我與紅軍共長征相關作文20篇

我與紅軍共長征 篇1

高二作文 ,1506字

1933年10月,蔣介石調集50萬軍隊,對中央革命根據地發動第五次“圍剿”。由於博古等人的錯誤指揮,中央紅軍雖英勇奮戰一年,但仍未能粉碎敵人的“圍剿”。黨中央被迫放棄中央革命根據地,進行戰略轉移。

2009年12月5日,父母調動三姑六婆,對我進行第五次全員說教大會。我的忍耐已達到最大限度,一怒之下,惡向膽邊生,重重的拍了一下桌子,大義凜然的站了起來。

臉上不知是誰的口水正在一圈陰影中瑟縮著,我嚥了口口水,一臉視死如歸的說:“不就是選理科麼?有多難?選就選,who怕who?”說罷,便抓過紙,捏著筆將筆尖朝那個小框框送去。可是好久好久,我的筆還停駐在框框的上方,沒有勇氣直落下去。過了好一會兒,我慢慢的抬起頭,弱弱的問了一句:“可不可以……”

“堅決不可以!”眾人一臉防備的盯著我。

我長嘆一聲,便認命的扶穩跳舞的筆尖,在那個罪該萬死的小框框中緩慢的打了個小勾。於是乎,我放棄了鍾愛的文科,開始了我的理科長征。

1934年10月,黨中央和中央紅軍共八萬多人離開中央革命根據地,向湘西前進。一路上敵人沒有停止圍追堵截,紅軍則是英勇衝殺,雖然衝破了敵人的四道封鎖線,勝利渡過湘江,但人員已損失過半,只剩三萬多人了。

2010年1月,我正坐在書桌前,一手抓著麵包,一手抓著《高中物理必背》,目不斜視的盯著書。冥思苦想中,恍惚看見一個身著水袖的白衣女子在前面不遠處翩然起舞。她的水袖輕揮,卻無法揮開那淡淡的霧,那極具誘惑力的危險舞姿輕盈的落在一摞摞厚實的××書上……

什麼?書?恍然間,從身體上傳來一陣悶痛,我勉強睜開朦朧的睡眼。映入眼簾的是散落一地的書和已歪斜的板凳,不遠處還剩大半的麵包正委屈的躺在地上。

“砰”的一聲,那本該死的物理書從高高的書桌上跳了下來,砸在我的頭上。我無奈的搖了搖頭,對天長嘆:“我將真心付明月,奈何明月照溝渠!”然後,認命的爬了起來,重新開始我的抗戰生涯……

半月後,一張嶄新的物理試卷帶著殘留的紅墨水清香悠悠然的飄落在我的面前,我抱著寶貝試卷喜極而泣,捶胸頓足的嚎道:“蒼天開眼啊!蒼天開眼啊!”於是乎我的物理長征暫時勝利,但其它幾門功課已損失過半。

1935年1月,黨中央在遵義召開政治局擴大會議,指出了博古等人在軍事組織上的錯誤,撤消了博古在軍事上的指揮權,肯定了毛澤東的正確主張,並確定了毛澤東、周恩來等人在中央政治局的領導地位。

2010年2月6日,父母在家召開考試總結會,意在為我總結我在上學期的學習中表現出來的優點以及要補救的失誤,從而達到更加理想的學習效果。我誠惶誠恐的聆聽著枯燥的刻板說詞,腦子卻在背記長蛇似的英語單詞,同時心裡還在祈禱聖母瑪麗亞大發母性,將我快快解救……但嘴裡還是應和著父母的話,一直嗯嗯噢噢個不停。終於,在夕陽滿天時,會議結束。我垂著眼皮聳拉著腦袋朝書桌走去。於是乎,我的睡眠時間又打了一個折扣,全部奉獻給了可憐兮兮的數學、化學、生物、英語……

