吹糖人兒相關作文20篇
吹糖人兒 篇1
國小四年級作文 ,801字奔跑的兔子，展翅的孔雀，舞動的神龍，每次到錦裡，我最喜歡的就是選一個糖人，邊玩邊吃。
那是一個週末，錦里門口人山人海，有許許多多的外國遊客在門口拍照，我對我媽說：“這兒人太多了，我們從另一邊進去吧？”
“好吧，反正又沒有壞處！”
我們從那些喜笑顏開，嘴角上揚的外國人之間穿梭進了錦裡的門，裡面的人明顯比外面的人少了很多。
不一會兒，我們來到了一家賣吹糖人的小店裡，我說：“老媽，你給我買一個糖人吧！”
我媽也很好奇，就說：“好！”
我要了一隻小老鼠。只見那吹糖人兒的，從鍋裡拿出了一塊糖漿，打開了電風扇，讓風扇吹著糖。他把手一轉、一拉，拔出了一根糖管放在嘴裡，鼓起腮幫子，用力一吹，那糖就像發酵了一樣脹起了一大塊。他的眼睛很小，一張嘴便露出了一口大黑牙，但他的吹糖技術卻讓我大開眼界。
糖塊在他手裡翻來翻去，他的手腕也轉來扭去。不久，一隻活靈活現的小老鼠出現了，旁邊的人都唏噓不已。他把一根竹籤插在了小老鼠的屁股上，眯著眼，笑著遞給我說：“給，小夥子，二十元。”
媽媽付了錢，我看著這件藝術品，真的不忍心吃它。它有一個細長的尾巴，胖嘟嘟的小臉蛋，身體裡有一根明顯的竹籤。
走在路上，實在忍不住了，我伸出舌頭舔了一下，甜滋滋的，是溶化的冰糖，我邊看邊舔。走了一會兒，“咔嚓”一聲輕響，小老鼠的屁股上破了一個大破洞。
這時，我又看見了一個賣菠蘿飯的人在叫：“好吃的菠蘿飯，不好吃不要錢！”
我悄悄對我媽說：“那我們去試吃一次，就說不好吃，就不用付錢了。”我媽和我對視一笑，就牽著我走了過去。
最後，我沒去開這個好玩的玩笑，因為我不想招麻煩。到錦裡，我就想做一名過著小日子的快活神仙，手裡拿著一個好看好吃的糖人。
吹糖人 篇2
國小六年級作文 ,658字任融融的風酥軟了筋骨，任悠哉的踢踏聲敲擊心房，流連於小橋流水、紅花碧草之間，在窄巷間兜兜轉轉，突然就被前方密集的人群吸引了。
走上前去。呀，是捏糖人！見到這快要失傳的手藝，我格外欣喜。找了個好位置，踮起腳尖，好奇地張望著。表演者是個中年大漢，膚色黝黑，戴一副黑邊框眼鏡，穿大紅衣，顯得滑稽又可笑。只見他靈巧的右手攪動盆中粘稠的糖漿，待其稍幹，右手立即一抓，動作快、準、狠，拉出長長一串的糖黏。那糖黏越拉越細，變成了細絲，細得真叫人擔心，怕會因一縷風的經過而折斷，我在一旁真為之擔心。輕柔的拉伸真是巧妙至極。待糖絲比小指的三分之一還細時，大漢咬去多餘的一段，把剩下的一大段的一端含在嘴裡，而將勺子背向身後，開捏起來。
長尾巴的老鼠，滾圓的身軀，尖尖的嘴巴，機靈的眼睛，活靈活現，妙！人群鼓掌喝彩，大漢也為自己的作品得意。他提出了互動的要求，若誰先舉手，就白送糖人！這時，人群卻沒有絲毫反應，漸漸散去了。我聽得到的是雜亂的腳步，其中混雜著吹糖人沉重的嘆息。
風帶我回到童年，似乎看到了孩童們圍著糖人你爭我搶，叮咚的小鼓和著歡聲笑語響徹了多少個白天黑夜，而現在這民間藝術已走向末途。
沉重的嘆息將拉我回到現實，我看見了一種正在消亡的美，而我想要儘自己的力量去挽救她。於是我走上前，“我要那隻老鼠。”一種笑，一種希望似灰燼中的火星閃亮起來，我輕吮甜甜的糖汁。力所能及的綿薄之力，也是一種珍惜。
重新踏在青石板路上，悠悠的古鎮如果沒有了經濟效益，是否也會走上末途？想到這兒，便更珍惜與它共處的時光，連落在板上的腳步也輕起來了。
吹糖人 篇3
國小四年級作文 ,571字在以前，我們學校正門旁常坐著一位吹糖人的老人，每當下課，便常有同學來買那些香甜又美觀的小糖人，老人便烤著麥芽糖，擦試著滿頭大汗，在手中塑出一個個藝術呂。
可不久後，老人便因種種原因到了別處叫賣。每憶起那一個個活靈活現的小人，雖未品味過他的真正品道，可還是十分懷念。
終於，在三四年級的時候，我們班展開了“品味傳統文化”的活動。在那一個朗爽的早晨，在同學們毫不知情的情況下，糖人老師傅來到了班級做糖人，在全班的歡呼聲下，在桌子騰開的空位上做起了表演。
