劍湖山不相關作文20篇
遊鼎湖山 篇1
記敘文 ,672字走進鼎湖山的大門，就讓我感受到這裡真是一個“天然大氧吧”，周圍的空氣很清新。
我們這些小記者跟著導遊的腳步，一邊聽她講述路邊的參天大樹，一邊做筆記。雖然我已經滿頭大汗，但我有很大的收穫：我知道了鼎湖山的樹不僅僅供欣賞，而且還可以當藥材，在醫學上有著重要的作用，我們不能小看它們。
沿著石鋪路繼續走，我們就到了飛水譚參觀，遠遠地看去，它就像一條發怒的恐龍，從半空撲下來。近看又像千萬顆晶瑩剔透的珍珠，從半空飄灑下來，真壯觀啊！那氣勢讓我想起了李白的“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。孫中山與他夫人宋慶齡曾在此暢遊，今懸崖壁上宋慶齡題的“孫中山游泳處”六個大字，因此吸引了不少遊客在此留影、玩耍。
不知不覺中，在導遊姐姐與大記者們的帶領下，我們參觀了很多地方，其中有慶雲寺，大鼎等等。聽說慶雲寺是明崇禎九年的，不僅是有名的佛教聖地，而且也是嶺南四大名剎之一。後來我們這些小記者在大鼎中一起照了相，作為留念。拍完照之後，就依依不捨地坐車下山了，又繼續向另外一個活動出發—參觀鼎湖山泉水生產線，在這一過程中，我瞭解了那些讓人們喝了遍體清涼的鼎湖山泉水不僅僅靠出自好的山，而且還要通過加工，過濾，消毒，滅菌等物理方法處理，才能弄得出一桶桶得天獨厚的山泉水送到消費者中，甘甜甘甜的。難道這些不是大自然的恩賜嗎？大自然給予了我們生命的繁衍，給予了我們人生的智慧，讓我們從大自然中汲取營養，汲取科學的啟示，人類因而走向美好的未來。
鼎湖山真不愧是人間仙境，它可以讓人消除疲勞，身心舒暢。如果有機會，我一定再會投入它的懷抱中，再次與大自然放飛心靈。
青山不墨千秋畫 篇2
演講稿 ,1304字每一段紅色的故事，都會幻化成經久不息的歷史煙雲。當我們一步步穿行於抗日戰爭年代的硝煙烽火，踉踉蹌蹌地緩步前行，那點點星火匯聚一方，帶領我們擺脫無邊無盡的畏懼和躊躇。可敬可愛的黨，給予我們最強有力的支撐。信仰的榮光，便如同那燎原的星火，從井岡山上掀起磅礴的氣勢。我們一點點找尋，一點點探索，去盡情地揮毫潑墨，描摹井岡精神的萬古丹青。
有些精神會永遠凝固成不朽的豐碑，在當下也時時刻刻激勵著我們銘記歷史，虔誠愛國。那些精神在我們的血液裡深深紮根，緩緩流淌。想當年，就在這同一片江西紅土，無數革命英烈為了心中的信仰，為了使中國擺脫壓迫，奮勇殺敵，甚至將自己的身軀留在了井岡大地。“青山有幸埋忠骨”，當我們再度追憶往昔崢嶸歲月，應當也是心懷感動，我們是需要精神養分的。這些紅色精神，將時時刻刻激勵我們奮勇前行。
那一挑糧小道將永遠飄蕩著激揚的軍歌，崎嶇不平的小道上也曾留下過朱毛紅軍意志堅決的背影。朱德軍長年過四十，依舊堅持挑糧，硬是帶領紅軍隊伍將30多萬斤糧食運上井岡山。身先士卒的高風亮節，被這挑糧小道深深地凝望在眼裡。50多公里的長途跋涉，革命鬥爭艱苦卓絕，每個走過挑糧小道的人都如人飲水，朱軍長的扁擔也因此成為千古美談，同甘共苦、身先士卒，就是朱軍長身體力行交給我們的道理，這將鼓勵我們一代又一代的青年，去繼承和弘揚新時代井岡精神！
當年的井岡山戰火紛飛，那工農武裝割據的星星之火，亟待燎原。血色的江西造就了這樣一批英勇無畏的革命英雄。小米加步槍，並不能抹殺我紅軍那堅信革命必勝的赤誠信念。時常在腦海裡浮現毛主席在夜晚依舊燃著燈芯，徹夜操勞；也想起朱軍長帶領無數紅軍艱難地走在挑糧小道上，運送給養；也彷彿置身黃洋界，於戰火紛飛中，看著我們的戰士頑強抗敵，英勇作戰。毛主席曾在《西江月井岡山》中這樣說道：“早已森嚴壁壘，更加眾志成城”的慷慨陳詞，經久不息地響徹在井岡大地。血色的土地，也是對青山埋骨的戰士的最好緬懷。
說起革命英烈，我總是不自覺地肅然起敬。把自己的一生獻給自己的祖國和人民，或許就是無上的光榮了吧！我印象中模糊記得，當自己還是一個扎著羊角辮的小姑娘的時候，鄰居家有個頭髮花白，牙齒幾乎掉光了的老爺爺，他的一隻眼睛已經看不見了，走起路來，一瘸一拐的。聽奶奶說起，那個老爺爺曾經參加過50年代的抗美援朝戰爭。戰爭留給他最光榮的勳章便是身上的傷疤，很深很深的顏色已經嵌入面板。這位老黨員，就這樣走過歲月，留給人們溫暖的感動。幾年前，他安詳地走了。我只記得好多領導也來慰問。英雄去了，但會被我們永遠記住，時間將會定格成永遠。同樣，在2014年的10月14號，最後一位井岡山革命老紅軍彭儒也安然離世。託清風明月捎去問候，謝謝你們，革命英雄們，用你們的愛國精神，繪作千秋水墨，滋養後人。
今天，我們作為大學生的身份存在，更應該肩負起弘揚紅色精神的重任。走出校園，我們依舊不會忘記這片紅土的恩澤，我們更不會忘了曾在井岡山上，好多紅軍戰士浴血奮戰，用槍支保衛國土，用生命保衛中國！
