校園成長相關作文20篇
陽光校園成長暢想曲 篇1
國二作文 ,923字金秋時分，我們步入了嚮往的初中校園，迎來了新的校園生活，開始了新的學習篇章。
有人說：初中的生活像男孩的闊步，洋溢著不盡的豪情和永不褪色的風采。其實在我的眼裡，初中生活更像一首交響樂曲，主旋律只有六個字：“磨練考驗挑戰”。
初進白雲中學校園，有些同學似乎十分快樂，可也有的同學垂頭喪氣“哎，又開學了。”這可不行，要知道進入初中後，我們的生理、心理會發生比較大的變化，身高、體重迅速增長，大腦發育日趨完善；個人的行為習慣、興趣愛好、性格特點會逐漸打上自己烙印，如果在初中學習伊始就出現了厭學心理，那以後的學習時間更會把學習當作包袱、負擔，從而產生畏難心理，因此，我們要保持良好的學習心態。這，正是我們磨練的開始。
初中時期是學生的“心理斷乳期”，主要是指青少年從心理上逐漸脫離對父母的依賴，希望獨立的心理狀態，初中時期也是青少年的叛逆期，容易產生逆反心理，只要別人違背自己的意願，就會氣得大吼大叫，甚至大打出手，使人與人之間的矛盾激化，難以控制，因此，我們還要學會調控好自己的情緒，保持樂觀、開朗的心情，做情緒的主人。磨練，總伴隨著機遇出現。
考驗，比磨練更累人，但往往收穫更多。從小學進入初中，突然加大的學習任務、暫時脫離父母的庇護、相對獨立生活等等，無一不是對我們獨立學習、生活的考驗。我們要做學習、生活的主人，從自身實際出發，去主動適應新的學習、生活環境，培養好自己良好的學習習慣，端正自己的學習態度，規劃好自己初中三年學習時光。也許，在學習的道路中會遇到種種困難、挫折，但我相信，“不經歷風雨怎能見彩虹”，當跨越一次次挫折，戰勝一個個困難，再回首，一種自豪的感覺會油然而生，“我，是最棒的！”
有磨練，有考驗，當然也少不了挑戰，尤其要挑戰自我。因為挑戰是對經過磨練和考驗後的一種檢驗。勇於挑戰自己，才能到達成功彼岸。“挑戰自我”說起容易，做起難！對我們學生來說，所謂的挑戰就是克服自身的缺點，你越怕它，就越要去做它。俗話說：“明知山有虎，偏往虎山行。”只有挑戰了自我，缺點才能越來越少。
在初中生活的舞臺上，我們都將盡情地展示自己。在群星中，我也許不是最為耀眼的，但我還是會發出自身獨特的光芒。可以想象，我的初中生活啊，將會充滿風雨和陽光。
校園成長 篇2
國小五年級作文 ,620字校園，讓我成長；讓我懂得道理；讓我增長知識。
以前，我很不愛學習。“我不要，我不要，我不要上學。好煩，天天都要上課，要做作業，我才不要上學呢！”這又是我在校園門口傳出來的噪音。人家看著我都一直在笑，弄得我很不好意思。每天，都是媽媽給我講道理我才肯進學校的。我坐在教室上，要不就是玩玩具，要不就是走出座位，無所事事，從來都不聽老師講課的。因為這樣，我的成績一落千丈。因為我成績不好，所以有很多同學都不和我玩。
到了五年級，陳老師來給我們講課。我發現陳老師上課很有趣，時不時就請幾個同學來表演幾個關於課文裡的人物。同學表演的很搞笑，有時我也會去表演一下，發現了無限的樂趣。從此，我愛上了上課，每次都主動起床，去上學。我的成績也慢慢變好，同學也喜歡和我玩了。
後來，老師介紹我去作文班。我想讓我的作文寫的更好一點，所以我報了作文班，我的作文在歐陽老師的指點下慢慢變好。但每次寫作文都要媽媽提醒才寫。後來我慢慢的感覺到了寫作的樂趣，現在寫作文都不用媽媽提醒了。
每次考試，我想都不用想，直接動筆。每次都能拿到一等作文。原本不愛看書的我，現在我的閱讀量已經大大的提升了。每天晚上，我都會捧著一本沈石溪、楊紅櫻的書，津津有味的看著。每節課下課一有時間，我又會拿著一本書。誰叫我，我都聽不見，一直沉迷在書的海洋裡。因為我現在愛看書，所以我的作文也寫得越來越好。有幾次都被歐陽老師評為範文。
這個不打眼的校園，給了我成長的動力。
母校我成長的搖籃 篇3
母校我成長的搖籃作文 ,1468字【篇一：母校我成長的搖籃】
時光飛逝，轉眼間，五年的小學生涯快要結束了。五年的小學生活還歷歷在目，五個春夏秋冬，在彈指間就如同被初升的太陽蒸融了，被微風吹散了。但是，我們師生之間結下的真摯感情卻永遠烙印在心間。
校園裡的一草一木，都有我們的故事。那條長長的文化長廊記載著我們豐富多彩的活動。當我再從裡面走過時，耳邊又迴響著充滿墨香的書聲，快樂童真的歌聲，盡情嬉鬧的笑聲，誨人不倦的心聲；我眼前又浮現出引人入勝的課堂，熱火朝天的勞動，有趣開心的郊遊，你追我趕的賽場……
