復活節好相關作文20篇
快樂復活節 篇1
國小三年級作文 ,543字快樂的復活節到了。今年的復活節有什麼樣的驚喜呢？我們都很好期待。
在復活節的前一天，紀老師說：“明天，請同學們帶兩三個打扮好的蛋回來，參加復活節活動。”話剛說完，教育驟然間成了菜市場，同學們紛紛議論起來。有的說：“我要畫個表情塗上顏色。有的說：”要不，我畫一個男女組合吧！”
第二天，復活節到來了，同學們拿著自已的蛋來到教室，給了紀老師。紀老師拿著蛋神祕地說：“我要把它們藏起來，直到你們找不到為止。”隨著一聲令下，同學們都衝向操場，開始尋找自己的蛋寶寶。大家東找我，西找找。最後都找到了。我的蛋寶寶是在一棵樹下的草叢裡發現的。它完好無損，真讓我開心。
接下來的活動，就是拿著自己找的蛋在地上滾。看誰滾得快。47個同學排成一排，蹲下來，我把彩蛋放在地上，老師一喊：“開始！”我們每個人竭盡全力用扇了堆蛋，可是我的蛋太調皮了，我一推它要麼就轉圈，要麼它就偏離方向，急死我了！我想到了制止這個調皮蛋寶寶的辦法，我把扇子彎成弧形。這下蛋寶寶再也不能亂滾了！最後，我得到了第八名。可是老師還要檢查蛋有沒破，我心想：“怎麼辦？我居然把這件事給忘！”我趕緊看了看我的蛋寶寶，居然沒有破，這到底是石頭還是雞蛋啊？
復活節，我和我的蛋寶寶都表現很好，期待明年的復活節，還有更多精彩活動，收穫更多的驚喜。
有書的生活真好 篇2
抒情作文 ,527字有人說：“讀一本好書，就像是和一個高尚的人交朋友”，書，帶給我們的不僅僅是閒暇時打發時間的玩物，更是我們最好的夥伴。
多少次在睡夢中驚醒，多少次孤寂地閒逛在路上，多少次在昏黃的街燈下面等待著，又有多少次感覺生活沒有了希望，死亡的念頭總是時不時的冒出來，吞噬著我的內心。都是書拯救了我，是書帶給了我生活的感動，也是書給了我希望，是書教會了我生活並不是一帆風順的，因為在這個世界上誰都不是誰的誰，每個人都有自己的道路，沒有人會一直陪伴你一直在原地。很多時候，人與人之間有很多的障礙，有溝通上面的障礙，也有情感上的障礙，那時候的人們大都不知道怎麼表達自己的情感，不知道怎麼和別人溝通，書上的文字就是我們表達自己情感的最好方式。
古人云“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”而我們，作為學生的我們就是那“掘金人”，我們一直在書中尋求著所謂的“金銀珠寶”，書教會了我們什麼是感動，也教會了我們生活的道理，成長的道理。
每一次的沉淪，都需要從書中尋求“救贖”方式，尋求心靈的寄託，尋找生的希望，似乎也只有書才是我最後的歸宿。走過了匆匆人世，看慣了潮起潮落，身邊的人走了一撥又一撥，最後一個也沒有留下，剩下的似乎也只有書了，只有書在給予我安慰，只有書。
有書的生活真好！
幸福生活節節高 篇3
國小六年級作文 ,683字聽爸爸說新落成的柘皋文化站被省文化廳評為“星級”鄉鎮文化站，我懷著喜悅的心情前去參觀。
文化站坐落在古鎮柘皋南門，是鎮政府重點規劃建設的民生工程之一。它北臨車水馬龍的巢柘路，南接蜿蜒流經的柘皋河，是人們健身、休閒的好去處。
這天下午，我穿過小巷，走過大街，來到了文化站。文化站面積雖不太大，但功能齊全，佈局合理：有籃球場、乒乓球檯、各種各樣的健身器械……運動場上大人正帶領孩子們在運動著，來緩解一天工作，學習帶來的疲憊。看，張益陽在乒乓球檯前和他的老爸戰得正酣；瞧，潘孝虎高舉籃球，向籃筐奮力一投，球在空中劃出一道優美的弧線，進了！廣場上的老人們也不閒著，在一旁打起了太極。那令人眼花繚亂的招式，那遊刃有餘的動作，令青年人都自嘆不如。
文化站的建立，是柘皋巨大變化之一。小鎮原先坑坑窪窪的道路已被筆直平坦的水泥路所替代，路兩旁樹起了一排排嶄新的路燈，還栽下了一行行花草樹木……這是柘皋人民用他們辛勤勞動創造的美好幸福生活，而今，文化站的建成，更為柘皋人民的生活增添了一抹亮麗的色彩！
“一花引來百花開”，金巢商貿城，首信花園、金泰小區……個個如雨後春筍般拔地而起。樓房變高了，道路變寬了，人們臉上笑容更燦爛了，古老的柘皋鎮煥發出勃勃生機。我相信：文化站會越變越美，柘皋鎮也會越變越美，我們的生活也會越變越美。
離開文化站時，已是黃昏。回望文化站，一抹夕陽的餘輝為其四周的樹木鑲上一道金邊。遠處的山，近處的河，全籠罩在這片光輝中，好一派安寧祥和的圖景！我知道，太陽要下山了，但我知道，人們歡聲笑語不會和太陽一起下山。
想著想著，一股幸福感油然而生，它充溢在我的心頭……
艱難的抉擇·讓人性復活——讀《復活》有感 篇4
