媽媽陪我做作業相關作文20篇

媽媽陪我做作業 篇1

國小六年級作文 ,633字

吃過晚飯,天已經黑了,沒有月亮和星星,大地逐漸陷入沉靜。我在學習桌前打開臺燈,拿出作業本,奮筆疾書。

“徐子淇,字寫認真一點,寫快點,別發呆。不會的空掉,最後媽媽來教你哦!”媽媽如常在我的身邊陪伴。聲音溫和,一副我不會沒關係,她會教我的親媽形象。我心裡暗暗想:這隻“披著羊皮的狼”,我看你能裝多久。我“哦!”了一聲,又寫了起來。

沒過多久,手有些不聽使喚了。我的字開始歪七扭八。不知什麼時候,媽媽又神不知鬼不覺地來到我的身邊:“字寫得有些差了,寫好一點!”我看她皺了皺眉頭,也提高了嗓門,開始有些著急了。我不屑地瞟了她一眼,但心裡卻開始忐忑起來,危險正一步步逼近,我不知不覺地緊張起來,因為這是火山爆發前的警告!

終於,在我再次寫出一個錯別字後,火山爆發了!媽媽“呼”的一下站了起來,“砰”的一下拍一下桌子,眼睛瞪著像大大的銅鈴,眼裡噴射的地獄之火能把我燒化了。“嘩啦”一聲,我的文具啊、書本啊、眼鏡盒啊統統掉在了地上。媽媽一邊戳著我的腦袋,一邊大聲吼道“你的耳朵長著幹嘛用的?”我小聲唸叨:“幹嘛那麼凶啊!”媽媽又大聲吼道:“說什麼?”我覺得十分委屈,而又不知所措,心裡嘀咕著:“就不能好好說話嗎?我有問題可以慢慢改嘛。”我像根木頭似的杵在原地,任憑媽媽在我的耳邊咆哮。媽媽吼了些什麼我並不知道,我只知道,我眼前是媽媽翻飛的嘴脣,我耳邊是一陣又一陣排山倒海的攻擊。

暴風雨終於宣告結束。媽媽最後甩了一句話:“徐子淇,擦乾眼淚,繼續寫作業!”

這場硝煙暫告一個段落。

媽媽陪我寫作業 篇2

國小四年級作文 ,1397字

【媽媽陪我寫作業】

作者:陳昱帆

記得有一次上午,媽媽陪我寫了一上午的作業,那是上週放假的時候。

上週,媽媽陪我寫了一上午的作業,我感覺讓媽媽陪自己寫作業真的是太溫暖了,跟自己寫作業的感覺一點都不一樣,感覺有家的味道。媽媽問我:“妮,還剩下什麼作業沒寫完啊。”我對媽媽說:“還有一張手抄報,還有一節網路課沒有上。”媽媽說:“把我手機拿來我給你搜集一下手抄報。”我拿給了媽媽,媽媽查到了漂亮的一幅手抄報讓我畫,我在那裡一心一意的畫,媽媽卻說:“這在填上一點這個,那在填上一個那個。”最後完成了一幅漂亮的手抄報。

媽媽還陪我上網課,媽媽指揮到我:“拿上你的語文字來做標記。”開始上了我就聽老師在那裡一心一意的在那裡講,這時的媽媽在玩手機。課上完了,媽媽說:“我剛才給你們的老師說了一聲,這一週主要抓你的理解能力,到學校一定要聽老師的話,不懂得問老師。”我點了點頭。

我感覺跟媽媽一起寫作業真的是好溫暖、好幸福,有家的味道,媽媽您辛苦了。

【媽媽陪我寫作業】

作者:鄭國樺

假期的一天,我一早就起了床,但是,我起來了不是寫作業,而是在看電視,我看了一會兒,發現哥哥也起了,哥哥也想看,因為他的作業大部分都寫完了,所以不著急,就跟我看了起來。

我們看到了八點,爸爸就上來了,用鑰匙打開了門,看見我和哥哥再看電視,心情很不快樂,立馬就把手機給我們摔在了床上,就開始讓我們寫作業了,我寫了半天,終於寫完了今天的微日記,然後就開始做手抄報了,哎!一留手抄報的作業,我就心煩!說實話!手抄報對我來說就是超級難做的作業,因為,手抄報這個作業既要寫字又要花花,但是畫畫的地方可是比較多的,這兩樣我都不在行,我認認真真的寫,還沒有哥哥寫的好呢!

