八爪魚的啟示相關作文20篇

八爪魚的啟示 篇1

國小四年級作文 ,414字

大自然教了我們很多知識,也給了我們許多啟示,讓我們發明了許多有意義的東西。

大家肯定都見過八爪魚。我阿姨家最顯眼的魚缸裡就住著這位奇葩的“小客人”,它每次粘在玻璃上活動,扭扭頭,甩甩腿。每當我看見這一幕,一大串問題湧入腦中:為什麼八爪魚可以粘在玻璃上?為什麼它可以牢牢地抓住物體?……就這樣,我的好奇心被激發出來了。

直到上網查過資料,我才明白,原來八爪魚的爪子下方有數不清的小孔,那小孔就是吸盤。為什麼吸盤會牢牢吸住物體呢?因為吸盤靠近物體時,物體和吸盤之間的水就被擠壓出來,周圍的水產生了壓力,就把吸盤牢牢地壓住。

科學真是蘊含著無窮的道理啊!如果我是科學家,我一定要根據八爪魚的吸盤,發明出吸盤鞋和吸力手套,這樣高空刷牆的工人們就不用靠梯子和繩索而幹得戰戰兢兢了。

生物真是人類的好老師啊,幫助我們不斷創新和改造。八爪魚的吸盤讓我感觸很深,它讓我想到幫助人們的吸盤鞋和吸力手套。大自然還告訴了我:只要留心,生活處處皆學問。

八爪魚的啟示 篇2

國小四年級作文 ,612字

大自然中的一切事物都曾經給過我們很多的啟示。比如:梅花在寒風中傲然挺立,那是讓我們勇敢面對困難,小草在冬天彎下腰,到了春天又直起了腰,那是在教我們從哪裡摔倒的就要從哪裡站起來。

今天上午,媽媽起床的時候,對我說:"曉月,媽媽要去菜市場買菜了,如果你一個人在家無聊,你可以跟我一起去市場。"我高興地回答道:"好。"來到菜市場大門,我就看到"潭牛第一菜市場"六個大字,我牽著媽媽的手,一起走進菜市場,一轉眼,看到一隻活生生的八爪魚,我害怕得連忙大叫起來,媽媽不知情地問道:"曉月,怎麼了。"我回答:"那……那個東西……西太……太可怕了。"媽媽說:"哦,原來你說的是八爪魚呀,孩子,八爪魚表面可怕,可實際上它一點也不可怕,來,摸摸它。"我通敢地把手伸過去摸了摸八爪魚,它真的沒有咬我,只是用了它的長足吸住了我的手,我覺得它非常有趣,於是讓媽媽把它買了回來。

回到家後,我把它放在一個玻璃缸裡,我就在暗處仔細地觀察,我突然想起來八爪魚的手就像我們家的吸盤,難道它們之間有什麼關聯嗎?後來我從百度上搜了才知道,吸盤和八爪魚是有關聯的,吸盤是根據八爪魚的手發明出來的。

大自然是我們人類的好老師!只要我們肯學,天天都會有所收穫。

釣魚的啟示 篇3

國小五年級作文 ,708字

最近,有小朋友發現了廣場上的噴泉裡有魚,他們就想盡各種辦法去把魚釣上來,這不,我也玩了起來。

我在家裡找了一根筷子,上面纏了一根毛線,再在毛線上拴個訂書針就可以了。晚上我提著釣魚工具:有自制釣魚竿、水、碗和火腿腸,還有一個備用魚鉤。我滿懷信心可以釣到魚,於是,就高高興興奔去了廣場。

到了廣場一看,比我還心急的小朋友們早就來了,我也迫不及待得加入他們的隊伍中,也釣起了魚。我往訂書針上掛一小點火腿腸,然後再把魚鉤放下去等魚上鉤就行了,可這事情沒我想的那麼簡單,雖然我一放下去就有魚聞著香味來了,但是它們這個咬一下,那個咬一下,總是咬不上鉤,我快要急死了,我提起來看了看那個魚鉤,心想:是不是鉤子太大了,魚兒咬不著?

我帶著疑問又看了看備用魚鉤,備用魚鉤的鉤子小一點,應該可以釣上來。我把備用魚鉤換了上去,再次把魚鉤放下去,這次,你猜我看見了什麼?我看見了一條大金魚來咬我的魚鉤,但是,它好像不喜歡我鉤子上的火腿腸,只咬了一下就走了。我顯得有些失望,看著旁邊那位同學已經釣了五條了,我好羨慕他喲,我一定要努力釣到魚。

我繼續等魚上鉤,有一條魚在趁我不注意的時候把我鉤子上的火腿腸咬走了,氣死我了,看我不把你釣上來。我把鉤子收起,往上面再掛了一小點火腿腸,然後再放下去,跟著那條魚的步伐走,可是,它好像知道我要釣它上來似的,硬是不咬火腿腸,好吧,我投降,我不釣你了。這時,天公不作美,突然下起了雨,而我還是一條魚都沒釣到,只好失望地回家去了。