同學們靜靜坐在座位上，目不轉睛地盯著。只見老師傅不緊不慢地搗騰著麥芽糖，待麥芽糖軟化後，老人沾一手玉米粉，抓起一團麥芽糖，像一團橡皮泥揉了起來。忽然，像變魔術似的，師傅抓起一處，一拉，拉出一箇中空的“糖吹管”。管子馬上硬了起來，老人便一手託著管子吹子，一手在鼓起的糖團上捏。鼓起的糖像一個快速膨脹的氣球，不一會兒，變成了形象的桃。老人一連做了幾個，分給了全班，大家望著手中的“藝術品”不捨得吃。這時，我才發現師傅已滿頭大汗，烤麥糖的是雄雄的炭火，師傅的手早已蕩得這紅一塊，那紅一塊。
一個看上去精緻的糖人作品常被人愛不釋手，但在高興同時，人們常忘了這背後的辛苦，做一個精美的糖人，往往需練上十幾年，在炭火的烘烤下更是不易。常沒幾人能堅持下來，糖人也漸漸被人遺棄。想到這裡，我不離感到一陣溫暖。
吹糖人 篇4
國小四年級作文 ,459字那，是個萬里無雲的下午，我騎著車在江濱上騎著。夕陽發著淡黃的光芒，照得白雲紅彤彤的。
一陣喧譁聲傳進我的耳朵，一眼望去，一群人圍成一個圈，把一輛“車”包得裡三層外三層。
我把人車停在一邊兒，走向人群，鑽到了最裡面。
一個人站在“車”旁，似乎非常熟練地做著一樣東西；先用竹條卷出一些粉色好像粘乎乎一樣的東西，之後，非常熟練地捏起了……那個東西，那速度猶如閃電，一會兒，一隻大公雞誕生了，那隻大公雞雞冠長工的，脖子挺直的，非常雄偉！
再那以後，他又做起了一樣東西他又用竹竿拿出那一坨……拿出一根吸管，把它叉進那一些……東西里面。他捏出了一雙翅膀，肯定是一隻蝴蝶！我猜道。他又捏出了一張尖而長的嘴，最後，捏出了一個尾巴，一吹！那個東西的肚子鼓了起來，變成了一隻展翅高飛的老鷹！那老鷹剛“出生”，就迎來了陣陣雷鳴般的掌聲。老鷹的翅膀強有力，爪子上帶著尖鉤，頭翹得高高的，驕傲極了！
我問那個大叔：“大椒，你在幹什麼東西呀！”
“這是吹糖！”大椒回答的聲音響亮極了！
我抬頭望向天空，“雲朵電影院”彷彿把剛剛大叔吹糖回放一遍……
吹糖人 篇5
國三作文 ,985字北京的廟會總是熱熱鬧鬧的，能見著許多平日看不到的玩意兒或絕活，讓我最是印象深刻的非吹糖人莫屬了。
在廟會裡逛著，便見一個攤位上圍了幾圈人，吵吵嚷嚷的，還有許多孩子叫著：“給我買一個吧！”“能不能吹和小葫蘆？”我不禁好奇上前看看，只見一個小推車，上面插了一排木籤，木簽上各端坐了形態不同的人、物、花、鳥很是精巧好看，還有的就是一口鍋，一把勺，一鍋金燦燦融化的麥芽糖，還有一位手藝人，僅此而已。原來是吹糖人啊！
看那位手藝人四、五十歲，穿了件大紅袍很是喜慶，不經意間，便會被他的手吸引，他的手很是靈巧，不間斷地行雲流水般便吹好了一個糖人。“能不能……要一個大公雞？”一個孩子說到，他點了點頭，便挑了一勺糖輕輕在手中揉弄，我不僅仔細看去，他將那糖幾下揉成了圓形，又拉長一點，一端大拇指向下壓，變得跟個碗似的，他提著碗口那段，向下墜兩墜，就變成鐘擺似的細細的糖條吊著大大的糖塊，我的心竟不禁有些提了起來，生怕那細細的糖不小心斷了，周圍的人也都有些屏氣凝神。手藝人見那糖條夠長夠細了，便拖住了下面的糖塊，糖條放在嘴邊，微微鼓起了腮幫子，竟是要向糖塊裡吹氣！只見糖塊的"肚子"慢慢鼓了起來，同時手藝人的手也動了起來，他輕輕的一手託著糖塊，一手捏在糖塊一端快速一提，糖塊便有了一個角，又在這角下面拉出了兩個小角，有點彎彎的弧度，大概是公雞尾巴。他又在另一端一拉，在尖端稍稍捏了兩下，便有了小小的尖，“原來是嘴啊！”我不禁驚歎他的手藝，三下五除二便有了大公雞的雛形。他手不停，嘴也不停地吹著氣，那大公雞肚子薄得透了亮，我總是感覺是不是大風一吹便會破？
他又捏出了個小雞冠，折斷了糖管，用竹籤沾糖粘在公雞肚子下面，還沒完，又用顏料為公雞上了點妝。紅色的雞冠雞尾，綠色的翅膀羽毛，配上原來黃橙橙的色兒很是好看。看著藝人靈巧翻飛的手指，彷彿在與那麥芽糖嬉戲著似的，我靜不禁有些入了迷，想起曾瞭解的原來的糖人是用模子吹的，我想這一定比那樣的糖人好上無數倍，又聽身旁的人議論：“這樣嫻熟的手藝怎麼也有著幾年的積累吧！”“可不是嘛！”我不禁有點敬佩，就這樣邊吹，邊提、拉、捏、擺弄著，不過一、兩分鐘，一個小巧的糖人便在靈巧的雙手中誕生了。
臨走時我也買了個同樣的糖人，小巧精緻的樣式，一層薄得透著光的糖，陽光下澄黃澄黃的很是好看，我竟有些捨不得吃了，不禁暗自感嘆手藝人的技藝精湛，真可謂是“絕活”！
吹糖人 篇6
國小六年級作文 ,770字不禁回首，望到了那張照片，讓我想起了在北京吹糖人的那天，我的思緒一下子又回到了“祖國的心臟”—北京。
