在浪漫中相關作文20篇
在浪漫中 篇1
高一作文 ,756字最喜歡這樣的浪漫：漆黑的夜裡，獨自坐在窗前，檯燈柔和地灑著淡藍的溫暖，書桌上咖啡冒著特有的香氣，潘瑋柏的歌聲在耳邊不停地轉。窗外，日光射進小屋。
好久沒有過的浪漫，今夜我又可以獨享，一切都沒有變，只有心情變了。以前，這樣的浪漫，我的心情是歡快跳躍著的音符，燈下，溫習溫習當天所學的功課，盤算盤算明天的計劃；想想電視劇中那個漂亮的女主人公和瀟灑的男主人公悲慘或快樂的愛情故事，更時不時想起課堂中x的幽默，y的令人又氣又笑的話語……初中的生活，總是微笑地走進我們每個人。然而，步入高中的大門都快4個月了，我似乎變得更加沉悶了，什麼都沒變，卻什麼都變了。
高一生活已開始幾個月了，日記寫了很多，翻翻初中時的週記，總有寫不完的喜悅，記不盡的興奮。而今，日記中總有淡淡的愁，靜思，找不著理由，這又是為什麼？自強好勝的心破碎不堪，自由的翅膀早已折斷，歡快的笑語已成了一聲長長的嘆息聲，這就是我的高中生活！
孤獨，絕望。曾經愛和同學開玩笑的我，曾經總充滿自信的我，青春字典裡從沒有“絕望”。而今，憂傷讓我變得冷漠，失敗讓我沮喪，再也不像以往那樣堅強，眼淚總在我還毫無準備時，悄然落下，順著臉頰，偶爾流入嘴中，鹹鹹的。我感到絕望，難道我真的失去它了嗎？不！我不能失去它，否則我的世界是一片冰涼，一片廢墟，沒有它的微笑，一片漆黑，沒有它的安慰，一片憂傷，沒有它的身影，一片空虛，我需要它。當我真切地發現自己失去的時候，我甚至可以跪下來乞求，但沒有誰看見我的虔誠。我想把生命託付給它，可是它的行囊裡也沒有存放的地方，周遭一片蒼白，周遭一片漆黑。
這樣的浪漫，我應該什麼都可以想，應該什麼都可以不想。然而，如今的思緒卻是如此的混亂，理不清，剪不斷。此時，我只渴望它再一次回到我身邊，讓我快樂。
端起書桌上的咖啡，喝下去，好苦，好苦……
我在書海中漫遊 篇2
國小六年級作文 ,463字我喜歡環遊世界，喜歡世界各地的旅遊勝地，所以我把地理學得很好。我喜歡在書海里遨遊，喜歡與作者共享人生的喜怒哀樂，所以我學會了閱讀。
小時候，我就喜歡看《格林童話》、《白雪公主》。由於小的時候就喜歡故事，對閱讀產生了好奇心，所以我又知道了《鋼鐵是怎樣煉成的》，也讀完了《朱自清散文集》，《魯濱遜漂流記》，《張愛玲作品集》……我學會了在面對人生挫折的時候，要像保爾那樣堅強；在遇到困難的時候，要像魯濱遜那樣沉著；當自己面對著苦澀人生的時候，要像張愛玲那樣，用寬廣的胸懷來包容一切，快樂地面對人生……
我如飢似渴地吸吮著書中給我的營養，讓自己健康成長。我在書海中知道我國五千年以來的歷史；看到我國的壯麗山河；發現我國繁榮的一面。
人間有情，隨處可見。我在書中漫遊的時候，遇見了人世間得真善美，使我對生活充滿了希望，讓我的心胸變得更開闊。
我在書海中漫遊的時候，有時淚流滿面，有時開懷大笑，有時怒氣衝衝。人世間的悲歡離合讓我在漫遊時一一嚐遍，酸酸甜甜，五味俱全。
我環遊書海是沒有盡頭的，我要在這書海中長大，要做書的兒女，因為我愛它。
漫步在煙雨中 篇3
國三作文 ,844字我散步在那曾經的園地，朦朧裡有書香的浮影，有同學們的笑聲，有暖秋飄下的落葉。尋尋覓覓，我獨自走在往事中，曾記否，午後躺在操場的草地，追著純潔的友情。
今日下著微涼的雨，無悽悽，卻也如世間般淅瀝。快要畢業的生活暫時沒洗滌我的視野。我望著窗沿流淌下的水，用手輕輕觸上去有溫潤的質感。清新的空氣，被洗過的氣息。總愛站在教室窗邊，用手接著雨，指尖碰著那細膩的流星，平和的心又多了欣喜。曾記得同學皺著眉想著老師佈置的作文，我也只是淺淺一笑，盡情地注視下著的雨，在用心體感悟。文章需要感受，然後傳遞真誠，我想。
那時的雨總是很輕盈，沒有今天如此的纏綿。
曾記得校園裡的芳草，露珠未被蒸發，羞澀的倚著墨綠的葉，層層疊疊的翠色也躲在叢叢綠意中。人們總是匆匆路過風景，節奏很迅速，所以植物能看清人們的心，而人們卻不認識它們。我想植物是智者，有著善意的心和謙遜的姿態去撫慰大地。一花一世界，而我們卻錯過了。
曾記得清晨，鳥起了早，立在教學樓邊的樹枝上，鳴著聲合起樂，搖晃著，很是現實。那時，春意甚是濃郁，我很是迷醉。牆角邊生出的綠芽迎著春意，張望著揹著書包的我。我回頭踮腳看見了生命的鮮活，某日做早操時看見的墨綠，復一日居然又生出新的嫩綠。啊，大地無時都在孕育生命，不是嗎？
誰知一晃，那枝頭多了蟬鳴衝擊我的雙耳。明晃的豔陽高掛在頭頂，我蕩著腳坐在學校的欄杆上，操場的籃球次次灌進了籃筐，這沒關係，重要的是那孩子們臉上很真實，美麗而自豪。汗水交織著空氣，風也有了熱情，我的頭髮慢慢也溼潤。睜不開眼睛，用手遮著刺入我眼睛的光線，轉頭，聽了朋友語重心長的話語，我的心也感化了。
離別的傷感比夏日來得更迅猛，讓我無處可逃。我不言也不語，走在回憶裡。那些離別在我心裡只是暫時，總有笑聲浮在我最低谷的日子。只是新的地點，只是新的選擇，只是一場換車後的人生旅程罷了。家永遠在，友誼一直暖著心房，排解著愁緒。
今日，綿綿煙雨似回憶，朦朧又深情，並不哀傷，只是散步在往事中，在這校園裡走過的歲月畫布上，映出成長的一步步跨越。
