欣喜若狂相關作文20篇
那一刻令我欣喜若狂 篇1
國一作文 ,716字與水結緣，就與魚有緣。
家在水之濱，心又如風一樣野，水就時常浸潤我的身子，魚就時常被我玩弄於掌股之中。
魚是活潑的生靈，在水裡倏忽流動“秀”著美麗的身姿。但你就是無法碰到它的一片鱗，可要是我準備捉它，只要一闖入我的眼裡，它的活動也就到此結束了，很少能逃出我的五指山。
捉魚需要有耐心。魚畢竟智慧不多。開始搖曳多姿，小精靈一般，其後你靜觀其變，當不再有風吹草動般敏感，它的黃昏也就來臨了，我從未放鬆過窺視，只在一剎那間，它的搖著擺尾都是徒勞的，它就會被我丟進深深的木桶或無水的岸上。魚的藏身之處都在我的視線範圍之內，石頭縫隙、洞窟是其常選的清涼閣，但也成了捉魚的前沿陣地。我沒事就光顧那裡，手慢慢地伸進洞穴裡去，有了光滑、圓溜溜的感覺就有喜悅。那便有時它停身在洞的深處，手捉不到，
這時你暫且只張著手，等待它投懷送抱。它是不甘心被圍困的，衝出重圍的剎那間，也將自己送上一條不歸路。
捉魚最有趣的要算壘石堰圍魚。淺淺的河灘，炎烈的夏日，在水中甚是愜意。經過春的滋養，魚兒都嫩嫩的、胖胖的、白白的，也都成了我眼中的寶物，朝思暮想想據為己有。石頭是就地取材，在水流的歡暢處彎彎壘起，魚喜歡衝擊，在水的奔騰下逆流而上，成群結隊。我在此砌起我的“軍事工地”，留一個豁口，讓魚自由的出入，起始它們探頭探腦，顯得狡黠，但只要你耐心等待，釋放了它們一切戒心，它們開始大搖大擺，呼朋喚友，看其身影，我即封堵豁口，我的驚喜和它們的慌亂一樣急促，它們開始像無頭蒼蠅一樣亂闖，我興奮地向外舀水，石堰裡的水越來越少，最終一條條魚束手就擒，我如撿一片片墜落的葉。
捉魚給我帶來了快樂，那是我童年絢麗的畫，悠揚的歌。但它隨著河的清麗影子永遠存貯在我記憶的“卡”上。
共享時代——欣喜與迷茫 篇2
國二作文 ,1066字6：50中心大街
一片人聲汽鳴中，麗麗微傾前身，以慣常的飛速踏著共享單車馳騁在這條車水馬龍的城市主幹上。一年前，麗麗還不得不坐在父親笨重的汽車上，與一路數百輛“大傢伙”共同呼吸渾濁悶熱的縷縷瘴氣，在一寸一寸的緩慢挪動間消耗著清晨的寶貴時光。自從那款名為魔拜的共享單車投入市場後，麗麗就立即把交通的重任全權託付給它了。共享單車使用方便，花費也不過是駕車出行的幾分之一，麗麗除了每天上下學，也在週末將對它的喜愛表現到了極致：陽光微醺的週日午後，她常常約上兩三好友，共同騎著亮黃或鮮紅的共享單車，馳騁於高樓林立的商業大街，穿梭在梧桐疏影的小巷弄堂，便利快捷的共享單車，就是她眼中城市現代的最佳代表。
輕踏著有些磨損的塑料踏板，用右手旋轉一下紅木漆感的車把旁那已留下風雨刻痕的銅質車鈴，清脆而簡樸的鈴聲又一次綻放於小靜耳邊。同樣是去市中心上學，小靜卻一直不太喜歡騎麗麗那樣的共享單車。街道上隨處可見的共享單車，雖顏色各有不一，但設計線條几乎相同，極致精簡的原件，過於輕薄的車身，堅硬冰冷的車鎖……這一切讓小靜覺得，自己身陷於千車一律的機械包圍之中。原本斑斕交雜的街道，轉眼間似被同一種交通工具所壟斷，“先佔為王”的時代裡，市場佔有率不高的商家很難再佔有一席之地，很多自己喜歡的店家商品，都已漸漸消失停產了，正如自己腳下的“非現代”自行車，只能在漸漸統一的審美影響下，獨自低鳴著沉落之音，埋沒在共享時代的都市統一設計之中。
5：40學校歸途
放學前那場突然而至的大雨，讓許多沒有帶傘的同學苦惱不已，麗麗卻不緊不慢地收拾完書包，帶著手機走向了學校門口的小站，不一會兒，手上便出現了一把簡約輕薄的黑質小傘。麗麗常常被媽媽喚作馬大哈，上學忘帶傘被困學校的事情也不止一次了，但自從這共享雨傘的出現，書包的重量減輕了不少，她也不必再忍受媽媽提醒帶傘的催促和無法回家的煎熬了。
小靜撐開包裡常備著的碎花布制雨傘走入雨中。這是幾日來的第一場大雨，學校旁共享雨傘取用點的的傘，不一會兒就寥寥無幾了，不少學生飛奔著跑來，卻又只好空手而歸。走過傘架，小靜不經意地瞄了一眼，卻發現僅剩的兩把雨傘，一把傘骨已經摺斷，另一把的傘架和傘面，更是經過摔折，面目全非了。看來，共享雨傘的處境，也比單車好不到哪去啊！小靜不禁想起上學路上越來越少的可用單車，和隨處可見的被破壞或私停的車輛……再這樣下去，“共享資源”怕僅能成為少數人的專利了，物物的共享，究竟是便利還是不幸？小靜難以分辨。