辛勤培育我們的老師，讓我在關愛中成長。我記得，那次我參加籃球隊，訓練到很晚才放學，我立即衝向了公交車站牌前，等了半小時也不見一輛公交車的蹤影。這時老師也下班了，班主任王老師看到我在等車，眼裡還含著焦急的淚花，就走過來對我說：“接楨楊，是不是等不著車了？我送你回家吧。”說完老師接過我的書包，拉我上了她的摩托車。頓時，一股暖流湧遍了我全身。
朝夕相處的同學，給我前進的勇氣。還記得有一次，我的成績在全班倒數，自尊心很強的我傷心地哭了，而同桌安慰我：“沒關係，這僅僅是一次小考，你要有自信，通過努力，在期末考試中，我相信你一定會獲取成功。”他還對我做了鬼臉，看到他的鬼臉，我笑了，他也笑了。從此，他總是悄悄提醒我改正小缺點。最終，在期末考試中我取得了優異的成績。
親愛的母校，在您的懷抱裡，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。今天，我們為您而驕傲；明天，您一定因我們而光榮。
敬愛的老師，是您教會我們做人的道理，為我們開啟智慧的門窗。“誰言寸草心，報得三春暉。”您的哺育深情，將永遠銘刻在我們心上。
親愛的同學，我們彼此都把友誼的種子播進心田，在朝夕相處中，我們一道成長。請記住，我們在一起的每一個日日夜夜，讓友情地久天長！
【篇二：母校我成長的搖籃】
在春風的吹拂下，我們乾淨整潔的母校綠草茵茵，花團錦簇，母校的每個角落都經過老師們的精心設計與打扮，校園中到處洋溢著同學們歡樂的笑聲—這就是我們的母校：曹範鎮中心小學。她是我們茁壯成長的搖籃。
我們都是從一個不懂事的孩子進入母校的，在這裡經過了六年多的學習，掌握文化知識，懂得做人的道理，使我們成為合格的建設祖國的人才。我們只有在母校才能讓自己的理想插上翅膀。母校啊！您是那源源不斷的甘泉，將知識澆灌我們的心田；母校啊！您就是我們成長的搖籃，成長路上有您的悉心呵護。
哪一個偉人沒有啟迪智慧的母校，在母校溫暖的懷抱中，一顆顆啟明星緩緩升上天空。剛進校門時，我就像一隻迷失的小鳥，找不到方向的小鳥，可老師同學們給了我力量，讓我有勇氣大膽向前，把握自己的命運。
在每一個教室裡，都永遠流淌著歡聲笑語，永遠流淌著清脆響亮的回答聲。在這乾淨的教室裡，永遠是快樂的，永遠是和諧的，永遠洋溢著驕傲、歡樂、喜悅、自信。這裡，是我的母校—我成長的搖籃。
在那條如火龍纏繞的操場上，我們曾自由自在地在上面奔跑，你呼我喊，無拘無束。一陣陣涼風修剪著樹葉，撫摸著我們的臉龐，帶走的是烈日，留下的是涼爽，更多的是回憶。我的母校—我成長的搖籃。
那行白楊樹，好似一把遮天的大傘，用它茂盛的枝葉，奮力的為我們遮擋著激情四射的太陽。楊樹下，是一個清涼的小世界，與綠蔭外的烈日炎炎簡直無法相比，給我們帶來無法形容的輕鬆感，這是母校饋贈給我們的。母校—我成長的搖籃。
不管以後我到哪裡，我總會記得您，我的母校；不管以後我的人生會變成什麼樣子，我都記得您，我成長的搖籃—中心小學。
我與學校共成長 篇4
國小五年級作文 ,613字時光荏苒，日月如梭，在映湖小學待了六年的我，無時無刻不在感受著這所學校日新月異的變化，縱有千言萬語，也難以說盡我對映湖小學的愛。
還記得剛上一年級的時候，吸引我的不是知識的海洋，而是那個鳥語花香的後花園。花園的面積不算大，花草樹木不算多，但在我天真的眼裡，卻與“百草園”無異，充滿著神祕。置身其中，我時常想象著，天馬行空：長廊的盡頭走過一位婀娜多姿、楚楚動人的公主，在最高的那棵白玉蘭上飛來一隻金鳥，善良的巨人扛來一棵金蘋果樹栽在我的身旁……
課餘時分，我最喜歡和同學們圍坐在葡萄架下，時而嘰嘰喳喳說著趣聞，時而咬耳朵竊竊私語，時而做著簡單的遊戲，雖然時間不長，學習的枯燥和疲勞卻一掃而空。
小小後花園，留下了我們太多的歡聲笑語，也留下了我們太多美好的記憶！
時間如齒輪一般，飛快執行著，一轉眼，我覺得自己長大了，開始有壓力了。由於功課的繁重，後花園去的越來越少，甚至逐漸被遺忘。偶爾，也會記起從前在園子裡的胡思亂想，我不禁莞爾一笑，這，也是一種財富吧。
在這六年裡，我目睹了映湖小學巨大的變化：校園擴大了，新建的大門造型新穎，又不失莊重；教學樓換了新裝，更亮麗，更整潔；足球場的旁邊多了一塊籃球場；學生越來越多，班級越來越多，老師越來越多……一切都是那麼欣欣向榮，一切都是那麼前景無限！
映湖小學，這裡有我親愛的老師，有我可愛的同學，有甜蜜的迎春花，有飄香的桂樹，有我童年的夢想，更是我一生難忘的樂園！我與映湖小學，共成長！
我與母校共成長 篇5
國小五年級作文 ,782字今年，是我們松江區第二實驗小學的十歲生日。走在校園的林蔭道上，路兩旁的樹木似乎比以前更加的挺拔，地上那一片片金黃的落葉，彷彿一張張賀卡，將金色的祝福贈予我們的學校—祝她生日快樂。