我在書海中漫步 篇4
國三作文 ,1193字午後，風止住了，天色稍稍暗下。窗外的樹枝不再搖曳，這一刻顯得靜極了。“滴答—滴答—”隨著幾聲水碰觸葉子的聲響，細細的雨淅淅瀝瀝地下起來了。這環境裡整座城市彷彿發黴般，好像每一絲空氣都是潮溼的，黏膩的空氣讓人忍不住犯困。這時，泡上一壺淡淡的清茶，拿出一本好書，倚坐在飄窗上，讓茶香與紙墨味縈繞在心間。抿一口茶，全世界都明朗了……
小時候，我還是天真浪漫的孩童時，媽媽就給我念各種各樣的故事書。我坐在媽媽的大腿上，媽媽環抱著我，手上捧著書，用輕柔動聽的聲音把美好的故事娓娓道來。我目不轉睛地盯著書上看不懂的字和漂亮的彩圖，思緒飄到了五彩斑斕的童話世界裡……
我看到了美麗的白雪公主牽起七個小矮人的手，與小動物們歡歌起舞；看到了在披滿荊棘的城堡裡，睡美人臉上落下的來自王子真誠的吻；看到了灰姑娘匆忙跳上南瓜車離去時遺漏的一隻剔透的玻璃鞋；看到了賣火柴的小姑娘在嚴寒的雪夜的等待；看到傷心的醜小鴨在湖邊看著自己的倒影，卻在春天到來之際蛻變成美麗傲人的白天鵝……
一個個童話從此深深烙入我的心田。我常在想，我的布娃娃是不是也會在夜深人靜的時候開派對，世上的小動物是不是也會立起身來像人一樣交談……我幻想著，於是生活充滿了童趣與浪漫。
隨著年齡的推移，喜愛的書目也有所改變。校園裡同學間深刻的友誼故事，笑貓和同伴們其妙的冒險故事……多種的校園故事小說充斥了我的生活。在小學期間，這些書都成了我主要的課外讀物。
當然，還有許多世界名著我也常常閱讀。讓我印象最深的便是《偵探福爾摩斯》。他，是偵探的代名詞。沒有他就沒有偵探文學和偵探文化。他就叫夏洛？克福爾摩斯，是世界上最偉大的偵探。他在世界上有六千萬狂熱的擁躉，他是神話是態度是文化是生活方式。雖然他只是虛構的，但他敏捷的思維快速的反應以及超強的破案能力讓我深感佩服。同時深深吸引著我。但是他注射毒品煙癮極大，生活不拘小節，他的說話方式讓人無法接受。那他是不是卑鄙陰險，道貌岸然呢？我無從所知，因為他是世界上謎團最多的偵探！他身上到底有多少奇妙的故事啊！我向往著，嚮往他聰明的頭腦，希望自己像他那麼厲害。
如今的我已是一名中學生了。步入青春期，也常會想入非非。難免對扣人心絃，蕩氣迴腸的的言情小說充滿興趣。讀過的故事裡，有不少讓我淚流滿面的。主人公難分難捨的情誼以及他們與家人同學朋友之間的友情親情，情節跌宕起伏仍讓人回味無窮，我的心也跟著緊張且快樂著。
形形色色的書籍讓我感悟良多。我們的人生不會像童話那麼完滿，那麼順利，也不會像言情小說裡發生不可思議的浪漫故事，在現實生活中，就要腳踏實地做好自己！
放下手中空空如也的茶杯和看到一半的書，思緒萬千。雨停了，萬物都掛滿水珠，只是天空仍有幾絲灰灰。收拾好書本出去走走吧！
當天空放晴，又將會是個全新的世界！
熱愛閱讀吧！漫遊在知識的海洋，讓我們享受閱讀的樂趣，享受那幸福人生！
青春應該在夢想中浪費 篇5
高二作文 ,751字青春就是埋下小小的夢想，拔腿實現它。每個人也許都會在自己的青春裡遇到痛苦和迷茫，那就放手吧，讓青春在自己的瘋狂中被肆意的浪費，一滴不剩。這座城市裡的吵雜和滾滾車流，都無法阻止我去聽見自己的心，不要讓別人覺得你這一輩子是為了別人而活的，也許你一無所有但你手中緊握著的青春不要浪費，用盡全力把它丟進自己的心裡。告訴自己這個世界有愛有溫暖，有樸實的人有誠實的事，有那些叫做現實的怪物想盡辦法也奪不走的簡單。
我始終相信一句話“沒有什麼人生能夠萬無一失。”不要做一個碌碌無為的沉默保守者，我寧願做一個為青春獻身的理想主義者。理想主義者不應該搖尾乞討，博得那可憐的虛榮。理想主義者更不應該只談理想不談其他，否則何來的實現。理想主義者應該變得足夠強大，強大得不需要別人可憐，就算沒有太多的錢。
現在的我們是有生命的罐頭，不應該待在原地等著顧客來臨幸，我們被風吹到這世界上美好的角落，那麼路途顛簸前途未知。永遠年輕，永遠熱淚盈眶，因為只要在路上就沒有什麼能阻擋。
我們都是傻孩子，用了十八年都不曾學會如何在這個世上走出第一步。我們不必帶著別人的期盼走在路上，我們可以只是帶著自己的夢。我們可以走上一條被別人不恥而自己卻安定的路，如果錯過了青春，除了那因現實而產生的夢我們還能把握住什麼呢，
長大以後，有一天當我們醒來，發現我們只是做了一場名為現實的夢，於是小聲對著自己說“天色尚早在睡吧。”安睡在那叫做現實的夢裡，帶著所有成年後的骯髒，所有成熟後的夢想。回到那個十八歲和自己朋友互相打鬧的歲月，擊掌說一句，好久不見我回來了。
這便是青春了。永遠不會髒的青春，等待著被浪費的青春。我擁有的都是僥倖，我失去的都是青春。謝謝名為青春的夢，幫我擋住世界的殘酷，而我，想成為更好的擋風人。
這是一場名為青春的電影永遠未完待續。
生活中的浪漫與現實 篇6
高二作文 ,769字只顧浪漫的人是會在現實中因現實的殘酷而消亡，而只顧現實的人也會在沒有浪漫的支援下走向滅亡。
