安慰他人相關作文20篇
安慰他人 篇1
敘事作文 ,543字每個人都有自己的煩惱，而煩惱好似一個惡魔，與其相對的，就是如同天使一般的安慰，它能使一個人的煩惱煙消雲散，而如果沒有安慰好，就會雪上加霜，讓人更加難受。
那一天，我的一位好友躲在牆角小聲地哭。這是為什麼呢？
原來，今天展開了一場接力跑比賽。比賽前，我們班的選手個個摩拳擦掌，而對方也毫不示弱，橫眉豎目地瞪著我方選手。
終於，比賽開始了，我方選手如腳踩風火輪一樣衝出了起跑線，馬不停蹄地將接力棒交到了下一個人手上。這樣一個接一個，跑得上氣不接下氣。而到我的好友時，她重心不穩摔倒在地上，接力棒也脫手而出，飛到了老遠的地方。她滿臉通紅地衝過去撿起接力棒，再次沿著跑道跑了起來。但是，即使我方選手再怎麼努力，最後還是輸了比賽。比賽一結束，她就一邊用手背擦眼淚，一邊蹲在了牆角。這時，她聽到有人在議論她：“肯定是因為她，咱們才會輸。”她聽了更加傷心了。
這時一個人走過來，對她說：“跑不好就跑不好唄，大不了不比了唄！”可是她更加傷心難過，哇哇大哭了起來，那人害怕了，很快逃走了。
這時，我看不下去了，走到好友身邊，安慰道：“沒關係，你這一次沒有跑好，下一次你吸取教訓，再接再厲，一定能跑好。以你的水平肯定是妥妥能贏的。”她頓時不哭了，抱抱我，說：“謝謝你！”
我們要學會安慰，讓人重新得到希望。
學會安慰他人 篇2
敘事作文 ,620字每個人都會有煩惱，當煩惱出現時，安慰就會出現，然後消滅它。煩惱如果是傷口，那有些人已經千瘡百孔。如果朋友有煩惱，我們就可以安慰安慰他。今天，我們就去學習一下怎樣安慰他人吧。
考試成績公佈時，我們班的徐興雅哭了，想知道怎麼回事嗎？聽我來說說吧。
期中考試成績公佈時，天陰沉沉的，原本像菜市場的班級今天卻特別安靜。我一看，啊，期中考試成績出來了，只見老師抱著一堆卷子，表情嚴肅地走了進來。許多同學的表現都發生了變化：有的同學雖然神情自然，但心中卻十分的緊張，有的同學額頭上冒出了許多汗，還有的學渣在向上天祈禱。老師說：“現在開始報分數。”老師看了第一張試卷，神情嚴肅。“張婷婷，55分！”可張婷婷卻不以為然，根本不當回事。“徐興雅，你怎麼只考了70分？”徐興雅慢吞吞地拿回了試卷，回到座位時，徐興雅趴在桌上，把分數蓋了起來。過了一會兒，她就“嗚嗚”地哭了起來。
徐興雅哭了，這一訊息一傳十，十傳百，很快全班都知道了。大家圍在她身旁，不知怎麼安慰她。
我們班的“開心鬼”說：“哎呀，不就這一次考砸了嗎，下一次考好不就好了？”徐興雅聽了，哭得更傷心、更難過了。
一個同學說：“徐興雅，你別傷心了，下次如果你有不會的題時，我可以教教你。”徐興雅雖然不再哭了，但還是很傷心。
又一個同學說：“徐興雅，我來給你講一個笑話。”徐興雅聽完後，終於露出了笑容。她對大家說：“謝謝大家，讓我不再愁眉苦臉。”
當別人有煩惱時，我們應該多多安慰他們，讓他們不再煩惱。
安慰別人 篇3
敘事作文 ,504字每個人都會遇到各種各樣的煩惱，而安慰就是煩惱的天敵，它可以立刻打飛煩惱。但安慰是一門技術活，你如果做好了，對方會很開心，你如果沒安慰好，對方可能更加煩惱或者傷心。
還記得有一次，我們班剛考完第五單元試卷，孫老師抱著滿滿一大摞試卷走進教室，剛開始，孫老師滿面春風，後來，便皺起了眉頭，現在老師開始報分數，我們的空氣似乎被凝固住了，班級裡鴉雀無聲，只能聽到翻紙的聲音和老師的報分數聲。“陳芊妤98，喬泊字97……郝悅銘68，郝悅銘你這次怎麼考的這麼差，你身為班委，應該起到帶頭作用，你看看其他班委都名列前茅！班委撤掉！”老師說的每一個字都像子彈一樣打在她身上。剛開始，戴在她鼻尖的眼鏡，都被溼熱的眼淚蒸成白色了，她終於忍不住了，眼淚像斷了線的珍珠一樣掉了下來。
下課後，一群同學圍在郝悅銘身邊，她的死對頭夏希晗說：“哈哈！你這次考差了吧！”他在一旁幸災樂禍地壞笑著，她更傷心地放聲大哭起來。
她的好朋友龔慧妮說：“別聽他的！你已經盡力了，別傷心了，今天下午你去我家吧，我帶你複習。”她抬起頭，臉上的傷心立刻不見了，還露出了感動的笑臉。
在別人遇到煩惱，希望你掌握安慰的技巧去安慰別人，可不要落井下石，幸災樂禍哦！
茫茫人海中的一絲安慰 篇4
國三作文 ,1192字茫茫人海，你是否在裡面獲得一絲安慰？你是否在裡面得到一些鼓勵？你是否在裡面找到一縷真情？也許沒有吧！真情是一個奇怪的東西，你看不見，也摸不著，只能從心中感受，真情是個調皮的孩子，當你想找她的時候，你怎麼也找不著，當你需要她的時候，她卻默默地出現在你身邊。
