對什麼說不作文相關作文20篇

對什麼說不作文篇1

國小五年級作文 ,1838字

【對磨蹭說不】

陳志桐

我最大的缺點就是磨蹭，正因為磨蹭，在我人生的漫漫長路上留下了不少陰影，所以我要對它說不！

其實之前我有很多次想改掉這個毛病，可它就像90度角的高山，怎麼爬也爬不過去，我多想把“磨蹭”這個在我頭上籠罩多年的烏雲吹散呀。如果爬過這座山，迎來的將是萬丈的光芒。

有一天，爸爸送我去上司老師作文課，爸爸臨走前叮囑我：“一定要在規定時間內完成作文，行嗎？”我不敢說“不行”，就說：“行”。於是爸爸說：“那如果完不成就有懲罰了。”我想：懲罰會是什麼呢？哎，算了，加油寫吧，希望可以在規定時間內寫完。但結果令我心碎——沒有在規定時間內完成。我出來後，爸爸沉著臉問：“有什麼要解釋的？”我回答：“沒有。”爸爸說：“那你自己走回家吧！”原來懲罰是這個，我只好垂頭喪氣地走回家。

我什麼時候才能對磨蹭說“不”呀，這一天到來時一定是我人生的巔峰！

【對拖拉說不】

鄭子彥

“咚！”鐘聲響起，我望向時鐘。凌晨一點了，我的作業終於完成了。爸爸對“蔫蔫一息”的我說：“你閉上眼睛，好好想想。為什麼到這個時候？你想過嗎？”真是個嘮叨蟲。我倔強的閉上了眼睛……“快起來！六點了，起來上學！”啊？！我好像才閉上眼睛，好睏啊！

所有上面的對話，全是“拖拉”這個可惡的蟲子乾的，整天在我旁邊不走，作業一寫就是兩點多，搞得我的家庭關係分裂，生活幾乎崩潰，對我的“生命週期”也產生了影響。所以我直言不諱的說我的精神已經崩潰了。

為了對付“拖拉”，我的老爸老媽想了一招又一招的“殺蟲大法”來對付它，可是幾乎都被打敗了。因為我知道，如果我不醒悟，“殺蟲大法”是破壞不了它的，我就如同一架肉盾被“蟲子”舉著，擋住一招又一招，只有我要好，拖拉才會被趕走。

小時候，作業少，我三分鐘就可以搞定，慢慢我就不把作業當回事了。可是，隨著年齡的增長，作業變多了，還有許許多多的課堂筆記要補，那麼多訂正，可拖拉還是不走，就造成了今天的局面。我一定要向拖拉說不，改變這個局面。

【對粗心說不】

郭騏源

“叮鈴鈴鈴”鬧鐘響了。壞了，起遲了。昨天作業沒記全，東問西問，做作業做到很晚。都七點了，我立馬喊上老爸，開車向學校奔去。到了學校，我一看鐘，頓時嘆了一口氣，幸好沒遲到！

一進教室，就聽到小組長在喊：“把語文一號本交過來。”我開啟書包翻了一遍，頓時愣住了，我本子沒帶。小組長得知，立馬責怪我：“你怎麼又粗心大意的。”但我心裡不服氣，“我又不是沒做作業，明天帶過來就是了。”

第一節是我最喜歡的語文課，嚴老師講課，同學們都認真聽。嚴老師說：“同學們，把語補拿出來。”我心想，該我大展拳腳了。”我再次翻書包，語補竟然忘帶了。老師走到我身邊，看著我手忙腳亂的樣子：“怎麼啦？”我欲哭無淚地說：“我沒帶。”嚴老師拍了拍我的頭說：“你這個小馬虎鬼。”我心想，只是忘了一次而已，不算什麼。

熬過了語文課，上數學課了。今天發試卷，我以為會考得不錯。哎呀！只考了85分。我立馬把卷子塞進桌肚裡，“怎麼會考的那麼差？”一看，第一道填空題竟然忘寫單位了！就扣了兩分。唉！應用題竟然忘了寫答話，一下扣了五分。我心裡雖然很後悔，要是不粗心該多好啊！但還是自我安慰，沒關係，下次考好一點就行了。

回到了家，我打開了書包，剛想寫作業。咦，記事本呢？我把書包裡的書都倒了出來，也沒找到記事本。媽呀！又要讓老媽問同學了。想起今天焦頭爛額的事，我突然想起老師們平時對我們的教誨：“認真就是寫好每個筆畫，每一個數字，每一個字母。”

從今以後，我要從一筆一畫做起，對粗心說不，看我的大招吧！

向什麼說不作文450字篇2

國小六年級作文 ,2231字

【篇一：向丟三落四說“不”】

樑??

媽媽總是說女孩子不能丟三落四的，丟三落四會惹出很多禍，後來我發生了幾件丟三落四的事情，我才知道丟三落四的危害。

記得在一個寒假裡……

我約好了在同學家玩，一大早就出門了，當我高高興興哼著小曲的時候，我突然想起我答應好小羅的禮物又忘記帶了，我急得像熱鍋上的螞蟻，我不知道該怎麼辦才好，要知道我是第n次忘帶東西。

到了小羅家，我滿頭大汗，緊張到了極致，我想：還是跟小羅坦白吧！我怕她看出我的不開心，會問我！我在小羅家門口，手抬起又放下，遲遲不敢按門鈴，直到阿姨買菜回來，看到在門口徘徊的我，一臉納悶地把我帶了進去。小羅問我為什麼不進來，我支支吾吾了半天，才將實話說給她，幸好她是我的好朋友，沒有介意，可是以後我到了工作中，忘帶很重要的檔案，怎麼辦？經過這一次的事件，我決定改掉我這個丟三落四的壞毛病。換成我在工作中，如果有一天有一些很重要的領導過來檢查報告，我因為早上起太晚，趕的太匆忙而忘記了放在桌上的檔案，那領導一定會罵我，我肯定會很委屈，所以我們要遠離丟三落四的壞毛病。

經過這次的教訓，我懂得了丟三落四是不好的，不是具有良好品質的人應該有的習慣。如果你也有丟三落四的壞毛病，那就趕快改掉吧，希望你快快改正，要向丟三落四說“不”。

【篇二：對校園欺凌說“不”】

郭振邦

在一個烏雲密佈的晚上，我們正在上晚自習。今天的作業比較少，而且老師也不在，只吩咐了自習組長在教室裡管理秩序。於是大家都十分快速地寫作業，時不時看一下鐘錶，盼著早點下課，而我也在其中。

“叮鈴”，下課鈴聲響了起來，教室立刻響起了歡呼聲。我正準備收拾書包，一聲尖叫引起了大家的注意。我也是十分好奇地拿出書包，迅速關上櫃子的門，朝發出尖叫的地方奔去。

到那裡時，我不得吃了一驚，嘴巴足夠容下一個雞蛋。只見年級的校園小霸王，手裡拿著圓規，一隻手鎖著他們班上一位同學的身體，臉上冒著寒光：“來，你的隱私肯定有問題，讓我來用圓規給你做一下‘包皮手術’！”“不！不要哇，我才不想呢！”那位同學拼命地掙扎，可一切無濟於事。因為那位霸王力大如牛，聽說曾經一拳把他的爸爸打進了醫院。旁邊圍觀的同學特別多，有的人在議論著，有的同學在那裡拿手機拍著照片，還有的同學想衝上去幫忙，又懼怕小霸王，急得像熱鍋的螞蟻團團轉。畢竟誰都知道惹小霸王可不是鬧著玩兒的，一不小心被他設為目標的話，那你以後可就有苦日子過了！有幾個同學反應過來，連忙跑去找年級組長，年級組長來了，小霸王才悻悻離開。這一次好在有年級組長來了，如果沒來，或許那位被欺負的同學會被欺負得再也不敢來學校了；或許小霸王覺得大家都怕他，欺負別人越發猖狂；或許有人也會學習小霸王的行為作風，從此學校就特別混亂了；或許……

經過這件事我懂得了：我們要對校園欺凌這件事，勇敢地說“不”。

【篇三：向手機癮說“不”】

賴澤謙

在一個烏雲密佈的早晨，“1，2，3，……28！”數學老師正在點作業，“賴澤謙怎麼又是你！說！作業在哪兒。這已經是第36次了”“我，我，沒帶！”我小聲地說。

故事要從那天夜晚說起……

好玩！好玩！“滋，滋”真好玩！我其實正在寫作業，我寫著寫著便感到很枯燥，無趣：“其實人家的小孩就是好，每天都能玩手機遊戲，多開心呀！”此時我腦子裡浮現出了一個念頭——不如我以後每天晚上都偷玩一次手機？想到這裡我想盡快打消了這個念頭，可不知怎麼了，我身體不受控制地開始想去完成我的想法。

我小心翼翼地把門開啟，輕手輕腳地走了出去，趁媽媽不注意拿起在我學校的衣服裡的手機包，然後小碎步飛快地走回房間，慢慢地把頭探了出去，“沒人！”我見沒人便立刻鎖上了房門。“哈哈，這都沒被發現！這下我可以好好玩了！”我在心底裡暗樂。慢慢地一天又一天過去了，我便有了手機癮。因為我玩太久了，每次都沒做完數學作業，我便想出了個妙招對老師說：“我忘帶了！”

這是不幸的一天，天空打著雷，這一天我依舊還是在偷玩手機，只是忘記鎖門了，媽媽把門打開了，我一下子把手機丟進櫃子裡，“你在幹嗎？”媽媽開口了，“不是，我我！”媽媽找出了我的手機，“怎麼這麼熱！又玩手機？”“啪！”手機掉到了地上，在一瞬間螢幕碎開了，一粒又一粒的碎片飛到了我腳下，與其說是手機碎了，不如說是我的心“碎”了，我已經玩上了癮，這件事我媽媽知道了，她拉我坐下給我講：“玩手機不但浪費了你的時間，還教會了你撒謊，還有輻射的危害，以後不要再這樣了，一定要克服手機癮啊。”

從媽媽的話裡我明白了很多道理，對手機癮說“不”，這句話已經刻在了我的骨子裡，我不會忘記那次媽媽的教誨。

對什麼說再見作文篇3

國一作文 ,794字

對任性的我說再見

親情如同冬日中的朝陽，散發著光和熱；親情如同熱帶和極地的擁抱，充斥著淚水與渴望；親情如同沒有了時差的東經和北緯，湧現出海水般一發不可收拾的感情。在這寒風凜冽的冬日裡，親情，就如同自己懊悔不已的愧疚湧上心頭……

不知不覺間，我已經成為了一名八年級的中學生了，可時間這把“鋒利的剪刀”似乎沒有剪去我身上那些多餘的枝條，任由它吸取本不屬於自己的養分。我還是和以往一樣，有些乍乍乎乎的，時不時的惹父母生氣，也有些時候逗得他們開懷大笑。可是，一場突如其來的變故讓我一下子慌了神。

爸爸的胃又發炎了，這次的狀況似乎比以往的都要嚴重，當晚，媽媽便馬上把爸爸送到了醫院，抽了血，做了CT，總算把病情控制住了，可爸爸的模樣還是讓我的心揪了一下。疼痛如潮水般一陣一陣的湧進身體，平日裡挺直的腰桿也不堪重負彎了下去。看向爸爸的背影，讓人充滿了安心的同時，又增添了一份勉強的無力感。其實，爸爸也是需要去關愛，需要有人遮風擋雨的人，對嗎？

醫生交代這幾天什麼也不能吃，連水也不能喝，點滴每日每夜的掛著，看著爸爸愈發蒼白的面孔，我的心中升起一股無能為力的挫敗感。回家的路上，車裡的氣氛十分沉悶，媽媽告訴我：“你也看到了，你爸身體已經這樣了，剛出來的單子上高血糖，高血壓的毛病全出來了。他為了讓你以後有出息，能有個好前途，不知道操了多少心，每次你考個好成績，他都是第一個表揚你的。這回期末考試還要爭口氣，讓你爸爸高高興興。”聽了媽媽的話，我的眼眶有些發燙，想起原來任性的自己，心中不禁想到：自己真的任性了吧。

如今，我坐在寂靜的考場上，書寫下這一份深深的自責，這一份帶著父母牽掛的愧疚。爸爸，等著女兒，女兒一定拿出讓你高興，讓我滿意的答卷，也對現在的自己說一聲“再見了，曾經那個無比任性的自己。”

對校園欺凌說不作文篇4

國小六年級作文 ,1262字

【篇一：對校園欺凌說不作文】

學校是我們共同的家園，每一個同學都是我們的朋友。可是校園欺凌的事卻總會發生，使校園不在和諧。

最近，在尖山的學校中就發生了校園欺凌事件，而再網上也有很多校園欺凌的事情發生。記得有一件事，有一位同學在網咖中被其他同學圍毆，他們把受害者活活打了四小時！受害者就被他們打死了。一個活生生的人，在四小時的前還好好的，四個小時後，就被打死了。更令人生氣的是，竟然沒有一個人去勸阻，而是眼睜睜的看著一個正在讀書的少年活生生的被打死。還有一次，一位女同學被嫁禍為“偷了同學的錢”，她無辜含冤，氣得離家出走。像這樣的事例還有很多，校園欺凌的事頻頻發生，儘管校園內給受害者和施暴者都有嚴重的懲罰，可還是會發生。所以，我們每一個人都要保護好自己。

如果別人在勒索，敲詐你時，你不要因為害怕他們就乖乖得給他們錢，這樣他們就會覺得你很好欺負，並會總是來佔你的麻煩。你要讓他們知道，你不是軟弱的人。放學後，你不要獨自一個人走，要結伴而行，也不要走僻靜的小路。如果你被欺負了就應該及時告訴老師和家長，讓大人來解決，不能被欺凌了就一聲不吭；忍氣吞聲的。當然，你也千萬不要找一大幫人來，和你一起去報仇，那樣，只會把事情弄得更大。在選擇朋友的時候，要非常慎重，你應該多交益友，不交損友。你不要和那些不三不四的人一起玩，那樣的話。你也會被他們帶壞的。你要和那些品德好的人做朋友，那樣你也會變好的。

在生活中，我們要學會保護自己，對校園欺凌說“不”。

【篇二：對校園欺凌說不作文】

校園是我們學習的樂園，成長的搖籃。可是最近，我聽到了許多關於校園欺凌的事。也許只是一件小誤會；也許只是無意的舉動，有人揮起了拳頭……

我在網上看到了這樣一件事：有一群高中生在網咖毆打一個學生，他們的毆打一直持續了四個小時，許多圍觀的學生看到了，也不告訴家長、老師，那個受害者就這樣活活被打死了。這樣的事例還有很多：一個女學生因被懷疑去被的寢室偷錢而離家出走；幾個高年級學生向低年級學生要保護費，受害者回家後一直暴飲暴食，導致嘔吐；幾個高年級學生，圍毆低年級學生，導致受害者脾臟等多處碎裂……

有很多人認為中國校園欺凌的事情很少，那時因為很多人認為只要肢體上的虐待才算，他們不去關注這些事。其實中國校園欺凌的事還有很多。而且語言上的攻擊、給別人起侮辱性的外號、集體孤立或排擠某個同學，這些都屬於校園欺凌。這些事情的發生也是因為學生的家長、老師不去關注。許多受害者僅僅是因為外表不討人喜歡、看著不順眼，而成了受害者。而許多老師只關注學生的成績，連自己班裡有沒有校園欺凌事件的發生都不知道，有的老師就算知道，也會覺得那些受害者是“可憐之人”必有“可恨之處”，有老師會覺得這只是小孩子鬧著玩而已。但只要老師、家長加強對學生的關注，學校加強預防校園欺凌的發生。當我們遭遇校園欺凌，千萬不能忍氣吞聲，應當及時報告老師、父母或是警察叔叔，他們都能保護你。同時也不能不計後果，以牙還牙，這樣很可能造成二次傷害。

讓我們一起努力，抵制校園欺凌，驅散籠罩在校園上的黑暗。

什麼歷險作文篇5

國三作文 ,4639字

【篇一：奇幻世界歷險】

在一個電閃雷鳴的夜晚，我睡得正熟。突然，一個黑色的大洞把我和整個床一同吸了進去，我卻渾然不知。

第二天，我睜開惺忪的睡眼，發現自己竟然在汪洋大海里的一艘貨輪的船艙裡。我暈乎乎的來到會客室。我正準備參觀這艘船，我的眼睛卻瞟到了船長室的定位儀上，好奇心促使我決定去看一看。

我兜了幾個圈，終於找到了進入船長室的一扇門，我用隨身攜帶的萬能鑰匙插進鑰匙孔裡，門開了，裡面的情景頓時把我嚇了一跳：地上一具具骷髏白得發亮，牆角上遍佈蜘蛛網，船長室的東西破爛不堪，唯獨那一臺定位儀新的像剛買的一樣。我躡手躡腳地走到定位儀旁邊，發現這裡竟然是百慕大三角中心地帶的海域。

突然，船劇烈的抖動了一下，“啊—”我大叫一聲，因為這些骷髏都復活了。我被他們逼到了牆角，突然，一雙手抓住我的衣服，把我拉進了另外一個時空。

我摸著我的額頭，神志不清地站了起來，發現自己好像在一個牢房裡，我搖搖晃晃地來到牢房門口，拿出萬能鑰匙插進鎖裡，就在這一剎那，我感到自己的身體一陣麻木，四肢無法動彈，“噗通”一聲我倒在地上。

過了好一會兒，我的四肢才能慢慢地執行。我像烏龜一樣慢慢的爬行，吃力的從口袋裡掏出“氣化噴霧”，噴到我身上，頓時，我變成了一團誰也看不見的薄霧。我輕鬆而緩慢的飄過牢房的大門，一路參觀著這艘飛船。過了一會兒，我的身體恢復了正常。我不經意的看見窗外的情景，發現像地球麥田的樣子。我親眼目睹了這艘飛船制止“麥田怪圈”的全過程。我正看得津津有味，一道紅外線掃描器掃中了我的身體。

“嗚—”警報聲驟然響起，我拔腿就抱。可是因為我太緊張而一下子跌倒在地，眼前出現了一層透明的像水一樣的“薄膜”，我按了下鞋底的按鈕，腳下噴出一股強大的氣流，我“嗖”的一下穿過那層“薄膜”。

當我睜開雙眼時，我才發現我回到了溫暖的家裡，屋裡屋外都原封不動的擺在那裡。我經歷過的一切給現實的世界帶來了新的疑問t亂，受驚的美洲豹正在急速狂飆，絲毫沒有停歇，四腿向後一蹬，騰空而起，還在空中來了個360度大轉體，以泰山壓頂之勢把後背的我撞向樹幹。轉瞬間，伴著耳邊一聲尖厲的鳥嘯，我的身體脫離了大地，飛向了藍天，緩過神來，這才發現帶我脫離危險境地的是一隻巨鳥。而現在，我正以全新的角度鳥瞰我曾踏足的那片神奇的土地，正當我饒有趣味地看著那隻美洲豹如何發洩怒氣時，飄逸的黑色又矇蔽了我的雙眼。

哦，好吧，讓我猜猜，接下來的場景又會是什麼呢……

【篇三：恐龍時代歷險作文】

光陰似箭，日月如梭。一眨眼，就到2050年了。那時的人類已經能夠穿越到任何時間，年代去了。因為那時人類已經有了時光機，可以穿越到任何時間，年代了。

而我要描述的是--恐龍時代。之所以我要描述“恐龍時代，是因為那時候的人們已經將時光機融入教學當中了。而老師們就用時光機將學生們帶進歷史當中，讓學生們親身體驗學習的樂趣。好了，不說題外話了，下面就請我們一起去歷險吧！

星期一，這一天老師將我們帶入恐龍生活的時代，讓我們瞭解一下恐龍。我們與老師一同準備著，“3，2，1。”開始穿越了。

不一會兒，我們便到了恐龍生活的時代了。“哇！太棒了，”有人說，“額，我有點害怕。”有人說，“哇，太刺激了！”有人說。全部學生都開始活躍起來了。

沒過一會兒，一隻霸王龍出現在我們面前。把我們嚇得魂飛魄散的，驚慌失措的逃跑了。我們邊跑又遇到幾隻鴨嘴龍，又把我們嚇壞了。看來我們今天運氣不好了，只能在哪兒等死了，“哎，太可惜了。”我說。只見那幾只鴨嘴龍朝那隻霸王龍撲過去，他們就開始撕扯了，開始打架了。我們便藏在草叢中觀戰：霸王龍立馬就發起了猛攻，鴨嘴龍顯然不佔上風。儘管他們個數多，但是它們依然打不贏強悍的霸王龍。不一會兒，那幾只鴨嘴龍便落荒而逃了。雖然霸王龍擊退了鴨嘴龍的圍攻，但是它也受了嚴重的外傷。除了霸王龍和鴨嘴龍以外，我們還看見了無數的恐龍；有的長得很大；有的長得很小；有的有名字；有的沒有名字……許多的恐龍過著無憂無慮的生活……

啊！一天就這樣過去了，我們依依不捨的穿回到現在去了。“就這樣回到了現在，我還有一點不捨得呢！”我嘴裡唸叨著。老師聽到了，便說：“別難過，我們還能回來的。”

【篇四：遠洋歷險】

多年之後當我在浩瀚汪洋驚駭浪濤中前行時，總不免想起永樂三年那個暖風拂面直欲燻人醉的春日，太和殿裡的龍涎香菸霧嫋嫋，帝王高居上首，佇立一旁的小常侍手捧詔書高聲宣讀旨意，我的命運就此改變。

陛下命我率船隊南下西洋，訪問沿途友邦，揚我大明國威。跪伏於地叩接聖旨的那一刻我的心中便一片瞭然：海路凶險莫測，或許終其一生我都再沒有機會踏上故鄉的熱土，於我而言最為淒涼的結局或許是客死他域無處埋骨。然而我依舊以恭謹虔敬的姿態接過那明黃錦帛，心中雜陳著對航海旅途的忐忑、揚名天下的渴望和對身後故國的無限眷戀。

我們的船隊從太倉的劉家港起錨，至福州長樂太平港內駐泊伺風開洋。二萬七千四百餘名船員與我同時向著京城的方向遙遙下拜，浩大的海潮聲在我們身後響起，遙遠的天際有紅霞層迭蔓延，光華熠熠，粲然萬丈。

我踏上岸邊最大的那艘寶船的舢板，向大明的國土投去最後的一瞥，隨即下令揚帆啟航。

彼時正是難得的一個波平浪靜的夜晚，銀漢迢迢如垂白練，我側臥在榻上酣然入睡。不多時，人員來往的走動聲、鼎沸的議論聲卻使我從夢境中驚醒。一名副官急促地叩擊著我的房門，他急切又慌亂的聲音傳入房中：

“大人，請恕屬下打擾，有人患了敗血之疾！”

我匆忙起身穿衣，與那副官一同向那船員的房間走去，此時船上的眾人俱已聚攏在甲板上，惶惑不安地談論著那令人聞之色變的惡疾。

我推開那船員的房門，他病容憔悴，額頭灼燙，隨船而行的郎中卻冷靜地安慰我他只需一些新鮮蔬果便能康復。

郎中的答覆不出我所料：醫治敗血之疾並無難處，昔日我在京城供職時對此也略有耳聞。聽得此言我不禁放寬了心—出航前為安全之計，確立的航線是阿拉伯人早已開闢的成熟航線，沿途多有補給點，又以熱帶氣候為主，植被蔥鬱，補充新鮮蔬果並非難事。

然而此事卻在船員中掀起了軒然大波，更有好事之徒添油加醋極力誇大這病症的凶險難治，鬧得人人自危，一時間風雨欲來。

患病的船員康復之日，我命副官傳令將寶船上所有船員聚集在一處。我的聲音不怒自威，蓋過了底下船員們的竊竊私語：

“今奉上命南下西洋，此去經年，箇中險阻還未可知，諸位當一往無前，切不可畏首畏尾，怯懦軟弱。若有宵小挑撥是非，再生事端……”

我頓了頓，聲色俱厲地道：“就地格殺，以儆效尤！”

顯見得最後一句頗為聳人聽聞，那些錯雜的聲響頓時偃旗息鼓。我拂袖離去，不由苦笑：格殺勿論之言不過是我誇大其辭，以期能震懾住那些胸有異心的懦弱鼠輩，出海航行若是不能上下一心，此行只怕凶多吉少，我故而藉此事大做文章，安撫人心。

船隊起航至今已是一月有餘，鄉愁如海上撲面微溼的風一般低徊在船上眾人的心頭—除卻少數舉目無親的船員，大多都記掛著親人，一封封親筆寫下的家信堆積在船員們的案頭，即便他們心知這些家信難有寄出的一日。

那日我見一名船員倚坐在船艙裡面帶眷戀珍重的神色細細摩挲著手中一枚雙結如意鴛鴦佩—繡工算不上精緻，但只一眼便能看出保管得甚為妥帖，想必是家中妻子的手藝。翌日，另一人竟在私下求見時聲淚俱下地求我恩准讓他駕著船上的小艇回國面見親友，一解相思之苦。

一連幾日都有船員難耐思鄉之情萌生去意，我身邊的副官見此，眸中的憂慮之色更甚，他再三躊躇後終於一吐心中顧忌：“大人，現下眾人思鄉之意正濃，只怕已與您離心離德，屬下擔心長此以往軍心渙散。”

聽得此言我不由慨然—出海前我便料到船員們必定為思鄉之情所苦，因此早在受命遠航時我便向聖上請旨，為此次出海的所有船員的親眷發放卹金，多加優遇，有些船員家中有在朝為官者，大凡為政清廉頗有政績者，我也一併為他們請賞，請陛下破格擢升。

果不其然，待我向一眾船員宣佈此事後，再沒有人提及思鄉一事—思鄉者，除對故鄉的思念之外，更大的顧慮是自己出海後一家老小的生活難以為繼，而今陛下發放卹金保障了他們家中的溫飽，又破例蔭及其家人，他們心下安定無所顧慮之餘又會感念陛下隆恩，自然不會再為思鄉的心緒所動搖。

