給同學畫像相關作文20篇
給同學畫像 篇1
國小三年級作文 ,681字他叫姜清源，今年10歲，是實驗小學三（6）班的學生。他身材瘦瘦的，個子高高的，喜歡穿深綠色的衣服，小小的腦袋，理著帥氣的小平頭，眉毛彎彎的，像小月亮似的，眼睛如寶石般清澈明亮，鼻樑上還架著一副黑框的小眼鏡，顯得很有學問。他特別愛說話，一開口就跟開啟的水龍頭似的，關也關不住。別看他長得文質彬彬的，其實很調皮。
要說起他調皮的事，那可真是數不勝數。比如有一次，他一蹦一跳地跑進教室，隨手就把書包扔到地上，一腳勾來旁邊的椅子，一下子站到椅子上神氣活現地大聲叫道：“我就是班上的大王，誰也比不上我。”誰知，上課鈴一響，他卻變了一個模樣，老師在臺上還沒講幾分鐘，他就無精打采地趴到桌子上。老師溫和地說：“姜清源同學，請坐直了。”但他像是沒聽到一樣，趴著一動不動，彷彿睡著了一般，老師生氣地把話重複了一遍，他這才伸了一個懶腰，慢悠悠地坐直了身子，可是沒過一會兒又趴在桌上了。這下老師更加生氣了，怒氣衝衝對姜清源說：“到教室後面去！”他站到了後面，依舊不安分。當老師轉身用粉筆在黑板上寫字的時候，他就故意扭來扭去，還時不時地對著老師的背影做鬼臉，同學們被逗得哈哈大笑。老師聽見了笑聲，一轉身，同學們立刻安靜了下來。老師奇怪地問：“剛才的笑聲是怎麼回事？”有一個同學回答道：“姜清源剛剛對著您做了一個鬼臉。”老師忍無可忍，最後只好讓他站到門外面去了。
姜清源真是一個調皮的小男生，雖然他平時給我們帶來了不少歡樂，但我真希望他能夠認真學習，不再這麼調皮。
我給同學畫張像 篇2
國小四年級作文 ,521字我要給我的好朋友張馨月畫張像，因為她很有趣。
我拿起手中的畫筆，給他畫了一個圓圓的小臉蛋，然後又在她的額前畫了一排齊劉海和一頭披肩長髮。她還長著一對精緻的柳葉眉，因為她特別愛笑，笑起來一對眉毛就上下抖動，像極了隨風飄揚的柳葉，所以我給她畫上了一對柳葉眉。
接著，我又給他畫上了一雙水靈靈的大眼睛，張馨月的視力很好，有一次我和她一起去超市買東西，遠處貨架上賣的薯片單價我看不清，可她一眼就說：“兩塊五。”我不相信，可走過去一看，真的是兩塊五。然後我又給她畫上了一隻小巧玲瓏的鼻子，她的鼻子可怪嘞，開心的時候向上翹，生氣的時候又塌下來，真有趣。
她還有一張小巧的嘴哦！別看她的嘴巴小，但她的嘴可能說了，真能算上是能說會道啊，每次作文課，她都積極舉手，每次還答得很準確。接下來我又給她畫了一對順風耳，因為她的聽覺很靈敏，只要有同學上課說話，她都能聽到後告訴老師，真是個關愛同學的好學生啊。
畫好了她的臉，我又給她畫了一個完美的身體。她有著一個小蠻腰，配上一雙大長腿，漂亮極了。只見張馨月身穿舞蹈服，晃著她那烏黑靚麗的頭髮，像一隻五彩的蝴蝶在翩翩起舞，贏得了同學們的熱烈掌聲，心裡樂開了花。
我一定要把這幅畫送給她，上面還寫著她的大名，希望她能喜歡。
我給同學畫張像 篇3
國小三年級作文 ,376字今天上課，老師說：“我們要給同學畫張像。”我心裡忍不住納悶：這不是作文課嗎？怎麼要畫畫了？原來是老師讓我們畫完了畫再寫作文。
他的名字叫王子涵，比我瘦一點，比我矮一點，面板白裡透紅，他是一個很帥氣的男生，也是我的好朋友。
我先畫王子涵的臉，他的臉胖乎乎的，下巴短短的，頭髮烏黑髮亮，前面的頭髮多一點，後面的頭髮少一些，如同一根根小草。
我接著畫他的眉毛和眼睛，他的眉毛淡淡的，如同一把鋒利的寶劍，他的眼睛是單眼皮，黑亮黑亮的，像兩顆黑珍珠。
然後我畫他的鼻子、嘴巴和耳朵，他是一個塌鼻子，他的鼻子和狗鼻子一樣，每次一回到家，他都能聞出媽媽做了什麼菜，他的嘴巴不大也不小，嘴脣很厚，粉粉的，他的耳朵像英文字母C。
他很愛踢足球，最後我給他畫上了足球衣，他正在綠茵場上踢足球呢！