星期四下午，我從別人的口中聽到一個訊息：飯堂的一個大叔被開除了，懷有一顆好奇心的我想弄個究竟，便匆匆地跑到學校公告欄那裡。離公告欄大約還有5米，我抬頭一看，突然愣住了，感覺鞋底下粘住了千斤重的泥巴，怎麼掙扎都挪動不了一小步。公告欄上寫的是：一位學生到大叔那裡打菜，那位學生卻到翻了菜，大叔就重新給了那位學生而且不收錢，所以就開除了大叔。旁邊湧來了一群學生，看見了紛紛說道：“怎麼那麼嚴厲啊！僅僅為了一份菜就開除了大叔。”話音剛落，一把沉重而嚴肅的聲音吼道：“這可不只一次了，那個大叔經常給學生降低價錢或者多給一些菜，這樣的一位員工你們說該不該開除？”說完就轉身而走了。我呆呆地看著那個背影，一動也不動，眼淚嘩啦啦地流下來了，像水龍頭一樣怎麼都收不住，淚水流到了我的鞋子上，以至於把我的鞋子都弄溼了。那淚水透過我的鞋子裡面，觸碰到我的腳，我感到那淚水在侵蝕我腳上的每一寸面板，有一種說不出的痛苦。那淚水又像針一樣穿過我的鞋底，彷彿洗掉了我粘住的千斤泥巴，使我可以重新走路，我慢慢地提起我的腳，往教室的方向一步步走去。
那是星期一下午，我因為開會所以耽誤了吃飯的時間。開完會的時候正是高中放學，我急急忙忙地感到飯堂，一手抓住了飯碗就去打菜。不料在打菜的時候因為碰到視窗的玻璃而倒翻了菜。菜全都灑在地上。我羞愧極了，好想像含羞草那樣把自己合攏起來。我也感到身體發燙了，感覺發燒一樣。周圍的人都在取笑我，羞辱我，甚至還罵我耽誤了他們的時間，把地給弄髒了。我猛地撿起飯碗，匆匆地走開。“回來吧，小姑娘。”大叔把我給叫住了。接著又說：“沒事的，小姑娘，到飯菜的人多的是，你又何必這樣呢？人有失手，馬有失蹄嘛，誰都會有難堪的一面，不要怕！”說完便重新給了我一份菜並且是免費的。我把頭抬起來，望了望他那慈祥的，滿懷笑容的面龐，從中得到了鼓勵和安慰，重拾了信心，不顧旁人異樣的目光大膽地邁出了那長長的隊伍中。走出了隊伍後，我從茫茫人海中看到他那忙碌和龐大的身影。我慢慢地嚼著那些飯菜，感覺比以前好吃多了，多了一股溫暖的甜滋滋的香味。那一頓飯，我吃得特別飽！
大叔，謝謝你！謝謝你給我訴說那番話，現在即使我遇到了難堪的場面也會勇敢面對，不會退縮。我很愧疚我害了你失去一份工作，不過我相信，以你那顆真誠善良的心肯定會感化蒼天的，蒼天肯定會讓你獲得一份更好的工作的！
茫茫人海中的那一絲安慰，是我永遠都遺忘不了的。真情，你把人間描繪了許多感人而美麗的畫面；你把大地添加了許多快樂和歡笑；你把世界點綴得多姿多彩！真情啊，你真是一個好東西，我們不能沒有你！
安慰人的作文 篇5
國小四年級作文 ,555字翟彥吉捱罵了，很恐怖！
事情是這樣的：上課之前，大家還有說有笑，其樂融融。可是一上課，老師突然變了臉，冷冷地問：“翟彥吉，你的作業怎麼沒有交啊？”翟彥吉膽怯地說：“上節課的筆記我沒有記，所以……”“課堂筆記沒有抄？”噩夢開始了。老師的臉瞬間變成被煮熟的龍蝦，彷彿頭上都在冒著煙。仇老師開始他的“獅吼功”，手指也像一杆機關槍一樣指著翟彥吉，老師順帶地環視了教室，我們嚇得大氣都不敢出……
此刻的翟彥吉垂頭喪氣地站在那裡，我想此刻，他該是淚流滿面了吧！
下課時候，同學們看著翟彥吉愁容滿面的樣子，都很同情他，我走到他的面前，準備勸勸他，可是當我真正站在他面前的時候，自己竟然變得十分尷尬，一時間竟然不知道該說些什麼了，想了很久，我只得和他說：“翟彥吉，你這次課堂筆記沒有抄寫，下次補齊不就行了嗎？你待會去向老師道個歉，老師還會像以前一樣喜歡你的！”我近乎背書式的將自己話講完以後，竟然發現翟彥吉無動於衷，看來我的勸慰失敗了！
緊接著，謝思涵走到了翟彥吉面前。兩人剛剛四目相對，謝思涵一語未發，竟然自己哈哈大笑了起來，我們一下子都納悶了，這謝思涵到底去勸慰翟彥吉的，還是去嘲笑他的啊，真是搞不懂！
生活中，我們常常會遇到傷心難過的人，這時候我們應該給他們一些安慰，可是從今天的事情來看，我們在這方面還得要加強練習啊！
安慰人 篇6
敘事作文 ,713字有時，安慰別人是一件很難的事情，只有用一顆真誠的心去安慰別人，才能讓別人轉淚為喜。那苦惱的人的心靈才會被人理解，被人溫暖。安慰，是別人在寒風中的一絲溫暖的春風；安慰是黑暗中的一絲光亮，給人一絲溫暖，給人一句祝福。
上課了，方菲梵同學膽大包天地在桌上折星星，我還在看呢，突然，老師氣憤地大聲斥責：“方菲梵！給我站起來！誰允許你在老師眼皮底下折星星的！”我還沒反應，更何況正在折星星的方菲梵！她一臉懵，她臉上彷彿寫著滿滿的委屈，剛才笑嘻嘻的她，現在如吃了苦膽，臉上沒有一絲笑容，她臉漲得通紅，垂頭喪氣地低著頭，悶悶不樂地將星星收在了抽屜裡。
是時候來場安慰行動了！李瑾辰大膽伸出“援手”，說道：“哎，不要傷心了……”只見他“偷”走了方菲梵的修正帶，說：“你聽著，如果你傷心，我就拿走，如果你笑的話，我就把修正帶還給你。”方菲梵瞪了他一眼，已哭得淚流滿面，泣不成聲，後來，李瑾辰說他還有一個方法，悄悄對大家說：“我需要一個手機給她玩。”大家聽後笑成一片，只有方菲梵愁容滿面，李瑾辰分明在幫倒忙！
這次的“安慰行動”失敗了，但班級突然鴉雀無聲，我們在等待，等待一個人—另一位安慰者。
