杜甫草堂一日遊相關作文20篇

杜甫草堂一日遊 篇1

國小五年級作文 ,1668字

【美麗的杜甫草堂】

宗源巍

春天來了！春天來了！我追隨著杜甫的腳步，來到了杜甫草堂。

一路上，初春的氣息異常濃烈。柳樹像姜太公一樣，把自己的“釣魚竿”放進了水裡，靜靜地等待著魚兒上鉤。過了一會兒，一陣微風吹過，柳樹又變成了綠衣仙女，隨著風翩翩起舞。忽然，兩隻可愛的小黃鸝一路追逐著飛了過來，靈巧地落到了柳條上，唱起了《春之歌》。那旋律時而高亢，好像是牧童用竹笛吹出的歡快的曲子；時而低沉，好像幾個孩童躲在角落了在竊竊私語。一群白鷺從天空中飛過，時而排成人字形，時而排成一字形，像一群舞蹈演員在不斷地變化著隊形跳舞。藍藍的天空上，幾朵白雲正在飄過，暖暖太陽掛在上面，衝著我們微笑。我想杜甫一定和我一樣深深陶醉在這樣的美景中，才會寫下千古名句：“兩個黃鸝鳴翠柳，一晃白鷺上青天。”

不知不覺，我走進了杜甫草堂，從窗戶裡向外看去，西嶺山連綿起伏，高聳入雲，山頂上還有厚厚的積雪，像一條白龍盤踞在山頂。而不遠處的江邊，停泊著很多從遙遠的東吳開來的船隻，船上的桅杆密密麻麻，就像一個個旗杆矗立在江上。這多像一幅以窗戶為畫框，以大自然為神筆，景色優美而意境高遠的畫啊！難怪杜甫情不自禁地寫下“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”

這樣色彩鮮明、動靜結合的如畫美景，怎能不令杜甫沉醉？怎能不讓我留念？

【草堂美景】

秦莫涵

“草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”眨眼間，寒冷的冬天走了，溫暖的春天來到了。聽說杜甫草堂的景色美不勝收，百聞不如一見，今日一看，果然名不虛傳。

河邊柳條上的柳葉好似一塊塊碧玉，小巧玲瓏，綠得亮眼。成千上萬的柳條垂下來，像一條條綠色絲帶，怪不得古人說：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。”一陣微風吹來，滿樹的柳條隨風搖擺，好像柳樹姑娘在跳歡樂的舞蹈。兩隻金燦燦的黃鸝眨眼間就歡天喜地地飛到柳枝上，它們一會兒站在柳樹最頂端，眺望著遠方，好似很想看看遠方的美景；一會兒站在枝枝上唱歌，時而高歌，時兒淺唱，那歌聲真動聽；一會兒又抓著柳條，眉飛色舞地蕩起鞦韆來。一行潔白如玉的白露從天空飛過，它們一會兒變成“一”字形，一會兒變成“大”字形，一會兒又變成了“個”字形，好像一位位魔術師。給春天帶來了無限生機。

正當我陶醉在這美景的時候，小河“嘩啦啦”的聲音把我驚醒，走進草堂，站在窗前，連綿起伏的西嶺上覆蓋著千年不化的積雪，在陽光的照耀下閃閃發光，像是給西嶺披上了一件好看的白色毛衣，給綠油油的大山戴上了一頂白色帽子。岸邊停著許多船隻，哦！原來它們是從遠方東吳來的，看著這些棕色的船隻，讓人不禁的想到遠方的家鄉。

杜甫草堂花紅柳綠，鳥戀花依，這樣的美景怎能不讓人流連忘飯呢？

【春天的杜甫草堂】

朱軒甫

我喜歡詩仙李白，喜歡詩魔白居易，但我更喜歡詩聖杜甫。春天來了，帶著無限憧憬，我來到成都杜甫草堂。

一進杜甫草堂，就看見幾棵高大的柳樹立在小河邊，像一個個小姑娘對著河面梳理自己濃密的頭髮。春風一吹，柳條隨風搖擺，伴著小河的嘩嘩聲，跳著輕快的舞蹈。從這裡路過的人忍不住停下腳步，靜靜欣賞這多姿的柳樹。柳葉小小的、綠綠的，好像一塊塊碧玉。柳條細細的，長長的，好像無數絲絛。這麼美的柳樹，這麼溫柔的春風，難怪賀知章讚歎“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”幾隻黃鸝飛來了，在樹上唧唧喳喳地唱著歌，那歌聲真動聽，這是我今年聽過的最好聽的一首春之歌，簡直比任何有名的音樂家演奏的歌都要動人心絃，這時我才理解了：“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”的意思。

