仁愛待人相關作文20篇
仁愛待人 篇1
高二作文 ,810字當小小露珠從嫩綠的草尖上滑落，它會選擇鑽進土壤，奉獻自己，讓嫩草茁壯成長。而對於我們來說，需要做的不僅僅是奉獻，更多的在於要仁愛待人。
就如《廉頗藺相如列傳》中的藺相如一樣，面對廉頗的惡言，選擇迴避，周圍人問為何時，他卻說：“吾所以為此者，以先國家之急而後私仇也”。意思是說：“我之所以這麼做，只是因為將國家的利益放在第一位，而把個人的仇怨放在次要的位置啊”。事後廉頗負荊請罪，藺相如寬容的對待他，這便是仁愛待人。
仁愛待人，出自《論語》，而《論語》是記載孔子及其弟子言行的書，它教導我們如何做人做事。所謂仁愛待人，就是要對他人尊重，設身處地為他人著想，這不是簡簡單單的人，這是平等互待，以禮為本。《論語》不像唐詩宋詞那樣易懂，卻也不像魯迅的文章那樣讓人難於理解，裡邊談到的次數最多的一個字，便是“仁”，對於“仁”，總是有不同闡述，比如“己所不欲，勿施於人”，又比如“非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動”。
仁愛待人，就像孔子所說的“己所不欲，勿施於人”，自己不想要的，不要強加於別人，進一步說明則是“己欲立而立人，己欲達而達人”。
仁愛待人，就像《顏淵》裡邊提到的“克己復禮為仁”一樣，要剋制自己，提升道德修養。
仁愛待人，就像孟子所說的：“惟孝順父母，可以解憂”。我們要孝順父母，不讓他們擔心。
是啊，我們就應該如《論語》中所寫的一樣，要“仁愛待人，推己及人”。
然而，現在的生活中，高科技已逐步佔有人們的心智，尤其是青少年們，漸漸遠離書籍，整天捧著手機、電腦，從而感悟不到品味書籍的好處，於是，各種各樣的問題產生了：不孝敬父母長輩、不愛學習、脾氣差、缺乏愛心……，這時，何嘗不可以翻一翻那些陪伴過自己的經典書籍？雖然它們可能早已被我們放在書櫃底層，但那些經典之作，那些有著傳統文化的作品，那些沉實古典的中華書籍，無論是哪一本都可以教導我們做人，教導我們做事。只有誦讀了這些經典之作，我們才能感悟生命，感悟成長。
關愛別人善待自己 篇2
高二作文 ,675字叢飛走了，帶著千萬人的思念和淚水永遠地走了。人去也，傳來的卻是那空谷的絕響，世人在諦聽這絕響之時，似乎明白了什麼，於是，抹去淚痕，繼續微笑。
戰輝來了，帶著妹妹一路走來。他以他潔白如皎月，亮闊如曠野，空靈如安琪兒般的心征服了億萬顆心。千里探病，他和叢飛走到了一起，他和叢飛一樣偉大！
在關愛他人之時，叢飛、戰輝從不計較別人“投我以桃，報之以李”的回報。有人說：“人的一生中最大的幸福就是你在把感情貢獻的片刻，手上已留下了淡雅的幽香，已經得到了最大的回報，學會了如何善待自己。”
什麼叫活著？一個能夠救助其他生命體的過程，這或許正是叢飛他們感動我們的原因。眾人皆在流淚，為叢飛的騎鶴西去，為戰輝的堅強與熱心；但更為自己而流淚，為自己身邊的人而落淚，這個世上天使匱乏！
奈何！奈何！
小人處世，毀人揚已。他們似乎忘了“機關算盡太聰明，反誤了卿卿性命”的慘痛教訓，竟然懷疑、鄙棄叢飛他們的壯舉！悲夫！悲夫！是“故事修而謗興，德高而譭來，小人其皆此也”。不懂得關愛別人的人，永遠也不懂得如何善待自己。
同一片藍天下，有的人無私奉獻，有的人則自以為是，打著“寧可我負天下人，不可天下人負我”的幌子，如同螃蟹般橫行於世，他們拒絕幫助別人，卻奢望困難時能得到他人的救助。這如同發生車禍時在路旁圍觀的人一般，他們永遠只會佇立在旁，聽著傷者的呼吸聲漸弱，誰也不曾想到去幫助傷者，誰也不肯去幫助傷者。如果有一天，此情景發生於自己身上時，是否會希望有人挺身而出，是否會為過去的冷漠和袖手旁觀而懊悔？
普天下的人們，敬請你們放下手中忙碌運作著的算盤，諦聽那來自遠方的呼喚吧！
願時光善待我深愛之人 篇3
寫信作文 ,1484字親愛的媽媽：
您好！今天，老師選取的作文之一是：給＿＿的一封信，當時，我看到這個題目，好像就條件反射地想起來您，那今天就藉著機會好好地向您吐露一下心聲吧。
我還記得那一天，趁您不在家，我好奇的翻開了您當年的畢業證書，不過當我第一眼看見上面照片上的人時還沒認出來是誰，後來仔細一看，天吶，這竟然是我的媽媽，當年的您是多麼清純，留有一頭中分的學生頭，想必當年應該有很多男孩子追吧。我也曾經想象過您那時的容顏，眼前這一切遠遠超過我想象的範圍。而現在，您嫁到了我們張家，從大姑娘變成為人之妻，從為人之女變成為人之母，從當初容顏正茂變為現在衰老成熟。而這一切都是為了我，為了這個家。我知道，您一路走來都不容易，承受了太多，但您還是要堅強，您要相信，再過幾年，等我長大了，您就會好了！
今年已經十幾歲的我好像還是那麼的不懂事，總是讓您操些心，不懂得替您分擔和為您著想，您總是教我一些做人的道理，有事沒事就苦口婆心地教導我。您對我說女孩子要有女孩子的樣子，坐要有坐樣，站要有站樣，不能太懶、太野、太放縱自己，女孩子也一定要很優秀，要我好好讀書，不然，自己的將來將會一團糟。您說我是您的支柱，您很希望把我培養成才，將來是一個明曉事理、懂人情事故的人。
記得九年級開學的那一天為我找房東、安頓我住宿的事。當時，已經很晚了，您又怕我餓著，就急匆匆地走向廚房，趕著做了一頓飯，讓我趁熱吃。您就休息了一下，卻又換上出門的衣服。等我吃完了，就打了個車，由於那段時間還處於過年時期，您還在家裡提了一壺好酒和其它東西陪我一起去。我們找了一個你我都比較滿意的地方，我說我喜歡一個人，喜歡安靜的地方，喜歡在一個小空間裡非常的自由，您也二話不說的順了我的心意，而那個地方的房價卻比有些地方的房價高出一倍多，還要微笑著跟房東說些好話、好聽的話，叫房東多關照關照。跟房東說好了之後，又陪我回去把我的行李給搬過來，再回到房東這裡，幫我把床、被子什麼的弄好，走之前還是不忘叮囑我要聽話，這裡不比自己家裡，然後託著自己疲倦的身子上了車。