雖然人的醫生都會走向死亡的終點，但是“條條大路通羅馬”，我們不一定只要一條路啊！我們應選擇屬於自己的路，不知為什麼人們總要把浪漫與現實分開？有的人說是迫於無奈，但是路是自己的沒有人可以強迫你，浪漫與現實也是我們自己的。
浪漫可以使人心情舒暢，精神得到享受，而現實可以幫助人更好的生活。在好的生活道路上又充滿了浪漫，這不是一條康莊大道嗎？
但是人們都說：“現實使我看清了社會的殘酷，人性的本質。如何能夠浪漫呢？如果人們都這樣想，卻是不可能得到浪漫。但是你多看見一些社會好的方面呢？你多去看一看大自然的美好。你也會認為這世界還是很不錯的。
所以是否能得到浪漫只是你個人的看法，你的發掘偏向世界的陰暗還是世界的光明一面。
知道了如何得到浪漫也只是一步而已。有了浪漫沒有現實也不行。現實，普通人認為就是衣食住行。有些人往往因為太浪漫而接受不了現實，就此迴歸他的夢想深處。所以我也要學會在現實中前進。
有句話說得好，未來是靠自己打拼出來的，在現實中過多的以來他人生活是不現實的，只有自己自己把所有的能力使出來，在殘酷的現實中才能站了一席之地。
有些人為了更好的在現實中生活，他們努力地拼搏，在關鍵時老天不佑，失敗了。他認為這是殘酷的現實，所以他就被現實所淹沒。如果他這時能夠浪漫一點，想想社會上還有美好的生活要過，還能和家人一起度過。還有很多人注意著你，支援著你。那麼，你會在那殘酷中再生，重新你的拼搏，直到你能一邊拼搏一邊還或在浪漫中。
很多的名人在老年或壽終正寢時都說過，他的醫生是美好的。而我們知道他們都是經不過艱辛的人，那為什麼會是過得美好呢？
因為浪漫需要現實作基礎，而在現實中生活也需要浪漫對生活的支撐。只有這樣才能達到一個頂點：一生是美好的。
在微風中漫步 篇7
國三作文 ,1076字清晨的第一縷陽光透過窗子，灑進了書房，也灑在了阿毛的臉上，他伸出手揉了揉眼，慵懶地打著哈欠，方才想起昨晚連夜趕檔案。他看了看手錶，已是八點了，得趕緊去上班了！雖說是週末，但阿毛還是不顧辛勞地上班去了。他倉促地洗漱了幾下，便隨手從冰箱裡拿了塊麵包，咬在嘴裡，飛跑地去趕公交。跑得累了，便停下歇息一會兒。微風輕撫阿毛的雙頰。他並不覺得冷，只是涼快、溫柔，好像兒時母親友善地撫摸著自己，望著路旁的兩行樟樹，心情也輕鬆了不少。
正值早班車，公交站臺上人頭攢動，好似下了一鍋湯圓，密密麻麻。阿毛喘著粗氣，手放在膝蓋上，埋著頭。一趟趟公交車雖帶走了不少的人，但等車的人還是愈加的多。阿毛站在陽光下，吹著風，時不時向遠處望望。等了許久（也就20分鐘，對於趕車的來說挺久了），一輛空空如也的公交車駛入了站臺，站臺上的人一窩蜂往車裡擠，不一會兒，車上塞滿了人。正當阿毛準備踏上公交車時，他忽然感覺到有什麼東西在觸碰他的衣角，他驚疑地轉過頭去。一位老婦人牽著一個（大概4歲大的）小女孩。女孩甜甜地說著：“叔叔，我上幼兒園要遲到了，你能讓我先上公交車嗎？”說完便向阿毛友好一笑，將阿毛的心都融化了。阿毛想著：小女孩上學要遲到了，我還不急，看她那麼有禮貌，我就幫她們一下，先讓她們上車吧。阿毛便機智地回答道：“好吧，你和奶奶先上公交，叔叔不急，再等一班車好啦。”阿毛扶著老太太，牽著小女孩，送她們上了公交。阿毛看了看手錶，時間不等人，便決意跑去上班了。
阿毛與公交車賽跑。車在前面開，阿毛在後面追，他盡力讓自己跑得快點，似乎能看到那對祖孫在向自己揮手，喊著：“叔叔，快點追上我呀！”他想：難道幫助別人就是這種感覺？
想著想著，阿毛似乎感覺頓時沒了疲憊，竟一口氣跑到了公司。他看了看時間，也看到了希望：看來得快點了！阿毛迅速跑去打卡，但看了看隊伍，心裡不免有些不舒服。想和排隊的人套個近乎，哪知竟沒有一個與自己認識，阿毛嘆著氣：看來真要遲到了。忽然，一隻大手拉起阿毛：“你急的話，要不你排我前面吧？”阿毛歡喜著，因這突如其來的“幸福”樂開了花。一陣微風吹過，吹乾了阿毛身上、臉上的汗。“真爽快！”
打完卡，阿毛也不急了，那顆吊著的心終於沉了下來，他悠閒地走向辦公室，欣賞著過道兩旁盛開的藤蘿花，聞著花香。在這微風與花香中，阿毛漫步著，毫無憂慮，毫無困苦，多的只是愉悅、希望。他不禁明白：或許自己對於處於“危難”中的人的幫助，同樣能使自己脫離險情。幫助別人與幫助自己，有什麼區別呢？而這何嘗不是所謂的“友善”呢？阿毛的嘴角微微揚起。
在這微風與淡淡的花香中，阿毛開始了新的一天……
那浪漫的中秋 篇8
國小五年級作文 ,649字月是團圓的象徵，中秋是團聚的節日，今年中秋是我過得最快樂，最浪漫最有創意的一次。我真切地體驗到了月亮原來能這樣美，中秋原來可以這樣過。
我在作文課上聽吳老師說中秋時可以祭月，賞月，放荷燈……我在座位上暢想，這是多麼美的中秋節呀，為什麼我們不能也過一個有意思的中秋呢？我一定要和那一輪明月共度那浪漫的中秋夜。
在媽媽幫助下，我小小的夢想成真了。中秋月餅，一個閃爍的燭臺，一個新的桃子，一盤甜津津的葡萄和一碗清水被擺在了小桌子上，我們小心的點亮的花形蠟燭，拉開窗簾，把月亮請進了屋子。