紅色井岡精神，是一座不朽的豐碑，照耀後人，鞭策前行。青山不墨千秋畫，我們將永遠保持虔誠的信仰，心繫井岡！心繫中華！
容山不悔歲月 篇3
高三作文 ,834字木棉開了，又落了；池子裡的花笑了，也謝了；連後山的鳥兒去了，又回來了。
三年就這麼過去了，不短也不長。短到我們的樣子和剛進校園時沒什麼兩樣；而長到，我們的稜角被時光打磨的逐漸圓滑。三年啊，就這麼過去了，無聲無息，我們卻很快就要離開了。離開這個充滿回憶的地方，離開這個愛恨交織的地方。
當懵懂的我踏進幽香曲徑，走過歷史長廊，我從未想過離開的那一天會這麼快的來臨。離高考還有兩百多天時，也意味著我也即將和這裡分離。我也沒有想過曾讓我厭惡的這個地方，當分離這一刻將來臨時我竟然會覺得不捨。
明明高三很忙，試卷很多，每天都在題海里沉浮。明明爭吵很多，氣氛很壓抑，空氣裡都瀰漫著硝煙。可是一想到要離開這裡，離開她們，這一切的“明明”似乎都是我想要小心珍藏的回憶。畢竟再也沒有這樣不顧一切去奮鬥的歲月，再也沒有會為了一個共同而又純粹的目標相互扶持相互鼓勵的朋友。
每每想到以後的我們可能再也不見，再也聚不齊了。那一股不捨就從心底一直浮到眼裡，朋友啊，我親愛的朋友啊，我多麼希望相聚的時光可以停留在那一刻。停留那個煙花燦爛的夜晚，你和我相視一笑的那一瞬，那時你的微笑更像我的煙花，衝散了我所有的陰霾。曾經的爭吵，曾經的芥蒂都在那一瞬間煙消雲散。此時此刻我只想和你一起攜手衝向約定好的未來，哪管什麼莫名的爭吵，高考的壓力。我只知道，剩下的日子不長了，我想和你一起好好珍惜，度過最後的高三。
這一段日子像剛開始，是終點，也是起點。我們竭盡全力，我們昂首向前，沒有困難可以阻擋不屈的心。
這兒承載了太多太多，百年曆史，遺留的是數倍的不捨，丟落的是無數的歲月。我多希望，離開的時候沒有人後悔歲月虛度。我多希望，到最後，我們帶著笑容最後的說一聲：再見，容山！
我不捨這一切，可這一刻終要來臨。一句再見擊潰了曾經的隔閡，又一句再見帶著我對容山的抱歉。就快三年，我都未曾好好看過你，沒有駐足欣賞過木棉的悄然開放；沒有停下匆忙去感受荷花的含苞待放；沒有追逐鳥兒的翅膀去環繞你，我親愛的容山！再見了。
山不在高有心則靈 篇4
高一作文 ,1096字古人云，山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈。登山，它不僅是一項運動，更是人生中不可缺少的一種體驗。登臨一山之巔的那種俯望眾生的感覺，絕不是憑隻言片語能夠表達出來的。
浮山中學的校名便是緣於矗立在學校周圍的浮山所起。作為浮山中學學生的我們，有幸能夠踏上浮山，揭開她輕紗下所籠罩的俏麗面容。
紅旗在撲面而來的熱浪中隨風飄舞著，高懸的烈日炙烤著炎熱的大地。驕陽似火，不及同學們熱火朝天的氛圍，比不上他們對浮山之旅的渴望與熱情。隨著一聲哨響劃過天空，一千多人的隊伍，一條蜿蜒的長龍，向著浮山直前。
走過盤曲的山間小道，跨上陡峭的青石階，在不知不覺中，我們已爬上了半山腰。肆意地呼吸著林間清新的空氣，享受著在耳邊迴轉的清脆鳥鳴，當陽光透過層層疊疊的樹陰，零零散散地灑在臉上，溫暖無比，我已深深地陶醉在這美好的景物之中。晉人曾尋桃花源而不得，但這裡又何嘗不是一處“桃花源”呢？陶潛若是當時能來此山，必會隱居於此，悠然一生。
我原以為同學們會同我一樣沉醉在這美景中，眼前的情景卻讓我大吃一驚，幾乎每個人手中都拿著一部手機，他們不是正戴著耳機聽歌，就是全神貫注地在遊戲中奮戰，他們低著頭，只能用餘光去打量周圍的一切。這裡的景再美、再麗，也勾不起他們的一絲興趣，換不來他們的一聲讚歎。很多人只是麻木地跟隨著隊伍，低著頭玩弄手機，不去也不願去抬起眼，去欣賞這不多見的美景。
看見此情此景，我輕快的步伐不由得沉重了些許，我為無人與我共賞美景而感到嘆息。爬一座山，若是連難得的景色都無動於衷，若是登臨山頂卻無絲毫感想，那爬山不剩多大意義了，再壯麗的景色，卻無人欣賞，這無疑是最大的悲哀了。
滴水洞、仙女峰、九曲洞、磨崖石刻……它們的特點各不相同，其中的韻味讓人回味無窮。但在某些同學的眼中，這些美不勝收的景觀，只不過是走馬觀花，傾刻間對它們的記憶便消失得一乾二淨。
百步階之上是紅磚青瓦的文昌閣，踏入閣內，映入眼簾的是高大的文昌神君像。閣內還放置著一口黃鐘大呂，它暗淡失色的表面印證著歷史的滄桑，我走上前，想要再細看，不經意間，卻看到鐘身上刻著一行刺眼的紅字：敲鐘一次10元，心想事成。我伸出的手僵硬地停住了，似覺得這歷史的痕跡已被玷汙，閣內濃厚的文化底蘊也夾雜著一絲市儈氣息。房間內的薰香讓我有些喘不過氣來，我飛快地走出門外，看起來有些狼狽。
桃花源依在，只是無人再去苦苦追尋了。浮山的景色，一如既往地亮麗著，卻無人再用心體會。
願人們在登山之時，拋去世俗的誘惑，忘卻無謂的功利，能夠真正用心靈去感受山的靈氣、去體會自然的美。