我的心裡雖然為方菲梵難過，也想試圖去安慰她，但我放棄了，我並沒有勇氣，但有一位人開始了“安慰行動”，那是她的同桌—田梓桓，安慰人可超難的，田梓桓輕聲細語地說：“沒事的，下次改正不就行啦！再說，你慶幸的應該是，老師還沒扔掉你的星星呢！”方菲梵轉淚為喜，突然哈哈地笑了，這次“安慰行動”讓方菲梵終於由陰轉晴了，大家鬆了口氣，安慰一個人，真的很難。
安慰讓人感受到了春光的撫慰，讓人體會了春風的溫柔，只有一顆真心才能取得別人的信任。
“祝安”他人，勿亂本心 篇7
高三作文 ,1057字人生難免不如意；人生難免折荊棘過坎坷；人生難免一途遇到形形色色的人物。而我們要做的就是祝安他人，勿亂本心。
美國心理學家發明了“垃圾車法則”說的是“許多人就像垃圾車，裝滿了垃圾四處奔走，充滿了懊惱，憤怒，失望的情緒。”所發如果有人想要這麼做的時候，一定要：祝安他人，勿亂本心。
以夢為馬，“祝安“他人，勿亂本心。
“生活不止眼前的苟且，還有詩和遠方。”沒有人的人生是一帆風順的。想要會當陵絕頂，一覽眾山小”就必須有登上泰山的決心。生活中也總會有很多的不如意：比如，賭場中的一失再失，最後傾家蕩產的懊惱，以及股市狂跌無法繼續生活的憤怒和失望。如果這些人帶著他們的苟且四處奔走傾倒該怎麼辦？當然，我們萬不可接受。生活還有詩和遠方，怎能只拘限於如此的苟且，應該以夢為馬，賓士在遠方，只走自己的路，勿亂本心，祝安他人。
以遠所向，“祝安”他人，勿亂本心。
“世人皆醉，我獨醒，眾人皆濁，我獨清。”這是屈子的遠方所向。屈子面昏庸的君王，嫉餘的小人不是選擇同汙而是“寧溘死以流亡兮，餘不忍為此態也！”就算是死也要保留自己的清白。“怨靈脩之浩蕩兮，終不察夫民心。”黑暗的官場，小人當世，容不下清白高尚的人，小人想要屈子屈服於下，想要屈子與他們一起同流合汙，他們向屈子傾倒的垃圾屈子不能接受。只能以死來證明自己的高尚，只能以死來證明“夫孰異道而相安”的決心，只能以死來證明自己的所向，不亂本心。
以清為志，“祝安”他人，勿亂本心。
在新中國剛建成的初期，中國處於社會主義探索時期。探索就難免會犯錯誤。毛主席打著反複製的口號反倒正被利用。在十年文革時期，中國的經濟，政治，文化等均受到了很大的迫害，最受影響的就是黨員人士以及文人知識人士。被稱為中國史上最大冤案——劉少奇，當時劉少奇被誣陷為反黨分子抓入獄中受盡折磨，最後迫害在獄中至死，同樣遭遇的還有著名作家巴金，老舍等人，也都最後被迫害至死，面對“糊塗”的領導人給他們傾倒的甚重的垃圾，他們無法接受更不能接受。以清為志，至死也要堅守本心。
人生難免有挫折磨難，生活必然遭遇“詆譭”磨鍊。則以夢為馬所向所由“祝安”他人，勿亂本心。
心中有他人 篇8
高一作文 ,739字一個“哇哇”落地的嬰兒，因為有母親的哺育，才能夠成長；一個走投無路的人，因為有朋友的幫助，家人的安慰才能迷途重生；一個幼稚的孩童，因為有園丁的辛勤養育，才能豐滿自己的羽翼，向著夢想飛翔。因為他人的幫助，我們才能不斷進步。因此，我們應心中有他人。
一位哲學家曾經說過，我活著就是為了幫助更多人活著。家喻戶曉的雷鋒，即使在生命的最後一刻，心理所想的也是該如何救人，最美司機的故事已傳入千家萬戶，那位中年司機強忍著身體的痛苦，將車停下，讓車裡的人安全下車，自己卻夾在了車上，永遠地躺下了。
童話故事裡的上帝說過：“上帝既然創造了人類，就是讓人類用眼睛去發現別人的美麗，用鼻子去嗅到別人的芳香，用耳朵去傾聽別人的心聲。用心扉去欣賞別人的優點，用笑容去溫暖別人的心靈，在別人最困難的時候伸出援助之手。”
在我最孤寂的時候，陪在我身邊的是朋友；在我最失落地時候，陪在我身邊的是朋友；在我最無助的時候，陪在我身邊的還是朋友。
當我們在最幸福的時候，我們希望將幸福與他人分享；當我們在最痛苦地時候，我們希望將苦悶與他們傾訴。
每個人的生活都有他們的陪伴，試想，如果沒有他人我們又將會怎樣？
他人所給予的，可以是一句簡單的話語，一個溫暖的擁抱，一個30度的微笑，簡簡單單，不摻雜人和的因素，就可以讓我們倍感幸福。
我們每個人都生活在一個共同的大家庭裡，在這個大家庭，你會幫助我，我會幫助你，如果只有自己，我們應如果去生存，去實現自己的人生價值。送人玫瑰，手有雨巷，別人的快樂，可以同我們一起分享，別人的苦痛，我們可以一起承擔，別人在無助時，我們可以相助，別人的確定，我們可以避免，別人的長處，我們可以去借鑑。別人的勸告，我們要用心去聆聽，別人的關懷，我們要用心去感受，別人的經驗，我們應虛心借鑑。
在社會為他人獻愛心 篇9
國二作文 ,1235字現在是21世紀新的社會，大家都主張共建和諧美好社會。這個社會不乏愛心人士，可是，畢竟人心深不見底，你永遠也不知道下一秒會是誰在你身後使心機，人心冷漠似乎是司空見慣的。所以，在此我要提倡的便是在社會為他人獻愛心。
獻愛心這種事情，不需要你有多大的權利不需要你腰纏萬貫，只要你有心，只要你想，你就一定會幫助到別人，讓人人到感受到這份愛的。