讀後感 ,1523字“事情很明白，凡是人們認為重要和美好的事物，往往是卑鄙齷齪，不值一提的，而所有那些光輝奪目，富麗堂皇的外衣，往往掩蓋著日空見慣的罪行，這些罪行不但沒有受到懲罰，而且風靡一時，被人們費盡心思加以美化。”
“我要做的是良心要我做的事，良心要我犧牲自己的自由來贖罪。”
在列夫托爾斯泰的筆下，這就是曾經放浪荒唐、風流成性的涅赫柳多夫到後來的思想覺悟、人性復活的涅赫柳多夫的轉變過程。
一個是充滿理想的少年，一個是美麗純潔的少女；一個是紙醉金迷的貴族老爺，一個是出賣靈魂的風塵女子。他們的人生再次相逢時，一個是高高在上的公爵陪審員，一個是罪大惡極的妓女殺人犯。涅赫柳多夫認出了瑪絲洛娃—少年時的他曾愛過的少女。可是混混沌沌的上流社會使涅赫柳多夫變成了一個真正意義上的貴族—花天酒地，無所事事；這個罪惡醜陋，金錢至上的社會也讓那個純潔無瑕的卡秋莎成了處處賣弄風騷的瑪絲洛娃。
其實，我更願意叫她卡秋莎，那是個從小不諳世事地生活在大莊園的無憂無慮的少女。她憧憬著光明的未來，她幻想著美好的愛情，可惜她所想象的這一切最後都被這個無情的社會狠狠地碾碎。人去樓空，才發現只不過是南柯一夢。帶著一身傷痕，她開始墮落。可最終，她也無法擺脫人性的枷鎖，她的愛慕虛榮使她淪落為風塵女子。或許這個可憐的女人的命運早已被她自己預言—“我在這裡，在泥濘裡，在黑暗中，任風吹雨打，站著哭泣。”
幸好，最終，他們都還是復活了。
法庭上的匆匆一瞥，使涅赫柳多夫徹徹底底脫變成了一個懺悔者。他為幫瑪絲洛娃脫罪四處奔走，將土地分給農民，準備隨瑪絲洛娃遠去西伯利亞。然而在這個過程中，他卻被農民懷疑，被親友鄙夷，被上層貴族唾棄。他所堅持的都不被這個充滿銅臭味的社會所理解。人們只關心自己的利益得失，無所謂良心、道德。而這個社會早已喪失了人性和最基本的憐憫。財富、權力總是讓世人迷失自我。而在這個社會的薰陶下，涅赫柳多夫的復活無疑是舉起了一面鮮明的旗幟，人性的光輝在重生的涅赫柳多夫身上綻放！
如果說涅赫柳多夫使卡秋莎墜落成了瑪絲洛娃，那麼西蒙鬆則是瑪絲洛娃真正的拯救者。他作為政治犯的代表，讓瑪絲洛娃覺得並不是每一個人都是為了利益和享樂而活，讓瑪斯洛娃稱這些人是“真正優秀的人們”，讓瑪斯洛娃徹底擺脫過去，重新撿起抹布、拾起掃帚，成為一個擁有健全人格的人，找回曾經的那個勤勞、善良的喀秋莎。
小說的結局，瑪斯洛娃選擇了西蒙鬆，選擇了革命者，選擇了遺忘過去，選擇了開啟嶄新的生活。至此，瑪斯洛娃在精神上真正完成了復活。
涅赫柳多夫在紙醉金迷的生活與良知中選擇了後者。他面對了自己的良心，不用再揹負良心的債，從罪孽感、愧疚感的陰影中走出來。沐浴著陽光的涅赫柳多夫感到了精神上巨大的滿足感和快樂。他告別了渾渾噩噩十年如一日的“貴族生活”，人性的復活讓他能夠在陽光下舒心地微笑。
列夫托爾斯泰使兩名原本墜入風塵的主人公復活，從而抨擊了黑暗的社會。但我想，小說中兩名主人公的復活也代表了這個社會的復活。革命正在開始，光明的未來在不遠的前方！
閱讀這個故事是煎熬的，但結果是令人欣慰、快樂的。我隨文章情節起伏時而眉頭緊鎖，時而展露笑顏。閱讀《復活》的過程是漫長的，主人公的一舉一動牽動著我的心。我為瑪絲洛娃的悲慘遭遇而落淚，為涅赫柳多夫的艱難抉擇而揪心，更為他們最後的“復活”而欣悅。我觸碰到了陽光的燦爛、重生的快樂，閱讀讓我成長，最終我也會由閱讀而蛻變、成熟。閱讀讓我感受到的快樂感如縷縷春風拂面，醉我心脾。我的豆蔻年華因閱讀而格外美麗！
復活的道路依舊漫長，不過，我們正在前進。前進的道路、奮鬥的過程是快樂的，我享受著這個美麗的過程。
生活真好 篇5
國三作文 ,752字生活，所謂“生”，就是擁有生命，所謂“活”，就是要精彩地活。好好地生活，你會發現，生活不僅是千姿百態，更是心靈上的享受！
路過一座清新脫俗的花園時，滿面撲來花的香氣，蜜蜂勤勞的採蜜，蝴蝶自由的舞動，還有那含苞待放的花骨朵兒，一切都讓人心生憐愛。那時的我，總會向天空大聲的感慨：“時光時光慢些吧！不要再讓我變老了，這醉人的可愛，我還沒有看夠呢！生活啊，可真美好！”。
在喧譁的大街上，悠悠的閒逛。突然，腳底下出現一個空瓶兒，你猶豫不決，終於，當你弓下腰的那一剎那，身邊已響起無數的掌聲，當你轉過身來，看見的是清潔工人對你甜美的微笑。這時，你的心也是甜的：“天哪！我拯救了一方土地，我的人生精彩了那麼一瞬間。今天我收穫了人生的真諦，活著，可真幸福啊！”這一整天，你是微笑著過的。
