看清問題相關作文20篇

用另一種眼光看問題篇1

高三作文 ,728字

俗話說：金無足赤，人無完人。既然是“人無完人”，那我們為何不用另一種眼光去看事情呢？

其實，世界上沒有十全十美的事物，每件事、每個人都會有一點瑕疵。正如中國古代的四大美女之一的西施，人人都說她有沉香之貌，但她再美，卻也有心痛之病。故而每每她犯病之時就捂著心口、皺著眉，使得她那本就美麗的容顏變得更加楚楚動人。如若西施不是有心痛病這個瑕疵，試問又怎能為她的容顏添那一些的美呢？如此可見，有瑕疵並不一定是壞事，那孔聖人也還有過錯、璞玉也還有瑕疵呢？

其實，有缺點也是一種動力。傳說上帝在造大象時因疏忽將大象的鼻子拉得又長又大，使大象看起來奇醜無比，因此很多動物都不願意與大象一起玩。後來上帝也忘了這事。一次大象因故得知自己的醜陋不但沒有頹廢反而用它那又大又長的鼻子喝水，幫其他動物幹活，久而久之，大象成為了陸地上最為強大的動物。後來上帝想起了大象和它的醜鼻子，就去找大象卻發現它把自己的醜陋變成了一種力量，成為了生存的法寶……這是一種多麼聰明的動物啊。就因為它從另一個角度去想問題，用另一種眼光去看待自己的缺點，得到了成功，它的缺點成為了它成功的重要動力。

然而，成長雙何嘗不是一張白紙，將成長中的點點滴滴都印在上面，包括成長中隱約出現的黑點。其實對於成長中出現的黑點，那是每個人都會有的，你並不用去想那些個黑點汙了你成長中的白紙是多麼可恥、多麼的可恨。你可以用另一種眼光去看那些汙點，把它們當作是警戒，然後用正確的行動去譽寫你的白紙。有句話說得好，“人非聖賢，孰能無過”，是的，聖人也會有過錯，更何況我們是普通人呢？

現在，請收起挑剔的目光，投之以欣賞的目光去看待世間的人、物，或許就不會有那麼多的煩惱了，就像我們用我們的另一種眼光去看就能看到另一個世界……

換個角度看問題篇2

高一作文 ,751字

生活中的我們，面臨著不同的挑戰與困難，當我們面對挑戰的時候，我想多數人都會有點擔心，不知所措吧！如果換個角度來看待，勇敢地迎接並戰勝它們，就會成功。

雨果曾說過：“大膽是進步所付出的代價。”只有打膽去思考，大膽去實踐，我們就容易戰勝那些看似很難完成的事情，而逃避只會一事無成。

就那一件小事來說吧！有的同學，在老師給他安排了幾個衛生任務的時候，總是埋怨、叫苦，認為怎麼可能在那麼短的時間內去完成幾件事情—簡直就是天方夜譚。在這個時候，如果換個角度去想想，這樣不僅能使我們養成愛勞動的好習慣，還會使我們形成很強的時間觀念，使我們能夠珍惜時間、抓緊時間去做某件事或去學習，能夠使我們在困難面前敢於挑戰，不怕苦、不怕累，這對於我們以後會受益無窮。

就像暴風雨，它是可惡的，毀壞了設施，摧毀了民宅。但這以後，是豔陽天，莊稼因此更健壯，天空因此而更美麗，因為出現了五彩斑斕的彩虹。這不就是換角度看問題的好處嗎？

每一件事情都有兩面性，只要我們往好的方面去想，就能衝破一切阻礙。古人曾說：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替。”世間萬物都有它的不足之處。

當我們面對一件事，學會換個角度看問題，可以使我們少走彎路，看透問題的兩面性，有的人不會從側面看，有時會有好心辦壞事，有可能害怕困難，永遠不會成功。

就好比那表的故事，從好的方面看待，會很容易達到，相反，卻在問題面前退縮。這就是兩種從不同角度看問題所產生的不同結果，表只要每秒“滴答”就可以了。

孔子的思想博大精深，因為他有從不同角度看問題的獨特見解，他能分析出平常人看不到的一面，能使人們少出錯，可見換個角度看問題的重要性。

從不同的角度看問題，使我們能夠完成艱鉅的任務，學會換個角度看“世界”。能發現“世界”與眾不同的一面。

換個角度看問題篇3

高三作文 ,677字

一個問題或許只有一個答案，而解決問題的角度卻不是唯一的。這便意味著我們可以從不同的角度解決問題。有時候，常規的角度難以解決的問題我們不妨換個角度去思考，或許那樣，一切會變得簡單。

只懂常規而不知變通的哲學家通過“死纏爛打”的方式沒有使牛順利進欄，而經驗豐富的農夫常年與牲畜打交道，深知牛的生活習性，用青草來引誘牛進欄，果不其然，他的方法得到了很有效的應證。農夫的方法簡單且有效，他用換個角度思考問題的方法使問題簡單化，讓牛自已進欄。

“揚湯止沸”和“釜底抽薪”是一個很明顯例子。顯然。湯沸騰的時候揚湯是無法止沸的，只起到了短暫的作用。而“釜底抽薪”卻是從根本上解決了湯沸騰的問題。只是一個簡單的“抽薪”，打破了傳統的思維方式，便得到了你想要的結果。

當我們在想一個問題想不出來的時候，不妨先放下原來的方法，試著用其他方法來解決，或許會有意想不到的結果。而如果只是固執己見，可能永遠無法解決問題，於是換個角度便是取得成功的最佳方式。

最簡單的例子莫過於“槓桿原理”了。一個又大又重的物體，無論個頭及重量，人力都不可能將其舉起，那如何讓他抬高呢？“給我一個支點，我能撬起整個地球”阿基米德這句話給了我們啟示。通過一根足夠長的杆子，加上合適的支點，那麼想將物體抬高便是輕而易舉的事了。

這樣的例子不勝列舉，道理簡單，改變思維方式，通過創造性思維將問題簡單化，以致將問題終結。

生活離不開創造性思維，如果永遠依靠以前的知識，陳舊的知識，不去想像，不去發現，或許解決不了的問題就被擱淺了，永遠不會被解決。如果人人都侷限於此，那社會又怎樣會像如今的社會，發展進步呢？

從共享時代所看到的問題篇4

國一作文 ,728字

現代社會，OFO與MOBIKE讓人們的生活更加方便。只要掃碼支付，車子立馬騎走，到了把車一放就行，多麼便捷的事情！然而，在便捷的同時出現了許多新的問題。

共享單車的的使用價格是一小時一元，還是很便宜，又因為他很方便，所以用的人很多。然而，最近OFO公司表示公司盈利並不多。原因很簡單，管理不善。我們在大街上隨處可見單車不是沒有座椅就是髒的不成樣子。單車隨意亂放經常影響行人的出行。

共享單車出現方便了人們的出行，但是破壞單車，胡亂停放已然成了問題，甚至不少心術不正的人撬開車鎖把單車據為己有，這些都體現了公民意識不太強的問題。一個合格的公民，最重要的就是誠實面對社會，對社會公物要愛護，去年有一則這樣的新聞，為了讓人們冬天坐著舒服些，有些公交車加了棉墊子，這些棉墊子不到一個星期就全被一些人順手牽羊拿走了。在這些方面，國人的公共意識的確有待提高。

這又會牽扯到教育問題，中國文盲率不到百分之十，也就是說大多數人都受過教育。老師家長常教育我們要誠實，要遵守紀律，但這似乎只是大白話，做到身體力行還是有些困難。家長教育孩子不能偷別人的東西，但卻默許孩子破解密碼不花錢把車騎走。家長教育孩子不闖紅燈，但是馬路上闖紅燈的大都是大人。所以從共享時代看出的問題就是中國教育在身體力行方面做得不夠。

這些問題可能有法律方面的原因。我知道一個小孩去評判法律的好壞不妥當，但我還是提出自己的觀點：中國的法律有些時候不大嚴格，比如十二歲以下的孩子不能騎單車，但有很多十二歲以下的孩子卻無視法律的規定在馬路上騎車沒有有關部門來監管，等到出了事情才後悔莫及。在這方面法律要起到防範於未然的作用。

這些就是我從共享時代所看到的問題，或許片面，幼稚，但只要能引起人們的一點注意就夠了。

以發展的眼光看問題篇5

高一作文 ,812字

時間永是流逝，不為任何人停留片刻。社會也永在前進，不因任何緣由而停下步伐。在社會前進的道路上，只有用發展的眼光看待問題，一個人，一個企業，乃至一個民族，才能永遠矗立在天地間。

高瞻遠矚

1978年安徽小崗村農民搞土地承包的事傳到北京。當時正逢四人幫被粉碎不久，黨和政府領導人對於資本主義思想復辟十分警惕。許多人一看土地承包就指責這是資本主義的東西，必須剷除。只有鄧小平，立足長遠，看到了中國社會發展的新方向，看到了這一新生事物的巨大發展潛力。在他的努力下，中國做出了實行改革開放與家庭聯產承包責任制的偉大戰略決策。歷史證明，這一決策是完全正確的。時至今日，我們全部在享受著改革開放的恩澤。是鄧小平的高瞻遠矚讓中國有了今天，他用發展的眼光看待問題，使中國成功崛起。