十年，這充滿意義的十年，從十年前的那所新建小學，變成了現在這朝氣蓬勃的美麗校園。高高聳立著的教學樓呈“工”字形，在它的右腰處有一塊題著硃紅大字的鯨狀大石，後面是一座小園子。瞧，一座不大卻顯得蒼勁有力的假山佇立在竹林一旁，淙淙的流水從假山頂部流下，順著水車，穿過小橋，流入一個小池塘。它的對面，是一座溫室，同學們親切的稱呼它為“植夢園”，植夢園裡的花開得正鮮豔，在長勢興旺的草木陪襯下，顯得那麼的和諧、美麗。在教學樓的一角，有一片小菜園，小菜園裡的蔬菜綠綠的，那是我們的開心農莊，點綴著旁邊的教學樓，充滿生機。
十年，這奮發向上的十年裡，百餘名教職員工奮戰在崗位上，成就了無數的莘莘學子。聽，在老師們優雅的帶讀聲後，學生們稚嫩的琅琅書聲迴盪在走廊裡。看，一個個秀麗的板書從老師的粉筆下寫出，同學們聚精會神地抄寫著。瞧，無數個夜晚，辦公樓的燈都亮著，老師們帶著疲倦的身影依然在忙碌著。
十年，這不斷蛻變的十年裡，二實小開闢出一個又一個別具一格的活動場地，成為同學們的一方樂土。書畫屋裡翰墨飄香，牆上掛著一副副字跡秀麗的書畫；手工房裡，一套套美術用品整齊地擺放在桌案上，展櫃裡陳列著一個個精美的手工藝品；實驗室裡，有各式各樣的科學研究設施，這是同學們探索科學的天地……這些活動場地是同學們求知的第一站，為我們打開了一扇扇的窗，去感知這五彩的世界。
十年，這熠熠生輝的十年。在這十年裡，二實小眾師生堅守著“理解、合作、求實、創新”的校風，從最初的平凡無奇，到如今的頗具特色。今天，我們有幸成為二實小的一員，在您的懷中茁壯成長；明天，我將以我們的成就為您的每一個週年的紀念增色喝彩！
我與學校共成長 篇6
國小五年級作文 ,989字“北京師範大學南湖附屬學校”，這個平凡而神聖的名字，使我倍感親切與自豪。回首看去，您—我的學校，今年10週歲了，我與您一起走過了五個春夏秋冬，一路見證了你我各自的成長。
回想5年前剛剛踏入您的懷抱，我有些許的不安與興奮。告別了幼兒園的舒適玩樂區，沒有了睡到自然醒的特權，陌生的環境讓我不安；然而您給予我的新環境，新老師，新同學，新挑戰又讓我興奮不已。
我和您經過一年時間的親密接觸，相互瞭解，我漸漸適應了你，你也慢慢接受了我。當我再次在您懷抱停留，用心感受時，我發現，這裡的一草一木都在朝我頷首微笑，這裡的每位老師都對我關懷有加，這裡的每個同學都給予我溫暖。這時，您對我來說便是我的第二個家，一個溫馨有愛的家。
第二年，我對您的追求有了變化，更多的是對於知識的渴求。您就是知識的宮殿，而圖書館是您其中一隅。圖書館的發現讓我更加喜歡您，連環畫、拼音讀物、故事書，當我一本本看完他們後，便會抬頭感嘆：金山銀山，不如學校的書山！與圖書館的親密接觸，使我更堅定地相信，您不僅是我的家，更是我的知識加油站，有您，真好！
三四年級，我們的實踐活動變多了，課餘生活更豐富了。在您為我們提供的這片天地裡，我們有了更多施展自己的空間。老師從管理者變成了引導者，班幹部從空花瓶進升成了班級的管理者，同學們發揮各自的特長，您也為我們提供了形式多樣的社團，讓我們可以在您的地盤上嶄頭露角，我行我“色”。此時，您對我來說，更像是一個小社會，是我們走上大社會前磨槍練兵的地方。
而現如今，我已經在您的關心呵護下，成了一個五年級的優秀小學生了。新的學期，我有新的成長，當上班長的我職位更高了，責任也更重了，我不僅要為自己的行為負責，我還要我們班級的行為負責。我知道，這便是您一直倡導我們的“做一個有責任的人”的理念，是您在教會我們如何在磨練中成長。
五年一瞬間，我從一個膽小怕生的小女孩，變成了一個有責任、有擔當的青少年，而您的小學新生也從原來的六個班變成了現如今的22個班。我們一起在學習中成長，在摸索中強大。是您教會了我認字、讀書、看世界；是您教會了體會生活、思考人生；是您教會了我認識自我，讓我變得內心充實陽光，對未來充滿希望，讓我有能力有準備面對今後的一切挑戰。
謝謝您！我最親愛的學校北師大南湖附屬學校。在您十週歲生日來臨之際，讓我向您深深地鞠躬，對您說一句“生日快樂”！
在學校中成長 篇7
國二作文 ,908字初來十二中，是2009年，那時我才4歲，對新環境充滿憧憬，就如一隻剛出巢的小鳥，帶著一絲絲恐懼，在一片陌生的森林飛翔。
我記得第一天到學校的時候，是陰天，天空也略帶傷感。當時，我和朋友正追逐玩耍，一個籃球突然砸在我身上。我頓時一屁股坐在地上，幾名打球的大哥哥卻樂呵呵衝著我笑。感覺自己被嘲笑了，我便一腳將籃球踢飛。
這時，一位大叔走了過來：“小朋友，你是剛來的吧，球沒有砸傷你嗎？”他順手將我拉起來。順著他拉我的手，一股暖流流進了我的心中。我在十二中童年生活也從此拉開了帷幕。