當安靜的教室裡，老師正宣讀考試的分數，你手心裡冒著汗，捏著衣角，終於到你了，“XXX，100分。”你很震驚，慌忙跑上講臺去領卷子，這時的你一定會想：“天哪！我太愛我自己了，這麼多天的不懈努力與堅持，我終於得到了自己夢寐以求的成績，我相信彩虹一定會在我經受風雨之後出現，我要自信，要更自信，是生活，帶給了我自信，我一定會感激生活，熱愛生活。”是啊！生活幫你揚起了自信的風帆，我們有義務熱愛生活，感恩生活。
當一切不如意突如其來，你和同學吵架了、被人欺負了、考試不及格了、爸媽打你了……這時的你，一定感覺心好累，但生活還是要繼續，被逼無奈，你可以去嘗試與父母與同學溝通，更加用心的學習……你向同學道歉，向父母保證，一切彷彿又回到了最初。當初傻傻的自己，在生活的百般挫折下，你進步了、你成熟了、你長大了。感謝生活的磨難，你更愛自己了、更愛他人了、也更愛生活了。
生活真好，它帶給你很多，請好好對待生活，認真對待生活的人運氣一定不會差。
學會生活真好 篇6
國小五年級作文 ,685字尋尋覓覓，日子如同流水般淌過我生命的全部，感悟這絲絲縷縷傾淌的瞬間，體味一番別有的氣息，生命就這般周而復始。
也許我相貌不佳，但我勇於面對；也許我並不出色，但我一直努力；也許我不被別人重視，但我始終充滿豪情。我堅信，我就是一道風景，是我用舞動的雙手編織著屬於我的快樂生活。在這如花似錦的歲月中，有我灑下做人的汗滴，有我喜極而泣滑落的淚水，有我歡聲笑語的聲音，這所有的一切便在眼前隱隱呈現。生活原來是這點滴瑣屑的往事整合，似揮之不去的雨露滋養大地。
我堅定我有力的腳步聲，那每一步便揚起一片塵埃，如充滿信念飄蕩在半空，然後洋洋灑落，這其中的真諦讓人回味無窮。可曾想過“採菊東籬下，悠然見南山”的怡然自樂，可曾感受“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心壯舉，可曾體會“何不瀟灑走一回”的果斷直率，讓自己靜下心來感受古人那充滿詩情畫意的生活。
遙望那東昇的日出，可曾想過生命在於創造輝煌，那奪人的一幕不是一時鑄就；欣賞那被夕陽染紅的天空，頓時讓人吟唱“夕陽西下幾時回”的感傷，但是否也感覺到它給予的溫暖，如閉月羞花沁人的美景，生活便是這樣潮起又潮落，不斷充滿驚奇，讓人想象背後不斷湧現的耀眼篇章。
生活就如“水滴石穿”“鐵杵磨成針”的日益變換。我無法猜透今後的日子，但擁有坦然，擁有激情，始終信守有夢想便能成功，無論日子是何等艱險與乏味，但為了不白白走一遭，我付出、我幸福。
窗外的日子正以積雪融化的方式流出。一曲優美樂曲縈繞的小屋，我躺在床上聽得見心有節奏的跳動，靜看那茶葉緩緩墜落杯底，一切都是那樣安詳溫暖，生活便也是簡簡單單、平平淡淡—
學會認真生活真好！
生活真好 篇7
國一作文 ,804字生活是五彩繽紛的，生活是美好的。這讓我不禁由衷地讚歎道“生活真好”。但千萬不要虛度年華……
還記得在暑假時，我們每天上午都是火辣辣的太陽晒到屁股了才懶洋洋地從床上爬起來，但直到有一天我才恍然大悟。
那一天清晨，我到外面散步，我起得比往常早，來到優美的林蔭小道，聆聽大自然的腳步，多麼美好呀！看，樹葉輕輕地飄搖著，一棵棵樹像一位位婀娜多姿的少女搖曳著她們細嫩的腰肢。聽，樹上還有幾隻小黃鶯在唱歌呢，她們那清脆嘹亮的歌喉唱著那悅耳動聽的歌聲，彷彿在給我們講述整個夏天的故事。繼續向前走，小路兩旁都是一排整整齊齊的碧綠的小草，綠悠悠的，彷彿是一列士兵正在給一位軍官敬禮似的，挺直挺直的。我彷彿置身與大自然的懷抱中，不禁讚歎道：“大自然是多麼美妙，生活是多麼的美好。”聆聽著昆蟲們的音樂會，蟈蟈拉著他的小提琴，歌王蛐蛐哼著小調，歌后蟬正鳴叫著……
不知不覺地就來到公園了。夏季的清晨會有許多鍛鍊身體的人。果不出所料。起早的人多著呢，有的人在練晨跑，有的人在打太極，還有的人在扭秧歌……一片齊樂融融的景象。誰說夏天不好，夏季一樣是充滿生機和希望的，令人讚歎“生活真好。”
但我的眼神不禁黯淡了，這自然讓我想起想起大山裡的孩子們。他們的生活條件是多麼的艱苦，每天只有吃饅頭，這是他們吃過的最好的美味佳餚了。每天他們要走兩三個小時的山路才能來到學校，那是用幾塊石頭拼成的課桌，一塊石頭當作板凳，一根早已生滿鏽的杆子上飄揚著一面鮮紅的五星紅旗，這代表著希望。一雙雙渴望讀書的大眼睛盯著老師，聚精會神地聽老師講著，他們是多麼渴望讀書啊，但又可望而不可即，折磨著他們進取的心。但是金子也總會發光，山溝裡也能飛出金鳳凰。然而，現在我們的生活是那麼的幸福、美好，是不是應該努力呢？
生活真好！
但撫今追昔，我已追悔莫及。以後一定要早起，不應浪費這大好時光，因虛度年華而碌碌終生，最終悔之晚矣。
少壯不努力，老大徒傷悲。
碎片化生活，是好是壞 篇8