我們站在窗前，朗誦著有關月的詩蘇軾的《水調歌頭》張九齡的《望月懷遠》還有杜甫的《月夜》一首首古雅而有韻味的詩充滿了這溫馨的空氣，把濃濃的中國文化帶到了月下。有了些詞，也要有古曲。我們欣賞了《二泉映月》和《春江花月夜》等幾首悠揚婉轉的古曲。這種意境恬靜美好，讓人們身上的每一個細胞都在旋律中沉醉的起舞……
我捧起那碗清水取下了圓圓的月，柔和的月光灑進了清水裡。清水裡的月上是一團淡淡的光，我和家人喝了這碗湯水，輕抿一口，啊，沁人且甘甜涼爽。這是浪漫的味道，美好的味道更是團圓幸福的味道！
再細細地賞月，月亮輕微羞澀地掛在天幕上，露出皎潔的月盤，她那清幽的月光緩緩地淌進了我們的屋子。哦，月盤是嫦娥白皙如玉的面孔吧，月光是玉兔精靈的眼睛吧，一切都幽靜如夢。
轉眼間，到了深夜，我輕輕吹熄蠟燭，默默的祝願，希望遠方的親人你能度過一個幸福的中秋夜，中秋是月是團圓，我不禁吟誦起蘇軾的《水調歌頭》……
但願人長久，千里共嬋娟。
在古詩中漫步 篇9
國二作文 ,426字唐詩是中國文學史上一朵盡情綻放的“孤獨之花”，大放異彩的背後，是詩人的孤獨，但這種孤獨，不是離群索居的寂寞，不是自我封閉，而是自由靈魂的飛揚，真實生命額敞亮—題記
我從小就愛唐詩、宋詞、元曲。但我最愛的還是唐詩，從三歲我就會背誦駱賓王的《詠鵝》，那時雖然不識字，但我能從這押韻的詩中找到樂趣，有這種莫名的喜歡。就這樣從《春曉》到《九月九日憶山東兄弟》………在唐詩的陪伴下，我漸漸的長大了。
隨著年齡的增大，讀唐詩不只是背誦了，我更注意詩人寫詩時的情感，在《望月懷遠》中，我感受到了張九齡思念家鄉，以月亮寄託思念的情感；在《登金陵鳳凰臺》中，深切地體會到李白憂國憂民愛國情懷；在《聞官軍收河南河北》中，我與杜甫同“喜欲狂”，百感交集……
現在學業重了，沒有太多空閒時間讀唐詩了，可我一有空還會翻看看看。唐詩中蘊含著的深沉思想，挺拔風骨，婉約情致，誠實品質……。散發的無盡魅力與風光使我陶醉。用魯迅先生的話說就是“我認為一切好詩，到唐已經做完”
在古詩中漫步 篇10
國小六年級作文 ,682字漫步古詩大觀園嘍！
美好的一天從複習開始。這不我們那可親可愛的語文老師要讓我們漫步古詩大觀園了！
我們先聽了歌曲《經典詠流傳》，是人人仰慕的歌手張傑唱的，十分好聽，等停止了同學們還意猶未盡。老師讓我們回答聽出了什麼，同學們都傻了：只顧聽歌了，什麼也沒記，多多少少只記了兩首不完整的詩，好吧！死馬當作活馬醫吧，同學們都說了這兩首不完整的詩。可是我這個不怎麼喜歡張傑的人肯定記得多呀，我聽出這段歌曲中提到了許多詩人，比如太白、王維。於是我舉手回答了。等我說出來，其他同學才明白過來，原來這首歌裡面有這麼多知識啊！接下來老師便和我們講怎樣記憶古詩，當講到用聯想法記憶時，出現了意外—老師做的課件丟了這一頁。老師只好一邊給我們講解一邊在白板上一個字一個字地寫。不過你還別說，老師講的那幾種方法都十分有效。
不要以為很順利，後面就出現了很多狀況。
老師給我們出題：畫意藏詩情，也就是從圖畫中猜一首古詩詞。當我們看到第一幅畫時，脫口而出《望天門山》。老師笑了笑，什麼也沒說又讓我們看第二幅畫，這幅畫也有山，這可怎麼辦呀？到底是哪一首詩？老師反覆讓我們看這兩幅畫，終於不知哪個同學說出來《登鸛雀樓》，我們才恍然大悟。就這樣，我們終於猜對了一首詩，老師讓我們觀察、對比，發現兩幅畫的不同，告訴我們要認真觀察，又讓我們好好觀察第三幅，我們又是脫口而出《望天門山》，當然又被批評了，語文這明明是《題西林壁》。第四幅我們更是脫口而出，這次終於對了，因為圖畫中都寫著呢，是《鳥鳴澗》。
等下課鈴響的時候，我們還不願意出教室，還在回味剛才的課。我去用老師教的方法背詩呀，真有效！
在書海中漫遊 篇11
國一作文 ,1133字書籍就像一片浩瀚無邊的汪洋大海，藏著無數的奇珍異寶。當我偶然間走近這片海，就被她震撼、被她陶醉，再也逃脫不了她神奇的魔力，心甘情願地甘做一條小遊魚，原意用畢生的歲月，在書海中漫遊。
初涉書海，只是在近岸戲水，談不上漫遊二字，時常混淆了“好雨知時節”和“冷落清秋節”的詩句，但我仍捧著書，在桌前端正地坐好，享受當大人的感覺。常有親戚感嘆道：“這小孩！這麼小就喜歡看書，將來肯定有出息。”我聽了，不勝歡喜。
隨著年齡的增長、本領的增強，終於我開始慢慢向深海潛去，果然，這裡的風景真是別有洞天，讓人眼花繚亂。我終於探尋到了這座寶庫的冰山一角，但只是這一角的風景，就讓我大開眼界。湯姆·索亞、馬小跳、哈利·波特都成了我的知心朋友，他們教給我怎樣面對挫折，怎樣面對不悅，怎樣做出犧牲。念著那些句子，就像在海底拾起一顆顆珍珠，尋找著老船長留下的寶藏。在書中，閒適的鄉村畫卷，繁忙的城市景象，奇異的魔法世界都令我目不暇接，書一段段讀過，海浪一次次奔湧而來，將我託到一個新的高度。我的筆下開始流瀉出“最令人恐懼的，是恐懼本身”和“死亡不過是另一場偉大的冒險”的句子，讓家長不敢相信，老師大為稱讚。
獨自在海中漫遊多了，免不了會撞上暗礁，明明還是個毛頭小夥子，卻竟敢去和蘇東坡、李白、陸放翁這些大家理論理論，東坡道：“長恨此身非我有”，李白說：“欲渡黃海冰塞川”，放翁雲：“鐵馬冰河入夢來”，我見了，也不仔細研究，就胡亂套在了我的文章中，張冠李戴，讓人看了好笑，老師讀了這些作文，笑容一掃而光，繼而眉頭緊鎖，批評聲如玉城雪嶺際天而來，讓我“山雨欲來風滿樓”的緊張，這時我才知道，書海雖廣闊，漫遊也要謹慎，別妄想征服自己還不瞭解的海域。
