老師是一首詩相關作文20篇

老師是一首詩 篇1

高一作文 ,664字

一位老師曾對我說：“鐵，經過千錘百煉，就能拒絕一切懦弱；路，經歷百轉千回，就無需在乎起落。”

落紅不是無情物，化作春泥更護花。

蕭瑟的秋風吹散你，靜靜的你孤獨地徘徊在稚幼的花朵，化成軟軟的春泥，讓花朵吸取著你的養分，老師，你用一把舊鎖鎖住了曾經的輝煌，打開了一個個孩子心靈的窗戶。世界的紛擾和聒噪，擾亂著花朵的心靈，迷惑著花朵的雙眼，使花朵看不清自己的真心，是你梳理了花朵的心靈之序。伴著詩的芬芳，花朵已慢慢成長。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

此時的陽光已不再驕豔，一陣風掠過臉頰，撫過髮絲，突然感覺到季節的溫度，莫名的寒冷，是秋的餘溫，還是冬的淒涼，在風中，點著一支“瘦小”的蠟燭，燭光在風中搖曳，風吹起如花般破碎的流年，找尋我命途中最美的點綴，尋找幾度，最終在老師的身上發現了。

抬頭，看老師，那滿臉的皺紋，讓我淚流滿面老師每天像春蠶一樣吐著自己的知識，可他卻從沒想過回報，只想將自己最好的“絲”奉獻給下一代。人心呼有一個天平，但老師沒有，因為他們對自己從來都不公平，心中想的只有學生，從來不希望天平哪天會傾向自己。

長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。

你的夢想終會成真，你的信念永恆，挫折算什麼？你曾說：“鐵，經過千錘百煉，就能拒絕一切懦弱；路，經歷百轉千回，就無順在乎起落。”在教書育人過程中，你遇到了多少挫折，但你揮一揮衣袖，摒棄雜念，執著追求，夢一直存在心中，教書育人成才的願望一定會實現。老師，謝謝你告訴我，人生的信念與執著，你的堅強催進了我的成長。

老師是一首詩，讀詩使我情感昇華，我就是在讀詩中不斷成長的。

老師是一首動人的歌 篇2

國一作文 ,1045字

當青絲染成白髮，雛兒將展翅高飛。謝謝您，我最敬愛的老師。

——題記

老師是辛勤的園丁，為祖國培育出花朵；老師是燃燒的蠟燭，為我們照亮前進的道路；老師是堅韌的人梯，讓我們踏著他的肩膀，步步高昇……

“落紅不是無情物，化作春泥更護花”。老師，您沒有鮮花的簇擁，也沒有華麗的舞臺，但是，一支粉筆卻成了您傳授知識的魔棒。您在三尺講臺上盡情演繹您的才華，我們都是您的忠實粉絲，我們願意用最熱烈的掌聲來點綴這個“舞臺”，來感謝您對我們的教育。

老師，我們知道，您說的每一句話，寫的每一個字都是您在深夜裡備課的結晶。夜深了，但那盞孤燈仍然亮著，此刻，辦公室成了您的舞臺，您在上面盡情地揮灑汗水，累了，就暫時放下手中的筆，取下眼鏡，揉一揉太陽穴，然後再繼續工作。

您在春天播下藍色，因為它代表著希望，我們將在秋天收穫黃色，因為它代表著豐收。但是您卻為我們白了青絲，增了皺紋，我們多麼希望不要這樣啊。您為了我們的未來，為了教育的未來，為了祖國的未來，不得不這樣做，因為這是您的使命，是一個光榮而沉重的使命。為了這個使命，您備課到公雞打鳴，早晨還得和我們一起起床鍛鍊身體。老師，如果我有一個實現願望的機會，我多想給您放放假，因為您實在太累了。

您每天都在備課、上課、批改作業、輔導我們，每一天都重複著、迴圈著這些事。但是，我從沒聽到您抱怨什麼，看到您發洩什麼，也許您真的很熱愛自己的事業吧，我想，您一定會在那“舞臺”上一直表演下去，直到白髮蒼蒼。