碎片化生活，是好是壞 ,825字“碎片化”，這個詞大家可能並不常用，但事實上，在我國，生活中許多形形色色的事都可以用這個詞來形容。
當今，生活本身，就是碎片化的。就拿我們高學生群體作為例子，由於學業壓力重，時間少，內容多等等緣故，我們會抓緊一切時間去學習，去從書本中不斷地獲取資訊：一天早上，你在公交車上，一邊啃著饅頭，一邊複習英語默寫的內容：課件，你拿出一本習題，不斷地尋找解題方式：又或者，晚上就寢前，你躺在床上，腦中不斷地回憶課堂的內容和新的知識點……學生平時的上課時間都是整段的，稱不上是什麼碎片化，但在有些時候我們總能抽出一些時間，五分鐘，十分鐘，一刻鐘，來進行學習任務。再拿社會人士作為例子，工作的人或許會在短暫的休息時間拿出手機，刷刷微博，看看新聞等等。在當今這樣繁忙的節奏中，我們不得不將一些事情碎片化來進行處理，這是有好處的，這能大大地利用整段整段“任務時間”間的小小間隙，但隨之而來的問題也有很多，當中最大的問題就是，要在這麼短的時間裡獲取那麼大量的資訊，這件事是好是壞。
由這個問題引出的就是碎片化的資訊了。在現在大資訊流的社會裡，單一而詳細地獲取一件事的資訊有時是不可取的，這時候就要選擇資訊的量，而質要放在第二位。做到這一點，那只有提煉資訊最重要的幾個點，並對其進行概括。比如網路上的新聞，我們並不需要了解得非常透徹，需要的是僅僅是“知道這件事”這種程度，那我們就需要儘可能地大量地讓精簡的資訊流入腦中，而不是整塊整塊的事件。但隨之而來的是弊端。精簡的資訊有它的好處，但最明顯的問題是再精煉的語言總是會捨去一些有用的資訊，大資料，但並不準確。反之，整塊資訊雖然需要大量時間去閱讀但可以讓人留下較深印象並對事情經過有更加透徹的瞭解。
綜上兩點，碎片化生活是有好處的，它讓我們節約了很多的時間並且在極短的時間內獲取了大量的資訊，但他帶給我們的東西往往有一部分是不準確的，有誤差的，因此，我認為，在快節奏生活中在適當的地方對事件進行碎片的處理，才是最恰當的做法。
自然的生活最好 篇9
自然的生活最好作文9 ,879字曾經我一直認為碎片的生活是最完美的。網際網路，說是人類史上最偉大的發明，也許真不為過。碎片的生活裡，想幹什麼就幹什麼，多輕鬆，多自在，看個新聞不用在電視機前等半天，買個什麼不用在外面跑幾裡，點幾下就搞定。
但真有這樣完美的東西嗎？答案必然是否定的。
不知什麼時候起，做作業時經常愛守在電腦旁邊。理由很簡單—查個什麼什麼，或者有網上作業。父母當然也不會反對。慢慢地，也就習慣了。寫作文時，就去網上參考幾篇；碰上不懂的字詞或單詞，就去網上去搜……棄用的作文書、詞典，堆了一疊。當時我想，那些玩意兒，估計只有傻子會用，有網不就萬能了嗎？
不得不說，那時的我太天真。網際網路的確帶來了很多方便，但是，人都無完人，哪有物能說是萬能的？上網參考作文，把惡搞的當真了，結果寫了不知道什麼東西；網上查詞，各種意思都有，和正規的一不一樣還不知道……網還是萬能的嗎？當然這些可能率還不大。重要的是，沉迷在網上，無論幹什麼，方便歸方便，都不乏危險，傷眼睛只是其次。
原因很簡單—一切都只是表面的，看不出是不是真的。
隨便想想，絕大多數詐騙都是在網上。因為你看不出它是不是真的，它就用語言迷惑你，每年都有幾百萬，幾千萬，甚至更多的錢被捲走。網，是一堆程式碼虛擬的，誰也沒有理由證明一切都是真的，但這虛擬的世界牽連了幾十億人。在網上，人們開始遠離現實世界，人們的眼睛，被一堆程式碼控制，而不是外面豐富多彩的世界；在網上，騙子獲得一個可以肆無忌憚的空間，從虛擬的世界中，危害真實的生活。網路不斷變強大，生活不斷碎片化，做事不斷更方便，危險不斷更密集。
但有人會說，既然有危險就應遠離嗎？
當然不是這個意思。網路不可或缺，亦不可氾濫。它只應方便人的生活，不可決定人的生活。香港鉅富李嘉誠，用的什麼手機？—一部幾乎只能打電話的按鍵機！他的生活沒被網路控制，是最自然的。
越來越感覺自然的生活最好。網路把生活分成很多碎片，碎片中有方便也有危險。方便多走幾會兒就能補上，但危險呢？
所以用網不是不行，但生活應指向自然。什麼時候，碎片化的生活能完整，迴歸自然？
碎片化的生活，你好，再見 篇10
碎片化的生活，你好， ,965字如今，移動網際網路大為發展，使得大家的生活節奏越來越快，我們的生活逐漸都被碎片化了—碎片化的時間，碎片化的閱讀，碎片化的購物，碎片化的社交……碎片化的生活無時無刻不在影響著我們的心態與認知。
在這個快節奏的國家，每天都能在馬路上看見人們打著電話，戴著耳機；在地鐵上，人們拿著手機打遊戲，看網路小說；在飯桌上，人們刷著微博，拍照發朋友圈……他們“抓緊”每一分每一秒，充分利用碎片化的時間。那麼，為什麼那麼多人的生活都被碎片化了？