當我還沉醉在黃鸝的歌聲和柳樹這個跳舞的舞者時，又有幾隻白鷺飛了過來。一會兒往高飛，一會兒往低飛，一會排成人字形，一會排成一字形，越飛越快，越飛越遠，直到飛過雪山，漸漸消失在藍天深處。等等，有點奇怪啊，這是春天，為什麼西嶺山上會有雪呢？當我問了當地人才知道，原來西嶺山很高，氣溫低，山頂的雪很難融化，日積月累就成了終年不化的雪，給西嶺山增添許多神祕。西嶺山腳下有一條小河，河岸邊停泊著大大小小的小船，讓小河變得更加漂亮。

這麼美的杜甫草堂，怪不得杜甫捨不得離開，怪不得杜甫在杜甫草堂寫了那麼多詩。

杜甫草堂遊記 篇2

杜甫草堂遊記作文10 ,1576字

杜甫草堂，環境優美。飛鳥近人不驚，游魚見人不沉；香樟楠木高聳茂密，修竹挺直清幽，舉荷搖逸。建築考究，不同於其他山水園林中的建築一樣細節浮誇，而是更加古樸自然；山石盆景位置得當，雕塑石刻形象生動。走到中間位置就是工部祠了，杜甫像慈目善眉，旁邊記述著他的成就。最使人印象深刻的是千詩碑，這裡篆刻著許多名家的書法，有蘇東坡、黃庭堅等。這杜甫草堂，成了後世文人墨客頂禮膜拜的地方。走在這裡，看著滿目的景象，突然覺得這裡的一切都與杜甫有關，又覺得一切都與杜甫無關。這裡的一草一木，每一首詩，都因杜甫而存在於這裡。可是我不管如何走，即使走到工部祠前看見杜甫像，也不覺得找到了杜甫，一想到那最具代表性的少陵草堂都是後人所建，就更加茫然了，只能漫無目的地走。

我常想，杜甫憑什麼能讓後人如此懷念和敬重呢？按照世俗與傳統的觀念來講，直接對大眾造成影響的無非名、權、利。有名自當遠播，像與杜甫同時代的李白，因詩名遠播，在那個時代就早已家喻戶曉，甚至連皇帝也對其“破格錄取”，更不用說後世對他的推崇與喜愛了。那些權重一時的大臣良將，自然也是因為突出的政績與軍功受到老百姓的推崇敬仰，進而為其歌功頌德，豎碑列傳，流傳後世。利可能是三者中最不算入流的了，也是影響較小的。戰國的范蠡，雖然囤貨積得鉅萬家資，但又德行廣播，為當時和後世推崇。秦國的呂不韋，經商投資，最後當上了秦國丞相，廣收門客，修《呂氏春秋》流傳後世。這幾位都是名、權、利所達到極致的代表，更不用說後世的帝王將相，王公大臣和風流名士了。但杜甫與這些好像都不沾邊。杜甫在他生存的那個朝代是基本沒有什麼名氣的，可能是因為朝廷裡沒人，他的詩也比較超前，不符合當時的文化主流。杜甫一生沒有做過大官，最大的官職位是左拾遺，從八品，屬於諫言、諮詢建議一類的官員，這官職毫無權利可言。要說錢，就更尷尬了，杜甫的爺爺杜審言做過宰相，他年輕時家境應該是挺好的，但安史之亂爆發後，他只能帶著一家老小四處漂泊，在成都逃難時，有個叫嚴武的後生接濟他們家，但畢竟是寄人籬下，再加上戰亂頻繁，居無定所，最後還困死在船上。

這樣一個無權無勢，沒有經濟收入，甚至有時候連生活都不能料理得很好的窮困老書生，放在哪個時代，都應該是無人問津的角色。還好，上天給了他一顆不甘於平凡的心，給了他一支直抒胸臆的筆，給了他一種心懷天下的情懷。他早些時候登泰山，就寫出了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣。戰亂漂泊時，能寫出三吏三別這樣同情老百姓的佳作。流落成都，能寫出“安得廣廈千萬間，大辟天下寒士盡歡顏”的聖人胸懷。這是一個胸懷大志，才華橫溢，愛國愛民的偉大詩人！歷史是公正的。在他死後，他的詩歌受到韓愈、白居易、蘇東坡等人的喜愛和推崇，他的思想正是歷代王朝儒家思想所提倡的。他的詩歌所體現的文學價值和史學價值，早已超過了與他同一時代的很多詩人。他的詩歌在唐詩中的地位，足以和李白並肩。杜甫的存在與貢獻，哪裡是那些只逐世間名利的人所能企及的呢？千秋詩聖，實至名歸，聖人他擔當得起。

