等待考試的日子相關作文20篇

等待花開的日子篇1

國二作文 ,580字

幼苗—對成長的憧憬

當我們看到每一株豔麗的花時，都會看多幾眼，讚歎幾回。但豔麗的畫的背後，是如何地從幼苗成長到含苞待放，再到綻放美麗的花；這途中有遇到過什麼？我們不得而知。

幼苗從培育的溫室移栽到外面的土地，不再是溫室裡的花兒，而是經歷起風吹雨打的殘酷事實，因為只有這樣，才能迎接新的一天。日復一日，當成長到含苞待放的時候，不禁有一絲的開心、興奮。

含苞待放—對花開的憧憬

經歷了幼苗的成長，這時的待放，不論颳風下雨，都不會輕易低頭。但，花開的日子，還須等待，等得花開，一切都會變得安詳。

一縷陽光曾給它希望，一滴露水曾給它滋潤，一陣風兒曾給它憧憬。為了這些美好的希望，為了這些憧憬，仍需努力。

待放—感悟

我們花一樣的年華，那猶如花般的季節；正隨著我們年齡的變化而變化。

十歲的人生，處在起點，是奔跑時戰鼓的響起，但像一場夢，夢裡，我們還沒長大，我在流光裡枕過你的聲音，你在笑。

十五歲的人生，是青澀含蓄的，那是一個如夢似夢的年紀，就像漫步雲端，又似天邊朝霞，美麗但又充滿誘惑。

二十歲的人生，是多姿多彩的；二十歲的人生是花開的日子。但我們現在十五歲左右的花季，還未迎來綻放。但只要耐心等待，在這時的花季吸取多些的“養分”，為那綻放花季的時刻做準備，耐心的等待吧！等待那二十的花季年華，等待那花開的日子！等待那綻放的日子！

等待天亮的日子篇2

高二作文 ,712字

漫長而又無聊的夜呀！

外面漆黑一片，安靜得沒有一絲蟲鳴。天氣乾燥悶熱，讓人心裡很不踏實，外面快要下雨了吧？躺在空曠的床上，翻天覆去，想不出什麼可以緩解自己。

白天的日子太喧譁了，覺得有點庸俗。其實，我們可以把日子過得充實，飽滿一些的。我想，我是一個學生，一個只能向前不能後退的“戰士”。屬於我的，是看不完的書，背不完的定理公式，又長又複雜的英語單詞，還有那三點一式的生活。可我一點也不覺的悶，我知道，這樣的日子，自己雖然活得很累很累，可也收穫了不少；可以撫平父母那一生操勞而佈滿皺紋的臉龐。可以讓眾多期盼的眼睛散發出光彩，可以拿到一張分量不小的文憑，可以有一個美好的未來。付出與回報是成正比的，對著生活微笑，學會了付出，終有一天會有收穫。

中考成績出來了，幾家歡喜幾家憂。高三的兄長們快高考了，看著他們緊張地學習，有一絲絲擔憂。分數呀分數，你成就了多少學子的升學夢，也打破了許多人的幻想。

抽出一本書，想看，可眼睛很痛，又放了回去。

我不知道，人生中有多少個像這樣的等待天亮的日子。今天的我們，可以在家的溫暖中度過快樂的童年，在學校有老師，有同學，有朋友。可終究有一天，我們必須學會獨立，學會面對生活中的種種不幸，學會掌握自己的人生，現在想想這些，可能扯得太遠了，但這是事實，每個人都要面對、接受的。

曾見過一個瞎眼的乞丐，在討飯之餘，坐在冰冷的地面，髒兮兮的衣服，大概很久沒洗了，面對著夕陽，滿臉平靜與安詳。我猜想，他大概也在盼望，盼望著天亮的那一刻快點到來吧！

是的，漫漫長夜等待天亮的人是痛苦的，可又是快樂的，畢竟，夜再長，總會天亮，人生再彷徨，總有撥開迷霧取得成功的一天，等待明天，等待天亮，等待希望的太陽冉冉升起。

等待關愛的孩子篇3

等待關愛的孩子作文3 ,356字

孩子總希望聖誕老爺爺在自己的襪子裡放禮物，總希望老師誇獎自己的比別人的多，總希望媽媽關愛自己比兄弟姐妹多，總希望自己的朋友比別人多，總希望自己的勝利比別人多，總希望……

孩子的希望有很多很多，請滿足孩子的正確希望，請拒絕孩子的過分希望。

我們班的王小明，是個非常可愛的孩子。他在課堂上，常會想要吸引老師的注意。於是別人5秒鐘會說完的話，他會拖到1分鐘。他的這種課堂行為，果真引起了不少老師的注意，同樣也引起了同學的注意，和部分同學的效仿。孩子的心理我體會到了，於是我課下就找他談話。告訴他："你很可愛，老師們都很喜歡你，老師看得到你的每一點進步。同樣老師也希望你在課堂上表現的更棒一點，把拖腔的習慣給改掉，好嗎？”他誠懇的點了點頭。

我看得到他的開心，也看得到他的決心，相信他一定會更棒的！小明加油！老師相信你！

期待下雪的日子篇4

國二作文 ,939字

該是下雪的時候了，風越來越大，天氣陰沉得厲害，呼嘯的寒風也在顯示著它的威力，彷彿在宣告屬於自己的季節。

好期待下雪，期待白茫茫的冬季，期待真正的年味兒！記得去年上課時，雪紛紛揚揚地下來，我們心癢難耐，老師讓我們看雪去。我們在操場上跳啊，跑啊，叫啊……

怎麼還不下雪呢？一到冬天就盼望著下雪，盼望下雪。尤其是第一場雪的到來，漫天飛舞的雪花使人有一種莫名的感動。飄雪的日子心裡是暖融融的，如同滿山遍野的靜謐，只有漫天飛舞的雪朵飄然落下，昭示著它的纏綿、它的灑脫、它的魅力、它的自由和它的輕綿舒展。

