二猴爭鋒相關作文20篇
二猴爭鋒 篇1
國小四年級作文 ,539字將近黃昏，黑幕漸漸籠罩天空。
我、姐姐和弟弟被媽媽帶領著走林陰小道，在花壇中散步。人在花中行，夜在天中游，我貓著腰，手探出，抓住一根細如水筆，長如燈管的木棒。我手持木棒，腳踏“鬼影迷蹤步”，狂擊枯草。
姐姐和弟弟往一旁走去，要幹什麼？只看到姐姐縱身一躍，跳到壇邊上，隨手抄起兩根木棒。弟弟屁簸屁簸地來到姐姐身旁，姐姐給了弟弟一根棒子。
不好，二對一。情況對朕不利，朕先下手為強才行。我心中暗想。我抓住棒子，鬼鬼祟崇的向弟弟走去，我直直一槍刺過去，把弟弟打退了。我手持木棒學著《西遊記》裡的孫大聖，把棒子一掃，姐姐後退幾步大叫一聲：“侯越翔，你完了！”
說完後，她也掄棍與我爭鋒，我來個“七星齊發”，棒子飛快的向她打去，她棍子一轉，一棍向我衝來。“俺老孫不會輸給你的！”我的棒子從各方位打來，來了個“八面圍擊”，哎，怎麼還是無法把她擊敗。這一戰，打得天昏地暗、日月無光，如孫悟空和六耳彌猴爭鋒之時。
最後，我費了九牛二虎之力才勉強將她擊敗，那時，暮色四合，月亮早出來了。在我凱旋時，弟弟大叫一聲，我一驚向左摔去，一頭撞在粗如空調，長如姚明的木頭上，頭破木全。老孫依舊敗給了“緊箍咒”。
此“緊箍咒”非彼緊箍咒，只因頭疼才相似。“緊箍咒”成為最後的大贏家，哎，半路條出個“緊箍咒”。
蟹黃湯包誰與爭鋒 篇2
國小四年級作文 ,558字金秋十月，丹桂飄香，正是大閘蟹最為肥美之際。此時此刻，若能品嚐幾隻蟹黃湯包，再喝上一杯熱茶，可是再愜意不過了。星期六，身為一枚吃貨的我歡呼雀躍。為何？當然是為心心念唸的美食—蟹黃湯包啦！
我和媽媽來到古月樓，只見這兒人滿為患，看來蟹黃湯包的魅力可真不小呢！
過了一會兒，蟹黃湯包端上了，只見它安靜地躺在蒸籠中，霧氣環繞，麵皮呈半透明狀，可以隱隱約約地看到裡面的湯汁和鮮美的蟹肉、蟹黃。輕輕地用筷子碰一下面皮，裡面的湯汁便帶動麵皮搖晃起來，顫顫巍巍的樣子使你禁不住想大快朵頤，再配以濃郁的香氣，也只有《西遊記》中白白嫩嫩的人蔘果能與之匹敵了。
如此美味當前，我怎能不動心？“輕輕提，慢慢移，先開窗，後喝湯，而後一掃光。”這句俗語可是早有耳聞了。我小心翼翼地將湯包放入一個盛滿醋的碟子中，用牙齒輕輕咬開一個口子，然後吸了一大口湯包內的湯汁。
哇！湯包內鮮美香醇的雞湯和蟹黃被窩吸入口中，挑動著我的味蕾。待它們慢慢溶化，脣齒留香，回味無窮。我又咬了一口麵皮，嫩滑可口，飽浸湯汁，真是“此餚只應天上有，人間能得幾回嘗”啊！
如此美味，自然不是尋常手藝就能做成的。蟹黃、蟹肉要精選九、十月份的大閘蟹，湯是鮮香味美的老母雞湯，麵皮更選用高筋麵粉，僅製作工序就３３道，這般講究，做出來怎會不好吃？
蟹黃湯包，誰與爭鋒！
我們也要爭當“小雷鋒” 篇3
國小三年級作文 ,421字提起雷鋒叔叔，我最敬佩他的“釘子”精神：一塊木板釘子為什麼能釘進去，因為它有兩個長處：一個是擠勁，一個是鑽勁。我們也要發揚這種“釘子”精神。
在我們三年級三班，也有著數不清的“小雷鋒”，同學們之間互幫互助的好人好事說也說不完。雷鋒叔叔無私奉獻的精神在我們班處處可見。
例如昨天中午，班主任李老師來到班裡檢查同學們的午休情況，看到整潔的地面、整齊地桌凳，微笑的問大家：“開學以來咱們教室一直很乾淨，都有哪些同學的功勞啊？”大家搶著說：“是劉啟超和張巖澤，還有李晨棟、孫悅悅等幾位同學，他們不論什麼時候看見教室裡有垃圾就及時撿起來，每天都幫助值日生幹值日。”李老師說：“哦，我們班上的‘小雷鋒’還真不少啊，我們大家都要向他們學習啊！”瞧，在我們班就是這樣，還有許多同學為班上“偷偷的”做了好事，大家還不知道呢！
在我們班裡還有好多同學，他們總是利用一切時間來做好事，真的就象雷鋒叔叔說的“釘子”一樣！
我們也要爭當“小雷鋒”，讓我們的校園更美好！
從小事做起爭當新時代活雷鋒 篇4
國二作文 ,1041字五十一年前的三月五日，毛澤東親筆題詞，發出了‘向雷鋒同志學習’的號召。從此，雷鋒—一位平凡而不平凡的戰士，進入了每個中國人的心中。