我漫步在杜甫草堂裡，尋找著杜甫，眼前見到的，終無一物與他有關。我坐下來開始想著最初對杜甫的印象。最初是小學時候的《絕句》：窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。《春望》：好雨知時節，當春乃發生，隨風潛入夜，潤物細無聲。後來的《望嶽》、《石壕吏》、《茅屋為秋風所破歌》、《登高》、《蜀相》等。這些詩歌有對美學的理解，有對生活的熱愛，有對人生的哲思。這對我思考自身與工作的意義幫助是極大的。我知道詩歌的美不在於意象和不可觸及的飄逸，不在於字句朗讀的朗朗上口，不在於對歷史典故的活學活用。詩歌的美應該是生活化的，讀古人的詩句，體會現在的生活，以同樣的情懷和思考方式做好每一個人該做的事，就是大美。仔細想來，於我而言，杜甫不在長安，不在這草堂，不在課本里，不在歷史長河裡。他，應該在讀者的心裡。

遊杜甫草堂 篇3

國小六年級作文 ,746字

為了讓我對杜甫有更加深刻的瞭解，父母帶我去遊覽了杜甫草堂。

去到目的地，首先映入眼簾的是一個小亭子。我走了進去，發現牆壁上題有杜甫的詩以及他的生平寫照。當我在小亭子裡徘徊時，就會想到我竟然站在了杜甫曾經在這裡飲酒作詩的地方，不由得欣喜若狂。我似乎感覺自己也有寫詩的靈感了，好像杜甫在同我在一起作詩，我彷彿身臨其境。直到媽媽推了我一下，我才頓時醒悟過來，戀戀不捨的離開了小亭子。

接著，我看到了一個用古典牌子雕刻著的“杜甫歷史博物館”。我想：杜甫可是我的偶像，他用過的東西，一定會很高大上吧！可是，現實卻並非如此，當我看到一排排、一列列杜甫用過的東西時，我簡直不敢相信自己的眼睛，我崇拜的大詩人杜甫，竟然用的是非常破舊的東西，這是為什麼呢？正當我百思不得其解，是媽媽走過來對我說：“孩子，杜甫用這些破舊的東西，是因為杜甫所處的時代不好，但是他還是有一股勁，他就用這股勁來磨練出自己堅定的意志，所以才成為了眾人皆知的大詩人。”我終於明白了：原來像杜甫這樣的人才，是靠自己的意志和信念才換來的呀。

最後，我終於來到了本次旅遊的最終目的地：杜甫住過的茅屋。因為幾個月前遠方文學的牟老師剛給我們教了杜甫的詩，介紹了他那悲慘的一生，所以我來到這裡便想起了《茅屋為秋風所破歌》這首詩“八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊……”。每當我念到這首詩時，便為杜甫的一生感到悲切。再往進去看看，這個茅屋跟別的茅屋不一樣，這裡富有詩意，煥發著光彩。是他，是杜甫，使這個茅屋富有詩意，是他，用憂國憂民的筆觸使它煥發光彩，他創造了茅屋獨一無二的閃光點—杜甫真了不起！

我喜歡杜甫草堂，是因為裡面有太多值得我學習的東西；我喜歡杜甫草堂，是因為它身上有許多閃光點。總之，杜甫草堂能夠給予我對人生的思考。

杜甫草堂導遊詞 篇4

國小四年級作文 ,460字

Hi，大家好，我是開心導遊團的一名導遊，大家就叫我小唐好了，我們今天要遊覽的地方是杜甫草堂。

杜甫草堂位於四川省成都市青羊區，大家請跟好隊，不要掉隊。

現在，現在我們要去的地方是杜甫居住的地方，大家順著我的左手往那邊看，這時詩人的臥室，大家看，床頭櫃上除了蠟燭，還有幾本古書，從這一點，我們可以感受到詩人平時學習用功的場景。杜甫的《茅屋為秋風所破歌》就是在這裡完成的。

看完杜甫簡陋的臥室後，大家請跟我一起到大廳，大廳有幾個書櫃，還有一張桌子，杜甫不寫詩的時候，便讀起古書來，杜甫真是一個勤奮好學的大詩人啊！

大家順著我的右手向前走，就到了杜甫的書房，大家看，詩人的書房裡除了桌子和書櫃，還有一張石床，大家可以想到，杜甫刻苦讀書，有時候會讀一天書，而又因臥室離書房太遠了，加上他需要蠟燭照亮再讀書，而半途中，蠟燭可能會熄滅，所以杜甫花盡所有錢財，買了一張床。可能這些錢能讓他買幾件新衣服的，但他卻為了讀書而沒有買這些東西，讓我一起學習杜甫讀書的精神吧！

今天的杜甫草堂一日活動到此結束，謝謝大家的參與，希望大家再次光臨。

杜甫草堂遊記 篇5

敘事作文 ,576字

寒假，老爸老媽帶我和弟弟去了四川成都玩兒，我們去了錦裡、武侯祠、寬窄巷子、熊貓基地……可是，讓我印象最深的還是杜甫草堂。

站在草堂門口，碩大的“杜甫草堂”四個大字映入我的眼簾。媽媽告訴我，這是“詩聖”杜甫曾經居住的地方，在這裡創作了好多家喻戶曉的詩歌。哇！好厲害！我迫不及待的想衝進去，要一睹為快。