期待下雪，下雪可以堆雪人，打雪仗，還可以滑雪，尤其喜歡走在雪上的聲音，那麼清脆的咯吱咯吱聲！下雪的時候，望著滿天飛舞的雪花，靈魂也似乎出竅，在天地間和雪花一起飛舞。晶瑩潔白的雪花遮蓋了塵世的一切汙垢，滿世界一下子變得乾淨、可愛。雪的皎潔、鮮潤、明麗和飛動，讓人忘記一切煩惱一切憂愁。

期待下雪，穿上厚棉襖，找一個很空很空的雪地，衝上去，跳進去，趴在上面，盡興地滾，滾到“天旋地轉”，滾到“日月無光”，滾到渾身出了汗，忘記了冬的寒冷。那種超脫，那種釋放，真的是很少人有機會體會的快樂。

冬天應該有雪，總覺得沒有雪的冬天不是冬天，沒有雪的冬天，就沒有了優美動人的傳說！飄飄揚揚，飛飛灑灑，喜歡與雪花一起飛舞，一起感受，互相點綴，像孩子一樣在雪裡忘我地瘋跑，這就是真正的冬了。

期待下雪，更是想讓自己的心靈走入恬淡和夢幻，撿起兒時的純真、年少時的痴狂，想象成年時的感動、以及心中冥冥的期待。雪，也許更能牽引遙遠的思緒，也許就是夢的衣裳……

盼望著下雪，期盼著它在不經意間，一夜而至，在空中紛紛揚揚，給萬物穿上一層神聖潔白的外衣，有一種剎那間的驚訝與欣喜。夜裡的雪悄無聲息、一夜飄揚，便將世界改變了模樣，同時，也改變了人的心理和感官，還有隱約的感動和遐想。於是就在期待，期待有一天早上醒來的時候，那白皚皚的雪，就那麼滿滿地進入我的視野……

下吧，期待的雪。當雪花飄落的時候，我想象我就是一隻小鳥，飛呀飛，我要去看看那是一個怎樣清爽、純粹、簡單、乾淨的地方。

與考試一起走過的日子篇5

國三作文 ,835字

“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”熟悉的鈴聲響起，一張張白花花的試卷就紛至沓來。彷彿一瞬間的功夫，教室裡寂靜得只剩下了紙與筆尖快速接觸的“沙沙”聲和老師的鞋跟踩在地上發出的時遠時近的“咯噔”聲。然而拿起試卷那一剎那間，我卻突然想起了小學時的一次考試—

同樣的鈴聲，同樣的寂靜，可我拿到試卷後，卻是如此惴惴不安，試卷上的題目是那麼陌生。但又能怎麼辦呢？只好先硬著頭皮做了起來。

時間一分一秒的流走，眼看只剩了八分鐘，我卻還有兩個大題沒做，而牆上的鐘卻彷彿和我作對似的，滴答滴答走得越發歡快了。怎麼辦吶？怎麼辦吶！

正當我急得腦袋冒煙兒的時候，不經意卻瞥見了左邊同學的小動作—天哪！他們在傳紙條！

突然，我的腦海裡閃過一個想法：我的後面是我的好朋友，如果……

我被自己突如其來的這個想法嚇了一跳，但手卻經不住誘惑，悄無聲息地撕下了一塊小紙條。這時心裡立刻有一個聲音跳出來說：“不行！她人那麼正直，一定不會幫你的。”聽了這話，我不禁將捏著紙條的手緊了緊。有一個聲音卻在一旁煽風點火：“她怎麼不會幫你？別忘了，你們可是最好的朋友！”這時，我又忍不住下意識地看了一眼小紙條。“萬一被老師發現了怎麼辦？那可就要丟臉了！”是啊，上次我還嘲笑過一個作弊的同學，難道這次，我也要……紙條又被揉進了手心裡。“那是萬一，哪有那麼多萬一？別人行，你為什麼就不行？再說，這次你要是考好了，又能多玩一會兒電腦了，你難道不想嗎？嗯？”我咬了咬脣，準備將手中的紙團扔到後面，耳畔又是一個聲音：“你要做一個不誠實的人嗎？！你要做一個欺騙他人，也欺騙自己的小偷嗎？！”

一瞬間，我的臉上火辣辣的，羞愧之情席捲了整顆心臟，手裡的紙條被揉成一團，終於把它撕得粉碎。

就在這時，鈴聲響了起來，收捲了。我頓時渾身都輕鬆了許多。像是丟掉了什麼東西，又彷彿是找到了什麼珍寶。

我甩甩頭，又把思想拉回了現實，面對著這次的試卷，我想我知道怎樣寫出一份令我滿意的答卷了。

與考試一起走過的日子，教會我健康成長。

與考試相伴的日子篇6

國二作文 ,1020字

光陰荏苒，日月如梭，不知不覺中我們已經踏入了八年級的殿堂。這萬里挑一的相同的一點——考試，三天一小考，五天一大考，這對我們來說，也已經是家常便飯了。談起考試，我也是早有研究，也已成為了一名考試老手了，考試也同樣是學期期間一首鏗鏘有力的進行曲……

前奏：驚濤拍岸

“咚，咚，咚”熟悉的腳步聲傳入我們的耳朵。我們班的專門探敵員像一隻兔子探頭探尾的望著，“敵人來啦，老師已經抱著卷子往我們班走來了，快看書！”聽到敵情的我們立馬整整齊齊的坐在自己的位子上，火急火燎的開始讀書，也許是太著急了，他書都拿反了，竟然還是津津有味的讀著。腳步聲越來越近，讀書聲也越來越大，這不，有人已經開始抱怨“書到用時方恨少啊！”

高潮：波濤洶湧

老師走進教室，一聲下令“把書收起來，準備考試。”“哎，死定了”我們依依不捨的把書放進抽屜，有的人甚至裝聾作啞，“早幹嘛去了！”老師一聲呵斥，所有人的桌面已經乾乾淨淨了。試卷發下來，死神又一次降臨。教室裡立馬安靜下來，就連自己的呼吸聲也能聽到。空氣中每一個分子都凝固著。看著試卷，每個人臉上都寫滿了無奈。漸漸的，教室裡開始竊竊私語：“選擇題第二個選啥”“死定了”“給我看看這道題”“我有五六題都不會”大家都把眉頭皺成了一個“八”字，筆頭放在嘴裡咬著，冥思苦想著……

