第一次製作風箏相關作文20篇
第一次製作風箏 篇1
國小四年級作文 ,565字最近一段時間，學校舉行了以“親近大海”為主題的系列活動，其中讓我印象最深的是製作風箏。
風箏有著古老的歷史，它源於中國。通過上網查資料和老師的介紹，我知道了世界上第一個做風箏的人是我國古代的墨翟，他是用木頭做成了一個木鳥，因為那時還沒有發明紙，這個木鳥就是風箏的雛形，墨翟的木鳥風箏“三年而成，飛一日而敗”。老師還告訴我們，《紅樓夢》的作者曹雪芹也是做風箏的高手。我上網查了一下，果真是也。曹雪芹做的是好看的沙燕風箏，很難做，我學不會，最主要的原因是沒有專用工具。
最開始的時候，放風箏不是人們的娛樂活動，是用於軍事和戰爭的。相傳在楚漢相爭時，韓信就命令手下做了一個大風箏，綁上一種可以發出一種楚軍家鄉才有的音樂，讓楚軍想著逃離戰場，早日回到家鄉，趁夜間，讓風箏飛入楚營，使楚軍軍心渙散……
看了以上資料後，我就動手做風箏，開始綁風箏的骨架，糊紙，畫畫，綁線，粘上尾巴，做完後到戶外試飛。我做的風箏飛是飛起來了，就是飛不高。我又進行修改，試飛，反覆試驗，最後真的飛高了，我高呼：“我的風箏飛起來了，快看啊！”
風箏，風箏，自由的飛翔吧！帶走我的憂愁和煩惱。放飛我們的心情，在春天裡，在陽光下，讓我們像快樂的小鳥，自由的飛翔吧！
第一次製作梅花燈籠 篇2
國小四年級作文 ,391字今年寒假，老師佈置了一項特別的作業亲手繪製燈籠。
拿著老師發的素色燈籠，我在想：我要怎樣打扮它呢？我拿著水彩筆打量著這個燈籠，突然我抬頭一看，窗外正好有一柱梅花盛開，那紅紅的花朵迎風盛開，那悠然的香味隨著風兒陣陣吹來，梅花真美啊！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，梅花是堅強和勇敢的精神代表！
我馬上拿起黑色水彩筆，在燈籠上畫上了兩株梅花樹的樹幹，樹根粗壯有力，樹枝則不斷向上生長……我用剪刀把紅色的皺紙，剪成了一朵朵紅色的五瓣花朵，再用剪刀把黃色皺紙剪成一縷縷花芯，再用膠水把它們粘在一起，然後把整朵花粘在樹枝上，就這樣，不一會兒，整株梅花樹開滿了梅花，紅豔豔的花朵似乎還飄著一股幽香……
燈籠是我們傳統文化的典型文化支一，以前我總是在電視上看到它，沒想到，我今天還能親手繪製一個燈籠，不僅讓我開動腦筋，鍛鍊了動手能力，更讓我覺得：只有自己親手製作的，才是最美的！
第一次製作沙瓶畫 篇3
國小三年級作文 ,433字今天，爸爸帶我去鼓樓遊玩。這是我第一次去鼓樓遊玩，我打算買一個工藝品。
我和爸爸逛了好幾家藝術品小店，都沒有找到喜歡的東西。正當我唉聲嘆氣時，爸爸突然兩眼放光，帶我來到了一間製作沙瓶畫的小店。
“爸爸，我又不會做沙瓶畫，你為什麼帶我來這裡？”我撅著小嘴問爸爸。爸爸回答：“這裡的大姐姐可以教你。”我一抬頭，果然有一位大姐姐正對著我微笑。
開始做沙瓶畫了。大姐姐告訴我：“沙子有各種顏色，首先要選自己喜歡的沙子，用勺子把沙子裝進瓶子裡，儘量靠近瓶壁。”我按照大姐姐的指導在瓶子裡慢慢一層層放進沙子，漸漸地瓶壁四周都形成了一副彩色的畫。我一邊聽一邊做，沙子裝滿後我用一個特製的瓶蓋塞進瓶口然後用膠水密封，最後用一根特製的線在瓶頸上打了一個蝴蝶結。終於，我的第一個沙瓶畫完成了。我用手捧起沙瓶畫仔細觀察，哇，真神奇！我好像看見了一隻狐狸，又彷彿看見愛琴海邊令人心曠神怡的夕陽……
自己親手製作的工藝品比買來的有趣多了！小朋友，如果你也想做沙瓶畫，就快來和我一起動手製作吧！
第一次製作蛋糕 篇4
國小四年級作文 ,823字每次經過味多美，我都會停留在櫥窗前觀察麵點師做蛋糕，心裡十分羨慕他們能夠做出美味而且漂亮的蛋糕。今天，我終於如願以償和同學們一起去義利麵包廠做蛋糕。這是我第一次自己製作蛋糕，無比期待！