那是一個陽光明媚，晴空萬里的一天，那天我在頤和園裡遊玩，柳枝稱著波光粼粼的昆明湖。走著走著，在路邊看見了一個小攤，好多人圍在那兒，愛湊熱鬧的我便擠了進去，我一問，便知是在“吹糖人兒”。
吹糖人是舊時北京的一個行業，北京話為“吹糖人兒”，是中國民間手工藝品之一。小販們肩挑挑子走街串巷，挑子一頭是一個帶架的長方櫃，櫃子下面有一個半圓形開口木圓籠，裡面有一個小炭爐，爐上的一個大勺裡面放滿了糖稀（是美牙糖融化所得）。據說，吹糖人兒祖師爺是明朝宰相劉伯溫。
來北京，當然要嚐嚐老北京的美味。於是，我便親自體驗了一下吹糖人的樂趣。
擺小攤的是一位老爺爺，他有一頭白中摻著黑的頭髮，穿著一件白體恤。他身前有一張小桌子，桌子上有一個爐子，裡面正在煮著糖稀，爐子旁放了一個鐵盒，鐵盆裡只剩下小半盆糖稀，糖稀是黃黃的，有點兒硬，盆子前面擺著十幾根竹籤，盆子後面有兩個鐵罐，一個鐵罐是黑色的醬，用來點眼睛；另一個罐裡是紅色的醬，用來畫猴屁股。
開始吹糖人了，老爺爺先在盆裡挖了一點糖稀揉了又揉，然後用手指鑽了一個洞，把口的頂端捏牢，然後拉，再在電扇前吹乾，把一端在盆裡一彈，一根管子就出來了，他把管子一頭遞給我，讓我朝裡面吹氣。我輕輕地，慢慢地，小心翼翼地吹，生怕小猴子被我吹成一個豬八戒，我一邊吹，他一邊捏，先捏出了兩個小耳朵，又捏出了手和腳，再把管子一彈，尾巴就出來了，最後點上兩個小眼睛，一隻活靈活現、栩栩如生的小猴子就出來了。
我拿起自己吹的糖人，笑呵呵地走向媽媽，驕傲地說：“你看，我吹得，饞嗎？”
這次吹糖人兒讓我收穫滿滿，但在北京，吹糖人的已經很少見了，我希望人們繼續把這種民間工藝傳承下去，讓我們的後代也能感受到民間文化的魅力。
吹糖人 篇7
記敘文 ,527字今天，媽媽帶我去了河坊街，那裡是杭州著名的旅遊一條街，有很多有趣的傳統民俗藝人。我看到了捏泥人，蒸定勝糕、炒龍井茶，剪紙……但我最喜歡的還是吹糖人。
吹糖人的叔叔是一箇中年男人，小平頭，頭髮已經有點白了。他穿著一件深藍色的棉襖，外面套著一個圍裙，端坐在攤位前面。
他一手拿著細細的小竹棍，另一手用竹棍挑起了奶白色的糖漿。他把糖漿用兩根棍子拉直，使它軟軟的，像一條毛巾。然後，他抽出挑起糖漿的棍子，用手把挑起的糖漿搓圓，就像一個大泡泡，看上去很好玩。
接著，叔叔用右手拿住圓球，左手大拇指往圓球裡面掏出一個洞來，再把洞口用糖漿封住，這樣就形成了一箇中空的圓球。他又在圓球中間用兩個手指頭稍微用力，使這個圓球變成一個八字的葫蘆形狀。我以為這樣就做完了，沒想到神奇的在後面呢！
叔叔從圓球封頂拉出一根細長的糖漿管作為葫蘆蒂，還把葫蘆蒂作為吸管對著口子吹氣，邊吹邊握著這個造型，漸漸的，葫蘆的兩個圓球就漸漸鼓了出來，好像裡面都裝滿了空氣。我看了覺得很奇怪，這麼細的蒂，怎麼能吹進這麼多的氣？我也好想回家用超輕粘土替代糖漿試一試。
最後，叔叔用一根長長的竹籤串進了葫蘆洞裡，這樣一個吹好的葫蘆就完成了。
我覺得吹糖人真神奇，真有趣！
吹糖人的師傅 篇8
國小四年級作文 ,421字一天下午，我悠哉悠哉地在大街上走著，忽然發現前方轉角處擠滿了人。我好奇地擠上前去，發現人群中央的小販正對著嘴吹一個黃色的東西。再看小攤上的字，我才知道他是個吹糖人的師傅。
一位小朋友禁不住誘惑，讓師傅吹了個糖人，師傅立刻高興地忙起來。
他先把一塊金色糖放進一口鍋中，待化到了一定程度後，挖出一團來，揉成球形，再插上管子吹了起來，變戲法似的，小小的糖球逐漸膨脹，成為一個半透明，類似於圓柱的形狀。他把一端捏得尖尖的，又把管子抽出，在有洞眼的地方轉了起來，變成了一條細長的尾巴。師傅又挖出一塊糖，捏出四塊扁平的糖稀，用小刀刻出爪子的模樣，緊接著又捏出兩隻耳朵，往身子上一貼，便成了一隻小老鼠。
當人們以為結束的時候，師傅又將糖塊加熱了一下，又做了與剛才差不多大的圓形，師傅用手微微圈住小球的中心，使它變成一個葫蘆，接著把葫蘆和老鼠擺在一起，這個糖老鼠才算是做好了。
看著晶瑩剔透的小糖人，我也想要一個，可惜身上沒有一分錢，只好咽咽口水離開了。
我和“吹糖人”的故事 篇9