因為有您，所以我們充滿信心；因為有您，所以我們少走了很多彎路；還是因為有您，才會有現在的我們，才會有深深愛您的我們。既然您為我們耕了田地，那我們就要自己播種希望；既然您為我們鋪了道路，那我們就要勇敢向前走去；既然您為我們指明瞭方向，那我們就要矢志不移，奮鬥不息。

讀傘，我讀懂了：平凡，是美麗的極致；讀爸爸，我讀懂了：父愛是子女的懷抱；讀老師，我讀懂了：奉獻是最無私的愛——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。

您的愛，不是虛幻的夢境，夢醒後會變得無影無蹤。您的愛，不是水中的虹影，風吹浪打一碰就碎。您的愛，是人生最無助時的驅動力；你的愛，是人生道路上最清晰的指向標；您的愛，就是您為我們付出的一切、一切。

十幾個春秋，照片褪色了，記憶模糊了，青春逝去了。為了誰？為了我們，您把青絲染成白髮，獻出了人生最美的年華。

春天是一首詩 篇3

國三作文 ,1288字

昨夜，春雨灌入了河道。

早上醒來的時候，有些灰濛濛的雲翳被染成了墨綠色。

在我眼裡，詩是墨綠的，春也是墨綠，透著黑瑕，耀著綠芒。

簾珠輕搖，曳綴成緣。禁不住的誘惑，踏出屋外。整個空氣中瀰漫著一種春天獨有的清新的味道，那是被春雨沖刷冰封了一季的春泥所散發的成熟的芳香，是遙遠村屋腳樓上壓抑一冬的繡女舒展的嫋嫋歌聲。炊煙悠悠，散發著香草的味道，飄向遙遠的青山，一路訴說著春雨的喜悅。春的行跡，隨小溪淌過了山谷，伴清風略過了山林，印滿了山川，踏過了天地。它成了一首詩，一首印著墨綠染跡的靈動的詩，伴我一路同行。

我來到山谷，崇仰著環繞的高山。那裡的候鳥是聖潔的象徵，它們時時載著自己的信仰，不停跋涉，緊隨著春的腳步，找尋著春的氣息，感受著屬於它們的溫暖。一隻身著綵衣的歸鳥，停在枝頭，也許在找尋記憶中的家，也許在找尋絕佳處建新巢。而它站立的樹枝下，江水破冰急湧，激石而進；藤枝酣暢吸取大地精氣，肆意舒展腰肢；野草倔強頂走岩石，拼命探出好奇的嫩綠小頭。萬類在春天裡競相施展著自己的特長去儘快恢復元氣，一場沒有硝煙的蓄備能力，爭當強者的戰爭在明媚的陽光下悄然進行。候鳥對這一切沒有沒有察覺，它披著春日的朝陽，向著最高處飛去，渾然不知身後的懸崖峭壁掛滿的芳香野花，也是開在危畏處的美麗。而這一切都是春留下的一首詩。

春風從袖中過，“雨不來的時候，一直在等雨”。我說雨是神靈，她降臨大地，撫過晚風，挽過髮絲，低低地吟唱著聖靈的詩。詩中有祈禱，詩中有冀願，詩中存著隱匿的黃昏，黃昏之中，陽光透過霾撲向大海，滿滿的潮霧。聽春日的風在身邊低語，玩弄著你的感官，暖流纏繞著耳根，告訴你它始終與你同行。不必刻意去追尋春的影子，它的一點一滴都化作了無聲的行跡，她正走過山間的樹林，樹枝被搖得悠悠自樂，她正盤遊在蜿蜒的山路，唱著往昔歲月如歌。

柳絮輕輕的飛來，小小的它們，居然佔據了整個天空。它們飛進河流，飛進庭院，飛到孩子的心裡。頑皮的孩子，眼睛熠熠發光，踩著短促的小步子，用嫩嫩的小手猛然抓到一團，象獲得珍寶一樣，忙跑到早挖好的小坑前，小心翼翼放進去，滿上土。孩子執著盯著泥土，彷彿那希望馬上就會發芽，成長。童真的春是一首活潑的詩。