行完半數航程，日復一日的航行生活乏味而無趣。忽有一日晨熹初現時，空中細密厚重的雲層壓得嚴嚴實實，昭示著即將大作的風雨。我還未來得及下令如何應對，一聲轟然雷鳴便攜著驚電劈裂蒼穹，打斷了我哽在喉中的話語。隨即瓢潑大雨令人猝不及防地從空中傾瀉而下，怒號的海風接踵而至—卻不料這風雨來得如此迅疾！

我一面命餘下船員躲進船艙，一面向著掌舵人的方向高喊著要他們降下桅杆，落下風帆，蹲伏下身子—不遠處的海面隱隱騷動不安起來，海浪轉瞬間已逼近船隊，船身也搖晃得越發劇烈。

幾乎在他們俯下身趴在甲板上的剎那，狂嘯的風掀起洪濤，浪峰劈頭蓋臉地砸下，冰涼鹹腥的海水灌入嘴中，喉嚨不禁微有些苦澀，不過此刻我已無暇顧及—又一重浪峰高高揚起，一時間日月失色，濤聲、風聲、雨聲、雷聲混雜在一處震耳欲聾，即使是最為龐大的寶船也在如山嶽般聳峙的風浪中上下顛簸，搖搖欲覆。

我拼著尚存的一絲膽氣和理智艱難地爬向舵手，嘶聲道：“快拿出羅盤來！讓後面的船跟著我們，立即改變航向！”

之後我便直墜深淵般伏地昏迷，不曉得之後舵手是怎樣拼著性命將我們帶出險境。

許是我大明天威浩蕩，如今得了上天護持的緣故，船隊到底未葬身在這場駭人的風浪中，雖然船隊中頗有些損失：數艘船身都有或輕微或嚴重的損毀，也有不少船員負傷，幸而天佑大明，眾人皆保住了性命。

八月初五，船隊順風南下到達爪哇島，島上的麻喏八歇國乃是南洋要衝，物產豐富，船員們不由得一掃之前海上航行時的沉悶，興致勃勃地上岸，滿心歡喜地盼望著同之前一樣與當地人互通有無。

豈料那些船員甫一上岸，迎接他們的卻是高鼻深目的異邦人手中的刀槍劍戟，他們不發一言徑自衝向船員們，手起刀落，血流飄杵，船員們毫無防備，頃刻間紛紛慘叫喪命。

我既驚且怒，還未來得及走下舢板，卻見一群異邦士兵簇擁著一人走上前來—那人濃眉凸目，舉手投足間不怒自威，顯然是地位頗高的大人物。他駐足在岸邊端詳著寶船，目光中流露出驚懼懊悔的神色。見我立在舢板上盯著他看，他恭敬有加地朝我拱手作揖，用生硬拗口的漢話喊道：“不知天朝來使，在下未能遠迎，誤殺天朝友人，實在罪過至極，恭請大人下船一敘。”

見他並無敵意，言辭懇切，我便強自按捺了心中怒意，率餘下的船員上岸。

交談中我才得知先前見到的那人是麻喏八歇的西王，麻喏八歇正值內戰，東王敗退，西王佔領了其屬地，他麾下的士兵將我們誤認作東王的援兵，才不問青紅皁白大開殺戒。

提及此事，西王誠惶誠恐地向我請罪，又坦言願賠償六萬兩黃金以謝其罪。我得知箇中緣由，即便感傷那些將士的冤屈，仍是好言安撫了西王。

眼見我的部下群情激憤誓要為含冤而死的一百七十名將士雪恨，海外諸國亦是惶然不安，擔憂大明來使借通商之名行侵略之實，我立即上奏天聽，勸陛下恕了西王之罪，並免去了賠款。

離開麻喏八歇的那一日天光雲霽，間或有鷗雀振翅掠過天際，浪濤拍擊著岸邊嶙峋怪石鏗然作響。我登上舢板，身後麻喏八歇的西王和當地民眾山呼萬歲，恭送我們離港，身前雲海相接水天一色，凝視著波平浪靜的洋麵，恍惚間我竟似乎望見煌煌紫禁巍峨浩大的九重廡殿頂巋然立於遙遠的雲端，氣勢沉雄。

令人驚異的什麼世界作文篇6

高二作文 ,3532字

【篇一：令人驚異的模糊世界】

“別人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿”。每次品讀唐寅的詩總會有那麼一句刺痛我的心。環抱於世界，這本來迷霧繚繞的世界，難見其輕紗下的臉，為何要看清？

世界的主流總是隨著大部分人的腳步流動，而逆流而上者總會被冠以“異類”的名號。於是這本該是唯一的世界一分為二—自認為是主體的人與被排斥於主體的人。二者互相看不上眼，也互相不願打量一下對方的世界。或許這中間隔著的只是層薄薄的水幕，也難以有一隻手願意伸向另一處。

我自認是一個不算幸運的人，也抱怨自己是集父母所有缺點的產物，但那份不同也一直如影隨形。或許是上天擔憂以後的我因擁有太多的選擇難以把握，於是便剝奪了我可選擇的大多數選項的機會—我繼承了母親的高度近視。

在大夥抬頭望著旗臺上冉冉升起的紅旗時，我只能辨認出前一位女生的紅頭繩；在大夥在指點著過往的人群議論紛紛時，我只能望見黑色的“浪頭”；在大夥在測試視力時輕鬆比劃著那於我眼見若滄海一粟的符號。我明白，我並不是這個大家庭中的一員，因為我無法從模糊的眼睛看清他們清明的眼神。

我將自己歸類於那不屬於主體的一部分，踩著別人的腳尖，非我所願的逆流而上。有人對我說，世界是精彩紛呈的，擁有著難以描繪的色彩，擁有著難以言明的各種巧合與相遇。是啊，世界是多維度的，也擁有著各維度的人。

或許是因著我獨立自己的情緒，也或許是因為周圍的各不同的臉上同樣燦爛的笑容，不時地，我忘記了我與他們的距離，記住了相視而笑的愉悅。

不知是何時，我將自己慢慢地擺在了“主體”與“異體”的水幕之下，竟難以分清所處的位置。當那份衝擊真正的擊打在身上時，我才明白這原本只是一道清和的水霧。原本的畏懼原來只是沒有人給予我勇氣。

這是我內心所言，或許並不明朗，也並不清新，但只有我知道，我已學會接受早晨睜眼的一瞬間，那耀眼卻模糊的陽光透過玻璃窗照在我模糊的手上。

世界迷幻，社會煩亂，你我無需看得太清。既然其籠罩著一層迷霧，為何不將其化作雲海，盡情收取我們的驚異，我們的腳印。

【篇二：令人驚異的人類世界】

我遊覽過很多星球但無疑地球是最美麗的一個。她有蔚藍的大海，蔥蘢的森林，連綿的群山還有豐富的物種。這個被稱為“地球”的星球養育了一個自稱“人類”的種族。沒錯對你們來說我是外星智慧體或者用你們的話說就是“ET”。

在穿越蟲洞時，我偶然發現了這個令我沉迷的世界，我原本以為這麼美麗的星球定然是有友善的物種，可是當我走近了才發現，人類的世界果然令人驚異！

我看見蔚藍的海面上出現了極其不和諧的色調，黑色的粘稠物改變了他的原貌，幾隻海鳥在其中苦苦掙扎猶如陷進了泥潭，烏黑的黏著物似乎給他穿上了黑色的枷鎖，他們艱難的撲動著永遠無法再扇動的翅膀，如同一個個活動的雕塑，陷入永恆的黑暗。我不忍心放棄他們，卻也無可奈何，因為我也陷入了麻煩。

飛船吸入了許多漂浮在空中的細小顆粒，我起先並不在意，因為我的飛船有自我保護系統，但無奈數量太多，我的飛船也招架不住。難道，這是地球人的空間防禦武器？難道我被發現了？我只能找個地方躲起來慢慢修復。在這期間我連線到了地球上的計算機，我把那些懸浮物進行了分析。結果大吃一驚，什麼武器，全是汙染物，地球人把他稱作“PM2。5”最令我吃驚的是，這些物質的源頭都是人類！人類這行為還真是令人驚異啊！坑蒙拐騙全朝自己身上招呼！

這是個美麗的世界，花鳥魚蟲，青山綠水，令我向往，令我迷戀。但他卻被人類弄得面目全非！人類朋友，你們不覺得青山綠水間的白色垃圾顯得格外刺眼嗎？當你們把汙水排進河流的時候可曾考慮過其他生物的感受？高聳入雲的煙囪是否破壞了藍天純潔的心？還有你們那奔跑的汽車燒掉的不僅僅是石油更是在燃燒生命……

我很喜歡這個世界，我相信我的族人也很喜歡她。我們不喜歡看著美好的事物被無知者破壞，我們更厭惡傷害別人只為自己的種族！我們是愛好和平的，但是如果你們管理不好地球，我們不介意替你們接手！這是我的忠告：地球並不需要人類，人類卻離不開地球！

【篇三：令人驚異的內心世界作文】

不知何時，金黃的月牙兒已悄悄掛在天際，伴著蟈蟈的月夜舞曲，跟隨著螢火蟲的閃爍星光，不知不覺間，耳畔迴響著一個熟悉的聲音。我又一次回到了自己的世界，那心靈深處最美的歸宿地。

不知何時曾真正放下過自己，也不知何時曾安靜的坐下來看看這繽紛的世界。或許是白日的陽光沸騰了我們心中的熱血，讓我們不顧一切地向著目標前進；又或許是陰沉的天氣讓我們跌入了失落的谷底裡，黯淡了眼前的一切……但現在，請什麼也不要說，什麼也不要理會，閉上雙眼，認真的感受一下自己，真切的看看自己的內心世界。在自己的世界裡憧憬著未來，問自己：“現在，快樂嗎？你所做的事值得嗎？”我一遍又一遍的詢問自己，卻一次又一次的陷入了沉默裡。縱使生活裡充滿了太多紛擾，但命運卻是公平的，它不會讓你白流一滴淚。

稻田裡的蛙聲響徹了雲霄，璀璨的星光照耀著大地。而我就坐在這星光裡，感受著微風拂過臉頰的愜意，感受著大地的滋潤，徜徉在自己的世界裡。這一刻，我才真正地感受到了自己。或許以前也曾幻想能像陶淵明一樣種豆南山下，過著自由自在的悠閒生活。但事實證明，這紛紛擾擾的世界已經不同意我們如此了。漸漸地，生活之中的我們都戴上了自己的假面具。因此即便是背對背相依的兩人，又會有誰能真正懂得彼此的內心呢？對此，我們應該問問自己是否應該讓人覺得深不可測，又是否值得拋棄心中最初的美好念想。縱使內心有太多故事，也要保持初心。

因為我們的內心太脆弱，所以我們極力去掩飾外在的自己，就像雄鷹一般在“懸崖”邊舔舐自己的傷痛，默默地承受著眼前的一切，然後又若無其事般的翱翔天際，在傷痛之中頂著狂風前進。我們有時為的只是別人，而往往忽略了自己，忽略了自己最真切的想法。

當靜靜坐下來時，我們才能感受自己，感受自己的故事。儘管世事萬變，但請勿忘初心。

【篇四：令人驚異的狗狗世界】

海里的游魚用擺動尾巴和吐泡泡的方式來表達它們的情感；深海的發光魚會用發光的身體來嚇唬獵者或與別的魚兒打招呼；猴子露出下排牙齒表示高興，露出所有牙齒表示生氣，困惑時它也會像人一樣皺起眉頭。其實它們有情感，也會表達，只不過很多時候被我們忽略，被看作是無理取鬧。

狗的近期祖先可能是狼，狗的訓化源於美洲，野生的狗最初就像狼一樣成群遊蕩覓食，有些個體發現人的居住地附近有丟棄的皮、骨或肉，因食物易得，他們冒險停在人的居住地尋找食物，溫順馴服的狗得以留下，後來狗就成了人類的伴侶。

很多人都喜歡養狗，因為他們忠誠，他們勇猛。但更多的人並不瞭解狗，比如我。我以前並不知道狗狗會笑，會撒嬌，會用自己的動作語言博得主人的撫摸，也會為了主人而奮不顧身。小時候最喜歡的就是狗，因為他們可愛，有時有點小調皮，是我小時候最好的朋友。長大了我還是喜歡狗，因為我聽了關於狗的故事。

《忠犬八公》這部電影是根據真是事例改編的，講的是一位教授意外拾到一直可憐的小秋田犬，併為它取名叫八公，八公每天準時陪教授上班，傍晚五點準時出現在火車站門口接教授下班，教授突發疾病死後，八公一直在車站等他的主人知道死去。

生與死的距離，對於一條狗來說，他無法參透，他只相信，主人會回來。他的生命如一注流水，一點一點在車站的清石臺上年復一年地流逝。作為一隻狗，它有它的原則，不離不棄，不論生老病死，它臥在哪裡，十年，透徹誠一種風景。

可能正是因為它是一條狗，他將忠誠，衷心，表現的淋漓盡致，甚至超越了人類。很多人不懂狗狗的語言：微微張嘴的時候表示他們很開心，他們在微笑。露出鋒利的牙齒併發出嗚嗚的聲音說明他們生氣了，有時候它們甚至會哭泣。這些我以前都不知道，當我家的狗在它去到那個被叫做天堂的地方的時候我才明白，狗狗不只會守護人，他們也需要人的守護。

它總是喜歡將頭靠在我的膝蓋上，時不時的磨蹭我的手掌，舔我的手心，可我仍然沉迷於做我的低頭族，可是它不曾放棄，始終渴望得到我的“垂青”，有時候它也會不理我，擺出一副高冷的樣子，可發現我還是無動於衷，便又主動貼上來，偶爾我也會很跟他鬧騰，那時候他就會顯得特別輕鬆和快樂。我也很享受這樣的時光，但這畢竟是偶爾，在那個夏天，它不再吃飯，水也很少喝，我開始慌了，該怎麼辦，怎麼辦……我一直在問自己，難道是因為自己對它太冷淡了，還是它真的老了？沒撐過一個月，他就永遠的離開了我，當我摸到他冰涼的身體的時候我整個人都在發抖，我不敢相信，也不願相信。

我常常在想，假如還有一天，就一天如從前一般活潑的它，我一定會給他一個完美的結局。可這隻夜也是假如。

這次換我等你，我一定會記得你，如果我夢到你，你可不可以不要裝作不認識我，那時候我會努力的和你玩耍，不再讓你孤單。

做人從什麼開始作文篇7

國三作文 ,6080字

【篇一：做人從學會放棄開始】

放棄這個詞對於現代人勇於拼搏的精神成了反比，但我覺得有些事應該學會放棄。

從小大家就看過這麼樣的一篇小故事，說一個善於捉猴子的人，他在捉猴子的時候只要一個葫蘆、一些花生和一根繩，把葫蘆裡面裝上花生，在葫蘆的洞口弄一個猴子可以伸進去的洞，把繩子系在葫蘆上面讓葫蘆不要被拿走了，有個年輕人就很奇怪，就這麼一個簡單的東西怎麼捉到猴子，他決定跟著這個人一起到了森林裡看他是怎麼抓到猴子的，只見葫蘆裡的味道讓一隻猴子聞到了，這隻猴子把手伸進葫蘆裡，可是拔了半天都沒有把手給拔出來，這個善於捉猴子的人過去把猴子捉住了，猴子還是沒有將爪子拔出來，後來這個年輕人就問他，為什麼猴子的手伸進葫蘆裡就拔不出來了呢？他回答到：“是因為猴子太貪婪了，葫蘆上面的小口只能放下猴子空手的大小，但是就因為猴子抓了一大把花生，手就拿不出來了，而猴子不懂的反手，不懂得學會放棄，如果學會放棄就可以不用被捉了。

有時候人就是因為貪婪而讓自己走上不能回頭的路，所以我們要學會放棄，該抓住的時候抓住，該放棄時一定要放棄。

現在新聞上播放出的一些貪官可不少，他們都是因為不會學會放棄，在利益和權利的面前，不能正確的對待，不能對金錢和權利的誘惑放棄，所以當他們沉迷在金錢和權力之中的時候，他們不知道他們已經走上了一條非法的道路，而這條路就是一條不歸路，如果不能準確的選擇學會放棄，那樣當真正後悔的時候已經來不及了。所以有時候放棄也是一種正確的選擇。

但是，注意這個：不是所有的事情都要放棄，放棄也是要講究原則性的，如果遇到什麼困難、什麼挫折都要放棄的話，那我們的國家也就不用追求艱苦分到的傳統美德，比如說在學習中遇到了困難，這時候就不能說，反正我也不會我放棄了，我不做了，我不學習了，這時候的這種思想是錯誤的，因我我們是在正確的事物中遇到困難和挫折，這時候的我們一定要堅持，應為堅持才有可能會成功，一會兒泛起，一會兒堅持可能你有些糊塗了吧！但我想告訴大家在事情面前作出決定，比如說我在寒假的時候多想玩呀！因為過年可以有許多朋友在一起，那前前後後一二十天如果每天都玩的話，我的作業誰幫我寫，才是我開始讓自己放棄的玩的，可是剛開的時候總是控制不住自己寫著寫著就走神了，就出去玩了；慢慢的我的作業越積越多，我覺得真的應該放棄玩了，於是我便慢慢的把作業不上來，所以有時候要學會放棄自己該放棄的東西。

親愛的同學們，學會放棄吧！這有時候也是給你的第二中選擇，因為有時候放棄並不是件壞事。

【篇二：做人從尊重開始】

尊重他人，就是尊重自己。一個連最起碼的尊重都不會的人，算是合格的人嗎？一位整天忙於國家大事被萬眾敬仰的大總統和一個全天拉黃包車累得汗流浹背的車伕都是一個級別的，都是值得尊重的。一個為國效力、不怕犧牲的軍人和掃垃圾掃得頭髮蒼白、皺紋爬滿全身的環衛工人都在默默無私的工作著、勞累著，他們從來不會說一聲“苦”字，難道他們不值得尊重嗎？可見，必須尊重。人不分貴賤，職業不分高低，每個人都應該學會尊重自我，尊重他人。

無論是高山還是險谷，無論是艱難還是困苦，都應該從點滴做起。同樣做人也是這個道理，首先從尊重開始，但這種美德是否每個人都具有呢？我看不一定。那一幕，我難以忘懷。

“走，要飯的，我沒錢給你，到別家去要”。正走在上學路上的我聽到一聲喊叫，“現在法律上也沒規定我必須給你什麼。”只見一個著裝整齊的商店老闆在對一個衣衫襤褸、可憐兮兮的老者吼著。路上的行人有的視而不見，有的瞟了一眼，還有的指指點點。商店老闆不是省油的燈，看他粘著不走，隨手掏出個銅板向那缺了小半邊的碗扔了出去。在商店老闆那醜陋的嘴臉之下。受盡欺辱的老爺爺只好悄然離去。但在我的眼裡老爺爺卻是正直的，善良的，而商店老闆那醜陋的嘴臉足以證明他的邪惡，我們不應該用狹窄的眼光看待每個人，應該坦然的面對，首先要學會尊重。每一份職業都是值得尊重的，做人也要從尊重開始。“少壯不努力，老大徒傷悲。”這是老師們經常掛在嘴邊的一句話。可見，他們費盡心思讓我們學好習，是多麼的不容易。他們也說過，學不好習，但要學會做人，要學會尊重。那一次，終於體會了尊重的含義。

“叮叮叮”，伴隨著鈴響聲我衝到樓下，因為這節是體育課，遲到的要被罰跑的。誰知，迎面走來了英語老師Z老師。“Z老師好！”內心不知是什麼在湧動讓我表達出了心聲。“哦，好！”Z老師臉上洋溢著笑容向我回道。不知為什麼此時我的心情是如此的舒暢，原來是我學會了尊重。

做人從尊重開始，尊重他人，尊重自己，同時也會受到他人的尊重和讚賞。所以就讓我們從自己做起，從身邊做起，從點點滴滴做起吧。

【篇三：做人從有追求開始作文】

人不一定要有多大的光榮，但必須要有目標、有追求、有理想、有思想。

人類從呱呱落地時，首先是哭，這就如同我們現在的時刻，不一定要多麼有成就，但必須要有目標，一個人多麼不容易才來到這個世界，不經歷一些風雨彩虹是不會變得有確定的追求的。

一個人的成就來源於他自己，一個沒有追求的人，就如同一個傀儡一樣，沒有樂趣，沒有生活的態度，對生活的迷茫，會使一個活生生的人變成一個像吸血鬼的怪物，對家人的索要會使人的情緒變得低落、消極、愚昧，從而使一個人變得無昧，不理性。

在街上整天有一個拿著奶茶杯向路人要瓶子的人瓶哥。比起像他們那些無家可歸或有些身體殘疾的人來說，我們的生活比他們幸福多了，但是現在的我們一點也不珍惜眼前的幸福，而是整天在心裡抱怨這兒，抱怨那兒，把父母都搞得焦頭爛額的，使父母不放心，讓父母不省心。這些令人髮指的理由現在都出自我們青少年的手中，難道我們就不應該好好反思一下嘛？這樣做，既對不起養育自己多年的父母，也對不起自己這十幾年的青春。

有些人碌碌無為的過一生，有的人轟轟烈烈的過一生，那麼我們何不如轟轟烈烈的過一生呢？有目標、有追求，那樣會使我們的生活過的更加充實，更加富足，更加富有樂趣。讓人生更加充滿意義，讓我們的生活變得更加有樂趣，這樣才不會過的很無趣。

做人一定要從有追求開始。

【篇四：做人從接納自己開始】

人人都在用一生去探究這個問題：如何做人，如何做好人？不同的人對其有不同的認識與看法，依我看來做一個人應該接納自己開始。

這裡有一個這樣的故事：有一個男孩，相貌十分醜陋，說話口吃，結巴，並且，應為患有疾病而導致了局部麻痺，說話嘴巴總是歪向一邊，還有一隻耳朵失聰。面對這樣的狀況，這個小男孩並未放棄生活。為了矯正自己的口吃，這孩子模仿古代一位有名的演說家，嘴裡含著小石子說話，即使嘴巴和舌頭被石子磨爛也並未停止過。

後來他能夠從新流利的說話了，並在這之後，他參加了全國總理大選。他的對手居心叵測的利用廣告誇張他的臉部缺陷，這樣反遭到了人們的譴責和憤怒，因此最終這個當初的小男孩已高票當選了總理。這個小男孩就是加拿大第一個連任兩屆的總理讓克雷蒂安。

人生本來就不是十全十美，任何人都有缺點和不足，或許是相貌醜陋，身份低微，殘疾的身體，但這都不重要，重要的是怎樣接納這樣的缺點，接納這樣的自己。

學會接納自己，才能使一個人學會做人，甚至做好人。而入若不能，則會……

從前，有一個小男孩，因為相貌長的醜陋，在上學期間因此別同學們嘲笑，並不與他接觸、而小男孩因此變得孤僻，並在心中埋下了怨恨的種子。長大後的他誤入歧途，再一次搶劫案中失手殺了人，走進了牢獄。而這一切的原因則是他不能正確的接納自己。人人都有缺點與不足，只有學會接納別人，才能做好一個人。

做人應從接納自己開始。

【篇五：做人從禮貌開始】

禮貌，體現的是一個人的個人素質和品行的重要標尺，一個人如果有禮貌，則給人以彬彬有禮，談吐有序的端容，始別人對你的個人印象大有好評，故做人理應從禮貌開始。

記得有一回，看到一幅場面，當時就深有感觸，人的素質及別人對你的認識好壞與否，全在這上面，那個場面是這樣的：有個氣勢洶洶，滿臉憤懣的班主任在教育一個犯錯誤卻不承認的一個同學，哪位班主任的好言教誨，但那個犯了錯的同學卻絲毫不在意，反而回口說：“我沒有，我生病了並不是不想去做操，老師，你別誣賴我。”但老師卻非常生氣說：“難道你天天生病麼？你不做操就是不做操，無須解釋。”那個同學卻還在狡辯，反道又順手推了老師一把，欲試離開，還滿臉通紅，翻白了眼，瞪著老師，就從這個鏡頭帶給我的感受便是這個女同學一定是個善於狡辯，並且十分沒有禮貌的女生，對待給予她教育的老師，都能做出如此的態度和舉動，可想而知，在生活中，她也應該好不到哪裡去。

或許，在她的眼中，這是一件很正常不過的事情，她有權利這樣做，但相反的是，在老師和我們的眼裡，她則是一個缺少素質，沒有禮貌，不尊重師長的一個品性不好的人，所以，在我們的眼裡，他的形象就大有折損，而同時，我們也不會再想與這樣的同學有過多的接觸，因為，有這樣一句話“近朱者赤，近墨者黑”而作為學生的我們也一直都贊同這句話的理念。所以，在日常生活中，她將不被別人所贊同與喜歡，因為，一個失去禮貌的人，是不會被人接受，故禮貌是十分重要的。

在成長過程中，會遇到很多人，也會與他們有很多的接觸，自己的一舉一動，都會展現在別人眼裡，而如果你是一個有禮貌，有素養的人的話，你的朋友圈也會讓別人更容易接受你，所以，我們理應培養禮貌，這是做人的開始。

禮貌，影響每個人的生活，所以就讓我們以禮開始，以禮開始做人吧。

【篇六：做人從感恩開始】

“滴水之恩，當湧泉相報！”

生活如酒，或醉人，或辛辣，因為感恩她變得醇香；生活如歌，或高亢，或低沉，因為感恩，他變得動聽。生活人畫，或明麗，或素雅，因為感恩，他變得美麗。

父母愛

“慈母手中線，遊子身上衣。”父母對我們的愛無微不至，從他們的一個動作，一句話，一個神態，都能看得出來。小時候，父母的愛是大手牽小手，雖然感覺不到父母在抓緊我們的手，但其實早已牢不可破，猶如萬里長城一般堅固。成長後，父母的愛的滔滔不絕的“嘮叨”，雖然聽起來讓人心煩意亂，但包含了忠言逆耳的愛！長大後父母的愛是“犀利”的目光，雖然令人感到恐懼，但從滿了父母對於我們恨鐵不成鋼的愛。