或許，欣喜與迷茫就是共享時代的必然兩面，萬物共享的新時代，請保留一點思想，共享一番思考。
令人欣喜卻又讓人擔憂的“碎”化生活 篇3
令人欣喜卻又讓人擔憂 ,700字隨著網路媒介的快速發展，我們的生活變得越來越碎片化了。科學的進步，造福了所有人，可有時大家會開始懷疑：時間是不是過的越來越快了？
的確，碎片化的生活、碎片化的閱讀、碎片化的資訊使得24個小時變成了無數個小碎片。資訊化的時代，引導著我們走入一個數字化的世界，數不清的數字程式碼構成了如今的網路大城。
可是，請試想，現今的人們，一旦失去了網路，將會發生什麼？
整個世界彷彿都慢了下來，資訊的傳遞由報紙接手、人們將行走數裡辦事、事件處理的效率將大大放慢……
而現在，網路，一個又熟悉又略帶神奇的東西解決了這些問題，並且幫助了我們解決了很多事情。可是倘若資訊化時代提早來臨，世界將會發生什麼呢？如果《十萬個冷笑話》中時光雞的“蝴蝶效應”成真，並且繼續推出下去，那麼資訊化時代將提早數年，如果朱自清遇上了微信，那麼他可能就會“充分”利用微信，拍照、留言“多美的荷塘啊！”、點擊發送，就再也不會有讓人回味無窮的散文《荷塘月色》了。
然而，碎片化式的閱讀，大大減少了傳統的紙質閱讀，古典四大名著、經典小說、散文等都轉化成了數字化的電子書，只需開啟搜尋引擎，搜尋書名，上千條結果立刻彈出。大大減少了空間，為愛讀書者提供的一定的便利；碎片化式的生活，加快了資訊的傳遞，讓新聞能在第一時刻傳達到大眾；碎片化式的購物和社交，使得我們可以足不出戶，輕鬆購物，不用見面便能與他人溝通聊天。
碎片化的時代，碎片化的資訊，既給人們帶來了不少的便利，一同帶來的還有一些讓人不禁擔憂的麻煩。所以，在這“碎”時代的浪潮中，我們要練就“火眼金睛”，學會判別各種“碎片”資訊，處理複雜的數字化問題。只有如此，我們才能在這個浪潮中站穩並前進。
留一點欣喜給自己 篇4
國三作文 ,770字爸爸在陽臺上養了一盆菊花。平日裡，這澆水的重任便落在了我身上。我也期待菊的綻放，便一次又一次來到陽臺上。可這菊竟不知曉我的心事，竟害羞地一直緊閉著花瓣。
轉瞬已過立冬。
快要期中考試了，每天的我格外忙碌。這澆水的任務便移交給了爸爸。我有空便到陽臺上走走，看看菊花是否綻放。可惜的是她並無絲毫動靜。我去了幾次，也便心煩了，氣惱地想：這菊花定是不會開了吧！
此時的我正因考試焦頭爛額，眼望著這緊閉的花苞垂頭喪氣的菊花，心中更多了些許煩悶。
週末的到來讓我鬆了口氣。
做完作業，我便靠在椅子上，隨手翻開一本書默默地讀起來。正讀得興頭間，耳畔有“滴嗒”聲連綿不絕，一望才知下了雨，連忙起身，來到陽臺上準備關窗。
突然—我怔住了。
那抹黃色的倩影就這樣闖入我眼簾。她並沒有完全綻放，只是稍稍張開那金黃的花瓣。雨珠不停的滴落，自有幾滴滴入那微綻的花苞裡，連帶著她輕輕顫抖著的身體，卻依然亭亭地立著。一陣風襲來，帶來那沁脾的花香，引我走上前去，細細觀賞她。
我走上前去。看見那小小的花苞竟那般緊密，此時那雨滴仍被包裹在當中，似成了這菊晶亮的花蕊。一層一層的花瓣重重疊疊，攏在一起，彷彿在和我捉迷藏似的，小心翼翼地保護好裡面的心蕊。這心蕊到底是什麼樣的？我湊上前，想拈一枝。
然而我最終停住了。我只覺得那金黃的花瓣已在我心中婉轉盛放。她驅散了我心中長久以來的煩悶、疑惑，只留下點點欣喜。於是我笑起來，向著這花中君子。
接下來的一星期，她似乎每天都有新的變化：愈來愈嬌柔鮮豔，在寒風中傲然挺立……一股無言的的欣喜溢滿心間。
終於，在這個熹微的早晨，她完完全全地盛放了。向著那天邊愈來愈濃郁的橘紅，她亭亭玉立地向我一笑。那笑容中帶著鼓勵，帶著希望，帶著倔強和一如既往的勇氣。
在這笑容裡，我又增添了信心。我想我會留一點欣喜給自己，然後堅定地走下去。
小欣喜 篇5
國二作文 ,539字嗒，嗒，嗒……語文老師的高跟鞋踏在地板上的聲音逐漸逼近，不一會兒就見老師拿著一沓試卷推門而入，快步走上講臺，敲著桌子說：“考試！”
試卷飛快的在課桌間飛舞，姓名剛寫上，我們就開始急急忙忙地答起題來。“剪不斷，理還亂，是離愁，別有一番滋味在心頭。”答案飛快的在試卷上寫下，咬筆，左顧右盼，看時間，偷看一眼老師這種事也是不會少了的……
“這個比喻形象生動地突出了……”直到最後一筆，我把筆放在桌子上，長吁了一口氣，終於做完了。“收卷，時間到”，時間怎麼過得這麼快？
