妹妹的笑臉相關作文20篇
妹妹的笑臉 篇1
國小六年級作文 ,412字我的妹妹已經一歲多了，別看她小小年紀，但笑起來可好看了，只要她一笑起來，我總會忍不住想伸出手去捏一下她的小臉。妹妹特別喜歡笑，特別是看到她喜歡的東西，她笑起來就更可愛了。
記得前幾天，媽媽帶著我和妹妹去逛超市，進超市的時候，妹妹還比較老實，只是兩隻小眼睛東看西看的，安安靜靜的沒有發出什麼聲音，可能是沒有看到她喜歡的東西吧。當我們經過玩具櫃時，妹妹突然伸出兩隻胖呼呼的小手，嘴裡發出“唉、唉”的聲音，可能是她看到了自己喜歡的東西了吧，可是苦於還不會講話，所以只好發出聲響提醒我們的注意吧。
或許是媽媽沒有注意到妹妹想要表達的意思，抱著妹妹繼續向前走，這時妹妹突然哭了起來，將身子扭向她喜歡的玩具那邊，媽媽才反應過來，抱著妹妹走向玩具櫃，看她想要做什麼，只見妹妹用她的小手拿起了一個黃色的小鴨子，並且馬上就露出了她可愛的笑臉，笑的眼睛都眯成了一條縫，連她那兩顆剛長出來的小門牙都露出來了，
我想她此刻心裡一定高興得美滋滋的吧！
《十五歲的笑臉》觀後感 篇2
觀後感 ,737字十五歲的我們，像在天空中翱翔的雄鷹；十五歲的我們，像五彩繽紛的花朵，給祖國增添色彩；十五歲的我們，像自由自在的小鳥，歡樂而無煩惱；十五歲的我們像一把堅硬的利刃，將來要守護我們的國家。十五歲的我們，年輕的我們，自由的我們，是否還像小時候那樣一直保持著燦爛的微笑？
在社會上，我們充當著學生這個角色。在成人來看，我們自由、輕鬆，但誰又想過我們的苦，我們所付出的汗水。在看了《十五歲的笑臉》這部電影后，許多人都明白了學生也不容易，學生並不是想象中能夠做好的角色。這部電影也給了作為十五歲的我們一個道理：只有懂得付出，願意付出，努力付出的人，才會獲得應有的成功。遇到難事不要氣妥，自卑，要知道我們身後有父母，有老師，有朋友的支援和幫助。
在學校裡，我們偶爾會與老師發生衝突，鬧出矛盾，這是正常的。因為每個人的想法和觀點都不同，從問題上思考的角度也不同，因此，發生衝突也是情有可原。但是，在看完這部電影后，感觸卻不同。作為學生時代的我們，看到電影里程老師為學生做的一切，未來讓學生提高成績，健康成長，差點連工作也丟了。不僅如此，老師還像父母，朋友那樣時刻關心著他們。為了更進一步瞭解學生，用異名加入了班級Q群。程老師為什麼這麼做？其實大家都很明白—為了學生。現實生活中的我們看到這都會聯想到自己的老師，他們為我們做的一切：上課為了能夠讓所有的學生都能聽到聲音，放大了好幾信而導致喉嚨嘶啞，為了儘快批示作業半夜熬夜，不辭辛苦地工作，為了讓我們保持健康的身體，每天監督並陪著我們晨跑。回憶過去老師為我們做的點點滴滴，你是否潸然淚下，是否為之前對老師不敬的所作所為感到後悔。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”就是用來讚美這些優秀的老師。《十五歲的笑臉》這部電影讓我受益匪淺。
擁抱生命中的笑臉 篇3
高一作文 ,794字記得普希金說過：假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……此時，我們應與生活抗爭，向人生挑戰，擁抱生命、用自己的激情；用自己的堅強；用自己的溫暖與自信給生命一個笑臉吧！
李月：敬畏生命—堅強的笑臉
相信四川省的大地震誰都難以忘懷。這殘酷的事實使人忘不了；這親人的離別使人忘不了；這悲傷的畫面使人忘不了，這……其中，李月是一個十多歲的陽光女孩，她剛剛學了一個月的芭蕾舞，此時，她對芭蕾舞已到了情有獨鍾的地步時，不幸降臨了，在8級的大地震中，埋沒了雙腿。因建築物壓住腿很長時間才被醫務人員發現，說：“你要截肢了，否則你的生命會保不住的。”她哭泣說：“我還要跳芭蕾舞，我不能夠截肢，芭蕾是我的夢想。”但最後她堅持地說：“我要生存，我要頑強地生存下來。”而現在她又能站在舞臺上了。
擁抱生命，給生命一個堅強的笑臉，勇敢面對，沉者冷靜地迎接雨過天晴的一天吧！
劉翔：超越極限—自信的笑臉
對於劉翔，大家都並不陌生，他是一個捧著光榮與夢想的中國人，他創造了奇蹟，創造了輝煌，實現了幾代人的心願。他高喊“中國有我，亞洲有我”，他敢用“初生牛犢不怕虎”的鬥志迎接挑戰。在他“飛躍”上領獎臺的那一刻，我們的心也飛了，如同盛開的花朵，綻放得燦爛、絢麗多彩。
擁抱生命，給生命一個自信的笑臉，自信的笑臉將會是一團熊熊的希望之火。
洪戰輝：舉重若輕—自強的笑臉