就在昨天，是星期六，我有半天的假可以放，每週如此，所以每週都只能在這天回去一次，在吃晚飯的時候，家裡的菜很豐富，您見我只夾了一點，便說：“多吃一點啊，你看，那不都是你愛吃的菜嗎？”我像很滿足的說：“太多了，我吃不過來呀！”這時，弟弟說：“你還嫌吃不過來啊？你不在家的時候根本就沒這麼多的菜，也沒有這麼好的菜！”
媽媽，你給予我的愛何止這些！像我這種人感冒了，寧願難受死也不會去買藥，可是卻總有媽媽您給我買藥；像我這種人從來不吃魚，不是不愛吃，而是懶得挑魚刺，可是媽媽您總會把魚刺挑好了，然後肉就放到我碗裡；天冷了給我打電話，叫我多穿點，總給我下馬威說生病了就不管我了，但我真的生病時，您會比誰都要著急；您還經常告訴我不要吃涼的，不能總是餓肚子，因為這樣會得胃病的，還會很難受；生氣時，我總會對您大叫，但您都不會懷恨在心，反而會逗我開心；當我難過時，您又會比任何一個人都要在意；我總是很粗心，幹活不是把這弄破就是把那弄破，您不會生氣的說我，而總是一味的告訴我別再那麼粗心了；在別人家庭裡，一般都是重男輕女，而在我們的家裡像是重女輕男，自己是家裡的長女，而您總是讓弟弟順著我，讓著我，依著我的法子。
今年我已經十四歲了，您是生我養我的人，我很感激您，感謝您的陪伴，陪伴著我渡過了這十幾年，感謝您一直容忍著我的小脾氣、小性子，默默的承受著我的一切不滿和不愉快。
願時光善待我深愛之人！
致我一生中最愛的女人——我最愛的媽媽！有你的地方才是家！
您的女兒：XX
愛暖人心——讀給《女兒的39封信》有感 篇4
讀後感 ,863字在暑假期間，我讀了《給女兒39封信》這本書。這39封信，每封信都讓我感動，其中《女兒，我拿什麼給你》這封信更是讓我淚流滿面。
文中那位下崗的單親母親被女兒的班主任請到了學校，班主任向母親反映：女兒最近一段時間上課不注意聽講，老愛和同學交頭接耳地說小話，學習成績也有所下降。孩子這樣的表現令母親很生氣，不由分說地給了女兒一巴掌，後來才知道原來女兒的眼鏡被同學不小心打碎了，為了不給家裡增加負擔，不敢與母親說，為此近視的她因為看不清黑板的字，才在課堂上詢問同學的。女兒為了自己攢錢，還悄悄地把早餐的錢也存起來，目的就是為了買眼鏡。母親知道後，心裡那份痛難以言說，於是給女兒寫了一封信。
這封信充滿了愛，充滿了溫暖與光明。寫信在家庭生活中已越來越少了，但是依然有一些頑強和深情的母親懷著一顆愛心，鋪展開信紙，伏身給自己的孩子寫信。這位母親向我們展現了她對女兒深厚的情懷，女兒很懂事，她連眼鏡壞了也不向媽媽要錢，目的只是為了不增加家庭的負擔。她知道失去了爸爸，媽媽又下崗後，家庭的生活有多困難，她寧可自己苦一點累一點，也不吭聲。想起我們身邊的同學、朋友，我們在這樣的年齡，也許會為一件新衣服，喜愛的玩具而大哭大鬧，從來不懂得體諒大人的辛苦與勞累。與文中的女兒相比，我們真是自慚形穢呀！
我曾聽過這樣一個故事：一位剛上初中的兒子，父母每天都要送菜去給他吃，而且都是雞鴨魚肉，這個兒子很懂事，每次父母送菜來，他都含著淚吃個精光，一點也不剩，為的只是讓父母放心，讓父母不帶遺憾地回家。一次，當父母又送菜來時，這位兒子跪了下來，求父母不要再送菜來了，因為他知道自己在大魚大肉的同時，父母卻在吃鹹菜、青菜……這些食物。父母被感動了得哭了，在場的人也都哭了。父母寧可自己不吃也要讓孩子吃上好的，這是怎樣的一種愛，面對這樣的愛，我們情何以堪？
這偉大的親情是溫暖的，是光明的，更是最貼心的。每當我想起這些故事，我不禁淚流滿面，面對待我如斯的父母，我總是想：我以什麼報答您—生我育我，愛我遠勝過愛自己的父母！真是：誰言寸草心，報得三春暉！
厚重的母愛——讀《人和狼》有感 篇5
讀後感 ,704字在人們的記憶中，狼是一個凶惡的壞傢伙。但是，請你相信，狼也是有感情的。俗話說：虎毒不食子。狼也不例外。
在《人和狼》這篇文章裡，那灰不溜秋的狼成了母愛的化身。它用自己的乳汁無私地養育了一個小男孩，像一個母親哺育自己的孩子一樣，無微不至地關懷著這個孩子。它為孩子搭帳篷；它為孩子的安全擔心……儘管它知道自己養育的並不是自己真正的孩子，可它還是義無反顧地做著。在我們的現實生活中，難道母愛的化身還少嗎？就拿我的媽媽來說吧！
我的媽媽是一位光榮的教師。有一次，我跟媽媽去學校裡玩，親眼目睹了一件感人的事。
那是在一個陽光明媚的早晨。當媽媽正在上課時，忽然發現有一名學生正趴在課桌上，好像生病了。媽媽連忙走到了她的面前，說：“張靜，你怎麼啦？哪兒不舒服嗎？”張靜說：“老師，我的頭有點兒痛。”媽媽一摸她的頭，喲，可不是嗎！頭可燙啦！媽媽輕輕地問：“我帶你到醫院去吧？”張靜見了，忙說：“不用了，老師，我休息一會兒就好了！”媽媽嚴厲地說：“這生病怎麼能拖延呢？”媽媽二話沒說，背起她就往醫院跑。等到她打過了針，醫生說孩子不要緊，媽媽懸著的一顆心才落了下來。媽媽又把她揹回了教室，親自倒了水看著她把藥片吃了下去，並讓她伏在課桌上好好休息。