國小五年級作文 ,507字傳說“吹糖人”的祖師爺是劉伯溫。當年朱元璋為了自己的皇位能一代代傳下去，就造了“功臣閣”火燒功臣。劉伯溫僥倖逃脫，被挑糖擔子老人救下了，從此劉伯溫隱姓埋名，天天挑糖擔子換破爛。劉伯溫創造性的把糖加熱變軟，然後作成各種糖人，比如：牛、豬、兔、蝦，等一些糖人，小孩見了都爭相購買。於是，這門手藝就一傳十，十傳百，傳到了今天，據說有600年曆史了。竟然有這麼多年的歷史，我也好想吹一個試試。
正逢國慶假期，爸爸媽媽帶我去北京、天津。去完北京後，我們又來到了天津，我們在古玩街遊玩時，正好看到師傅在賣糖人。
我們也往前湊近仔細看，糖架了上插著十二生肖、蜜蜂、蝴蝶、還有蝦，我想吹一頭牛，因為我屬牛。捏糖師傅從糖罐裡掏出一團像小李子那般大小的糖，先捏出一條細長的小管子，他讓我使勁吹氣。我使出全身力氣吹，吹糖人可不是件容易的事，吹了一會兒就要休息一下。我邊吹師傅邊捏小牛的造型，過了一會兒師傅就捏好了，他把小管子剪下來，給我吃，然後拿起一根竹籤，沾一點兒糖讓我接著使勁吹，同時他把沾了麥芽糖的竹籤從牛肚子上往裡插。好了，終於大功告成了！
我覺得吹糖人可真費勁啊，你試過嗎？
吹糖人 篇10
國小三年級作文 ,738字今天，我的院子裡來了一位會吹糖人的老爺爺。
他白髮蒼蒼，但卻有一顆童真的心。他特別厲害，糖稀在他手裡就像有魔法一樣，一會兒就變成了栩栩如生的糖人。我還聽說，糖人的祖師爺是明朝宰相劉伯溫。
老爺爺先把糖塊放在小鍋裡融化為糖稀。小火一直燒著，糖塊變成糖稀後一直保持著軟軟的狀態。然後老爺爺用勺子取出一勺糖稀，放在手裡團成團。接著把它捏成空杯子形狀，慢慢的向上收緊，把杯口捏成細條。有個小孩子說：“老爺爺，我想要一隻大公雞。”老爺爺點點頭答應了。
只見老爺爺把糖條放在嘴邊，微微鼓起了腮幫子，竟是要向糖塊裡吹氣！糖塊的"肚子"慢慢鼓了起來，同時老爺爺的手也動了起來，他輕輕的一手託著糖塊，一隻手一捏，便捏出一個角，又在這角下面拉出了兩個小角，有點彎彎的弧度，大概是公雞尾巴。不一會，一隻活靈活現的大公雞做好了。老爺爺折斷了用嘴糖管，用竹籤沾糖粘在公雞肚子下面，完整的糖人就做好了。
看完老爺爺吹的糖人，我也躍躍欲試，就跟老爺爺商量：“爺爺，我能不能也做一個糖人呀？”爺爺笑呵呵的說：“行啊。”沒想到，我用手剛一碰糖稀，手馬上就被燒紅了。老爺爺效率，過了一會，老爺爺把糖稀揉好之後，一邊讓我吹著，一邊讓我自己吹。在爺爺的幫助下，我吹出了一個“小蘑菇”。
我趕緊把“小蘑菇”拿回家讓爸爸媽媽看，可是他們不相信是我做的。我就帶著他們去找吹糖人的老爺爺，後來我和爸爸媽媽一起做出一個“全家福”，有爸爸、媽媽和我。我們謝過老爺爺，高高興興的回家了。
老爺爺還在為院子裡的孩子們吹各種各樣的糖人……
吹糖人 篇11
國小六年級作文 ,633字瑞安自古已有千年歷史，因此，小吃文化極多。今天我們就去探訪一下吹糖人。
來到小街，一位阿公正在賣糖人，邊做邊賣，十塊錢一個。整個小攤就是一個櫃子，最上面的架子是用來放完成的作品的；中間的三個櫃子，一個放現金，一個放綠色的紙片，還有一個放黃色的紙片；下面的三格是裝麥芽糖的，有紅、黃、綠三種顏色，新開格子還有煤油燈在燃燒，讓糖變軟，變得更好塑形。此時，架子上正擺著幾支糖人。有公雞的，有黃鼠狼頭葫蘆的，也有孔雀開屏的。各形各色，栩栩如生。
這位阿公已年過半百，但手腳還是那麼利索。他手上佈滿皺紋，一道又一道。從阿公的口中得知，他已經做這個手藝二三十年。當談到吹糖人這個手藝時，阿公長嘆一口氣，目光暗淡地說：“做這個手藝的人越來越少嘍！”是呀，這些街上小吃開始沒落了，我似乎也有一點失落。
只見阿公用小棒子攪拌黏糊糊的綠色麥芽糖，取出一團，搓成一個圓球，拉出一根，一彈，斷了。他往裡吹，圓球漸漸變大，阿公用木棒往裡捅，把管口給扔掉。又做一隻公雞，公雞有著紅色的身子和黃色的小翅膀，我的糖人，做好了。
糖人不僅是空心的，還有聲音呢！那是一個口哨。阿公拉出一段紅色的麥芽糖，讓它變成空心的，在中間開了一個口子，口哨就做好了。含著它使勁一吹，口哨發出響亮尖利的聲音，實在太棒了！
從公雞的尾部開始吃。從裡面吸進一口甜甜的空氣，心曠神怡。咬一口，甜味在口腔裡舞蹈，盪漾。
這就是我們家鄉的美食——吹糖人。它不僅好吃，還耐看呢！
糖人中的幸福 篇12