我的畫完成了，我給這幅畫取名叫“足球健兒”，我希望他好好學習，祝他學習進步！
我給同學畫張像 篇4
國小三年級作文 ,541字喻文是我最好的朋友。我們下課一起玩耍，還在同一個班上課，體育課我們在一起抖空竹，今天我要給他畫張像。
我拿起筆就開始畫。我先畫他圓圓的頭，然後再把他濃濃的頭髮畫的一條又一條。最引人注目的是他那雙大大的眼睛，開心的時候眯成一條線。記得有一次我把他的筆弄丟了，他的眼睛瞪得大大的，就像兩團火。喻文還有一個小巧玲瓏的鼻子和一個紅紅的小嘴，所以我把他的鼻子和嘴巴畫的都很小。等我畫完一看，哈哈，真像卡通人物—旺仔。
現在我開始畫他的身體，他的身體不胖不瘦，挺高的，所以我給他畫上了一個勻稱的身體。之後我畫上他上足球課穿的七號球衣，還有他的七號球褲。他最愛穿的鞋子要屬那雙球鞋了，那雙球鞋腳底是帶釘子的，每次跑步穿這種鞋準不會摔跤，這樣在賽場上不僅帥氣，而且踢起來還特別帶勁。
他最喜歡踢足球了。我用畫筆給他畫上了一個遼闊的草坪，再用勾線筆畫上一個球門。在他腳底下還踩著他心愛的足球，一腳踢去，哇！進球啦！喻文足球踢得很好，已經進了校隊，家裡也有許多獎狀，但有一場比賽竟然踢到了11：0的成績。很可惜，我們是“0”，真希望以後他能踢好一點，為我們學校爭光。
畫完了，我捧起我給他的畫像，我滿意極了，最後我簽上我的大名，把這幅畫送給喻文，我希望我們都能好好學習，天天向上，快快樂樂！
我給同學畫張像 篇5
國小四年級作文 ,523字我們在學習中，都會遇到一些煩惱的事情，也自然少不了同學的幫助，現在我想給我的同學，也是我最好的朋友—李秉涵畫張像。
我要畫就要畫她的眼睛，因為她大而有神的眼睛會說話。有一次，我沒有帶鋼筆我向同桌借筆，不管我怎麼央求，同桌都不肯借給我筆用，我又找了周圍幾個同學借，也沒借到，正當我垂頭喪氣的時候，只見李秉涵用一雙會話的眼睛告訴我：“給你一支鋼筆用！”我感激地接過筆。
我要畫就畫她的嘴巴和耳朵，因為她的嘴巴既小巧又厲害，又一次我們去超市同時看見了一支好看的鋼筆，但是這是最後一支了，我心想：完了，我又輸了。這時她已拿起了那支筆。我急忙對她說：“是我先發現的。”她不甘示弱地對我說：“你發現了，你又沒拿，我怎麼知道你也喜歡這支筆。”我沒理論過她，自然筆也成了她的。她的耳朵很“靈”像長了千里耳一樣，只要有人說她壞話，她就用飛一樣的速度跑過去找人理論，同學們都不敢背後說她壞話，我真佩服她的千里耳。
我要畫要畫她的眉毛，因為你只要看見她那彎彎的眉毛，就像看見了一位開心的小公主一樣，不管什麼煩惱都沒了。有一次我把她的眉毛畫成巧克力麵條，惹得同學們哈哈大笑。每當看到她的眉毛我就會很開心。
同學們看我畫得像不像，不管怎麼樣，她都是我的好朋友。
我給同學畫張像 篇6
國小五年級作文 ,496字我有很多好朋友，但其中玩得最要好的是韓天樂。我在出生25個月的時候便認識了他。今天，我就要為這位朋友畫張畫像。
我拿起畫筆，對它吹了一口“仙氣”，我把他那不胖不瘦的瓜子臉先畫了起來，接著就是那圓圓的耳朵，然後是那彎彎的眉毛，他的眉毛很淺，但我的筆畢竟是“神筆”，是很善良的，便幫他完成了他的小心願，把眉毛加粗了一點，又畫了他那不大不小的眼睛，前面還有一架眼鏡，他去年就近視了，可憐了這雙水靈靈的大眼睛呀！他的鼻樑不是很高，但聞東西比我們強，為了不讓他出醜，我就先放他一馬，沒畫他的鼻孔。他有一個特能說的小嘴巴，每次小組發言都是他舉手，討論就他一個人在那裡嘰裡呱啦地說，一點兒也不給別人機會。我左看右看，原來少了頭髮，於是趕緊加了幾個“毛”……
我趁熱打鐵，把他的衣服、褲子、鞋子都畫了起來，我自己幫他設計了一套運動服。一想到運動啦，我就想到了羽毛球，我把衣服、褲子、鞋子都畫成羽毛球的服裝。
