溫暖感人相關作文20篇

“家”的溫暖感人心 篇1

“家”的溫暖感人心作 ,1405字

寒來暑往又一年。不覺間，又一個學年宣告結束。望著那幫日日都在變化的寶貝，我時常禁不住心生感慨。我時常感謝我作為班主任的工作，點點滴滴的小事兒，絲絲縷縷的情感，充盈著我的生活，豐富著我的生命，讓我每每想起便心生感動。

難以忘記，一次次班會課上對每個孩子充滿深情的話語。對他們一週來的優秀表現給以充分肯定，對本週的學習生活提出明確要求。那一雙雙渴求的眼睛總閃現在我眼前。班級的凝聚力在每週一的班會上被加強再加強。

時時回想，每天的晨會上。我們一起感受初升的太陽，體味同伴進步帶來的驚喜，一起玩遊戲、做早操、活動活動，調整好情緒來過美好的一天。發生在孩子們之間的小矛盾被晨會上的三言兩語所化解。班級生活中出現的棘手問題被晨會上熱烈的討論所攻克。每天早上，我們共同微笑，讓亮白的牙齒晒晒暖暖的陽光。

每每重讀，那一份份發給家長的家教學習資料，我都會眼含熱淚。那精心挑選的資料寄託著我的希望和期盼。家長們用心讀過，都會飽含深情寫下自己的內心感受。讀著那發自肺腑的真摯之語，我常常情不自制。重又把那熾熱的話語整理，以“家教論壇”的方式分發給你生活在班中的每一個家庭。每一位參與的成員都被激勵著、調整著、提高著……

常常重讀，那每週通過校信通發給家長的家教箴言，好書推薦。“孩子之間的競爭，說到底，是家庭教育的競爭，是家長素質的競爭。每一個孩子都帶著不同的家庭烙印走進學校，踏入社會。成不成才，幸不幸福，來自於父母給其的一生的影響。所以，在家庭教育、學校教育、社會教育中，家庭教育應是重中之重。”“千萬不要苛責孩子。當你認為他不夠聰明時，請問問自己遺傳給了他什麼。當你以為他習慣不好時，請問問自己如何做的榜樣。父母是孩子永遠的老師，您的一言一行都是教育。”“好書推薦《親愛的安德烈》，龍應臺、安德烈合著，功效：為心靈洗澡。”“好書推薦《最後的演講》，作者：蘭迪鲍許，功效：激勵人生，追逐夢想。”“好受推薦《好媽媽勝過好老師》，作者：尹建麗。送給孩子的節日禮物。”……每一位父母都在學習者，反思著，改變著……我全然不知，什麼時候，家長中掀起了一股熱烈的購書狂潮。

真的難忘，歌詠比賽、寫字比賽、才藝展示、春季遊園、六一聯歡……那一次次活動中孩子們因激動興奮兒漲紅的小臉，他們在盡最大努力展示優秀的自己。難忘啊，那一個個忙碌的穿梭在活動全場的家長的身影，他們為孩子的成長而深感欣喜，已把自己當作這個家中最盡職的成員。班級榮譽，我的責任，讓我不由得要高舉右手，對他們表示崇高敬意。

……

時光荏苒，歲月如梭，洗手的時候，日子從水盆裡過去；吃飯的時候，日子從飯碗裡過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去……快樂的日子，難忘的日子，從我們爽朗的歡笑聲裡過去，從孩子們朗朗的讀書中流逝，存於我們記憶中的只有溫馨和甜蜜……

清晰記得，剛剛結束的六一聯歡會上，我的活動結言：“親愛的孩子們，從你踏入一十班教室的那刻起，我們就組成了一個溫暖的大家庭。在這一年的生活中，每一個孩子都很努力，每一位家長都很盡心。我們共同經歷每一天的學校生活，激動之時有，興奮之時有，困惑之時有，難過之時有……豐富的情感體驗聚攏著我們每個人的心，這家的溫暖感動著我們每個人的心。老師的又一六一禮物：把我們的甜蜜帶回家。與爸爸媽媽一起分享我們的甜蜜生活。”每個孩子三顆糖果，他們小心捧著，視如珍寶。我深深知道，這“家”的溫暖正在孩子小小的心靈中盪漾開去……