第二天的語文課上，看著別的同學試卷一張張地發下來，我的天吶，我的試卷怎麼還沒發下來，是不是不及格啊？每次都是不及格的同學輪流去辦公室“喝茶”。我可不想喝那茶，太苦了！我眼睜睜地盯著最後一張試卷發下來，怎麼沒有我的？我彷彿對整個人生產生了懷疑。
“好了，下面是我們班上80分的同學，因為這次題目有點難，所以上80分的同學都是好樣的！”老師說道。“什麼？我聽到了什麼？我竟然上80了，我差點沒高興地跳起來！”這時，老師叫道了我的名字，“張瑞雪！”我好像沒聽到一樣怔怔的坐在那裡，“張瑞雪！”籲！終於確定是我無疑，我如夢初醒般地上臺領了試卷。
自信地走下講臺，我發現天還是那麼藍，樹還是那麼綠，只是多了一個小欣喜，好開心！
那一次，我真欣喜 篇6
國一作文 ,929字又是一個晚秋，天色漸漸暗了下來，獨自走在“人閒桂花落，夜靜春山空”的小路上，風吹打在身上，雖然有點涼，但我卻感覺非常愜意，小跑著走向補課的教室。
上週末，老師下發的作業是一張試卷，當時從下午回家到晚上吃飯，我就急著在做試卷。一道題又一道題，在草稿紙上算著，寫著……時間一分一秒的流逝，但我卻忘記了時間。做完後我長舒了一口氣，不想再去驗算，心想：這一次我一定能讓大家對我刮目相看。
我一邊回想著一邊走進了教室交了讓我自信滿滿的作業便開始上課了，我們的作業都被助教拿去批改了，老師又開始教授新課……一節課似乎很快，助教走進教室準備發試卷。這時我心中繃緊了一根弦，“第一名**，第二名***……”五六個同學念過了，可還是沒有唸到我的名字，看見試卷越來越少，我心中也越來越緊張。等到最後的幾張試卷時，才唸到了我的名字，排名非常靠後……這猶如晴天霹靂，我的臉似乎變成了蒼白，瞬間我心中的期望都破滅了。
下課了，我整理好書包，便低著頭走出了教室，走在回家的路上，我感覺別人的頭上是晴空萬里，我的頭上卻是陰雲密佈。路旁的燈光昏暗，似乎也在嘲笑著我的自大和無能，我身上像背了一塊沉重的大石頭，不敢面對現實，每走一步都十分的艱難，想著如何回去面對嚴厲的父母。這時我無意中抬頭看見了一顆我經常都能遇見的銀杏樹。我記得上週看見它時，樹枝上已經沒有幾片葉子了，可是現在我驚訝地發現它又吐出了新芽，努力生長著。我的心一下震顫起來，一種激動的感覺攫住了我，“都已經掉葉子了，可是還在頑強地不放棄生長！”這時秋風又吹過來，把它旁邊一棵樹上僅有的幾片葉子吹落了，旁邊那棵樹已經完全禿了，感覺已放棄了生長。我明白了，銀杏樹讓我領悟到，那種不懼秋風肆虐的勇氣，那種堅強不屈的性格，那種頑強的生命力。而我！也不應該如此落寂，應該正視困難我挫折並且戰勝它，想到這我又邁步輕快地向家走去。回到家我主動向父母承認了錯誤，並且重新訂正了試卷錯題，爭取下次取得好成績。
那一次，我沒有取得好成績，但是我卻通過銀杏樹而領悟到一種生活的態度，一種學習的態度。人生路上難免有風霜雨雪，但沿途的風景，足以讓人流連忘返：生命征程中難免有不遂心願之事難免有痛苦哀愁，但悲傷與喜悅常相伴而來。我為那一刻的領悟而感到欣喜！
進步一點點，欣喜多一點 篇7
國三作文 ,484字一眨眼，曉紅升入初三已經一個半月。這兩天聽到了兩位老師對曉紅這段學習的評價，讓我欣喜不已。
那天中午，物理老師劉老師特地到我辦公室，激動地告訴我曉紅有一條物理的電路圖自己做對了。她說電路圖是剛學的，與前面的物理題不一樣，不需要數學做基礎，但曉紅做對了她還是很開心的，立即在班上表揚了曉紅。關於明年的中考，劉老師說準備有計劃地給曉紅補補基礎，爭取讓曉紅中考多考點分數。對於劉老師的不放棄和付出我特別感動，也許最終曉紅考不到很高的分數，但是對於學習不拋棄不放棄是更為重要的。
隔了一天，我到政治老師馬老師辦公室與馬老師交流班級情況的時候，馬老師告訴我曉紅這次政治質量檢測考了31分，而且她書上的筆記做的很認真，小姑娘真不錯。她還告訴我已經在全班面前誇過曉紅了，要筆記做的不認真的同學向她學習。
現在想來，由於小學基礎特別差，再加上個人因素曉紅的成績一直不盡人意。然而兩年多來，她的作業都能按時按量的完成，沒有一天無故曠課，沒有與任何一個老師和學生髮生爭執矛盾，對於一個學生來說，這就是合格的。
離中考還有五個月的時候，我會和曉紅一起並肩作戰，交出一份讓自己滿意的答卷。
幾分欣喜在心頭 篇8