在我的記憶中，除了準時響起的鈴聲，十二中的天空總是那麼藍，不時有小鳥從空中掠過，停留在操場前那幾排高大的樹上。
週一到週五，學校是從不寂寞的，清晨是朗朗的讀書聲，白天的操場上總能看到一群哥哥姐姐矯健的身影。晚上，學校在一通燈火通明之後慢慢寂靜，而此時我也早已入眠。
最感到快樂的是，我在這裡找到一幫好朋友。學校裡的老師大多和我的父母年紀相仿，住校的基本都有孩子。父母同事之間很和?，我們這幫小孩也一樣，總是在一起玩。不管是吃飯、上學、回家，我們三五個“教師子弟”都形影不離。放學後，我們相約在學校操場上不停地打鬧嬉戲，累了就坐下來聊聊天，每個人的臉上都洋溢著歡笑。
小學六年的光陰，轉眼間過去了，我也上初中了。此後十二中，不僅是我生活的地方，也是我求學的殿堂。隨著課程的增多，我不得不投入更多的精力去學習，儘管學習任務繁重，但運動依然是我的最愛。“加油加油！……”每年一屆的運動會，作為長跑健將的我，總是在這吶喊聲中奮力往前衝，飛奔完400米，將對手遠遠甩在後頭。在同班同學的歡呼聲中，我再次驕傲地回頭，享受運動帶來的快感。
如今的十二中，也不再是我初見時的模樣，正發生著日新月異的變化，建起了新籃球場、學生宿舍、食堂、教學樓，同時栽種花草樹木綠化校園。學校越來越美麗了。
這個充滿書香，也帶著“喧囂”的校園，讓我記憶中的歡樂繼續。我想所有的同學定會和我一樣，在歡樂中茁壯成長，在這充滿愛的溫馨家園中磨練成才。
穿過校園我長大了 篇8
國小四年級作文 ,446字成長就是穿過校園的過程。
小小的我，還沒有上幼兒園，看著大哥哥們揹著書包去上學，我才知道我多麼得沒知識。那日晚上，媽媽笑盈盈地對我說：“寶貝，明天早上你就要去上幼兒園了！”只見我的夢想成真了，我興奮不已。
第二天早上，我早早地起來。我感覺天高地闊，鳥兒飛來飛去，像是為我唱歌。風兒呼呼吹過，為我去幼兒園做好梳理，到了幼兒園，是多麼得大啊！在班上等了一會兒，才感覺是多麼得陌生。中午睡覺時，我有點想媽媽了，幼兒園像是個牢房把我們牢牢地鎖住。起床了，老師又給我們講課，雖然校園裡有就具玩兒，但是還是心不在焉。
放學了，媽媽來接我。走出校園，天藍藍的，地綠綠的，心中的那塊石頭終於落了下來。解放了，就像從監獄裡出來。晚上睡覺的時候，月亮桂在樹梢，夜深人靜。我感到早上很好笑：為什麼不去大膽地交朋友呢？
第三天，第四天……我覺得我與幼兒園親近了好多，交了好多好哥們兒，爺們兒，就連老師我也和她玩了起來。
原來，長大的時候，就是你戰勝膽小的時候。
母校我成長的搖籃 篇9
國小六年級作文 ,807字母校，是我成長的搖籃！歲月像小河的流水，帶著歡快的笑聲流去。在母校的懷抱裡，我度過了六年的快樂時光。如今，就要揮手與您告別，心中難免會湧起深深的眷戀。感謝你！親愛的母校！
感謝你，敬業的老師！您不僅教會了我做人的道理，還是我知心的朋友！記得那一堂自習課，李老師您就安靜地坐在講臺，對我們說：“不會做的題目可以問老師，不可以抄別人的”話落，馬上就有學生拿著練習本走向講臺，我也像一隻猴子竄上講臺，看著老師耐心地給同學們講解。最後，我終於抵不過自己的“玩心”，伸手去摸老師的頭。一邊摸著頭，一邊對著老師說：“老師，您有好多的白髮呀！”老師聽了我的話，轉過頭對著我笑了笑，接著又繼續幫同學們輔導。我看著老師的笑容，看著老師的眼神，無一不是對我們的關愛！
感謝你，親愛的同學！六年來，我們一起走過來，互相幫忙，互相鼓勵。曾在這裡學習做人、學習知識、鍛鍊身體。記得有一次，老師對我們進行一次突然襲擊——模擬考試。當我拿到試卷後，發現有幾道題不會做。這時，我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我想到了我的好朋友的成績一直很好，我何不叫她幫一下呢？於是，我迅速做完我會做的題目，偷偷撕下一張紙寫了紙條丟到她的桌前，誰知她看了我的紙條，回了一句話：“我現在幫你只會害了你，學習上不能弄虛作假！”，看了這條資訊，我越想越生氣。公佈分數時我才得了85分，她得了95分。放學後，我背起書包往外走，她便追上來，說：“你忘了老師說的話？即使我講了答案，你考了高分，那有什麼用呢？你別灰心，下次肯定能考得好的。我相信你！”聽到這裡我的怒氣早就飛到九霄雲外去了。
親愛的老師，謝謝您為我插上騰飛的翅膀；可愛的母校，感謝您為我揚起遠航的風帆。在此深深地道一聲：感謝您，我的母校！
我與母校共成長 篇10
國小三年級作文 ,514字今天，我的弟弟也光榮地成為了餘姚市第一實驗小學學子！看到他們一張張稚嫩的臉龐上好奇而又崇拜的目光，我想起了兩年前的自己。
