厚黑學讀後感相關作文20篇
厚黑學讀後感 篇1
讀後感 ,1925字如果按照作者李宗吾的說法，我大可以說根本不知道厚黑學是什麼，不知道李宗吾是誰。但我偏偏還是要說，這本書我看過。
我是不贊成他的觀點的。
所謂厚黑，即心黑臉皮厚。厚黑一詞已經成為很多人認為的官場、職場成功的鑰匙。而在我看來，這東西就是糟粕，且也沒什麼實際作用，這就是一本民國時期的成功學，是一個徹徹底底的騙局。大抵與現在機場、火車站最常見的書一樣，都是並不成功的人寫給同樣不成功的人看的雞湯成功學。
“歷史學家總是犯過分簡單化的毛病，他們從眾多人和事件當中，匆忙挑選易於處理的一小部分事實，卻從來不能對錯綜複雜的實質和事件予以包容和理解”（威爾杜蘭特）。李宗吾結合並不全面的歷史，將歷史人物的成功過於簡單地歸結於厚黑二字，這是非常愚昧的歷史觀。歷史人物一開始從脫穎而出，到最終或功成名就或身敗名裂，都有其天時地利人和的因素，也就是唯物史觀所說的，發展是社會歷史性原因與個人努力相互作用的結果。
作為尋常百姓，大部份人根本沒有到需要靠厚黑走到成功的那個地步，要過上安穩小康的日子，最需要的是業務的熟練程度和所處行業的發展前景。人與人之間的交往是像亞當斯密說的“基於社會分工各自在利己的同時做出利人的行為後果”。所謂的處理人際關係的技巧，只是很小很小的一部分。要使用到所謂的厚黑，那就是要去對付別人了，一般正常人哪需要這個。天天琢磨厚黑，用陰謀論的視角看問題，反而容易讓自己越來越狹隘。
農耕時代人的生活圈子小，每天除了種田、養養牲畜家禽沒別的事兒幹，絕大多數人也不識字沒能力看書，日常再沒娛樂活動。對他們而言，處理鄰里關係成了日常生活中的主要工作。有心思天天琢磨別人怎麼想，所以厚黑學在民國很有市場，不識字的人嘴裡口口相傳，一點點神話它的作用。現在人，沒有那麼重要去處理人際關係。在現代社會，比厚黑重要的多的事情很多，比如提高自己的業務水平工作能力。一個人在辦公室不好好工作，天天研究什麼職場學，到處縱橫捭闔，巴結上司，打壓同輩，這種人往往最可恨。
之前和一好友聊天，提及公司的奇葩同事時真是哭笑不得。一個並不是很大的公司裡有一二好事之徒，他們毫不關注業務能力，每日的“重心”就是拉幫結派，勾心鬥角；對上巴結，對下打壓新人。這群人不僅是以此為樂，而且因為一時的所謂“得勢”便認為自己領悟了“厚黑”二字精髓，可以縱橫天下，以為自己也非池中之物。實際上活的還算明白的人只是將其當做SB，不予理會而已。所以說大家能在一個公司上班，智商情商不會差太多，這種陰損的小伎倆誰都看得出，只是人家是否理會罷了。而且，最後“厚黑大師”很容易聰明反被聰明誤。
與人相處如果每天都想著要厚黑，這樣的人絕對是會被人唾棄的。成功不是靠陰謀詭計，是靠實力與時運。與人真誠，善良，才是一個人長久的立身之本。這點我非常敬佩劉強東，他這人挺口無遮攔的，也得罪了不少的人，但為人處事善良，這點從他為家鄉父老為員工下屬做的事情可以看出。人家可以事業愛情兩豐收絕對不是靠所謂的厚黑。
灣灣的淨空法師曾說某位前LDR，一家幾代人行善積德，才能夠成就他的一世功名。因緣際會的佛教理論我不做評論，但是那位前LDR良好的家風必然是給予他在一生的處事上規範，在漫長的人生中匡扶他的言行。很多無知愚昧的人對偉人的妄議就像瘋子一般可笑！偉大之人的偉大豈是螻蟻之眾可以體會！一切的陰謀論都是自成迴路的死迴圈罷了。縱觀那位LDR的傳記，一生篳路藍縷，勤奮好學，著實是現代年輕人心目中舉足輕重的楷模。
官場小說，多是些無聊的賣字人意淫出來的，不是哪位高管下了臺為了餬口寫的。其佈局謀篇和公園老大爺胡侃中南海、縱議世界格局一樣，可笑。不要說省部級高官，就是一個市委書記的格局，這些人都是遠遠到不了的。把自己不成功歸結於不會厚黑學，這和追不到女神恨自己不懂泡妞套路一樣愚蠢。厚黑學和泡妞祕籍一樣，都是自欺欺人的東西。我有一個摯友，從認識他起，身邊從不缺才色一流的姑娘，人反而非常沉穩端莊。從未見他去搭訕什麼的，桃李不言，下自成蹊。自己素質高了，什麼都會來的。所以看厚黑學泡妞祕籍這種書，除了浪費有限的時間，沒有什麼價值。
人的一生，面對複雜的現實，未知的命運，一切所謂的厚黑小心機都是不堪一擊的。歷史上聰明人太多了，但很多都是過度沉迷在所謂類似於厚黑的陰謀論上面，耽誤了一生。資訊永遠不會對稱，沒有誰可以判斷全域性，也不能預測別人下一步的反應。
只有真正的善良，才是一個人能夠長久受人尊重的根本。所以，在物慾橫流的今天堅持做一個老實人吧。走核心價值觀路線才是人生的捷徑。
紅瓦黑瓦讀後感 篇2
讀後感 ,1177字從小到大這十幾年來，我受的感觸數不勝，但極少是因為一本書而引發的感觸，可是在小學的時候，我讀了一本老師推薦的書，使我第一次有了如此深刻的感覺，那本書叫—《紅瓦黑瓦》
這是一篇鄉村題材的小說，作者是曹文軒，錯綜複雜的情節，卻又好像一目瞭然。美麗安詳的鄉村風景，讀了彷彿身臨其境。這本小說記錄了主人公從初中到高中六年的曲折歷程。這六年的酸甜苦辣，喜怒哀樂，全部淋漓盡致的表現在一本看似普通的書裡，顯得如此充實。每一段的過渡常以鄉村風景所代替，看完給人一種蒼涼，孤寂感。彷彿這不是一本小說而是一部電影。就是這本書讓我懂得了書能給人的不僅僅是密密麻麻的文字，而是人對世界的最好的認識。
初中的紅瓦房，高中的黑瓦房，體現的不僅僅是兩個故事，是“厄運中的相扶，困境中的相助，孤獨中的理解，冷漠中的脈脈溫馨和殷殷關愛”。這本書讓我懂得感動我們的是正義的力量，感情的力量，智慧的力量和美感的力量，而這一切，與日月同在。