國三作文 ,847字我家的陽臺上種著各種各樣的花草，最令我喜歡的，是幾年前從鄉下帶回來的火龍果樹。
它那又瘦又小的身軀，紮在泥土裡搖搖晃晃，好像一陣風能輕輕鬆鬆推倒它，枝幹上面銜接著一片一片嫩小的葉子，紋路清晰可見。嫩小的樹枝雖能被輕易折斷，但身上的小刺總能嚇退想摸一摸它的人。
還記得當時我親手將它種下時的欣喜，幻想著未來某一天能吃到甜甜的火龍果。於是，每天出門前，我總會去陽臺看看它。
那天下午，我放學回到家，一如既往地衝到陽臺，這可愛的小生靈終於給我帶來了驚喜——一個青綠色的花苞出現在樹上。我欣喜萬分，坐在它旁邊，一邊澆水，一邊跟它說話，告訴它快快成長，結出滿陽臺的火龍果。直到吃晚飯，我才戀戀不捨地離開了它。
第二天，噩耗來臨。當我來到陽臺時，花苞卻失去了蹤影。我生氣地關上陽臺門，心想：什麼鳥這麼壞，專門偷吃別人的花苞。
接下來的幾天，我都沒有光顧陽臺，火龍果樹給予我的回報遠不及我的期待。我心裡的悶氣還沒有散盡，爸爸種的百合花卻集體怒放，整得家中香氣撲鼻，路人們聞到香味，抬頭便能望見，一股白色浪潮遮蓋了整個陽臺。
對我來說，這些百合花並沒有吸引力，我甚至連多看一眼也不想。
幾個月後，我同往常一樣走在回家的路上，走到家樓下，無意瞥見白色的花海中那一枚鮮紅的果實。“那是——火龍果？”我眯起眼睛望了望，便開始往家飛奔。
沒錯，一枚火龍果！成熟的果實是鮮紅的，枝上的刺像利劍一樣，細長的綠葉，在風中揮動著，火龍果將枝條壓彎了腰，看上去似乎搖搖欲墜。
我興沖沖地將它剪了下來，樹上的刺將我的手劃破也無暇顧及。我迫不及待地切開果皮，紅色的果肉與黑色的種子交織在一起，吞下一口，牙齒間發出甜甜的香味，與超市買的火龍果那種甜俗的味道果然不一樣。幾分欣喜在心頭，一年多的期盼沒白費。感謝這株火龍果樹，讓我的付出得到了豐盛的回報。
今天早上起來，又如往常一樣地去陽臺看了看火龍果樹，它挺直的枝幹上又多了幾個花苞。幾分欣喜，盪漾在我的心頭。
那一天我真欣喜 篇9
國一作文 ,696字“唉，明天還有晨跑！”
又到了我們寢室一天一度的哀嚎時間了。我表面儘管不動聲色，卻在心裡默默地嘆氣：明天早上又要跑步！不，我寧願多考一次試、做一張試卷！
舍友突然從坐著的桌子上蹦下來，像是有了什麼錦囊妙計：
“我們來求雨吧！”
不是吧？！現在還能有人信這個？
我莫名其妙的被拉進了一個什麼“法陣”，隨口唸了幾句什麼話。不過，儘管不相信，我還是在心裡默默祈禱：一定要下雨啊！？
第二天，我迷迷糊糊的從床上爬起來，拉開窗簾，卻一下子清醒了：
下雨了！
要拿欣喜若狂來形容我，這下都不夠了。我趕緊把其它人叫起來。頓時，整個宿舍都傳著歡呼聲。
激動得牙也懶得刷，隨便搗鼓幾下，就跑到視窗，看著窗外串珠般落下的雨點，心中不住地雀躍：終於不用跑步嘍！
往常有些蕭瑟的校園，此刻卻變得萬分迷人：樹葉變得碧綠，小花開得正好……甚至比春天還要美麗。
按捺不住心底的高興，我跟打了雞血似的，忍不住就蹦?。哎，要是每天都不用跑步就好了！？
起床鈴響了——我們裝作急匆匆地跑下樓梯，然後等宿管阿姨告知我們不用晨跑；這簡直比撿到一個裝滿錢的錢包還要高興！
撐著傘，走在去食堂的路上，我差點就唱起歌來。禁不住快樂的“折磨”，我忍不住踩起了水坑，也顧不上有什麼“前車之鑑”了。這時，整個世界似乎都變得可愛了：雨點在空中舞蹈風兒為它打著拍子；樹枝歡樂地隨風揮舞著，小草也綠得耀眼。連線下來還有整整十六節課要上，都變得微不足道了。
那一次，我真欣喜。
那一次我真欣喜 篇10
國一作文 ,1000字欣喜，因它死而復生！
那個秋天，一棵老樹看起來像是死了，卻又活了過來。它讓我感到了起伏不定的欣喜。
樹是在我出生前幾十年栽下的，起碼長了二十多年吧！那是棵高大茂盛的老桃樹，年年都有結果，又大又多，吃起來甜甜的，汁水籠罩在舌尖，令人回味無窮。那棵大桃樹就在老家的家門口，出了門走幾步就到了。
秋來了，大地披上金裝，老桃樹也掉起葉來了。風兒吹過，我的鼻子凍得沒有什麼知覺了，再吹一陣風，我的手也沒有知覺了，寒風刺骨，老桃樹卻挺立在那兒，它對呼嘯刺骨的寒風競不為所動。我冷得瑟瑟發抖，全家人望著樹，卻不擔心它的生死，畢竟多少年了，它不都挺過來了嗎？難道會怕這一年的秋天？
不，答案是絕對否定的！可是人生中都有意外之事，更別說樹了。
