被囚禁的章魚相關作文20篇
被囚禁的章魚 篇1
國小六年級作文 ,570字章魚，是一種極為常見的軟體動物，可以穿過比自己小的很的洞口或縫隙，一隻成年章魚體重可達50千克。
章魚的獵食方法簡單暴力，先用觸手綁住獵物，再向它的體內注射毒液，最後再咬掉頭，享用美餐。
在遇到危險時，它們會噴墨逃生，在茫茫大海中，章魚具有這樣的一身本領，也算是個小“霸主”了。
但是，漁人卻千方百計的去想方設法希望能夠抓住它，可並沒有成功。用網，它會從漏洞中鑽出去；用魚叉，它會噴出墨汁後讓你無法瞄準它。於是，有人想出了一個絕妙的方法，將魚食放入一個瓶口窄小的瓶子裡，用繩子掛著放入海中，章魚一進瓶子就立刻收繩，然後用木塞塞住。
就這樣，堂堂的“霸主”就成了人類觀賞的“玩具”和嘴邊的美食。
囚禁章魚的是什麼？是瓶子嗎？不；是漁民嗎？不，瓶子不會走，只是在海里漂著，那些漁民也只不過是將不會動的瓶子放到海里罷了。真正把章魚囚禁在瓶子裡的是它們自己。它們自己向那條最狹窄的路越走越遠，不論盡頭有多麼黑暗，也不論它要遭受多少苦難。
只為了那一點點小利益。
同樣，我們在生活中也會遇到許多羈絆和束縛，我們對它毫無辦法，可是這些東西最開始都是我們自己造成的，因為當時那一點小小的利益，你不知它的身後隱藏著多麼巨大的麻煩。
在做一件事時，要全面地去思考，適當聽取別人的意見，但如果最先你不願聽，發生了意外，這全都是因為你自己固執的想法與偏激的態度。
被囚禁的蚊子 篇2
國小五年級作文 ,681字早上，接過通知書，我沮喪地回到家裡，想著並不理想的成績，思緒早已飛向屋外。突然房裡傳來一陣“嗡嗡”聲，我頓時有了興趣，從椅子上一躍而起，小心翼翼地捕捉那隻可惡的蚊子。
哈哈，在這兒呢！只見這隻蚊子正在窗戶上跳來跳去，我的手猛地往窗戶拍去，可蚊子卻又靈敏地一躍，我失敗了。它可真是有些呆頭呆腦，遭到我的“襲擊”僥倖躲過一劫，竟然還沒逃走，真是傻到家了！我抓緊時機，再次捕捉這隻蚊子。
我輕輕地把手抬起，待它平靜下來，以閃電般的速度向它拍去……
哇！我捉到它了，這隻害蟲，本小姐決不輕饒你，先將你用來四處躲藏的飛行器—翅膀摘除，我一手提著這隻可憐的蚊子，另一隻手殘忍地扯下一隻翅膀—只見這翅膀像一把沒柄的蒲扇，透明的顏色，薄薄的，卻印上了一縷縷無規則的棕色線條，忽然感覺手一陣癢癢，原來蚊子正拼命掙扎著，我又扯下它另一隻翅膀……
再讓我仔細瞧瞧它—這隻被我囚禁在盒子裡的倒黴蚊子，它有六隻細而長的腳，每邊三隻，而每邊最前邊的那隻腳總擺在前方當觸角，這觸角上竟有汗毛，而它總能靠身體發出“茲”的震動聲，沒了翅膀，爬行速度依舊很快，更令我吃驚的還在下文呢！
我為了仔細觀察這隻小蚊子，便找來一張硬紙板，上面粘上雙面膠，膠水、膠布，把它放在上面，它居然還行走自如，這令我十分詫異，它太拽了！
可它畢竟是害蟲，我帶上打火機，把蚊子裝進“棺材”—小盒子，來到樓下。一次、二次、三次……盒子被點燃了，一縷煙霧散發出來，發出一陣刺鼻的臭氣。火，逼近這隻蚊子，面對即將死亡這殘酷的現實，它沒有逃離，它，終於與火混合在一起，化成灰煙……
被囚禁的自由 篇3
國小五年級作文 ,753字自從上學以來，考試就像影子一樣追隨著我，甩也甩不掉，這不，它又來了……
“下週考試，希望大家好好準備。”週四一上課，老師便用沙啞的嗓音通知我們這個“噩耗”，頓時晴天霹靂，整個教室都震顫了！我努力捂住耳朵不想聽到這一切，可是極具穿透力的聲音讓我避之不及。叮鈴鈴……下課鈴聲響起了，我沒有像往常一樣歡呼雀躍地飛奔出教室，天哪，就連下課鈴聲都不能讓我歡喜了，我沉重的心情無以言表，我想訴說卻無處可說……
到了週末，果然如我所料，無數張卷子鋪天蓋地襲來。“做不完別想出來！”母親大人厲聲喝到，我被關進了房間裡，彷彿一隻自由的小鳥被囚禁了起來，一同被囚禁起來的，還有屬於我的快樂和自由。我瞬間覺得世界一片黑暗，我無法從內心尋找到屬於我的光明，我如同一個窮途末路的孩子，找不到該去的方向。前途一片昏暗，我的意志已經崩塌，我的心也無法再像以前一樣堅定，我開始思緒萬千……
