在什麼中成長相關作文20篇

在什麼中成長作文 篇1

國一作文 ,5273字

【篇一:在離別中成長作文】

我們站在操場,對著那一個圓圓的鏡頭微笑。在“咔嚓”的聲響下,我彷彿覺得一切都結束了……

真的就這麼地畢業了嗎?我聽見時光的齒輪的確已經轉了六圈,它很殘忍的在和我說,畢業的日子來了。我佇立在操場上,和同學一起,佇立在記憶的深處,佇立在剛開始的一年級。往事一幕幕猶如放電影在我腦海重現。六年的同窗好友,六年的啟蒙老師,六年的班級,六年的母校。忘不了,抹不滅……

為什麼人總是在快要失去時才懂得珍惜呢?我們在一起的兩千多個日子裡,曾有過的歡笑與淚水,曾有過的失敗和勝利,都回蕩在我的母校藍藍的天空上。這一切,猶如一列火車,一列終究會到終點站的火車。如今的我們要下車了,也許向左走,也許向右走,只是不會在一起走。

卡卡說:“天下不會有不散的宴席,有離才有聚。”真的是這樣嗎?我們都在一天天長大著。當我們知道地球是圓的,當我們知道總有一天會碰見時,會不會忘記了彼此而擦身而過呢?恩,不會的,我對自己說,不會的。我們有回憶來支撐我們的友誼,即使時間不留情地衝走了一切,相信也衝不走我們一起有過的酸甜苦辣。

秋風蕭瑟,落葉如枯蝶在空中大著圈兒落下。我上初中已兩個月。現在的我,坐在考場裡,握筆寫下我的小學,我想,分佈在城市各個角落的同學,一定能感受到吧。我們不會再像兩個月以前那樣地依依不捨,只有經歷過,才會懂得,前面的路上還有更好的人或事值得我們擁有。

插上翅膀,飛翔在鋪滿晶瑩的鵝卵石路上。這是一條漫漫的成長道路。無論遇到什麼困難,我們也不要退縮,去迎接它吧!因為,這是成長所必須付出的代價。

【篇二:在失敗中成長作文】

在時間的長河裡,我們經歷著不斷衝擊。或許成功,或許失敗,我們都在不斷成長。經歷著磨鍊。“梅花香自苦寒來。”我們在失敗中,反而能得到好的經驗,更大的成功。

我遇到的失敗很多,與所有人一樣:成績下降,比賽失利……我放棄過,我沮喪過,我懷疑我比別人苯,比賽驗證了我的無能,我放聲大哭……

我有一次在本書中看到一個常識:登山者遇到風暴時,必需勇往直前,後退回有生命危險。假如我在那場風暴中,我會怎麼樣呢?

我果斷地拋棄了“放棄”,到書中求得更多的知識,等待明年市第三屆作文比賽的開始,我一定會展現出自己的文采,就像在登山時的勇往直前,而不要後退,放棄,我才能把握住生命,上次的失敗,只會是成功的跳板。

我在預賽中勝利了,就像我預計向前走就有了生命,這才是暴風雨中的智慧。困難,失敗只是紙老虎,只要你堅持不懈的奮鬥,明媚的陽光終會照在你身上,不經歷風雨,怎能見到彩虹?讓狂風暴雨來的更猛烈一些吧!溫室裡跑不出千里馬,只有流過血的手指,才能彈出千古絕唱。讓失敗化為成功吧。

失敗中獲取的成就,就是成功的真諦。讓暴風雨中的智慧永遠伴你前行。

【篇三:在語文中成長作文】

語文是伴隨我們一生的,它的文章,詩文,哪一個不觸動我們的心靈?我,就是在語文中成長的,從一顆種子長成了樹苗。我,對語文情有獨鍾,這是不需要任何理由的。

幻想著,回憶起媽媽教我語言,使我會講普通話,會與人交流;幻想著,回憶起老師把我領進教室門,學會寫漢字…。這就是語文啊!

記得有一次去楠溪江玩,那裡的山水多姿多彩,使人流連忘返,我不禁用那講不清楚的語言說:“哇,這裡真…。漂亮!”爸爸媽媽聽見了誇我真聰明。看!這難道不正是語文的魅力所在嗎?

上了小學四年級時,老師開始教我們讀古詩,想起那幾篇簡短而又饒口的古詩,我至今都難以忘懷。學到了《鋤禾》我從李紳口中知道了農民的貧困而又無助的情況;學到了《觀滄海》,我知道了曹操的胸襟竟是如此之廣闊,如同那無邊無際的大海一般;學到了《次北固山下》,我知道了王灣那種思念親人,卻不能寄信到家鄉的憂慮心情。語文,是一個多姿多彩的世界!

一直到初中,我學到了文言文,它簡短卻蘊含深刻的道理,是我國古代歷史上最優美的詩文。雖然,我還是第一次接觸它,但是我一直會理解它,去領略它!語文就是這樣,只要挖的深,就會有資源!

語文的天地,是美的;語文的資源,是取之不盡的。我愛語文,對它情有獨鍾,這是沒有任何理由的,讓我們攜手進入語文吧,去享受那無盡的美!

【篇四:在書香中成長作文】

全人類共同的營養品—書,他是多麼讓人喜愛呀!我也不例外,書總能帶給我一份愉悅的心情。

小時候,《安徒生童話》,《一千零一頁》便是我最喜愛的書。每天月亮高高掛著,

大家都已在被窩裡做著睡夢時,我卻在媽媽的壞裡,聽她講一個個娓娓動聽的故事。故事中惡毒的壞人一次次傷害他人時,我便在心裡念著“壞蛋,壞蛋!”之後就會慢慢進入夢鄉

轉眼間,我從小不點的小毛孩變成了小大人,童話也早已不是我的最愛,現在的我,看的是教會我們怎樣做人,福含人生哲理的名著。比如《鋼鐵是怎樣煉成的》、《愛的教育》等等。我最喜愛的還是《簡爱》,我看了幾遍都不會厭倦,我為書中的主人公的悲慘命運而啜泣,為她得到理想愛情而拍手叫好。我的喜怒哀樂全部毫無保留的在書裡與書融合在一體,讓我得到了精神上的滿足。

若要問我現在最想幹什麼,我一定會說:“在一個寧靜,舒適的地點,給我一本小說,再來一杯先苦後甘的綠茶。這便是我理想中的仙境,在這種情況下。才可以給我人生一次洗禮。讓我擺脫世俗,沉浸在書香中。

到現在,我的書櫃裡已有上百本厚厚的書,我的視力也降了好多,有人問:“這樣做值得嗎?”但我卻不已為然,書給了我那麼多,一點小犧牲也沒什麼大不了。

朋友,愛書吧!他是知識的源泉!

【篇五:在四季媽媽的懷中成長作文】

不知不覺,我已經走過了13個春夏秋冬,回頭看看,卻發現許多令人值得回憶的事,甚至是終身難忘的。

春—新生命的誕生。

“嗚哇—嗚哇!”又一個可愛的新生命來到了這個世界上,並且誕生在充滿希望、充滿生機的春天。從此,她踏上了人生的旅途。

夏—從嬰兒轉變成小學生。

用手指頭算算,這個女孩也已經到了學齡期,該上學了。第一次邁進學校大門,是在7歲的夏天。握著爸爸的大手,手中充滿了對我的期望,而我卻不知情。校園生活可真是艱辛,早起晚睡,使這女孩嚐到了苦味,一直嬌生慣養的她也學會了堅強,慢慢地懂事了。

秋—成熟的蘋果煩惱多。

在片片葉子都已凋謝,這個女孩也13歲了,她已經從青蘋果成熟為一顆紅蘋果,煩惱也多了。沒有人訴苦,就對那已被樹媽媽放棄的落葉談心。青春期,總是這樣的,有喜也有憂,有笑更有淚。然而,爸媽對你的不理解,更為心煩。沒辦法,這個女孩習慣了這種生活,青春期,也是一種享受吧!

冬—收穫最多。

那麼多個四季過去了,這個女孩,哦,不!應該叫女生。這個女生經理了許多酸甜苦辣,最後換來的是幸福,多麼不容易,雖然已經嚐到幸福的滋味,可是艱辛還在逼近你,不過沒關係,下一個春天是希望的寄託,我把我的希望交給明年的春天媽媽,讓她給我開個好頭,這個女生—我,期盼著您給我帶來更大的驚喜。

在四季中的懷中成長,不是很幸福嗎!