我非常的著急,身邊還一個人都沒有,雖然有哥哥,但是他不幫我,因為每次寫手抄報的時候,我都要讓別人幫我畫畫,哎!看來這一次,我得自己畫了,突然媽媽來了,他看見我在畫手抄報,就在旁邊鼓勵我,但是,我每畫一個東西的時候,都會畫錯!這好!媽媽把手握在我的手上,然後一步一步的教我畫,看著媽媽再細心教我畫手抄報,我的眼淚都流出來了,因為媽媽不管春夏秋冬都在給我賣魚掙錢,媽媽,您辛苦了!

【媽媽陪我寫作業】

作者:張哲

上次放暑假,我們的老師給我們留了不少作業,一回來媽媽就讓我快點寫作業,數學暑假作業我都做完了,就剩一張數學報紙了,這張報紙有的我都不會做,爸爸媽媽都工作去了,只剩我和妹妹在家裡了,妹妹也不會。這時候,哥哥給我打來電話,說讓我去他家玩,我經過我媽媽的同意去那兒寫作業,我就帶著妹妹去哥哥家了。

到了那裡,我就想哥哥求助寫作業,其他的題都解決了,就剩難題闖關了。哥哥給我說了一下答案,我看見算是中有未知數,我好奇地問哥哥這是什麼呀,我手指指著那個未知數。哥哥說:“這個表示未知數……”我說:“我們還沒學過呢!”“沒事,就照我這個寫吧,又不算錯。”我只好寫上了答案,那時候的我真是糊塗啊!其他不會的作業我都向哥哥請教,我的哥哥真像一個小老師啊!

我愛我的“小老師”我愛哥哥的教導,我愛我的哥哥。

爸爸陪我做作業 篇3

國小六年級作文 ,781字

天空陰沉沉的,似乎馬上就要下雨。我耷拉著腦袋,走在回家的路上。身邊的一切,好像都在向我表示著敵意:樹在笑話我,河流在笑話我,道路在笑我……似乎所有的東西都在笑話我。我一路走著,一路踢著小石子。

我一步步的走向家,86分的試卷被我放在學校裡了,我還心存僥倖,希望媽媽不知道。然而,事情並非我所願,我剛到家,媽媽就已經拿著“刑器”等著我了:

“考試了嗎?”

“考了!”

“多少分啊?”

“80幾分,我忘記了!”

“說清楚,是不敢說還是真的忘了?”

“真的忘了。”

媽媽把棍子往後一甩,我趕緊把書包扔在地上,作出相應的防備動作,眼看著棍子就要落到我的頭上,我趕緊瞎說了一句“89分”。可到底是“86呢,還是89呢”,我這時猛的想起是“86”!

這個錯誤的分數,不但沒有澆滅媽媽的怒火,反而讓我背上了一個不老實的罪名。眼看著火山就要爆發,就在這最危急的時刻,門開了,爸爸回來了!

“你們這是?”爸爸雖然有些疲憊,但是,他對我的學習卻是非常關心。媽媽一下子把目標轉移到了爸爸身上:“你兒子現在越來越不好了,我已經崩潰了!”“呵呵,有那麼差嗎?你是不是太心急了?我來吧!”

跟著爸爸走進了書房,我裝作十分委屈的樣子,眼淚像斷了線的珠子,嘩嘩地流了下來。

“這次英語什麼情況?”爸爸比媽媽耐心多了。

“我,我只考了86分。”

“哦,把英語書拿出來,我考考你的單詞。”

……

十分鐘以後,書房裡響起了一陣咆哮:“怎麼錯這麼多?”“你到底上課在幹什麼?”“你到底有沒有長腦子?”

