珍惜那雙手相關作文20篇

珍惜那雙手 篇1

國小六年級作文 ,841字

在我記憶深處,那雙手總會在需要出現時出現,帶給我溫暖,它像一朵柔嫩的花兒,盛開在最美的記憶裡。

那雙手的主人是一個婦女,一個並不傾國傾城的婦女——那雙手,白皙、順滑、白玉般的纖纖十指卻不冰冷。當年她丈夫與她相戀時,最愛的就是這雙手。

在鳥語花香的春日裡,這雙手摘過路邊的野花,菜過菜地裡的蔬菜。

在陽光傾城的夏日裡,這雙手觸過炙熱的陽光,沾過小溪裡的溪水。

在秋高氣爽的秋日裡,這雙手拾過金黃的穀粒,餵過鄰居家的鴿子。

在寒風刺骨的冬日裡,這雙手烹過溫暖的飯菜,縫過破舊的棉衣。

這雙手勤勞、詩意、樸實,就像它的主人一樣。

後來,這雙手牽著另一雙手步入婚姻的殿堂,沒過多久,這雙手的主人生下來一個女兒。

從此以後,這雙手的命運改變了,它每天都要打掃衛生,與灰塵為伴,它每天都要做出可口的飯菜,與廚房為伴,它每天都要清洗全家的衣服,與洗衣粉的泡沫為伴,忙完了這些,這雙手還要外出工作掙錢。

這雙手累了,但它依舊必須堅持下去——-讓丈夫、女兒生活得很好,讓家裡脫離貧窮。這個信念一直支援著這雙手。

後來,家裡的條件好了,女兒也長大了。女兒遇到挫折時,這雙手會扶起稚弱的女兒,當女兒有進步時,這雙手會撫摸女兒的頭,給女兒帶來鼓勵,當女兒疲憊時,這雙手會遞過去一杯溫熱的牛奶。

女兒進入叛逆期,三天兩頭與這雙手對抗,這雙手的難過、傷心只能自己默默忍受,絕望的淚水只能獨自往心裡流。事業上的不順、親情上的不順,讓這雙手更加絕望了,但這雙手沒有放棄,它相信著:明天會更好。

女兒懂事了,事業也開始順風順水,這雙手卻依然忙碌著,早晨一道令人驚喜的甜品,午後一杯芬芳的香茗,晚上一盤繽紛的水果。

這雙手早已粗糙、發黃、消瘦,沒有以往的潤滑、白皙、豐滿,這雙手的主人終於發現,韶華已去,容顏已老!

這雙手的主人是我的母親,而那個女兒便是我,這雙手,像一朵柔嫩內的花兒,盛開在最美的記憶裡,不管這雙手是否發黃、消瘦、粗糙,我也依舊會愛這雙手,珍惜這雙手!

珍惜那雙大手 篇2

國二作文 ,811字

父親的雙手,永遠都在我的背後,撐起一片天空。

—題記

我回憶起小時候關於父親的印象,就是那雙大手。那雙大手牽著我走過春夏秋冬,讓我覺得溫暖而安全;那雙大手,曾興奮地把我舉起,帶我飛翔;那雙大手,牽引著我的心靈走向光明,給我鼓勵,給我快樂。

然而,不記得從什麼時候開始,我與父親相處的時間越來越少,就像有一堵厚厚的高牆隔在我與他之間,我觸控不到他的溫度,我與他的談話也越來越少了。

夏季的夜,是寂靜的,唯有蟬此起彼伏地鳴叫著,彰顯著存在感。

我與父親坐在院子裡的藤椅上,微風輕拂,月色朦朧。父親似乎在努力尋找話題,時而問我飲食,時而問我成績,可是,我總覺得這些話題好無聊的,三言兩語的回答著。我們之間似乎有了無法跨越的鴻溝,不知道該如何與對方聊天。

我低著頭,靜靜地出神。我不經意地一瞥,望見父親手上的紗布,心裡一慌,急忙坐過去,把父親的手小心地拉過來,我輕聲問道:“爸,手怎麼啦?”父親眼神有些閃躲,沒有回答。我不禁抱怨:“這是怎麼弄的?怎麼這麼不小心?”父親見不好躲過這個問題,便毫不在意地說:“哦,削竹子的時候,不小心劃到了,不用這麼緊張。”我一邊數落他,一邊小心地拆開繃帶,只見父親的大手比以前粗糙多了,暗紅的血液凝結在無名指的紋路上。“傷口很深麼?”我心裡慌了,不覺抓緊了父親的手,眼前剛癒合的傷口又溢位血珠來。我趕忙鬆開手,又重新把繃帶綁上,一邊叮囑著父親:“爸,你千萬不要碰水,小心發炎,還有,這到底是怎麼弄的?”父親的眼中閃現出亮光,“哦,沒什麼,昨天幫你做了個衣櫃。你上次不是說衣櫃壞了嗎?”那一刻,父親臉上洋溢著淡淡的笑容,只是靜靜地看著我。望著父親滿足又期待的神情,我的心像是被鈍器敲了一下,眼前一片朦朧。