詩人曾說，春日的夕陽是最美的。當耀眼光輝撒在了廣垠的水面上，耀出最複雜的光線，斑駁陸離，似境湖不知何物在的神祕感，似潮流不懂何處廣的惆悵。夕陽漸遠，光線慢慢鋪滿大地，把自身的光輝撒給了整個世間，盡情的炫耀著。夕陽匍匐在山前，看山下的人們如何迎接它的到來—點好油燈收拾衣架上的衣物，準備著明日的家務。春的夕陽寄給人們的是期望吧，期望著明天的到來，期望著幸運的發生，這樣的生活，真好，猶如一首溫暖的詩。

我與春天同行，也與詩同行。但不知從幾時起，春雨也透露出焦躁，詩也有了點憂鬱的色彩。

田野中搖曳的秧苗與白雲相應，低頭彎腰勞作者的草帽在上下躍動，笑聲、歌聲、水牛的叫聲混雜著繚繞在田間，真是樂了秋葵，??了農桑。可如今這常見的春日景象，可越來越遠離我們的視線。或許我們真的應該放慢腳步，用心留住春日，別肆意讓都市佔了天地，鬧了自然。

這夜，春雨又漲了河道。

老師是一架優雅的鋼琴 篇4

高二作文 ,662字

是她們教導我追求成功並接受失敗；是她們教導我無數次的忍讓與堅強！

她，是一個平平凡凡的優雅年輕人，雖然她的面板和我都是黑黑的，但我們卻擁有著一個純潔的心。

那天，我居然忘記帶複習資料回校，心想：這次肯定被她罵一頓了。但不是，她是如此地維護著我，明白我的苦衷，然而，她撫摸著我的小腦袋叮囑我下次記得帶回來。

她，就是我小學的老師，善解人意的王老師！多想再一次注視您的目光；多想再一次傾聽您的課堂；多想再一次漫遊你的知識海洋！

老師給我的是敏感後的勇氣；善變後的責任；故作堅強後的柔軟心靈。

同樣，在初中階段，新的老師也是那麼的優雅。第一位是李校長，她負責教導我們的英語，並且從她的一舉一動，我品嚐出什麼叫忍耐心。她允許我參加英語競賽，因此我特別高興，每天的活動課她都會輔導我們的英語。終有一天我會宣讀我的成功之言。她特別有忍耐心，忍耐心中帶些優雅的味道。是她陪伴著我走完這個初一。

以前，我總是認為時間可以沖淡一切，現在才知道，這是異想天開的事。

暑假過後的新學期，我再次回到校園，認為她不再對我那麼嚴格了。真的嗎？不，她一樣那麼嚴格。她就是我在初中的第二位敬愛的陳老師。

她工作認真，不管困難多大，總把它解決才安心。暑假之後再次回到她的懷裡，她仍然那麼認真，那麼嚴格。多少個春夏秋冬，我們會一起？所以，我們要彼此地珍惜！

你們都是我生命中最特別的三個人，在新的學期裡祝福你們。

老師是一架優雅的鋼琴，陪伴我們一步一步地走，每個琴鍵都是那麼地響亮，優雅。而且，我們的人生就像彈鋼琴一樣，就算是彈錯了一個鍵也要微笑著繼續彈下去！

每一天都是一首詩 篇5

國二作文 ,738字

人生如詩，道盡喜憂樂怨。詩如人生，寫盡悲歡離合。

清晨醒來，周而復始地一套組合運動後背包離去。形形色色的人，無聲無息地經過。

登車，沉默不語，宛如一架架機器等待著執行命令。入校，彼此匆匆奔走，交作業，收拾課桌，讀書。閒暇之餘談上幾句，一天便是這樣上課、下課、休息，反覆不止的過去。

皓月當空，再次登車，踏上歸家之旅，一天，便這樣平平淡淡的度過，彷彿平靜的湖面，波瀾不驚。周而復始日度日，波瀾不驚天更天。每一天，便是一首平淡的詩。

與友歸家，不知為何，突然沉默不語，急追上前，卻只留下一句“你是第一個對我而言很重要，卻這樣說我的人。”語罷，直徑離去，只剩下自己苦澀無奈，你是誤解了我的意思，我真的無心，可誰人在聽？