恩師愛

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”白天的課堂上，老師們，奮筆疾書，深情講解。青絲被染成白髮，聲音震碎喉嚨，雙手磨出老繭。黑夜下的燈光下，他仍然在奮筆疾書，認真批改作業，或憂愁，或快樂。憂愁學生們的錯誤，快樂學生們的成功。他放下筆，靜靜的思考著：如何教學生呢！第二天以嶄新的姿態，帶領我們迎接新的挑戰，走向成功。

祖國愛

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”祖國的愛的和平，然我們過上和平寧靜的生活；祖國的愛是政策，讓我們過上幸福美滿的生活；國家的愛是關心，讓我們感覺到我們與國家血脈相連。當我們再升國旗的時候，望著五星紅旗，我們不由的感慨到：祖國啊！感謝你給我們的一切！我們會早日成才的，報答你！

父母的愛也好，恩師的愛也好，國家的愛也好，當我們感覺到自己的幸福了嗎？我想根本沒有，多的只是更多的的埋怨和怨恨。絲毫沒有感恩之意。感覺本來就是他們的，沒有什麼需要感謝的。但我只能說不懂的感恩的人是一個不完整的人！因為做人就是從感恩開始的。感恩曾今，感恩現在，感恩未來！

【篇七：做人從反省開始】

“人無完人”每個人都會做錯事，但要學會從做錯的事中反省。多次反省從中悟出的道理做人。

我也有過這樣的經歷。那是初2那年，我們所有的老師中英語老師是最厲害的，班裡的所有人都怕她。我們把英語課叫作“地獄課”。一次，英語老師說：“晚上的兩節英語自習講資料，沒有的或沒帶的就別進教室了”我是住校的，所有的書，資料和試卷等都在位洞裡，不用擔心這個。我的一個走讀的好朋友，因為前幾天生病，作業沒跟上，我就把我的資料拿給他欣賞。他便不客氣的接了。

晚上我吃完飯，就在教室邊玩邊等。“叮叮…”鈴聲響了，這是晚自習前的一個小自習，班主任來看著我們寫作業。可是他好沒有來，小自習都開始了他還沒來，怎麼辦啊。我開始有點害怕。我望著窗外，看不見他的身影。下課了，他還沒來。我的作業啊！別的同學叫我到其他班借一本應付一下，但是我對他有信心，我相信他會在最後時刻到的，就想電視裡的那樣。我依然望著遠處，還是見不到他的身影。“叮叮…”上課了，前兩節就是英語課。啊！他任然沒有來。老師走進教室，第一句話就是“作業都拿出來，沒有的或沒帶的自覺點”無奈之下我走出了教室。當時班裡的所有人都看著我，那尷尬的場面。哎！老師什麼也沒說我。我站在教室外望著遠處任然看不見他的身影。第一節課下課老師對我說：“快到別的班借一本，下節課就回教室裡，下次還跟忘了帶就自己和班主任說去”。第2節課他任然沒到。第三節課上課不就他就急急忙忙的跑進教室。我很生氣就狠狠的說了他一句，他什麼話也沒說，把我的資料放在我的位置上。當天晚上聽其他同學說才知道原來他病沒有全好，又去掛了一瓶吊水，剛吊完就急急忙忙的趕來了。原來我誤會他了，那天晚上我好好的反省了一下自己的行為。第2天我主動的去道歉，他並沒有生我的氣。我的關係反而變的更好了。

這件事讓我懂的遇事之前要冷靜，控制好自己的情緒，懂的換位思考。做人要從反省開始。

【篇八：做人從奔跑開始】

人生是一場漫漫旅行，彎彎曲曲、重重疊疊。

有時候，我們只是靜靜地坐著，看著夕陽西下；有時候，我們只是慢慢地走著，卻發現身邊的一切都在變化著，直至超越了自己。那便是我們奔跑的時候了！熱情的去奔跑、去超越，然後才能拾起失意後的坦然，挫折後的不屈，困惑後的笑顏。繫緊你的鞋帶，不要猶豫，讓我們一起去奔跑，去體驗這多彩的人生！

人生從奔跑開始，我們體驗一種艱辛。真實的長跑需要良好的身體素質，而人生的長跑則需要心靈的堅韌不屈。畢竟，人生的跑道不會是鋪滿玫瑰的花徑，而是佈滿荊棘的羊腸小路。我們要忍受腳底的痛，經歷外界的種種困難和紛擾，還有心裡那隱隱約約放棄的念頭。太多的艱辛，讓無數人拋棄了心中的夢想和方向。而那些堅韌不屈的靈魂則繼續在書面的旅途奔跑著。

人生從奔跑開始，我們體驗一種暢快。當遠處的地平線終於屈服於你不懈的步伐時，當遙遠的彼岸最終踩在你我的腳下時，我們體驗到的，是一種發自內心深處的最透徹的滿足。不要太多抱怨，不要在意彼岸的偉大亦或平凡。只要靜靜去享受，這唯一屬於自己的奔跑人生。

當我們經歷了這漫長的奔跑人生，無論艱辛、暢快、滿足，都已化成心中最美好的記憶。而奔跑，便是人生最美的主題。

經歷過最初似乎無止境的艱辛，我們挺了過來，身體已經適應了奔跑的感受，心靈不再有那麼多的困惑。遠方的目的地一點一點在接近。而我們也有了一種屬於奔跑的快感。這是體驗人生點滴的快樂。哦我們終不再理會外界的紛擾，我們只專注於自己的每一點進步，每一刻成長，輕盈的風成了我們最好的夥伴。

想想古今以來的那些“奔跑者”：司馬遷、梵高、貝多芬……外界的一切早已不能羈絆他們的腳步，他們沉浸在內心的美妙體驗，在人生的旅途劃出了一條最美的弧線。

策一匹駿馬，讓人生從奔跑開始，直達彼岸。

什麼別走作文800字篇8

國三作文 ,5515字

【篇一：花生豆，別走】

“拉鉤上吊，一百年不許變—”兒時的聲音迴盪在腦海。此時清風從窗外不斷吹來，享受著這溫柔的清風，思緒隨著腦海的記憶回到了那個“花生豆”的天下。

他是世界上最疼愛我的人，他是家裡唯一的高個子，他是直至死還念著我的人，他就是我朝思暮想的我的爺爺。

“爺爺，我回來了。”我一邊喊著，一邊連蹦帶跳地跑到爺爺跟前，只見爺爺戴著口罩，拿著鍋鏟從屋裡出來迎接我，馬上拿著我的行李走進了屋，還嘴裡不停地說著：“好，好，我的乖孫女回來了啦，回來好啊！可把爺爺給想死了—”然後就呆在廚房裡一直不出來。而此時的我坐在門外的凳子上，嘟著小嘴，嘴裡還喊著“爺爺，爺爺，您在幹什麼呢？也不和我說話聊天，俺一月才回來一次，您還在那裡只顧著自己的事情，也不理俺……也不是霧霾天還神祕祕地帶著個口罩。”令我沒想到的是，過了不一會，我忽然嗅到了一股很熟悉的味道—爐花生豆的味道，那是我期盼已久的味道，是我久違的味道啊！

“來嘍！我的乖孫女最愛的爐花生豆。”此時的他面帶笑容，只是少了剛開始的口罩，我興高采烈地走到桌前，筷子也不顧拿，就直接用手抓著往嘴裡塞。爺爺在一旁看著我，我的餘光看到爺爺那一抹久違卻只有一瞬的笑。恰好那時我沒有在意那麼多。爺爺做的每一道菜都是我愛吃的，尤其是花生豆有著特別的韻味，曾經他的女兒給爺爺索要生花生，爺爺都拒絕了，只因為他的孫女—我愛吃，他拒絕了他的女兒。

曾記得，爺爺告訴我花生豆的做法，但我從未認真學過，因為我覺得他會給我做一輩子的花生豆。爺爺還撫摸著我的頭對我說“傻孩子，爺爺很想給你做一輩子的花生豆！”我當時以為這意思就是爺爺會一直一直陪著我。於是我的小手指和他的手指勾在了一起，我得意的笑著“拉鉤上吊，一百年不許變。”

可他食言了，這個愛我勝過他女兒的老人竟食言了，他無情的拋下了所有，甚至還在我的夢裡告訴我，他去了很遠的地方旅遊去了。我哭，我鬧，我吵，還我花生豆，還我爺爺。

清風依舊，只不過我再未吃到過那個熟悉味道的花生豆。我也只能在這清風之下可悲的奢求，花生豆，別走。

【篇二：花布鞋，別走】

時光將它磨出幾絲陳舊的色彩，但些許灰塵蓋不住它曾經的風姿綽約。

—題記

整理舊物的時候，媽媽從箱底翻出了一雙拳頭大的花布鞋。藏青色的絨面上，一對靈巧輕盈的蝴蝶扇動起他們那對金色的羽翼，在幾棵豔麗的粉牡丹間翩然起舞。雪白的鞋底上，細密的針腳整齊地排列開來。

“什麼時候的舊東西了，好像是以前誰送給你妹妹的，扔了吧！”母親反手就要將它扔入紙簍，我卻反手攔了下來：“媽，給我吧！繡花這麼精美，丟了怪可惜。”於是，在我手中，便有了這一雙藏青色的花布鞋。

再次仔細端詳，它細密的針腳，牡丹的配色不禁讓我嘖嘖稱奇。縫這鞋的人，一定是個心靈手巧的奶奶，她大概有一個她最愛的活潑可愛的孫女吧？密密匝匝地，她用一針一線把自己的愛縫入了孫女最愛的粉牡丹。這份濃濃的愛，忽而讓我想起了記憶中那個瀰漫著泥土芳香的小庭院—我曾擁有幾雙我最愛的花布鞋，這幾雙花布鞋，是我最愛的奶奶親手為我而縫。

時光追溯到幾年前的那個小村莊。年幼的我從花盆內採來一朵玫紅色的五月梅，興奮地對奶奶喊道：“奶奶！繡這個！”奶奶一臉慈愛地撫摸著我的頭：“好，好。”然後熟練地拿起筆一勾一畫，一朵栩栩如生的五月梅便躍然於鞋上。那時的我總是在院內放一個小板凳，坐下來看著奶奶認真地繡花。奶奶總是笑盈盈的，在春日和煦的陽光下，老貓在奶奶的腳邊懶懶地打著盹兒，陽光暖暖地籠在奶奶銀白色的髮絲上，散發出暖暖的馨香，那是幸福的味道，而我最愛的奶奶，不急不緩地繡著，使那根繡花針在鞋間穿梭飛舞。她把春日暖暖的陽光和她對孫女滿滿的愛，繡進了那朵玫紅的五月梅。不知不覺間，花瓣漸漸飽滿充盈。那朵豔麗的五月梅，也從花團錦簇的花枝間，悄然飛到我的鞋頭，在春風中舒展身姿，伴我走過人生的艱難險阻。

當我再次將目光移到手中這雙布鞋時，眼前的景物已模糊了大半。當年屬於我的那雙花布鞋，早已經被捲入時光的洪流中，被成長的浪花擊得粉碎，遠遠地離我而去了。而我多麼想對它喚一聲：花布鞋，別走。

花布鞋，別走！讓我將奶奶的溫暖的愛久久地印在這栩栩如生的枝梢花頭；花布鞋，別走，讓我將童年的天真爛漫深深地鑲進這溫暖的一針一線……

【篇三：白雲，別走作文】

常聽聞：一花一木一世界。一株不起眼的小草，一粒黑黝黝的石頭，都可以是一個世界。而我的心，也是一個世界，這裡陽光灑滿樹葉，嬌花與輕風繾綣，而那天上的白雲似翻騰的海浪，輕輕柔柔的覆蓋整個天空。

前不久，在學校有事耽擱的我在急匆匆的衝出校門後，久違的看到一個老乞丐。不知是否是學業繁忙的緣故，我行走時總是無暇顧及其他，賣唱的、乞討的，這一年來竟是一個都沒見到。這個老乞丐似已覺得學校無人，已在數著那一沓零錢，見到我，眼中又浮現出帶著些討好的光澤。不知為何，我的目光忍不住的向她的衣角落去，似乎想要驗證這是個騙人的傢伙。檢視無果，我捏捏兜裡的錢，心道：也許這是個心思縝密的騙子，我還要買文具，這錢還是留著吧。心思未定，我的腳步早已又匆匆踏上回家的路，夜色深涼，把這件事束縛離開我的記憶。

當晚寫完作業後，看到新買的文具，又想起放學的事。一剎那我混沌的心似乎被閃電點亮：何時，我心中的世界已不再如四月時亮麗？何時，我的行為有了分水嶺？何時，我心中的世界白雲已經換了如夜色的深沉？

自小到大，每逢看到路邊有乞丐，甚至看到衣衫破舊的人，我的心總是會隱隱作痛，在那一刻，我年幼的眸子蓄滿了傷心。而那時，我的世界陽春三月、春暖花開，清風拂過面頰使人目酣神醉，白雲迤邐曳滿整個天空，目光之所及處只有單純的白。而也許在涉世漸深後，看到許多不堪的新聞報道，那片白雲已染上了雜七雜八的顏色，慢慢的化為今日的烏黑。

每個人最開始都有一個最美好的世界，那個世界白雲飄飄。而隨著一次一次冷漠拒絕他人求助的雙手，隨著目不斜視離開苦苦哀求的他人，隨著開始指責、譏嘲、辱罵迫切需要你幫助的人，那片白雲已無聲無息離開。看當今社會，有為擔心個人利益而拒絕攙扶老人的人；有為自己生活優越而坑害無辜他人的人；也有為自己的享樂而通敵賣國之人。我堅信；這些人的心靈絕無靈動嬌俏如少女的白雲，只有陰慘暗淡無光的烏雲。

我閉上眼，恍惚來到我的世界，我抬起頭，伸出手欲待挽留：“白雲，別走！”

【篇四：時光，別走】

如同每個平常的早晨一樣，我睜開眼，匆匆洗漱過後，梳頭，吃飯。當我拿起木梳子梳理自己的頭髮時，一下子梳不到頭髮的邊際，恍惚間，覺得時光被拉得很長很長……

那時候我剛入初中，穿著藍白相間的校服，頂著比齊肩短髮稍長一些的黑髮。那時候的操場上只有一棵棵長了多年的參天大樹；那時候的旗杆還屹立在校門口青石前；那時候的學校花壇裡只有幾株牡丹孤芳自賞……如今，操場上的跑道早已變成了塑膠的，籃球欄也已煥然一新；花壇裡各種各樣的花竟相開放，賣弄著的自己的妖嬈；教學樓上那一牆牆的詩詞佳作彰顯著學校濃郁的文化氛圍……

一晃，四年的初中生活馬上就要結束了，回首過去的歲月，頓感時光的流逝—

那時候我還不瞭解初中生活，成績稍有起色便沾沾自喜，都是先玩個夠，再開始寫作業，有時甚至早起才寫作業。後來，初二跟老師混得比較熟了，心情有些浮躁，上課說話，作業不認真，以至於成績逐漸下滑，開始我並不在意，但當成績再也上不去時，心裡開始慌了。初三時候，狀態大不如從前。成績稍有好轉，卻再次跌落不起，玩心依舊比較放縱，作業依舊是趕出來的，課上依舊和周圍同學說話，想進步，想該掉這些毛病，可是很茫然，不知所措。那時候浪費了很多時間。如果可以，我希望時光別走。

時光別走，我想找回一個認真努力的我。時光別走，我想一回眸，看到一個認真的我。規規矩矩地完成老師佈置的作業，勤勤懇懇地記下老師上課時講的內容，完完整整地背下老師要求的背誦。

時光別走，我想一回眸，看到一個努力的我。為了成績向前而用盡全力地努力著，為了目標而拼搏奮起地努力著，為了自己未來美好而辛勤微笑地努力著。我想；如果那時候我努力拼搏，那我現在是不是就不會頂著前面那麼多人的壓力。

倏忽間，梳子落了空，我才猛然清醒：頭髮可以剪短，可時光不會變長，好好珍惜現在的時光吧！

【篇五：無花果樹，別走】

仲秋之夜，與家人一起在小區的大無花果樹下賞月。滿月清冷的月光被無花果樹的枝椏分割成零零散散的碎銀，溫和地灑落在在家人柔軟可親的面頰上，浸溼了天下多少遊子一枕的鄉思，每個人都在安靜地享受著這難得的靜謐安詳。

“嘿！我找到啦！紫紅色的，你快來瞧！”驚喜的低呼劃破了這靜謐的夜，稚嫩的聲音裡有著難以抑制的驚喜。“噓！小聲點啦！要是被下面的李奶奶發現我們偷無花果可就糟糕了！聽說她可是很凶的！”一個低低的，如銅板敲銀碗的清脆童音略帶驚慌。交談聲消失了，只看到頭頂的無花果枝葉抖得顫顫巍巍。我莞爾一笑，不知又是誰家的小鬼在偷摘李奶奶的無花果了，秋夜裡薄薄的霧在我眼前漸漸濃厚起來，我的思緒，便乘著這時光的薄霧，遠遠地飄到了那段無憂無慮的童年時光。

也是這樣一個月光清冷的初秋之夜。我和幾個小夥伴踮著腳尖，鬼鬼祟祟地走到無花果樹下。“噓—別吭聲，咱們一會兒就爬到這個平房樓頂，琪琪和小諾在樓底下接果子，剩下的三個跟著我爬上去摘。”年齡最長的小玲嚴肅地對我們說，彷彿就像首長在給下級下達命令。五個小孩子被這嚴肅的氣氛所震懾，頭點得活像母雞啄米。我們在一枝一葉間仔細地尋找著，這棵無花果樹正是風華正茂的青年時期，枝頭間碩果累累，慷慨地向我們伸出饋贈的巨手。正當我們滿載而歸時，一道手電筒的強光向我們襲來：“誰？誰家孩子在那裡！快給我下來！”“糟了！是李奶奶！快！我們快下去！”小玲大叫不妙，忙把果子直接扔下去，我們也慌了，慌忙丟下去的果子噼噼啪啪地砸了樓下小夥伴一臉。匆匆忙忙地爬下來，我們拾起果子就跑。夜晚的風很涼，吹起我們扎著麻花辮的髮絲，我們白白胖胖的小手緊緊地攥著紫紅色的無花果，幾個剛上小學的孩童小心翼翼地掰開了辛苦得來的無花果，清咬一口絲絲縷縷的果肉，一絲醉人的甜蜜直達心底，留藏至今。

如今，秋夜還是這樣的秋夜，只是無花果樹已不是當年的風華正茂，日益年老的無花果樹，見證了一批又一批孩子的成長，那些笑聲如銀鈴般清脆，在無花果枝葉間歡快嬉戲的孩童，漸漸被繁重的學業壓彎了腰。我把手輕輕地放在它粗糙的樹皮上，老無花果樹啊，你還記得我嗎？

此刻，它明明就在我身邊，可我卻感到這棵無花果樹正漸漸地離我而去了，滿載著我的童真，滿載著我的無慮。無花果樹，請你別走！我不想臣服於世俗的汙濁，我想永留一份孩童的天真！老無花果樹啊，請不清涼的山泉，我尤其記得在珍珠泉和趵突泉時，我們四口之家其樂融融，在泉水周圍談笑風生，這些美麗的瞬間，都在快門摁下的一瞬間，儲存了下來。那些幸福美滿的時刻，令我無比懷念。

這些照片都被悉數洗出，而每當我翻看這些照片時，我與家人的回憶便湧上心頭，在腦海中放映。如同蜂蜜一般香甜，又如雲朵一般柔軟。讓我在一個愜意的下午，過得無比溫馨暢快。

我撫摸著照片中每個人的笑臉，我不禁想，時間過得真快啊，轉眼間，我已經面臨著初中畢業了，家庭旅行的次數也在漸漸減少，但是，照相機卻幫我們記錄了那些寶貴的記憶。

隨著時間的推移，那部相機已然被淘汰了，但它，承載著幸福的記憶，不可磨滅的記憶。

老相機，別走。

【篇七：求求你，別走】

雖說動物有很多不同的種類，但經常出現在我們身邊的，卻只有阿貓阿狗。

—題記

對於我這種偏愛狗的人，當然要站在狗的角度上去說。

我養過很多的狗，雖然它們和我們一樣比較平凡些，但是我在面對他們一一離開的場景是便控制不住自己內心的情感，做出了使自己都感覺到自己愚蠢的做法。

這是一隻大黃狗，它的窩算是我養過狗中的狗窩最大的一個，它生過幾只小狗，但也許是因為我們的學業和沒時間照看這些可愛的小傢伙的緣故，爺爺便一一送人了。大黃狗因為自己的孩子不在身邊，再加上自己又不知該做何事，所以就默默等待著閻王爺的召喚。他的離開，根本就沒有辦法讓我進入到學習的狀態，所以，這幾天就耽誤了一些學業。

姥姥也知道我們很喜歡狗，就給我們要了一隻兩個月左右大的灰白色後，因為它總是被爺爺奶奶關在屋裡，所以，有一次，我就把它放在了外面，跟著朋友出去了，回到家後，看見門前聚集了很多人，我就大眼一瞧，原來是我的狗。看見它那鮮紅的血液，我再一次控制不住自己的當時的心情，便大哭起來，說道：到底是誰幹的，是誰家的車子碾過它，真是喪盡天良，連同情心的沒有的人，你還配做人嗎？父母安慰我，說會給我買只品種狗。我信了，可是心裡還是放心不下來，但是我想用另一隻狗來灌輸我那沒有對那隻狗的愛。父母的欺騙太讓我傷透了心，不但沒有給我買狗，還說從來沒有這回事，因為這是，我與父母冷戰了幾天。

弟弟最近一直吵著要狗，爺爺向人要了一隻小黑狗，我取名為可樂。我們幫它在樓底下蓋了一個簡陋的窩，它就每天想晒太陽晒太陽，想乘涼就乘涼，自由自在的，很舒服。有一天，大娘帶它出去溜達溜達，可在途中，繩子突然開了，它就亂竄，最後對方都找不到對方了，它就這樣消失在了人群當中。我一知道這個訊息，就擔心他它外面會受苦，也許會被同類欺負，也許會被狠心的人們虐待，也許會在下雨時凍感冒……我知道我擔心的再多也沒有辦法去給他它中送炭，只好默默的祈求上天可以眷顧它被好心人收留。

每一隻狗的離去，我都想對它說：求求你不要離開我，別走，好嗎？但是，隨著時間的流逝，我們也就會像魚兒的記憶那樣忘卻它們……

與什麼為伴作文篇9

國二作文 ,6057字

【篇一：與“低碳”為伴】

最近從電視新聞裡，從大人們的談話中，我知道了一個新名詞“低碳”，什麼是“低碳”？真的感覺特別神祕。爸爸告訴我：“低碳”就是減少二氧化碳的排放量，重視環保，使空氣更清新，要節電、節水、節氣、節油。作為一名小學生該怎樣做呢？我想就從自身做起，逐漸養成“低碳”的生活習慣，來保護我們的家園。

每次洗手的時候，我不再把水龍頭開的很大，在手上抹香皂的時候先把水關掉，這樣能節約用水。洗完臉的水放在一邊衝廁，這樣能讓水迴圈使用。在外面看到沒擰緊的水龍頭，我會主動把水龍頭擰緊，不讓水“逃”出來。

我知道汽車尾氣會排放二氧化碳，可在家裡處處也有微弱的“碳”，比如：長時間開著電腦、充完電不把充電插座拔下來，都會排放出可怕的二氧化碳。所以在家裡看完電視和電腦，我會及時關閉電源；衝完電的充電插座我會提醒媽媽及時拔下來，不讓微弱的“碳”侵害我們的生活。

去量販買東西，我會帶上家中的購物袋，出去玩時帶上自己的水杯和毛巾，這樣既衛生也減少了使用一次性塑料袋、一次性水杯和紙巾的機會。

出門儘量步行和騎自行車，少坐車，這樣既鍛鍊了身體，又養成了“低碳”的生活習慣。當屋裡沒有人的時候，要及時關燈；沒有用完和畫完的紙張，不能隨便扔到垃圾箱；正面寫完的本子，可以用反面來做演算紙。

原來“低碳”並不神祕，它就在我們身邊。只要從身邊一點一滴的小事做起，養成“低碳”的生活習慣，每個人都可以做到“低碳”。讓我們一起與“低碳”為伴，做一名環保小衛士，讓周圍的空氣更清新，讓我們的家園更美好！

【篇二：好書為伴】

書，彷彿是我另一位和藹可親的老師，他伴隨著我成長的腳步，讓我沉浸在書的海洋之中。

書在我成長的歲月裡流下了深刻的印象，正所謂“書不離手，嘴不離口”啊！從那一篇騙優美而又簡短的文章到那一本本厚厚的書讓我積累了好多好多的知識。

《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書的主人公保爾柯察金，雖然他的身體癱瘓，但是他用他那頑強的意志和勇氣，在戰爭和惡勢力的逼迫下依然堅強地活了下去。在我們現在的生活中，我們每一個人都不可能平坦地走完一生，都會碰到磕磕絆絆的事情和波折，所以我們也要像保爾一樣克服仲種困難，努力去實現自己的理想目標。

還有《愛的教育》這本書讓我知道了那些義大利小孩是如何的互幫互助，團結友愛地學習和生活，以及老師對學生無微不至地關懷，小孩對長輩的的尊重，對勞動者的尊敬這些都描寫得淋漓盡致！讓我感觸很深，使我明白要永遠保持一顆勇於進取而善良真誠的心，愛自己的祖國，同情人民的一切不幸與苦難！

……

好的書可以讓我們的心靜下來，可以讓我們的一生罩上詩意的光芒，使我們每時每刻都覺的有股溫暖向上的力量陪伴著，還可以讓我們領悟到什麼是美，什麼是愛，什麼是善良，什麼是勇氣，什麼是信念……