經過漫長的等待，我們隨著一股蛋糕獨特的香味迫不及待地走進了寬敞的蛋糕房。放眼一望，蛋糕房有學校兩個教室那麼大，窗明几淨。最先映入我眼簾的是那些白色轉盤上的蛋糕坯子，金黃色圓柱形，普普通通就如兩片面包。一塵不染的不鏽鋼檯面上安著七個白色轉盤，轉盤右邊擺著一把長長卻不鋒利的刀，臺子中間擺放著一盆白花花誘人的奶油，一大罐色彩繽紛的熱帶漿果和一袋袋漏斗形的五顏六色的果漿。我看著這些工具和材料，心想：“那麼醜陋的坯子變成美麗絕倫的蛋糕，我今天豈不是要變成魔法師麼？”
站在我的轉盤前，我認認真真地聽工作人員講解制作蛋糕的步驟。我把做蛋糕的魔法一一記住之後，就開始行動了。我先舀起一大坨奶油，再用右手握著刀固定在三十度角上，左手不停地轉動轉盤，將奶油平平地抹在兩塊蛋糕坯子中間。然後挑選不同顏色的漿果鑲嵌在奶油上，就像軟綿綿的雲彩上點綴色彩斑斕的寶石。接著，我把蛋糕坯子表面抹上厚厚的奶油，因為我最愛奶油。最後就是蛋糕的裝飾了。我對裝飾可是一竅不通，於是不管三七二十一，拿起各種顏色的果漿畫了一個顏色表格，填入了代表秋天的顏色：火紅代表楓葉；亮紫代表葡萄；粉紅代表月季花；金黃代表銀杏葉；豔橙代表柑桔；棕黑代表泥土；潔白代表棉花。我的蛋糕是有七種顏色組成的，就命名為“秋天的彩虹”。我覺得自己真了不起，已經成為蛋糕魔術師了！
我拎著裝盒的蛋糕，心裡美滋滋的，想著回家和媽媽爸爸分享蛋糕的快樂情景。媽媽看到蛋糕十分激動！我們一一品嚐七種顏色的味道：火紅是草莓味，亮紫是野果味；粉紅是櫻桃味；金黃是芒果味；豔橙是桔子味，棕黑是巧克力味；潔白是奶油味。每個味道都令我回味無窮，媽媽說秋天的蛋糕就是秋天的味道！
今天收穫真大，我不僅學會了製作蛋糕的新技能，還感受到了秋天的美！
第一次製作木版年畫 篇5
國小四年級作文 ,675字今天我們20多位小記者，穿著校服一起去濮陽日報院內的校園小記者綜合活動中心畫木版年畫。畫畫倒是我的強項，但是在木板上畫畫，我也是第一次畫。我們走進房間，聽老師講解，在聽講解時我非常認真，生怕漏掉一個小環節、一個小步驟。老師還給我們講解了門神畫的來歷，就是貼在門上面的神，這樣就可以把壞運氣推出去，讓好運氣進來。而上面畫的一般都是中國古代的大將軍，現在城市也沒有多少人貼門神了，但在農村老家還常見些。老師講解完以後拿起一塊刻著福字的木板，老師又在墨盒裡面到了一些墨，用刷子刷在上面塗了一層墨，又用一張紅紙，反過來印在了紙上面。現在我才明白，原來不是用筆在木板上畫畫，而是在木板上刻上畫，再刷上墨印到紙上面，所以叫“木版年畫”。老師演示完，我們一一來試一試。一共有兩幅，一幅是連年有魚，第二幅是用毛筆寫的一個福字。我坐在左面，所以我要先畫連年有魚，右面的就畫福字。
終於到我了，我旁邊的老師說，“連年有魚”的墨一定要少，輕輕地刷一層就行，頭髮那裡多一點。我像老師說的那樣，輕輕的刷一層，但是我的頭髮卻“沒有了”。我靜等它幹掉，等到差不多幹的時候，我要去做了一個福字。這次我吸取上一次的教訓，把中間的福字墨刷的很多，外面的圈就刷的很輕。老師給我拿了一張紙，我把紙放上去，輕輕地按壓它，我非常忐忑地拿起來，我看了一下，很漂亮，老師說我做的也很好。這時我才大出了一口氣，終於成功了。正在我們都在為自己的作品高興時，老師也拿著親自印製的畫出來了，還和我們一起合了一個影。這就是中華民族的優良傳統，我們一定要發揚好的傳統，好好學習，吸取精華，做一個對祖國有用的人。
第一次工作 篇6
日記 ,474字2017年7月1日 星期六 晴
今天，是我人生中的第一個工作—幫樓下的阿姨撕貼紙，這可不像你想象中的那麼簡單。那可複雜了。而且不能撕錯。一張也就兩元。少歸少，但不累同時那也是我自己的零用錢。我想幹嘛就幹嘛。誰也管不著