這一次,跟媽媽的獅吼功有所不同,是深沉而更有殺傷力的低吼。這低吼更加可怕,似乎裡面伴隨著隨時可以噴薄的熔漿,可以隨時將我化為灰燼。

“哈哈,怎麼樣,才十分鐘呢!”這個關鍵時刻,媽媽居然還在旁邊“煽風點火”!

“給我去閉門思過!想不清楚自己要怎麼學習,就別去學校了!”

……

夜已深,而我,卻睡意毫無!

媽媽幫我查作業 篇4

國小三年級作文 ,430字

星期六晚上,我飛快地寫著作業,因為媽媽不在跟前,我的字寫得非常亂。直到睡覺前,媽媽也沒有檢查,我以為媽媽不再檢查了,就心安理得地睡覺去了。

星期日晚上,我正在看電視,突然媽媽喊了一聲:“劉姿含,過來!”我嚇了一跳,知道媽媽要檢查作業了,因為媽媽每次要查作業時都是這樣喊我。我慢吞吞地拿出作業,放到媽媽手裡。媽媽先看了數學作業,沒有說話。然後拿起英語作業,皺著眉頭說:“字寫得真糟糕!”接著拿出語文作業,又皺著眉頭說:“字寫得真糟糕!”她想讓我全部重新寫一遍,可是作業太多,就把比較少的語文作業重新寫了一遍。當寫完最後一個詞語時,已經十點多了,我爬上床就睡著了。

星期一早上,我帶著整齊的語文作業和不整齊的英語作業去了學校,語文老師表揚了我,英語老師批評了我,後來,我每次寫作業都整整齊齊,再也不胡寫亂畫了。我感謝媽媽,讓我明白做事情要認真,做得不好的地方要及時改進,這樣才能做好事情。

婆婆教我做作業 篇5

國小三年級作文 ,394字

有一首兒歌,裡面是這樣唱的:“世上只有媽媽好,沒媽的孩子像根草。”雖然,我是一個有媽的孩子,但是,我的媽媽特別忙,沒空搭理我,更別說照顧我,幫我輔導作業了,所幸的是我有個愛我疼我,還能教我如何完成作業的婆婆。

婆婆雖然不能具體指導我完成作業,但她卻交給了我做作業的思路。每次遇到我做不來的時候,她就說:“不會做的空起,把會做的作了來,做完會做的後,再檢查一遍,順便把不會做的做了,要用心想辦法,如果實在不會做,就空著,等你媽媽回來再問她。”

我按照婆婆說的方法去做,哇!還真有效,我發現,我原本不會做的那些題變成那麼的簡單了,因為馬虎,倒把會做的做錯了,遇到這種情況,我急忙改錯,聽了婆婆的話,我不能完成的作業就變得很少了。

婆婆不僅照顧我,還照顧了這個家。媽媽很忙,爸爸不在家的時候,婆婆就更忙了,她不僅洗衣做飯、打掃衛生,還照顧我的生活和學習,婆婆實在了不起,真是“家有老是個寶”啊!

爸爸輔導我做作業 篇6

國小五年級作文 ,602字

“拿走,拿走,你看你寫的什麼!n寫得像r一樣,你拿走,撕了,寫好一個n,就是n!一個r就是r……快點!九點半以後我就不給你簽字了!”他生氣地說道。

他就是我的爸爸。現在媽媽每天都有課,工作得很晚,我和爸爸都睡了以後,她也還在備課,所以我這段時間都讓爸爸給我檢查作業。

以前他是真的很懶,現在看來是假的了。他現在做事的時候一定不會放過半點錯,弄得我老是天天被挨批,每天不光心情不好,我心中的他也變得越來越暴躁起來。一個字不好就撕了重寫。