我們都熟知雷鋒的點滴。或許你我都曾在講臺上講述過雷鋒的事蹟，朗誦過獻給雷鋒的贊詩；或許你我曾扶老奶奶度過馬路，曾給迷路人指點方向；或許你我曾對別人說過，我叫紅領巾。
可現在紅領巾早已不在我們的胸前飄揚了。但隨著時間的流駛，雷鋒精神也隨之遠去了嗎？
前日，一位女子在地鐵上因低血糖昏倒，在五十分鐘內由於無一人伸手幫助，而釀成了悲劇。如今，"扶不扶"成了大難題。一個又一個鮮活的例子出現在我們的視野，一個彷彿冷漠的社會畫卷鋪展在我們的眼前。冷漠社會的悲哀在於，沒有一個像雷鋒一樣的勇者站出來，打破冷漠。借用一位德國神父的墓誌銘："當他們來抓猶太人的時候，我沒有站出來，我想，反正我不是猶太人；當他們來抓天主教徒的時候，我沒有站出來，我想，反正我不是天主教徒；最後，當他們來抓我的時候，已經沒有人能站出來為我說話了。"一個社會，缺少不了溫情，缺少不了雷鋒這樣的存在。
然而，我們這個社會並不是缺少溫情：在天津，一位天津大學的同學扶起一個摔倒在地的老人，該校團委立即以“一個過路人”的身份對他發出了表揚信；在山東，社會媽媽李玉坤，用自己的微薄收入資助了30餘名的貧困孩子。在匆匆街頭，依然會有人給乞討者以錢以物……善舉，就是你願意，你捨得，你幫助了需要幫助的人。對於我們，這件事不需要太大，或許只是彎腰拾起易拉罐，或許只是在別人搬運書籍時搭把手，甚至於一個善意的微笑，一個真誠的眼神。這，就是新時代的雷鋒，為社會注入溫暖血液的人。雷鋒精神並未走遠，新時代的雷鋒便活在我們的身邊。
雷鋒曾說：“在生活的倉庫裡，我們不應該只是個無窮無盡的取用者”，懂得回報，回報每天為我們加班加點、不辭辛勞的每一位老師；回報日日夜夜與我們相依相伴的每一位同學；更要回報在家中寄予無限溫暖的父母。我們一生中都將接受無數人的愛與關懷，若我們將所得到的，一一傳遞給他人，傳遞給這個社會，便能以舉手投足給他人帶來溫暖，讓他人也感受到這個社會的善意。雷鋒精神，在於我們一代代人生活中的實踐。象徵著善良、美好與奉獻的雷鋒精神永遠也不會被歷史所拋棄，道德是人類賴以生存的原則。
雷鋒已逝，他的生命，更像是一段傳奇。他是幾代中國人兒時的偶像與英雄，他的精神將隨著每一年的三月五日而永世傳唱，他的靈魂將因我們的點滴善舉而永垂不朽！
善舉從小事做起，從身邊做起，你我就是新時代的活雷鋒。
爭當創衛先鋒演講稿 篇5
演講稿 ,835字敬愛的老師，親愛的同學們：
大家好！我演講的題目是《爭當創衛先鋒》，今天我有幸站在這演講臺前與大家共同探討有關創衛的話題，我感到無比的自豪。
創衛，創衛，從我做起。讓我們把地球媽媽的病治好吧！讓大地變成綠毯，讓天空變得明朗，讓空氣更加清新！要使我們賴以生存的環境更加優美，就應該從自我做起。
同學們，當我們走進校園，看到地上的易拉罐時，你是選擇抬頭挺胸地跨過去，還是用一個簡單的動作，把它送進垃圾桶裡？我看到了，你輕輕地彎下腰，撿起了它，那一刻，你是幸福的。他們扔，扔掉的是形象；而你撿，撿起的卻是美德。當你穿過操場時，望著在風中輕盈飛舞的塑料袋時，你是選擇沉默觀望，還是把它撿起來？我看到了，哪怕就是在奔跑，哪怕就是在玩耍，你也會停下腳步，輕輕地撿起，把它丟入垃圾桶，那一刻，你是幸福的。別人扔掉的是垃圾，而你撿起的卻是文明；當你身在教室，看到教室地面不乾淨，你是選擇事不關己，還是彎下腰，隨手拿起掃把，清掃垃圾？我看到了，就那麼一個簡單的動作，你讓教室舒適了，整潔了。那一刻，你是幸福的。
一定會有人問我，你是不是唱高調啊？那我用一句詩來回答你；為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。因為心中有愛，有對身邊環境深沉而誠摯的愛。在座的同學們，當我們盡情享受環境帶給我們方便和繁華的時候，當我們感受到我們的家鄉翻天覆地變化的時候，你可曾想過，一些不和諧的音符飄蕩在我們的上空。漂亮的街道的角落裡，還有太多的汙垢，寬闊平整的馬路上還有果皮紙屑伴著晨風飛揚。如果說隨地吐痰可以當成小事一樁，亂扔亂貼，視為不值一提，那麼，總有一天，我們揹著書包，穿著漂亮校服走在遍地垃圾的上學路上，那時您還有心情亭受學習生活帶來的快樂嗎？