終於熬過了這個週末到了考試的時候，卷子像令箭一樣快速飛了過來。經過一個周的“魔鬼訓練”，我早已胸有成竹，於是慢條斯理地拿出筆，有條不紊地動筆寫起來。我毫無壓力地做完了基礎題；到了閱讀題，我再次不安起來，時間已經過半，而我一定頭緒也沒有。忽然腦海中閃過一道光，莫非，這就叫“靈感”？我趁熱打鐵地寫上答案，上帝保佑，我的答案是對的。終於到了作文，作文題目竟如此眼熟，彷彿一個久未碰面的老友在向我微笑。對！我在作文班練過這篇作文，真是上天眷顧我啊！我迅速開啟記憶硬碟，搜尋出當時儲存的所有記憶體，一氣呵成，哈！搞定！我鬆了口氣，然而，還沒等再看一眼卷子，“收卷！”監考老師一聲令下，頓時教室裡又是哀聲一片。還沒等緩過勁兒，下一張卷子又來了，一張接一張……
想到即將迎來的又一場考試，我不禁又沮喪起來。考試像囚籠一樣，囚禁著我，我只能默默等待自由的到來……
被囚禁的靈魂 篇4
國一作文 ,472字我曾經在一片沒人的草坪上看到過一群小鳥在天上自由的飛翔，在藍天白雲的襯托下，一切都是那樣美好。一陣微風拂過，鼓動我的衣襟，我瞬間有一種發現新大陸的喜悅，藍天，白雲，草坪，小鳥，長風還有我。
從那以後，我便經常帶著吃的走進這片草叢，將食物撒向空中，小鳥們便會來搶，就這樣日積月累，小鳥們也認識我了，可他們卻不知道一個邪惡的想法正在我心裡萌生。
一個愜意的午後，我又來到這裡，但我卻帶了一隻網。我看見了一隻正在飛的鳥，我屏住呼吸，生怕驚動了它。網一揮，網裡就多了一隻小鳥。我跑回家把鳥放在了事先準備好的鳥籠裡，我的邪惡計劃也就完成了。
第二天早上，我迫不及待的跑來看它。可它卻站在鳥籠上一動不動，水和食物一點也沒少，也沒有傳說中的婉轉的歌聲。它目光呆滯，看著藍天，彷彿在看什麼，又什麼也沒看到。
兩週後，它直挺挺地躺在籠中一動不動。我知道它離開了人世，但它還睜著眼望著藍天。它對自由的渴望使我萬分後悔。如果世上有後悔藥，我一定會吃下去，回到以前把它放掉。
我希望天堂裡沒有鳥籠，也沒有人像我一樣。我祈求人們給鳥兒一顆高飛的心，讓高飛的靈魂永不沉淪。
我的“章魚”同桌 篇5
國小三年級作文 ,668字我的前任同桌原名張芸，後更名張蓉。有位歌手叫張芸京，又加上張芸的威信不錯，一時間，張芸這個名字就常常被我們同年級的人提起。日久天長，終於，我們齊心協力為張芸編出兩個雅號—章魚、蟑螂。章魚這個稱號既生動形象，讀起來又琅琅上口，久而久之她自己也默認了這個“榮譽稱號”。而蟑螂這個名字提及率沒有章魚高，且一說起蟑螂二字，張欣晨那怒氣衝衝的臉就會出現在我的面前，因而我就不過多提及了。
章魚同學的面板略黑，臉上有不少斑點，細細一數，會發現有三十七個大小各異的點點分佈在她的臉上。她的眼睛不大，給人的整體印象不錯。她的體育能力很棒，跑步速度很快，籃球技術也很好。但是她的成績相比之就很慘不忍睹了。有一次英語測試她考了63。5，可由於她從不背書，所以被扣去60分，這麼一來她就只考了35分。當老師在講臺上不冷不熱的宣佈這個訊息時全班都無語了。在短暫沉默後，全班的笑聲都爆發了，笑聲如炸彈爆炸時的氣浪從前排蔓延開來，此起彼伏連線不斷，而我們可憐的章魚則的慢慢、糾結的回到了座位上。
章魚同學的脾氣不是特別好，前幾天孫志發和她開了個玩笑，撒腿就跑。章魚揮舞著她的八隻爪子，聲嘶力竭的怒吼道：“孫志發，我跟你拼了！”我連忙撲上去抱住她的腰：“章魚啊，您就別在走廊上給我們601班丟人現眼了。”章魚終究是幹不過我的一身蠻力，尖叫著，被我拖走了。
章魚啊章魚，你什麼時候才能擺脫那可憐的35分呢？要做到好好背書，完成作業並不難。記得當初我和你同桌的原因就是因為我想幫你，只可惜我沒能成功。我想，我只能祝福你能做到一個更完美的自己。
勇敢的章魚 篇6
國小三年級作文 ,391字一天，小魚和媽媽一起找食物，媽媽對小魚說：“小魚，你可不能亂跑哦！”小魚卻不回答媽媽，那是為什麼呢？原來小魚跑到鯊魚的家裡去了。媽媽看見小魚到鯊魚家裡了，一邊哭一邊去家裡找爸爸，爸爸問：“你為什麼哭呢？小魚去哪兒了？如果小魚去了鯊魚家，就會被吃掉。”媽媽傷心地回答：“是的，小魚去鯊魚家了！都怪我沒有好好看著他。”
小魚的爸爸和媽媽來到鯊魚家一看，為什麼章魚和小魚在鯊魚家呢？原來章魚看見小魚要被鯊魚吃掉了，像火箭一樣衝了過來，一邊噴墨，一邊叫小魚快走。爸爸和媽媽看見小魚被救了出來，可救小魚的章魚卻沒出來。爸爸馬上把鯨魚叫了過來，鯨魚用腳一踢，鯊魚的家就倒了！鯊魚看見鯨魚馬上跑了，章魚也被救了。