他最愛打羽毛球了。我們男生中，沒有一個能打得過他，回打、挎大、飛打等等他都會。他經常體育課找我單挑，我都快煩死了！
畫完以後我拿起來看了看，心想，他收到這幅畫一定會開心吧！簽完名後，我忍不住笑了出來。
我給同學畫張像 篇7
寫人作文 ,467字她是一位活潑的同學，她是一位樂於助人的同學，她是我的好朋友—史蘇珩。今天我要給她畫一張畫像。
我先畫她的腦袋和頭髮，她的腦袋圓圓的，像一個小皮球，但是非常的聰明，有一次，有道題我不會做，就跑去問她。她說：“這麼簡單。”然後就告訴了我。她的頭髮很長，都到她身體的一半了，而且她每天都扎馬尾辮，沒有一天換髮型。
接下來該畫她的眼睛，她的眼睛水靈靈的，炯炯有神。她既愛笑又愛哭。她笑時，眼睛就像小橋，形成了一條線。她哭時，眼睛就像一個坑，一直在往下垂。有一次，她們組沒得到卡，她就放聲大哭，眼淚就像雨水，一滴一滴落下來。
然後我來畫她的嘴，她吃飯時，總是拖時間，等我吃完了去喊她，她才開始大口大口地吃，結果沒有吃完。她的嘴還很能說，只要一玩遊戲，她就不停地說遊戲規則，都玩不了了。
最後我來畫她的腿，她的腿很長，跑步還很快，我每次都追不上她。但有一次，她穿了一雙容易掉的鞋子，結果沒跑幾步，那鞋子就掉了，我在旁邊笑得合不攏嘴。她穿好鞋子，又跑起來了。沒過一會兒，鞋子又掉了，我笑得肚子都痛了。
看了我的畫像，你是不是很想認識她？
同學畫像 篇8
國一作文 ,599字他，身材並不高大，甚至有些肥胖。走路時大肚子一挺一挺的好似套了兩個游泳圈。臉上的肉一顫一顫的，挪動兩條粗壯的腿，好似一座小山。笑起來，眼睛好似消失不見，又好似成天笑著的彌勒佛。脖子上疊著一層層的“浪花”，動起來發出“啪啪”的聲音。
他，一頭短髮，小小的眼睛透露出機靈的目光隱藏在臉上的肉裡。一張血盆大口，卻也跟他的胖相符合。他的臉十分“寬鬆”，多半是肉，五官卻只有那麼點。
他雖然胖，跑起不來絲毫不含糊。跑著，他的大肚子收也沒法收，一坨一坨的上下襬動著。
他的飯量跟他的身材完全成正比。每天中午來的最早的總是他。前腳剛跨進食堂的大門，就看見了他坐在那狼吞虎嚥。才剛吃了一半，他就已經站了起來興致勃勃的打菜去了。一般招到我們遺棄的菜，總是會跑到他的盤子裡。吃著吃著，聊幾句天，說幾句話，可他不，沉默寡言的坐在那獨自一人狼吞虎嚥的吃著。他吃個飯，像是八百年沒吃過飯，像是一匹餓狼，又像是餓鬼投胎。他至少要打兩三次菜才滿足。每次吃飯，他永遠是最後一個走的。
下課時，他有時會悄無聲息地站在我身後，“騰”的一下把我抱起來，又突然在半空中放手，最後又突然抱著，不讓我摔了。可總是嚇我一大跳，所以總是會追著他打，最讓我惱火的是，打也打不痛他，一身的肥肉護體。他的肉嘟嘟的手掌是溫熱的，十分有彈性，好似一個大蹦床，彈啊彈的。
雖然他有著一身肥肉，可他還是非常的善良。
他，是我的同學，張子傑。人送外號：“胖虎”。
同學畫像 篇9
國小六年級作文 ,1446字英語班有個叫李夏夏的女孩子，個子小小的，長長的睫毛下是一雙忽閃忽閃大眼睛，笑起來很甜。
有一次上課，老師走進教室宣佈第三單元測試的成績，她得了“A+”，是全班唯一的“A+”。前幾排的同學轉過身來，和後排的同學們一起望著她發出“哇歐！”的讚許聲。課間休息的時候，大夥兒圍著她，你一句，我一言地問她：“李夏夏，你成績這麼好，一定是請了老師到家裡來教的吧？”“嘿！你有什麼學習的絕招，可不可以跟大家分享啊？”她笑了，嘴脣翹翹地說：“沒有哦，我都是自己學的，爸爸媽媽沒有給我請家教。我也從來不上什麼晚託班，補習班。哎呀，只有那些不會自學，沒有自制力的人才需要去晚託班和補習班。”她的手交叉在胸前，下巴微微地揚起，眼睛裡露出一絲的不屑，像一隻盤旋在空中俯視著小動物的金雕。那些圍著她的同學們討了沒趣，只好悻悻地走開了。同桌胡博涵用胳膊肘捅了捅了我，小聲地說：“哼！不就是成績好嘛，有什麼了不起的。”