曹文軒以優美的略帶傷感的筆調，以一種悲憫與近乎追憶的情懷，為我們展示著一個個與主人公林冰休慼相關的少年的生活，也展示著他們或甜蜜或沮喪或絕望的情感世界。掩卷而思，一個個生動的形象彷彿就在眼前，“染坊之子”趙一亮由孤傲歷經無奈輟學，無緣文化宣傳隊告別胡琴，當他一心想經營自己曾鄙視的染坊，成家立業之時，一場火災無情地將他擊倒，身臨決境的他迫於想擁有棲身之所，偷了木排引來了勞獄之災。許一龍，一個不容許任何人在胡琴上超越的理髮師，因胡琴與趙一亮結緣、結怨，但當趙一亮蒙受重大挫折時，他依然是一位慈父，守護著趙一亮脆弱的心。主人公林冰一個才藝出色的少年對陶卉的愛堅貞不渝，卻又半遮半掩，工工整整地寫成的堆滿了華麗詞藻的情書卻不敢親手相贈，最後幾經周折又回到了自己的手中，也只能“讓它隨著流水，一閃一閃地走了。”。當然不可忘的還有喬桉，這個心靈已被扭曲的大男孩，自己始終感覺活在別人的冷眼裡，他想盡法子拆散楊文富與夏蘭香、馬水清與丁玫，在陶卉母親面前捏造林冰的劣跡。歷經與馬水清、林冰的肉搏之戰，最後竟成了殺死外公的凶手。當對他的冷酷與殘忍切齒痛恨的同時，我也不竟多了一份沉思，這難道不是那個年代腐敗的痕跡？
當我們被一個個起落跌宕、震撼人心的故事牽著走的時候，也不忘停下來欣賞曹文軒用文字精心營造的詩意的境界。
“秋風幾乎把所有的枯黃了的柿葉吹落下來，一院子落葉，竟把地上的磚頭都蓋滿了……那柿子長得很大，扁扁的，熟透了，橙紅色，打了蠟一樣光滑，在夕陽的餘輝裡，彷彿掛了兩樹溫馨的小燈籠。”
“此時，四野的麥子正在成熟，開鐮的日子就在眼下。浸了露水之後，這夜晚的空氣裡，便瀰漫著濃濃的麥香。最後幾片雲彩過後，那月亮全露出來，照了這似乎無窮的麥地，泛起一片淡淡的金光。遠處的林子裡，布穀鳥正啼囀著飛向天邊。田野上，沒有遮擋，空氣遠比莊子上涼爽。”
我們愛科學讀後感 篇3
讀後感 ,1273字【篇一：我們愛科學讀後感】
我讀了一本叫《我們愛科學》的雜誌。讀了它，不僅讓我增長了見識，也讓我開闊了眼界並且也明白了許多道理。
《我們愛科學》是一本向我們青少年介紹關於科學的雜誌，它一共分成了十二個板塊，有的版塊專門介紹海洋生物的趣事、奇事，讓我們對大海有了進一步的瞭解，擴大了對海洋生物的認識；有的板塊是專門討論工業、農業的發展，為我們提供那些方便又帶來那些的不好；電影欣賞板塊使我大開了眼界，裡面有許多精彩絕倫的電影；植物板塊告訴我們大多數植物的作用，讓我們懂得了保護它們，並且瞭解了它們的重要性；最最有趣的板塊就是科學小實驗，裡面的實驗雖然步驟很少、很簡單，卻教會了我們製作彩虹製造器、空氣製造器……讓我們學會了用自己的雙手創造出一個個科學“奇蹟”，讓我們領悟到了科學的奧祕……。
但讓我印象最深刻的一篇文章是2011年6月中的第二板塊《離奇動物謀殺案》，講的是自從2011年新年起，人們發現有些地方出現大批大批的魚、梭子蟹與海鳥紛紛死亡，看著那一件又一件死亡報告，人們議論紛紛卻不知道發生了什麼，人類會不會也滅亡，專家們深入調查研究原因，卻發現罪魁禍首是人類汙染造成的。
讀完這篇文章，我想現在我們的科技雖突飛猛進，但與此同時，那些現代化的生產機器和工廠大量排洩濃煙和汙水，導致空氣、河水被汙染讓更多生命消失在這個世界上，這是多麼可怕的呀！如果失去了它們，我們人類還能存活多久，所以我們要從小事做起，大家都應該學會並做到愛護環境，保護家園，減少廢氣和汙水的排放，讓那些生命不再消失，這樣，在保護它們的同時也保護了我們自己。
【篇二：我們愛科學讀後感】
失去了父愛的孩子是單翼天使，失去了母愛的孩子也是單翼天使，他們雖然失去了父愛或母愛，但上帝卻給了他們一對翅膀，讓他們飛得更高更遠。
我曾經看過一個關於單翼天使的傳說：在我們還沒有出生以前，世界上只有很多蘋果。有的蘋果因為長得分外可愛，上帝就忍不住上去咬了一口。這一口，就是一片幸福。這就註定了那個被咬去一口的蘋果要遇到一些坎坷，它們成熟後就成了單翼天使。
書中的主角張小偉就是這樣的一個單翼天使。在大家眼裡，他是一個優秀生；在學校裡，在班級裡，有許多同學嫉妒他，嫉妒他的學習成績，嫉妒老師對他偏心；有許多老師，因為他的學習成績好，所以總是偏向他。表面上他和別的同學一樣開朗快樂，可是在他的內心深處卻有一道抹不去的傷痕。
在我剛剛看這本書的時候，我很驚訝，我想：這本書很明顯是講一個單親小孩的成長經歷的故事嘛，對於這樣的書，我根本就沒有興趣。可是，我錯了，在我看到“第七章黑暗中的對話”時，我被感動了。因為，我發現這本書讓我深深地瞭解到單翼天使是多麼孤單多麼無助……它還讓我瞭解到生活中的友情是多麼可貴多麼重要。在我們嚐到了命運的苦澀的同時，我們學會了反省自己，學會了對抗命運，學會了堅強。更重要的是我們體會到了團結和友愛的重要。
我們每個人都是單翼天使，只有彼此擁抱才能展翅飛翔。我們不僅要學會愛，學會關心，還要學會寬容，這樣我們才能擁有最堅強的翅膀，我們同樣也可以在空中高高的飛翔。
大象學校之冒失鬼上學讀後感 篇4
讀後感 ,2819字【篇一：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
翻開《大象學校之冒失鬼上學》，我讀得有滋有味。當我合上書頁時，長舒一口氣抬頭看鬧鐘，時間不知不覺已經到了十二點靜靜地躺在躺在床上，裡面精彩的故事情節依然在腦海中回放。
