朋友幫助我相關作文20篇
朋友幫助我 篇1
國小三年級作文 ,427字我的朋友非常友好，每次我摔倒了，她都非常樂於助人地把我扶起來，我的臉像一個大紅蘋果，然後說：“謝謝，你叫什麼名字？”她害羞地說：“我叫光光，你叫什麼名字？”我說：“我叫陳昱博，我們做好朋友不。”光光說：“好呀。”
下午，我和光光一起去吃午飯，每次我都沒吃完，她就在門口等我，我每次都說：“謝謝你在門口等我。”光光說：“不客氣，誰叫你是我的朋友，又是好同學呢。”
體育課，賽跑開始了，我是第一名，一不小心，像一隻小狗一樣摔斷了腿，光光把我扶起來，我的臉又紅了，像一個大蘋果。
下課了，光光不出去玩，在教室裡陪我，我心裡默默地說：“謝謝你，光光。你是我最好的朋友、同學，也謝謝你一直陪伴著我。”
回家了，我和她一起敬了禮，也一起說：“再見啦，我的好朋友、同學！”
朋友激勵我成長 篇2
國三作文 ,592字“朋友的情誼呀比天還高比地還遼闊，那些歲月我們一定會記得”我獨自坐在座位上聽著這首不知是誰點給自己朋友的歌，看著自己的試卷，腦海裡不斷的浮現出那一排排令人傷感的數字。
這次考試發揮失常，各科成績都不好，該達優的沒有達優，不該做錯的題做錯了，考試沒有考好被老師叫去分析試卷，寫反思那是必然的事情。
在老師找過我之後，我便趴在桌子上，盯著這一張張試卷，不知該說些什麼才好，心裡像打翻了五味瓶似的不是滋味，只是不停的翻看著試卷。試卷上面的紅叉叉和圈圈多得讓人傷心。它們像一根根的針一樣紮在我的心裡。不知不覺，眼淚便流下來了。
這時朋友見我心情不太好，便走過來問我怎麼了，我如實的告訴了她。她卻笑著對我說”考試失利，這是再正常不過的事情了，我們都有過呀，關鍵就是看你的心態如何遇到一些小問題就知難而退這不是你的風格啊。”
“可是考試考不好，我自己也很難過呀，老師為什麼不理解我的感受呢，他們只知道成績在他們眼中只有分數，除了分數還有什麼。”我說。
“你想啊，老師如果不理解你，他們怎麼還會幫你分析成績呢，他們是在對你負責。這是老師的職責，其實老師也很關愛我們的。”
聽了朋友的話，覺得挺有道理。心情就好多了。
除了父母，陪伴我更多的就是朋友了。她總是在我失落時鼓勵我，激勵我。她總是在我無助的時候幫助我，在我們成功的時候慶賀我們，她在我的人生中起了重要作用，朋友激勵了我成長，感謝我的朋友們。
挫折幫助我們成長 篇3
國二作文 ,778字如果把人生比作一場賽車比賽，勤奮就是一輛配置良好的賽車，鼓勵便是一個馬力十足的發動機，而挫折，就會讓賽車手具有更好的駕車技巧。
我，一個平凡的初二女生，成績一般，相貌平平，個子矮，體育差，音樂差，唯有美術還能讓我有一點點慰藉。
不是說我的美術有多好，而是在作畫的過程中，會讓我變得平靜，甚至還能改變我的心態。老人家總說畫畫能修身養性，倒也不是以訛傳訛。
但是，每當我看到一個個景物，在紙上被我畫出來時，我的心情是難以表達的……我簡直無法想象，那美麗的景物，到了我的手上怎會變得如此不堪入目。那線條甚至比我初學時的還亂，那原本美麗的輪廓在我的筆下卻變得生硬。雖然學美術只是作為一項興趣，但是看到自己的作品越畫越差，想必沒有人會開心得起來。
我知道，有句話叫做不進則退。我是太久沒有練習，沒有學習任何技巧，沒有欣賞好的畫，沒有進步，才會卡在這裡，甚至越畫越差。
這可能就是所謂的挫折。但是，不管它是什麼樣的挫折，以什麼樣的方式出現，我都必須戰勝它，才能成就更好的自己，讓我的畫技提升一個境界。
於是，我開始增加畫畫的次數，學習別人的畫技，觀看別人創作的過程，欣賞別人畫的好的地方……終於，在我的努力之下，我的畫作終於有了起色，開始有了一點點的進步。我相信，只要我繼續努力下去，即使不能達到職業畫家的水平，但也不會太差。
一個賽車手，即使有了最好的賽車，馬力最大的發動機，最炫酷的車身，但是，沒有好的賽車技巧，一切都沒有了意義。而挫折，便會讓賽車手，具備更好的技巧。
在人生的賽場上，不進則退，任何人都會遇到挫折，戰勝了，就是勝利、榮耀，而戰敗了，或許會被這挫折的陰影糾纏一輩子。這就是優勝劣汰。
挫折，像是一把雙刃劍，有時，會狠狠地刺傷我們，有時，也會讓我們更好地擊敗敵人，迎來更好的明天。而我們只有努力去戰勝它，才能讓自己變得更好，即使拼盡全力，也在所不惜。
一個幫助我成長的人 篇4