看著他與別人一起笑言，唯獨見我冷面相對。為什麼，會是這般？第一次恨這該死的語言，蘊含太深，稍不留神，便會留下不可逆轉的痛楚。心似刀割痛無言，獨悒苦澀誰知曉。每一天，都是一首悽慘的詩。

意外橫禍，落得半殘，康復之日更是遙遙無期。沉浸在痛苦之中，恨為何這般的折磨自己，看著臂上慘白的繃帶，多想拆開它，依靠那欲死不能的精神摧殘讓自己解脫。

母親的無微不至，父親不惜停下工作每日護送，老師的關懷與不容置疑的安排，以及同學們自發的幫助，彷彿一道道暖心之風吹拂著自己，如溫日投來的祥和目光，如走出深谷，重見光明一般的希望傳遞過來。讓自己不禁依賴於它，不再存有雜念。情繫己身關甚切，愛已無言匿其中。每一天，都是一首幸福的詩。

人生的每一天，或是平淡，或是精彩。都是一首華美的詩篇，不在於文字，僅關乎本心。起起落落，沉沉浮浮，人生本就是這樣。感受生活，才會懂得更多。學會坦然面對，淡然處理。

每一天都是一首詩，無限的詩意帶來人生的意味，生活因此精彩。人生因此有意，生命因此耀眼。

那是一首詩作文初中 篇6

國二作文 ,5617字

【篇一：那是一首詩】

風可以吹起一張白紙，卻無法吹走一隻蝴蝶，因為生命的力量在於不順從。

—題記

生命多姿多彩，如同一首詩。

漫步在樹林間，一抹清新的綠映入眼簾。風兒拍打在樹葉上，發出“沙沙”的聲音，鳥兒在枝頭蹄唱，樹葉舞動，到處是生命的氣息。

回到家中，看見一隻一隻的蠶都變成了銀色，金色的繭，它們都在成長，生命都在向前，我不懂它們為什麼要作繭自縛，大概是生命的安排吧！爸爸為了讓我更好的觀察蠶的變化，剪開了一個繭。

白色的蠶日夜縮短，慢慢地變成了棕色，變得胖了一些，一動不動地呆在那裡，每天都為我展示不同的面貌，過了幾天，蛹的顏色慢慢變白，身體也舒展開來，有些許絨毛附著在它的身上，可是，不久卻死了。當我在嘆息生命的終止時，一個金色的蠶繭有了動靜，蠶繭很不安分地四處搖晃，漸漸地繭的上方出現了一個小孔，一個小小的身體向上蠕動著，它努力掙脫著繭的束縛，那個口子被撕開了，它撲閃著翅膀跳了下來，重新站在我面前，它不再是一隻蠶了，它已經變成了一隻蛾子，我久久凝望著繭上的血跡，我知道了它的痛苦。它生氣勃勃地站在那裡，等待著同伴的到來。我想起了那隻死去飛蛾。

正有著哪一種不順從的力量，才展現出生命的光彩。只有在逆境中向上，有過努力拼搏的生命，才有這詩一般的意境。

閒來無事，正巧看到了一隻小小的螞蟻，我倒了一些水，澆在它身上，它拼命地掙脫，漂浮在水面上還是向前跑，我想：它怎麼能逃脫呢？它肯定不可以逃出水的“魔爪”但出乎意料，它被水衝到了牆壁上，它又舉著自己微弱的雙腿向上挪動，我驚歎了，一個如此微弱的生命竟可以逃脫。