尾聲：一波又襲

“鈴鈴鈴”下課了，老師“執法如山”，毫不循私，不顧我們這些欲哭無淚的臉龐。你以為這就結束了？不不不，收卷之後又是幾家歡喜幾家愁。“你這道題選的啥，A還是B”“回家要吃竹筍炒肉了”“完了這次連80分也考不到了”“耶！又對了一道”現在也只有陳一人能笑得出來了。“嗚嗚嗚……”不用想，肯定是哪個女孩沒做完唄。

考試，一場永遠打不完的戰爭；考試，一部永遠念不完的經。考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。

懷念等候的日子篇7

國二作文 ,710字

望天外，山悠悠。化為石，不回頭。山頭日日風復雨，行人歸來石應語。—題記

江水滔滔，不斷奔流，傳說在望夫山之巔，有一座望夫石。當人已化為石頭，卻忠貞不渝地眼望前方，可憐的望夫人，或許她已等不到徵人歸來的身影了，因為她忘了“古來征戰幾人回”的殘酷。山頭的風和雨使她絕望，但是，她願化為石，指引著徵人歸來的方向。

殘敗的胡楊，將倒未倒，孤單的佇立在鐵胄長戈中，憑斜陽將背影拉長。黑鴉的叫聲，響徹那胡人的天空，春風也不曾到過的玉門關呀！是否有人隨著鏽透的長戈化為了黃沙？無盡的悽苦，隨著衰草連線九天之外。

當寒風把湖邊的泥土吹裂，梧桐樹葉落下大地時，出征的人啊！不要嚮往“青豕向黃昏”的天邊，聲聲的激奮盡化作“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的鼓點。舉起酒杯，請君再飲一杯美酒，莫要管那悲傷的琵琶，自古以來，有幾人能再見妻兒。

天地如此浩大，小小的兵，歷史怎會將你記住？只留下在家裡等待的人將發熬白。

照著玉門的還是秦時的明月，守的依舊是漢時的關山，那豪言“壯志飢餐胡虜肉，畢淡眉飲匈奴肉”之人已隨青史而去，不得良將，枉送了徵人的性命。月下沙場，誰循著千萬年前的足跡尋那不歸的徵人？

男兒呀！出征之時，請放緩你的腳步，你的身後，誰猶憐“啼時驚妾夢，不得到遼東”的女子。月色滿庭、梧桐簌簌，這一方小天地，怎能將一腔愁緒淌盡？

在等待之中，再多無奈，也不過一句“剪不斷理還亂，是離愁”。都說是歲月催人老，她們那已逝的青春年華，盡成龍等！等！等！揉斷愁腸苦海棠，花開花落。韻華又至白頭處，空留思於枯花家。空等待之時，月色有照流黃。

感嘆之中，誰曾懷念那些獨上西樓，看楊柳依依過，雨雪霏霏來的女子，任憑等待將淚定格，化作石！

在迎接會考的日子裡篇8

國二作文 ,770字

猶記得初入樂天溪中學時，一張張充滿稚氣的笑臉；猶記得走進七年級二班教室時，一個個陌生又熟悉的背影；猶記得講臺上的王老師，一聲聲不倦的教導。轉眼間，七年級一去不復返，八年級接踵而至。時間如流水般逝去，八年級的我，也即將迎來人生中第一次大型考試—會考。

翻開地理書，一張世界地圖如夜空中最亮的星星般奪我眼球，原來世界這麼大！原來地球上的陸地這麼少！原來南極在這裡……瞬間，這張小小的地圖把我一下子點燃了。隨著地理老師的講解，看著手中的地球儀，我感覺神祕的地球慢慢掀開了面紗，一條條河流、一座座山峰、一個個盆地，如此真實而又靜謐地存在。地理，就像一朵美麗的花兒般，在我的腦海中慢慢綻放。

地理這朵花兒愈開愈豔，生物這片樹葉也愈長愈綠。“學生物就像撿芝麻，只有不斷積累，手中的芝麻越多，才能學的更好”生物老師的話一直深深刻在我的心中。植物、動物各種能動不能動有生命的東西，都能和生物有關係，這樣“活”的學科對我而言，是如此有吸引力。

兩年的地理課，讓我認識了這個世界，瞭解瞭如此多的神祕；一年的生物課，讓我認知了這個世界，知道了生命的價值。在迎接會考的日子裡，我不斷在問自己，真的準備好了嗎？真的可以接受檢驗了嗎？一次次否定過後，我再次回到最初，帶著好奇帶著新鮮感，回憶課堂中老師的教導，回顧老師曾提到過的重點；做過的題目一次次看，錯過的題目一遍遍讀。放假回到家裡，不再是整天遊戲視訊，而是瀏覽各種會考題，充實書本上沒有的知識，帶著輕鬆的心情和求知的心理，用最簡單的方法，讓這枝美麗的花兒綻放。

時光荏苒，在這不斷變少的倒計時中，我學會了從容。會考於我而言，是人生中第一次大型考試，我該用怎樣的心情去迎接？該用何種狀態去面對？經過這麼長時間的準備，我想我已經有了答案。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。努力過的花兒，總會綻放最美的色彩。

臨近中考的日子篇9

國三作文 ,645字

紅色的“倒計時”還是嵌在了方正的黑板上，似乎那麼張揚。

“物是人非”不知何時竟會想到這個悲涼的詞語，但或許，這才是我們此時心情的最好寫照。

紅紙，貼在了黑板前頭，大家都在上面寫上了自己的目標，不久，我們將要朝著這個遙遠的地方前行，而這個分界點就是中考，我們就像煙花一樣，相聚雖然唯美但短暫，之後就向四面八方散去！

臨近中考了，考試就像家常便飯，無疑，每次都給了我們查漏補缺的機會，可是，每一次考試感覺都還歷歷在目，下一輪的測試接踵而至。一如既往，我們總是拖著疲憊的身子走向考場，那個令我害怕而又令我高興的地方，試卷猶如綠色的波浪一卷一卷向我們襲來，接過那份沉甸甸的試卷，心裡還是不由一驚，然後深呼吸、提筆……