他是一個孩子的時候，就對另一個更弱小的孩子擔起了責任，就要撐起困境中的家庭，就要學會友善，勇敢和堅強生活讓他過早地開始收穫。他由此從男孩開始變成了苦難打不倒的男子漢，在貧困中求學在艱辛中自強。今天他看起來依然文弱，但在精神上，他從來都是強者—哥哥。
擁抱生命，給生命一個自強的笑臉，做生命中的強者。
“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急……”擁抱生命，給生命一個笑臉，笑納百川，笑對生命中的每一個考驗！
啟蒙老師的笑臉 篇4
國小六年級作文 ,666字我時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師—鄧老師。鄧老師是位端莊、嫻靜、善良的好老師，她每次跟我們在一起的時候，總是露著一張笑臉。她在我幼小的心靈裡播下了美好的種子。
我六歲的時候就上學了，由於年齡小，不懂事，我在上課時總也坐不住，心情也陰晴不定。鄧老師不但不討厭我，反而特別喜歡我。我也常逞能似的坐在她旁邊，裝模作樣地訓斥起同學來。還別說，“狐假虎威”的感覺還真爽。鄧老師不但不批評我，反而給我一個大笑臉。
記得那年秋天，鄧老師領我們到操場上去玩。我趁她不注意，悄悄離開操場，鑽進鄧老師的辦公室。我東瞅瞅，西看看，發現鄧老師的桌子上整整齊齊地疊著我們的作業本，旁邊還有一支漂亮的鋼筆。頑皮的我爬上桌子，拿起鋼筆就學起老師的樣子批改起作業來。我在同學們的作業上亂畫，拿到我自己的作業本時，我毫不猶豫地全打上“√”，還在旁邊畫了個大大的笑臉。
我正批改得興起時，鄧老師不知道什麼時候已經站在我的身後。等我抬頭髮現鄧老師時，嚇得我“嗵”的一聲從桌子上摔了下來，頭上磕了一個大包，痛得我“嗷嗷”大哭。鄧老師連忙抱起我，安慰我，哄了我很久，我才漸漸停止哭泣。
從那以後，每當我的作業全對時，鄧老師總會在大紅分數下面畫一個紅色的大笑臉。至今我仍儲存著那些作業本，每當我翻開它們時，眼前就會浮現出鄧老師甜甜的笑容。
如今，我已經上小學六年級了，而且因為爸爸調動工作的緣故我也跟著轉了幾次學。我真的很懷念小時候，很想再次依偎在鄧老師身旁，看著老師在我的作業本上畫大笑臉。我心中有一首歌，一直想唱給鄧老師聽：“長大後我就成了你……”
瞬間的笑臉 篇5
國二作文 ,870字瞬間，或許還來不及眨眼，或許還來不及留下記憶，或許還來不及驚歎。但，或許也是那瞬間，給我們留下永生難忘的紀念。
夕陽慢慢往下躲，晚霞霸道得獨佔整個天空，沉甸甸的，好像快壓下來似的，我的心也跟著往下墜。獨自徘徊校園小道，哎，又被批評了，不想回家，或許回到家裡又是父母那老師般的語氣。
不知多久，竟然路過家門，一陣驚呆後，我只好推開那跟我心一樣重得推不開的門，一個箭步往房間衝。竟沒發現周圍變化。原來爸媽不在家，只剩下奶奶。
我獨自坐在房間裡，看著夜幕漸漸織上天空，織上對面的屋頂。不知何時，奶奶站在門口勸我吃飯，我卻理都沒理，一個勁地發脾氣，奶奶越勸，我就越氣，好像是奶奶不對。我衝過去把門關掉，不讓奶奶管我。
望著窗外星羅棋佈的星星，勾起了我對小時候的回憶……
春天，奶奶與我晨跑在鄉間小路，任憑露水玩溼我們的頭髮；夏天，奶奶與我一起乘涼在黑夜的大樹下，看著星星眨眼睛；秋天，奶奶與我一起勞動在田野間的水稻裡，任憑夕陽把我們的影子拉得長長的；冬天，奶奶為我坐在窗前帶著老花鏡織毛衣…。
似乎我生活的每一瞬間都有奶奶陪著。現在，奶奶已無法像以前一樣與我玩耍。
奶奶，已經老了，皺紋拼了命地往奶奶臉上爬，眼睛也不再那麼明亮，滿頭的銀絲隨風擺動，那手就像乾枯的樹皮，沒有一點水分，全身僵僵的。
奶奶真的老了！
不知不覺，淚水在我的眼眶裡打滾。奶奶給過我那麼多快樂，那麼多幸福，我又給過她什麼呢？沒有，有的或許只有越來越多的失望和痛苦。客廳傳來奶奶的咳嗽聲，我無法逃避過良心的譴責，一個箭步往客廳裡跑。奶奶正坐在沙發上。看見了我，臉上終於掛上了月牙般的笑容。那是久違的笑，那是我久違的無憂無慮的笑—那瞬間的笑臉，震撼著我！
我跑到奶奶身邊，投在她懷裡哭，那懷抱像當年一樣溫暖，給了我無數多的幫助和愛護。
窗外的星頑皮地眨著眼睛，月亮也露出它的笑容，銀光照射在每片樹葉上，每片樹葉裡是我和奶奶的一個個永不熄滅的故事。
那份笑臉或許只是瞬間的，但卻承載著奶奶對我濃濃的愛意。瞬間即逝的東西，不一定可惜，相反地，它卻能為你留下一份永恆的記憶。
揚起青春的笑臉 篇6
國三作文 ,1134字步入初三，好像步入了無盡的長路，渺茫得看不見遠方的目的地，空留一地孤獨的身影。我苦苦追尋著希望的光，快喘不過氣來了。