首先，我認為當今移動網際網路大為發展，各種智慧的裝置，新奇的APP層出不窮，利用碎片化的時間逐漸“大眾化”。看到周圍的人都在抓緊利用碎片化時間做著有趣的事情，人們很難抵制誘惑。就這樣，利用碎片化時間就被逐漸傳開，成為主流。
其次，在如此快節奏的時代，人們總不肯放過一分一秒，想在短時間內，把所有事情一股腦兒地完成。試問誰會放棄用看電視這種快捷的方式獲取大量的知識而去選擇慢慢悠悠地翻動書頁？誰會放棄用淘寶直接下單在家等貨而選擇在大熱天跑去實體店採購？誰會放棄在地鐵上處理事務而選擇無所事事地坐著？
但在抓緊碎片化時間的同時，我們失去了很多更重要的東西。
我們失去了獨自思考的時間。清華大學校長梅貽琦曾說：“仰觀宇宙之大，俯察品物之盛，而自審其一人之生應有之地位，非有閒暇不為也。”在利用碎片化時間的同時，我們每天花了多少時間觀察，欣賞，沉思，體會？釋迦牟尼佛在菩提樹下夜睹明星覺悟成佛；孔子做到學習和思考緊密結合，成為聖人；牛頓被蘋果砸中後苦思冥想，發現“萬有引力”。或許，我們該停下腳步，在利用碎片化時間的同時，多思考，多體會。
我們失去了審美的能力。人們利用碎片化的時間看小說，一目十行。可我們卻忘了停下腳步去審美，去欣賞，甚至忽略了文學的本質。它需要我們不帶有任何功利心，靜下心，沉下性，才得以真正靠近它，理解它。
淡水的街頭，陽光斜照著窄巷裡這間零亂的花鋪。龍應臺，坐在斜陽淺照的石階上，願意等上一輩子的時間，讓孩子從從容容地把那個蝴蝶結紮好，用他五歲的手指。我也願在心中保留一份淨土，在午後的斜陽下，沏上一壺茶，捧起一本書，細細品味，文學的魅力。
在外時走慢一點，多停下腳步看看外面的風景吧；做地鐵時多整理，多思考吧；吃飯時多陪陪離你最近的人說說話吧。
碎片化的生活，你好，再見。
碎片化的生活——是好還是壞 篇11
碎片化的生活——是好 ,795字隨著科技的發展，我們的生活也變得越來越碎片化：碎片化的購物，碎片化的時間，碎片化的生活……
晚上睡覺前或者早上剛起床時，大多數人的選擇是：拿起手機，刷一刷朋友圈，打一局遊戲，或者看一看淘寶上有沒有好看的衣服，包包。最近火了一款遊戲，叫什麼“王者榮耀”，有些人往那一坐就是幾十分鐘，上前一看，在打王者榮耀，甚至上廁所的時候也不忘拉著隊友來一局排位賽。等到你緩過神來，已經過去了幾個小時了。
手機的背後像是抹了一層厚厚的膠水，你拿起它了，就不再放下，有時，你靜靜的“思考人生”，卻會發現，你也許已經好久好久沒有讀過一本紙質書，好久好久沒有放下手機和家人談笑風生，說說笑笑了。有時手機打字打多了，提筆忘字；有時GPS用多了，成了“路痴”，問一問一些上班族和學生，他們最需要的，最離不開的是什麼？答：Wi-Fi，手機，電腦，Ipad。
再說說學生族，有一些學生天天帶著手機玩，上課，放學，無時無刻不玩手機，而導致玩手機時不看路，被車撞死的後果。這些事例太多了，讓別人看，他們都會說：“我知道的，不用說了。"然而，一直拿著手機的人，也是他們呀。
但是，萬物有利也有弊，手機給我們帶來了方便。有些人就想待在家裡“葛優躺”這時候如果他們餓了，又不想動，往往會開啟“美團外賣”或其他外賣程式，再用“支付寶”或者“微信”支付，吃完飯，突然想起來下午還有一個會議，趕快開啟“滴滴打車”或“支付寶出行”叫一輛車接你去公司。到了公司，開啟“郵箱”給同事發幾個檔案……好像只需要一部手機，或其他電子產品，就可以做完生活中的所有事。想要買衣服，卻又不想出門，開啟“淘寶”，或者“天貓”，“一號店”，各種東西都有，買好了，一兩天就到了。
碎片化的生活，充斥著手機，電腦……幾乎人手一隻手機，在地鐵上試著看看，有多少人沒有拿著手機？有多少人在認真地看書？沒有多少，我們應該在碎片化的時間中，合理地生活，安排時間，分清利弊。
碎片化的生活的好處 篇12
碎片化的生活的好處作 ,416字從工業革命開始盛行在歐洲各國以來，關於對於科技化的擔憂的文章發表得絡繹不絕，但是事實上這個想法過於唯心。
事實上工業的發達在另一方面是可以讓世界變得更加大同化，甚至改變人的大腦（當然胎教算是一種細胞初期外界影響比較簡單的），這樣完全不存在人會對此感到不滿的問題，而且剛開始科技就是想讓世界變得大同化，更加“烏托邦”式，或者能在此基礎上可以做一些超越正常邏輯的事情，所以說是可以在科技情況下維持人人可以用他們自己的方式生活的世界。沒有國界，沒有國家，可以在自己的想象中建造國家。