考試的一分一秒都是緊張而寶貴的，考生們各個都屏住呼吸，抓緊時間，傾其所有，希望能筆下生花，力求完美的結局。

下考後，對對答案就是我們最大的安慰了吧，一個個比考試還積極，然後有歡呼的，有嘆息的，再然後，就是下一門的考試。

時間就在這終而復始中逝去。

月考來來去去，拋給了我們無盡的快樂和悲傷。

臨近中考的這幾十天，就這麼一輪一輪的在指尖溜走，黑板上的倒計時數字越來越小，同學們的眉頭間又多了些沉思、煩瑣、憂傷，果然，大家都在無形中發生了一些細微的變化。也許要到中考這天，

才能長長地舒出這一口氣。

無意間漫步在田間小徑，那滿地豐盛的菜苗，喚起了我對自由與生命的渴望，曾幾何時，我們帶著純真的心靈漫步在這片田間，而現在，我們似乎被什麼所籠罩，那就是人們口中常說的—

未來！

考砸後的日子篇10

國三作文 ,637字

清晨，早早起床。昨晚的愁緒仍舊縈繞在我的腦海中，一臉煩厭無情地出現在我臉上。清晨，真是一片死寂。

來到陽臺，一陣寒意迎面撲來，卻也無法消逝我內心的愁。

許久，太陽出來了，陽光是那麼刺眼，逼的我睜不開眼睛。它照射在湖面，瞬間令原已平靜的湖面流動起來。

一圈又一圈的水波從山那邊湧來，氣勢確是雄壯。它們向光照的那邊湧去。拼啊，湧啊。奮力進入光照的那邊。

雖然這光照只有幾秒鐘，但對於它們來說已經足夠了。這，已經是已滋潤它們的心，滋潤它們寒意的心。

雖然也有許多沒有照到，但它們也知道，能照到的只有一部分，並不會全部。但它們沒有放棄，它們仍舊堅持向前湧，因為它們知道向前每湧一步，離光照的那邊就近一步，也就成功一步。

這時岸邊的鵝也動起來了。

張開翅膀，拍打起來，滑翔著向池中湧去。雖然它們不能飛向屬於它們的那片天，但是，它們仍舊嘗試著，“飛翔”著。

有時會被石頭絆著，摔倒，有時會被荊棘刺到，受傷，有時會被趕鵝人的棍子打到，疼痛……

這一次又一次的嘗試，令我不禁睜開了心眼，找開了心的窗戶。

是啊。愁，其實並不是什麼。它因人而生，因人而解，因人而起，因人而破。這都取決於我。

困難，並不可怕；考砸，也並不可怕。可怕的是我們面對它的那顆心。

在面對它時，心往往會被蒙上一層揮之不去的灰塵，但是隻要拿起我們手中的那把掃帚。我相信這灰塵一定會被清除，雖然清除時會有些疼，也有可能流出鮮血，但只要堅持，這永遠無法阻止我們前進的道路。

忽然，一絲疼意由心而生，但我知道，這是我奮鬥的見證。

在迎接中考的日子裡篇11

國三作文 ,615字

時光匆匆，歲月悠悠。夢幻般的日子—九年級已經到來。眼前，我們面對的是中考，這個人生的轉折點。

中考已經離我們不遠，面對中考，我們緊張，我們欣喜、煩惱。我們每天都在教室、寢室、食堂之間奔波，九年級的我們，每天早早的吃過早飯，就來到教室，背書、做題、聽課，煩惱的學習充斥著學生的生活，使每個學生筋疲力盡、無精打采。

幸運的是，還有幾位幽默的任課老師，給我們枯燥乏味的學習生活增添一點樂趣。

看！歷史老師那幽默搞笑的表情動作，惹得同學們鬨堂大笑。在歷史老師講授歷史課時，由於一些知識點非常難記，歷史老師說：“你這小孩，能人。”孰不知是諷刺人的話語，惹得同學們鬨堂大笑。既緩解了緊張的學習生活，也讓同學們記住了這個知識點，真是一舉兩得呀！

有“震天雷”之稱的化學老師，看！雖然是上課時間，但同學們還是瞌睡不斷，有的趴在桌子上呼呼大睡，有的手捧腮幫，上下眼皮已經在大戰……“呼”一陣旋風飛上講臺，“上課了”，聲音如此之大，那些睡覺的學生準睡不著了。不過，也正是因為這樣，給他的教學增添一點樂趣，同學們都非常喜歡他。

一份付出，就會有一份收穫。即使付出百倍的汗水，千倍的艱辛，只要能走出多姿多彩的道路，也是值得的。

“不經一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香”。學習的過程是艱辛的、艱苦的，如果不經過努力，怎能“守得雲開見日月”呢？學習需要一步一個腳印，如今，我們應當努力學習，度過人生第一個關卡—中考。

拿起書來，靜下心來……

在迎接中考的日子裡篇12

國三作文 ,690字

“李現！李現！籃球一度！”一陣叫喊聲從窗子傳來，不用想也知道是林濤那小子。

“我就不去了！歷史還沒背呢！”李現趴在窗子邊往下喊。

“怕啥！走唄！”

“不了不了！我得趕緊背書了！不然我媽又得嘮叨了，你自己去玩吧！”李現想起了上次不及格的歷史試卷不禁就打寒噤。

在星期一的歷史課上，老師突襲檢查背誦。

“潘曉瑜！”

“到！”班長潘曉瑜聽見後迅速站了起來。不知道為什麼，以往回答問題比子彈還快的她，今天總是結結巴巴的，這兒不會，那兒卡殼。老師看她那著急得快要哭的樣子，只好讓她坐下。

“李現。”

“到！”

“開國大典在什麼時候舉行？”

“一……一……一九四……”

“一九四九年！”歷史老師直接說出了答案。

“‘最可愛的人’指的是哪些人？”