從此只要鯨魚來了，鯊魚就不敢欺負小魚們了。鯨魚說：“章魚，你真是一個樂於助人的人。”媽媽對小魚說：“你以後再亂跑的話，你就不能出去玩了。”小魚說我：“下次不敢了。章魚哥哥，謝謝你。”
亂撓癢癢的章魚讀後感 篇7
讀後感 ,612字今天，我看了《亂撓癢癢的章魚》這本書。
這本書講的是一隻章魚，它很喜歡撓別人。有一次，它去撓珍珠貝詩，但卻把珍珠被最愛的寶貝珍珠給弄丟進了深海，於是它就去追珍珠，在追珍珠的過程中，它還發現了自己許多以前不知道的技能，然後它決定以後再也不撓別人。
我最喜歡的書中的第13段，珠母貝看到珍珠又回到自己身邊，非常開心。章魚也發現了自己的優點，我真為它們高興，因為它已經不再是那個只會撓別人癢癢的章魚了，它已經發現了自己的四個優點：遊得飛快、能潛入深海、身體柔軟、會噴墨汁。我相信它的身上絕對不止這四個優點，它的身上肯定還有更多的優點，正在等著它去發現呢。
人就像一座無價的礦山，礦山裡埋藏著許多的寶藏。每一個寶藏就等於一個優點，這些優點在等著被髮掘。一個人要善於發現自己的閃光點，只有這樣你才能在人群中脫穎而出，成為自信的人，而自信於我們是多麼地重要，它是一個人成功的基石。
我原來字寫得很慢，但寫得很好，可是我一直不知道，每次我還在奮力地寫作業時，別人已經都寫完了，當我聽到教室外同學們的歡聲笑語時。我都會問我自己：辛文帥，你為什麼寫的這麼慢，你看別人早寫完作業出去玩兒了，你為什麼寫得這麼慢。我十分地懊惱。
直到有一次，我正寫作業時，一位同學看到我寫的字，對我說：“哇，辛文帥，你字寫的好漂亮啊！”
就是這短短的一句話給了我極大的鼓勵，就是這短短的一句話讓我知道了我的優點，一個人要善於發現自己的優點，這樣才能成為最閃耀的人。
亂撓癢癢的章魚讀後感 篇8
讀後感 ,593字今天我看了《亂撓癢癢的章魚》這本書，它的故事情節曲折，主人公章魚讓我提心吊膽，這是一本怎樣的書呢？
這本書它主要講的是一隻經常亂撓別人癢癢的章魚有一次在撓癢癢時，竟將珠母貝的珍珠弄掉到了深海里。章魚在追逐珍珠的時候呢，發掘出了自己身上的潛能。改正了自己的缺點，做了一隻好章魚。
這是一本引人入勝的繪本書。其中章魚在追逐珍珠時，我不禁為章魚捏了一把汗，當珍珠掉入裂縫中時，我不禁為章魚發愁，那麼窄的裂縫它能鑽過去嗎？當大鰻魚追章魚時，我不禁為它擔心，這麼大的鰻魚，它能躲得過嗎？但是，在一次次危險中，章魚發現自己的優點也越來越多，而我們是不是在生活中也能發現自己的優點呢？
記得那一次，我帶著一群小夥伴拿著木棍兒去荒山上玩。突然，大家發現了一條筷子長的小蛇，別的小夥伴都被嚇得驚慌失措，躲得遠遠的。而我反應不及，蛇向我衝了過來，或許是出於本能吧，我掄起木棍朝蛇打去，結果那小蛇一下子躺在地上不停地抽搐著，小夥伴們見了都誇我勇敢，之前我可不覺得自己勇敢呢！
還有一次，在學校組織的一次出外郊遊的釣魚活動中。我被分到了挖泥鰍組。我是一個爭強好勝的人，於是我積極組織我們小組的人奮力地挖掘泥鰍，後來，我們組挖20多條，就屬我們小組挖出的泥鰍最多，對應的釣魚組釣的魚也最多，這時我才意識到我是一個有出色組織能力的人。
看來我們人人都是一座大礦山，只要稍微挖掘一個個優點，就像一顆鑽石一樣閃亮奪目。
被打擾的文章 篇9
被打擾的文章作文80 ,804字雙休日回家，作業很快完成了大半，開啟電腦準備寫作文，順便登陸了一下QQ。一週沒處理的資訊一下子湧了出來。
有同學，有朋友，有遠在南京的表妹，還有住在附近的表姐。大部分都是一些沒用的資訊，但一條條回覆也是必須的。這種社交軟體雖然讓人與人間的距離消失了，可帶來的麻煩也挺多。
好容易處理完了，突然彈出一條挺有意思的新聞，想著時間還多，就點了進去。過了不知多久，正當我感嘆著“世界之大，無奇不有”時，突然想起還有物理資料沒查。趕緊關了介面開啟IE瀏覽器。網際網路真是方便啊，原本一條一條的資訊全部整合在一起，節省了許多時間。
上個廁所，順便看一下不太需要的天氣預報。也不知道為什麼，估計就是不想浪費那麼一點時間吧。
終於在晚飯前結束了工作。米飯還沒煮好。趁著這段時間，又看了幾則生活小tips。雖然感覺確實簡單，但可能根本用不到。