我們應該意識到：我們是創衛先鋒，有維護環境衛生的義務和責任。在創衛過程中，作為一名參與者，需要我們付諸實際行動，講求社會公德，用熱情去傳播創衛理念。
我堅信，在大家的共同努力下，身邊的風景會更美，代縣的明天會更好！謝謝大家！我的演講到此結束。
爭當雷鋒傳人 篇6
國小五年級作文 ,711字“如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地？如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守你的生活崗位……”這段精彩的語言，不是哪個名人的名言，而是《雷鋒日記》中的一小段，也是雷鋒叔叔一生的寫照。
雷鋒叔叔曾說過：“螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我願永遠做一個螺絲釘。”在班級、在學校這個大家庭，我們也要學習“螺絲釘”精神，為這個大家庭盡一份力。這份力量雖然很小很小，但有時用途卻很大很大。有時班裡因為你盡的這份力，就可能獲得“先進班集體”的榮譽稱號；有時班裡因為你盡的這份力，就可能奪得“文明班級”的獎牌……只要你做到了“螺絲釘”精神，就是為這個大家庭添了一絲光彩，不是嗎？
老師，他們夜以繼日地工作，不知批改過多少作業，不知少休息了多少個夜晚。在他們的悉心教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。他們熱愛自己的工作，付出了全部，回報的也總是別人的快樂。他們正如一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，我們辛勤的圓丁不正是雷鋒的傳人嗎？在他們的悉心教導下，不知道有多少人走上了成功的道路。
作為小學生，我們向雷鋒叔叔學習，就要從做好每一件小事開始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個愛清潔的環保小衛士；幫助身邊有困難的同學，你就是一個有愛心的好朋友；珍惜每一分鐘，勤奮學習，你就是一個愛學習的小標兵；見到師長、父母問一聲好，你就是一個懂禮貌的好孩子……這些都是學雷鋒的具體表現。這一切，不僅僅別人得到了快樂，你自己同樣也是快樂的。
同學們，讓我們攜起手來，共同努力，學習雷鋒，從點滴小事做起，大家互助互愛，做一個新時代的“小雷鋒”！
爭做地鐵引導員，學習雷鋒好榜樣 篇7
國小二年級作文 ,573字3月5日是學雷鋒活動日。3月2日下午，學校組織了12個“學雷鋒”小隊分頭行動。我們小隊隊員在中隊輔導員和家長的帶領下，到人民廣場地鐵站做引導員。
在地鐵口，有一條黃線，還許多條綠線。黃線內的區域是乘客在等候時不能站的範圍，綠線內的區域是是乘客的候車範圍。如果有人超過黃線或不在綠線內的，引導員就要上去提醒他（她）們。這就是今天下午我們要乾的活。
儘管只過了半小時，隊員們引導的次數已經超過50次。大家認真地履行自己的職責，我卻只是傻傻地站在那裡。我想：這次活動很快就會結束，要是我再不行動，那就太沒意義了。終於，我見到了一個沒有站在規定區域的人，我打算上去勸說，可始終邁不開步伐。剛才還想得輕鬆，真正要上去引導時卻緊張萬分。去，還是不去呢？我斟酌了許久，一咬牙，走上去，用略微顫抖的聲音說：“阿姨，您好！請您站在等候區等候，謝謝！”話音剛落，我的心中鬆了一口氣。誰知那阿姨說：“不用站得那麼規矩吧？又不會被車撞死。”說完，又低頭玩手機了。唉，失敗！—我垂頭喪氣地站回原位。這時，經驗豐富的吳欣雨過來了，和我一起繼續勸說阿姨，阿姨終於聽從了我們的引導。有了這次成功的經歷，我頓時信心百倍，成功地引導了幾個外國遊客。
一個半小時過去了，我可沒感到累，腿也不酸。這次活動，不僅為遊客的出行帶來了安全和便利，更重要的是鍛鍊了我們的勇氣和能力。
三心二意的小猴 篇8