感謝那個給我溫暖的人 篇2

國小六年級作文 ,549字

那是一個陰冷的夜晚，雨下了一天，好像天神發怒了。烏雲久久不散，從早上7：00到晚上7：00，我們踢了4場比賽，身為守門員的我在泥水裡滾溼了4身球衣，接下來是半決賽，對手是綠城育華。

一聲哨響，比賽開始。對手很強勁，我們拼全力抵抗，比分一直僵持在0：0，離比賽結束還有最後一分鐘。

就在這關鍵時刻。對方一腳抽射，球落在球框的背面，我卻誤以為是進球后穿出去的。垂頭喪氣地撿個球，往中點一拋，正落在對方前鋒腳下，他猛的一抽，球進了。

教練大叫了一聲：“裁判又沒吹哨，哪裡進球了？你腦子去哪啦？

隊友們責備的目光像一把把匕首刺穿我寒冷的心。

哨聲響起，比賽結束。

我低下頭，淚水伴著汗水和雨水一起落下。

突然，我感覺到有人在拍著我的後背，是我的媽媽，她摟著我坐下，把我冰冷的雙手捂進她的懷裡：“浩浩，你不能被一次錯誤擊倒，人生當中有很多困難，你要學會的是跌倒再爬起！”看著媽媽鼓勵的眼神，我惶恐的心一點點緩了過來，就像從地獄回到地面上來一樣。

“對！我要用行動來道歉！”愧疚變成了動力，從此我努力訓練，風雨無阻，最終使全隊獲得了西湖區第一杭州市第二的好成績。

站在領獎臺上，我由衷地感謝在困難時給予我溫暖的人——媽媽。

一個讓我感到溫暖的人 篇3

國小五年級作文 ,846字

讓身體感到溫暖，你可能需要一把火、一件衣服或是一床大棉被。讓心靈感到溫暖，你則需要別人的那一顆真誠、無私奉獻的心。

早上的時候，我正在刷牙。這時，媽媽走了過來，忽然告訴我晚上她要來接我放學。我一愣，想想媽媽也好久都沒來接過我了，便興高采烈地答應了。

“丁零零……”下午第二節課的下課鈴打響了，我整理完書包，拿著譜夾，便和另外三名同學去了合唱教室。我和同學聊著天，早把上午答應媽媽的事拋到了九霄雲外。

“登登登……”聽到這清脆的校鈴聲，我抬手看了看手錶。五點十五分，也是不早了，合唱團也應該快解散了。果然，又過了幾分鐘以後，老師宣佈瞭解散。

背起書包，我正朝著學校大門口走去。突然，我一愣，先前答應媽媽的事漸漸浮現在我的腦海中。我猛地衝向了學校大門，暗叫一聲：“不好！”

衝出校門口，我站在一根柱子上抬頭張望，生怕找不到媽媽。回頭望望，校門口兩旁的家長聚集地已是空無一人。轉過頭，左邊的小賣部被學生們擠得水洩不通，可除了店老闆，周圍就沒有其他大人了。右邊的“大又脆”裡雖然有人進進出出，但媽媽肯定是不會來這的。我暗暗安慰自己：放心好了，媽媽一定是受不了弟弟的大哭大鬧，先回去了，就不用找她了。想著，我原本沉重的步伐變得輕快起來，朝著回家的路走去。

嗯，媽媽？我揉了揉眼睛，生怕自己看錯了。越走越近，那道身影變得越來越清晰，真的是！我急忙跑過去，奔向那道身影：她站在烈日下，一滴滴汗水從那金色的面孔上滑落，顯得格外奪目。她手中抱著的弟弟早已趴在肩膀上熟睡，她一隻手抱著他，一隻手給她遮陽，卻讓自己站在陽光底下……“媽媽！”我大聲喊著。她轉過頭來，遞給了我一個精美的小盤子：“給，看你也餓壞了吧。”

我接了過來，看看這食物，再看看媽媽，靠在她懷裡，心頭已是溫暖無比。

感受溫暖，感受陽光 篇4

國小五年級作文 ,638字

陽光是溫暖的象徵，有了陽光就有了溫暖。溫暖是幸福的“代表”。

每天一回家“高音喇叭”—媽媽就大叫起來：“丫頭，快點洗澡，洗完吃飯、，吃完去讀一下英語，快點，還在磨磨蹭蹭……”我只好放下“重擔”—書包，不顧腰痠背疼，洗完澡，吃完飯又上了英語的“戰場”與英語“同歸於盡”。