轉眼一週過去了，我們學完了第四單元的課文，折磨人的單元測試不請自來。這次老師提高了考試的難度，增加了一些冷僻單詞的聽力測試。老師宣佈成績的時候，我害怕極了，擔心自己會得C，手心裡面都出汗了。這次單元考試，全班同學的成績都退步了。卷子發下來，李夏夏看到自己有個單詞少寫了個S，這時候恰好老師彎腰去開電腦，她飛快地在單詞中補寫了個S，然後她舉起了手。老師問：“李夏夏，你有事嗎？”“老師，我這個單詞拼寫對的，您是不是看錯了？”她站起身說道。“哦，那你把試卷拿過來，我再檢查一下。”等老師說完，她拿著試卷走向講臺。“老師，我有事情報告。”這時她的同桌姚睿站起來說，“李夏夏剛才偷偷地在改試卷，我看見了！”她的臉一下漲得通紅，嘴脣哆嗦著，低下了頭。
經過這件事之後，她更加用功地學習。英語書上寫滿了密密麻麻的小字，這些都是她在預習的時候寫的，像是一大群建造巢穴的螞蟻。接下來的每一次的考試，她都拿到了全班的最高得分。第六單元考試非常難，大家都考得焦頭爛額，沒想到李夏夏竟然得了全班唯一的一個滿分。
李夏夏的成績讓老師對她刮目相看，在選舉班長的時候，老師推薦了她：“無論從平時的作業還是考試的成績上來看，李夏夏都是我們班最棒的，讓她來做班長，大家說好不好呀？”她的臉又紅了，儘管她用手捂著嘴，但還是瞞不住她一臉的笑容。
她重新成為了全班同學的偶像！下課的時候，她一蹦一跳地出了教室，我猜想她一定是去告訴媽媽這個天大的好訊息吧。
一天，在上學的路上，我看到她走在前面，就開心地追上去，輕輕地碰了碰她說：“嗨！我們一起走好不好？”“哦。”她淡淡地回了一個字，就再沒有理睬我，我尷尬地跟著她走到了教室，短短的一段路卻彷彿走了一整天。剛進教室，就聽見童晨雨說：“李夏夏，你來啦！我有個問題要問你呢！”她瞟了一眼童晨雨手裡作業本上的紅色大叉，冷冷地說：“唉！如此感人的智商，恐怕我是教不會你的，你離我遠一點吧，免得把我也傳染成傻子！”聽到自己被說成了傻子，童晨雨哇地一聲哭了，頭也不回地跑出了教室。同學們輕聲地議論著李夏夏，“你瞧瞧，這個傲慢自大的傢伙。我們離她遠一點吧！”從此以後，大夥兒在路上再遇到她，都會離得遠遠的。
她彷彿感覺到了這些，那天我們一群女孩子圍在一起，聽顧芸兒嘰嘰喳喳地炫耀她的漂亮水筆，她冷不丁地從後面闖進來，一把搶走了水筆，大聲地說：“借我玩一下噢！”然後飛快地跑開了，一邊跑一邊回頭看我們有沒有追上去。這時她藏起了那些傲慢，盼望著和大夥兒一起追逐嬉戲。
李夏夏，李夏夏，我們要追上去和你一起玩嗎？
同學畫像 篇10
國小六年級作文 ,647字他的個子一米四五左右，頭髮烏黑髮亮，眼睛非常大，如果再戴上墨鏡，就如一個模特一樣！耳朵小巧玲瓏，鼻子高高聳起，嘴巴很風趣，我們都叫他“大俠”“小天”。
在一個週末的一天，我與幾個同學在踢足球，我一不小心腳被絆倒了，我那幾個同學竟然幸災樂禍地看著我，有的在假惺惺地對我說：“疼不疼了呀！”有的揮拳，裝作打我的樣子，嚇唬我！我心想：你們太壞了，不幫助我就算了，還對我幸災樂禍。
這時，我看見遠處有個人正走過來，我心想：不會又有人來捉弄我吧！那身影慢慢變大，我定睛一看，原來是程嵩峽！我還沒反應過來，他已經來到我的身邊，把我扶起來，說：“走，到我家去！”我懷疑自己的耳朵聽錯了，半信半疑地跟著走。
到了他家，他把我扶到沙發上，兩條毛巾用冷水泡了泡，走過來向我的傷口噴了藥，我“啊”地叫了一聲，他說這是給傷口消毒！緊接著他又拿著毛巾，幫我擦了擦，然後說：“你先休息一下，我去拿點水果！”我想，他對我真好，我一定要感謝他。他拿來水果，我吃了起來，我吃著水果心中有些內疚，原來我錯怪他了。