那時的我懵懂又天真，就如一張白紙，等待著五彩的畫筆來描繪一幅幅美好的未來畫卷。
邊校長在開學典禮上告訴我們：我們的學校是一所百年老校，她屹立在龍山南麓，舜水之濱，培養出了莘莘學子。我們是祖國的小花朵，要努力成長為“雅善、靈動、慧學”的實美學子……
在學校裡，我尊敬師長，友愛同學，樂於助人，積極舉手發言，努力鍛鍊身體，廣泛閱讀好書，參加學校組織的各項活動；在家裡，我孝敬長輩，關愛弟弟，認真完成老師佈置的作業，發展自己的興趣愛好，自己的事情自己做，努力幫助媽媽做力所能及的事。
很快我的努力就得到了回報，收穫了老師的肯定，也得到了同學們的支援。從第一學期的小組長，到第二學期的生活委員，再到第四學期的副班長，我一步步地努力成長。漸漸地，我的手抄報、繪畫作品開始嶄露頭角，我的歌聲也開始贏得掌聲。一張張獎狀見證了我的成長，更是母校對我的諄諄教誨。
現在我即將成為三年級的學生，我期待著與母校共同成長，為母校爭得榮譽。今天我以母校為榮，明天母校以我為榮。
我與母校共成長 篇11
國小三年級作文 ,494字我們的母校已經110歲了，她歷史悠久、溫婉美麗，我們在她的呵護下一天天長大。
清晨的母校是嚴肅的。那朗朗的讀書聲喚醒了沉睡的母校，正所謂一日之計在於晨。莊嚴的國歌聲中，我們敬著隊禮，看著鮮豔的五星紅旗冉冉升起，老師告訴我們，那是戰士們的鮮血染紅的。鏗鏘有力的國旗下講話，教會我們為人處事的道理。
上課時的母校是安靜的。同學們把手端端正正地放在課桌上，坐得筆直筆直，眼睛炯炯有神地盯著黑板，全神貫注地聽著老師講課，爭先恐後地回答老師的提問，我們在知識的海洋裡遨遊。
中午的母校是歡快的。那香噴噴的米飯擺在面前，讓人垂涎三尺。我們懂得“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”，把飯菜吃得乾乾淨淨。飯後，我們跟好朋友一起做遊戲、聊天，一起嬉戲玩耍。
放學後的母校是寧靜的，我們像小鳥一樣飛出了她的懷抱，整個校園顯得清淨雅緻。她也需要清靜清靜，她也需要休息休息，她更需要養精蓄銳，但她更盼望著新的一天快點到來，有我們的陪伴，有我們在她懷裡撒歡。
在母校的眼裡，我們只是一顆小種子，在她的澆灌、施肥下，我們長成了一朵朵美麗綻放的鮮花、一棵棵鬱鬱蔥蔥的大樹。我愛你，餘姚市第一實驗小學。
校園的長廊 篇12
國小三年級作文 ,410字我喜歡學校的長廊，那兒非常的美！它就像一副色彩斑斕的圖畫，一到那裡我就被眼前的景色吸引了。
長廊裡的枝幹不同尋常，有的粗、有的細、有的像叉子、有的像鞦韆、還有的像一條條蛇。總之，各種各樣，還有的說不上來像什麼？
春天，長廊上的枝幹抽出了新的枝條，紫藤長出了可愛的綠芽，春天的紫藤並不是紫色的，而是綠色的。但是它們像是在說：“我要努力生長，變得更美麗！”
到了夏天，這些綠芽的努力果然沒白費，它們變成了紫色，變成了真正的紫藤後更加茂密，同學們上體育課就可以在樹下活動了，這時就會感覺到紫藤樹下居然變涼快了。
秋天到了，紫藤穿上了金黃色的衣服，站在長廊裡仰望天空，會看到一絲絲金黃色的陽光。
冬天到了，北風呼呼刮響。紫藤都走了，下雪了，枝幹披上了白色的“被子”，像是在說：“我要冬眠了。”
這兒就是四季不同景色的長廊……
校園的長廊 篇13
國小五年級作文 ,455字南小美如畫，一處一景，但最令我喜愛的是其他學校沒有的七色長廊。
七色長廊很大，一根根大柱子挺拔的豎立著，每個柱子都穿著不同顏色的衣服。一眼望去，只見它的最頂端都寫了有名人名言，每次我走到七色長廊裡，都會不由自主地讀起名言來，讓我每天都能學到新知識，七色長廊的身上貼著“社會主義核心價值觀”和“文明校園”六個好，讓我懂得很多，它不會說話，但它本身不就是我們無聲的夥伴嗎？
那天下午，我考試考差了，很難過，就去七色長廊散散心。我走著走著，太陽漸漸刺眼起來，通過七色長廊的柱子反射在我身上，感覺柱子很刺眼，低年級的弟弟妹妹們在長廊裡來回奔跑，聲音在長廊回想著，顯得很刺耳。猛然間我看到了七色長廊最頂端懸掛著高爾基的名言：如果不想在世界上虛度一生，那就要學習一輩子。我恍然大悟：我們要不斷地積累知識與力量，才能不虛度一生。此時太陽射出溫暖的光芒，還有一絲涼涼的風，七色長廊顯得特別鮮豔。
現在我已經五年級了，還有兩年我就會離開，但我會永遠記住這無聲的夥伴一七色長廊。
在學校中成長 篇14
國一作文 ,926字學校是每個人成長都要跨過的殿堂，它看似樸實無華，實則育人於無聲之處，教人於無聲之間。動人的課堂，奧妙的知識，整齊的筆記，無一不留下我們成長的足跡。