媽媽的一舉一動我全都看在了眼裡，我不禁疑惑地問媽媽：“媽媽，媽媽，他們又不是你自己的孩子，你為什麼那麼關心他們呢？”媽媽笑著說：“傻孩子，媽媽愛全班每一個學生，把他們都當做了自己的孩子一樣。你說，當學生生病了，我能不著急嗎？”聽了媽媽的話，我不禁思緒萬千：世界上最偉大的愛是母愛，就連那沒有人性的狼也懂得去愛護弱小，何況是我的媽媽呢？
母愛，是無私的，是厚重的，是富有犧牲精神的！
你曾經最愛的人 篇6
高一作文 ,1080字那個最愛你的人，慢慢失去了挺拔的身軀，年輕的面板，茂密的黑髮，變成了你曾經最愛的人。
那是一種厚重而淺淡的芳香，似雨後泥土的香味，無聲的浸潤著你的身心。
是所有這時期的女生都有戀父情節麼，像我這樣嚴重？總之除了會喊幾聲老爸萬歲，我不知道還有什麼可以給予他。
剛坐上回家的車時，天空陰沉了一大半，沒有一片雲彩，大路兩旁的樹木滋生出深淺不一的綠。偶爾被風吹過，掉落下幾片微微泛黃的葉。
身後坐著的是一對父女。父親很年輕，衣著打扮很時尚。大概是看到天陰下來的緣故，他輕輕站起越過女兒的頭頂，關上了車窗。小女孩只有四五歲的年紀，留著齊耳短髮，聲音天真嬌嫩。她有一雙靈動的大眼睛，仔細看來，是和她父親一樣的有神。
“爸爸，一會是不是要下雨了？那真是上帝的眼淚麼？”
小時候的我肯定也問過這樣的問題，那麼的不切實際，而他的回答早已模糊不清了。那麼，他作為一個喜歡天馬行空的女兒的父親，會覺得累麼？
車剛開過一站，就下起了雨。安安靜靜的路面，只留有雨滴的印章。記得所有的夏天，烈日和暴雨的縱橫交織，使得一點一點的思緒繞在心臟某處。
那時六點鐘放學，空氣中夾雜著雨水和泥土的味道。以為爸不會來接我了，索性直接奔向車站。人來人往。孤單的突然有些不知所措。躲在樹底下，看著滿天白色的長短直線，一動不動，直至抱著書包的雙臂變得僵硬，這時，感覺有人從背後拍了我一下，不禁嚇了一跳…猛回頭，原來是爸爸。車燈的光影照過他的嘴脣、頭髮以及鼻上的那顆痣，一切都是那麼熟悉。某一瞬，我似乎嗅到了某種淺淡的香氣。
還未說全“爸爸”二字，他便搶先開口：“怎麼不打傘？”“啊……是因為車馬上就來了，所以在這裡等一下。”他把頭頂的傘遞給我，替我背起書包。脊椎有一段微微彎曲的弧度，似乎早已是習慣如此的重量。
沒敢告訴他，其實自己忘了帶傘。他又會說我沒記性，然後像以前一樣，在狹小的空間裡無言以對。
思緒被一個雷聲轟然打斷。回神，身後的女孩似乎已經吃完一包餅乾，而父親在一旁手忙腳亂的找紙巾。女孩甜甜的笑著，左邊嘴角初現一個淺淺的酒窩。父親在女兒的手指上仔細地擦拭著，某個角度中，他的睫毛在眼睛周圍投下陰影，有種異樣的光彩。
下車時，雨點微小，空氣中混合著泥土的香味。那對父女仍在說笑，車拐向下一個路口，他們也就消失在了人們的視線裡。好想過去對那個女孩說，你的父親，是最愛你的人，多年以後，驀然回首你會發現，他是你曾經最愛的那個人。
生命之中，有一個人，無限容忍你作為女生的撒嬌，無限原諒你作為孩子的過錯，這個人就是你的爸爸。他用自己的生命灌溉了你，給予你生命的芳香。他是最愛你的人，也是你曾經最愛的人。
尊愛老人從我做起 篇7
國小四年級作文 ,555字尊老愛老是我們中華民族的傳統美德，也是我們必須繼承的優秀品格。作為一名少先隊員，我們應該尊敬老人，關心老人，讓尊老敬老之心像汩汩泉水一樣流到社會的每一個角落。
在家裡，姥爺姥姥處處都是先想到我，有好吃的留給我，把好玩的讓給我。所以，我更應該孝敬他們，幫助老人做一些力所能及的事情，不嫌棄老人。
從前我十分不懂事，總是和姥爺搶著看電視。我堅持看我的卡酷動畫，蠻橫的換掉老爺喜歡的梨園春秋，姥爺只好因為我的不講理，帶著滿滿的失望到臥室看報紙，而我則端著一副勝利者的姿態津津有味的看我的動畫片。現在，長大了，懂得孝敬老人的道理了，我開始和姥爺商量著看電視，或是等著他看完了，再看我喜歡的節目。姥爺說我長大了，越來越懂事了，看著姥爺帶著滿足的笑容喜滋滋地看老年頻道時，我的心裡就像抹了蜜一樣的甜。
有一次，姥姥的手被開水燙傷了，我根據以前學過的科學知識，趕緊端來一盆涼水，把姥姥的手放到盆子裡，又到陽臺拔了一根蘆薈幫姥姥擦手，在我的“精心呵護”下姥姥的手很快就好了。幸福的淚花盈在姥姥的眼眶中，姥姥高興的摸著我的頭，不停地說：“我的外孫以後一定是位科學家呢！”
我打心底裡認為，只要有更多的人關心老人，照顧老人，體貼老人，老年人的內心就不會再孤獨，幸福的笑容也會時刻掛在臉上，我們的社會也會更加和諧，生活也將更加美好！
愛灑人間 篇8
國一作文 ,820字愛，我們生來就有的情感，世界上最偉大的力量，任憑風雨的洗刷也不會被打倒的力量！
—題記
我們愛很多人，親人，朋友，同學。我們也被很多人愛著，這些人給予我們信心，給予我們關懷，給予我們溫暖，讓我們懂得了生活的真諦！
汶川地震，給無數人帶來了不可磨滅的痛苦。但滿城的廢墟下卻隱藏著一個個動人的故事。地震發生後，幾乎所有樓房瞬間倒塌，在城關中學的南側，戰士們大喊有人嗎？迴應他們的，則是一位小男孩痛苦的呻吟。戰士們連忙跑過去。在一塊巨大的房樑下壓著一個小男孩，和一位中年婦女—男孩的媽媽。男孩的背上壓著沉重的大梁木，而男孩媽媽的腿也被大梁木壓著，雙腿像充了氣一樣，又紅又粗。
“老師，請先救我媽媽！”男孩親切的稱救援戰士為老師，很有禮貌。而男孩的媽媽早已忍不住疼痛，大喊著“給我把刀吧！我不活了！”“媽媽別這樣，大家都在想辦法。”男孩肅然像一個大人。隨後男孩向救援戰士要了把小刀，幫著救援戰士砍斷在媽媽腿上的大梁木，一下，兩下，三下……八個小時後男孩的媽媽被救出，又過了兩個小時，男孩也被救出。而不幸的是，出現在人們眼前的卻是男孩再也不能睜開的雙眼，和再也不能跳動的心臟……。
