之家”呢？
與眾不同的一家人 篇16
國小五年級作文 ,415字藝術之家
我家是藝術之家，因為我和爸爸媽媽經常會PK一下自己的藝術才能。
大部分的時候，我VS爸爸+媽媽，我會贏。因為爸爸媽媽的素描和速寫都比不過我。每次上完畫畫課，爸爸媽媽都會問我學到了什麼。有的時候，他們還會讓我教教他們素描呢！當然，我的舞蹈跳得也比他們好。每當放出一首歌曲時，我就會情不自禁地跳起舞來，而爸爸媽媽呢，就在一旁鼓掌叫好。
不過一般來說，媽媽VS我+爸爸，媽媽會贏。因為我跟爸爸的油畫技能沒有媽媽好。她每次上完油畫課都能給我帶來驚喜。她畫的每一張油畫風格都不同，有些是畫風景，有一些是畫靜物；有一些是冷色調，有一些是暖色調；還有些是立體畫呢！
有時，爸爸VS我+媽媽，爸爸會贏。因為爸爸的毛筆字和篆刻的技能比我和媽媽好。每當爸爸寫出一張張工整、有力，擁有靈性的毛筆字時，我和媽媽都會十分讚賞。當爸爸刻出一塊栩栩如生的印章送給我時，我會十分開心。
爸爸、媽媽和我都各有自己的藝術才能。這就是我家，一個藝術之家。
與眾不同的一個人 篇17
國小五年級作文 ,716字他，看似是個男子漢，卻是個愛哭的“小女生”；他看似安靜，卻是個活力四射的人，他的身體裡似乎住了兩個人，這就是我的同桌??張棋艦。
一頭烏黑帥氣的頭髮，短而黑的眉毛下是一雙裝著星辰大海的眼睛，裡面的水隨時可以流淌出來，嘴巴能說會道，誰和他說話都會無言語對。我們四周的同學都給他取名為“陽光男孩”。
為什麼喊他“陽光男孩”呢？因為他很喜歡打籃球，要是說起籃球，沒人能比得過他，這不，今天的一節體育課，他就在操場上揮灑汗水，：球賽開始了，他向前頓了一步，就在這短暫的時間裡調整好了雙腳，看著翻滾的籃球慢慢的在眼裡變大，他大喝一聲，竟然轉體翻身，掠過籃球先到籃筐前面，如魔術般抓住了已經飛到頭前的籃球，然後雙手一沉，握著球放在腰間，接著右手單獨輪起籃球，劃出了一個美麗的半圈，側著身將籃球“砸”進了籃筐，我們歡呼、拍手，這就是他的第一面。
那為什麼說他有第二面呢？那就是他有什麼事情就會哭，。有一次因為他在和前後左右的人講話，老師突然出現，被老師看到了。老師怒髮衝冠，厲聲喝斥：“張旗艦，你記住！就是因為你在轉頭說話，所以我決定調位置！”小張一聽，好像被嚇著了，看看我又看看老師，突然哭了起來。我當時就想，沒想到小張會哭的這麼傷心，我去安慰他一下吧！我拍拍他的肩膀，對他說：“沒事啦，我們雖然調位置了，但還是好朋友！”聽我這麼一說，他慢慢不哭了，看他拿紙擦眼淚的樣子，我好想笑。
他學習好，特別是數學，每次課上他舉手的頻率最高。
這就是我的同桌，他真是一個與眾不同的人，他給我帶來了許多快樂。
語言推開了不同的窗戶 篇18
高三作文 ,939字語言是社會群體互相約定的符號系統。對於不同的群體，如國家，種族等，語言上的隔閡使其文化的交流幾乎成為了不可能。相較之下，學會某一群體的語言，就相當於自動推開了一扇文化之間交流和融合的窗戶。
母語使人感到親切，尤其是從非本民族人的口中說出時。往往將此語言學習透徹並說得有如當地居民時，當地人會更願意與這位語言學習者交流。有了語言交流的前提之後，相應地在學術上、經濟上就會有很多意外的收穫，如本地公司提供的升遷機會等。因為使用當地語言時，本地人會認為我們很願意並很有決心融入當地文化，我們也通過說當地語言就可以給別人好感。相比之下，當我們在非洲使用英語（作為國際通用語言）時，我們絕對會比會使用當地土著語的外國人吃虧。另外，會越多的語言就代表著越多的機會正朝我們招手。就如我因為會英語，有能力與外國人溝通，而被推選為學校裡的英文大使一樣，獲得了難得的鍛鍊機會。
跟語言的交流相比，文化上的交流能夠促使文化的融合。語言關（作為進入新文化的門檻）一過。更深層次的是文化上的交流。好的就可以讓一方文化汲取另一方文化的精華，好比說西式教育中的批判性思維的鍛鍊，對於中式應試教育來說或許是一個很好的借鑑。原因是批判性思維是西方各國文化發展中的覺悟，他們認為思想就應該是自由的，不該人為所限。中國教育借鑑後發揚光大，使中國的教育系統變得跟西方一樣注重人的培養與發展，那便是最好的。文化上的融合應該是起這樣的作用的。
當然語言能夠讓我們喜愛上一種文化的同時，也能讓我們不受干擾地瞭解事實的真相。每天的國際新聞的傳真總能讓我們掌握外界活動的第一手資訊。如果我們只看國內翻譯的中文新聞的話，會發現這些翻譯新聞實際上也掩蓋了不能說出的事實。就像幾年前前央視報道美國攻打伊拉克，說美國是為了正義而戰的。但當我真正踏上美國的國土後，我才知道事實並非如同央視所報的那樣，美國是因為從伊拉克得不到利益才下的毒手。這是學會英語，能夠閱讀英語原文資料才讓我看到的事實的真相。