炊煙緩緩上升（我老家是燒木頭做飯的）還夾雜著一點火星，有句話說”星星之火，可以燎原。”這不，一陣風吹來，老樹正好在下風口，幾顆火星被刮過來，它準確無誤地撞上了樹並炸裂開來。木引火、風助火，“唰”火一下燃起來，我嚇呆了，趕忙端盆水衝出門，潑在樹上，可樹上補火燒出了一個大洞，路上的行人呆住了，都默立著……
樹皮焦黑焦黑的，不斷開裂的樹皮猶如天書的符咒，一點一點地刺入我的心，這麼一折騰，大家全都開始對樹的生死擔擾，全村人紛紛出謀劃策，給樹掛營養液、肥土、澆水……在這個春天，樹竟然沒有任何反應。第二年、第三年也是如此。
直到第四年，全家都一致同意把它砍了，不然死氣沉沉地在那兒，誰看著都不舒服。就在離砍樹還剩兩天時，一場大雨鋪天蓋地的下了下來。雨後，我爬上樹卻在枯瘦的枝丫中發現了一小撮嫩芽，就像新生的嬰兒，惹人喜愛。我欣喜若狂，從樹上跳下，就地打了幾個滾，翻了幾個跟頭，飛似得跑回家，大聲地宣佈了這件事，全家上下都震驚了，飛速來到老樹下，看著我爬上樹給嫩芽拍了張照，又把照片給他們看。他們相信了，老樹活了，它沒有死過！以前的努力沒白費，它在“臨終”前回來了！
老桃樹活了，它復甦後告訴了我：人和樹一個樣，一生起伏不平，落入谷底是有必要的，它是挫折，而挫折是動力，讓我們勇往直前，勢不可擋！像但丁，他沒想到被當政者的驅逐也是必然的，他遊遍了義大利，看遍了民間疾苦，作出一首首詩，他偉大的人生開始了。也許所謂挫折是偉大的開端！引領我們走向出巔峰！
成長的欣喜 篇11
國小六年級作文 ,619字在成長的路途中，在數次艱苦的磨練中，愈加成熟的我們踏著嶄新的道路，奮勇前行，為著那片刻的欣喜。時光飛逝，轉眼間童年即將悄然遠去。恰如展翅高飛的雄鷹，成功的背後也不能不接受著自然與生存的挑戰。
隨著歲月的輪迴，我們告別了幼稚，去堅持著開闢屬於自己的新的天地，也懂得了勇敢的品質。在冷清的牙科診室旁，我帶著無盡的恐懼倚在寒冷的座椅上。拔牙猶如一場噩夢，令我感到萬分惶恐。我的心中猶如懷著成百上千只雛兔，望著桌旁的醫生和那銳利地拔牙鉗，不由得感到刺骨的寒冷。我該退縮還是勇敢面對？我心中禁不住展開了糾結。
時間在迅速地流淌，轉眼間我就不得不邁過門檻。我萎靡不振地躺在椅上等候著疼痛的來臨。望著那刺眼的閃光燈，握著那雪白的止血棉球，我的心中不免泛起層層波瀾。醫生邁著迅疾的腳步朝我走來，敏捷地提起那寒光四射的鋼鉗，掛上淡綠的口罩，便使勁地向外邊拉扯。我的雙眼緊閉，手掌不住地顫抖，雙頰上情不自禁地滑落兩顆黃豆般的淚珠。在數陣痛苦之後，一顆潔白的乳牙驀然搭在我的衣上，讓我驚喜萬分。拔牙其實並不可怕，你真正的需面對的對手其實是你的心理恐懼。回想起童年時代的拔牙經歷，那一次次的痛哭流涕，我在不斷地成長，不斷地堅強！那一刻，我感到無盡的欣喜！
回望童年，回望流逝的時光，我不禁思緒萬千。逐漸成熟的我在鍛鍊中成長，在坎坷中拼搏。回眸童年，總能拎出數摞趣事；?望現實，總能掘出數堆成就。成長就如幽綠的頑強的草，從破土而出到沒落土中，充滿了無盡的樂趣。
那一次，我真欣喜 篇12
國一作文 ,726字還記得那年春天，街道被迎春花佔領了，濱江的馬路旁則是春櫻爛漫。而山上，便是五彩繽紛的野花們的天地了。在這一春光溫暖的大晴天，爸媽拖著我——一個宅女去爬山。
山上滿是奼紫嫣紅，招蜂引蝶，令路人停駐旁看。不過我可沒有這種欣賞的心思——我那對“魔鬼”父母正在前面如履平地地爬著山。不怎麼運動的我被遠遠甩在了後面，停在臺階上，撐著膝蓋直喘氣。
走在前面的媽媽一回頭，看見了我的困難情況，便跑回來，拉起我的手，把我帶到一株小野花邊，讓我好好看看它的模樣。
這真是一株很小的野花。淡藍色的五片花瓣在微微擺動，末端是從藍到紫的深色漸變，在陽光下深邃得像銀河宇宙。
我觀察完了這朵野花，等待著媽媽說出如套路一般的大道理，向我展示這朵花堅強不屈的精神，鼓勵我繼續向前走。——這種文章我早已寫過太多篇。不料過來一會兒，媽媽只是再拉起我，調皮地向我眨了眨她的卡姿蘭大眼睛：“這種花是不是很好看？你是不是休息夠了？那趕快上路吧，前面估計還有更多的小花呢！”
就這樣，我們一路看一路爬山。可到了一個轉角，媽媽卻突然停下來，張開雙臂像母雞護雛一樣擋住前面的路，並要我閉上眼睛。
我孤疑地閉上了眼，不知她葫蘆裡賣得什麼藥。當她領著我往前走，讓我站定時，我睜開，並睜大了眼，為面前俯視下看見的景色驚歎。
