我的歌相關作文20篇

我的少年我的歌 篇1

國一作文 ,797字

放在心裡，放在心裡。

關於你的回憶，我都放在心裡。

—題記

從你一出生，你就在我的記憶之中，有你，才有了我的存在。你，就是我的過去。

你的一切我都瞭如指掌，你的第一次學會勇敢，學會面對冰冷的針頭依然咬緊嘴脣，發白的小臉上滿是倔強，讓人心疼，也讓人欣慰。

還有你的第一次捱打，第一次真正的惹怒家人。你一向是家裡的寶，卻因說謊被媽媽用棍子使勁往腿上抽。我記得你的眼淚，滿滿的都是恐懼。

此後，你便聽話了許多。

讀書的關鍵時期轉眼就到，你沒有選擇家裡小公主的生活，而是選擇了遠處，我意識到：少年，你在慢慢成長。

你的第一次被小姨媽訓斥我還記得：當時的你低著頭，默默地立在小姨媽面前，可是，你是個愛闖禍的傢伙，責罵便少不了。次數多了，你反倒不在意了，小姨媽在滔滔不絕，你卻在神遊太虛。呵呵，你確實挺不讓人省心的。

你的第一次受到委屈仍舊叫人放不下：雙眼通紅，眼淚不斷下墜，彷彿遭遇了天下最傷心的事的你是如此脆弱。後來，從何時開始，你已不再為受到委屈而落淚，只是悄悄在心裡告訴自己：在沒有能力之前，有苦忍著，有委屈也要嚥下去。

少年，你真的長大了。

你開始自己為自己的事做決定。我沒有干涉你，那時的你有自己的想法，你沒有後悔過，所以我也不想後悔。

唉！失去親人而痛哭的你是如此讓人憐惜，我是多麼想安慰你，安慰我親愛的少年，可是我做不到，因為我們之間隔了一個時空，它不是滄海桑田，卻比滄海桑田更遙遠。

你好像變了一個人，不是沉默寡言，而是更加愛笑，笑得更加燦爛，似乎要將自己的光芒全部散發出來。那是一種自信的光芒。

我在看著你蛻變。

有一個能在記憶中陪伴著的人真好呢。

你知道嗎，我看著你哭，看著你笑，看著你雀躍，看著你委屈，看著你憂鬱，看著你迷茫，你的所有已經在我心中演變成了一首歌，緩緩地，在我腦海中吟唱著，我是多麼慶幸你來到了這個世界！

親愛的少年，別忘了。一定要堅強，還有，一定要快樂。

一條河，我的歌 篇2

國三作文 ,518字

有一首美麗的歌，我心中的一條河，蜿蜿蜒蜒曲曲折折，流到生命的渡口。風在耳邊輕輕唱和，雨在淋著我，美麗音符灑向天空，譜成一首心靈的歌。如果償想親吻愛償的人，就化作那溫柔的脣；如果你想哭泣，就讓自己融化在淚水之中。因為生命風景，稍縱即逝，一刻也不能挽留。寬容的心寬待每場風雨，唱一首快樂的歌。

生命怎能這樣就孕育，這樣就結束呢？當一個老年人回想起陳年往事時，不驚讚嘆道。生命是什麼，但我不知道，我只能說生命像什麼；生命像東流一江春水，像一顆萌芽的小草。

奧斯特洛夫斯基說過這樣一句話：人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這反有的一次生命應當怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥……

既然生命是如此可貴，為何不利用這有限的生命，做出無限的貢獻呢？青春是生命最輝煌的季節，這季節易躁動，易流逝，也正是如此，才會有如此多的詩句來讚美，歌頌它，青少年正處於青春期，應當利用這寶貴的生命，否則，世上是沒有後悔藥吃的。

當我走過從海茫茫，學會哭和笑，有時孤單比熱鬧更好，未來是一幅抽象畫，時間給我一張票，讓我作出偉大而平凡的決定。我不知道我的生活是否精彩，但此時此刻，我將要面臨人生的轉折點，這也許是青春吧！