國小六年級作文 ,894字我的爸爸，中等個兒，長著一副瓜子臉，濃眉大眼，高挺的鼻樑，大大的嘴巴，喜歡穿深色的休閒裝。他是我的第一位“老師”！
我記得在上二年級的暑假裡爸爸總讓我做題，只有做完題了才能出去玩。其他小朋友都在樓下叫我，爸爸也不讓出去，做完才可以。爸爸說：“開學就上三年級了，三年級是個分水嶺，如果跟不上，將來會很痛苦，需要付出更多的努力才行。”我對爸爸的話不屑一顧，因為我這兩年成績一直很優秀，我怎麼會跟不上呢？老爸真是的，多此一舉。如果你是我，小朋友，你會服氣嗎？那時我很怨恨我的爸爸這麼苛刻。
一升入三年級，我感覺到了知識的深度，老師講課的速度也很快。好在我暑假的時候預習過，所以沒覺得太難接受。好多小朋友在遇到不會的題時都來問我，把我當作小老師，別提我有多高興了。在三年級的上學期期中考試中，我取得了優異的成績，而那些常常叫我出去玩的小夥伴，成績不是太理想。這時候我終於體會到了爸爸的用心良苦！我開始不恨爸爸了，而是打心底裡感謝他！
學習上有爸爸的耐心指導，我的成績一直名列前茅。業餘生活中，爸爸也是我合格的老師喲！不管是畫畫，還是吉他課中，爸爸只要有時間，就會陪我去上課，回來的路上一點一滴的細節都會再幫我回憶鞏固一下。
記得剛開始我學畫畫時，老師教的是素描。週六日，我偶爾會畫一畫。有一次我素描完成後，覺得沒有顏色很醜。我就開始塗色，可我不會呀，就在那拿彩鉛瞎塗。爸爸看見了，就開始給我講塗色的基本要領。然後爸爸就帶著我去商店買來大大小小的十幾支小毛筆及顏料兩三盒。然後爸爸開始手把手教我塗色。半小時後，在爸爸的幫助下，我完成了自己的第一幅畫。
後來，爸爸讓我自己學著塗色。於是我就先用鉛筆畫了一幅畫，又用記號筆描上。最後到了塗色。我信心百倍，拿起我最喜愛的顏色—藍色，把天空塗上，又用各種顏色小心翼翼地塗，恐怕塗難看了，一會兒的功夫，一副栩栩如生的畫卷就好了。一旁看書的爸爸趕緊看了看，激動地說：“不錯嘛，不錯，不錯！”看著他讚許的目光，我心裡樂開了花。
我的爸爸就是這樣指導我的學習和課外生活的，他就是那個一直在默默幫助我成長的人。你們說，有一位這樣的爸爸，我能不感到高興嗎？
你的優秀，幫助我奔向成功 篇5
國二作文 ,902字說真的，寒暑假我是不太願意去表舅家做客的，我比較願意去舅舅家，因為舅舅家兩個孩子的崇拜會很大的滿足我的虛榮心，而表舅家的表哥卻總能使我抬不起頭。唉，用流行語來說，他是個徹頭徹尾的學霸。
他給我留下“不好印象”的時候，是五年級時。我得意洋洋得向他炫耀我寫字用了整整兩瓶墨水，他沒說話，微笑點點頭，轉身去給我拿點牙祭，我在他屋中閒逛，無意間看見一堆空墨水瓶，具體多少記不得了，只在當時記憶中記得多得數不清，黑色的蓋子齊刷刷地嘲笑著我，我臉紅了。有些賭氣的對他說：“哎，你有沒有什麼書？我看看。”他一笑，帶我走到別的房間，我自以為我的藏書很多，他絕比不過我，輕蔑地笑了。
“你看什麼方面的書？”他慢慢的說。
我一看，哇，滿滿一書櫥的書，被攔出很多格，“古代文學”“現代文學”“科幻”“奧數”……都做出了細緻的標註，我愣住了。
他在一旁偷偷的笑了，從桌上拿起一個厚本子，遞給我：“你看看這個。”
我接過來，翻看了幾頁，立即被它吸引了，問道：“誰寫的？我也要買本。”
他很開心的笑了起來，又不好意思的說：“哈，我，我寫的，隨便寫的一點小故事而已……”我終於佩服了，不過，又隱隱的懷疑，剛才讓我佩服的一切都是這個看起來乖巧的少年設的局。
胖胖的臉，大大的眼睛，厚厚的嘴脣，高高的鼻樑，說話總是慢條斯理的他，無論怎樣看，都是一個平凡的人，但他眼中的光芒讓人知道，他並不普通，初一、初二，我都被籠罩在他的光環下，但也正是他年級前幾名的優異成績促使我發奮努力，追隨他的步伐，一步步上升。
做遊戲時，他總是領導者，我雖不服氣，但他通過一個又一個的事情得到了我的認可：照顧小的、遵守規則、善解人意、幫助他人，他出色的證明了他的實力。
曾也翻過他的筆記本：像魯迅那樣倔強的筆跡一絲不苟的記滿了16開大的本子，鋒利的筆芒扎著我的心，我懂得了“毅力”這個詞，也明白了為什麼我與他的差距之大。
與他在一起爭論題，他語氣溫和，但他的語言強而有依據，聲音大而烈的我反而敗下陣來，我敗得心服口服。
他不斷激勵著我，讓我成長，我相信，總有一天，我不會再在他面前低著頭，而是比他站的更高，向他微笑。