這本書仍然寫大象學校裡機智，可愛，善良的小象們，它們在大象學校學習，經歷著不可思議的冒險故事。其中小象倒倒總能碰到一些稀奇古怪的倒黴事，可它卻有化險為夷的本領。真誠，善良的它總能結交到新的朋友；跳跳是隻頑皮的小象，有很多鬼點子；小象吉吉有些膽小，而小象開開則喜歡嘮叨。它們形影不離，相互幫助，在神奇的經歷中逐漸成長。
作者筆下的人物形象不是完美的，它有優點也有缺點。小象倒倒堅強，勇敢。這是我們生活，學習中不可缺少的品質。面對優質的生活，我們漸漸失去了堅強和勇敢。一遇到挫折我們首先想到的是“我不會，我放棄。”一遇到頭疼感冒，我們想到的是讓老師聯絡家長，帶我們回去休息，錯失了許多學習與錘鍊自我的好時機。想想要是我們稍稍堅持一下，或許能挺過去，不是嗎？小象倒倒是我們學習的榜樣，我們應該像小象那樣堅強、勇敢。面對挫折只要不折不撓，一定能呢個成為最堅強的人。倒倒也是一個有愛的小象，他有那麼多的朋友在眾人的預料之中，俗話說：“贈人玫瑰，手有餘香。”如果平時我們善於伸出自己的雙手為別人排憂解難，當我們收回雙手的同時，一定不會空手而歸，因為我們會收穫一艘友誼的巨輪。當然，小象倒倒也有缺點，它是一個冒失鬼，有時做事毛躁，這在我們學習中是要不得的，只有更細心，我們的成績才會更上一層樓！
作者用曲折的故事情節，把小象的形象刻畫的淋淋盡致，吸引著我再看一遍，同學們你們還在等什麼？趕緊翻開書看看吧，相信你一定會愛上這本書的！
【篇二：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
前不久，語文老師推薦我們讀我一套書—《大象學校系列叢書》。班主任陳老師積極響應，她悄悄在班上圖書角放了兩三套。這天，我做完作業，迫不及待借了一本，拿到手一看，嗨，是《大象學校之冒失鬼上學》！
我跑到座位上忙不迭開啟，不一會兒就沉浸到了故事中。這本書主要寫的是大象學校裡的那些聰明、活潑、心靈美好的小象們，它們在大象學校學習，經歷了許多匪夷所思的奇幻故事。和其他同學不一樣，小象中我最喜歡的是頑皮的跳跳，它眼睛一轉就是一個鬼點子！每讀到有關它的段落時，我就情不自禁想起我的小表弟，他也是一個聰明的淘氣包，兩隻大眼睛眨呀眨呀，總有用不盡的“壞”主意。小象倒倒呢，就像它的名字一樣，盡碰上一些五花八門的倒黴事，不過它卻有足夠的本領去應付化解，而且它的真摯、友好吸引了每一個和它交往過的小動物。小象吉吉性格有些內向，開開卻像我們的媽媽一樣話特別多。這些幸福的小象們整天形影不離，相互幫助，在一次次的經歷和磨鍊中逐漸長大了。
讀完書後，我開始了思考：困難和挫折來了，小象們總會勇敢地去面對。而我們呢？學習上碰到“攔路虎”了，首先想到的是去問爸爸媽媽；要做手工作品了，又會跑去求爺爺奶奶；自行車壞了，立刻抹起眼淚；找不到東西了，又會大叫大鬧……我實在無法想像，將來我們長大了，該怎樣去獨立生活！
去年我曾聽爸爸說過一個故事，一群日本孩子和中國孩子一起去露營，日本孩子很能幹，一會兒就搞好晚餐開始舒服地吃了，中國孩子卻什麼也不會，磨蹭到天黑也沒有吃上飯。而這時，日本小朋友已經收拾完在看星星了。
看來作家遲慧阿姨寫這本書的用意很深呀！她一定希望我們能夠像小象們一樣，勇敢、積極地去面對生活中的各種風雨。同學們，希望你們都來讀一讀這本好書！
【篇三：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
寒假裡我看了一本書，書的名稱是《大象學校之冒失鬼上學》。這本書我讀得津津有味，不知不覺地竟然一個晚上就讀完了。讀後我依然感到意猶未盡，躺在床上回味著裡面的精彩故事環節。
這本書的作者是遲慧，她是一位七零後媽媽，從事文學創作多年，國家二級作家，曾出版詩集《流浪的愛》、散文《慢生活》等。兒子鐵蛋的出生讓她的世界發生了很大的變化，他為媽媽推開了一扇童話之門。書中大象是作者兒子鐵蛋最好的朋友，在鐵蛋很小的時候，有關大象的故事就經常出現在他們的生活中。鐵蛋小時候是個不省心的孩子，她的媽媽用“大象”的故事平息了許多哭鬧。
故事主要講的是在奇異的大象王國裡生活著幾隻可愛善良的小象：倒到、跳跳、吉吉和開開。倒倒經歷了許多稀奇古怪的事情：倒倒晚上睡覺時床底下鑽出了一隻可愛的小怪物，大晴天雨澆在倒倒的頭上，倒倒的鬧鐘裡一下子跑出來許多動物，星期天倒倒的零食們全都活了，倒倒在鯨魚肚子裡旅行……可他卻有化險為夷的本領，真誠善良的他總是能結交到新朋友。跳跳是隻頑皮的小象，有很多鬼點子；小象吉吉有些膽小、而小象開開則喜歡嘮叨。小象們通過在大象學校的學習，經歷了不可思議的冒險故事，學會了勇敢、堅強、機智、獨立、有愛，他們形影不離，相互幫助，在神奇的經歷中逐漸成長。
在書中我學到了每當遇到困難時要正視困難、克服恐懼，永不輕言放棄；同時要避免倒倒的冒失鬼形象，尤其在學習上不能毛糙，只有更細心成績才會更上一層樓。總而言之，我非常喜歡這本書，它讓我受益匪淺，在知識的海洋裡遨遊，感謝作者！
【篇四：大象學校之冒失鬼上學讀後感】
寒假裡我捧起《大象學校之冒失鬼上學》津津有味地讀起來，不知不覺地竟然一個晚上就讀完了。讀後我依然感到意猶未盡，躺在床上回味著裡面的精彩故事環節，在夢裡和書中的人物對話、遊戲。
這本書的作者是遲慧，她是一位七零後媽媽，從事文學創作多年，國家二級作家，曾出版詩集《流浪的愛》，散文《慢生活》等。兒子鐵蛋的出生讓她的世界發生了很大的變化，他為媽媽推開了一扇童話之門。書中大象是作者兒子鐵蛋最好的朋友，在鐵蛋很小的時候，有關大象的故事就經常出現在他們的生活中。鐵蛋小時候是個不省心的孩子，她的媽媽用“大象”的故事平息了許多哭鬧。