一隻小小的螞蟻，對生命的渴望，對逆境的不順從，它的堅強，它的毅力，著實讓我們驚歎。

生命的力量在於不順從，只有一個勇於拼搏，勇於反抗的生命才值得被人歌頌，而一首好的詩，才值得被一代又一代的人傳頌。

一個勇於拼搏，勇於反抗的生命就如同一首詩一般，優美動人。

【篇二：那是一首詩】

春天播種了愛的海洋、生的希望和自然的浩瀚。

—題記

一年之計在於春，我們城市中盪漾的綠意，我們眼眸中洋溢的活力，我們困難中燃起的希望，那都是春天的饋贈啊！春，那是一首詩。

春裝點生命。老人在城市的冬天被凍了許久，寒冬的雪花是凋謝的花，肅殺的風無情的將生命冰凍。他們熬過了一個冬天，迎來了春天。他們的臉上終於有了笑容。陽光、花香、暖風、綠葉……這些裝點老人生命的東西都是春天的必需品啊。春意盎然煥發生機勃勃，殘年的老人到了晚年愈發受不了秋天的蕭瑟了，還好有春天的旋律奏響。春天就像一片愛的海洋將其籠罩，那種感動是詩的開篇，使人動容，讓人忍不住彎起嘴角。春，那是一首詩，拖著生命的雄偉之詩。

春點燃希望。春是農民勞作的季節。這時候離收穫的時間還有太久，可是為了收穫豐盛，在春天就必須努力地播種。他們很少抬頭看看天上的藍天白雲，即使那再美，也不及那農作物讓農民燃起希望，那是他們生活的希望。他們在春天製造喜悅，在秋天收穫喜悅。春也是農作物的希望。春天的露水是他們成長的養分，他們的盼望迎來了春神奇的藥水，那藥水沒有一點點的不乾淨的成分。春這首詩是乾淨的，而春的這個部分便是詩的高潮吧！生命如火，這是由生與希望奏出的底樂。春，那是一首詩，用生命吟出的偉大之詩。

春依靠色彩。紅花綠葉，藍天白雲，就連黑夜也能瞧見春天那零零點點的紅花，也能嗅到那一股好聞的清香。色彩是春天的光輝，所以春這首詩的結尾應該是輕柔的。如果太喧鬧會打擾到一花一草的靜養。那是不同於海藍色的一種新鮮感，卻也是浩瀚的自然。那一片片花海令人稱讚，從下往上看，會發現每一朵花都生長的那樣的有力。他們的動力是春，他們相互依靠，相互成為彼此的希望。春，那是一首詩，用色彩裝點的清新之詩。

春天孕育了那樣多的感動，奇妙的、偉大的。我慶幸每年都會見到春的模樣。他們說夏是一枝花，秋是一捧水。而我想說，春，那是一首詩……

【篇三：那是一首詩作文】

戰爭是殘酷的，但是為了和平，人們對戰爭無所畏懼。

—題記

今天的人們過著安定的生活，在陽光明媚的天空下，孩子們可以快樂的學習、玩耍。沒有人希望戰火再起，但他們永遠不會忘記曾有過一段時光，硝煙遮天敝日，大地滿目瘡痍。70年前的人們，為了後人的和平、幸福生活。用自己的信念譜寫了一首偉大的詩篇。

在那1941年，蘇聯的北方，一座名叫列寧格勒的城市。人民在寒冷與飢餓中掙扎，而城外是納粹的“鐵鉗”大軍，城市看似要崩潰了。又是一個寒冷的正午，剛下飛機的朱可夫元帥正在大街上巡視，邊吃午餐邊檢查城防。一位小女孩走到他的面前，弱弱地問了一句：“叔叔，您能允許我用手接住您吃剩的麵包屑嗎？”“為什麼，孩子”朱可夫親切地問道。小女孩回答：“家裡的糧食給了軍隊，我妹妹快餓死了，我想找點吃的給她吃”。元帥聽後立刻將麵包遞給了她，然後轉身對隨行的士兵們說道：“看到沒有，為了這些支援我們而做出巨大犧牲的人民，咱們一定要戰勝萬惡的法西斯！”列寧格勒被圍超過900天，直至1944年才解圍，其間有85萬民眾死於飢餓、寒冷(保守估計)，但城防始終沒有崩潰。紅軍與蘇聯人民用信念支撐起了戰場的半邊天。那是一首詩。