進入大門，我們走過一條林蔭小道來到大雅堂，大雅堂裡雕刻著各朝著名詩人，正中央是杜甫，杜甫眉毛長得很濃，就在眉毛上面有著幾條皺紋，眼睛睜得不大。在高高的鼻子下面長著兩撇小鬍子，下巴下的鬍子長長的，閉著嘴，表情十分嚴肅。頭頂上帶著官帽，長長的脖子。他那長長的手臂一隻放在自己的大腿上，另一隻放在自己坐的石頭上面。一條腿向外面伸著，而另一條卻在裡面。看上去，可真是被刻得栩栩如生。走出大雅堂，我們來到花徑，花徑兩旁是一道紅牆，紅牆邊上是各種各樣的竹子，竹子又粗又高，粗得比過手腕，高得直入雲霄，茂密的竹葉把竹尖都壓彎了。走出花徑，就能看到杜甫以前居住的茅屋，茅屋裡設有中客廳、廚房、書房、臥房等。聽導遊姐姐說：杜甫是為了躲避“安史之亂”居住在成都，在這裡寫下了具有田園風情的著名詩歌，如《春夜喜雨》等，所以後人把杜甫草堂譽為文學史上的一塊聖地。

短短的時間過去了，我學到了很多知識，景色讓我流連忘返。杜甫草堂，等我長大，還會故地重遊，再來感受你的知識和文化！

遊杜甫草堂 篇6

國小六年級作文 ,745字

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”這首詩耳熟能詳，它的作者你一定知道，沒錯，他就是著名的唐朝詩人—杜甫。

循著詩聖的足跡，我來到了坐落於成都浣花溪畔的杜甫草堂。公元759年冬天，杜甫為避“安史之亂”攜家來到成都，在風景秀麗的浣花溪畔營建茅屋而居，稱“成都草堂”。杜甫先後在此居住近四年，創作詩歌數百首，這些不朽的詩篇賦予了杜甫草堂深厚的文化底蘊，也使它成為了中國文學史上的一塊聖地。

進了大門，只見古木參天，十分幽靜。我踩著青石板鋪成的小道向前走去，來到了“大雅堂”。這裡陳列著各個朝代著名詩人的塑像，有“詩仙”李白，愛國詩人屈原，白話詩人白居易……正中擺著杜甫的塑像，只見他盤腿坐著，抬頭仰望，皺著眉頭，深刻反映出他對國家命運的憂慮和對百姓的同情。

出門向西，便來到了花徑。杜甫說過：“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。”獨自漫步在花徑上，我彷彿能真的看到那栽滿花木、生機盎然的盛景，聞到那花兒散發出的清香，引來蝴蝶、蜜蜂翩翩起舞。

我穿過花徑向西北走去，來到了“茅屋故居”。沒想到，這兒只有兩間破舊的茅草屋聳立在蓮池旁，讓我不免有些失落。我走進書房，令人驚訝的是，這裡只有一張小桌子和一張簡陋的床。當年杜甫就在這樣艱苦的環境裡生活，我彷彿看到了那“床頭屋漏無干處，雨腳如麻未斷絕”的景象。可即使如此，杜甫還想著“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，希望人民能夠過上安居樂業的美好生活。這樣的高風亮節，怎不令人欽佩？

為什麼杜甫簡陋的草堂僅住了四年，卻負有如此盛名？不僅是因為草堂的風景秀美，更是因為詩聖高超的詩藝和高潔的詩風，才使得這裡充滿了詩意，讓人更加心馳神往。

草堂留後世，詩聖著千秋。

杜甫草堂，真不愧是中國文化史上一顆璀璨的明珠！

杜甫草堂遊記 篇7

國小五年級作文 ,808字

在那遙遠的四川成都，有一個美麗的地方—杜甫草堂，一直吸引著我。今年春天，我終於可以一睹它的風采了。

杜甫草堂的美景真是名不虛傳。一進們，幾棵高大的柳樹像士兵似的站在門口，守衛著杜甫草堂。那翠綠翠綠的柳條，像是一道道綠色的飛流直下的瀑布，向下流去。微風一吹，柳條就會搖擺幾下，我知道這是它在和我們打招呼呢。那小巧玲瓏的柳葉，像是一隻只明亮的眼睛，正好奇地看著我們呢！柳樹下有兩隻黃鸝鳥，黃色的羽毛在陽光下閃閃發光，其中一隻身上有著許多黑色的小斑點，像穿了一件花衣裳，變得更神氣了。你看！它揚起那高傲的頭，不時的往草地遠處眺望，好像和我一樣也在欣賞風景。另一隻黃鸝鳥則悄無聲息地飛上樹梢，用那優美的歌聲吸引著我們的目光。黃鸝鳥，唱吧！小河為你伴奏；黃鸝鳥，唱吧！柳樹為你指揮；黃鸝鳥，唱吧！全世界為你歡呼！美妙的旋律裡只有一個個優美的音符，一曲《杜甫草堂之歌》蕩氣迴腸。