國小三年級作文 ,846字特大新聞！動物學校的校長宣佈：下星期二舉行動物收穫節活動，動物世界的每一個公民都可以表演自己最拿手的節目，到時候，還將評出各類獎項。一時間，動物們摩拳擦掌，紛紛進入了白熱化的準備之中。大家都盼著收穫節那天大展拳腳，奪取桂冠呢！
小兔歡歡平時酷愛閱讀，書看得多了，寫出來的文章也總是受到老師的表揚。歡歡覺得，如果她在寫作上更用心點，說不定可以像莫言一樣，拿到文學獎呢！於是，她從學校圖書館借來了很多優秀的課外書，一邊讀一邊學著寫起來。小猴皮皮看見了，羨慕地說：“寫作好啊！歡歡，要不，我和你一起學寫作文吧！”歡歡樂意地說道：“好哇！我們一起努力吧！”皮皮坐了下來，和歡歡一起看起書來。可是不一會兒，皮皮就覺得屁股硌得慌，再說了，看書馬馬虎虎，寫作文可不是鬧著玩的，得一個字一個字地寫啊寫，皮皮沒寫幾個字，就覺得受不了啦！他扔下筆，大叫道：“不行不行，肚裡沒貨！”
皮皮逛著逛著，忽然聽到一陣悠揚的喇叭聲。這聲音好動聽啊，皮皮都聽得入迷了。循著聲音，他看到了公雞雄雄，正鼓著腮幫子漲紅了臉用力地練習吹喇叭呢！嘿，這個有意思！皮皮立刻請求和雄雄一起練習。雄雄大方地把喇叭交給皮皮，還指點他怎麼吹。可是，皮皮才吹了幾下，就覺得嘴巴又酸又脹又疼。最讓人洩氣的是，雄雄吹出來的聲音又響亮又好聽，他呢，都使出吃奶的勁了，吹出來的聲音卻是噗噗噗的，像放屁。多沒勁啊！皮皮把喇叭放在地上，玩起了皮球，嗯，還是皮球更好玩！
皮皮溜達了一會兒，看見小羊咩咩在跑步。咩咩跑得多輕鬆啊，四蹄飛揚，姿態瀟灑。皮皮一下子被吸引住了。他想了想，自己在叢林中飄來蕩去，身手也很敏捷啊，不如就參加跑步比賽吧！於是，他加入了跑步訓練。沒多久，皮皮就感到臉紅氣喘，再也堅持不下去了。他垂頭喪氣地停下了腳步，心想：“看來，我沒有跑步的天賦！算了算了，腿上沒力，還是不學了吧！”
收穫節那天終於到了，大夥兒八仙過海各顯神通，只有皮皮一事無成。看著歡歡、雄雄和咩咩都拿到了獲獎證書，他懊悔地想：“要是當初我能一心一意地苦練一樣本事好了。”
抗日戰爭之王二小 篇9
國小三年級作文 ,451字俗話說的好，“天下興亡，匹夫有責”。
抗日戰爭的時候，有許多人為了國家的興亡而獻出了自己寶貴的生命。其中，還有我們的同齡人王二小。
一天，他正在放牛。突然，鬼子衝進來了。他冷靜思考後，便不顧自己的性命，暴露了身份。日本鬼子一見，便用槍口緊扣住他的背，向他問路。王二小一想，就把這群日本鬼子引進了八路軍的陷井。日本鬼子們發現上當了，便用刀挑死了王二小。這時，八路軍衝了上來，不用一袋煙的工夫，就把這群鬼子消滅得乾乾淨淨。
我十分敬佩王二小這種遇到困難和危險不退縮的精神。相反，我在那一次就做了學習的逃兵。
那是一個星期六的上午，我開啟奧數作業本做作業。我看到第一題，心裡就想打退堂鼓。這個題目好長啊！這題肯定很難。我這麼想著。於是，草草地看了一眼，就進入下一題。可下一題，我一直百思不得其解，想了想就不打算做了。下面幾題，我不是怕這兒就是怕那兒。到頭來，卻一道也沒做出來，我心煩意亂，直接查電腦完事兒了。看了王二小的事例後，再對比自己，我十分慚愧。
現在我懂得了：不能做逃兵，一定要在遇到困難時決不退縮。
爭做建設祖國家園的小先鋒 篇10
國小五年級作文 ,827字“我們都有一個家，名字叫中國……”這首歌大家都很熟悉，都會唱。祖國就是我們的大家園，是我們共同的家。我們都希望家園一天比一天美好。
我心目中的祖國家園是這樣的：天空湛藍湛藍的，海水碧綠碧綠的，小草油綠油綠的。漫山遍野的鮮花有的紅豔豔，有的黃燦燦，有的粉嘟嘟…。這邊謝了那邊開，散花著醉人的芳香。鳥兒們在樹叢中舉行歌唱比賽，你聽，啾啾啾，嘰嘰嘰、喳喳喳……誰也不甘落後。清澈的溪水中，魚兒在盡情地玩耍，嬉戲，想怎麼遊就怎麼遊，想游到哪就游到哪。繁華熱鬧的城市裡，高樓掩映在鮮花綠樹之中；美麗的公園裡悠閒的人們三個一夥，五個一群，邁著輕快的步伐，一邊說說笑笑，一邊觀賞著隨處可見的美景，不時停下襬出各種造型拍上幾張美照。
的確，隨著我們國家的繁榮富強，祖國這個大家園的許多地方建設得越來越美麗，讓忙碌後的人們的生活可以享受到舒適愜意。
