春來書香滿園相關作文20篇

春來書香滿園 篇1

國小六年級作文 ,566字

春回大地,萬物復甦,一切皆是生機勃勃的樣子,冬爺爺悄悄地走了,春姑娘踏著輕盈的腳步來了,此時,沉睡著的“小書蟲”他們都活躍起來了。

作為小懶蟲的我打了一個哈氣,伸了一個懶腰,便起了床,一看見我的書桌臺上有一大疊書,我不禁哇了一聲,那麼多書啊,我好奇的想:這是誰的書啊,如果要是我的那就好了!我立馬跑到媽媽面前,迫不及待地問:“媽媽,媽媽,我房間裡有一大疊的書,是不是我的啊,我可以看嗎?”“當然,這就是給你買的,週末呆在家裡好好看書,聽到了沒。”我點點頭,開心地蹦了回去,馬上坐到我的書桌前,津津有味的讀了起來,一讀就讀了2個多小時,直到媽媽喊我吃早飯了,我還是不忍放下書本。我下課時看,放學看,睡前看。

我要晉升為小書迷了,不到一個月,我就要看完了,媽媽看見了,對我說:“像你這樣子讀書,是有眼無心啊,我們讀書要精讀,寫讀書筆記和寫讀後感,我們要理解讀者當時作者寫的時候的感受,反覆推敲,想想作者問什麼要用這個字,用意何在,不懂得詞語要查字典,讀完後試試自己能不能複述一下這本書的內容。”我恍然大悟,讀書是有辦法的,不是囫圇吞棗,而且,想要更好的理解這本書,要反覆讀。我終於理解了讀書的奧祕,再次捧起書本,聚精會神的讀起來。春風拂過,我在陽光下,快樂讀書。

書是人類的精神食糧,是人的好朋友,在春風裡讀書,真是所謂春來書香滿園啊!

春來書香滿園 篇2

國小六年級作文 ,564字

春回大地,萬物復甦,一切皆是生機勃勃的樣子,冬爺爺悄悄地走了,春姑娘踏著輕盈的腳步來了,此時,沉睡著的“小書蟲”他們都活躍起來了。

作為小懶蟲的我打了一個哈氣,伸了一個懶腰,便起了床,一看見我的書桌臺上有一大疊書,我不禁哇了一聲,那麼多書啊,我好奇的想:這是誰的書啊,如果要是我的那就好了!我立馬跑到媽媽面前,迫不及待地問:“媽媽,媽媽,我房間裡有一大疊的書,是不是我的啊,我可以看嗎?”“當然,這就是給你買的,週末呆在家裡好好看書,聽到了沒。”我點點頭,開心地蹦了回去,馬上坐到我的書桌前,津津有味地讀了起來,一讀就讀了2個多小時,直到媽媽喊我吃早飯了,我還是不忍放下書本。我下課時看,放學看,睡前看。我要晉升為小書迷了,不到一個月,我就要看完了,媽媽看見了,對我說:“像你這樣子讀書,是有眼無心啊,我們讀書要精讀,寫讀書筆記和寫讀後感,我們要理解讀者當時作者寫的時候的感受,反覆推敲,想想作者問什麼要用這個字,用意何在,不懂得詞語要查字典,讀完後試試自己能不能複述一下這本書的內容。”我恍然大悟,讀書是有辦法的,不是囫圇吞棗,而且,想要更好的理解這本書,要反覆讀。我終於理解了讀書的奧祕,再次捧起書本,聚精會神的讀起來。春風拂過,我在陽光下,快樂讀書。

書是人類的精神食糧,是人的好朋友,在春風裡讀書,真是所謂春來書香滿園!

