學校的聲音相關作文20篇

學校的聲音篇1

學校的聲音作文350 ,327字

學校裡有很多很多的聲音，有用鉛筆寫字的沙沙聲，同學們翻書時的嘩嘩聲，同學們竊竊私語的說話聲。

悅耳的下課鈴聲響起，同學們的歡呼聲，吵鬧聲，讓我聽了很開心。

上體育課了，體育老師讓我們跑步，好多同學跑步的聲音。突然聽到“噗通”一聲響起，一名同學摔倒了，同時也發出了他慘叫的聲音。

上音樂課了，同學們吹著豎笛，豎笛婉轉悠揚的聲音，鋼琴“叮咚叮咚”的聲音，同學們齊聲歡唱，聲音真美妙啊。

上語文課，老師在講臺上繪聲繪色的講解，同學們聚精會神地聽課，教室裡鴉雀無聲。讀課文時同學們抑揚頓挫的讀書聲，教室裡書聲朗朗。

放學了，天空突然下起了大雨，有震耳欲聾的雷聲，滴滴答答的雨聲。

同學們，用心去聽周圍的聲音，你會發現，聲音在我們的世界裡是多麼美妙，多麼悅耳動聽。

學校的聲音篇2

國小三年級作文 ,406字

早上到學校，我聽見了早起鍛鍊的學生和老師跑步的“呼呼”聲，像風一樣，開始了新的一天。耳邊還傳來了優美的音樂，原來是有些老師在翩翩起舞。

吃早飯的時間到了，“轟隆隆”，廚師們推著推車來為我們送飯。我的肚子“咕嚕嚕”叫了起來，聞到飯香忍不住口水直流。同學們“哐哐噹噹”拿出飯盒，大口大口吃了起來。有的同學“吸溜吸溜”的喝著稀飯，有的同學邊吃邊聊天，還有人一邊吃著早餐，一邊追著組長交作業，班裡熱鬧極了。

課堂上，老師大聲講課的聲音，批評人的聲音，讓我感到非常煩惱。“叮鈴鈴”，下課了，這是我們最喜歡的聲音，操場上立刻熱鬧起來，歡笑聲充滿了整個操場。“叮呤叮”，上課了，這又變成了我們最討厭的聲音，大家垂頭喪氣的跑回教室。

這就是我們學校的聲音。

聽聽母校的聲音篇3

國小六年級作文 ,934字

那棟亙古不變的教學樓，那棵永垂不朽的黃桷樹。它接納時間的流逝，歲月的滄桑；它接納淚水的訴別，悽苦的風雪。我那所安寧的母校啊——龍泉一小！

母校的聲音在教學樓裡。那時的母校沉浸在英語節零食分享的歡樂裡。細膩的碰杯聲、??的咀嚼聲、純潔的歡笑聲……真是餘音繞樑、洋洋盈耳。一條紅相交的綵帶映入我的眼簾。那是一條美麗的綵帶，一條裹挾著歡樂的綵帶，一條充滿著友誼的綵帶！張露樺拉著這一頭，鄧斯慈拉著那一頭，她們笑著，說：“英語節快樂，組長。”我對她兩相視而笑，拍著她兩的肩膀：“彼此。”我隨及彎下腰，一把抓起桌上的零食，遞在她兩面前，說：“開吃吧，我的小夥伴！”“譁”一袋零食被撕開了，三隻手一起伸了進去，又一起拿出零食出來，“咔擦”薯片在我們牙齒下發出求饒的聲音。我們吃進去的是美味，是歡樂，更是友誼……那一天，大家在英語節中收穫的是美味，還是快樂，更是友誼。啊，友誼的聲音在教學樓裡，母校的聲音也在教學樓裡！