然而，由於天災或者人禍，也常常導致祖國這個美麗家園的一些地方被破壞。比如讓人煩惱的沙塵暴，吹得人們不得不蒙上頭巾，帶上口罩，給出行帶來不便。還有那令人恐怖的地震，使許多人家房屋倒塌，家破人亡。無情的洪水，淹沒了我們多少田園和村莊？還有冰冷的暴雪，凍死了多少農作物，讓農民伯伯的辛勞化為烏有……。這些大自然災害把我們的家園變得傷痕累累。所以，我希望我們能夠學習更多的知識，擁有更多的科學知識技能預防天災。
我們不僅要掌握更多知識技能預防天災，我們更要從每天的行為中做起，儘量低碳環保出行，不浪費家園的一份資源，不汙染家園的一寸土地。作為我們小學生，不亂扔一張廢紙，一個膠袋；不隨地吐一口痰；不故意毀壞公共設施等。做文明人，行文明事。
同學們，保護家園，人人有責！建設祖國美好家園，應該從保護家園的環境開始，讓天空更加湛藍，讓大地更加潔淨，讓空氣更加清鮮。同學們，行動起來，建設祖國大家園從我們做起—彎彎腰，撿起一片垃圾；動動手，收拾好我們的小書桌；動動腳，讓垃圾安全進入垃圾箱……建設祖國大家園，我們要做小先鋒！
爭做小雷鋒 篇11
國小三年級作文 ,580字“一滴水，只有放進大海才永不會乾涸。”小朋友們，你們知道這句話是誰說的嗎？沒錯！這句話就是我偉大的雷鋒叔叔說的。又到了溫暖的三月，毛主席曾在三月發出號召，“要向雷鋒同志學習。”就在這幾天裡，我看見了許許多多的“小雷鋒。”
地上那刺眼的紙屑，是誰把它們撿起來扔進了垃圾桶？班上的花花草草，是誰在幫它們澆水？教室裡的髒地板，是誰讓它們煥然一新？在我的身邊，有許多隨處可見的不知名的小雷鋒，我當然也不例外了。
在馬路邊，我看到了一位白髮蒼蒼的老奶奶，拄著一根柺杖，好像在等綠燈，我走過去一問，原來呀！老奶奶想過馬路，可自己走得太慢，怕被車撞到。我想了一會兒，對老奶奶說：“奶奶，要不我帶你過去吧！”老奶奶微笑著說：“小姑娘，謝謝啦！”聽到這些話，我感覺心裡美滋滋的，我扶著老奶奶的手，帶著老奶奶走過了馬路。跟她告別後我蹦蹦跳跳的回家了，沒想到，幫助別人這麼快樂！還有一件發生在這幾天的事，老師說讓我們做義賣。聽的這句話，我就在心裡想，賣什麼呢？書；不行，它可是我的寶貝。筆；不行，沒有它我該怎麼寫字啊！這時候，我想起來在書中學到的一句話：既然書我們已經看過了，裡面的知識也都學到了，我們可以把它給更多需要它們的人。最終我決定把書捐出去，帶給更多需要它們的人。
那晚，我做了一個夢，夢到在一個貧困山區裡，幾位穿著破爛的小朋友正津津有味的看著書呢！而那正是我捐出去的書。
學習雷鋒好榜樣，爭創新時代好少年 篇12
國小四年級作文 ,845字“學習雷鋒好榜樣，忠於革命忠於黨……”3月5日，嘹亮的歌聲在石家莊生活頻道《開學第一課》的舞臺上唱響。
這次的主題是學習雷鋒好榜樣，爭創新時代好少年。在幼兒園的時候，媽媽就告訴我雷鋒的故事，要學習雷鋒，做個有愛心的人。
節目開始請的嘉賓是北京電視臺主持人李娜阿姨，她用28年的親身經歷演繹了新時代的雷鋒精神內涵。李娜阿姨一直以作為雷鋒小學的畢業生而驕傲，她講述了每天對雷鋒叔叔敬禮的故事，讓我們明白了佩戴紅領巾的意義。把帶紅領巾這件事做好，做好身邊的每一件小事，我們才能去做更大的事，才能服務於別人，要做一顆發光的螺絲釘，做好自己分內的工作，讓自己的工作開花結果，就如雷鋒叔叔說的：“我是一顆螺絲釘，黨把我們擰在哪裡就在哪裡起作用。”
雷鋒精神長盛不衰，他的信仰依然散發著陣陣光芒，照亮我們，照亮大家。在我們身邊湧現出一批又一批的“活雷鋒”。用他們自己的親身經歷，傳承著雷鋒精神。比如主動扶老人過馬路的阿姨，清除垃圾和小廣告的同學，義務捐贈衣物給災區的叔叔，給敬老院爺爺奶奶送春聯的小朋友……
毛爺爺說過：“做一件好事並不難，難的是一輩子做好事而不做壞事。”傳承雷鋒精神是永恆的，是社會主義價值觀的體現，永恆的雷鋒精神就是踐行核心價值觀，從一件件平凡的小事開始，做數不清的好事，一件件小事堆積起來，就成為了大事，老師用一生桃李滿天下，工人叔叔數十年如一日流淌著辛勤的汗水建造我們共同生活的家園，警察叔叔用它們堅強的臂膀守護著和平，每一個工作崗位上都記載著各自的平凡事蹟，堅守著自己的崗位，為社會、為國家，貢獻著他們的一份力量。