“唔……這個好像背過！”李現感覺到手在抖，豆大的汗珠從額頭上流了下來。

“坐下吧！看來大家還得多加強呢！林濤同學！”

“到！”林濤略帶滑稽的聲調回應後站起來。

誰知他的嘴像印表機一般“啪嗒啪嗒”地一字不漏地回答起來。

老師露出了滿意的笑容：“林濤同學，不錯啊！大家多向他學習學習！”

林濤聽了後模仿古人雙手抱拳作揖道：“不敢當！不敢當！”

下課後，李現覺得納悶，跑過去問林濤：“濤子，你不是去打籃球了嗎？難道……你小子騙我？”

“怎敢呢，我只不過是方法用對了而已。”

“我就覺得奇怪！我每天5：50起床讀書，卻沒你一個7：00起床讀書的厲害！什麼方法呢？”

“你把不會的給全部羅列出來，標上序號，一天讀幾個，背熟了在後面打一個勾，效率會很高。”

“行啊濤子！以後我得多向你學習學習！”林濤聽了撓了撓頭傻笑。

沒準你是一匹黑馬，積蓄力量馳騁於天下！

“等風來”的日子篇13

國小四年級作文 ,1401字

“等風來”的日子真是煎熬！

雖然今天上海的氣溫終於降到30度以下了，但前段時間難熬的高溫天依然刻骨銘心。雖然我逃離了魔都7月中下旬40度水深火熱的高溫天，但迎接我回來的35度的上海，依然讓我處於每天“等風來”的煎熬、焦灼和期盼之中，也讓我更加懷念避暑勝地老家舒適和涼爽的日子……

逃離上海之前，閔睿和閔婕的姑姑說：“你就帶孩子來常州多住些天，小區的東北人說：‘今年東北比常州還熱！’”我笑而不答……等我回到家，拍照發朋友圈時，姑姑看到閔婕穿的是長袖，不無羨慕地說：“常州都熱死啦！沒和你一起回去，好後悔呀！”……

其實，我心裡很清楚：因為老家在東北農村，靠近亞布力滑雪場，漫山遍野不是莊稼就是樹林，這種“綠滿山原”的環境，就是天氣再熱，也熱不到哪裡去的。相反，早晚還涼爽得要穿外套，晚上睡覺要關窗蓋被子。而在上海的夏天，更多的時候是在空調間裡度過，等你受不了空調間長時間的陰涼時，就會站在窗前急切地“等風來”——看窗外是否有“樹欲靜而風不止”的驚喜……

“等風來”的焦灼和期盼，讓我想起了前兩年“等霾去”的痛苦和“等天藍”的渴望……當初研究生畢業很多同學都選擇去了北京，畢竟北方人適應北方生活快。但當時的我就是一根筋地認為北京有沙塵暴，所以選擇來了上海。但時隔十多年之後，怎麼也想不到竟出現了“霧霾”這麼個無比惱人的，人人唯恐避之不及的東東：不僅小時候習以為常的家鄉的藍天白雲，成了無比的奢望，就連能正常呼吸的空氣，都變得讓人“懼怕”，這可是我當初做決定時，無論如何也無法想象的。因為這讓人無法正常生活。

其實，不論是高溫天，還是“霧霾”天，都一樣無比地令人煎熬……我不是相關方面的研究專家，但我覺得出現這種極端天氣，肯定是我們對大自然心懷敬畏的不夠——因為我們總是試圖利用自然，去實現我們所謂的各種“利益”，那註定我們也要付出一定的代價，不可能獨得好處的……

突然想起前段時間網上看到的一組數字：截止2013年3月21日，我國的森林面積達到29。3億畝，森林覆蓋率達到20。36%，但人均森林面積不足世界平均水平的四分之一……其實總體上，我國還是一個缺林少綠，生態脆弱的國家。我想，如果城市周圍植被夠多，也相應會在一定程度上，緩解高溫酷暑帶給我們的煎熬。而日本、韓國和挪威卻分別以67%、64%和60%的森林覆蓋率位居世界前三。其中日本尤其特別注意保護森林：他們寧可花大價錢進口木材，也不情願砍伐本國的一棵樹。日本用的一次性木筷都是從我們中國進口的……那我們是不是對自然利用得已經需要付出相應的代價了呢？……

等分的日子篇14

國小五年級作文 ,513字

月考終於過去了，可比這更煎熬的時期來了，這就是等分的日子。

在考試的時候，我就猜測，這次考試的成績，可能不太好，所以，自從考完試我就一直心神不寧。月考後，緊接著就是十一國慶假期，這更讓我心急，總想知道自己考了多少分。

在這個假期裡，我總是感到不安，感覺像心裡有個疙瘩一樣，在外面玩時，也總是感覺玩的不是很痛快，但只是前幾天的狀態。後面幾天的假期，不安感逐漸消失，想起月考的事時，也感覺似乎沒什麼，每天寫作業，玩遊戲什麼的，也感覺很自在，這幾天的狀態也完全是進入了假期的感覺。在這幾天，我的心情也是七天假期中最好的，因為不必每天擔心、不安、不能取到好的分數，不必擔心成績的問題，每天無憂無慮，像回到了3、4歲的時候，連笑意也時常掛在嘴邊。

最後兩天時，每天都會寫比平常多的作業，學習的感覺又回來了，隨著學習的感覺，不安感也跟著原路返回，重新回到了自己的心裡，又像前幾天一樣，總是不安，害怕考不好，又很期待第一次月考的得分。

返校的前一天，心裡的期待感，慢慢吞噬了不安感，更多的是期待自己的成績，想知道自己的學習水平，幾乎沒了不安感，可能已經在心底慢慢接受了成績可能不是很好的想法，也比較希望第一次月考，能以一個理想成績結束。

與試卷相伴的日子篇15

國二作文 ,580字

為了檢驗同學們一個學期的學習成果，教育局會在每年期末進行期末考。在考前，是同學們全力以赴，認真複習的樣子，考後同學們欣喜地看著成績單，臉上洋溢著燦爛的笑容。當然，那是因為他們在考前進行了仔細的查漏補缺和認真複習。與試卷作伴的日子苦不堪言，但我們收穫卻是考試後那一張張笑臉，那一道彩虹。