書香滿園 篇3

國小六年級作文 ,561字

我的校園雖然並不大,但卻樣樣俱全,你看有電腦室、美術室、音樂室和圖書室等,每當我漫步在校園裡,隨處可以感覺到園內散發出的陣陣的書卷氣息。

早晨太陽公公披上了金黃色的美麗衣裳在對我們微笑,白雲姐姐穿著純白色的棉衣服在對我們揮手,我踏著輕盈的步伐走向教室,只見教室裡有的同學在正專心致志地閱讀手上的書籍,有的同學在互相討論和研究書上的問題。他們都非常投入,連有同學在他們身邊走過,也沒有發覺。我也小心翼翼地走到自己的座位,拿出自己的課外書籍津津有味地看了起來。隨著早讀鈴聲的響起,教室裡飄出陣陣琅琅的讀書聲,這聲音漸漸瀰漫了整個校園,那讀書的聲音是那麼的悅耳動聽。

“叮叮叮叮当—”啊,我耳邊響起了一陣陣富有節奏的音樂。放學啦!同學們不約而同地來到了他們喜歡的地方—學校旁邊的購書中心。這是個書的世界,也是我們讀書的樂園,有的同學喜歡校園小說,有的同學喜歡探索小說,有的同學喜歡文學著作,有的同學喜歡科普書籍……他們像找到了自己心愛的寶貝似的,挖掘和吸收著書中所蘊藏的知識。在書的海洋裡,我們互相學習,你追我趕,書香已薰陶了我們幼小的心靈,使我們變得更加聰明懂事、勤奮好學。

啊!是校園這個大圖書館,這書香味,讓我們學會學習,學會做人,學會做事!

一縷書香香滿園 篇4

國一作文 ,598字

“最是書香能致遠,腹有詩書氣自華”一走進教室,一陣陣朗朗的讀書聲便飄進我耳裡,看著同學們得到知識的喜悅,聽到同學們收穫到智慧後的歡叫聲,便聞到一股淡淡的書香,這就是我的書香校園。

書,是人類進步的階梯,是人生道路上的指向標。午後,手捧教練精心給我挑選的小說,靠著這參天大樹,細細欣賞著驚心動魄的故事,慢慢品味著悅耳的翻書聲。

我放由全身心在書的海洋裡遨遊,思緒與想象融為一體。我看到了孫悟空大鬧天宮的豪邁場景;見到了諸葛亮火燒赤壁的機智聰明;目睹了武松赤手與猛虎搏鬥的勇敢無阻……

在校園裡,到處都是淡淡的書香,這種香不比香水,那般地濃重。這濃淡相宜的香味,卻沁人心脾。

讀書的樂趣在於感悟。在書裡,我感悟到哦了李清照那“載不動許多愁”的悲涼;我感悟到了岳飛的那一曲《滿江紅》中的悲壯“莫等閒,白了少年頭,空悲切!”我感悟到了詩人筆下的情懷,詩人心中的豪情壯志,因為懂得了感悟,我感受到了讀書的快樂。

在書的海洋裡,我猶如一滴水,那麼的渺小,卻跳躍不止;在書的森林裡,我猶如一棵小樹,卻茁壯成長;在書的花園裡,我猶如一隻蜜蜂,忙忙碌碌……我陶醉著,在書的王國裡我快樂無比。

世間,多數香味都敵不過時間的風化,慢慢變得寡淡,最後了無蹤跡。可唯有墨香、書香情韻最是悠長,厚重的文化底蘊讓它的芬芳如此與眾不同。在這充滿書香的校園中,我感到無比的快樂,我遨遊在知識的海洋中。我愛書,更愛這書香縈繞的校園!

書香滿落春風裡 篇5

國一作文 ,1148字

如今已是春意濃濃,花香四溢,禁不住品嗅,嘻!竟有一絲書香卷氣!

在花叢中尋覓著讓人垂涎三尺的氣息,竟不可得!忽然間,瞧向那人來人往的一角,竟是書香滿琅。只見人人都在那捧著一本自己感興趣的書!心裡不免有些好奇。

攜著那興奮的好奇心,向那安靜得只剩下翻卷聲的一角走去。走近時,只見大門旁立著一張牌子,運用優美的藝術字赫然地寫著“圖書室”三個大字。心中的疑惑瞬間煙消雲散,不見了蹤影。

當雙腳邁進圖書室的大門時,一下便感受到了與外界截然不同的氣息—濃郁的書香氣息,氣氛也是十分的悠閒與安靜。嘈雜的環境中也有一份安靜與優雅,讓人不免的對這心生愛意!