就是父親的這雙手,為我撐起了溫暖的家,為我遮風擋雨,無怨無悔。而那雙大手,卻不知在什麼時候,溝壑縱橫,被時間磨去了以往的細膩,只剩下交錯的皺紋。

父親,我願永遠守候,珍惜,那雙大手。

我愛爸爸那雙手 篇3

國二作文 ,954字

爸爸那雙手是一雙飽經滄桑的手,猶如一把為我遮擋烈日,掩走風霜的大傘,給了我無盡的關愛與溫暖。

爸爸那雙手面板有些黝黑,指節略顯粗大,指紋如漩渦般環繞。拇指內側有厚厚的一層老繭,指甲蓋中偶爾會有灰塵。上面刻滿了歲月的滄桑。

記得小時候,正是這雙溫暖的手,伴我長大。清晨,我拉著爸爸的那雙大手,蹦蹦跳跳地走在上學的路上。秋風冷冽,可我卻絲毫不覺得冷。爸爸的手,溫暖而有力,他緊緊拉著我的手,生怕我走丟了似的。見到我另一隻手凍得通紅,他停下腳步,給我搓著手,還哈著氣,他的臉朦朧的隱在蒸汽裡。我頓時覺得溫暖了好多,周身都洋溢滿了一種溫暖與安詳,好像有什麼神奇的東西,通過那雙溫暖的手,源源不斷的淌入我的全身,溫暖著我的心田。後來才知道,那種東西,叫愛。那是一雙令我溫暖的大手。

長大之後,也是這雙靈巧的手伴我。媽媽工作忙,常常出差,爸爸就包攬了家中大大小小一切事務。清晨,他要早起給我做飯,我總是美美地被炒米飯和牛排的香味喚醒。我透過兩扇窗,遠遠望著爸爸熟練的把牛排煎烤,那閃著陽光顏色的橄欖油發出“撲喇喇”的聲音,上下跳躍。爸爸的手有秩序的放鹽,放油,放調料,偶爾還會擦擦汗。那修長的手指在鍋碗瓢盆間輕鬆的跳躍,如鋼琴師在演奏著自己最得心應手的樂章,令我眼花繚亂。也正是這雙手,能夠為我洗衣做飯,做一切本應該有女人做的“手工活”,縱使靈巧細緻如它,也為我付出了它的所有。這雙靈巧的手啊,陪我走過了多少幸福安詳的時光?

可有時候,我卻覺得那是一雙無比嚴厲的手。一次,我撒謊被發現了,爸爸坐在床邊訓斥我。他的手握得緊緊的,指甲深深嵌進肉裡,發紫,發青。因為用力過大,整個手都有些顫抖。爸爸的手揚起在半空中,胳膊僵硬的彎成一個弧度,手上青筋暴出,而顯得格外瘦弱卻猙獰了……甩在臉上。一開始沒什麼知覺,後來竟覺得火辣辣的疼,但我從您臉上讀到的,分明是心疼與不忍。……看到爸爸這個樣子,這時我才清醒的認識到自己的錯誤。對爸爸的愧疚又如浪潮般湧上心來。是啊,這雙嚴厲的手,教會了我多少做人的道理、處事的方法。

正是爸爸那雙手陪伴我走過了無數花開花落、雲捲雲舒的美好歲月,使我的心,沐浴在父愛的光輝裡。那雙手凝聚著父愛的點點滴滴,像電影似地在我眼前回放著,回放著……給我溫暖,催我奮進。

我愛爸爸的那雙手,我更愛我親愛的爸爸!

觸動我心靈的那雙手 篇4

國二作文 ,799字

觸動雨水的是太陽;觸動太陽的是雨後的彩虹;觸動彩虹的是人們的笑臉;而觸動我心靈的是爸爸那雙手。

我從不曾關注過那雙手,甚至常常忽略它,而就是在一頓飯中,我知道了那雙手的不為人知的故事。

早上起來吃飯時,我看見了爸爸的手沾滿了汙垢,於是裝著一本正經的樣子對爸爸說:“爸,吃飯之前要洗手,快去洗洗!”爸爸的臉沉了下來,沒有多說一句話,靜靜地去了洗手間,待他出來的時候,我仔細看了看爸爸的手,依然還是充滿了汙垢和油漬,跟沒洗過一樣。於是,帶有抱怨的語氣說:“爸,這麼大個人了,怎麼連手都洗不乾淨!”爸爸臉一紅,不自在地低下頭吃飯,媽媽連忙說:“快吃飯,吃完飯後趕緊上學。”就這樣,一頓飯在全家人的沉默中進行著。

放學回家後,媽媽把我拉到房間裡,對我說:“你早上是不是有點過分了!”我說:“我也是為爸爸好啊。”媽媽之後跟我說的話,使我恍然大悟,原來爸爸的手是洗不乾淨的,他天天和廢鐵打交道,手早已被汙漬膩死了,每次他回來要用洗衣粉洗好幾遍,但依然洗不乾淨。

我走到爸爸的房間,小心翼翼地拉起爸爸的手,爸爸卻不知所措地一邊把手往身後藏,一邊說:“髒,髒。”我執拗地拉起爸爸的手仔細地看著,那是怎樣的一雙手啊,手上佈滿了大大小小的傷口和被油漬膩死的汙垢,就好像黃土高原一般溝壑縱橫。瞬間淚水奪眶而出,想起這雙曾經能夠將我高高拋起又穩穩接住的大手是多麼健壯有力,而現在呢?我似乎看到了爸爸在工地上僂著腰,雙手抱起一摞磚頭,吃力地前行著。彷彿看到被我嫌棄之後他是怎樣地吃力地搓著洗手的情景。一滴眼淚滴在爸爸的手上,他“嘶,嘶”的哼著。我控制不住情緒,撲向爸爸的懷裡,哭著說:“爸爸,對不起,我早上不該那麼說,都怪我!”爸爸不自然的臉上變得有些慈祥,溫和地對我說:“沒事,我不怪你。”