【篇六:在希望中成長作文】

小時候,我的希望是有一輛自行車,可以穿過馬路,到公園中痛快的玩一場。

長大一些後,我的希望是在我每個生日時,能見到爸爸和媽媽送我的生日禮物,能和他們分蛋糕,一起吃蛋糕。

現在的我,現在悲傷的我,是想和一位死黨和好,我的衝動,她的衝動,讓我們兩個絕交,我開始後悔了,我開始懷念我們以前快樂的日子了。

在我成長的過程中,我有多種希望,為了完成這些希望,我拼命地努力著,為了得到我想要的,而卻改變自己的性格。很多時候,我都在想:這樣做,值得嗎?我竟然也回答不出。

一天,我突然明白了:“希望是生活的動力,因為有自己的目標,朝著自己的目標努力,這樣會使你發奮圖強,只是為了一個目標!”在讀了這樣一段話後,我終於從黑暗的角落中,尋到一絲光明,那時的我彷彿長出了一雙翅膀,翅膀帶著我遠離了黑暗。

希望是靠自己努力而來的,在黑暗的角落那一絲光明,也是自己發出的。在那麼多年裡,我知道了,我以前的希望都是不值得的,都是在為別人而活。以前的我太依賴家人和朋友的愛護了,現在我像一朵“痴情”的向日葵,向著太陽不停地旋轉,不停生長。而我現在希望的是能找回以前的我,那個不曾悲傷過,天不怕地不怕,大大咧咧的女生。跟那個依賴著家人和朋友的小女生,我只能抱歉地說一聲:“SayGoodbye!”

【篇七:在歌聲中成長作文】

打我出生時,我聽見音樂就手舞足蹈,所以我特喜歡,全家人都愛聽歌,我也一樣,於是音樂課我從來沒曠課過,在三年級時我進了合唱團,同學說我混得人模人樣,我知道他們在說我唱的並不好聽,我明白,我是求了音樂老師一節課才進去的,我確實沒什麼實力。我請求老師“請”我出團。

每天早上,合唱團的女生們都去練聲,高音低音兩種音調卻那麼和諧,像是雲兒那麼柔和,又像是雨聲那樣清脆,頓時又如雷聲鳴人,但卻那麼好聽,不知道該用什麼形容。那天老師沒來,我偷偷跑進小禮堂聽他們練聲,卻被班主任找到拉回了教師,我還是把耳朵靠在窗邊聽著。

四年級時,我轉學去了另一個學校,經過訓練,我唱的是好多了,一天音樂老師問我有沒有興趣進合唱團,我拼命點頭,卻不知該說什麼了,每天傍晚,大家聚在一起唱歌,老師就彈著鋼琴伴奏。

在一次音樂考試中,老師在抽籤時,抽中我去測節拍的音樂知識,我說不會,老師不答應,我再三請求,老師讓我唱一首歌還要打節拍,我第一次在那麼多人面前唱歌,還是單獨唱,緊張急了。我剛開始唱,同學們還在笑,我竭力控制住不跑調,但總是跑調,唱了一半終於唱好了,同學們也不笑了,等我唱完,他們鼓了一下掌,我充滿了信心。

喏!便到了現在,音樂課,課外活動有機會我便上去唱,一次吉他隊來這兒弄音樂會,找人上去唱歌,我便上去唱《丁香花》,當然老忘詞兒,不過……上臺的感覺真好,我想不管人生的道路多長,我總會有音樂陪著我成長,音樂像是一盆清水,下了苦功夫,滴了一滴眼淚,便蕩起了一片水花。

【篇八:在快樂中成長作文】

人人都說,我是一個快樂的女孩,在我的人生字典中,不曾出現“痛苦”二字,因為我堅信,青春沒有任何負擔!

我是一個會享受生活的人,精神上的愉悅感是最重要的。我從前走過的十幾個年華中,我一直追求著快樂!在小學中,生活常遭受不快,經常會和同學鬥鬥嘴,考試得個低分。那時,我真得覺得好痛苦,天陰沉沉的,灰濛濛的,我知道那不是我的顏色,幾度遭遇磨難,卻從未被它打敗過。風雨過後,依然會出現彩虹。我堅持著,快樂著,與困難做著鬥爭!我雖洩氣過,但是快樂卻從不丟失,我知道,它終會幫我戰勝磨難,於是我帶著快樂,奮勇拼搏,為我的人生開闢出一道美麗的風景線,為生命活得更精彩!

人生為什麼而活得精彩,我的答案紙上寫著醒目的二字:快樂!我的一生不需要太多金錢,那是一個重包袱。名利,對我來說也不重要,我猶愛那一份快樂。多少年了,我沐浴在快樂中,不可自拔。幹什麼事,我都帶著一份快樂的心境去做。說到學習,確實有寫令人苦惱,學習本身並不痛苦,帶一份快樂的心境去學習,真的可以事半功倍。或許我的成績並非優異,可這絕對是一條好祕方。只要有快樂陪伴左右,最乏味枯燥的學習,也變得生動有趣,學習得津津有味!

我曾屢次發現,每當我覺得前途茫茫時,只要想起快樂,便自信滿滿,很快就可以柳暗花明又一村了!我不怕丟失它,因為它是永遠屬於我的。要問我為何如此堅定?這是因為快樂是沒有理由的,快樂將永遠伴隨我成長!

瞧,太陽冉冉升起,新的一年又來臨了,讓我們張開雙臂,擁抱明天,擁抱未來,擁抱快樂吧!

【篇九:在失敗中成長作文】

古言說的好:“失敗乃成功之母!”這句話一點也不假。沒有失敗過,哪來的成功呢。

從古至今,都是這樣:愛迪生為了發明價廉物美而又有很大實用價值的電燈泡,付出了多少心血和汗水;但它還是失敗了。但他以著:“前事不忘。後事之師”的訓誡,而失敗中吸取教訓,最後他終於成功了;李時珍歷經千辛萬苦寫成《本草綱目》,誰敢說他是一次成功,從未失敗過呢?

逆境造就人才,夢想成就未來。

我也曾失敗過。不說遠的,就說近幾日吧。當我知道我的科學成績是83分的時候,我人都已經不知所措了,有的人連滿分都考的起來,而我卻這麼差。我當時就這樣反覆問自己:這是什麼原因,是智力問題?是試卷問題?是……是勤勞的問題。我從不復習,只有當考試時才偶爾翻翻書隨便看看,什麼都沒記。而別人卻在那裡認真的看,仔細的記。我現在才知道我是多麼的差。在反思後,我終於發現我考差的原因是心態問題。我根本沒用心去記,所以根本沒用心考,而導致我的成績下降。那天,我想了很多。當我沮喪到了極點的時候,想起了愛迪生造電燈也失敗過無數次,但他吸取教訓,最後還是成功了。

“天生我才必有用。”不錯,萬物存於世上都是有價值的。

在這次失敗中我學到了很多。天下起了雨,雨落到我手上,隨著血液、呼吸、心跳流遍我的全身,滋潤了我。

我是一顆種子,有吸收著智慧的營養;我是一片綠葉,將營養傳遍全身,溶進血液;我是血液,在失敗的滋潤中獲取經驗,竭力成長!

在什麼中成長作文800字 篇2

國三作文 ,3508字

【篇一:在閱讀中成長】

柳亞希

“以銅為鑑,可以正衣冠;以人為鑑,可以知得失;以史為鑑,可以知興替。”閱讀《三國演義》,讓我成長了許多。

《三國演義》是我國四大名著之一,它形象地重現了西漢末年三國鼎立的爭雄局面,塑造了劉備、曹操、孫權、諸葛亮、關羽、周瑜、呂布等一系列個性鮮明的歷史人物。它既是一段歷史,也是一面鏡子。

最令我難以忘卻的是呂布。他手持方天畫戟,坐騎赤兔寶馬,堪稱天下第一驍勇。可惜他有勇無謀,不聽陳宮良言相勸,被困下坯,死於曹操之手,落得慘敗下場。由此可見,?心聽取別人意見,作出正確決擇,才是最重要的。同時,也可憐了陳宮胸懷大志卻誤忠於庸主,一生不得功績。“良臣擇主侍”,現實生活中,不論交朋友還是合夥做事,都要有所選擇。

和呂布形成鮮明對比的是劉備。劉備無呂布之勇猛,卻有海納百川之胸懷。他禮賢下士,抱著“求賢若渴”的誠懇態度三顧茅廬,虛心聽取諸葛亮的意見,最終攻城掠地,戰無不勝,試想,沒有諸葛亮的神機妙算,劉備能從無到有,從小到大,嬴得三分天下嗎?

諸葛孔明以天下為己任,打破“躬耕於南陽,苟全牲命於亂世,不求聞達於諸候”的思想,慧眼識明君,效力於玄德,造就一番事業。其忠誠、用心,無人能比。借東風火燒赤壁、草船借箭生動地演繹了什麼是“狹路相逢勇者勝,勇者相逢智者勝”。所謂神機妙算,也就是用心而已。他用心分析形勢,研究兵法,指導落實,若凡事都做到像他那樣用心,天下還有做不好的事嗎?古今成大事者,莫非如此。

再看三國爭雄,鬥智鬥勇,不擇手段。美人計、離間計、苦肉計、空城計、瞞天過海,借刀殺人……可謂無所不用其極。從古到今,為了達到政治目的,或為了一己私利,挑撥離間,栽髒陷害,陰謀詭計,刀光劍影,生活中無處不在。正所謂,陽光之下有陰影,芬芳之中豈無毒?