碎片化讓大公司可以把業務外包給小公司，讓商業變得更加多樣化。即使在古代，並不是“不存在這種技術”，而是“這種技術沒有普及”或者是“人類因為某些狀況，不能讓這種技術傳到後世，或者也有可能是在過去曾經存在過輝煌的古代文明，而因為某些原因，毀滅了，人類重新開始。
雖然有人不滿於碎片化的生活，是對美好生活嚮往的表現，但是碎片化事實上是可以將人類思維推上高峰的。
遇見碎片化生活，是好，是壞？ 篇13
遇見碎片化生活，是好 ,872字碎片化，原意指完整的東西破成諸多零塊。現在網際網路發達，大量資訊湧入，短短一天就可以有成千上萬的資訊如春筍般冒出，令人眼花繚亂，目不暇接，只匆忙的看上一兩秒，便再不關注。在這個越來越喧囂，越來越浮躁的社會，我們的生活正變得越來越碎片化。而這對我們，到底是好，是壞？
無可否認，碎片化生活還是有不少優點的。它能讓你足不出戶就能快速瞭解天下各事。你只要捧著手機，輕輕一刷，便有形形色色、各式各樣的最新訊息蜂擁而來。同時，碎片化生活也能開闊我們的知識面。從世界要聞到家常小事，從生活常識到冷門知識，無論大小，無論類別，你都能多多少少有所瞭解。
然而，凡事有利必有弊，碎片化生活給我們帶來便捷的同時，也帶來了不少煩惱。
碎片化生活會造成我們浮光掠影的閱讀習慣。由於資訊大量增多，而閱讀時間卻不見多，無可避免地，我們瀏覽每條訊息的時間也大大縮水了。而這便導致我們閱覽資訊的速度越來越快，也越來越馬虎敷衍了。人們常說，先保質後保量。可現在人們的生活卻變得本末倒置，以多為貴，無意間，人們便忽視了質量。匆匆地掃視一兩眼，還沒開始記憶，就又過去了。這樣便造成了一個令人啼笑皆非的結果：一段時間過去，當你閱覽完那一大堆雜七雜八、數不勝數的訊息後，卻連自己看到了什麼都不大清楚，腦海中只殘留著一個模糊的印象罷了。最終你學到的，還不如認認真真地看上一則訊息，給予思考，給予感悟後的成果呢。
同時，碎片化生活也會使我們缺少長性，缺少定性，缺少耐性。過多的訊息，過快的瀏覽，讓人們越來越慢不下來、靜不下心。
最重要的，碎片化生活也讓我們忽略了身邊的美好。人們寧願捧著手機，去瀏覽那些似乎永無盡頭的訊息，也不願和身旁的親人、友人，一起吃吃飯、聊聊天，也不願去捧上一本書，慢慢看、靜靜看。人們過度的追求速度：步履匆匆，卻忽略了慢生活的美好；脾氣急躁，卻失去了原應有的快樂。
碎片化生活是個雙刃劍，用的好，你會獲得便利，用的不好，就會讓你失去珍寶。
我們要充分利用碎片化生活的便捷性，汲取知識。可同時我們更要記得，不能一味追求數量、追求速度，有時也要放慢腳步，欣賞路邊的精彩。
碎片化生活，是好是壞？ 篇14
碎片化生活，是好是壞 ,874字如今，移動網際網路大為發展，手機，電腦，平板電腦等等智慧產品成為了生活必須品。在生活中，隨處可見有人拿著手機聊天、上網、自拍……就連老年人也可以像模像樣地用電腦。可是我們的生活也逐漸被碎片化了，碎片化的閱讀，碎片化的購物……這影響著我們的心態和認知。那麼，碎片化生活究竟是好是壞？
幾乎每個人的生活中都離不開閱讀，學生需要教科書、商人需要資料、演奏者需要曲譜，此外還有小說、生活指南、佛經……而現在有許多人開始網上看書，網上閱讀也有越來越多的網站和APP。在地鐵裡，公交車裡，隨時隨地都可以看書，只要你有閱讀器！看書變得既方便又簡單。比如電子書，把電子書連結上網，選擇你想看的書直接下載，不僅方便而且價格也比紙質書便宜，而且還有海量的書是可以免費閱讀的。無論是在炎熱的夏天、寒冷的冬天還是狂風驟雨天，身處網路的人們真得可以想看就看、想學就學。只是有的時候，紙質書也有其不可替代的地位，紙質書彷彿有種魔力，它能讓你更加仔細地去閱讀理解，更加深刻地體會書中的意境和情感。我想，可能是因為紙製書比較“真”吧：印刷的字一個一個地躺在潔白的紙上，翻開書，有淡淡的墨香散開，在這節奏日益加快的城市中，給人帶來一種無法比擬的舒適和美好，這是碎片化閱讀做不到的。
人們同樣離不開購物，以前大到傢俱家電小到衣服、零食、學習用品、糧米油鹽都需要去商店購買，如果需要購物，你可能需要提前安排好很多事，空出一大片時間才能隆重出行，而現在隨著淘寶、京東、美團、餓了嗎等網路購物渠道得增多，你完全可以在地鐵上、公交車上、看電視的廣告時間甚至上廁所的時候完成所有的購物，足不出戶滿足所有的生活需求，網購已經成為一種生活方式了，甚至隨著網購的日益風行還衍生了“雙十一”“雙十二”等專門的購物節，但是傳統的逛街也有其不可替代的作用，比如和家人、好朋友一起逛街增進了彼此的感情就是網購無法帶來的。
伴隨網路而來的碎片不僅給我們帶來了便利和快捷也隨之改變了很多生活方式和人際關係，我們需要正視這種改變並善加利用，畢竟碎片化的生活是大勢所趨，不管你喜歡或者抗拒，我們都只能伸開雙手迎接它。