雖然事情已經過去很長時間了,但我永遠不會忘記,當我懈怠時總會想起爸爸那雙浸著血色與油汙的大手,那麼蒼老,但他卻為我撐起了整片藍天。

父親的那雙手 篇5

高一作文 ,611字

“時光時光慢些吧,不要再讓你變老了,我願用我一切換你歲月長留……”相信很多人都很熟悉這首歌。每當耳邊響起這首《父親》,我的內心都會充滿著感動。

童年的記憶中,有關父親的畫面少之又少,唯一讓我記憶深刻的是他曾在清明節時牽著我的手走過村前的小橋。那天剛下過雨,而所謂的“橋”是用三根竹子捆綁而成的,竹面很滑。也許是擔心我獨自過橋會摔倒吧,父親牽起我的手領著我走過。走過小橋後,他便放開了我的手。這是童年記憶中父親第一次牽著我的手。那時父親的雙手大大的,厚厚的,被父親牽著的我感覺很有安全感。

隨著年齡的增長,自己越來越叛逆,終於在一次母親的嘮叨中,我爆發了,摔門而出。在我摔門而出之後,母親坐在沙發上哭了起來。此時父親剛好回來了,他先把母親送去醫院,便出門找我了,而那時已是凌晨一點。他挨家挨戶地找,終於見到我,二話不說拉著我的手往家的方向走。他走得很急,我的手被拽得很疼,我用力掙脫了他的手。他轉過身,面無表情地看著我,我說了一句“想打就打,痛快點好。”他隨即一揮手,我伸長脖子迎接著。意外地是父親並沒有打我,只是重重地拍在了我的肩膀上,然後走了。這時父親的雙手,充滿著失望、自責與無奈。

望著父親遠去的背影,我才發現他真的老了:後腦勺的白髮,不平衡的雙肩,粗糙的雙手,沉重而緩慢的步伐。我大聲唱著“我是你的驕傲嗎?還在為我而擔心嗎?你牽掛的孩子啊,長大啦……”父親回過頭來,用力地向我揮揮手。我衝了上去,緊握住父親的雙手。

一生不忘那雙手 篇6

國三作文 ,599字

時間積累的歲月裡,有過多少雙特別的手,而記憶猶新的,只不過僅僅幾雙,或完美,或殘缺,或纖細靈巧,或強壯有力,而最讓我一生難忘的,也只留下一雙,僅僅的一雙,那麼地平凡而又那麼的獨特。

在那個時代的那個地方,正式甜與苦交融過渡的地方,那雙手,它們充當這不同的角色。白天,它們就像男人們粗壯的手一樣為生機而工作;晚上,就又變成女人那靈巧的手為一家人的衣著而忙碌,歲月給它磨出一個個厚又硬的繭,那麼它價值的勳章,經過歷史見證的它,叫人難忘,它們就是奶奶的手。一雙叫人難忘的手。

從小我就同奶奶一起生活,我是在她的眼中長大的。記憶中她的那雙手是那麼地堅強而溫暖,因為那雙手的主人,給了許多許多。

已經記不清嚴冬之中那雙手幫我洗過多少次衣服,就算凍裂了也捨不得休息一下。只是還記得多少次被失敗打垮的我又重新被那雙有力的手托起。那時候的一衣二食,是它找回來的,也是它扶持著我的生活,撐起我的天空。它,見證了我成長中的每一件事,似乎它也是組成我生命的一部分,必不可少。

當我漸漸長大,經常站在領獎臺上,走上成功階梯的時候,而它卻遙在天邊,看不到它所創造出來的成就。而在每一次面對困難而有點灰心意冷的時候,無形的它卻常在給予我勇氣,給予我鼓勵,永恆的鼓勵。

求學在外,望著它處的那個方向,我心裡明白,無論何時,無論失敗或成功,回家,它都會歡迎我,因為它明白活著的意義:活著沒有成功與失敗。

一生難忘,那個人和那雙手。

最美麗的那雙手 篇7

國二作文 ,700字

小時候覺得最美麗的是翩翩起舞的彩蝶,因為它總是在那開滿鮮花的花叢裡飛來飛去,早晨的陽光一照更加絢麗繽紛。但我卻從未注意那雙手,比彩蝶更加美麗的那雙手。

那雙手總是時而有時而無地浮現在我腦海裡,好像記得它為我提過書包,拿過衣服,抱過我,還溫柔地摸過我的臉蛋。從它摸我臉的那一刻起,我感受到了那雙手上既有溫暖,同時又有粗糙,和我的臉比起來簡直就是剛剝殼的熱雞蛋和一張厚砂紙的對比。不過我知道它還是美麗的,在我心中總佔有那麼神聖的地位……

為了我,那雙手曾幹過多少活,早上洗衣服,中午拖地板、做午飯,甚至到晚上休息時,那雙手還不忘在算盤上撥上幾回。在我夢裡總會聽見那有規律的敲打聲—“滴噠,嘀噠,嘀噠……”那聲音是我聽過的所有音樂中最美的音樂—比節拍更有規律,比音符更有旋律。為了我的學費,那雙手被惡毒的烈日晒得幾乎變色,在田裡“臉朝黃土背朝天”地工作。在醉人的稻花香裡,我知道我的學費有著落了,但我又知道那雙手又增添了幾條粗糙的痕紋。