母校的聲音在黃桷樹裡。金色的陽光撲撒在黃桷樹上，樹枝向四周伸展，不擁擠，不爭奪，多麼和諧，多麼謙讓。樹葉是狹長的橢圓形，顏色有深綠色的，也有嫩綠色的。樹葉摸起來如牛奶般光滑，絲綢般柔薄。它的邊緣不像冬青樹葉有許多鋸齒。輕輕拿起一片葉子，聞一聞，一股奇特的香味撲鼻而來，沁人心脾。無數片葉子覆蓋著枝條，鬱鬱蔥蔥，一簇堆在另一簇上面，很少有縫隙。在微風中，在陽光下，葉子綠的發光，綠的發亮，好像每一片樹葉上都有一個新的生命在顫動。六年裡，黃桷樹陪伴著我們上課，傾聽著我們讀書，也注視著我們打鬧。是它，默默聽著我們無奈的抱怨聲；是它，靜靜聽著我們成功的吶喊聲；是它，細細聽著我們琅琅的讀書聲。它見證了我們六年的成長！啊，童年的聲音在黃桷樹裡，母校的聲音也在黃桷樹裡！

漫步在淡藍色的長廊下，眺望這所還殘存著過去書香的學校。有時我不禁描摹那幀幀童真，聆聽那琅琅書聲，想象彼時母校“桃李滿天下”的一江繁華，那是時光也帶不走的母校，我學習的地方。

學校的“魔音” 篇4

國小四年級作文 ,480字

今天我來吐槽一下我們學校的“魔音”。

眾所周知，我們學校每天早上都會放一些不知道從哪裡找來的一些奇奇怪怪的音樂，當然也有可能是我有眼不識泰山，但是我還是不吐不快。

其實我們學校有時候早上放的那些鋼琴曲多好聽啊，為什麼一定要有一些奇奇怪怪的東西混在裡面？首當其衝的就是二胡。我沒有貶低二胡的意思啊，中國著名的拉絃樂器二胡還是很棒的，阿炳的《二泉映月》感動了那麼多的人。我要說的是，就是曲子有問題，那個曲子簡直了，感覺超級，嗯，怎麼說呢，幽怨你知道吧，整個人?得慌，一點朝氣都沒有，不符合我們青春洋溢，朝氣蓬勃的氣質對吧哈哈哈。

有時候呢，音樂又激昂無比。我每天從公交車上下來，音樂就在我耳邊響起，有時候放的是舒緩一點的音樂還好，但是如果放的是那種激昂的音樂，而且正好到高潮部分，一下車，那耳邊簡直就是平地一聲驚雷啊，嚇得我一哆嗦。

還有中午那個讓我悲傷的音樂，聽了特別想打人……也是，睡意正濃，催著我起床，悲傷是一定的，但悲傷的程度不用放那麼大嘛。

可能因為我是學鋼琴的吧，我覺得自己還是對鋼琴曲情有獨鍾。

學校裡的聲音篇5

學校裡的聲音作文30 ,326字

我家對面有一所學校，學校裡有教學樓、體育館和操場。那裡有我喜歡的聲音。

早晨，太陽剛剛升起，學校裡的操場就傳來“呼哧，呼哧”的跑步聲，體育館裡傳來了一陣陣“呼哈，呼哈”的打拳聲。不一會兒，校門口傳來了一陣陣“叮呤呤，叮呤呤”的車鈴聲，那是學生們來上學的歌曲。又過了一會兒，朗朗的讀書聲在校園裡迴盪。緊接著該做操了。“嗒，嗒，嗒”的踏步聲，“啪啪”的擊掌聲，“咚咚咚”的跳躍聲，讓同學們一個個精神抖擻。