書，是“你”讓我在知識裡遨遊，在書香中飛翔，好書將陪伴我一生！

【篇三：與夢想為伴作文】

夢想能給我們帶來無限的憧憬，讓我們擁有無限動力。與夢想相伴，我們的生命旅程就不再荒涼，不再單調，不再孤獨，而是處處充滿生機，時時擁有活力。

與夢想相伴，我們就會不斷努力，不懈奮鬥，不停拼搏。若是生活在夢想中，我們會很幸福，但若缺乏朝著夢想奔跑的動力，那它永遠只能停留在空想的“溫床”上，枯死在瞎想的荒野中。

朝著夢想奮進的人，常常不怕困難，不懈努力，最終攀援上成功的巔峰。明朝文豪宋濂小時候就心懷夢想。因為家貧，他總是想方設法借別人的書，然後再手抄下來，刻苦攻讀。他在求學路上經歷了許多艱難困苦，但所有的困難都嚇不倒他。他不羨慕別人優越的生活，長期不懈地堅持讀書，從而成就了自己，鑄就了人生的輝煌。從他留下的文章《送東陽馬生序》中，我們感受到主人公奮鬥不息的精神，並從中汲取了無限的動力。

與夢想相伴，宋濂使自己人生的荒漠升起一片片綠色；與夢想相伴，我國游泳健將張琳也給祖國增添了一分光彩。張琳與夢想相伴，歷經非常艱苦的訓練，遭遇諸多的失利，他也絕不氣餒，而是不斷在生命中塗抹努力拼搏、不懈奮鬥的色彩，最終他成功了。在2009年世界游泳錦標賽男子800米自由比賽中，他將世界記錄提高了6秒53。

可以設想，如果宋濂因為自己家境貧寒，讀書毫無條件可言，就孜孜於溫飽，愍愍於哀嘆，他就不會有上進的動力，就不會成為偉大的文學家。

我們也可以想象，張琳如果因為看到我國男子游泳專案從來沒有出現過世界錦標賽冠軍和奧運冠軍的“嚴酷現實”，就放棄夢想，失去追求夢想的勇氣，不去刻苦訓練，那麼他肯定不會取得如此好的成績。

與夢想相伴，經過努力、奮鬥和拼搏，我們的世界將處處是綠色，處處是絢麗的風景；與夢想相伴，我們的人生就會多一分生機，生命就會多一分鮮活，心靈也就會多一分慰藉。與夢想相伴，我們的人生將永遠充滿陽光！

【篇四：與信念為伴】

賽程已進入最後400米。

漫漫前程已將我的體力消耗殆盡。現在的每一步，都是在超負荷地消耗著我的體力極限，都是僅憑著一股信念頑強而艱難邁出的一步。

當頭的紅日正熾烤著赤色的賽道，我頭上豆大的汗珠抹也抹不完地往下落。我清楚地感覺到身體的水分在一點一滴得榨乾、被耗竭，彷彿我的意志……

我有太多理由去終止這一場煎熬了，但我同樣有太多理由去堅持下去。我的比賽沒有結束，豈能中途退出？況且退一萬步講，受“煎熬”的也不止我一個人，可其它人有誰放棄呢？我亦沒有理由放棄。

我的腦海裡什麼也不想了。只是在不斷地告訴自己：堅持下去，我還可以再跑一步，再跑一步……

我總能跑完它的。我想，堅定地想，於是這樣，我跑完了200米，艱難的200米。

可前路還有一個200米在等著我。漸漸地、漸漸地，我的那堅定的信念被那熾熱的毒日與漫漫的賽程所動搖了。我的身體愈發的不適了。我感到缺氧。每一次的呼吸，都彷彿要把全世界的氧氣吸進肺裡才好。我的腿也開始發酸與麻木，我身體本能地向我發出了它的最後通碟—“停下”！

我的腿真的慢了下來，就快停下了……

不！我不能停下。一旦我停止了奔跑，想短時間內再跑起來便不可能了。我掙扎著。終於，我的信念還是略佔上風，我一步步又艱難地跑動了起來。在這步步之間，終於，進入了最後100米！

我終是再也不顧一切了，開始向前衝去，在體力極度不支時選擇最後衝刺。出人意料的是，好似進入了一種節奏似的，我反而舒適了許多。我再也不多想了，把全身匯成一股勁，凝聚著一個清晰的執念—“跑完它，我能行的！……”

終於，我抵達終點了。我支撐著站著大口呼吸著，笑著……

我對我的成績很滿意。我將信念支撐到了最後，超越了自我的極限，達到了對於我來說遙不可及的終點，夠了。如此而已，我已滿足。

其實成長路上，不也是一次次長跑嗎？正是那些曾經對自己的一次次的超越，使我們成長得更加堅定，更加強壯……

在這路上，我們同樣會遇到許許多多的困難與挫折，甚至會碰到看似再也堅持不下去的時候。可是我們依然應當跑下去，縱使再艱辛。誰也不知道自己的潛力有多麼巨大，誰也不知道自己究竟可以跑多遠。然而熬過坎坷，堅定信念，我們定會看見峰迴路轉，柳暗花明。

所以說，相信自己吧。無論何時，無論遇到什麼挫折，我們都應與信念為伴，堅強地挺過去。歷經艱辛，歷經磨難，可在這些之後，我們會共同看見，那曾久違了的勝利的光！

【篇五：與朋友為伴】

你們，是我受傷時候傾訴的物件；你們，是我迷失方向時的一盞明燈；你們，是我失敗時動力的源泉，因為你們的存在，我開心，我快樂，我憧憬未來，因為我知道，有你們一直在我身旁，我們一起哭，一起笑，一千走過坎坷的人生旅途，我們的友誼，見證著生命的歷程，夢想的天空，承載著所有的夢與感動……

朋友—是我生命中最重要的人，每個人都有朋友，每個人都有不一樣的朋友，每一個人都必須有朋友，每個人都不能沒有朋友，我的朋友有很多，我慶幸我有這些朋友，或許是因為緣分吧！因為緣，讓我們彼此認識，彼此熟悉，直至成為永恆的朋友，創造屬於我們的友誼故事。故事一直在敘寫著，從未停止……

蔚藍的天空漂浮著朵朵白雲，摩天輪在遠處眺望著，我走在悠長的迴廊，抬頭45度角仰望天空，鳥兒自由的飛翔著，蟲兒辛勤的勞動著，而我，在身旁沒有朋友的這一刻，是否就只能這樣呆呆的望著天空發呆呢？

友誼是美好的，友誼是來之不易的，因此我們更要加倍珍惜友誼，人海中，難得有幾個知心的朋友，著份情，請你不要在乎？可是為什麼總是有人那麼不看重友誼，不珍惜友誼，甚至把友誼當成是利用別人的工具，我討厭那樣的人，我憎恨那樣的人，我認為那是可恥的，擁有友誼就要珍惜它，友誼不是當方面存在的，而是需要雙方彼此信任。，我的世界，因為友誼才會美，我的天空因為友誼不會黑，友誼的燈光會照亮前方的路，因為有友誼，路，一直都在……

我和我的朋友們總是喜歡散步，準確地說就是四處遊蕩，我們喜歡在那個十字路口徘徊，因為那裡有我們很多的同學與朋友，在那裡徘徊是一種幸福，久而久之，那個十字路口成了我們的專屬地，如今，我們已經在那個十字路街頭徘徊了三年，十字路口見證我們的友誼，也正因如此，十字路口成了我們的友誼故事的主題詞。黑夜裡，幾個身影出現在那裡，她們彼此手牽著手，說說笑笑—那是我們。

【篇六：與讀書為伴】

法國作家伏爾泰說過，當我們第一遍讀一本好書的時候，我們彷彿找到了一個朋友；當我們再次讀這本好書的時候，彷彿又和老朋友重逢。

這句話一點沒錯，對於好書，我們要讀很多遍。當你每次多讀一遍時，你會發現許多以前讀時未發現的內容。我們要與書交朋友，首先要多讀書，要讀那些對我們有益的書，而無益或有害的書就不要看。最重要一點是要把讀書當做生命中的一部分，這一點我做到了。

那是很久以前的事了。記得是在暑假，陽光明媚。家長出去有事，讓我一個人在家，中午把冰箱裡的飯菜熱一熱吃。我見他們走後立刻拿出書，津津有味地看了起來，讀著讀著，“砰砰—”一陣敲門聲響了起來。我開啟門“怎麼這麼快？”家長以為我開玩笑呢，笑著說：“別逗我了，都三點了！”我回頭一看，真的是三點！然後我自然是被家長罵一頓。

其實不僅我熱愛讀書，魯迅他嚼辣椒驅寒的故事感動了我。

魯迅從小認真學習。少年時，在江南水師學堂讀書，第一學期成績優異，學校獎給他一枚金質獎章。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然後買了幾本書，又買了一串紅辣椒。每當晚上寒冷時，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴裡嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅寒堅持讀書。由於苦讀書，後來終於成為我國著名的文學家。

其實這類故事還有很多很多，但主要告訴我們讀書對大家的重要性。讀萬卷書，行萬里路。你還不趕快讀書？

【篇七：與茶為伴】

我是一個“小茶迷”，自從爸爸開始研究功夫茶，我每天晚飯後幾乎都要讓爸爸泡一些茶。

我有一個專用茶杯—如意杯，是紫砂杯，這個杯子口大，邊薄，還有一條規律的花紋，優雅別緻，爸爸說，這杯子出自大師之手，是獨一無二的。

大紅袍、鐵觀音、生普洱、熟普洱、鳳凰單樅、安吉白、大紅袍味的高山茶，這些茶我都品過，茶汁的口味、顏色都有特點。

大紅袍喝起來油油的，茶汁是紅色的；鐵觀音有一股蜜香，茶汁是淡淡的金黃色；生普洱和熟普洱都有一股說不出的，讓人感覺暖和的味道，只是茶汁一個是琥珀色的，一個是酒紅色的；鳳凰單樅味道是苦苦的，茶汁也是琥珀色的；安吉白喝起來令人涼爽，茶汁是翠綠色的；大紅袍味的高山茶味道自然和大紅袍一樣，但高山茶沒有油油的感覺，而是十分清爽。總之，茶得味道都是別具一格、沁人心脾的香，茶汁給人的感覺總是清涼爽口，又帶來融融暖意。

喝茶也是有講究的。喝茶的環境要乾淨、舒適、安靜。品茶人也要十分有禮，有品位，心不能浮躁。端茶杯時，不能四指托杯底，大拇指壓住杯口，而需要中指托杯底，大拇指和食指捏住杯子邊緣；需要倒茶時，喊“看茶”，沏茶人就會為你敬茶；敬茶時，要右手端茶壺，倒茶杯的七分滿。喝茶時不可以像喝酒似的，碰杯豪飲，也不能喧譁吵鬧。喝茶要講究談茶論道，以此來陶冶情操。

我所知道的關於茶的知識屈指可數，但只要是我品過的茶，我都有把握分辨出它的種類，並說出茶的名稱。

品茶有益於身體健康，所以茶成了我每天都必不可少的飲品。茶的獨特味道和它的功效讓人百喝不厭，它已經成為我的好朋友。與茶為伴，清香洋溢；與茶為伴，強身健體；與茶為伴，怡情養性；與茶為伴，快樂隨行……

【篇八：與書香為伴】

一放假就趕緊網購了幾本書《目送》、《親愛的安德烈》、《上課記》等，而且還從圖書館裡借了幾本書，這個寒假我漫步書香之旅，讓書籍走進心靈的空間，讓書香氤氳家庭的氛圍，讓書香滋潤自己的生活，由此我感到短短的寒假過得特別的富足和豐盈。

讀龍應臺的《目送》，我感到作者對父母細膩的溫柔深情，也感到流逝的歲月光華般飛去，我們唯有珍惜如今在世的日子。親情賦予你無可比擬的血緣至愛濃情，雙親的皺紋更加寬厚，嘮叨的聲音依舊連綿，笑容愈來愈慈祥，他們曾經快如閃電的腳步早已變得遲緩，但是你成長的腳步永遠走不出母親的眼睛，父母子女之間的那種深情怎能用“報得三春暉”解讀。

目送日月，不由記憶遙遠的早間時光，我想到了懵懂的童年，深夜中的黑狗對我狂吠給我打下烙記，黑夜獨自走路的那個鄉間小妞怎能如此大膽？蒼茫夜幕籠罩下的田野我為什麼還不回家？是因為我要撿拾更多的莊稼嗎？和小夥伴們在金黃的麥子地裡搓吃麥粒，仰望藍天蒼穹香甜幼稚的歡笑；和小夥伴們呆望空想做夢吃燒雞的嘖嘖之念；和小夥伴們執著圍轉清澈的小河邊，我獨自發現那一個鴨蛋的驚喜和狂叫！

目送歲月，我也由此想到擱置久了的友情，是歲月的忙碌抑或是風雨的侵蝕還是旅途的迷茫懶散了友情？那就用心播種。純真之上的青春友情是千里難尋的同窗同學共讀之情，更是滾滾紅塵芸芸眾生的天意記憶牽掛之情！青春的時光寶盒雖已封存，但是你的微笑仍讓我眷戀，成為流光歲月中的珍珠項鍊，讓我不時把玩欣賞回味，給我們的生活增添了美麗和魅力！

與書香為伴，讓自己的人生充滿愛戀；對生命充滿敬意，唯有熱愛生命，不讓光陰虛度，才是今生的夙願！與書香為伴，我們也感知生活的蹉跎歲月不總是充滿笑聲。《親愛的安德烈》母子情書寫出了母子間感知生活的理性思考和擔當，我從中窺視到香港高節奏的文化生活，德國悠閒舒適的愜意生活，這給我開啟了認識世界的視野之窗，讓我對外面精彩而無奈的世界充滿神往。而《上課記》知名作家王小妮對大學校園學生生活平實的敘述，更讓你感到當今大學校園大學生的生活是那麼凝重，作為一位教育的同行者，也更為當前的教育狀況唏噓擔當！做好自己，不必悲嘆，儘管自己弱小，但也亮出自己的星光，傳遞溫暖，營造愛心接力！

與書香為伴，《走進政治家》讓我感悟到一位位政治家的韜光磊落傳奇人生的耀眼情懷，《明朝那些事兒》讓我感知人生的大海是多麼深廣和變幻莫測。與書香為伴，洞察人生，歷練人生。與書香為伴，漫步書香之旅，沿途觀望古今中外高堂殿閣市儈之巷，共賞雅俗人生，實是人生之幸事，最浪漫之事！

乘著什麼飛翔作文篇10

國三作文 ,8531字

【篇一：乘著自信飛翔】

許多事情的成功與否，不僅僅取決於對知識的掌握和對問題的正確理解。自信的心態更是成功的關鍵。

昨天上完操，回到班接著就上語文課。一上課老師就問我一道題。我看著書有那麼10多秒。腦子裡浮現出了一個答案。可當我馬上要說出來的時候心裡泛起了嘀咕心裡想：“對不對啊，這麼簡單的問題說錯了就完了。”這時全班的的眼睛都在盯著我，而我遲遲不敢說出答案，心裡邊便十分著急。越著急心裡越沒譜，心裡越沒譜就更著急了。這麼下去不是個轍，於是我下定決心說了一句。可是我又下意識的問了老師一句：“是麼？”這一說又讓我再次陷入疑惑的陷阱。我想向別人求助。可李老師看出了我的疑惑，微笑著不讓任何人幫我。

過了10秒鐘我還是沒有答上來。我坐下以後，老師說我還是不自信，於是又另找一人說正確答案。當我知道答案以後心裡邊後悔不已—鬧了半天我會，就是不敢說！由於我的不自信又一次的把一件本可以做好的事搞砸了。

這件事讓我印象很深刻，也給了我很大的啟示遇事要果斷、自信。但是自信也是有前提的，那就是要在有著紮實的基礎。同時，自信是由許多成功的小事積累而成的。我要認真對待每一件小事，確保每件事獲得成功。

隨著年齡的增長，對我們的考驗也越來越多。而面對這些考驗最好的辦法就是自信。自信就是我們飛向成功的翅膀。

【篇二：乘著希望飛翔】

希望就像是化學實驗中集氣瓶內的氧氣，它越多，火就越旺。

暑假期間我和媽媽一起去電影院觀看了《蝙蝠俠：黑暗騎士崛起》影片中蝙蝠俠韋恩被壞人關入了大牢，只有從一個很深很深的井裡爬出去才能獲得自由。囚犯們經過嘗試後沒成功就放棄了希望。但是，重傷的韋恩並沒有放棄，在監獄的日子裡不斷的鍛鍊自己，恢復身體，在經過數次的嘗試，他逃離了大牢。並拯救了他的家園。

希望就是化學實驗中集氣瓶的氧氣，它沒了，火就滅了。

在乾旱的沙漠裡，有一個旅行者迷失了方向，由於附近的鐵礦把他的指南針弄壞了，於是他便對自己放棄了希望，最終因自殺死在了沙漠中。但是他在自暴自棄的時候並沒有看見身邊有路人插在路邊為了引路的仙人掌，它會把迷失方向的人帶到安全的地方，就是因為他放棄了找路的希望，所以他放棄了自己的生命。

現如今的硬式教育讓我們學會了順從，死板。它讓我們很高興地去做一輩子我罵我呢不想做的事，這太可怕了！可謂多少人笑著，卻滿含淚滴，但有一群人卻打破了這樣的生活，他們不再像我們這樣懦弱。

暑假期間我一直在關注電視劇《北京青年》。它講述了一群鬼才青年為重走青春路的故事。他們都不希望過以前的保守試生活，他們認為他們的生活缺少激情。於是大哥何東提議要脫離父母的操心去外地打工來證明自己可以在這個世界上存在。最終，他們得到了自己希望的生活。就是希望，讓他們有了今天的光彩人生。

從蝙蝠俠韋恩的希望到過路人迷失的希望。再從迷失的希望到北京青年的證明自己有能力生存的希望。只要我們不放棄希望，我們的夢想就不會破滅。人生其實就在不斷的實驗。多少人走著，卻困在原地；多少人活著，卻如同死去；多少人笑著，卻滿含淚滴……

【篇三：乘著月色飛翔作文】

月，是歷代文人墨客都鍾愛的寄予情思的載物，它承載著我飛翔的夢……

—題記

孤寂的夜，總會給予人無限的寂寞，寂寞，會使人們想起很多。身處一片喧囂雜鬧，人們會不自覺的仰頭，凝望黑的夜。那黑墨的綢緞上有什麼，星星點點的繁辰，和唯一綻放的，夜的使者，淒冷、清默的月。

於是，自然而然的，心、情，乘著月色飛翔。

八月，暑假。我們全家去了趟麗江。順帶著，去了趟不遠的瀘沽湖。那湖挺大，水面平得像寶石，水光清的如明鏡。幾座綠色的島，靜靜的守護在那裡，像翡翠，像琉璃。天是陰的，在遠處與湖的邊際相交，像鋪天蓋地傾下來的，青藍色的水霧。

那是這樣的靜，天靜，湖靜，心靜。

是夜，那恬靜一如既往。青藍變得漆黑，月，成了主宰。

月帶著一群星靜靜地飄在天上，我沒有什麼值得想念的，望著它，我卻仍想起了什麼。飛翔……

世上只有一個月，卻有著無數望月生思的人。他們分佈在世上的每一個角落，望著亙古不變的悽清，思著同樣在月下凝望的人。月，成了媒介。

我想起了白居易，想起了~州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。”那夜，他的心定是也不在了長安，他的思念，也應乘著那清輝微寒的月色，飛去了家裡。

我也想起了蘇軾，和他流傳千古的名詞，《水調歌頭》。他所念的，是他的愛弟，“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。”這是看似亙古未曾圓滿的遺憾。“但願人長久，千里共嬋娟。”是思念，是期盼，是情思乘著嬋娟向鄉飛翔。

……

望著月，可以記起的，太多。有思念，有期盼，有感想。

那夜，我也同萬千的人一樣，望著月，那承載了太多的月。悽清，絕美，湖面泛著月清的漣漪，遠處盪漾著回憶。乘著什麼飛翔，是情，是心，凝望著它的唯美，讚歎著它的嫵媚，心，卻早已乘著那夜的月色，飛去了無可比及的遠方……

【篇四：乘著黃沙飛翔】

陽光沒有遮蓋的直灑下來，寂靜的廣袤荒原只剩下了風聲，不知名的深綠在悄然生長，在這乾涸大地久逢甘露後的那天我踏上了這片滾燙、炙熱的地方。

開車進入荒原，最多的色彩便是黃，還有星星點點的綠。單調的色彩，孤寂的風，靜靜的沙粒，千百年不變的風景。司機指向遠處矗立在黃沙與天空之間淡淡的黃色凸出物，那就是守衛在邊塞千載的玉門關。在黃沙的映襯下，它越發的滄桑，依稀可見一座無頭無尾的斷壁殘垣，彷彿融入了腳下的黃沙。

提到玉門關我脫口而出：“羌笛何須怨楊柳，春風不度玉門關。“彼時孤獨笛音伴著伶仃的楊樹在萬頃黃沙中，月影孤寂；而溫暖江南春和景明，滾滾長江中漁歌互答，其樂無窮。靜寂的黃沙，興繁的長江—“塞下秋來風景異”一個飛雁都不願停留的地方，而那黃沙，那人卻依然如故，我的敬意油然而生。在漫天飛沙中我看到了一個堅毅的身影和他的熱血壯志，“燕然未勒歸無計”—沒有保家衛國打敗胡人是不會回去的。他就是范仲淹，他用他的守護、堅韌與付出詮釋了他的“先憂後樂”的思想。縱使早已長海桑田，千年後我站在這裡，問我自己同樣的危難之際，我該如何抉擇？漠不關心、事不關己？歷史已逝，只有下這片黃沙靜靜地守護。

今天的黃沙越發的滾燙，我的心也越發的誠摯。望著厚重的牆體與遠方的天，我彷彿回到了那個金戈鐵馬保家衛國的年代，一切什麼都沒變，我血液沸騰。

馬蹄震天，弓箭如雨。玉門關，昔日的戰場，一位悲壯的詩人，軍事家浮現在我眼前—辛棄疾。“五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。”壯志未酬，夢中還不忘上陣殺敵指揮千軍，拋灑熱血染紅黃沙，憂國之心正在燃燒炙烤了黃沙。那千萬士兵的魂魄在怒吼他們一顆顆愛國憂民的火熱之心融入了這滾滾黃沙中。我看見了玉門關，一座雄偉的邊城一座為民為國嘔心瀝血的邊關。

大漠落日圓，玉門關卻發出了金色的光芒，沙子也在隱隱發光，在照亮心頭的黑暗。透過黃沙，穿越古今，我感受到了千載不變的憂國憂民之心，我也願做一顆黃沙，靜靜守護這片英雄的土地。

【篇五：乘著回憶飛翔】

黑格爾曾說，人類從歷史學中學到的唯一教訓，就是人類無法從歷史中學到任何教訓。但那又何妨？沒有人能夠脫離過去而存在。

有些回憶是孤獨的。四歲的慧姐在陌生的國度，電視機裡漂亮的大姐姐微笑著，裹著被子蜷縮在角落，看著指標轉動，聽著怪怪的語言等著爸爸媽媽回來。外面傳來同齡孩子的笑聲，害怕又期待家門處會有一點小動靜。一個人的傍晚，有點冷，有點寂寞。夕陽將天空渲染成一片暗橙，烏鴉的叫聲顯得落寞又悲傷。

有些回憶充滿了勇氣。五歲的慧姐開始發現孤獨是自己帶給自己的。朋友，不是等到的而是找到的。拿著糖果站在臺階上對這底下的小女孩用蹩腳的外語說：“你如果肯做我的朋友，我就把我的糖給你吃。”只能想到這種辦法，一鼓作氣嘗試之後卻又開始後悔，一陣尷尬的安靜之後正要轉身卻聽見：“嗯，好。”從一顆小小的糖果開始的友誼讓四周的空氣都變得香甜，夏日的人燥熱也讓知了發出更加清脆動人的鳴叫。

那些回憶也經常夾帶著離別。在慧姐八歲時，她離開了這裡。在博物館的探險，在水族館的賽跑，草莓剛紅透時一起手拉手坐著電車去採摘。記得初春時期，那一個個泡泡和紙飛機隨著笑聲到處飄散，草地上鋪上擺滿了便當，歌聲融入到春風中溫柔地撫摸著我們的臉。這裡不是家鄉，但這四年，慧姐在這裡遇到了那一群又一群重要的人，感受到了悲傷也得到了幸福。最後一次，我們來到那個熟悉的動物園，搶了誰的玩具，照了誰的笑顏，不忍哭又或許是忘了哭。飛機上，能夠望見的只是一片又一片橫無際涯的雲，那些人、那片土地卻再也看不見。

回憶中有著許多的失去。慧姐的新友誼是從一句細微而溫柔的話開始的。在長廊上寫詩，用“石頭剪刀布”來決定誰寫下一句，夕陽把我們的影子拉得很長，很長。後來，透過旁邊球場嘈雜的聲音，我清楚地聽到她說：“我和你就是關於我們的一切啊。”我們說好在春天時一起去聞花香；在夏天時去游泳減肥；在冬天時去踩雪、打雪仗…說好去做一切幼稚而無聊的事，但在秋天時我們卻隨著落葉一起飄散了。那些說好的“以後”都憑空消失，那友誼有著像童話一般美好的開頭，但結尾卻連落淚的時間都沒有。

回憶在許多時候都讓人覺得悲傷。回到那個呆了四年的地方，望著幼兒園的大門卻遲遲不敢進去。害怕曾經告別時的淚流滿面變為素不相識；全家福中的姥爺溫柔依舊，而那溫暖蒼勁的大手卻再也無法伸向我；重修校園，小學長廊被拆，哪一條將我們笑聲拉長的廊道從頭到尾變了樣子。