國二作文 ,589字陽光正好的天氣裡，聞著木頭凳上隱隱的木屑香，看著吳爺爺捏糖人，這是一種幸福。
吳爺爺捏糖人的老手藝是幾代人傳下的。長滿老繭的手輕柔地在一塊糖上捏幾下，娃娃的笑臉就出現在你眼前。幾十年沉澱的本領聚集在一瞬間，卻讓幸福蔓延到了永恆。嘴饞的我總是禁不住往吳爺爺家跑，崇拜著用糖人給別人帶來幸福和甜蜜的爺爺。
我靜靜地看著爺爺捏糖人。他用手腕頂了頂下滑的老花眼鏡，又彎下腰繼續捏著他那心愛的糖人。“丫頭啊，你別那麼崇拜爺爺，爺爺年輕時圖享樂也曾對不起這祖傳的手藝。捏糖人這事要時間，要練習，要耐得住寂寞。”爺爺語重心長地說。
不急不躁的手法下，一個衣著花襖圓墩墩的小姑娘活靈活現地出現在我面前。我接過爺爺手中的糖人塞進嘴裡，甜意從嘴巴流入身體，幸福像從腳底生根發芽，蔓延到全身。我輕含糖人看著爺爺一輩子呆著的老破屋子，心裡一顫。其實鄰居在背後議論爺爺“死腦筋”我也不是不知道。那年有人慕名而來，重金聘請爺爺當縣裡的老手藝的代言人。大家羨慕不已又暗暗替他高興，老吳終於要出名了。可誰知道他硬是把人家拒絕了，最後甚至終日緊閉大門不肯露面。只是淡淡揮手說：“這種虛名要了幹嘛。”我想我是懂他的，爺爺怕過多的宣傳帶來的浮名與追捧會妨礙他用手中小小的糖人傳遞幸福。
糖人漸漸融化，甜意卻始終不散。爺爺又忙著給張大爺家的小孫子捏個小猴子慶生。不要虛名，不圖享樂，只是靜靜地讓糖人在手裡開出幸福的花。
遺留在糖人裡的一份微妙 篇13
國一作文 ,1100字在十三億的龐大人群中，她，只是一個渺小的星點。在城市的角落，有許許多多的人為生活忙碌著，她只是個與我有兩面之緣的人，可卻用小小的溫暖感動了我，她的音容笑貌，舉手投足，都留在我心裡揮之不去。
她，是一位離我很遙遠的老人，卻是歲月光陰無法淹沒的老人。那年，我10歲，跟著爸媽去表弟家，他的家在武漢，到那兒以後，便像是如魚得水似的，拉著媽媽到處玩。正當我興致勃勃在公園玩，笑得不亦樂乎時，奶奶一個電話，打擾了我的興致。“好好好，我們馬上回來”媽媽放下電話，拉著我就想跑，看著她略帶焦急的臉，我搶著問：“怎麼了”“你表弟不舒服，像是發燒了”“等會，等會”我硬生生把媽媽扯了回來“我去買個糖人，回去好哄哄他”。
賣糖人的是一位老奶奶，頭髮黑白，一半一半，臉上皺紋擠在一起，背微彎，買糖人的人可多了，不過到底是大城市，在我們那個枝江，都是圍著一圈買的，這裡的人真規矩，是排著隊買，我很自然的，站到了隊伍最後面。
快輪到我時，糖人沒有了，老奶奶一個勁兒地說抱歉，說下次多帶點糖漿。可我什麼也聽不進去，眼淚刷的就流出來了，她看著我糊滿了眼淚的臉，像是在疼愛自己的孫女：“怎麼了？”我抓住一線希望：“我弟弟生病了，他愛吃糖人。”她有點無奈，東轉轉西轉轉，不知所措，還捶打著自己的手，她滿臉愧疚：“小丫頭，別哭，今兒沒辦法了，明天我給你留著，一定留著。”
那天以後十多天，我一直在表弟家陪他玩，陪他上醫院，早就已經把老奶奶的承諾拋到九霄雲外了。
直到要回去那天，我又把爸爸拖了出去，到公園逛了逛。那天，小雨淅淅瀝瀝的下著，一會下一會停。路上沒什麼人，賣東西的攤子也比往常稀少許些，剛過公園大門，就聽見賣糖人的老奶奶大聲喊：“丫頭，你快過來。”我走近她的攤位，因為避雨，停在樹底下，但還是不時有雨落在我頭上。她像寶貝似的捧著一隻糖人，順手遞給了我，絮絮的說：“丫頭，拿好啊，我每天都藏了糖漿，進進出出的人我都有留神，可就沒看見你，今兒你打著雨傘，我差點沒認出你”我緩緩抬起頭，還沒反應過來。“還愣著幹啥，趕緊給你弟弟拿去，這是我剛煮的，還熱著呢！”
我想哭，卻忍著，糖人很燙，需要不斷換手拿，它燙著我的手，也燙著我的心。爸爸跑過來，想要付錢，她卻執意不肯收，還教育我爸爸：“我是長輩，聽我的，推推嚷嚷，小心把我摔著了，我喜歡這丫頭，小小年紀，懂得疼弟弟。”
那一刻，我真不知道該說什麼，只是有一種微妙的感覺在萌發，卻始終不明白。
老奶奶，至今，我懷念你給我語言的感動，我和你只是陌生人，只有那麼短暫的幾分鐘，你卻教會了我—人與人之間的距離。我也知道了，那微妙的感覺是感動，但不僅僅是，還有人間真情與善行，善心。
閃閃發光的人兒 篇14
國三作文 ,654字新年的第一天，上天送給我們一份禮物：久違的陽光。
冬天的太陽還是那麼強烈，好像它想讓人們總眯著眼看不見什麼似的。