只要不下雨雪，每個週一，都會舉行升旗儀式，儀式上學生代表，會用動聽的聲音念著文稿，照例也會播放嚴肅的國歌。

體育課上，就更熱鬧了，“嗒，嗒，嗒”的賽跑聲，“啪，啪，啪”的跳繩聲，“咚，咚，咚”的踢球聲……

校園裡沒有片刻安寧，總是那麼熱鬧，那麼豐富。

學校裡的聲音篇6

學校裡的聲音作文25 ,243字

我喜歡學校裡的聲音，因為它很有趣。

當老師上課時，有同學在說悄悄話，越說越大，如果沒有老師嚴厲的管教聲，那就像一架直升飛機要落到教室裡。

上英語課時，英語老師在教我們英語，就像我們已經在外國了。

上微機課時，就像我也已經有一臺電腦了，高興極了。

上語文課時，教室傳出了朗朗的讀書聲，就像動人的童聲大合唱，迴盪在校園裡。

上體育課時，老師讓我們跑步，整齊的腳步聲，像戰士在演習。

下課鈴打響了，同學們像出籠的小鳥一樣，嘰嘰喳喳地跑出教室。

我喜歡校園裡的聲音，因為它能給我帶來快樂和回憶。

校園裡的聲音篇7

校園裡的聲音作文20 ,218字

我們生活在聲音的世界裡，在這世界裡，我們逐漸成長，聲音是無處不在的，要問我喜歡的聲音在哪裡？他就在我們的校園裡。

當你踏進校園，聽見的是同學匆匆忙忙走進教室的腳步聲，音樂課上的悅耳動聽的歌聲！語文課上的清脆明亮的朗讀聲。寫字課上，筆尖沙沙的聲音。微機課上，敲打鍵盤噼啪響的聲音。課間同學們嬉笑打鬧的聲音。還放學同學們有說有笑，輕快的腳步聲。正是這些聲音，他讓我學到很多知識，也讓我忘卻很多煩惱。

這就是我喜歡的聲音，他時而高亢時而低吟。

校園課鐘的聲音篇8

國一作文 ,586字

校園課鐘的聲音，我們幾乎每天都聽見，而且一天就聽見好幾次，就像這種聲音永久地環繞在我們的耳旁。但是它也是令我感受到一次又一次地興奮，而又懷念。

上課鈴響了，長而清脆的鈴聲讓我們熱血沸騰，小鳥在樹上伴隨著這鈴聲唱著歌。連樹上的葉子都翩翩起舞，不是還發出“沙沙”的聲響。雖然這上課鈴聲是如此地熟悉，但是上課鈴向後的知識卻是永久地更新著，讓我們應接不暇。

在上課時，我們又等待著下課鈴聲的響起。因為每一次的下課鈴響起，都讓我們飽讀了一個科目中的一節知識，雖然這些知識並不起眼，但是累積起來就是淵博。俗話說：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”知識是靠不斷地累積才能獲得更多。每一次的下課鈴都讓我們收穫到了一點知識，都讓我們興高采烈。

九次的上課鈴，九次的下課鈴，讓我們收穫了九滴知識的水源。九次的鈴響，預示著一次的放學鈴。

放學的鈴響又令我等得迫不及待，這個鈴響就像書本翻入新的篇章，但又令人懷念。懷念著今天做的事，懷念著各科老師交給我們各科的知識，懷念著這一天無比愉快的心情。

舊的篇章翻頁，新的篇章來臨。這是數之不盡的新篇章，因為每天都有新的知識讓我們去學習，有新的事情發生，有新的感受去體驗……每一次的放學鈴都讓我們期待明天的上學鈴聲。

校園課鐘的聲音是多麼地令人興奮，又多麼地懷念。在我的生活中，最好聽的聲音是校園課鈴的聲音，但它又是讓我們去值得珍惜的聲音。

校園裡的聲音篇9

國小五年級作文 ,354字

冬天的腳步已慢慢來臨，天氣也寒了起來。不過這些寒意還是阻擋不了校園的熱情。

瞧，校園裡，各個年級的學生正趕著上課呢。早晨每個教室都傳出洪亮的聲音，這些聲音裡都充滿快樂。“叮鈴鈴”下課了，同學們一窩蜂地衝出教室。有的去大花壇，有的在走廊上衝衝撞撞，還有的在操場上玩遊戲，做運動，有的同學們在玩摸人，結果捉到了別人班的同學，有的同學在玩比賽遊戲。頓時每個角落都充滿溫暖。