我在奇異的大象王國裡快樂的成長。我新交了可愛善良的小象、倒到、跳跳、吉吉和開開。倒倒經歷了許多稀奇古怪的事情：晚上睡覺時床底下鑽出了一隻可愛的小怪物，大晴天雨澆在倒倒的頭上，鬧鐘裡一下子跑出來許多動物，星期天零食們全都活了，倒倒在鯨魚肚子裡旅行……可他卻有化險為夷的本領，真誠善良的他總是能結交到新朋友。跳跳是隻頑皮的小象，有很多鬼點子；小象吉吉有些膽小、而小象開開則喜歡嘮叨。小象們通過在大象學校的學習，經歷了不可思議的冒險故事，學會了勇敢、堅強、機智、獨立、有愛，他們形影不離，相互幫助，在神奇的經歷中逐漸成長。
我閱讀著！快樂著！
《大象學校之冒失鬼上學》讓我喜歡讓我愛，讓我受益匪淺！讀完這本書，我真切地明白：遇到困難時要正視困難、克服恐懼，永不輕言放棄；同時要避免倒倒的冒失鬼形象，尤其在學習上不能毛糙，只有做事一絲不苟，才會更上一層樓。
在童話的世界裡，我學習知識、感受快樂；
在童話的世界裡，我明白道理、學會做人；
在童話的世界裡，我快樂閱讀、茁壯成長！
可怕的科學讀後感 篇5
讀後感 ,861字科學可怕嗎？或許是因為有許多的現象不能被人們解釋所以才顯得“可怕”，或許是因為某些科學現象違背了人們正常的思維方式所以才顯得“可怕”，或許是因為人們摸不透，學不盡科學所以才顯得可怕。
著名編輯學家葉至善曾說過“只有枯燥的講述，沒有枯燥的科學。”事實也確實如此，我便是被書中那一個個有趣的科學現象、科學實驗所吸引，科學完全可以很有趣，而這本《可怕的科學》，這一點則更加突出。
一個偶然的機會，讓我讀到了這本書，時至今日，那些吸引人的科學現象，道理仍縈繞在我的腦海中，揮之不去。這一系列書用獨特的視角、大膽的想象、驚心動魄的實驗，闡述全面、權威的科學知識及科學史話，談笑的同時，很深的科學知識“輕鬆”展現在面前。讀完之後讓人不由自主地高呼科學原來如此“可怕”。
科學就是如此簡單，《可怕的科學》正運用了這個道理，把對科學的探索以恐怖懸念，喜劇冒險的形式表現出來，用幽默搞笑的方式將原本枯燥的科學道理生動形象地展現在我面前，在不知不覺間拉近了科學與我之間的距離。
我，便是其中一個小小的受益者。不信，你看！在書中，我知道根據死者的頭蓋骨可以描繪出他的模樣，揭示出某些關於死者的可怕祕密，並能瞭解到一些史前知識。在書中，我還了解到又紅又燙的火山岩足有幾輛小轎車那麼大，心中不禁有了想親自去看的衝動。在書中，我也驚奇地發現，巧克力竟有防蛀牙，助於腸胃消化的功用，真是沒想到巧克力的世界也充滿著奇妙與精彩。
讀完後，我對周圍一切的事物都充滿了好奇，總想著，我也能夠從身邊的事物中發現什麼“可怕的科學”。從此之後，我便深深地迷上了科學，迷上了這個令人心馳神往的世界，沒有人能夠阻止我匆匆的步伐。在感嘆、羨慕那些可以與神奇莫測的科學為伴的人們的同時，我也正朝著探索科學的道路進發。
科學就如一顆種子，不斷地生根，發芽，結出累累碩果，所以我們要去不斷地更新科學，只有不斷地更新，才能擁有更好的明天。讓我們抓緊我們的年少光陰，去挖掘科學中的奧祕，去探索科學的奇幻，去擁抱科學的幸福吧！相信在不久的將來，在《可怕的科學》上也有我們所撰寫的部分！
我們愛科學讀後感 篇6
讀後感 ,611字我拿一本散發著墨香的《我們愛科學》翻閱著，呵，一篇篇文章多麼富有知識呀！高爾基說過：“書是人類進步的階梯”。是啊！一本好書會使我們受益匪淺。
《我們愛科學》內容非常豐富，包括天文、地理、生物、人體、健康、醫藥、動物等方面的內容，是一本增長知識的科普讀物。書中平實的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……多麼奇異、有趣的故事啊！《我們愛科學》讓我沒有夢幻感，那些具體而詳細的文字，不時讓我感覺到科學奧妙的存在。自從我讀了這本書後，開闊了我的視野，使我知道日常生活要注意些什麼，還增長了許多科學道理和文化藝術類的知識。書中一個個新奇的知識，讓我感到大千世界的五彩繽紛和自然界中的千變萬化，真讓我愛不釋手。其中有“我呼吸的是什麼”、“太陽帆遠征宇宙”和“為什麼跑步的時候氣喘吁吁”等。最讓我感興趣的就是《家裡的遙控器越來越多》這篇文章。“遙控器各種各樣，奇形怪狀，近幾年，家裡遙控器增加的速度也比較快，遙控器太多了，使用起來很不方便，人們又發明了多功能遙控器。”這段話讓我想到了，我家近幾年隨著生活水平慢慢地提高，家裡的電器也越來越多。
“思維是地球上最美麗的花朵”，而探索精神是其中最燦爛的一枝。千百年來，人類用孜孜不倦的求索精神，不斷擴充套件著對神奇大自然、對奇妙的科學以及對人類自身的認識。在永不停頓的對未知領域的探究中，人類建構起了多姿多彩的迷人世界。
《我們愛科學》永遠伴隨我成長，我喜歡富有知識性的《我們愛科學》！
放學讀後感 篇7
讀後感 ,456字母親的愛
今天，我讀了臺灣著名作家龍應臺的一篇文章—《放學》。它使我對母親與孩子的關係有了更深的認識，令我思緒萬千。
這篇文章主要講了作者出於對兒子的擔心，想知道他怎麼把15分鐘的路走了一個多小時，從學校‘追蹤’孩子到家的故事。在作者的筆下，通過生動具體的描寫把本文寫成一篇近乎於偵探的故事。表達了母親對孩子的關心愛護。
文中有一段描寫讓我印象頗深：“安安卸下背上的書包，嘟著嘴在媽媽指定的沙發角坐下。他的球鞋一層泥，褲膝上一團灰，指甲裡全是黑的。”當我讀到這裡時，深深地體會到了小孩子濃厚的天真氣息。‘嘟’可以體現出對母親的不滿。‘一層泥’‘一團灰’又明顯地表明孩子在放學路上邊走邊玩。與下文孩子的解釋形成對比，又為媽媽的‘跟蹤’作了鋪墊。同時，這段文字又表達了母親的擔憂和對孩子的不滿。