我的歌聲裡 篇3

國二作文 ,762字

你存在我深深的腦海裡

—題記

“巴掌大，巴掌小，爸爸拉著兒子的手；巴掌小，巴掌大，兒子拍拍爸爸的臉……”關於父親，在我模糊的記憶裡，只記得父親曾教給我這首家鄉的兒歌。努力地回想父親的樣子，除了記得他有一頭黑髮之外，竟怎麼也想不起父親的點點滴滴。因為在我很小的時候，父親就到千里之外去打工了，為了省錢，他好多年也不曾回來過。我孤單寂寞時，陪伴我的是母親；悲傷難過時，安慰我的是母親；失意氣餒時，鼓勵我的還是母親；和我一起度過許多日子的，都是母親。

今年新年前，母親終於帶我踏上了去遠方的火車看望父親。我和母親摸索著找到了父親在這個城市的家。我不禁仔細地打量起了這個“家”：原來父親來信所說的這個家只是一間小小的屋子，除了廚房，就只能容下一張小小的床，門窗關得嚴嚴實實的，一扇窗的右下角還破了個洞，呼呼的風擠了進來在房子裡肆虐。我鼻子一酸：父親，這麼多年來你就住在這裡嗎？為什麼每次來信都騙我和媽媽說你過得很好呢？

凌晨，我輾轉反側，門“嘎吱”一聲開了。寒風夾雜著一個身影進了門，只見他拉亮了廚房的燈，小心翼翼地脫下工作服，燈光很弱，可是我卻分明看見了他的白髮，那白髮在燈光下顯得是那樣的刺眼。生活在父親那曾經挺拔的身軀留下了印記—他變得佝僂。小時候父親總愛把我抱在懷裡邊唱邊笑；我想起來了，在我小時候父親有一張開朗的臉，為什麼現在卻變得滄桑？我想起來了，父親，在我小時候你有一頭烏黑的頭髮，為什麼現在卻斑白了兩鬢？……原來父親一直都在我的腦海裡，不曾離去，當記憶清晰地湧來，我的淚也隨之湧出了眼眶。

父親，你用辛勤勞作換來了我們的幸福生活，卻從不言累。如果可以，請讓我為你唱一首歌，歌中有你佝僂的身軀，有你滄桑的臉，有你幸福的笑容。月色如水，從窗外瀉進了床前，“爸爸”，我起身，走向父親並緊緊抱住了他。

我的少年我的歌 篇4

國一作文 ,880字

少年是一幅絢麗多彩的油畫；少年是一張限量版的郵票；少年是一條緩緩流淌的小河；少年是一支動感迷人的舞蹈；少年是一首娓娓動聽的歌謠……

少年是花，美麗卻又飄零，假如不去呵護，也許來不及美麗，就會凋謝枯萎；少年是雨，朦朧卻又多情，假如不去把握，就會變成一行清淚，在傷心時破碎；少年是風，來去匆匆，假如不去挽留，就會在不經意間銷聲匿跡；少年是希望，有自己堅定的夢想；少年是自由，無拘無束；少年是負荷，讓人在輪迴中找不到歸宿；少年拼搏，讓人懂得失敗乃成功之母；少年是一條無怨無悔的路，跨出了一步就無法再回頭；少年是一本厚厚的書，可以填滿知識，也可以寫下喜怒哀樂，同樣還可以留下孤獨，卻不能在它的扉頁上停下前進的步伐。

少年像一首歌，當歌唱者傾唱著每一個音符，當一個個音符匯成一句句歌詞，直至匯成一首動聽的歌時，這首歌便像少年一樣擁有了整個世界。

少年有多彩的夢，少年有淋漓的愁；少年有我們跋山涉水的腳印；少年有我們施展才華的舞臺；少年有我們載歌載舞的時光。

少年如夢，歲月如花，流年似水。

少年是美麗的花朵；少年是最動人的詩行；少年是一張永遠不褪色的彩照，少年是遠行者那五彩斑斕的起點；少年是陽光明媚的日子，少年是浩瀚的的天空；少年是歡快的腳步，少年是翻飛的小鳥。