釣魚看起來簡單,但是,釣魚也要技巧的,做別的事也是一樣,不能自以為是。從現在開始,我要有信心,相信自己,一定能釣到魚,這也讓我想起了兩句詩:“書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟”。

釣魚的啟示 篇4

國小五年級作文 ,499字

星期天爸爸說要去海邊釣魚,我一聽說是海釣,吵吵嚷嚷著也要去,爸爸拗不過我,同意一起去。

經過一個多小時的路程,我們終於來到了海邊,今天平潮,既沒有漲潮也沒有退潮,海面風平浪靜,我們找了一塊平一點的岩石,坐了下來,首先爸爸在我們事先準備好的小紅桶裡,拿出一條蚯蚓來,把它扎進魚鉤,然後把魚線拋向海面,如此這樣的又在我的魚竿上做了一遍,現在萬事俱備,只欠魚兒上鉤了。

時間一分一分的過去,魚竿似乎紋絲不動,我有一點坐不住了,往爸爸那邊瞧了瞧,爸爸釣到了一條兩個手指寬的魚,我問爸爸什麼魚,爸爸說是海鱸魚,這個魚啊不僅肉嫩而且味道極鮮。

我正在羨慕爸爸的時候,自己的魚竿動得很厲害,說時遲那時快,我連忙拉起來魚線,是條大魚,力氣很大,我使出吃奶的力氣,總算把它拉上了岸,爸爸幫我把它從魚竿上拿下來,用手掂了掂分量,說最起碼有三斤重,魚肚子鼓鼓的,爸爸說是一條母魚,“我們把它放了吧。”爸爸對我說,“勸君不吃四月魚,萬千魚仔在腹中。勸人不打三春鳥,子在巢中待母歸。沒有魚媽媽哪裡來的魚寶寶?”一聽爸爸說完這句話,我馬上抱起魚兒往海水裡放。

從釣魚這件事上我受到了一個啟示,做人凡事要留有餘地,不能趕盡殺絕。

釣魚的啟示 篇5

國小五年級作文 ,746字

一個陽光明媚的星期天早晨,當我還在為捍衛地球與怪獸作戰時,朦朧中聽見爸爸叫道:“懶蟲快起床,去釣魚了。”我一個激靈,睡意全沒。草草地收拾了一下,我興奮地跟著爸爸出發了。

一路上,爸爸開著車,我興高采烈地哼著歌。

經過一個多小時的長途跋涉,我們終於到達了目的地。放眼望去,潭水清澈見底,周圍的山鬱鬱蔥蔥,映得潭面像一塊無瑕的翡翠,綠得耀眼,綠得迷人。

開始釣魚了,爸爸對我說:“要想釣到魚,就得心平氣和,要有耐心。”我聽了,似懂非懂。爸爸幫我上好魚餌,就走到離我幾米遠的地方釣起魚來。我也積極地準備好一切,學著爸爸的樣子一本正經地釣了起來。

時間一分一秒地過去了,魚漂依然浮在水面上紋絲不動,我失去了耐心,開始有點灰心喪氣了,但想起爸爸剛才的教導,又堅持住了。魚兒好像和我作對,只在魚餌邊游來游去,就是不上鉤,難道是這魚餌不合它的胃口?我急得像熱鍋上的螞蟻,皺起了眉頭。難熬的五分鐘過去了,太陽越升越高,我身上的汗不禁流了下來。我實在按捺不住,就把釣竿放在岸邊,跑到陰涼的地方去休息了。

不知什麼時候,爸爸站在我的身邊,他嚴肅地說:“釣魚講究的是耐心,像你這樣三心二意的,怎麼能釣到魚呢?你還記得《小貓釣魚》的故事嗎?”我聽了羞愧不已,立馬跑到潭邊,拿起釣竿,聚精會神地盯著魚浮。

不知過了多久,我發現魚漂忽然動了動,我目不轉睛地盯著水面,魚浮又動了動,最後全部被拉進水中了。我眼疾手快,立馬把魚竿拉了起來,一條小魚在釣鉤上掙扎著。雖然是條小貓魚,不過我很高興。於是,我興奮地對爸爸喊道:“我釣到魚了!我釣到魚了!”爸爸聽了,轉過頭朝我豎起了大拇指。

“要想釣到魚,就得心平氣和,要有耐心。”生活也是這樣,如果你做事時認真仔細,心無雜念,有耐心,就一定會獲得成功。爸爸的話將會讓我一生受用不盡!