黃鸝鳥的歌唱完了，我也從歌的世界中驚醒過來，更吸引眼球的景物又出現了：白鷺身體潔白如玉，嘴巴又尖又長，整整齊齊地排著隊，好像在給我們做列隊表演。有人認為美中不足的是它們不會唱歌，可是他們自己本身不就是一首動聽的歌嗎？天空蔚藍蔚藍的，藍得發亮，就像一個大舞臺。白鷺展翅飛上藍天，在天空中形成了一道新的風景線：黃鸝在空中歌唱，白鷺在給他們伴舞……多麼美好的一幅景象啊！

“深夜知雪重，時聞折竹聲。”當我進入杜甫草堂，站在窗前往西嶺山望去，哇！西嶺山變成了一幅美麗的山水畫。山上的雪為西嶺山蓋上了一層厚厚的棉被。近看，那雪十分的潔白，像奶油一樣，讓人不由得想咬口。遠看，它就像一位穿著婚紗的美人，在雲端若隱若現。

門前那一葉葉小舟，是不是從東吳漂過來的呢？如果是的話，那東吳的人又去哪裡了呢？為什麼只留下這一葉葉孤單的小舟？

杜甫草堂是杜甫的天堂，是美麗的自然莊園，是黃鸝唱歌，白鷺伴舞的地方。杜甫草堂是一幅天然的畫卷，它將永遠留在我的心中。

遊杜甫草堂 篇8

國小五年級作文 ,825字

當我和爸爸一起來到位於成都市區的杜甫草堂時，我的心情是激動而興奮的，以前學過的詩聖名句自然而然地浮現在腦海中。

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”能寫出如此優美詩句的詩人，到底是一個什麼樣的人呢？我覺得杜甫一定是個樂觀而細心的人，能夠在春天的雨夜發現生活中的美好。

杜甫草堂的大門很氣派，我讓爸爸給我美美地拍了幾張照片，然後進入景區參觀。

幽靜的園林裡有許多房子，房子的屋頂都覆蓋著一層茅草，碧水環繞在房子四周，荷花映紅了遊人的臉。

我們沿著一條小路，路兩邊是紅色的牆，牆外是一片竹林，有幾棵竹子探牆而出，在微風中搖曳著和我打招呼。

小路的盡頭，我遠遠地看到了杜甫居住過的茅屋，我知道腳下這條路當年曾栽滿了花木，“花徑不曾緣客掃，蓬門今始為君開。”

杜甫的草堂看起來很簡陋，但至少要比當年堅固很多，成都剛下了雨，我不小心踩進了一個泥坑，心裡一陣懊惱，看來杜甫當年的生活狀態不容樂觀。可就算身在如此的環境中，杜甫仍不忘憂國憂民，“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”一股莫名的情緒湧上心頭，草堂在我眼中變得高大起來。

峰迴路轉，走過一段小路，我抬頭看到顏真卿寫的“大雅堂”三個字。大雅堂內有我國面積最大的大型彩釉鑲嵌壁畫和12尊歷代著名詩人雕塑。那些雕塑栩栩如生，充滿韻味，彷彿重現了李白、杜甫等詩人的風采，和那個詩歌燦爛的年代。“李杜文章在，光焰萬丈長。”

行走在杜甫草堂內，杜甫的生平事蹟和一句句詩文叩擊著我的心扉，我的心情時而如“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的灑脫歡快，時而如“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪氣干雲，時而如“國破山河在，城春草木深”的憂愁沉重，時而又如“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”的壯志與落寞……

杜甫草堂再現了當時的政治和社會背景，我在這裡看到了杜甫一生的縮影。杜甫的詩就像他本人一樣，樂觀豁達，堅韌不拔，胸懷寬廣，憂國憂民。今後，我要努力學習，認真讀書，去探求那種“讀書破萬卷，下筆如有神”的境界。

杜甫草堂遊記作文 篇9

國小六年級作文 ,590字

清明節最後一天，一個陽光明媚的好日子，我們一起來到杜甫草堂。

我們走進了像螃蟹一般的大門。一進大門，就像來到了另一片天地，裡面鳥語花香。樹枝頭上新生的花苞是桃紅色的，花苞逐漸展開，花瓣就變成了粉白色，露出嬌嫩的花蕊，從花蕊中升起一根根纖細的花柱，柱頭上有一團金黃色的花葯，象一束盤發。

四周有幾個石桌，許多人坐在石椅上，聊天，彷彿是世外桃園。

我沉浸在了這世外桃園之中，不知過了多久，我們來到一條小溪旁。

突然，和我們一起上課的大哥哥叫道：“快來看啊！這裡好多魚啊！”