今天，我是和樓下阿姨家的兒子一起撕的別看他年齡小在這件事上他已經是個老手了。我撕一張貼紙的時間他已經撕完了三張了。他一邊聽故事一邊撕貼紙，有時還到陽臺去和樓下的小夥伴們聊天。我可比他認真多了。所以我相信我一定會比他撕的快的。
他撕的快是快，但錯誤率比我大得多。他太浮躁了，撕貼紙撕一會就玩一會。可到最後他還是比我多撕了兩張，這就是差距，天囊之別啊。撕完了之後向阿姨要了工錢（我們是一天一結算）我和阿偉（樓下阿姨家的兒子）出去玩這一去玩，便遇上了阿偉的兩個玩伴，他們竟然互相砸石頭玩，這太危險了，不行，我要阻止他們，應該是我的氣場太大了。我還們怎麼和他們談心。他麼就不玩石頭了。開始了砸橘子，原來是因為他們覺得橘子砸的不疼，我又上前去組織他們。這一下可費了我不少口舌。最終我阻止成功了。
今天一天過得十分充實，十分有趣。
第一次創作小說 篇7
國一作文 ,706字我從小就有當文學家作家的夢想，所以我總喜歡創作一些作文或者故事，但是看見他們那長篇小說，我還是有點心虛，我能寫的出來這麼優美，而且連續性這麼強的故事嗎？試試吧！
剛開始創作小說的時候，我的信心非常的足，讓他媽端來牛奶的時候，我一口回絕：“我的作家夢想還沒有實現呢，現在不應該享受更應該努力的學習，努力的寫作，將我的作文水平提高！”媽媽笑了笑。“你就是稀罕這幾天，等過幾天你馬上就忘了，這馬上跟沒有過似的，你不信就看著吧！”我重重地搖了搖頭。
小說的創作，我非常的認真，每一筆每一畫每一個故事情節，每一個人物刻畫都寫得非常動之以情，曉之以理。而且對文中情節的構思，我也是不思茶飯，對文中人物的刻畫我也顯得非常的專心。每過幾天約二十頁就出稿了，看著自己辛辛苦苦得來的成果，我有些欣喜，有些激動，卻也在暗中有了一些驕傲。再過幾天我感覺自己已經寫的差不多了，所以也漸漸的放慢了步伐。
媽媽目睹了這一切，他說“孩子做任何事都不能知難而退呀，也不能半途而廢，三天打魚，兩天晒網，你既然開了這個門，就一定要堅持下去，把你的小說創作完成，到時候看著你辛辛苦苦得來的成果集也是歡欣的，是喜悅的，是滿足的，也是充實！”
沒有落下步伐，沒有放棄，我重新起筆，繼續刷刷點點的修改著，創作者自己的第一本小說集。有些時候寂寞無聊的時候，我仍沉浸在小說所帶給的快樂中，有些是驕傲的時候，我總安慰自己一定要靜下心來，進行創作，才是創作本道。就這樣日復一日，到了第二月的時候，我的小說終於創作完成了，約有兩萬個字，故事情節都非常的精彩，眾人看了連連稱讚。
小說創作靠的不是文學才華，也靠的不是才華橫溢，更靠的是一種耐心的態度和平心靜氣的寫作精神！
第一次改作業 篇8
國小二年級作文 ,558字今天第三節課要寫語文練習冊，快要下課了。老師要選8個小組長來批改這些作業，還說：“要選負責的小組長。”輪到我們組了，我雖然把我的小手舉得高高的，但是一看到我們組的隊員：孫班長，劉超逸……這些人。比起來，我想當上小組長就如登天一般難。而她們呢，小菜一碟就當上小組長。“第八組，李琳負責了。”“什麼、我當小老師？”我突然驚醒，這個好訊息傳入我的耳朵。雖然我在表面只笑一下，但心裡卻不知有多高興呢！這如同比登山一般難的事我居然輕而易舉地就當上了。呵，我一定不會辜負了老師對我的期望。
開始檢查了，首先我看了看孫班長的，翻開它的作業不由得驚歎起來，“哇，字跡好工整呀”我幾乎都敢保證肯定都是一百分。唉，我真是不看不知道，一看嚇一跳。不過經過我細心而又仔細的檢查之下還是看見了一個錯字，“千鈞一髮”的“鈞”她寫成了一個這樣的“均”。我每次改到一個一個錯別字的時候我都會為自己自豪！不過，當我看到陳偉文的作業時，我不得不搖頭，跟孫班長的比起來簡直相差甚遠。就如陳老師說的：“看孫班長的作業那叫個享受，但是一看到一些男同學的作業啊，就叫個不舒服，頭疼啊”我開始聽老師說的時候沒感覺，可是真改起來啊，還不能不相信老師說的話。終於，在我的一番努力下，改完了。
