定點描寫校園相關作文20篇
描寫校園的作文 篇1
國二作文 ,706字它不是蘇州園林“無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫”，也不像北京園林“細微之處見匠心”。但它卻有它獨特的美，讓人陶醉，讓人愛戀。
如果你成長在高邑這個城市，說起某個建築你可能並不熟知，但要說起“高邑三中”，真可謂是“無人不知，無人不曉”。
沿著筆直的太行路走下去，你就會看到大三中。進門後，一面紅彤彤的五星紅旗毅然佇立在紅石板磚修建而成的前院中央，隨著風兒飄蕩。正前方是教學樓，上方用鎏金字型寫著：心有責任，行有規範。無時不刻提醒著學生們的所作所為。
再往內走，到達第二個教學樓，中廳放著一架漂亮的鋼琴還有充滿著古香氣息的水寫布，來來往往的人們無一不停留在此處觀賞。
沿著樓梯往上，你會發現臺階是灰色的，略帶有一絲黑白，牆壁為白色，同周圍的構築渾然一體，每一級臺階上都有一條警示語：“我心一片磁針石，不讀清華不肯休”；“微笑是我們的語言，文明是我們的信念”……讀著它們，走入教室，每一個教室有伴有朗朗的讀書聲，悠揚空靈的聲音傳散在校園的每一個角落，倏地，一切躁動和不安都化為虛有……
走下樓吧，繼而映入眼簾的是“鋤禾之家”，也就是食堂，井然有序的秩序，嘩嘩的流水聲，食堂阿姨的笑以及刷卡時的滴滴聲，無一不觸動你的心。
“鋤禾之家”門前有著一個鞦韆和幾個雙槓，包圍著它們的是一叢叢花草，裡面綻放嬌滴滴的花和蔥鬱鬱的草，相映成趣，耐人玩味。
夜色緩緩降臨，站在教學樓上，剛好可以看到校門前的公路，望著大道上漸漸亮起的一串星星點點的車尾燈光，路旁的路燈亮光照在教學樓上，使鎏金的校訓熠熠發光，你絕對會不禁讚歎生活的美好，三中的美妙。
在此，不忘初心，方得始終。在生命力最旺盛的日子中，把青春的足跡踏遍三中的路途！
最美的一個角落寫校園 篇2
國小五年級作文 ,715字如果你要問我這樣一個問題：你覺得哪裡最美？我不會選擇有山有水的桂林，不會選擇歷史悠久的北京，也不會選擇瓜果飄香的新疆，更不會選擇經濟發達的上海……我會選擇一個平凡而普通的學校—桓臺縣實驗學校。
這是一個既平凡又普通的學校，她不是遊樂園，但能聽到孩子的笑聲，她不是圖書室，但能看到同學們專心致志讀書的樣子，她也不是果園，但能感受到樹上果實累累……
要說她美，第一：環境美
那一排排的樹，夏天綠樹成蔭，同學們可以在樹下乘涼。春天樹木長出了新芽兒，又換上了“新裝”。秋天葉子變黃了，地面上如同鋪上了一層金黃色的地毯。冬天的樹木又披上了雪白的衣裳，如同一位位穿著銀裝的少女，也像冬日裡的守護兵。
一圈200米的塑膠跑道，可以讓同學們在課間放鬆心情來做自己的遊戲：跳皮筋，打籃球，踢毽子……可熱鬧了。一陣陣歡快的笑聲不時從校園裡傳出。週一升旗，同學們整齊的隊伍注視著鮮豔的五星紅旗，還有胸前飄蕩的紅領巾是用無數革命烈士用自己的鮮血染成的，才換來了我們今天的幸福生活。我們的美麗校園……
要說我們實驗小學的第二處美，那就是教學質量高！
每當優美的音樂響起，同學們立刻快步走進教室，靜等老師來上課，老師把知識教給同學們，老師在上面全神貫注地講，同學們都在下面專心致志地聽，老師都是“捧著一顆心來，不帶半根草去”。