又是一個週末啊，但我已經沒有了放假的概念。一年前我還那麼輕鬆，騎著自行車，穿梭在大街小巷打發漫長的48小時。而現在，只恨時間不夠用，雖說是週末，也不比上學輕鬆。
在鬧鐘聲中，我起床了。天還沒有全亮，太陽還沉睡在桑樹下，我以最快速度洗漱、吃飯，然後拿出數學講義（清早頭腦最清醒，得先做幾何題）。這會兒，還是很冷的，檯燈的光好像被窗外灰濛濛的天色吞噬著，我於是又拿了件外套披上。我一邊做題，一邊埋怨，內心的苦楚翻滾著，累積著。恰巧碰到一道難題，圖畫得紙都快爛了，輔助線連了若干也沒有思路。我越想越生氣，難道初三就該這樣？摸爬滾打在題海里，週末起得比公雞早，睡得比貓兒還晚，平時就更不必說了。一下子，酸水倒流，眼淚鼻涕一把抓。乾脆“啪嗒”一聲關掉檯燈，硬生生往床上一倒：我沒有心情做了。
秋風從窗格中吹來，像野蠻的入侵者，橫衝直撞。窗簾被它掀來掀去，起起伏伏，像不耐煩了。我的心情也被它吹得亂七八糟，已經剪不斷，理還亂了。橫眉冷對窗外，一切都很模糊，像隔著毛玻璃。早著呢，太陽沒出來，別指望看著外面能賞心悅目。
過了許久，只覺眉頭緊鎖得累了，我才稍稍舒緩了眼部肌肉。眼神早煥散了，一點沒注意到一個發出淡黃色柔光的亮點正積聚力量，慢慢上升。
忽有一道金光劍一般刺痛天空的眼睛，光線撥開灰色的大幕，從幾多光年外直直射進房間裡。太陽這沉睡了一晚的火鳥欲振翅高飛了，它金色的羽翼光澤逼人。我循著那道金光望著太陽，它驅散著四周濃厚的雲霞，上升著，上升著，陽光越來越亮，金黃逐漸變為銀白。好似千萬鈞重的阻力死死拽住鳥兒的雙腳，太陽鼓足了勁，漲成了一個球，試圖與之抗衡。它舉步維艱，卻絲毫沒有放棄的意思，倔強地要從地平線上躍下。
僅僅幾分鐘像跨越了一世紀。終於，苦苦掙扎後，太陽懸浮在半空，衝破阻礙，一隻火鳳凰涅??了。剎那間，陽光充溢在這不大的房間，感覺溫暖了許多。也是這剎那間，眼淚風乾了，面對陽光，我大徹大悟了。
初三，何嘗不是這樣一個太陽升起的過程？黎明前的黑暗是可怖的，但只要心中有一個堅定的信念，為之不斷努力，夜也不見得那麼堅不可摧。初三固然會經歷一些苦痛掙扎，但又何妨？困難阻擋不了前進的腳步，磨滅不了執著的夢啊！所謂的浴火重生，所謂的破繭成蝶正是這個意思。況且只是因為一道難題，只是因為多起幾個早，我就怕苦畏難，又談何實現理想呢？
太陽安靜地發出光和熱，陽光照亮了屋子，也照亮了前進的大道。它用溫柔的聲音說：“孩子，不必哭，揚起你青春的笑臉，微笑著去戰鬥吧！”
是啊，不必哭，我要把自己視作一顆小小的太陽，小小的太陽不懼一切險阻，必將冉冉升起，光芒萬丈。
那個溫暖的笑臉 篇7
國三作文 ,709字耀眼的金色，它籠罩著太陽聖潔的光輝，跟隨陽光的腳步，它始終仰起沒有稜角的臉，微笑著注視天邊的熾熱。
美麗的向日葵，我的弟弟多麼像你，你們的笑容都是那麼暖人心扉。我的弟弟，十歲，三年級。可我總覺得他是一個成熟的小大人，有時卻純真如嬰孩。他很聰明，很多事情不需明面上點出，他就會明白其中含義，比大人還厲害。
一日，夜靜了，他從外玩耍歸來，懷中護著兩朵花。我問，花是哪兒來的？他回，朋友送的。完全不似十歲孩童的回話。他將花攤在桌上，是兩朵向日葵，不是金黃色的，一朵是粉，一朵為藍，兩朵折得很整齊的立體紙花，別有一番美麗。他說：“姐，你挑一朵。”我素喜藍色，便挑了藍色那朵，捏著細細的紙莖，又轉而想，他是男孩，便放了那朵藍葵，挑了粉色那朵。葵很漂亮，也很逼真。我說，很漂亮，我喜歡。他微微一笑，微滯一下，捏了藍葵的細莖出了房間。
入睡前，我躺在床上看書，他敲了房門進來，快步走到床前，小心翼翼將藍葵放我床頭櫃上，說：“姐，你喜歡，這朵也給你。”我愣神一怔。他給了我一個笑臉便離了房間，帶了門，不等我回話。
這一夜，我睡得比往常安穩。翌日，我外出一趟，路上瞧見了他。他背對著我與朋友說話，我走過去，他的朋友指指我說，你姐。他轉過身，手裡一堆紙葵，藍葵居多，似一個花束，真的很漂亮。他看見我，小心捧花朝我小步跑來，我停步，不知是否是陽光刺眼，方才看到他眼中閃過了光芒。他停步在我面前，微喘氣，將紙葵抬到我眼前，說，姐，你喜歡，都給你，藍色很多……說完，嘴角揚起一抹溫暖的弧度。
我怔在原地，注視著紙葵和他，倏然覺得陽光黯淡了少許，他的笑容比那陽光要和煦得多。
葵啊！我的弟弟堪有你的和煦笑容，他的笑臉那麼溫暖，可以融我心底的薄冰。
週末的笑臉 篇8
國小三年級作文 ,510字我們留不住生活中的點點滴滴，但記憶會證明—曾經，我們擁有過。
“誒，老爸你看，”坐在車子上的我驚奇的說，“好大一個湖啊！”爸爸笑了笑說：“嗯，等明天我帶你去漂移！怎麼樣？”我沒忍住就直接從嘴裡蹦出兩個字：好誒！