那些回憶讓人難以釋懷。

然而……

過年時收到了那帶走我的孤獨與糖果的女孩寄給我的明信片，寫得滿滿的；夜晚時望向星空，覺得那群星中有一顆星便是姥爺，他就像以前一樣用深邃的眼眸看著我。

那一天放學的路上，天上的雲連成了一片，金色光從它們的縫隙中穿透出來，照亮了大地。不知不覺中就走到了原來的那間教室。樓道里我們的照片還沒有撤走，照片裡的我們的笑容依舊如初，那些笑好像綻放在了我的心裡，驀然地，我就笑了。

我們誰也不能脫離過去而存在。但不論是痛苦或是快樂的回憶，它們一定都能夠溫暖你的心，給予你小小的力量。歷史或許無法帶給我們任何教訓，但它是一種支撐，是一種證據。它證明著我們曾經的擁有，也證明著我們曾經存在。

【篇六：乘著執著飛翔】

我邁向跑道的起點，眯起雙眼看向前方等待著我的一段風景，它是那樣長，使我僅僅看著就雙腿發軟，眼冒金星。八百米奪去了我前進的力量，每次一站到起點，心中就升起一陣厭惡。“我天生不適合跑步。”我總是這樣想。

跑八百似乎是我迄今為止初中生活中最痛心的一部分。看著身邊的同學一個個輕盈的超過我，以令人羨慕的成績取得滿分時，我心中那點微薄的希望也隨之燃盡。無助和痛苦將我深深籠罩著，我得不到翻盤的機會來將它們洗刷乾淨。

我的無助絕望直到那一天才完全消散。那天我和媽媽看完劉謙的魔術表演後已經十點多了，我們坐上了地鐵。一陣睏倦襲來，我閉上了眼睛。列車平穩的行駛著，意識模糊之際，一陣吉他聲在我們這節車廂裡演奏起來，擾亂了我的睡眠。“誰這麼討厭？”我睜開了眼睛。落入視野中的是一對男女青年。他們衣著雖然乾淨，但看起來很有歷史。那位哥哥一邊手撫吉他一邊為我們演唱，姐姐一手搖著手鼓，一手舉著一個碗。原來是要錢的！一陣輕蔑感闖入心頭，我盼著他們早點離開，好還原清淨。終於，演唱結束了，他們轉身走進下一節車廂。

那位姐姐轉身過去後，我看到她那陳舊的書包上面赫然寫著四個大字：“堅持夢想”。

堅持夢想。這四個字深深的進入我的思維，扣進我的心臟。他們對於音樂夢想的追逐使我震驚。那樣的堅持需要怎樣的毅力才能支撐？他們的執著給“賣唱”—這件平常人看起來丟臉的事賦予新的意義—追逐理想、永不放棄的意義。哥哥姐姐轉身之後，我看到的是兩個與之前完全不同的青年。他們的堅持甚至可以抹去陰霾守住藍天。

他們的執著打動了我。在他們因堅持夢想而面對的種種的困難面前，八百米的距離根本微不足道。有了他們這樣的榜樣，我有什麼理由不敢正視八百？他們的行為使我明白，沒有人天生會贏，輸贏與否，就看你是堅持還是放棄。

我又一次邁向跑道的起點，看著前方等待我的風景，它是那樣長，但又那樣美。我知道我必須用自己的腳步征服這一段旅程。於是我帶著自己的信念和執著，承著自己的力量與決心踏上了“八百米跑”這一曾經使我“痛恨”的道路。

我這一程，清風為伴，藍天在上。內心有了能量，我將乘著執著飛翔。

【篇七：乘著海浪飛翔】

不知不覺中自己已成為初三畢業班的一員，一座無名的大山一下子壓在了肩頭，自己彷彿陷入了困境一般，我感覺前方的生活將會是困難重重。一種對初三、對未來的恐懼佔領了我的心頭，我想要逃離這裡，逃離北京城，逃離這個令我喪失信心與勇氣的地方。於是，我和家人來到了青島、涼爽而閒適的這裡，也暫時成為了我身心的避護所。

來到青島的第一天，我們就直奔海邊。一陣陣涼爽的海風迎面襲來，海水那淡淡的鹹味在空氣中彌散，海邊的浪很大，遠一點的地方几乎快有人高了，這不由得讓我對這海心生敬畏，可我還是套上了游泳圈，向海裡走去。

海水涼爽極了，我把它澆到身上、胳膊上，似乎炎熱一下子就消失了一大半。突然耳邊傳來了轟隆隆的聲響，我回頭一看，海水卷著白色的浪花向我撲捲過來，像無數雙從大海深處伸出的臂膀爭先恐後向前湧動，彷彿要將我抓住，我害怕得下意識地蜷縮起身體，可是海水的力量遠比我想象中的要大得多，就像一隻無形的大手，一下子把我推了個人仰馬翻，我的手撐在了沙灘上，可那鬆軟的沙子就好像會隨著我的手動一般，我失去了重心，倒在了海水裡。我趕緊掙扎著爬起來，還沒緩過神來，一個浪又向我迎面撲來，毫無防備的我又栽倒在了水中，頓時，腦袋“嗡”的一聲，只覺得天旋地轉，眼前一下子暗了下去，可馬上又恢復了光明。我嗆了好幾口水，只覺得嘴裡又鹹又澀。我拼命咳嗽著，好像五臟六腑都要被咳出來似的。這時，我覺得眼前這藍色似乎要將我吞沒。

不知被海浪打翻了多少次，也不知掙扎著爬起來多少回，我好像已經筋疲力盡了，這洶湧的海浪讓我苦不堪言。這時，我突然看見旁邊有幾個男孩子，古胴色的面板告訴我，他們是戲水的好手。這時，一個大浪氣勢洶洶的向他們逼近，在與浪相撞的一剎那，他們竟然高高躍起，面對大浪毫不畏懼，宛如一把鋒利的快刀，在大浪中間，劈開一條道來。那一刻，水花四濺，可過後，卻發現他們平平穩穩地站在了水裡。

我被他們瀟灑的動作所折服，便也學著他們的樣子，在那面海浪形成的高牆，那道似乎不可逾越的障礙來臨之際，我不再蜷縮，不再膽怯，而是鼓足勇氣，看準時機，輕盈一躍，那一剎那，只感覺自己好像踏在浪尖之上。

乘著海浪，迎著海風，我一次又一次和海浪嬉戲，我感覺自己就如同一隻輕盈的海燕，自如地馳騁於這波濤洶湧的海面。

那時，我終於醒悟：生活不也如同這大海一樣嗎？怎麼會永遠都是風平浪靜，總會有狂風駭浪，總會有波濤洶湧。而這海浪就像是無數的艱難困苦，可如果你擁有了面對一切的勇氣與信心，你便能腳踏這些“大浪”，它們也不再會成為你的羈絆與束縛，而是化作你的一雙翅膀，任你在天空中翱翔。

乘著海浪飛翔，對初三，我不再心懷畏懼，對未來我不再懦弱迷茫！我堅信，我將飛過大海、飛向屬於自己的天空。

【篇八：乘著書香飛翔】

書香，從小到大，一直伴隨在我的身邊。是書，讓我增長知識；是書，讓我得到放鬆；是書，帶給了我無窮無盡的樂趣……

書，讓我增長了知識。書從我很小的時候，甚至是咿呀學語的時候就伴隨在我的身邊了。從詩詞到世界名著，從童話到小說，都讓我學習到了很多平時在課本上學習不到的知識。記得曾經讀過的《蘇菲的世界》，就讓我有了一些對自己、對世界、和對哲學的感悟與見解，雖然根本不足以說是領悟了、懂了，但也已然證明了我讀這本書給我帶來的收穫。

書，讓我得到了放鬆。即使是在這緊張忙碌的初三，在學習的有些疲倦之時，我也會拿起身旁的書，因為它會讓我感到放鬆和快樂。就比如說《窗邊的小豆豆》一樣，書中蘊含了悲喜，溢滿了成敗，教會了我要善待成長，哪怕是風雨侵蝕，哪怕是辛酸苦痛……書香，清幽淡雅，讓我放鬆。捧一杯清茶，一盞小燈，捧起一本書，聞到那淡淡的書的香氣，靜靜地品嚐其中的韻味，心中便會莫名的飄逸和灑脫。

書，帶給了我無窮無盡的樂趣。在我讀書讀得入迷時，經常會隨著書中的情節情不自禁的悲喜。我會對書中可憐的人同情、對心地險惡的人憤慨、對善良的人敬佩……一位畫家曾經說過：“春山淡怡而如笑，夏山蒼翠而如滴，秋山明淨而如妝，冬山慘淡而如睡。”最近幾天的晚上，我一直在讀《細米》，讀書時，我總有著身臨其境的感覺。書香，似乎已然帶領著我，領略過了那鄉間的小河靜靜流淌，大地灑滿夕陽，梔子花淡淡開放……書香，讓我感受到暢快與愉悅。

書就如一盞指明燈，照亮了前方光明的路。莎士比亞曾經說過：“假若生活裡沒有了書，就沒有了溫暖的陽光，智慧裡沒有書籍，就像鳥兒沒有了翅膀。”

書，承載著我的夢想。書香，伴著我生活，伴著我成長。帶著對與未來的美好憧憬，伴隨著書香，讓我們在學海與書海中盡情的徜徉。

微風輕輕地吹過，書的清香在天空中緩緩地遊蕩和徘徊。那一縷書香帶領著我的心和我的夢，執著而堅韌的前進、飛翔。

【篇九：乘著汗水飛翔】

曾有人對我說過他的初三，每一天都是單調的複製，像是一盤磁帶不知疲倦的回放。時光就這樣的每天覆制，無限的漫長，伴隨著一份份飛的灰色試卷，伴隨著無盡的日晚和清苦的白水……

眨眼間我也到了初三。同樣的單調，同樣的公式，同樣的苦讀。又到了無人講解的自習，眼前浮現出去年自習時的景象：某同學和幾名男生嘴裡叼著雪糕手裡拿著汽水大搖大擺的走回教室，同學們有說有笑的，但真正學習的沒有幾個。可到了初三，現在的自習，教室一片寧靜，只能聽到空調發動機和同學們的筆在紙上滑動的聲音。空調雖然在運轉，可同學們的腦門鼻尖被汗水還是弄得發癢。教室很狹小，但我們乘著汗水飛翔，天空很大。

抬頭看天，陽光穿過白雲照耀下來。我們排著整齊的隊伍在操場上一圈一圈地跑著。每天上下午都有的體育活動再加上體育課的訓練，一個假期沒有運動的我已經感到吃不消了，汗水不停地從我的臉頰流下，衣服已經溼了一後背，但為了中考的體育成績我還是咬牙堅持著跑著。我們頂著烈日，揮著汗水，我們不是單槍匹馬各自為戰，在力竭時身後傳來雷動的加油聲，這聲音讓我忘記了所有懦弱的理由。操場很大，跑道漫長，我們乘著汗水飛翔。

“好，今天的數學作業是……”，“化學作業有……”，“背3A吧……”一句句老師關於作業的話就像重磅炸彈一樣落在我們身上。不用說晚上要熬夜，星星見證，月亮見證，我們在自家窗前，拼命地寫著，揹著，黑夜漫漫，目標讓我們乘著辛苦的汗水飛翔。

今天的拼搏意味著明天的成績，今天的汗水澆灌著明天的輝煌，不經歷風雨怎能見彩虹？當我看到那久違的“彩虹”時，心裡的滋味會是多麼的愉悅快樂，我一定會堅持堅持再堅持，我一定會享受汗水的的洗禮，讓拼搏的汗水成為我的翅膀，引領我，引領著育英學校初三六班的同學在中考的天空中飛翔。

【篇十：乘著勤奮飛翔】

“撲稜撲稜—”，那是自由的白鴿掠過教室的窗，來不及停留，只在我們的眼中留下白色翅膀的影像。

它們是多麼自由，而我們只能在炎熱的夏末忍耐砸向我們的試卷。經過了一個暑假，還在放鬆的心絃被突然繃緊，卻無法轉化為衝破陰霾的光，只留給自己更多的緊張。結果可想而知。

九月一日，卷子在課桌上胡亂堆著，望向窗外，不見鴿子們的蹤影，只有在初秋風中搖曳著即將凋零的樹。“白鴿啊！賜我一副翅膀讓我離開這裡吧！”我只能在心中暗暗吶喊。

在我神遊的時候，老師已經進到班裡了。她很平靜，如同平常一般。不同於平常的是老師沒有說什麼只是在黑板上寫了四個字—“九九歸一”。我並不明白老師的用意，看看別的同學，大家都是一臉疑惑的神色。所有渙散的精神都被這四個凝重的字吸引了。

老師問道：“誰知道九九歸一的意思？這個成語的意思是到了一個終結處即將迎來新的開始。同學們也感受到了初三的緊張了吧？這次考試只是給大家敲響警鐘—”有了老師的這句話，關於考試壓在心頭的沉悶似乎減輕了一些，而一想到接下來的一年更加沉重了。灰暗，渺茫。

“九年義務教育的最後一年，第九個九月一日，不同尋常，九九歸一，這是你們人生的第一個分水嶺啊。學習了九年，這九年的醞釀要怎樣終結？”老師神色莊重，語氣鄭重。我們都陷入了深思。

是啊，要怎樣終結呢？八年，彷彿還在昨天：一年級是孩子，二年級在成長，三年級有了夢想……七年級的稚氣未脫，八年級的懵懂。八年轉瞬即逝，那麼九年級該是勤奮拼搏了。

我們的現在決定了未來，我的未來在哪裡？會是怎樣的顏色？怎樣的形狀？如果一事無成當然會不甘，到那時卻無法力挽狂瀾了，所以，踏下心來，勤奮起來吧。

這是簡單的一年，投入的一年，磨礪的一年，當下就是在塑造著未來，所以，勤奮是最好的顏料，將未來塗上我們期望的色彩，勤奮是最好的刻刀，將未來雕刻成我們想要的形狀。無悔的青春就是這樣書寫的吧！

“撲稜稜—”又是那白鴿，不過我已不需要它的翅膀，因為，我將乘著勤奮飛翔。

一路與什麼同行作文篇11

中考作文 ,10972字

【篇一：一路與微笑同行】

微笑，如同一包心靈良藥，它可以趕走壞心情，迎來好心情；它可以驅走迷茫，帶來自信；它可以提醒自己，成功時不要得意忘形，前面的路還很長。一路與微笑同行，我發現自己改變了許多。

一路與微笑同行，我及時調整好了心態。“這麼多作業？太……太好了，又可以奮戰到十二點了！”“體育課泡湯了？太……太好了，又可以多做幾道數學題了！”“明天要下大雨？太……太好了，又可以欣賞雨中美景了！”當我想說“太糟了”的時候，微笑會提醒我不要說“太糟了”，而要說“太好了”。轉變了心態，好心情便隨之而來，心中充滿了陽光，幹起事情來效率也會大大提高。

一路與微笑同行，即使屢敗我也要屢戰。進入九年級的第一次月考，有一個討厭的“尾巴”拖了後腿，總分沒有我期望的高，但我很快調整好了心態，用阿里巴巴網站的創始人馬雲的成長經歷激勵自己，馬雲第一年高考沒有考上，可他沒有放棄，而是選擇了復讀，可第二年還是沒有考上，他依然沒有放棄，又選擇了復讀，終於在第三年考上了大學。我想馬雲就能屢敗屢戰，我為什麼就不能呢？想到這兒，我便微笑著大聲對自己說：即使屢敗我也要選擇屢戰。於是課前預習我更認真了，課常聽講我的精力更集中了，課後的改錯我更到位了，相信最終的勝利一定屬於我。

一路與微笑同行，提醒自己要更上一層樓。習作被報刊登載，拿到稿費時，我給自己一個微笑，提醒自己要再接再厲，力爭寫出更優的作文，好為自己的作家夢鋪平道路；英語競賽獲獎時，我給自己一個微笑，提醒自己強中自有強中手，萬不可掉以輕心；後幾次月考年級排名靠前時，我給自己一個微笑，提醒自己不要驕傲自滿，想考上重點高中，還需要更上一層樓。

一路與微笑同行，我發現自己變得很陽光。朋友，痛苦的時候，不要悲傷，請與微笑同行；失意的時候，不要放棄，請與微笑同行；進步的時候，不要鬆懈，請與微笑同行。只要你一路與微笑同行，你也會變得很陽光。

【篇二：一路與反省同行】

“吾日三省吾身……”，回首自己走過的道路，我發現一路與反省同行，我慢慢學會了遇到問題要從自身尋找原因，並積極主動地去解決問題。

為班幹而不忠乎

週一的升旗儀式上，我班有幾個同學因沒佩戴團徽，被班主任批了一頓。看著他們垂頭喪氣的樣子，身為團支書的我心裡真不是個滋味。認真反省一下，這都是我工作的失職呀，如果我上週五放學時提醒他們一下就好了，或者我可以多準備幾個團徽，以備不時之需？想到了就做，從那以後我常把“請佩戴團徽”這句話寫在黑板的右下角，並自費買了十個團微，萬一有哪個同學忘戴了，可先從我這兒借，不過還的時候得附上200字左右的說明材料，以幫助他們改掉壞習慣。此後再也沒有同學因沒戴團徽而挨批了，同學們也常誇我工作出色。

與父母處而不孝乎

“這麼熱的天，怎麼又沒有綠豆湯？”看到媽媽給我端來的又是米飯，我就來氣。我想向以前一樣賭氣不吃了，可這時我分明看到了媽媽疲憊的眼神。反省自己的一言一行，也實在太過份了，媽媽工作很忙，可卻想盡辦法讓我吃好，穿好，睡好，而我呢，不但不知道感恩，盡一份孝心，反而整天抱怨，哪兒像個男子漢？想到這兒，我不但盛了自己的飯，還給爸爸媽媽各添了一碗飯，並笑著說：“其實米飯也挺好吃的。一會兒碗兒我來洗，您二位就安心睡午覺吧！”看到爸爸媽媽開心地笑了，我猛然覺得自己長大了。

傳不習乎

怎麼？英語才考了109分？光聽力就扣了7分？我不敢相信自己的眼睛。唉，就是英語這一科把我從年級第一的寶座上給拉了下來。這時腦海中有兩個聲音在打架：就怪你考試時坐的位置不好，靠牆，有回聲，聽不太清楚。難道你自己就沒有一點責任嗎？我被這個問題給嚇了一跳，認真反省自己前一段時期的學習狀況，的確忽視了聽力訓練，不注重複習鞏固，不考差才怪呢！問題找到了，我便給自己訂了一個計劃，每天中午訓練20分鐘的聽力。後來成績果然提上來了。

一路與反省同行，我快樂了別人，也提升了自己。

【篇三：一路與你們同行作文】

人生本來是一場漂泊，遇上誰都是一個美麗的意外。幸而有了你們，為我孤獨無依的生活增添了一道亮麗的風景。

—題記

難忘良師恩

能與你相識，真是我的莫大榮幸。你的人緣是那麼好，剛來到我們班就和大家打成一片。大家都那麼熱愛你，尊敬你，而我只能在角落裡默默地凝視著你那優雅的舉動，聆聽你那溫暖的話語，但是，你發現了我，你把我的作文在全班展示，誇獎我的語言優美，讚賞我的字跡清晰，同學們都轉過頭，望著縮在角落裡的我，從那一刻起，我便決定，不要再做那個卑微的差生，我不要再縮在角落裡。恩師，你可否知道，你拯救了一個自卑的我：你為我重拾自信。

難捨花季情

你的到來如同陽春三月裡的一場大雨，徹底打破了我那平靜得如同湖水的生活。往日的我喜歡獨自一個漫步在小路上，卻因為你的到來，在這孤獨的小路上留下一串串歡聲笑語。往日的我喜歡那種牛毛細雨的浪漫，卻因為你的到來，為這灰暗的天空畫上了一道彩虹。昨晚我凝視著天上那顆最亮的星星，心想：“這一定是你送給我的美好祝願吧！”那麼，我要送你這滿天的繁星，只為我們那深似藍天的友誼。

難忘慈母心

帶著你的美好祝願和急切期盼，我走進了考場，你說過，未來的路是自己走，我只能是你永遠的親人，卻不能當你一輩子的柺杖。望著你那蹣跚的步伐，我便下定決心，我要做你的柺杖，我要保護你，關心你，照顧你，攙扶你，即使你不能聽到我對你的貼心話語，但我仍然會每天對你說，就像我小時候那樣，你不厭其煩地給我重複著同一個故事。

我想我是幸福的，因為一路與你們同行，我寂寞的心靈有了依靠，生活也將更加美好。—後記

【篇四：一路與大師同行】

花開花落，雲捲雲舒，滾滾紅塵掩映出中國歷史的博大精深，繁華退盡，留給我無限的傷懷與啟迪。在與大師的交談中，我懂得了很多很多。成長路上，一路與大師同行。

屈原情

滔滔江水前，你踽踽獨行。憔悴的面容，零亂的頭髮掩不住你心中的愛國熱忱，無限的悲憤化作了千古傳頌的《離騷》《九天》，“長太息掩涕兮，哀民生之多艱。”我從那深邃的思想，靈動的文字中感悟出那一腔報國情，縱然斯人已逝無法挽回，但你靈魂的聖潔，思想的深刻透過千年的風霜，與我相伴同行。在你縱身投入汩羅江的那一刻，我知道你的靈魂獲得了永生。

你九天之上的愛國情，讓我學會愛自己的祖國。成長的路上，我與您的思想相伴而行。

東坡賦

“大江東去，浪淘盡，千古風流人物。”亂石崗前，您豪氣沖天胸生鬥雲，失意，寞落，挫折，磨難統統散去，留下一片聖潔的天讓心自由飛翔。您傲然獨立的身影，飛揚的裙襟，在我心中成為了永恆。

“一蓑煙雨任平生”的是您；“相顧無言，惟有淚千行”的是您；“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的還是您。您樂觀、放達、寬闊。無山高比海深的胸懷無一不給了我啟迪。

和您的精神同行，我學會了曠達的意義。

陶潛傳

我看見您拂袖而去，如小孩般任性，留下高堂明鏡，庭院深深卻踏進了田園美景。

您欣賞著“採菊東蘺下，悠然見南山”的愜意，體會著“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的閒適隨意，縱然有“道狹草木長”的無奈，卻依然高興。我彷彿看見了一個在烈日下辛勤勞作縱然汗水滴入田卻面帶微笑的五柳先生。

您超然物外的精神感染著我，和您同行，我們共同領會精神的愉悅。

我喜歡和大師同行，他們的人格與魅力深深感染著我，縱然斯人已逝，我仍然從他們的作品中學到了很多。成長路上，一路與大師同行。

【篇五：一路與挫折同行】

人生是一次遠征，挫折永遠伴你而行。即使當你獲得成功後的輝煌，感受輝煌之後的喜悅之際，挫折也並未遠你而去，而是隱於朝霞的明豔中，依舊每時伴你而行，揮之不去。

雖然挫折帶來的悽苦是人生濃重的底色，但在這沉沉底色上亦不乏強者們塗抹的一簇亮光，就似漆黑蒼穹點綴的一顆星星。從不存在沒有挫折的人生，人生沒有刻骨銘心的挫折是既不豐富，也不完整。

挫折像雨。它打溼你艱難跋涉時揹負的行囊，是你腳下坎坷的路更加泥濘，讓你舉步維艱，再也無意前行；也許冰冷的雨點使你驚悸，促你清醒，冷靜地親吻那一長串腳印的路。究竟誰是勇士，一直朝前走，不回頭；還是做智者，折回去，另尋她路？

挫折像一把劍，它能斬斷你的夢，也能斬斷你彷徨的心；挫折像一支歌，它能唱出“大江東去”的豪邁的情懷，也能唱出“曉風殘月”的悲憤淒冷；挫折像一雙手，隨時將你玩弄在掌中，然後又被你所打敗，她能將你拉上希望峰頂，也能將你推下絕望深淵。

挫折時一種限制，也是一種超越；挫折是一種困惑，也是一種選擇；挫折是一種失落，也是一種挑戰；挫折是知足，也是一種追求；挫折是一種厭世，也是一種覺悟；挫折是一種損失，也是一次豐收；挫折是一種考證，也是一次確認；挫折是一種愚蠢，也是一種成熟；挫折是一種死亡，也是一種再生。

悠悠人生路，挫折伴我行。

【篇六：一路與朋友同行】

朋友是你一生的伴侶，朋友會幫你從困境中解脫，朋友會讓你快樂。一路與朋友同行。

在你出生時，伴隨一陣哭聲，你降臨大地。從那一刻起，父母便是你的朋友，父母與你歡笑。在你絆倒時，他們會扶你站起來安慰你；在你哭泣時，他們會哄你開心讓你笑；在你生氣時，父母成了你的‘出氣筒’。

在幼兒園時。你也許會哭，但看見其他小朋友在快樂的玩耍，你就不會哭。他們及是你在人生中的另一個朋。他們同你打鬧，同你玩耍，同你快樂。這時，父母與你開始有了代溝，他們不再是你的朋友了。

在上小學時，你的朋友就更多了。這時你們有時在一起探討問題，又是你們在一起打打鬧鬧。這時，朋友與你之間有了一點小摩擦，只有你珍惜友情，那就一定會化解。你有什麼問題，朋友會耐心給你講解；你有什麼痛苦，朋友會個同你分擔；同學有什麼快樂，也會分享給你。放學後，放下書包，來到院子裡，與院子裡的小夥伴踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，好不快樂。

年齡增長了，步入了初中。沒有了自由，但卻能與朋友在一起。在初中，你可以整天與朋友在一起，沒有了父母的嘮叨，沒有大人的訓斥，沒有了個人的寂寞。你沒在一起想做什麼就做什麼。你可以與朋友在一起探討‘真理’；你可以與朋友互說心聲。朋友與你有了共同語言。

無論是出生還是到幼兒園，無論到小學還是到初中，你都可以找到你的朋友知己。一路與朋友同行，在人生路途中，朋友是你不可或缺的合作伙伴，朋友會伴你走過一生。都叫些朋友吧。