1935年10月,黨中央和紅一方面軍歷經艱難險阻,終於到達陝甘寧革命根據地的吳起鎮,與陝北的紅軍勝利會師。

2010年7月,我攥著成績單傻呵呵的笑著。母親輕輕的走過來,看了我一眼,又走過去了,留下一句輕嘆:“這個傻閨女!呵呵,不過,那英語可要好好補補了……”我一愣,抬起頭,卻看著漫天的朝霞,沐浴著清晨絢麗的陽光,不由發自內心的笑了。看著天邊冉冉升起的太陽,一股蕩氣迴腸的豪情衝蕩在我的心間—紅軍勝利了,我也勝利了,雖然還不是最終的勝利,但好歹也小小的勝利了一下,呵呵。再說,離最終的勝利還有兩年的時間,我還是可以奮鬥的!那紅軍長征只用了兩年,我可有三年的時間啊?難道,這學習,比那長征還難?

我與友誼共長存 篇2

國一作文 ,827字

友誼,一個永恆的名詞,它像一杯剛釀好的美酒,充滿了熱情與溫暖;它又像一隻無憂無慮的小鳥,領著我們繼續飛翔。

在國慶節後的第二天,友誼讓我們幾個小學同學聚在一起了。我們聚會的地點是在廣元最豪華的摩爾天成。早晨,我和一位家住比較近的好友早早地來到聚會點等待他們的到來……

一個,兩個,三個……終於聚齊了。大家互相招呼著,互相擁抱著。瞬間交流已經過去了近一個小時。這時,作為原班長的我阻止了他們的談話,大聲嚷嚷:“我說大家今天是不是要在這兒敘一天呀,說吧,我們下一個計劃。”頓時,他們一個個似乎才醒悟過來。其中一個同學哈哈大笑起來“那還用說,好久沒有較量我們的籃球技術了,讓我們今天切磋切磋。”不費一點功夫,我們便奔到了籃球場。

精彩的籃球比賽同我們的友誼一起在籃球場上飛揚。

只見對方你傳給我,我傳給你,都想把投籃的機會讓給別人。我們也積極防守,通過對方一連串的配合,其中一位同學進球了,全場似乎沸騰了起來。就在他們歡呼的時候,第一節比賽宣告結束。

球賽愈來愈激烈了,第二節比賽又拉開了序幕。只見我方隊員一個個不甘示弱。看,平時連籃球都沒有摸過的小銘使勁把眼睛緊閉著,小屁股一撅,雙手一舉,食指一撥,那求神奇地在天空中劃上了一道美麗的弧線。“唰”地一聲空心入網,全場的隊員們不知怎麼的,沒有人宣告比賽結束,大家都停止了比賽。只見大夥兒簇擁在一起,把這個神奇的小銘高高舉在空中,歡呼著,慶賀著……

對於我們這幫小子來說,籃球場上永遠分不出勝負。後來,我們就像小偵探一樣,一會兒去看電影,一會兒去釣魚,我們想做的事情實在是太多太多了。

時間是永遠不等待我們這幫小子的。眼看大家又要分別了。這種依依惜別的感情在每個人的臉上寫著。在夕陽的餘暉下,我們不禁潸然淚下。我們真希望夕陽再晚一點到來。

是的,友誼,一個不可數名詞,愈少愈悲,愈多愈好,在這充滿競爭的社會裡,很多人都忙於追求利益,卻忽略了人世間最純真的東西,那就是我們這幫小子始終追求的這份來之不易的同學情誼。

我與西遊共成長 篇3

國三作文 ,1069字

坐在床邊翻看著《西遊記》,微風從視窗一絲絲溢進來,輕輕捲起了我的書頁。和著清爽的風,我的思緒也隨著那書頁動著,舞著,悄悄落在了我與《西遊》的往昔間……

起始

伴著耳邊一聲聲“唐僧騎馬咚了個咚”的童謠,還是個“小屁孩”的我,便已與《西遊記》相識了。雖然只是單純的聽故事,但《西遊》之於那時的我而言,是那樣的了不得。特別是孫悟空的火眼金睛如意棒,這無敵的神物早已在我的腦海中幻想了無數遍。彷彿只要有了它,就能天不怕地不怕似的。