當學生們有不懂得問題時，都會去請教老師來幫助解答，這時老師都會耐心地為同學們做講解，直到把這個問題搞明白為止。當有的同學比以前大有進步了，老師就會鼓勵他；當有的同學退步了，老師不但不會責怪，而且還會為他補上落下的功課；當有的同學病了，老師會給他把今天所學的知識重新講解，直至補上功課為止。
你說咱們桓臺實驗小學美不美？
描寫菜園的作文 篇3
國小五年級作文 ,689字陽光燦爛、微風輕拂，一切植物都在自然的韻律中慢慢生長著。懷著渴望遇見新生命的心情，我又一次踏入了菜園—那個綠意滿滿、生機盎然的地方。
跟隨著陽光與微風的腳步，我走進了那條熟悉的泥土小道，眼前的一切是那麼新奇又陌生。
原本還披著綠紗準備出嫁的捲心菜們，已經懷了一個個淡綠色的“小寶寶”，“小寶寶”們跟球一樣大小，圓圓滑滑的，特別可愛！
膽小羞怯的毛豆們，熱情了許多，它們挺著嬌小的身軀，露出了一排排拇指大小的毛豆莢。
變化最使人驚奇的，要數玉米了，原來才到我大腿的它們，如今已經比我高出了兩個頭。它們頭頂著毛茸茸、淡黃色的小花，又長又綠的葉子伸展成時髦、流動的“巨型波浪卷”。有的玉米還結出了新的生命—一根根小小的玉米棒！那些小小的玉米棒，整個身子都縮在青綠色的皮囊裡，猶如一個個不想上學的調皮小孩。它們怕被媽媽發現，想美美地睡個懶覺，卻又粗心地露出了又長又蓬鬆的紅髮。站在這片玉米中，我自己彷彿也成了它們的一分子。
就在我甘心要做一株玉米時，一片豆角映入了我的眼簾。它們已經高出了支撐它們的木架，卻仍在掙扎著、不停地向上生長著，似乎想要頂天立地。一株豆角都在努力地生長，而我們呢？努力了嗎？雖然我們心中也懷著頂天立地的夢想，可是如果只是想想，而不努力去做，這個夢想也終究只是個夢想。
站在這一片田中，望著那些植物，那一片又一片的綠，在陽光與微風中，成了新的希望，我突然明白了許多：我們要像豆角和這裡所有的植物一樣，努力地去實現、去創造夢想，才能獲得你想要的成功和奇蹟！
原來，人生的真理真的很多很多，“大道至簡，師法自然”，一株植物，也足以令我們深思……
描寫公園景色的作文 篇4
國小四年級作文 ,470字福萊之美
煙臺開發區有許多美麗的景色，我最喜歡的還是福萊山公園。
福萊山公園四季之美各有不同。
春天百花盛開，樹木長得鬱鬱蔥蔥，園中人工湖裡的水“叮叮咚咚”地唱著歌。小鳥站在樹上“嘰嘰喳喳”地叫著，好像在為春天的美演奏一首讚歌。
夏天烈日炎炎，人們都來公園玩耍，公園裡的樹木蒼翠欲滴，從山腳下向上看，整個山就是綠色的一片，像是在山上架起了一架綠色的屏障，一陣風吹來，令人神清氣爽。
秋天微風習習，吹得人非常舒服。落葉在空中飛舞，活像一隻只彩色的小蝴蝶，“小蝴蝶”有黃色的，有紅色的，有橘色的……地上也全是金黃一片，人們踩在滿是落葉的小路上，發出“吱吱”的聲響，為秋天增添了無限的生機與活力！
冬天寒風凜冽，公園裡下起了鵝毛大雪。地上山上都是白色的，時不時有一隻小狗在雪地裡踩出幾朵小梅花。孩子們在雪地裡打雪仗、堆雪人……玩得不亦樂乎！這時湖水也結了冰，只看見小魚在裡邊兒遊蕩的身影。
福萊山公園可真美呀！如果我是一名詩人，我願用最優美的語言來讚頌他如果我是一名畫家，我要用最炫的色彩來描繪它。如果我是一名音樂家，我願用最悅耳的音符來演奏它！
寫校園一處風景的作文 篇5
寫景作文 ,391字一大早到學校，就看見清潔工阿姨在俯身辛勤的勞動著，清早還泛著涼意，但我覺得她依然在滴著汗。同學們早晨，從校園裡傳來整齊的朗朗書聲，還有從操場裡傳來大哥哥大姐姐練習跑步的聲音。吹一陣涼爽的風，就可以聽到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園裡有許多美妙又動聽的聲音，我喜歡我美麗的校園。