【篇七：一路與堅強同行】

如果把我們的人生比作一條路的話，那麼這條路的周圍則會有些許風景，伴隨我們走向路的盡頭。在我的人生之路上，有許多的人或物陪伴著我，而最讓我覺得重要的是埋在心底的那份堅強，是它，鼓舞我走過一道又一道難關。

那是我永遠難忘的一天，雪花紛飛，年僅七歲的我，遇到了一場車禍，倒在血泊裡。很快的，我被送往醫院接受手術。手術後的那個夜晚真難熬呀，鑽心的疼痛時時向我襲來，我咬緊了牙，挺住，挺住，未曾落下一滴眼淚。以後，我就躺在床上學習、讀書。面對種種的不方便，我都未曾說過什麼，還配合著醫生治療，所有人都說我是個堅強的孩子。終於，在那次期末考試中，我躺在床上考試，拿到了雙百分的好成績。雖然那時的大人們都說我“是個堅強的孩子”，但我並不理解“堅強”是什麼，我只是隱約的感覺到，那個“堅強”的種子已悄悄在我心靈深處紮下了深根。

轉眼間，我已經長大了，面臨著升初中的壓力。臨畢業的那段日子真苦呀，成堆成堆的各種卷子像座小山，練習冊、書本也多得數也數不過來，再加上學校里老師緊張的複習，回家後一疊一疊的作業，使我疲憊不堪，幾乎沒有時間想別的，只有埋著頭拼命寫，拼命算。我痛苦極了，“我不願這麼累！”我吶喊。但媽媽告訴我，“孩子，堅強點，這道坎過去了，就是彩虹呀。”“彩虹？”我心中又燃起了希望。終於，我暗暗告訴自己：“加油，堅強，彩虹在等你。”果然，我不再像以前那麼悲觀了，帶著微笑走進初中。

而現在，我在進行期中考試。窗外的大雪在為我作伴，我也不知這次考試會是什麼結果，但只要努力過了，堅強面對一切，那麼，我什麼也不怕。過去是如此，現在是如此，將來亦是如此，永遠都是如此，

願埋在心靈深處的那顆象徵堅強的種子，能夠發芽、生長，長成參天大樹，願它發出的光芒能夠照亮我的人生之路，伴我同行。

【篇八：一路與幫助同行】

幫助，是春日裡一輪明媚的暖陽，給人溫暖，照亮前方；幫助，是雨後盛放的蓓蕾，令人陶醉，心馳神往。這漫漫人生路上，也有坎坷更不少悲傷，卻因與它同行而煥發別樣光芒。

贈人玫瑰，手有餘香。

這嬌豔的花兒帶著火熱，帶著赤誠，自人們心間那片澄澈的淨土萌芽，於是凡塵變少了殺戮、少了嗚咽，多了關懷，更添斑斕色彩。從嘈雜擁擠的人流直至亙古蒼翠的萬里綠疆。

若把生命看成是一條筆直的長路，在這一路上我們必然會看到諸多的風景。有春暖花開，有冰封萬里，有落葉歸根，有熱情似火，稱得上是近乎於完美的旅程。你會在這其中徜徉，你會有無數個瞬間意欲紮根於土地之這一方，某個寧靜無人的夜下，少許寂寞來襲，你思考生命的價值，何為這一路的意義—到了分岔路口，無數個關鍵詞任你選擇，“金錢，財富，知識，健康，前程，美好的歸宿，無憂的衣食……”你一一篩選，被夢幻的明天所吸引，你倏地發覺到一個不知名的生詞，若是選擇了它，看上去你根本得不到一絲優惠。可你看到迎路向前的人們手中卻生生感受著它的溫度，你將信將疑把它放在手中，你開始學會幫助。恭喜你，真正擁有了完整的靈魂。

它是一把鑰匙，為你成功的開啟了凡塵最平凡、每個人必經走過的道路。你在公交車站和所有人一同等候，遠遠的，鮮豔的顏色告知你這一趟旅程會帶來多少的驚訝與感動，你上車、投幣，向擁擠的人群靠攏。同行的一位老人跟在你的身後，你聽不到任何人的商量口吻，大家卻出奇一致的為她讓出一條路，這車上令人羨慕的、在座位上不必與人群一同挨擠的乘客，爭先希望老人來這邊坐。他們說“請坐”，她回答道“謝謝”。車繼續開著，你忽然發覺這刺骨的風也算不上寒冷，窗外的雪卻惹得人心間暖融融。

幫助是這樣一份神奇的力量，是你不留姓名、發自內心、無需何人歌頌、更不缺讚賞目光的，本能的行為。你起身來的動作，彰顯了一個社會人群的綜合素質，你微笑著的面頰，更是無形中將你的靈魂洗濯、昇華。

車開出了城市，穿過一片茂密的森林。大亮山的5。6萬畝林場滿眼綠意，中國共產黨優秀黨員的精神如春風般沐浴在你心田。這片森林的建造者是楊善洲，這片淨土的所有權義無反顧的獻給國家。他一生愛崗敬業，深入基層解決民生；他退休老驥伏櫪，為家鄉大亮山創造了3億森林資源。你被這片綠蔭所深深震撼，你才明白原來奉獻是如此崇高的精神，原來幫助是如此絢麗的顏色。

我可以不是人群中最出色的好士兵，但我願意將個人的光與熱給予更多需要的人；我可以不是這條路上最勇敢的開路者，但我願意在隊伍的後方支援怠倦疲憊的人。可以不偉大，但不能不善良；可以不出眾，但不能不幫助。

把它當成是人生的一盞明燈，這一遭，也無風雨也無晴；這一遭，願做春風化雨的綠瑩。

與幫助同行。

【篇九：一路與朋友同行】

真正的朋友是助我們成長的一片甘露，一塊沃土。真正的朋友是狂風暴雨時助我們漂洋過海的一葉扁舟。真正的朋友是烈日炎炎時為我們撐起一片綠蔭的大樹。真正的朋友經過時間的考驗後，甚至，可能成為我們的知己。七年級，我就碰到了一位“厲害”的知己。

七年級分班時，學校分了三次，第三次，他和我被分到了一起。第一天，我和他的鬥爭就開始了。比誰做題快，比誰認真，比誰細心。我們在一個組，老師看到我們之間的戰鬥火花這麼激烈，便讓我們坐了同桌。真正的戰鬥開始了。

第一個回合：作文戰。上午第二節作文課，老師讓全班現場寫作文。這可是戰鬥的良機呀，看我不給你個下馬威。我們倆調動一切學過的知識，拼了命往作文字上搬。寫著寫著，他突然停下了，哈哈，看來是他遇到麻煩了。拜拜，同志，我先寫嘍！大半節課過去了，終於，我的大作完成了。我“飛”到講臺上，老師的粗評四十六分。我剛回到位上，他也寫好了。我的心跳開始加快。“四十五分”。好呀！第一回合，我贏了。

第二回合：數學戰。數學，我的強項，看來，這回他輸定了。開始做題了，他算得飛快，不一會兒便算了一大半。我急了，看見什麼符號就算什麼運算，我們同時衝到老師面前。結果十道應用題他做對了八道，我只做對了三道，還不及他的一半。現在是1：1，平了。

第三回合：地理戰。地理是其他同學公認的最難得一科。這可是決勝局，勝敗在此一舉。老師有點事，班主任讓我們做地理練習冊。“天啊！我的那個親孃四舅奶奶！”我和他同時發出了驚呼。見過難題，也沒見過這麼難的題呀！我們都反應了過來，趕緊埋頭題海。現在就看真本事了。地理老師不一會便回來了。我和他拿著練習冊讓老師改。出現了一件不可思議的事，我們都是滿分。平局了。

下課後，我正要去找他，他卻來了，並且說了我想說的話：“不錯哦，我可從來沒遇到你這樣厲害的對手。”我的那個神呀！我們心裡想得是一樣的。我們就那麼有緣分。可能他命中註定是我的知己。希望這個知己能永遠和我做對手。

在以後人生的道路上，我想像他這樣的知己不妨多來倆。

【篇十：一路與對手同行】

在我們的人生旅途中，一路有父母、老師、同學、朋友……的同行陪伴，使我們茁壯成長，實現夢想……也別忘記，正因為對手與我們一路同行，才激發了我們無窮的鬥志。

在步入初三前，我和丹是形影不離的好朋友。我們每天一起學習，取長補短，我們約定，要一起進入AB班。到了初三開學的第一天，老師告知我們：我和丹一起被選上進入AB班。聽到這訊息的時候，我們高興得喜極而泣。

可上了初三以後，我們變成了競爭對手，變不回以前的樣子了。於是，丹說："我們暫時分開吧，我們各自奮鬥，讓競爭變成我們的動力！”

於是，我們暫時分開了。每天早晨，我都去操場跑步。可每次我剛踏入操場，就看到丹離去的身影。於是，我每天更早地起床，即使天氣是多麼地嚴寒或酷熱，但只要一想到丹已經跑完步在課室學習的時候，我心中數千萬只的睡蟲馬上被我趕跑。我便馬上起床，投入到新一天的緊張學習生活中。

在體育課上，我們測驗800米，剛好我和丹在同一組。站在起跑線上，我稍稍彎下腰，緊握拳頭，眼睛注視著前方的老師，心中暗暗想到：我一定要比丹跑得快！開始測試了，一開始，我和丹都遙遙領先，而我只快了丹一點點。但到了第二圈，我漸漸感到乏力，耳朵開始有像蚊子那樣的“嗡嗡嗡”的聲音，我看到身旁的松樹的移動速度越來越慢，我看著不斷有同學超越了我。我便產生了中途退出的想法，可是當我看到跑在我前面的丹，她擺動的雙臂依然是那麼地瀟灑有力，我突然覺得從腳底踴起了一股力量，這股力量激勵著我完成了賽程。

一路與對手同行，在競爭的過程中我們磨鍊意志，攜手並進！

一路與對手同行，讓我們有勇氣去面對學習生活中的種種磨難！

一路與對手同行，我們的生活更精彩！

【篇十一：一路與希望同行】

黑夜無論怎樣漫長，白晝總會到來。

—莎士比亞

歲月如同大朵的浮雲，從我的無知歲月裡悠悠而過，匆忙地替我打理好行裝，我走進了青春驛站。一路上，我與悲傷擦肩而過，與快樂共同高歌，與幸福牽手臨風微笑…但離我最近又最遠，像陽光一般溫暖，燦爛的，是希望，他鼓勵我，鞭策我。一路，希望與我同行。

五歲，我還小。

小小的我沒有一個快樂的童年。我在小朋友們面前拉著父母的手，開心驕傲的笑，但回家之後，那笑便如往日煙雲，彷彿從未出現。我只會面無表情的關上門，走進自己的房間，用被子使勁捂住耳朵，不去聽不去想屋外的一切—那些爭吵，那些眼淚，那些辛酸。

後來，母親帶著我去森林遠足，那綠葉，那小花，拿大自然繽紛的一切，滋潤了我乾涸已久的心，我看見了希望，那時候，綻放在我小臉上的，是真的微笑，不復往日的虛假與無奈。在我孤獨，渴望愛的時候，希望解除了我的困苦，希望，與我同行。

九歲，我懂了很多。

那一年，是我人生中第一個意義非凡的轉折點，那本紅的小本子證明了一切—父母離了婚。聽到這個訊息的我並沒有痛哭，沒有吵鬧，只是一直很安靜很安靜的坐在我的小床上，抱著照片上微笑的父母發呆。我的心頭有了一絲釋然。當媽媽握著我的手，堅決的走出那座曾經也許溫暖過的家時，我的心頭才湧起一絲難過，我的禁錮已久的眼淚終於如決提之水，衝了出來，我看看媽媽，心沉入了谷底。但，媽媽的微笑讓我看到了希望，我相信。媽媽一定會讓我們幸福。我破涕為笑，繼續在小路上堅定的走了起來，直到那幢夕陽下的小屋變成為一個泡影，消失不見。

希望，是你給了我信心，讓我看見了光明。謝謝你，在我絕望的時刻幫助我，一路，與我同行。

十四歲，我的未來擁有無限可能。

現在，我進入了中學，我在享受我的青春。從前的辛酸與痛苦只是我人生路上小小的困難，在我的腳下，有無數未知的磨難與挫折。有痛苦的，有辛酸的，也有幸福的。我不怕；在塵世硝煙中，總有一份清雅，一份愜意，一份鼓勵，為我而留。那是希望—溫暖的，燦爛的，耀眼的希望。他是我最好的老師，最忠誠的朋友，最親切的親人，他與我同行。我的未來擁有無限可能！

在我以後未知的青春歷程裡，我會用淚水與汗水，用心情與努力，用信心與愛心去澆灌我的希望之花，讓他綻放出美麗，最純潔的花朵。那是我一路上行進的最好證明。

時間過得很快，人的生命總是那麼脆弱而短暫。我相信，在我的青春裡不會有“後悔”二字，我會用我有限的生命與時間，勾畫出無限的夢想與快樂。

春末夏初，在這個青春洋溢的快樂日子裡，我與希望同行，共同描繪我美好的夢想藍圖，描繪我五彩而炫麗的未來。一路上與希望同行，一路撿拾生活學習的智商經驗。那，你呢？

【篇十二：一路與陽光同行】

陽光均勻的灑在大地上，美麗而愜意。回首，卻發現--不正是在那愛的陽光的籠罩下，我才一步步成長嗎？

兒時的陽光，是媽媽燦爛的笑臉。

“莉。來呀來呀，快到媽媽身邊來。”媽媽衝著正學步的我喊道。我笑著，一步一步慢慢向她靠近。突然，我狠狠的摔在了地上。然後就大聲的哭了起來。本以為媽媽會趕緊來扶我。可是，她不慌不忙地走過來，笑著說：“莉莉乖，要做一個好孩子，自己爬起來，好嗎。”我望著她燦爛的笑容，也不再哭泣，緩慢的爬了起來，又繼續學步去了。媽媽陽光般的笑容，讓我學會了堅強。

稍大時的陽光，是外婆親切的撫摸。

考試後，我又一次沮喪的回到了家中。“考的怎麼樣？”外婆從廚房走出來，望著我關切的問。“不怎麼樣。”我低著頭邊摸著眼淚邊說。“外婆不怪你，別傷心，這次沒考好，下次努力就心行了。”“外婆，我不想上學了，我的成績太……”我抱著她，說道。她愣了一下，又撫摸著我的頭說：孩子，你真的就這樣放棄嗎？”嗎？”我心裡像有陽光灑落：外婆疼我，愛我，我不應該就這樣放棄，我要努力！稍大些，外婆陽光般的撫摸，讓我學會了堅持。

現在的陽光，是老師嚴厲的呵斥。

那時的我，正處於人生的低谷。身旁的一切都失去了意義，自信不復存在，成績也在直線下降。終於，我被老師找進了辦公室。“莉，你最近怎麼……”談話正在進行著，我的心情愈來愈沉重。最後，我紅著眼回到了教室。獨自坐在教室，我想了很久，終於明白：老師說的是對的，我應該自信起來。從此，我越來越自信了。現在，老師的呵斥讓我學會了自信。

從而是到現在，在陽光下，我學會了許多珍貴的東西，感謝陽光！

在這些愛的陽光下，我成長了許多。一路與陽光同行，我獲益匪淺！

【篇十三：一路與書籍同行】

時間在飛逝，知識在增長，不知從什麼時候開始，我的生活中缺少不了閱讀，許多書籍成了我形影不離的夥伴。書籍為我打開了豐富多彩的世界。它帶我暢遊世界，領略大自然風光，瞭解大自然奧祕、它讓感受到了在日常生活中無法感受到了情感。它讓我從一個懵懂的少年慢慢成長為一個有獨立思想和豐富情感的人。

小時候的我，不愛看書。偶爾拿起書來，往往也是一目十行，對書中的世界我並不是很感興趣。最初讓我對書產生產興趣是姐姐。姐姐很愛看書，一拿起書就入了迷，從有拼音的連環畫到各種型別的名著、小說。她都愛看。書讓姐姐著迷，書讓姐姐沉醉，書讓姐姐顯得那麼優雅，書讓姐姐知識淵博。小時候的我總喜歡纏著姐姐給我和鄰居小夥伴們講故事。姐姐被我們圍在中間，她一講故事，夥伴們都凝神屏息，心情隨著故事情節的變化而變化，有時緊張，有時鬆弛而長舒一口氣，有時憤怒得咬牙切齒，有時高興得歡呼雀躍。每次講完了，小夥伴們都覺得意猶未盡，總是纏著姐姐要她再多講一些。夥伴們都很羨慕我有一個這樣的姐姐，我也為自己有這樣的姐姐而驕傲。閒暇時，姐姐也會為給我挑幾本書看。可能是那時的我識字不多，所以總覺得書是乏味而無聊的，翻不了幾頁，我便會扔下書和小夥伴們一起去外面玩。

上小學後，識字量逐漸增多，又受姐姐的影響。我開始試著慢慢地去讀書，但堅持不了多久，總是看幾頁就沒了興趣。姐姐似乎看出了我的心思，她把自己小時候看過的那本《安徒生童年故事》送給了我，我一翻開這本書，便被那個多姿多彩童話世界迷住了，之後我又看了孤兒院裡的灰姑娘—《長腿叔叔》、掃煙囪的男孩—《水孩子》、《綠野仙蹤》等等，書開始走進了我的世界，我也漸漸和書交上了朋友。在書中，我認識了很多品質優秀的人物，如：雙耳失聰，卻在厄運中譜出流傳千古交響曲的貝多芬、不畏任何艱難險阻，百折不撓，勇於進取的保爾柯察金、棄醫從文，以筆為武器，戰鬥一生的魯迅—書，讓我明辨是非；書教會了我面對困難時要不屈不撓，堅持不懈；書，讓我學會了忍讓，學會了寬容。

現在的我，最喜歡做的事，便是在空暇時捧上一本書，在膝上攤開，聞著散發著油墨清香的書，把自己沉浸在書的世界裡。我已經無法離開書這位良師益友了。在未來的日子裡，我將會繼續和書相伴而行，讓它成為我的精神食糧，用它豐富的知識甘露，澆灌我求知的心田。

【篇十四：與友誼一路同行】

大海因浪花而美麗，人生因友誼而精彩！

—題記

如果人生是船，朋友便是漿：如果人生是樹，朋友便是根。沒有船槳的划動，船就停止不前；沒有根的支撐，樹就無法直插雲霄。多少年的風風雨雨，陪伴我們一起走過，除了家人，那便是朋友。在一起的酸甜苦辣，都是朋友于我們一路同行！

喜

在我或她取得好成績時，我們都為對方感到高興，一起被快樂而感染。遇到什麼事很高興時，說出來給她聽時，她會對我展出大大的笑容，那時的我才是最開心的！同樣，她將快樂與我一起分享時，我也會感到很充實！

哀

每當我為一件事而很煩惱，甚至會為了某些事、人流下淚水時，她則會安慰我，在一旁為我加油打氣，讓我想開點，是自己振作起來。有時她自己也會不快樂，但是他最多的還是勸我開開心心。那時的你就會覺得，她像雨一樣，洗掉了一切煩惱。

怒

就算是最好的朋友，也會有破裂的時候。最清楚的是每次都誤解她，她也誤解我，兩個都很生氣，都互不理睬。這樣，就會沒有對方的陪伴，喜怒哀樂沒人分享，那明白她是多麼重要。

從小到大，都是她陪我走過春夏秋冬，而她就是一個最好的朋友。所有的酸甜苦辣、喜怒哀樂都是我們一起走過。

友誼是堅不可摧的，因為它在我們彼此的心裡，雖然不知道別人怎麼看待友誼，但我的友誼是一個例外！

月光很美，但比不上朋友的安慰；

星星很美，但比不上友情的點綴。

朋友讓我們彼此伴隨著流淌的秦春的歌聲一路同行！

難忘那張什麼的臉作文篇12

國三作文 ,5476字

【篇一：難忘那張陌生的臉作文】

生活中會有很多稀奇古怪的事，誰也不知道下一秒會發生什麼事，會明白什麼，真正懂得什麼。人生就是要不停的探索、挑戰才會豐富多彩。

陌生，不一定就代表著是不可接觸的，當你接近她的時候發現她很純潔，有著一顆善良、敬業的心，不管再難、再苦、再累他也會覺得很快樂的---清潔工。在冬天，氣溫可達到零下好幾度，有的人也許在睡懶覺，而那些凌晨五點就要起床的人就要起來掃地，他們為了城市的整潔在不停的努力著，讓我們有一個好的環境、好的心情來工作。

每當我早上來學校路上都會有很多的清潔工在工作。剛剛下過雨，地面上有水，公路的兩旁全部都是水根本不就無法下腳，水面漂浮著各種垃圾，這是走過來一個清潔工見她少了很多遍也沒有完全清除乾淨，潮溼走進了水裡用手一點一點的揀起來，當時她穿著布鞋一出水就溼透了，她並沒有顧忌冰冷的水還是很努力的完成自己的工作，我看見了她的說在發抖，但她並沒有離開。我有些看不下去了就上去阻攔，而她卻告訴我：“這是我的本職工作，我一定要將它完成才會快樂半途而廢只會跟加不安，你要記住做什麼事都要把它進行到底，放棄了你不會快樂。”說完這些便又開始工作了。

我心想，對，做任何事都應該做完整，不能半途而廢。我應認真做好每一件事，不讓它留下空缺，不管再難也要撐下去，那它才算完美。才會沒有煩惱、沒有壓力。

做任何事不輕易放棄，不妄下結論就不一定失敗。挫折在所難免，只要我們努力就一定會有希望。努力過，嘗試過才懂得快樂的真實意義。

用心去對待每一件事，讓每個夢都開花，認真體會生活中的一切，你的人生才更加豐富多彩。

【篇二：難忘那張長滿皺紋的臉作文】

昨天晚上，做了一個很久沒有做過的夢。夢見了一個人，臉上長滿了皺紋的人。那張長滿皺紋的臉，讓我既熟悉又陌生。那是我親愛的奶奶！

從我記事起，我就在爺爺奶奶家生活。那裡有我的快樂，有我的憂愁，還有我的悲傷。從小，我就和奶奶一起睡。那是我覺得很幸福的事情。冬天，我會把冰涼的小腳丫放在她身上，她哎呦哎呦地叫著，聲音中卻充滿了笑意。當然，伴隨著她的笑聲，臉上堆起了褶皺，她笑起來一點也不好看。她那滿臉的皺紋是她笑起來不好看的原因，雖然她的歲數還不算太大。可我喜歡那樣的笑，它讓我無憂無慮，讓我肆無忌憚。

多年的委屈和辛苦使皺紋悄然爬上了她的臉。我不曾瞭解她當初有多麼無助，但是我知道她一個人肯定承擔了許多。

她比爺爺大兩歲。但問題不在年齡，而在於爺爺的壞脾氣。從我記事以來，爺爺就總向她發脾氣，可她總是默默地忍受著，從不抱怨什麼。她把所有的委屈都咽在肚子裡，讓胃液把它消化掉。

在我的記憶裡，只要她不生病，就不停地忙碌著。她的身邊好像沒斷過孩子，她有四個兒子，又養了我的兩個姑姑（她弟弟的女兒）。現在，又是我。我不知道在我之前她還為多少人忙碌過，不過，肯定是有其他人的……

記得小時候，我總纏著她，讓她給我講故事，我便一直盯著她看，似乎故事是藏在那些皺紋裡。慢慢我長大些，她那長滿皺紋的臉，讓我看了心疼。看到了那張臉，也看到了她對我的愛。

十二歲那年，一個殘酷的事實讓我不得不含著淚去接受—她走了，永遠離開了我，離開了這個世界。那張長滿皺紋的臉最終離我而去，雖然我從離開沒有想過有一天她會離開我。

夢醒了，坐在床上，回憶著這張臉。這是一道印記，一道永遠也抹不去的印記。那將永遠留在我的心中，令我不能忘懷。

【篇三：難忘那張渴望的臉作文】

那是一幅2006年希望工程的一幅宣傳畫，“大眼睛”蘇明娟用她那渴望的臉和求知的眼神，向人們發出“我要上學”的心聲我至今沒能忘記她那張渴望的臉。

也許你還不知道，在個別貧困地區，那裡的孩子渴望上學但不能實現只能幫家裡放羊種地，每個孩子都想上學可他們沒有這個機會，他們心裡滿是渴望。他們有著強烈的求知慾對知識的渴望，使他們只有得到外界幫助下才能上學。

請你再看一看這些學生，他們坐在寬敞的教室裡，享受著的教學資源可他們滿腦子電腦遊戲、青春小說之類的俗物難道他們就沒有看到那一張張渴望上學的面孔嗎？他們不想上學嗎？只是家庭條件不允許罷了。而為什麼那些能夠上學卻不願上學的學生坐在教室呢？真讓人難以理解。

當你踏進這個學校時，你應有一種肩負使命的責任感，把讀書當作一種快樂，一種享受。當你逃出校門去網咖玩遊戲時，你的內心就沒有一絲傷痛，一絲愧疚嗎？現在，離中考不到一個月的時間了。大家或多或少感覺有點累，當你喊累時，想想那一張張渴望的臉；當你上課，想睡覺時，想想那一張張渴望的臉。它那求知的眼神告誡你：學習很快樂，讀書是享受。所以我們應好好學習。

難忘那張渴望的臉，它告誡了一代又一代學子：讓他們懂的了學習的美好，知識的力量。使他們明白不是每個人都擁有學習的機會，讓我們知道學習機會來之不易，要好好把握，使我們懂得學習是一種幸福，難忘那張渴望的臉啊！

【篇四：難忘那張冰霜臉作文】

冰霜下隱藏著不為人知的哀傷，但在這份哀傷下一顆堅韌的心在慢慢地成長。

—題記

那次無情的地震，活生生的將爸爸媽媽從我身邊奪走，年幼的我只懂得哇哇大哭，不知所措，如同一隻苟延殘喘的小貓一樣，留得一絲微弱的氣息在人間遊蕩。

時間沖淡了一切，一切……

如今，我已長成一位婷婷少女，兒時的痛已埋藏在心底，我學會很好的控制情緒，但那張冰霜般的臉卻彷彿成了定格，久久不能退去，或許那次地震帶給我的傷害太大了，擊垮了我所有的快樂和希望。彷彿我是那麼的格格不入。我有一個好聽的名字：綠蘿。你們也許會詫異這個名字其實是一株植物的名字，不錯，我不曾否認這個事實。