1942年初，倫敦城已經被轟炸得面目全非了，儘管首相不斷激勵士氣，但勝利依舊遙遙無期。在倫敦城外，露絲一家正在吃著晚餐，席間氣氛如往常一樣輕鬆，偶爾天空中有飛機掠過，這個7歲的孩子總會顯得恐懼，父親卻指著天空，用安慰的語氣對她說：“孩子，那是皇家空軍的飛機，是在保護我們。”事實上，他們的鄰居在一週前死於轟炸。夜晚，父親照舊聽著BBC的廣播，之後總會對露絲說：“不論歐洲與太平洋傳來多少壞訊息，但是美國人與我們站在一起，蘇聯人也和我們站在一起，咱們英國永遠不會孤軍奮戰，一切都會好起來的。”在大轟炸中，反V1導彈就造成了1萬英國人的死傷，其餘傷亡更是不計其數。但英倫保衛戰最終勝利。英國人的信念終於讓戰爭在1945年終結。那是一首詩。

戰爭本身就是用生命譜寫的詩，用信念譜寫的詩。信念維持著生命，對抗可怕的死亡。

一首詩也許優美，但這詩卻是悲壯而偉大的，如同人的信念一樣。

【篇四：那是一首詩】

薔薇開出的花朵沒有芬芳，想念一個人，懷念一段傷，不流淚，不說話……

—題記

江南的冬天遠沒有朔方一般的豪氣，它就那樣悄悄地走來，沒有任何的預兆，就這樣拉開序幕。天在飄起了小雪，那一顆顆冰晶般的固體無規律飄下，在人們的臉上輕啄一口，漸漸化水消失。

不過那雪的力量也是極大的，雖說雪不大，但第二天晚上還是壓滿了枝叉，似有一種“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的景象，回憶，就是能在任何時候向人喧戰，在此雪景，我憶起了哪人，那景。

“爺爺，爺爺，快看，下雪了，我們去堆雪人好不好？”我開心地說道，熟不知，天上才剛剛飄起雪花，地上一點兒積雪也沒有，爺爺雪也沒有怎麼堆啊？我撅起小嘴說：“臭掃興！”第二天，天公作美，地上競積起了一層厚雪，連雪花也從昨日的揚揚灑灑，變成如今的鵝毛大雪。爺爺允許陪我下去。小區裡的枝叉上堆滿了雪，如似棉花長在樹上。天太冷了，爺爺將他的手套給我，我的小手還不足爺爺手的三分之一，帶上顯得十分滑，我和爺爺開始堆雪人，爺爺怕我冷，對我說：“芊芊，你告訴爺爺怎樣堆，爺爺來堆。”我硬是不要，用手堆起一個個小小的雪團，根本就成不了雪人，我在一旁鬱悶地哭了起來，“為什麼電視上的雪人都那麼可愛？”我問道，爺爺二話不說，立刻跟我滾起一個個大的雪球，然後幫我開始堆，漸漸地，雪人成了形。望著眼前這個比我還高的雪人，我終於破涕為笑，可是爺爺的雙手凍得通紅，我摸著爺爺的手，爺爺已經冷得沒有知覺了，我將手套給爺爺，爺爺不要，握著我的小手，抱緊我說：“芊芊開心就好。”

那一刻，那個擁抱，那傷感動，真的好暖，好暖，我還記得當時的景象，四周都是光禿禿的樹技，卻被雪披上一層白紗，天下上著飛舞的大雪，四周靜靜的，大地也是一片白色，像極了一首詩，那首詩是很婉約的，又是很感人的，更是很溫馨的。