吃完晚飯，本來的散步時間也在時不時響起的“嘀嘀嘀”聲中默默取消了。
媽媽在逛某寶，爸爸在微信上和老同學敘舊，弟弟則和小夥伴們一起“開黑”。我望著一個字還沒寫的作文，無奈嘆氣。沒有頭緒。
這時同學小c給我發來了忘帶的物理作業。感謝之餘，又隨便聊了會兒天。不知不覺，就到了該睡覺的時間。可是就是睡不著。翻來覆去幾輪後，還是刷起了好友動態。
忘記是幾點睡著的了，反正真的很晚。
相對的，第二天也起的很晚。
看到的都是好友們晒的美味或其實並不美味的早餐，和底下真心或不真心的讚美。正當我猶豫要不要評論，該怎麼評論時，時間又過去了好久。
早飯還沒吃就趕緊要寫作文了。心情不怎麼美好。算一算，一篇800字作文已經拖了超過8小時了。
可是開啟文件，就是不知道要寫什麼。“昨天好像有想到什麼，是什麼啊……”開始後悔起來，“早知道昨天就寫完了！”想問問小a寫得怎麼樣了，又看到關係很好的同學給我留言了，不回覆不太好吧。
剛發出去，沒想到那位同學竟然線上，要和我聊天……
就這樣，一直拖著，一直沒寫完。
從章魚身上受到的啟示 篇10
國小四年級作文 ,696字章魚是一種海洋生物，它的外表十分光滑，紅潤，身體呈柔短圓形，有八隻可以伸縮自如的爪子所以它又被人們稱為—八爪魚。
章魚的外表雖然不出眾但它有許多特點之處。它的八隻爪子上有著許多小吸盤，可以牢牢地吸在岩石上，峭壁上，石頭縫隙裡。有時幾隻小船從海面開過，它便會吸住船底，開啟一次驚險的免費長途旅行。每當章魚遇到危險時，它就會噴出墨汁，迷惑敵人，自己則逃之夭夭。
看著章魚，我便想起了在高空中作業的叔叔，阿姨們。他們常常繫著一個繩子，懸掛在高空中，搖搖晃晃地擦著玻璃，我真是為看他們的安全捏了一把汗。
因此，我想發明一件章魚服，為他們帶來福音。這件衣服是用高科技奈米新技術製作而成的，它十分得輕、薄、柔，軟。穿著它特別的舒服，也可以自如活動。如同自己的第二層面板。衣服顏色絢麗，似動畫片中的蜘蛛俠，但又比他的著裝酷炫的多。
這件衣服功能有很多，這些功能不但可以保證叔叔，阿姨們的安全，而且用起來很方便。只要你喊一聲“準備好了！”這時便會有許多似章魚爪子的物體從身體伸出，那些爪子上的吸盤可以吸住牆壁，這些吸盤同時作用時可以承受至少1000公斤的重量，你可以上下左右隨意擺動，絕對不會有掉落的危險。
按下肩膀上的按鈕，就會伸出一個機械清理吸塵器，它可以把牆上的灰吸乾淨，並且把灰塵存放到衣服附帶的垃圾袋中。衣服上還配備了儲存清水的容器，它既可以噴射清水用於清潔牆壁，同時也是章魚服的動力來源。
看！這位叔叔正穿著我發明的章魚服擦著玻璃，路人看到了直豎大拇指，發出連連讚歎。
雖然現在我沒有能力來發明章魚服，但我知道，只要我努力學習，不斷探究事物，一定會在不久的將來發明我夢寐以求的章魚服。
那些被禁的童年遊戲 篇11
國小六年級作文 ,794字“別玩了，格鬥這麼危險的遊戲。與其玩這個，還不如多看看書，多背背詩呢。”
哎，這又是老師的一條禁止令。老師，你也是夠了！我們已經有多少童年遊戲被您禁止了。
最近，我們班的同學從《跑男》裡面看到了一個遊戲叫撕名牌。我們班在不知不覺中，也流行了起來。
一下課，我們班的凳子就像裝了彈簧一般的把我們班的同學彈了出去，有的在走廊，有的在教室，我也參與在其中。
每天，黃老師幾乎都會看到那被撕下來的精彩的一幕幕。有一天，看到一個同學在撕別人名牌的時候不小心摔了一跤。這一事件，引起了我們黃老師的注意。黃老師就利用上課時間跟我們強調了一下：“你們玩撕名牌要小心一點。”以為遊戲又要被禁的我，鬆了口氣。
但是，第二天，有一個同學在撕名牌的時候出現了格鬥的動作，黃老師實在忍不住了，立即把這項遊戲禁止了。
更令我失望的是：本來在體育課上老師已決定讓我們撕名牌。因為黃老師的禁止，臨時改變了計劃。
老師，出現格鬥動作，做小動作那只是個人行為。請不要因為這些把我們這幾項玩得正嗨的遊戲給禁止了。
幸虧興起的《賽爾號》卡片很快填補了空白。每石頭剪子布贏一局，可以向對方發動一次攻擊，誰先掛了就輸了。這一段熱潮猶如一陣龍捲風，把我也捲了進去。
我們班一下課就像籠子裡的小鳥一樣，破籠而出，每天黃老師都沒說什麼。我暗自慶喜：這下，遊戲不會被老師禁止了吧。我們那一段時間就彷彿天空中的小鳥一般快活自由。