有一次,我寫完一篇作文,因為沒有檢查,給他看後,就像鯊魚吃鱷魚一樣,我跑也跑不掉。打又打不贏他,所以給他的那一剎那,我很拿回去再檢查一遍。

可是已經晚了,只聽見那暴躁的一聲:“你給我過來,你自己讀一下,你讀得懂嗎?!”他把本子一下子扔到我手上,我正想拿起來讀,他一手又把本了搶了回去。然後只聽一聲紙被撕破的聲音,他把我寫的作文給撕了!讓我回去重寫。

還有一次,我在做數學作業的時候,在房間裡一個一個字地慢慢寫,把字寫得比較好,但我還是很膽戰心驚地把作業放在了他手上。

我正要走,他還是像平常一樣把我拉過來,我頓時心裡十分緊張,但他反而笑咪咪地說:“這次做得很不錯。以後都要像這次一樣寫。”

現在,我知道了,大人都是看字寫得好不好。如果寫得好他就輔導得好,就誇小孩。

媽媽輔導我寫作業 篇7

國小五年級作文 ,468字

“哇呀,你這個大懶蟲,寫個字都寫得能睡著,再這樣太陽都起來了!”在房間裡,老媽又在使用她的“獅吼功”。唉!估計我又要被炒魷魚了。不僅被炒魷魚,覺也睡不好了。

我不禁想起以前恐怖的情景。一年前的一個星期四的夜晚,奧數作業像海嘯一樣洶湧過來,而我就像手無寸鐵的人,被海嘯無情地殺死。

突然一聲“錯了!”我被這突如起來的聲音嚇了一大跳,不禁回頭看了這位“執法官員”。只見她眉頭緊鎖,眼睛裡泛著怒氣,手上青筋暴起,彷彿一隻飢餓的母獅子。又一聲吼:“我臉上又沒有答案,你看什麼,趕緊寫你的作業。”我嚇得趕緊轉回頭,繼續寫作業。在老媽的強力監督下,我終於寫完了作業。“拿來,寫完了還要訂正呢!你想偷懶嗎!”老媽一臉的義正言辭。

過了一會兒,我又迎來了更恐怖的時候。老媽大吼道:“你要氣煞我也啊!二十道題你錯了八題,趕緊給我拿去檢查訂正!”“是。”我不敢違抗長官的命令。整個房間這才安靜了一會兒。而後又面臨了一陣風暴,在晚上11點30分,我終於熬過了這恐怖的寫作業時間。

唉!在老媽的輔導下寫作業,寫一次終身難忘,寫兩次折壽十年,寫三次真是要死人啊!

媽媽輔導我寫作業 篇8

國小五年級作文 ,628字

“你這個笨腦袋,怎麼連這種題都不會!老師今天才講了的。聽著啊,我只講一遍,你要是還不會,信不信我把你趕出家門!”媽媽在我的學習桌前,指著作業大吼道。

我看著作業,心裡直髮慌,想:“真煩啊!老媽剛講的我還沒聽懂。唉!今天就是個倒黴日,作業不會做,老媽還罵我!”

我想問老媽,可又不敢,但我又不會做。我在心裡鼓足了勇氣,剛想喊,老媽就進來了。她看見我還沒做出來,眉毛一斜,眼睛一瞪,便開始啟動“狂暴模式”。

我的眼睛和媽媽的眼睛對視了0。1秒,就是這麼短短的時間內,我預感到大事不妙(因為媽媽的眼睛閃著怒火),我趕緊隨口報了個答案:“16”。媽媽聽了我報的答案,看了看題目,稍加思索後說道:“嗯!不錯,兒子,你還是聽懂了嘛。”

聽到這兒,我心裡的一塊大石頭總算落地了。

不過,媽媽又說了一句話,讓我彷彿被閃電劈了一樣,徹底懵了。“來,把下一題也做了,這兩題型別是一樣的,我等會兒再過來看你做的是不是對的。”