少年是一條小溪，而生命是一條長河。生命因有了少年而顯得那麼豐富多彩，喜怒哀樂也經常在少年的臉上眷顧。

少年，流露著濃濃的詩情畫意；少年，散發出淡淡的清新幽香。少年，充滿著輕狂不恭，洋溢著無限活力，張揚著美麗自信。少年的步伐不會因困難而停止，少年的旋律不會因風雨而阻撓。少年是陽光，是信心的標誌；少年是月光，是優雅的代表；少年是星光，是時尚的先鋒。

花季雨季的我們，純潔、快樂、天真。在學習、生活、交友中，我們編織著自己絢麗多彩的少年！少年是座美麗的山峰，讓人嚮往；少年是幅迷人的畫卷，讓人留戀，少年是條端急的河流，讓人徜徉……飛揚吧！飛揚的少年，繫著一顆顆飛揚的心；飛揚的少年，托起一個個飛揚的夢；飛揚的少年，留下了一個個飛揚的故事；飛揚的少年，浸紅了我們無悔的年華。飛揚的少年，載著我們的夢，飛向藍天！

我的校園我的歌 篇5

國一作文 ,832字

當勤勞的蜜蜂千里迢迢飛到鮮花上採蜜時；當花兒的花瓣被吹到小溪上漂走時；當小溪一蹦一跳走向遠方時，我們正在漫步校園，感受著校園中充滿的快樂。

剛開始，這只是一首平淡無奇的歌。剛剛從小學跨入初中的我，很快適應了初中的生活，但在我心中，初中並不多麼有趣，直到有一次，我從測試中收穫了一絲絲喜悅，但我並沒有驕傲，而是繼續為自己的夢想努力著。望著校園中紛飛的蝴蝶，我期待著下一次測試的到來。

而後，這首歌有著悲傷與苦澀的感覺了。在第二次的數學小測試中，我考得很差，兩次測試巨大的差異，讓班主任在開學不久第一次批評了我，當時，我鼻子一酸，眼眶中打轉的淚水便想一下子湧出來，因為我努力了，我付出了，可還是這樣的結果，我明白不了，為什麼會是這樣……滿心的疑惑就如我眼眶中的淚水，不停地轉，不停地轉。捱到放學，我抓起卷子就往家跑，回到家後，好在父親的話並不如暴風雨般強烈，他告訴我：“知恥而後勇。”因為有了這句話，我的心也暫時得到了慰藉。

慢慢，慢慢，這首歌開始有了甜蜜與快樂的味道，我的付出也得到了回報。一次又一次的提升，使我漸漸對自己充滿了信心。花開花合，潮起潮落，我就這麼忙碌著，但也不是碌碌無為。還記得嗎？校園裡的每一朵花，每一顆草，每一片葉，都是付出的凝鍊與結晶，它們是快樂的，因為現在的結果，正在證明著，它們當時的奮鬥就是此刻的預言！

我的校園就是我的歌，它值得我去讚美，去歌頌。對於我來說，這也許是一個新的成長環境，但它記錄了成為初中生的我自開學以來的成長與變化。在學校的日子裡，我見證了樹葉的飄落，丹桂的芳香，更見證了自己的付出與汗水。如今，這正是我們拼搏的時候，正是我們為未來奮鬥的時候，所以，我們不能因為考得不好就放棄，遇到挫折就自棄，無法戰勝困難就哭泣；而應該用你最飽滿的激情，最昂揚的鬥志去面對一切，向一切不可能抗爭，為夢想而拼搏！

清晨，當天空睜開雙眼，當雲朵陸續出現，當鳥兒開始歡快的歌唱時，我就已經與同學悠閒漫步，感受著校園中不一樣的快樂，不一樣的歌。

我的歌星夢 篇6

國小六年級作文 ,577字

夢想是生活的動力，夢想是完美的空間，夢想是奮進的明燈。只有說得出來的夢想才有價值，只有做得出來的夢想才有意義，我有實實在在的夢想。

我的夢想是當一名萬人敬仰的歌唱家，去到任何一個地方，我會給人們帶來快樂、帶來幫助、帶來生活的勇氣。夢想是美好的，但要實現這個夢想，我還需要接地氣。

首先，我要練好彈鋼琴，玖月奇蹟裡的那位姐姐是多麼的厲害，不僅手在彈，而且腳也在彈，雙手雙腳同時在三排鍵盤上彈奏竟可以演奏出百人交響樂團的效果。她一定用了很多功夫，才有今天的成就。當我的訓練得很累的時候，想起她，又充滿了活力，我渴望也能像她代表中國將中國歌曲唱響維也納金色大廳。