嗨我最最親愛的表哥，還要一起讀書嗎？
當然。
幫助我的那隻手 篇6
國小三年級作文 ,586字世界上樂於助人的人有很多，我也接受過好心人的幫助，那時雖沒看清他的容顏，但卻記憶深刻，至今我還清楚地記得那隻手。
那天，媽媽有事讓我一個人坐公交車去上興趣班，可是那天是週末，人非常多。我來到公交車站看到的景象卻是到處人山人海，你擠我碰的，這簡直是人的海洋呢。我呢，就像一隻小小的螞蟻，站在一邊看著，非常害怕，就一直緊緊的扶著站牌旁的欄杆，心裡期待著公交車快點到來。
等啊等……。過了好一會兒，公交車終於到了，一陣悅耳的提示聲響起“開往青少年宮的公交車到了。”我個子小，連滾帶爬地到了公交車門口。可是，車上的人太多了，根本輪不到我上車，我急得像熱鍋上的螞蟻，一直往裡擠。可我前腳剛上去，後腳又被擠了下來，反覆擠了幾次我都沒有成功，我頓時氣得暴跳如雷，用力往前一推，好不容易腿上去了，又被一個大屁股的人擠了下來。過了一會兒車子走了，我只好等下一班車。
過了一會兒第二班車子終於來了，我第一個衝了上去，可是結果還是和之前一樣被擠下來。就在我洩氣的時候，突然一隻溫柔的手輕輕地推了一下我，我看見那是一隻白嫩而有力量的手，“啊！我上來了。”我開心地喊道。看了看手錶，時間剛剛好，不會遲到。這時門關上了，推我上車的那人卻沒有上來，車開了，我甚至沒有看清他的容貌。
我站在車上想：“這人到底是誰啊？真是一個大好人，我要謝謝他！我以後也要像他一樣做個好人，我會永遠記住你那充滿力量的手。”
感激那些幫助我的人 篇7
國一作文 ,431字這世上，有許多值得我感謝的人。我非常敬佩他們。正是他們，給予了我物質和精神的鼓勵，讓我更上一層樓！
首先我要感謝的是父母。啊！父母，是你們養育了我。從小到大，把我養大成人，那無私的愛，那無怨的愛，不值得我們感激嗎？從小到大，父母用了多少汗水，多少個寧靜的夜晚把我們撫養？
我還要感謝老師。從我七歲開始，老師就像是我的“再生父母”。有人說：老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人。俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，您就是園丁，知識的傳播者，引導我們前進的引路人！
第三個我要感謝的是朋友。朋友，是陪在我們身邊與我們共進共退的人。朋友，就像一個拿著知識大門鑰匙的人，時不時給予你靈感。也許，有的朋友接觸我們的時間段，可是，他們留下的光芒卻閃爍持久。
人生無常，處處有榜樣。孔子說過：“三人行，必有我師焉。”在行走的大街上，必定有你的老師，你要學習他的長處。在你的身邊，需要感激的還有很多。他們都在你遇到挫折時，伸出了援手。他們值得我們學習、感激！
朋友帶給我的煩惱 篇8
國三作文 ,718字還記得，我撐著不大的傘，舉得高高的，眼神時不時飄向那把傘和傘下的小人兒。小易總是很稚氣的把眼睛眯成一條縫，把手揚起來，握成拳頭狀，很傻，就像一隻小奶狗。陽光是金燦燦的，濃蔭也遮不住，我望著她額頭滲出的汗，將眼睛微微眯起，皺著眉，把傘遞給她，轉身走了。一會兒，把“冒汗”的冰激淋遞給她，用手擦了擦汗，滿不在意的對她笑了笑，接過傘。晚上，手有點酸痠軟軟，暗自罵了句：“沒用的手，這點苦都吃不了。”
小易有個比較想交往的女孩叫小燕，可卻不在一班，我跟小燕關係不錯。於是，我成為了她們的中間人。有一天，小燕跟我說想跟小易玩，我為難地對她說：“對不起，我幫不了你。”她低下頭，不出聲，只留劉海對著我，悶悶不樂的離開了，我知道，她不高興了。
這件事我跟小易說了，她不以為意。後來，有好幾次她答應我的都沒做到，我咂咂嘴，心頭一酸，“也許，她忘了吧，她記憶力本來就不好……”顯然，是個酸澀殘酷的詞語。總有一天，單面的鏡子是會碎的，鏡子背後的東西，總歸會看到。
後來，我跟小易鬧翻了，空氣悶冷，一路無言。“我本來只是想利用她讓我和小燕重歸於好，我沒想到她會想那麼多……”眼睫毛溼乎乎的，眼眶一度溼熱，淚，終是順著臉龐，“啪嗒”的滴在手上，眼前一片模糊，“她只是一時衝動，是吧……”罷了，脆弱的友情本是如此，不停的讓自己受傷，即便我告訴我自己，這就是我的選擇，乾脆一點不好嗎？非要變得這麼複雜，也許，是我陷得太深罷了。對一些根本沒有在乎過你的人陷得太深，不值得。