在此我想到了我們語文老師的一些話。她告訴我們，有一次她與朋友同行出去，在路上有一位老人來乞討，她的朋友便拿出錢包要為她捐助，可是被我們語文老師攔了下來，她說這都是騙人的不要信，我們快走吧。可是一位路人的話，讓語文老師終身受用，那個人說這不在於她是不是騙子有沒有騙人，而在於我們自身，如果我們幫助了她，而她騙了我們，那便是她良心不安，但是如果我們看見了而沒有去幫助，這便是我們的過錯了。
聽語文老師與我們講完這件事後，我也陷入了深思中，是啊，那個人說的沒錯。我想，那根本不是他人欺騙了我們，而是我們自己欺騙了自己。就是因為這個社會有了太多的欺騙太多的黑暗，才使人心惶惶，但是，如果我們每個人都能以一顆真誠的心與他人交往，人與人之間就會多一些溫暖。從那時起，像這種乞討者，我自然會善待，盡我自己微弱的力量可以幫助到別人，沒心的人不知道那種感覺多開心。
在社會多為他人獻愛心，對自己總是有好處的。如果你對他人多一份愛，就算你不去說不去想，也會有人滴水之恩湧泉相報。
前段時間有一個學雷鋒的活動，那就跟這個主題差不多。我們就要像雷鋒那樣，多為別人著想，從不為自己博取利益。如果人人都能想雷鋒同志那樣，那麼這個社會就會變得更加的溫暖。
獻愛心，在某種角度來說，也就是傳遞愛心。可以這樣去想，你給別人獻愛心，為他人送去了溫暖。那麼他在看到比他更需要幫助的人的時候，也會伸出援助之手拉別人一把。這就是社會，人與人之間就需要這種互相的關愛。
前段時間，我就看了這樣的一則新聞。一箇中年男子，自身條件不好，可他竟然通過乞討的方式幫助了許多人。大家都很疑惑他為何這麼做，他便解開了隱藏了多年的祕密。那是許多年前的事，他正在打拼事業，本來事業興隆，家庭和睦，可就是因為一次失敗讓他跌入了人生的低谷。他就這樣離開了家，他來到火車道旁，想要尋死，可在他生命要終止的那一剎那，一位老人救了他，而正是為了就他，那個老人便長眠於人世。從那以後，他為了不讓老人白白為他犧牲生命，開始振作起來。並且，沿街乞討，後來他發現這個世界還有許許多多生活比他更加困難的人。於是，他便帶著那些需要幫助的人一起在大街上乞討，有的時候便是他自己去乞討，然後將那些錢匯入需要幫助的人的存摺裡。就這樣，在艱苦的條件下，為了讓一個救了他的陌生老人可以安心的走，為了讓這個世界充滿了老人撒播的愛，他用盡自己的全力，幫助了那麼多困難的人。他會永遠被我們記住，他是個真正的好人。
為他人獻愛心，只要我們人人都伸出自己的雙手去扶別人，世界就會更加溫暖，人與人的心之間的距離就會越來越小，甚至於零距離。
在社會為他人作貢獻——感恩與奉獻 篇10
國二作文 ,1055字作為中學生的我們，已經成長成大孩子了，要學著為社會開始做貢獻，學會感恩和貢獻。
因為我們是社會公民的一員，我們要承擔我們的責任。
望大千世界，美無處不在，愛如影相隨，只因心中充滿希翼。只有用心去聆聽自然地和諧與相容，在生活中學會感恩，懂得奉獻，才能將天地間美的真諦詮釋得淋漓盡致。
感恩是接受別人無私的幫助，心存感激之情再去幫助別人。感恩與奉獻之間有如太極八卦圖一般，永恆流轉，生生不息，呈動態平衡且統一的整體形象，這其中可謂是環環相扣，相輔相成。
人生在世，跌宕起伏，撲朔迷離，而人生的價值也正體現在奉獻之中，他既表現為在國家和人民需要的關鍵時刻挺身而出，也融會和滲透到人們的日常生活中，我們唯有不斷為他人，集體，國家和社會作奉獻，人生才會更光彩，自身的價值才能更好實現，而奉獻是一種真誠自願的付出行為，是一種崇高的精神境界，是美好的人生追求。
魯迅說過：“在人生的路上，將血一滴一滴地滴過去，去飼別人，雖自覺漸漸瘦弱，也以為快活。”是的，奉獻有時是一種犧牲，但是，唯有如此，我們的生活才會更加充實，靈魂的價值才能得以升格。
一個人，要做到奉獻，需要一點精神，一種境界，應超越私慾，與祖國共命運，與人民同呼吸。而這一切，源於一種對於祖國和人民的高度責任感，這便需要我們學會去感恩。
鳥兒在空中翱翔，譜寫這一曲感恩的樂章，那是鳥兒對滋養它天空的感恩；魚兒在浩瀚的大海中暢遊，遊畫出一條優美的圓弧，那是魚兒對哺育它的大海的感恩；花兒在天地間綻放點綴出一道多彩的畫面，那是花兒對養育它的大地的感恩……世界因為感恩兒多彩，人間因為感恩兒融洽，寰宇因為感恩而真摯。
感恩，首先要學會感激。感激傷害過你的人，因為他們磨練了你的意志；感激欺騙過你的人，因為他們煉就了你的謹慎；感激辱罵過你的人，因為他們喚起了你的尊嚴；感激拋棄過你的人，因為他們教會了你獨立。
感恩無處不在，無時不有，生命中的點點滴滴都值得我們去關注，去領悟，喔們只有用心去報答他人對你的真情，才能在社會中立足，做一條頂天立地的漢子，才會問心無愧，坦然地面對社會，面對祖國對我們的養育之恩。