後來他扶著我，送我回家，我對他充滿了感激。過了幾天，我帶了好幾包零食送到他家，他把零食退給了我，說：“舉手之勞而已，我們可是好朋友哦！”那一刻，我的內心更加感動了。後來我們成了最真摯最要好的一對朋友。
這就是我的同學程嵩峽，是不是很助人為樂呢？
同學肖像畫 篇11
國小六年級作文 ,976字我的座位附近，坐落著好幾個“三百六十度無死角全監控攝像頭”兼“長舌男”。“三百六十度無死角攝像頭”這個稱呼，本是老師們賜給我左邊的那位—張奧博的，但現在看來，有好幾位同學用這個“雅號”，也都是再合適不過的了。
先說說“攝像頭”鼻祖張大騫。一上課，全班同學都成了他的監視物件。同學們就算呼吸時聲音大一點兒，吸氣時肚皮隆高了半寸，都會被這“攝像頭”錄音、拍下。這個“攝像頭”偽裝得很好，上課時，他看似兩眼無神，漫不經心地啃著指甲，晃動雙腿，對老師所講的內容沒一點兒反應。其實他敏銳著呢，任何風吹草動都逃不過他的眼睛。班上發生了事情，第一個跳出來作證的總是他；一提到某某人課堂上的表現，第一個對那人評頭論足的也總是他。糟糕的是，這個“攝像頭”把別人不好的舉動盡收眼底，盯得死死的，卻管不個自己的手腳。他的“呈像效果”也出了問題，任何事都能被他無限放大、扭曲。這些事被他說出來，也不會經過大腦思考，脫口而出，也不想想，他正置身於課堂上！
繼張大騫之後，“偵察能力”特強的就數馬小駿了。他是全班最矮小的，上課時，總像長頸鹿一樣伸著脖子。他的眼睛上大概配了高倍望遠鏡，視線總能跨越教室，在教室這邊，把那邊同學都沒看清的動作盯得一清二楚。他還應該患有重度“八卦症”，不時舉起手，向老師舉報：“老師，他剛才罵人，說了一句傻B”“老師，他也說話了！”“他在座位上發癲！”同學們無不驚奇，天哪，他耳朵怎麼這麼靈，我坐在這兒都沒聽到，他坐在那兒，倒能聽見這邊的聲音。諸如此類的話語常常從他口中冒出。為此，郭老師對他實施禁言，盧老師遮蔽他的聲音，羅老師罰他抄數學概念……
謝濤用自身詮釋了“禍從口出”的道理。他東瞄瞄，西看看，見著什麼事，便忍不住開始多嘴。看到某位同學在和難題作鬥爭，就湊上去，手上做著擠壓瓶子的動作，口中配音：“哧哧，給你噴點‘防蠢液’。”那同學當然咽不下這口氣，揪過他就是一頓揍。他被打得“哎哎”直叫，還不忘犯嘴賤：“某某，管好你老公！”這下，招來的只有更激烈的打擊。數學課上，羅老師罰了一個同學“抄掌”（老師伸出一手掌，表示要抄數學概念五次），謝濤便故意鼓起掌來：“好！”羅老師的目光緩緩掃到他身上，伸出手，比劃了“一掌”的手勢，謝濤一聲慘叫，“中掌”倒在座位上。
這幾個活寶，倒也給課堂增添了不少氣氛。要不是他們的存在，課堂一定會乏味不少。
我為同學畫張像 篇12
寫人作文 ,398字他是一位喜歡說笑話的男孩，他是一位勤奮刻苦的同學，他是我的好朋友—葉易涵。今天我就要為他畫一幅畫像。
我拿起了畫筆，先給他花了兩條十分茂密的眉毛，彎彎的，烏黑烏黑的。接著我在他的眉毛下面，畫了一對炯炯有神的眼睛，大大的，黑黑的，好似兩顆黑葡萄一般。下面我再給他畫上了彎弓一樣的耳朵，傾聽著周圍的聲音。然後我又給他畫上了小山一樣的鼻子，裡面可藏著“金子”呢！最有趣的是他那大大的嘴巴，有一次我和他舉行了一場“鬥嘴大賽”，可是我怎麼說，他就怎麼頂回來。不一會兒，我就敗了下來。哦，對了，我還沒有給他畫上紅色的眼鏡呢！不行，我得趕緊畫上去。
下面我要給他畫身體了。我先畫出他那苗條的身材，好像一根木棍一樣，細細的，長長的。別看他長得瘦，跑起來可快了，我記得上次我們班比賽跑步的時候，只見他像一陣風一樣從我面前跑過，擺動著手臂，向終點衝去。
畫完後，我給這幅畫起名叫《跑步達人》，希望他喜歡。
我為同學畫張像 篇13
國小五年級作文 ,696字我最好的朋友，當然是李嘉穎哪！今天，我想為她畫一張像！