學校在我的成長史上留下的濃墨重彩的一筆莫過於教我與人為善，推己度人。從誦讀“子所不欲，勿施於人”聖人之教誨，到目睹老師扶起摔倒同學的溫暖背影；從聆聽國旗下講話對同學們善舉的表揚，到瞻仰好人好事榜上那一抹抹跳動的鮮紅，行走在校園，無處不氤氳育人的氣息，無處不刻畫著善良的痕跡。
在這樣氛圍的薰陶下，一向膽小沉默的我竟也會主動站出來，用一個個小小的善意幫助他人。那天下午，我本應像往常一樣騎車回家，然而一個小女孩的哭聲飄忽至我的耳畔，頓時我心中起了憐惜之情。回頭一望，她孤身一人站在學校門口哭泣，冰冷高大的鐵門拉下長長的黑影，顯得那個無助的小小身影尤為孤獨可憐。我走上前去，又因生分不敢開口。看著她揉得通紅的眼睛和逐漸合上的夜幕，我默默地鼓起勇氣，老師不是說了嗎，勿以善小而不為，我不能不幫助這個小姑娘。“你怎麼了？別怕，有什麼事我會幫助你的。你為什麼哭啊？”她抽抽搭搭，嘴裡吐出了幾個字：“媽媽還沒來。”
我聽後心中瞭然，一邊安慰著她，一邊帶著她去找老師。經我簡短地跟老師講明情況，老師給她的媽媽撥打電話。接通電話後一個焦急的聲音穿透話筒：“老師，我在路上遇到了點麻煩，忘記給你打電話了，不好意思啊麻煩您告訴我家孩子一聲，讓她別急別哭，靜靜地等著我。”掛了電話，小女孩臉上終於不再滾落“金豆豆”了。
不久，她的媽媽來了。看到小女孩開心地飛撲向她的媽媽，我的心都被她的笑容甜化了。看著這溫馨的景象，我微笑著默默地離開了。回家的路上，單車格外地輕，我腦海中浮現著老師講到“潤物細無聲”時，告訴我們要像春雨潤物一般，幫助了別人仍然默默無聲不圖回報。回想起這一經歷，我覺得也算是不負老師的教誨與期望。
學校不僅為我們插上理想的翅膀，還填充我們心靈教會我們善良，讓我們成為一個有善心的人，一個有靈魂的人，一個“大寫的人”，學校是我們成長的殿堂！
在校園裡健康成長 篇15
國一作文 ,712字人生的路是漫長的，成長伴隨著人的一生，每個人每天都在成長！
十三年，每天成長的我漸漸明白的認識到：成長的旅程富有詩情畫意，成長中充滿了喜。怒。哀。樂的姿態，成長中包含了酸、甜、苦、辣的滋味，但無論多少困難，有多少挫折都是快樂的。經歷成長的過程並不是受罪，而是享福，我們應該珍惜這份快樂。
我已是七年級的學生，漸漸感受到成長的壓力。不經歷風雨，怎麼見到彩虹。對於生活中、學習中的困難、我有信心去克服它，因為我知道有困難，有挫折才能使我的成長更加充實，更有挑戰的趣味，更加加快成長的步伐。成長像一位和藹可親的老師，引導你的學習和生活的方向；成長像一盞明燈，照耀著你走上光明大道；成長像一條帆船，載著你波闌壯闊的大海上航行。喜。怒。哀。樂是人成長中展現出的生命姿態。喜樂固然欣慰了，悲憤也鍛鍊心境。
苦、辣、酸、甜的東西都是人在成長中必需的豐富營養品，細細品味，才今感覺到成長中的美好滋味。同學們，我們的健康與成長應從增強愛國情感做起，從確定遠大志向做起，從規範和養成良好的習慣做起。愛好和平，勤勞勇敢，自強不息。發揚進取精神，科學的精神和團隊精神，使我們的思想道德素質、科學文化素質和身心健康不斷得到提高，成為全面發展的社會的新人。
我們有陽光心態，直面坎坷，笑對人生。
我們有陽光照耀，朝氣蓬勃，品德高尚。
我們有陽光生活，綠色環保，愛人愛己。
我們有陽光運動，磨礪身心，強身健體。
我們有陽光閱讀，良師益友，書香一生。
……
加油吧！同學們！在黨的溫暖下，在共青團的幫助下，在學校辛勤園丁的培育下，只要我們把握往成長中的每分每秒，積極鍛鍊學會學習，學會做事，學會做人，我們一定會健康成長，長成一個身心健康，品學兼優的中學生。
我在溫馨的校園中成長 篇16
國一作文 ,898字藍天和白雲的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長。花開的日子我們走進校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們遨遊在校園這個知識的海洋，和老師一起編織夢想；花開的日子我們願意用心情的音符，去寫和諧校園的歡快樂章。