品讀《三國演義》,玩味現實生活,立志要學劉備,用心要像諸葛,忠誠效法關羽,警惕莫過孟德。但智者千慮,必有一失。諸葛亮、周瑜、司馬懿、曹孟德堪稱一代智者。但哪一個沒失誤過?哪一個沒有過錯?難怪古人說“一日三省吾身”。總結,反省,不斷完善白己,也是成長路上的必修課。

《三國演義》是歷史的鏡子,也是生活的教科書。它教我怎樣立志,怎樣磨練,怎樣識人,怎樣做事。品讀《三國演義》,思考百味人生,我似乎一下明白了許多,成長了許多!

【篇二:在愛中成長】

常婉君

一年又一年,時間在指縫間偷偷溜走,在愛的浸潤下,我也在一天天地長大。

炎熱的夏夜,煩悶的味道瀰漫著房間的每一個角落,時鐘滴答作響,已是晚上十點多了,看著燈光籠罩下的堆積如山的作業,讓人倍感焦躁和恐懼。門開了,一縷微弱的涼風吹進房間。我拼命吸氣,似乎想讓這一股涼氣浸入每一個細胞,如此,我的心情似乎平靜了一些。接著,伴著輕緩的腳步聲,一絲綠豆的清香沁人心脾。媽媽來了,她彎下腰,小心翼翼地放下了綠豆湯,又悄悄地走出了房間。而後,又是一陣聲響,我沒有抬頭,只覺腳步聲挪進屋內,緩緩開窗,又悄悄出去。此時,窗外一陣清涼的風吹拂過我的臉龐,我端起綠豆湯喝了一口,一股清香,一陣涼爽,在我的心頭久久不散。在父母的關愛中,我拿起筆,有了迎難而上的動力。

步入九年級,學業愈加繁重。閒暇的時候,為了排解壓力,我就在網上和同學朋友們聊聊天。一個名叫“愛”的朋友加我為好友,隨著時間的推移,我發現她好像很瞭解我,我喜歡的,排斥的,嚮往的,她似乎總能感同身受。漸漸的,我們熟了起來,我一有煩惱就喜歡找她傾訴。比如,今天老師講課時我沒有認真聽講,我該怎樣才能管住自己呢?今天我與媽媽吵架了,她總是不理解我,我該怎麼辦呢?她總是耐心地聆聽,還會語重心長地告訴我該怎麼做。時間長了,只要上網看到她的頭像是黑白的,我的心裡就感覺空蕩蕩的,好一陣失落,我覺得她肯定是個既漂亮又知心的大姐姐,我很想與她見上一面。

一次,我用媽媽的手機看微信群里老師佈置的作業,好奇心促使我上了媽媽的QQ。誰知道上面只有一位好友,名字備註為“女兒——小常同學”我充滿疑惑地點開了聊天視窗,裡面的內容讓我目瞪口呆,這不是那位“大姐姐”嗎?怎麼會是我的媽媽呢?她原來一直用這種方式在關注著我的成長!我的心裡瞬間五味雜陳,眼淚再也忍不住湧了出來,一滴滴地落在媽媽的手機螢幕上。放下手機,我心裡滿滿的感動,我並不打算揭穿這個美麗善意的謊言,我會竭盡全力去圓它,讓這份愛繼續下去!

我真慶幸,在成長歲月中,有濃濃的愛相伴,風雨無阻,我並不孤獨,在愛中成長,真好!

【篇三:在書香中成長】

馬瑞巨集

繁星滿天,品著一杯香茗,用書香滋潤著心靈,書香縷縷,縈繞心間。

《我們仨》捧在手間,嗅著墨香,體會楊絳先生一家人的溫情。楊絳先生總會在錢鍾書和阿瑗洗漱完不搭毛巾時將毛巾默默地掛好,而不是去責罵別人;總是在鍾書先生弄壞檯燈的時候說,不要緊,我會修。書香讓我成長,我也要在生活中學會寬容。

遭遇難處,心煩意亂之際,手捧一本《名人傳》,體會貝多芬一生困苦的艱辛,感受他熱愛生活,直面困難的勇氣。命運雖然不公,但他無所畏懼,最終站在了那個最亮的地方,活成了自己想象的模樣。他是真正的英雄,正如羅曼羅蘭所說:英雄,就是在看破了生活的真相後依然去熱愛生活。是的,比你不幸的人有很多,請不要抱怨。書香讓我成長,我要學著熱愛生活。

考試前忽然迷上了《野草》,那極具藝術魅力的語言深深吸引了我。魯迅先生的文章過於深奧晦澀難懂,以至於令我一知半解。《影的告別》對我來說印象深刻,我深深體會到那個“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子牛”的偉岸身影,為了他人,為了一個影子,被黑暗獨自吞沒。此後,我更加深刻地體會到為他人著想的重要性,我雖達不到魯迅先生的境界,但也不再自私。書香讓我成長,我要學會奉獻。

我讀的第一本古詩詞是《納蘭詞》,剛開始索然無味,漸漸深入有了一點感覺。住校後更能體會到“山一程,水一程,身向榆關那畔行,夜深千帳燈”的孤獨,慢慢地,適應了寄宿生活之後,每晚伴著《納蘭詞》,我可以安心入睡,書香讓我成長,讓我可以摒棄雜念,心靜如水。

房間裡,任由月光傾瀉,灑了一地銀白。深入字裡行間,經歷一段又一段的人生,讓自己學會寬容、奉獻、靜心,學會迎接生活的不同體驗,感謝書香,伴我一路成長。

【篇四:在轉身中成長】

李碧鵬

一次轉身,就是一次艱難卓絕的成長。轉身不是逃避,不是退縮,而是再續輝煌,為自己的人生添上濃墨重彩的一筆。

他胸懷大志,豈是專寫“雲想衣裳花想容,春風拂檻露華濃”的一個翰林?於是,他憤然拂袖,一個轉身揚長而去。或許是因為自己的一份才情,他才遭人惡語,不被皇帝重用。如今站在皇宮之外,沒有淚,沒有悲,只有一身傲骨。之後,他幾乎終生都在遊走,面對那高山大川,那明月濁酒,他激情勃發,揮灑那“黃河之水天上來,奔流到海不復回”的浪漫奇景,那“蜀道之難,難於上青天”的一聲驚歎,那“舉杯邀明月,對影成三人”的孤獨落寞。這些千古名句,或鏗鏘有力,或蕩氣迴腸,傳達著他笑對人生的昂揚態度。李白,曾因轉身書寫了家喻戶曉的壯麗詩篇,曾因轉身點綴了輝煌的大唐之夢。這傲氣的轉身成就了獨一無二的李太白。

太白的瀟灑令人敬佩。歷史的車輪滾滾向前,時勢造英雄,讓我們把目光投向現代,感受一代豪傑的創業之路。

他怎麼也不會想到,三年的復考,三年的拼搏換來的只是一個大學教師職位,他不屑於按部就班的教學工作,前往美國創業,也正是這次轉身改變了他的一生。在那裡,他第一次接觸到網際網路,認定這就是一座巨大的金礦,回國後,他毅然辭去工作,走上了艱難的創業之路。

面對資金的短缺,無人的理解的苦楚,他不熄希望之火,追逐當初的夢想,鍾情於網際網路工作。接著,在一次又一次的失敗和重啟後,阿里巴巴誕生了,在他的引領下,阿里巴巴飛速成長,版圖不斷擴大,時至今日已成為全球最大零售交易平臺,他亦成為首位登上《福布斯》封面的中國企業家,擁有資產達390億美元。這執著的轉身演繹了一場創業奇蹟,成就了雄霸網路的馬雲。