立足長遠

三鹿奶業原本是一個可以與蒙牛、伊利匹敵的超級奶業集團。可是它卻在2008年的三聚氰胺事件中中槍倒下，並且毫無挽救的希望。這一切，只因為它貪圖眼前利益，在明知三鹿奶粉中三聚氰胺超標會嚴重危害人身體健康的情況下仍不停產奶粉，更不主動召回奶粉，賠償受害民眾，最終它轟然倒下，曾經的巨人變成了逝去的雲煙。我們惋惜它的逝去，但是最令我們痛心的還是它目光短淺，只貪圖眼前利益而置民眾生命安全與不顧。不能立足長遠，是它的最大悲劇，也是無數人最易犯的錯誤之一。

深謀遠慮

漢末動亂，劉備憑藉諸葛亮的輔佐於成都建立蜀漢政權。劉備白帝城去世後託孤於諸葛亮。諸葛亮殫精竭慮，為了實現興復漢室，北定中原的目標，他率兵平定蠻族孟獲的叛亂。在平定叛亂的過程中，他一共七擒七縱孟獲。許多人在抓獲孟獲後以為一定要將其處死，以慰死去的將士在天之靈。只有孔明深謀遠慮，不殺反縱，為的是讓孟獲心服口服，安定後方，從而北定中原。他的深謀遠慮讓他在以後的生命中有了六出祁山的輝煌，讓他取得了人生的成功。

以發展的眼光看問題，讓我們能夠更好的發展，取得更大的成功，讓我們能夠永遠矗立在成功之巔。

全面看問題篇6

高一作文 ,681字

世界上，沒有東西只有優點，也沒有東西只有缺點，如果人只看到玫瑰的美，而看不到它下面的刺，伸手去觸碰它的時候，很可能被刺。

如果既能看到它的美麗，又看到它的刺，就不會出現這種狀況了。

誰都明白，有陰影的地方必定有光，可是，有很多人卻只看到這些暗的地方。其實，只要抬頭，就會看見明亮的的地方。這些事情常常發生在我們身邊。

一位身患癌症的女人，當他得知這個訊息時，一度沉淪，丟棄自己的夢想，整天悶悶不樂，天天呆在家裡，變得鬱鬱寡歡，呆滯的盯著窗外。在她心裡覺得生活只剩一片灰色，沒有什麼樂趣可言。終有一天，她看到了窗外射進來的幾縷和煦的陽光，她恍然大悟，原來生活如此美好，她終於願意去外面的世界，走出自己畫的圈。她找到了希望，也找到了活下去的勇氣，她開始與病魔抗爭，她堅信，她可以，最終，她的病奇蹟般的好了。就是幾縷陽光，救了她，她不再恐懼病魔，她終於敢站起來了。其實，陽光就在她的頭頂，一直在她的頭頂，只是她不抬頭看，她只看見了病魔。不論我們遇到多大的困難，我們都不應該只盯著那些壞的，而應該看見那些好的方面，這樣才會有勇氣和動力，解決困難，才會衝出困難。

有時，危機會激發你的勇氣，所以，要常常能看到好的方面，這樣才會看到向前走的希望，如果那個女人依然天天呆在家裡，一直處於恐懼中，或許就不會是這樣的結果了。就像宋代的大詩人蘇軾《題西林壁》所寫：橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。如果只看到一面，也許就會失去其他的美景了。看事情同樣如此，看得越全面，想到的解決方案才會更加周到。

現在的我們，或許缺的就是全面看問題吧，如果學會全面的看問題，是不是會更容易解決困難呢。

換一個角度看問題篇7

國小五年級作文 ,683字

有一隻蝴蝶飛入窗戶，它很想出去，就拼命往高飛，飛到最頂端，它猛地向前飛，結果撞上了玻璃，後果可想而知。這隻蝴蝶為什麼不往下飛呢？其實，離它不過幾釐米的窗戶還開著，它卻始終往上飛。這隻蝴蝶也不知道它為什麼飛不出去？

其實只要換一個角度考慮問題，問題可能就解決了。如果這隻蝴蝶在上方找不到出口，它飛下來就可以飛出去了，但它沒有這麼做。而是一直撞高處的玻璃，結果把生命都搭上去了。就像樹上有紅潤甜美、香氣撲鼻的大蘋果，你很想吃到，你會踮起腳想拿到這個蘋果。如果差那麼一點點，你會蹦跳，直到精疲力盡，還是沒拿到。其實你只要搬把梯子來，爬上樹，就可以輕而易舉地拿到這紅得像太陽般，香味如鮮花般的大蘋果。拿不到，只因為你沒有換種思路。還有許多人因為鑽牛角尖而以失敗告終的。如果那隻蝴蝶不是一直在上方撞玻璃，而是直接往下面飛，它可能現在在生機勃勃的樹林間嬉戲吧！只因為它一直執著於上方的玻璃。

我再來講一個故事吧！在一張桌子上，有一個小巧玲瓏，精緻可愛的小盒子，這個小盒子特別引人注目，桌子旁聚滿了人，他們都在對這個小盒子稱讚不已。突然，有一個人問：“這盒子裡會有什麼呢？”這句話讓人們好奇起來，七嘴八舌地紛紛議論起來。這時，一個自稱工程師的人擠了進來，說：“我來看看這個盒子，這個盒子裡肯定有機關，好歹我也是一個工程師啊！”他一番擺弄，還是沒有把這個盒子開啟，然後垂頭喪氣地走了。其實那個盒子，根本沒有什麼機關，一打就開，只是那個工程師執意認為小盒子有什麼機關之類的東西。

人們因為沒換一個角度看問題，鑽牛角尖，錯過了多少成功的機會，所以人要學會隨機應變，不要在誤區中“成功”。

換個角度看問題篇8

國小四年級作文 ,617字

在一個小村子裡，住著一位老太太。她總是愁眉不展，不管是晴天還是雨天，她都悶悶不樂的，經常站在自家的門前，思考著什麼。

一天，天色陰沉，不一會兒就下起了傾盆大雨。大家全都躲進家中，但她卻還站在門口，一臉不快，嘴裡在嘟囔著什麼。有一個往家裡趕的小夥子注意到了老太太，於是跑過去問她發生什麼事。她望著天空，嘆了口氣，“哎，看樣子我大女兒家的衣服是晾不幹了。”小夥子也替她難過。

可當天晴時，藍天白雲，陽光燦爛。大夥兒都出來玩耍了，可只有她一個人還坐在小院裡發著愁。小夥子又看見她，走過來問她為什麼不開心。老太太回答道：“哎，看樣子我小女兒的傘肯定也賣不出去了。”鄰居都知道了，原來老太太有兩個女兒，大女兒開洗衣店，小女兒是開傘店的。老太太整天愁眉苦臉的，於是鄰居們就請來了一位智者，讓他來開導老太太。

智者瞭解了老太太的故事，找到了鬱鬱寡歡的老太太，“你想想，不管晴天、雨天，總有一個女兒可以完成工作啊。”老太太卻說：“但也肯定有一個完成不了啊。”智者回到：“我們肯定免不了挫折，但都有成功的機會，也都一定可以安居樂業。不管如何，不要只看到不足，學會換個角度看問題，該為你女兒高興才是！”老太太聽後，心裡瞬間放晴了。

所以，我們遇到挫折時，不要悲觀看待，而要樂觀去地想想它的優點，學會換個角度看待問題，結果會大不同。

換個角度看問題篇9

國小五年級作文 ,587字

人生，就像折射陽光的多面水晶一樣，有無數個面，無數個角，你能從一個角度看到陽光，也能從另一個角度看到太陽。或許有時候，我們換一個角度思考，那麼難題自然就迎刃而解了。

那天晚上我在家裡寫作業，剛開始好好的，突然“啪”的一聲，我被困在了一個黑暗的房間中。停電了，伸手不見五指，我憑藉著外面一點的餘暉想到了之前剩下的生日蠟燭。在黑燈瞎火的房間中，只得借月亮的餘暉確認。我終於摸到幾根蠟燭和一個打火機，只不過我在回房間的路上被絆了一下，幸運的是房間裡沒有危險物品。我將它們綁在一起，點起火，火焰一下就照亮了我房間的一角。

忽然，有一個小黑影飛了過來，我被嚇了一跳，仔細一看，只是一隻飛蛾，估計是窗戶沒關好的原因。我想起了大人們常說的“飛蛾撲火，自取滅亡”。只見這隻飛蛾撲閃著翅膀，離蠟燭越來越近，接著，“哧”的一聲，飛蛾一頭扎進蠟燭的火苗上，被火燒成灰燼。我不禁搖搖頭，哈哈，這隻笨飛蛾。

我繼續寫作業，突然想起飛蛾為什麼會往光亮的地方義無反顧地撞上去，就算搭上性命也在所不惜呢？換個角度想，飛蛾生下來就註定了它短暫的生命，它是追求光明的。我這才明白，飛蛾喜歡光明就會大膽去追逐，執著到可以為此獻身。