現在,這雙手仍然為我繼續忙碌著,去超市買東西時它總是牽著我的手,那麼溫暖,不過更加粗糙了。沒有想過,那雙手原來也不是那麼粗糙。那雙手抱著我長大,為了我而更忙碌。

有時,我問她為什麼您的手那麼厚,那麼笨、那麼粗糙,不像別人的那樣修長,那樣光滑。她卻說:“我這是‘勞碌命’,手掌厚的人,手心粗糙的人是天生做活的料。”雖是說笑,但我認為,如果沒有我,她的手就會像紙那樣白,像絲綢那樣滑。不過,我喜歡的是您這雙手,這雙又厚,又笨,又粗糙的手!

問世界上什麼最美麗?是翩翩起舞的彩蝶?還是鮮花怒放的花叢?都不是,我覺得是媽媽那雙手,那雙世界上最美麗的手!

那雙手 篇8

國三作文 ,871字

門前的花兒,開了,又謝了;墨黑的天空,鬥轉,又星移了。倚靠在窗邊,聽著樹葉飄落的聲音,望著金黃的圓月掛在天際邊,思緒在一點一點地蔓延,宛如蜻蜓點水般觸控到我最敏感的神經。

我想起了那個夜晚的那雙手……

夜闌人靜,大地在熟睡,很靜很靜,靜得我只聽到擺在桌上的鬧鐘,還在自己的工作崗位上勤勤懇懇地工作著。我目不轉睛地看著那三兄弟繞著那個支點不停地轉著。為什麼你們三兄弟一絲不苟地工作著,不會感到累呢?而我們這些讀書生從早忙到晚,感到累極了,猶如一座大山把我們壓得喘不過氣來。望著眼前這一座座堆積如山的作業,一張張蒼白的試卷的試卷,一本本厚厚的參考書七零八落地堆在我的面前,我感覺我真要快倒下了。我趴在桌上,閉上雙眼……窗外依舊很安靜,鬧鐘依舊一秒一秒滴答滴答地轉著。

睡得迷迷糊糊的我,貌似聽到有人走進房間的聲音。回過神來,是媽媽。媽媽手裡端著一杯熱騰騰的奶茶,輕輕地放在桌上。那奶茶從杯子中冒出一縷縷熱氣,散發著濃濃的奶茶香。母親靜靜地對我說:“孩子,那麼晚了,到床上睡吧,彆著涼了。”我點點頭:“嗯”“快把奶茶喝了吧,暖暖身子。孩子,別累壞了。”母親一隻手拿著杯子,另一隻手把我桌上的零亂的作業收拾好。小心翼翼地放在桌上:“別燙到了。”我低著頭望著杯子,驀然間發現母親的手用創可貼貼著。我抓著母親的手,慢慢地開啟。我呆住了—母親的手指上有幾道皺紋,手掌變得粗糙,像幹樹皮一樣,皺皺的,乾乾的。我感一陣心酸:那手指並不和我一樣細長,而是矮短粗大;那手指並不像我一樣滑嫩,而是有很多細紋;那指甲並不和我一樣雪白,而是有點黑……我呆住了。這是我第一次那麼認真地觀察母親的手,第一次發現母親為我付出了好多:那雙手,那雙手,在我牙牙學語的時候,餵過我;在我蹣跚學步的時候,扶過我;那雙手,在我頭痛發熱的時候,撫過我;那雙手,在我傷心落淚的時候,幫我拭過淚……

一根火柴雖然渺小,但凝聚的光與熱能燃起熊熊大火;一根蠟燭,雖然渺小,但凝聚的光與熱能照亮整個世界;母親的手,雖然渺小,平凡,但它凝聚了對我的愛,為我撐起了一片藍天,讓我快樂地成長。

她那雙手 篇9

高一作文 ,667字

朋友,你是否嘗試過在你哭泣時,有雙手遞給你一張紙巾;在你摔倒時,有雙手將你扶起;在你成功時,有雙手為你豎起了拇指;在你調皮時,舉起了雙手,但又慢慢放下來,撫著你的頭,讓你投身於她的懷抱。

沐浴著晨風與朝陽,我們邁進了知識的殿堂。她的出現使鬨鬧的教室安靜下來,她用粉紅色的粉筆在黑板上寫著:我是你們的班主任,也是你們的美術老師,以後我只能用手與你們溝通,因為我是……她沒有繼續寫下去,班上的搗蛋鬼早已在心裡暗暗的開心了。我的喜悅早已被她的話壓抑了,她只能用手語與我們溝通,但不管多複雜,我都知道她想要表達什麼。

每當我受到委屈哭泣時,她總會發現我,走到我跟前給我遞上還保留著她的體溫的紙巾,似乎在告訴我,其實你是很幸福的,因為一直有人關心著你,不要讓關心你的人為你擔心,擦乾眼淚,大聲的告訴人們,你是幸福的。

在1500米跑時,我在接近終點大約10米處摔了下來。你伸出了手,似乎在告訴我:快起來,前方的勝利仍然屬於你。我攀上了她那粗糙而有力的手站了起來,飛快地向終點跑去。我緊緊握住那手中殘留的餘溫,久久不想放手。