朋友,你是否有所啟迪?當你在生命的低谷踽踽獨行時,不妨來一次華麗的轉身,在轉身中成長,重燃希望的火把,只要初心還在,就請大膽前行,一定會走向人生的那片藍天。

在體驗中成長 篇3

國二作文 ,709字

在成長的道路上,必定離不開體驗與嘗試,只有勇於體驗,勇於嘗試,才能發現事物的真理。下面我就舉個自己的例子給你們聽聽吧。

在小學六年級的時候,我們科學老師在課上無意間提到雞蛋殼的承受力有多大。聽到後,我便來了興趣,對這個問題充滿了好奇,以至於整整一天我都想著這個問題。

回到家後,我徵求了媽媽的同意,把家裡所有的雞蛋都敲破一個小洞,把蛋黃都流出去。把將近15個雞蛋殼擺放整齊並固定後後,我便開始了我的實驗。

我在這些雞蛋生面鋪了一個硬板紙,這樣以便於我在上面放東西。我看著這些“弱不禁風”的雞蛋,於是決定從較輕的東西開始放。我先放上2本還算大書,見它沒破,我又放上兩本差不多大的書,還是沒破。我便不停地放,等到放了10本書之後,我見它們還是沒破,便心想:我是低估它們了。於是我便使出我的殺手鐗:字典。我小心翼翼地將我的《漢語詞典》放了上去,但它們依舊完好無損,我又將我的《英語詞典》放了上去。這時,我聽到一點蛋殼裂開的聲音,我仔細一看,果然,一個蛋殼裂開了一個小縫。見此,我便更來勁了。可是我發現我已經沒有字典了,這是我靈機一動,端起身邊的小板凳放上去,但是卻又沒有動靜了。我又搬起一個稍微重一點的板凳放上去,突然“咔嚓”一聲,兩個雞蛋裂開了。見到有雞蛋裂開,我便滿足地將重物拿下。試驗過後,我被雞蛋殼那巨大的力量所震驚。

事後,我又查找了相關資料,找到了其中的原理:因為蛋殼是橢圓型,每處的受力都是均勻,分散的,本身蛋殼的主要成分是碳酸鈣,有一定的硬度,所以蛋殼可以承受一定的力。

其實,我們也可以在體驗中發現前所未有的樂趣,而且更重要的是,我們在體驗中多收穫了一些知識,會比原來成長許多。所以請大家一起去體驗成長吧!

我在書山中成長 篇4

國小五年級作文 ,748字

書,是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光;書,是那炎熱夏日裡一縷涼爽的清風;書,是那醇美的香茗,令人回味無窮;書,是那神聖的階梯,引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書,我願伴著我鍾情的書成長。

六歲的時候,媽媽給我買來了識字卡片,一個一個地教我,等我全會認了,又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍,我再跟著讀一遍。後來,我就把所有圖畫書都讀了,雖然不能全懂是什麼意思,可我依然很開心。

記得,二年級時,我學會了拼音,遇到不會認的字,看一下字上的拼音就能把它讀出來,實在不懂意思,就用拼音查字典,學會了許多不會讀而且陌生的字,從此,書呀字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。

現在我已是五年級的學生了,可喜歡讀書的習慣依然沒有變。古人說“讀書破萬卷,下筆如有神”,雖然我還不能達到那種境界,但是我從來不怕寫作文,而且暗地裡還有點喜歡,我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事,好好玩!記得一次作文課,語文教師要求我們寫一件令我感動的事,我不知道哪兒來的靈感,一鼓作氣就寫完了,交上去以後才想起文章中許多句子都來源於《優秀作文選》中的好詞好句,老師在班上表揚了我,我十分開心,雖然文章結構、構思都是我想出來的,但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子裡來的,這時候我才明白厚積而薄發的道理,從此我更愛讀書了!

在藍藍的天空中,是誰最快樂?是鳥兒,因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀;在茫茫在大海中,是誰最暢快?是魚兒,因為大海給了魚兒一片廣闊的世界;而在我的心靈深處,最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中,我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現在傑出的少先隊員。毫無疑問,這是因為書,是書給了我智慧,給了我力量和勇氣。我愛讀書!

在逆境中成長 篇5

國二作文 ,783字

在充滿荊棘的路中,一次又一次的跌倒再一次又一次的站起,懷抱信念,勇往直前。在一次次的失敗後,是奮起直追,還是一蹶不振?是永不言棄,還是輕易放棄?

一次次的考試失利,一張張責備的面孔,一句句冷嘲熱諷的話,就像一張無形的大網,籠罩著我,讓我對生活失去了信心。我看著面前鮮紅的分數,痛苦地閉上了眼睛,心好像被撕裂一般,眼淚不爭氣地奪眶而出,望著窗外的黑夜,心裡死灰一片……

天剛矇矇亮我便睜開了眼睛,心亂如麻,這時一陣刺耳的電話鈴聲響起,拿起電話,興沖沖地聲音響起:“出去玩吧。”是她,“沒興趣!”“老師不讓出去?!你也要當好學生嗎?”“不是,我身體不舒服。”“出去運動好得更快!不聊了就這麼定了,反對無效!”沒等我反應過來她就掛了電話。“出去走走吧說不定能心情好點。”我自我安慰了一下。

“天哪,我大白天見鬼了,你是誰啊啊啊!”“那有鬼?”“你不是鬼?”“你該配幅眼睛了。”我無語地說。

“你居然搞成這副鬼樣子,怎麼了?!”她的臉上佈滿著擔憂,我嘆了一口氣,沉默地把頭轉向一邊:“沒什麼。”“考的不好嗎?我帶你去個地方。閉上眼睛。”

“好了。”映入我眼簾的是一片碧綠的荷葉,荷花那清新的香氣把我包圍,我深深地吸了一口,感覺渾身舒暢。“當你在划船時,荷葉會擋住你的去路,讓你無法通過,但你只要轉變一個方向,眼前就暢通無阻了,為什麼不這樣做呢?想像它們就是那些困難,現在它們已經無法阻止你了。每個人都有失利的時候,但從另一個角度看,它也磨練你的意志,

如果你現在就被打倒了,那就無法挽回了。”我靜靜地聽著,心裡百感交集,不禁為自己的懦弱而感到可恥。“謝謝。”千言萬語匯聚成這一句,我的心中已不在迷茫,我會為自己的理想而奮鬥!“下次讓我要見到開心的你呀!”“收到。”夕陽的餘暉撒在我們的身上,很美……

經過這一次的挫折之後,我明白了許多,在逆境中成長,我一定回戰勝所有的挫折!

在堅強中成長 篇6

國小六年級作文 ,557字

我們是一群令人羨慕的小學生,在這如歌如詩的年華中,我們這永不服輸的一代,要笑對挫折,學會在堅強中成長!

曾經看過這樣一篇報道,一個叫洪戰輝的男孩,用還不寬大的肩膀,撐起了整個家庭,歲月的磨鍊迫使他走出天真爛漫的童年,從一個稚嫩的男孩開始變成苦難打不倒的男子漢,洪戰輝在貧困中求學,在艱辛中自強,在堅強中成長!

再看看我們,這些在父母庇護下撒嬌的孩子,面對困難,頻頻後退,最終中東谷底,一蹶不振。可曾想過要像洪戰輝一樣,咬緊牙關,在逆風的方向揚帆起航。

三毛曾說過:“如果不經歷這份疼痛,度日如年的經過,就不可玩味其他人生的驚喜。”是的!命運的殘酷在於他不會一下子讓你輕易的得逞。

這同樣是一個風華正茂的少年,卻不幸“折枝”,無情的病痛正一點點地吞噬著他的雙腿,剝奪著他的自由。是生,是死,他在徘徊。但在母親的關愛下,在文壇的寧靜環境中,開始選擇堅強,用雄健的文字抒寫著人生的篇章。從此,中國的文壇上又多了一顆永不隕落的新星。他就是史鐵生!

他與洪戰輝一樣,知道選擇了放棄就意味著失敗,但做為風華正茂的少年怎能言敗,所以他們選擇堅強,選擇在堅強中成長!

洪戰輝,一個精神的勇者;一個人生的強者。他告訴我們:生活本來就是一個奮鬥的過程,而你只有付出,刻苦銘心的努力,才能翱翔於天際。所以,讓我們笑對挫折,在堅強中成長!

在感恩中成長 篇7

國三作文 ,775字

曾經讀到過這樣一篇文章:一個青年來我家裝修,當家人得知他生活貧困,就送了一些舊衣服給他。過了半年,他竟又找上門來,當面感謝我們,還送了家中剛成熟的糧食。常言道:“滴水之恩,當湧泉相報。”僅僅是小恩小惠,但這位青年竟銘記於心。半年之後,還不辭辛勞上門道謝,還送了一些農村的土特產。也許舊衣物的價值甚至超過這些糧食,但足見青年一顆感恩的心。正所謂:千里送鵝毛,禮輕情意重。

韓信成名之後,仍念念不忘當年和他分享自己食物的“漂母”,派人送給她千兩黃金;周總理經常親自彎腰給母親洗澡;毛主席曾說過“先生你20年前是我的先生,你今天還是我的先生,你20年後仍將是我的先生。”;居里夫人寄去機票,邀請她的小學老師來參加鐳研究所的落成典禮,居里夫人還親自把老師送上主席臺……

由此可見,感恩是多麼的重要,名人之所以成功正是因為他們有一顆感恩的心!沒有了一顆感恩的心,一個人如何在社會上立足?只有懂得感恩,我們才能建立良好的社會關係,交到真心的朋友,快樂地度過每一天。

試想,倘若你恩將仇報,別人掏出真心來與你交流,你都反過來捅人家一刀,那這個人以後再也不會對你友好,再也不會幫助你,和你交朋友,甚至還會成為你的敵人。

那麼不懂得感恩呢?當然也不行,當別人施於你恩惠,如果你連一句“謝謝”都沒有就頭也不回地走掉,別人又會怎麼想,即使他不把你當成敵人,也同樣會冷漠地對待你,厭而遠之。所以,一個不懂感恩的人,他的內心是孤立無援的,沒有人是他真正的朋友。如果他內心受了傷,沒有人會聽他的傾訴,使痛苦加倍;如果他內心充滿著喜悅,沒有人會和他分享,使快樂減半;如果他內心充斥著迷茫,沒有人會向他指明方向,使困惑加深。

做一個感恩的人吧,學會了感恩。才會有人向你敞開心扉,才有人會向你伸出大拇指,才會有人在心裡認可你,讚賞你。感恩是愛的源泉,感恩是生命的精彩,讓我們學會感恩!