因為豔陽天的緣故，我今天的心情格外舒暢，連在路上走的速度和說話的語氣都輕快了許多。我家那棟樓的外表砌著一塊塊純白的瓷磚，在陽光的觸控下，一閃一閃地發亮，一片一片閃爍著粼粼的波紋，著實讓人歡喜。
走在街上的行人也是一樣，沒有人愁眉苦臉。他們敞開懷抱接受陽光，任憑它撫過嶄新的衣裳。他們走路的姿勢並不沉重，個個笑臉盈盈，似乎陽光射進瞳孔，也能從中映出絲絲光束。
真是閃閃發光的人兒。
陽光緩緩地鋪下來，心情忽而放晴，享受著陽光的時候，突然不想說話了。只在心中默默的祈禱，仁慈的主，願你賜給我們一個快樂的生活。
願我們一直閃閃發光下去。
看過空間裡同學們寫的日誌，每一個都那麼讓人溫暖，還不忘加上中考決勝的信心：閃光到六月，六月過後綻放出更明亮的光芒。不錯，我們都是陽光的孩子，因為我們有著陽光般的笑臉。舉手投足間甚至手劃過的空氣中，都會漾著一圈圈金色的螺紋，一圈一圈緩緩盪漾開來。
溫暖的陽光穿梭於微隙的氣息，舒坦，漫長，把天地間一切空虛盈滿。我在燦爛下閉上眼睛，我能想像到閃閃發光的我的樣子：陽光下，有一道絕塵的阡陌，我在奔跑，甩著一頭秀髮，灑下一路笑聲……
陽光變換著角度印在玻璃窗上，更覺燦爛無比。我突然想到，不應該辜負這片燦爛，要用心感受每一天，用心對待每個人。
我愛我們走過的閃閃發光的足跡。
我愛我們說過的閃閃發光的話語。
我愛你們，閃閃發光的人兒。
新的一年，我們一起努力，閃閃發光。
那個可敬的人兒 篇15
高一作文 ,779字“來了！來了！”一個同學既驚慌又激動地跑進教室裡大叫著，這時候，幾個男生不約而同地說：“把書、課堂筆記、教學案准備好，還用我說嘛！”說完同學們就都明白了，原來是化學老師！
沒錯，瑞你應該明白了，那句“把書、課堂筆記、教學案准備好”就是我們化學老師的經典口頭禪，每次上課前都是未見其人，先聞其聲，然後再看見化學老師一手端個茶杯，一手捧著幾本書搖擺著進來了，“上課！”什麼？為什麼是“搖擺著進來？”因為……因為化學老師有肚子！
“下課！”一堂化學課又結束了，後面兩個女生一下課就抱怨說：“老師上課說話太快了，沒法記筆記！”“對啊，有時根本聽不懂他說什麼，怎麼辦呀？”“哎呀……”這時，我看見化學老師從他們身後走過，難道……
“上課！”又是化學課，不過今天老師的語速明顯慢了，吐詞也更清楚了，難道老師昨天聽到他們說什麼了嗎？可能吧……
下課了，只見化學老師慢悠悠地走過來，俯下身子對我後面兩個女生說：“今天課怎麼樣？”那兩個女生只是笑著點頭不回答，化學老師也帶著滿意的笑容走開了，“其實化學老師人很好，不像表面看起來那麼嚴肅！”左邊的女生嘀咕說。
今天第一節課是語文課，上課前，語文老師宣佈說：“今天的化學課將有別的老師替上，你們的化學老師因為得感冒在調養。”“什麼？”老師話剛說完，引起學生們的一陣沸騰，“怎麼可能，老師昨天還好好的？”“老師，為什麼啊？”一個男生大聲問道，“可能是昨晚又工作到很晚吧，而且這幾天天氣也不好。”語文老師抱歉地向我們解釋。
我聽著，突然想到以前也發生過這樣的事：老師因為過度工作，一天只睡幾小時，加強管理昨流鼻血，現在，又是為了我們健康出了問題。老師啊老師，我們從心底裡敬佩您！
才過了一天，化學老師又生龍活虎地出現在我們眼前，熱情地給我們上課，我看見同學們的臉上都掛著開心的笑容。是啊，讓我們一起為他祝福加油吧，為那個可敬的人兒。
棒糖人生 篇16
高二作文 ,597字有人認為，人生如茶，悠然恬淡；有人認為，人生如酒，醇香濃烈；有人認為，人生如棋，驚險刺激；有人認為，人生如花，芳香四溢……可我覺得人生如棒糖，平凡而又美麗。
人生路上，平凡是真，洗盡鉛華，褪盡繁奢。我只是步入花季年齡的女孩，對生活並沒有特別的感觸和頓悟。也許偶爾會發些感慨，卻也只是“少年不識愁滋味，為賦新辭強說愁”。我喜歡棒糖，喜歡它不因平凡而缺少滋味，不會因單調而缺少色彩。我希望我的人生也如此，不因那些說不上之乎者也的林林總總而黯淡無光。
“真”，一直是我所向往的，我覺得因為有了它，生活的天平才沒有因為質量的不平衡而傾斜。所以，我也一直在努力，在追尋生活的本真。