總而言之，掌握更多的語言會帶給人更多不同的收穫，如語言的交流，文化的融合等，更重要的是，我們可以藉助掌握一門語言來辨別外界向我們傳遞的資訊的真實性。這樣我們就不會被真相上的迷霧所矇蔽，而是通過語言直接看到事實的真相。這就是語言推開的窗戶。
與眾不同的母愛 篇19
國小四年級作文 ,829字我們是在父母的愛中長大的。父母的愛是慈祥的微笑；父母的愛，是嚴格的要求；父母的愛，是熱情地鼓勵；父母的愛，是如山高似海深的恩情！
母愛是潤澤我們心靈的一眼清泉，她伴隨著我們一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕……
人們都說，母愛如水，細膩而溫存。我覺得媽媽對我的愛有點與眾不同。記得有一次，媽媽發現我有點蔫，她習慣性地摸了摸我的額頭，眼神接觸的瞬間，我發現了焦急與無奈佔據了媽媽的身心。
正當我等著母親像以往一樣打電話向單位請假、然後帶我就醫時。她一反常態狠心得竟讓生病的我獨自求醫。我怔住了，難道她不知道我頭疼、肚子更像翻江倒海難受極了……頓時，不解、委屈、不知所措、夾雜著憤怒湧上心頭……總之，心裡像打翻了五味瓶。哼，我心想：她簡直是這個世界上最狠心的母親。
“看，我的大兒子快有媽媽高了，還記得我們關於吃冷飲和垃圾食品的約定嗎？”“真是的，哪壺不開提哪壺。”是啊，為了這事我們沒少談，可自己就是經不住誘惑。好漢做事好漢當，況且，我與媽媽還有約定在先：後果自負。無奈她已下了決心，我是沒法令她回心轉意，於是我強打精神搖搖晃晃得出了家門。擦肩而過，我彷彿感受到媽媽的後悔與自責。我邊走邊想：“排隊、掛號、看病、拿藥可麻煩了，想起，還得向醫生解釋為什麼自己去，煩透了。”
打著點滴，靜下心來。我若有所悟：我在心裡責怪媽媽是不孝的，原來自己錯怪了母親。她對我的愛，是一種理性的愛。我要感謝媽媽教我如何有擔當。如果她不捨得我“遭罪”，對我百般呵護，有求必應，我想：我會沉浸在“愛的沼澤中”，直至溺亡。絕對不會在二年級時就會洗衣、做飯、用積攢的零用錢為親人購買合適的禮物，現在我能照顧不舒服的家人；獨自出遠門也得心應手；父母加班、出差，自己也能將飲食起居安排得井井有條……這一切都有因為我擁有偉大的父母。是他們潛移默化的用無聲的語言教會了我那麼多，那麼多課本上沒有的知識。
是啊，父母之愛如山似海。他們的一言一行，無不體現出濃濃的愛意！來吧，讓我們一起用行動來回報父母吧！
與眾不同的母愛 篇20
國小四年級作文 ,829字我們是在父母的愛中長大的。父母的愛是慈祥的微笑；父母的愛，是嚴格的要求；父母的愛，是熱情地鼓勵；父母的愛，是如山高似海深的恩情！
母愛是潤澤我們心靈的一眼清泉，她伴隨著我們一飲一啜，絲絲縷縷，綿綿不絕……
人們都說，母愛如水，細膩而溫存。我覺得媽媽對我的愛有點與眾不同。記得有一次，媽媽發現我有點蔫，她習慣性地摸了摸我的額頭，眼神接觸的瞬間，我發現了焦急與無奈佔據了媽媽的身心。
正當我等著母親像以往一樣打電話向單位請假、然後帶我就醫時。她一反常態狠心得竟讓生病的我獨自求醫。我怔住了，難道她不知道我頭疼、肚子更像翻江倒海難受極了……頓時，不解、委屈、不知所措、夾雜著憤怒湧上心頭……總之，心裡像打翻了五味瓶。哼，我心想：她簡直是這個世界上最狠心的母親。
“看，我的大兒子快有媽媽高了，還記得我們關於吃冷飲和垃圾食品的約定嗎？”“真是的，哪壺不開提哪壺。”是啊，為了這事我們沒少談，可自己就是經不住誘惑。好漢做事好漢當，況且，我與媽媽還有約定在先：後果自負。無奈她已下了決心，我是沒法令她回心轉意，於是我強打精神搖搖晃晃得出了家門。擦肩而過，我彷彿感受到媽媽的後悔與自責。我邊走邊想：“排隊、掛號、看病、拿藥可麻煩了，想起，還得向醫生解釋為什麼自己去，煩透了。”
打著點滴，靜下心來。我若有所悟：我在心裡責怪媽媽是不孝的，原來自己錯怪了母親。她對我的愛，是一種理性的愛。我要感謝媽媽教我如何有擔當。如果她不捨得我“遭罪”，對我百般呵護，有求必應，我想：我會沉浸在“愛的沼澤中”，直至溺亡。絕對不會在二年級時就會洗衣、做飯、用積攢的零用錢為親人購買合適的禮物，現在我能照顧不舒服的家人；獨自出遠門也得心應手；父母加班、出差，自己也能將飲食起居安排得井井有條……這一切都有因為我擁有偉大的父母。是他們潛移默化的用無聲的語言教會了我那麼多，那麼多課本上沒有的知識。
是啊，父母之愛如山似海。他們的一言一行，無不體現出濃濃的愛意！來吧，讓我們一起用行動來回報父母吧！