釣魚的啟示 篇6

國小五年級作文 ,534字

我們一生有許許多多的啟示,有學游泳的啟示,有打羽毛球的啟示,有釣魚的啟示……我印象最深刻的一次是釣魚的啟示。

有一次,我和爸爸媽媽去鵝湖公園玩。回來的時候,我看見有很多人在釣魚,我也很想釣魚,就對媽媽說:“媽媽,我也想釣魚。”媽媽答應了,就到一家店裡買了一根釣魚竿。我抓了一條蚯蚓,掛在魚鉤上,學著別人把線扔到湖裡。

過了一會,一條魚碰了一下釣魚鉤,我以為有魚上鉤了,就趕緊把線收上來。結果我發現蚯蚓被別的魚吃了,一條魚也沒釣到。我只好又抓了一條蚯蚓,再次把魚鉤和線扔了出去。這次與上次不一樣,這次這魚好像變聰明瞭,我等了好久都沒有上鉤,我有點急了,索性把線也收了回來,把魚竿扔在地上。爸爸見我這副模樣,就跑過來問:“你不是想釣魚嗎?怎麼又坐在這裡呢?”我說:“這些魚老不上鉤,我不想釣了。”爸爸說:“要不我們來比賽吧,看誰釣的魚多。”“好!”我說道。爸爸也買了一根魚竿,坐在我旁邊把線扔出去。魚好像喜歡吃爸爸的蚯蚓,爸爸已經釣到了好幾條魚了,我卻一條魚都沒釣到。我急著問爸爸:“為什麼你一下子釣到了那麼多魚,我卻一條都沒釣到?”爸爸回答說:“兒子,釣魚都是要有耐心的,有了耐心,才可以讓魚放鬆警惕,它就容易上鉤。”

生活中的“魚”和河裡釣的魚都需要耐心它才容易上鉤。

金魚的啟示 篇7

國小五年級作文 ,688字

信任可以創造最和諧的境界。我們十分信任我們的老師,認為老師的言行是千真萬確的,然而,在那個炎熱的夏日,那條小金魚打破了我們心中的定律。

那天,碧空萬里無雲,潔淨的天空一無雜質,陽光普照大地,偶爾有一絲微風吹過,驅走了我們心頭的那份躁熱。

鈴聲奏響,歌兒嘹亮。王老師神采奕奕地走進教室,我定睛一看,咦,老師怎麼拿了兩個杯子呢?正當我疑惑不解時,王老師開門見山地說:“同學們,昨天,我在一本書中看到一個奇聞,知道你們個個聰明過人,特意帶來請教各位了,仔細聽噢!”老師稍微停了會兒,接著說:“一個杯子,裝滿了水,再放進別的東西,水就會溢位來,如果放進一條金魚,卻不是這樣,這是為什麼呢?”一片疑雲劃過腦際。

同學們議論紛紛,教室裡熱鬧非凡,不一會兒,臺下小手如林,小明肯定地說:“一定是金魚把水喝了。”小強毫不猶豫地說:“可能是魚鱗把水吸了。”老師搖了搖頭,眉頭緊鎖,是真是假,看來只有一個解決的方法—實驗。

只見老師一手端過杯子,裝滿了水,另一隻手小心翼翼地撈起一條金魚順手一放,可愛的金魚躍入水中,一股清水從杯口傾瀉而下,“怎麼會溢位來呢?”我自言自語,同學們也都面面相覷,難道書上寫的,老師說的也會出錯?老師居心何在呢?

老師見我們滿臉疑惑,併發話了:“其實裝滿水的杯子放入金魚,水同樣會溢位來,不知道你們怎麼會得出剛才的答案。”“因為我們認為老師說的、書上寫的都是對的。”小軍脫口而出。“同學們,其實並非如此呀!老師說的、書上寫的也不一定全對,遇到問題一定動手做做看!”老師意味深長的話語喚醒了我的心靈。

老師的一個“謊”,可愛的一條魚,讓我明白了:實踐出真知。

釣魚的啟示 篇8

國小四年級作文 ,435字

放假了,看見有人在邕江邊釣魚,我想起了以前。那年,我剛7歲,上小學二年級,我跟著父親去我老家的魚塘釣魚。

來到魚塘邊,我們父子倆拿出釣魚椅坐下,拿出魚鉤,再拿出魚線,組裝好之後,掛上事先準備好的餌料,萬事具備,只欠拋竿了。

爸爸首先示範,緊接著,我學著爸爸的樣子也甩了一竿,也還不錯,吊鉤順利入水。看著浮標隨著水波一上一下,我就老在期待,魚什麼時候上鉤,可是五分鐘、十分鐘、二十分鐘……還是沒有!我的心越來越不耐煩。約莫半小時後,終於有魚上鉤了,我看見浮標劇烈地晃動起來,我就猛地一收竿,咦,什麼都沒有,魚跑了!