綠蘿，草本植物，生命力頑強，遇水即活，葉面向上生長，她從不開花，但能開出美麗的花朵卻是她畢生的夢想。

在我心中，確實有一個夢：有朝一日我可以飛黃騰達，功成名就，或許很荒誕，但這卻是我畢生的夢想。我為它堅持著，努力著，拼搏著，進取著，曾經的打擊令我不敢回憶。自閉的心理造就瞭如今的我：從不多看別人一眼，從不在乎別人的冷嘲熱諷，依舊我行我素，為自己的夢想默默的付出，執著的追求著。抱有一絲絲僥倖心理的我從沒有放棄生的希望，心中的花兒已悄悄綻放，是那麼的無聲無息，悄然而至。畏懼了死亡的招手，我不得不硬著頭皮向前衝。漸漸地，我彷彿無堅不摧，能輕而易舉地化解眼前的困難，毫不費吹灰之力，堅強的我從不放棄，頂著一張冷漠無情的臉，淡忘著心中久久的哀傷，堅強的為理想奮鬥著。

多麼希望有一天可以看到綠蘿綠落花滿天……

【篇五：難忘那一張張的笑臉作文】

在人生的征途上，充滿著歡聲笑語，也擁有淚水與汗水，我們擁有了一張張不同的笑臉。

—題記

朋友—鼓勵的笑臉

“朋友一生一起走，那些日子不再有……”當歌盪漾在我耳邊，腦海中便出現了無數張笑臉。

自從我進入了初三生活，成績並不優異的我，總是十分自卑。聽，又再讀考過的分數。大家都那麼自由自在，而我……拿著自己的卷子不由自主地哭了“難道我就這麼笨，總是不及格。在這時，只跟前一名比，下次超過他，不就行了嗎？”衝我微微一笑，這張笑臉一直映在我腦海中，顯然那麼慈祥，那麼溫馨，我永遠忘不了那張笑臉，它給了我畢業的鼓勵。

老師—教誨的笑臉

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。不錯老師永遠那樣無私奉獻，每天不分晝夜的工作。

一個調皮的我，從一開始就印在了老師的腦海中，自己總是大錯不犯，小錯不斷。

在課堂上，我總愛搞小動作。一次，同桌被我扎傷，下課後，我便被叫到了辦公室。我原本以為老師會批評我一次，沒想到，老師卻給了我一塊糖，並告訴我緣由，當老師第四塊糖遞給我手中時，我便早已淚流滿面。最後他對我微微一笑，以致從此以後我很少犯錯。那張笑臉又是那麼和諧，那麼慈祥。

母親—開心的笑臉

這次，我終於考及格了。母親對我點點頭，微微一笑，好似告誡我繼續努力。那種微笑，顯得那麼嚴厲而又和諧，又是那麼的慈祥，一直鼓勵著我上前去。

在我的腦海中一張張笑臉，顯得那麼和諧而又溫馨，又是那麼慈祥。

朋友的笑臉，老師的笑臉，父母的笑臉，都是那麼的美好，鼓勵我一直向前去。

【篇六：難忘那張陌生的臉作文】

難忘那張陌生臉，因為他讓我明白了做人的要求；難忘那張陌生臉，因為他讓我明白世間的真理；難忘那張陌生……

那天，狂風捲集著白雪，雪像鵝毛一樣的大，不一會，外面便穿上一件銀色的外裝，顯得格外的耀眼。而屋內雖是溫暖卻使人焦急如焚，氣氛是那麼的緊張。

這天正好開學，不料天空卻飄起鵝毛大雪，這下把我愁壞了。這樣路上就沒有了汽車，我就無法去學校了。最後我們還是決定去路上看看，不一會，我們就由滿頭黑髮變為白髮蒼蒼。等了很長時間終於過來一輛汽車……

到了地點，我不知所措，滿臉的愕然，在我的腦海裡像是上下顛倒。我根本不知走哪條路才能到校，頓時，我迷茫了。幸好旁邊有一人拿著書包，像是一位學生門口，我湊了過去，他說和我的學校一樣。我的新材平靜下來，他帶著我向學校走去。

一路上，我問了他很多問題，我們聊得也可以，我們邊走邊說，似乎覺得那麼漫長的路程縮短了一半。雪依然下，風一樣颳著，我們依然前進。路程走了還不到一半，雪卻下得更大了，我的手失去了知覺，又拎了很多的書，更是加重了負擔，臉是更加的冷。一個個像一個紅潤的小蘋果。終於過來了一輛車，我們就坐上了車，這才到了學校，否則就真怕走不到學校了。

到了學校，下了車，我向他說了聲：“謝謝”他向我笑了笑說：“人本應該就應互相幫助，這點小事兒，沒有什麼大礙。”我愣住了，是啊！人就應該互相幫助的啊！人與人就應該是互相幫助的啊！可惜的是，還有許多了人沒明白這個道理，都還在竟相紛爭，彼此懷疑，這又何必呢？

那張陌生的臉我永生難忘…。

【篇七：難忘那張嚴肅的臉作文】

時光在漸漸消逝，我沿著記憶的線走，想留卻不能留。—題記

小時候，父親在外地工作。家中只有我們母女過著簡樸的生活。當時我天真，活潑，帶點兒頑皮。我很少記起父親。

幾年後，我長大了許多。突然有一天，有個中年男子來到我家，滿臉的絡腮鬍子，他看起來一臉嚴肅，不苟言笑，讓人看了就不敢看第二眼的那種，雖然不過三十，但是看起來很蒼老。跟我小時的記憶有幾分相似。他看到我之後，滿臉笑容把我摟進懷中，用那滿是鬍子的臉來觸控我，當時我快要窒息了，從他懷中掙脫出來，充滿笑容的臉就立刻消失了，我看了之後就哭了。

可能是從小父親不在我身邊的緣故，我無法接受這種莫名其妙的愛，我漸漸疏遠了他們，我不想接受這種事實，為什麼別人的父親對自己的孩子笑臉相迎，含在嘴裡怕化了，捧在手中怕掉了？為什麼我要震天面對一張沒有笑容的古板的臉，我不想看這樣的臉色過日子。於是，我孤獨，寂寞，不知所措。

他似乎一直在找機會接近我，可他越是接近，我就越疏遠他。終於，有機會了，寒假的一天，父親說江面上的冰結的很厚，於是我就跟他去了，因為我喜歡滑冰勝過喜歡父親。我在冰上盡情地玩耍。突然遠處一道裂痕向我逼近，我當時害怕極了，我大聲地喊父親。他沒有跑來救我，而是向河岸跑去，“膽小鬼！只顧自己不顧我，還算個父親嗎？”我跌跌撞撞，連滾帶爬的跑上岸。父親站在岸邊向我伸出手，我狠狠地推開了他，父親愣住，不明白我為什麼對他這樣冷淡。我一個人扭頭回家去，我發誓再也不會原諒他。

就這樣，無情的歲月溜走了。我還是原來的我，他還是原來的他。只不過那張嚴肅的臉上更多出幾分深沉，更少了些言語。

後來，有一次我和朋友去外地滑冰，情形完全和當年一樣，又遇到了和當年一樣的險情，他們一鬨而散。最後，我們都脫離了危險。我問他們為什麼這樣做，他們說如果不向四周擴散，重力會很大嗎，如果疏散開就會減小冰面承受力，這樣才不會掉進河中。

那一刻，我才真正的明白了父親那是為什麼這樣做！才明白，有些愛正因為冷峻才包含了智慧。

那張嚴肅的臉浮現在眼前，彷彿含著微笑。

【篇八：難忘那張笑臉作文】

我們倆的認識都是因為她那張甜美的笑容。剛入學時，班裡誰都不認識誰，我坐到自己的座位上，她是我的同桌，看到我來了，投我一個甜美的笑臉，我們倆因此成了最要好的朋友。

我不會忘記那張笑臉，它給了我人生中最大的動力。

在我困難的時候，我沮喪的打算放棄，就這麼輸給困難。她在旁看著我，露出了她那招牌式的笑臉。我本來就很沮喪，看到她笑，我就埋怨道：“你是我同桌嗎？你同桌我都鬱悶死了，你竟然還敢在那裡笑！”她還是那個微笑，開口道：“我笑是因為你平時都那麼的驕傲，從不畏懼任何事情，今天怎麼就輸給這麼小的一個困難呢？”我恍然大悟，對啊！我天不怕，地不怕，幹嘛怕這麼小的困難呢？於是，我有了前進的動力，困難終究被我克服。這勝利只因那張笑臉。

在我傷心的時候，我想老天為什麼對我不公平，讓我遭遇那麼多的不幸，我想從她那裡得到一點安慰，卻發現她又在那裡笑，我沒好氣的說：“喂，你幸災樂禍是不是？”她還是掛著招牌式微笑，說：“我哪有？我只是在想，世界上每時每刻都有很多人遭遇不幸的事，他們有的能微笑面對，有的卻不能。可是，笑著過一天是一天，傷心的過一天也是一天，同樣是一天，為什麼要選擇傷心呢？”我豁然開朗，對啊！每個人都有不幸的事，我這點小事算什麼呢？與其傷心的過低效率的一天，不如開心的過高效率的一天。傷心的事終於被我拋到腦後。這喜悅只因那張笑臉。

我遭遇到困難時，那張笑臉給了我動力；我傷心時，那張笑臉給了我安慰；我失敗時，那張笑臉給了我幫助；我成功時，那張笑臉給了我祝福。

我永遠不會忘記那張笑臉，因為，那張笑臉已經印在我的腦海中，刻在了我心裡！

什麼真好作文篇13

說明文 ,1802字

【篇一：什麼真好作文】

我喜歡四季的相伴，四季有春的日光，夏的海風，秋的落葉，冬的雪跡。四季的一切都是那麼美麗，有四季的相伴，真好。

春—日光

有人說，一年四季在於春。當春油菜最旺盛時，當那紫藤蘿花競相爭豔時，當百靈鳥友好地和鳴時，你便得知新的一年，新的希望就此燃放。有時惺忪地躺在似綠毯的草地上，春風拂面，還真有一番“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的雅緻。

最迷人的還是那春天和煦的日光，春光映著碧綠的潭水，波光粼粼，真可謂是“贏得春光先到來，青黃淺綠映樓臺”呀！日光還象徵著希望和信念，也同時代表著熾熱的情和燃燒理想的火種。春是美麗多姿的，又是清新灑脫的

夏—海風

到了初夏，你會聽見孩子們在綠蔭下總是哼著的一曲“池塘邊的榕樹上，知了在痴痴地叫著夏天……”，夏天，你便還可以看到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的生機景象。到了傍晚，你便又可以聽到“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”的韻律。

但是，最嚮往和最期待的地方就是海邊，靜靜看那潮起潮落的浪花翻滾的幾分惆悵。這時，你還要讓你那思緒蔓延，讓那焦灼的心平靜，得以沉醉。我還要去那大海的深處，揀些五彩繽紛的貝殼，作為永久的珍藏。海邊，也許這個神祕又有幾分愜意的“抒情島”是我兒時最美的記憶，就像那一個個晶瑩透亮的貝殼，永不褪色。

秋—落葉

看那邊，金黃色的麥子隨風舞起，在那迷人寂靜的山村裡，孩子們也許還訴說著“稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片”的秋的氣息，然而我認為秋天的落葉，才是最美的一道痕跡。枯黃的落葉凋零，隨著季節的更換，落葉則成為人們思念親人和朋友的最佳方式，它在那離開的一刻結束了與樹的相伴。這落葉既沒有悲傷，也沒有呻吟，而是飄到了自由的國度吧。落葉，就是為大樹奉獻自己的一生，在最後的一瞬，悄無聲息地落下，人們又何嘗不是這樣？要記得，放棄與給予也是一種美。

冬—雪跡

咯吱，咯吱，彷彿又來到了銀裝素裹的世界，只見樹梢上，房屋上灑滿銀白。那漫天飛舞的雪，就像隨風飄飛的柳絮，書寫與世的絕美，雪又代表純潔，代表著自己不用彩筆渲染，也可以畫出黑白相間的水墨畫。冬，就是這樣，處處流淌和見證雪的足跡，給大自然添了動人的一筆。

四季，你讓我期盼著春雨的降臨，讓我領略了夏竹的魅力，讓我陶醉於豐收的喜悅，讓我讀懂了冬梅的堅貞。這四季的風景，不就是與大自然奏出的天籟之音嗎？不就是與大自然合成的美麗畫卷嗎？四季，你讓我打開了心靈的那扇窗，體會那些古代的文人騷客給留下的千古絕唱。

有四季的陪伴，真好！

【篇二：什麼真好作文】

每每望向天空，都心懷羨慕，不是因那翱翔天空的鳥，而是為那雙美麗的翅膀。

這雙翅膀是自由，是令我能無拘無束地自由生活的工具，是能讓我隨心所欲的輔助。翅膀在我的身上，我可以像那蒲公英一樣，隨風飄蕩，飄到自己喜歡的地方生根發芽；我還可以像秋風一樣，在每一個自己喜歡的地方揮動衣襟，讓那裡變成一片金黃。

不管是小是大，只要能飛就好，只要能讓我飛到自己喜歡的地方就好。我渴望藍天，渴望大海，渴望那一望無垠的原野。我想用我的翅膀飛到這些地方去，在那裡盡情舞蹈、歌唱。我認為，自由便是廣闊，便是能自由自在，無憂無慮地生活。

這樣也無非是身體上的消遣，我更想要的，是精神和思想上的飛躍。這樣，我可以天馬行空地想象，能夠在我的內心世界遊蕩，我在那裡生存，以自我為中心，以自己的思想左右生命的意志，為明天而活。

我想為社會做些貢獻，那麼我就全身心地為社會服務；我想回歸童年，那麼我就穿越時空，重活一時；我還會突發奇想地要嚐嚐逃課被老師家長髮現後責備的滋味，那麼請你不要憐憫我，因為這完全是我的自作自受。也許又有一刻我腦子短路要挑戰極限，甚至有西去的可能，這時你不要阻止我，這只是我的一種想象。

想我所想，做我所做，這便是我想要的翅膀。這翅膀能讓我做盡好事，能讓我重活一遍，也能讓我隨風西去，能讓我行文如流水一般。幻想有如洞深一般，能與大海抗衡，與天空搏擊，能穿梭於閃電雷鳴之中。

自由便是翅膀，對於有夢的人，翅膀便是通向夢彼岸的有力助手。在這其間，不管是羽翼折斷還是病魔困擾，或是風霜雪雨，漆黑茫茫，我都用無畏的精神抵抗。

我只想用我的翅膀，飛出我的路，活出我自己的人生。雖然，這樣並非是快樂，並非是幸福，並非是成功，也並非是令人羨慕的稱讚的未來。

翅膀，是我的自由，更是我的思想。

有翅膀，真好！

又見什麼真好作文篇14

國三作文 ,4275字

【篇一：又見石榴樹真好作文】

奶奶家的石榴樹不僅在我的童年裡寫下了濃墨重彩的一筆，更是我美好心靈的棲息地。

秋季，大豐收的季節。車還沒有停穩呢，我便迫不及待衝進奶奶院子裡，想搶先一覽它的美麗姿態。

那應該是我見過最大的石榴樹，它長在花壇裡，獨佔了院子的一個角落。奶奶說，那個花壇本來種了一些蔥等植物的，但那棵石榴樹卻像一個霸主一樣，把土裡那些養份都打包帶走了，最後只剩下它了。不過那棵石榴樹倒確實厲害異常，長得又高又大，枝繁葉茂，根部一個小孩絕對抱不下來。它的枝一半在院內，一部分到鄰居家做客去了，還有一部分，則到院子外招攬客人去了。它絕對是同類石榴樹之中的佼佼者。它的葉子又綠又大，合在一起完全蓋住了角落的井，似乎一個地主在宣明自己的地盤。石榴樹結出了又大又圓的石榴。它好像是有靈性的，見人們辛苦工作了一年，此時便用果實來回報了大家。

記得小時候最幸福的時刻就是摘石榴。當時的父親摘摘石榴的本領，我是佩服的。他會搬來梯子，拎一個特殊的勾子爬到圍牆上，我們則拿個大的竹籃，在下面接從樹上掉下來的石榴。有些石榴長得十分“吝嗇”，有些則大方地咧開了嘴，我們只喜歡大方的石榴。掉下的石榴可調皮極了，只要我們不留意，它就溜走了。“啪”的一聲，石榴被分成了兩瓣，裡面的子兒清晰可見，每顆子兒都像瑪瑙一般依偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。我可不想浪費這勞動的碩果，俯下身子撿起，立馬就會取下幾粒放在嘴中。嚼嚼，酸溜溜的，甜津津的，清爽無比。那美好的味道，便是幸福的味道。

夏天天氣熱，但有了這棵石榴樹就不用愁了。飯後，大夥兒每個人都會端個板凳坐在石榴樹下乘涼、交談。可能是年少，家庭的談話我不能參與。但他們要麼不講，要麼便會聊得熱火朝天。那時，我也不顯孤單，只要給我幾片西瓜，在石榴樹底下吃吃就滿足了。

梅雨過後，在很長一段時間都不會下雨了，不過這也給我們帶來了美麗的夜空。一輪清秀的月牙斜掛在夜空，而那閃爍的明星就如磚石鑲嵌在一旁，總覺得是那麼和諧，愜意。這是庭院的夜空，是有石榴樹陪伴的庭院。

每次到奶奶家，石榴樹總能勾起我的些許回憶。這一次又見到了奶奶家的石榴樹，我感到前所未有的開心。來到石榴樹下，一些煩惱就漸漸淡化了，一切都回歸本真，迴歸事情原來的樣子……

奶奶家的石榴樹，不僅在我的童年裡揮下濃墨重彩的一筆，更是我美好心靈的棲息地。

又見到它，感覺真好！

【篇二：又見故鄉真好作文】

故鄉，在層層疊疊的思念中初露端倪。還是那樣湛藍的天空，還是那樣清新的空氣，只是“好久不見”。

暑假快結束時，我與父母回了趟老家。沿著風的軌跡逐漸走遠，老屋的一切似乎未曾改變……

青石板的小路，已被千萬雙腳打磨。站在青磚黛瓦的老屋前，耳畔傳來了自然純樸的鳥鳴，如今，我再一次走進老屋，一縷久違的陽光透過鏽跡斑斑的鐵窗斜射在地面上，一地斑駁的光影，格外耀眼。屋內，貼著幾張我兒時作的畫，那線條並不流暢，斷斷續續的線條盡顯稚嫩，不知怎的，兒時的記憶如潮水般洶湧而至……

兒時，總和村裡的小夥伴們胡鬧，那是的我們，天真爛漫，那為數不多包粽子的場景卻成了最難忘的時光。

每逢端午佳節，奶奶就會去江邊採粽葉，老屋中，擺放著糯米與大疊的粽葉。那粽葉被浸泡在水中，水也有些許泛綠，湊到糯米旁輕嗅，散發著淡淡的清香。兒時的我，坐在小木椅上，看著大人們包粽子。折葉，裝米，纏線，動作利落，一氣呵成；一邊聊著家常，吹著巷口的清風，已是夕陽，那一縷陽光照射在他們那被歲月刻下痕跡的臉上，一抹如花的笑顏，淡化了那深邃的皺紋。而好奇的我，纏著奶奶教我，小小的手自是抓不住粽葉的，一邊包一邊掉糯米，兒時的快樂也因幾片粽葉就滿足了吧。

流年的風輕輕從身邊吹過，帶走了童年的無憂，偷走了年少歡笑的時光，塵封了童年的模樣，從未改變。

啟程回家，在車上，窗外的風景在不斷倒退，把回憶的風景裝進心底，心念過往。

風清揚，水搖晃。小巷依舊，古樸素淡，又多幾分情；又見，真好。

【篇三：又見梔子花開真好作文】

湛藍的天空上繡著薄紗般的白雲，微風吹過，素紗輕輕浮動，裹挾著一股淡淡的幽香。

是梔子花啊。

我走進不遠處綠油油的一株，伸出手緩緩捧起一朵，用拇指輕輕摩挲她笑的紋路。

微風復起，梔子飄香。

伴著梔子花淡淡的幽香回想起從前美好的回憶，真好！

又見梔子花開，真好！

【篇四：又見桂花真好作文】

八月中，入秋了，桂香與微風迎面襲來，那桂香是兒時的回憶。？

夕陽西下，我與父母一同伴著黃昏踏上了回老家的路。來到家大門前，隔著鐵門便可以看見那棵桂花樹，老家有很多

桂花樹，可我最喜歡的，是立在田邊的那棵。？

一縷香氣襲來，是桂香。閉眼，輕嗅，沁人心脾。睜開眼，看見了外婆站在門邊。因為父母工作的原因，我們不能經常來探望外公和外婆。我裂開嘴笑道：“婆婆！”“哎！我的乖外孫子又長高嘍！”

外婆見到我本來就小的眼睛竟眯成了一條縫。我幫父母把東西拎到家裡後便聽見外婆略顯沙啞的聲音“外孫女兒，走，咱們散步去！”我一愣，散步？幼時的我在假期偶爾會來老家呆上幾天，傍晚洗完澡，穿著寬鬆的衣服，與外婆一起出去散步，外婆搖著蒲扇，粗糙的手與稚嫩的手牽在一起，來到田邊的桂花樹下，外婆替我摘了一串桂花，我拿著，輕捏，便滿手的香，放在鼻前，仔細嗅嗅，真香……隨後抬頭望向遠方，看著滿田地的莊稼，想著不久後的豐收與農民們臉上因豐收而喜悅的笑容，嘴角也不禁揚了起來，那該是多麼幸福的場景啊！

拉回思緒，我笑著點了點頭，小跑著過去，挽著外婆的臂，一起走向那久違而又熟悉的石子路。？

四隻腳踩在石子路上，發出“嘎吱”的聲音，走了一會，看見不遠處的桂花樹，又想起了曾經站在這桂花樹下的一老一少，老人替小孩摘了一串桂花，小孩開心不已。我走向前，稍稍踮腳，摘了一串遞給外婆，“婆婆，給你。”外婆笑著，臉上歲月刻下的痕跡更加明顯。“我的乖外孫最懂事！”而後，把那串桂花放在鼻尖，“真香！”她說完便將桂花給了我，我連忙接過桂花，輕捏，滿手的香，輕嗅，滿腦海的回憶。我再次挽起外婆的手臂，與她站在桂花樹下，望向遠方。是一幢一幢的高樓，原本廣闊的田野只剩下一小塊了。不知怎麼的，外婆嘆了一口氣，過不了多久，這片田地也要變成高樓嘍，什麼都沒了，也不知道這樹會到哪去。我聽了外婆的話沉思。

是啊，以前的農村人期待著到城裡生活，住在公寓裡，可如今又有多少人想再次回到以前那樸素的鄉村，過著自己記憶裡的生活，無拘無束，我曾聽父親說起他的童年生活，與隔壁的孩子玩耍著，比誰的青蛙跳的高，跳的遠；鬥蛐蛐……

待在那水泥森林裡，活動受到限制，一點也沒有農村生活自由，一點也沒有農村生活愜意。就像這樣，在某個秋天的傍晚，與親人一起，伴著桂香，散著步，多好。

夜，漸漸變涼。與外婆齊肩返回，伴著桂香，閒情逸致。珍惜現在至少仍像以前那般樸素的鄉村。可能不久以後，就見不到了呢。

又見到了田野邊的桂花樹，真好……

【篇五：又見鄉景真好作文】

許久未歸，這次又回到這心心念唸的地方。

趁著假期，在一個涼風習習的下午，我下了鄉。

步入鄉間的林蔭小道，陣陣稻香隨風飄過，似乎整個胸腔都是那沁人心脾的味道。這是稻子快要成熟的訊號。我快步向前走去，拐過這條小路，果真看到了記憶中那片熟悉的田野，田野雖然小了，但那戴著草帽辛勤勞作的農民卻沒變，他們的身影在隨風搖曳的稻浪中若隱若現，這又是一個豐收年。

繼續向前走著，我便見到了一汪池塘，池塘周圍有幾位老人在垂釣，他們似乎在交談著什麼，卻又怕驚跑了那一池魚，顯得格外的小心。陽光照在他們的臉上，滿是輕鬆與自在。出於禮貌，我走了過去，和他們一一打了聲招呼，他們似乎很奇怪，這是誰家的孩子，怎麼不認識？於是他們疑惑地問我：“你是誰家的孩子，我們好像沒見過你？”等我我自報家門後，他們才知道我是誰，一個個感慨著歲月不饒人。一眨眼，那個小女孩已經長大了，而他們也老了。

其中的一個爺爺還打趣般地說：“既然回來了，就快點去看看你外公外婆吧，他們快等不及啦！到時候我送條魚過去啊！”大家都笑了。我想著快些回去，便笑著和他們道了再見，就抬步向外公家走去。

路雖不長，卻也有趣。路上，有幾個孩子圍在一起，玩著什麼遊戲。他們都不認識我，很警惕地看著我，大聲問我：“你是誰？”我笑了笑，看來這是把我當壞人了，我告訴他們我是回來看外公外婆的。不過他們還是不相信，都偷偷跟在我後面。直到我到了外公家，他們才一個個地散開。小孩子就是這麼有童心，不是嗎？從前的我也幻想著自己能夠變成黑貓警長，抓住壞蛋一隻耳。

剛走到院子裡，家裡的小狗就迫不及待的衝了出來，似乎知道是我一般。之後，外婆也出來了，她倚在門框上，笑著看著我，陽光照在她的臉上，漾開了無限柔意。外婆招了招手說：“快進來吧，我馬上就燒飯了。”