那個女孩，挖了一個沙坑，準備英雄救美，不想多出一個人陷入，便矇蔽那人的眼睛，把唯一得救的機會讓給另一個人，而那個在沙坑的人，還開心的為女孩寫了很多故事。
沙坑的人是我，這就是朋友帶給我的煩惱。
曾經幫助我的人 篇9
國一作文 ,650字我騎著車，在車水馬龍中穿行著，我在汽車的中間左右移動著，突然，一個比我小兩三歲的小孩騎著車，倒在了馬路邊。
這讓我回想起了那麼一件事。
那是一個夏天，太陽正熱得像火，大街上，車和人少了許多，只有幾位環衛工人在打掃馬路，“這是一個練車的好機會呀！”爸爸說著，把我的新自行車騎了過來。哎，又要練車，我肯定又要受傷了。我說不過爸爸，只好推著車，在空無一人的大街上練了起來。我騎上車，眼睛死盯著馬路，爸爸從後面說他要去買水，我更害怕了。鳥兒嘰嘰的叫著，我放鬆了許多，來了幾分睡意，眼一閉，這下糟了，腳一踩空，車同我一塊倒了，我哭的哇哇叫，沒有爸爸，怎麼辦啊！這時，我面前出現了一位老爺爺，他從車上下來，連忙把我扶起，問了幾句，受傷了沒有，見我沒有事，他也就放心了，他支了支眼鏡，幫我把車扶了起來，又對我說：“騎車不能不專心，一不專心，它就倒了，它也不是一學就會，得練！”老爺爺見我爸爸沒有回來，就教起了我騎車，他比爸爸教的好，老爺爺乾瘦乾瘦的，戴了一頂黑帽子。太陽還是那樣熱，我聽著老爺爺的指揮，一點點的向前方騎著，我感覺我騎的越來越好了。十分鐘過去了，老爺爺也走了，爸爸的買水之旅也回來了。我騎上了車，爸爸很驚訝，說：“咦？你怎麼騎的這麼好了！”我向爸爸笑了，笑到：“高人指點過。”
“嘀嘀”，汽車的喇叭把我的回想打斷了，看見那個小弟弟還倒在那裡，我連忙過去扶他，他也向我笑了笑。
如今，我還很感謝那位老爺爺，沒有他，我可能現在還不會騎車吧！是他把溫暖給了我，把技巧給了我，我很感謝那個曾幫助過我的老爺爺。
幫助我的人 篇10
國小四年級作文 ,625字那天，我們回宿舍很晚。大家的腳步非常輕，怕吵醒小年紀的同學。但是有的壞學生就是不聽話，故意把腳跺的非常想。
我為了光為了快，就在自己的臉蛋上搓了搓。拿著毛巾就往臉上擦，又用兩腳蹭了蹭，洗了腳。我先把襪子展平，然後浸泡到水裡。正當我在跑襪子的時候，“你們洗完襪子把襪子放到繩子上，要是放在暖氣管上甩不了可別賴我。”我們班擺襪子的同學說。
“早就知道了，不用你提醒。”一個正在交襪子的同學接上了他的蟬兒。他們是好心提醒，但他還用這種語氣回答，真是的。
等我洗完襪子，宿舍的人早已空空如也，他們都去倒水了。我順手把襪子放到了櫥子上，極快的走了。如果太慢了，老師又要訓我了。回來之後，那個擺襪子的同學又開始嘮叨了。我用被子捂住耳朵，不想聽。
過了一會兒，他跑過來拍拍我說：“說你呢，你的襪子沒放到繩子上，還是我放的，你怎麼光叫別人替你放呀。”我猶豫了一下，哦！使勁兒的運轉腦子，我想起來了，原來是我放到了櫥子上呀。我急忙感謝他，他說：“算啦，算啦，以後別這樣就行，記住了啊。”我點了點頭，還在沉思。
唉！真是糟透了，我怎麼就能忘了呢？以後還是得記著點兒，又不然襪子就幹不了了，又不然第二天什麼都不能穿了。自從這件事過去後，我還沒有忘記甩襪子呢！以後，我每次都打上肥皂，在髒的地方使勁兒的搓，直到把汙跡洗沒了，我才把襪子放到櫥子上。
我真是太感謝他了，只因為他的這一個小小的動作。我一直想著找個時間報答他一下，好謝謝他。可是，當我想給他講題的時候，他卻拒絕了。
朋友請隨我來遊太湖 篇11
國三作文 ,768字我們的家鄉——太湖。
太湖，在我看來，也許她沒有桂林山水的秀麗，亦沒有文人墨客筆下黃山那般的令人心神嚮往，但是，她有獨特的風韻令我著迷，流連忘返。
來到太湖，湖邊草地遍野，沒走幾步，就會有幾近課桌般大的石頭。我隨意的找了一塊坐下。眼前，一片碧綠，遠處湖面上有朦朦朧朧的霧，似是一層白紗，籠罩其上，儼然為這片碧綠的湖增添了幾分神祕。湖面忽是平靜，忽是微波盪漾。在陽光的照耀下，波光粼粼，與那微波的湖面相互照應，令人心情舒暢而平靜。
靠近岸邊，你會清楚地看到湖底形態各異的峨卵石。我禁不住脫下鞋子，小心翼翼地踩在鵝卵石上。霎時間，一股清涼的水流觸碰到了腳底，像是頑皮的孩子嬉戲似的撫摸著你，倍感心曠神怡。