天下的母親是一樣的，有哪位母親不關心自己的孩子呢？我上小學時，偶爾也會和朋友們在路上逗留一會兒，晚回家幾十分鐘，怎麼會知道媽媽在家的擔心，如果再晚一點，我估計她恨不得把全市翻遍，再把我帶回家。可憐天下父母心！
追蹤怪同學讀後感 篇8
讀後感 ,1129字我以為外物之味，淺嘗以為美，久則可厭；然讀書之味，如酒釀之香，愈久愈醇愈醉人。我痴迷於書，日日為伴，相交甚深。近日，我讀到一本好書—《追蹤怪同學》，故事中孔東東和孔西西的善心之舉深深地溫暖著我。
主人公孔東東和孔西西的班上來了一位轉學生—郝郝郝，可是誰也沒有想到他竟然是來自外星球的一位博士，因飛船出現了故障來到了地球，變化成一名普通小學生，而他的狗也被化身成人形，名字叫邢邢邢。隨著故事的發展，孔東東和孔西西發現了他們的祕密。在一陣震驚之後，他們選擇了一起保守這個祕密。孔東東和孔西西主動親近他們，想盡一切辦法幫忙解決他們所面臨的種種問題，並最終協助郝郝郝和邢邢邢順利地回到了外星球。
合上書，一陣陣暖意湧上我的心頭，當身邊的朋友遇到困難時，孔東東和孔西西克服一切困難，幫助他們，這是最可讚賞的品質。熱心助人的人，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長。熱心助人是美德，它像冬陽一般，深深溫暖人心。其實，在我們的生活中，溫暖，也常伴左右。
記得上個學期有一次單元考，我遲到了，進教室的時候同學們都已經低著頭在做試卷了。我著急地回到自己的座位，低頭在書包裡找筆袋。可是我找了一遍又一遍，萬分無奈地發現我的筆袋沒有帶。我望向同學們，大家都埋著頭在爭分奪秒突破考卷難題。怎麼辦？在我六神無主，冷汗直冒的時候，同桌從筆袋裡翻出一支筆，放在我的考卷上。這小小的舉動，就像一陣及時雨，解了我的燃眉之急，頓時，心裡一陣溫暖。一個簡單的動作，一支普通的筆，溫暖，就這樣悄然傳遞。這樣的事情不勝列舉，課間不慎摔倒時伸過來的一隻只攙扶的手，400米長跑快堅持不下去時傳來的一聲聲鼓勵的吶喊……都似一股股暖流充盈著我的心。
身邊的朋友們時時傳遞著溫暖，陌生人又何嘗不是這樣呢。一次，我坐著公交車到圖書館還書。那天，公交車上的人特別多，我好不容易擠過人群，站到一個偏僻的角落裡。不曾想，還未等我站定，公交車來了個急剎車，我一個趔趄，手中抱著的書像一個個淘氣的小精靈一樣，鑽到座位下面去了。這可怎麼辦呢？人這麼多，我哪有辦法鑽下去撿書呀！我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。我的救星—坐在對面的小妹妹看到了，她跳下座位，笑容如天使般燦爛：“姐姐，我來幫你撿。”說著，蹲下身幫我撿起滑進座位底下的書。熱心的乘客們也紛紛彎下腰，不一會兒，書全部回到了我的手中，看著完好無損的一摞書，溫暖重臨我的心頭。
是呀，你的善心之舉，也許只是一支筆，也許只是一個彎腰、一個笑容……卻能悄悄溫暖著別人，讓人與人之間更加和諧，讓世界充滿陽光！
朋友們，讓我們像孔東東和孔西西那樣，像許許多多的熱心助人的人那樣，行動起來，讓心常熱，溫暖常伴！
放學讀後感 篇9
讀後感 ,567字回想小時候，我總是煩母親管的太嚴厲，管的範圍太大。直至前幾天，讀了作家龍應臺先生筆下的《放學》，才使我頗有感悟。
在作者筆下，安安是一位充滿童趣，勇敢，特殊的男孩兒。媽媽是一位慈愛，善良的人。在整篇文章中我喜歡這幾段：
在離家還有三個門的地方，那是米勒太太的家。安安停下來，停在一株大松樹下，仰頭往上張望。這一回，媽媽知道他在等什麼。松樹上住著兩隻紅毛松鼠，經常在樹幹上來來去去的追逐。有時候他們一動也不動，就貼在那樹幹上瞪著晶亮的圓眼，看來來往往的路人。
現在，兩隻松鼠就這麼定在樹幹上，安安，仰首立在矮籬外。他們彼此用晶亮的圓眼瞅著對方。安靜得好像可以聽到彼此的心跳。
……
在這幾段中，作者用細膩的手法，形象地寫出了安安的童心與童趣。並且安安母親也時刻的關注著他。
此時此刻，我恍然想起我的母親，她不也是無時無刻不在關注著我嗎。一想到這裡，我對她壞的印象，立刻消逝了一半。
我剛剛開始讀這本書時，是帶著少一半的好奇心讀的。當我看到別人都有那麼好的媽媽，而我的卻是過於嚴厲時，心裡不禁多了一份嫉妒與羨慕。但當我理解到我的媽媽也是以她自己的方式關愛我時，心裡的那份嫉妒與羨慕便消失的無影無蹤，還增加了一份喜愛之情。
天之大，愛之深。每個母親都無時無刻不在關注著自己的孩子，只是她們關愛的方式有所不同。
《老媽變同學》讀後感 篇10
讀後感 ,524字這個暑假，我讀了一本書，名叫《老媽變同學》。
這本書的作者是李岫青。李岫青是中國作家協會會員，魯迅文學院第六屆作家高研班學員，山東省作家協會簽約作家，臨沂大學特聘教授。李岫青專注寫作，他的文章幽默風趣，深受孩子們喜愛。
《老媽變同學》是“貪玩大王李奔奔”這一系列的書。主要說李奔奔的媽媽對他學習非常嚴格，讓他“保十爭五闖三”。可他覺得媽媽對他要求太嚴格了，媽媽覺得要求並不嚴格，李奔奔還是覺得媽媽很過分，媽媽又說：“我如果當上了李奔奔的同學，一定能為他做榜樣。”。這話被仙鳥雲鶯知道以後（雲鶯是一隻懂法術的仙鳥），便把媽媽變成了一個漂亮的小女孩，和李奔奔一起上學，並以李奔奔表妹的名義住在了他家。後來經過李奔奔和他爸爸李大河的努力，才把媽媽恢復了原來的模樣。
書中，我最喜歡的人是變成小女孩的媽媽。因為她學習很棒，而且長的很漂亮，愛衛生，愛助人，她在老師心中是一個名副其實的“三好學生”。她是我學習和生活中的好榜樣。