而作為祖國花朵的我們，作為社會主義接班人，更應該以自己的行動弘揚雷鋒精神。說一尺不如做一寸，在家庭我們要做一個好孩子，在學校做一個好學生，好好學習，勵志成為國家有用之才，為國家、為人民貢獻我們的力量。續寫雷鋒篇章，傳承雷鋒精神。
“我們是社會主義接班人……向著理想勇敢前進……”快樂時光，總是這麼短，40分鐘的開學第一課就這樣結束了，但雷鋒精神卻永紮在我們心裡。
爭當“河小二” 篇13
國小六年級作文 ,428字在不久以前，我們家迎來了兩隻活波可愛的小甲魚，一個叫小九，一個叫八哥；因為我是看它們出生的時間來命名的，我每天都把它們當寶一樣精心照顧著，每天早上起床都會向他們說聲早安。
可是，不幸的事就在那天發生了—一天早上，弟弟聽說我家有小甲魚便跑來我家，向我要小甲魚了，我也只能忍痛割愛把小甲魚借給他幾個月。就在前不久，接到通知說星期天要把小甲魚放生。可我一想，小甲魚還在弟弟家呢！一時半會兒也要不回來，於是我就放棄放生小甲魚的念頭了。
但我心想既然我的小九和八哥在沒出生之前已承諾要為新昌江做貢獻的，但它們不出這份力，恐怕不太好，所以我打算就讓我來替小甲魚出一份力吧！
我對媽媽說“媽媽！你以後可不能到河裡洗衣服了！我們要保護好新昌的環境！”
我對爸爸和外公說：“你們也不能再去河裡釣魚了！我們要保護小甲魚，為新昌江先做出一份貢獻！”爸爸媽媽外公都非常贊成我的提議。
我們堅信：有我的關愛，我們的新昌江更加美好！為了我們的新昌，向五水共治的目標出發吧！
爭當“河小二” 篇14
國小三年級作文 ,345字在張老師那上作文課的時候，同學們一直在說放生小烏龜，還說要把小烏龜帶來，爭當“河小二”的事。我非常羨慕，但是我沒有得到小烏龜，可是我也一定要做“河小二”。
每個週末，我要到郊外的小溪裡去撿垃圾。因為我知道這裡的水是要流到每條江裡的。我要保護每條江。
我的媽媽還經常要帶著肥皂去湖邊洗衣服。有一天，我又看到媽媽在湖邊洗衣服，於是我對媽媽說：“媽媽，不能在湖邊洗衣服，肥皂水有毒，這樣的話會毒死小烏龜和其它在水裡的小動物的。”媽媽說：“好的，好的，寶寶說的對，以後媽媽再也不在河裡洗衣服了。
我叔叔每次都拿著沐浴露去江邊洗澡。我對叔叔說：“叔叔，不能在江邊洗澡，這樣要汙染環境的。”叔叔說：“好，我現在就走。”
在我們的努力下，江水變得更乾淨了。
這次經歷讓我們知道了要保護水源，不能汙染水源。
保護河水，爭當“河小二” 篇15
國小四年級作文 ,630字月的一個星期天，張老師組織我們全體同學去我們的母親河—新昌江，放生小甲魚。我們心裡別提有多高興，興奮的心情無法形容。
那天我一大早就起來了，按照老師規定的時間來到南巖橋附近的新昌江邊。新昌江裡的水經過政府的整治，已經非常清澈了，幾乎可以看見江底的沙石。還能看到成群的小魚在水裡自由地游來游去。一陣風吹來，還能聞到桂花的香味，沁人心脾，十分愜意。
張老師分給了我們每人四個蛋，可惜我只孵出了三隻小甲魚，另外一隻胎死腹中，沒有成形。這三隻可愛的小傢伙，我已經養了好幾個星期，對它們也有了感情，如果要把它們放生到大自然裡去，我還真有點捨不得呢。媽媽對我說：“小甲魚是屬於大自然的，讓它們迴歸到河水裡，去當“河小二”，淨化水質，發揮它們的最大作用，這也是張老師讓你們孵化小甲魚的目的。”聽了媽媽的話，我覺得放生小甲魚變成了一件非常有意義的事情。
我們來到江邊，把小甲魚慢慢地放入水中。小甲魚們動了，它們把頭長長地伸出來，扭向江心的方向，努力地往江裡爬去，一頭鑽進水裡。入水後，它們遊兩步從水裡探出頭，四下打量，看樣子，也像人一樣在熟悉環境。最後我看著它們，逐漸消失在江水裡。
我希望這三隻小甲魚在新昌江裡愉快地生活下去，為保護新昌江水作出自己的一份綿薄之力。我相信它們一定能當好“河小二”的，同時在江水裡茁壯成長。再過一年，它們肯定長成了大甲魚了，到時可以孵出更多的小寶寶，子子孫孫無窮盡，將來肯定有更多的“河小二”來淨化水質。我心裡想著想著，會心地笑了。