山腳下那片我們曾經過的草地，不知被誰灑落了漫天星辰。它們交錯著，又與盤中滾落的大顆珍珠混在了一起，讓太陽黯然失色。
我彷彿知道他們為何喜愛登山了。原來每一次的汗水背後，卻藏著一張定製的畫卷——獨屬於努力者的榮耀。
那一次，我真欣喜！
那一抹欣喜的顏色 篇13
國二作文 ,769字喜歡黑色，以及一切深沉的顏色，黑色帶給世人苦難，亦是希望，可它帶給我的是甘甜。
小時候的我頑皮到極致，喜歡吃桑椹，園子裡有一棵很高大的桑葚樹，每年我們都要去爬桑椹樹，而是因為刺激，而是為了摘桑椹吃，那個時候的我，一點也算不上高，站在樹前仰著頭看樹，“好高啊！”不禁讚歎。高高的樹枝上，掛著我心愛的桑椹，經過陽光的折射，黑色的桑椹更誘人了，脖子有些累，低著頭看見了自己，這怎麼比啊？對比啊！傷害啊，甚至在最低的枝頭上的桑椹都在笑我，”我長這麼矮，你也夠不到我啊！“這時我看到哥哥爬上了一旁的圍牆，腳踩在樹上，另一隻腳踩在牆上，一個用力，整個人都上樹上去了，看哥哥悠然自得的邊摘邊吃，眼睛裡浮出了一種名為“羨慕”的情愫，我學著哥哥的樣子，慢慢爬上圍牆，腿也慢慢開始發抖，心裡全是害怕，但是一想到那甜甜的桑椹在等我，害怕頓時消去大半，好不容易爬上了樹，雙臂緊緊的摟著樹枝，不敢鬆開，我也是給自己加油，抬眼，那顆桑椹就近在眼前，伸長手抓了過去，到底是沒有經驗，一顆完美的桑椹，被我用力一抓，汁都抹在了手上，皮也爛了，不過沒關係，還有好多呢。我靠著樹枝，經第一次的失敗，我小心翼翼的捏住桑椹，不敢用太大的力氣，生怕捏壞了，也不敢用太小的力，怕掉下去。終於它順利進入我的嘴巴，輕輕一咬，甘甜的滋味充滿了整個口腔，與此同時心裡也充滿了這份甘甜，漸入佳境，說的就是此刻的我越來越熟練，越來越喜歡，雖然模樣也有點慘不忍睹。臉上、手上、衣服上紫色一大片一大片滿身是，大人們也說我不愛乾淨，我的心裡卻是美滋滋的，“他們怎麼會知道我這桑葚的甘甜呢！”
黑色在我的眼裡一直都是個“迷“，它既是苦難，也是希望更是甘甜，也是隻屬於我心中的陽光。
心若歡喜，孤寂可除 篇14
國二作文 ,903字夜晚總是令人思緒萬千。湖心的亭亭楊柳，被夜裡的清風吹起髮梢。暗流洶湧的夜空中，月亮挑起遊雲，遮住大半臉頰。我悄悄走在小徑上。四下無人，聽著周圍混淆的蟬聲與蛙聲，卻感覺夜的黑暗將我裹挾——偌大的世界，我好像孤身一人；連湖上的盈盈月光，都成了在水一方的人兒。
我深知如此的情景是不可行的，便想捧起自己的心，去感受景、去發現埋藏在生活表面下的歡愉，走出孤寂包圍下的陰影。
春夏的花草透著生氣。我穿過桃樹林，四周的綠草長得旺，散落分佈的雛菊生得嬌。腳下的鵝卵石似一排仙鶴，我一個個踏過，邁向更深的祕境。不遠處，一小片月季開得熱鬧，豔紅、嬌粉、雪白……她們在林子深處，用美麗姿態，吟唱著月季的歌。兀立的一顆櫻桃樹長出了果實：玲瓏小巧的櫻桃尚未成熟，紅黃互相交織著，一看就是性子“酸甜”的女孩兒。大家閨秀的柳樹已生出了柳絮。她的髮梢踏著風的腳步，柳絮紛紛揚揚，飛向天際。
登上高樓，向窗外遠眺，一座接一座的小樓便平放在眼前。天空離我那麼近，似乎都可以看到雲兒嬉笑著追趕太陽。西方的天際飄散出一縷縷幽香，緩緩縈繞著夕陽。東方已有暗夜侵蝕掉白晝，雲逐漸從魚鱗過渡成仙人乘的仙雲。一切的一切都變得如此廣闊無垠，夏日的穿堂風好似將這片天地裝進了我的心兒。
一日下大雨，我照常從課外班回家。想著下雨就打的吧，等了好久也沒見著計程車的影子。快要窮盡的雨抽風似的突然變大，聲音似珍珠落地。四下環顧，竟沒有一處可以躲雨的屋簷。周圍零星的幾個人打著傘，我只能把書包當做雨傘，渾身又打顫。忽然，一個女聲道：“一起吧？”我轉頭，看見一位生著幾縷白髮的娘娘晃晃她的傘，問我。我楞了一下，點了點頭。那位娘娘便把傘遞了過來，問：“等車吶？”我微笑著嗯了一下。我驀然覺得，其實陌生人的一個舉動，就好似暖陽，可以把芸芸眾生溫暖。
……
其實孤寂本身，大多源於自己的漠然。學會將自己沉浸在生活中，學會善待路過自己生命中的每一個生命，心自然而然便暖了，亮堂了，孤寂帶來的的陰影也就自然而然地消散了。
那份喜悅宛若綺夢 篇15
國三作文 ,846字在忙碌而快節奏的生活中，每個人都有自己獨有的一方淨土。那裡是可以無憂無慮做夢的地方，寄託著內心最深的希冀。那是彼得潘的永無島，是山清水秀的桃花島，像冰心筆下泛著光豔的肥皂泡，卻永遠不會碎裂。它給我帶來的喜悅，宛若綺夢……