漸漸地到中午，“叮鈴鈴”又下課了，這時廣播響起了動聽的音樂，讓每個同學放鬆。這時，生活老師便來接班了。

下午到了，同學們從床上蹦了下來。這時教室裡又響起朗朗的讀書聲。晚上，下課了，那寬寬的馬路又響起了小汽車奔跑的聲音，響起了摩托車飛奔的聲音，響起人急促的腳步聲。

校園真是人山人海，水洩不通，熱鬧極了，直到晚上11點半才停止笑聲和所有聲音。

校園的聲音篇10

國小三年級作文 ,367字

今天，老師說要帶我們去個地方。我一邊走，一邊想：“這是要去哪兒呀？”原來是去操場升國旗呢。我以為一個學期只要升一次國旗就可以了，可是，校長卻說：“今天是開學的第一天，以後每週星期一都要來操場升國旗。如果你們違反了紀律，就要留下來多站多幾分鐘。”我聽了以後，腰板得直直的，一動不敢動。

最嚴厲的聲音

今天，我高高興興地來到了學校，卻發現我的同學正在包裡翻來翻去。我問：“你正在找什麼呀？”他焦急地說：“我的作業不知道放哪去了。”我說：“如果你哪也找不到，是不是忘在家裡了？”他難過地低下頭說：“我肯定要受罵了！”

老師來了，問我作業寫完了沒，我說寫完了。到了我同桌了，他說：“寫完了，但是忘帶了。”老師的臉色瞬間變得十分難看，說：“你睡覺之前怎麼不檢查呢？明天給我帶過來！”聽著老師嚴厲的聲音，我暗暗發誓，每天晚上一定要記得收拾好書包。

同學的聲音篇11

國一作文 ,805字

去年暑假前的某一天，英語老師夏老師讓我們回家準備唱《Faded》這首歌，大家都在家精心準備了一番，第二天，夏老師讓我們在課堂上以小組為單位輪流演唱。前幾輪都波瀾不驚，輪到第5組了，只見B同學神采奕奕地跨步而出，站在了“舞臺”的C位，其他同學環繞左右。

一些同學正在低聲討論著什麼，教室裡有點嘈雜，音樂開始響起，B同學自然而然地投入到了旋律中，隨著音樂的節奏，整個身體也開始了輕微擺動，神情極為專注，兩眼炯炯有神，直視前方。

當他唱出第一個歌詞時，整個教室突然靜了下來，那是一種怎樣的聲音啊？它彷彿一支利箭穿雲而出，直衝蒼穹！我不禁閉上眼睛細細體會，那優美的旋律，豐滿圓潤的歌聲，剎那間牢牢地抓住了我們的心；那歌聲如同一縷縷燦爛的陽光，照亮了我的心靈，也像一陣陣和煦的春風，撫慰著我們，讓我們把心頭的煩惱一股腦兒拋到了九霄雲外。

隨著歌聲旋律的變換髮展，同學們“無不伸頸、側目、微笑、默嘆，以為妙絕”。很快，B同學唱到了歌曲的高潮處，正如威柯珀所說“聲音能引起心靈的共鳴”一樣，不一會兒，全班同學都情不自禁地放開歌喉，加入這一令人激動的大合唱陣容之中，在這個以聲音組成的龐大的陣容中，衝在最高階的仍然是那B同學那響亮而優美的聲音，就像那飛奔在無邊草原的頭馬，後面跟著千萬匹賓士的駿馬；又像是阿爾卑斯山上牧羊人吹響的那隻超大號角，發出雄壯高亢的聲音，召喚著羊群們快快回家。