男孩的舉動和語言向我們展示了一則感人的圖畫，畫中的男孩有著最閃亮的光芒，最人性的光輝！在災難面前，我們看到的是感人至深，再大的磨難與坎坷也阻擋不了愛的力量，再大的狂風暴雨也不能埋沒愛的高度，再偉大的情感在“愛”的面前也顯得卑微。男孩為了救媽媽而不惜犧牲自己的生命，這一切只源於一個“愛”字，如果男孩再早一點被救出，或許，現在的這裡將不會是白花飄飄的景象。愛，給了我們戰勝困難的勇氣與力量！愛，教會了我們如何成長如何做人！愛，最清淡的味道，最溫暖的懷抱！
路上的行人如同陌路，互不相識，因為我們只愛我們想要愛的人。可是在巨大的災難面前，我們卻看到了來自四面八方的愛，感受到了最溫暖的情懷。我們應該學會愛所有的人，愛生活，愛天下，讓“愛”灑滿人間！
真誠待人 篇9
國小四年級作文 ,631字真誠，這個詞對當今社會的一部分人來說，似乎已經不那麼時髦了，有些人認為，人與人之間根本沒有什麼真誠可信，人都是自私的。於是，許多中學生受此影響，也開始學期那種圓滑的處世態度了。但是，我認為，只有真誠，才能換取友情和信任，一切虛偽的東西終究會被人們所拋棄。
作為一名學生，更應該懂得真誠的對待同學。我們不是經常搞“學雷鋒”活動嗎？雷鋒曾經說過：“對待同學要像春天般溫暖。”我們也要像他那樣，要懷著一顆真誠、坦白、熱情的心去對待同學，這樣同學也會以誠相待的。如果你處處想到的是自己，那麼時間一長，就沒有人會信任你，你會感到有一種被拋棄、被冷落的孤獨感。可是，要知道，這苦果是你自己種下的，你又能怨誰呢？
在這個千變萬化的大千世界裡，有無數雙眼睛、無數顆心靈期盼著這至高無上的友誼。友誼，能喚起人們的美好向往；友誼能使你永遠歡樂；友誼能使你在失敗、挫折中奮起；友誼能使你順利地達到成功的彼岸；友誼能使你愉快地走過一個個人生驛站。但是友誼的源泉在何處？怎樣才能得到真正的友誼？關鍵在於真誠待人。
“讓真誠之心撞擊出友誼之花吧！”我們芝麻卡上有這樣的一句話。千萬顆真誠之心撞擊在一起，就會燃起熊熊的友誼之火，這友誼之火將地久天長。長路奉獻給遠方，白雲奉獻給草地，浪花奉獻給大海，露珠奉獻給小花。那麼，我們拿什麼奉獻給我們的同學，人生的價值就在於奉獻真誠。
親愛的同學們，請永遠記住，奉獻一分真誠，得到一分友誼；給予一分虛偽，得到一分孤獨。請無私地把真誠奉獻給你的同學們吧！
我最喜愛的人 篇10
國小六年級作文 ,544字我們每個人都有自己喜歡的人，我最喜愛我的媽媽。
媽媽是位普通的農民，沒什麼文化，但她有一顆善良而又懂我的心，在我的心中，媽媽是最美的。
有一次，我在野外玩耍時，看到了一隻孤零零的小貓咪，它悲哀又無助地叫著，大大的眼中流露出悽苦的神情，我不由得心生憐憫，決定把它抱回家撫養，但媽媽會同意嗎？
回到家中，我問媽媽：“媽媽，我想把這隻小貓當我的寵物養，可以嗎？”媽媽笑盈盈地說：“可以呀！媽媽小時候呀，家裡養著四五隻小貓呢。”哦，原來媽媽小時候也和我一樣呀，我開心得摟著媽媽又蹦又跳。
第二天清早，我被一陣叮叮噹噹的敲打聲驚醒了，出去一看，原來是媽媽在拿家裡多餘的木板和蛇皮袋給小貓做房子呢，她在小房子上鋪了瓦片，在房子地面上鋪了暖和的毛衣。看著媽媽臉上晶瑩的汗珠和那專注的神情，我覺得媽媽是最美麗的。一切準備就緒，我把小貓放進它的小屋，小貓喵喵叫著，好像在對我們說“謝謝”，我和媽媽開心地笑了！
有了小貓的陪伴，我的生活變得更有意義了。忽然有一天，小貓當媽媽了，我把這一訊息告訴了媽媽，她疲倦的臉上露出了喜悅的笑容，就像芳香的荷花展開了動人的花瓣。
如今，媽媽去北京打工了，小貓們也已給了親戚，但我卻怎麼也忘不了小貓的可愛樣子和媽媽的笑臉。我想對媽媽說：“我愛您，感謝您讓我養了這些貓咪們。”
最愛的人 篇11
高二作文 ,1332字每個人心裡都有一個自己最愛的人，或是父母，或是老師，或是同學等等，我也不例外。而我最愛的，最親近的人就是我母親。她沒有華麗的衣服，沒有“耀眼”的頭髮，更沒有光滑的面板，有的只是樸素但不顯笨重的身材，黑白相間的頭髮，粗糙的面板。這就是我的母親，我心中最神聖最美麗的母親，她給予了我許多許多，有包容，有關愛，有理解……
記得那天起風了，我早上出門上學時媽媽硬要我套上一件毛衣，那是她織了一個冬天的，我嫌那老土的紅色和不喜歡的式樣，粗暴地把媽媽手頂了回去，飛快地衝出家門，“砰”地一聲把媽媽的叮嚀關在了門裡。放學時，我和同學走出校門時，已經明顯感到浸骨的寒意。我不自覺摟了摟身上單薄的T恤衫，我有點後悔了。暮色漸暗，風更大了，我艱難地走著。回到家時，媽媽看到我那副模樣，急忙倒了杯水給我喝，我端著水看著母親那慈愛的目光時，我衝到母親面前抱著她，那時突然感覺媽媽的懷抱是那樣溫暖。我向母親道歉，但母親卻說：“傻孩子，媽媽早就原諒你了。來，我還做了你最愛吃的牛肉麵呢！”不知不覺我的眼睛朦朧了。
記得那個星期日的傍晚，母親正在收拾舊年的衣物，突然抬頭說道：“你看我找到了什麼？”我一回頭看見她手中捧著的虎頭鞋，嫩黃的顏色經過這麼多年仍然讓人情不自禁想去觸控。我接過來，託在掌心，它好小，好輕，我把手探進去：“這是我的鞋嗎？”“你當時剛會叫媽媽，小小的一個人，粉嫩的臉蛋，粉嫩的小手。但你很乖，知道媽媽辛苦，所以不哭不鬧。看見人就甜甜地笑，鄰居都喜歡你。”母親說著，突然想起什麼，轉身去找相簿，在一番搜尋後，終於拿出一張泛黃照片。我的腳印。“當時你爸爸一隻手就能握住你雙腳，我用手撩你的腳心，你睡夢時都會笑呢！”我看著母親回憶時的樣子和嘴角甜蜜的笑容，我的雙眼不知不覺已然朦朧。