我正要去上補習課，媽媽說：“你還沒吃飯呢，要不帶個雞蛋去吧，要不哪有力氣上課啊。我本來很不喜歡帶東西在路上吃，每次都是被媽媽威逼利誘地帶上，然後在路上我再偷偷扔掉。哈哈，這是我經常矇騙老媽的絕招哦！我很不情願地拿上雞蛋放進書包，不料雞蛋好像知道自己會被我拋棄似的—它自己碎了，結果我的書全部中“蛋”，無一倖免。我便和媽媽打起冷仗，心想不給點顏色給你看，下次還會叫我帶東西在路上吃，哼哼！

一次，我要上作文補習班，“高音喇叭”感冒了，這下我心裡偷著樂，感覺耳根清靜了，上課之前“喇叭”還低音“播放”天氣預報，要我帶傘，我心想我就是不聽你的嘮叨，就去上課了。課上到一半，我習慣的向外張望，哇，真的要下雨了，烏雲哭的撕心裂肺。我的心情也跟著哭：下課怎麼回家呀？好不容易熬過來“漫長”的作文課，一看外面，媽嗎正撐著傘等我呢，我心懷內疚的走出去。而媽媽沒責備，像沒發生什麼事一樣還是不顧大雨把傘撐給我遮……

我們母女走在回家的路上，不一會兒，雨停了，陽光從雲隙裡鑽出來。我沐浴在溫暖的陽光下，渾身暖乎乎的。父母的愛就像陽光，無處不在，重要的是我們這群花朵怎麼去享受陽光，感受溫暖。

攜手溫暖老人心 篇5

週記 ,495字

在學校組織下，學生志願者們從學校出發來到了養老助殘服務中心。圍繞老人開心為主題，有組織地開展了關愛老人，感恩慰問活動。

我們懷著誠摯之心，走進老人的生活。老人們熱情歡迎我們的到來，我們的到來使服務中心充滿了歡聲笑語。我們走進老人的房間與老人細聊日常，關心他們身體狀況並囑託老人愛護好身體。其中有一個奶奶令人印象深刻，她非常健談，為我們講述了他們那個年代的風雨故事。奶奶雖然喪子失夫，但她的樂觀和積極向上的生活態度感染了每一個人，我們也從奶奶身上學到了許多可貴的精神。

之後大家各顯其能，有的講笑話，將歡樂帶給老人們，有的將溫暖的歌聲傳遞給他們，看著老人們臉上洋溢著的微笑，大家心裡也有無法言語的滿足感。歡樂的時光總是很短暫，大家在結束後與老人合影留念，依依不捨地和他們告別。

此次活動取得圓滿成功，每個志願者獲益匪淺。我們贈關懷以溫暖老人，給老人帶去心靈上的慰藉，老人也教會了我們要有敬老愛老的高尚情操。本次志願活動利於增強大學生服務社會的意識，助於大學生樹立新觀念，樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀。也充分體現了文學院志願者們無私奉獻精神，更有利於營造良好的學校氛圍，促進和諧社會的建設。

沒想到，他原來是個溫暖的人 篇6

國一作文 ,914字

雨點滴滴答答的落下，滋潤了心田。舌尖的棉花糖已融化，甜絲絲的，敘說溫暖的樂章。勾起脣角，露出嘴窩，我想起了誰？

“又走神啦，走神啦！提起精神來，做筆記了，這個內容是很重要的。”聽這語速飛快地聲音，拿起筆，我抬起頭看了一眼吳老師。他樣子有些奇怪。眉骨有些突出，嘴也有些突出，脖子挺長，從側面看，跟出土文物北京猿人有許多相似之處，一看就知道是教歷史的。

瞄了一眼課本上的北京猿人復原圖，再看一眼吳老師，我禁不住笑了。嘴都合不攏的時候，吳老師長長的脖子一轉，銳利如劍的眼神直逼著我，臉上情緒變化變得明顯了。“有些同學啊，有些放蕩了哈！這可是重要的內容，你不專心做筆記，我可就管不了了。回到剛才這個西周的制度，古時候的人啊，特別聰明，就像這個商鞅……”他便又開始了一番長篇大論。哎，這舌頭可真不是一般的舌頭。