正當同學們沉浸在美妙的音樂世界中如痴如醉時，B同學的歌聲突然戛然而止，音樂的尾聲也漸漸逝去，但我們感覺那優美的歌聲似乎還在教室的每個角落激盪著，迴旋著，久久無法散去。終於，第一個同學回過神來，鼓起掌來，喚醒了其他同學，頓時全班爆發出雷鳴般的掌聲，經久不絕，而B同學的腦門上已經是汗水淋漓，熱氣騰騰。

我喜歡B同學的聲音，這真是一次絕好的聆聽演唱的經歷，正應了這句“此聲只應天上有，人生難得幾回聞”！（公眾號：我們555666）

校園的聲音篇12

國小六年級作文 ,494字

校園！是快樂的，是熱鬧的，也是充滿生機的。

清晨，聽著那聲聲朗讀，走進了教室，打起十二分的精神迎接新一天的學業。

上課時，老師擲地有聲的講著，同學們安靜的坐著，時不時同學一聲聲清脆的回答，總能贏得老師那肯定和鼓勵的目光。一起朗讀總是那麼整齊，當自由朗讀時，七七八八的聲音雖亂，但總能感到同學們那一顆顆對知識渴望的心。

伴隨著一陣陣刺耳的鈴聲，下課了！一樓，二樓，三樓，甚至在操場上都聽到了那興奮，喜悅。快樂的笑聲，女孩們跳皮筋，編花籃，個個都是一把好手。你看，那一雙雙五彩蝴蝶在橙色的皮筋中飛來飛去保準讓你看得眼花繚亂。再聽一聽，一曲編花籃配上女孩子們那一聲聲響亮的掌聲，別提多有趣了。

再向操場一望，呀！男生們一個個如同脫韁的野馬，在操場上打籃球，踢足球。但最近好像流行起了“鬥雞”看男生們發出的一聲怒吼，真把我嚇一大跳。他們玩起來可真像一隻只發怒了的公雞，一個個橫衝直撞，幾位同學從一旁走過，都不興中招，連忙逃竄。但這一切都伴隨著那一聲同樣刺耳的鈴聲而結束。

一天是那麼的匆忙，有歡聲，有笑語，有憤怒，也有傷痛，校園的生活如同校園的聲音一樣，豐富而又多彩！

校園裡美妙的聲音篇13

國小六年級作文 ,1164字

“叮叮噹，叮叮噹……”上課鈴聲響了起來，嘈雜的學校瞬間變得安靜，同學們都坐好了，等待著老師的到來。

不一會兒，這間教室響起了朗朗讀書聲，那聲音時而輕柔，時而熱烈。我想，從這兒走過的人，應該都會忍不住停下腳步來聽，享受一下這激情澎湃的朗讀。

突然，從那間教室裡傳來“啦啦啦”的歌聲。歌聲響亮，旋律優美，令人陶醉。就連窗外枝頭的小鳥也隨著音樂，“嘰嘰喳喳”地唱起歌來，翅膀“呼呼呼”地扇動著，彷彿在跳舞呢！

“哈哈哈，哈哈哈……”另一間教室發出一陣陣歡快的笑聲。怎麼回事呢？噢，原來他們班正在表演小品。瞧，臺上的人表情誇張，正有模有樣地演著。臺下的同學們，個個都在哈哈大笑。有的笑得前俯後仰；有的笑得捂著肚子，呻吟著“哎喲喂”；有的忍不住“啪、啪”地直拍桌子；有的眼淚都笑出來了……

“我方認為開卷有益……”咦，這是在幹什麼呢？臺上有兩人馬，各自你說一句，我說一句，正在舉行激烈的脣槍舌戰。哈，辨論會！一會兒，辨論會完了，正方贏了，正方的同學們“噢……噢……”地歡呼著，跳躍著，臉上浮出勝利者的笑容。