在壓力中成長 篇8

國小五年級作文 ,555字

有壓力才有動力,有壓力才有進步。在生活、學習中,我們會受到來自各方面的壓力,但也正是這些壓力,促使我們健康成長。

給自己加壓,有壓才有動力。我們只有不斷給自己加壓,制定超越自我的目標,向著目標前進,才能實現自己的理想。倘若放縱自己,沒有任何束縛,隨波逐流,不給自己加壓,那麼到頭來只是一生碌碌無為。戈壁的白楊,因為頂著不紮根就要面臨枯萎的壓力,在環境如此惡劣之地茁壯成長。

有時,我們會面臨老師、父母的雙重壓力,這往往讓我們透不過氣。於是,我們便會抱怨,會訴苦。但你仔細想過沒有,如果沒有這些壓力,我們會完成作業,會考上大學,會找到一份好工作嗎?不會!我們只會沒有任何束縛,像斷了線的風箏,找不到前進的方向,會迷失自我。這是我在放風箏中悟到的:

起先,我沒敢把風箏放得很高,只讓它低低地飛,因為那小小的風箏與我之間有一根細得看不見的線連著。風箏在低空飛,我慢慢放線,它十分聽話地任我擺佈。線已放到盡頭。突然,線斷了,風箏猛地向空中飛去,並開始在空中上下地翻滾起來,很快便栽落下來。

我原以為擺脫了束縛,沒有了壓力,風箏會自由飛翔,可沒想到它的命運如此悽慘。瞬間,我明白了—我就是那風箏,渴望自由的飛翔,而父母的“良苦用心”正是那根線,如果沒有父母的管束和壓力,我又怎能在廣闊的天空飛得更高,更遠呢?

在青春中成長 篇9

高二作文 ,868字

青春像一把刀子,鋒利敏感;而生活像是另一把刀子,厚重敦實。當這兩把刀子對削的時候,青春這把刀子就會慢慢捲刃,而我們也就在生活中慢慢成長。青春是我們最好的年華,學會在青春中成長。

青春是不朽的,不朽的原因是他教會了我們許多。柴靜在剛進入中央電視臺時,自認為擁有青春活力,可以敢愛敢恨,勇往直前,心裡充滿著對事業的嚮往,但理想很豐滿,現實卻很骨感。經過幾次採訪後,她跌倒了,青春的稜角被現實磨平,收穫了不同於青春的成熟與世故,她在青春中成長,在青春中收穫,最終成為一名真正有價值的記者。

青春給了柴靜最無限的活力和直面一切的勇氣,而生活給了她一擊又一擊,讓青春一次又一次的痛苦,但疼痛之後,一朵成熟的青春之花在風雨中華麗綻放,永不磨滅。

青春是敢於做夢的,而生活會讓我們實現夢想,讓我們成長。貝多芬從小就有驚人的天賦,上天好像也有意讓他偉大,正當他的聲譽漸漸提高時,26歲的他卻聽力開始減退。原本想在最好的年紀一展巨集願,但生活給了他巨大的打擊,對任何一個熱愛音樂對人來說,這無疑是痛苦的。但他沒有頹廢,而是不斷地成長。不斷地被磨礪,不斷的進步,創作了命運交響曲。

青春是一個美夢,但終有夢醒的時候,關鍵是如何抓住美夢,將美夢變成現實,將青春鑄成偉大。

青春是一本打開了合不上的書,有的人在懷念青春,有的人正在青春,而我們不就是擁有青春,還來得及雕琢青春的人嗎?升入高中後,我由一個小孩,逐漸成為一名成熟的少年,同學之間的安慰與幫助,讓我懂得了分享的美好;同學之間的誤會與隔閡,讓我學會了坦誠與微笑;作業的繁多,讓我學會了如何合理的安排時間;長時間的住宿生活,讓我懂得了父母的不易,讓我和媽媽的心貼的更近。我懂得了太多太多,收穫了感動與痛苦,收穫了成熟與自制。青春像一塊玉,只有經過生活的雕琢,才能真正收穫它的價值;青春像彩虹,只有經過風雨的洗禮才能真正見到他的樣子。青春是痛苦與甜蜜的。

歲月像一杯白開水,煮的青春少了些許稚嫩,現實像一把刀子,削的青春變成現實。青春讓夢想變成現實,讓現實變成一個美夢。在青春中成長,在青春的路上放聲高歌。

在閱讀中成長 篇10

國小六年級作文 ,715字

我們五彩繽紛的童年裡離不開書籍,因為“書籍是人類進步的階梯”。

一說到書,很多人都想到它的許多好處。讀書可以讓你懂得了更多的知識,天文,歷史,地理……當你不開心的時候,就翻翻書吧!在書海里遨遊可以讓你忘記所有的煩惱。總之,書的好處多得數不清!在我的腦海中,有一片無邊無際的書海,無時無刻不在吸引著我的視線,誘惑著我的求知慾,豐富著我的知識,激發著我的潛能,提高著我的內涵。

我曾經讀過海倫凱勒的《假如給我三天光明》,書中說到:“假如給我三天的光明,我將要把教我識字、認識大自然的安妮老師看的清清楚楚,記在心中;我還要看看春、夏、秋、冬的美麗景象,讓我把那些我只認識,但從來沒見過的東西看個究竟;我還要站在山上,靜靜地看著日落、日出。雖然只有短短的三天,但對我來說已經足夠了”。讀了這本書後,讓我深深的感受到殘疾人對生活的渴望。但也體會到殘疾人雖然聽不見,看不見的痛苦。我們作為正常人不是更應該熱愛生活,珍惜我們現在所擁有的一切嗎?

在這片知識的海洋中,我茁壯成長。正如叔本華所說:“在一切知識的領域中,人類知識的大部分都是呈現在做為人類文字記錄的紙頁和書籍中。”我那渴求知識的心靈只有在書的海洋中沐浴才會得到滋潤。我在書中解讀百態社會、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我的精神食糧,我在書中汲取著“營養”,沒有“營養”的供應,我的知識就會貧乏。

讀書使我快樂,好書伴我成長。學無止境,相信每個人都明白這個道理,更重要的是在無止境中去學習。人生是一個漫長的過程,隨著生命的延續而不斷延伸,人生沒有完結,學習就不該停止。我們的生命依靠學習不斷地自我完善、自我發展。

讀書給了我知識,讀書給了我樂趣,讀書更給了我力量。我在閱讀中成長。

在書香中成長 篇11

國小六年級作文 ,868字

在我還不認識字的時候就擁有了許多書,從那時候起,讀書便開始陪伴我成長。有的人喜歡聽音樂,有的人喜歡玩遊戲,但我喜歡讀書,喜歡翻開一本書聞到那淡淡的書香。

我家有一個屬於我的大書櫥,書櫥中的書“數不勝數”。有剛買來放進去的,也有已讀過好長時間珍藏在裡面的。現在想在書櫥中給書安家都要費力得給它擠出個小空間了。偶爾翻開一本已經存放了很久的書,童年時的我又浮現在了眼前。看著書上略顯幼稚的塗鴉和一行行紅筆留下的標記,以前那個喜歡給圖書配畫的我現在看來很是可笑,但卻留下了美好的回憶,也給一邊標記一邊讀書打下了基礎。書上那一行行從幼稚到成熟的文字和圖畫,不正是我成長中的一部分嗎?它不僅記錄了我成長的點點滴滴,也將我的童年永久地儲存了起來。

讀一本書就像是交了一個知心朋友。可見,選書是多麼重要,所以媽媽給我買書的時候總是挑中外經典。古典名著、歷史書籍是我的最愛。書讓我懂得了真善美、假惡醜,懂得了人與人之間如何相處,如何交流……在我看來,讀書是一件美好的事,書就像一個時光機,帶我穿梭回幾千年、幾萬年甚至是幾億年以前;又像是一個顯微鏡,讓我看清楚了許許多多的事情。

書不僅是我的朋友,還是我的老師,它像父母一樣呵護著我的成長。我從小就是個熱愛大自然、喜歡問問題的孩子,一旦父母滿足不了我求知的慾望,我就去求助書籍。從書中我知道了宇宙從哪裡來,人類從哪裡來;學會了動腦筋自己解決問題,從書中我學會了堅強……

有一次,媽媽叫我到樓下摘些香椿,平時都是爸爸在旁邊的,可今天只有我自己。從小活潑好動的我,看著那一棵有點高的香椿樹竟然有些想退縮,但是為了吃到美味的香椿,我還是狠狠心向上爬。怕什麼來什麼,突然,我不小心踩空摔了下來,還好離地面不高,沒有摔傷。這下,香椿再好吃我也不想摘了。正準備回家向媽媽彙報時,我忽然想起《魯濱遜漂流記》裡的一句話:害怕危險的心理比危險本身還要可怕一萬倍。於是,我鼓起勇氣繼續向香椿發起了進攻……

是啊,成長的路上怎麼能少了書?相信因為讀書,我成長的路會變得更加美好,我的人生會因為讀書而更加燦爛,我喜歡那淡淡的書香!