初會

待到再大一些時,我看了《西遊記》的電視劇。加上了電視劇的形象呈現,我對《西遊》的興趣更是一飛沖天(其實倒不如說是我對孫悟空的崇拜一飛沖天),每天都會拿著“山寨版”金箍棒“打妖精”,希望可以提前將他們師徒前面的妖精打完。

也就在“打妖精”的同時,我也開始有討厭的人了—沙僧。因為我覺得他特沒用,只知道喊救命,根本保護不住唐僧。雖然別人都覺得唐僧討厭,天天唸經軟弱無能總是上當受騙。但我那時出於對孫悟空的迷戀,也把唐僧當成了自己的師傅,所以我不希望唐僧被抓走,也就只能討厭沙僧了。

如今

思緒飄轉,我從前時回憶中抽身出來,低頭望向膝上的《西遊》。現在的我通過閱讀文字,已獲得了小時未曾得到的體會:不再是單純幼稚的想法,而是長大後新的生活閱歷帶給我的另一番感受。

如今的我最喜歡的人物還是孫悟空,不是喜歡他的武器和力量,而是喜歡他的機智勇敢、正直堅定。他總是堅定不移的保護師傅,甚至是在唐僧不相信他的時候。儘管緊箍咒的痛苦很大,但他還是堅定的證明事實,直至唐僧相信。我還很喜歡豬八戒,喜歡他的憨厚老實、滑稽可笑。每次一想起他在取經的路上大喊放棄後被孫悟空惡整的場面,我都會忍俊不禁。

對於沙僧和唐僧,我便沒有過多的感情了,只是不再討厭沙僧,卻也對唐僧不冷不熱罷了。但討厭與喜歡已不是一個什麼重要的問題了。通過反覆的翻閱品味,我發現了一個奧祕:豬八戒、沙僧、孫悟空,這三人無論是實力和能力都在唐僧之上,但經過妖怪的多次來襲,甚至有時是遇到了生命危險,他們三人都從未離開唐僧,反而更加團結的保護著唐僧。其實,以他們三個來說,是完全可以中途自己逃走,丟下唐僧一人;以唐僧的性子也是絕對不會怪罪他們的逃叛。可為什麼卻沒人逃開呢?我想,是因為他們心中有唐僧。他們師徒三人真的把唐僧從心裡當師傅,也發自內心的要守護唐僧西去,所以才愈戰愈團結,一路堅持到最後。

尾聲

輕輕合上書,思緒漸漸平復。想想我這麼多年來對《西遊》的想法,不禁覺得自己成長了。是啊!我在《西遊》中成長了,《西遊》也在我的腦海裡慢慢成長了起來……

我與綠樹共成長 篇4

國二作文 ,1044字

清風吹來,眼前的這片樹林發出沙沙聲響。正當我閉上眼享受這大自然優美的旋律時,頭腦裡不禁湧起十年前植樹的情景。

那是一個炎熱的下午,爸爸媽媽在我苦苦的哀求下,終於答應陪我去散步。晚飯過後,我們便開始出發,一路上我們說說笑笑,不知不覺中我們來到了一片荒地。正當爸爸為這片荒地而感慨萬千時,一輛汽車從我們眼前飛奔而過,將地上的塵土卷得漫天飛舞,使我們不得不捂著臉離開。回到家後,爸爸便與我們商量著說想要在那片荒地上種上一些樹,這樣一來既可以改善我們家鄉的環境,也可以讓人們在樹下乘涼,我和媽媽立即就答應了。