幾百本書籍在書櫃裡規規矩矩的排著隊,多而不雜!指尖在一本本書目上劃過,似彈琴一般,夢幻而輕巧!

書籍的種類簡直數不勝數—種植養殖、法律法規、中外文學、醫學保健、家庭生活、科普知識等等的一系列的書籍。

向來不愛閱讀的我也裝模做樣的從書海中抽出一本來—《山海經》。隨意的翻開幾頁,竟從中瞭解到了不可多得的神話傳說故事,例如夸父逐日、精衛湮東之類的。但真正認真閱讀起時,我竟發現了《山海經》的故事並非侷限於這幾個能夠讓人倒背如流的小故事,它有著我所未曾料及的聖魔亂世與廣闊,讓我對神往已久的古時候暢想連連,僅僅的幾個小故事竟然我愛上了閱讀,一見鍾情。這種愛,怕是連熱戀中的情人也難比吧!

不一會兒,夕陽如約而至,餘暉灑在林間大道上。

圖書室的人也越來越少。而後,媽媽竟神不知鬼不覺的站在我身後輕聲說道:“小書蟲,快放下你手中的書,回家去吃晚飯去吧!“哦!”我不好意思的衝著媽媽扮了一個鬼臉後,起身將書放回原處。踏上歸家之途。忽然間,心頭上竟湧起了一絲不捨,似熱戀中的情人分別時的一步三回頭,又似告別故鄉時的戀戀不捨。

走在灑滿夕陽餘暉的林間大道上,與返家的村民一同行走著,腦瓜中像放映片似的回放著今天在圖書室時的沉醉,享受書海時的快樂。突然,昔日的無所事事也同今日的片斷漂浮而來—但逢節假日之時,便是一覺睡至晌午,又或許是同親朋好友上街購物,或是看電視,若真只剩下無聊時,也無疑是望向那湛藍的天空發發呆,又或許是陷於遊戲的刺激之間。卻未曾想過去約上那父母買來文學古典,哪怕是草草的過目,瞭解個大概,也是極不情願。當父母提起時,也是連連說聲那不適合我!

唉,先想起過往的日子,如果定要一詞形容,那便是淡泊無味,但,今天的閱讀,讓我明白了:生活,原來也可以如此美好;生活,原來也可以如此高雅;生活,原來也可以如此有趣!

圖書室的存在,讓我們這些題海中奮發的學子們有了一份放鬆,少了一份緊張與疲憊;讓匆匆過往者多了一份休息的愜意,少了一份塵埃!

這個春風是有著濃郁的書香味!這個春季,讓我明白,生活,其實可以閱讀閱美!

“書香”活動香滿園 篇6

國小六年級作文 ,990字

為了迎接一年一度的世界讀書日,我們逸夫小學要舉辦“書香超市”活動,讓我們學生自己來買賣書籍。同學們對這次活動翹首以盼。

這天一大早,我興高采烈地來到了學校。由於我是我們班此次“書香”超市活動的組長之一,所以我來得特別早。為了使我們組的書賣得更多更快,我還特意帶了很多糖果,打算給買我們書的同學贈送糖果作為一種促銷方式。很快,同學們陸陸續續地來到了班上,他們個個都笑容滿面,嘰嘰喳喳,興奮不已。不一會兒,班主任潘老師走進教室,頓時,教室裡變得鴉雀無聲。這時,潘老師再次提醒我們八個組長對自己的組員進行分工,並要求分配好搬運書籍的、叫賣的、收錢的人員。說時遲那時快,我們組長爭先恐後地進行分工,很快,我們就分工完畢。於是,潘老師帶領著我們整齊地下了樓。

我們來到操場,放眼望去,各年級各班級都已把本班要賣的書籍擺放整齊,準備就緒。此時的操場成了書的海洋:有新一點的也有舊一點的;有課堂輔導的也有課外閱讀的;有現代的也有古代的,整個操場飄散著書香的氣息。我們找到我們班的“超市”領地,同學們立刻以組為單位,開始各自銷售本組的書籍。同學們有的大聲在叫賣,有的細心在計算,有的正開心地收著錢呢!大家忙得不可開交,整個場面熱鬧非凡。特別是何俊傑和徐心怡兩位同學,他倆賣得特別賣力,很快就為他們組賣出了很多書,我見了特別羨慕。於是,我這個組長也趕緊帶著我的組員大聲叫賣起來,並拿出我準備好的糖果作為贈品,吸引買家。通過我和組員的努力,我們組也賣出了不少書,收入也不錯。我對我們組的戰績很滿意。