記住，當你再次登山的時侯，什麼也不用帶，你需要帶的是一顆能夠感受美的心，僅此而已。
太湖山遊記 篇5
國二作文 ,1204字太湖山，顧名思義，是個有山有水的地方。那裡算不上是天下名勝，但那橫峰側嶺的巍峨山勢，在我的心中同天下所有名山一樣重要，它一樣能給人帶來鍾靈毓秀的遐想空間。
走進太湖山，最先感受到的是習習的涼風撲面而來，沁人心脾。路兩旁生長著翠綠挺拔的竹子，竹林裡還有幾個石頭做的凳子和桌子，是供遊客們休息的。坐下來欣賞，微風徐徐地吹進林子，它們為我們演奏著動聽的樂曲。靜靜地聽著，不知不覺就陶醉了。
竹林外不遠處有一個小湖，在太陽的照耀下，竹林的影子倒映在湖裡，用手輕輕觸碰一下，蕩起粼粼波紋，揉碎了竹林的倒影，而竹影呢，一點都不生氣，正好在湖面上翩翩起舞哩。
沿著山路逶迤而上，漸漸的，有熙熙攘攘的人群，成群結隊地簇擁上來了，路兩旁蓓蕾初放、綠草如茵，花草散放出縷縷清香，簡直是芳香醉人。不知不覺中到一座大殿的門口，抬起頭，真是一座雄偉的大門，這就是太湖寺的大門。門裡到處是擁擠的人群，香燭燃燒的氣味，濃濃郁鬱。
我最喜歡看寺裡的九龍壁。那是寺裡的一堵牆，上面有九條龍，金光閃閃，姿態各異。有的在雲中盤旋，有的在水中嬉戲，有的昂首仰望，有的低頭尋覓，每一條龍都像鮮活的一樣，彷彿隨時就能飛上天，又能隨時落下來。我忽然想，要是葉公還在世的話，見到這些栩栩如生的龍，會不會再次被嚇跑啊。
九龍壁的正對面是大雄寶殿。殿門大開，不用進去就能看到一座巨大的佛像，慈眉善目，很多遊客都在佛像面前朝拜，那些人看起來是如此的虔誠，而大佛呢，總是安詳的傾聽著每個人的心聲。大殿裡面還有很多佛像，有的好像在閉目養神，有的好像怒目圓睜，有的彈著琵琶，有的似乎在吟詩作畫……
跟著遊客，拾級而上，一步一步地走上二殿，寺裡到處是遊客，可週圍的樹上有很多鳥兒，好像一點不怕人，自由地唱歌，面對輕風微拂和鳥的啼叫，真是讓人心情愉快啊。
沿著山路，繼續向上，過天龍關，謁地藏殿，一面爬山，一面賞景，累了就停下來休息會兒。就這樣，走走停停，停停走走，我們終於站在了太湖山絕頂—望江亭。遠處，雲霧繚繞，煙雲入畫，氣象萬千，使人覺得彷彿進入仙境一般，山的南麓，是舉世聞名的凌家灘。是的，凌家灘。就在我們的腳下，就在我們的眼前，這兒，正是凌家灘古文化遺址，也是中華文明的發祥地之一啊。它一下子讓人想到黃帝、伏羲等古代傳奇人物，似乎那些傳奇人物的身影都在腦海中浮現，他們的事蹟，他們的功勞，他們的勤奮，他們的智慧，永遠讓後人敬仰。轉過身來，看看山的北面，那裡，就在那裡，翠綠的山峰連綿不絕，那個地方名叫石門山，唐代大詩人王昌齡隱居的場所，“清溪深不測，隱處唯孤雲”是他在隱居石門山時所作的詩。我不知道，他為什麼會隱居在那裡呢？“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”。我的眼前彷彿出現了大詩人的身影，寬衣長袍，面對著家鄉的方向，吟誦著自己的詩句……
太湖山，雖然不是天下名山，但在我眼裡，她同樣厚重、同樣美麗。太湖山，我家鄉的山，我心中的山，在我心中重千斤。
遊佘湖山 篇6
國小五年級作文 ,480字今天陽光明媚，百鳥爭鳴，是個出遊的好日子。我和家人一同前往我家鄉有名的佘湖山。
來到佘湖山山腳，向山上望去，綠草如茵，百花盛開，好一片欣欣向榮的景象。我迫不及待地下了車，直奔山上。
山上的一切都是潮溼的，空氣也彷彿被水汽過濾似的，變得更加清新了。
蜿蜒的山路通向山頂，彷彿一條長龍盤居在山上。又好像是通往聖宮的仙路。
上了山腰，一朵朵映山紅映入我的眼簾，紅得好似一團火。從古至今多少詩人稱讚過楓葉那鮮豔的紅色，如“霜葉紅於二月花”，但和這眼前的映山紅比起來，楓葉不知要遜色多少呢。
終於登上了山頂，那千奇百怪的雲朵已經飄在我身旁，只要伸手，便能感覺摸到了它。許多不知名的小花在我的身傍綻放，像眼睛，像星星，在陽光下閃閃發光。紅的、白的、紫的，一朵朵，一片片，把這佘湖山扮得跟仙境似的。
向山下遠望，田野一塊塊拼在一起，彷彿一片綠色的海洋。房子和小山包就像是小島，飄在這綠色的海洋上。
站在山頂的最高處，那徐徐微風似乎突然來勁了，呼呼聲不絕於耳，花草樹木都被它吹的搖頭晃腦，我差點被風姑娘撫摸著帶進潔白的雲朵之上。
佘湖山這仙境般美麗的景色，如詩，如畫，如夢……
岸草望湖山 篇7
岸草望湖山作文100 ,1056字古時高士生活，宛如寫意山水一幅。
焦墨深綠者，群山巍巍；淡墨暈染處，煙水茫茫。皓月上中天，舟系一道白練。船舷無槳棹，桌心幾杯盤。幽幽簫聲嗚嗚然，無意風過，無意起波瀾。
在如此一艘船上，漁夫也可笑度春秋。日出緩緩時，漂船而漁，只需徐徐收網，濺躍的水花就帶來了一天的飽足。等到夕陽薄暮，駛船靠岸，擇一塊突石，靜望晚霞飄落。這樣的生活簡單而孤獨。某一天，不知從哪個山坳口，還是哪條江岔流，來了一個異鄉客。他已經樹林間穿行了很久，忽然，他一腳踩進了河岸溼軟的沙灘。眼前突現一片浩渺的湖水，望不到盡頭。