喜悅·武俠揮斥方遒的肆意
夏日鳴蟬悠悠，手中捧讀的《神鵰俠侶》正讀到精彩處，不忍放下。那一襲白衣，清雅出塵的小龍女，瀟灑英俊的楊過似在眼前，上演著一幕幕愛恨情仇。武俠之美，在於那一份肆意揮灑，那一份快意恩仇。江湖兒女，沉沉浮浮，不問明天，亦不管前路。如此境界，於我來說仍是難以觸及，只有讀著那些洋洋灑灑的故事，感受那縱情肆意的喜悅，幻想著做一場武俠夢。
喜悅·詩文穿越千年的古韻
感謝我生在泱泱神州，使我那千百種喜悅裡，有一種叫做詩情畫意。感受漢字之美，我的方式是讀詩。隔著書頁觸控古人之心，感受他們的脈搏，呼吸著他們的呼吸。感念於“高堂明月悲白髮，朝如青絲暮成雪”，悲泣於“小軒窗，正梳妝，明月夜，短松岡”，沉浸於“涉江採芙蓉，蘭澤多芳草”，嘆惋於“尋尋覓覓冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”……去見見那些流芳千古的詩人，品味那些穿越千年得以與你相見的芝蘭之句。這一份喜悅，充滿詩情古韻。
喜悅·旅行文學的不羈自由
日復一日的枯燥生活，好似被現實扼住了咽喉不得解放。每每這時，總會讀讀旅行文學，陳丹燕筆下帶有些許憂傷的淡淡景色，或是各色揹包客跋涉路上所見的大好河山……自然最生動的色彩，最自由的姿態，盡在眼前流淌。抬頭所見，依舊是蒙塵的玻璃窗，心中卻已有了一份自由的喜悅在無邊無際地盪漾……
閱讀，是獨屬於我的喜悅。幸有它的存在，使一切幻夢有了歸宿，綺麗的，飄蕩在心中。這份喜悅，永不會隨時光而埋沒，它會歷久彌新，永存我心。
我最喜歡的一個漢字 篇16
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
我最喜歡的一個漢字 篇17
敘事作文 ,512字漢字，是凝聚著我們中華民族五千年智慧的結晶，然而在眾多的漢字中，我喜歡相互支撐的“人”字，喜好包含著親情之愛、師生之愛、朋友之愛的“愛”字……但我最喜歡的，還是“書”字。雖然“書”這個字只有了了四筆，但它包含了一個個故事。我喜好書，雖然我不是小書蟲，那也算是個小書迷了。
有一天，爸爸說：“家裡沒有白糖了，葉粞，幫我去買一包。”“哦。”我心不在焉的回答道。因為我正在看一本書—《十萬個為什麼》。我接過錢，還不忘拿上我的書。走出家門，我突然想：我出來是買什麼的來著？哦！我想起來了，是買書！我帶著我的《十萬個為什麼》興奮地跑向書店。
來到書店後，我看見了一本我夢寐以求的《笑貓日記之雲朵上的學校》我興奮不已，趕緊向老闆詢問這本書多少錢，好像擔心下一秒鐘就會被人搶走似的。
付過錢後，我興奮不已地捧著兩本書回家了。
回到家後，我高興的對爸爸說：“爸爸，爸爸，我買到書了！我買到書了！”爸爸深感莫名其妙的說：“買書？”“對啊，不是你讓我出去買書嗎？”爸爸哈哈大笑起來，說：“小書迷，回你房間看書去吧。我自己去買白糖。”買白糖？不是去買書嗎？我邊回房間邊莫名其妙的想。
“書”這個漢字永遠是我這個小書迷最喜歡的一個漢字。
我喜歡這樣的季節 篇18
國三作文 ,714字冬去春來，春天，是一個重逢的季節。
揹負著中考的壓力，終究還是開學了。十五是圓月之夜，是團聚之時。打著十五的響頭，剛開學的同學滿臉春光。
陽光照進教室裡，暖暖的，閉上眼睛，我想：春天來了啊。
晚上，談老師把她自己做的湯圓拿了出來：“我請大家吃湯圓！我自己做的哦！”猶如小孩一樣，她咧開了嘴。大家立刻露出了質疑的眼光：“真的……能吃嗎？”
我捧起湯圓與淑兒一起“大賣”起來。這個賣相嘛，也不算很差啦。只不過芝麻多了點、表面黃了點、質感硬了點，樣子也太像糖不甩了吧。我倒吸了一口氣：“這……四不像到底還是湯圓嗎？”我屏住呼吸向前走去，開始推銷起來。
一路上，我聽到了很多“正義”的聲音：“哇，好硬啊！”“裡面沒有熟阿！老師。”“好粉啊，真的是老師你親手做的嗎……”聲音在教室裡傳播開來。
我忍不住偷笑，同學們那可愛的表情十足地表現出他們的心情。教室裡充滿了快活的空氣。
雖然嘴上一直說著難吃難吃，但我看到，每一張都是笑臉，是一張張純真、可愛的笑臉。僅此享受著這份濃濃的愛意，猶如春風似，暖暖的。
“不要說難吃啊，看在是談老師自己親手做的面上嘛，也體諒一下啊。”一同學體貼地說道。