仔細聽，有細微的“沙沙沙”的聲音，這一間教室的同學，在埋著頭奮筆疾書，筆尖不停地在紙上跳躍著。

“一二、一二三”，在操場上，上體育課的同學們，喊著口號，邁著整齊的步子，“嗒”、“嗒”、“嗒”，前進、前進……

“叮叮叮”下課鈴聲響了，操場變得熱鬧起來。那兒有兩個小同學，邊拍手邊喊著“你拍一，我拍一……”，這兒還有一群同學，圍成圓圈，玩著丟手絹，那熟悉的歌謠，傳進耳朵“丟，丟，丟手絹……”。瞧，不遠處還有跳長繩的同學。“啪”地一聲，繩子有力地打在地上，跳的那個同學，雙腳輕輕一跳，便跳了過去。“啪啪”聲連續不斷，同學們也一個接一個地跳了過去。還有的同學在玩打仗的遊戲，“?N?N?N”、“轟轟轟”，好不熱鬧！

校園裡的聲音真是豐富多彩，真是美妙之極！校園也因此生機勃勃！

校園裡的聲音篇14

國小三年級作文 ,338字

耳朵是用來聽聲音的，我的耳朵最喜歡聽美妙的聲音。校園裡的聲音全是美妙的聲音，我經常聽，百聽不厭，沉醉其中。

上課了，你聽，老師們的講課聲多美妙，抑揚頓挫，告訴了我們很多知識與道理。同學們的聲音多麼響亮呀！音樂課上，老師像歌唱家，聲如百靈鳥，我們的聲音像小百靈鳥，動聽無比。體育課上，同學們的口號聲多麼悅耳呀！下課了，同學們的歡笑聲一波接著一波，讓我愛上了這熱鬧的校園。

文藝演出中的歌聲、音樂聲、掌聲更動聽，讓我很享受。春天校園裡的鳥聲、夏天校園裡的蟬聲、秋天校園裡的葉落聲、冬天校園裡的雪落聲都很動聽，我永遠聽不厭。

校園裡還有美妙的鈴聲、我們寫字的聲音、早晨的讀書聲……這些聲音都動聽。聽著校園裡各種美妙的聲音，我幸福快樂地成長，充實無比。

上學的聲音篇15

國小三年級作文 ,374字

早上起床，媽媽大喊著說：“要遲到了，快起床！”我連忙穿好衣服，背上書包，穿上鞋子，“噔噔噔”跑到了門口，我家的狗追到後面“汪汪”直叫，難道你也要和我一起上學嗎？我快速跑到教室，坐到自己的座位上，“呼哧呼哧”的大口喘氣。

數學課開始了，教室裡響起了“嘩啦嘩啦”的翻書聲，嘈雜的討論聲。第二節課，沒有老師，剛開始班裡還嘰嘰喳喳的，漸漸變得鴉雀無聲，最後只聽到同學們沙沙的寫字聲或者咕嚕咕嚕的喝水聲。

第三節課是體育課，但是突然下起了“嘩啦嘩啦”的傾盆大雨，我們只好垂頭喪氣的呆在教室裡。午飯過後，午休時間到了，我們躺在桌子和凳子上，沒幾分鐘，呼嚕呼嚕的睡眠交響樂已經開演了。

這就是學校的聲音，你喜歡嗎？

校園裡的聲音篇16

國小三年級作文 ,367字

清晨，我和媽媽踩著銀白色的雪去學校，我跟媽媽踩雪的聲音截然不同，媽媽踩上去是清脆的“咯吱！咯吱！”聲，真好聽。而我踩上去呢？是“悶悶”的聲音。

很快，來到校門口，我隨著同學們一起走入了學校，沉睡了一夜的校園在我們的歡聲笑語聲中醒來。

走進走廊，我們的歡聲笑語立刻停了下來，變成了細聲細語，很快，我們走到了教室。

在教室裡，我們靜靜地坐了下來，這時，傳來一陣陣悅耳的朗讀聲。當我沉靜在悅耳的朗讀聲中時，突然，響亮的鈴聲響起來，“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”是上課的鈴聲。我們進入了上課的狀態中，有老師講課的聲音，有同學們回答問題的聲音，還有同學們在紛紛討論的聲音，“嗡嗡”的。