快臨近期中考試了，吳老師講課更快速，已沒有往日那種偶爾對我們開開玩笑的心態。一有人不聽講，發呆走神，不認真做筆記，就會想拉大炮一樣，嘰裡呱啦一大堆思想教育，還威風凜凜地說要交給班主任來管。

雨下的大起來了，滴滴答答，可我已沒有了興致，奮筆疾書的記下吳老師講的每一句話。這是期中考試前的最後一節歷史課了。準備打下課鈴了，筆記要寫得快一點，腦子要思考得快一點，一節課四十分鐘難道就這麼飄然而過？我不甘心。這節課主要講的“實際轉公元前”選擇題，我還沒有理解透。

終於，撥出一口氣，我的心卻懸在喉嚨裡，望著教歷史的吳老師迎著下課鈴走出教室門的身影……

再一個深呼吸，我追了出去，“吳老師，請等一下！”接著，他停下來了，然後，他長長的脖子一扭，轉過身來，“怎麼啦？”一如既往快速的語調。“我，我有一道題不會……”面對老師的目光，我竟一時語塞。略微抬起頭，撞見老師的眼睛，沒有責怪，沒有嚴肅，竟有一些閃光的東西—溫情。是呀，那目光猶如一縷春風，迅速緩解我的緊張與疲憊，鼓舞著我繼續說下去。您的諄諄教導也解答了我心中的疑問，使我受到感動。

吳老師，我還沒來得及告訴您，雨點滴滴答答，卻化作您語速稍慢的教誨，滋潤著我，就像樓下享受著雨滴滋潤的不知名的小花一樣。勾起脣角，露出嘴窩，我笑了，想起您。

沒想到，吳老師原來是個溫暖的人。

播撒溫暖的人 篇7

播撒溫暖的人作文80 ,797字

在和煦的春日裡，初升的太陽為大地灑下了一片光明。在這明媚的春光中，人們褪去了一身冬裝，來到希望的田野，播撒下一顆顆被寄託了滿滿的期待的種子，等待著生根、發芽。

在雨後的清晨，空氣中瀰漫著泥土與青草的香氣，即使是在這被鋼筋、水泥環繞的城市中，也會進入那早已融化的心中……

“某市一七旬老太無故暈倒，路邊多名圍觀群眾卻無一人去扶，最終導致這位老太因鼻血堵塞呼吸道窒息而死”“某年幾月幾日，一名花齡女子被一暴徒毆打致死，案發時，女子大聲呼救，卻無一人搭救，最後慘死在一家店門口。”看著電視裡播放的一幕幕令人觸目驚心的畫面，心中一陣陣傷感，如今竟如此世態炎涼。如果當時有一個人能夠扶起那名老太，撥打120，是否就能讓她在剩下的日子裡安度晚年呢？如果當時有一位市民開啟家門，撥打110，是否就能挽救一條生命，避免這白髮人送黑髮人的悲劇呢？

那麼是否我們的世界就已經沒有了同情人呢？當然不是，有這樣一則真實的故事：

一天，有一個商人外出旅遊，結果在一個偏闢的山村裡迷路了。漸漸地，商人的食物和水都沒有了，在他快要絕望的時候，他看見了一個青年，他重拾起希望向他呼救，最終青年帶著他走出了這個地方。當商人快要離開時，他問這個青年想要什麼回報，青年笑著回答他說：“我不要你的金錢和權利，只希望你在遇到別人有困難的時候，不計較自己的得失，用自己的力量去真誠的幫助別人。”說完，青年微笑著離開了。後來，商人用自己的錢去為貧困山村修建學校，建造公路。當別人想要回報他時，他只是像青年一樣，不要求別人的回報，只要他們陸續的去幫助別人。

時間飛逝，人們在歲月的長河中早已推動了原本那善良美麗的心。一個個讓人感到驚異的故事使人心的周圍多了一層“圍牆”，而那些美德就被封鎖在這道圍牆內。讓我們用一個個真誠的笑容推開那道牆，讓美麗的真心回到世界。