我讀了《老媽變同學》這本書後深有感觸。我覺得父母對我們要求嚴格是對我們好，但也不能太嚴格子，我們也要把父母交給我們的任務量力而行。
《小黑魚》讀後感 篇11
國小五年級作文 ,581字以一片蔚藍的大海為背景，無數的小紅魚和擺動的海草為大體，一條可愛的小黑魚展現在我眼前。這就是我第一眼看到《小黑魚》這本書封面的感受。不過，我可沒想到，這條小黑魚，是個英雄。
躲藏於一塊礁石縫中，一群小魚安逸地生活著。可是有一天，災難降臨了，一隻金槍魚吞食了所有的小紅魚，只有小黑魚逃脫了。傷心過度的小黑魚離開了原來生活的地方，來到了大海中，它見到了許多新奇的東西，使它大開眼見。後來，它遇到了一群和它的兄弟姐妹一樣的小紅魚，它們組成了一個巨大的魚群，一起在明媚的早晨暢遊，在午後的黃昏嬉戲。
讀完這個故事，我的腦海中浮現出兩個詞——看看、想想。我想，這就是《小黑魚》這本書的主旨了吧！
以前，對於古詩詞，我一點兒也提不起興趣，對於枯燥乏味的東西，我都是愁眉苦臉。要不是媽媽硬逼著我背，我早就逃之夭夭了。不過，每一次要出去玩，我都會背首相關的古詩。光背古詩，當然沒什麼意思了，但當你去過古詩中描寫的地方，再去背，就會有不同的體會。就像上次去南京，因為讀了“朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜”這句詩，我便有了去烏衣巷看看的衝動。參觀了博物館，瞭解了烏衣巷東晉的一段興亡盛衰，看看烏衣巷、朱雀橋，品味一段辛酸歷史。參觀完後，再去讀這首詩，才感覺到了作者對當時歷史的嘲諷。
所以，多去看看，多去想想，多去感受世界的美吧！
妙想科學讀後感 篇12
讀後感 ,454字在一個明媚的下午，我讀了羅伯特·E·韋爾斯寫的《妙想科學》系列中的《恐龍喝的水和今天一樣嗎？》。當我翻開這本書的第一頁就被深深地吸引住了，幽默風趣的句子讓我忍不住地往下看……
這本書講的主要內容就是水。它告訴我們，地球上所有的生物都需要水，沒有水，花兒不會開放，蘋果樹不會結出又大又紅的蘋果。水不僅重要，它自身還很神奇：液態的水可以以到處流淌，固態的水是又冷又硬的冰，氣態的水可以像青煙一樣飄散到天空。
讀了這本書，我才知道我們地球上海洋的面積佔到了70?，而且海洋裡蘊含著豐富的資源，等待我們去發現和科學利用。
我也明白了水對於我們人類而言是非常寶貴的資源。可是生活中，有些人卻並不珍惜水資源。比如：洗淋浴時間太長；水龍頭壞了卻不及時修理，讓珍貴的水一滴滴白白地溜掉；人民隨意將垃圾扔在河裡。像這樣的情況還有很多。
地球上的水屬於我們每一個人，保護水資源是我們每個人的責任。來吧，讓我們積極行動起來，從小事做起，從自我做起，節約用水，細心保護水。
大學讀後感 篇13
讀後感 ,1809字【篇一：大學讀後感】
孫思瑤
老師說：“《大學》是我國的“四書”之一，它積澱華夏五千年的魂，是中學生必讀的經典之一。”我急忙週六就去圖書館借來看。之後，我去網上搜查資料，原來《大學》原本是名列《五經》的《禮記》中第四十二篇，宋朝的程氏兄弟把它抽出來單列，朱熹將《大學》、《中庸》、《論語》、《孟子》合稱為《四書》。
《大學》卷首開宗明義：大學之道，在明明德，在親民，在止於至善。所謂“明明德”，前一個“明”是動詞，意指理解掌握；後一個“明”為形容詞或名詞，強調儒家的道統而非其他歪門邪道。明明德、親民以及至善一直被認為是《大學》重要的三綱。明德是根本，親民為路徑，至善則是境界，是個體行為的理想目標。人們常說，“一屋不掃，何以掃天下。”又常說，“修身、齊家、治國、平天下。”兩者都一樣，都被人用來表達自己所理解的君子之道。這種君子之道，用現在的話說，就是從小事做起，從現在做起，從身邊做起。
《大學》一曰“大人之學”，二曰“為政之學”。有兩種含義：一是指成年之人，要在社會上立足，需要知書明理，通曉人生之道；二指但凡有成就的人，都具有光輝偉大的人格，他們修己安人，歷練內聖外王之道，終成轟轟烈烈的事業。這兩種含義具有同一思想——修身。
作為當代中學生，我們應該牢記在心，努力學習，為自己的目標奮鬥。在這個過程中時刻記住，只有做好一件小事，才能實現理想。
【篇二：大學讀後感】
彭雨晴
中華民族是一個擁有五千年曆史的民族。“讀史可以明鑑”，我們每個人都可以從書中找到解決現狀的方法。在現代社會中，人們在巨大的壓力下成長與生活，逐漸變得浮躁，急於成功，把最基本的東西拋之腦後。
人要不斷的學習並確立目標，然後為之奮鬥，一步一步的實現自己的理想。沒有理想的人是可憐之人，因為漫無目的的生活著，是在消磨時光，沒有真正的價值。在當今這個競爭激烈的社會，幾乎每個人都想成功，都想實現自己的理想。但是有很多人由於各種原因將自己的理想擱置，而在忙著一些無關緊要的事情。
通過閱讀《大學》，我懂得“大學之道，在明明德，在止於至善。”只有擁有光明正大的品德，棄舊從新才能達到最完善的境界。在文章中，我找到了解決自己浮躁的方法，即“知止而後有定，定而後能靜，靜而後能安，安而後能慮，慮而後能得。”只有確定目標，志向堅定，才能鎮靜浮躁的心，進而有所收穫。
子曰：“於止，知其所止，可以人而不如鳥乎”我相信，每個人在努力之後，都會實現自己的理想。
【篇三：大學讀後感】
王佳昭
《大學》是儒家的經典。子曰：“吾十有五而志於學。”中的“學”就是指“大學之道”。