湖面很寬闊，左右又沒有路。驀地，他瞧見了岸邊靠著一艘船，又好像有個人躺在上面。
“老人家你好，能不能載我渡河？只是我現在身邊沒錢……”“上船。”
使竹竿輕點一下岸灘，老人便揹著坐下了。過了會兒，異鄉客左右打量一番，覺得奇怪：“老人家，您不用船槳嗎？”老人覷了他一眼：“你可要渡河？”“沒錯，可是您這樣不會太慢了嗎？”“這是湖，不是河，你覺得方向在哪？”異鄉客怔住了。
白水茫茫，託著遠山的輪廓，小舟就這樣漂著。異鄉客忽然站了起來，又頹喪地坐下。他一會兒託著頭，眼神垂落在船板上；一會兒用指甲摳著木縫裡的灰塵。老人卻彷彿自始自終就坐在那裡。“你是旅行者吧。”老人灰白的鬍子忽地動了動，“你因何動身？”
異鄉客抬了抬眼皮，又垂了下去。“我一路走來，地圖上彷彿跨過了許多山，但在我的眼中，我只能看到交錯在眼前的樹木。一會兒攀折一根枝條，一會兒伐刈一叢野草。我的手長滿了老繭，我的眼疲憊不堪，可不這樣，我就不能前行。我渴望見瑰麗的日出，可我只能見地上斑駁的影；我渴望見璀璨的繁星，可我只能從葉縫中偶遇它的蹤跡；我渴望沿長路登高山，但我始終只能在這石礫裡穿行—落葉與雜草，堆積鋪陳在我的前路，它們彷彿永遠擠佔了我的生活。我渡這湖，一舉一動，都像這竹竿點水，太微不足道了。”
老人笑了。“你可曾細看這水？以湖之浩蕩，尚起波紋；你可曾細看你的倒影？隨水而動，又何時靜止過？雲遮月隱，風起月出，萬物恆變，每一刻都不是上一刻的延續。但看這山，經遠古之歲月，何以今仍立於此？靜也。春時野芳發，夏時佳木秀，秋霜冬雪，此造化所覆四時之變也。然其不變者，石也。風雨無懼，雷雹弗毀，青山依在，幾度夕陽？”
於時船至湖心，老人起身至船頭，臨風而歌。
草木山石本無心，有心者在人。今人之惑如雨，綿密不盡，亂人心意。心如草木者，自顫顫巍巍，飄搖而蕭條；心如堅石者，卻能一任煙雨平生。若能安坐、靜望、靜行，則物與我皆無盡也，又何患時之散碎呢？
西湖山 篇8
國小五年級作文 ,751字在我們美麗的瀏陽，人人都知道有一個風景優美的休閒好去處—西湖山。
這天清晨，我提議和爸爸媽媽一起去與西湖山來個親密接觸。結果爸爸媽媽竟然一拍即合，當時甭提我有多興奮了！
還沒來到山腳，遠遠的我們就看到西湖山上那一排排挺拔的杉樹被雲霧繚繞著。這裡好似仙境一般。我們來到了山腳下，要開始爬山了。只見由山腳通向山頂的路都鋪上了石板階梯。這灰白色的階梯一眼望不到盡頭。石階兩旁是蔥翠的小樹。它們像是兩排站立的士兵靜靜地佇立著，散發出勃勃生機。我們一邊欣賞這優美的景色，一邊往山上爬，不知不覺已到了半山腰。這裡有座亭子名叫“中山亭”。亭子裡坐了幾個遊客。我們也在這亭子裡坐了下來。這時你會發現雖然每個人的臉上都佈滿了汗水，但依然享受於這山上獨有的味道。我們的喜悅真是不盡言表！
一路上，你會發現臺階左右兩邊除了小樹，還有那一簇簇、一叢叢的野花、野草。這些嬌嫩的花花草草好惹人憐愛！要不是趕著登山，我真想與它們來個親密的接吻！我們沿著臺階往上走。我們身邊上上下下的，有很多遊人。看著他們喘著氣，卻滿是陶醉的神情，我真為這次的出行提議感到歡欣。
忽然，我看到了一座塔頂！那就是我們最熟悉的西湖塔頂！山頂馬上到了！我顧不上身體的疲憊，撒腿往上衝。此刻我最想的就是站在山頂，擁抱一切！
我們終於來到了西湖塔下。抬頭望塔頂，西湖塔真雄偉！我一下子感覺到自己有多渺小。但我竟張開了雙手，大喊一聲：啊……我又覺得心裡升起了滿腔的能量！看著周邊的塊塊碑石，讀著古人留下的數不清的讚美詩詞，怎能不讓我為你深深折服—西湖山！
山頂上習習涼風迎面吹來。我們一家人靜靜地站在山頂上，聽著風，聽著鳥鳴，聽著清脆性塔玲聲，感受著天空，大地，和生命帶來的寧靜氣息，看著山下馬路上車來車往，川流不息。我們久久不願離去……
西湖山水 篇9
國小四年級作文 ,471字人們都說：“上有天堂，下有蘇杭。杭州的明珠是西湖。”我們坐在手搖船裡，盪漾在西湖上，來觀賞西湖的山水。
我玩賞過波濤洶湧的大海，見過水平如鏡的洞庭湖，卻沒有見過西湖這樣的水。西湖的水真靜啊，靜得讓人以為那是平常的陸地；西湖的水真清啊，清的可以看見湖底的水草；西湖的水真奇啊，靜中卻不失生氣。那一條條小魚，披著紅衣裳，在水中跳著“雙魚舞”呢！人們拿出一些小碎片形狀的麵包，來引誘魚兒來表演節目；西湖的水真秀啊，那斷橋殘雪，映日荷花……連大詩人白居易都感嘆：“能不憶江南？”的詩句呢！西湖真是名不虛傳。
西湖三面環山，一面瀕城。我攀登過有名的黃山，爬到過西湖邊上的北高峰，但我卻對那矮小的寶石山，有著不同的熱愛。寶石山真奇啊，在日光映照下竟現出寶石般的金光；寶石山真險啊；許多奇峰怪石立在山中，有看鬆臺、獅子峰、落星石……；寶石山還很秀呢，立於寶石山東面的保?m塔蔚然挺秀，好似窈窕的“美人”佇立山巔，成為寶石山的顏值擔當。曾有人說過：“雷鋒如老衲，保?m如美女”。