我們青少年，作為祖國的未來，是國家的希望，更應不懈地努力，擊楫奮進，自強不息。用實際行動時時刻刻為祖國奉獻出自己的一點綿薄之力。因此，我們要心存感激，學會感恩，懂得奉獻。用努力，奮鬥去點燃生命之火，讓生命熠熠生輝，讓愛在宇宙中傳播！
行動起來吧！學會感恩，懂得奉獻，讓我們用行動去回報祖國，用歌聲去祝福祖國！
盡到作為中學生應該做的的職責！對社會感恩，對社會負責！
燃燒自己，照亮他人 篇11
國小六年級作文 ,550字我懷著無比敬佩之情，讀完了《小蠟燭頭》這篇文章。
這篇文章是講作者在一天早上，把小蠟燭頭扔了。偏偏那個晚上停了電，作者又把小蠟燭頭找出來，一家就靠小蠟燭頭微弱的光，度過了一夜。
小蠟燭頭，雖然渺小，也不那麼光亮，但它為自己能夠為人民服務而感到高興，就算它燃盡了，也不感到一絲悲涼。
“電燈的光雖然比小蠟燭頭明亮的多，但我的心裡，將永遠留下小蠟燭頭的光亮。”這句話，使我浮想聯翩，在這世界上，有許多像小蠟燭頭那樣對祖國和人民無私奉獻的人。
老師日夜辛勤地工作，為我們備課、講課。把所有知識傳授給我們，還教給我們許多做人的道理。雖然老師為我們付出了那麼多心血，然而他們不求回報，只是為我們能茁壯成長感到欣慰。
小蠟燭頭還像我們的城市美容師—環衛工人。清晨，當人們還在熟睡，環衛工人已經為我們把大街小巷打掃乾淨，天天不辭勞苦的工作著。是環衛工人給我們創造了一個美麗的環境。雖然他們自己被弄得滿身塵土，但看著身後乾乾淨淨的大街小巷，他們的臉上同樣露出滿意的笑容。
在我們的國家，有多少人在自己的崗位上默默無聞努力工作，全心全意為人民服務。這不正是小蠟燭頭的象徵嗎？
小蠟燭頭，你是那麼平凡而偉大。我敬佩您！也敬佩所有像小蠟燭頭一樣的人，我希望自己也能成為小蠟燭頭—燃燒自己，照亮他人。
為他人開一朵絢麗的花 篇12
國二作文 ,739字夏日炎炎，太陽正肆意地發出耀眼的光華，好不容易來了一輛公交，我踏上車門，冷氣撲面而來。車外，是夏；車內，是冬。
我挑著後排的一個座位，享受著冰涼，眯著眼，睡了過去。
“咳，咳咳。”幾聲劇烈的咳嗽吵醒了我。我抬眸望去。
不知什麼時候上來一位婦人，坐在後排第一座，單薄的衣衫包裹著瘦弱的身軀，手上還抱著一個熟睡的孩子，一件黑色的外套覆蓋在嬰孩身上。婦人掩著嘴咳嗽，生怕吵醒了孩子。
車上的冷氣好些冷了些，我打了個寒噤。但車上的其他乘客似乎不那麼覺得，他們仍是聊天、扇風、睡覺。
“咳，咳咳……”婦人咳得更加劇烈，臉咳得通紅，腰也彎著，似乎想要緩解自己的痛苦。她小心翼翼地抬起頭，看看眾人，欲言又止。
乘務員過來問了一句去哪，婦人回答了一個還有好久才到的站。乘務員皺了皺眉，撅著嘴，唸叨著什麼離開了婦人的座位。
婦人的目光躲閃著，又低下了頭。“咳，咳咳……”婦人蒼白的臉再次被咳得通紅。“哇，哇……”她手中抱著的孩子被吵醒，大哭起來。所有人都望著她，她的頭越發的低。整輛車迴響著孩子的哭聲，她一邊慌忙地輕拍著孩子，一邊捂著嘴又咳起來。我搓了搓手臂，空調太冷了
過了會兒，車內氣溫似乎升了上去，我疑惑。抬頭看司機，看不到他。轉頭，看到了車前的鏡子，司機正焦急地用鏡子看那位婦人，我似乎明白了什麼，轉向婦人。她依舊哄著孩子，並沒有看到鏡內那雙眼。只是，她咳得不那麼頻繁了。
她在下一站開門時，抱著又睡了的孩子下了車。鏡內，司機仍是注視著她。婦人並沒有回頭。
當車再次啟動時，我看了眼下了車的婦人，她正走著，走向她的目的地。也許她永遠不會知道那位司機的善舉，他關心的眼神。但又如何呢？司機已經用行動幫助了她，在漫漫的路上，能用行動幫助別人的又有多少呢？但願大部分人都願意為他人綻放一朵花吧。
以包容之心看待他人的失誤 篇13
高三作文 ,744字2015年10月30日，李雲迪在韓國首爾藝術中心的演出中表演失誤。擔任客座的鋼琴師的他，在演奏《第一鋼琴協奏曲》第一樂章時，突然忘記要彈什麼。韓國媒體稱，最後李雲迪只好停下來重彈，不過臺下許多觀眾仍給予掌聲鼓勵，但李雲迪被指演奏之後急著走回後臺，後來也沒有出來謝幕，有不少觀眾不滿他的態度，演奏結束後還有人要求退票。隨後，李雲迪在微博上道歉，坦言是因為舟車勞頓導致。
但輿論持續發酵，有網友指責這是他在娛樂圈過分“浸染”，荒廢鋼琴事業之故，也有網友認為，音樂會上演奏者出現失誤的事時有發生，不必過分解讀。
我則認為，雖然李雲迪演奏失敗，但他已經重彈並且道歉，人們不應該片面地指責他，而應給予他包容。
“人非聖賢，孰能無過”每個人都有缺點，都會有失誤的時候。也許觀眾會驚歎，《肖邦第一協奏曲》是李雲迪的成名之作，他竟會在演奏成名之作時失誤，簡直不可思議。然而，就像李雲迪坦言那樣，舟車勞頓會分散一個人的精力，更何況那是枯燥乏味的複雜的音符，李雲迪並非聖賢，出現演奏失誤應被包容，而非受到過度的解讀。