隨後,我由賣家變買家,帶著自己的錢迫不及待地去逛“書香”超市了。我手拿自己想買的書目單,東瞧西看,左翻右找,再經過我三寸不爛之舌的討價還價,最後用30元買到了我書單中的6本書,真是物美價廉。看看其他同學,個個手捧一大堆書,雖然大汗淋漓,臉卻笑得卻像一朵朵燦爛的花兒,肯定也是收穫滿滿。

經過一上午的忙碌,我們的“書香”超市活動圓滿結束。這次活動,既鍛鍊了我們團結合作的精神和銷售的實踐能力,又讓我們用最實惠的價格買到了自己想要的書,真是一舉兩得。同學手中捧著書,嘴上談論著書,心裡期待著明年“書香”超市的再次到來。這一天,整個校園洋溢著濃郁的書香氣息。

書香校園育我成長 篇7

國小四年級作文 ,592字

泡一杯清茶,讓絲絲奶香飄滿小屋,沉醉我的心田。伏案而坐,望著滿架微舊的教科書,我的思緒又飛回了那充滿愛意的書香校園。

迎著朝陽,從容踏步,紅旗招展的書香校園出現在眼前。看著那熟悉的一切,心頭倍感溫馨。小草向我招手,小樹向我點頭,就連飛過頭頂的小鳥兒也不忘向我鳴叫,似乎它們都在歡迎我的到來。昔日的教室依舊寬敞明亮,只是裡面的學生在新舊交替。走近曾經讀書學習的教室,望著那光滑的課桌,我陷入了回憶……“你怎麼又逃課了呢!還想不想上了……”無數同樣的重複著的話語讓我的聽覺麻木,我仍舊我行我素。老師苦口婆心地教導,我聽來很不耐煩。這樣的拉鋸戰,持續了兩個月,而老師絲毫沒有放棄我的念頭,一如既往的堅持著。每次,老師都很溫和地對我說話,噓寒問暖,一步步地走向我的內心世界,用最博大的胸懷寬容我所有的過錯,並安慰我說:“人非聖賢孰能無過,知錯能改善莫大焉!”

多次的輔導,我內心的冰慢慢融化,老師漸漸對我也有了好感。至此,踏進校園的我也不那麼消沉了。相反的,愛上了教室,愛上了聽課,成了“壞孩子”中的一個好榜樣,成了老師眼中的優等生,也成了同學們刮目的“偶像”。

如今,想起往日的一幕幕,感動的淚水便在眼中打轉。

“叮鈴鈴……”的響聲使我收住了眼淚,徑直走向辦公樓,去看望久別的老師,因為是他“再造”了我,讓我真正體會到學習的樂趣,感恩老師的諄諄教導。

難忘—我的校園,我的恩師!

螢幕怎會飄來書香 篇8

高一作文 ,1160字

2008年第五次中國國民閱讀調查資料顯示:我國網際網路閱讀率為36。5%,圖書閱讀率為34。7%—這是我國的網路閱讀率首次超過紙質圖書閱讀率。時隔5年,越來越多的電子產品更是青春洋溢、活力四射地闖入我們的生活,身為“小弟”的網路新聞、電子書籍越來越吸引大家的“閱讀”視線、擠佔人們的閱讀時空,紙質書籍報刊這個“大哥”漸漸失去昔日的風光。於是有人預測:電子閱讀將是趨勢,網路終將“統治”世界,電子產品必定取代紙質書刊。

我要說:網路衝擊了紙質書刊,有效地彌補了紙質書刊的不足,因其方便、快捷獲取大量資訊的優勢而得到人們的親睞,但網路怎會取代紙質書刊?因為,螢幕怎能飄來書香?對著螢幕閱讀,怎能領會“悅讀”的最高境界?