初春的早晨，校園的環境是美好的，風不再猛烈，柔柔的，溫潤的空氣裡充滿了泥土的氣息。隨著風，我肆意的揮舞著我的小手，撫摸著山川河流。那新抽出嫩芽的楊柳，和我打著招呼，好像在訴說離別的情話。大地漸漸地白皙起來，映著暗夜的色彩，遠近的樹木，村落漸漸地沉浸在朦朧的詩篇裡。東方那泛白的地方，清晰地描繪大地晶瑩的體態。六菱形的花瓣，訴說著真心的告白。街上的行人漸漸多了起來，匆匆的腳步又開始了一天的忙碌……我也慢慢加快了去學校的步伐，一路上，那美麗的景色會讓我目不暇接的。路旁祿祿的小草、桔黃的野花、還有那長長的柳條，都興高采烈的向我揮舞著手，小鳥也加入到了歡迎的隊伍中來一路高歌，我帶著一身春天的氣息走進校園，看見了和藹可親的老師，老師的臉上洋溢著笑容。我走到明亮的教室裡，看到朝夕相處的同學，讓我覺得十分親切。我已經感到了一股力量，一股很強大的力量正推動著我，前進再前進呢？從兩幢挺立的教學樓裡傳來陣陣朗朗書聲，那是貝多芬鋼琴上和諧的樂曲，那是一天的開始。偶爾隨微風傳來陣陣甜美的笑聲，那是在整天埋頭苦讀時的一段插曲，那是歡樂愉悅的見證。當同學們迎著朝霞，大步走在校園美麗的小徑上的時候，那是何種的生機！當同學們踏著夕陽互相挽著談笑風生的時候，那又是何種的愜意！
還有我們可愛可敬的老師，當你遇到困難無法解決時，老師就成了你的引路人；當你心裡有話卻無處訴說時，老師就成了你的傾聽者；當你擁有喜悅與快樂時，老師就成了你的分享者。這樣的老師，難道不能讓你由衷地喜愛嗎？
誰說校園生活百般枯燥，誰說校園的一切充滿無奈。看我的校園：校園生活時時處處充滿色彩，時時處處充滿歡笑。因此，我要說：“我的校園生活多姿多彩！”花開的日子，讓我們在和諧的教育氛圍中愉快地學習；花開的日子，讓我們在和諧的興趣樂園中陶冶情操；花開的日子，讓我們在和諧的人際關係中健康地成長！
成長的搖籃——校園 篇17
國小六年級作文 ,749字學校，是我們成長的搖籃；學校，是我們學會生活的起點；學校，更是我們學會怎樣做人的樂園。
好的學習環境，才能培育出好的人才。就因為如此，我們學校才會這麼美麗。我來當一次小導遊，帶你們領略學校裡蘊藏的美吧！
剛一進入大門，也許你就會被古典式的羅馬廣場所吸引吧！最吸引人的是羅馬廣場的中央，屹立著一座雕像，這是由一雙大翅膀所圍繞著的地球儀。這預示著：地球是我們的家園，我們要保護地球！這兒可是我們遊戲的最好場所。是的，每當下課鈴剛響起，我們就會迫不及待地奔向羅馬廣場。開始我們的遊戲：跳皮筋、丟沙包、跳繩……上課鈴一響起，我們又專心致志地在教室裡學習。
再往前走，便是進入了我們的文化藝術長廊了。在這裡，讓我們充分感覺到了知識的美，豐富多彩的知識有關於航天科技的，教育類的，修養類的，道德類的和文藝類的。讓我們感受到了知識的魅力！
在長廊裡可以看到旁邊的植物園和生態園。這可是南山學校兩大美景，先來看看生態園吧！剛進生態園，便能立刻感受到撲面而來的新鮮空氣。然後映入眼簾的便是一頭栩栩如生的大象，它們的後面是令我們震撼的雄鷹，這是一隻就要起飛的雄鷹！它的對面是一隻盤在樹樁上的“真”蛇！在炎熱的夏日，並不會感到炎熱，因為一條清澈的小溪會讓你感到清涼。
到了植物園，從名字就可以看出，這是一個長滿了各種植物的地方。這可是為什麼我們學校空氣那麼好的重要原因之一，有木棉樹，芒果樹、桃樹、柳樹……每當果實成熟之際，同學們就會迫不及待地去摘果子，這是一件多麼幸福的事啊！
文化藝術長廊的左右兩邊，是大操場和小操場，每當同學們在體育課的時候，便可以在這裡打籃球、跑步……
我們餓了的時候，就可以在飯堂裡就餐。飯堂阿姨的手藝是十分的“絕”呦，香噴噴的飯菜讓我們讚不絕口！
我們可以在這樣的環境中學習，是不是很幸福呢？
伴隨著我成長的校園 篇18
國小四年級作文 ,659字那是一個美麗的地方，一個讓我懂得許多道理的地方，一個讓我健康成長的地方，它就是我的學校—六聯小學。
走進校園，映入眼簾的是一個大花園。花園裡面的最中間有一顆形似菠蘿的大樹，它的身高比我的身高要高出一倍，這個大菠蘿從他的頭上向外延伸出健壯的枝條，從遠處看上去好像是一把綠色的大傘，好看極了。花壇裡的花兒是五顏六色的，有紅的、黃的、綠的、白的……那整齊的建築，綠油油的草地，到處煥發出的勃勃生機，無不給我留下了深刻而美好的印象。校園的景色真是漂亮極了。
再往前走，是一個走廊，走在裡面，悅耳的讀書聲會使你陶醉。操場的兩邊整整齊齊地豎立著兩個籃球框，是我們上體育課時的運動場，也是同學們嬉戲、玩耍的樂園，更是我們青少年運動員不可缺少的地方。每逢下課鈴聲響起來的時候，同學們像歡快的小鳥飛出教室，來到操場，他們有的在玩遊戲、有的在捉迷藏、有的在跳繩、有的在追趕……
校園裡有指導我健康成長的老師、朝夕相伴的同學，在老師的指導、同學們的幫助下，我體會到在學校裡的樂趣。在學校裡，我交到許多朋友，他們教會了我許多我曾經不懂的東西。每當我遇到困難的時候，我的身邊就有很多的朋友鼓勵我，支援我，並且還和我一起克服困難；每當我開心或者是傷心的時候，都有老師或是同學陪在我身邊，我開心，他們也會替我開心，我傷心，他們就會安慰我，就像是在黑暗中，有一盞明燈在照亮著，指引著我走向正確的方向。