每當看排名榜時,她總會用手為我豎起拇指,似乎在告訴我:你好棒耶,不愧是老師心目中的好學生。這時,我便會學著手語告訴她:我會努力加油的,你的學生一定不會辜負你的期望的。

在我違反了學校紀律時,她總會把我叫到辦公室,用嚴厲的眼神看著我,然後舉起手,但又慢慢的放下,撫著我的頭然後攬入懷中。我知道她心中是多麼的痛苦和不忍心。雖然她沒有用手語告訴我,但我可以從她雙手的舉動中明白。

她似乎一直用她的雙手與我的心溝通,沒有語言……

那雙手 篇10

國一作文 ,818字

有的手纖細美麗,白皙柔嫩,有的手粗壯有力,黧黑健康。媽媽的手卻滿目瘡痍,一到冬天便疼痛得變形,但就是這雙手,****呵護著我成長!

媽媽的手是我的依靠,在我害怕緊張時,給予我鼓勵與自信;同時,也逐漸放手,讓我成長。

小時候,我第一天上幼兒園,要離開父母的呵護,一大早便惴惴不安。不是在路上撿石子,就是東張西望,想借機拖延時間。媽媽似乎看透了我的心思,輕輕摸了摸我,又拉起了我的小手,我一下子好了許多,時不時往她懷裡靠。到了幼兒園大門前,聽見哭聲陣陣。我一怔,停住了腳步。本以為媽媽會抱我進去,安慰我。可沒想,她卻鬆開了我的手,準備離開。

“哇……”我再也忍不住,放聲大哭起來。媽媽笑了笑,蹲下身子,掙脫了我攥得死死的手,為我擦拭眼淚:“小悅乖,媽媽晚些來接你。”說著邊用手輕而有力地拍拍我的肩膀,微笑著離去了。我不哭了,默默注視著她離開的背影……

媽媽的手不僅讓我甩開了依賴,慢慢走向獨立,還帶給我內心的慰藉。

前些日子,在媽媽的陪同下,我來到醫院,看那雙舊疾復發的眼睛。一進醫院,一股濃濃的藥品味與恐怖感便從四周襲來。我不禁心頭一顫。一進診室,女醫生詢問完病情,便開始拿著器械檢查起來。最後,女醫生給我開了張單子,說是要做個“小手術”。

這也太恐怖了。一定會疼,很疼!我心裡害怕極了。到了手術室,看見一個病人正躺在手術檯上接受手術,醫生戴著一個大眼罩,手拿兩把鋒利器具,一把扎進病人眼皮,另一把反覆颳著眼皮上的異物,還不時用棉球在擦血。啊,一定很疼!我不由得用雙手抱緊了身子,兩腿嚇得直打顫。“10號!”到我了。我戰戰兢兢地躺上床去。正擔心害怕時,一隻凹凸不平的手伸了過來,輕輕握住了我那滿是汗漬的手,溫暖有力。是媽媽!媽媽陪在我身邊,我不是一個人面對手術,我緊張的心頓時輕鬆了。我平靜地感受著這第一次“溫暖”的手術。

媽媽的手,伴我快樂成長,沉著面對困難。下一個冬天來到時,我將會用我的手溫暖媽媽的手,讓我們大手牽小手,向幸福邁進!

感謝老師的那雙手 篇11

國二作文 ,823字

在我漫長的學習旅途上,遇到過無數的分歧,一不小心便走上了歧路,但每次當我踏上這歧路的第一步是,總會有一個人伸出雙手拼命地把我拉回來。

隨著考試的臨近,學習任務越來越重,隨之,我們的作業也在向上奔跑著,頂著疲勞,我的精神早已沉睡了,但面前的那似山堆的作業還在悄悄的等著我,睡意緊緊牽絆著我,我已無力面對。突然,一個念頭在我腦間閃過,上次不是抄了同學的電話嗎?問問她吧,不然完不成任務了。望著那作業,我的心動搖的厲害,無奈之下按下了號碼,接聽了,答案很快便出來了,我暗暗自喜。隨後的幾天作業我總會依賴著同學,正確率也隨之提高了許多,本想贏得老師的讚賞,卻迎來的是老師極大的關注,一陣突如其來的叫喊傳來了,“這是你自己做的嗎?”起初只是淺淺的疑問,本想著事情很快會過去,但結果往往與想象是相反的。她讓我去辦公室,並嚴肅、認真的告訴我:正確率不重要,重要的是你的態度……一頓重重的訓斥後,我的心顯得沉重了,但依然是波動不平的。待到下課時,她又來到了我的身邊,並當著周圍同學的面上,似乎故意擴大音量,俯下身子,那響亮的教育聲幾乎快要震破我的耳膜,並大聲的喊著:下次作業要獨立完成,你還想不想考高中的啊?語音剛落定,便用那有勁的手拎著我的耳朵,我哭了,淚水中包含著我那濃濃的悔意,並在心裡時時刻唸叨著,以後要獨立完成,錯了沒關係。中午了,老師怕我還沒記住,故意留下全班的同學,專門講了關於這一類的話題,雖然未提及我的名字,但我十分明白,老師所指的那個同學是我,一講便是半個小時。那深厚的真理,已牢牢刻在了我的心裡,我明白了,當初那面對作業的態度就像是惡魔正在拉著我走向“歪門邪道”,是老師這雙有力的雙手硬是將我從那惡魔的手中拖拽出來。