人生中總有幾段黑暗的隧道需要我們獨自穿行。那些路上沒有扶助你的手，沒有擁抱你的人，那樣的時刻，我們就要學會自己頂風冒雨，高歌前行，為自己歌唱，從容走過每一個雨夜，在下一個晴空下擁抱自己。這就是我的棒糖真理，儘管那也許只是我呆在自己的小小天空中所得的些許感悟。而當我努力尋找，卻發現自己一直在努力追追尋的其實就在身邊，我才後知後覺，我要做的就是珍惜今天。
穿行在人生路上，我手裡拿著棒糖。看著眼前這個多姿的世界，一棵綠色的小芽在滋長，一棵高大挺拔的松樹在振臂高呼。我想，我也在自己的人生舞臺上成長。
我知道，腳下的路還很長，夠我用一輩子去丈量。也許明天，我還會拿著棒糖隨新所欲地穿過川流不息的人群，去尋找，尋找我的棒糖人生。
風中的畫糖人 篇17
國二作文 ,920字深秋，一片蕭瑟。不怎麼和善的陽光硬硬地打在草地上。幾片泛黃的枯葉幽幽地掉落了，又靜靜地躺在草地上睡著了。公園裡，不時出現遊人悠閒的身影。
遠處，有一個攤位，攤主穿著一身黑色的衣服，背微微有些駝，很瘦。
我和兩位小夥伴信步來到那個攤子前，那是屬於一位畫糖人的。他約莫五六十歲，瘦削的臉，黑黑的。有幾條皺紋爬上了臉。他的手粗糙得很，佈滿了老繭，在寒冷的秋風中開裂了。望見我們的腳步慢了下來，喉中分明冒出一句沙啞而低沉的話：“買一枝吧，不貴。”
出於好奇，我們掏出錢，遞給他。他接過錢，指了指身旁的一個轉盤，道：“轉一下，轉到什麼畫什麼。”嘿，有意思。
一個小夥伴先轉，指頭輕撥轉針，木製的轉針就“骨碌碌”地旋轉起來，逐漸慢了，慢了，停在一隻丹頂鶴上。輪到我了，我的手指在轉針上一轉，轉針就轉了起來，停在了一隻山羊上。最後一人，則轉到了一猴子。
畫糖人默默地點了點頭，轉身拿出一塊褐色的麥芽糖，放進鍋中，燒化。又拿出一把勺子，舀一勺糖，在一塊板上畫了起來。只見他澆出一條線，從那條線上分枝出許多小線……原來是丹頂鶴。圍觀的人漸漸多了起來，卻沒有一人掏出錢來買一枝。畫糖人很快畫好了丹頂鶴，雖然手藝略有生疏，但依然畫得不錯。
接著，他又開始畫猴子，只見他的手一挑，一提，一勾，一個栩栩如生的猴頭便出現了。然後，他又在猴頭下，手一提，一甩，猴身便出現了。最後，他又在猴子身上延出一根“繩子”，原來是猴子的尾巴。
緊接著，畫糖人又開始畫山羊，他的手一低，一傾，一橫，一拎，山羊的頭便顯露出來。繼而，山羊的身體又出現在他的手下。畫糖人在一隻盒子中掏出三根木棒，黏在糖人上，用刮片輕輕刮下來，遞給我們。圍觀的人越來越多，卻依然沒有一人掏錢購買。一位孩子哭鬧著要買，打扮時髦的媽媽卻一把抱起他，匆忙地走了。隨風飄來一句話：“看，那麼髒，肯定吃不得！”畫糖人肯定也聽見了，他嘆了口氣，低頭燒著糖。
我打量著他：他很瘦，黃瘦的臉，雙眼深深嵌進眼眶裡，脣是有些紫。黑黑的皮夾克，沒有那麼鋥亮，反而是毫無光彩並破舊了。黑的麻褲，黑的皮鞋，很是沉重。
我們嬉鬧著，走遠了，人群也漸漸散去，留下畫糖人瘦削的身影在風中。不知為什麼，原來甜得粘牙的糖人，突然掠過一絲苦澀……
風雨中的那吹笛人 篇18
國二作文 ,988字心中有夢，誰都可以把生命雕刻得絢麗如花。即使風雨載途，夢想的火焰也只會越燃越旺，因為夢想從不卑微。
—題記
風無情地呼嘯，狂妄自大的蔑視著臣服於他淫威下的生靈。雨與風狼狽為奸捶打著那可憐的草。風獰笑，雨尖叫。風雨交加肆虐著，咆哮著。
一個佝僂的身影映入眼簾。滄桑的面孔飽經歲月的琢刻。此時他正坐在青石板上吹笛。他是個流浪漢卻一直堅守自己的夢想。他身份低微在茫茫人海中似乎還不如一粒塵埃，就連一個乞丐睥睨他！人人唾棄，不能溫飽，卻仍然與笛聲悠轉。雨踩在流浪漢的髮尾，雨珠肆無忌憚踏在他的衣服上。那衣服骯髒不堪，可是他手上的笛確實澄碧透亮。
風來火上澆油吹著那早已溼透的衣服。他的衣著本已薄如蟬翼，可風雨聯手製造的寒冷卻不能讓他的吹笛夢幻滅。或許他在如煙世海中是那樣的微不足道，但風雨摧殘不了夢的心。
他似乎對他人的侮辱，唾罵並不在乎。可對自己的夢想卻是那樣的呵護。那天，幾個街頭混混想耍弄一下他，以此來尋開心。他們搶走了他的笛子，據說那天從未生氣的他暴跳如雷。追了那幾個混混幾條街，他把混混惹惱了，被狠狠的教訓了一頓最後鼻青臉腫的他最終把那笛子奪回來了。我驚異他的夢想之光如此濃郁！
曾幾何時，我聽過他的笛音，他的笛音飄飄渺渺，似有一絲一絲的雲縷。時而薄得透明的雲彩，在人臉前飄蕩，時而像聚攏在一起的雲霓，在人的身邊繚繞。那笛聲那麼悠揚圓潤，那麼動人心扉。