這樣的山圍繞著這樣的水，這樣的水倒映這樣的山，真不愧為人間仙境中的掌上明珠啊！
山不過來我就過去 篇10
國三作文 ,776字日前一場不小的秋雨，打落了樹上的許多黃葉，飄飄零零，構成一色景緻。
校園的秋天也到了，那些肅立方正的教學樓，終於也染上了秋意。隔著鐵欄柵的窗格子，映出一片絢麗的秋景。
卻是苦了我們這群值日生，包乾區的那一大棵百年銀杏，成了整個區域最大的敵人。落葉之前也是無所謂，但一到秋季，它將比任何天氣預報都要準，微風是淡淡的一層，如水彩飽含水分輕輕一抹，稀疏地分撒。而風大了，便是肆意揮灑，潑墨寫的意“刷刷刷”金色的風暴；下雨是最怕的，一下雨，落葉便與大地毫無縫隙地親密接觸，難捨難分。即使在掃帚的暴力分拆下了，也剪不斷它們之間的紅線，大片大片地膩在一起，令人十分頭疼。
每日清晨，起的最早的不是那打鳴的公雞，而是早早在包乾區提著畚斗的瞌睡的我們。在天朦朦朧朧，校園還未甦醒時，站在秋風的一片蕭瑟中打掃，“試問，還有誰比我們更苦”有人不禁“感慨”道，令人哭笑不得。一個憂怨的聲音傳（next88）來“我們和你一樣苦。”那人詫異地循聲望去，鄰班的包乾區那滿地的落葉，那和我們一樣睡意朦朧的神情，“啊啊啊原來是同道人，幸會幸會！”“幸會，大家都是被這落葉折磨的人吶……”
我默默揮舞掃帚，將落葉掃聚成一堆，聽著這飽含“辛酸淚”的相聲，那是樂此不疲。耳邊是風與落葉“蟋蟀”的喃喃細語，從腳邊延生開來的那些短暫滯留在地面的落葉，給堅硬冰冷的水泥路鋪墊上一層柔軟的色彩，而銀杏葉的金色是最繽紛的一抹。抬起頭，金色的葉帶著秋天的詩意，落一場秋天裡金色的雨。
而其他人卻只顧著埋頭苦幹，連聲抱怨，似乎只看見了滿地的垃圾，與辛勞的工作。那些躺在畚斗裡的“垃圾”，也曾是美麗的詩意。
山不過來我過去。很多時候，生活的美好並不會圍繞在我們身邊，因為我們總是看著它陰暗而寒冷的一面。不妨試試換一種思路，有我們主動走向生活的美好，去發現生活的詩意。黑暗給我一雙黑色的眼，我卻用它尋找光明。
山不過來我就過去 篇11
國三作文 ,670字山啊，你矗立不動，卻堅定地擋在了我前進的道路上。我需要前進，所以即使你安分守已，我也必須戰勝。
你一直在那裡，作為我的目標，我不知自己能否到達你那個高度，但我一直在準備，準備著超越—這便是我對於自己那學霸同桌的唯一想法。
在初中剛入學之時，我與他並不熟悉，甚至連姓名都說不正確。當時的我注意著他，畢竟他是我們班排名第一的那位。但在第一次月考後，我對他的注意就被轉移了。他被兩個女孩甩在了後頭，而這個趨勢也一直這麼保持著。我是其中一個戰勝了他的女生，於是我扔下了被我追上的他，開始與另一位女孩比賽。如同針尖對麥芒一般的，我們的競爭相當激烈。總而言之的，我們卻一直在他之上，佔據著第一、第二的地位。
我們在前面拼搏著，自然而然地，我們前進的步伐被減緩了。不過，注意力都在對方身上的我們並沒有留意到那已向我們逐漸靠近的身影……
在初二後半學期，他已與我們比肩，甚至隱隱有了超過的打算。我不在有嬉戲打鬧的念頭，我想要重新發力，打破這如同三國時期三足鼎立的情形。
不久之後，這場面的確被打破了，但那個成功的人是他。他開始以衝刺的速度向終點進發，我開始有了恐懼的心態。看著那如同大山一般坐落在我與終點之間的身影，我開始重新審視他。
初三悄然來臨，卻給了我新的希望。我又想要重新超過他，卻發現自己早已離那目標很遠，他依舊在努力，他不可能後退，也不可能停下來等待我。所以我能夠做的只有追逐，在追逐的途中做好翻越大山的準備—即使我可能連到達山腳下都可以做不到。
山啊，你在前進，但我不會放棄，我會向你靠近，如同你之前一般，直到翻越你。
山不過來我過去 篇12
國三作文 ,764字在生活的汪洋大海中，難免會碰到一些困難。當你覺得無從著手時，不妨換一種思路。
多一種思路，多一種希望。
漫漫夏夜，靜謐而潮溼，原來還是繁星點點，但似乎星星一見了我，就隱祕到氤氳的霧靄後去了。我呆呆地想，我的未來在何方？
不久前的期末考，我如同墜入了萬丈深淵，成績創下了歷史新低。接下來的的幾次考試，我也屢屢失敗。我一度被這些失敗擊垮，埋在試卷堆裡痛哭。我轉念一想，發現這並非全是壞事。事實上，成功僅代表了我們學習工作的1%，成功是99%失敗的結果。龍應臺悟出“有些事，只能一個人做。有些關，只能一個人過。有些路，只能一個人走。”即便四顧蒼茫，如今的龍應臺也會勇敢面對，素顏修行。所以，不要一直著眼於失敗的慘痛，只要你能換個角度，面對失敗，勇敢地擊倒失敗，便是成功。