我突然感覺到上帝好像在操控媽媽和我作對,每次都要坑一坑我,可我又不能抵抗,只能等著被捱打。

過了一會兒,媽媽進來了。她看見我還在解題中,便開始說:“快點,馬上要吃飯了,沒做出來不許出來吃飯。”說完,把門一關,做飯去了。

我急了,努力回想老師講的話,想了半天,終於想出來了個公式,我把題目資訊往公式裡一套,果然算出來了,我再驗算,答案正確。媽媽過來看了我的答案,欣慰地笑了笑。

媽媽這種輔導方法,雖然很暴力,但讓我的成績一步步提高了許多。我還是感謝媽媽!

我的“作業”媽媽 篇9

寫人作文 ,479字

我想說,我的媽媽是獨一無二的,可又想,媽媽可不就是獨一無二的嘛!哦,我是想說,我的媽媽對我的學習情有獨鍾,她就是我的"作業"媽媽。

早晨,”作業"媽媽可不管我還在香甜的睡夢中,就發出讓我憎恨的話。"快起來,快起來,快起來學習!"我的美夢就這樣無奈地跟我告一段落了。

我醒倒是醒來了,可是上眼皮和下眼皮還沒玩夠,這不,說話間又玩了起來,我又漸漸失去了意志……"快起床一一"媽媽的河東獅吼真是名不虛傳,我不得不離開了那溫暖的被窩。

上午補完課,剛回到家還沒來得及喘口氣,媽媽便又來了個“降龍十八掌,你去作業‘港’”,嗚嗚~~

是的,媽媽於我,每天總離不開"學習"這兩個字。嗚嗚~~

"快寫作業!"

“上午你補課班的作業做好了嗎?"

"快把明天補課班的作業寫下。"

“哎呀,不早了,快寫作業。"……

下午,媽媽不厭其煩地說:

“補課班的作業做完了嗎?"

“嗯,做完了!"

“晚上—"

"晚上回來做作業!“

沒等媽媽把話說完,我趕緊說道—然後快速奔出門外。

媽媽呀!你啥時候能離開這"作業"兩字,我不想做一隻小白鼠,只想做一隻自由在在的小鳥!

媽媽輔導我寫作業 篇10

國小五年級作文 ,671字

放學過後,夕陽西下,幾朵流浪的白雲在天空遊蕩著,在夕陽的映襯下活像一顆顆火紅的棉花糖,讓人看了直流口水。碧綠的大樹被夕陽披上一層金黃的外衣,為景色增添了幾分安詳。

我和同學一起回家後,開啟家門,便看到媽媽在廚房做飯,我去洗手間洗完手,準備吃個蘋果再去寫作業。可誰知,我剛把蘋果拿出來,媽媽就對我嚷道:“吃什麼吃,快去寫作業,別又弄到10點鐘!”我放下蘋果,自然很不情願地進了書房,去寫作業了。

學校老師又佈置了卷子,真是的,何況今天還是星期一……唉!想歸想,這卷子還是要做的呀!我只好拿起筆,開始埋頭苦寫起來。突然,我望見一道題,腦子“短路”了——“讀了《格列佛遊記》,你有什麼感受,請用成語寫來下。”我實在是不會,便去請教媽媽。

此時廚房已是霧氣騰騰。我一進廚房,就被油煙嗆得喘不過氣來。媽媽正用扇子扇著風,熱得汗流浹背。我把卷子遞過去,問:“這道題怎麼做,媽媽?”媽媽放下鍋鏟,眯著眼睛,皺著眉頭,看了老半天,最後豁然開朗。我又望望媽媽,她的眉毛變成了倒八字,臉拉得老長,正怒目看著我,那架勢,就讓人卻步。“這道題都不會做?儘管你沒有看過這本書,但這種題目的答案你猜都可以猜出來,……這道題老師一定講過對不對?笨得像只豬!快去寫!”

我被罵了半天,還是不知道答案。我悻悻地回到書房,心想:以後還是靠自己吧!再也不要請媽媽教我寫作業了!