爭當“河小二” 篇16
國小四年級作文 ,453字前幾個星期，我的阿姨給了我一個冷江鱉孵化屋。
在五六個星期後，我的第一隻小甲魚出生了，我欣喜若狂。接著第二隻小甲魚也出來了，還一會兒，四隻小甲魚都出來了。第二天早晨，我發現一隻小甲魚死了，我問媽媽：“這隻小甲魚好好的怎麼突然就死了呢？”媽媽說：“可能是早產了！”我開心的心情突然就像蠟燭滅了一樣陰暗了下來，我抽泣地說：“小甲魚，你還未完成的遺願我會為你完成的，你安息吧！”
一天早晨，縣團裡舉行了放生活動，我依依不捨的放生了三隻小甲魚。這天中午我們來到了外婆家的一條小溪，我聽外婆說這條小溪是新昌江的源頭，我和媽媽在這條小溪裡拾垃圾。可是拾完垃圾，媽媽卻在旁邊洗起衣服來，我看到媽媽這麼做，我跟媽媽說：“媽媽，你在這兒洗衣服是想毒死我的小甲魚嗎？”媽媽不甘心的說：“好好好，我的小祖宗，我不洗就是了，還是你的小甲魚最重要！”媽媽就拿起了衣服到家裡的洗衣機裡去洗了。我跟爸爸說：“以後，不要去釣魚了，因為有的魚也可以清理河道的。”爸爸說：“你說的最重要，我的小祖宗！”
之後，我們幾乎每個星期都上去清理河道。
爭當河小二 篇17
國小五年級作文 ,617字在幾天的時間裡，我孵化屋裡的幾隻小鱉陸續地破殼而出。
我給小鱉們起了幾個好聽的名字，老大叫可可，老二叫愛愛，老三叫寶寶，最小的就叫貝貝。我每天給小鱉們換水，每天給它們餵食吃肉粒，已經和它們建立了深厚的感情。
在要把小鱉放生的那天早上，我乞求媽媽不要把小鱉放了，讓它們在家陪著我。媽媽和顏悅色的對我說：“寶貝，你不是說過要當‘河小二’的嗎？把小鱉放到江裡去可以淨化江水啊。”我可憐巴巴地說：“我可以替它們做，發揮出比它們還大的作用。我以後會節約用水，每個週末我和你一起去鄉下把小溪裡的垃圾撿上來。不要把小鱉放掉，好嗎？求你了嘛！”“不行！”媽媽斬釘截鐵地說，“那裡才是它們家呀！”“好吧……”我只有眼淚汪汪的同意。
我和媽媽來到了江邊，小心翼翼地把小鱉們捧在了手心，當我把它們放進江水裡的時候，我的眼淚又不爭氣的流了下來，一滴一滴的滴進了江水裡。小鱉們回過頭來望著我，好像在說：“主人，你為什麼不要我們了呀？”我對著它們說：“可愛寶貝，我不是不要你們了，而是我不得不放了你們呀！江河才是你們真正的家，新昌江是我們的母親河，希望你們能為治理我們的母親河出一分力！”話剛說完，小鱉們就一頭扎進了江河裡，冒了幾個泡就不見蹤影了。
在和媽媽沿江回家的路上，眼前的新昌江水彷彿變得更綠了，更美了，我們放養的小鱉已經長大了，成群結隊的小魚在清澈的江水裡游來游去。在江河的遠處，藍藍的天上飄著朵朵白雲，倒映在江水裡，綠水共藍天一色，這樣的景色真美啊！
我要爭當“河小二” 篇18
國小五年級作文 ,1119字今天，雖然夏天的炎熱壓著我們，但是我們還是到了學校，我們非常開心，因為我們老師給我們縣團委給的禮物，“冷江鱉孵化屋”。我們開心極了，都在爭著說“爭當‘河小二’，治水共擔當。”
我10分鐘走到家，不做作業，不幹什麼，就先把小鱉蛋安頓好在管別的，開啟孵化屋，首先看到了一張紙，原來是說明書，我仔仔細細地看了2遍，發現小鱉有植物級和動物級之分，就去掉上層的泡沫，把小鱉蛋放好，開啟介質，全部撒下去。好了，做作業去了。把它放在衛生間。
不知過了幾天，我和媽媽把介質疏散在周圍，拿起小鱉蛋用燈光照了一照，發現有血絲了，難道是它發育了一點點嗎？我也不知道。真不知道是小鱉死了，還是它現在還不想出世嗎？我還是不知道啊，真奇怪！
大概過了10天，我上午開啟孵化屋，一看：“啊！啊！啊！我的一隻小甲魚被悶在屋裡，‘幹’乾死了啊！”我不久後嚎啕大哭起來。“孩子，沒事的，不就乾死了一隻嗎，還有3個蛋嗎，沒事。”媽媽安慰著我。（你又不懂，我可是“河小二”啊，小甲魚死了，那還是什麼“河小二”啊）
這天晚上，媽媽叫我看一下孵化屋，“哇！有2個小江鱉了！”媽媽叫我連忙去拿之前的養過魚的魚缸，把小甲魚洗乾淨，養在魚缸裡，它會吃蛋黃哦！