試卷，作業，是同學們再熟悉不過的東西，但我們能在其中收穫新知識，學到新方法。期末那兩個星期，每一科的老師都發試卷，彷彿在進行一場比賽，老師們也是在為我們好，想讓我們考出好成績，有的同學不領情，還發牢騷：“怎麼又有這麼多卷子啊？”這時候就會有同學站出來，說：“難道，你不想考出好成績嗎？難道你不想考的好一些嗎？現在多做些卷子，多學會做些題，以後考試不就能考高分了嗎？放假不就可以痛快的玩了麼？”我聽完以後點點頭，我覺得他說的很有道理，便坐回位置上寫剛剛發下來的試卷。

那段時間，即使很疲倦，但是我很快樂，每天放學回家後，打開臺燈，從書包裡抽出幾張試卷和教材，開始做題。有時候碰到會做的題、簡單的題就會很開心，拿著筆刷刷的開始寫，但一遇到難題我就不想思考，甚至連一點點的思路都沒有，我就憤怒的想撕試卷。冷靜下來想一想，還是能做出來的，那時候覺得痛苦，現在又懷念那種時光。

以後的學習中依然有試卷相伴，雖然很苦，但我依然很喜歡。

在迎接中考的日子裡篇16

國三作文 ,1207字

“最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方怎麼能在半路就返航”

——題記

時光似白駒過隙，歲月偷走了時間，中考的腳步在悄悄逼近。班級裡的氣氛也緊張了起來，一場轟轟烈烈、沒有硝煙的戰爭悄悄拉開了序幕。將內心的焦慮和緊張化為動力，我們的每一天，都溫暖、快樂而充實。

操場上

“加油！最後半圈了，該衝刺了！加油！”幾個同學大聲地嘶喊著。只見我的好朋友珂珂腳底像踩了風火輪一樣，“嗖”地一下衝到了終點。“第一，3分21秒！”“哇！好厲害，滿分了哎。”我把她扶到一旁，稍作休息後，她又拉著我去練跳遠了。我回頭看了看周圍的同學，一個比一個練得熱火朝天。我也不禁熱血沸騰，暗下決心，要超越自己，挑戰極限！體育加試至少要三項滿分！於是，我深吸一口氣，用盡全力一跳，躍過了2米線！……

教室裡

“英語質檢卷子發了，對對答案，有不會的題問問。這一次卷子不難，不講了。”英語老師發話了。接著，就是一片“卷子滿教室飛”的景象。“我竟然考了一百！”“唉，又沒考好……”各種各樣的聲音充斥著我的耳朵，有興奮激動的，也有唉聲嘆氣的。我仔細看了看卷子，只有作文是滿分，單選和閱讀理解都沒有滿分，雖然我的成績也說得過去，106分，可我心裡還是一陣失落。我拿出紅筆仔細分析那些錯題，認真地整理每一道錯題，讓我的“盲點”在我執著的“糾察”下一個一個地消失。下課鈴聲響了，依然可以看到同學們伏案複習或虛心求教的身影。可敬的同學們，要勞逸結合呀！

回家路上

星期六模擬考試結束後，同學們陸陸續續地揹著書包回家。“這次質量檢測沒考好，尤其是語文作文，才得了40分。”“嗯，課外閱讀扣了十九分，閱讀量太少了。”“我下次一定要考好，回去好好複習，給自己定個目標。”“最後兩個月了，拼吧！”兩個同學走在路上還在談論著考試。是呀，決戰的時刻即將來臨，要把握住每一秒，讓每一秒都有質量，有奇蹟。要學而不厭，精益求精。回到家一定要拒絕電腦和手機先生的誘惑，先寫作業。想著想著，我不由得加快了步伐，超過了他們。

青春是一本翻開了就合不上的書，是一條踏上了就只能勇往直前的路。青春路上，有許許多多的曲折與坎坷。但是，“把眼淚裝在心上，會開出勇敢的花。”不經歷風雨，怎麼見彩虹。今天的努力，必將成為明天最美好的回憶。在迎接中考的日子裡，讓我們用昂揚的鬥志，永不言敗的精神和一天天厚積的能量，讓夢想發出燦爛的光芒！

與“你”一起走過的日子篇17

國三作文 ,1580字

你是一個人，我是一個人。

我們是兩個人。

舊詩、舊畫、舊流年

我生命中最開始的記憶是關於你的，但現在我卻連一星兒半點兒也記不著了。我覺得咱們剛剛見面的情景應該是這樣的，媽媽抱著我在鏡子前面笑著問，裡面那個人是誰啊？我嘟著臉，木然地看著你。或許我也沒有看你，只是在想裡面為什麼會有另一個媽媽？

其實你並不聰明，從剛開始我就發現了。你的名次用手指加上腳指也數不過來；扎兩個沖天的小辮子，上學不是忘戴紅領巾就是忘戴小紅帽；那個名字也被班主任點來點去。我約摸著這個大概就是童年，你的童年，也是我的童年。於是，在這燦爛的童年裡，我就陪在你身後，和你一起丟人，和你一起幻想，和你一起跌跌撞撞地往前走。

那個時候五姨姥爺總和你說，將來你是要有大出息的，你要上哈佛大學、上耶魯大學、上哥倫比亞大學……你說你上哈佛大學，五姨姥爺很高興，我也很高興。於是你就很自信的，很開心的，很驕傲地見人就說，我將來要上哈佛大學。雖然你可能對將來沒有概念，雖然你可能並不知道哈佛是個什麼大學，但似乎冥冥中就註定了什麼，又好像沒有註定什麼。

那年你10歲，我也10歲，你乾淨單純得像一張白紙，連眉眼都透著逼人的水靈。五年後，你還會是那個喜歡穿百褶裙，暗戀著前位卻不知道同桌喜歡你，將來想要上哈佛大學的你嗎？