爸爸說:“釣魚要有耐心,不管什麼時候都需要耐心。”我恍然大悟,再一次甩竿,又過了半小時,我不耐煩了,但我記住了爸爸的話,要耐心。看見爸爸已經釣上來了兩條大魚,我心裡想:一定不能讓爸爸失望,要有耐心,沉住氣,一定要釣上魚來!最終,我釣到的第一條魚上了岸,之前所有的不快,都在魚出水時煙消雲散了。

回想起這件事,我總是在想,釣魚要有耐心,做事情,又何嘗不是呢?

釣魚的啟示 篇9

國小四年級作文 ,471字

藍藍的天空,白白的雲朵,翠綠的柳枝隨風舞動,這個暖冬真棒。小河在這樣的景色襯托下,顯得更加迷人。這樣美麗的景色,連小魚都會忍不住跑出來欣賞吧!

這天,爸爸帶著我來到河邊,教我如何釣魚。爸爸作為一名釣魚能手,自然知道哪裡的魚多,哪裡的魚少,他把我這個新手安排在了魚兒最多的地方。我把誘餌裝上魚鉤,丟進河裡,開始耐心地等著魚兒上鉤。不一會兒,我便感覺到有魚上鉤了,趕緊用力一拉,還真的從水裡釣出來一條魚,魚鱗在陽光的照耀下金光閃閃,好看極了。

“爸爸,我釣到了一條魚!”我高興地大喊道。爸爸淡淡地說:“還不一定呢。”話音剛落,那條魚驚恐一躍,掙脫魚鉤,又跳回了河裡。我垂頭喪氣地嘆了一聲:“唉!”爸爸重新幫我穿好魚餌,說:“很多人像你這樣,還未成功,就宣揚自己成功了,到頭來卻是一場空而已。”我若有所思地“哦”了一聲,然後重鼓士氣,把魚餌扔進河裡。不久,又有魚上鉤了,但我知道自己只是成功了一半,於是我快速把魚拉上來,用力一甩,把魚甩入了水桶裡。“爸爸,現在我算成功了嗎?”我問。爸爸笑著點點頭。

記住,千萬不要在你真正成功之前,宣揚自己的功績。

釣魚的啟示 篇10

國小六年級作文 ,560字

啟示,是生活中的一些哲理,是經歷過任何事後得到的啟迪……

釣魚,想必大家都耳聞目睹了,可我就是從釣魚中得到了啟示。

那是六月裡一個悶熱的日子,在媽媽強烈的要求,我被迫跟爺爺去釣魚。來的小河邊,我極不情願的拿出釣魚竿,手一哆嗦,魚竿啪的掉到了地上,爺爺嚴厲地說:“你在做什麼,要站有站相,坐有坐相,釣魚也要有釣魚的樣子!”我突然生氣了,邊再也沒有與爺爺說一句話。和好魚餌,放在魚鉤上,就把魚竿落到水裡,坐在那裡傻等。不過幾分鐘,爺爺的小桶裡就多了幾條小魚,而我的桶裡卻什麼也沒有。我有些急躁,變發瘋的放魚餌,把魚鉤上塞得滿滿的,可幾分鐘過去了,我的桶中依舊什麼也沒有,而爺爺桶中的魚卻越來越多,我有些沮喪又有些生氣,便扔下魚竿,傷心的跑回家中,跟媽媽訴說了爺爺的種種不滿。媽媽卻說:“你想想愚公。”

是呀,為了方便自己,堅持自己挖山,智叟問他:“你認為自己什麼時候能挖完?”愚公說:“我自己挖不完,還有我的兒子,我的孫子,我的曾孫子……這樣排下去,總有一天會把山挖完的。”

堅持不懈,才是愚公堅持到底的信心。想到這裡,我的臉紅了起來。這時,爺爺回來了,他說:“早知道你就會堅持不住,我剛才是在訓練你的毅力,你果然沒堅持住。以後要記得,無論遇到什麼事,你都應該像一座大山,堅定不移。你懂了嗎?”

堅持不懈,永遠刻在我的心中!

釣魚的啟示 篇11

國二作文 ,549字

這是一個陽光明媚的早晨,我滿懷激動的央求爸爸帶我去釣魚,爸爸拗不過我,只好滿口答應了。

來到小河邊,爸爸給我一根魚竿和一些魚餌。爸爸往魚鉤上掛上一些魚餌,將魚竿用力一扔,坐在小木凳上悠閒地看著報紙。我學著爸爸的樣子,往魚鉤上放一些魚餌,用盡吃奶的力氣一扔,呀!魚餌被我踢翻了,眼看著一群魚放肆的浮在水面上吃光魚餌,而我又無動於衷,爸爸看著我,苦笑著說:“一個女孩子家,哪有像你這樣顧前不顧後的。”

我笑了幾聲,重新掛上魚餌,扔出去,這次挺順利的,我又學著爸爸的樣子搬來一個小木凳,悠閒地盯著水面上的波紋,等待魚兒上鉤。

才過去半小時左右,我就坐不住了,提起魚竿一看,魚竿上空空的,一點兒魚餌都沒有剩,爸爸看見了說:“釣魚本身就是一件需要耐心的事,你一會兒左看看,一會兒又看看,魚不但沒上鉤,還被你嚇跑了呢!”