正是有她那有力、堅持的雙手,才促使我現在這良好的學習態度,不僅此事如此,在許多壞習慣養成前,在許多問題抉擇的面前,在我走向歧路面前,她都用那雙強大而有力的雙手把我緊緊拽住,她便是我們的班主任一一楊老師,也是我最喜歡的老師。

珍惜那一盆“文竹” 篇12

國小六年級作文 ,841字

我坐在教室內,向擺在窗邊的一盆盆盆栽看去:含苞待放的臘梅,生機勃勃的綠蘿,火紅火紅的疑似球……這些美麗的盆栽都是同學們買來放在窗臺上的。我的目光又移到了我買的文竹上,思緒便不受控制的發散開來……

記得那一年秋天,我也買了一盆盆栽。抱到教室後,老師說它叫“文竹”。就這樣,我每天都給我的文竹澆水。文竹在我的悉心照料下長得十分快,沒幾天,便從幾根細枝變成了幾十根細枝。又一天,我哼著小曲上學去了。我發現路旁的小草長得可旺盛了,不知不覺,那小草就和文竹的影子重合在了一起。提起文竹,我不由得想:不知道它長得怎麼樣了,這可有兩天沒給它澆水了?……走到學校,推開教室門,我卻驚愕地發現,文竹只剩幾根葉子了!誰幹的?我火冒三丈,恨不得把扯文竹的的揪出來痛打一頓。我便找到一個同學問:“你來的時候,我的文竹少葉子沒有?”她說:“我是第二個來的,發現小龍正在拔弄文竹。”我一聽,更是氣得臉發青,也不考試究竟是不是他乾的,衝上去就給了他一拳。“說,你為什麼扯我的文竹?”他一驚,一轉身,辯解道:“我沒有!”“別狡辯!我聽他們說了,他們看見你弄文竹!”我氣憤地說。“是,我是弄了,但,我是在……”我不等他把話說完,便打斷道:“虧我還把你當成最好的朋友!原來你的心這麼黑!”“我沒有啊!”聽那語氣,他也很生氣了,果然,他衝我揮起了拳頭。就這樣,我們打了起來,直到老師過來,我倆才住手。鼻青臉腫的我們,一整天都相對無言。回家後,我把事情告訴了爸爸。爸爸說:“文竹落枝很正常,但必須有人把枝拔掉,否則文竹就會死掉。”聽了爸爸的話,我忽然明白了:原來小龍是在幫助我呀!

第二天回學校,我卻沒有勇氣向小龍道歉。直到第三天,他主動來向我“道歉”:“是我扯了你的文竹,對不起!”我沒說什麼,打算明天再說。誰知第四天,小龍轉學了。我本來打算說的話,再也沒機會說出來了,心中愧疚不已。

“沙沙”,風吹動了樹葉。我的思緒被回來。如果可以的話,我一定會向小龍道歉。

望著那盆文竹,我發誓:以後,我一定會珍惜那一盆“文竹”……

我不能忘記的那雙手 篇13

國三作文 ,965字

在我的印象中,有一雙手。它在我迷茫時為我指引方向;在我失落時給予我鼓勵;在我驕傲時帶著我回到謙虛的“跑道”。那一種溫暖永存心中,埋藏在我靈魂的最深處。那雙手的主人便是我的小學老師—湯老師。

在小學的時候,湯老師曾經深深的鼓勵過我。記得在一次考試之前,我自信滿滿的認為自己學得很好,既不復習,也不做任何準備,便輕輕鬆鬆的走進了考場。一會兒,試卷發了下來,我看了看,這麼簡單的題目,我一定可以拿滿分!於是,便開始“龍飛鳳舞”地做起了題目,做完後竟然還剩下半個小時的時間,我便充分利用這半小時時間補了一個美美的覺。

幾天後的早晨,我帶著愉悅的心情走進教室,覺得這次一定會考得很好。誰知,那紅的刺眼的分數讓我大跌眼鏡,才八十多分!我的心情頓時跌入谷底,從驚訝變成氣憤,將試卷往地上一扔,像是在抱怨老天的不公。

放學後,湯老師或許是看到了我的舉動,便撿起了我的試卷,我到我旁邊開始為我講解,幫我分析原因。我這才發現,原來我很多知識點都沒有掌握牢固。湯老師還對我說:“這一次沒有考好不要緊,下次努力就行了,但是千萬不能氣餒哦!”說著,她舉起手,我立刻配合地擊了個掌。忽然,不知怎麼的,我感覺有一股暖流在湧動,讓我覺得好溫暖。我連忙說:“湯老師,我不會讓你失望的!”

在有些時候,湯老師也會在我取得成就的時候與我談心,不讓我驕傲自滿。

“加油—加油!”操場上傳來陣陣吶喊聲,我校的校運會正進行得火熱朝天。我站在起跑線上,看著大家投過來的目光,我就已經緊張得流汗了。裁判員的槍聲一響,我就閉著眼睛,奮力的向前衝去,只聽見腳步聲“蹬蹬……”不知不覺,我便衝過了終點線,這才發現,我竟然是小組的第一名!我覺得無比的開心,突然之間就忘記了身體的勞累,自由的跳躍起來。

這時候,湯老師牽著我的手向場外走去,我又一次記住了這份溫暖,熟悉的感覺。湯老師對我說了很多:“這次比賽,你雖為班級爭得了榮譽,但也不能驕傲,應該繼續向前衝,不要落後……”這番話很好的幫助了我。