我們是否應該像飛蛾學習呢？在人生的道路上，難免會遇到挫折，我們應該學習飛蛾這種執著無畏的精神，才會成功。

《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》讀後感篇10

讀後感 ,548字

《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》是科學松鼠會和它的朋友們寫的一本書，解釋的不是宇宙大爆炸謎題，而是討論發生在我們身邊的各種有趣生活現象背後的科學知識。例如“為什麼雞鴨走路會點頭”、“水杯倒光水後杯壁還殘留著水”、“為什麼沐浴露會堆積旋轉”、“貓狗是真正在看動畫片嗎”等等，各種各樣司空見慣的現象背後可以是麻木愚鈍的忽視，也可以是我們好奇心驅使而發出的十萬個為什麼。

“學而不思則罔，思而不學則殆。”保持好奇心，在科學探索過程中，能知道現象背後的理論支援，並且舉一反三的思考與想象能力，這才是攀登科學高峰的武器。我們都知道在科學探索的步驟一般為科學假想、實驗驗證和理論解釋。同樣在本書中，科學松鼠會和它的朋友們熱烈討論各種問題，並在科學物理知識的基礎上進行實驗測試來驗證自己的答案。

思考解決問題的方式一般有兩種，第一種是“醫生式解答”，先確定答案，再尋求各種證據理論來“對症下藥”；第二種是“律師式解答”，像律師一樣在搜尋足夠多的證據來得出問題的解決方案。顯然，科學探索步驟為“醫生式解答”，但思考的魅力在於嘗試突破常規，從多種角度看待問題本身，在不斷肯定與否定當中尋求最佳的答案。在《再冷門的問題也有最熱鬧的答案》中，我們可以閱讀並享受到許多人的智慧結晶，對自己要在日常中勤加思考起到啟迪作用。

論農村的環保問題篇11

議論文 ,2389字

近年來，農民的收入有了明顯提高，居住條件得到不斷改善。但是，我國農村汙染問題卻越來越嚴重，農村環境形勢依然十分嚴峻：農業生產汙染逐步加重，土壤和麵源汙染非常突出；生活汙染和工業汙染疊加，各種新舊汙染相互交織；工業及城市汙染向農村轉移，危及農村飲水安全和農產品安全；農村環境保護的政策、法規不健全等。一些農村環境問題已經成為危害農民身體健康和財產安全的重要因素，制約了農村經濟社會的可持續發展，威脅國家生態安全。

一、產生嚴峻的農村環境形勢的原因

據有關資料顯示：中國農村有3億多人喝不上乾淨的水，其中超過60%是由於非自然因素導致的飲用水源水質不達標；中國農村人口中與環境汙染密切相關的惡性腫瘤死亡率逐步上升。農村環境汙染問題使農業生態環境惡化，影響耕地質量，影響農村穩定等等。農村環境惡化是由多因素共同作用造成的，但主要有以下原因：

1、環保意識淡薄，重視程度不夠。

導致農村環境汙染日趨嚴重的一個重要原因是部分地方領導沒有樹立正確的科學發展觀，片面追求經濟效益和政績，在招商引資過程中沒有把環境和生態優先考慮，沒有將科學發展觀真正落實到具體工作中。在處理環境與經濟關係時，片面強調眼前和區域性利益，以致在決策時，以犧牲環境為代價求一時的經濟增長，走“先汙染、後治理”的彎路。二是相當部分企業環保法制觀念不強，在利益驅動下，在防治汙染上消極對待，有的甚至閒置汙染處理設施搞偷排。

2、現代化農業生產造成的各類汙染

我國人多地少，土地資源的開發已接近極限，化肥、農藥的施用成為提高土地產出水平的重要途徑，加之化肥、農藥使用量大的蔬菜生產發展速度快，使得我國已成為世界上使用化肥、農藥數量最大的國家。但是，化肥利用率低、流失率高，不僅導致農田土壤汙染，還通過農田徑流造成了對水體的汙染。目前，我國已有許多地區面源汙染佔汙染負荷比例超過工業汙染。另外，農藥只有約1/3能被作物吸收利用，大部分進入了水體、土壤及農產品中，使全國大批耕地遭受了不同程度的汙染，並直接威脅到人群健康。

3、環境規劃的制定和實施難以到位

在我國，無論是農村城鎮化建設還是農村經濟的發展，都缺乏科學系統的環保規劃，沒有充分地考慮到環境因素。城鎮發展佈局和產業結構不合理，造成嚴重的農業資源浪費和環境汙染。另外，許多地方的生態環境保護雖然有規劃目標，但是一旦考慮經濟發展，那些破壞環境的專案就全然不受環保規劃的影響。

4、農民落後的生產、生活習慣

長期以來，農村生產技術落後，農民科學文化素質不高，養成了許多汙染環境和破壞生態的不良生產、生活習慣。譬如缺少科學種田的指導，濫用化肥和農藥；衛生條件差，垃圾隨處扔；等等。這種淡薄和落後的環保意識在農民身上根深蒂固，造成製造汙染的主體十分龐大，因而汙染現象十分普遍，難以根治。

二、解決農村環境汙染，實現農村可持續發展的對策

1、把農村環境保護置於更加突出的位置

農村環境問題，不僅是農村和農民的問題，農村環境的汙染將導致整個生態環境進一步惡化，它制約經濟發展，危害群眾健康，影響社會和諧穩定。各級政府要從全域性和戰略高度，來認識和對待農村環境保護問題，把它置於更加突出的位置，要把解決突出的農村環境問題作為新農村建設的重要內容和改善民生的重要抓手，切實抓緊抓好。要防止城市和工業汙染向農村和欠發達地區轉移，把農村環境保護列入鄉鎮考核範圍。

2、認真規劃農村環境基礎設施建設

切實做好村鎮建設和環境保護規劃，統籌規劃農村的環境基礎設施建設和汙染防治工作。在固體廢棄物特別是生活垃圾處置方面，合理規劃，分類指導，建立垃圾處置設施；在生活汙水處理方面，要結合村鎮實際，科學規劃環境設施，採用分散治理和集中治理相結合的方式進行；在畜禽養殖汙染治理方面，將鎮(村)環境建設規劃與農業產業規劃結合起來，控制和集中處理畜禽養殖業汙染；調整優化農業產業結構，大力發展綠色食品和綠色產業，降低農藥和化肥的使用量，有效防止農業汙染，大力發展農村迴圈經濟。

3、著力構建農村環保的法律體系

有關部門應著力構建農村環境管理和法律體系，積極研究和制訂相應的法律、法規，加快農村環境管理法律法規建設步伐，使農村環境管理有法可依，為社會主義新農村建設提供堅實的環境法律保障。要認真貫徹執行《中華人民共和國環境保護法》、《森林法》、《水汙染防治法》等相關法律法規。要強化法律監督，加大執法監督力度，堅決杜絕邊治理邊破壞的現象，依法打擊各種違法犯罪和農村環境汙染行為，保護治理成果。

4、加大農村環保資金的投入

農村環境管理難度較大，資金投入十分必要。各級政府要加大財政資金用於農村環保基礎設施建設的專項轉移支付力度，明確資金的渠道、用途和部門責任，落實資金，加強監管。要在土地出讓金和排汙費中劃出一定數量和比例的資金用於農村環境綜合整治。依法徵收排汙費，堅持“誰汙染、誰付費，誰開發、誰保護”的原則，開徵畜禽養殖業等排汙費，並專門用於該產業汙染的整治。縣、鄉、農戶各自承擔一定資金比例來鼓勵農戶建立垃圾臨時堆放池、生態果園等，達到農戶與自然和諧共處。

5、加強農村環保的宣傳力度

農村環保是一項長期的艱鉅的任務。首先要充分利用教育陣地，在學校，讓孩子們懂得保護環境的重要性，不保護環境的危害性；其次運用網路、電視、報紙、廣播等多種媒體上宣傳環境保護知識，打擊違法行為，讓廣大人民群眾瞭解環境保護的必要性，讓各級領導瞭解環保的迫切性。再次開展科普大集、文藝演出、衛生健康知識講座等“三下鄉”活動，讓環境保護深入廣大農村，深入到廣大農民心中，讓每位村民都能充分認識農村環保與自己息息相關，就會從自身做起，自覺參與，為做好農村環保工作盡力。

總之，科學發展觀的前提就是以人為本，在農村，就應該是以農民為本，做好農村環境保工作，實現可持續發展。讓我們一起共同努力，農村的天會更藍、水會更秀、家園會更美！

感悟問題篇12

高二作文 ,729字

勇敢提出問題，也許在別人解答這個問題的時候，你會發現其中蘊含著為人處事的各種道理。

蘇格拉底說：“問題是接生婆，它能夠幫助新思想的誕生。”也就是說，提出問題永遠是學習突破最好的方法。

學習中，如果有不懂的問題，就一定要大膽的提出來，並且弄懂它。如果能夠做好這一點，那麼你的學習效率會好很多。

但是我們學生都有一個通病，那就是“懶”。遇到不懂的問題也不會問其他人，也不會弄懂它，導致越來越多不會的問題堆積，久而久之就會嚴重影響成績和學習的興趣。所以各位同學，以後要要克服這一點，絕不可得過且過，一定要弄清楚、弄明白。