世界上總有許多傳遞著溫暖的人，用真誠的心去幫助別人，推開別人內心的那堵牆，你呢？

那個給我一生溫暖的人 篇8

國一作文 ,610字

“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶。”不錯的，這是一首人人都耳熟能詳的歌曲，我們的生命中都會遇到一個關心、呵護你，想給你一輩子愛的你，我們叫這個偉大的人“媽媽”。從我們來到人世的那一刻，我們註定是她的天使，她是我們的守護神。

那件事情過去很久了，但在我的腦海中卻記憶猶新：

一個狂風暴雨的中午，雨下的很大，不時伴有打雷聲，天灰濛濛的，像披上了一層黑色的大衣。很短的時間裡，學校就出現了幾十個水窪，在校吃飯的我們都被嚇壞了，但還是迫不得已地向學校餐廳走向，但我們吃完飯走到教室時，衣服，頭髮都被淋溼了。我的鞋子裡進了水，手腳冰涼，沒有一點精神頭，外面的雨還在滴噠地下著。

午睡鈴響了，在我剛想趴在桌子上睡覺時，我望到了站在門口的您，您的頭髮蓬亂，一隻手拿著雨傘，一隻手拿著一個包。“媽媽，我冷，”我像一隻弱小的兔子站在您的面前，媽媽迅速從包裡拿出一件衣服給我披上說：快披上吧，別感冒了。“媽，我的鞋”“別說了，媽就是來給你送鞋的，我幫你換上。”媽媽，親愛的媽媽，當我的腳碰到您的手時，發現您手比我的腳還涼！你換好了，當我還想再說什麼你卻先開了口；好了，孩子，你快去睡覺吧，媽媽要去上班了。說完，您就走了，我靜靜地站在原地看著這個偉大的人走去。

媽媽，不完美的我你給了最完美的愛，當我必須像個完美的小孩，滿足所有人的期待，您卻好像，格外欣賞，我犯錯犯傻的模樣，媽媽，謝謝你為我所做的一切。

媽媽，月亮之下，靜靜的，我想你了。

那個給我溫暖的人 篇9

國一作文 ,16字

那個給我溫暖的人，是爸爸。

最溫暖的人 篇10

國三作文 ,732字

冬日午後的陽光透過窗戶溫和地灑進來，照在她慈祥的臉上，她戴著老花鏡，微皺著眉，她的雙手拿著毛衣針，一針、一針，一件毛衣漸漸成形。

這彷彿成了每到冬天，奶奶必做的事情，為我添置一件新毛衣。她的眼神已經不再清晰，如今的一針一線都顯得尤為費力。那久經滄桑的雙手佈滿了歲月的痕跡，穿插在毛衣絨線中的動作也不再迅速。但她卻絲毫不在意，執著地為我織著。整個下午，空氣中瀰漫著溫暖的氣息。

記得以前聽爸爸說過，奶奶小時候家境貧寒，沒過上一天的好日子，家人待她也總是缺少關懷。恰恰是因為這樣，我想，她才想要給她的孫女，多一點溫暖吧。

看著她，我的思緒回到從前。那時的她還不用佩戴老花鏡，她的髮絲還不斑白，她的腿腳也遠比如今靈便。一個偶然，我突然吵著說：“想要吃紅果。”原本沒抱多大希望的我睡午覺醒來，卻聽見廚房的方向傳來輕微的響動。我聞聲而去，見她站在水池邊，水流正沖刷著她手裡的什麼東西。紅果！我驚呼，沒想到我的隨口的一句話，竟讓她真的為我費盡心思。她的身體有些胖，這讓本就溫和的她顯得更為慈祥。她微彎著腰，仔細洗著手中的紅果，手臂有力地擺動著。但她卻時不時地停下手中的動作，彎下腰，用力地捶著她的小腿。我知道，這是她的腿病又犯了，她卻絲毫沒有在意，她拾起紅果，將那火紅的、熾熱的、帶有她手掌餘溫的紅果裝到碗裡。當時的我興高采烈，一下子撲到她的懷裡。但那時的我卻不懂得她的溫暖，更不懂得如何感激。