沒過多久，我們班的同學上課讀那些卡片，這一動作被眼尖的黃老師給發現了。於是，黃老師破口大罵：“現在已經五年級了哪，還那麼沉迷於這類遊戲！以後別讓我看到做這種卡片，不然的話看到一張撕一張！”
老師因為我們的貪玩，而立下了不少的禁止令。但是老師你有沒有考慮過我們的作業壓力，我們已經被您的作業壓力壓得喘不過氣來了。還我們那些被禁止的遊戲吧！
章魚的啟示 篇12
國小四年級作文 ,403字在很久以前，海底沉睡著許多名貴而又神祕的寶藏。可是，很多在博物館陳列的寶藏又是怎麼打撈上來的呢？
原來，人們在發現煤的作用後，便發了狂的挖掘出來，運到了另一個地方。由於運煤的船隻不停地出事故，所以海底堆積的煤到了難以想象的厚度。在那個時候，人們已經知道了章魚吸盤的吸力了，於是人們就到各地區去尋找章魚。找到後，就給它綁上細繩，投進海里，當章魚碰到煤塊就緊緊的吸住它，這個時候，人們就把章魚給拉上來。
還有一次，日本的貨船承載著許多朝鮮名貴的瓷器，結果船被驚濤駭浪給掀翻了。儘管人們知道沉船的具體位置，可是潛水員下不去那麼深，人們就想起了章魚。他們把章魚繫上繩子扔進海里，章魚碰到瓷器後就鑽進去，這時人們又把章魚拉上來，於是瓷器也就打撈上來了。原來，人們是利用了章魚見罐就鑽的怪癖。
後來，機智的科學家們發現了章魚的特點，就發明了起重機和真空起重機。
現在我要好好學習，長大以後當個科學家，為祖國做貢獻。
不被理解的魚 篇13
國一作文 ,698字莊子與魚，莊子的認知中，魚是快樂的，沒有拘束的，無憂無慮的，但是他問過魚嗎？魚告訴過他嗎？我們與家長就像莊子與魚相互不被理解。
莊子與魚，莊子與朋友爭執時，魚會怎麼想？莊子認為它是自由的，可是他並沒有詢問他。魚可能真的如莊子所言，魚是快樂的，但魚也可能恰恰相反，是悲傷的，是拘束的。莊子並不是魚，所以他不具有魚的思想，就更不可能去理解魚。當莊子知道魚的思想，瞭解魚時，有可能便是傳說中莊子化仙頓悟的那一刻吧！
莊子與朋友討論時，朋友說他不是魚，莊子一副胸有成竹的樣子，看上去很瞭解魚，可是他問過魚嗎？其實我們在生活中便是那一條魚，而父母便是那個莊子。父母們在講孩子的學習和如何學習時，表現得十分了解。他們只會與周圍的人商量如何學習，不知道彎下腰輕輕地與我們講。我們是魚，對於大人的話不敢插嘴更不敢反駁，只會默默地聽話讓父母安排學習。
魚十分悲傷，自己的喜怒哀樂無法與周圍分享，當自己悲傷的時候，莊子卻在那邊說自己十分快樂，當他朋友反駁時，它以為真正瞭解自己的人出現時，發現自己只是他們爭論的一個事物。我們還是那些魚，但家長們卻是莊子與朋友。莊子與朋友之間的對話，其實就是家長之間的對話，一個反駁另一個家長的話，我們認為理解自己的人終於出現了，但是他們原來是在爭論，在辯說，哪些一個補習班更好，那樣東西價效比更高。他們從不考慮我們的感受，也不曾想過我們壓力有多重。他們的眼中只有我們的試卷和考出來的成績，在他們的眼中，我們的自由與成績比起來根本就不算什麼。其實我們渴望被理解，渴望被別人瞭解。
我們不是魚，他們也不是莊子，大膽說出自己的心裡話，不要不敢說，也不要不想說，讓別人去理解現在的自己。
2046自由的囚禁讀後感 篇14
讀後感 ,862字如果有一種很可怕的禽流感病毒在全球大面積擴散，全球僅半數人口能夠倖存，你會怎麼做呢？
寒假，我讀了一本書，名叫《2046，自由的囚禁》。在這本書裡，人類就遭遇到了這樣的困境。由於可怕的病毒大量傳播，人類開始瘋狂捕殺禽類，只要是有翅膀的，格殺勿論。於是，鳥類滅絕了，災難也接踵而至。
昆蟲沒有了天敵，開始大量繁殖，莊稼被嚴重破壞，引發了糧食危機，人們為了殺蟲，開始大量使用化學藥品，海洋受到了大面積汙染……
在這個背景下，從不一樣王國成功逃離的風起——一個有著翅膀的轉基因男孩，帶著他的朋友——會人類語言的大老虎蛋貓、會飛的白馬、美人魚瑜美公主和任教授回到了家。風起的媽媽靜雯怕風起的翅膀被人看見，嚴禁他飛上天空，她讓風起住在一個隱祕的空間裡，只可以在室內飛翔，風起十分不情願。