墨脫，一座高原孤島。藏語意為“隱祕的蓮花”，這蓮花綻開在藏東南林芝地區的冰川雨林裡。直至21世紀，才擊山破石開鑿了第一條公路，但依然讓我一臉神往。當車在扎墨公路上蹦蹦跳跳時，我的心充滿了對墨脫的期待和狂熱。但天公卻與我們作對，幾陣驚雷後，就下起了覆盆大雨。那原本深沉的大山，也彷彿被我們的入侵激怒，山體開始漸漸鬆動。“我們該怎麼辦呀。”想著想著，一個小石塊有力地撞擊在車窗上，讓我驚起了一身冷汗。車子也突然停了下來，原來前方有一個數尺深的大水潭，將公路攔腰斬斷。雖然我們的車是越野車，但也不能安全通過。我撓著頭皮，語氣沉了下來，鄭重地決定返回。儘管我對這個聖地有無限的嚮往，但我還是堅定地選擇了放棄，因為有舍，才有得。德川家康說：“人生就彷彿揹負著沉重的行囊跋涉。”只有懂得捨棄，才能走得更遠。有時，並非一定需豪放不羈，勇往直前。只有懂得放棄，理解生命的寶貴，才是真正的勝利。
因此，我們應多角度思考問題，拋開急功近利。呷一口香茗，披一襲寧靜，山不過來，我過去。
山不過來，我過去 篇13
國三作文 ,690字一條走不通的路，並不意味著放棄或懊喪，它只是在提醒你，是時候該找找其它的道路了。在探索的路上，沒有人會一條路走到黑。
在攀登理想山峰的時候，常常會覺得前方的一塊山石離手稍遠，並不是觸手可及。這時我們並不能一個勁地向上摸索，也不能呆呆地等著時光流逝。必須放眼四周，找到一個落腳點，或是以退為進，先退後一兩步稍作觀察。
我參加過一次記憶猶新的比賽，在那次比賽中，我的失敗令我深感自己的不足。這是一場與實踐創新有關的科學發明評比。我是小組中的一員，然而，我的創新一度陷入停滯。以致最後成了笑柄。比賽的題目是飛行、邀遊，我馬上想到天空、宇宙，然而大家都與我一樣，創新根本無從談起。直到比賽最後，無奈地草草製作了一項設計。因為賽前放出豪言壯語，賽後幾個組內成員就毫不留情地嘲笑我：“這就是你的想法，還真是與眾不同！”我拼命想證明自己的獨特，然而遍體鱗傷。也不知尋找自己的狹隘與缺點，用不同的目光去探索。
一次坐在河岸邊反思。我迎著脖子，直到脖子酸了，天空依然澄澈明亮，我只覺得自己是螻蟻，想要憑一己之力，看穿它的本質。終於不得不低下頭來，我默默地安慰自己，也可以看看天空的倒影嘛。一條魚兒忽然出現在我的視野中，它靈活地轉了個身，在“雲朵”間穿行。它柔軟的身姿，比鳥兒不遑多讓，而且更優雅、從容。看著它在“天空”遨遊，我腦海中忽竄出了一道閃電，這不就是我要的創新與獨立嗎？
幾天的鬱悶與羞愧，也比不上這一刻的頓悟。遨遊與飛行，並不是只有在天空中才能實現。此刻，我還站在山腳下，摔下來的位置，但我眯起眼，也能清清楚楚地看見山峰。
既然山不過來，那麼我就再找一條與眾不同的路。如此，大步向它前進。
遊西湖山記 篇14
國小六年級作文 ,600字在清晨的西湖山上，“騰雲駕霧”當神仙的感覺真棒！
西湖山在我的老家瀏陽城西側。雖然叫西湖山，但它的周圍並沒有湖，只是因為山谷裡常年雲霧繚繞，好像藏著一個大湖，所以叫“西湖山”了。每一年我們到瀏陽過年，都會爬這座山，每次都是在陽光明媚的下午，所以我從來沒有見過雲霧成湖的奇觀。
今年過年我們又來西湖山時，沒有出太陽，而是起了霧。霧被寒風吹著，在山中飄蕩，所有的樹木和景物都浸在霧裡，像披上了一層輕紗，朦朦朧朧，若隱若現。松針上綴滿了露珠，好像一顆顆晶瑩剔透的水晶；山路邊的樹上開滿了小小的野山茶花，雪白的花瓣上滾動著露珠，路上灑滿了落花，空氣中瀰漫著淡淡的花香，讓我們以為步入了仙境。雲霧成湖，果然西湖山名不虛傳啊！
爬上山頂，我又見到了聳立在那裡的楚文塔—以往我們總會爬上去俯瞰蜿蜒的瀏陽河，晴空下好像一幅長長的畫卷。而這次，楚文塔隱沒在白霧中，更是神祕無比。我和爸爸帶著元寶，一口氣爬上塔頂。好高啊！下面的一切都藏在霧中，彷彿我們來到了雲霄之上，又感覺像在騰雲駕霧和神仙遊玩！塔下幽幽傳來媽媽叫我們的聲音，可是完全看不到她的身影，後來媽媽拿手機開啟手電筒揮舞，我們才勉強“定位”她。
我在塔頂站了好久，睜大眼睛想要辨認周邊影影綽綽的景物，結果一無所獲。而寒風刺骨，我們只好依依不捨地下了塔，下了山。
西湖山真美！不管是在霧裡，還是在雨中，不管是在驕陽下，還是在陰雲裡，都有一種獨特的美！
爬山不容易 篇15
國小五年級作文 ,522字在世界上有很多“不容易”。比如，學圍棋、練跳舞、打羽毛球都不容易。而我覺得——爬山不容易。
一次，我和幾個同學爬大坪山，我已經很久沒爬山了，一見到山就激動得不得了。和同學們像一隻只猴子似的一個箭步衝上石階，一下竄出了大人們的視線。
過了不到半刻鐘，困難就一步一步向我們走來。我們遇到的第一個困難是，我和同學們由於之前跑得太快，體能消耗太大，現在一個個都像洩氣的氣球一樣有氣無力地癱在休息的長椅上，一個比一個沒力氣。好在家長在這時趕來了，他們給了我們麵包，而我們也是毫不客氣，三下五除二補充能量，就把體力又拉昇上來了。
又走了一小會兒，困難又重新找上我們。也許是太久沒來大坪山了，我們迷路了。雖然我們能看到鄭成功像，可出口在哪兒我們實在是不知道。這時，走來了一位老大爺，我們連忙走上去問，“老爺爺，這怎麼能走到鄭成功雕像那兒？”