波普爾說：“科學知識的增長永遠始於問題，終於問題。”也就是說，疑問、好奇是一切科學知識的開始。知識的增長是靠敢於提出問題，敢於懷疑開始的。

我發現，所有擁有偉大發明或發現的人，一開始都是從提出問題開始的。正所謂，學源於思，思源於疑。發明家也是人，也跟我們大家一樣，只不過他們善於觀察生活，善於在生活中發現問題且提出問題，並用實際行動證明自己所提出來的問題。也許我們並不如偉人那麼偉大，但這樣至少可以鍛鍊我們對生活感悟的能力和觀察力。

如：牛頓看見成熟的蘋果往地面上掉，而不會往天上飛。就是這一件普通到不能再普通的事情，他敢於提出問題，並探索問題的究竟，從而發現了地球存在吸引力。

再如：瓦特看見水開後蒸汽往壺頂上衝，把水壺振的搖搖晃晃，於是提出問題：為什麼蒸汽擁有這麼大的能量，能把裝滿水的水壺都衝的搖晃起來。從而發明了蒸汽機。要是換作我們，看見水開了，肯定會跑過去把火給關了，而不會產生一連串的問題。由些可見，問題是一切知識、一切思想的開始。

勇於提出問題真的很重要，我們以後要善於提出問題，感悟問題，感悟生活的點點滴滴。做生活的有心人吧！

看清我自己篇13

高一作文 ,946字

在生命的開端，應該要學會人情世故的時候，濡染著我對世界最初的理解和感覺。

我總是以為有些事只要你努力去做，不放棄堅持便會成為你的夢想，可有些事卻容不得想象，這就是現實。我對夢想很堅定，內心卻飄搖不定。在這漫長的路途中，是不是應該捨棄一些東西才換取一些價值肯定的東西，而其中有些東西是金錢所有能代替的。有了夢想，也確實為我沉睡和懂的心靈打開了一扇扇透亮的窗戶。甚至，我很清楚我的想法與看法，只是沒有人可以告訴我應該怎樣做，應該做些什麼。

或許，沒有人比我更清楚的瞭解自己。因為我是一個不輕易與別人分享我的想法的人，也或者因為想要找到一個完全信賴，共同進步的人太難了。譬如，就在同學相處中，你是不能因為對這個人的做法不同意而產生偏見與否定，而到頭來的結果是由不得你去解釋與言和的。

這些，都是我所能理解與看透的。因此，在言語與行為的過程中，我需要不斷地看清我自己，我並不自信，也不太自卑，我只是知道：無論太開心抑或是太傷心，我都不能失去現智，我都不能迷失我自己，因為這個世上我有太多太多還沒有經歷過。我閱勸太少，把握不了手中那把遠近親疏的尺度。儘管為我鼓掌的人很多，但是我不可能被所有鼓掌的人所接納，當然我也清楚不會被所有的人否定，所以，我只需為我自己鼓掌！

我犯過許多錯，但是我現在越覺得它的偉大與珍貴了。或許，正是有過這樣的錯誤，才教會我如何去感受生活和認識人生，才猛然撞響在我的心中。那一刻，我驟然長大！

我並不非常能幹，但是我至少知道自己必須對自己負責，否則連自己都不新生自己的人，只會成為一個笑話。面對漫漫長路，那又豈止一個笑話？

翻開滿載歡樂與悲傷的自己多麼善變，才明白往日的自己是多麼幼稚與可笑，但是，正因為長大，生命似乎有了更多的理由讓我必將在以後的日子裡學會承擔與付出，讓我更好地瞭解自己，清楚自己將要駛去的方向，將要到達的終點。如果沒有過憧憬的方向，也沒有過痛心的落寞，沒有過成功的喜悅，也沒有過失敗的考驗，我想：此時此刻的我會全然迷惘，會失去很多東西，包括人生價值。所以，我必須看清我自己。

我不會在夢想中傍皇，不會在前進方向中停滯，更不會在人生路口上左右不定……因為我清楚自己想要什麼，更加因為：我看清了自己，就應該做好自己！

一個人首先面對的是自己，最終面對的仍是自己。

看清我自己篇14

高一作文 ,745字

曾幾何時，我覺得自己完美無缺。隨著年齡的增長，我漸漸地認識了自己，看清了自己，其實，我很無知。

小時候，總會對自己的未來充滿憧憬，充滿無數遐想，總會覺得自己未來是個很成功的人。

日子一天一天過去，懵懂的我帶著童稚步入了小學門口。每天與夥伴在教室中瘋狂，上課卻無精打采的在渾水摸魚，每天都在渾渾噩噩地過日子，但成績總在班中名列前茅，還被老師誇獎認真讀書！那時候，我便驕傲地覺得自己是個天才。

升到五六年級時，那個頑皮貪玩的我居然也迷上看小說。下課時，在家中，甚至上課時，我都捧著那心愛的小說，在那虛假的世界中遨遊。《哈里。波特》的神奇讓我痴迷，保爾的堅強與勇氣讓我佩服，貝多芬的音樂夢讓我感動……總會幻想著自己會是他們中的某個，用自己的熱血書寫著未來。

就這樣，我就混過了六年，帶著那自認為成績進入南開那個神聖的地方。就在這裡，帶給我很多，教會我很多，讓我真正地看清自己，我要感謝這裡。

剛剛踏進初中的校門，思想還是那麼稚嫩，還在妄想著自己是個天才。可是時間和成績告訴我，天才是永遠不會在我身上得到詮釋。

我總在班上二十來名徘徊，更不用說級上了。由於和我們班上的天才有太大差距了，所以我得日子比小學過得認真了些。最起碼，我不會給天才們將我得差距越拉越大。三分鐘的熱度令我的成績有了進展，一下子就衝進了前十。但我只滿足於現狀，成績又一落千丈。又混過了初二。初三，在教師與家長的嘮叨下，不敢淪落的我開始有了笨鳥先飛的衝勁，為了我夢想的高中，我開始努力了！

或許是努力不夠，或許是天分不足，最終，我沒能考上五大校，來到了厚中。其實，我該知足了。

隨著年齡的增長，我長大了，也看清了自己。我就是這樣，曾經自以為有許多優點，渾渾噩噩的人，但自道不足後，能經力彌補，雖然我還有很多缺點，但我會努力改過的！

《為什麼我們要問問題》觀後感篇15

觀後感 ,636字

為什麼天空是藍色的？為什麼耳機線會打結？為什麼我們要問問題？好奇心是人類與生俱來的本能，小孩子在成長過程中求知慾旺盛所以會對周圍世界產生各種各樣的疑問。持續不斷問問題是一個繁瑣又煩人的過程，但這個過程不該只屬於好奇的小孩子，而成年人更應該多問問題。

著名科學家愛因斯坦說過，如果不能用簡單的方式來解釋的話，那就是理解不夠透徹。演講者就是個愛自問自答的人，他說藉以自言自語的口頭表達來證明自己對事物是否足夠了解。而不斷問問題，恰恰是啟發自我思考和理解透徹事物的最好方式。嘗試探索並學習新事物，我們在此過程中產生疑問並努力解決問題，這將會體驗到一種探索所激發而得到的成就感。正如物理諾貝爾獎得主理查費曼所提到的，發現事物的愉悅感，就是一種探索的刺激。

探索的愉悅感是人類特有的本能，這就解釋了為什麼即使最聰明的黑猩猩能用手語和人類交談，但它們的大腦從來不會產生困惑和疑問。因為問問題是地球上生物中人類世界中才存在的現象。演講者還提到，人們都喜歡完整的解釋，即使是討厭書和學習的人們，他們仍然會著迷於某些問題，這是因為任何東西都會和他們所喜歡的事物有所聯絡。天空為什麼這麼藍？這個問題也許許多人心中早有答案，但如果將天空是藍色的背後原理與為什麼有人眼睛是藍色的這個問題聯絡在一起的話，這讓很多人產生更大的興趣。況且，問問題和解答問題更是一種表達個體屬性的方式之一，就像穿著打扮和其他喜好一樣。人們所問的問題和問問題的方式反射出他們本身的個體屬性，但探索事物的本能是人類的共同點。

七彩的生活需看清價值篇16

高一作文 ,1107字

生活如茶，雖然苦澀，細細品味卻是滿口芳香與甘甜。生活如酒，雖然熾熱似火，但也只有醉過方知酒香。

這就是人生。

天下熙熙，皆為利來；天下攘攘，皆為利往。站在這擁擠的公交車上，連呼吸的空間幾乎也沒有。很熟悉的聲音在耳旁響起，回眸一看原來是老同學。

“我要是再看到那個人，我不打扁他，我就和他姓！”老同學滿口都是抱怨，過了好久，方才知曉他被一個小販騙走了八十元。我們都在安慰他，可是遇到這樣的事，有誰不會怨天尤人呢？面對形形色色的誘惑，面對不再單純的世界，站在人生十字路口，我們作何選擇，該何去何從？

正直九月，隨著秋風的一聲吶喊，秋雨來了，秋葉也漸漸枯黃落下了。其實，我最痛恨的便是九月，因為去年的九月，這個殘忍、冷酷的顯示世界奪走了我最親愛的舅舅的生命，如今的九月，可能會更加殘忍、無情，兩個伯父同時病入膏肓……