唉，看來想要當一個好的組長，也不是那麼容易的事啊，不過我也收穫了一些知識。
第一次上作文課 篇9
國小五年級作文 ,419字2005年暑假的一天，媽媽對我說：“你的作文寫得太差了！”就這樣，我被媽媽送到了閱讀寫作班。
到了教室樓下，只見到一棟貼滿小廣告的小高層。這裡的牆體像是用泡沫板砌成的，然後再用速硬油漆塗滿整棟樓。如果你敲一敲牆體，還會聽見泡沫板的回聲。往裡走，樓梯走廊裡感覺陰森森的，如果晚上不拿手電筒，我一定不敢走。
終於爬到了五樓的閱讀教室，沒想到這裡並不像外面那樣陰森，反而讓人覺得溫暖。劉老師用微笑迎接我們進門，右手邊，一個純木的書架映入眼簾，還有各種各樣我從來沒讀過的書。
過了一會兒，有幾個同學進了教室，劉老師用溫和的聲音說：“上課！”就這樣開始了我的第一節作文課。劉老師說作文就像一個人，是一個整體，所以，作文也有“頭身腳”，還會穿戴“帽衣鞋”。聽起來是不是很有趣？聽懂這個道理，寫作文就不難了。
一堂課很快就結束了，媽媽來接我。在車上，我還跟媽媽談了一路上作文的趣味。
直到現在，我還在劉老師這裡學作文，對我來說，寫作文再也沒有那麼難了。
第一次寫作 篇10
國小三年級作文 ,433字終於上三年級了，早就知道三年級要寫作文。我的夢想就是當一名作家，就從今天我的第一篇作文開始吧。
作文課開始了，我先拿好本子，再從文具盒裡拿起一支筆，坐在座位上紋絲不動，認真聽老師講。老師說：“同學們，今天是我們第一次寫作文，就寫自己最熟悉的—自我介紹”。我一聽愣了，這怎麼寫呀，自己就是自己。我呢喃細語的問同桌：“同桌，老師是不是讓我們寫穿什麼顏色的衣服，吃什麼飯”？同桌看都不看我一眼對我說：“別說話，聽老師講。”我用眼瞪瞪她。
只聽見老師講：“大家要把自己的姓名、年齡、愛好、特點……”，這麼多呀，我沒記住。老師講完，讓我們自己寫，先寫姓名，再寫愛好、特點，還寫什麼，我怎麼也想不起來了，急的我像熱鍋裡的螞蟻。我抬頭一看，大家都在低著頭寫作文，而我卻不知道怎麼寫了。哎真後悔呀，想起媽媽逼我讀書，我還和她頂嘴，現在後悔了，我真是不聽老人言，吃虧在眼前啊！別想了，還是快點寫吧。
下課了，我才寫半張，再讀讀寫的，根本不是自己。看來離作家的夢想還真遠呀！
第一次惡作劇 篇11
敘事作文 ,591字沒事的時候我總會翻翻我的相簿，裡面記錄了這些年我的成長。看看裡面的相片，有開懷大笑，也有難過悲傷，不過，在這些記憶中讓我最難以忘懷的還是那次惡作劇，看了之後保證你們會開懷大笑。
四月一日愚人節，是我最高興的一天，可以隨便玩。一大早，天還沒亮我就激動地睡不著了，興奮地開始了一天的計劃。
我推開哥哥臥室門，被子用力一掀。“噢噢噢”哥哥一聲吼，“你幹什麼！”“哎呀，吼什麼，我給你說個事兒，聽我慢慢跟你講……”
“哈哈哈哈，你說行不行？”“行啊，怎麼不行？”
我們按照計劃行事。我下樓買了兩支筆，給了哥哥一支。緊接著，我們躡手躡腳地溜進了爸爸媽媽的房間，我給哥哥使了個眼色，我負責爸爸，他負責媽媽，就這樣我們天馬行空地左塗塗右畫畫。
哈哈哈哈，看看爸爸，我在他臉上畫了一頭大肥豬，旁邊還有些亂七八糟的線條。再看看媽媽，我不由得捂住嘴咯吱咯吱笑了起來。我嗖的的拉開爸爸的被子，大喊道：“愚人節快樂！哈哈哈哈哈！”爸爸媽媽一臉疑惑地望著我們。爸爸走出房間，奶奶見了我們的“傑作”，大笑著說：“哈哈哈哈，我肚子都笑疼了，哈哈哈哈……”“媽，你笑什麼？”這時的爸爸還一頭霧水。“你照照鏡子去。”後來爸爸從廁所裡出來就打了我一頓，並告誡我說：“我是你的長輩，要學會尊重，你這樣做很不禮貌。同樣的事我不希望還會出現第二次！”
關上相簿，我的嘴角還不住地往上揚，爸爸的諄諄教導，至今我還牢牢記在心中。
第一次寫作文 篇12
國小五年級作文 ,736字第一次寫作文的時候，我真得覺得寫作文好難好難，可是老師對我說，只要你用心寫，就一定可以寫好。