我上網查找了去養冷江鱉，放生冷江鱉的原因是什麼？原來我們的祖國有2個被稱為水鄉的是黑龍江和浙江，浙江這名字是與以前的錢塘江同名的；我們的家鄉—新昌，有3條江分別是新昌江、澄潭江、黃澤江這3大江。我們養冷江鱉，是因為冷江鱉在江中可以吃垃圾，讓我們的3大江更加美麗、純潔、淨結等。
我還知道五水共治是指：治汙水、防洪水、排澇水、保供水、抓節水這5大水。
看到這個，我就想起上次叔叔在澄潭江電魚，還帶回了一隻小鱉。我要勸叔叔，不要去電魚別讓我們的澄潭江被汙染，讓我們的家鄉更加美麗吧！
我聽說這個星期天，是我們放生小鱉的日子，我雖然捨不得小鱉，但是它的使命就是淨化新昌江，哎！讓他去完成它的使命吧！淨化我們的家鄉吧！
到了放生的日子，這天陽光明媚，陽光四射，確實是個好天氣，我們在哪裡做了實驗，又去放了小鱉。我們的實驗是沒人拿一張黃紙，分別沉浸於汙水和淨水中，會發生不一樣的結果，我們正在做著實驗呢。原來放入淨水是X色，放入汙水是X色的。完成了實驗，我們就去放生了。
到了放生點，我們都淚流滿面，我們不肯讓小鱉離開我們，小鱉陪伴著我們的每一天我們都非常快樂，所以才這樣的。我慢慢把小鱉倒進新昌江，再見了！小鱉！希望我們以後在見！拜拜！我會永遠記住你的！小鱉！
假如下次縣團委不舉辦活動，我也要叫媽媽在網上買2盒，要全部養活，放生！
“爭當‘河小二’，治水共擔當。”這雄壯的朗讀聲響徹著我們學校的每一個角落。冷江鱉，我想你！
爭做雷鋒小標兵 篇19
國小二年級作文 ,332字星期天，媽媽給了我十元錢，讓我去超市買一些我喜歡吃的零食。拿著錢，我高興地走在去超市的路上。
我前面有一位穿著西服的大哥哥，從背影看，很帥氣！他一邊走著，一邊吃著香蕉。吃完後大哥哥隨手就把香蕉皮扔到大街上，我連忙走上去，撿起了香蕉皮，並對那位素不相識的大哥哥說：“你不能把香蕉皮扔到大街上，這裡人來人往，如果哪位老人路過這裡，不小心踩到了香蕉皮就會滑倒，還有你這樣做是不愛環境的表現，我們老師說了，保護環境，人人有責”。這位大哥哥聽了我的話後，羞愧地低下了頭，於是搶走我手上的香蕉皮，頭也不回的走了。
這時候，我發現周圍人的目光都投向了我，好像在說：“真是一個學雷鋒的小標兵”，此時，我的心裡就像喝了蜂蜜一樣甜。於是，我又唱著歌，飛快地跑進超市買我最喜歡吃的零食。
爭當雷鋒小標兵 篇20
國小三年級作文 ,731字我叫馬晟越，在實驗小學三（6）班讀書，在學雷鋒活動中，通過老師的講解，我瞭解了雷鋒的一些事蹟，非常感動。雷鋒無時無刻都為他人著想，做好事從不留名。在這次開展學雷鋒活動中，我能夠積極響應學校號召，時時處處以雷鋒為榜樣。雷鋒說：“世界上最光榮的事是勞動。世界上最體面的人是勞動者。”“把別人的困難當成自己的困難，把同志的愉快看成自己的幸福。”
我從身邊的每一件小事做起。在學校，我常常主動關掉教室裡，辦公室裡的“長明燈”；學習雷鋒的光榮事蹟後，我開始儲存每一分零花錢，也不再無故向父母要錢了。作為老師的小助手，我也常常告訴我的同學，拒絕零食，節約每一分錢。看到旁邊的同學學習困難，我主動承擔起做他的小幫手，小老師。上課時，我監督提醒他注意聽講，按時完成作業，不懂得的問題，我及時給他講解。現在，在我的帶動下，同學的學習積極性高了，上課時也能積極發言了。看到同學的進步，我真的感覺很幸福。這時，我又想到了雷鋒的那句：把別人的困難當成自己的困難，把別人的愉快，當成自己的幸福！是啊！幫助別人，自己收穫了幸福。
同學的筆沒水了，我會主動借筆給同學使用；班裡的衛生用具亂了，我一個人獨自默默地整理；同學生病了，我能及時給予關心和關照；在學習上，我能認真聽好每一節課，按時完成老師佈置的作業，學習成績在班裡一直保持優秀。班上的值日生有事情請假時，我積極主動地替她們擦黑板、打掃教室。見到地上有垃圾或雜物，我就主動地撿起來，放到垃圾桶裡。我從來不拿這些事情來炫耀自己。老師表揚她時，我會笑笑說：“一點點的成績，不足掛齒，我還會繼續努力的。”
雷鋒叔叔助人為樂的精神時刻激勵著我，在我的身上閃閃發光，使我茁壯的成長。我要用自己的行動，為實驗小學立起一面光輝的旗幟，爭當雷鋒小標兵。