李嘉穎又高又瘦，不論往哪兒一站，都像一支立於水面的荷花一樣。她長著一張鵝蛋臉，月牙一般的眉毛下面，有著一雙水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下面，有一張能說會道的嘴巴。
她的愛好有游泳、畫畫和唱歌這三種。
她非常喜歡游泳。有一次，我們去李小雙運動城玩兒。我本想去體操蹦床館，可她一直想去游泳館，我就同意了。到了游泳館，我們換好泳衣，就下水了。她遊得可好了，在水中來來回回，像一條歡快的小魚兒，都不要游泳圈呢！
她還會畫畫呢。她畫的畫跟天上的星星月亮一樣美麗。有一次，她畫了一幅漫畫，畫紙上是一個女孩，大大的眼睛，長長的頭髮，嘴角微微翹起，似乎在和每一個看她的人打招呼。李嘉穎，你是神筆馬良的徒弟嗎？
我最喜歡聽李嘉穎唱歌了！有一次，她參加了歌唱比賽，我去跟她加油鼓勁。她唱了《魯冰花》：“天上星星不說話，地上的娃娃想媽媽……”接著，她又唱了《追光者》、《涼涼》、《EIEI》，她的聲音真好聽，比百靈鳥的聲音還好聽。每次她表演唱歌，觀眾都鴉雀無聲，可她一唱完，觀眾們一定會爆發出雷鳴般的掌聲。
她也很樂於助人。有一次，放學的時候，下起了傾盆大雨。我又沒帶傘，她就關心地問：“沒帶傘呀！那我就送你回家吧，反正也順路。”“謝謝你！謝謝你！”我連聲道謝。好幾次，她都是打著傘，把我這個小健忘鬼一直送回家。
這位便是我的好同學，我的好朋友，一個有性格獨特的人，一個愛好廣泛的人，一個樂於助人的人。今天，我為她畫一幅像，願我們的友誼像星辰一般永恆！
我為同學畫張像 篇14
國小五年級作文 ,838字我最好的朋友就是李孟悅了。今天，我突然有了靈感，我要用文字把她畫下來。哈哈哈！
李孟悅，身材很苗條，往哪兒一站，都像一棵挺拔的小樹。她長著一張鵝蛋臉，眉毛彎彎的，像初一的月亮似的。她有一對雙眼皮，眼睛水靈靈的，像兩顆水葡萄一般反射著太陽的光澤。她的鼻子挺挺的，鼻子下面有著一張能說會道的嘴。她特別喜歡游泳、跳舞和畫畫。
李孟悅天天都想游泳，她隔天就去游泳館一次。記得有一次，我去游泳館，在游泳池裡見到她，她正站在跳臺上準備往水中跳呢。一跳進水，她從水中抬起頭，總是說特別涼爽，特別舒服。她還喜歡在泳池潛水，下水憋氣時，她一憋能憋一分鐘，彷彿消失了似的。游泳能讓我們放鬆心情，我們一起游到對岸，摸著泳池的牆壁，再用腿一蹬，用手一撥，身子就漂浮在水面，十分好玩。我們一次又一次做同樣的動作，感覺我們本來就是兩條魚，兩條自由的魚，兩條自由自在的美人魚。
李孟悅也喜歡跳舞，跳起來就像飛起來的小天使呢！今天，我陪她去跳舞，她一去，就開始練一字馬。她兩腿前後撐開，身子慢慢矮下去，她的腿總是伸得特別直，我特別羨慕她。她在跳舞時，我看見她會跳《來比高》、《小魚的自白》、《阿古頓巴》。她一會兒單腳點地，昂著頭，張開雙臂，像一朵亭亭的、盛開的荷花；一會兒，她高高跳起，雙腿在空中攤開一字馬，側著頭望著我，像一隻奔跑的小鹿；一會兒身子在空中飛速一轉，裙襬飛揚，像一大片風中的花瓣。看著李孟悅跳完這些舞，我情不自禁地喊：“李孟悅最棒！李孟悅最棒！”李孟悅跳舞可真棒啊！
李孟悅還有一個最喜歡的特長，就是畫畫。有一次，老師要求她畫出一幅既漂亮、又完整的畫。她選了《斗羅大陸》裡面主人公小舞的影象。她畫呀畫呀，一張純淨的臉龐就在紙上出現了，十分漂亮。小舞有一張小小的嘴，有大大的眼睛，劉海垂在額頭，正衝我呵呵笑呢！似乎我叫她的名字，她就會從畫上跳下來，和我一起玩耍。
李孟悅，我的朋友，她善良活潑，她多才多藝，她永遠永遠都是我最好的朋友，我們就是天空中最明亮的兩顆星星！
給同學的一封信 篇15
寫信作文 ,634字xx同學，
你好：