那是一首詩，詩中有無邊無際的白雪；那是一首詩，詩中有爺爺給予我的擁抱；那是一首詩，詩中更有受與親情。

又是這樣一個如詩般的秋季，身也卻只有茫茫的白雪，卻沒有雪人，沒有爺爺，沒有手套，也沒有擁抱。

在這個如得般的冬季，待雪花落盡之時，我想念那個溫暖的懷抱。

山迴路轉不見秀雪，雪上空留馬行處。

我將這首詩永遠存在心中。

【篇五：那是一首詩】

眼著自然的腳步，她的祕密武器就是忍耐。

—題記

春天裡人們的心情像是孩子們的臉，因為春天裡不論是天氣，亦或是景色的不斷變換，都讓人感覺到那似孩子般的變化，行走在大街上，這種油然而生的自豪湧上心頭。

不過這是幾年前小區門口的景象了，如今的街道，雖有春天之味，但卻已灰塵遍地，來來往往的車也總有垃圾從車中扔出，提著袋子走在上課外班的路上，人也隨著一旁的樹木而無精打采，這些樹我是認得的，自小時就看見它們，如今卻被奇葩的高溫給包裹地無地可逃，沒有陽光，只有高溫。沒有希望，只有絕望。

我似乎可以感受到它們的痛苦，我用手一碰其樹幹，乾乾的，好似已到風燭殘年，但它們可以做的是忍耐，只是忍耐，它們以無懈可擊的招式不斷迎擊高溫悶熱，它們學會了利用自身水分調節體溫，真是自然的高招，我一看錶，還有30分鐘上課，我坐到一旁商店吸冰沙，妄想學習自然的奧義，趕走體內的高溫，可惜的是，大自然並不想再舒適下去。

又是一陣劇烈的高溫，汗已經流滿了背，樹木的葉子已經不再隨微風搖曳，是的，春天對樹的確是苦難的詩，或許人們不會如此認為，但這首詩也應該有一個美滿的結尾吧？

事實卻非如此，在連續三次高溫後，我喝完了兩杯冷飲，卻未曾感到有夏日那致人昏迷的烈日，春天似乎已經成為了小夏天，在給萬物復甦後再次拋起高溫，在此重擊下，自然中的附屬樹，難道就在此結嗎？這就是殘酷的自然法則嗎？雲層突然變化，一陣烏雲以閃電一般速度飄過來，又是一陣狂風吹過，烏雲散去，氣溫又緩和下來，而一旁的樹，仍舊立在那兒，彷彿早已看透一切，低聲吟唱著那哀轉而又令人心酸的自然之詩。

有人說過：“當你覺得整個世界都背棄了你時，請相信，她只是背過身去，醞釀一個更美的一個擁抱”，存在自然千千萬萬似乎也在吟念這首詩，自然之詩，正是這首殘酷而捎帶同情的自然之詩，讓地球46億年的星球，一直保持著隱祕的蔚藍色在宇宙星河中存立，也正是這自然之詩，讓我們獲得生命，感知生命的美好。

【篇六：那是一首詩】

竹子不開花？錯，竹子自然會開花。竹子一生只開一次花，而且是在生命的終點才會盛放，也只是為了延繼後代罷了，正如母親般偉大、無私、堅韌。

有的人一生都見不到竹子開花，故認為竹子是不開花的；而有的人親眼目睹了竹子開花，但那竹子卻隨之死了，認為十分不吉利，有的人卻認為竹子十分偉大，奉獻自己的生命去延繼下一代的生命。

那一刻，震撼之淚落在書上。書中的淚痕清晰可見。

有一對母女登雪山卻不幸落難，母女倆兒走一步勝走百步。十分艱難地走了許久。須臾，女兒禁受不住命運的捉弄，倒在了白花花的雪地中。

母親見這場景，在白雪皚皚的背景下落下一顆顆飽滿的淚珠。她毫不猶疑地丟下手中的物品，跪倒在雪地上。抓住女兒將近僵硬的身體，使勁搖晃，並大聲呼喊著女兒的名字。可是她的女兒卻依然躺在那兒，一動不動的。