隨著年齡的增長，我由一尾小魚慢慢長大，雖然在海中還不能劈波斬浪、自如穿梭，但也能面對一些大風大浪了。當我傷心欲絕之時，我知道應該去讀讀《父與子》，讓幽默的漫畫帶我走出陰霾；當我失去目標時，去地壇與史鐵生聊上幾句，讓我知道如何在困境中拼搏向上；在勞累的時候，獨自一人品讀張曉風的文字，讓如清風般美麗的語言拂去我的勞累。在自己需要的時候，能讓自己與古今中外博學之人的思想對話，藉助書海探索自己的心靈，這才是在書海中漫遊的意義所在。
日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其裡。浩瀚無垠的書海啊，你有時平靜祥和，有時是洪波暗湧，我在你這裡擁有了戰勝自我、服務社會的力量和勇氣，也欣賞到你這裡包羅永珍的無限風光。
在時代的浪潮中逆流 篇12
國二作文 ,964字我宛如一隻頹喪的魚兒，無力遊動，無力奔波，只能隨波逐流。在這萬物都快速消費的時代，無名小輩在一夜之間爆火化身為新生代偶像，重金屬的快餐歌曲在一夜之間家喻戶曉，又在一夜之間鮮為人知。我無力去扭轉這病態的局面。望著周圍的人群沉迷於混亂的流行歌曲之中，我獨自嘆息。相比之下，那些早已被佈滿塵土的古老歌謠，才更能令人尋找到那些早已喪失的珍貴。
可我的心中卻仍是悵然若失。
直到在平凡的一天中我聽到了他不平凡的歌聲。我的心開始一點一點為之動容。
在這個迷茫紛亂的時代，我，似乎找到了一種依靠。
修長的身材，精緻立體的五官，澄澈的眼眸，再便是那副創造美的好嗓子，如夢似幻般的一顰一笑，令我無法忘卻。
在這個快速消費的時代裡，一切都是那麼的虛無縹緲、變幻莫測。而你的歌不像眼下的流行音樂那樣千篇一律地在獵奇、纏綿或譁眾取寵的無病呻吟之中尋求生存，同樣是歌手的你，卻能讓我感受到你的歌中那詩一般的生活，其中在跳躍的，是感情。
我明白了該以真心的自我去尋找屬於我的時代。
只有唱出自己的心境，才能真正做到用心歌唱。在娛樂圈這個領域，最不缺少的就是美麗的皮囊，而真摯的心靈卻萬里挑一，千金不換。
《歌劇2》中的孤寂悵惶；《難忘的一天》中的真摯動情；《吶喊》中的狂野與宣洩……
原來真實的自我要以一種自己熱愛的方式去發洩出來。
這是我在生命中一直苦苦追求的本質。
我是那麼平凡，卻又如此幸運，幸運我生活在了有你的時光。
已記不清有多少個漫漫長夜，只記得每當自己想放棄時，耳畔總是會傳來悠遠的聲音：
“像他一樣。”
“獨自在浪潮中逆流。”
你是一個世界頂尖歌手，原本應該現在輿論的風口浪尖。然而，所有的輿論的榮耀光環似乎都沒有顧眷你，生命的安寧與生活的真諦就在你低調卻真摯、直通人心的歌聲中被演繹得美輪美奐。你的歌聲在一點一點地讓我堅定了自己的內心，有一個與時代潮流格格不入的平凡孩子，正遵循著自己內心的真摯與不甘埋沒，一步步隨著你的歌聲，堅定地逆著時代的浪潮走向事物的起點那個沒有人云亦云、沒有快速消費，只有真誠與堅定的心靈。
今天，就在這裡，你以哈薩克傳統服飾浮現與我的腦跡。我再一次為你歌聲裡所承載的真心與堅定無畏而動容因為你，我更相信我的生活，更相信我的心之所向。
辛苦中的浪漫 篇13
國三作文 ,824字詩情，畫意，本是一種浪漫。
尋找這份詩情畫意，便是一種苦。
一場春雨打破了大地，原本的寧靜，也讓我原本充滿浪漫的心變得煩躁不安。我要去尋回那份屬於我的浪漫。
走出陽臺，忽地看見，對面人家的陽臺上，坐著兩位年過半旬的老人家。我猜，他們是一對終身伴侶吧！那個老爺爺，戴著老花鏡在閱讀那泛著油墨香的報紙。而那個奶奶，捧著一件花襯衫，在縫縫補補。就這樣，不言不語，我覺得，他們的感情一定不太好吧！良久，不知老爺爺嘀咕了些什麼，老奶奶一把放下衣衫，臉上似乎有一絲怒氣，走了進去。不一會兒，飯菜的香氣隔著十米的高空飄來。老奶奶走了出來，喊：“老爺子，吃飯！”老爺爺樂呵呵地走進去，奶奶也笑了。我忽地明白，一生一世的相知相守，不需言語，因為兩顆心，早以連在了一起。那一份浪漫，在這美如畫的場景中，暖人心扉。
不肯停住找尋浪漫的腳步，即使剛才的久望，讓我的雙腿早已疲憊。拖著麻木的雙腿，我走出了家門。怎料，要在家門前的臺階上，我重重地的摔了，臉上的泥和草，膝蓋上的傷痕讓我顯得狼狽不堪，轉身一看，臺階上原來有惡作劇家青苔呀！環顧四周，那一場春雨讓一切都春意盎然，好一個“苔痕上階綠，草色愈入簾青”！這份詩意，讓我感到一種浪漫。原來，只有在心靈深處擁有浪漫的人，才會去尋找浪漫。即使多麼辛苦……
我看見，在路的一旁，一對父子手牽手走著。忽然，那個男孩停了下來，撒嬌了一番。終於，他的父親把他馱在肩上，滿世界都回蕩著孩子的歡笑。又是一種畫意，又是一份浪漫。我笑了，發自內心地笑了。
我滿足了，我頓時覺得，我的心裡有好多浪漫。這些浪漫，源自於生活中的詩情畫意。人生彈指芬菲盡，轉瞬即為十年朝暮十年心。在這中間，浪漫如同纖塵曾永遠掩蓋不住大地的芳香般散發，閃爍。