在後來的學習生活中,湯老師又想父母親一樣無微不至地關心著我,讓我一直在正能量的“跑道”上奮力前進。心裡也總是湧上一股溫暖……

手,本是人體的一個非常普通的部位,但湯老師那雙溫暖無比、非同尋常的手,卻給予了我莫大的關懷,那絲溫暖將永存我的心中,不論時間的腳印有多長……

媽媽那雙手 篇14

高一作文 ,758字

那雙手,伴我走過十五個秋冬,也溫暖了我十五個秋冬。

“睡吧,睡吧,我親愛的寶貝……”媽媽的那雙手扶著搖籃輕輕的地搖。小時候,我有一毛病,就是要有人搖才能睡,家裡又只有我和媽媽倆人。就這樣,媽媽那雙手就年復一年,日復一日地搖著我,搖我進入夢境,再從美好的夢中有所留戀的醒來。

到了上學的年齡,由於我家離學校挺遠的,所以每天,天剛矇矇亮就要開始踏上求學的道路。跟不上速度的我,常常落在媽媽的後面,媽媽為了不讓我遲到,就用她那雙溫暖的大手拉著我。寒冷的冬天要早起,在上學的路上,刺骨的寒風吹打在臉上,笨重的我走的很慢,媽媽依舊用那雙溫暖而厚大的手拉著我,有時抱著我,並用溫暖的那雙手搓著我凍得發紫發紅的小手。

媽媽的那雙手不僅溫暖,而且很巧。

小學六年級時,媽媽給我做了一雙布鞋。那雙布鞋給我帶來了歡樂,同學們都很羨慕我。現在我都記得,那雙布鞋的樣子,黑色的面子上繡著黃色的野菊花,白色的鑲邊,裡面鑲有媽媽親手做的墊子,兩層底子,很結實。穿在腳上,就如同踩在軟綿綿的棉花裡,是那樣的舒服,而且很溫暖。

初中時,每週回一次家。我有一個習慣,週五不吃午飯,所以每次回家就非常餓,媽媽好像一個“監視器”對我瞭如指掌,知道我餓了,就在家做好午飯等著我回來吃。香噴噴的飯菜,看得我直流口水,狼吞虎嚥的全吃了。那時候總認為媽媽有一雙靈巧的手,能把飯菜做的那麼好吃,吃完了還想。同學到我家裡來,都說我媽媽做的飯菜很美味。我感到自豪,媽媽的那雙手真巧。

到了冬天,媽媽又用她的那雙靈巧的手,給我織了兩件毛衣。

現在,到了高中,本想讓媽媽休息,別讓她再為我操跟多的心,但我的依賴性比較強。就連收拾房間這樣的小事,也總是依賴媽媽。媽媽卻總是不厭煩地一次又一次地為我收拾,而且收拾的井井有條。

媽媽的那雙手,像是充滿魔力一樣,那樣溫暖而又靈巧。

爸爸的那雙手 篇15

國小五年級作文 ,680字

“你的事在我心裡永遠排第一。”

記憶的畫冊慢慢開啟,一雙潤滑滑的手撫摸著嬰兒時的我,後來那雙手變大了,牽著小小的我上學,讓我感到很安全。不知不覺我上了初中,那雙手在我的記憶裡也漸漸地淡忘了。直到那一天又再次出現在了我的面前。

那天,學校舉行感恩勵志演講活動,因為這個活動要父母一同受教育,所以好多家長來了。活動開始時,我四處張望,結果沒有看到我的父母。按理來說我應該高興的,因為不用聽父母和班主任的談話了。可是此時我一點也高興不起來,反而有想哭的感覺。

老師在上面激情澎湃地演講著,我在下面默默掉著金豆豆。“喂,牛肉粒,你爸來了。”我小心翼翼地將金豆豆拾起,然後用微弱的眼光向四周掃描,目標發現,我向他發出訊號,他也發現了我,也用那雙手對我發出了回信。

我和他一坐下,老師就讓我們全體學生起立,然後叫我們看父母的手。當我低頭看時,一雙黑黑的起滿繭的手出現在我的面前。在我記憶裡,那雙手很潤滑很潤滑,可如今卻樹皮般粗糙。我情不自禁地撫摸著那雙手,金豆豆一粒粒地落在了那雙手上。

演講結束後,我仍然緊緊地握住著那雙手。因為我害怕一放手,那雙手就要變得更老了。

在回教室的路上,我問:“老爸,你手上哪來的那麼多機油啊?”他沉思了良久,才說:“摩托車壞了,我怕喊師傅修趕不上家長會,所以自己動手修的。”“噢,原來是因為這個遲到的呀!”他高興地說:“你以為呢?你的事在我心裡永遠排第一。”

我抬頭仰望天空,希望淚水能夠流回去,可是它不顧情面地從眼睛裡流出來,落到了地面。

我擦乾眼淚,牽著那雙世界上最偉大的手,看著天上大大的太陽,不覺的笑了,真心希望時間永遠停留在此時。

珍惜那一根白髮 篇16

國二作文 ,568字

盼望啊,盼望啊,週末到了,經過幾十里的顛簸,總算回到了家裡,這樹、這草、這屋,感覺真好!