就在不遠處，那邊亭子下一片惹眼的綠吸引了我，於是，我按捺不住好奇心走了過去。來到亭子下，映入眼簾的就是那所謂的“綠”，原來是荷葉。我恍然大悟。這有高有低，有大有小的荷葉錯落有致地生長在湖水中，頗是美觀，稀有的幾朵荷花也不偏不倚地依偎在幾片荷葉之間。由於未進入盛夏，所以僅是幾朵含苞待放的花骨朵，亭亭玉立在湖水中。湖水如秋天樹葉一般的深綠與那如嫩葉一般青綠融合在了一起，總是有意無意地令人難以忘懷。
我又緩緩向前走去，眼前這片異常寧靜的湖域使我停下了腳步。耳畔縈繞著樹葉的沙沙聲，忽然，一片掙脫了樹的束縛的綠葉飄飄然落下，出奇不意的落在了湖面上，隨著微波漸漸遠去了。這，似乎告示著什麼。也許，你曾在生命中沉吟，也曾在生命中雀躍，但若是來到這，那些“沉吟、雀躍”全都化為了烏有，取而代之的是心中的那份沉靜，那份與世隔絕的舒緩。
朋友，若是你因生活而煩惱，因工作而傷神，就來太湖吧。
如果說，朋友是使我開啟心中那扇門的鑰匙，那麼，太湖便是我心中那扇永遠敞開的大門。
友情助我找回自信 篇12
國一作文 ,663字有一段時間，由於一場比賽失利，我對足球失去了最初的樂趣。是一位朋友及時陪我訓練，讓我又恢復了對足球的喜愛，找回了自信。
那場比賽中，我們遇到了實力強勁的同安路足球隊。踢中後衛的我，聽從教練的安排，一直不敢向前推進，只能待在禁區內。對方的那些隊員似乎在有意迴避我，或許他們知道身體素質不如我，離我越遠越好。便一直從邊路前進，讓我在球場上無所事事。就這樣，他們利用這個戰術，以壓倒性的優勢狂轟了六個球，我們大敗而歸。
這場比賽，讓我失去了對足球的信心，我認為足球一定不適合我，甚至有了退隊的念頭。
這時，我的朋友約我單獨訓練。或許，他是想為我找回自信。此後，每隔一天，他就帶著我去體育場一起訓練，並且幫我提一些戰術方面的建議，還把每一個位置的跑位、站位、速度、進攻、防守等具體要求反覆講給我，強調我記住。在反覆訓練中不斷地鼓勵我，為我加油打氣。那段時間，我真心被他的友情感動了。漸漸地，在他的帶動下，我找回了對足球的感覺。
不久，我們俱樂部的第二場教學比賽打響了。上場前，雖然我心中仍有一點不自信，但還是鼓起勇氣走上了足球場。比賽中，我向教練建議大膽變陣，並且上演帽子戲法。第一次進球，是我接到球后挑球過人，凌空抽射，為本隊首開紀錄。第二次進球十分艱難，我在禁區被對方團團圍住。突然，我盯住了一個空擋，伸腿剷射，打進了一個精彩的進球。第三次進球更為精彩，我在右路禁區外一記遠腳無懈可擊，鎖定勝局……
比賽結束後，我與隊友緊緊擁抱在一起。
當我們謝幕時，我猛然發現：他已經幫我找回了踢好足球的自信心。
朋友請聽我說 篇13
國二作文 ,833字親愛的朋友：
你好！
你常常說，真羨慕我，在你們埋頭苦背英語時，而我早已把下半學期的未教的課文背完。學習之餘，能合理安排時間，將鋼琴彈得悠揚動聽。在你眼裡，我總能輕輕鬆鬆把事情做好。但是，你知道嗎？哪怕是一片花瓣，正反也有兩種顏色，請聽我跟你說說，那另一個我。
我並不是輕鬆就能把事情做到完美的人。
當遇到難度高的曲子，我也會感到彷徨無助。有時，手指放在黑白的琴鍵上，兩者像是翻臉不認人的仇敵，琴鍵又似隔壁鄰居家的頑皮孩子，一點不聽話。面對音律斷斷續續，猶如烏鴉悽慘沙啞的叫聲，我覺得枯燥而焦慮，不知如何提高。
但是我會堅持練習，將自己總是彈錯的音，用不同顏色的熒光筆作記號。我不聰明，不會一練即成，但在晨曦微露時，就開始練習，直到夕陽酡紅微醉，才結束練習。苦練！苦練！琴聲，漸漸柔和，慢慢婉轉。漸漸煙霧散開，視線清晰了。熟悉的音符，熟悉的旋律，樂聲似水聲潺潺，又如溫柔的女孩訴說心事，更像那智慧的老者回憶城南舊事。
又有許多人羨慕我英語書背的快。早早地趁他人還在低頭苦讀時，便背完了下學期的課文，毫不吃力。
但是這也只是表面的那個我。
實際上，我也十分努力，因為我並不是聰慧過人，在經過漫長的一天學習生活後。回到家，抓緊時間寫完作業，擠出時間，在睡覺前多讀，多背一遍課文。我會給自己定好一個目標，每天背一半。出現的新詞，極長的篇幅時，我背得很累。夜晚，窗外似烏木漆黑，耳畔聽得輕軌進站的嘈雜聲，路燈光暈讓我昏昏欲睡，拿著書，漸漸犯困。
但是我告訴自己，堅持下去。瞬間的煩躁，剎那的枯燥，一星半點的懶惰，都靜靜地煙消雲散。平心靜氣，認真背誦。每天堅持，每月堅持，每學期堅持。在時間的步伐之中，我悄無聲息地進步。