“哦,原來是這樣,我明白了,爸爸。”於是我又回到了原位,然後用一個丫字木棍搭成一個架子,把魚竿架在上面,我等呀等,等呀等……突然魚竿猛地一抖,我用力一提,一條拇指大小粗細的魚被我釣了上來,我小心翼翼的將它捧到盒子裡,這可是我人生中釣到的第一條魚啊。

釣魚是個耐心活,只有堅持一分一秒,才能釣上大魚。其實,我們的人生又何嘗不是無數次“釣魚”組成的,只有多一些耐心,才會釣到人生中的“大魚”。

養金魚的啟示 篇12

國小三年級作文 ,462字

媽媽從市場裡買回來幾條小金魚,讓我好好養著。

一拿到金魚,我立馬就把它們放進了一個裝滿河水的魚缸裡,再放上一些從河裡打撈回來的水草和小螺絲,小金魚就此安家了。瞧,它倆遊得多歡啊!時而相互追逐嬉戲,時而躲進水草中捉迷藏……我看見小金魚這麼開心,也非常高興。

沒過幾天,魚缸裡的水就變得渾濁了,該給小傢伙們換水了。這回我偷懶,沒去河邊打水,直接從我家的井裡打了水就往魚缸裡放。可是,井水剛換上不久,小金魚們就像得了魔怔似地,不停地上躥下跳,沒一會兒就耷拉著尾巴,靜靜地趴在水裡。我急了,小金魚們這是怎麼啦?對了,水,問題就出在水上,小金魚們都生活在池塘裡,看來,它們並不喜歡井水。我趕緊拿起水桶到河邊打來河水,又把小金魚們放到了水桶裡。我目不轉睛地盯著它們,期待奇蹟發生。不一會兒,小金魚的尾巴舒展了,魚鰓動得比剛才有力了……我長長地吁了一口氣,看來,魚兒們得救了。很快,小金魚又恢復了往日的生機。

看著小傢伙們悠閒自在地在水中嬉戲,我恍然大悟:小動物和人一樣啊,對自己的居住環境是有要求的。我們要保護環境,保護我們的地球媽媽!

釣魚的啟示 篇13

國小五年級作文 ,610字

一天,媽媽帶到板壩去和她的朋友們吃燒烤、釣魚。

早上8點我們就出發了,一路上鳥語花香、空氣新鮮,我的心情格外舒暢。大約經過一個小時,我們到達了目的地。來這兒釣魚的人真多!我跟媽媽打了聲招呼,就迫不及待地向釣魚臺跑去。原來有很多小朋友在進行釣魚比賽,誰釣得的魚最多,誰就可以得到一根魚竿當獎品。於是,我也加入了比賽隊伍。

我撿來一根木棍,綁上魚鉤、魚線,再放上魚餌,一甩,儘量把魚鉤丟得遠些。魚兒上鉤真快,但是當我興奮地把魚竿提起來時,都沒能把魚兒提上河岸,魚兒就成功逃脫了。正當我苦惱時,一位叔叔走過來對我說:“小朋友,你慢慢地把魚竿提上來,不要提得太快。”聽了他的話後,我再次把魚竿放到了水裡,但是這次魚兒久久都不見上鉤。我心想:釣魚這麼難,算了吧,我不釣了。我對叔叔說:“我不想釣了,釣魚真是太難了。”叔叔說:“做什麼都要堅持到底,不能半途而廢。”聽了叔叔的話,我便暗暗下決心:今天至少要釣到一條魚。於是,我先去觀察別人是怎樣放魚餌的,當魚兒上鉤時是怎樣拉魚竿的……我學到了不少技巧,又開始重新釣魚。果然起效,上了鉤的魚兒我很少再讓它們逃脫。經過約兩個小時,比賽結束了,我釣到了8條小魚。雖然魚不大,但數量較多,叔叔獎勵了我一根釣魚竿。我謝過叔叔,高興地拿著獎品去給媽媽看,媽媽直誇我真棒!