啊！學校裡的聲音可真多呀！你只要認真地聽，許多美妙的聲音，都會聽見。

校園的聲音篇17

國小六年級作文 ,837字

每天，我的校園裡總會有許許多多的聲音，它們有的令人快樂，有的令人輕鬆。

早晨，走進校園，你會就聽到同學們整整齊齊的讀書聲穿過耳際，像天空飄過一大塊一大塊厚實的白雲，他們讀得如此有力，讓人一聽就能感覺得到他們學到知識的快樂。小鳥的叫聲不時從樹葉間漏下來，像一個個裝飾音，給同學們的讀書聲添加了一份份色彩，讓人聽著聽著，心中就充滿了力量。

“叮鈴鈴……”一陣清脆的鈴聲響過，下課了，安靜的校園漸漸喧鬧起來，同學們的腳步聲從連廊裡、從樓梯裡傳出來，像激烈的鼓點，像暴雨打在荷葉上。有同學摔倒了，這裡必然會亮起一陣快活的笑聲，像黑夜天空陡然綻開的一朵煙花。那摔倒的同學也不惱，馬上爬起來，又追逐打鬧起來，校園裡又是一陣笑聲。

中午放學鈴一響，老師宣佈完下課，同學們立刻像炸開了鍋一樣，很多人大聲地說話，一點兒也不擔心老師會批評自己。校門外，此刻那些小賣部的老闆也活躍起來，大聲地吆喝，一家比一家的嗓門大，似乎巴不得全校的學生都到他家裡去買東西。

再回到學校裡，這時候，校園內最熱鬧的地方是食堂。那些在學校午休的學生伸長著脖子，在每一個視窗前排著隊，一靠近視窗，就爭先恐後地把餐盤遞給食堂的大師傅，那些餐盤和櫃檯接觸著，不斷髮出清脆地“咚咚咚”聲。取到飯菜的同學總是雙手端著餐盤，呵呵笑著，有的還唱著最流行的歌，向其他人炫耀自己的飯菜，排在後面的同學就會抱怨不斷。還有那些坐著吃飯的同學，湯匙和餐盤不斷碰出“叮叮噹噹”的響聲，像鐵匠鋪子打鐵一樣。是啊，吃著如此豐盛而有營養的午餐，同學們的身體也像鋼鐵一樣越來越強壯啊！

午睡時間到了，老師下班了，午休生睡著了，其他學生回家了，校外的小販也沒有，校園這才正式下班，寧靜下來，只能偶爾聽見風在樹葉間囈語。

校園的聲音是精彩的，是優美的，是令人陶醉的，我們在這裡幸福地聆聽，幸福地學習，幸福地成長，這段回憶，一定是我們童年最動聽的樂章。

校園的聲音篇18

國小五年級作文 ,1064字

校園裡有許許多多的聲音，也許你不曾留意。

上學的時候，走到校門口，你總是會聽到許多小攤小販的叫賣聲。“來！吃手抓餅了！”“臺灣飯糰！臺灣飯糰！”“雞肉卷，好香的雞肉卷！”與此同時，同學們自然是四面八方地湧上去。你看，賣手抓餅的那兒圍得裡三層外三層，同學們眼巴巴地望著手抓餅，那個小販熟練地拿起油壺，手臂在鐵鍋上方繞一圈，金黃的油躍入烏黑的鍋中，“??rdquo;地歡呼一聲，似乎在為自己能大顯身手感到高興呢！麵餅入鍋了，“譁”一聲；雞蛋打進去了，“咕咕”冒著泡；鍋鏟參戰了，叮叮噹噹響著，將麵餅翻來覆去，很快，一個金黃的手抓餅就做好了。