心中的浪漫，正是因為在這紛紛擾擾的塵世和辛辛苦苦的尋找中才顯得彌足珍貴。
流年流轉，同浪漫與與共……
在體驗中創新 篇14
國二作文 ,1388字我是個熱愛科學的好奇寶寶，啥事都得親自動手做一做。這不，剛看到一本漫畫裡的主角在做水果電池，我的手又癢了……
“嗯，沒有檸檬，不知道可不可以用蘋果代替。額，我家裡貌似沒有銅幣哦，五毛錢可以嗎？”就在一長串的不確定中，我勉強湊齊了所有的物品：三個蘋果，三枚五毛錢，3顆鍍鋅的螺絲釘，4根導線，一把小刀以及小的紙質貼上標籤，低電壓驅動的發光二極體，一個黑色不透明的膠捲殼再加上一個釘子。好！一切準備就緒！本大神要開始發功了！
只見我伸出了一隻充滿力量的手，把所有的蘋果都揉了一遍，使它們變成一個個“軟妹子”使它的果汁更加豐富，然後我又小心翼翼的將一顆鍍鋅螺絲釘擰進一個蘋果的大約1/3處。接著使用小刀，小心的在蘋果另一邊1/3處切開一個1釐米的切口。嗯，差不多了，我滿意的點點頭，拿起一片亮閃閃的五毛錢慢慢的插入蘋果。直到硬幣的一半都在蘋果中。反覆如此，一共做了三個這樣的蘋果。接著，使用導線和夾子，將第一個檸檬上的螺絲釘與第二個檸檬上的硬幣連線在一起，以此類推，這樣就將三個蘋果電池連線在一起了。同時也給第一個硬幣和最後一顆螺絲釘連上帶夾子的導線。最後，給連線到第一個硬幣上的夾子標上“+”並給連線到最後一個螺絲釘上的夾子標上“-”。像真正的電池組一樣，蘋果電池組也有正極（+）和負極（-）。
嗯，話說，怎麼才能知道它真的通電了呢？先使用釘子，小心的在膠捲殼外邊大約在一半高的地方鑽出兩個小孔。接著，給一個小孔標上“+”另一個標上“-”。
將LED的管腳彎曲成向外的平滑曲線。然後近距離仔細觀察LED。它基本上是圓的。但是，如果將它傾斜到特定的角度，我就看到在一個管腳的附近有一個扁平的表面。離這個扁平表面最近的管腳就是負極。在照片中，左邊的管腳是LED的負極。
再將LED的負極管腳與標有“-”的膠捲殼上的小孔對齊。將LED塞入膠捲殼。使LED的負極管腳穿過標有“-”的小孔，然後使另一個（正極）管腳穿過標有“+”的小孔。
接著將管腳從小孔中拉出來並檢查以確保它們與標籤所標示的一致。也給膠捲殼的頂部加上標籤。確定LED朝向我們。
準備好一切等待最後一刻的來臨。使含有LED的膠捲殼標有“+”的一邊對準檸檬電池組標有“+”的夾子。將檸檬電池組標有“-”的夾子靠近膠捲殼標有“-”的一邊。
現在一切準備就緒！將LED的正極連線到蘋果電池組的正極。將LED的負極連線到蘋果電池組的負極。LED發光了！
但LED發的光很暗，這是因為來自電池組的電流太小。黑色的膠捲殼可以幫助我觀察到暗淡的燈光。LED的末端起到放大鏡的作用。當您直接觀察LED的末端時，可以容易的看到發光現象。哇，好棒。
但是，水果為毛會有電呢？我查了一下資料，原來兩種金屬片的電化學活動性是不一樣的，其中更活潑的那邊的金屬片能置換出水果中的酸性物質的氫離子，由於產生了正電荷，整個系統需要保持穩定（或者說是產生了電荷，電荷造成下列結果），所以在組成原電池的情況下，由電子從迴路中保持系統的穩定，這樣的話理論上來說電流大小直接和果酸濃度相關，（如果是要表達為一個函式關係的話，那麼這個函式其實是和離子強度有關的而且還是定量關係，和離子濃度有定性的關係），在此情況下，如果迴路的長度改變，勢必造成迴路的改變，所以也會造成電壓的改變。
生活中處處有科學，只要你敢於探索，勇於實踐，勤于思考。就一定能夠有所發現，有所獲得。
在體驗中成長 篇15
國二作文 ,709字在成長的道路上，必定離不開體驗與嘗試，只有勇於體驗，勇於嘗試，才能發現事物的真理。下面我就舉個自己的例子給你們聽聽吧。
在小學六年級的時候，我們科學老師在課上無意間提到雞蛋殼的承受力有多大。聽到後，我便來了興趣，對這個問題充滿了好奇，以至於整整一天我都想著這個問題。
回到家後，我徵求了媽媽的同意，把家裡所有的雞蛋都敲破一個小洞，把蛋黃都流出去。把將近15個雞蛋殼擺放整齊並固定後後，我便開始了我的實驗。
我在這些雞蛋生面鋪了一個硬板紙，這樣以便於我在上面放東西。我看著這些“弱不禁風”的雞蛋，於是決定從較輕的東西開始放。我先放上2本還算大書，見它沒破，我又放上兩本差不多大的書，還是沒破。我便不停地放，等到放了10本書之後，我見它們還是沒破，便心想：我是低估它們了。於是我便使出我的殺手鐗：字典。我小心翼翼地將我的《漢語詞典》放了上去，但它們依舊完好無損，我又將我的《英語詞典》放了上去。這時，我聽到一點蛋殼裂開的聲音，我仔細一看，果然，一個蛋殼裂開了一個小縫。見此，我便更來勁了。可是我發現我已經沒有字典了，這是我靈機一動，端起身邊的小板凳放上去，但是卻又沒有動靜了。我又搬起一個稍微重一點的板凳放上去，突然“咔嚓”一聲，兩個雞蛋裂開了。見到有雞蛋裂開，我便滿足地將重物拿下。試驗過後，我被雞蛋殼那巨大的力量所震驚。
事後，我又查找了相關資料，找到了其中的原理：因為蛋殼是橢圓型，每處的受力都是均勻，分散的，本身蛋殼的主要成分是碳酸鈣，有一定的硬度，所以蛋殼可以承受一定的力。