校園是伴隨著我健康成長的樂園，它可以讓我們學到新的文化知識、增長見識、增強體質……從今以後，我要努力學習，在這個美麗的校園中快樂地成長。
校園，學生成長的樂園 篇19
國二作文 ,1022字校園，是每個人成就夢想的起點；校園，是老師和學生們的天地；校園，是學生們學習的最好地方；校園，有著比任何地方都好的學習環境；校園，還是學生們成長的天地。
校園，是每個學生在熟悉不過的地方。因為每一星期的星期一到星期五學生們都會去上學，除節假日外。校園裡每天都充滿孩子們的歡聲笑語，每天都充滿學生們的讀書聲，校園裡的花花草草為學生們打造了良好的學習環境。
校園是學生們的另外一個家，我們生活在校園就像是在自己的家，我喜歡我所在的學校，我把他當成我的另一個家，我的同學就是我的家人。
我起初並不喜歡我所在的學校，因為我是從別的學校轉來的，剛上初中時，在我們班我一個認識的人也沒有，在別的班也就只有幾個認識的，加起來總共不超過五個人。校園裡的環境我也一點都不熟悉，我感覺我完全就是處在一個在陌生不過的環境裡，所以我起初並不喜歡我所在的學校。不過還好，同學們的很好，我好快就交了幾個好朋友，並且熟悉了校園裡的環境。不過我學習上的好夥伴們都不和我在一起，我特別沮喪，學習成績在班裡也不咋地。一些新交的朋友告訴我沒事，這次考不好好好總結考不好的原因下一次爭取考好就是了！我聽後多少有些安慰，下一次考的果然比第一次好了，但是在班裡排名的話，恐怕就不好了。我一點也高興不起來。直到一次，我回老家碰到了一位小學時的同學，我看他有點變樣了沒敢叫他怕認錯了，我又仔細看了看，的確是他。這時，他看見了我一眼就認出了我，我就過去和他打招呼，我說不愧是我的好朋友，一眼就認出我來了。他說，那是必須的誰叫咱倆是好朋友呢！他問我學習怎麼樣，我說：不太好。他一猜就猜出來了原因，他說你不能因為沒了我們就不學了，沒了我們，你應該學習更好才對，見到我們時，你應該以更好的成績當我們的見面禮，不能給咱們丟人才對！校園就是你的另一個家，你應該好好學習，以你最好的成績去報答他。
我自此以後，學習變的比原來好了，學習狀態也變得更加了，並且也成長了很多，同時也知道了我和原來的朋友雖然不在一個學校，但是心在一起，我們的友誼不會斷。我從中成長了很多，現在，我已經喜歡上了我所在的學校，並且在我的裡一個家裡學到了很多。
是啊！校園是我們的另一個家，他給了我們一個好的學習環境，我們應該努力的去學習來報答他，同時，校園也是我們成就夢想的起點，因為只有學習好了才會離你的夢想更進一步！校園還是學生們的成長天地，因為它給我們提供了好的學習環境，讓我們學習到更多的知識。讓我們以最好的成長來報答校園吧！
校園是我成長的搖籃 篇20
國小六年級作文 ,791字我有一個美麗的校園，校園裡不僅有嬌柔豔麗的花朵、小草和樹木，還有同學們活潑的身影。
走進校園，可以看見兩顆大樟樹枝繁葉茂，在校園上空像撐開了一把巨傘，遮住了直射的太陽。遠遠望去，一面五星紅旗高高豎立在旗杆上方。向東走去，可以看見體育訓練隊的同學正在操場上刻苦訓練，你瞧，自由飛翔的小鳥在為他們喝彩，蔚藍的天空在對他們微笑。學校操場上有了隊員們的身影，為學校增添了許多生機。
教學樓與科教樓之間有個花園，栽滿了花花草草。各種花兒，絢麗多彩，香味宜人，是學校一道亮麗的風景。春天來臨時，它們便競相開放，爭研奪豔，把花園打扮得五彩繽紛，富麗堂皇，在諸多的花叢中，深情的牡丹風姿卓越，亭亭玉立，以其濃豔“姿容”技壓群芳，實在不愧於國色天香之稱。花園中，與牡丹爭高下的便是奔放熱烈的夜來香了，它們開得瀟瀟灑灑，無拘無束，其實那些許許多多的小花也都具有特色，有的鮮紅似火，有的橙黃如金，有的潔白勝雪，給花園增添了無窮的樂趣。
夏季，夜來香開了，紅豔豔的，夾在綠葉叢中，遠遠望去，就像綠色的絲綢上點綴的紅色花邊兒，靠近的那一束，又像一把火炬在熊熊燃燒。近看那一小朵，就像一個個朝天的小喇叭，拿在手裡又像一把把小紅傘。沒開的花蕾，很像公主頭上戴的金冠，高傲地仰著頭。成群的小蜜蜂在花叢中嗡嗡邊歌邊舞，好像以最隆重的儀式歡迎公主的到來。
秋天，雞冠花開了，鮮紅似火，還有許多不同的形狀，和白色的蘭草花相互映襯下，給花園增添了不少樂趣。雞冠花時不時飄來陣陣香味，校園到處瀰漫著綠的芬芳。
小朋友喜歡冬天，因為冬天是我們兒童的“天然遊樂場”，我們可以在花園裡盡情的玩耍：堆雪人，打雪仗，我們還可以用雪塊磨一些大大小小的圖形，或者在冰上滑冰，雖然有時也會滑倒，但是我們很開心，因為我們能盡情釋放自己的快樂，而這些快樂的片段，會永遠的珍藏在我們的記憶中……
我們的校園就像一個美麗的大花園，我在這裡茁壯成長。