大家聽到都馬上跑了過去，這位大哥哥把手中的薯條扔入水中，這些魚兒都紛紛來搶這些薯條，看著它們搶食的樣子，我有些想笑。

這時，一片薯條掉在了一條肥大的鯉魚頭上，這肥大的鯉魚，非常想吃這個薯條，於是拼命搖著頭，張著大大的嘴，向後遊動著。可是，天有不測風雲，正當它快要成功時，一隻橙色的大魚縱身一躍，跳出水面，張大嘴一口吃掉了食物。

我看到這一幕，不禁張嘴大笑起來，心想：這條魚也太笨了吧！哈哈……

這時，我突然看到了驚人的一幕，一條小魚正在吃著薯條，突然一條大魚衝了過來，連魚帶食一口吃掉了，我皺著眉頭叫道：“不來了吧！太殘忍了吧！”我嘆了一口氣。

是啊！生活中，也是這樣的，勝者為王，敗者為寇，不過這次杜甫草堂之行，充滿了歡聲笑語。

遊杜甫草堂 篇10

國小六年級作文 ,765字

“窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。”清明，我們去了詩聖杜甫在成都的住處——杜甫草堂。

一大早，我們便來到如懷抱的草堂大門前。它好似一隻大手，想把我們攬入它的懷抱，於是我們也從容地迎了進去，享受歷史與知識的溫暖。

經過不知多久，我們來到杜甫的草堂寺。它分工部祠、柴門、長廊、詩史堂、大廟、前庭。

我們先從柴門進去，它不高，木頭柱，瓦簷，但別有詩意。接著，我們穿過石橋。看著兩旁的詩畫長廊，徐可不禁感嘆道：“這雖只是一條通道，但它卻保留了杜甫的輝煌與偉大！”

我說：“是啊，它還瀰漫著古代的書香呢！”

說完，我們繼續前行。剛到了茅屋，我便被眼前的景象驚呆了。六十多平方米，破爛的牆壁，屋頂是粗糙的茅草。“如此偉大的詩聖，怎麼會只住在這破破爛爛的屋子裡呢？”我不由地說道。

“那是當然，在《茅屋為秋風所破歌》中，‘八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅’寫的茅屋還沒這麼好呢，這是重新建的。”徐可說。

“啊？”我心中一驚，“怎麼會這樣？”

“因為他在安史之亂時被趕到這兒來的。”

於是我恍然大悟：成功不能只看其外在，而在於精神，但精神往往是最容易被忽視的部分。就如歐洲一位藝術評論家所說：“藝術是狂暴的，它無情地攫取了藝術創作者的靈魂和肉體，讓它們在無盡的煎熬和磨難中創造出動人心魄的藝術作品，而欣賞者卻無視藝術家苦難的靈魂……”

光陰如梭，在歡樂而感嘆中，我也不斷地在成長，而在成長中也忘不了杜甫那深情的雙眼和皺紋，因為他飽含了愛國的精神和情懷。

遊杜甫草堂 篇11

國小六年級作文 ,784字

春天，到處萬紫千紅，鬱鬱蔥蔥。我們來到了草堂，探索杜甫的生平。

春天的草堂，溪水環繞，樹木挺拔，生機勃勃。河對岸，鳥兒飛來飛去，遊客們在一株株垂絲海棠下拍照，魚兒享受著溫暖的陽光。

我們來到了小溪邊，發現溪中有一堤壩。走上堤壩，上有藍天白雲，下有碧水環繞，魚兒在水中跳躍。

突然，小可驚喜地叫起來：“快看，好多魚！”

我往水中一看，果然，有十幾條魚在游來遊雲，我看見它們都往小楊那邊遊。小可抓起小楊的零食，往溪裡丟去。大家跑過來湊熱鬧，小可張大嘴巴，說：“天哪！它能吃下去麼？”

“可不是嘛，這魚那麼肥，嘴又那麼大，肯定吃得下去。”

另一邊，小楊抓起一把“乖乖果”往嘴裡送去，臉上有一種甜蜜的笑容。魚兒也跳著、鬧著，都去搶水中的“乖乖果”。有幾條小魚在搶一個“乖乖果”，結果和“乖乖果”一起被大魚吃掉了。我差點大叫起來，這一幕把我驚住了。

遠處，小miu在要“乖乖果”。“小楊，再給我一個乖乖果！”小miu叫道，結果他差點掉進小溪裡。完了！我想跑過去，突然腳下一滑，晃來晃去，差點忘了這是凹凸不平的堤壩！穩定好後，我繼續前進，小miu已經站好了，穩穩地走著，我終於鬆了一口氣。