說做就做,第二天早上我們一家人便向目的地出發了。我拿著一把鏟子,媽媽拿著剛買的小樹苗,爸爸便扛著兩大桶水。到達目的地之後,我們便分工行動,爸爸負責挖土,我負責將小樹苗放進坑裡,然後扶正,等待著爸爸把土填上。媽媽則在一旁給種好的樹苗澆上水。就這樣,我們在這片荒地上種上了一棵又一棵的樹苗。到了快正午的時候才完工,雖然我和爸爸媽媽身上滿是汗水,但是我們的心裡卻像是灌了蜜一樣,甜滋滋的。

從此,爸爸媽媽每天都抽出時間陪我去看小樹,給它們澆水、施肥或者拔草,為的就是想讓這些小樹快點長大。或許是當時的我太心急了吧!老覺得這些小樹長不大,因此,我每天都為小樹快點成長的事而思索。直到有一天在吃晚飯的時候,我坐在餐桌前發呆,爸爸看到我心不在焉的樣子,便跟我說:“快,趕緊吃飯,多吃飯才能快點長大。”爸爸的語言剛落,我靈機一動,瞬間想到了讓小樹長大的方法。隔天,我就帶著飯菜去喂小樹,把每一棵小樹都餵飽後,便懷著一種巨大的成就感哼著歌兒回家了。回到家,我迫不及待地跑到媽媽身邊,自豪地講述了我喂小樹吃飯的事,原先以為會得到媽媽讚揚,可結果卻換來了媽媽哈哈大笑。事後,媽媽告訴我:“樹在成長的過程並不需要飯菜,它需要的是水、陽光、化肥等。”那時的我恍然大悟,才明白自己的行為原來是多麼幼稚。

時光流逝,當初的那片荒地如今已經變成了一片茂密的樹林了。這麼多年以來,這片樹林就像我的好朋友一樣,分享著我成長時的喜怒哀樂。當我開心的時候,它們舞動著身上的樹葉,彷彿在同我一起跳舞;當我傷心的時候,它們便紛紛落葉,似乎在為我的不幸遭遇而傷心流淚。如今,我站在這片樹林前,看著那些隨風擺舞的樹葉,我知道它們正在向我招手,告訴我它們正享受生命、享受陽光、享受經過成長而得到的快樂。

如果大家也想和我一樣快樂,也想擁有綠樹這位好朋友,那麼請讓我們一起來植綠吧!讓人間的生活環境充滿綠色,同時也讓我們的人生充滿綠色。

我與綠樹共成長 篇5

國三作文 ,575字

聽媽媽說,我一歲時,園林工人栽種了這棵柳樹。如今,它已經九歲了,我也十歲了,我親眼看著它一點一點的由細變粗,由矮變高。

每天早晨,我一睜眼就看到它;放學走在回家的路上,還沒進家門,遠遠就看到它;回到家坐在寫字檯前寫作業時,透過窗戶,又看到它在風中搖曳著……它像一個衛士,時刻不離地陪伴著我,和我一起長大……

春天,柳樹率先披上綠裝,倒垂著的細長的柳枝上,嫩綠色的葉芽迎著春風,跳著歡快的舞蹈。在寫字檯前溫習功課的我,欣賞著窗外那生機勃勃的柳樹,不禁想起了“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絛”這句詩詞來。

夏天來了,雨水也多了起來,陽光更充足了,太陽炙烤著大地。這時,正是柳樹茂盛的時期,它好像要把全部的生命力展示給我們看。它的枝條長長的,枝上又生枝,很柔嫩,枝條上長滿了綠葉。那麼多的枝條,那麼多的綠葉,密不透風,像一把綠色的大傘。在那綠色的大傘下,傳來的是我和同學們快樂的嬉戲聲。

秋天到了,一陣秋風吹來,由綠變黃的柳葉漫天飛揚,像一隻只黃色的小蝴蝶,飄落在我家的院子裡。我和媽媽把落葉掃在一起,埋到土裡,使它們變成養料,好讓柳樹明年長得更加茂盛。

當隆冬來臨,刺骨的寒風吹起柳條,光禿禿的柳條隨風擺動著……在柳樹的對面,此時的我,正在溫暖的家裡,和家人開心地聊著天呢!