閱讀,需要靜謐的氛圍,需要心靈的恬然。藉助電子產品來閱讀,能完全達到這個境界嗎?面對音樂、新聞、遊戲、聊天軟體等眾多的選擇,有多少人,尤其是有多少充滿好奇心、缺乏自制力的青少年能經得住誘惑,專注地閱讀,完成閱讀的初衷呢?恐怕很多人會六神無主地左弄一下,右碰一下,讓讀書成為一種隨意、無趣的行為吧?

閱讀,是為了開闊眼界,陶冶情操,豐富情感,修養身心。冰心老奶奶曾說過:“讀書好,好讀書,讀好書。”我們閱讀的書籍,飄著“文化”的古韻幽香。書籍報刊的出版、發行經過層層稽核,“綠色”效能大大高於網路。當今網路,雖然有些網站專門提供名著、詩集等好書,但網路“環保”的程度,遠遠不敵紙質報刊。網路世界,充斥著道聽途說來的虛假資訊、“濃縮”的快餐文化,消極無益的垃圾文章,甚至是荼毒青少年身心的“毒品”文章。古人云:“書猶藥也,善讀可以醫愚。”不健康的網路新聞或書籍也是藥,可這是毒藥,多讀不僅無益,還會讓人中毒,這怎能保證我們借讀書來陶冶情操,修養身心?

“閱讀”,還要“悅讀”。圖書館內,書香濃濃,閱讀室裡,肅靜神聖。一冊在手,端坐修習。累了,嗅嗅這瀰漫著墨香的空氣,看看周邊專心閱讀的“夥伴”,目光,又投向手中緊握的書卷。或者桃花樹下,清風習習,落紅片片。藤椅一把,香茗一杯,書卷一冊,風翻哪頁讀哪頁。抑或隨意靠在枕上,心神散逸,閒書漫卷,目落哪篇讀哪篇。也可以在雨天的涼亭中,伴隨雨敲芭蕉的叮咚聲,吟誦“知否,知否,應是綠肥紅瘦”的詩句,可以在臺風雷雨夜,停電的黑暗世界裡,點一隻蠟燭,潛心於文字之中,忘身於塵世之外……何等的詩情畫意,何等的享受!敲擊鍵盤,或者點選螢幕,忙忙碌碌,又怎麼能享受“悅讀”的詩意呢?遇到惡劣天氣,電子產品黯然退場,我們又怎樣閱讀、“悅”讀呢?

我們不能排斥網路新聞、電子書籍,但要選擇性地去讀,自覺將垃圾資訊與毒品文章關在我們的心靈之外。我們還要認識到:螢幕不能飄來書香,紙質報刊書籍,永遠不會淡出我們的生活。讓我們手握書卷,品著書香,盡情地享受書籍的無窮魅力吧!

書香滿溢 篇9

高一作文 ,1007字

一個人,一本書,一杯茶,一簾夢,給自己一片寂靜安然。

兒時,夢想在書香裡,在童話裡。不識字時,每日臨睡前父母柔柔的話語中王子與公主的故事,伴我入夢,在夢中亦時時出現。於是,夢想在滋長,夢想著能識字,能暢讀完所有的故事。識字了,便意味著成長與夢想的接近。沉浸在安徒生筆下的醜小鴨的悲慘遭遇,又為他最終的蛻變而歡喜;落淚在賣火柴的小女孩的想象中,感嘆她最後的死去;歡笑在灰姑娘最後的善良有好報,卻惋惜海的女兒最終化為泡沫而無怨無悔……

上學了,每日忙碌在學業中。小學時,書香是浸在那些名人名言裡的。“為真理而戰,死也光榮”,這是真理的呼喚;“時不可及,日不可留”這是時間的警示;“真誠的友誼可比健康,失去時才知道它的珍貴”,這是友誼的吶喊;“成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話”,這是成功的詮釋。天真無邪的小學時代,書與我為伴。一路走來,老師隔三差五的讓我們積累的名言,讓我懂得了做人的道理,從而搖搖晃晃的踏上了夢想與成長的小步,並不斷收穫著喜悅。於是,夢想著能讀更有深度的文章,來充實平庸的自己。