但從另一方面講，李雲迪在被包容時也應反思。他擔任肖邦鋼琴大賽評委期間請假參加黃曉明的大婚，隨後又隨黃曉明參加湖南衛視的真人秀節目，這兩件事讓他有荒廢鋼琴事業的嫌疑。雖然現今商業界造星事業蓬勃發展，真人秀節目持續更新，但作為鋼琴家的李雲迪不應為了真人秀節目而荒廢鋼琴事業，“業精於勤，荒於嬉”，正是道理所在。但反過來說，網友也不應片面地認為他荒廢鋼琴事業，每個人都有向多個方面發展的權利，因此，網友、觀眾應給予他鼓勵與支援，用包容之心看待他的失誤。
生活中，我們無意間會有失誤之舉，因為我們都不是聖賢，李雲迪作為鋼琴家也是如此，一次失誤不應該被過度解讀。因此，我們要以包容之心看待他人的失誤。
勿以失誤定他人 篇14
高三作文 ,949字近日，著名鋼琴家李雲迪在韓國首爾演出時突然忘譜，且演出結束也未出臺謝幕。對此，指責他的各種負面輿論鋪天蓋地而來。可我卻認為：失誤人皆有之，既已發生，便無需過多責難。
李雲迪自幼便與鋼琴結緣，練琴數十載，按理來說李雲迪已完全具備一個鋼琴家所必需的颱風與素質。但韓國首爾演出一事，卻讓我們大失所望：不僅對曲目不熟練，而且演出禮儀也做得不好。這也難怪人們質疑是否因其過度涉足鋼琴以外的事業，捨本逐末而疏忽了平時的鋼琴練習。
李雲迪此次失誤的曲子，為著名音樂大師—肖邦所作。該曲不僅是李雲迪最熟練的曲目之一，更是他的成名曲，不應存在不熟練的情況。或許只是突然間大腦的空白，導致了他一瞬間的“失憶”。
其實我們在生活中，也常會有提筆忘字的尷尬。既然這種“短暫性失憶”屢見不鮮，就更無需區別對待了。而此次失誤，想必給臺上的他造成了不小的壓力和打擊。之後沒有出面多半是自覺愧對臺下的聽眾。這倒也是人之常情，我們又何忍對他過多苛責呢？
我們也應該知道，從小被譽為音樂神童的李雲迪被寄予了太多厚望。對生活在大眾視野的他，人們容不得一絲瑕疵。逐漸淡忘了李雲迪也只是個有血有肉的人，而對他的些許失誤放大了看。這樣的做法實在有失公允。
被稱為“德國魯迅”的著名作家—君特格拉斯：在他的一生中，不斷因作品辛辣地揭露納粹的罪惡，喚醒人們對戰爭的反思；更是積極推動德國與波蘭和解的使者。然而因格拉斯晚年自曝曾被迫徵召進了納粹的黨衛軍，導致他身陷輿論的漩渦。世人的執著於他過往，而無視他的酸楚與懺悔。
同樣，李雲迪十八歲便斬獲鋼琴比賽的世界冠軍，帶給我們的其他榮譽更是數不勝數。那我們有何曾不是拘於李雲迪的一次小失誤呢？對於他的失誤，甚至有的人不用寬容的態度去鼓勵他，卻反而搬出各種負面訊息去擁躉抵制李雲迪的大旗，這豈符合我國寬容待人的優秀傳統？這種做法實在是欠妥。
究人一生，難免會犯下許多過錯。古語云：“知錯能改，善莫大焉”。既然李雲迪在事後第一時間做出瞭解釋與道歉。我們就有理由相信他在這次失誤的警示下，定能在日後更加嚴格地要求自己，砥礪自我，漸近音樂之巔；有朝一日在鋼琴史詩裡奏響屬於他的美妙天籟。
人非聖賢，孰能無過？彌補錯誤的最好方法就是改正，但它需要寬容來陪襯，方可從容於人生。
為他人開一朵絢麗的花 篇15
國二作文 ,857字那是一片樸實的田地，一眼望去，繁花似錦，還有露珠作伴。小女孩每次走過那片田地，都能聞到花兒特有的清香淡雅。她對這片花海有著別一番的熱愛。
春風搖晃著花心，似乎在等待著什麼人。
她從小就和別人不一樣，家庭不富裕，長相也令她與其他孩子有著一段距離。小女孩渴望像其他孩子一樣，能夠穿上舒適的衣服，吃上飽飽的頓飯，又或者她寧可其他都不要，只願安定地上學。每次到了一定時間，她都會跑去同一個地方，然後把自己隱蔽起來。那是一個公辦學校，她去的時候正好是學生放學時，望著人潮湧出，那些知書達理的教師，身著整潔制服的學生，她既感到羨慕不已，又顯得不知所措，內心的渴望抵達不了理想的彼岸。
終於有一次，一位年輕的女教師邁著輕快的步伐走到她的面前，親切地向她問候，這令小女孩感到不可思議，一位職業高尚的教師竟會跟一個窮苦的孩子說話。小女孩很早就有一個心願长大後當一名教師，可是現實的壓迫使她不敢痴心妄想。剎那間，她轉身奔回原屬於她的地方，臉上洋溢著激動。
小女孩第二次與教師相遇時，她正拿著粉筆在地上寫著幾個字，等教師走近時，她再次轉身離去，地上清晰的一行字，“上帝永遠無視角落裡的孩子。”
第三次相遇時，是在綿綿細雨中。小女孩撐著雨傘在田地裡行走，那一朵朵小野花，在雨點的洗禮下格外清新。雨中的田地多了一個身影，正是那位女教師，她手中捧著一本書，接著她又喚了小女孩幾聲，走上前，微笑著把書遞給小女孩。不知何時，雨中綿延著花的芬芳，雨點中摻雜著溫熱的淚水，小女孩懷揣著人生的第一本書，輕快地踏著雨水告別了教師。
當小女孩翻開那本書時，裡面夾著一張紙條，一行工整熟練的文字躍然紙上，“上帝永遠眷顧凡間的天使。”
年輪碾轉著，轉眼間，小女孩已經成為了一名女教師。這是當初誰也沒料到的，只有她自己清楚，正是那位女教師改變了她的一生。
長大後的女孩再次來到這片花海，那是熟悉的清香淡雅。生命之花正在怒放，她回頭一望，有一個孩子見到她而不知所措，轉身奔向田地的小徑……