在淚水中成長 篇12

國小五年級作文 ,670字

流淚是人與生俱來的生理現象。嬰兒飢餓時會“嗷嗷”大哭,小朋友失去心愛的玩具會傷心流淚。長大了,我們會為委屈而流淚、為痛苦而流淚、為恐懼而流淚,也會為興奮、感動、高興而流淚……可更多的是為傷心而流淚。大家都有過傷心的經歷,我也不例外。

記得去年暑假裡的一天,二姨有事要出去一下,就給媽媽打電話,想讓媽媽幫忙看一下三歲的妹妹,媽媽答應了。中午,媽媽去做飯時把妹妹交給了我。天哪!我真是既無奈又擔心。無奈的是媽媽交給我我不能拒絕,擔心的是我可能又要像以前一樣,看不好會挨批評了。

我小心翼翼的看著妹妹,唯恐出什麼岔子。我想:只要我細心,就不會出事的,所以我小心又小心。天助我也,媽媽快做好飯了,我的任務就要完成了,眼看勝利在望!就在這時,妹妹說:“姐姐,我想吃西瓜。”被即將到來的勝利衝昏頭腦的我連想都沒想就說:“好,西瓜在桌子上,你去抱來,我給你切。”妹妹倒是很聽話,答應了一聲就跑去了。就在我正洋洋得意的時候,忽然聽到“哇”的一聲,妹妹大哭起來。糟了!我幾步跨到妹妹跟前。天哪,妹妹的手正在流血!我只覺得全身癱軟。完了,又要挨批了。媽媽用最快的速度給妹妹消毒、包紮,費了好大的勁才哄好了妹妹。看到妹妹不哭了,媽媽轉過身對著我說:“閨女,你都這麼大了,做事情還這麼毛躁,怎麼能讓她自己切西瓜呢?連看妹妹這樣的事都不上心,怎麼能做好其他事情呢?你……”後面媽媽說的什麼我都不知道了,只覺得淚水不由自主往外流,我好傷心,好委屈啊。

事後我想了想,媽媽怪我不是完全沒道理。我們做事情一定要善始善終,在事情沒有結束之前都不能算勝利。萬萬不能掉以輕心啊!

在春天中成長 篇13

國一作文 ,723字

春天,萬物復甦,花草樹木在春天中成長,我們也如同小樹苗一般,在春天中成長!

—題記

春天,是新的開始,仔細算來,我們已經度過了十三個春暖花開的季節,現在,我們正迎來自己的第十四個春天。

在上小學一年級的春天,媽媽帶我來到的古箏的面前,我用稚嫩的小手撫過一根根琴絃,清脆的琴音在房間裡迴盪,久久不能消散。老師抓著我的小手,細心地為我包上彈古箏的指甲,教我在琴上彈下一個又一個天籟般的音符。陽光透過樹葉和窗戶,落在我的身上,髮絲隨著春風飄動,輕嗅一口,鼻腔裡便充滿陽光的味道,還有,春天的味道。

幾個春天過去了,我已不再像當初那樣,小手笨拙地撥動一個又一個琴絃。迎著春天溫暖的陽光,我抬起手,在琴上靈活地跳動,好似十個可愛又活潑的小精靈,在歡快地跳舞,每動一下,就飄出一個音符,他們一起舞動,似流水一般的樂曲從我的指尖傾瀉而出,令人陶醉,令人心曠神怡。

一曲完畢,我放下手,跑出屋外,到處尋找春天的足跡。我來到樹林,小樹冒出了新牙,春天剛剛來過。小樹們告訴我,春天去了花叢;我來的五彩繽紛的花叢,每一朵鮮花都格外美麗,春天剛剛來過。花兒們告訴我,春天去了郊外;我歡快地跑向郊外,心裡想:這下,春天應該不會再走了吧!到了郊外,風景美得讓人睜不開眼。這時,我才發現:春天原來到處都在,只要你想,它就有了。

我在漫無邊際地散步,不知不覺中,就來到了小溪邊,清澈的溪水映出了我的身影,我望著水中的自己,就只是靜靜地望著。驀地,我彷彿看到了多年前那個稚嫩的女孩,現在已經不見了,代替她的是一個少女,因為她已經長大了,已經不再幼小。

春天,我享受著和煦的陽光,感受自己的成長,春天,我享受著萬物復甦的美好,卻變不回當年的自己,因為我已經在春天中成長!

在歲月中成長 篇14

國二作文 ,630字

十三載的春秋飄然逝去,歷經歲月的洗禮,我已經成為了初中生,但時間的敲敲打打,留下了永久的回憶。

小學時代,似乎是在朗朗書聲中度過,吟李白的“蜀道之難,難於上青天”,誦《論語》之“《關雅》,一言以蔽之,曰:思無聊。”雖然不甚解其意,卻也感受到了文學的馨香,思緒的飛揚,清新的文字,揉捏成了一幅純真而又生動的圖畫,難忘而又懷念。

時間無聲的飄散,將我引入了一個新的環境—龍山中學,從踏入龍山中學校門的那一刻,我已不再是從前那個有些懵懂的孩子,鐘錶的滴答聲中,見證著我的成長。

我樂於探索,探索生活的未知和美好。

我仰望星空,尋找最明亮的那顆星,我將跟隨著它前進;俯身彎腰,觀察剛剛萌發的一點嫩綠,把這份感動銘記在心裡;夕陽西下,總有那一刻絢爛的彩霞;秋風掃落葉間,也有片片金黃優雅飄下。無盡的探索,無盡的嚮往,無盡的渴望,心靈漸漸的溫暖充實。

我懂得了感受,或許是曾經的基礎,使我的心語文學作品緊貼在一起,實現了交流與溝通。孔子站立在山川上的一聲感嘆—逝者如斯夫,不捨晝夜。那深深的無奈,是歷經甘苦之後的感慨。屈原一聲“長嘆兮以掩涕息,哀民生之多艱”中,所蘊含的,不只是一份深深的悲哀。一品書香,我體會到的是人生的百味,千言萬語融合在一起,卻又無法言喻。

在中學生活中,一起奮鬥過,成功過,頁失敗過。曾被畏懼攔住腳步,頁曾將挫折執著克服。一次奮鬥,便是一首壯歌。

歲月帶走時光,卻帶不走遺留的痕跡,相反,卻將曾經種種匯起,讓我們銘記:成長。

我在書香中成長 篇15

國一作文 ,679字

高爾基曾經說過:“書籍是人類的階梯。”是的,書籍是人類的文明,是人類的靈魂。在書海中遨遊,可以學到無限的知識。

書是鑰匙,帶你開啟知識的大門;書是一對翅膀,帶你自由飛翔在知識的天空;書是一頓飯菜,解救知識的饑荒。

還記得第一次接觸書籍時是四歲,那時還不太會認字,一些童話故事都是媽媽讀給我聽的,有《三隻小豬》。《醜小鴨》。《白雪公主》等一些饒有趣味的故事,引得我浮想聯翩,小小的我從此戀上了童話故事,讓我的生活也充滿了童話的幻想。

後來,到了七歲我學會了拼音,媽媽便不給我讀了,買了帶注音的書讓我自己看,我卻不願意自己看,硬是拉著媽媽讀給我聽,但媽媽說出了一個很誘人的條件:“你要是自己讀,媽媽就每天獎勵你一根棒棒糖。”於是,我經不住誘惑,開始自己讀書。起初,我很是不情願的,但是為了棒棒糖,我喊是堅持每天自己讀書,到後來,我便慢慢的喜歡上了這種自己讀書的感覺,當我一個字一個字地拼出來,並理解後,心裡就會悠然產生一種巨大的成就感,我很享受這種成就感,就算媽媽後來不給我棒棒糖了,我也照樣每天都抽時間讀書,而且喜歡上了讀書。讀書,讓我沉浸在濃濃的書香中,無法自拔。因為我體會到了讀書的重要性,體會到了讀書是一種快樂的享受。

到了現在,我依舊在每晚寫完作業後讀書,而讀得書也從童話變成了文化名著。不用父母逼我讀,因為讀書就像吃飯睡覺一樣,已經成為了我生命中不可缺少的一部份了。

書,用自己特有的芳香和韻味,伴隨著我慢慢地成長,在成長中讓我勇敢地面對困難,克服困難,不斷進步。在成長中讓我獲得知識,開拓視野,陶冶情操。多讀書,讀書好,讀好書,讓書香伴隨我到永遠!