晚上，我們三個人搬張小桌子，坐在門口吃飯。外公喝著一碗白酒，吃著一碟花生米，話又多了起來，跟我談起了學習，生活。外公就是這樣，一喝酒就有好多好多話要講，說到你都嫌煩了他還在講，不過也挺可愛的，不是嗎。

秋天的夜晚，透著絲絲涼意，蟋蟀聲夾雜著蛙聲，演奏著秋的交響樂。在這裡，給人一種與城市截然相反的感受。在這裡的生活是愜意的，是悠閒的。

又見鄉景，真好。

【篇六：又見桂花真好作文】

細雨濛濛，香飄四里。

清晨，我迎著小雨進入了校園中，走著走著，我就被一股清香所吸引，這香對我來說是一股令我感到熟悉而又陌生的味道。

我尋著這股氣味找了過去，原來是一株桂花樹，我很久沒有看見過長得如此高大而粗壯的樹。它枝條隨意的向四周散開，每一根枝條上的葉子都是又大又綠而且還佈滿了枝條，葉子後面還藏著一朵一朵金色的桂花，在綠葉的襯托下，那金黃的桂花好像是一顆顆黃色的寶石。它的樹幹十分的粗壯，樹幹上面佈滿了紋路，顯出了桂花樹飽經風霜，花香隨著風兒飄了過來，我的思緒被這迷人的花香帶到了過去。

還記得小時候，老家門前也有一棵桂花樹，它長的特別的茂盛，小時候，我經常到桂花樹邊玩，閒著沒事的時候，我會爬上樹，看著遠方的風景，吹著涼爽的風，我顯得十分的愜意，桂花樹的樹幹是一塊天然的畫板，我經常拿著油畫棒在桂花樹的樹幹上畫著畫，我畫了幾次之後，樹幹就變成五顏六色的。

桂花盛開的時候，我經常拿著藤椅到桂花樹下。我躺在藤椅上，桂花的香氣撲鼻而來，時常會聞著花香，迎著涼爽的風兒進入了夢鄉之中。醒來之後，常常如下了桂花雨一樣，身上全是桂花。

我的思緒一點一點的回來，風兒吹過，桂花隨風落下我看到這景象不禁感慨萬千。

這時下起了小雨，雨跟著風在空中舞動，不時還有桂花的香味傳來。

又見桂花，真好！

留一份什麼給你作文篇15

國一作文 ,4171字

【篇一：留一份溫暖給你作文】

世界各地，每個人都需要溫暖，因為每個人都不想太孤單太寂寞了。動物也一樣，它們也需要溫暖，它們也希望有人留給它們一份溫暖。

一次，在散步的時候，突然看到一隻流浪在外的小貓，他很小，還很瘦弱，總感覺它站不穩，病怏怏的，我就覺得它很可憐，很想把它帶回家去，但家裡人不同意我把小貓，小狗帶回家，我就思考了片刻，決定不帶回家，但我要給它做一個小房子。我就把磚頭一塊一塊堆起來，給它做窩，搭建好之後，我就覺得好像還太冷了，我就用乾草在外圍鋪了一層，在裡面也鋪了一層，弄好了之後，我就把它輕輕地放進去，等它熟睡之後，我就走了。

回到家後，憂心忡忡的，非常擔心那隻小貓會走失，我給它準備一點吃的，喝的和棉花，爸爸媽媽回來了，他們看到我這麼匆忙，就覺得很奇怪。於是就看我在幹什麼，媽媽看到我在準備那些東西，就問：“你拿這些東西幹嗎？”我說：“有用，你就不用管了。”媽媽說：“你這孩子怎麼這樣對媽媽說話。”說完之後，就怒氣衝衝回房間了。我看到媽媽不開心，就去哄哄媽媽，跟媽媽道歉。媽媽聽了之後就非常開心。我也就放心了，就接著去忙了。

第二天，我把那些東西帶給小貓，看到小貓不在窩裡，便在那兒等，看到小貓回來了，我就非常開心，它看到我手上的吃的和喝的，就立刻過來搶，我就給它了，看它吃的很開心，很幸福，我就拿棉花去給它墊窩，這樣日復一日，它終於長大了，臨走的時候，它就對我“喵喵”了兩聲，好像在感謝我。我很開心，它也去闖蕩了。

我的心永遠會留一份溫暖給你的。

【篇二：留一份快樂給你作文】

六歲的娜娜從小體弱多病，只能坐在輪椅上。她每天都看向窗外，她渴望和小朋友一起玩，可是沒有人願意和一個坐輪椅的孩子玩，娜娜很失望，但她一直很樂觀。

不過好在她有個哥哥，哥哥經常看著娜娜溫柔的說：“娜娜快快好起來，就可以出去和小朋友一起玩了。”他總是這樣說，娜娜對此深信不疑，她相信自己一定會好起來的。於是她每天都在堅持吃那些難吃的藥，做常人無法忍受的醫治，但她一聲也沒叫，一下也沒哭，她幻想自己康復的樣子，什麼苦也吃得了，她很堅強。

可是快一年了，她的病並沒有好轉，醫生把哥哥叫走，娜娜就悄悄地跟在後面。

醫生對哥哥說：“病人情況很不好，可能只有幾天時間了，治好的可能很小。”哥哥強顏歡笑的回到病房，對娜娜撒謊了。其實，娜娜什麼都知道，她對哥哥說：“我什麼都聽到了，推我出去走走吧。”

在路上，娜娜看見了茂盛的小草，心想：“野火燒不盡，春風吹又生”。小草都這麼頑強，何況自己也不是沒有治癒的機會。

她立刻回頭對哥哥說：“我要去做手術，雖然機率很小，但也不是沒可能，與其坐在這裡什麼也不幹，還不如放手去搏一搏，無論成敗，我都沒有遺憾了！”

手術前幾天，娜娜非常快樂。臨近手術，媽媽對娜娜說：“老天真不公平，娜娜還這麼小就遭這麼多罪。”娜娜一聲不響。

手術當天，娜娜被推進手術室時，她還是笑著的。時間一分一秒過去了，醫生出來了，對哥哥，媽媽說：“手術很成功。”

是的，娜娜的樂觀、快樂、堅強的意志救了她，她被推出來時第一句話就是：“老天沒有不公，它給了我一份最好的禮物—快樂。”

老天留給娜娜一份快樂，也給了我們，快樂是最好的“治病良藥”。

【篇三：留一份真情給你作文】

真情是一雙手，拉你從泥濘中站起；真情是一盞燈，照亮你前進的道路，真情是一個暖心的微笑，給予你無聲的鼓勵。

我曾遇到過這樣一件事：一天下午放學，我和朋友走在回家的路上，一輛三輪車迎面緩緩駛來。“小朋友你知道某某地方怎麼走嗎？”他笑著問道。我仔細的打量了他一下：他一身黑色棉襖，望上去舊舊的。頭髮亂七八糟的，黝黑的面板，笑起來就像揉皺再攤開的廢紙一樣，要多恐怖有多恐怖。但是整條路上只有我們三個人，我朋友扯了扯我袖子，示意我趕快走。但我不知道為什麼，直覺相信他不是壞人，拍了拍朋友的手，示意她放心，我有分寸。告訴了他方位，但他好像沒有要走的意思，反倒和我們閒聊了起來。問我們上幾年級了，家在哪之類的問題。朋友見狀，又扯了扯我的袖子，我不免也有點慌了。但又想到，我和朋友兩個人人高馬壯的，也就放寬了心。

不一會兒，他就說：“小朋友們，我先走了，謝謝你們啊，現在小孩還真有禮貌。”說完，就騎著車走了。

後來朋友問我說：“為什麼你覺得他是個好人呢？”我說：“我並沒有覺得他是好人，而是覺得如果他真的有急事的話，以為我們沒有到，我想我會內疚的。雖然世界上有很多人，利用大家的善心去獲利，甚至還有“扶不扶”這個話題。但是我們不能因為害怕麻煩，就“見死不救”，我們不放過那些小人，卻也不能不讓自己的善心出門。世界需要一份善意，需要一份真情，需要一份關愛。等以後我可以很自豪的告訴後人說，我曾經幫了一個人哩。”

“最重要的是……”我故意拖長尾音，引來朋友的好奇。“是什麼啊，快說快說”朋友急不可耐道。我神祕兮兮的說道：“因為我聰明啊，我是孫悟空的後人，有火眼金睛的喲。你叫我一聲師傅我就教你。”朋友涼涼的看了我一眼，頭也不回地走了，我只得小跑跟了上去。頓時，嘻笑聲溢滿整個街道。

我會永遠留一份真情給你，因為世間需要它。

【篇四：留一份快樂給你作文】

涼爽的初秋，意味著新學期的開始，也意味著要與生活了六年的小學說再見，說實話，還挺捨不得。但是，我最捨不得的，還是同桌你啊。

同桌的你，有些臭屁，還有些小自戀，經常拿個鏡子照來照去，看上去賤賤的。作為語文老師的得意門生，你走路常常帶風，仰著頭，眼鏡片下的眼睛有些不屑，看上去還挺酷，只可惜常常撞到人。

要說我為什麼開始留意你，還是在語文考試那次，記得我那時上課總是和你說話，考試時卻發現很多題目老師都講過，可我就是沒有認真聽，以至於都不會。發試卷那天，老師喊到我的名字了“某某某”我趕忙走過去，拿過試卷，心中很是忐忑，回座的時候都沒敢看，回到座位，開啟試卷一看：83分！才83分！連85都沒考到！。偶然聽見老師喊同桌的名字，我心想：你上課都在和我講話，估計也比我好不了多少，看來這語文第一的位置是保不住了，我嘆息著，卻有些幸災樂禍，忽然聽見老師說道：“某某某同學，95分。不錯，又是全班第一，來，我們用掌聲鼓勵一下！”我的表情凝聚在臉上，木然地鼓起掌，看著同桌喜氣洋洋的臉，心中不知是什麼滋味，想到母親的失望與責罵，有望著和同桌相差12分的成績，我忍不住哭了，同桌看見了，望了望我的分數，頓時瞭然於心，坐到我旁邊，充滿歉意地說：“對不起啊，還你考這麼低的分數。”我瞪了他一眼，沒有說話。他急了，看著我越積越多的淚水，他開始扮鬼臉，還裝成我最喜歡的小黃人，終是忍不住了，我笑了起來，他也笑起來……

同桌，許是為了你扮的鬼臉和那一點都不像的小黃人吧，我要留一份快樂給你，就像你曾經把快樂傳遞給我一樣……

【篇五：留一份溫暖給你作文】

“如果人人都獻出一點愛，那麼世界將會變成美好的人間……。”是啊，如果人人都有一顆善良的心靈，那麼我們的世界是否真的會變得美好？

那是一個黃昏的午後，我還和往常一樣剛剛上完興趣班，正走在回家的路上，這時在一個路口的拐角處，我看見了他---那個可憐巴巴的討飯的老人。他衣衫襤褸，髒兮兮的臉上有著許多一道一道的黑印子，那雙骨瘦如柴的手上不停地拿著一個早已破爛的不能再破的碗裡稀稀疏疏的有著一元、五角、五塊……价值不同的錢，蓬亂的髒頭髮下透露著一張讓人看了就心生憐憫之心的滿臉皺紋和老皮的臉。我看了也不住地在心中升起了一種憐憫之心：這位老人太可憐了。我看那位老爺爺的眼睛不停地在來來往往的人身上移動，一會兒眼裡閃著光，一會兒眼睛又立刻暗淡無光了起來。有時偶爾會有個過路人擺著一個居高臨下的樣子，把手中的錢扔給那位老爺爺，老爺爺見了，兩眼立刻放起了光，連忙爬過去揀，那人便大笑：“哼！老要飯的，哈哈！”說完便走了。於是，我走到那位老爺爺前面，手中拿著媽媽給我的十元零花錢，蹲下去把錢放在了那個破罐子中，我看見老爺爺的頭微微抬了起來，又立刻低了下去；我看見老爺爺乾的有些發裂了的嘴也輕輕嚅動了一下，大概是說了聲謝謝吧；我隱約看見老爺爺流淚了。“他或許是生活所迫才來討飯的，他或許是其他原因才來討飯的吧。”我這樣想著。“現在他也許需要溫暖吧。’我又這樣想著。

隨著夕陽西下太陽的逐漸落下，那位老爺爺也該回家了，望著他那孤單而矮小的身影逐漸遠去，我心中不禁一酸。”

面對這樣可憐的老人，我們是不是應該留一刻溫暖給他呢？

【篇六：留一份原諒給你作文】

天下人中，誰不會犯錯呢？答案是：沒有。我會犯錯；你會犯錯；他會犯錯；甚至連小貓小狗都會在蹦跳中撞碎一個瓶子。但是犯錯並不可怕，可怕的是：你沒有一顆敢於認錯的心。

在六年級下學期的某一天的上午，我在上完操後回到教室，開啟筆袋要拿筆出來，卻意外地發現我最心愛的那支簽字筆不見了。我的心“砰”地一跳，連忙在桌子底下。椅子底下進行“地毯式”搜尋，找了半天都沒有找到，我又起身問周圍的同學有沒有看到那支筆。班上的同學都知道那支筆是我媽媽送給我的生日禮物，又是我最喜歡的白色，所以我平時是出了名的愛惜它，可現在卻不見了，同學們紛紛表示要幫我一起找，我感激地看了看他們。

在一番搜尋之後，還是沒能找到，我的眼淚好像馬上就要掉出眼眶一樣。這時，我突然想到一個人，會不會是她拿了我的筆？

我想到的人其實是小婉。小婉平時在班裡沉默寡言，就如她的名字那樣溫婉嫻靜。

在一個幾乎所有同學都在教室外的課間，我走教室要喝水。剛一進門，就看見小婉在拿著我那支心愛的筆細細地撫摸，眼中滿是羨慕之色，我“咳”了一聲，她看見了我，馬上把筆放回我的筆盒，像只驚慌的小兔子一樣，小聲說了一句對不起。

想到這兒，我越來越覺得是小婉拿的，就去問她。她看著我，一聲不吭，但眼睛卻漸漸紅了起來，像是要哭出來了一樣。我馬上安撫她，“沒關係，你只要說是不是你拿的就好，只要把筆還給我，我會留一份原諒給你的。”她吸了吸鼻子，說“真的嗎？你真的不會怪我嗎？”我笑了起來“不會的，我永遠都不會怪你的。因為你和我一樣喜歡這支筆啊。”她也笑了起來，把筆遞給我，給了我一個大大的、溫暖無比的擁抱，小聲在我耳邊說：“對不起。”

從此以後，我們成了因為一支筆而結緣的好朋友。

小婉，你知道嗎，我的心，早已留了一份原諒給你啊。

我眼中的什麼植物作文篇16

國小六年級作文 ,482字

我眼中的一帆風順

我們家有好多的花，有生命頑強的綠蘿，有高大的平安樹，還有渾身帶刺的仙人掌，可我最喜歡的還是美麗的一帆風順。

一帆風順又叫白鶴芋，它的葉子是綠色的，並且非常多，像兄弟姐妹一樣緊緊挨在一起，但最為特殊的還是它的花，它的花是由一個很長的莖支撐，上面還有彎彎的葉子，裡面是一個像狼牙棒的金黃色花蕊，用手一碰，手上便沾滿花粉。

一帆風順象徵著平安，你看，這花多像一個揚帆起航的帆船，這茂密的葉子就像那海洋，任憑帆船在它上面行駛，有時它的花兒像一個光滑、細長的手，風只要一吹過，“手”就會輕輕揮舞，期盼著主人高高興興的走，平平安安的回。

如果你問一帆風順一次開幾朵花，答案是：四朵。媽媽說大概是因為一帆風順是四個字，所以便開了四朵花吧。對了，一帆風順很驕貴喲，它最喜歡高溫、潮溼的地方，如果你給它放到比較涼的地方，它就會葉子變黃，花朵變綠，但是如果你馬上把它放到比較熱的地方，並馬上給它澆水，過了幾天你再去看它，它就又變得神氣十足，像一個高貴而美麗的小公主了。

我喜歡一帆風順，喜歡它的潔白，喜歡它的高貴，喜歡它只要澆水就能活的精神，這就是我眼中的一帆風順。

什麼禮讚作文篇17

國小五年級作文 ,394字

葉子禮讚

在我眼裡葉子一點都不平凡，所以我要讚美葉子。

春天的時候，葉子是不平凡的。天氣漸漸變暖了，一個個小嫩芽突破了大地的保護，像一個個小精靈在觀察著周圍的一切，在向沉睡中的萬物報告春天來了的喜訊。

夏天的葉子，也是不平凡的。所有的葉子都一邊伸了個懶腰，一邊打了個哈欠，起床了，變成了一個個綠巨人，為我們收集二氧化碳吐出氧氣，讓我們的空氣變得更加清新。

秋天的葉子，更不平凡啦。由綠色的漸漸變成了火紅色，像至尊寶和失散多年的紫霞仙子，再次見面時露出的紅紅的臉蛋。葉子落在地上，有的是金黃一片，有的是火紅一片，好看極了。

冬天的葉子最不平凡，“落葉不是無情物，化作春泥更護樹”，葉子到了秋天落下來和泥土混在一起，最後默默無聞地變成了滋潤樹媽媽來年生長的養料。

葉子的一年四季都不平凡，所以我要讚美它，而我們的生活中正是因為有了這些各種各樣的葉子，才變得越來越有趣，越來越美好，我讚美葉子。

以特別的什麼為題作文篇18

國小四年級作文 ,410字

特別的早餐

今天早晨，我吃了一頓特別的早餐。為什麼說它特別呢？因為這是我們班特有的獎勵，是用班幣換的。

班幣是我們班每個人都夢寐以求的，它可以通過習作發表和作業優秀等渠道來獲取。這學期，我努力寫好作文和作業，終於攢夠了130元班幣，當老師昨天說攢夠100元班幣就可以和老師共進早餐時，我激動萬分。早上6：00就迫不及待地起床了，與媽媽一起早早地來到謝老師定早餐的店，幫老師把飯菜拎進了校園。

這次與老師共進早餐的共有10人，老師準備了肉夾饃、豆漿、土豆絲等各種美食。我和媽媽幫助老師擺放好了，等老師大喊一聲：“開飯”。我們就立即就座，大吃特吃起來。一會兒吃這個，一會兒吃那個，忙得不亦樂乎。

美好的時光總是那麼短暫，7：30分學生進校的鈴聲響了，我們有點不情願地幫著老師收拾吃剩下的殘羹剩飯。這頓特別的早餐使我感覺到一定要爭取多獲得班幣，爭取有更多這樣的機會。謝老師用自己的錢來鼓勵我們，我一定不會辜負她對我們的期望的。

什麼風波作文篇19

敘事作文 ,442字

墨水指甲風波

真不好，我又要和王聰鉳對頭坐了。

瞧他那樣就跟個娘們似的，一直髮出“哦、啊、哼”的雜音。

叮鈴鈴，上課的鈴聲響了，我對天說：“阿彌陀佛！”希望這節課能好好上。沒想到老天竟反著，王聰鉳在手上亂塗亂畫，畫了半天我瞧了瞧都要暈了，他的手上全是黑色的墨水。

“時尚手指甲，時尚手指甲，申佳恩，我給你推薦一個時尚手指甲，看是不是很時尚？”他像只蟲子一樣把手攤開，不停扭動著。

我都要吐了，一個男的還塗指甲油，而且還是墨水指甲。

“噁心死啦，就跟個娘們似的。”

“哪裡噁心了，你看這多麼時尚，看看你多沒品位！”

他又跟別人炫耀了，就一個墨水指甲，有什麼好炫耀的，我踢了他一腳，警告，讓他不要來煩我，繼續聽老師講課了。

一滴墨水，“嗖—”朝我飛來，雖然我身手敏捷，卻沒躲過那一滴墨水，“王聰培，你等著。”

下課了，我抓住王驄培的衣服。“你那墨水指甲把我衣服都弄髒了怎麼辦？”

“啊，不要把我的指甲弄髒了，不要把我的指甲弄壞了。”

一個迴旋踢結束了這場戰爭，今天我先放過你。

遇見什麼真好作文600字篇20

國小六年級作文 ,2209字

【遇見暖陽，真好】

一連幾天都是下雨。

窗外，雨嘩啦啦的下個不停，雲層厚厚的壓在天上，令人喘不過氣來。“刷—刷—”是汽車開過水窪時的聲音；“嘀—嘀—”開車的人正在煩躁著喇叭。

“啊—”我怒吼一聲，狠狠的捶打著書桌，不知道為什麼，下雨天時，我的心情就十分暴燥。“天天下雨，天天下雨！現在的天氣怎麼這樣哦！”是啊，天空灰濛濛的，大地也毫無生氣……想做點兒什麼事，又沒有什麼好做的。

我無神的望著窗外，無聊，無聊，無聊透頂！……

過了許久，許久。雨漸漸的停了，我沒在意什麼，夏天嘛，雨時下時停，但云慢慢的散開了，一抹陽光透了進來—太陽竟奇蹟般的出現在了天空上。雲灰溜溜的走了，取代而之的是陽光的溫暖；鳥兒輕快的鳴叫起來了；遠處溼淋淋的爬山虎，在陽光的照耀下發出了奪目的光彩。

我驚喜的望著窗外，陽光的到來賜予了多彩的世界。“哈哈”！一陣爽朗的笑聲打斷了我的思考，幾個小孩子，嘻嘻哈哈的正在打鬧著，那純淨的笑聲，深深打動了我。我不由得一笑—嘿！我笑了。那幾個天真無邪的小孩子，我看著，看著，笑意就浮上了我的臉。

暖陽溫暖的灑在了大地上，風中含著雨水的溼潤和淡淡的梔子花的味道，我聞著，聞著，陶醉在其中。

我在心裡默唸；“陽光溫熱，歲月靜好……”

【遇見問號，真好】

黃子瑞

問號，已被大家熟識已久，不過一個“？”的字樣。可在這簡簡單單的小符號背後，也有著深刻的含義。

那是一個下午，天空中藍天白雲，晴空萬里。l六年級的我上完數學課，發現一個地方有問題，並且我還有一道題不太懂。我的心中蒙上一層陰霾。

我冥思苦想，試圖在腦海中捕捉到一點點蛛絲馬跡，可仍是竹籃打水—一場空。我的心中升起一塊大石頭，天空也逐漸陰沉。

最後，我不得不揹負著“學霸”的稱號去問數學老師。

我一路腦筋打轉，在經過許久的思想鬥爭，我慢悠悠地叩開老師辦公室沉重的大門。

“進來。”我來到老師跟前。

“怎麼啦？小學霸。”老師輕輕地問。

“我……有一個……一個問題……”我吞吞吐吐地回答。

“什麼問題？”

“這裡好像出問題了。”我又有些信心。

老師看了看，忽然一拍腦門，激動地說：“對了，是這裡的加號歪了，變成乘號了，乘號你們還沒學到。”

接著，老師又對我的提問做了細緻的解答。

我茅塞頓開，心中的大石頭落下來了，陰霾也漸漸散去。

天空中，陽光燦爛，我也逐漸明白：生活，需要自己去答疑或去請教創優，有疑即問。它，不正像一個問號嗎？

我望向藍天，天空中，白雲幻成問號的形狀。問號，遇見你，真好！

【遇見花開，真好】

陳昂

天陰沉沉的，整個世界都彷彿蒙上了一層灰。

巷子裡，我揹著那書包，裡面裝著幾支筆，一本書，和一張考砸了的奧數試卷—明明輕似羽毛，卻覺得有塊無形的巨石沉甸甸的壓在肩上，讓我喘不過氣來。

我面無表情，其實心中卻已有一片波濤洶湧的海洋在拍打著心岸，我沒敢再走，畢竟已經無臉再見父母，淚湧出眼角，湧上我的心頭。

我靠在牆上，不知何去何從。

風拂面而來，清涼之中夾雜著一陣誘人的香氣，湧入心田。

我迷惘地向前走，直到看見那茂盛開的野菊。才猛想起金秋已至。

風明明有些涼，有些大，這野菊，卻在風中傲然挺立。這花，瓣瓣如絲，莖的細小，顯得有些弱不禁風。可正是這弱不禁風的菊，能承受秋風的打擊，不像那些驕滴滴的花，選在氣候宜人的春天開放，向世人展現自己美麗的一面，而菊，在秋開放毅然隨下打擊，讓秋，添上一絲多彩，卻從未言棄。而我，僅是因為一次考砸，便失去了鬥志，失去了前去的方向，這不正如選在春天開放的驕滴滴的花朵一般脆弱、難以承受打擊嗎？

淚止了，我已沒有資格在這頑強盛開的菊花面前哭泣了，花都可以做到的事兒，一個活生生的人又來嘗不可呢？

堅定了步伐，我向家走去，做好面對挫折的準備。

遇見花開，真好。

【遇見花香之季，真好】

陳高豪

小鎮，四處喧鬧。馬路上，急駛的車輛來來往往。嘈雜的喊叫聲，和著汽車響亮的喇叭聲，使這片世界，彷彿不再存在了寂靜。

我只身一人，迷失在了這車水馬龍的城鎮裡。四周，是無盡的喧吵，各種聲音混在一起，模糊不清，卻又十分醒耳。

我的心情因種種因素而感到不樂。此時，身處這繁鬧的世界裡，我內心變得煩躁起來。我開始厭惡這喧鬧，尋不到了方向。

此時，還是春季。嫩葉爬上了老樹的枝頭，使那高大、粗糙的老幹，頓時變得年輕了許多。春雨滋潤的泥土上，幾小珠雨水仍積在其間。溼潤的泥土上，幾株柔嫩的綠草探出地面。那鮮嫩的小身板卻挺得筆直，顯出了幾分剛毅。

我的心情仍是沉悶的。我在道旁的長椅上坐下，想平緩一下心情。

天空，陽光普照。幾絲輕雲飄拂在碧空中，格外悠然，自在。

我向四處張望。忽然，我的鼻塞尖一觸，一縷幽幽的芬芳鑽入了身心。我不禁心中一驚，尋找著，想發現香源之處。