2008年，再見，你的童年；

2008年，再見，我的童年！

入詩、入畫、入流年

“現在是初三，就要考學了，你進入狀態了嗎？同學們！現在是初三！是初三！”請原諒我不能讓你慷慨激昂的，突兀的，抑揚頓挫的用洪亮的聲音把這幾句話念出來。因為它太悲傷了，我怕咱倆會痛哭出來。

其實你不甘於平庸，從剛開始我就發現了。同桌推推你，遞過來一張卷子，你習慣性地抽過來，放在桌子上伸平，然後從中間把它折成一半，再翻過來開始從第一道題認真地做。你已經懶得再問為什麼今天發了四張英語卷子了。不錯，咱們已經越發的從精神到思想上開始統一了。

半夜的時候，你在宿舍裡偷偷的哭，我也不知道你為什麼哭，就是感覺快要窒息的痛。我約模著這大概就是青春，你的青春，也是我的青春。於是，在這憂傷的青春裡，我就陪著你一起抬起頭來張揚的笑，然後低下頭去莫名的哭。

你和閨蜜說，咦，你看小西瓜是不是長的很帥，然後閨蜜口是心非地說，什麼呀，他是咱班最醜的了，其實我覺得郭敬明長的挺帥的，就是太矮了。然後我說，他拍的《小時代》很好看啊，而且我也想和他一樣上覆旦大學。

這句“我也想和他一樣上覆旦大學”就像“我也想和奧巴馬一樣成為美國總統”。說白了就是白日做夢。所以，你就很現實的把它定位成了夢想。你也經常看著天想，未來是什麼樣子的呢？要是我能預知未來就好了。

可要是知道以後的路就不叫人生了，叫認命。

你卻總是安慰自己說，我相信宿命。

可我更相信你能創造宿命，一如你創造了一個喜歡留及腰長髮，想要考級部前十，將來想上覆旦大學的女生。

2014年，你好，你的青春；

2014年，你好，我的青春！

歸詩、歸畫、歸流年

在這生生世世的輪迴中，我不知道我是否遇見過你，但謝謝你可以陪我走過這一輩子的春華秋實。你是最真實的我，我是最真實的你，我們在一起，便有了彼此最真實的日子。其實你永遠不會認輸，從剛開始我就發現了。所以，我會幫你把痛苦從一個肩換到另一個肩。沒有人能幫你做別的什麼，凡事要靠自己。這大概就是成熟，是我們倆成長必經的成熟。於是，在這華美的蛻變中，我發現，命運的星河總是不會偏向任何人。你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這世界很公平，你想要最好，就一定會給你最痛。所以，為了你的夢想，即使前面很坎坷，即使前面是一片大霧，你也要一步一個腳印踏實地走下去。我相信，“你的未來不是夢。”

2018，在嗎？我們的大學？

2018，在嗎？我們的明天！

你是一個人，我是一個人。

我們倆現在是一個人。

與鞋墊一起走過的日子篇18

國三作文 ,745字

怒放的花瓣層層錯落有致的鋪展開來，如婷婷舞女的裙。鵝黃色的嫩芽開始泛出，極嫩極嫩的。我感受著這美妙的圖景，撫摸著這凹凸不平的質感，隱隱約約觸到了外婆的手。

外婆的針線活做得好，村裡人都說：她的手藝好。

外婆做的鞋墊不僅合腳，而且好看。

記憶中，每次做針線活，外婆要先洗手，把自己的衣服整整齊，身子也做得儘量端正，她特別喜歡在光線敞亮的院子裡縫鞋墊，外婆的神情顯得樸素，又有幾分莊嚴。

在我的童年，時常能看到外婆一個人在縫鞋墊，外婆說：小孩子長得快，腳也長得快，要多縫幾雙。於是，我便總能看見她認真挑選著花線，精心搭配著每一個圖案的形狀和顏色，把一雙雙鞋墊做成好看的藝術品。

外婆用細針密線把生活中的美好事物都收集起來，縫進了一雙雙鞋墊中，貼近我的腳。貼近我的腳的，是外婆精細的手藝，更是她濃濃的愛意。直到今天我仍儲存著外婆為我縫的一雙雙鞋墊，如今想來，她把我從小到大的腳碼都估測出來，和自己的愛意一起融進鞋墊，真是我寶貴的文物。我儲存著他們，儲存著外婆的手藝，即使時間已過去十年，即使他們已經有些破舊，但那嬌豔的月季依舊怒放著，貼近它，似乎能聞到陣陣花香，那含苞待放的花朵仍沒有盛開，一直隱藏在樹葉深處，就那樣停在外婆的呼吸裡，外婆就這樣把一種花保養著。

現在，商店裡多得是鞋墊，也大概不會有人做這種手藝活了。我拿出針線，想要複製外婆的文物，我一針一線臨摹著外婆的手藝，靜下來，沉入外婆可能用的那種心境。花欲開未開，含著永遠的期待。我努力摸索著外婆曾經的手藝，她涼涼的手從遠方伸過來，接通了我手上的溫度。

我穿上外婆的鞋墊，將會走向更遙遠的地方，我知道，那裡滿含外婆對我的期待，那將會是我追夢的地方。

我看見花朵慢慢綻放，透出一種夢的繚繞。

我隱隱觸到了外婆的手，以及那永不消退的濃濃的愛。

與好爺爺一起走過的日子篇19

國三作文 ,1245字

現在的農村裡，總還是或多或少的存在著像我的好爺爺這樣的人。

好爺爺總是躲在一個不起眼的角落裡，默默地抽著煙，他總是在別人忙得不可開交時，幫別人幹活，雖然他從不受到別人的尊重，從不聽到別人的關心，儘管他得到的是別人的嘲笑，受到別人的白眼，但他，乾巴巴的臉上，總是有大把的皺紋擠在一起，咧嘴笑笑，露出那幾顆黃牙。

好爺爺是一個孤獨的老人，雖然他自己不這麼認為。他樂觀，開朗，有時候像一個小孩似的。他有一隻貓，是跟他很像的，一隻灰色的，長毛的身上挺髒的獨眼貓。顯然，它不很受歡迎，鄰居們總是對它又打又罵，只有他，愛它如對待他的孩子，每天他沒事時，總是抱著他的“貓兒”到處走走。他的貓就叫“貓兒”，我總聽見他叫它。