讓花的薈萃浸染生活的每一個角落，那就為他人開一朵絢麗的花吧！
我送他人一朵花 篇16
國三作文 ,671字窗外的雨無情地下著，大大的雨滴打在窗戶上，雨中的大樹任其沖洗著，好像個活潑的小孩在雨中跳著舞，此情此景，不禁讓我的思緒飄回到那一天。
那天，因為冷，學校的人早早就走了，夜色將要逼近，收拾好準備回家的時候，忽然發現坐在那一個角落的他。
是因為天氣冷的緣故吧，他在那兒蜷縮著，一聲不吭地低著頭，走近一看，“哦，原來你在看英語書？”他沒有抬頭，也沒有回答。看見他好像很認真似的，我就說：“你這樣看單詞作用不大，要大聲讀出來，時不時用手寫寫才能記得牢固的。”讓我驚喜的是，這次他終於抬起頭了。“是嗎？”他半信半疑地問。“是啊。”我很直爽地回答，還笑著說：“我的英語成績能保持住也是有方法的。”他好奇地問：“那你可以告訴我怎樣學好英語嗎？”“當然可以……”
就在那一次，我們成了好朋友，他有不懂的就來問我，他的英語成績也越來越好。不過，他總是一個人在座位上埋頭看書，很少朋友，甚至也不和別人說話，不管什麼時候，總能在他的座位上看到他的背影。
有一個晚上，夜來得有點早，同學們的來去總是那麼匆匆的，唯獨他還是靜靜地呆在那兒。我走過去對他說：“每個人的生活都不能缺少朋友的，在困難的時候至少有朋友為你伸出援助之手，你不能總是這樣一個人的。”他似乎明白了什麼，對我微笑了一下，說：“就像你對待我一樣嗎？你在我有困難的時候伸出了援手。”呵呵，我們都笑了。
自從那天后，他愛笑了，他變了，變得活潑了，變成班上受歡迎的學生了。
窗外的雨停下了，一切萬物都顯得更有生機，他得到了我的開導、鼓勵與支援，這是我送給他的一朵花，希望他的生活能因著這朵花而更加絢麗更加芳香。
學會尊重他人的信仰 篇17
高三作文 ,814字《查理週刊》槍殺案的確令人感到憤怒，感到惋惜，讓人覺得社會的不穩。然而，對人們的反恐遊行，在為查社人員致敬的行為上，我反而更支援學者邵建的想法—學會尊重他人的信仰。
一箇中國就已經有五十六個民族，五十六種文化了，更何況一個世界，那麼多個國家，怎麼可能讓全世界的人都站在同一條線上面朝同一種信仰呢？所以，在面對多樣化的信仰中，最需要的就是去學會尊重！
何為信仰？即每個人內心所崇拜的、最神聖的東西，外人無權干擾。而何為尊重？那就是在堅持自己信仰的同時，不去威脅、干涉他人的信仰，而且充分理解他人，使得各種信仰能和諧共處。
那麼，為什麼又要學會尊重他人的信仰呢？我們可以反過來想像，若每種信仰的人們都強制對方加入自己的行列，世界還能和諧嗎？那時候，法律也不能解決任何問題了！那種世界，社會必然大亂呀！所以說，學會尊重他人的信仰，是世界各文化和諧發展的前提。
要做到尊重他人的信仰，就要先判斷是非對錯。人們選擇信仰是自由的，而我們的尊重卻不是隨意的！當我們面對邪教這種“罪惡”時，就必需各信仰間聯手給予抨擊，否則社會就被邪惡的霧霾所籠罩而不見天日了！而且所採取的手段也要運用現代社會最有力、最威嚴的武器—法律，而不是各信仰的“規矩”！
尊重他人的信仰，就該心存寬容。一個人心胸狹窄，不要說尊重他人的信仰，或許連別人一點小錯也不能原諒。寬容是中華民族的傳統美德之一，也是世界各民族的人都應該具備的。面對不同人的不同信仰，我們應該用寬容的心去理解；面對別人信仰的特殊行為，我們應以寬容的心去體諒。就像現實生活中，只有我們尊重公路上的環衛工人，並共同努力，街道才會更乾淨；同樣，只有我們在矛盾前相互尊重，那麼人與人之間才可以和諧相處。所以說，尊重他人的信仰，是世界和諧的重要條件。
若學會了尊重他人的信仰，就不會有那麼多矛盾產生，也不會有那麼多像查社槍殺案一樣的事件了。
所以說，我們要學會尊重他人，尊重他人的信仰。
隱藏煩惱，快樂他人 篇18
高一作文 ,923字剛剛風無意吹吹起，花瓣隨著風落地，我看見多麼美的一場櫻花雨，歲月的……塞上耳機，獨自一人坐在校園內的長椅上，眼睛沒有焦點地看著遠處，臉上沒有任何表情，彷彿跌進了一隻剩下自己的世界裡，沒有捆擾，只有自己知道，心裡早已亂成了一團麻，十七歲的我也早已學會如何將自己內心的情緒給深深的隱藏起來，從不會讓人看出我的真實情緒，因為我明白—有時煩惱就像是流感，會傳染他人，傷及無辜。
在家裡，表現得一副“沒有人比我更快樂”的樣子，在學校也是無憂無慮，同學們有時會問我“怎麼你好像根本沒有煩惱，整天嘻嘻哈哈的？”面對這樣的問題，我時常會回答我是屬於“樂天派”，當然就不會有煩惱咯。可內心卻無聲地嘀咕“誰說沒煩惱，我的煩惱多著哩，誰說我快樂，其實，我一點也不快樂，我只是不想把苦水倒給給身邊的人，因為我愛他們。”