我的腳印，十五年前的腳印！成長真是一個神奇的過程，十五年前那水做的小人轉眼間已是一個充滿陽光的青年了。我望著母親，看著母親額頭上被歲月所雕刻的痕跡，看著母親那慈祥的目光，我暗暗發誓我以後一定會努力報答您，讓您過上幸福快樂的日子。
在我16歲生日那天，我意外收到一個女孩子的禮物。可能是我平日幫助過她的緣故，她曾說，到我生日那天，她送我一份禮物，那時我以為她只是說說，哪知竟是真的。
在回家的路上，看著小盒子想到一向對我嚴格的媽媽，心裡忐忑不安。如果媽媽發現，一定會以為我……我開始胡思亂想起來。我輕輕推開門，看到母親大人已經在廚房忙開了。趁媽媽沒回頭，我趕緊向我屋子裡跑。倒黴！媽媽聲音從身後傳來：“回來啦！怎麼鬼鬼祟祟的？”說著，媽媽從背後走過來。“喲，手上拿著什麼？”“是生日卡什麼的。”我吞吞吐吐回答。“媽，飯好像糊了。”我靈機一動，撒了個謊，趁媽媽轉身之際趕緊把書往塑料袋裡蓋。可是人算不如天算，機密終究暴露了。媽媽將禮盒翻看了幾遍，我的心當時都提到了嗓子眼，可出乎我意料，媽媽笑了：“是女同學送的吧？還東躲西藏，對我耍花招，男女生正常交往也沒什麼不可以的。好了，我去燒菜，別忘了她生日那天，你也回一份禮物給人家。”說完便走了。
我怔住了，呆站在那，像發現新事物似的，看著正走進廚房的媽媽。真沒想到，青春期的我會收到女孩子的禮物，更沒想到還收到了媽媽送給我最珍貴的禮物—理解。
最可愛的人 篇12
國二作文 ,1188字時勢造英雄。這場災難的代價是慘痛的，但它造就了一批最可愛的人。他們來自各個方面，是祖國的一員，是祖國大河好山孕育的一員。他們用自己的行動，證明了他們的可愛之處，所謂天下興亡，匹夫有責。他們永遠是我們心聽豐碑。
最可的人—縣長
經大忠，他是一位縣長。地震時，他們正在開會。當地震來臨時，他沒有驚慌失措，而是組織疏散會議人員。下面已是混亂一團，他們都爭先恐後地向前衝，臉上是害怕和恐懼，有的與父母走散的孩子，在人群中哭喊著，沒有語言去形容，你只能去想像。而作為縣長，他並沒有先想著逃離，而是組織工作人員疏散人群。看著一撥又一撥地人離開，經大忠也放下心來，而他竟是最後從會場出來的人。那時，會議廳的屋頂已塌了半邊，很有可能再繼續塌陷的徵兆。這我們不得不佩服他的鎮靜。然而讓我驚訝的還不止這些。
地震那時，他已相繼失去了好幾位親人。然而他並沒有沉浸在悲痛之中，而是以積極的態度去面對災難。現在，為了救援活動，他更是每天工作20個小時以上，那幾天，從未吃過一頓安心飯和覺。他真正做到了“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，他當之無愧是最可愛的人。
最可愛的人—教師
地震來臨時，譚老師沒有了恐慌，他讓四個學生藏到講臺下面。有股信念支援著他，讓他緊緊遮掩著講臺，是用他那身體。我不敢想像，那每一塊磚落在背上的感覺，無法去體會。此時，我都能感到一陣心悸。那要需要多少勇氣。同學們被這一切都嚇傻了眼，也恐慌到極點了。當支援隊員來到時，救出了那四名學生，則其他學生和譚老師全部遇難。
譚老師用那如鋼鐵一般的身體為學生張開了保護傘，給了他們生的希望。看到這裡，我的淚不自覺劃過了臉頰。他做了蠟燭，犧牲了自己，卻照亮了學生生的希望。司馬遷曾經說過：“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”譚老師的犧牲可謂是“重於泰山”，他是最可愛的人。
最可愛的人—解放軍
“養兵千日，用兵一時。”當地震發生後，解放軍組成營救小組。有一位解放軍所在班，被首批派往四川—他的名字我記不起了，但他的精神在我的腦海裡，他的身影在腦海裡揮之不去。到達四川后，他迅速展開營救，看著一個又一個被救出來的人後，不禁讓人有些心慰。卻有一次，他在揹著被營救出的老太太時，感受肚子很痛。但是他沒有說，他知道一說，便不可以繼續工作了，所以他沒有說。等到休息時，他才去醫療處要了瓶治痛藥。但是醫生卻堅持給他檢查，檢查之後發現他得了病。幸虧知道的及時，不然是有生命危險的。吃苦在前，享樂在後，他做到了。他不愧為最愛的人。
還有無數可愛的人，是他們伸出援手支援四川，是他們營救被困者，他們只是默默地奉獻512大地震讓國家損失慘重，但也有積極的一面，它體現了中國各民族的凝聚力。“一方有難，八方支援。”這次大地震讓各民族間更加團結。
讓我們為在四川大地震中罹難的同肥們哀悼：“您們安息吧！”
愛給人溫暖 篇13
國小五年級作文 ,711字愛像柔和的春風，讓人喜愛；愛像濛濛的細雨，流進人們的心田，令人感動；愛像小船，載著人們在愛海中遨遊！愛，給人無比的溫暖！
今天，在學校舉行的“慈善捐款活動”中，那一幕幕感動的場面，那一條條“愛的長龍”，那一句句充滿愛心的語言是多麼的令人難忘，是多麼地令人興奮啊！
在悠揚的歌聲中，在同學們的歡笑中，在萬物的陪伴中，這次有意義的活動正式拉開了序幕。
首先，有老師們進行捐款。他們把一份份溫暖的愛投進了捐款箱。“50元，100元，200元……”一張張鈔票代表一份份真誠的愛；一份份款項閃爍著愛的光芒，一絲絲希望將令有困難的人得到幫助！愛真是無處不在啊！接著，到學生們捐款了。同學們雙手緊拿著錢，興高采烈地來到捐款箱前，小心翼翼地把錢放進捐款箱，目光深情地凝視著捐款箱，心裡好像著定要儘快把善款送到有需要的人手裡。啊！這不是愛給人的力量嗎？這不是愛的奉獻嗎？這不是那溫暖的愛嗎？啊真偉大啊！終於到我了，我拿著準備捐出的一點點心意，邁著希望而有信心的腳步，來到捐款箱前，慢慢而莊重地把錢放進捐款箱，心裡希望這些籌款能快速地送給有困難的人，讓他們能過上幸福快樂的生活，讓孩子們能重踏充滿溫馨而充滿愛的校園，希望他們能和我們在同一個環境下生活，在同一個環境下學習！看著錢安全地落在捐款箱裡，我才輕輕地舒了一口氣。看！捐款箱裡的錢越湊越多了，獻給有困難的人的愛心也越擴越大了，愛的力量也越來越強大了！看著這情景，我十分感動，我在悄悄地流淚，不過這是感動的淚，是希望的淚，是愛的淚！