我真的很無奈，很害怕，我害怕我們親人在一個個地從這個世界上小時，我害怕我要以淚洗面，我害怕去參加那些冰冷的葬禮，我害怕要帶上白色的喪服然後哭跪在已走的親人的墳前，我害怕聞到那一陣陣燻人的燒香的味道……我真的很害怕，害怕到痛斥這個殘忍的世界為何如此冷漠無情！

在學校，不知不覺中我落了淚，這淚是苦澀的。

看著書面上一顆蔥綠的青松，在懸崖峭壁上能頂天立地，在霜欺雪壓時仍能從容鎮定，毫不動搖，風骨永存。突然想起初中老師講給我們聽的一段話：“現實生活裡，我們也許會遇到進退維谷的困境，也許會遇到人生的坎坷不平，也許會遇到生離死別……面對這些我們茫然不知所措，這時霜雪裡的青松時我們的精神支柱，流浪的靈魂能在那裡感受智慧和力量。”雖然比較深奧，但我知道，我們在這個人生的大舞臺一樣裡，雖然每個人扮演著不同的角色，上演著不同的劇情，在沒有預定降下帷幕的時間裡遇到不同的人生遭遇，演繹不同的人生故事，我們也要如雪中青松般有著堅毅頑強的精神，在不同的人生裡創造不同的奇蹟。

莞爾一笑，原來，生活也不盡是苦澀與欺騙，更多的卻是人性的光輝。

翻一頁書，看落日熔金，夕陽西下。在白晝與黑夜交替的剎那美麗中，我感受到了人生的美好，感悟到了生命的真諦。

在人生的各個角落，我們不斷尋覓，尋覓黑白盤面下深藏的真理。錯綜複雜的世界，有善舉，也有惡行，有快樂，也有悲傷，有希望，也有絕望。如同有光明，也有陰影。而我們要做的便是披掛思想的武裝去尋找光明，用尋覓來的光明照亮那個黑色社會。

凝望我們的生活，那裡有人生的百味，有我們成長的腳印，有許多意想不到的風風雨雨。但七色的世界造就了七彩的人生。我們活累了，活膩了，是因為我們沒有看清自己的價值。

與其這樣彷徨彳亍著，還不如從此看清自己的價值，學會用理性的文字去表達這如茶如酒的生活。

以看見為題的作文篇17

話題作文 ,5540字

【篇一：看見】

看，歷史長河，殘陽如燒；見，是非恩怨，煙波渺渺。

看誰詠蒹葭，掬水歲月捧一縷清華，散落了誰人家，留下一生牽掛；看誰描宮闕，獨登西樓望高閣長街，故事有誰續寫，只嘆一聲冤孽；看誰城樓遠眺，望萬里江山無限妖嬈，注將此生孤老，歲月一逝難饒。

看懂

尊貴如斯、高傲如斯，從一出生便是地位尊貴、萬人敬仰的小公子，他的父皇事事寵他，把自己即為信任的中車府令派給他做啟蒙幼師，他的皇兄事事順他，只要他開口提出變有求必應。嬌糜奢華如眾星捧月一般的生活漸漸養成了他目空一切的自大，他也許從未想過如此輕易便在趙高的幫助下成為了太子，也從未想過寵愛自己至極的皇兄被賜死的聖旨竟是自己篡改的，外界不堪的的傳言、趙高的盎惑，使他更加暴躁殺戮，輕易被趙高的三寸不爛之舌哄騙的團團轉……直至那一日、趙高派人賜死他，看著閃著寒光的冷劍穿過身軀，鮮血順著鮮豔的龍袍染下，眼前卻越發清晰，終於看見那阿諛奉承面目下早已扭曲滋長的野心，終於在最後一刻，看懂了，這個局。

只可惜，胡亥…。這個驕揚跋扈的小公子、殘忍暴虐的秦二世、看見的太晚，看懂的太晚，一切皆晚。

看淡

他、總是被世人稱作淡薄名利的隱士，卻未曾知，他也曾頗有壯志，也曾豪言“憶我少壯時，無樂自欣豫。猛志逸四海，騫翮思遠翥。”卻被官場的腐朽，皇權間的黑暗，大臣中的背叛一次又一次的磨滅。桓玄的野心，對晉國的虎視眈眈，圖謀篡奪，一場皆一場的醜劇終將他最後的一絲希望磨滅，他毅然決然地辭官歸園，不再為官求祿，歸隱山水之中。

陶淵明的一生也許是幸運的也許是不幸的，他不幸的見到了那樣多的黑暗、腐朽、糜爛，卻也尤為幸運的看清這些，看淡這些。

看破

在那個煙花三月的時代，人們對他的期望大多都是歌功頌德，取悅帝王換取高官受祿，而他，卻偏偏執意獨上高樓，於是他註定孤獨“舉杯邀明月，對影成三人”，而他傲然“鐘鼓饌玉不足貴，但願長醉不復醒”，只因他看破世俗，不戀紅塵，所以被後人歌頌“酒入豪胸，七分釀成了月光，剩下三分嘯成了劍氣，繡口一吐，就是半個盛唐”

李白，這個被世人所歌頌、讚美的詩仙也許就是有了這份看破世俗的氣魄才能如此千古流傳，久盛不衰。

看見、看懂、看淡、看破，我們應努力在這個紙醉金迷、驕奢華麗的都市裡，看清事物的本質，看淡須臾的名利，堅守自己的本心。

佛曰：“百態之世原是苦海，看破紅塵方為上岸。”

【篇二：看見】

通過史書，我們總能看見歷史，卻看不透歷史背後的深情。

看見忍辱負重

走在他的身後，內心五味雜陳，腦中卻已思緒萬千。我不後悔，為了他，一切都是值得的。

望著他被迫伏低的身軀和那筆直的脊樑，我知道，他失敗了，卻不會因失敗而屈服。馬棚裡潮溼骯髒，氣味難聞，出身皇室的他有如何能忍？出乎意料地，他堅持了下來，在這令人作嘔的地方。白日裡陪他打掃，晚上見他嚐盡膽汁。看著他在吳王的有意刁難下，一邊放下尊卑，盡職盡責，一邊暗地部署，運轉籌謀。我知道，他會放下，卻不會因放下而忘記。

終於，期待已久的勝利來臨了。站在越國高大的城樓上，看見他揮軍而下的神勇，看見他一雪前恥的驕傲，看見他大獲全勝的豪邁。這才是真正的他，鐵血剛強，永不言敗，這是屬於他的傲骨！我看見了，越王勾踐人生的大起大落，君臨天下。

看見顾全大局

走在寬敞的古道上，原本的寧靜被嗩吶聲打破，不禁煩躁起來。只見她揮揮手，聽了那嗩吶聲，也停了她前進的腳步。轉身，她望向虛無中的家—大唐皇宮，眼中噙滿淚水。

此時我看見了她女兒家的柔弱和無奈。為了兩國和平，為了不辜那千萬百姓，只能負了她一人。良久，她深吸一口氣，抹去淚水，轉身，她仍是大唐公主，一如從前地尊貴，高傲。望著她，心中湧上一股憐惜。身在皇家，又何來自己？想著她要遠離繁榮富庶，去那遙遠貧瘠的地方，也生出一絲憤怒。如此便伴著她吧，共度榮辱。

看著她，以己之力與異人周旋；看著她孤軍奮戰只求和平；看著她，竭盡全力傳播大唐文化。這才是真正的她，不言放棄，堅強勇敢，這是屬於她的榮譽！我看見了，文成公主人生的艱辛輝煌造，名滿天下。

看見大義凜然

聽聞他已投江，不由得一愣，腦海中回憶起前幾日的景象。漁於江邊，卻突然跑進一人，一件白裳，默立良久，忽然跑近一群百姓，急匆匆的腳步聲將魚兒盡數嚇跑，誰知那白裳人下定決心般，毅然決然地從岸上跳了下去。江水湍急，片刻後那一抹白便失色於江水之中，再尋不到。誰知竟是他！那樣名冠天下的人物，再無奈，放棄便是，他還有我們，如此支援他的人們，又有何憾？想著他的堅決，我突然明白了什麼。他想以明志，以此喚醒那高座上的王。

看見他的無奈，看見他的果敢，看見他的不甘。這才是真正的他，不畏死亡，一腔熱血。這是屬於他的尊嚴。我看見了，屈原人生的曲終人散，震驚天下。

勾踐的鐵血剛強，君臨天下；文成的堅強勇敢，名滿天下；屈原的一腔熱血，震驚天下。皆是後世眼中的一抹亮色—我看見了。

【篇三：看見作文】

萬物生靈皆有眼，我們能看見名川大山，而屈原卻看見了民生疾苦，腐敗內政，寫下了：“眾人皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”的詩句後毅然跳江，而武穆蒙冤，諸葛星殞也皆令見者無不動容。

萬里長城

他虎目圓瞪，凝視遠方，左展青旗，號令九路精兵，右搭羽箭，直搗鐵甲長矛，他，是萬曆二十六的進士，熟讀四書五經，寫得漂亮書法做得起承轉合的八股文，他，是手握尚方寶劍的遼東經略，掌數萬軍士生殺大權，他是官場的上流砥柱，經營著明朝的命運；他更是國家的萬里長城，在內憂外患，無糧無餉的情況下死守東北……他只看見遠方狼煙遍地，雜草無聲，只看見城橫內外屍橫遍野，只看見城內百姓拖妻攜子，哭兒喪女，他暗暗發誓：城在人在，城亡人亡！