初中,緊張的壓力和絢美的青春合成一曲交響。如我所願,的確是結識了不少有深度的文章。是諸葛亮“鞠躬盡瘁死而後已”的《出師表》,於是陸游便題下“出師一表真名世,千古誰堪伯仲間”;是陶淵明桃花源裡所蘊含的對世俗黑暗的不滿,亦是五柳先生的“閒靜少言,不慕榮利”。有范仲淹的“先天下之憂而憂,後天下之樂而樂”,也有李太白的“長風破浪會有時,直掛雲帆濟滄海”。每日沉醉在詩人詞人或豪放或婉約的情感中,感慨在散文詩歌的優雅唯美中,便夢想著,可以寫出好的文章和詩詞,蘊含自己的情感,用自己想要的或華美有呀或樸實無華的詞藻。

我最喜歡的還是法布林的《昆蟲記》。這本書記述了昆蟲的特點、生活的習性、居住環境……令我印象深刻的是法布林對蟬的生命歷程的記述:蟬有一顆卵開始了自己的生命歷程,其中不可避免的經過大自然的法則—優勝劣汰。他是如此渺小,在這大千世界中他是如此的微不足道,可她哪裡來的那麼粗大的毅力呢?霎時,我對這幼小的生命產生了無限的敬意。我想,夏天到來時,窗外的枝頭又會出現他那渺小的身影。在那乾燥煩悶的空氣中再次傳來他們的叫聲時,我或許不再感到刺耳。法布林的《昆蟲記》帶給我滿滿的正能量。

書,是一盞明燈,驅散內心深處的陰霾;書,是一架階梯,通向光明的未來;書,是一艘巨輪,讓人駛向彼岸……

人生路上,書香滿溢!

墨香滿園 篇10

高二作文 ,792字

外公曾是村支部書記,寫得一手好字。雖然已經退休,但這拿筆寫字的本事倒也沒落下。

一碗墨,一隻狼毫,一張宣紙。這普普通通的東西到了外公手裡竟會變成一幅絕妙的藝術品。大年三十,家家戶戶都會在自家門上貼著從街上買回來的春聯,唯有外公家與眾不同。這不,外公正在洗手為寫春聯做準備呢。

方正大桌上鋪著剛買的紅紙,外公一邊把墨水倒進碗裡,一邊對我說:“這人哪,不能想太多,這心思也不能太多,否則就像這墨,雜質太多,寫出的字也不好,失去了原本的味道。現在的年輕人啊,想得太多了,失掉了人本身的簡單!”我那時還小,不知外公所說的是什麼意思,只是要做一個簡單而又寬容待人的人對我來說就像是埋下一顆種子,慢慢生根發芽。

年三十,正是外公家墨香最為醇厚的時節。總有一些人看中外公的字,想要求一副對聯。而外公總是來者不拒,因此來找外公寫對聯的人絡繹不絕。每年到了這個時候,外公的臉上總會掛著溫和的笑容來對待每一個人。

在談笑風生間,外公的筆提起來了,只見毛筆上沾滿了墨汁,筆尖在紙上如行雲流水般留下了圓潤的字跡,隨意而又灑脫。外公的嘴角微微地向上翹著,他分明在笑。眼睛緊緊盯著筆所到之處。彷彿把自己隔離到了另外一個世界,與屋裡的歡聲笑語顯得格格不入。

在外公的書桌兩側的牆上貼著兩幅字。一幅寧靜致遠,蒼勁有力!一副寬容待人,筆法嫻熟!讓人到這個屋子裡就會感到心緒沉靜。

我的童年便是在這充滿墨香的小小房間中度過的。在這裡我習得的第一個字就是人,不僅僅是因為它簡單。外公給我解釋:“人,頭頂天!腳踩地!堂堂正正!問心無愧!”在外公慈祥而不乏嚴肅的臉上,我看到了外公心中的信念,一種堅持。

是人,就得活出個人的樣子,這是外公從小教導我的話。雖然很久沒見外公了,但這訓言我卻時刻銘記著,外公對我的言傳真教就像墨香一樣沁入心脾,便想:“我心中有一個夢,一定要做一個和外公一樣坐擁著滿園墨香,堂堂正正,問心無愧的人。”