在大家的歡聲笑語中，活動結束了……
愛，給人溫暖；愛，令人感動；愛，無處不在，讓我們把愛延續，把愛獻給有需要的人，把愛傳遍世界各地，共創一個“愛的人間”。
愛，催人淚下 篇14
高二作文 ,928字我們曾經倔強過，卻在一場的洗禮中，淚如雨下……
那是一場巡迴演講：
愛的故事或許在很多地方重演過，我並不為之所動。但，六個音響震撼了我的心，那些旋律憂揚，每首歌似乎都有背後的故事，關於愛。
師愛，在這個學生時代，不曾磨滅過。我們都有過幾任老師，他們或許罵過我們，但，他們也給我們很多的感動，課堂上淡淡的一句“天冷了，同學們要注意保暖。”有時候會讓我們的心暖暖的，每個老師他們曾經也是學生，現在我們是學生，或許在教導我們的同時，會想起他們的曾經，才那麼關心我們的學習。可是，我們卻在背後議論他們的是非，每一個園丁都會很愛護他們的花花草草，可我們的指責，卻抵不上一份關心。擁抱老師的時候，那是我第一次與老師那麼近，下臺時，我看見很多人在流淚，我沒有，但我的心在顫抖。我突然覺得，每一位老師都那麼偉大。
世界上會一直存在的愛，或許是父母給我們的愛，那份愛，是用什麼都替代不了的，在我們降臨的時候，家裡變得溫馨許多。閉上眼睛，但到童年，我看到了我坐在父親肩上晃當，我看到了母親教我走出第一步，他們平日嚴肅的臉上竟然增添幾分狂喜，在他們的笑容裡，我看到了幸福，他們在我牙牙學語之時，就為我們付出整個世界，我看到，他們的頭上的白髮，淹沒了他們年輕的模樣。我們長大了，他們卻老了。我們長大了，給予父母的卻是幾分叛逆，我看到，在我執拗之時，他們臉上幾分失望，我的眼眶裡滿滿的淚水，不自覺地落下，很沉重。我聽到，張竟文老師用顫抖的聲音講著故事，關於“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”。突然腦海裡在演著別人“親不待”的懊悔，我在害怕，害怕有一天也讓自已後悔。睜開眼睛，我看到周圍的人在抽泣，我知道，他們或許曾經也偏執過，他們曾經那麼堅強，卻在那一刻，淚如雨下，或許，有愛真的不一樣吧。
我們握緊拳頭，像在哀悼，哀悼過去的悔；卻又像在宣誓，宣誓未來的夢。
那個互動的活動裡，我看到很多人一擁而上。他們在臺上講著他們的故事，他們在臺上宣誓著什麼，我突然很佩服他們的勇氣，他們有勇氣去放飛夢想，去結束往日的過失。
每個人總有那麼一段過去，那麼一個故事，也會有一首關於愛的歌曲，詮釋他們的曾經，結束昔日的悔，開始未來的希望。
在這場愛的洗禮，我突然覺得很多人已成長。
愛，催人淚下……
誰是最可愛的人 篇15
國三作文 ,1275字古往今來，可愛之人無數，以相貌為可愛者為其中的一類；以心靈可愛者為另一類。相貌可以看，則心靈卻可以以行為相表現。
相貌可愛者，心靈未必可愛；則心靈可愛，可得其實在。
楊貴妃是四大美人之一，天生麗知，珠圓玉潤，她的嫣然一笑，一國之君也為之傾倒，就連她的哭，也被白居易在《長恨歌》中這麼形容“玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。”她的美使得這位後宮妃子竟已達到歷代王妃的最高地位。“承歡侍宴無閒暇，春從春遊夜專夜。後宮佳麗三千人，三千寵愛在一身。”不過，她的美豔卻使一代盛君“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”，從此唐明皇迷戀聲色，荒廢政事終日沉迷於玩樂。國事昏沉，導致長達八年之久的安史之亂，盛唐由盛轉衰。杜牧在經過華清宮時，曾言詩一句“一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”來諷刺這一段所謂纏綿悽婉的皇家愛情故事，儘管她的相貌美麗，卻沒有輔助唐明皇管理好國事，始終是紅顏禍水；還有李詩詩、陳圓圓等是絕等美人，不也成為後代唾罵的物件嗎？她們得到明君賢將的寵愛，損害的卻是整個國家的利益啊！心靈的可愛在於品質真正的高尚，所蘊涵的內涵，讓他們在別人的眼中閃著光芒，散發出迷人的氣魄。
李廣，霍去病為了大漢子民免遭北夷鐵騎的踐踏，奮勇殺敵，浴血疆場，使凶殘的匈奴兵無不膽戰心驚；岳飛，一代抗金名將。忠精報國的血液流淌在心靈的每個角落，成為後世無數英雄豪傑效仿的楷模；文天祥，身為南宋人，身陷元朝大都的土牢裡，拒絕高官厚祿的引誘，留下了“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱。他們的事蹟體現出為拯救國家，不畏犧牲，視死如歸的博大胸懷！
正是他們對祖國的一腔赤子之心，使得他們面對外敵時，總是那麼的大義凜然！儘管已於塵世隔絕，但他們的事蹟千古留芳，他們的氣魄，他們的精神，他們的心靈值得世人萬代敬仰。
這些是多麼可愛的人啊！
時下流行什麼纖體美女，瘦身減肥，美容已成為女性們的奢侈生活的一部分。但一個個的“花瓶”，又真能託得起整個家庭？更不容說建設祖國了！好在這些人還不是社會的主流，我們有不失愛國情懷的中國人在。