“大學之道，在明明德，在親民，在止於至善”是這本書的中心。何為“大學之道？”“大學之道”在於改掉自己不好的習慣，在於養成美好的品德，在於達到善的最高境界。’為人君，止於仁；為人臣，止於敬；為人子，止於孝；為人父，止於慈；與國人交，止於信。“這句話是我讀整本書最受益匪淺的一句話。它告訴我們的含意遠遠不止“各司其職”那麼簡單，它表達的意思還有：做什麼事，就做好。作為孩子，孝很重要，只有做到了孝，以後才能學到忠、學到義。身為人父，不僅要愛自己的孩子，還要仁慈。作為國家領導人，也是如此。
《大學》中有這麼一段話，“一家仁，一國興仁，一人貪戾，一國作亂，其機如此。”帶領一個國家，到了一個團體沒有想象中的複雜，一定是從自己修身，家庭文家做起，自然而然治國，平天下。作為領導的人不僅要做到勤，還要做到仁慈。在我們國家，哪裡有困難，哪裡就有黨和政府的關係。2008年汶川地震後，溫家寶總理第一時間來到災區，只會全國人民和災難做不屈的鬥爭。我想，正因為哪裡有困難，哪裡就會有黨和政府的關懷，我們國家才能長盛不衰。
《大學》讓我們終身受益！
可怕的科學讀後感 篇14
讀後感 ,611字今天我來講一下這本《可帕的科學》書吧。你們要知道這是一本非常“可怕”的書哦。
這裡有講古代恐龍的祖先開始，變成了現在的動物。比如：會飛的恐龍變成了現在的鳥，水裡的魚龍變成了現在的魚；巨大的哺乳恐龍變成了現在的狗；比如把食物準備充足，把門窗關好，家中再準備一些可壓縮食品，買上防撞套裝，遇上洪水塌方時，以防被物體打傷。比如天上會形成一個巨大的漩渦，把樹、房子、人，自行車……都捲到空中，龍捲風突然停下來，空中的東西都往下掉，弄得家毀人亡、雞犬不寧。但我覺得這些都沒意思，只有，《怎麼當特工、特工的偽裝術與作戰武器》。這才有意思。
這裡面講了很多祕密特工，在執行任務時常常把武器、圖紙、毒藥、子彈……藏在哪裡？併成功矇混過關，怎樣徒手跟敵人鬥智鬥勇；怎樣快速的一槍把敵人結束掉；怎麼樣計劃炸掉一座橋……最最厲害的是毀滅一個國家，把炸彈做成動物的屎，威力當然非同小可。踩一腳少一條腿，踩兩腳上身被完美的炸飛十米，如果你不幸踩了第三腳，那麼很抱歉你馬上會被炸成碎塊去見閻羅王！但有些特工卻十分了解病毒，捉了一堆死老鼠放在人多地方，並且隱藏起來不讓人發覺，等人找到這些“毒品”時大部分人已經結束了生命。
我的夢想就是當一名特工。幹一些大任務做一番成就，保衛祖國不會入侵，不再讓恥辱的歷史重新上演。
歪歪路小學讀後感 篇15
讀後感 ,891字“唉，又是做夢……”我最近經常夢見自己來到了歪歪路小學，在學校30層樓的教室裡和傑森、泰倫斯一起上課，朱爾斯老師在講臺上侃侃而談……看來這是我最近看《歪歪路小學》“病入膏肓”了，不過這本書實在太對我胃口了！
書裡介紹了一個叫歪歪路小學的神奇學校，光聽學校名字就知道這學校有多麼不按常理出牌喜歡走“歪路”了。學校原本設計只有一層，30個教室一字排開，結果卻被糊塗的建築師建成了30層，而每層只有1個教室。這本書講的就是在高聳入雲的教學樓的第30層上課的同學們與朱爾斯等老師之間發生的令人捧腹的各種趣事。
在歪歪路小學的那麼多老師和同學中，我最喜歡他們的體育老師——路易斯。雖然路易斯的本職工作只是負責在課間休息時間為同學們發球和管理秩序，但他也經常會和同學們一起打球，玩耍，與同學們打成一片；有同學受到欺負時，他會挺身而出，保護弱小的同學；而且，他還擁有一身令許多同學羨慕的強壯的肌肉。所以，歪歪路小學的同學們都很喜歡和敬佩他，我也一樣。
另外，我覺得歪歪路小學的校長一點兒也不靠譜，他表面上與同學們做朋友，卻由於廣播結束後忘記關話筒而讓全校都聽到了他把同學們叫做“小屁孩”，希望他們“立刻滾出去”。還因為自己不小心撞上了門而發怒，命令全校師生把“門”叫做“咕咕扎”，真是莫名其妙。看來一定是作者以前的校長給他留下了什麼心理陰影吧……
書裡面的麥克最喜歡“展示和講述”這門課，一封沾了桃汁的信、一根髒鞋帶都成了他展示和解說的的物件，而且還說的頭頭是道，妙趣橫生。我們學校能不能也開始這樣的課程呢？我想，那一定非常有趣！
我想讓我喜歡這本書的真正原因應該是我被那些天馬行空行事而又個性十足的老師們吸引了。戲劇性的師生關係正是這本書最大的看點，我把此書鄭重推薦給不怕笑痛肚子的同學們。
潰散的黑暗讀後感 篇16
讀後感 ,573字自勝者強
在人生中，我看過無數篇文章，讀過無數本書，同時也有過無數種感想。但是，這一切的一切，都是我們的眼睛與心靈所給予的。我一直以為，失去了光明就失去了一切。而今天，一位只用心靈來感受一切的盲女孩，卻給出了不一樣的答案，而它，就在這篇文章裡——《潰散的黑暗》。
這篇文章主要寫了一味盲姑娘杜瓊的故事。她的事蹟實在讓我驚訝。她用她的心靈來讀書，面對無盡的黑暗，她從未放棄過。就這樣，她上完了初中、高中、大學，甚至出國留學，成為美國一所學校錄取的第一位來自中國內地的盲人學生，並且成績優異。她無時不刻的擊潰著包圍她的黑暗，扒開領探迷濛的雲霧，尋找屬於她的光明，開創她那輝煌燦爛的人生。
上帝給你關上了一扇門，但同時也會為你開啟另一扇窗。盲姑娘就是如此，她的雙眼失明瞭，但她的心靈卻是光明的、清亮的。她不向黑暗屈服。她是一個強者，一個從不放棄的強者，一個生活道路上的強者。她能做到的事，我們又何嘗不能？我們並不比她缺少什麼，甚至還比她多了一雙明亮的眼睛。想想曾經的自己，為了一點點小事就而放棄，和盲姑娘杜瓊的困難比起來，這又算得了什麼？
同學們，當你們為了一件事情而放棄不做了時，請你想想盲姑娘杜瓊，想想她的事蹟，再想想自己，想想自己的事，並問問自己：“和盲姑娘杜瓊比起來，我就這樣放棄，值得嗎？”
可怕的科學讀後感 篇17