母親聞聲跑出,看見我回來,就像看見小時的我,張開手要來擁抱我。可我不想讓母親擁抱,“媽,我餓了,你給我弄點飯。”我巧妙地迴避。母親不語,低著頭向廚房去了。

吃罷晚飯,我在看電視,母親在整理我的東西,一會兒,母親說:“鬆兒,你這件衣服破了,我幫你縫縫。”“縫什麼啊,別人都買新的,還穿這舊衣服啊!”“可是……”“可是什麼,你縫了我也不穿。”我起身走進房間,“嘭”的一聲把門關了。遠遠聽見父親好象在嘆息。

正要寫作業。突然,停電了,我便起身出去找蠟燭,忽然,客廳裡的一絲燭光映入我的眼簾,是誰?我慢步向前走。使我驚訝的是—母親在燭光下為我縫衣服,之前堵在心中的火都煙消雲散了。

映著燭光,我看見母親的面前有一根白色的東西,定眼一看,是母親的白髮。那一根白髮包含了母親對我多少操勞,多少心血,是我使母親皺紋滿面……是我,一切都是我。

母親回屋後,我仍久久地站在那兒。找到蠟燭後,我走到那根白髮前,小心翼翼地把它撿起,懷著沉重的心走向書桌,將它放在桌上。

看著這根白髮,我後悔不已,我為對母親呼來喚去後悔,為對母親大聲喊叫後悔,更為傷了母親的心而後悔。

我要珍惜這根白髮,珍惜母親的愛,我要珍惜一切。

那樹,那草,那屋,那人,珍惜的感覺真好。

懷念記憶中的那雙手 篇17

國二作文 ,767字

秋,是個傷心的季節,葉子像瀕死的黃蝴蝶,掙扎著飛舞了幾下,悽美地落下。風吹著樹枝,似在挽留,似在哭泣。

芊站在樹下,望著飛舞的葉子發呆,黯然神傷。那些美好的回憶像葉子一樣,綠了之後黃了,然後落下化成泥土,與樹根糾結在一起。

女娃剛會咿咿呀呀學語時,媽媽輕柔地握著她的小手,溫柔地說:“小傢伙,你就叫‘芊’吧!媽媽會永遠牽著你的手。”

小小的女娃睜著滴溜溜的大眼睛,咯咯地笑。

媽媽的手總會牽著芊的小手,有時也會輕撫著她的頭,像一陣輕柔的風,帶著溫暖的氣息。如今呢,再也沒那種感覺。秋風吹在臉上,帶著一種草葉腐敗的氣息,芊悲傷地站在秋風中。

十六七歲,芊脫去了童稚純真的外衣,變得叛逆,她不再會溫順地被媽媽牽著手。逃學,上網,成了她生活的一部分。也許沒有那個夜晚,自己現在應該重新牽著媽媽的手在路上漫步吧。芊悲傷的想。

那晚,芊沉迷於網咖遊戲的刺激和驚險,昏暗的網咖,到處充斥著嗆人的煙味。突然顯示屏變成了黑幕,芊強忍著怒火回過頭,一剎那,芊愣住了,隨即臉變紅了。芊當時什麼也沒想,從椅子上跳起,向門外奔去。

雨打在臉上,冰涼,淚水雨水交織在一起,從臉上蜿蜒流下。悔恨、懊惱在心裡如同藤蔓瘋狂的纏繞糾結。芊停了下來,路邊一對母女手牽著手,打著傘,在雨中漫步,芊被這種溫情刺痛了眼。自己也好久沒牽著媽媽的手,那種溫暖好像只屬於童年,像地上的水,太陽一晒,便不留痕跡的消失了。那溫柔的手,不時地閃現,芊開始懷念那雙手握著的感覺。

芊忽地醒悟,向來時方向奔去。但一切都晚了。芊望著躺在雨水中的媽媽,鮮紅的血好像開在黑暗中的彼岸花,那雙手變得冰涼……

秋季,那些記憶變得模糊,又變得清晰,落葉旋轉著悽美的舞,在眼前慢慢地墜落,芊望著滿地的黃葉,沒有了哭的勇氣。葉子從枝頭落下,卻仍有與樹根糾結的機會,而芊卻不再有機會牽那雙手,去感受被握的溫暖。

忘不了媽媽的那雙手 篇18

國小六年級作文 ,405字

轉眼間,六年時間了,每當我看見媽媽的那雙手時,我就想到了我小時候。

小時候,我還不懂事,經常貪玩,一玩就是一整天,當我回家時,衣服已經很髒了,媽媽見了很生氣,有時會罵我,但罵完了我又把衣服拿去洗,而我沒有把這當回事卻在看電視,我又不太注意,媽媽那雙手越來越老了。

有時候,我就會把衣服弄破,媽媽又給我補衣服,可我又不太注意他的手已經被針扎破了好幾處。

我以為媽媽的手是能幹的,他的手是萬能的媽媽的手,可以幫我幹好多活。

可是我想錯了。當我現在拉著媽媽的手出去狂街的時候,我才摸到媽媽的手上已經出現了很多的老繭,媽媽手上的皮已經開始鬆了,我再也見不到媽媽當年那雙好看的手了,我再也得不到媽媽的幫助。

現在,媽媽的手給我洗衣服、做飯、補襪子……她還是幫助了我。也可以說,媽媽的手幫助了我十二年。

可以說媽媽的手是無私的,是偉大的,我永遠忘不了“媽媽的那雙手”。是媽媽幫助了我十二年,我永遠也忘不了“媽媽的那雙手”。

那雙手 篇19

國二作文 ,229字