布衣農耕

自古便是“伴君如伴虎，無官一身輕”。而他卻被奸黨誣告而卸武回鄉，人人皆道他過著“晨光理荒穢，帶月荷鋤歸”如同閒雲野鶴的生活，而塞外的戰爭如火如荼，烽煙瀰漫換來了關內的鳥語花香，戰馬嘶鳴揭穿了四海昇平的假象，他立於窗前，清晰地看見了屍骨成堆，血流成河的悲慘場景，那種令人震顫的氣息，從遠方肆意的捲來，直入他那並不平靜的心海，他只恨自己有為之身卻無能為力。

一縷英魂

官場向來便是個人吃人的血腥圈子，在他之前，岳飛含冤而終，在他之後，袁崇煥受盡迫害，同為抗金大將，他自然也不例外。他看見國家的棟樑被奸黨一一迫害至死，他看見年幼的熹宗為宦官矇蔽，他看見奸黨當道，明朝江山岌岌可危，他看見戰爭的煙火氣息正逐步瀰漫，他看見烏雲已經籠罩了神州大地……一切都晚了。他的赤誠之心被汙衊為通番賣國，他的有為之軀被傳為九邊，他的雄心壯志不得以酬，他的滿腹才情不得以鳴，這一年，是天啟五年，是1625年。

諸葛亮“鞠躬盡瘁，死而後己。”寫出了他對國家的熱愛與忠誠，岳飛的笑談渴飲匈奴血，壯志飢餐胡虜肉”寫出了他的豪邁與激情，而熊廷弼卻將畢生心血注成《遼東傳》，以待後人繼承巨集圖偉業！而他們的功業不免隨著時代的變遷而漸漸失卻光彩，但他們的英雄氣概的風華永不泯滅，超越了歷史與政治。而我們看見外族欺我中華，是否也應奮起拼搏，“有犯強漢者，雖遠必誅”呢？

【篇四：看見】

看，一個簡簡單單的動作；而看見，則需要在一個簡單的動作後思考，領悟。看，可以滿足人的眼球，給人美的享受；而看見，則可以滿足人的心靈，給人靈魂上的洗禮。看見需要的不僅僅是眼鏡，還需要思想和靈魂。

看見偉大的父愛

列車在軌道上飛馳，踏上歸途的我們心中充滿不捨。突然，身體一震，車停了！心中的不捨化為恐懼，各種疑問湧上心頭。這時，熟悉的鈴聲響起。“兒子，別擔心，武漢下大雨淹水了，你們要晚點了。”爸爸是怎麼知道的？下了火車，爸爸將我擁入懷中。小區門口，似條小河，樹葉，垃圾都漂在水面上。爸爸脫下鞋，將我背起，淌水過去，水底的石子與坑阻礙著我們，爸爸的背被汗水浸溼，汗珠滴在水面上泛起微微漣漪。爸爸突然停了一下，又繼續走去。回到家，爸爸的衣服能擰出水，腳底起了通紅的水泡，卻什麼也不說，靜靜地休息了。

我透過這舉動看見了偉大的父愛，我從未如此直觀的看見父親對我深深的愛。

看見純潔的友誼

籃球賽開始了，隊員們在場上奮力拼搏，揮灑青春，燃燒汗水。烈日下，球場被烤的發燙，加油的同學們的臉上也流淌著晶瑩的汗珠，喉嚨發乾，發燙，筋疲力盡。場上的隊員汗流浹背，像盛開的花朵在烈日的摧殘下變得無精打采。即使我們落後，場邊的同學依然奮力加油，聲嘶力竭。不到最後一秒絕不放棄。每次望向場邊，都能看見鼓勵的目光，不懈的堅持。她們都沒有放棄，我們就更不能放棄了！使我們重燃信心，奮起直追。

我透過這加油與吶喊看見同學間的友誼，這友誼鼓舞人心，使人信心大增。

看見敬業的精神

寒冬臘月，三九酷暑，總有一種人堅守著自己的崗位。這群人吸收著汽車發動機散發的熱量與廢氣，卻為人們提供著最安全的保障。穿梭在永無止息的車流中，還會遭到不理解的責備與謾罵。身後的喇叭憤怒的叫喊著，忍耐彷彿已經到了極限。摔門而出，朝他而去，爭論喋喋不休，甚至揮拳相向。他忍氣吞聲，默默忍受。依然被各種噪聲包圍。辛苦的工作沒有換來理解，可他仍敬業的工作著。

我透過這委屈的外表看見了敬業的精神，以大局為重，將個人拋之腦後。

看了之後，努力思考就會看見，看見至美的人心，看見令人仰慕的精神。看見，不僅僅是眼睛看，嘴巴說，而且還是一種人和人之間靈魂與思想上的交流與碰撞。

【篇五：看見】

上帝賜予了我一雙明亮而清澈的眼睛，讓我看見自然的靈性，看見生活的真善美，看見世上真摯的情感，它們珍藏在我的內心深處，值得我用一生去守候……

雨滴寄希望

“淅淅瀝瀝”，春天的第一場雨已經降臨，在那一個夜晚，人們都已熟睡，我聞聲來到窗前，拉開窗簾、推開窗戶，用心傾聽。細細的春雨，就像一個文靜的小姑娘，總是輕柔的腳步款款向我走來．悄悄地織著一幅如煙如霧的薄紗，將天地都籠了進去．此時，屏息寧神，在心中、在雨中奏成一首溫柔婉約的、最富有春之魅力的樂曲。此刻，我看見那每一個音符都帶著幻想的色彩，猶如星星對月亮說甜言蜜語……雨滴雖是無色透明的，但我彷彿看到了它的靈性，它帶著人們的寄託向我們播撒著希望，我看見了春天的到來。

微笑見真情

在汶川大地震來臨時，學校裡的孩子們都驚慌失措，而其中的一位女教師卻鎮定地指揮著他們迅速離開。當施救人員要救她出來時，她卻微笑地推辭了：“我不要緊，先救孩子們吧”。直到最後，人們才發現她的雙腿已經被壓斷。由於失血過多，她幾乎處於昏迷的狀態。所有的人都愁眉不展，而她仍然面帶微笑，堅強地挺了下來。她的微笑，令所有的人都深深震撼了。我從她的微笑中看到了她堅強的毅力，看到她不屈的宣言，同時我也看到了她微笑的背後，承載的重負和痛苦。這一個看似簡單的微笑，在生死關頭當中，卻綻放出生活中最美麗的花朵。

歷史明人心

“悽悽慘慘慼戚”，這是一個女人對於人生的感慨。詩詞婉約派代表李清照她的一生揹負了太多太多—喪夫之痛、亡國之恨一併加在她柔弱的身上，將她推進深深的苦海中，她像一葉孤舟在風浪中無助地飄搖。一種可怕的孤獨向她襲來，這個世界沒有人能讀懂她的心。然而她終究挺了過來，這是怎樣的奇蹟！我想正因為如此，李清照才有“生當作人傑，死亦為鬼雄”的豪情；“簾卷西風，人比黃花瘦”的感慨吧。我看見了歷史的背後一位歷盡滄桑的女人對生活的希望，一位才華絕頂的女子，默默徘徊於窗前，低訴著愁思。

看見，我用我的眼睛看見了自然的魅力，我用我的內心看見了人性的美好，我用我的靈魂看見了歷史的滄桑……或許，這就是看見的意義吧。

【篇六：看見】

站在都市的中間，我能看到什麼？人來人往的車水馬龍？絢爛斑闌的霓虹燈光？我能看到什麼，又能看見什麼？華麗的表象一直迷惑著眾人的眼睛，透過那樣腐朽虛偽的皮囊，會看見怎樣的真實？

對面的東西一方熒屏

一排排青年人，坐在昏暗的燈光下，眼睛直直得盯著面前那不過人頭大小的光屏，用耳機撕斷與現實的聯絡，將自己拉進無境的虛擬世界。

他們能看見什麼？

他們迷戀著網路，與從未謀面的網友稱兄道弟。閱讀著網上的新聞，自認為世界皆在眼前。

曾有一個人說：隔著網路，誰知道對面是人是鬼。

他們認為自己看見了世界，實際上—只看見那一片發光的熒屏。

地面的人影如何同情

汽車呼嘯的駛過，揚起一片黑灰，中午的學生擁擠著思考中午的伙食，三五成群地消失在街道的盡頭，地上的黑影前，幾個破舊的鐵碗中，卻多了幾張鈔票。

他們又能看見什麼？

日復一日，年復一年，他們踩著點在那裡，乞求著學生們的同情。他們或許只安於永遠地仰視著他人，永遠做一個地面上的人影。

如何同情呢？他們永遠都在那裡，準時到來，一年，二年……

看見的，是他們一直都在的身影，看不見的是他們手上的錢，真正的去處。

籠子的裡面人皮妖魔

厚重的鐵籠漆著綠漆，籠底的一片暗紅的乾澀映跡記錄著猙獰的血腥。

那家店的門口依舊停著各式各樣的汽車，沒有人，只看見各種披著人皮，奇形怪狀的生物向裡面擠去。

黑綠的籠子裡躺著一隻即將被宰殺的小狗，水靈的眼睛無神而空洞，一個小女孩被可愛的小狗吸引，站在那家店門口，那個籠子前。

她看見了什麼？

她大哭著，淚水中透著鹹澀，那隻小鹿，拖著它完全折斷只連著一點皮肉的蹄，無力地撞著那鐵籠。

透過那家餐館的玻璃，我看見那裡面，張牙舞爪的人皮妖魔。玻璃上反映著我的倒影……

沉默無言，嘴皮被線縫成一個歪歪扭扭的笑臉。

人的眼睛是一個透明的水晶，通過這顆水晶，我們本能看到東西，用靈魂，我們才能看見，我們看到的東西，是真正的事物還是虛影，是真實還是慌言，是人，還是鬼？

以看為話題的作文篇18

國小六年級作文 ,5917字

【篇一：看】

“看”，可以瞭解世間萬物的樣子；可以知道時間的流逝；也可以讓世界多彩繽紛……

校園裡，很多事物都平淡無奇，可是你有沒有用心去“看”呢？

從電話亭出發，看到一路的花草樹木，我彷彿看到倔強的小草像一名英勇的戰士一樣從地上冒出頭來；彷彿看到了樹根拼命向下紮根，極力尋找能維持自己生命的水分。我還看到了屋頂上的一磚一瓦，彷彿看到了工人們揮灑著汗水，為我們建造了一個個美麗的屋子。