一天又一天,一年又一年,在柳樹的陪伴下,我一天天長大,柳樹和我像一對好朋友……

我與東莞共成長 篇6

國二作文 ,1101字

東莞,這個熟悉而溫暖的名詞。對我而言,她不僅是個繁華美麗的城市,她更像一個與我相伴無間的密友。我從一個剛剛出生的襁褓中的嬰兒,如今,已成為一個在陽光下奔跑的少女。我的成長,如同東莞在祖國母親的清甜乳汁的哺育下,不斷髮展。

在我的幼年時代,我最喜愛的便是牽著奶奶的手,聽她講述自己的以往,講述她曾經的田地,講述她曾經的果林。那時天真稚嫩的我,眼界僅侷限於我們的小村子裡。我以為,我們的東莞,是這樣的一個大而繁茂的農場。

到我上了小學,我才開始瞭解我的家鄉—東莞。最初的接觸是在一年級時,我們一家人組織的春遊。那次,我們拜訪了東莞的松山湖。那時,公路建設已經十分完善,沿途的馬路的整潔和綠化的美觀讓我深深讚歎。到了松山湖,那令人流連忘返的美讓我的熱愛家鄉的心與東莞聯絡得更加密切了。草地青蔥,延伸了整片坡地;植被蔥鬱,碧綠的湖面盪漾著清波。那樣的景象令我流連其中。那時的科技園區已經開始起步建設,還記得,我指著那整個區域內一棟棟巨集偉建築詢問爸爸。那時我還不能清楚理解什麼是科技園區,只能幼稚地理解為“大學院士們工作的地方”。那已是我對東莞的進一步印象了。

如今,我上了中學,我的心與她更加緊密相連,我開始深入地瞭解、關注我的家鄉—這個科技、經濟、環境齊頭並進發展的國際名城。

松山湖的科技園區早已建成,極富標誌性的建築裡有著無數人們的心血,這些都標誌著我們東莞的科技創新與進步,她從落後的鄉鎮漸漸走向科技的前端。從前的東莞彷佛停留在過去,時間已漸漸將她遠去。而我們正在不斷努力,建設我們新的家園。

在我幼時印象中的東莞,仍是個以農為主的城市,多以農村和自然環境建設為主,因而成為珠江三角洲地區著名的“魚米之鄉”。就像幼兒不斷成長,如今,東莞成為了經濟開發區,成為經濟發展的先鋒。我童年時代曾踩踏過的田地,已建設起寬敞平坦的公路;我因巷弄七拐八彎而找不著路的小樓房,長巷子,已佇立起高樓大廈。這一切的一切都告訴我,我童年中的東莞,只能停留在我的記憶中。眼前繁榮的大城市,才是真實存在的伴我共同成長的家鄉東莞。

快速發展的東莞,她以自己偉大的建設和獨特的風貌,讓世人看到了她的不斷髮展和進步。“海納百川,厚德務實”,短短的兩句話,竟包含了如此深刻的蘊意。它表現了東莞開放的氣魄和包容的胸懷,表現了東莞人勤勞樸實和知禮誠信的優秀人文精神。我是東莞人,我因此而驕傲。

東莞,這個位於珠江三角洲地區的曾經著名的“魚米之鄉”,她已逐步發展為世界製造業名城,走在國際的前端。我對她的情感難以言表,那是一種對家鄉的熱愛,一種對友人的依戀,一種對親人的支援。我愛你,東莞,讓我們共同成長,向前飛翔。