“往前走，右拐，那兒有臺階，走上去就是了。”老爺爺回答。
在謝過老爺爺後，我們成功爬上了山頂。再一看身邊的同學們，他們個個都汗流浹背，看起來很疲憊，但他們臉上都掛著甜甜的笑容。
經過這一次爬山，我懂得了什麼叫不容易。
登山，不僅僅是享樂 篇16
國一作文 ,826字站在高山之巔，望大好河山，一陣風吹過，掠過髮梢，一絲清涼隨身飄動，心醉了。
也許，會有人認為登山是一種鍛鍊身體的方式，修身養心。其實未必如此。
一步步走上臺階，累了，休息一會兒，渴了，喝一口水，熱了，拿起扇子擺動。揮灑汗水，苦中有樂，是堅持，讓我一路走上去，因為我相信，沒有走不到的盡頭，只有堅持的信念。四周滿是樹環繞著，新鮮的空氣，明媚的陽光，嘰嘰喳喳的鳥叫聲，別有一番韻味。
清晨，看見太陽從地平線上升起來，朝霞把太陽包裹著，竟有一絲朦朧。正午，太陽高高地掛在天邊，耀眼奪目的太陽光讓人睜不開眼，炙熱地“烘烤”著大地，汗水順著臉頰流了下去，溼透了衣服。傍晚，工作了一天的太陽，緩緩地從東邊落向西邊。晚霞纏繞著太陽，似乎有一絲戀戀不捨，在晚霞的照射下，一朵朵白雲好似被火烤焦了似的，變成了一朵朵火燒雲。形態各異，迥然不同。
不同的時段起登山，會有不同的收穫，而不純粹是強身健體。一路上，你咬緊牙關，不斷盼望著登到頂峰，信心越足，離成功越近。當你通過自己的努力，登上了山頂，看著自己一步一步走上來的道路，心中有了些許欣慰。山頂的空氣似乎格外的清新，鳥瞰山頂下的風光，大片樹和一叢叢花交織的海洋。蜜蜂在花中採蜜，鳥兒在樹枝上嬉戲，好一派和諧的景象。
登山，不單單隻有快樂、運動，更重要的是收穫。一路上，堅持、奮鬥、信念支撐著人的內心，是這些讓人受益匪淺。
風景再美，人心更美，精神最美！
登山，是眾多人的選擇，有些人，是盲目圖一個快樂，有些人是用來消磨時間，只有少許人才能明白，這，不是一種享受，而是一種學習！
我深深地佩服那些登山運動員，他們不畏艱難，勇往直前，被他們的探索精神和探險精神所迷住，更被他們堅持不懈的夢想、永不停息的品質深深地迷住！
登山，愉悅身心。
登山就是一次旅行，勇敢自信地去攀登，賞心悅目地去瀏覽。
一個人要想成功，就必須明確自己的目標，不斷努力地向目標前進，就像登山一樣，只要堅持不懈，就能抵達頂峰！
山不過來我就過去 篇17
國三作文 ,1025字“奮不顧身地製造一點熱鬧，守住這點熱鬧，也就只是這點熱鬧而已。”---劉瑜
拉開遊覽電車的移門，選擇與行駛方向相反的朝向。於是漫延的汽油味成了細枝末節。抬頭是長入蒼穹的林木，將雲朵和天空切割出支離的美；平視是石壁飛馳向前的陌生情形；低頭是微微靠近相觸的鞋尖，車廂裡達成一種莫名的和諧。視線怎麼都無法適應急速向後掠過的景物，山角一個急轉彎，我險些被甩入空中。聽著亂撞的心跳，問自己為何與“平常”背道而馳，卻只是隱約幻想出一個黑色的小惡魔，揮矛指揮我衝破“自然”。然後看到自己執著一股傻勁，奔向“倒退的風景”。
“我想到了因為無知，所以無畏。”
“因為山就在那裡，讓人忍不住伸手觸控。”
冰川的尖峰隱沒在雲霧中，上明下暗的霧氣打著堆交疊，浮在凌厲的石壁上。恍惚間，真的有了伸手與雲相握的慾望，然而面前是被呼吸朦朧的窗和觸及玻璃無法向前的手指。倏忽間，孤獨、微渺、瘋狂而又無所事事，不被需要的感覺佔領了大腦。
迎著拂過的寒風，無瑕的雪吻著峭壁，彷彿在冰涼間開出一朵朵花。遊人多是來了又走，望而卻步。呆呆地注視綠色海洋中突兀的一樹金黃，固執著不被“自然”吞噬，讓我腦海中再次閃現了那片倒退的獨特風景。
“人一輩子的奮鬥不就是為了掙脫這喪心病狂的自然？”傻笑著一腳踏進水坑，粘稠的泥土和刺骨寒涼的溪水讓身體一個寒戰，可僵硬了一秒的笑顏重新復活，環視周圍的嘲笑表情，愈加覺得如獲至寶。我彷彿使空氣熱鬧起來，使陽光露出來，它四處跳躍，蠱惑人心。帶著傻勁的激情很難被持續一輩子，當你擁有它時，就緊緊抓住它，輕易不鬆手。
曾有人調侃說“世界這麼大，我想去看看。”空虛的憧憬背後卻是落寞的人心，望著直入雲天的雪峰，離開；望著激流衝蕩的大川，離開。熱情在燃起的一瞬間就被撲滅，縱使心中嚮往瑰麗的風景也邁不開腳步，只有感慨，我“想”去看看。總見不到那令人神往的“倒退的風景”。即使“萬事俱備”，也只嘀咕“只欠東風”。
在高空奮不顧身地製造一點熱鬧，渴望見到稀奇的彩霞，在高空守住這點熱鬧，渴望幻境永存。只是夢總會醒，景總會過，只有我們永遠青春，永遠熱淚盈眶。
山不過來我就過去 篇18
國三作文 ,782字心無限嚮往遠方，它卻朦朧在一片煙雨中。久久的躊躇裡，只能看美景靜滯眼前。不如泛起一葉小舟，山不過來，漣漪裡，我只能過去。
窗外的天比烏雲壓得很低，潮悶的空氣裡漂浮著老師的聲音。雨滴開始沿著玻璃溜下，劃出一道水痕。