讀後感 ,546字暑假裡，我做了幾個有趣的實驗，而這要歸功於我家的《可怕的科學》之《實驗驚魂》。
這本書裡收錄了不少科學知識，每一個實驗都會以一段小漫畫為開頭，然後是實驗過程，最後還會揭示實驗背後的科學。
在書本的指引下，我獨立完成了幾個小實驗。
第一個實驗，我把朋友的眼睛用矇眼罩蒙上，讓他捏住自己的鼻子，接下來，我依次將土豆，蘋果，黑醋栗醬和橙子醬給他吃，他怎麼也分不清蘋果和土豆，黑醋栗醬和橙子醬。然後，我倒了一小杯醋讓他喝下，這回，他一下子就知道這是什麼。
第二個實驗，是“電影書”。我從同學那借了幾本，反覆翻看，並學著自己製作“電影書”。
從上述兩個實驗裡，我明白了：嗅覺比味道更加敏感，唾液可以將部分食物分解成化學物質，並被嗅覺捕獲，大腦會把許多獨立的畫面整理成動態畫面。
這本書的後面還附了試題，用於檢驗我們的知識學得牢不牢固，這是對我們的小考驗，但非常棒。這本書還附了三個最驚魂實驗，這三個實驗，也是讓我們大開了眼界。
好的科學閱讀是活色生香，形神兼備，有血有肉的，而《可怕的科學》叢書擁有以上所有特點，不僅不可怕，還很可愛。
給我們美好的科學閱讀吧，我們會用科學創造整個世界！這就是《可怕的科學》帶給我們的啟示，希望你有空也多看看這一本書。
黑焰讀後感 篇18
讀後感 ,574字《黑焰》這是關於一隻狗的故事，這是關於一頭藏獒的故事，這是一個堅強不屈的故事……
雪夜，一隻母獒在與一隻雪豹勇鬥後去世了，留下了一隻幼獒——格桑。格桑漸漸長大，成長為一頭高原牧羊犬，但卻一不小心被醉酒的主人賣掉，於是他開啟了一段新的歷程。在拉薩，它通過它那與生俱來的荒野氣質戰勝了前來挑釁的所有流浪狗，但同時它也認識了槍的威力和人類的力量。厄運再一次開始：由於老畫師的疏忽，使格桑重遭禁錮。絕望之際，一頭絕食的紅色老獒重新喚醒了他對北方草原的記憶。在經歷了萬千艱難險阻之後，它終於回到了那令它魂牽夢繞的北方草原……。
這本書為大家精彩介紹了藏獒這種神奇的動物，它的勇敢，它的堅強，它的忠誠時時打動著我。有些時候，一些身處困難的人們會對自己，對未來絕望。但其實生活還在繼續，總有一條路可以讓自己堅持走下去，總有一天會柳暗花明。
在這個故事中人們只知道格桑是一頭品種優良，且十分少見的藏獒，可人們不知道的是格桑究竟受到過多少苦難。格桑之所以能夠再次回到北方草原，就是因為堅持！
堅持是一種敢於正視生命的氣度。跋涉在人生路途中，前方是一個未知的迷。唯有堅持不懈，才不會迷失方向。這本書教會了我什麼是堅持，讓我相信生活總有一天會如李白所說：長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！
歪歪路小學讀後感 篇19
讀後感 ,748字大家好！今天我讀完了一本很有趣的書，名叫《歪歪路小學》，我想把讀後感分享給大家。
這本書首先吸引我的是它的封面。瞧，兩隻正在“嗡嗡”飛的蚊子，非常精神，看似在找食物。蚊子左下方是個戴著老花鏡的婆婆，她正瞪大眼睛用右手指著左手心裡的紅蘋果，表情非常怪異。在她的背後有隻拿著五球冰激凌的大手。她們下方，還有一隻正在大口吃著花生的黃毛猴。猴子旁邊還有個大腳丫。這個封面顏色鮮豔，色彩豐富，無厘頭的思維構圖真是太有意思了！
我翻開扉頁，目錄的內容就吸引了我，裡面的故事更是曲折有趣，離奇百出。這故事裡有很多具備特殊本領的老師，其中有善良的老師，但也有個別的壞老師，格芙老師就是最壞的那個。裡面還有好多可愛的同學：比比、喬伊、珍妮……比比是個畫畫天才，他八秒就可以畫一朵花，二十秒就可以畫一隻狗，三十二秒就能畫一隻貓。喬伊是個不會算術的人，他計算時順序錯了，而答案對了；答案錯了，而計算順序又對了，最後在朱爾老師的指導下終於學會了計算。珍妮是個平時不來上學只有週六、週日來上學的人，每次來到學校，教室裡總是空無一人，因為同學們都在家裡休息呢！
我每讀一個故事總會捧腹大笑，因為故事裡不管是老師還是同學之間都會發生一些有趣滑稽的事，笑點實在是太多了。我讀完了一遍又一遍，雖然每次的收穫都不一樣，但故事裡的內容總會讓自己和周圍的同學笑得前俯後仰，很多同學都問我借閱這本書，他們個個都會看得愛不釋手，有的同學讀得不過癮，索性自己也去買了一本。
生動有趣的書，人人愛讀。我愛《歪歪路小學》這本書，它不但開闊了我的視野，豐富了我的知識，而且還可以分享快樂，傳遞友情。同時，它還是美國國家委員會指定閱讀的書目哦！我強烈推薦它，同學們讓我們一起陶醉在書的海洋裡吧！
馬小跳愛科學讀後感 篇20
讀後感 ,421字今天晚上我坐在燈光下，開啟學校發的課外書，書的題目一下映入了我的眼簾，這個題目叫做《馬小跳愛科學》，這本書是著名的兒童文學作家楊紅櫻寫的。
這本書主要寫了馬小跳在課堂上遇到了很多問題。他不懂，想和爸爸一起解決，可是爸爸總是沒時間。馬小跳下定決心，不等爸爸，自己解決問題，於是每天晚上他總在燈下研究科學問題。經過努力，他終於把所有難題都解決完了。可是科學老師竟然出了一道讓人想不到的問題，那就是：魚為什麼會放屁？這道題目可難住了馬小跳。不過他一定會想辦法解決的！
讀了這本書之後，我受到了很大的啟發，第一是：我學會了很多科學知識，第二個是：做事情不能依賴別人，要自己努力奮鬥。以前我遇到困難也總是找爸爸媽媽幫忙，我讀了這本書後，一定努力改掉這個缺點，做一個自理和自立的人！
我覺得你們也很喜歡馬小跳吧！喜歡馬小跳的理由，每一個孩子都能說出很多條。我喜歡馬小跳，因為他充滿了好奇心，他對這個世界萬事，都充滿了強烈的求知慾。
我一定要像他學習！