鳥類滅絕引發的蟲災和糧食危機，也迫使蛋貓和白馬先後離開了風起家，不完全人類的處境，愈發艱難。但在他們的努力下，不一樣遊樂園創立了，不完全人類終於不用躲躲藏藏，可以光明正大地生活，通過在不一樣遊樂園中表演自食其力，贏得人類的尊重。
看完這本書，我不禁想起了馬克吐溫曾經說過的一句話：“這自然法規我認為是最高的法規，一切法規中最具有強制性的法規。”本書中，人們為了預防禽流感，使鳥類滅絕，導致蝗災，蝗蟲所過之處，寸草不生，這不正是因為人類違背了自然規律嗎？
這本書還告訴了我們很多道理。凡事有利必有弊，轉基因技術可以用來製造牛肉菇，解決食物短缺問題，但也可以用來製造不完全人類，毀了他們的一生。轉基因技術究竟會造福人類，還是會危害人類，歸根結底在於人們是否堅守道德底線，是否有一顆服務他人的初心。
在現實生活中，我們的做法一點也不亞於書中的人類，我們破壞森林，大量捕殺動物，使不少動物瀕臨滅絕，若再這樣下去，就會讓書中的一切變為現實！
人與自然應當和諧相處，我們要尊重自然，熱愛自然，任何時候，都不應該將人類的生存和發展，建立在破壞自然的基礎上。
可愛的小章魚玩具 篇15
國小五年級作文 ,654字媽媽曾經送我一個禮物，是一個小章魚玩具，它的名叫小星星。為什麼叫它小星星呢？因為我喜歡把它放到裝星星的罐子裡，所有我才叫它小星星。
我的小章魚大約6釐米高，4釐米寬，因為是塑膠做的，所以拿起來很輕。她長得很可愛：它全身都是粉紫色的，除了兩顆像黑葡萄一樣的大眼睛，兩顆眼珠在陽光的照射下閃閃發光。眼睛下的櫻桃小嘴正在向我微笑呢！它的腳很多，每一隻腳上都有數不清的吸盤，每個吸盤就像一個個小盤子，好像樹根一樣緊緊地吸在地面上。游泳的時候腳像睡蓮那樣一張一合，可愛極了。
我喜歡和我的小章魚玩，因為它給我帶來無限的快樂。我總喜歡和它玩開船的遊戲。我給它做了一條小船，在上面鋪上紙巾，上船前我幫小章魚穿上小小的救生衣，其實這個救生衣就是透明膠，穿好救生衣後我把小章魚放到鋪滿紙巾的小船上，放進水裡玩。小章魚在水面上飄來飄去，一會兒往左歪一會兒往右歪，既像一個不倒翁，也像一個喝醉酒的老爺爺，逗得我和妹妹哈哈大笑。正笑得起勁，忽然一鼓大風吹來，把小船吹翻了，小章魚掉進了水裡，沉了下去，把我嚇了一跳。不過，救生衣起了作用，過了一會兒，小章魚又一搖一晃地從水裡重新浮在水面上了，臉上依然掛著笑容。我把小章魚重新放回小船上，我和妹妹越玩越開心，笑到幾乎都不記得自己是人了！
這就是我可愛的小章魚玩具。關於它，背後還有一個小故事呢！這個玩具是媽媽在一次旅行途中買的，而那時我還沒出生呢，媽媽告訴我，當時買的時候就想著要留給她以後的寶貝的。我知道後，真的覺得又驚訝又感動！
這個小章魚代表著媽媽對我的愛，我一定要好好收藏。
懷念我的金魚 篇16
懷念我的金魚作文70 ,763字今天發生了一件十分不幸的事情，我的兩條金魚死掉了。
晚上，媽媽讓我去給金魚換水，我來到金魚缸面前，驚呆了，只見兩條金魚側著身子，浮在水面上，一動也不動，它們是死了嗎？我使勁地搖了搖金魚缸，發現它們只是隨著水波晃了晃，仍舊一動不動，真的死了！
這兩條金魚是嬸嬸送給我的生日禮物，我把它們放在我的金魚缸裡面，它們的個頭一大一小，活像母女一對，它們的眼睛鼓鼓的，轉個不停，一對大大的眼睛佔了身體的一半，身體滑溜溜的，尾巴上有黃金、乳白兩色，邊緣還鑲著一條黑色的邊，擺動起來就像薄薄的彩紗一樣飄蕩在水中。這兩條小金魚在我的金魚缸裡面待了整整三個月，在這三個月裡，我想起它們的時候，就給它們喂點食物，忘記的時候，就把它們扔在一邊，但我想它們絕對不是餓死的，因為有時餓它們半個月都沒什麼事，這一段時間我可是天天餵它們的。我不斷的想著，想找出原因。大概有兩種死的可能：1、撐死的，因為每一次給它們餵食的數量都超過六粒，也許它們一下子就吃完了；2、憋死的，因為我很少給它們換水，記得上一次換水還是在四個星期以前，每一次換水也只是把一部分水倒出來，再加上些新水，並沒有徹底換洗，水越來越髒，裡面的氧氣都沒有了。
見它們死了，我既後悔，又難過，三個月裡，我沒好好照顧它們，可它們卻給了我很多快樂，有時逗逗它們，有時喂喂它們，既可以放鬆一下心情，又可以得到許多樂趣，現在這一切都晚了。現在我只能是含著淚放掉魚缸裡面的水，把它們拿出來，捧到花園裡，將它們好好葬起來。