我執照老師說的話，寫了一篇《我的妹妹》，那篇作文我只寫了200多個字，因為剛開始寫作文嘛，所以我寫的少了點。作文交給老師後，我擔心作文字數少，寫的內容不夠好，因此而受到老師的批評。
可結果是老師給我打了三顆小星星，並寫下這樣的評語：你寫的作文很不錯，雖然字數有些少，但你寫出了真情實感，你真的很棒，繼續加油吧！看到老師寫的評語後，我真的很高興。
放學後，我把作文拿回家給我的爸爸媽媽看。爸爸看作文後，不停地誇讚我，自豪地說：“我有你這樣的女兒真好，爸爸為你感自豪。不過你不可以驕傲，要謙虛點！”我又拿著作文去給媽媽看，她看完後板著臉，生氣地說：“徐紫潔啊徐紫潔，你看你這寫得什麼呀！第一次寫作文就寫成這樣，以後可怎麼辦呀！”我很委屈，不服氣地頂撞了她一句：“不懂得欣賞就不要看，老師都說我寫得好，你憑什麼說我寫得不好！”說完，我就哭著跑進我的房間，“哐當”一聲把門關上，那聲音好像打雷似的。
從那以後，我就努力地去把作文寫好，我不能讓媽媽再瞧不起我了。可我怎麼努力都寫不好。媽媽知道這件事後，給我報一個筆暢作文班。我在那裡學的第一課是《假如我會七十二變》，作文老師先讓我們列個思維導圖，然後再寫作文。就這樣，在老師的幫助之下，我學會了寫作文，而且可以在40分鐘內寫出800多字的作文。媽媽知道後，大大地誇讚了我，高興地說：“徐紫潔，你真是太棒了，我為你感驕傲。”聽完媽媽的誇讚後，我的心情大好。
這就是我第一次寫作文的經歷，有表揚也有批評，有笑聲也有淚水。其實對於第一次寫的作文媽媽的批評是對的，因為那一次寫的真得不好。那是一種嚴厲的愛，媽媽只是希望我更加努力，收穫更好的成績。
第一次上作文課 篇13
國小五年級作文 ,954字今天是我第一次上寫作培訓課，一路“飛車”，來到了指定的教室，只見熒光屏上有著這樣的一行文字：“歡迎來到文學社寫作課堂！”什麼？我明明報的是寫作培訓班，又不是文學社，搞什麼嘛！難道是我走錯了？我喃喃自語著。往後退了幾步，看了看門口的牌子。不錯，是五年級二班。跟本就沒有走錯嘛，可為什麼是文學社呢？我帶著滿臉疑惑，踏進了教室，原來是這樣：老師讓我們報了寫作培訓班的同學集結在一起，創辦一個文學社，來創辦只屬於我們五（2）班的報紙。這節課，主要是我們的文學社起名字。老師給我們看了一些自己舉例的名字：什麼踏浪文學社呀，墨緣文學社呀，追夢文學社……這些名字都來源於老師的靈感。老師讓我們自己給文學社取一個名字。王子浩聽了，一臉茫然，不知所措，只會在那兒木瞪口呆，看著他那呆若木雞的樣子，我像費奧多羅夫那樣，情不自禁地笑出了聲音。
終於到了展示“戰果”的時候了，黃成偉自告奮勇，老師點了點頭，只見他大步流星地走到了老師身邊，對著大家說：“我取的名字是君子追夢文學社”，老師微笑著點了點頭，讓他寫在了黑板上。哇！他那“君子”兩個字寫得特別大，把“追夢”兩個字寫的特別小，真不知他為什麼這樣寫，第二個展示的的是躍躍欲試的陳國偉，他風風火火地走到老師身旁說：“追夢文學社。”咦？這不是老師的原創嗎？陳國偉抄襲了！果不其然，坐在我身邊的王思慧說：“陳國偉抄襲了！”老師擺了擺手，示意我們停下，讓陳國偉寫在了黑板上。隨後又是自告奮勇的張俊偉，他慢慢地走到老師身旁回答道：“守夢文學社。”說罷，他也寫在了黑板上。坐在我身邊的王思慧也不示甘弱，舉起了手，站起來回答：“‘渲染’文學社。”也寫在了黑板上，她回到座位上，剛要坐下，老師問：“為什麼取名為‘渲染’？”“我們的文學社得讓人驚歎不已，得感染別人。”老師點了點頭，又看了看我，讓我也發表一下自己意見。我害羞得極不情願地走到了老師身邊：“尋夢文學社。”話音剛落，我也寫在了黑板上……
最後，老師給我們的文學社起名為“夢源”，因為我們來這裡不是玩樂的，而是來追尋自己的寫作夢想，大家都不約而同的與“夢”結緣。那“源”呢？我們學校的文化主題是“問源”文化，我們就給文學社起名叫夢源。