我與家鄉共成長 篇7

國一作文 ,852字

我的家鄉是全國重點建設鄉鎮—吳店鎮。她是一代明君漢光武帝的故鄉。和我一樣,家鄉在成長著。

“新天新地新農村,現如今的農民們真是趕上了好年頭。”是呀,正如這首歌中唱的,我的家鄉趕上了個好年頭,家鄉變化日新月異,日子過得越來越紅火。

我的腦海中依稀記得:我們家門前的“龍源廣場”曾是一片雜草叢生的閒地,我常和小夥伴們在這塊地上嬉戲玩鬧。七年前,一群工人和一輛輛挖掘機改變了它的模樣:小河溝變成了水泥路,荒草被圈起來,鋪上石板,種上了各種樹木,一個個白色的花壇裡栽上了五豔六色的鮮花嫩草。吳店鎮的鎮標九龍戲珠坐落在廣場的東北角……寬闊的廣場為人們提供了優美的娛樂場所,她不僅僅屬於孩子們,屬於所有的人們。

城鎮上的居民小區的變化也是有目共睹的:一排排新建的樓房豪華氣派:一個個居民娛樂場所繁華熱鬧:一家家商鋪生意紅火。道路兩旁每隔不遠就有一條綠化帶,裡面種滿了觀賞的樹木、各種花草,青枝綠葉,奼紫嫣紅,給小區增添了無限生機。

要想富裕,先修路。已通車三年的漢十高速公路橫貫我鎮。這條高速公路東抵武漢,西達十堰,來往車輛川流不息。那滾滾車流給家鄉人民帶來了滾滾的財源。高速路的連線線旁新建的廠房一家接著一家。家鄉人民不再奔波千里去打工,在家門口就可以謀到開價不菲的工作崗位。

鄉村也發生了翻天覆地的變化:走進鄉村,首先映入你的眼簾的不再是那彎彎的黃土小路和低矮破舊的土房,取而帶之的是寬闊的馬路和一幢幢小洋樓。來到弄家,雞鴨鵝會為唱起農家特有的迎賓曲。主人家會用地地道道的農家飯熱情地招待你。金秋時節,放眼望黃澄澄的田野裡,忙著搶收稻穀的不再是面朝黃土背朝天的老農,而是一臺臺轟轟作響的現代化的收割機在來回奔波。你還會發現農村的天是多麼的藍,雲是多麼的白,水是多麼的清,人是多麼的淳樸。

看,我的家鄉一天天富起來了,美起來了亮起來了,旺起來了!就是這一方神奇的土地養育著勤勞而又智慧的帝鄉人民。立足現在,展望未來,以驚人發展速度發展著帝鄉必將會吸引更多的投資者青睞。

家鄉,我愛你!我將與你一同成長!

我與新區共成長 篇8

國小六年級作文 ,838字

“叮鈴鈴”放學的鈴聲響起來,這對我們說來無疑是一首非常美妙的音樂,悅耳之極!結束了一天緊張的學習,從那煎熬中掙脫出來,懷著美好的心情,邁著歡快的步伐走出了校園。而我一眼就看見了在人山人海中的媽媽,快步走到她身邊,坐上車走了。

一路上,我欣賞起了早已熟悉不過的街道了。走在這條古老的街道里。我望了望街道兩旁:在眾多事物中,最耀眼的就是那一幢幢高樓大廈了:在這瓦藍瓦藍的天空下面,新建造的高樓大廈就像雨後春筍一般接連不斷地豎了起來。看!高聳入雲的大樓,我不禁脫口而出:“呀,好高哇!好美呀!”這裡地勢開闊,幢幢大樓拔地而起,建築群比比皆是。遠處一座座樓房,挺直地聳入蔚藍的天空中,使人聯想到山水畫中瘦骨嶙峋的奇峰,聯想到拔地而起、動人心魄的石林。近看樓房如利劍般直插雲霄,又如巨人般頂天立地。在藍天白雲的背景下,描繪出多種幾何圖案的剪影。一到夜晚,萬盞燈火大放光明,樓房頓時披上了寶石鑲嵌的衣衫。千姿百態的高樓大廈拔地而起。要是站在高樓上遠眺,星星點點、五彩繽紛的街燈、霓虹燈構成一幅美妙無比的圖畫。還可以可以看見遠處的建築物鱗次櫛比,一條條縱橫交錯的街道上車輛穿梭,行人往來不斷。