除了練琴之外，我還要做其他的努力。其次，我要學好語文，這樣才能寫出讓自己滿意、讓大家滿意的歌，才能讓歌詞走進人們的心中。接著，我要學好音樂，唱出甜美的歌，才能讓歌聲打動人們的心靈。然後，我要學好地理。也許你會問唱歌和學地理有什麼關係？因為在歌詞中，我們通常會看到許多地名，知道許多不同地域不同的民風民俗，一個歌唱家只有知根知底，識人識地，才能更靠譜。

當我的夢想實現了以後，我相信也能掙到一些錢，我會捐百分之五十的錢給貧困山區，讓更多可愛的孩子們能讀上書，有能力去改變自己的未來。就像韓紅一樣，人可以長得不美，但可以聲美、技美、心美，也一樣可以感動中國、感動世界。

這，就是我的夢，想起來就感動。

我的歌 篇7

國小五年級作文 ,474字

我的靈魂在生命的深處低吟淺唱，“紅了櫻桃，綠了芭蕉，雨溼窗臺紅綾綃。”其實，生命本就該如此—今朝紅，明朝綠。生如夏花，燦若流星。

人生的旅途中，我在一路歌唱，一路流浪。清晨時，我遇到了一群人，他們和我相伴上路，我們一起唱著一首明媚而憂傷的曲子，這首曲子的名字叫做《青春》。但他們註定要與我檫肩而過，我的歌只有我一個人能懂。當時間風化了所有，我發現我仍是一個人，一首歌，唱遍天涯。

一個人的歌是悲涼的，是悽愴的，但卻充滿了一個人的力量。“我歌月徘徊，我舞影凌亂。”浩浩大唐，卻難覓一個與詩仙同歌的人。冠蓋滿京華，斯人獨憔悴。皓月當空，惟有長歌一曲，方能抒我情懷。

青春啊，青春。你就像一座豎琴，我肆意地彈奏著，一個一個音符在生命中漫無目的地跳動著，無休無止地碰撞著我的靈魂。銳利的琴絃，彷彿是鋒利的刀刃，我彈奏青春的樂曲，也要避開鋒芒，避免被銳氣所傷。

我聲嘶力竭，可在我的歌中我只能聽出兩個字：孤絕！

如“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。”的孤絕之境，但仍能放聲高歌“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”。

此愁一起風雲哀，此歌一出天地哭。我的歌，誰能懂？

我的歌 篇8

高一作文 ,635字

翻開記憶的相簿，欣賞成長的歷程；打開回憶的音樂盒，細細品味我的歌。

課堂上舞動的音符

又是一節乏味的數學課，黑板上密密麻麻的公式定律彷彿一首充滿愛意的催眠曲……哎，睡會兒吧。數學課是優等生的天堂，後進生的牢房。投影儀一張張幻燈片閃過，一道道難題被他們攻破，而我們只能目瞪口呆地看著……接著，又是一道證明題，我緩緩地看了一眼螢幕，把頭埋了下去，這題似乎不難，可是……還是把機會讓給他們吧。接下去的幾秒鐘內，我沒有聽到往常爭先恐後的搶答聲，教室裡一片沉寂，這毛骨悚然的靜令人窒息。怎麼？難道他們真的不會？我猛地抬起頭，疑惑地看著他們，從眼神中可以看出，他們也許被困住了……我呢？舉不舉手？我在心中反覆地問自己。說錯大家會嘲笑我，可是卻不甘心。最後，我鼓足勇氣，站了起來，一口氣講完了自己解題的思路。從老師讚許的眼神中，我知道自己對了，接著是一片雷鳴般的掌聲。