在淚水中成長 篇16

高一作文 ,904字

雨水,溼潤大地,灌溉莊家;河水,匯入百川,流向大海。而淚水,卻是滋潤心田,影響著我的一生。

在芸芸眾生裡,總會有各種各樣的故事,它們有的驚心動魄,有的看似平凡至極。而我,有這麼一位平凡的母親,可在我心裡,她給予我的卻是不平凡的教育,足以感動一生。

垂髫小兒愧疚

從小我就很調皮,記得那是在我三歲時,母親讓哥哥提開水瓶,我一聽,便自告奮勇得搶在哥哥之前,去“提”開水瓶,要知道,開水瓶裡裝滿了剛燒好的開水,這對一個三歲的孩子來說,是不可能提動的。於是,“嘭”的一聲,開水瓶砸到了地上,而我也摔倒在了地上。從此,我的右腳便留下了開水燙過的傷痕。每次,母親看著我的右腳,都會輕輕撫摸開水肆虐過的痕跡,眼裡充滿著心疼,然後跑到一邊抹眼淚。好幾次都聽到父親在責怪母親,說若不是母親的疏忽,也不會有這種事情發生。可是我知道,這只是因為我太調皮,不應責怪母親,可母親總是默默承受,似乎那雙眼裡的痛苦怎麼也望不穿。

蓬頭稚子坚強

六歲那年,正是我要上小學的時候。我從小怕生,一下子要去上學,和許多陌生的同齡人一起上課,這是我沒有想過的事。我哭著喊著不去上學,可是母親生拉硬拽的把我帶到了校門口,還讓我自己進去報道,然後就要走。我試著往前走了幾步,回頭看了看,卻發現母親的眼睛紅紅的,盈滿了淚水。我知道,那時母親一定很捨不得,讓心愛的女兒獨自去面對陌生的世界。但這樣的做法確實讓我學會了怎麼做人處事。還記得母親的話:“不上學怎麼會有出息!”這句話一直激勵著我。

豆蔻年華长大

初中畢業,十五歲的我面臨人生的一大抉擇是上內高班,還是留在新疆。我猶豫不決,母親也知道,上內高會有更美好的未來,於是送我上了離開家鄉的火車。以前,我總是愛黏在母親身邊,唧唧喳喳的像小鳥。現在,我獨自在夜空下徘徊,心想:沒有了我的吵鬧,母親會不會寂寞。仰望夜空,眼前總會浮現那雨中送別的淚。

還記得,小時候母親撫摸我的腳時溫柔的說:“長大了一定要去做手術。”還記得,母親通紅的眼眶。還記得,陰雨霏霏世界我的那雙顫抖的手。

即使在悽風苦雨的晚上,我也不會迷失反方向,因為母親的淚之海會載我駛向遠方。

我在母愛中成長 篇17

國一作文 ,522字

有一種情不求回報,有一種情無怨無悔,有一種情可感天動地;有一種愛無聲無息,有一種愛溫暖細膩,有一種愛堅定不移。這,就是母愛。

當我傷心難過時,母親總是與我一起分憂,並及時鼓勵我;當我遭遇挫折時,又是母親激勵我,讓我重新振作起來;當我快樂開心時,母親就會和我一起分享快樂,讓我感到幸福。

記得有一次和小夥伴出去玩,由於路面不平,石子兒又多,我不小心摔倒了,膝蓋滿是鮮血。見此情景,我嚇得攤在地上站不起來了,夥伴們急忙去喊我母親。當母親跑到我身邊時,我哭了,但哭得很幸福。母親見我的傷口不停地流血,心疼得不得了,她拿出紙巾輕輕的給我擦拭傷口。母親的擦拭彷彿一縷春風輕輕拂過,讓我頓時覺得疼痛減輕了很多,那時雖然我還小,但我體驗到了母愛的溫暖。

“你入學的新書包有人給你拿,你雨中的花折傘有人給你打……”不知是哪兒傳來了這熟悉的歌聲,親切的歌詞重重地敲打著我的心……

母親的笑容,是世界和煦的春風;母親的皺紋,是辛苦歲月風霜雨雪的刻痕;母親的汗水和眼淚,是世界上名貴的珍珠;母親就是集慈祥、堅定、勇敢、勞苦等諸多美德於一身的偉大女性。

母親,您為我撐起一片天,是您的愛給了我力量,我在您愛的呵護中一天天長大。我願讓天下所有善良、勤勞的母親,一生平安。

在嘗試中成長 篇18

國一作文 ,602字

在成長的路上,我們需要不斷地嘗試,在嘗試中成長。

每一次嘗試都會有新的體驗,就像是走在一條岔路口處,一條是青磚小路,一條是泥濘小道,嘗試走那條青磚小路你會發現兩旁栽種的筆直筆直的白楊,嘗試走那條泥濘小道你會發現小野花四處生長。嘗試不同則會有不同的風景,成長也是如此。

成長之路需要不同的嘗試,嘗試著舉手發言,你會發現其實舉手沒那麼可怕,你會得到勇敢,嘗試繪畫,你會發現其實你也挺有天賦,你會看見不同的色彩,嘗試寬容,你會發現退一步海闊天空,忍一時風平浪靜,你會得到快樂……

你可以去嘗試走出教室,看看外面的天空也很藍,呼吸新鮮的空氣,放眼看世界,鍛鍊身體,你會得到健康的身體,成長的路途需要擁有一個良好的體魄,需要一個清新的大腦。

你可以嘗試克服困難,因為沒有人能夠幫助你你一生,你要學會堅強,要學會自己一個人面對困難,跨過困難,你會發現困難的身後,擁有更加明亮的未來,成長需要你去學會克服困難。

你可以嘗試來一場旅行,在路途中,你會遇到許許多多有趣的人,很多有趣的故事,看到那些從沒有見到過的美麗景象。

每一次的嘗試都不可能都會成功,也許你會看到失敗,但是無論是失敗還是成功,你都會從中收穫,在嘗試中,我們能夠鍛鍊膽量,在嘗試中,我們能夠學會堅強,在嘗試中,我們能夠懂得孝順,在嘗試中,我們能夠明白事理。

我們在嘗試中獲得成長需要的營養。

勇於嘗試去做一些你想做的事情,讓心靈得到昇華,讓成長伴我身旁。

在挫折中成長 篇19

高一作文 ,843字

小時侯奶奶跟我說,每一個人都有一顆屬於自己的星星,它會隨著你的成長或者終結,有人可以讓它冉冉上升,但是有的人卻讓它墜落。

也許因為這樣,我一有空就去尋找我的星星;又也許因為我是一個永遠長不大的孩子,所以我希望它冉冉上升,便於尋找。

日子一天天地過去,我遇到過許多從來不曾遇到過的挫折,我總在彷徨中徘徊。

記得幼兒園的一天晚上,我在老師家學畫畫。從小我就在畫筆中找到了歡樂,找到了成就感。“滴答滴答”時間依舊流淌,我用天真的目光打量著同桌的“佳作”,輕蔑地一笑,便胸有成竹的交作業。片刻過去,老師怒氣衝衝地喊:“這是什麼,亂塗亂畫,今天是畫房子,你看房子是怎麼畫的。”我笑了,以為老師在罵其他的同學,誰知老師走到我的身旁,“是你,重畫。”說罷,便把我的“傑作”扔到我面前,“沒畫完別指望回家。”“嗚……”我的淚像斷線的珠子,從眼角滲出,滑過細嫩的臉蛋,一滴滴的滴在地上,滴在我的心頭。那天,弄得很晚,我知道奶奶等了我好久,一直站在外頭。這是我第一次感到失落,第一次遇到挫折。

“奶奶,你冷嗎?對不起,讓你等那麼久。”奶奶不語,我開始抽泣“奶奶,我不畫了,以後也不畫了。”奶奶牽著我的手,指著天上一顆忽明忽暗的星星,臉色開始回覆原來的和藹,溫柔的說:“它閃,因為你想堅持到底,它暗,因為你想放棄。如果放棄的念頭很大,那麼它就會墜落,它正是你的靈魂,如果它消失了,你就再也不能見到它了,你想再見到它嗎?我望著那顆星星,心裡歆羨它的美,於是止住了眼淚,點了點頭,這是我回答的方式。在日後的日子裡,我更加用功,畫筆在我的手中揮灑自如,我每天都生活在自己營造的快樂中……漸漸地,我長大了,每每看到那顆冉冉上升的星,我都發現它愈來愈高,愈來愈亮,愈來愈美……

慢慢地,我開始投入學習,開始面對人生的挑戰。雖然每一次的挫折都讓我不知所措,可是我的那顆星幫助我走出困境,走過十多年坎坷的人生路。

當我每一次看到它上升或明亮,我都知道自己長大了,即使難關對我心靈創傷有多大,我都不願意看到它墜落,讓它沉淪!