出乎意料的是：天漸漸暗了起來，還有點兒冷。我焦急地問老爸：“明天會下雨嗎？”老爸無奈的回答：“還不知道—”我祈求老天不要下雨，因為我從來沒玩過漂移—也沒見過。就這樣帶著焦慮度過了一晚上……
“嘩啦啦嘩啦啦……”我驚醒了，往窗外一看：還是下雨了。
“爸爸，下雨了，怎麼辦？”我問。爸爸笑著回答說：“沒事，我帶你出去玩！”
我們來到了一個叫“不二門”的地方—其實就是泡溫泉的。我很嫌棄，沒有漂流刺激。一個阿姨走了過來，問我為什麼這麼氣憤，我回答說：“本來爸爸今天要帶我去漂流的，但是下雨沒去成！”那位阿姨摸了摸我的小腦袋，微笑著說：“本來我今天也是要去漂流的，也是因為下雨，而且很冷，才沒去成的。但是阿姨並不生氣啊，以後不下雨了，就可以經常去！週末嘛，別板著一個臉啊。”那位阿姨露出了一個暖心的微笑。
我也笑了。
這是我在週末集齊的笑臉—兩朵燦爛的花！
請留住共享資源的笑臉 篇9
記敘文 ,921字在新時代的今天，“共享”這個詞已經漸漸融入人們的生活。“小黃車”和“摩拜”越來越多的出現，停在我們的身邊，“共享書店”也正在悄悄崛起……那麼，在今天“人人共享”的時代，我們就來討論一下共享資源的利與弊。
就拿我們最熟悉的“共享單車”來說吧，今年，無論何時何地，似乎總能看到或紅，或黃，或藍的身影一閃而過。無論是規規矩矩的上班族，還是青春飛揚的學生部隊，一輛共享單車似乎都成了潮流的標誌，路邊的一道道白線裡停滿了似乎還想往這裡擠的自行車……可自從一道禁止再投放的命令，“紅黃藍”三色自行車和淺綠的電動自行車一下子成了珍寶，街道兩旁的白線似乎也寂寞了很多……
如果你是百分之百的上班族，你一定對共享單車的便利深有體會。前面堵車怎麼辦，立即從公交車上一躍而下，“嘀”二維碼一掃，“咔”鎖一開，你立刻火力全開，從空空的自行車道上飛馳而過，讓還在沙丁魚罐頭似的公交車裡目瞪口呆擠著的人們呆著去吧！如果你是年齡足夠的學生，也能用疾風般的速度證明自己的“酷”。如果你是一個標準的“家裡蹲”，那清風拂面的美妙感覺也會改掉“宅”的小毛病。“最後一公里”怎麼走？當然是騎著共享單車走！集綠色環保，強身健體，隨取隨用，潮流滿分於一體的共享單車，能不“惹人歡喜惹人愛”嗎？
當然，共享單車也並不是人人愛的。擠著地鐵的人們表示，共享單車太容易報廢了！坐過地鐵五號線的人都知道，在窗外你會不時看到大片大片廢棄的小黃車和車堆旁的髒亂差。要說最討厭的，還是“二維碼被刮”事件了。許多不想付費的分子為了獨佔一車，知道開鎖密碼後再鎖上，“嚓嚓”兩下刮掉二維碼，從此他就分文不用地擁有了一輛單車。當然，共享單車集團公司也不會坐視不管，立馬改進了車子，比如在二維碼外面加了一層透明塑料。但“道高一尺，魔高一丈”，壞人們又盤算著新的招數了……於是，在禁止投放的命令下達和人們不斷破壞下，共享單車們就漸漸地少了。
如果讓共享單車來發表意見，他們應該會說：“我們希望為人們服務，但不希望氾濫成災；我們是‘共享單車’，不是‘免費送的私人自行車’！”。是的，我希望那些意圖把共享單車據為己有的車主們快快停手，讓共享單車，哦不，共享時代更好的為我們服務，讓共享的資源不再傷痕累累，而是笑容滿面！
綻開你的笑臉 篇10
國三作文 ,793字“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。”那喜慶的大紅包闖進我們的視線，一年的奔波，一年的勞苦，只是為了換來一年到頭的團圓與欣慰。為的是奔波在外，遊子歸鄉，為的是辛勤耕作，碩果累累，為的是喜慶熱鬧，笑語滿堂……
再次回老家，時隔一年，模樣未變，可以算得上“遊子”的我們一家三口也歸鄉了。父親是土生土長的南通人，感情自然深厚，綻開你的笑臉來，那永不會消逝於腦海中的童年應當被咀嚼，脣齒留香，應當笑著回家，去看望自己的父母，報報喜。應當回到自己小時候的池塘、菜地去看一看。綻開那幸福歸鄉的笑臉。
走在田地裡，望見了那群樸實的鄉里，正為蔬菜建大棚。大過年的別太累，綻開你的笑臉來，你們日復一日的辛勤耕作，像呵護兒女一樣呵護稻穗。輕捧豐滿的果實時，你們的喜悅是用船也載不動的。收穫一批，再種一批。農民可不會玩什麼暴富的把戲，而那樸實無華，質樸純真的心則是他們一生的財富，綻開那收穫欣慰的笑臉。
沿著大棚，來到小型農場，陽光晒的正好，金黃色的光灑在地面上，數九寒冬的冷便煙消雲散。孩童們也都出來鬧騰鬧騰，活躍空氣了。綻開你們的笑臉來，你們應是所有人新的開始的起點，鼓舞人們奮進。那最天真的笑應在你們臉上綻開。躺在草堆上，望著大太陽，叼著狗尾草，望著雲朵笑。躺夠了便下來活動活動筋骨，抖擻抖擻精神，玩玩跳房子，滾一滾鐵圈。無城喧之亂耳，無工作之勞形。不沉迷數碼，而是迴歸本心。綻開那天真無邪的笑臉。