其實，我們也可以在體驗中發現前所未有的樂趣，而且更重要的是，我們在體驗中多收穫了一些知識，會比原來成長許多。所以請大家一起去體驗成長吧！
愛在閱讀中 篇16
國一作文 ,784字今年暑假，學校開展了好書伴我成長活動，我積極參與了，接下來我與大家一起分享《讀者》。
隱約記得是初一下半學期剛開學時，空閒時想打發一下時間，便問同學借了一本《讀者》，但當我翻看了幾頁，就被它深深吸引了，裡面的一些短小而驚駭的故事蘊藏著一個個深深的哲理，讓人不得不佩服作者的聰明才智。
我有一個習慣，看一本書，總是會認真地看它的卷首語。我覺得一本書的卷首語是非常重要的，而《讀者》的每一篇卷首語都會告訴人們一個深深的的道理，讓人們的映像十分深刻，引起人們的沉思。
我印象最深的是愛的專題上的一篇文章。有一位母親因出了車禍，神經變得有些不正常，還經常做一些奇怪的舉動，甚至有時會離家出走，她的丈夫也因此操透了心。
有一天，這位母親摸索著竟來到了兒子的學校。突然，她的病犯了，竟然在馬路上手舞足蹈起來，引來了許多路人駐足觀賞。兒子放學了，看到了媽媽，不由分說，便抱住了她，叫道媽媽。正在這時，一陣大風吹來，兒子不由自主的縮了縮。母親此時露出愛憐的目光，並脫下了身上那件僅有的襯衫，披在兒子身上。剛才還在哈哈大笑的人們露出了眼淚。
是啊，母愛是偉大的，它既體現在驚天動地的大事上，也體現在日常生活中。而我們在平時恰恰忽略了這種愛，每一次微笑，每一個眼神，每一次回眸，每一聲叮嚀，我們真的真的忽略了。
依稀記得，我幼時特愛吃荷包蛋，媽媽每次都會煎給我吃。可隨著時間的增長，我的叛逆心理越來越強，動不動就和媽媽頂嘴，那一次早上起來，老媽給我做了荷包蛋，我興奮極了，該快跑過去吃，發現裡面有蛋殼，我生氣的丟下碗筷，去上學了，回來後，媽媽怕我餓，又重新煎了荷包蛋，還把手給燙了，我那時連句對不起都沒有，現在想想我那時真是不懂事，現在，我真心跟媽媽道歉。
讀者讓我收穫了很多，讓我明白了一個個大道理，瞭解了一個個感人的故事，聽到了一個個幽默詼諧的笑話。我喜愛《讀者》，希望你也能喜愛它。
燃燒在我心中的溫暖 篇17
國小六年級作文 ,715字我不是陽光，我不能照亮所有黑暗；我不是冬雪，我不能點綴所有枝頭。我，只是個普通的女孩，但我依然想盡我最大的努力去溫暖他人的心！
這個暑假，我隨爸爸參加了“愛心無價，邵商友情”關愛留守兒童幫扶結對活動，這是一個令人印象深刻的活動。我們一行十幾輛車浩浩蕩蕩地走過崎嶇無比的盤山路，一路塵土，一路顛簸，終於來到了黃荊嶺進入了“無媽村”。
“媽媽”是世界上最溫暖的稱呼，而在“無媽鄉”這些小夥伴的世界裡卻成了不願觸碰的忌諱，這些小夥伴的故事大同小異，在他們很小的時候，媽媽就離開了，他們有些都忘了媽媽長什麼樣。他們想找，卻怎麼也找不到……
七歲的黃春華乍一看像個男孩，生活一塌糊塗，她和媽媽的距離只有兩公里，卻看似遠在天邊；十四歲的張娜，已經12年沒有見過媽媽了，“媽媽”一詞讓她日思夜想，卻不能聽別人提起；七歲的劉娜，可以拿著她和媽媽的唯一合照，一言不發地注視一個小時。
看見小夥伴們孤苦伶仃、愁眉不展時，我心裡湧起一股力量：我一定要讓他們笑！在那裡，我們給小夥伴上了安全知識課，他們是那麼認真，那麼如飢似渴地聽著。課後我們一起玩遊戲、一起聊天，他們終於笑了！笑聲飄蕩在村委會的每個角落。當我和爸爸把準備好的善款、書籍、玩具等物資一一發送給小夥伴們時，他們眼裡含著淚花，臉上露出了甜美的笑容。當我和一個小夥伴結對子時，我倆緊緊相擁，我想用我的力量去幫助她，讓她開心地學習和生活……
快樂的時間總是短暫的，一天的活動結束了，雖然我很累，但是看到小夥伴們和我一樣開心，我覺得這是最快樂的時刻。以後，我願意用心和小夥伴們一起學習、一起玩耍，讓他們笑……
願我的到來，願我的笑容，願我的心聲，隨著一縷清風吹進小夥伴的心田，掃盡他們的煩惱和憂愁！
在火焰中思索——讀《畢淑敏散文》有感 篇18
讀後感 ,629字每當我看完文章最後一個字時，心中沒有讀林清玄的隨心，也沒有讀張曉風的意猶未盡，有的只是呆呆的坐在座椅上，讓那些自然地文字中悠長的意蘊，如濃墨一般渲染著我心中的每一個角落。
如果把張曉風的大部分作品比喻成柔水的話，那畢淑敏無疑就是烈火了。她的文字最大的特點就是自然，自然地如同原野般的綠、如同海水般的藍、如同生命般的紅。我喜歡她的自然、簡單明瞭、一針見血。但並不缺乏寫作技巧。比起張曉風的細膩，我更加喜歡畢淑敏的“實”。或許因為她是一名心理學專家的緣故吧，她的文字更加走進我的內心。
在畢淑敏的散文中我最喜歡的一部作品是《我很重要》，對於生命的意義，畢淑敏可以大聲向世界宣佈，我很重要。
是啊，我很重要。以前，我一直認為，人其實就是茫茫宇宙中渺小的一點塵埃，如同沙漠中的一顆沙礫一般。但是，讀了《我很重要》後，我改變了看法—從二零零零年的八月二十二日上午十點二十分起，我的父母多了一個女兒、我的奶奶多了一個孫女、我的外婆多了一個外孫女、我的伯父伯母多了一個侄女、我的姨媽姨夫多了一個外甥女、我的堂兄堂姐多了一個堂妹……