同學們的讀書聲，小樹的沙沙聲和跑步的口哨聲。每一種聲音，都表示了我們熱愛學習，哥哥姐姐們拼搏的精神。當然了，他們的精神也是值得我們學習的。
然而，同學們讀著一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨著一次又一次的練習。他們的精神真的是值得我們去學習，去奮鬥。讓我們一起努力去超越他們吧！
在我們的校園裡還有許多聲音值得我們去發現，去聆聽。比如說：早晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨，同學們站著整齊的隊伍升旗，輝煌的國歌悅耳般的響起。同學們看著五星紅旗冉冉升起，行著整齊的隊禮。同學們的臉上露出了燦爛的笑容。
寫校園的作文 篇6
寫景作文 ,610字在一個星期前，我們這群不知疲倦、玩的痛痛快快地已離開鳥巢許久的小鳥們，終於又回到了久違的學校這個大鳥巢中，鳥巢依舊很溫暖、很熟悉，但又多了許多陌生的面孔。
開學一週了，看見新來的老師，新來的同學們，我十分開心。今年，是我在學校最後的一年了，也是任務最重的一年。翻開書本，像天書一樣的習題讓我感受到了肩上沉甸甸的責任。學習任務十分艱鉅，原本一節課便能消化的知識變得現在需要兩節課；原本看都能夠充分掌握的知識卻變得講上兩三遍依然懵懵懂懂。經過一週的學習後，我明白了，今年六年級，我要付出幾十倍的努力才能使自己變得更加優秀，才能取得更好的成績。
付出多少，收穫就有多少，只有付出了足夠的努力，才會有異於常人的收穫。
熟悉，是因為依舊是那充滿歡聲笑語的大操場；依舊是充滿知識氣息的圖書角；依舊是朝夕相處相伴六年的同學；依舊是那些和藹可敬的老師們。陌生，是因為新來的小夥伴們，那些學弟學妹們，百個模樣，卻一樣的可愛。新來的老師們，個個都是值得交心的好朋友。我相信用不了多久，陌生也會變得熟悉，可惜的是，明年的開學一週後，一切都是老樣子，而我卻不在這裡了。
既然要離開，就不要帶著遺憾離開。所以，從現在開始我一定要好好好好學習，給那些和藹可親、辛苦備課的老師一個交代；給含辛茹苦每天接送我們的爸爸媽媽一個交代；更是要給我們自己這六年所付出的所有努力一個交代。
所以，一定要加油！一定要不留遺憾的，帶著快樂滿足的笑容飛向新的鳥巢！
描寫公園景色的作文 篇7
國小五年級作文 ,612字“一年之計在於春”，今年，春姑娘又再一次前來報到。她喚醒了沉睡了一冬的小花、小草，抽出了綠葉，驅走了寒冷。今天，在春姑娘的陪伴下，我們一起相約百捷公園。
五顏六色的春景讓人忍不住想要朗誦一首，和著生機盎然的園景，一邊朗誦，一邊體會，真是別有一番韻味。
雖然景色美麗，但是真正吸引我的是“撕名牌”這個活動。我們先分好組，隨著老師一聲令下，大家都瘋了似的朝著對方撲過來，我是一個熱愛和平的人，我寧願不要老師那撕得最多的獎勵，也不去攻擊別人。然而，事實卻讓我不得不攻擊別人，這是一個殘酷的遊戲，你不撕別人，自己就會被撕。雖然殘酷，但是我們玩得十分開心。