感嘆新區的變化如此之大的同時,我又不禁想起了以前讀二三年級時那不堪入目的街道,那街道有可能是現在我們所不能想象的:兩邊建築下垃圾成堆和人們的生活垃圾亂堆亂放,隨處可見那一堆堆令人無比倒胃的垃圾;雜草叢生,花兒被人們隨意摘下,不一會兒,又將花扔掉:廣告牌也被人們損壞的破舊不堪,綠化帶內栽滿蔬菜無人管理等……這些景象與現在繁榮的街道比起來,不是明顯的不同嗎?可又不得不相信那就是以前的街道。

看著這美好的景色,我的心裡不禁湧起了一陣欣喜,那是因為我們不會再向後倒退了。因為時間就像一把尺子,它能衡量前進者的程序;時間就如同一架天平,它能稱量奮鬥者的成果重量;時間就像一把皮鞭,能鞭策我們追趕人生的目標;時間猶如一面戰鼓,它能激勵我們加快前進的腳步。只要我們懷著對新區的熱愛,努力奮鬥,就一定能成功!

我與語言共成長 篇9

我與語言共成長作文5 ,536字

每個人一出生就具備著學習語言的能力(聾啞人除外),我也不例外。在我學習語言的過程中,還發生過許多趣事呢。

我2歲時學說話,身為小孩子的我,學習語言如登天般的難。聽媽媽說,我學的第一首詩是《詠鵝》。因為是第一首詩,所以我學起來比較吃力。我竟把最後一句“白毛浮綠水,紅掌撥青波”背成“白毛浮綠水,紅掌撥波波。”小時候,因為背詩,鬧出了不少笑話,這也為我的人生增添了許多樂趣。

轉眼間,我上小學了。我學習的知識也多了,漸漸的,我發現語言文字的規範使用顯得很重要。比如“太”字,我常常忘記最後一筆,寫成“大”字。“地”寫成“的”或“的”寫成“地”。

自從我上小學後,發現外語也是一種語言。英語—是世界通用的一種拓展語言,它和漢語不一樣。漢語聲調有四種,而英語卻只有兩種聲調。英文和漢字也有區別:英文是由字母組成,而漢字是由筆畫組成。最初有文字的時候,人們是在獸骨、龜甲等平整的東西上用刀刻字,也就是今天的甲骨文。

在我們的生活中,語言和文字對我們很重要。我們是繼承語言與文字文明的一份子,我們一定要儘自己的力量,讓周圍的語言與文字越來越標準,讓我中華文明正確的傳承下去!

普及語言文字標準化與我們息息相關,我們要使語言文字標準化融入到自己的生活中,這是我們共同的責任。

我與小組共成長 篇10

國二作文 ,430字

我所在的小組裡,一共有四個人。我們四個人互相幫助、互相學習、一起進步、一起為班級爭光!

先來說組長。他學習優秀,上課回答問題很積極,有很多題別人不是輕而易舉就能做出來,他卻能很輕易地做出來。他的成語故事也積累很多。上歷史課老師讓講解一些成語故事,他總是一馬當先,而且講得很好。

再來說我。我上課時積極發言,與同桌一起進步。但我有一個缺點,就是做題時太馬虎,每次不是抄錯數,就是把符號搞錯!我希望自己能改正這個缺點,繼續努力。

然後來說我的同桌。他上課也積極發言,他搶答的速度可真快!題還沒出完,他就馬上說“我來回答”,讓快要睡著的同學提起了精神。我們都叫他“翠花”,因為這幾天,老師們在操場上練廣播操,他在一次體育課上,看老師跳完之後,就在那學,學得有模有樣。更重要的是,他一下課就學女生的樣子,走著貓步,逗得大家哈哈大笑!

最後說我們組的第四位同學,他學習雖然不怎麼好,但他上課回答問題還是比較積極的。雖然他有時也會被扣分,但畢竟我們是一組的,我們都會幫他!