終於，那除夕夜，笑聲都洋溢在各位之間。吃著百家飯，全村歡聚一堂，共度除夕，這在城市中是多麼的少見。大人們喝酒尋樂，小孩們飲食玩耍，那場面好不熱鬧，只見吃完飯的大人，還有的陪小孩們放煙花。我雖不是大人，但也擔任這一職務。他們圍著我，期盼著我手捧的一箱煙花，趕緊放上天空。我也彷彿看到小時候的我，心中一陣觸動。“轟隆”一聲，急奔雲霄。爆炸的圖案，寄託新年的希望，我想這就是年，這就是農村人們最善良樸實的心吧！
綻開你的笑臉 篇11
國三作文 ,861字放學鈴打響了，望望窗外，已全是教室裡的場景。“裡亮外暗，成像超清晰。”我心中默唸，回家還有那麼多作業，明天還有考試，不知今夜又要奮戰到幾點，我們個個愁眉不展，揹著沉重的書包，踏上回家的路。
出教室左轉，選擇最近的樓道，忽然在樓道口，我看見了我們班的綠蘿，八盆綠蘿傻乎乎的站在一起，竟不知道早已沒有太陽光可以享用。“呵，咱班的綠蘿是在這來享受LED燈之光還是要享受月光？”我調侃道，順便也叫上了幾個身邊的同學把綠蘿挪了回去。
還別說，這幾盆綠蘿竟也成了我們枯燥的學習生活中唯一的幾星樂趣。中午，幾個小男生就拿著噴水壺玩了起來。“?~—?~—?~—”幾聲噴響，水化成無數小水珠在空中散開，彷彿一抹清泉，流入我們心底。綠蘿的葉似更深沉了，顯示出茁壯之氣，難得語文老師路過，笑問：“這是什麼玉露瓊漿？”我們也就笑答：“這是觀音玉淨瓶中的水。”你別說，那淡綠色的噴壺真有幾分仙趣，也只有那時候我們才會開心地笑上幾聲，然後又回到書桌前對付那些毫無仙趣的題目了。
前些天，因冬日寒冷，綠蘿有幾葉泛黃，到了最漂亮的時候是金黃，我們大加讚賞，只可惜英語老師不識趣：“來來來，把黃葉摘掉，你們應像綠蘿，應正是成長旺盛之際。”“無奈卻又失掉幾片心愛。”“這下可真是綠的絲毫不差的蘿了。”我們又開著玩笑說。
正午，陽光正好，午睡時間已到，隔壁班的班主任拿出毯子、小被，蓋在椅前架上，進行熱傳遞，更有甚者，老師也搬出躺椅前來小憩。我們班就更為高階些，因為化學變化是比物理變化更高一等—晒綠蘿。看著陽光透過綠葉的縫隙灑在斑駁的走廊上，那裡有著我們的腳印。看每一枝綠葉伸展筋骨，看綠蘿在陽光下綻開它們的笑臉，我的內心忽然也動力十足。對，綻開我的笑臉，快步前進。
那些個奮鬥的日子，總有綠蘿綻開它們的笑臉，我們也就苦中作樂，用綠蘿的綻放，彼此激勵。“今兒綠蘿又長新芽了，你學習什麼解題好方法了嗎？”我們常如此問詢。
請綻開你的笑臉吧，你要堅信，生活也沒有那麼枯燥，苦盡甘來，我們也必將和綠蘿一樣，茁壯成長！
綻開你的笑臉 篇12
國二作文 ,637字現在，街上的人們，大都板著臉，似乎別人都虧欠他似的。那種發自內心的笑，是再也難以見到了。
綻開你的笑臉吧，無論是悲傷或快樂。
那年夏天，我隨父母一起去了塔克拉瑪干沙漠。黄沙彌漫的地方。
汽車一路西馳，漸漸地，所到之處，綠意一點點消褪，取而代之的則是無邊的黃沙。那裡，簡直是寸草不生的死亡之地。
不，至少，還有一絲綠意那是胡楊，是千年不死的胡楊啊！
那一棵棵胡楊，就如同是一道綠色長城，在沙漠中蜿蜒著，伸向遙遠無際的遠方。
那胡楊，一定是愁眉苦臉的吧，就如同街上熙熙攘攘的人群。也無怪那刻板的胡楊，它本就生長在那無比貧瘠的土壤中呢，換是誰都無法綻開真心笑容的吧。
一陣風浪襲來，捲起漫天黃沙鋪天蓋地地席來，無數金黃的沙礫瘋狂地肆虐著，無情地抽打著胡楊那瘦削身軀，讓人都為之心疼不已。
終於，漫天的沙暴停了下來，我急向那飽受摧殘的胡楊望去，想望望它那因風沙而愈發昏暗的臉色。
可是，我很快發現，我錯了，而且是大錯特錯那胡楊絲毫沒有因風暴的打擊而萎縮下去，相反地，它仍是挺著那高大偉岸的身軀，向著原先風沙襲來的方向，彷彿在微笑著，微笑著面對刮過的風沙。
我幡然醒悟胡楊，一直是微笑著的，是一種對自身的自信；是一種面對艱難的坦然；那更是一種生於逆境長於逆境的平靜。
胡楊，身處孤寂環境中的胡楊尚且笑對生活，那我們又有什麼理由去抱怨呢？我們又有什麼理由不去微笑呢？
綻開吧，你的笑臉。那是一種生活的態度；那，更是一種靈魂的高度。
一張燦爛的笑臉 篇13
國小六年級作文 ,820字十月十五，是我們的體檢日，按照學校的規定，六年級的學生得帶上一位一年級的小朋友，我帶了一個小女孩。她的笑容是那麼的燦爛，可是又讓我那麼傷心。