準備去吃晚飯的時候，媽媽叫住了我！“楊楓婷，你去把手用香皂洗洗，金魚身上細菌很多，會中毒的。”我仔細地洗了一遍又一遍，直到我的手發白我才停。
開始吃晚飯了，我滿腦子想著這兩條死去的金魚，我想手髒了，可以洗，金魚死了，卻再也活不過來了。我真的好難過呀，為了死去的金魚，為了自己的懶惰。
被保護的自由 篇17
高二作文 ,823字如果人生是一本書，旅行便是其中一幅幅七彩的插圖；如果人生是一首歌，每個學期的社會實踐活動，便是我們最期待的快樂。
乘著清風，伴著晨曦。我們一路乘車歡聲笑語，打鬧玩笑就度過了似乎漫長的三個小時，到達了目的地珠海長隆海洋王國。那醒目的園區標誌藍鯨一躍而上，似乎要衝破天空，周圍全是可愛的海洋生物，我們一下子就陷入了這迷人的海洋世界中。由於之前就聽聞這裡的白鯨劇場十分好看，我們馬上就直往哪兒奔去。
帶著滿心期待，我們都急不可耐地坐在座位上，大家無不伸頸探頭，都想要快點見到白鯨那可愛的身軀。千呼萬喚始出來，在一片歡呼聲與掌聲中，我們終於一睹了白鯨真面目。它們體重一噸卻異常靈活，外表憨厚卻叫聲清脆動聽，被譽為“水中的百靈鳥”它們在水中愉悅地遊著，在訓練師指導下，時而騰躍頂球時而浮水噴泉。最令人驚歎的，便是它們與訓練師一起完美配合地演出了一首美妙的水中圓舞曲。那一瞬間，全場蔓延著一種溫馨的氣氛，每個人心中都滲進了一絲微妙的感動。是人與動物的和諧溫情，是心靈間的信任溝通。
我正沉浸在白鯨的魅力中無法自拔，突然看見了它們眼中散發出的一剎光芒，清澈而明淨。我想起曾經讀過的一篇關於動物園的文章，裡面說動物園壓抑了動物的自由，而有人卻認為那其實是對它們更好的保護。這次經歷以後，我想我更贊同後者。要知道，如果沒有動物園，世界上會有多少次瀕危動物會慘遭滅亡，建動物園並不是想有意禁錮它們，只是為了更好的保護。因為有了動物園，所以人們學會如何與動物更好相處，也讓越來越多的人去認識並保護動物，當你看見它們可愛的身體，明淨的眼神，你不會再有傷害的慾望。我們也是這樣，可能枯燥可能乏味可是卻是對我們，對尚未涉世的我們，一個更好的保護。也許失去的是一時的自由，可卻是長遠的守護。
讀萬卷書，行萬里路。也許旅行的意義就在於此。看你不曾見過的風景，學你課本不曾有過的知識，經歷過後，你會明白，自由不僅是旅行的解藥，自由應是等待合適時機再綻放的鮮花，不在一時，而在準備。
那個被遺忘的約定 篇18
國三作文 ,851字那封信與小巧精緻的禮物正靜靜地躺在我的床上，我心中隱隱有一絲期待，認真地把信拆開鋪平，入目的話語卻讓我的眼淚瞬間流了下來，沉寂已久的思念瞬間噴湧而出，腦海中浮現了昔日你我之間的片段。
我們吵架了，因為一件小事吵得不可開交，本以為對方會像以往那樣主動和解，可是你們二人的倔強卻讓我們的友誼如流水一樣悄悄地從指尖滑過，待發現時，早已形同路人。
我知道你快要離開這個城市了，那段時間我拼命地挽回，可友誼之間的裂縫卻如同一條鴻溝般，始終無法跨越。我記得那一天，你在車站的入口站了很久，我就躲在附近的一輛車後靜靜地看著，心中充斥著不捨的情感，雙腿卻似灌了鉛般沉重，我望見你那雙澄澈的大眼睛漸漸失去神采。你最終轉身進了車站，我想，你一定是失望的吧，那是我們至今為止見過的最後一面。
那天過後的幾個月裡，我整個人都陰沉沉的，我自責我沒有在矛盾開始時便和你道歉，懊悔自己的懦弱，沒有送你離開，想念你那自然灑脫的笑容……然而，在你離開的幾天後，我連你的聯絡方式都失去了。
現在，我簡直不敢相信自己的眼睛，我慌亂地抹去模糊視線的淚水，這輕輕的幾張紙是那麼的珍貴，我有些顫抖的捧起它，上面你的字跡還是那麼娟秀，你用歡快地語調祝我生日快樂，我才猛然記起我們之間，曾有過的一個約定，一個被我遺忘的約定。
小時候的我是孤僻的，並不太喜歡與人交流，你是我唯一的好朋友。記得有一年生日，我想起別人生日都有漂亮的生日禮物，而我過生日卻沒有人送，不由得有些落寞，那個時候，你捧著你親手縫製的小布偶對我說：“沒關係，從今以後我陪你過生日，我送給你最可愛的生日禮物！”那時候你的笑容是那樣明媚純真，溫暖地讓人想要永遠地去相信。
可是後來我們之間的不歡而散，讓我不得不把我們之間的回憶狠下心塵封，我本以為你會和我一樣地遺忘了這個約定，沒想到，你竟然還記得。