我們的文學社馬上就要起航飛行了，在這裡我只想說：我們的寫作聖地—夢源，從今天起正式起航！
製作風箏 篇14
國小三年級作文 ,401字這大周老師給我們留了一個很難的作業，那就是做風箏。
第二天上午，媽媽帶著我去文具店買了做風箏需要的布，我們本來要用宣紙的，可是宣紙太髒了，所以我們就買了布。
我和媽媽買完之後就回家了，我們都不會做，但是大大她會做，於是，我就和媽媽一起做，而大大就在旁邊指點我們。大大說，想要做好風箏，一定要先做好架子。我拿出了剛買的竹籤給大大看了看，我和媽媽一起做起架子來了。媽媽來綁住竹籤，而我就摁著架子。
大大告訴我，想要做風箏，一定要做好架子，弄好架子，我們就開始畫輪廓。我不明白媽媽為什麼要把輪廓畫大，當媽媽畫出輪廓的時候我就知道要做五角星的風箏我們，媽媽畫的不怎麼樣，但還是可以看出來是五角星，媽媽把骨架放上去的時候我就知道要幹什麼了，大大告訴我們，要想把五角星做好要想把角能出來，沒錯，如果沒有角的話那就不是五角星了，媽媽又剪了一個和骨架一樣的五角星，把它們貼在一起，把多餘的剪下來。
風箏做好了，真好看。
第一次寫作文 篇15
國小三年級作文 ,568字人生中有許多難忘的事情，有人難忘第一次出去玩，有人難忘第一次看電影，有人難忘第一次吃好吃的，而我最難忘的是第一次寫作文。
那天晚上我在家裡寫作文，因為我想不出寫什麼內容，所以我就開始玩起來了，我先用筆做槍，再玩彈卡，然後偷偷地看《哈利波特》……我玩得太開心，所以把寫作文這件事忘在後頭了。
忽然我聽見爸爸大喊一聲“你在幹嘛呢？”爸爸可能看見我有點不對勁，便走上來看了我一下。
“給我去那站一會兒去！“爸爸嚴厲地說。我只好悶悶不樂的去站了，在站的時候我自己反思了一下，然後爸爸和我說做事要一心一意，不能三心二意……後來爸爸又讓我去寫作文了。
我開始認真地寫作文，不一會兒，我便寫完了。爸爸看完哇的一聲叫起來，剛剛還烏雲密佈的臉一下子變得笑容滿面，然後直接把作文發給了老師。
一整晚我都不斷問爸爸：”老師給我的點評發過來沒？“爸爸神祕兮兮地說：”你先去睡覺吧，明天你就知道了。“於是我半信半疑地去睡覺了。
第二天，我發現老師表揚我第一次寫作文寫得很好，還給我的作文很高的分數，我太開心，太有成就感了！
第一次寫作文，讓我特別難忘，它讓我明白，只有一心一意地寫認真地寫，才可以寫好作文。
我的第一次惡作劇 篇16
敘事作文 ,699字每個人都會有第一次，例如：洗衣服、做飯、買菜等，但是這些第一次都是好的，也有壞的第一次，例如：第一次打破碗、丟三落四等。這次我想說的是我的第一次惡作劇。
四歲時，我與媽媽一起去姥姥家，在去的路上時，我興奮地問媽媽，姥姥家裡有雞嗎？
媽媽笑咪咪的回答道：“有呀”！
“哦”，此時，我的心裡已經開始打起算盤。
到了姥姥家，我興高采烈的衝到姥姥的懷抱裡，喊了一聲“姥姥好”！姥姥也和藹可親地迴應我。
媽媽對我招了招手說：“你去玩吧！”
說時遲，那時快，我像箭一樣衝到了雞窩門口，把雞放了出來，小雞們蜂擁而上衝到了院子裡。恍惚中，我似乎看見了雞中的領導者，那是一隻紅白相間的大公雞，它好像海中的礁石，任憑風吹浪打，卻依然不動。所以，我這次惡作劇的物件就是它——大公雞。
我首先狠狠地向它撲去，只見它靈活地閃開了，我立馬倒在地上，又站了起來，心想，不錯呀，再來。接下來的幾招裡，我每次都向它撲去，可它還是躲開了。
此時的我傷痕累累了，心想，這招不行，用下一招。想完，我用手抓起一些沙子就往它身上撒，它突然停了下來，我心想成功了，但結果卻事與願違。
只見它眼睛閃出紅光，狠狠地盯著我，如果目光能殺人，我早就死了。只見它像光一樣火速朝我方向襲來，用它的嘴用力的啄我，我痛地直哭。