對於我的親人，我們永遠是不可重複的孤本。無論他們有多少兒女，我們都是獨特的而一個。我們對於朋友、親人乃至整個社會都是不可替代的，我們是唯一的。
現在的人們總是以對於社會的貢獻來衡量一個人生命的價值與重要性。但是我仍覺得，只要我們是幸福的，只要我們的存在能讓別人感到幸福，那麼我們就是重要的。
鳳凰在火焰中重生，而人在火焰中思索。
父愛盡在不言中 篇19
國小五年級作文 ,1032字我從來不知道爸爸有多愛我，他也從來沒說過愛我。可我卻從他的“貪”和“舍”中體味到了那份濃濃的愛，父愛盡在不言中。
“貪睡”老爸
那一次，學校組織春遊，我玩了一天，都快累趴下了。回到家還是忍不住想看電視，哪怕眼皮打架了也不肯上床休息。沒想到夜貓子老爸居然沒到八點就嚷開了：“不早了，大家快睡覺了！”我和媽媽瞪大了眼睛，疑惑地望著他，他並不理會我們，轉身進房倒頭就睡，不一會還發出了呼嚕呼嚕的鼾聲。我心想：爸爸你也太貪睡了吧。於是，那天我們早早就睡下了。那一晚，我睡得特別香甜。第二天起來，疲勞一掃而空。可我卻發現爸爸還在床上睡得天昏地暗，打著響徹雲霄的鼾聲。我不屑地說：“老爸，怎麼還在睡呀，真是條大懶蟲！”媽媽卻笑著說：“讓他多睡一會吧，爸爸昨夜看書看到了一點多呢。”“怎麼可能？昨晚八點多，他就嚷嚷著睡覺了呀？”媽媽摸摸我的頭，語重心長地說：“那是因為看到你累了，又不肯睡覺，使的‘調虎歸床’計。你還以為他真的這麼早就睡呀。”我恍然大悟。
“貪吃”老爸
說起吃呀，爸爸簡直無以倫比，他的貪吃可真不一般，特別是吃魚。有一次，我們在飯店吃飯的時候，服務員剛端上一盤魚，爸爸唰唰就把魚頭扒拉到自己的碗裡，據為己有了。我心生怨氣：“老爸，你次次都把魚頭吃得一乾二淨，還讓不讓人吃呀？”“呵呵，爸爸愛吃魚頭，你們吃魚肉！”說完就夾了一大塊魚放進我的碗裡，“快吃，快吃……”服務員在旁一邊上菜一邊說：“媽媽愛吃魚頭是想讓自己的孩子多吃點肉，這位爸爸愛吃魚頭大概也一樣吧。”爸爸臉一紅，憨厚地笑了。難道服務員說的話是真的嗎？我回想起每次有好吃的，爸爸總是為我留著；每次吃魚總是搶著把滿是骨頭的魚頭吃掉，把魚肉給我；每次吃橙子，總是讓我吃最甜的……想到這裡，我連忙夾了塊魚肉給爸爸，“爸爸，您也吃點肉，肉好吃。”爸爸又笑了，這一次笑得那麼開心。
“舍肉”老爸
最近不知怎麼的，蚊子特別多，我的手、腳被咬得起了一個個小包。媽媽看在眼裡，痛在心裡，不住地嘆息。可是老爸除了不斷把各種滅蚊的工具買回來使用，卻沒說過一句關心的話。那一天中午，我又被蚊子咬得不行了，衝進房間拿電蚊拍，我突然聽到有人在嘟嘟嚷嚷說話的聲音，原來是老爸在睡夢中說夢話呢。這老爸都多大了，居然還說夢話，真是笑死我了。我俯下身子豎起耳朵一聽，只聽到老爸在念叨著：“春眠不覺曉，處處蚊子咬。別再咬配森，我的肉更好。”聽到這，我再也笑不出來了。爸爸，謝謝你的愛。
父愛盡在不言中，爸爸的愛如春風化雨一般滲進了我的心靈。
我在書山中成長 篇20
國小五年級作文 ,748字書，是那寒冷冬日裡一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裡一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我願伴著我鍾情的書成長。
六歲的時候，媽媽給我買來了識字卡片，一個一個地教我，等我全會認了，又買了一些好看的圖畫書給我讀。起先媽媽讀一遍，我再跟著讀一遍。後來，我就把所有圖畫書都讀了，雖然不能全懂是什麼意思，可我依然很開心。
記得，二年級時，我學會了拼音，遇到不會認的字，看一下字上的拼音就能把它讀出來，實在不懂意思，就用拼音查字典，學會了許多不會讀而且陌生的字，從此，書呀字典呀都成了我愛不釋手的好朋友和好幫手。
現在我已是五年級的學生了，可喜歡讀書的習慣依然沒有變。古人說“讀書破萬卷，下筆如有神”，雖然我還不能達到那種境界，但是我從來不怕寫作文，而且暗地裡還有點喜歡，我總覺得寫作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事，好好玩！記得一次作文課，語文教師要求我們寫一件令我感動的事，我不知道哪兒來的靈感，一鼓作氣就寫完了，交上去以後才想起文章中許多句子都來源於《優秀作文選》中的好詞好句，老師在班上表揚了我，我十分開心，雖然文章結構、構思都是我想出來的，但那些好詞好句都是從別人的文章中不由自主的蹦到腦子裡來的，這時候我才明白厚積而薄發的道理，從此我更愛讀書了！
在藍藍的天空中，是誰最快樂？是鳥兒，因為藍天給了鳥兒一雙堅硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰最暢快？是魚兒，因為大海給了魚兒一片廣闊的世界；而在我的心靈深處，最依戀的是永無止境的書山。我在書山上攀登九年了。九年中，我在生命的階梯上拋灑了一路的書香。我也從一名幼稚的頑童變成了現在傑出的少先隊員。毫無疑問，這是因為書，是書給了我智慧，給了我力量和勇氣。我愛讀書！