陽光漸漸西斜，奶奶將那新的毛衣遞到我手中：“快試試吧，看合不合適。”我迫不及待地穿上，一股暖流湧入心田。那件毛衣，讓我感到無盡的溫暖。我看著奶奶緩慢離去的背影，在心中默默地問一句：“奶奶，謝謝你！”

無論是紅果，還是毛衣，奶奶的溫暖無時無刻不陪伴著我，她也無疑是這世上最溫暖的人！

想做一個溫暖的人 篇11

國小六年級作文 ,511字

今天讀了一本書，書裡說到“一個溫暖的人，運氣都不會太差。”並且介紹了很多溫暖的小故事，這些都刺激了我，我也想做一個溫暖有愛的人。

於是這幾天我就尋找各種機會展現我的溫暖。我在課桌的角落隨手放了一包抽紙，誰來借都可以給。我還主動幫好朋友收作業，幫助好朋友打熱水，甚至還把我最鍾愛的武俠小說借給了同桌。我一直問好朋友需不需要我的幫助，我準備好了時時刻刻為同學服務。同學體育課請假我也會過去關切地問：“你沒事吧？”

所以這幾天我忙忙碌碌，抽紙也在短短的兩天內用掉了四個。但是還總是覺得沒有地方讓我“施展溫暖”。我還主動跑到老師的辦公室問老師有沒有什麼需要幫助的地方，作業本要不要我幫忙搬。結果詢問了一圈都沒有可以“溫暖”別人的地方。我開始沮喪起來，為什麼書中的人們都可以有這麼多地方幫助別人，施展溫暖。

老師可能也發現了我的奇怪。詢問我怎麼了，我就告訴了她這件事情。老師微微一笑說：“真正溫暖的人不是刻意地尋找能讓自己表現地溫暖的事情，而是每時每刻，都會包容，都有愛，不經意間也習慣幫助別人。”老師還告訴我其實我本來就是一個溫暖的人，平時同學忘帶東西了我也會積極地借給他們。

原來溫暖的人是不會一下子形成的，原來我也是溫暖的人。

溫暖在人間 篇12

國小六年級作文 ,949字

週末，萬里無雲，我來到中心廣場的愛心獻血屋，參加小記者活動。

我一進大門，就聞到一股消毒水的味道。我環顧了一下四周，裡面很乾淨，很整潔，給人一種心平氣和的感覺。這時，一位護士姐姐領我們來到了獻血室。我看到裡面有一位大哥哥和三位叔叔正在獻血。

一位大哥哥引起了我們的注意，因為他看上去才十八九歲。“這位大哥哥在獻全血，這三位叔叔是在獻血小板。”護士姐姐微笑著介紹。等獻全血的大哥哥出來了，我們忙把他圍住，紛紛提問起來。“請問你是第幾次獻血？”“這是第一次。”大哥哥微笑著說。“那你扎針的時候疼不疼？”“嗯，稍微有點，因為看到針管很粗，看著就有點疼。”大哥哥很幽默地說道。“既然你覺著扎針很疼，為什麼還要堅持獻血呢？”一個圓臉的女孩問道。“這是有利於同胞的事，我們應該支援的。”“這位大哥哥還志願加入了中華骨髓庫呢！”護士誇讚道。我心想：這位大哥哥這麼年輕就加入了中華骨髓庫，真是讓人驚歎不已！“大哥哥，你太厲害了！你是怎麼想到要加入骨髓庫的？”“這還是受我父親的影響。如果能找到相匹配的血型，能救人一命，也是很好的。”“嗯，今天這位大哥哥的爸爸正在採集血小板，左邊第一位就是。”護士話音剛落，我們就對大哥哥的爸爸發起了“攻擊”。

我首先提問：“叔叔，你是第幾次獻血？”“這是第五十次了。”“哇，那您一定堅持了好幾年了吧？”“嗯，是的，我是從2012年開始獻得吧。”“剛才聽大哥哥提起，你早就加入了中華骨髓庫，您是怎麼想到這麼做的？”“當時我也沒有多想，造福同胞，是每個公民應盡的義務呀。”“叔叔，請問你有沒遇到過突發事件？”“有呀。記得那一次，我正在燒飯，突然接到一個緊急電話，讓我去獻血小板。我當時就扔下鍋鏟，出門去了。”我們個個都張大了嘴巴，因為叔叔造福同胞的精神深深地打動了我們，一股敬佩感油然而生。