袁隆平，雜交水稻之父，經過他二十多年的研究，他把手中平凡的稻穀轉變為雜交水稻，解決了十幾億人口的吃飯問題，為社會安定、國家富強打下堅實的基礎；楊利偉，第一個中國航天員，憑著身為一個航天員的勇敢冒險精神和對祖國的無限忠誠，駕著神州5號飛船，遨遊天宇；中國女排，2004年奧運女排專案冠軍，憑著頑強拼搏的精神，重塑中國女排的輝煌，讓國人的精神為之振奮；劉翔，首箇中國短跑冠軍，打破奧運會世界記錄的黃種人，在他第一個衝過終點線後，披著五星紅旗環繞一週，其氣質風度折服了不知多少電視機前的觀眾……他們對事業的追求，對祖國的熱愛，對黨的無比忠誠，讓他們成就了一篇又一篇的佳話。
這又是多麼可愛的人！
可愛之人，其可愛之處在於他們以“熱愛事業，關注社稷興衰”為其之榮，正是有了一大批這樣有血性、愛祖國的中國人在進行著前赴後繼的努力拼搏，從而出現了中華民族五千年的輝煌。
而心靈的可愛，在於知榮知恥之道德修養，從而體現出其價值。
同學們，學會做一個心靈可愛的人吧！
待人寬厚 篇16
國小六年級作文 ,769字我們每個人都遇過，每個人都體驗過，在日常生活中，朋友之間或家人往往會發生摩擦和爭吵，特別是別人冤枉了你或別人無意損壞了你的東西時，我們應該是斤斤計較呢？還是以寬厚的心去面對這件事呢？
記得才從二年級轉到吉蓮小學的時候，我還不瞭解班裡的同學、老師，有一次，有一位同學不小心打爛了我的筆盒，我非常生氣，儘管那位同學一直說：“對不起，我不是故意的。”我還是懷恨在心，恨之入骨，處處跟人家作對，久而久之，我一個朋友都沒有。
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽聽了以後，對我說：“同學們不跟你做朋友，想想原因在那裡？你不應該跟那位同學斤斤計較，就算那位同學打爛了你的筆盒，但人家也不是故意的，你應該原諒那位同學，如果你去為別人想一想，這樣你就不會失去這個朋友。”我覺得媽媽講的話很有道理，第二天早上，我試著媽媽說的方法去做。結果呢？可想而知……
有些同學也有和家人發生這樣的事，我也不例外，我爸爸是做生意的，有一天，爸爸的朋友送了一隻小狗給爸爸，爸爸非常喜歡那隻狗，還給它取名叫小黑，這隻狗不大，頂多不到三四歲，眼睛很靈活—顯示著它的美麗和聰明。毛是黑色的，所以給它取了個名字叫：小黑。
我經常帶它到公園裡玩，爸爸也非常放心，有一天，我在公園裡玩，發現小黑不見了，這時，我像是被雷劈了一下，腦子裡是一片空白。
在回家的路上，我想：要是爸爸看到我兩手空空地回來，肯定會罵我的。這時，我的心非常亂，心急如焚啊！
回到家，看見爸爸在看電視，我本來想偷偷地回房間，沒有想到被爸爸叫住，然後爸爸說：“狗回窩裡了嗎？”我本來想撒個謊，但這是壞小孩才做的，所以，鼓起幾分膽氣，然後，把事情前因後果通通都說了出來，沒想到，爸爸沒有罵我，並且還表揚了我，爸爸以寬厚的心原諒了我的過失。
待人寬厚是中華民族傳統的美德，如果不具備好這個美德就做不了真正的人。
友善待人 篇17
國小六年級作文 ,557字世間萬物，芸芸眾生，我發現一切美之中皆有善，善其間必有美。
當友善注滿你的心靈時，你會驚奇的發現：生活中，友善的影子就在我們身邊徘徊。
上個星期，我幫助了一位老人過馬路。那天，我正在去五里亭附近散步時，我發現了一位腿腳不方便的老人。我跑上去問：“老奶奶，您在幹嘛？”“哦，小朋友，我正準備過馬路呢，可這車實在是太多啦！我等了好久都沒找到空子過馬路。哎！對了，小朋友你能帶我過馬路嗎？”“當然可以！太簡單了！”“謝謝你了小朋友。”“沒關係。”我等了一會兒，發現此時的車輛比較少了，我就帶著老奶奶過了馬路。老奶奶高興的與我說：“謝謝你，真是個熱心的小朋友！”“再見，老奶奶！”
朋友，樂於奉獻你的友善吧，那麼你的天空從此變得燦爛無比；朋友，樂於奉獻你的友善吧，那麼你的生活從此變得有滋有味；朋友，樂於奉獻你的友善吧，那麼你的生活就會變得煥發光彩！
友善就像春天的雨露，滋潤著萬物生長；友善就像夏日的風，悶熱中帶來絲清涼；友善就像秋天的落葉，為原來融洽的世界添加了一份份美麗；友善就像冬天裡的一杯熱茶，讓暖暖的溫馨融入心田。
友善，就像是一個甜美的夢！如果我們人人都有友善的心，原來黑暗的世界將變得燦爛光明！如果我們人人都有友善的心，讓所有美麗的花朵都會綻放！讓我們擁有一顆友善的心，讓世界上所有美麗的花朵都綻放開來吧！
他，一個奉獻著愛的人 篇18
國二作文 ,650字窗外，寒風凜冽；一股股風向我吹來，撫摸著我的臉；它如同一雙溫暖而又龐大的雙手，帶給我的並不是寒冷，而是無窮的快樂。
這時，眼前浮動出一個熟悉的身影。他，擁有一雙充滿智慧的眼睛，他，有一張龐大的臉孔；他，擁有一個能說會道、安慰的口吻。他就是我的語文老師—張志毅老師。
他或許是很平凡，鮮為人知，但他在我心目中是神聖的，是不可替代的。他的雙手並不健康，由於長時間他都握著粉筆，他的雙手幾乎腐爛了，在別人眼中，或許是微不足道的，對我而言，那一雙手如同溫暖的風，帶給我無窮的欣慰。
他，幽默大方，總是以“笑”面對我們，面對人生。
那時，他的雙手已經被膠布包紮了，當他走進教室時，他一絲疼痛也沒呈現在臉上，當他拿粉筆寫字時，同學們發現了，他卻不向我們訴苦，而是為我們講述他去看醫生時的情景，他講得是如此地幽默。我們以為他並無大礙，但我認識到老師只是掩飾了自己的痛苦，他只是在默默地忍受著手中的疼痛；他為了不讓我們擔心，他只為了讓我們投入到學習中去。我的心不禁暗自慶幸，慶幸自己有一個如此好的語文老師。