走了不遠，看見前面有一條溝，距離比較寬，我使勁一跨，一隻腳搖搖晃晃地踩上了另一邊，穩定了以後，再使勁蹬上另一隻腳，終於站穩了。

小楊大把大把地抓著“乖乖果”；小miu在堤壩上晃來晃去；小可玩著小溪裡的水；遊客們在堤壩上照相；我看著池裡嬉戲的魚兒。

溫暖的陽光灑在堤壩上，我們走過的路充滿歡聲笑語，我眯著眼睛仰望天空，覺得這是有史以來最明媚的下午。

遊杜甫草堂 篇12

國小六年級作文 ,634字

杜甫草堂，唐代偉大詩人杜甫的故居。春日裡，這裡瀰漫著平和與清揚……

“會當凌絕頂，一覽眾山小”，一覽亭隱於竹林之中，我一眼便瞧見了它。

一覽亭，灰白的瓦片齊齊地鋪在深紅的亭面上。沒有陽光，顯得灰濛濛的，亭邊柳枝搖曳。我不禁笑道：“陰森森的，不會是用來鎖妖的吧？”同學們也一邊跟著我笑，一邊胡編亂造這亭的歷史。也是，如此灰暗之景，難免讓人有些不正經的聯想。

我們進到“鎖妖塔”下，裡面依然是灰濛濛的，我又想說笑，怎想到所有人都沉默著。我看向同學，怎知他們也緊閉著嘴，面色莊嚴，不肯開口。我將話嚥下，靜靜地參觀起來。在我看來，裡頭不過是些無聊的文物，我卻一直莫名沉默著不敢打鬧。

過了一會兒，終於出來了，我跳出來長吸一口氣，好象脖子裡一直卡著的魚刺終於嚥下了。我回望一覽亭，心中嘆道：又不是活物，為何有這樣不可侵犯的莊重之氣？或是它自有的高貴，或是人們心中對中國古代文化的珍重愛惜……

太陽出來了，灑在一覽亭上，那一剎，彷彿放大鏡聚焦一般，亮得有些刺眼。我睜開眼，亭面的深紅變為大紅，瓦片潔白得發亮，一切都緩和下來，空氣裡漫著平和的暖風！

我望向亭尖，針一般的亭尖明亮得耀眼，那一刻真的——好美！

一覽亭的灰暗源於它的冷漠，而那一剎的光亮，卻又讓它美麗。清明草堂踏春，我發現了一覽亭的美，在灰暗的反襯下，它也許更美！

遊杜甫草堂 篇13

國小六年級作文 ,687字

“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。”“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這兩句詩出自於詩聖杜甫草堂寫的絕句和春夜喜雨。在成都，我來到了杜甫草堂。

杜甫草堂坐落於成都高浣花溪畔，是中國唐代大詩人杜甫在成都時的故居，聽說是為避“安史之亂”而和家人來到了這裡。

草堂位於整個景點的中間靠前一點，屋子裡十分簡陋。它是用竹篾交叉搭建而成，外面敷上一些泥巴，這就成了牆壁。屋頂上蓋著茅草，這就成了個房子。茅草房裡有客廳、臥室、廚房和書房。真是麻雀雖小，卻五臟俱全啊！但是房子的面積不大，可能就和我家的客廳差不多。可見，杜甫的住宿條件比較差，因為那個時期已經有磚頭房了。而茅草屋經不走風吹雨打，很容易倒塌。但杜甫在如此艱苦的生活下，卻寫出了兩百多首詩。

這裡環境優美，是寫詩的好地方。周圍全是高大的樹木，擋著八月毒辣的太陽，花兒盡情地綻放，蟬兒也高聲地歌唱。偶爾一隻蝴蝶從你身邊飛過，顏色也依然那麼漂亮。最讓我驚奇的是：有一隻小鳥嘴裡叼著條蟲子站在小路上呢！

在草堂博物館中，我還認識了其它的十二位著名詩人：屈原、陳子昂、王維、蘇軾、白居易、李白、李清照、辛棄疾、陸游、黃庭堅、陶淵明、李商隱。

“桃花一簇無開主，可愛深紅愛淺紅？”杜甫在草堂如此簡陋的環境下，堅持自己的信念與理想，創作了這麼多詩，與現在舒適而優越的學習和生活環境相比，我們應該感動多麼的幸福！而古人這種在人生逆境中奮發向上的精神值得我們好好思考和學習！所以，如今這裡，已成為中國文學史上的一塊聖地！供五湖四海的人們來參觀和學習！

遊杜甫草堂 篇14

國小五年級作文 ,573字

成都杜甫草堂，乃是唐代著名詩人、詩聖杜甫旅居四川時所建的住所。抬頭望去，南門樑上赫然掛著“杜甫草堂”，四個蒼勁有力的大字的牌匾。

走進草堂，一種清新幽靜的氣息撲面而來，讓人陶醉期間。石子鋪成的小路通向遠方，小路兩邊植被旺盛，有高大挺拔的楠木、青翠無比的綿竹等，真是詩一般的環境！難怪詩人能詩興大發，和這兒的環境一定有關。