請聽我說，這，才是真正的我，一個多一點堅持，多一點努力，多一點付出的女孩。
朋友，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
冰心奶奶說，成功的花，人們只驚羨她現時的明豔！然而當初她的芽兒，浸透了奮鬥的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。願與你共勉！
祝
學習進步！
小羅
謝謝你幫助我 篇14
國二作文 ,857字在人生的道路上，幫助過我的人數不勝數，有老師、父母、同學，甚至還有素不相識的人……在我的腦海中，那位大姐姐的幫助，讓我久久難忘，謝謝你幫助我。
星期六，老師讓我們週末的時候，做一份自然小報。我在家裡把所有的書都翻了一遍，都沒有關於自然的資料，所以我只有去圖書館借一本《自然百科》。
走進圖書館，映入眼簾的是一排排高大的書架，足足有兩個我一樣高。每個書架五層，書架上整整齊齊地放著各種各樣的書：有語音類的，有文學類的，有動漫類的……分門別類、品種齊全、應有盡有。我走到“自然類”那一書架，瞪大眼睛，仔仔細細地找書：第一層，沒有；第二層，也沒有……直到我仰起頭，終於找到了那本《自然百科》就靜靜地藏在書堆裡。我一陣欣喜，連忙伸手去拿，可又拿不到；我又踮起腳尖，伸長手，也拿不到；最後，我像袋鼠一樣，又蹦又跳，企圖拿到它，可它還高高在上，真是無濟於事。
就在我望書興嘆的時候，旁邊走來一位大姐姐，她身穿“嘉一中”的校服，一看就知道是個高中生。水汪汪的大眼睛，紅潤的嘴巴旁邊有兩個甜甜的小酒窩，一笑起來很燦爛。她走到我身邊，笑眯眯地問道：“怎麼了？”“大姐姐，我想要拿那本《自然百科》，可是太高了，我又拿不到。”“我來幫你拿吧！”大姐姐踮起腳，伸直手臂，抬起頭，感到很吃力。大姐姐慢慢地踮起腳尖，手終於摸到了那本書，用手捏住書的一角，她跳了起來，用手把書慢慢地抽了出來，把它遞給了我，我對大姐姐說：“大姐姐，謝謝你幫助我！”“沒關係，舉手之勞而已。”大姐姐喘了口氣，甩了甩手，揉了揉肩膀，就走了。望著她遠去的背影，一股股暖流油然而生。
謝謝你幫助我，大姐姐，是你讓我明白人間處處有關愛，讓我體會到只要獻出自己一點關懷，一點愛，世界將變得充滿陽光，充滿溫暖，充滿溫馨！
謝謝你幫助我 篇15
國小四年級作文 ,732字一個陽光燦爛的星期六，我和媽媽去大潤發買一些生活必需品。回家的路上發生了一件令我難忘的事。
為了節省一點時間，媽媽騎電動車選擇了一段逆行的路，但是後來她為此付出了慘痛的代價。因為害怕，媽媽的手有些抖，當她看到一個可以通到人行道的小坡時，便迫不及待地想拐到上邊去。忙中出錯，不知道那裡為什麼會有水，瞬間我們和車子一起倒在了地上，我手中拿的飲料頓時灑了滿地，我的腳跟一陣劇烈的疼痛，淚水奪眶而出，我痛苦地趴在地上，手裡還緊緊攥著空的飲料杯，望著這個突然顛倒的世界，我嚎啕大哭。
這時，對面來了一個戴著墨鏡，面板黝黑的胖叔叔，他看到我們立刻停住了腳步，趕緊蹲下來，關切地問我：“小朋友，你沒事吧？”大概因為太疼了，根本無心回答叔叔的問話。他一邊說一邊幫不知所措的媽媽把車抬了起來，讓我的腳脫離了電動車的魔掌，更神奇的是他從包裡拿出了一個棒棒糖笑著遞給我，說：“小朋友，我這裡有止痛棒棒糖，要不要來一個？”我看了看叔叔，破涕為笑，畢竟棒棒糖對我的吸引力還是巨大的，我的疼痛瞬時隨著棒棒糖飛到了九霄雲外，連忙點頭說：“我要！我要！”與此同時，剛剛緩過神來的媽媽也連聲向叔叔道謝，胖叔叔見我沒什麼大事，便準備起身離開，臨走時，他又千叮萬囑讓媽媽一定帶我去醫院檢查，以後騎車不要逆行，望著他遠去的背影，我突然想起了什麼，大喊一聲：“叔叔，謝謝你！”逆著陽光，我依稀看見他那張黝黑的帶著微笑的臉向我點了點頭，淚水再次溼了我的眼睛，這次是感動的淚水。
回家的路上，我和媽媽一直回味著那溫暖的一幕。那雙手在我萬分窘迫的時候將我扶起，那話語猶如燦爛陽光照進我心裡。叔叔，謝謝你！幫助我！
朋友激勵我成長 篇16
國二作文 ,926字在成長的路途中，總會有這樣一些人，如嚴冬裡溫暖的陽光，如黑夜裡閃爍的星光，他們給予我溫暖，激勵我成長。
一年前的夏天，我步入江科的校門，開始了與以前截然不同的學習生活。與其他三個女孩兒，生活在同一屋簷下，註定了有大大小小的趣事和煩惱。