他，嚴中有愛，大公無私。
每一次，我們犯錯誤時，他總是以一顆寬容的心來容納我們，諒解我們；每一次，我們做得好時，他總會以鼓勵來促使我們做得更好；每一次，老師批改作業時，他總是以一顆認真一絲不苟的心為我們批分。這一切一切，讓我感激。它如同一支支點燃的火柴，點燃了我內心那慚愧的燈，我的心痛苦萬分。
他並沒有一句怨言，默默無聞地為我們奉獻著自己的一切。這並不是金錢換取的虛偽，而是一份真正的純潔的愛。
一個奉獻愛的人 篇19
國小六年級作文 ,642字“落紅不是無情物，化作春泥更護花”讓我生出敬佩之情；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”使我感到深深感謝之意，您似母親一樣的關懷潤物細無聲，陪伴我們成長，讓我們學會做人的道理，學會面對。六年的風雨，六年的歡樂，我們漸漸長大了，也請原諒我們之前的不懂事和無知吧！
王老師來到我們學校兩年多了，我們也怨過她的嚴厲，但也深深愛過。
記得那次，班裡最調皮的學生，大聲候著，老師很幽默地說道：“我去叫王校長，把你帶出去唱歌！”他立馬坐端正還求老師，一下子，同學們都大聲笑起來。
老師還說過許多次那樣的話，可是她很愛每一個同學，從沒有真去叫王校長。我們高興王老師也高興，我們傷心她也傷心。
今天，大家都在排練新概念英語，老師並答應讓我們排練完玩一會，老師細細抓住每一個細節，終於我們排好了，下課鈴也隨之落下，我們失落起來，甚至有些人還說老師食言，不守信。
我向後一望，老師也很傷心，慚愧。
老師為我們每個人的心裡都埋下種子，她讓我們寫下自己的夢想，無論你的夢想多微小，她都會鼓勵你。她默默奉獻著自己的愛，無私、偉大。
老師這幾天嗓子啞了，但她從沒有請過假，老師奉獻著愛的生命之光，在我們後方，照耀著我們，使我們可以看到前方的人生之路。
落花生似的她，沒有凌霄花的豔麗，沒有梅花那樣的堅強。
但她卻似春雨般滋潤著我們。
六年了，我們和老師即將分別，但愛永存。
您是奉獻美的人，在我們“罵”您時，您卻以寬容的態度面對我們，在我們高興時，您也欣慰。
歲月的力量已將您和我們漸漸分別，但我們永遠愛您，老師！
可愛的人 篇20
高一作文 ,1314字夕照灑下餘暉，人影搖曳，喧囂盡寂，獨臨窗臺，掩卷遐思，倏爾一陣梔子花的幽香送去鼻中。如此詩意的意境，竟讓我悄然想起那個博學多才的可愛的人呵！
他身上散發著濃厚的文學氣息，脾氣稍有些古怪，教學方式也獨具特色。他極有閱讀功底的，墨水也是極足的。每一節新課他都會向我們講述關於作者的故事，繪聲繪色，惟妙惟肖。我是極佩服這可愛的人的。
他經常會風淡雲輕地說些幽默的話，你以為那是活躍氣氛，其實細品倒別有一番風味哩！似乎越是不經意的幽默話，越是意味深長，耐人尋味。
如果你認為他一直都很幽默，那可就錯了。他若是生氣發火，同學們的小心臟就要不停地顫抖；若是我們的錯，他定會苦口婆心地教誨我們，班裡靜得都可以聽見自己的心跳聲，可就當你慚愧不已就要“跪地求饒”時，耳畔會忽然風淡雲輕地飄來一句“下次注意”，內心頓生一股“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅，這結果恰是情理之中又是意料之外的。回想起來著實有趣得很呢！
他的眼睛裡閃耀著智慧的光芒，又敏銳，又細緻，那兩汪清水似的眼睛，雖然總是淡淡地看人，卻有說不出的明澈。或是“眼明正是琉璃瓶，心蕩秋水橫波清”，或是“眼睛在眉毛下面炯炯發光，正像荊棘叢中的一堆火”。他的目光還有一股神奇的力量，常常從其眼睛裡得到無限的鼓舞。
有人曾說：“高階的人使人尊敬，有趣的人使人喜歡，又高階又有趣的人，使人敬而不畏，交接愈久，芬芳愈醇。譬如新鮮的水果，不但甘美可口，而且富於營養，可謂一舉兩得。”而他恰是這型別的人。
苦思冥想也想不出是何原因竟讓調皮的孩子在這可愛的人面前也乖得像只貓。
他邁著穩健的步伐，腑窩下夾著那本資料書從容地走上講臺，並自然地彎下腰去，仔細地吹下講桌的粉塵，頓時粉塵飛舞，煙霧嫋嫋，他輕輕地放下書，撣了撣灰塵，先“掃描”全班同學，才說：“同學們好！”然後鞠躬。
他極重視學生思考能力的開發。開學時就已告訴我們，高中時代，三分靠老師，七分靠自覺，讓我們學會思考。後來，在班級講臺上貼上了八個大字：安靜思考，發現遷移。話後，他立即將其實踐。所以課堂上他喜歡提問，但也會給學生足夠的思考時間。那時他會靜靜地耐心等待。學生回答時，他便靜靜地佇立在講臺一側，微仰著頭，眯著眼睛，細細地聽，略有所思。倘若回答得正確且深刻，他便滿意地說：“很好！坐！”他說的好定是真的好，他的認可會讓人受寵若驚。倘若回答得雜亂無章，他便會眉頭緊鎖，瞧著那位同學，細聲地說：“想想，再想想，學會思考。”然後慢慢引導，讓其正確思考，準確回答。望著他的臉，發覺他比平時可愛得多呢！
他極重視時間的利用。自習課一定要學習，且是全無雜念地學習，珍惜每分每秒，否則可就成了犯罪不可赦。他多次召開學習交流會，並誦讀二三篇勵志文章，會議期間一定要停下手中運作的筆，放下手中的書認真聆聽，這是不可違反的規定。
也許人生路黑暗，坎坷，深邃，難以預測，然而他就是為我們照亮前方回家的路的和藹的人。
一朵梔子花被吹到我鼻下，這如蝶兒的花兒歇在我已合上的發黃的書頁上。臨窗而望，夕陽的餘暉含笑籠在一片梔子花叢上，籠得清風微醺似醉，不自覺，已庭院深深了。
我這極具特色的班主任很可愛，對嗎？可惜我連他個性的百分之一都無法栩栩如生地描繪出。