“對阿，說真的，蠻好吃的。”另一同學的臉上微微地透出一絲光彩。
我拿起牙籤，戳了一粒，放進嘴巴。它，很甜，甜甜的糖融進牙齒裡，咬下去，很困難，但是，我想在這裡面，真正甜的，其實是重逢的歡樂、節日的禮物還有濃濃的愛吧。
小小湯圓裡，是一股春天裡獨特的味道，是想念；是春天裡小巧可愛的樹苗，是活潑的生命。
春天，我喜歡這樣的季節。因為我愛重逢，所以我愛這樣的季節；因為我愛彼此的這份愛，所以我愛這樣的季節，因為……
看，剛發芽的小樹，是我送給這春天的禮物。
我喜歡這樣過年 篇19
國一作文 ,468字想起過年，不知怎地，總會想起那純正的中國紅，想起那滿屋溫暖的氛圍，也許每個炎黃子孫都想在過年與家人團聚，而我卻偏偏不，我喜歡別樣的年，今年的春節，我喜歡……
喜歡獨自一人離開笙簫瀰漫，走出都市叢林，再去趟江南，紅牆，碧瓦，烏篷，青巷是夢中不變的江南美景。
過年，我喜歡在江南碰上一場雨，撐起一把黃雨傘，讓煩惱在雨點裡融化，在雨點中，享受闊別已久的安然簡樸。也想，換上簡單舒適的棉衣，輕輕走過青石板，走過每一個青巷，去尋找那詩人手下那個丁香般的女子。
過年，我喜歡在雨後伏在窗上望那一襲豔紅的梅花，品一盞茶，讀一則詩，聞聞一棒紅梅幽香，聽一曲遊園驚夢，難得浮生，閒適如茶，加上一個慵懶的微笑，心情便輕輕釋然……
過年，我喜歡在清晨，踏過青石板上溼漉漉的露珠，聞聽林間陣陣葉聲，以及風行走的聲音，心也在那徐徐而來的晨光裡淡淡釋放。且行且樂，且聽風吟。
過年，我喜歡在一個溫暖的午後，遇見一家咖啡館，在別有風情的店裡享受著咖啡，享受著這份格調，再看著窗外的每一個路過的路人，幻想著他們的故事。
雨巷花開，槳聲燈影，安靜的江南，我喜歡這樣過年。
夏蟲狂想曲 篇20
國三作文 ,1064字我的學校坐落於美麗的松山湖畔。松山湖，用粵語讀頗似“蟲生湖”。沒錯！我的學校除了以依山伴水的優美環境著稱，還靠一種“特產”紅遍莞邑大地！那就是形態各異、顏色千奇百怪、數不勝數的蟲子了。
身為鬆湖學子，自然要適應鬆湖的一切，包括那位並不怎麼討人喜歡的家庭“小”成員—蟲蟲！話說又到了春夏換季時分，這可是蟲蟲與大家見面的最佳時候，大家都已經開始翹首期盼那些一個冬天未見面的蟲蟲了。的確，三年的鬆湖學習時光，讓我們對這些剛開始又驚又怕恨不得把它們趕出學校的蟲蟲產生了深厚的感情。
金龜子的出現總是會讓靜如止水的班級掀起一陣不小的風波，每到月明風高的晚修時分，金龜子便會像一支龐大又整齊有序的軍隊一般有條不紊地“進軍”教學樓，慢慢地從窗簷、門縫等細小之地潛伏到課室裡去，他們有的悄悄降落在“人肉停機場”—同學身上不動聲色；有的停靠在窗簾上，並用它們那帶著虎克船長手上堅硬鉤子的腳死命抓著窗簾；還有的盤旋於課室的低空處，如同偵察兵一般把同學們的晚修狀況盡收眼底。“看！金龜子！”不知是誰說了一聲，一句話讓原本安安靜靜晚修的班級出現不安的騷動，同學們的臉上開始展露出不同的表情。調皮搗蛋喜歡惡作劇的男生們開始摩拳擦掌，眼底閃過一絲頑皮狡黠的光芒，膽小怕蟲的女生們故作鎮定，心裡卻不由地打起了鼓，老師和一本正經的班幹部，掩面長嘆，無奈地搖頭：“班上又要亂了。”
一下課，大家便開始躍躍欲試，對金龜子展示出極大的熱情，調皮的男生開始滿世界的尋找金龜子去捉弄兔子般膽小的女生，在女生驚叫一聲落荒而逃後，便頑皮地哈哈大笑；對蟲子一腔熱情滿腹好奇的同學會拿著蟲子仔細琢磨，看著金龜子身上美麗的光澤和奇異的色彩嘖嘖稱奇，還有人拿蟲蟲當玩具、當寵物。滿世界都是蟲蟲，課室裡好不熱鬧！上課鈴響了許久課室也安靜不下來，大家情緒都很亢奮，簡直把老師的話當耳邊風，只見老師臉一沉，朱脣微啟，下一秒“河東獅吼功”重出江湖：“你們都多大的人了，還整天玩這麼幼稚的東西！連上自修也不知道了，我都站在這裡多久了，讀書見不得你們有這股鑽研勁兒，把這些精力用在學習上，早上清華北大了……”這時，大家都默不作聲，低下頭，互相交換一個眼神，一吐舌頭，偷笑呢。
三年的光陰，留在心底深處的不僅是對母校師長和同學的熱愛和留戀，還有對蟲蟲飛舞陪伴晚修的安心和拿蟲蟲捉弄人時開懷大笑的難忘和不捨。夏天的鬆湖夜晚，不僅因那一片星空，一輪明月而美麗，還因這一群可愛的小蟲蟲而有了快樂的意義。
忘不了，鬆湖校園內的一草一木，老師同學的一顰一笑，還有這獨特的夏蟲狂想曲。