初識室友，大家性格迥異，生活習慣也並不一致。有一天晚上，我決定關燈睡覺，小王和小李卻不同意。她們怕黑不敢關燈，我妥協了。但接著，小王開始洗衣服，小李開始大聲講話，我用枕頭捂耳，以被子矇頭，但那“叮叮噹噹”“唰唰啦啦”的洗衣聲和如蚊子亂飛揮之不去的講話聲卻還是衝入我耳，惹得我與小宗不得安寧。我翻來覆去，難以入眠，心中甚是煩躁，大喝一聲“住嘴”，卻毫不見效，噪聲如與我叫囂一般不減反增了。輾轉反側之間半個鐘頭過去。我與小宗終於忍無可忍，一個憤怒蹬床，一個猛然坐起，叫來小王和小李，於是，談判開始了。
我指出了小王和小李影響他人睡眠的嚴重行為，她倆卻抵死不認錯，意欲堅持自己我行我素的做法。雙方展開了爭吵，僵持不下，我飛身下床“啪”地一聲關了燈，電光火石之間小李也緊隨我後，又把燈開啟，於是我復起身關上，開關之間，互不相讓，頗有與對方拼得你死我活之架勢。
但最終，燈還是關了。大家各自躺回床上，也安靜下來，誰也睡不著，誰也不想睡了。
第二天，我們決意坐下來心平氣和地商討此事。小王將這不愉快的事件概括了一遍，聽後，大家好像都發現了各自的問題。我們指出對方的問題，也承認自己的錯誤。小王說，她不應該影響我們休息，以後不這樣了。小李提出了關於關燈問題的解決辦法。我也決定以後心平氣和做事，學會包容體諒他人。
此後，我們愉快地相處了一年。
每當夜晚來臨，走進寢室，四個女孩子，用熱水溫一杯牛奶，坐於床上，有時互背課文，有時探討數學題，有時暢談開心事和煩心事，也有時互相鼓勵，互相幫助。她們教會我提高效率，教我解題方法，也教我生活“小妙招”，她們讓我學會理解別人，學會包容，讓我走進她們的心。
也許他日回想起來，在我繁重的學習生涯和豐富多彩的校園生活中，是她們，留下了最濃墨重彩的一筆，是朋友激勵我成長。
朋友請聽我說 篇17
國小四年級作文 ,733字王偉錦，在我心裡一直認定你是我最好的朋友，可是，最近我們之間就像隔著一堵無形的牆，關係正在慢慢疏遠。其實，有些事也許你並不在意，但卻對我造成了很大的傷害，希望你能認真聽聽我的心裡話。
就拿上次課間操的事兒來說。我跟班兒上的同學正玩兒的高興，你突然一臉壞笑地衝著我們喊了一聲“芝麻球”。我心想，肯定又是你給哪個倒黴蛋取得綽號，真是太過分了。突然，周圍的同學都捂著嘴偷笑起來，我一問才知道，原來我就是那個“倒黴蛋”。我頓時感到臉上火辣辣的，氣憤極了，就像一座即將爆發的火山，恨不得揍你一頓。
上課時，你就像什麼都沒發生過一樣，又嬉皮笑臉地管我借筆。看到我黑著臉，你識趣地打保證：“我再也不叫你綽號了。”我信以為真，把筆借給了你。可沒想到，剛放學你便“舊病復發”，當著很多人的面叫我“芝麻球”，引得大家鬨堂大笑，我卻拿你毫無辦法。那一刻，我的心裡像裝著一塊兒大石頭，十分難受。
上午的“綽號風波”還沒結束，旋即，下午的“嘲笑事件”又接踵而至。
下了課，你死乞白賴地纏著我跟你玩兒，我正在氣頭上不願意搭理你，可你就像個牛皮糖甩都甩不掉。我藉機上廁所，擺脫了你。回到教室裡，剛要坐，“嘭”的一聲摔倒在地，不知是誰惡作劇抽了我的凳子。我氣呼呼地去找學生會主持公道，反而被罵了一頓。我心裡有說不出的委屈，而此時你卻幸災樂禍地嘲笑我，讓我本就脆弱的心又承受了重重一擊。
老師說朋友之間應該相互幫助，相互包容，這些我都可以不在乎，只希望你從此以後改正壞毛病，讓我們成為一對兒真正的好朋友。
幫助我的人 篇18
國小四年級作文 ,978字在我遇到過的人中，有鼓勵我的人，有誤會我的人，有為我指明方向的人。其中，令我印象深刻的是那個幫助我的人。
一個溫暖的夜晚，我踩著滑板車來到小區裡玩。在小區裡，碰見了我的朋友——周絲琪，她是踩著滑輪下來的，行動非常快。當時我就在一個小坡上，準備從上滑下來，我看見她很輕鬆的就滑下來了。我連忙準備嘗試像她那樣往下滑。不料，要滑下來時，輪子一滑，我重重的摔在了地上，我的屁股特別疼，腰也非常酸，感覺身子疼得沒法動了，站也站不起來。關節好像也被凍住了渾身痠痛，像被誰封印了一樣，動彈不得。
我想呼喊，喉嚨卻說不出話來。不知怎的，我感覺喉嚨被卡住了。我想：“遭了，是不是摔出問題了？難道我一輩子沒辦法說話了嗎？難道沒法跟朋友、老師、父母說話了嗎？”我心如焚以為自己以後要成啞巴了。這時，我想到周絲琪，正想叫她時，她卻不見了。我很著急地想：“難道我要被遺棄在這個路上了嗎？難道周絲琪不回來了嗎？”