我的歌中有了勇氣的音符。

籃球場上的激情唱響

雙方持平，這最關鍵的一分，不能失去。手心已經冒汗，可仍死死地抓著球，腦中飛速地旋轉著，我該如何突破？哨聲一響，我一個箭步衝上前去，面對兩個防守隊員，我運著球，一個側身，躍了過去，此時隱約感覺心跳聲與球拍打聲同步了。縱身一躍，將球拋向籃框，時間彷彿靜止了，我似乎感到所有人的目光都滯留在球上。球急速下降，雙手穩穩接住，一個炫麗的轉身，球從胯傳過，用力一扣，“唰”，那悅耳的球與網的摩擦聲，是那樣令人興奮，歡呼聲是那樣響亮。我擦一把汗，笑了。

我的歌中有了揮汗如雨的旋律。

我的歌 篇9

高一作文 ,665字

戴上耳機，耳邊又想起那首《水手》：“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要怕，至少我們還有夢；他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚，不要問，為什麼……”這首歌充滿了歌手對生活的熱情與挑戰，還有對夢想的無限追求，每每聽到這首歌，我都會熱血沸騰—他給了我新的動力。

有人說，人生如戲。有人說，人生如歌。但不論是戲還是歌，終究都是自己主導、出演的。人生的歌只有一次，既要唱便要唱得淋漓盡致！

人生如歌—前奏

從小父母管教的嚴，初上小學的我每天在媽媽的管教下認真讀書。每每看到朋友在外面嬉戲時，便總會心癢，但卻還是忍住了—我總是要寫好歌曲的美好前奏，才會有未來的光明大道。

初中時，頑皮的我脫離了父母的管教。自認為自己的自制力不錯，能力已夠，卻為我的歌譜上了好多壞的音符，自己也非常難過。

高中時，為了彌補過去，認認真真的譜好歌譜，不要留下一絲遺憾—我要比任何人都輝煌！

人生如歌—高潮

年輕氣盛的我剛剛踏入社會。面對既熟悉而又陌生的社會，提筆卻總是寫錯，磕磕絆絆了很久，終於有了一絲進展，卻又被得意忘形……翻倒了墨水，全汙了；只好再重新來過，這次的我不再魯莽，而是仔細思考後才動筆寫下音符。經過一次次的磨練，終於完成了人生的高潮！

人生如歌—結尾

高潮後的節奏開始緩緩變慢。我坐在窗前，安靜的看著外面被雪花鋪蓋的大地。房內一片祥和，我微笑著把樂譜一點點填補，並一遍又一遍地輕唱著寫完的樂譜……我的歌不會平淡無奇，人生所經歷的，我一定會一點一點地將她譜寫成動人而又熱血的歌！

我的歌星夢 篇10

國小三年級作文 ,467字

我這個歌星夢，讓我整天想得“失魂落魄、六神無主”。

上學期，每次放學回家時，我一般都會坐在爸爸的電瓶車上一展歌喉。我經常唱我最喜愛的那首歌—《雨花石》。每次我唱到一半，爸爸就會把他那低沉而又“悅耳”的聲音摻和進來，這樣就變成了一個更好聽的聲音。唱好時，爸爸會表揚我唱的不錯。坐在媽媽的車上我都會唱她最愛戀的那首—《甜蜜蜜》和《超級英雄》。我唱好時，媽媽都會誇讚我唱得真好聽。

到了那愉快的寒假時，我不只是唱那些不怎麼有意義的歌啦！我發現《冰雪奇緣》電影裡的插曲和主題曲都特別動聽、悅耳和經典。於是我從我的日程安排裡向我國著名的文學家、思想家—魯迅老先生說的那一句話“時間就像海綿裡的水，只要願擠，總還是有的。”一樣，每天利用自己的休息時間和擠出來的時間，來唱我喜愛的那幾首歌—《隨他吧》、《你想不想堆個雪人》和《letitgo英文版》。我唱這幾首歌時爸爸、媽媽都會向我豎起大拇指或說讚揚的話。

這就是我在歌星夢上的努力，長大後我可能不是一名歌星，但這種精神會讓我學會做每一件事都要努力。

我的歌聲裡 篇11

國小四年級作文 ,71字