這時見姥姥聞風而來，拿起掃把去驅趕那隻凶惡的大公雞，大公雞隻好聞風喪膽地逃跑了……
第一次惡作劇，把我嚇得不輕，也給我深刻的教訓——以後再也不敢人雞大戰了。
第一次寫作文 篇17
國小五年級作文 ,634字作文裡面有著各種各樣的想象和故事。到現在我已經寫了很多個作文了，但我還是忘不了第一次寫作文。
當時我才9歲，剛剛進入三年級。開學後的第三週星期五，老師說：“本週回家去認真觀察你最喜歡的一種水果，寫一篇150字左右的作文。”那是大家都不知道該怎麼寫，聽了老師的佈置，同學們一個個都不開心，互相議論著很無助，我也不開心的回家了。
回到家以後，心想：不如星期六寫吧，反正還有兩天。到了星期六早上吃完早飯，我猶猶豫豫地找來筆和本子，腦袋一片空白，看著桌子上的水果不知從何處寫，磨了半天才寫出幾個字來，就停下筆，手忙腳亂地到處找資料，希望能找到一模一樣的範文，結果令我非常失望。我左思右想，在家裡走過來，走過去，還是不知道該怎樣寫，真是煩死人啦！我急得腦袋都要爆炸了。那一天我除了吃飯，就是惦記著沒有完成的作文。一天就這樣很快過去了，到了星期天，我知道如果今天再寫不出作文來就慘了，想到這裡，我急得眼淚都流出來了，坐在桌子旁寫了又撕，撕了又寫，坐在旁邊的媽媽看在眼裡，走過來摸著我的頭，和藹地說：“孩子，要想寫出好作文，平時就得多觀察，多積累，這次媽媽幫你，下次就得靠你自己???rdquo;媽媽說完牽著我來到桌子邊，她拿出我最喜歡吃的蘋果，讓我看顏色，聞香味，吃果肉，一邊看一邊寫，一邊吃一邊寫，在媽媽的幫助下，終於把作文寫好了，我高興極了，覺得世上還是媽媽好。
從那次以後，每次作文我都認真練習，平時多看書，多積累，作文就越寫越好了。
第一次抄作業 篇18
國小五年級作文 ,1256字每個人都有許多，許多印象深刻的第一次。別人的第一次可能是快樂的，可能是辛苦的，也可能是幸福的……但是令我印象十分深刻的第一次，卻是十分擔心又害怕的。
一天，我和往常一樣，回到了家，坐在自己的課桌上，飛快地打開了書包，拿出了作業。正當我要寫作業時，突然想起，這時的電視裡即將要播放我最喜歡的節目了，於是又站了起來，開啟電視，坐在沙發上，悠閒地翹著二郎腿，津津有味地看了起來，十分鐘過去了，二十分鐘過去了……當我看完了之後，瞟了一眼鬧鐘，啊不，已經五點半了，我媽再過大約半個小時就要回來了，如果回來時，她發現我的作業一字沒動時，肯定會……我不敢再往下想了，於是飛奔回課桌，拿起筆，就開始像打了雞血般的寫起作業來，但是寫了一會，我就發現我在半個小時內完全寫不完！正在當我焦頭爛額之際，聰明的腦袋瓜子終於想出了應對的辦法，那就是抄作業。
雖然我十分不願意使用這種辦法，但是在這種“生死的緊要關頭”，我還是豁出去了！我伸手去拿平板，但是那到一半，手又縮回來了。我這樣做是不是錯上加錯呀？這時我的腦海當中出現了兩個小人，一個天使，一個惡魔。天使說：“金誠，不要，你這樣只會使你的腦子越來越不想動了！”惡魔說：“別聽那個‘披著天使皮的狼’，那頭狼的話只會害了你。聽我的，去吧，去吧，去拿平板吧！”天使說：“千千萬萬不能聽他的話，相信我的吧，我的話才能讓你走上一條光明的路！”之後兩個小傢伙就都不見了。我思考來思考去，也不知如何是好，這時，我又一次看了一眼鬧鐘，又一次慌亂起來。於是，我在迫不得已的情況下，拿起了平板，搜起了作業……
就在媽媽在用鑰匙開門的時候，我終於“做”好了作業。我長長地鬆了一口氣：“呼，終於寫完了。”我媽進來，看我臉色不對，於是問我：“金誠，你今天好像臉色不太好，是吧？”我連忙說：“啊，這個啊！是，是，是因為我剛剛跑了步，給累的，呵，呵呵……”我媽越看我越覺得我今天不正常，於是又問：“喲，今天這麼，勤奮了，是嗎？”我繼續回答：“啊！是啊，我還幫助了小妹妹呢。”當我講出這句話時，連我都不相信。話音剛落，我媽就說：“金誠，如實交代，否則你以後的早飯你自己燒！”沒人回答，臥室靜得連針掉下來的聲音都聽得見。“那你以後的所有玩具都別……”話還沒說完，我就立刻說：“好好好好好，我招，我什麼都招！”唉，薑還是老的辣啊！