時光如水，轉眼間六年就過去了，我也從牙牙學語的小孩長成了翩翩少年。現在，我快要和朝夕相處的同學分手了，心中有著無數不捨。
秋風掠過窗前，染紅了窗邊的楓葉，我們相識也在這青澀的季節。那是你剛剛從別的地方轉到我們學校來。開學了班上多了一位新的面孔，這讓大家好奇她是誰。“你是誰啊？我怎麼沒見過你？”我好奇的問。她不是十分自信，小聲地說：“我……我叫竇雅麗。”我友好的拉她去座位邊，也許就這樣，我們成了好朋友。
只有在波瀾吧驚的湖面投下一顆石子，湖面才會蕩起陣陣波瀾。我們的友誼之路並不是一帆風順，偶爾也會出現小吵小鬧。那一次，我借了她一支筆，因為星期一是我值日，她只知道我的座位在哪，不知道我的人在哪。於是就把筆放在我的桌上。
一天過去了，放學時我突然想起借給她的筆，我匆匆忙忙的去找她問“竇雅麗，你還沒還我筆。”“筆？今天早上不是給你了？”她一臉迷茫。我聽了以為她在騙我，心底的想我是她最好的朋友她怎麼可以騙我，於是我轉身就離開了。第二天早上，數學老師說讓我們找一份試卷，我急急忙忙地從抽屜裡拿了出來，那支‘失蹤’的筆卻掉了下來。
我心想：天那，原來‘踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫。’它就在桌子裡。是我錯怪她了。
下課後，我立刻找她對她說了對不起，她嘻嘻一笑，完全沒有在意。也許這就是朋友吧！
時間不能見證兩個人的友情，但可以讓我們走進對方的世界。即使有一天，我們忘記了對方的名字，可心中卻牢牢記住一切……畢業前夕，讓我們一下享受我們最美好的童年。
給同學的一封信 篇16
寫信作文 ,590字XX同學：
你好！
你在那邊還好嗎？適應嗎？還記得我們是很好的朋友，還約定做一輩子兄弟呢！還記得你轉學那天，你沒來，直到第四節課，才從老師那裡得知你因外婆生病你沒人接而轉學了，你知道我對你的離去有多麼難受嗎？到至今就像還有一把劍刺在我心裡，怎麼也拔不出來。現在我有多懷念你我開心、快樂、悲傷、鬧矛盾的往事啊！我真希望你我的時光能重來一次。
你記得那一次我們班幹部選舉嗎？我想當班長，所以早就打好了稿子鼓起勇氣上臺演講了，可能因為那時的我不太團結同學，喜歡鬧矛盾，吵架，所以只得了四票。當我回到座位看到自己的票數時，感到十分委屈、傷心，但是其中也有你的一票，看到你的那一票，似乎給了我極大的勇氣，但我也有些疑惑，不是我們也有時要鬧小矛盾嗎？但你卻像不在乎，你的寬容，你的大度像是教會了我，現在的我已經有了許許多多的好朋友，獲得了朋友的信任，但我現在的快樂與你完全分不開，因為是你給我了這個改正錯誤的機會，這份情我雖然已經報達不了你了，但我想用我這簡樸的書信來向你表達我這真情實感，還有我們的友誼也絲毫不會因為時空的分隔而受到影響。
XX，回來吧！回到鈺鑫小學四年級六班的懷抱吧！大家都很想念你，大家都需要你，回來吧！我們班以及我們的校園的大門隨時為你敞開，如果不能回來，請你記下我的電話號碼：XXX，我們可以一起玩，也可以交流學習中遇到的困難，謝謝！
祝你：
身體健康！
你的同學：
寫給同學的一封信 篇17
寫信作文 ,605字親愛的初一（3）班全體同學：
你們好！
不知不覺，我們成為同學已經將近一年了，關係也從開始時的生疏而變得熟絡起來，無意識的，腦中映出你們的笑臉便會禁不住揚起嘴角。
記得初一上學期的朗誦比賽嗎？排練時，我們一個個無所謂的樣子，可把班主任氣壞了，可真正比賽時，我們簡直不能更認真了。奪得第一名時，每個人的臉上洋溢的都是幸福的神色。不知你們有沒有發現，我們看著對方的眼神默契多了呢？
我們為同一個榮譽驕傲過，當然，也為同一件事傷心、氣惱過。