碎片化生活的好與壞 篇15
碎片化生活的好與壞作 ,910字隨著社會步伐的不斷加快和資訊科技的發展，人們的生活開始變得碎片化。原來可以花一段較長的時間來完成的事情會因為一些別的固定的事而不得不分成許多小塊來完成。身為一個學生，我也能完全體會到。
學生除了週一到週五上課，做作業和與老師同學相處，週末打交道最多的就是補習班和作業。每週都要追著時間的腳步上補習班的我們，並沒有那麼多大段的時間來完成作業，唯一能做的就是抓緊一切可利用的時間。課間休息的十分鐘，會拿出作業奮筆疾書；吃飯前，還在埋頭苦幹；睡覺前，依舊走火入魔……
有時好不容易擠出了一點休息時間放鬆一下，但休息過後又會是一番連續苦戰。複習、預習、背誦等學習任務總會把人擾得團團轉。
其實很多人都有這樣那樣的工作學習生活碎片化的煩惱。不過基於我的學生身份，作業是一個方面，還有一個方面就是閱讀。
除了“碎片化生活”這一名詞，還有一個叫做“碎片化閱讀”的類似名詞。指的是人們通過手機、微信、電子書進行的一種斷斷續續的閱讀模式。這很符合我們現在的狀態，平常在學校由於課業緊張很少課外閱讀時間，而週末又有補習班和作業佔著時間，只好利用乘坐校車的時間和其他很細小的時間來看自己有興趣的書。如果不這樣做，又很難有特別好的辦法滿足足夠的閱讀量。
碎片化的閱讀有時還會打擾我們的學習，我曾經就有過這樣的經歷。學校的生活節奏很快，有它自己固定的計劃，所以要看一本書便需要花很多精力來擠出時間閱讀，但這樣會壓縮學習時間，使作業質量變得糟糕，導致成績的直線下滑。
雖然碎片化的生活方式急促、短小，利用不當就會出現不太好的結果，但是也是有好處的。對於學生來說，這種生活方式更有利於我們養成準確的時間觀念，使我們做事更有效率。舉一個例子，當你在一段較短的時間裡，有三件事要去做，那麼你在做之前一定會事先計算好在哪一段時間內要把哪一部分完成。而且，當在執行這件事的時候，你會時不時地去看一下鍾或表，來確定自己的規劃是否正確。
碎片化生活是有好有壞的，每個人都要去適應和習慣。利用整段的時間做最重要的系統的事情和搭建知識的結構系統，利用碎片的時間補充系統知識中的細節的資訊和知識點，使成段的時間和碎片化的時間的使用相得益彰，我們的生活學習就會更加精彩。
碎片化的生活是好是壞 篇16
碎片化的生活是好是壞 ,559字如今的社會有太多的碎片化，碎片化的閱讀，碎片化的生活，碎片化的電視，碎片化的學習，碎片化的資訊，碎片化的交流……那麼多的碎片化，是什麼導致有那麼多的碎片化的呢？
現在的大人太依賴手機，有什麼不會的就上網查百度，讓孩子也養成了這種壞習慣，碰到不會的題就上網查，或者就是作業幫搜題，還有些孩子會讓家長教他們題目，可家長卻也是網上一搜，然後把答案告訴孩子，也不管孩子懂沒懂。
大人依賴手機，直接影響了孩子，有許多孩子現在都是到哪兒都捧著個手機，到了學校都要和別人聊手機遊戲啊什麼的，要想以前，哪怕是鄉下的孩子，一大早的去了學校怕不是在那兒像個瘋子一樣聊那些王者啊，什麼其他亂七八糟的東西，而是在認真的討論學習問題，碰到不會的你教教我我教教你。
現在還有很多小孩喜歡看網上的小說，電子閱讀是好事，可那些書都還沒更新完，簡直是吊足了大家的胃口，然後每天心心念唸的就是小說有沒有更新，到了學校學習魂不守舍的，還是安安分分地買實體書看，還可以在看很多遍，可以借給其他同學看，然後和同學一起討論這本書那些好看，哪些我們可以學習的地方。
還有碎片化的運動，父親很胖，想要減肥，但他卻不能每天堅持運動，這可不是件好事，運動最講究的是堅持，像竹子那樣堅持不懈，堅韌不拔才能有所成效。
總之，有這碎片化的生活，有周圍人的影響，也有自身的控制。
復活讀後感 篇17
讀後感 ,560字整整兩個月，我讀完了《復活》這部名著。這部小說是托爾斯泰晚年的一部傑作，是一部不朽的史詩，它給我以強烈的震撼，讓我感受到失去本性的可怕和人性的光輝、美好。
小說的男主人公聶赫留朵夫開始是一個單純、善良、有抱負的青年，他曾與瑪斯洛娃有過一段美好真摯的戀情。聶赫留朵夫和瑪斯洛娃一個原本是對生活和生命充滿了美好期盼的熱血少年，卻在渾渾噩噩的上流社會中墮落；另一個本是美麗純潔的活潑少女，卻因為聶赫留朵夫不計後果的傷害，最後被迫淪為妓女。他們兩個原本再無交集，卻又因一樁命案在法庭上相遇了。由於瑪斯洛娃被人誣陷，這引起了作為法院陪審的聶赫留朵夫良心上的不安。他的靈魂開始了反省，他決定與上流社會決裂，他賣掉了莊園，陪瑪斯洛娃到西伯利亞去流放。他經過一次又一次的“靈魂的洗禮”，最終用自己的愛心和悔罪行動得到了瑪斯洛娃的諒解，讓自己的精神從墮落中復活。