老師組織我們一人牽著一個同學，一位小女孩，黑黑的長髮，一雙炯炯有神的大眼睛配上那張櫻桃小嘴是那麼的可愛，她朝我笑了笑，我牽起她的小手出去。“嗨！小妹妹，你叫什麼呀？”我笑盈盈地說。她卻沒有回答，只是開心地朝我笑，接著搖搖頭。我一把抓起她的體檢單，“莊利庭，你叫莊利庭呀？”她依舊什麼也沒說，只是一直朝我笑。我欲言又止，心裡卻開始煩燥起來：這小女孩怎麼這樣啊，一點禮貌都沒有。
到了女外科，“快把衣服脫掉吧！”我催促道。她目光呆滯，好像根本不明白我說了什麼，我動動她，氣憤地對她說：“喂，你怎麼這樣啊！”她只是看了看我，什麼也沒說。和利庭同班的一個小女孩走過來說：“姐姐，你別和她說話了，她不會說話，也不太聽得懂別人說什麼。”一瞬間，我驚呆了，這麼可愛的小女孩，竟然是聾啞女孩！她……她還只有那麼小，我不禁愧疚起來，“我怎麼可以這麼說她……”突然，我的目光碰到了她戴在耳朵裡的一個小東西，助聽器！我的心情越發複雜了，她聽不到，也說不了話，卻總是綻放出美麗的笑容，她總是那麼樂觀！
我輕輕地牽著她的手，來到了抽血處，“你怕嗎？”我微笑地對她說。她開心地笑著，接著搖搖頭，我摸摸她的頭，“真棒！”她走過去，勇敢地伸出手，淡定地看著針一點一點刺進去，我心裡直髮怵，可是她毫無畏懼，刺下去的那刻，我身體一顫，她卻“哧”一下開心地笑了。
很快，所有的檢查都完成了，我準備把她帶回班裡了，“好了，咱們走吧！”她拍拍我的手，嘴脣蠕動著，似乎想說些什麼，可卻發不出聲，我憐惜地看著她，她說完後衝我笑了，一剎那，我覺得她的笑容可以打敗一切，那一刻，是那麼的美好！
莊利庭—一個平凡而不普通的小女孩，她總是笑得那麼燦爛，她的笑容是讓我那麼的溫暖，這次體檢是那麼地有意義，而這個小女孩的笑臉將永遠掛在我的心中。
老師的笑臉 篇14
國小五年級作文 ,1189字微笑使人快樂，一個簡單、平常的笑臉也許在別人的心裡留下濃墨重彩的一筆……
令我記憶最深的笑臉來源於我們的班主任，一個親切又溫柔的女老師，她的笑總讓你受傷的心溫暖，似乎有股神奇的力量，記得她第一次對我們微笑是在開學的時候。
剛去學校註冊時，教導主任嚴肅的臉讓人生畏，我害怕這樣冷冰冰的地方，害怕這樣陌生的校園，也害怕這樣嚴肅的老師……
“叮鈴鈴—叮鈴鈴”，上課了，第一天上課，我應該怎麼做呢？媽媽讓我上課認真，安靜。那我就仔細聽老師說的話吧！“咚—咚—咚”高跟鞋觸碰地面的聲音響起，我猜測這一定是位女老師。她會是什麼樣的老師呢？溫和還是嚴肅呢？我想像著，腦海裡閃過一個穿著黑色工作服、短頭髮死板、嚴厲的一位女老師！想想，我就頭皮發麻。這時輕盈的步伐已到教室門口，所有人的目光像只小鳥飛快地落在門前。一位年輕的女老師走進來，一身活力四射的裝扮，讓人眼前一亮，烏黑光亮的長髮用一個漂亮的大發夾夾著，垂在腦袋後面。我很慶幸，不是一個令人看著就害怕的老師，但不知她是一個什麼性格的老師。
我望著她，上上下下仔細打量一番，只見她一筆一畫寫了一個大大的“朱”字，緩緩說道：“我姓朱，硃紅色的朱，同學們可以叫我朱老師。”
多麼溫柔而甜美的聲音。
說完，她溫柔地微笑著，笑容如太陽花一般燦爛。微笑著的雙目，注視著我們，眼神裡包含著暖暖的愛，就像一位年輕的母親慈愛地看著自己的孩子一樣。
在我們的心裡留下一個美好的印象，把黑板上端端正正的“朱”字牢記於心。之後朱老師邊說著學校裡的事情，一邊繼續微笑著。嘴角微微上揚，眉毛往上翹起，眼睛仍然睜得大大的，雖然只是一個簡單的微笑，卻讓我在這個陌生的校園裡找到了溫暖，找到了一點家的感覺。讓我不再懼怕……
因為這樣一個溫柔的老師讓我喜歡上校園生活，這樣的笑臉在我的心底回憶起來，卻仍然記憶猶新，似乎是昨天剛發生的，讓我回憶著當時的感覺……
班主任的笑臉，也使我充滿自信。我第一次考100分，也是在一年級的時候。雖然全班幾乎都考了100分，但我還是非常開心，因為這是小學生涯中第一次100分。我拿著試卷交給老師，老師再次微笑，這次的笑臉不一樣了，是誇讚的笑，嘴彎成了月牙形，似乎在說你真棒！眼神裡是對我的喜愛，我多麼喜歡朱老師對我這樣笑呀！那一刻我感到自豪，雖然那時考100分並不是很難……
從此，我努力每次都考100分，一個100，2個100，3個100……面對朱老師的笑臉，我越來越自信，原來不敢發言的我，也在課堂上舉起手了，面對老師對我報出的答案的讚許，漸漸地我開始習慣性的在課堂上舉手發言。原來膽小的我，見到陌生人就害怕得不知所措，也因老師的鼓勵的微笑，讓我戰勝了膽小，如今，我還能站在校園的舞臺上，藝術節時還獲得好名次呢！
班主任的笑臉是有魔力的，一直銘記在我心頭，那如太陽花一般燦爛的笑臉，讓人感覺全身暖暖的。
老師評語裡的笑臉 篇15