這時又有一位阿姨來獻全血。當閃爍著寒光的針管刺入阿姨的面板時，原本透明的塑料管頓時被鮮紅的血液染紅。當時我們看了都害怕，有幾個小女孩甚至都叫出了聲音。而阿姨卻很平靜地面對這一幕。我們十分佩服這位阿姨的勇氣。

接著，我們一行人蔘觀了血庫。知道了普通血液必須在4℃儲存，血小板則是維持在22℃儲存，並不斷震盪。

這次獻血屋之行，讓我瞭解了獻血屋，也知道了一些常識，結緣了許多好心人，真是收穫滿滿。

播撒溫暖的人 篇13

國三作文 ,608字

時間的沙漏從未停息，歲月無情地在她身上留下指紋，她便是為我播撒溫暖的人—老媽。

初夏的清晨陽光懶洋洋地撒進我的臥室，伴隨著我“鬧鈴”的響起，我輕車熟路地走到廚房，看到餐桌上空空的，“媽，飯呢？”只見老媽樂滋滋地對我說：“我今早醒晚了，沒有來得及給你做…。”“真是的”我邊抱怨邊悶悶不樂地想要回到臥室，早上的好心情也隨之消散，只見老媽不緊不慢地從櫥櫃中拿出一屜燒麥和早已煮好的雞蛋。經歷沒飯後的失落，我衝似的坐在餐桌邊，笑嘻嘻地吃著早飯，笑滋滋吃飯的我似乎忘記，母親何曾起晚過？我又那次沒有吃到熱騰騰的早飯？

陽光撒在身上，暖暖的。

悶熱的午休時間，吃完飯後的我，對著弟弟說：“你一會兒12：30叫我起床啊！千萬別忘了”而我便悠哉地與周公下棋去了，迷迷糊糊中我似乎聽見有人在說話：“姐姐，你該起床了。”只聽見另一道聲音悄悄地說：“別吵，你姐天天熬夜，讓她多睡會兒。”而我也沒能在老弟的提醒下起床，而是在老媽的提醒下，走出家門。

微風吹過臉龐，暖暖的。

明亮的燈光下，我與作業在進行著最後的抗爭，老媽默默地走進衛生間，用熱水將毛巾浸溼，擰乾後送到我面前，示意我敷在臉上，放鬆一下，當我感覺非常放鬆的時候，她又會囑咐我不要熬得太晚。當我結束“戰爭”時，發現客廳的桌子上擺著一盤早已洗好的水果…。

母愛滑過心頭，暖暖的。

老媽，你總是在對我生活的點滴小事負責，雖不易覺察，但溫暖著我，為我播撒著愛給予我的溫暖…。

他是一個溫暖的人 篇14

國小五年級作文 ,414字

在冬天，一件厚厚的棉襖很溫暖，一杯熱牛奶也很溫暖，而我就見過這樣的陌生人。

在陽光明媚的一天，爸爸帶我去文成當志願者，為敬老院的老奶奶、老爺爺們服務。到了這地方，我匆匆忙忙趕下了車，心裡怦怦直跳像裝了只兔子似的。我踏入敬老院門口，眼前的景象感覺像一陣暖風拂來，滋潤了我的心田。而這種溫暖卻不是考試失利時老師向你投來那束鼓勵的目光，也不是你幫助了別人獲得的那份溫暖。而卻是你之前未曾謀面的陌生人幫助別人的那份溫暖。這個叔叔不高，在衣著打扮上看來，他似乎是個保安，他的一舉一動感動了我，好像是那粗長的手臂抓住了我的內心，他教那的小孩子們練功夫，蹲好馬步，左一拳右一拳，孩子們也跟著做，也跟著叔叔整齊響亮地喊出口號。他們臉上出現了彷彿是春天開的桃花那麼美麗的笑容。雖然是一件很平凡很微小的事情。但他卻有一顆溫暖的心，處處溫暖著他身邊的人。

這件事深受我感動，在我心目中，這個陌生人有一顆溫暖的心。我們身邊，也有許多事讓我們值得去溫暖。

溫暖在人間 篇15

高一作文 ,476字