我吃了幾串燒烤,又去釣魚了,因為我覺得釣魚不僅是一種樂趣,更讓我明白:不論做什麼事都要堅持到底,不能半途而廢,有志者事竟成。

釣魚的啟示 篇14

國小五年級作文 ,458字

今天,爸爸媽媽領我來到了鄉下的姥姥家,姥姥家剛好有魚竿,這魚竿引起了我想釣魚的念頭。我拿著魚竿、魚桶、魚餌、魚鉤,來到了姥姥家門前的小池塘邊準備釣魚。

我先把魚竿拉開,然後用魚鉤鉤上魚餌,把鉤系在線上。找個沒障礙物的地方,我把魚竿用力一甩,魚鉤就飛了出來。它落在了水裡,然後我拿來線,一頭系在魚竿上,一頭系在樹上。只要魚竿繃直,就是有魚上鉤了。果然沒過一會兒,我的魚竿兒就繃直了,我連忙拿起魚竿,用力往上一挺,魚就被我拉出了水面。我看到這一幕,就更用力拉了,結果因為用力過猛,把魚嘴的一塊兒給勾了下來。我很失望,雖然那魚跑了,可它今後再也吃不了飯了。

“上次是我太著急了,這次一定要有耐心。”我對自己說。我又按第一次的順序開始釣魚,這次很快就有魚上鉤了,可能它餓了吧?我拿起魚竿,吸取上次教訓,慢慢溜它。最後它沒勁兒了,我一下把它拉上了岸。我一看,是條大魚,我開心地放到魚桶裡回了家。晚上,姥姥把那條魚燉了,我吃著自己釣的魚心裡很開心。

通過這件事,我體會到釣魚要有耐心,不光只有釣魚要有耐心,做什麼事情都要有耐心。

魚的啟示 篇15

國小五年級作文 ,755字

世界上有許多發明家都是從動物身上得到啟示的。那各種各樣的船又是從什麼身上得到啟示的呢?

當然是魚了!上星期我在外婆家的小溪裡發現了幾條機靈的小魚。它們互相追逐,互相嬉戲,遊得非常快,而且碰到石頭、水草等障礙物時,只要尾巴一甩,就能輕易地避開了。我慢慢靠近它們,想要看得更清楚些,可這些小傢伙們好像看見我害怕了,上躥下跳地紛紛沉到了水底,只能隱約看到一點影子,可真像只小小的潛水艇。不一會兒,它們又遊了上來,翻個身肚皮朝天仰遊起來,可愛極了!

看著這些活蹦亂跳的小魚,一個個問號從我腦子裡冒了出來。它們遊的速度為什麼這麼快,在水裡難道沒有阻力嗎?為什麼又能靈巧地避開障礙物?它們在水面和水底為什麼能來去自如呢?我百思不得其解。為了弄清楚,問了爸爸媽媽,又去網上找資料。真是不找不知道,一找嚇一跳!原來魚的遊速快是因為魚的外形是“流線型”的,能減少水的阻力;靈巧地避開障礙物是因為魚的尾鰭能控制方向,當它遇到障礙物時,擺一下尾鰭就能換一個方向;魚在水中能一浮一沉是因為魚肚子裡有兩個連在一起的泡泡叫“魚鰾”。魚因為有了它才會一浮一沉,當魚鰾裡有空氣時它就能浮在水面,當魚把魚鰾內的空氣排出體外時,它就沉了下去。這些發現真讓我受益匪淺。

我突然想起,船是從魚身上得到啟示的,船的外形和魚一樣也是“流線型”,但是船沒有尾巴也沒有尾鰭,它又是用什麼掌握方向的呢?我好奇的問了爸爸,爸爸說:“船是用舵來掌握方向的!”我點了點頭。大腦裡又冒出了一個問題,小魚有魚鰾,難道船也有魚鰾?爸爸聽了我的問題,笑呵呵地對我說:“比如潛水艇吧!有一個蓄水倉,和小魚一樣的道理。當潛水艇要上升時就通過水管把蓄水倉裡的水排出;當要下沉時,就往蓄水倉裡注水。”我聽了之後恍然大悟,原來如此啊!

大自然真是奇妙,從動物身上一觀察就給你一個啟示。

釣魚的啟示 篇16

國小三年級作文 ,416字

我的生活豐富多彩,讓我印象最深刻的就是和爸爸一起釣魚。

那天,是個難得的晴天,我和爸爸一起去釣魚,那邊的湖非常大,四周青山環繞,一片翠綠,風一吹,湖面泛起了陣陣漣漪,真像一幅美麗的圖畫。爸爸準備好魚鉤,掛上魚餌,就往外一拋。只見魚鉤帶著魚線很快投入湖水中,只剩浮標在水面上。我仔細地看著爸爸釣魚的一舉一動,眼睛一眨不眨地盯著浮杆。過了好一會兒,釣線下沉了一點。“快拉!”我急忙喊,生怕魚兒跑走了。爸爸不緊不慢地說:“再等一下!”釣線又下沉了一點。我的心裡一陣緊張,很想再次喊出來。忽然,爸爸的手往回一拉,一條大魚就被爸爸釣上來了。我不解地問:“爸爸,為什麼剛才拉不行呢?”爸爸說:“那時魚兒還沒有咬緊,只有等魚兒真正的咬緊之後才能拉,很多事情都一樣,不能操之過急,要有耐心。”