經歷了這一次教訓，我立下了一個誓言：寧可是迫不得已，也不可再犯第二遍同樣的錯誤。
手工藝活生態館之製作風箏 篇19
國小五年級作文 ,893字“豪家遊賞佔頭船，趁得風輕放紙鳶。手拍絲輪爭上下，一時回首看青天”、“紙花如雪滿天飛，嬌女鞦韆打四圍。五色羅裙風擺動，好將蝴蝶鬥春歸”，古代詩人對風箏的記載，讓我對風箏的製作帶有一點點好奇、崇敬和憧憬，今天，我就走進了位於杭州大運河畔的手工藝活生態館，去親身體驗風箏的製作。
在手工藝活生態館裡，隨處可見各種精美絕倫、古色古香的民間手工藝品，有傳統的油紙傘、可愛精緻的泥雕、杭州本土的張小泉剪刀……各種手工藝品應有盡有、琳琅滿目，但最引人注目的就數那些栩栩如生、活靈活現、大小不一的各式風箏了，既有長達10米長的立體風箏，也有小如巴掌大小的袖珍型風箏，此外還有中國龍造型的長條風箏、形態似如燕子的五彩風箏、仙鶴型的高挑型風箏……這些形態各異的動物造型風箏，宛如一個動物園。
參觀完了展區，我便迫不及待地拿起了燕子圖案的風箏，開始了我的切身體驗。我竭力發揮出我的想象力，進行我的創作，拿著彩筆在上面進行了一番“精雕細琢”，最終光彩奪目、色彩明麗的顏色，讓它顯得生機盎然。隨後，我又拿著剪刀進行修剪，因為是真絲風箏，所以要剪出造型，還是有相當難度的，難度完全不亞於剪紙張，於是我一絲不苟地剪了起來，生怕剪破一點點，終於形態逼真、活靈活現的風箏出現在了我的面前。把它拋到空中，猶如一隻鮮豔的五彩蝴蝶在飄舞。
其實要把風箏飛得起來，還差最後一步，那就是串線，看著幫我串線的老爺爺上的老花鏡，我定相信他存有高超手藝，果不其然，老爺爺一針一線、一去一回、左翻右翻，不下兩下就把風箏線給串好了，他一邊串線，還一邊告訴我“風箏在古代是稱作紙鳶，而且已經有上千年的歷史，最早的風箏是由魯班改良的，早起也被用於戰爭……”我也一邊聽，一邊默默地記在心裡。
道了一聲“謝謝老師”後，我拿起了線板，便往外衝了出去，在拱宸橋邊的運河廣場上放起了燕子紙鳶，隨著遠去的紙鳶，看著手上的線，把我拉進了古代的生活。
第一次寫作文 篇20
國小五年級作文 ,635字記得三年級時我第一次寫作文，那小小的作文字卻給我帶來了無盡的煩惱。
我咬著筆桿，思索：怎麼寫呢？怎麼寫呢？老師說過要先列個大綱，先列大綱吧。我拿起筆寫上了題目，又想到開頭怎麼寫呢，這樣？不行。這樣？不行。真是令人好生煩惱。想著想著思緒飄到遠方，想到了雲朵，想到了香甜的巧克力，……突然一個靈感闖入了我的腦海的思緒驟然被拉了回來，我立刻奮筆疾書起來，不一會兒，一個完整的大綱便出現在本上。
我抬頭望了望時間，天哪，已經過去一個小時啦！老師說要兩個小時後檢查！我的心情如墜入冰谷，剛想抬筆卻發現不知如何去寫，我絞盡腦汁苦思冥想，突然，我的大腦突然想起了一個方法，就是我明明有作文書，為什麼不抄呢？
我像做賊似的悄悄翻作文書，突然老師好像，似看非看的瞄了我一眼，我立刻將作文書放進了抽屜裡。看看，沒人理我，我便小心翼翼的翻開作文書，一點一點的抄了起來。
這時我的內心又突然矛盾起來，到底看不看呢？老師又看了我一眼，彷彿在用眼神說：“作為一個學生，你不能抄作文！”我一見，心裡一陣驚慌，便將作文書又放回去。
一個字，兩個字，一段，兩段，我將積累的好詞佳句像擠牙膏似的一點一點“擠”出來。漸漸的，我的文筆開始逐漸行雲流水起來，終於在結束之前，我寫完了這篇作文。心裡的大石頭落了下來。
儘管已經過了幾年了，我仍然沒有忘記這件事，在我寫作的道路上有起了重大的作用。我一定不會忘記，以後肯定不會忘記這件事！