媽媽讓我叫他“好爺爺”，不是因為他姓“好”，而是他為人很好，挺照顧別人的；雖然他家裡一貧如洗，他的房子好像再也不能容下第四個人他卻總忘不了幫助別人。我挺喜歡他笑，他也喜歡笑，他瘦的乾巴巴的，笑起來活像一枚核桃。我更喜歡他給我講故事。他給我拉狼的故事，向我講鬼的故事，跟我說神的故事。我總覺得他就像一本年久發黃的書，具有某種神力，有些不可思議。

不過，像他這樣貧窮但又善良的孤寡老人，生活在社會的底層，我對他的生活總是隱隱有些擔心。

那天，他捱打了，媽媽讓我給他送點飯去，我是很樂意去的，所以端著一碗飯去了。進了屋，見到他正鼻青臉腫的躺在床上，見我來了，便倔強的坐了起來。不知怎得，看到他那悽傷的模樣，我準備好的安慰他的話卻一句也想不起來了。我說：“好爺爺，你快吃點飯吧！”他痛苦的露了露嘴角，說：“我沒事，我身子骨硬著呢！你又給我送飯了，不是不讓你送的嗎？我能照顧自己。”他好像有點生氣，但我卻心疼的說：“好爺爺，你還是快吃點飯吧！好快點好起來，給我講故事嘛！”他伸出那青筋暴露的雙手，接過碗去，慢慢的吃了起來。

見他的樣子，我跑回了家，出家門時，只聽見好爺爺一個勁叫著我的名字，但我還有什麼勇氣再接著看下去，我哭了，而且是大聲哭，我不知，好爺爺為什麼成了這個樣子了？

後來，我才知道，是他的貓兒偷吃了別人家的東西，那人家不拉理，打死了他的貓，還動手打了好爺爺。哎，這個可憐老頭何時才會解脫？

就在那天，我們全家正在吃飯，好爺爺好像病得很厲害，他扶著棍子到了我們家，給我送來了一本故事書。他說他已經沒有故事了，給我書讓我自己看，他說這是他最寶貴的書，雖然對我來說是一本破破的，粗糙的草紙書。說完，他一步一步捱著蹣跚的走了。我後悔沒有多留他一會兒，因為那天晚上，他去世了，他留給我的，只有那本像他那樣的倔強的書。

現在，我有時看著那本泛黃的破舊的粗糙的草紙書，我就想起和好爺爺一起走過的那些日子。我一再追憶好爺爺和我對答的話，捉摸他是否知道我內心對他的敬意。我想他是知道的。但不知為什麼，每想起好爺爺，總覺得心上不安。因為我受了他的書？因為我沒有照顧好他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。

不幸，善良的老人啊，願你永遠在大地母親的懷抱裡幸福，安康！

與母親一起走過的日子篇20

國三作文 ,1230字

我是家裡的次女。

因為小的緣故，每每與姐姐吵架打仗，總是我吃虧。姐姐以她那比我高出半截身高的優勢，總能取勝，而我也善不甘休的去搬救兵—媽媽。無論媽媽在幹什麼，在什麼地方，她都會以迅雷不及掩耳之勢快速趕過來。先是饒有興趣地看我和姐姐爭得臉紅脖子粗，實在看不下去了，她就要把她那十二分嚇人的臉擺給我們看，我和姐姐是非常懼憚媽媽的—不過那是爸爸的緣故，爸爸是聽媽媽的，他打人很疼，這一點我們都是知道的。看到姐姐揣揣不安的表情，我心裡得意極了。“你妹妹還小，做大的就要讓著小的，快寫作業去！”就成為了媽媽搪塞姐姐的話語。

向姐姐擠弄完眉眼後，我也免不了一頓臭罵，只不過言語中少了幾分嚴厲，卻多了幾分嗔怪與疼惜。

日復一日，年復一年，與姐姐吵架的事仍屢屢發生。但躲在媽媽背後“惡人先告狀”的人自然也是我。從未變過。

轉眼間，燕子從頭頂上飛過，又在農民的憧憬裡飛回來。不知不覺中我長大了。

長大的我和姐姐很少照面，更談不上吵架了。小時候媽媽偉大的形象也越發疏生，甚至淡忘了。

又是一年盛夏，看著昔日在一起鬼玩的小夥伴，都背上嶄新的書包去上學的風光樣子，我心裡一根莫名的弦，被悄悄地，撥動了。我也嚷著要去，像“跟屁蟲”似的亂著媽媽。媽媽總是先停下手中的活，看著我，一副若有所思的樣子。

夜裡，似乎小朋友們連同可愛的學校，都鑽進了我甜甜的夢裡，我們笑著、跑著。

媽媽像是聽到了我說夢話，在我高興地歡呼中，我上學的“申請”被爸爸批准了。我聽到過，那是媽媽打的電話。“萬歲！”我的心裡有一個聲音在說。媽媽的形象似乎又高大了起來。

但“天公不作美”。我因為沒有達到年齡線，不符合標準，無法入學。

至今我仍能記起當時的樣子：

媽媽苦苦哀求校長，請他把我留下。我卻只能望著一個個陌生的面孔，可憐楚楚地緊緊攥著媽媽的衣角，眼神裡滿是膽怯，像要溢位來了。終於，一位老師破例為我求了情，我也終於入了學。

我沒有辜負媽媽的期望，在眾多親戚朋友的質疑聲中，我終於從“跟讀生”的角色中掙脫出來，成為了真正的“正式生”。“這孩子很有天分，讓她入學籍吧！”我們全家人都盼著這句話，現在卻實現了。大家都陷入了高興的氛圍中，唯獨媽媽，她始終緘默不語。現在如此，將來也是，她好像很少誇獎過我。不管是多大的榮耀。

但是，在這六個春夏秋冬中。颳風下雨時，是媽媽用她弱小的身軀為我抵擋烈風猛雨，給我溫暖；考試不佳時，是媽媽用她寬厚有力的手掌撫摸我心靈的創傷，讓我重拾自信。