這學期的期中考，因為老師對我們的數學進行了全方位無死角的練習，我們班級取得了一個極好的成績。看到這個結果，我們是欣慰的，這都是我們用汗水換來的呀！但當我們收到其他班的人在網上的“控訴”—說我們班主任洩題之後，我相信不光是我，你們也一定是惱怒的吧。但最後，這件事卻在我們班的沉默中結束了，我們達成了共識—“清者自清”。發現了嗎？這時的我們已經可以做到“同心”了。
現在，我們共同為班級定下了前進的目標，我能看得到你們都在努力。
你們的面孔，你們名字的一筆一劃，我都不再陌生，三年裡，我們會一起譜寫青春的讚歌，會一起為了未來而努力，我們之間感情一定會因為那一顆顆默契的心更加堅固。你們讓我懂得了拼搏精神，懂得了包容的重要，更獲得了深厚的同學情誼……感謝你們！
我衷心祝願你們會有美好的未來，也迫切地希望畢業後我們也依然牽掛著每一個人。
你們的同學：趙米樂
給媽媽畫像 篇18
國小一年級作文 ,284字我有一位美麗、善良的媽媽。
媽媽有一雙黑葡萄般晶瑩剔透的眼睛，從這雙會說話的眼睛裡我讀到：我愛你、不可以、對不起……媽媽有濃濃的睫毛、眉毛，高挺的鼻樑，還有一張櫻桃小嘴，容貌好看極了。
媽媽有一頭烏黑、柔順的頭髮，一雙小耳朵。我的性格和她一模一樣，活潑開朗。媽媽是一位初中數學老師兼班主任，她幽默風趣、工作認真負責，深受學校裡的哥哥姐姐們喜歡。她很喜歡穿黑色的裙子，儘管現在已經是深秋了，天氣越來越冷，但她還一直喜歡穿裙子。我經常問她：“媽媽，你總是喜歡穿裙子不感到冷嗎？”她笑眯眯地回答我：“不冷，不冷。”我知道，媽媽還真是愛臭美呢。
這就是我的媽媽，我很愛很愛她！
給同學一個安慰 篇19
國小五年級作文 ,553字我們班有一個特別的同學，非常樂於助人，肯幫助同學，什麼東西向他借，他一定會借給你，班裡的花呀，黑板呀，窗臺呀，他都會很主動的澆水、擦洗，每次他都搶著做值日，而且還打掃得一塵不染，他是同學和老師眼中的“小暖男”。
他什麼都好，就是成績不盡如人意，有一次，他考試沒及格，消沉了好幾日。因為沒有了他的主動幫忙，值日生的動作慢了許多，窗臺上也沒有以前那麼幹淨了，被衛生檢查員扣了好幾分。因為值日生不懂得澆水的方法，花草的葉子都枯黃了，一點精神都沒有。原本像花園一樣的教室，生氣正一點一點地消失。
我實在忍不住了，跑到那位同學的座位上，問：“你沒事了吧？”“沒事。”他看了看我，說道。“我知道你這次成績沒考好，但不能因此而鬱悶呀！”我說道，“你不要天天傷心，只要認真複習，就不會考差了。而且，你不是暖男一個嘛？澆花和擦窗臺不是你平時很喜歡的活嗎？只要你像喜歡勞動一樣去複習功課，下次一定會考出好成績的。”
他又看了看我，若有所思，也不知道他聽進去了沒有。又一次考試，他雖然沒有１００分，但考了９５分以上，他高興地跑過來和我說：“謝謝你，要不是你安慰我，我可能一直都不會努力，會以為自己根本考不了９０以上的！”說罷，又開心地去澆花和擦黑板了。
我很欣慰，因為他把我的話聽進去了。我也很開心，因為我安慰並幫助了那個同學！
教室寫給同學的一封信 篇20
國小三年級作文 ,341字你們好！我是教室。我在睡覺的時候，竟然驚醒過來，我往四面八方看去，一群小朋友正在我身上畫面，有人還往地上亂扔果皮果殼，往地上隨便吐痰。我不一會兒身上就瀰漫著臭氣，像個垃圾場，變得又髒又臭，噁心極了。
你們仔細觀察觀察，五花八門的桌子，凌亂不堪的椅子，五顏六色的牆壁……這些全都是你們的“傑作”。求求你們，不要傷害我了，如果你們不改正，有四點就會從你們身上逐漸出現。一、有損自己和班級的形象，被人指為不文明人士，對你的印象大打折扣。二、損壞了無辜的課桌，破壞了公物。三、對眼睛有不良的刺激，相信你的眼睛也不願意看到這樣難以入眼的內容吧。四、導致心情不好，每天看到這些低俗的、髒亂的畫面，你們的心情能好嗎？所以求求你們改正吧！
同學們，為了我們的校園快快行動起來吧！保護校園，人人有責！