進入校園，你可以聽到同學們在教室裡讀書的聲音。“請大家把書翻到第13頁！”這是領讀班長在臺上指揮的聲音，這聲音如同音樂的前奏，馬上就會開啟一段動聽的旋律。“春眠不覺曉……”同學們整齊地讀著課文，書聲朗朗，一字一頓，每一個字都是一粒粒知識的珍珠。

校園裡還有動聽的鳥叫聲，也許你會認為鳥叫聲只不過是最平凡的聲音，但只要你去細細感受，你就可以從中聽出一種特別的美感。你聽，那鳥兒“啾啾啾”地叫著，不正是幾個跳躍的音符嗎？鳥兒們三五成群地聚在了一塊兒，一個“嘰嘰”，一個“喳喳”，聲音婉轉動聽著，不正像一首美妙的樂曲嗎？大自然之美，需要用心去體會。

最令人厭煩的是快放學的時候。這個時候，校園門口不斷地傳出汽車喇叭的“滴滴”聲，喇叭聲此起彼伏，似乎是有無數輛汽車在吵架，吵得不可開交，把同學們聽講的思緒拉得老遠，他們大概都在想今天回家吃什麼呀，放學以後買什麼呀，自己的爸爸媽媽來了沒有呀，等等雜七雜八的事兒。突然，“啪啪”兩聲，像放鞭炮一樣，這是老師在用教鞭敲著講臺，這聲音把走神同學的魂牽了回來，有的同學嚇得差點從椅子上跳起來，有的同學拍著胸脯，嘴裡小聲說著：“哎呀，嚇死我了！”我們只好左耳朵聽外面的汽車喇叭聲，右耳朵聽老師的講課聲，“雙管齊下”。

放學大概一個小時以後，校園內終於安靜下來，夜幕為校園披上一床軟軟的被子。校園累了呀，它為我們忙碌了整整一天，終於可以休息了。在夢中，它一定會回味這一天有趣的聲音。

花開的聲音篇19

國小六年級作文 ,620字

大自然中最美的使者是誰呢？是花，那一朵朵豔麗的花。康乃馨以她的芳香向人們宣告大自然的聖潔，紫丁香以她的靈秀向人們宣告大自然的永恆……

“萬紫千紅總是春”，每到春天，百花齊放。牡丹在微風中翩翩起舞，顯露出優美華貴的身姿。看過的人沒有一個不說她美麗非凡，怪不得人們稱她“花中之王”。可她也有花敗之時，要麼枯於枝頭，要麼歸於塵土。你聽到了嗎？牡丹在用婉轉的聲音說：“生命的意義不在於長久，而是在於你的生命中是否美麗過。”

荷花，伴著夏天燦爛的陽光，露出甜甜的微笑，那微笑在炎炎夏日中帶給人清涼。荷花有白有紅，但無論什麼顏色，都顯得那麼純潔，所以才有“出自淤泥而不染”的詩句。你聽到了嗎？荷花的柔柔私語：“留一片純潔給別人，你也會盪漾起美麗的生命漣漪。”

秋天當百花都香消玉殞之時，唯有秋菊在獨自開放，傲立風霜。寒冷無法動搖她堅定的意志，她依舊吐露著幽幽芳香。你聽到了嗎？秋菊在迎風說：“秋風瑟瑟，我心高潔，百花蕭瑟，我香如故。”

“苔枝綴玉，有翠禽小小，枝上同宿。客裡相逢，籬角黃昏，無言自倚修竹。昭君不慣胡沙遠，但暗憶，江南江北。想佩環月夜歸來，化做此花幽獨。猶記深宮舊事，那人正睡裡，飛近蛾綠。莫似春風，不管盈盈。還教一片隨波去，又卻怨，玉龍哀曲。等憑時，重覓幽香，已入小窗橫幅。”梅，乃“歲寒三友”之一，正如詞中所寫，她是那麼的俏麗，那麼芬芳。你聽到了嗎？臘梅在雪中說：“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。”

你聽到了嗎？我聽到了花開的聲音！