人在什麼中書寫什麼作文 篇20

高三作文 ,2621字

【篇一:人在行走中書寫世界】

英國生物學家、作家赫胥黎說:“越偉大、越有獨創精神的人,越喜歡孤獨。”

誠然,孤獨的環境有利於靈感的迸發,於是優秀的作品得以誕生。一個人獨處的時候能夠更心無旁騖地投入創作,不被外界所擾。正如科學家們會選擇將自己關在暗無天日的實驗室裡,一個人苦心研究,反覆實驗,而非眾人聚集在一起,嘰嘰喳喳,因為那樣只會一事無成。

另一方面,一個人能夠做到與周遭的熱鬧隔絕,看似閉塞,實則卻擁有了更寬敞明亮的視野,一樹梨花,一指流沙,這些常人往往忽視的風景卻成為了孤獨的詩人筆下最曼妙動人的詩句。

周國平說:“人生最好的境界是擁有內心的豐富與安靜。”當一個人開始享受獨處的時光,開始喜歡孤獨,便也擁有了內心的豐富與安靜。安靜,是因為擺脫了外界虛名浮利的誘惑。豐富,是因為擁有了內在精神世界的寶藏。那個寫下“面朝大海,春暖花開”的海子是孤獨的,然而也正因為孤獨,才能使他專心作詩,不被外界所擾。通過寫詩,構建內心世界的大廈,獨自品享孤獨的美麗,從這一角度來說,他又是一個精神的富足者。

然而,孤獨的內涵似乎還不止於此,真正的孤獨是“雖千萬人吾往矣”的精神卓越,是身為理想道路上的獨行者在思想與靈魂上的永恆的孤獨。

春秋戰國,百家爭鳴,在那些看似鮮豔風光的外表下,隱藏著不為人知的孤獨寂寞。如果不孤獨,老子怎麼會出關而去,一去杳然;莊子怎麼會寧可曳尾塗中,也不願出山從政;孔子又怎會長年累月在遊說中四處奔波?在他們身上,我們能看到,孤獨是一種堅持,千百年來,無人能懂。然而正是因為孤獨,才能有那麼多傳世瑰麗的文學著作誕生於世,才會有那些影響了一代又一代人的精神力量鼓舞著我們,並且還將不斷地延續下去……

真正的偉人從不畏懼孤獨,相反,他們還樂在其中,他們孤獨卻不氣餒,寂寞而堅定。在理想的道路上愈挫愈勇,言常人之不敢言,為常人之不能為,故能成其長。

對於我們普通人來說,或許無法如聖哲般做到絕對的孤獨,但至少在某些時候,我們還要學會享受孤獨。?。縱然老人扶不扶的現象仍充斥社會;縱然欺騙謊話等現象還普遍存在;縱然人情冷暖,大是大非,但亙古不變的是人性本身的善良,心底留存的溫暖。看幢幢希望小學在孩子們充滿希望的目光下屹然建起,看高山地區留守孩子得到的愛心畫作;看外出打工父母得到的愛心火車票;看患白血病孩子捐錢給留守兒童;看地震災區來自四面八方愛心行動。一幕幕溫暖的行為在被書寫,一聲聲溫暖的話語在耳邊響起,詮釋人間的博愛與溫暖。一雙手傳遞的溫暖固然小,但無數雙手連線起來就鑄成一道愛的城牆,一道溫暖的屏障。寒風夾雜著雨雪,春去春回的接力,美麗溫暖的世界包圍著我們,給予我們生活的美好。

有些溫暖不需要言語就能傳遞,有些力量雖不驚天動地,但足以令人震撼。在生命這段旅程,各人有各自的生活,也許你悲傷過,失落過,彷徨過。但要學會感受身邊的小溫暖,家庭的小溫暖,這些足以給予你堅持下去的動力,給予你抵擋人世萬幹荊棘。在你身處惡劣環境下,溫暖展現它們無窮的魅力,為你帶來希望與力量,趕走孤獨與悲傷。這份溫暖是一縷陽光,是一種形為,是一種態度。微小舉動詮釋了大愛,帶來了溫暖。

花開花落,溫暖為生活添上絢麗色彩,為積聚寒冷的心靈送上暖心,為陽光下的你帶來生機與活力。人在陽光下書寫著溫暖的魅力。

【篇三:人在平靜中書寫人生作文】

人生,遍佈紅塵,不被凡塵蔽眼,不被利慾薰心,就在這淡淡的平靜中書寫淡淡的人生。

靜靜地看,靜靜地聽,靜靜的感受,山是清秀的,水是空靈的,萬物是祥和的。輕輕的風,濛濛的雨,淡淡的花香,一切都那麼和諧自然。

人生,邁過千山萬水,看過雲捲雲舒,到頭來,理應如此,於紅塵中品一杯清茗,用平靜的筆尖書寫出曾經淡淡的笑,淡淡的淚,淡淡的那年那月。

時光染白了兩鬢,歲月劃傷了面頰,容顏老去,卻不曾失了平靜,依舊在輕輕地揮筆,依舊在紙上輕輕劃過,留下淡淡的墨色,緩緩綻放,淡淡的墨香,隨風飄散。

晉陶淵明愛菊,愛它的隱逸,愛它的典雅,愛它的平平淡淡;周敦頤愛蓮,愛它的淡泊名利,愛它的香遠益清,愛它的出淤泥不染,濯清漣不妖。前人亦在追求平靜,亦在書寫人生,理當如此,人生需要在平靜中沉澱,褪盡鉛華,返璞歸真,化作淡淡的回憶,在平靜中書寫。

人生有一瞬間的欣喜,也有一瞬間的感傷,但這份欣喜,這份感傷,都會在平靜中淡去,淡成深處的回憶,時常銘記,刻在人生的軌跡上,留待日後去書寫,去品味。

“春有百花秋有月,夏有涼風冬有雪”,走過繁華,路過自然,都要帶著淡淡的心,寧靜以致遠,沒有太精彩,也沒有太傷感,一切只在平靜中流露著淡淡的波瀾,並不壯闊,但卻不凡。

平靜地書寫淡淡的人生,要知道有了白天,就可能失去了夜晚;有了夜晚,就可能失去了白天,我們要懷著淡淡的寧靜去看待人生,得到一半,留下一半,我們還有著回憶。

平靜而不失風采,淡淡卻不曾暗淡,於平靜中書寫淡淡的人生,也許這就是我所追求的境界。

【篇四:人在旅途中書寫人生的五光十色】

乘涼的人都是慵懶的孩子,樹蔭裡,我們在夢著。

每一顆心都裝著無盡的夢,在夢裡徜徉,尋找心的方向。抬頭仰望明媚的天空,藍得像浩瀚大海的晴空,萬里無雲,悠閒的雲朵不停的飄著,棉花糖般的潔白和柔軟,又像是一艘艘紙船,飄呀飄呀,向著遠方,不住地徜徉。在時間裡遊走,我們改變了最初青澀的模樣,開始體味歲月的風霜,背上了行囊,踏上了不知前方是否坎坷的路,我們依舊不回頭。有時回憶起從前,記憶開始模糊,我們開始記不清當初的自己是否青春無悔而歲月無痕。我想踩著雲朵,漫步雲端,不知我是否會墜落。

清晨的日光給了我們新的開始,告別了昨日的感傷,像往常一樣期待著,期待著,明日如歌。樹上的鳥兒伸著懶腰,唱著美妙的歌當做清晨的問候,也不乏“野芳發而幽香”的靜美,湖邊是“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭”的小清新。春天是剛甦醒的朦朧,夏天是火辣的熱情奔放,秋天有黃昏的落日夕陽,冬天有漫山遍野的銀裝素裹,四季變換,心隨之動,我們在小溪的叮咚聲裡沉澱心靈,流水淙淙,帶走了煩惱與悲傷,沒有落花有意流水無情的殘忍,而有隨風相和的歡快愉悅。時光給出了問題的答案,我們卻在埋怨時光遊走,不留痕跡,殊不知是自己傷了自己的心。

上學的日子裡,我總是渴望我能趕快畢業,然後我可以去泰山體味“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪情;我可以去杭州西湖,一睹“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅”的風采;我也可以去西北大漠,感受王維寫下“大漠孤煙直,