沒錯！我只是不想讓人看到我堅強外表下的脆弱，不想讓人對我產生憐憫之情，不想讓人看成我是那種弱小的女生，更不想他們為我而煩惱，我希望我是他們的“開心果”，我是他們生命裡陽光明媚的好天氣。所以，我必須懂得去隱藏住那些脆弱，呵呵……偶爾，自己也會認為在“自找苦吃”，因為，一個人要將自己的情緒悶在心裡，不跟任何一個人傾訴，那感覺真的不好受，或者說簡直是折磨人，那種滋味很像啞巴吃黃蓮—有苦說不出。只不過，我有我生活的準則，我不想說，也不能說，自己幹嘛要這樣對待自己？自己臉蛋又不大，幹嘛要那麼的面子，累了時，我就這樣自嘲。
在爸，媽眼中，我是一個值得信任，且沒有煩惱可言的丫頭，看，他們也不會看出來，連他們也認為我沒有煩惱，我是不是值得稱讚一下，自己隱藏得太好了呢？
曾在幾天前問過一個好朋友，我是否很會隱藏住自己的情緒？朋友回答說“是”她說，她可以看出我其實很無聊，卻硬說不會，真是一語破的啊，我沒有急著為自己爭辯，選擇了沉默，因為，我的確如此，那一次是我第一次問朋友，或許也是最後一次了。
一陣風吹來，讓我打了個寒慄，同時也打斷了我的思緒，下意識的拉了拉衣服，扯了一下嘴巴，隨即微笑成十五度角，起身走向宿舍，不想讓任何一個人看出我此時此刻的心情，就讓自己繼續隱藏下去吧，或許，隱藏自己的煩惱，也能快樂他人，這就是我最想的結果吧！
學會與他人共處 篇19
高一作文 ,729字人生活在社會上，集體中，難免會有磕磕碰碰，遇事就針鋒相對，互不相讓，非要決一雌雄，那就永不會有安寧的生活和學習環境了。只有寬容，學會與他人共處，才能搞好人與人之間的關係，才能使大事化小，小事化了，才能不會發生無謂的悲劇。
寬容他人和善待他人是胸懷寬廣的表現。不能寬容他人，一點小小的誤會、小的矛盾，就兵絨相見，是心胸狹窄的表現。現實生活中，有些人為了雞毛蒜皮的小事就鬧的不可開交，甚至你死我活。曾經就有過這樣一次慘痛的教訓：李同學睡覺愛打呼嚕，王同學有些不能忍受這種“噪音”，便捏住他的鼻子，從而發生爭執。於是王同學就叫來兩個朋友教訓李同學，李拿出預先藏起的一把刀進行“自衛”。於是悲劇發生了，兩個教訓人的“哥們”被捅死，李同學連夜逃走，結果在第二天被捕，受到法律的制裁。
睡覺是打呼嚕本來就是小事一樁，提醒一下，寬容一下就行了，可是著兩個舍友由於缺乏與他人共處的寬容精神，不能互相諒解，各走極端，最終釀成不應有的悲劇。如果他們每個人都能站在別人的角度，來看待他人對自己的言語和行為，把自己放在對方的立場上，那麼本可有作為的三個青年，他們的前途、志向、理想，頃刻間煙消雲散，教訓慘痛，不能不引起我們的深思。
這個事實告訴我們，學會寬容，學會與他人共處，是多麼的重要。其實寬容不是懦弱，而是有涵養，是豁達大度，是宰相肚裡能撐船。“小不忍則亂大謀”、“退一步海闊天空”。實在是金玉良言，值得我們記取。有時爭一時之氣，也許要鑄終身大錯。
我們正當血氣方剛的壯年，更應該學會寬容，學會與他人相處，以和諧人際關係，消除不必要的矛盾，化干戈為玉帛。如此才能集中精力，搞好學習，去實現自己遠大理想。讓我們人人每天都有好的心情，每天都能快樂地工作和學習，使友誼之花永遠盛開。
感恩他人 篇20
國二作文 ,807字生活中，往往人與人都會有互相幫助，關愛他人的一面，有父母對兒女無私的愛，同學之間的互相幫助，都體現了人與人之間的關愛之心。
人往往認為一些事很不值得去關注，因為這些事實在太平凡了，但這是一種偉大的力量。平凡的事裡，蘊藏著巨大的財富！
在這個複雜的社會中，有一群純潔的、善良的群體—清潔工，清潔工的工作雖然很平凡，但是如果沒有他們的話我們就不會有這麼好的居住環境了。清潔工們起早貪黑的工作，為的是讓我們有一個舒適、清新的環境。他們用汗水造就了我們優美的生活環境！
晚上人們將一天的生活垃圾，堆放在門前；清潔工人們在天還黑漆漆的環境下，摸黑的清潔著街道，他們早早的把街道清理乾淨，給了人們一個清新、愉快的早晨。清潔工人不怕辛苦、勞累，無論是在炎炎烈日下，還是傾盆大雨時，他們都堅守崗位，他們不怕嘲笑，只是默默為人服務著！
那是一個烈日當空的一天，一位年輕的小夥子，在街道上邊走邊津津有味的嚼著麵包，吃完了就把那殘留下來的麵包紙隨手扔在離垃圾桶不遠處的角落旁，非常碰巧，這一切都讓一位老清潔工看在眼裡，他向年輕的小夥子快步走去，小夥子卻還在若無其事的走著，老清潔工用手輕輕地拍了拍小夥子的肩膀，小夥子撇了撇他，便又繼續走，當再次拍他時，他停了下來，老清潔工和藹地對小夥子說：“請你把你亂扔的垃圾撿起來放進垃圾桶！”小夥子瞧也不瞧老清潔工，老清潔工嚴肅起來了，小夥子也有點張皇起來了，老清潔工的眼神裡充滿了希望，他希望小夥子能把垃圾撿到垃圾桶裡，改正自己的錯誤，小夥子好像意識到自己錯了臉一下子漲紅了，看著這小夥子的一舉一動，老清潔工的臉上露出了久違的笑容，而那小夥子也消失在人海中……
清潔工們是一群為我們生活環境大點的醫生，他們用汗水與青春為我們的生活環境裝扮著！
其實生活中裡的每一件平凡小事，它也能體會出人至高無上的道德品質，學會寬容，給犯錯者糾正的機會！用真心對待他人，感謝他人，獻上我們真誠的謝意。