就在我喪氣時，一個人出現在不遠處。我看他身材魁梧，一定可以幫助我，於是我急忙呼喊，他卻頭也不回的走了。不知道是他真的沒聽見，還是把我的聲音當做了小鳥的聲音。我想向他跑去，可是我一起來腰就痛得不得了，只好又坐下了。
就在我快絕望時，出現了一個熟悉的身影。那是一個樸素的，有自信的身影，離我越來越近，越來越熟悉。我定眼一看，啊！那是周絲琪。她急忙跑過來問我：“你怎麼樣？疼不疼？身體不舒服嗎？有沒有什麼大礙？”我的喉嚨還是不能說話。我只好用手指了指我的脖子，然後指著我的喉嚨。”她似乎明白了我的意思。她扶起了我，拿起我的滑板車向前走去。她踩著輪滑，把我的滑板抬起，扶著我一步一步艱難地把我送回家。但在她的眼神中，我沒有看到一絲抱怨。
把我送回家後，漸漸地我的背不再痛了，也漸漸地能說話了，我感慨萬千，心想我有這樣一個朋友，真是太好了！我說：“謝謝你，如果沒有你我就回不來了。”她說：“沒什麼，朋友之間就應該互相幫助的，不用謝！幫助別人快樂自己。”
周絲琪雖然只是我的一個普通的朋友，但她的精神可貴，值得我們學習！我以後也要跟她一樣，做一個樂於助人，無私奉獻的人。正如“贈人玫瑰，手有餘香。”
謝謝你幫助我 篇19
國小四年級作文 ,689字人的一生，就像一個迷宮，只有人與人之間的互相幫助才能讓你走出困境。而那個老伯伯的身影永遠記在我的心頭。
有一天下午，天空中萬里無雲，風和日麗。我和媽媽一起騎著自行車去新江灣城公園玩。我們在路上說說笑笑，不亦樂乎。
騎著騎著，意想不到的事發生了，我的腳不小心碰到了自行車上的鏈條。鏈條不知怎麼就掉了下去，自行車便被卡住了，動彈不得。媽媽皺緊了眉頭，著急地說：“現在可怎麼辦呀？這裡離公園還有好遠，推過去也需要好長時間呢，況且這車都不能動了。”我也急得六神無主，東張西望，急得像熱鍋上的螞蟻，說：“現在只能找人把鏈條修好才行。”
就在我們著急的時候，一位憨厚的老伯伯坐在路邊的小板凳上，微笑著說：“怎麼了呀？”媽媽對他說：“我們自行車的鏈條斷了，可以幫我們修好嗎？”老伯伯聽了，站了起來，向我們這邊走來。他看著鏈條，皺了皺眉頭，轉過身又回去取了一些工具，“叮叮噹噹”地修了起來。他的手神奇極了，鏈條在他手上不一會兒就裝了上去，他轉動車輪，車輪轉了起來。我開心極了：“太棒了，車子修好了。”再低頭看見老伯伯的手上面沾滿了泥巴，我滿懷歉意地說：“老伯伯，真對不起。”老伯伯擺擺手，說：“沒事，沒事，助人為快樂之本。”說完，便哼著小曲走遠了。
我們騎著自行車走了，陽光和煦，春風吹拂，舒適的我不禁心想：老伯伯真是一個淳樸善良的人啊。
“謝謝您，老伯伯。”我永遠感激您！
謝謝你幫助我 篇20
國小四年級作文 ,746字每當我看到了這本書，不禁回想起保安叔叔對我的點滴關心。
那是幾年前在圖書館發生的事。愛書的我沉迷於書的海洋，媽媽親切地拍了拍我的肩膀，對我說：“可別走遠了！”輕輕的一句話又怎麼收得住我對書的好奇心呢？不經意間，我越走越遠了。
“哇，《草原上的小木屋》，找到了！”我忙伸手取出這本嶄新的書，正準備回去。可一抬頭，卻傻了眼，這是哪裡呀？周圍除了書就是書。媽媽已不在我的身邊，我環顧了一下四周，還是沒有找到媽媽的身影。怎麼辦？我的心砰砰直跳，急得像熱鍋上的螞蟻，眼眶裡的淚花立刻湧了出來。我焦急地尋找著媽媽。可是，這麼大的圖書館怎麼找啊？我越來越找不到方向，慌了起來，眼淚順著臉頰流了下來，無助地環顧四周，真想有人能幫我一把。
“小朋友，你在幹什麼啊？”這句溫暖的話語傳入耳邊，似乎一股暖流湧上心頭。是誰呢？我轉頭一看，一位保安叔叔面帶微笑看著我，他的眼神那麼和藹，那麼可親，要不找他幫忙吧！我一邊想，嘴裡就不自覺得一五一十告訴了他緣由。他微笑著說：“彆著急，我來幫你。”那個微笑似乎有著神奇的魔力，把我的恐懼融化得無影無蹤。我擦了擦淚水，露出了以往燦爛的笑容。叔叔順手牽著我，快步向廣播間走去。
“請沈思琪的家長到廣播間來，您的孩子在我們這兒。”柔和的語句傳入耳邊，不一會兒媽媽氣喘吁吁地跑到廣播間。我一下子撲到媽媽的懷中去，手中的那本書在陽光下顯得格外耀眼。我轉過身，看著保安叔叔，不禁大聲說道：“謝謝你！”
“謝謝你，叔叔。”謝謝你像細細雨絲悄然幫助我；謝謝你像和煦的陽光無私關心我；更要謝謝你像溫柔的海水細心照顧著我。