我感動於聶赫留朵夫敢於面對錯誤的那顆懺悔之心，正是他勇敢面對，並付出實際行動去盡力彌補才換來了自己和瑪斯洛娃的新生活。我想，當一個人犯下錯誤時，不管這個錯誤是大是小，首先要做的就是深刻檢討自己，並承擔自己所犯的過錯。
是啊，人的肉體死後是無法復活的，但人的精神卻可以。只要我們不斷自省，時時清掃自己的靈魂，公正地自我批判，勇於拋棄不該有的享樂思想，就能讓靈魂變得純潔、高尚。
有書的生活真好 篇18
國小五年級作文 ,459字在我成長的歷程中，是書不離不棄地陪伴我度過每一天。書，就是我的益友、我的老師、我的親人。對我來說，生活中如果沒有書，就像鳥兒沒有藍天，魚兒沒了水，人類沒有食物……
我喜歡書，因為在書中，我曾和屈原一起，在江邊共同探討楚國的興亡；在書中，我曾和唐僧一起去西天取經，歷經九九八十一難；在書中，我曾和梁山好漢，大戰宋朝奸臣，除暴安良……我遨遊在書的海洋裡，沉浸在書的世界中，無法自拔。
書給我的世界增添了不少樂趣，但也曾給我帶來過煩惱。
上一年，班級裡流行“電子書”，我也跟著潮流，踏上了我的“電子書之旅”。我整日整夜，廢寢忘食，不分白晝的讀書，不僅成績下降的厲害，還成了個“四眼怪”，爸爸再也壓抑不住體內的怒火，狂風暴雨般地數落了我一頓，又和媽媽將我的電子朋友全部沒收，無論我如何請求，他們都無動於衷。沒辦法，為了解救它們成功“出獄”，我只好努力學習！終於，功夫不負有心人，在我的努力下，考試成績理想，父母高興，我也和我的朋友們團聚了。
從那件事以後，我漸漸實現了讀書，學習，休息間的平衡。我不禁再次感嘆：有書的生活真好！
假如恐龍復活了 篇19
國小四年級作文 ,689字“好想見見真的恐龍啊。”我望著書本上的圖片，惋惜地說，“可是恐龍已經滅絕了，什麼時候才能夢想成真呢？”突然一個蟲洞把我吸了進去，“啊！救命！”
“叮鈴鈴”我猛然睜開眼睛，我不是被蟲洞吸進去了嗎？怎麼在這？忽然山崩地裂。從地底下跑出來一群恐龍：雷龍、三角龍、似雞龍、阿根廷龍，暴龍……一開始，我們以為是科學家弄的，便好奇地湊過去，把這些恐龍圍得裡三層外三層。
沒想到好奇心害貓。一隻三角龍用自己的角把前面一排的人給撞飛了。人們愣了一會兒才開始逃跑。越來越多的人受到了生命的威脅，軍隊出動了。美國先派出了戰機F-22，日本派出了“出雲”號，中國派出了遼寧艦……各國都派出了最精銳的部隊。
而其他的百姓（除了我）都正準備被運往太平洋的安全球裡。F-22先下手為強，發了一枚導彈。但這枚導彈對恐龍來說就像張飛吃豆芽-小菜一碟。F-22又發射了很多枚導彈！也還是無濟於事，最後被翼龍扇飛了。“出雲”號看到連續發射不頂用，就集中一處打，雖然消滅了很多恐龍，但最後還是彈盡糧絕，歇氣了。中國發射了一枚東風-41洲際導彈，把翼龍打得落荒而逃。
經過不停歇的連續作戰方案，橫行霸道的恐龍都被撕碎了。然而！在導彈橫掃恐龍時，我卻不小心被逃跑中的暴龍發現了，它拼死地做著最後的鬥爭，把我當成了它的報復物件，我也不甘示弱，可我畢竟是人類，沒有暴龍的威猛！在不知道多長時間的對恃下，被暴龍一口生吞了，我感覺自己在它的胃裡慢慢地消失了！“轟”的一聲！暴龍裂開了，東風-41讓我重見天日了！我哈哈大笑，恐龍全部消失了。
“叮鈴鈴……”一睜眼，早上起床的鬧鈴把我叫醒了！原來是虛驚一場。還是世界和平與穩定最好！
手帕”復活“了 篇20
國小四年級作文 ,492字“燒不破！”“燒得破！”“肯定燒不破！”遠遠就聽見從教室裡傳出一陣高過一陣高過的聲浪，原來同學們在討論手帕會不會被燒壞。
見到同學們議論紛紛，老師發話了：“今天我帶來的這塊手帕，可不是一般的手帕，是用神祕液體浸泡過的，是燒不壞的。”說到這兒，老師的臉上流露出一點點微笑，眉梢間似乎掛著一些神祕的氣息。
接下來，只見老師先拿來一個盆子，把已經浸泡過神祕液體的手帕放在盆子裡，然後，拿來打火機“咔嚓”一聲。只見手帕跳動著藍色的火焰，像無數藍色的花朵在瘋狂地開放著。教室裡鴉雀無聲，大家都緊張地盯著手帕，似乎每位同學的心裡都像有一隻小白兔在砰砰亂跳。老師連忙把另外一個盆子蓋好，過了一會兒，老實說：“見證奇蹟的時刻到了！”這是大家的眼睛目不轉睛地盯著那個盆子。老師開啟盆子，拿起另外一個盆子給我們看，小手帕“復活”了正毫髮無損地躺在裡面呢！老師說：“那個神祕液體是：酒精。”接下來，老師就揭開了謎底，原因是：酒精燃燒時上面的火焰溫度高，下面的溫度低，再加上老師用的是濃度為70%的酒精，酒精燃燒揮發後，留下30%的水分仍保護著手帕，只要水不燒乾，手帕就不會燒壞。
原來，科學是這樣的神奇啊！