國小六年級作文 ,595字在一片歡呼聲中，期末的所有考試終於結束了，我們將暫時離開校園，擁抱嚮往已久的假期生活，雖然充滿期待，但心裡還是有些許不捨，除了朝夕相處的同學外，腦海裡總會閃現出一張暖心的笑臉。
放假前夕，我們回到學校參加散學典禮，本學期我們班整體成績都還不錯，同學們臉上都洋溢著開心的笑容。我隨手翻開學籍手冊，首先映入眼簾的依然是那娟秀的字跡和一張熟悉的笑臉。在老師的評語欄裡，您給我留言：“本學期進步很大，但還需繼續努力，望你取得更好的成績”！一幅簡筆的笑臉跟在後面。
看著這張笑臉，又讓我想起了與你初識那年，那時我性格內向，不願意和別人多交流接觸，課堂上您讓我起來回答問題，雖然心裡知道答案，但因為緊張回答的卻語無倫次，引得全班都鬨堂大笑，從那以後我就更加不願意舉手發言，上課時我依然很認真的聽講，但是每當您提問的時候，我卻把頭埋得更低了，希望您不要注意到我，後來我總能在我的作業評語和家校留言裡看到您給我鼓勵的話語和這個暖心的笑臉。從此，這張笑臉便住進了我的心裡。每次不論遇到挫折或是取得成功，您都毫不吝嗇的將這張笑臉送給我，讓它成為了我前進的動力。
時間過得飛快，轉眼我與您相處快五年了，在不久的將來，我將畢業，會和您分開，但您留給我的笑臉會永遠陪伴著我。炎炎夏日，窗外不時傳來幾聲鳥鳴，室內的溫度讓人感到悶熱和煩躁，看著桌上的一堆作業本發呆，眼前忽然又閃現出了那張熟悉的笑臉，心裡一暖，我也笑了。
最燦爛的笑臉 篇16
國小五年級作文 ,676字快樂暑假又到了，天邊的豔陽把一朵朵雲彩映得火紅，爸爸帶著我，邀約上幾家好鄰居一起去梵淨山旅遊。經過四個小時的行程，一幅新奇的夜景出現在大家面前，整齊而寬闊的街道猶如水洗一般光潔，無數高樓大廈筆挺矗立，夜色中閃耀著五顏六色的燈光，整個人就像進入魔幻世界一般，令人著迷。
在這樣美好的夜裡，大家懷著無限的遐想進入了夢鄉。第二天早晨，爸爸從睡夢中叫醒了我。吃完早餐，開著車，賞著車窗外流動的自然美景，飛一樣地趕到目的地。“吱—”一個嬌小的身影立在枝頭，太陽才剛剛露出緋紅的臉頰。大家跳下汽車，車廂裡的悶熱一下子被吹散了，取而代之的是青草的芬芳和悅耳的流水聲。流水衝擊著石頭，像一隻畫眉發出陣陣婉轉的鳥鳴。“嘩嘩譁……”隨著落水聲，一隻只小腳跨入小河中，一股冷水流透整個身體，夏日的炎熱彷彿被清空了。抬頭一看，一張張笑臉打動了我。原來是在我還來不及反應之時，小夥伴們已經撿起石塊，一個又一個地飄向水面，掀起一陣陣水花和環環相扣的水圈，水花灑在遊客的身上，熟悉與陌生之間頓時停止距離，一張張燦爛的笑臉頓時綻開在水面上……
有一個陌生的阿姨，手握“巨石”，開懷大笑，正要準備找準目標進行“狠狠地報復”行動，那是一張多麼燦爛的笑容啊！那迷人的酒窩，那上揚的嘴角，眯縫的眼線，綻放在那張青春的臉上，是多麼的生機勃勃，這個“狂笑”足以逼退人世間所有煩惱，我不由得感到非常快樂。
這個燦爛笑容，讓我明白—在平常，大家可都是窩在家裡，而且，工作和生活的壓力奪走了屬於他們的璀璨。這次旅遊彷彿釋放了大家的妖性。是的，生活應該充滿笑臉，而不是被工作佔據。
微笑的笑臉 篇17
國小六年級作文 ,351字游泳是求生必不可少的，如果你失足跌入河中，你只能自己死裡逃生。
炎熱的下午，我們一家人帶足了裝備，興奮著前往游泳池。那裡青山碧水，在太陽光輝下，水波盪漾，清澈明亮，波光閃閃，連池底的瓷磚都看的清清楚楚。檢查完門票，穿上泳衣，我迫不及待走向游泳池，慢慢的踩入水中，冰涼的水，讓我的體溫降了下來，我抱著游泳圈和老爸走向適合我的水域，開始學著游泳，學了一會兒，我轉頭看向弟弟，想過去和他玩會兒，誰知，老爸手從水裡劃過，濺起水花，撒向弟弟，弟弟不得不轉身背對老爸，躲避爸爸的攻擊，我在一旁哈哈大笑。突然，老爸也向我潑水，我擦了擦臉上的水，和弟弟一起攻擊老爸，此時媽媽坐在臺階上，拍下這美麗的瞬間！
因為爸爸的工作繁忙，很少有時間陪伴我們，他的笑容給了我們難得的快樂！我覺得有了爸爸的陪伴，生活變得更加幸福美滿。
定格的笑臉 篇18
國小五年級作文 ,390字剛上完體育課，同學們都大汗淋漓地喘著粗氣，陳老師走進來，看到這一幕，玩心大起，衝小輝輝同學來了一張大大的特寫。陳老師剛開始欣賞這張“美麗”的照片，就笑得滿臉皺紋都一股腦地衝了出來，引得全班同學暗暗奇怪。經不住全班同學的請求，就給我們分享一下，照片一放出來，全班都笑的前仰後合。