這時，一個同學像惡狼看見獵物一樣朝我撲來，我側身一閃，差一點兒就被他撕了。我撒腿就跑，他在後面緊追不捨，就這樣你追我趕，跑了大半個操場，最後，他放棄了我這個獵物又去撕其他獵物。我們隊是一群不懂策略的人，只有被撕的份兒，我看別隊的人懂得幾個人包抄一個人，我們隊就被撕了好幾個人，與他們形成了3：5的人數比，很顯然，包抄不行了。他們開始包抄我了，我滿操場地跑，不久我的腿就像灌了鉛似的慢了下來，而他們好像有使不完的力氣，一個不注意，我就被撕了。很快，遊戲就結束了，雖然我們隊輸了，但是大家都很開心。
在這三月的百捷公園裡，春景是多麼美麗、遊戲是多麼有趣！小夥伴們歡聲笑語，相約著下次的相會。我想，這大概就是人們喜愛春天的原因吧！
小貓的樣子和特點描寫 篇8
國小六年級作文 ,389字這是一隻剛出生的小貓咪，它有著一雙大大的眼睛，粉嫩的小鼻頭，當然！嘴角旁還有著雪白的翹鬍鬚，頭上還戴著兩隻小耳朵的帽子。給人一種很親切的感覺。
它是一隻懶惰的貓。看！它又在那沙發上呼呼大睡著，誰也叫不起來。
它最喜歡玩兒的就是毛絨球兒。一看到什麼圓滾滾的東西，它就跑了過去，如果不是毛絨球兒，它又會很失望的朝我走來。
它不喜歡吃青菜，也不喜歡吃米飯，始終愛吃的還是那香氣四溢的魚。如果不給它魚吃，它就會鋪上桌來，吃桌上的魚。
這是隻調皮的小貓咪，你瞧！它又把桌上的東西翻亂了，總是弄得家裡一片狼藉。每次我要發火時，它總會扯住我的褲腳，可憐兮兮地望著我，發出“喵！”的叫聲，這時，我的心都快被融化了。咦？這是個啥東西？哈哈！我正給它拍照呢。它並不知道這閃光的到底是什麼東西，對著鏡頭一頓叫，這時候，它就是個可愛的小東西。
這個喵星人也快把你們融化了吧！
寫校園景色的作文400字 篇9
國小四年級作文 ,392字清晨第一束陽光照進巴蜀園，透過斑斑點點的樹陰撒在地上，把一筐的金粉撒了滿地。鳥兒開始歌唱，美好的一天迎著這美麗的景象開始了！
同學們三三兩兩地走進校園，有說有笑，鳥兒也嘰嘰喳喳的，好像在為我們伴奏。噴泉“嘩啦嘩啦”噴著形態各異的水花，陽光撒在噴泉上，讓水花變得金燦燦的，發出了五彩的光芒。
大樹的綠陰下面，總會有一把椅子供同學們坐。這是一棵古老的黃桷樹，它曾看著一代代巴蜀學生變成巴蜀才子。樹上有歲月滄桑的歲月，也代表著巴蜀輝煌的歷史！
景觀大道兩邊百花齊放，紅的、黃的、白的。這些我不知名的花開得格外耀眼，總會第一時間奪走人們的眼球。但是有一朵花截然不同，它還沒開放，一片花瓣包著一片，十分嬌嫩，上面還掛著幾滴露珠，雖然它含苞待放，但它總是衝在最前面！總是高於其它的花！這就是不服輸的精神！
我喜歡這美麗的校園，它的美景深深的打動了我！我愛這美麗的校園！
描寫菜園子的作文 篇10
國小四年級作文 ,643字我們家住在5樓。就在我們家斜下方的三樓，有個屋頂平臺，上面種滿了蔬菜瓜果，樓下阿婆一直精心打理著它。
菜園子裡一年四季都有不同的景色。春天，冰雪融化，鮮花盛開；夏天，植物鬱鬱蔥蔥，為燥熱的平臺送來了陰涼；秋天，豐碩飽滿的果實們，挺著滾圓的大肚子聚在一起聊天；冬天，菜園子裡經霜披雪，冬菜們在雪地裡依然施展著各自的鮮綠，更有一株寒梅傲雪盛開。
有一天，我在觀賞菜園子的時候，無意中瞥到了一片衣角。咦，這不是我的襯衫嗎？一定是被風吹掉下阿婆家的平臺了。我立馬跑下樓梯，敲了敲阿婆家的門。過了一會兒，阿婆笑眯眯地開了門。她頭戴草帽，手臂上的袖套還沾著泥土。我道明瞭來意。她請我進屋坐坐，說話間，阿婆已經從菜園子裡取來衣服遞給我。我趕緊道謝，轉身正要上樓，阿婆叫住了我：“孩子，等一下。這是剛剛摘下的，可好吃了，送給你吧。”