我們首先來到了浣花祠，這是當年冀國夫人任氏生活的地方，百姓為紀念她抗擊叛亂，建立了這個祠堂。

轉過祠堂，便是杜詩刻廊。歷代下來，有許多大文豪與名人在此寫了許多懷念杜甫的詩。人們便將字刻在木板上紀念，故稱為詩廊。

繞過詩廊，便是茅屋故居了。只見故居的前面是一潭清澈的溪水，旁邊還有茂盛的杜鵑花，古木和古橋相映成暉，讓人不禁羨慕起詩人小橋流水人家的生活。轉過去看茅屋，就是用土砌牆，木成樑，並加上茅草屋頂的屋子，簡陋無比。進入其中，發現牆體已經十分破舊，僅殘存牆垣。左邊是臥室，右邊是廚房，中間則是一個小廳，總面積也不過二三十平方米左右，還有搖搖欲墜之感……哪裡還談得上詩意？和剛進來時的舒適感無法比擬。大詩人就在這陋室裡寫出了那麼多曠世之作，不僅感受到詩人生活的簡樸。我深深被震撼了！

詩人已經遠去，此刻站在這兒，耳畔響起了那綿綿不絕的詩……

葉店文化禮堂一日遊 篇15

國小三年級作文 ,379字

今天，老師帶著我們去參觀葉店文化禮堂。這可是葉店村非常重要的地方，位於一座有400餘年歷史的祠堂內，建築極富特色，挑樑畫棟，古樸大方，經常有重要的會議在這裡召開，還有文藝演出。文化禮堂的義務講解員葉益善老師熱情地給我講解。

葉老師首先帶領我們參觀了葉店文化長廊，它包括村史廊、民風廊、文化廊、勵志廊、實時政策廊等，將葉店的文化歷程生動地展現了出來。葉益善老師也向我們展示了一個葉店人的自豪，讓我們感受到了一位老人愛家愛國的情懷！

最後我們還在那裡聽了警察叔叔的講座，主題是“自我保護”。教會我們面對不同的情況如何進行自我保護。聽了講座，我也要提醒大家在夏天炎熱時，不可以自己一個人去小溪邊玩水哦，注意防溺水！

活動最後，區宣傳部副部長沈根新伯伯還邀請隊員們繼續參觀婺城區其他文化禮堂，尋訪自己家的家風家訓，做一個道德高尚的人。

今天真是快樂又收穫豐富的一天！

文化大禮堂一日遊 篇16

國小六年級作文 ,801字

那天，天氣涼爽。一行人，一群“小紅帽”，我們大踏步向前，想逃離路邊“大灰狼”的法眼，想去“外婆”那溫暖的小木屋。噢，要快！

踏入房內，別提有多興奮了，嘰裡呱啦講個不停。打量這，打量那，不愧是文化大禮堂，強勁有力的毛筆字瀟瀟灑灑；大紅的紙上跳躍著一群群小精靈；白色的板上花兒含笑點頭；一塊塊顏色鮮豔的布上，彷彿賦予了生命，一件件工藝品都栩栩如生，我們的眼神裡充滿了“不可思議”這四個字。這些獨一無二的手藝巧奪天工，我們對這些肅然起敬，如果沒有堅持不懈的努力，哪來的這些好手藝？

我們分一批一批體驗。先是剪紙，陳奶奶一步一步、手把手地教著、一遍又一遍地講著，我們個個都是那麼全神貫注，一絲不苟。是先剪五角星，剪倒是不難，一刀下去就行，可這摺紙……

唉，什麼這？一折，那？一翻，什麼東一卷，西露一角，可難為了我這個“數學學渣”。但是，在我刻苦的“研究”下，終於成了！就是那紙吧，摺痕太多，疊不回去了，不過，沒關係，一個像樣的五角星不也被我給“研發”出來了嘛。學會了這一“五星級”難的本領可以去木板拓畫那嘍！木板上雕刻的人物靈活靈現，荒草、人群、馬匹彷彿要走到你面前了似的。偉大的領袖毛澤東，做好事不留名的雷鋒，關心後輩、憎恨黑暗的魯迅先生，這幾個偉人都被刻在畫中，神情和藹，是那麼平易近人。刷一紙墨，便可印出這些人的模樣，可他們的精神是永遠也複製不了的！

中華最有魅力的就屬漢字了，從古至今，演變而來的“漢字七體”，個個都有自己獨特的風采，草書的龍飛鳳舞，隸書的端莊嚴謹，行書的揮灑自如，還有的就不逐一介紹了。漢字的歷史大家都知道，那麼悠久的文化一代代相傳，讓人銘記。我想起了一句話：“愛是分享，也是傳承。”這又講到布藝了，一針針，一線線，記憶開啟閘門，回到了“慈母手中線，遊子身上衣”那樣的情感。做出的工藝品沒有了耐心，哪來的獨特？

他們正是因為熱愛，所以專業，正是因為愛國，所以傳承。那天，我受益匪淺……

葉店祠堂一日遊 篇17

國小四年級作文 ,107字