被人群擁著，擠著。雙手推搡著終於開闢出一條通向辦公室的路，湊在辦公桌的一邊，嘈雜的人聲若煮沸的水，時而失落，時高時低。終於站到老師跟前，不想她向上一推眼鏡，馬上將臉轉向身後：“你的題目最後問吧。”我凝視著她近乎冷酷的臉，覺得世界變成灰白色。呆滯地看人頭顫動，天空愈發黑，辦公室空曠起來。我終於顫抖著，將揉出褶皺的練習卷放開，它似乎是飄著，到老師面前。
在她清晰的聲線裡，眼中幾何圖形迅速變換，隨著一句“懂了嗎？”擲地有聲，我彷彿從噩夢中驚醒，手心黏稠著，滲出了汗。
撐開傘，讓逐漸增大的雨粒敲碎在傘面上。周遭早已明晃晃，都是燈火，在來去的風中搖曳。突然公交車的站牌邊有一個熟悉的身影。一箇舊友因要轉交信件給我而在此等待。我揉揉眼睛。
視野是清晰的，這次黃昏的等待在她口中卻是無與倫比的美麗。她的視野裡，我從黑暗的起點走來，腳步逐漸清晰，臉上寫滿難以置信。我的視野裡，她在站邊欣喜，臉上滿是等待而有迴應的欣慰，當我懊喪著說起我在辦公室的等待，她卻很輕鬆地，幫我撩開散在額前的髮絲，“那不是多了一個機會，看看夜景，聽聽雨，嚐嚐等待的滋味？”我沉默著，良久，覺得該抓回愉悅的心情，便環顧四周，城市廣場的夜景，車輛的川流不息，還有一旁的她，笑靨如花。
這時，橘黃色的燈光散落滿身。不要覺得遠方遙不可及，不要抱怨風景沒有笑著迎接你，山本來不會過來。人生的路上，總要你過去。就如花開風中，你大可不必為花的零落而流淚懊喪，換一種心境，嗅嗅支離的美麗。凝視遠方煙雨中的山頭，山不過來我過去！
金山銀山不如綠水清山 篇19
國小六年級作文 ,867字春暖花開。
一陣陣暖風吹來，伴著細細的，濛濛的，迷霧般的春雨飄向大地，灑在土地裡，小河中。雨像絹絲一樣，又輕又細，聽不見淅淅的響聲，也感覺不到雨澆得淋漓。飄呀……飄……
雨後的天空顯得格外亮，也顯得格外高，同時也格外明朗，像被雨水沖刷過而擦亮了，像一面小鏡子，映著白雲，映著翠色慾流的大地。空氣也格外清鮮，花的芬芳，土的香味，伴著暖風從鼻尖擦過，沁入心肺，把鄉村的寧靜與和平灑向遠方。在天底下，有山，有水，有村莊，一片生機勃勃。
山被霧籠罩著，但遮不住它的美。山上一片翠綠，有濃有淡，像一幅逼真的山水寫意。濃的是杉樹和松樹，淡的是“歲寒三友”之一：竹，被霧一遮，又有了一種人間仙境的朦朧美。
一條清澈的小溪從古老的，爬滿爬山虎的石橋下的石洞中緩緩流過。雨水落在小溪中，漾起一圈圈漣漪，圈圈點點。河邊長滿了小花小草。花是黃的，草是綠的。“一河兩岸”，沿著小河的線條，那用石子鋪就的兩條小徑，就如兩條迂迴的帶子，與小河融為一體。使那古老的美中又帶有一點兒鮮豔，樸素的美中又帶有一點兒時尚。真是美不勝收。
田野上，到處是盛開的鮮花，一朵朵花兒散發出陣陣芳香，沁人心脾，引來一群群蜜蜂在上面翩翩起舞。田間小草碧波盪漾，在風的撫弄下它們快樂地成長著。一隻只牛兒在這美麗的田野中悠閒地吃著草，它們走到哪兒，都給這幅美麗的鄉野畫帶來了無限的生機。春給田野帶來了唱不完的歌。
啊，家鄉真美！是的，原本就美麗的家鄉，在“美麗鄉村”的建設中，愈發地美了，它美的更有條理了，美得更整潔了，美得更理想了。但這美，卻得來不易呀。隨著經濟的發展，人們的生活越來越好了，可是隨之而來的環境的破壞卻在所難免了。幸好“美麗鄉村”建設將這份美還給了我們。你看人們農閒之時，忙碌之後，總會在村裡的小花園坐坐；在小河邊走走；在綠水清山中徜徉。
我們要金山銀山，更要綠水青山。綠水青山，讓家鄉更美了，讓人們的生活更美了。
不一樣的江湖論劍 篇20
國小五年級作文 ,552字唉，說到我班，可真是不一般，每天花樣翻新，就連考試也不放過，我班的考試也能闖出一片江湖！不信你瞧！
“叮鈴鈴”一記招魂鈴，各位武林高手齊聚一堂，一場惡戰即將來臨！這次論劍共有兩個門派參加：學霸一族，學渣一代。英語老師動用獅子吼功“這節課，考試！”試卷發了下來，英語老師悠然自得地坐了下來。學霸一族看了一眼試卷遊刃有餘的做了起來。只見，他們個個一臉輕鬆，下筆飛快，嘴角還掛著一絲自信的笑容。即使遇到一些較難的題目，也只是淡淡地看一眼，就用他們聰明的大腦飛速運轉。“叮咚！”大腦以不可思議的速度給出了答案，小李飛刀，例不虛發，真是讓敵人只有等死的份！
來，再看看學渣一代們吧！他們個個冥思苦想，可就像是被人灌了孟婆湯似的，大腦一片空白，更有甚者，不用還好，一用“滋滋”腦袋直冒煙—壞了，連思考能力都喪失了。還好，還有一部分學渣們還能應付，但眼看時間一分一秒的過去，學渣們急得像熱鍋上的螞蟻一一團團轉。無奈之下，他們開始動用畢生絕學，有人用千里眼，想看學霸的試卷，可學霸也不笨，抽出一本書，“啪”的一聲，書蓋上了試卷；有人用凌波微步，假裝借學霸的東西，妄圖瞟一眼試卷，學霸十分聰明，“啪”的一聲，學渣們想借的東西穩穩當當的落在了學渣的桌子上，嚴禁他們接近考試卷子……
怎麼樣，我們班上是不是個江湖？