在正前方，我看到了幾個工人在拔雜草，放眼望去，我發現周圍的草全是整整齊齊的，我不由得驚歎起來，這是多麼辛勤的勞動啊。接著我登上了堤，注意到了平整的路，我彷彿看到了磚石從凹凸不平被時間打磨成平整的過程。

一路走來，我看到了許多黃柏和大麗花種植在路的兩旁。黃柏就像是守衛家園的衛士一樣挺立在圍欄邊，而大麗花的美麗不但讓這一道堤擁有更多的色彩，而且彷彿是黃柏最有力的後盾。向東走，你會發現黃柏與黃柏之間間隔著燈柱和木棉樹，這使整個大堤顯得不那麼單調。

終於，我到達了校園的最高處，向西邊看去，兩個亭子遙遙相對，就像一對情侶，每天望著彼此；向南邊看去，是一個大大的操場，我彷彿看到了同學們每天做操的情形；旁邊是教室，我彷彿看到了同學們端正的坐姿，聽到了同學們朗朗的讀書聲。這使我不由感嘆，這具有南國風情的校園真是美麗啊！

我來到學校的門口，看到一塊醒目的大石碑，碑上刻著我們的校名：廣東外語外貿大學附設肇慶外國語學校。周圍是三圈顏色各異的花木叢，而石頭背面寫著八個大字：明德尚行，篤學創新。這是學校的教育理念。

繞學校一圈後，又回到了起點—電話亭，這是同學們唯一一個與外界溝通的渠道。我彷彿看到了同學們與父母訴說自己的歡欣和委屈。

“看”這個簡單的動作，築成了我們多彩的世界。只要仔細看看身邊一切平凡的事物，就能領悟到意義更深一層的東西。

【篇二：看】

眼睛，是心靈的窗戶；眼睛，是發現美的窗戶。用眼睛細心地去觀察身邊的美，我們不曾試過。但是，在我班塗老師的一次特別的語文課上，我發現了校園許許多多我們不曾留意過的美。

這種發現美的感覺真好！是成功的喜悅，是對美的驚歎。當我們來到校園親情電話亭的時候，這節別開生面的課隨之開始！

同學們歡呼雀躍地散開了。

我的第一站，是校園的風雨長廊。環視一週，一片青翠欲滴的小草吸引了我的注意。剛剛下過大雨，它們雖然被大雨打低頭，但是卻沒有因此而失去生機勃勃的景象。經歷風雨，卻不忘雨後美麗的彩虹，它們憑著一顆堅忍不拔的心，散發出它們生命中絢麗的光彩。

發現了第一處美，我心裡還存留著些許激動。帶著從小草中對生命的啟發，我來到了我的第二站—鐘樓。高大巨集偉的鐘樓，堅挺地屹立在平地上。它比學校的任何建築都高。經歷風雨時，它要承受的壓力遠比其它建築要承受的多得多。但是，它沒有向困難屈服，而是迎難而上。頂天立地的它，受到了我們的矚目。雖然看得出它歷盡“滄桑”，它還是每天不辭辛苦為人們報時報點。

感動。平時我麻木於學習、複習，哪有機會發現這令人思緒萬千的美？我仔細回想，我真的沒試過看東西會看的稍微深入一點，想到的多一點。一邊回味著，一邊默默地尋找著美。忽然，一聲聲婉轉動聽的歌聲縈繞於我的耳旁。我循聲望去，只見一隻只小麻雀在枝頭放聲歌唱。這群快樂的小天使，絲毫沒有因為雨天影響它們的心情。之所以它們能為大自然增添一道道光彩，我認為是因為它們的樂觀精神。看吶，它們一會兒飛到這個枝頭，一會兒飛到那個枝頭，一會兒唱出歡快的歌聲，一會啼出清脆的歡鳴。這不正是給人們帶來好心情的“靈丹妙藥”嗎？

……

短暫的40分鐘，眨眼間就一瞬而逝了。我回到親情電話亭，回憶、回味著大自然的美，和從中受到的令人深思的啟示。

這一堂“特別”的課，讓我發覺到：“美”，無處不在！

大自然中的道理，不正是我們所需要的嗎？

【篇三：看作文】

“看”，這一字能讓你產生疑惑和感嘆嗎？

“看”，只是簡簡單單用眼睛去注視嗎？如果這樣理解的話，這就錯了。“看”，是一種獨特的享受，是一種美的欣賞。大自然的任意一處，都那麼生機勃勃……讓我們用心靈去感受，用手去觸控，用獨特的眼光去認識這未曾留意的大自然吧。

校園裡電話擺放得整齊劃一的亭子旁，帶著同學們的歡笑聲，打鬧聲。他們這是要去哪呢？哦，原來是跟隨著老師到室外寫生啊！穿過歐式建築過廊的同時，看見旁邊樹立了幾根高大而粗壯的柱子，加上小草妹妹和花朵姐姐的陪伴，便感受到了快樂的生活情調。

走過長廊，彷彿來到了“巨人國”，一個有如巍峨巨人的高大鐘樓屹立在我的面前。當我們欣賞完這一風景後，告別“巨人國”，繼續踏上寫生之路。鐘樓兩旁池塘裡的魚兒似乎在哭泣，捨不得我們的離去。老師帶我們繼續往前走去，踏著工人們為我們鋪設的石子路，來到了有如世外桃源的“風景區”—堤壩。欣賞著大自然給予我們的一切，覺得這真是一種獨特的享受啊。在堤壩上，遠望世界，用心感受，世界也將會呈現出嶄新的一面。在堤壩上，有如在森林中。綠樹成蔭，花草盛開。“森林”有著大樹哥哥和其他成員的陪伴，堤壩外的“懸崖峭壁”上，搖曳著這麼一些小花小草。在這麼惡劣的環境下，它們依然茁壯成長。

走著走著，才發現外面的世界原來也是這麼的美麗。公路旁，花花草草被人們栽種在那，成為一條長長的綠化帶。堤壩外面，一個美麗的小山村激起我們對鄉村的回憶，“大人們自己種菜，挑水，洗衣，孩子們和大自然一起玩耍”，這正是我印象中的農家的味道。繼續向前走去，發現草地上儼然有序排成隊伍的螞蟻，正在用“雷霆”般的掌聲歡迎我們的到來。旁邊的花朵也綻放得如此美麗，真像一場精心策劃的歡迎儀式。我們走完堤壩“森林”，又沿著石階路，回到教學樓，這就意味著寫生課到此結束了。

這次由“看”這一主題所組織的寫生課，使我領悟到了“看”的真正含義。看，並不是用眼睛單單的去注視，這沒任何意義，而應該是用心靈去感受，用耳朵去傾聽，用手去觸控，這才能領悟到它所意味著的含義，這才懂得它所帶來的快樂。

【篇四：看】

看，是人接觸世界最直接的方式；看，能讓我們看到世界萬物的美好；看，能讓我們看到身邊的愛和希望！

記得五年級的植樹節，我們興致勃勃地來到了學校的山坡。坡上已經運來了樹苗，我們則要把這些樹苗種植到土坑裡，讓它們茁壯生長。我們那一組的同學，沒有一個是種過樹的，所以我們對這好玩的活動充滿好奇。不管三七二十一，我們啥也不想把樹放進了土坑。一人把攙扶著樹苗，其他人拿起鏟子，把挖起來的鬆土推進土坑裡。因為缺少經驗，當我們把全部的土堆好後，才發現土堆得一高一低的，十分難看。此時，我們都很累了，我們還沒完全把這棵樹種好，就離開了。

一年後的今天，我們再回來看這棵樹：綠油油的樹葉一層鋪著一層，堅實的樹幹怎麼推也不會動，當年種下的樹苗充滿勃勃生機。看著看著，我感覺這不會說話的樹告訴了我們一個道理：人生的成長，不會時刻都倍受呵護，也不會時刻被人遺忘。但只要堅持不懈，努力生長，就一定會走出自己的豔陽天。