我再次道謝，左手提瓜果，右手拿衣服，一蹦一跳地上樓回家。媽媽看到，接過我手中的袋子說道：“好沉呀！你去拿衣服，怎麼還拎回了這麼大一袋蔬果？”“這是樓下阿婆送我的！”我開心地回答。
此後，隔三差五的，鄰居們的門把上會有一小袋蔬果，有時候是秋葵，有時候是青菜，還有各種小香瓜。大家收到後都很高興，有時候也會送給阿婆一些小小的回禮。這個菜園子儼然成了大家的菜園子，它聯結著一小片的四季，也聯結著樓上樓下鄰居們的心。
我依舊常常會趴在陽臺上，觀賞這個菜園子。那時，我覺得，這，已經不僅僅是個菜園子了。
描寫春天校園的作文 篇11
寫景作文 ,391字冬天靜靜地走了，春姑娘開始彈奏新的樂章。河岸旁的柳樹被春日的微風吹動著，盪漾在湖面上，簡直就是一副動態的圖畫。我輕輕地捧起垂柳的一端細瞧，那玲瓏剔透的新葉似乎還沒有長大，葉片上有許多細小的絨毛，摸起來可真舒服，像一塊無瑕的小翡翠。我輕輕放下垂柳，柳尖沾起點點水花，這讓我感覺到了春的氣息。
沿著河岸邊繼續往前走，一朵黃中帶橙的小花吸引住了我的眼球。小花的葉子呈鋸齒狀，像一把把切菜的刀具。這朵花的葉子跟野菜的葉子很相似，我定睛一看，哦，這就是蒲公英啊！蒲公英的花瓣小巧可愛，黃澄澄的，很嬌嫩，像一個個快樂的小精靈在綠葉上跳躍著；而沒有開放的，更像一群春天的小使者，迫不及待地想和我打招呼呢；好多才開了一半的，樣子還有點不服氣，說道：“我肯定會長得和哥哥姐姐們一樣漂亮的，等著瞧！”真是可愛極了。
看著那一片片春色把校園裝扮得如此春意盎然，生機勃勃。我只想說：“春天你好，春天你早！”
點亮校園的夢 篇12
國二作文 ,478字我喜歡漫步在校園的小路上，靜靜地欣賞校園的美麗，看著樹葉兒由綠變黃又由黃轉綠，伴著小樹兒一塊長高長大，就像是陪伴著自己的親人一樣，是那麼自然，那麼親切！
校道邊高大魁梧的木棉樹，永遠都是那麼筆直地站立著。寬大的葉子，迎著金黃的陽光，透明如片片碧玉，在徐徐的風中晃如耳墜。打著轉的樹葉像是跳舞的蝴蝶，在空中旋轉著華爾茲。那些和著風搖曳著的樹葉，似乎在輕輕訴說著快樂的往事，望著它們我也悄悄地把自己的夢想訴說。
校園的天空，藍得那麼澄澈透明，就好象是剛剛被水洗過一樣乾淨。幾朵白雲高高地掛著，像是在天空裡盪鞦韆的葉兒一樣飄逸。偶爾有幾隻調皮的小鳥，展開學飛的翅膀，努力地往上，往上。我也悄悄地提醒自己：加油，加油。
遠處連綿的山巒是被雨水稀釋了的薰衣草色，一點兒淡紫，一點兒淺灰。山頭是淡紫的，山腳在淺灰中。風帶著陽光吹拂過來，滿地的青草伏下又立起，明明暗暗，層層湧動，深翠明翠的顏色似乎變成了一塊調色盤。我也悄悄地勉勵自己，為生命調出閃亮的顏色。
那西沉的太陽不計成本地灑下輝煌，點亮了木棉樹，點亮了天空，點亮了遠山，更點亮了我的夢想，點亮了我腳下的那條路！
一點一滴看校園 篇13
國三作文 ,655字記得八月底的那一天，我第一次步入校園，偌大的校園襯得我很小很小。第一次，第一眼，我便對這個即將陪伴我三年的校園產生了敬畏之情。
九月開學，金燦燦的桂花綴滿枝頭，我聞著沁心的花香，再一次踏入校園，開始了我中學校園的第一課。面對年輕可愛的老師，距離感和生疏感也瞬間消失，親切，熟悉立即取而代之。