雖然我當時不太明白“操之過急”這個成語的正確含義,但我明白了爸爸的意思:做事一定要有耐心,等待真正成功的那一刻。我以後也一定要成為像我爸爸一樣的釣魚高手。

一條鯽魚的啟示 篇17

國小四年級作文 ,881字

我是一條鯽魚,我是我們“十三羅漢”裡最小的鯽魚,平時常常受其他魚欺負。直到有一天,我們“十三羅漢”一起被放到了一個滿是黑魚和鱔魚的箱子裡。我知道黑魚和鱔魚更不好惹,我就比以前更加低調地躲在角落裡,儘量不引起他們的注意。”

緊接著,我猛然感到一震(作者注:車子被追尾),隨即,黑魚們和鱔魚們就開始了“瘋狂華爾茲”(橫衝直撞),一條大黑魚猛地撞了我一下,我覺得渾身上下都在翻滾,但我還是不敢吭聲,忍痛靜靜地呆在角落裡;有一條平時趾高氣昂的鯽魚也被撞了一下,他哪肯善罷甘休呀,也回撞了黑魚一下,黑魚氣得連續猛撞了霸道鯽魚好幾下,再一看,霸道鯽魚已經翻了白眼。”

然後,我便什麼也不知道了,再次醒來時,我唯一的好友—阿薩問我:“已經有四條魚死了,我們怎麼辦?”我告訴她:“我們只要默默地躲在角落裡,不要驚擾黑魚,這樣活的概率會比較大。”

當我們終於與黑魚隔開時,我們“十三羅漢”變成了“五虎上將”:阿薩,魚大,魚二,魚三和我,沒隔多久,魚二和魚三傷勢過重也走了,只留下了我們三條魚。

到了晚上,魚大也撒手西歸,就只剩下我和阿薩了。可惜,不一會兒,阿薩也決定放棄;最後只剩下了我自己。我很難過,也很孤單,希望她在天堂裡一切安好,阿門。”

—最後的小鯽魚

(一)

這次從爺爺家帶回來了鯽魚、黑魚和鱔魚,可是鯽魚回到家時,從已經只剩五條存活,第二天醒來時,只剩一條了,耐人尋味的是,這是這十三條魚裡面最小的一條,我的腦海裡就有了許多想法……

想法一:也許是這條鯽魚體型小,需要的氧氣少;因為追尾事件,他們被困在後備箱裡2天1夜,一些需要大量氧氣的大鯽魚因為缺氧而離去了,想法有可能!

想法二:這隻鯽魚小,黑魚鱔魚尊老愛幼?哎呀,完全不可能。

想法三:其他的大鯽魚平時仗著自己強壯,趾高氣昂慣了,到了這裡,有了更強大的黑魚和鱔魚,他們不知收斂還是一如既往的驕橫激怒了黑魚,黑魚絞盡腦汁地把他們整死了。而這條小鯽魚,很快地適應了新的環境,躲在角落裡,也就僥倖活了下來。

(二)

謝謝這條具有傳奇色彩的小鯽魚,讓我明白:做魚要低調,關鍵時刻能保住小命啊。

釣魚的啟示 篇18

國小六年級作文 ,733字

鄉下老家樹林邊,有一片非常大的湖,供給人家釣魚。

釣魚,這之前我從未試過。聽爸爸說是一項技術活。當然,他也只是個外行。當我拿到魚竿,魚餌還有木桶後,便大走走向湖邊。

當我正在找空地時,卻發現了一個奇怪的現象:釣魚的人清一色全是老人,最年輕的也不過40來歲,像我這樣年紀的,可謂少之又少,這是為什麼?我百思不得其解。

不遠處有塊地,我走過去。那已經有個老人在釣魚。他的歲數一定很大,側面看,滿是皺紋,一頭白髮。我問他:“我能在這兒釣魚嗎?”他打量了我一眼,緩慢了點了點頭,卻又自顧自的輕輕地搖了下頭,我看在眼裡,心裡很是奇怪。

更奇怪的是,等線拋進湖中後,卻很少有魚咬鉤。太陽邁著雙腿,從我頭頂上跑到了右側,我卻一條魚也沒釣著。為了打發時間,我俯身去拿一本書,手一不留神,碰到了杆子,杆子帶動魚鉤,水面上泛起了一圈波漪。

老人皺了皺眉:“小夥子,耐心點。像你這樣是釣不上魚的。”

我挺不服氣:“那如何能釣上魚呢?”