現在，我們還是一個小學生，一個月後我們就要小升初，往後還要讀高中，上大學，這一路上總會磕磕絆絆，有喜有樂。但是我相信，我們就像這樹一樣，無論是風吹雨打，還是陽光普照，只要堅持我們的理想信念，以百倍的努力，萬倍的信心，前面迎接我們的肯定是走向成功的康莊大道！

【篇五：看】

看，這世界多姿多彩！

四季的輪迴轉眼間已到了夏季，我們是否要感概時間的流逝？

夏季是一個美麗的季節，她既繼承了春季的美好景象，也得到了風姑娘的眷顧，使這個涼爽而美麗的季節錦上添花。

電話亭，親情熱線，這是親情的彼岸。它既讓我們感受到了親情的溫暖，又讓我們明白了親情是人間最無私、最真誠的的情感。發現和感悟自己身邊的親情故事，讓我們學會關愛別人，從現在開始，讓我們的生活幸福、溫暖、快樂、精彩！

鐘樓，這是時間流逝的警鐘。它讓我們省悟詩人的告誡：“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎。世人苦被明日累，春去秋來老將至。朝著水東流，暮看日西墜。百年明日能幾何？”

教室裡，長廊上，東堤邊常能看見昆蟲仙女—蝴蝶。蝴蝶是最美麗的昆蟲之一，被人們譽為“會飛的花朵”“蟲國的佳麗”。自古以來，蝴蝶就是美麗的象徵，成為人們吟詩作畫的物件。它不僅體態優美，點綴了大自然，使自然界變得豐富多姿，還是美麗、幸福、吉祥、友誼、愛情的象徵，能給人以鼓舞，令人陶醉……

東堤上，兩座小亭子遙遙相望，它們總使我不由得想起：這種景色和數學是不是相關呢？因為亭子看上去是擁有了數學三角形穩定性、比例和數列的組合體。

在草坪上，勤勞的校園“美容師”正在為校園美容呢。天空中偶爾飛過幾只鴿子，使我想起幾隻有名的鴿子：日本有一隻叫做“老困柴”的軍用信鴿，於1995年去世，一共活了43年，比其它鴿子多活了近23年，被稱為壽命最長的鴿子。在第二次世界大戰中，一隻名為“格久”的通訊鴿，它在完成一項重要的通訊任務中，挽救了一千多人的生命。美國倫敦市長為它授予了勳章。

放眼觀世界，世界真的很大。

【篇六：看】

我的校園，是一所美麗、溫馨的學校，是坐落在肇慶市的一顆閃爍的明珠。她培養著我，教育著我，關心著我。將來，每屆學生都將帶著成就走出這裡。

用我的眼睛看校園，校園是彩色的。春風吹來，吹開了花兒，那五彩斑斕的花兒爭奇鬥豔，你不讓我，我不讓你，都趕趟兒似的。從樓上俯視操場，一片碧綠，小草兒冒出了可愛的小腦袋，嫩嫩的，青翠欲滴。而我們這些祖國的花朵，裝點著校園。整個兒，就像是一幅五彩繽紛的畫卷。

用我的眼睛看校園，校園是乾乾淨淨的。大道上，每天都有清潔工辛苦打掃，你看不到一張行道上的廢紙，看不到一片活動場所上的落葉。操場上也沒有一點點垃圾，大家都非常自覺地把垃圾扔到垃圾箱裡。教室裡更是一塵不染，一排排桌椅擺得整整齊齊，從教室裡往外面看，窗戶好像是隱形的。在日光燈的照耀下，窗玻璃彷彿一塊魔鏡，潔白無瑕，閃閃發光。

用我的眼睛看校園，校園就好像是一個大家庭，老師就像我們的父母，無私地燃燒自己照亮我們，把知識一點一點地教給我們，像父母一樣關心我們，照顧我們；同學就像我們的兄弟姐妹，大家互相幫忙，其樂融融。

用我的眼睛看校園，我看到了奮鬥；用我的眼睛看校園，我看到了快樂；用我的眼睛看校園，我看到了關愛；用我的眼睛看校園，我看到了希望。在校園裡，讓我們一起感受著理想實現過程中的艱辛，一起感受著理想實現的幸福和快樂吧！

【篇七：看】

看是人類用來體會世界的動作之一。看，這是誰都會的，但又有誰認真地、仔細地看過了身邊的每一處景色呢？

在星期五，語文老師就帶我們在學校體會“看”的好處。我們在同學們的讀書聲中慢慢地、靜靜地走下了樓梯。在學校的走廊一側，我看到了許多紫羅蘭，它的葉子長得十分奇特，上面呈綠色，下面呈紫色。

走著走著，在不知不覺中竟然走到了鐘樓旁的小路。小路是用鵝卵石鋪成的，小路旁填滿綠色的草地。鐘樓的兩旁是兩個小湖，小湖左邊是飯堂，右邊是由堤壩改造而來的小山坡。小湖裡放養著許多觀賞魚，十分好看。

我們在小山坡上看到了許多樹木和花草，讓人眼花繚亂。堤上的木亭旁有許多已開花了的小樹，紅色的花掛在上面十分的醒目。小木亭和木亭旁的小路，有一絲絲古舊的氣息，透露了時間走過的痕跡。

草地上點綴著一些小花和三葉草。其中，野菊花的生命力強大得恐怕連“小強”也要自愧不如了。草地上一種不知名的小草，根部散發出淡淡的清香，使人沉醉其中。路旁的樹上還掛著許多雨露，不知是那幾個同學惡作劇般踢了一下大樹的枝幹，這一踢不要緊，要緊的是，他們的舉動使兩個正在樹下作文寫生的同學遭了秧啊。

寫生的一天是快樂的！它使我發現了看的好處，使我又仔仔細細地領略了一遍我們美麗的校園。

【篇八：看】

看是什麼？有人說：“這還不簡單，睜開眼睛就行了。”我認為，真正的看是用心靈去看。

這天，語文課老師帶我們去學校的東堤寫生。寫生的第一站是電話亭，電話亭好像很普通，其實它一直都在為我們服務，要是誰想家了，就可以打個電話回去。

我們接著往下走。我們看到了小草，被雨水滋潤過的綠油油的小草顯出勃勃生機。平日路過這裡，來也匆匆，去也匆匆，時間在匆匆裡流過，小草在默默地成長。直到今天，才發現小草是那麼的有活力。

然後我們來到了鐘樓下，第一次如此近距離打量鐘樓。鐘樓是那麼的高大雄偉，又是那麼的親切。幾隻小鳥在鐘樓上蹦蹦跳跳地嬉戲。鐘樓每天早上、中午時分為我們報時，用指標記錄著我們的成長。老師說我們學校裡的一木一石，一花一草，都可以寫進作文裡，甚至是一塊磚頭，都有值得書寫的地方。

我們來到了東堤上。首先看到的是亭子，在亭子可以看到整個校園。平時在校園，好像校園已經挺大的了，當我靠在柵欄上眺望遠方，才知道外面的世界是那麼大。

無意之中，我看到了一簇野菊花，在校園的角落裡靜靜盛開。它這不是和小草一樣，無人光顧嗎？不過我想，它開花不是給別人看的，而是為自己而開的。

我似乎由此明白了一個道理：不要太在意別人的目光，開自己的花。

【篇九：看】

在學校，老師讓我們寫一篇命題作文，題目叫《看》。為了讓我們接觸得更真實點，便讓我們排著隊，瀏覽一遍學校美麗的風景。

首先，從電話亭出發，我們穿過風雨走廊。在途中看到外面的大路兩旁都立著一棵棵筆直的大樹，它們像軍人一樣立在那兒，一動不動。每棵樹旁，都有漆上了黑色杆子的路燈。再往前走，就看到了高大的鐘樓，它的左右分別有兩個清澈的小湖。顯然，鐘樓就像一個高大的巨人守護在這裡，再加上旁邊的幾塊大石頭做點綴，更加體現出歐式建築風情。

走到這時，左邊有一個大草坡，還有一段從下往上的石階。我們拾級而上，走到最上面，便看到一小段馬路和一個小亭子。我們駐足片刻便繼續往前走，行走的途中可以看到兩旁都有不同顏色的花，你只要輕輕碰一下花的葉子，便會有幾顆晶瑩的小水珠滴下來。在路上，我一邊問老師各種花的名稱，一邊耐心地做筆記。走到一大半時，我們就佔據了最高點，這時一大片綠茵茵的草地呈現在我們眼前，這種感覺讓我們心情舒暢無比。

不大一會，我們便下了草坪。下來的時候，我看到了我們去年植樹節種下的樹，那時候樹枝是光禿禿的，可如今已經花繁葉茂了，這讓我感到多麼自豪啊！再往前走，便看到右邊鐵柵欄外有一大片芭蕉林，一棵連著一棵。再往前走就到了學校的大門口，那裡有兩棵婀娜多姿的榕樹立在校門兩邊。在它們後面，你會發現一個圓形花壇，那裡面有各種各樣的花，花壇中間有個長方形石碑，上面寫著“明德尚行，篤學創新”。這句話令我印象深刻，使我牢牢地印在心裡，最後我們開開心心回教室了。

這就是我們的校園，它是多麼美麗！