剛來到新校園的大家和我，好奇心自然是少不了的，課間休息時便繞著校園到處逛。但是漸漸地我發現校園裡除了食堂裡有買零食買早點的學生和散步的我們，校園其它的地方卻很冷清。美麗的百草園中瀰漫著淡淡的青草香，還有一絲甜甜的花香，讓人心曠神怡。可花叢中那木質的長凳上卻空無一人，只有不知名的小花陪伴孤獨的它。
十月初，正是桂花開得最盛的時候，金子般的桂花一簇接著一簇長，把葉子都藏在了身後，遠遠望去，如同一顆顆掛滿金元寶的搖錢樹。
學校的活動在這個時候，似桂花般一個個展開了！課間操，勞動周，陽光體育鍛煉……同學們都活躍起來了！
空空蕩蕩的校園慢慢變得熱鬧起來，課間操後的同學們開始喜歡上了散步，打球；值日周的同學們拿起工具給校園“美容”；精力過剩的男孩子們還會繼續打球；還有文藝青年為了聖誕晚會而在百草園裡練習吉他的；黃昏時的我們還會在操場上奔跑，放鬆一天的壓力……
一年又一年的丹桂飄香，我已經初三了，再來到校園，我已有了不一樣的情愫。看著早自習的教室不再繁雜，朗朗讀書聲在走廊上回蕩；大課間的校園不再冷清；百草園的木凳上有了陪伴它的人，草叢上掛著的露珠都更加閃耀……
一直在我們身邊的校園一直有著一點一滴的變化，你發現了嗎？
寫給校園受氣包 篇14
國小四年級作文 ,582字“溫柔”的校園受氣包們：
受氣包們，最近可好，你是不是正在為校園暴力傷心，憤怒或苦惱呢？這封信是給你的一個建議。
首先，我們要對校園暴力說“不！”我們應該從心底裡對校園暴力嗤之以鼻。不參與校園暴力，當他人遭到校園暴力時，盡力伸出援手。當自己正在遭到校園暴力時，絕不坐以待斃，應該及時向周圍的人聲援，如果行不通，要在不激怒對方的情況下，盡力保護自己，有逃跑的機會，一定爭取，為自己謀取最大利益。
在遭受校園暴力後，不自卑，不過於憤恨，要用合理的方式發洩自己的心情，使自己快樂起來，千萬不要一蹶不振，嚴重的話，尋求心理疏導。遭遇校園暴力後，請及時在學校或者其他心理診所尋求心理幫助。有些心理創傷是自己察覺不到的，只有及時輔導才能避免日後留下心理創傷。切記不能報復別人，校園不是戰場，不需要拼個你死我活，不能以牙還牙，惡意報復只會導致雪上加霜。你是受害者，就不要再去給別人造成傷害，人有血有肉，打打殺殺會傷和氣，如果你實在忍不下這口氣，那麼就用正確的方法維護自己的權利。
第一時間將此事彙報給學校，讓更多的人知道此類事件的發生，可以讓學校做出最及時的處理方案，也幫助避免更多的人遭受類似的暴力侵犯。向家長尋求幫助，要家長保護自己，讓不良青年聞風喪膽。也可以報警，尋求司法機關保護，這是最有效，最直接，最權威的。
總之，面對校園暴力，我們應該冷靜合理的處理。
建議人：XX
描寫人物特點的作文400字 篇15
國小三年級作文 ,564字弟弟是一個名副其實的小饞貓。我敢肯定沒有人比他更能吃了，因為他有一個皮球一樣的肚子。他吃飯的時候，可是洋相百出。
此刻他正拿著一個勺子開始跟面“戰鬥”了。只見他全副武裝，手裡拿了一個勺子。我就跟他說：“吃麵，不能拿勺子，要拿叉子，不然挖不起來。”可他就是不聽，非要拿勺子。他用勺子一挖，面就掉碗裡了，氣得他瞪大雙目，眉頭緊皺，緊握雙拳，手臂都彎成了一個L字母，氣沖沖地對著面大聲喊：“調皮的面，等著，我一定要吃掉你。”我不禁笑出了聲：“面又不是人，他怎麼會聽見你說話呀。”
我又一次勸弟弟：“還是換成叉子吧！”可他是個牛脾氣，說什麼也不肯換。我看到他的臉漲的更紅了，再次拿起勺子往面裡面一抽，又使勁一挖，碗裡的醬油都濺了他一臉，面也濺得滿地都是。我忍不住哈哈大笑了起來，弟弟一臉生氣的表情看著我，過了大半天，我才忍住不笑了。