首先映入我們眼簾的是小輝輝那張假正經的大餅臉。汗浸透了他的衣裳，就好似一隻落湯雞。雖然，那張大餅臉佔了整張照片的四分之三，但是我們的目光卻還是集中在了大羅羅的側臉上。大羅羅用手指著自己，彷彿在說："幫我看一下我是不是傻子？”後面還有一個搶鏡頭的小菜菜，那樣子彷彿是在說：“喂，主角在這裡呢！”小徐徐則用一種聖母般的微笑注視著他們。其他同學也笑嘻嘻地看著。但是，只有小羅羅轉過頭去，彷彿在說："這畫面，簡直不忍直視。”
照片裡面，有許許多多定格的笑臉，笑得陽光，笑得燦爛。我堅信，這將會是一個美好的回憶！
難忘那張燦爛的笑臉 篇19
國一作文 ,1057字坐在窗前，望著那顆高大的沙棗樹，眼前又不禁浮現出一張燦爛的笑臉—那是一個維吾爾族姑娘的明媚笑容，襯著藍天，映著白雲，彷彿是世上最燦爛、最溫柔的笑……
那是我與她第一次見面的情景，也是從那刻開始，那張帶著燦爛明媚笑容的臉深深的刻在了我的腦海中……
記得那時，我剛和朋友吵了一架，心情很不好，一個人坐在那顆沙棗樹下呆呆的望著遠處，手裡拿著幾棵草胡亂的撥弄著，眼前忽然倒影出一個陰影，我微微偏頭一看，是一個跟我差不多大的維吾爾族女孩，她正歪著頭，帶著一臉微笑望著我，我被她盯著感到非常尷尬，克也不知道該怎麼辦，倒是她看著我不知所措的樣子，臉上的笑容更燦爛了，她彷彿很不怕生，主動貼上來與我攀談，她用著一嘴不太流利的普通話詢問著我：“你叫……什麼名字，你為什麼坐在這裡！
算了，我先介紹一下我自己吧！”她頓了一下繼續說：“我叫迪麗娜兒，是一個活潑的女孩，愛唱歌，愛跳舞，還愛交朋友，你願意做我的朋友嗎？”對於她的話，我感到一絲訝異，這個女孩的性子可真不是一般的活潑灑脫，見她用一副期待的眼神看著，又不停的向我賣萌，我忍俊不禁的笑了一聲，然後同樣揚起與她一樣明媚的笑容，說道：“好啊，我們以後就是朋友啊！”聽到我的話，她一臉的興奮，牽住我的手，唧唧喳喳的在我耳邊說了一下午，我也是饒有興趣的跟她說了一下午。
之後的每天，只要一有時間，我都會和迪麗娜兒在這顆沙棗樹下聊天，畫畫……反正每次只要有迪麗娜兒在的地方，都會傳來一串串銀鈴般的笑聲……
但是我從沒想到這個一直古靈精怪、整天都面帶笑容的女孩也會有著悲傷地一面……
那天，我剛放學，便看見她獨自一人坐在樹下抽噎著，我抱著書包跑過去，輕輕地坐在身旁，待她哭夠以後，我才從她支支吾吾的話語中知道，原來因為她的普通話講的不是很好，經常鬧笑話，而今天更甚了，老師讓她讀短文的時候，更是一臉出“糗”……結果便是這樣了，我輕輕地拍了拍她的肩膀，輕聲說道：“迪麗娜兒小姐，你可別哭了，別人哭起來都是梨花帶雨的，惹人憐惜，你看你哭起來都快成小老太婆了！”她抬起頭，盯著我看了一會，立馬破涕為笑，舉起粉拳重重的朝著我的肩膀砸了一拳，看見她心情轉好，我便趁機說道：“你別擔心，以後我來教你學漢語吧，你一定會學的很好的。”聽到我的話，她楞了一下，繼而再次展開明媚的笑容，“好啊！作為回報我以後教你畫畫吧！”
我點了點頭，然後輕輕地抱住她，她也輕輕摟住我，輕輕一笑，彷彿天地都溫暖了起來……
即使現在，我與她相隔萬里，但我相信，總有一天我會和她再次相遇，再次看到她那張燦爛明媚的臉……
記憶的笑臉 篇20
國小六年級作文 ,640字時光飛逝，轉眼間，六年小學時光即將結束。我忘不了記憶中那張笑臉，我也不希望同學們忘記他，那個和藹可親，充滿正義感的老人……
假如我有克隆一樣的魔法，我希望，將我的記憶給全班同學每人一份，讓他們記得，這個曾守護過我們的人……
那時，我才一年級。他是那個臉上總是洋溢著微笑的門衛，他受所有老師的尊重，受同學們的愛戴……班上有和我關係很好的同學，那天，他受了五六個五年級大哥哥的欺負。我還記得，那時單純的我，不顧一切地衝上去，咬著一個正打他的人。他用力甩著胳膊，想把我甩下來，可我為了幫同學逃脫，死咬著不放。那個大哥哥見我不放開，一拳打到了我的臉上，我向後倒去……
我忘不了，那一刻，那個高大的身影向我奔來，他抓起那個打我的那個人的耳朵，並趕著其他的人，把他們送進了校長辦公室，他跑了回來，扶起躺在地上的我，然後抱著我去了警衛室，我感受到了他手裡的溫度……
他為我倒熱水，為我處理嘴巴的傷，他用手輕輕撫摸著我的頭，用那帶著武漢腔調的普通話說：“這次是程伯伯沒有保護好你，程伯伯對不起你，對不起學校，以後，我不會讓你，讓你們受一點傷害，在這個校園，我會一直保護你們！”我抱著他，哭了……
從此以後，他一直保護我們，沒讓我們受一點傷害，風裡雨裡每當看到他希望的身影，我的眼眶就不禁會溼潤，他這樣守護了我們六年，不論嚴寒酷暑。他始終是那個面帶笑客的門衛，依舊是那個不忘最初誓言的他，他在我們心裡，是最偉大的人之一。
風裡雨裡，他永遠守護著我們。六年啊，六年他給我們帶來的溫暖，我們怎麼能忘記？