心中充滿著喜悅，我感覺整顆心都得到了救贖，我認真地讀著你的信，仔細地對照著發件的地址，吶，我又找到你了，這次我不會再猶豫，請原諒我，讓我們和好吧，再做一個約定吧，做一輩子的好朋友，好嗎？
被遺棄的堅韌——讀《孤獨的洗禮》有感 篇19
讀後感 ,833字當太陽越過地平線，清晨的號角吹響，露珠灑向滾滾紅塵，陽光卻耀眼般滲出那一抹堅韌……
—題記
陽光依舊那麼明亮，花朵依舊那麼鬥豔，蜜蜂、蝴蝶的親密搭訕，倒是惹得人不禁會意一笑！誰又能知那五彩斑斕的花瓣下，隱約卻有一抹新綠，沁人心甜。那是一顆草，一顆不肯言敗的草，風塵僕僕，卻生氣十分！忽然，一刷藍抹去眼前意境，一雙手迅速拽下綠色，卻只剩下那嬌豔的彩。手中的清淡，卻拉著那棕色的根鬚花紋一直長長耷拉到腰間。風隨它而歌唱，它卻隨風而舞蹈。那習以為常的方式，早就看慣了這等鬍鬚，心中自是一過，而忘得一乾二淨。
美妙的生命一而再，再而三地出現，卻一而再，再而三被銷燬，被視為異類，被孤棄……
可曾知，為了這一世的破土而出，它努力了多少？犧牲了多少？背後又有多少諷刺和嘲笑？正如書中的灰娃，自打他破土而出的那一刻，周圍的孩子卻因為其家的衰敗早已把他永遠的孤立起來。自此也就失去了朋友，失去了親情，失去了那股內心的不懈。花前花後的歧視、諷刺和欺騙，它又忍受了多少？興許，自打種子落入這塵塵泥土，它便知道這坎坷、這困難各個揪心痛苦，但它沒有放棄，反而在孤獨中找回了自我，找回了信心。然而，它的內心卻平添了幾分堅韌不拔，幾分鍥而不捨。明明知道面臨死亡的結果，卻有一顆顆，一代代，不悔的新綠仍努力、仍堅韌的生長著，不為別人，只為自己精彩的人生……
是啊！人生就該如此，一路的風順還有什麼意義與價值？不論他人是否認可，我們依舊堅持自己、為自己的夢想而努力！“走自己的路，讓別人去說吧！”，或許，你的汗水一直在流，各種風言風語也在諷刺你、打擊你、孤立你，但“從哪裡跌倒了就從哪裡爬起來！”，一次次的再戰和一次次的努力……那份堅韌或許沒有人看得見，沒有人聽得清，但堅韌不拔、鍥而不捨是我們努力唯一的途徑！
或許，當你走向人生巔峰時，驀然回首，人生的道路多了些掙扎的痕跡，卻添了幾分獨立和堅韌。是啊！人生本該如此……
洗去孤獨的堅韌，帶上幾分抹不去的獨立，雖草草人生，卻依舊向陽……
被冤枉的滋味 篇20
國一作文 ,790字人生會有許許多多不同的經歷，每次經歷都會帶給我們不同的感受、不同的滋味，不論這次經歷帶給我們的是什麼，我們都要以樂觀的心態去面對這些，可能這滋味並不好受，但也能使我們更快的成長。下面我就和大家講述一次被冤枉的經歷吧。
過年的時候，我們一家子人歡聚一堂，都去我爺爺家吃飯。因為那時候正好放寒假，所以我和我妹都早早來到了爺爺家玩。大人都在廚房忙著做飯，也就不管我們倆兒了。我和我妹就在臥室裡鬧，突然妹妹一不小心把桌子上盛有果汁的杯子打翻了，果汁灑了一地，妹妹馬上就哭了。哭的聲音很大，便把我媽引來了。我媽一看地上灑了一地的果汁和大哭不止的妹妹，連問都不問，直接就說“：你這個姐姐是怎麼當的？怎麼還把杯子打翻了？你怎麼就不小心一點？我說了你多少次了……”一系列責備我的話，連山炮一般直向我射來，我剛準備解釋，我媽卻一個轉身走出了房間。委屈，委屈！我越想越生氣：又不是我碰掉的杯子為什麼要說我？越想越氣，又沒得發洩，最後，我拿起外套，開啟房門就往外面跑，腳步很用力，以至於樓道里的聲控燈全都亮了起來。可這樣還是不能發洩我心中的憤怒。
我跑到外面，慢慢靜下心來，邊走邊想：妹妹還小，我這個姐姐是不是應該照顧她？我是不是應該看好她？我慢慢地往回走，走到爺爺家樓下，看家了我媽在焦急地張望著什麼，我心中的怒火早已消失，我媽看見我，連忙跑過來拉著我說“：孩子是我不好我不應該冤枉你……”我說“：老媽沒事啦，我也有不對的地方。行了，咱們回去吃飯吧。”這件事就這麼圓滿的結束了。
這次的經歷可能並不是那麼愉快，但也讓我們母女倆的關係變得更好了。通過這件事也讓我明白：其實有時候自認為很大的事也沒什麼大不了。成長的滋味像五味瓶，其中的滋味也只有你自己去品嚐才會知道。青春正忙，美麗而無言，讓我們無暇以顧，還好青春給了我們美麗的疼痛，讓我避開了車馬喧囂慢慢地回憶，守一個人的浮世清歡，守一個人的細水長流。