第二次“麵條大戰”以弟弟的失敗而告終，不過他毫不氣餒，來了個花樣百出。他把面捲成一團往嘴裡送，可出乎意料的是，面居然直接滾到了地上。我忍不住把嘴裡的面笑噴了出來。
最後他終於老老實實的把勺子換成了叉子，開始享用他的美食了。只見他把半個臉低進碗裡，彷彿嘴和麵碗長到一起了似的。接著就是不斷地“呼呼”聲，有時還夾雜著一兩個飽嗝。與其說是他在吃麵，倒不如說是麵碗在吃他。
看著他那胖嘟嘟的臉蛋，我又笑了出來。
描寫人物性格特點的作文 篇16
國小四年級作文 ,615字“火爆”女士
你們可能認為媽媽事業性格溫柔的人，是“春風”媽媽，可我卻不這麼認為，因為我媽媽脾氣很火爆，對我總是很嚴厲，不管做什麼事，都要我做得完美，總是見不得我休息。
每當我和她理論的時候，她嘴裡吐出來的字像是暴風雨似的，不給我一點還擊的機會，讓我啞口無言，只好乖乖聽話。
放學回到家後，我見媽媽還沒有回家，便偷偷打開了電視。當我正聚精會神地看著《西遊記》，可卻不知道危險將至—媽媽已經到了家門口，她悄悄開啟屋門，躡手躡腳地走進客廳，大叫一聲：“你在幹嘛呢？”我被嚇了一跳，不捨地關掉電視，默默地低下了頭。
媽媽厲聲喝道：“你作業都寫完了嗎？”我肯定而有力地說：“做完了！”“那你去把所有該背的再背一遍，我出去買菜，你給我乖乖的，回來背給我聽！”說完便把遙控器帶走了。
媽媽剛出家門，我高興地自言自語：“哼，和我鬥！別忘了我還有電腦。”我一蹦一跳地走進我的房間，開啟電腦，點選“穿越火線”的遊戲……
媽媽回來了，再次像特工一樣趴在我門前，從門縫看得一清二楚，推開門一個健步衝到我跟前，抓了我一個現行，讓我措手不及，又是一聲喝道：“王瀟然，可真有你的啊，現在連我的話都不聽了，看來不給你一點苦頭吃是不行了，給我去客廳拿出筆，罰你寫兩篇作文，多久寫完，多久吃飯。”我迫不得已地拿出筆和本子。
不爭氣的眼淚落在本子上。我拿起筆，這一次，筆變得好沉好沉，彷彿每寫一個字都要費九牛二虎之力。唉，火爆女士要多久才變成春風女士啊！
描寫人物性格特點的作文 篇17
國小六年級作文 ,589字班上的“福爾摩斯”
我可以做飯，做運動，也可以在班上出名。我最出名的事是成為了班上的“福爾摩斯”。這天，班上發生了一件事，班上同學的橡皮全都消失了。後來是因為我才解開了這個謎。
班上的一位同學，她一出教室以後，發現自己文具袋裡的橡皮不見了，那可是她爸爸從美國帶回來的橡皮啊！我挺身而出，對她說：“你別哭了，我會幫你找回來的！”
說著，我開始察言觀色，看看是誰拿了橡皮。可我發現，第二節課下了以後，又有人的橡皮不見了，就連我那塊巧克力味的橡皮也不見了。這讓我很氣惱。
中午放學後，我回到家，仍然像往常一樣，去看了看我家養的那條小狗。當我一眼看到小狗時，我猛地想到了一個好辦法。
下午，我把小狗帶到了學校，和我的好朋友金瑞江舉行了一場橡皮失蹤聚會。我們先把全班同學叫回教室，然後對大家說：“女士們，先生們，大家下午好！今天的聚會很重大，是關於你們的橡皮的！”這時，有一位同學對我說：“下去吧，下去吧！”他說著，我便把小狗放了出來。
只見小狗在教室裡到處嗅了嗅，突然咬住石愛華的書包，並把書包撕破了。書包裡面全都是橡皮，其中也有我的那塊橡皮。