老人想了想,笑著說:“看來你不懂釣魚的祕訣。釣魚人最需要的就是—耐心。”

老者語重心長地說:“釣魚,其實就是耐心活,魚是很警惕的,一有風吹草動便停止活動,唯有耐心等待,等魚放鬆警惕,方可上鉤。所以為什麼年輕人都不來釣魚?”他嘆了口氣,“沒耐心啊!”

老者的一番話,使我非常感動。不僅是釣魚,生活中的每一件事也是如此,做題時只有耐心審題,才不會有錯誤,寫書法時只有慢慢寫,字才會好看。打籃球時常聽教練說慢慢來,指的是等對方露出破綻,再進攻。就好像臥薪嚐膽,只有耐心儲備力量,才能爆發出巨大的能量。可以說,耐心是成功的基石。

傍晚,夕陽悄悄落幕,我終於釣上來一條小魚!我開心地哈哈大笑—這是我等待了兩個小時的成果。

我已學會了耐心。

釣魚的啟示 篇19

國小五年級作文 ,530字

記得去年夏天我和家人一起去釣魚場釣魚,那次經歷給了我很大的啟示。

作業寫完了!爺爺說:“我們來慶祝一下吧!今天我們吃紅燒魚!”我高興地跳了起來。我坐上車,本以為要去超市去買魚,可車卻從一個個超市經過,我疑惑地問爺爺:“我們去哪裡買魚去?”爺爺回道:“一會兒你就知道了。”

不知不覺,我們來到了衡水湖旁的釣魚場,這裡好大,有好多人來釣魚。走進去我驚訝地看著,一會兒,一個叔叔給了我一個魚杆和魚食,說:“看你能釣到多大的魚。”我笑了,似乎明白了什麼,我們不是來買魚的,是來釣魚的!這裡有好多好大的坑,裡面全都是水,還有魚,我跑到魚坑旁,爺爺幫我把魚餌掛在魚鉤上,把魚杆給了我。“把魚杆放下去。”爺爺和我說。我把魚餌放到水裡,剛剛放下去,就看見一個人釣到了一條大魚,可那個人好像沒有拿好魚杆,魚就把魚杆拖入水中。那條魚似乎很害怕,拼命地在水中游動。我也很怕魚把我的魚杆拖走,於是雙手緊抓著魚杆就像馬上要上場打仗一樣做好了準備。不一會兒,我的魚杆一沉,釣到了一條大魚,我和爺爺齊心把魚拉出來了。

回到家,我美美地吃了一次紅燒魚。也許因為是自己釣的,吃時,我覺得魚的味道格外鮮美。同時,我為自己的能幹而非常地驕傲和自豪,也感到只有通過自己的勞動所得,才能收穫最大的快樂。

釣魚的啟示 篇20

國小六年級作文 ,689字

每個人都有自己的愛好,有的是唱歌、跳舞,有的是書法、繪畫,還有的人喜歡釣魚。我就是釣魚愛好者之一。

我在外婆家後門的小溪裡釣過不少的魚,在爺爺老房子家門前的湖泊裡,我也釣過許多的魚。只可惜,至今沒去過正規的場所釣過魚,因此我十分渴望。終於有一天,機會來了,媽媽告訴我她們學校將組織教師去釣魚,還可以帶孩子哦。我等呀等,終於到了那一天,我激動萬分。

那天早晨,陽光特別明媚,遠處連綿的山巒剛換上春裝,嫩綠嫩綠的。幾隻小麻雀跟著我們嘰嘰喳喳地叫,好像認識我似的。很快的,我們就到了。啊,這湖多美呀!又清,清得能看見湖底;又綠,綠得像一面翡翠製成的鏡子。不管你站在哪處,你都能看見小魚在歡快地游來游去,快活地嬉笑打鬧著。可是,都是些小魚呀,沒有大魚,我十分難過。媽媽似乎看出了我的心思,安慰我說:“任任,不要難過,雖然是些小魚,那也不是沒魚呀,大魚往往是在水深的地方呀。”媽媽語重心長的話給了我幾分安慰。我似懂非懂地點點頭。

開始釣魚了。我先給水桶蓄滿水,準備放大魚用。我打起精神,用力將魚鉤拋得遠遠的,想把鉤直接扔進大魚的嘴裡。我屏住呼吸,怕魚兒嚇跑了。這時候,浮標微微顫動了一下,我趕緊提起魚竿,可是什麼也沒有,我失望極了。媽媽鼓勵我:失敗乃成功之母,不能急。聽了媽媽的話,我再次丟擲魚竿,充滿希望地盯著浮標。過了好長一會兒,浮標突然猛地往下沉,我趕緊提起魚竿。哇!好沉,肯定是條大魚。媽媽也過來幫忙,最後,在我們倆共同努力下,終於釣到了一條大魚。我趕緊把它放進水桶裡……

經過這次釣魚,我知道了,做任何事情都要有信心,只有信心才有希望;做任何事情也都要有耐心,只有耐心才能成功。