在他的夢想道路上，世俗的偏見鄙視是那哭嚎的風，肉體上的折磨是那殘暴的雨。風茫茫，雨滾滾。他有著像“歲寒三友”的毅力和傲骨。他就像鄭板橋筆下的竹“咬定青山不放鬆，任爾東西南北風。”
又是一陣笛音揚，那聲就像一條條涓涓細流在你身邊流淌；想百靈鳥婉轉的歌聲；像那樹葉扇動的聲音，妙不可言。
我敬佩他拿追求夢想不敗的力量，那是夢想的音樂，夢的笛聲。在這凡塵煙火中，可能大多數人為了生活早已丟失了夢想，可能也因為生活的風雨拋棄了夢想。如今的我們正如林徽因所講：“許多人都做了歲月的奴，匆匆跟在時光的背後，忘記自己當初想要追求的是什麼，如今得到的又是什麼。”千帆過盡，只留下滿目荒涼。
所以我敬佩他那堅守夢想的堅毅，崇敬他不顧生活和自然的風雨依舊對那份夢想的守護。即便是風雨、貧窮、偏見在他那可對夢想的心面前根本不堪一擊。吹笛人，我的佩服之情難以言訴。你有一顆金子般珍貴的心！風雨中的那吹笛人，你的夢想之力讓我敬佩萬分！
做個自然人兒 篇19
國一作文 ,833字一千個人眼中一千個哈姆雷特，那我就姑且將蘇軾的“也無風雨也無晴”解讀為一個人沒有一絲心情的起伏吧。眾所周知，沒有心情的人很可怕。然而，當思想被吞噬，更加可怕。返璞歸真，做個自然人兒吧。
科技的卓越發展是大家有目共睹的，有一個猜想一直在人間喋喋不休，那就是人工智慧會讓計算機像人類一樣思考，人類會為之取代，計算機會統治全世界。這一猜想無疑令人毛骨悚然。
然而，時代在更迭，什麼都快。開始興起速溶咖啡、快餐……人們開始被時間所左右，人腦中似乎被安裝上了晶片，留在腦海中的只剩下滿滿當當的時間安排、如何管理時間與如何按部就班。我不禁想起木心的小詩：“從前的日色變得慢，車、馬、郵件都慢，一生只夠愛一個人。”
價值觀是什麼呢？是陶淵明的“結廬在人境，而無車馬喧。”？是李白的“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。”？還是屈子的“舉世皆濁我獨清，世人皆醉我獨醒。”？是，全都是。價值觀於一個人，於一個人的人生，其重要性不言而喻。有的人淺薄，有的人金玉其外敗絮其中，其淺薄，其金玉其外，敗絮其中都源於價值觀的缺失。由此可見，一個人若是缺失價值觀，他的人生一定是“總為浮雲能蔽日”的。
同情心是什麼？是黛玉對落花的痛惜？是後人對安妮的悲傷？還是魯迅先生對一個黑暗社會的極力挽救？是，全部都是。人性本善，我始終相信同情心是隨著一個新生命的誕生而誕生的。若是世界上的人類失去同情心，會再次出現南京大屠殺？會再次重演德國的鐵血統治制度？不，我不知道，也不敢想。
當人類像計算機一樣思考，失去了價值觀和同情心，那麼這世界必定是混亂的，必定是冷漠的。“晶片”已經悄悄潛入了大腦皮層，若它再次侵入到大腦中，我們不僅沒有了思想，也不敢再去幫助別人。我們一定要避免晶片的入侵啊，可別讓它像病毒寄生在我們的大腦中，我們要來一場返璞歸真，我們要變成一個自然人兒，而不是一個冷冰冰的“人”，我們要避免悲劇的發生。
做個自然人兒吧！相信石頭會開花，星星會說話，用眼睛為眼淚打傘。讓價值觀與同情心永存於心。
畫糖人 篇20
國小四年級作文 ,425字糖人是一種特有的民間藝術，孩子們都很喜歡。想必你也一定買過糖人，吃過糖人吧！可你做過糖人嗎？今天，我們要來做糖人，想起來心裡還真有點小激動呢！
我們來到活動室，糖人師傅開始上課了，他一邊做一邊講解，只見勺子在師傅的手中比美術課上的蠟筆還要運轉自如。
師傅講解過後，祝寧睿自告奮勇地接過勺子，有模有樣地畫起了心中的圖案。勺子不停地在板上揮舞，不一會兒作品便完成了。想知道他畫了什麼，那還真得費點想象力。
終於輪到我了，可是畫什麼呢？寫名字？不好，太沒創意了。還是畫一隻蝴蝶吧！我剛將糖倒了一點在板上，心中有個聲音傳來：“不，不對，還是畫花吧！”我的手立馬改變了方向，學著師傅的樣子，先把勺子稍稍傾斜一點，眼睛緊盯著勺中的糖。等它漸漸滑下來時，我就順著花蕊畫了一朵花的形狀。不對，再畫幾片葉子吧！就這樣，我又在上面畫了幾片葉子，又在花蕊上加了幾筆。最後，我拿起竹籤蘸了點糖，把它按在花朵上。好了，大功告成！
我吃了一小口，那甜甜的味道直沁肺腑，十分滿足。