最後，我向大家宣佈：“橡皮就是石愛華拿的。”而石愛華卻一邊哭，一邊說：“你們破壞了我打破世界紀錄的計劃！”原來石愛華是想成為收藏橡皮最多的人。
這次同學丟失橡皮的“案子”，因為小狗的光臨，打破了石愛華的夢想，而我卻成為了班上的“福爾摩斯”。
描寫媽媽特點的作文 篇18
國小四年級作文 ,445字我家的“大嘴巴怪”
我家廚房裡有一個“大怪獸”
每當媽媽用鍋做飯的時候，他就會張大著嘴巴，使勁的把炒出來的油煙吸進嘴巴里。“呼呼呼”，聽到準是它在吃東西了，吃飽了，它就會去休息。
沒錯，它就是—抽菸機。
一個大長方三角形，是它的大嘴巴。上面幾個閃著燈光的按鈕，就是它的“眼睛”，大嘴巴背後有一根特別大的錫箔紙管子，它把油煙運輸通道通向屋頂的天空。
只要想開油煙機，走過去按一下的它的眼睛—開關，它就會立馬發出呼呼的聲音。
當廚房充滿油煙的時候，大怪獸就該出動了，它會拿出它的拿手絕活—全部吃掉，不管哪裡有油煙氣，都快被它一絲不落的吞進肚子，吃飽後，它會滿足的休息。
每當我們吃著香甜，可口的飯菜時，我都不會忘記它，沒有它，我們說不定會嗆死呢？
所以媽媽會定期拿溼布給它擦一擦，讓它變得乾乾淨淨，把它身上的油汙都清理掉，我媽對它還挺好的哦！
這就是我家的“大怪獸”，我很愛我家的“大怪獸”，我也希望發明出更多更高階、更環保、更節約的大怪獸，一心為人類服務。
我和校園有個約定 篇19
國小六年級作文 ,358字時光如白駒過隙，六年的小學生活即將逝去。我依然記得一年級的我踏進校門的那一刻，那時的心情讓我記憶猶新。
在校園裡，我們留下了許多美好的記憶：在這裡，有嬉鬧玩耍，有笑聲也有淚水，有和同學們之間的友誼；在這裡，我們變得更加有青春活力，變得更加聽話懂事；在這裡，我還收穫了成功的滋味，也品味了失敗的難過。在這裡，我懂得了“堅持不懈”，懂得了“只要努力就會有收穫”。
我愛我的班級活動，它讓我們變得更加團結。還記得佈置教室時的團結協作，記得大掃除的爭先恐後，記得出黑板報的齊心協力……為了班級，我們在一起發光發熱。
我愛我的同學們。他們會時不時地給我鼓勵的掌聲，他們會不甘示弱，努力成為一名優生、進步之星，他們會在我受到的挫折的時候，給我安慰，給我支援。
這就是我的校園，我的家。我要將最美好的她，留在這裡，留在我的記憶裡。
我和校園有個約定 篇20
國小六年級作文 ,400字依然記得我踏入校門成為實小學子的那一天，那份自豪與欣喜令我記憶猶新。
菁菁校園，在我們的童年留下了許多美好的記憶：在這裡，不僅有優美的環境，還有昏晨相伴的友誼，更有青春的活力和朝氣。在這裡，我收穫了成功的“蜂蜜”，也嚐到了失敗的“苦瓜”。在一次次的挫折中，我得到了歷練，變得越發勇敢；在這裡，我懂得了只要努力奮鬥，終有一天可以“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”！
我愛我的同學。他們自覺地彎腰拾起紙屑，為校園的整潔貢獻力量；他們認真努力地學習，為成為學習標兵而奮鬥；他們真誠地伸出友誼之手，給受挫跌倒的同學重新站起來的勇氣……
我更愛我們的老師。他們用淵博的知識開啟我們的智慧之門，用慈母般無私的愛滋潤著我們，用高尚的人格時時刻刻影響著我們……
如果我是一個畫家，我要把實小的一草一木畫下來；如果我是一個詩人，我要把實小可愛的人與事編成詩篇；如果我是一個作曲家，我要把對實小的愛譜成一首首美妙的歌曲！