母親見這狀況，突然靈光一閃。覺得自己有辦法救自己的女兒了，那就是發出求救訊號。這位母親不顧疼痛，用自己體內沸騰的鮮血染紅了一大片雪地。這座雪山中每一處地方都是鮮豔欲滴，直到飛機看到後，馬上下去營救。

女兒倒是救活了，可母親卻因失血過多葬身於這荒涼的雪山之中。

這位母親正如竹子般偉大、無私、堅韌。

她為了使自己的女兒活下去，用自己的血染紅大地，讓別人來營救女兒。

她開出生命之花，讓自己在最後的生命中接下種子，讓下一代繁衍生息。

其實她們的本質是一樣的，她們的行為正是一首詩。

【篇七：那是一首詩】

人生如詩詩如人生詩情妝點了我們多彩的生活，讓生活象一首詩那樣富有激情、富有生機、富有韻味！—題記

詩到底是什麼？難道只是范仲淹的“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂？”只是李賀的“黑雲壓城城欲摧，甲光向日金鱗開”？只是韓愈的“欲為聖明除弊事，肯將衰朽惜殘年”？

那是一首青春的詩我們在青春的詩歌裡書寫著前行中的付出與收穫，訴說著成長中的磨礪與挫折。人生短暫，青春更短暫，就如闪即逝的流星，雖然轉瞬即逝，卻發出耀眼的光芒。我們在有夢的青春裡演繹多彩的人生我們找到理想，找到奮鬥的目標，找到人生的鑰匙。我們用努力和奮進書寫著它的壯志凌雲用激情和不羈訴說著它的豪情萬丈

那是一首熱情的詩她帶來了繽紛絢麗的驕陽，帶來了挺拔蒼翠的樹木，帶來了奮鬥的腳印，帶給我們一支激情的歌曲

那是一首友情的詩校園裡每一個精彩的片段拼湊起來的每一個畫面都是一首詩它使我們的校園生活充滿柔情，洋溢著幸福的味道在這裡沒有李清照的憂愁，沒有李白的激昂，沒有孟郊的感人至深，卻有著大家的汗水，彼此的團結，如兄弟姐妹的互幫互助。

陶淵明把自己“採菊東籬下，悠然見南山”的田園生活寫作一首詩；劉禹錫把自己“談笑有鴻儒，往來無白丁”的高潔傲岸寫作一首詩；龔自珍把自己“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的離愁別緒寫作一首詩……

而我，則願把我們在校園中的友情寫作一首詩，一首蘊含著無窮生活樂趣的詩。

那是一首歲月的詩他有著四季的變化如春的愜意

夏的生機秋的溫和冬的寧靜每一個鏡頭都是一首詩讓我們在詩的輪迴中成長

它有令人叫好的開頭，有高潮和低谷的結尾。這正如人生，每一個生命的開始都是令人欣喜的，這途中有苦難也有幸福，有失落也有開心。

詩是無形的，它無形於生活之中。它不是畫卷上一抹絢麗的彩霞，不是平靜的湖面上泛起的波紋，也不是春風拂過飄舞的柳枝。它是經歷過磨礪的人生髮出耀眼的光輝！

每天都是一首詩作文 篇7

國二作文 ,4541字

【篇一：每天都是一首詩】

大千世界，芸芸眾生，無奇不有，包羅永珍。我們生活在這個奇妙又新奇的世界裡，每天敲打著生活的快節奏，享受著生活的新氣息，我恍然覺得，其實，每天都是一首詩，昨天的詩是濃厚與充滿韻味的詩，值得我們去回憶與回味，今天的詩是一首充滿意義與活力的詩，明天的詩是一首滿含憧憬與希望的詩，每天難道不是一首詩嗎？

昨天，我們早早起床，去迎接新一天的曙光，早早吃了早餐，提起書包，趕上車子，到達學校，拿出書本，大聲朗讀起來。不久，跟著“大部隊”走下教學樓，沐浴清晨的陽光，去進行課間活動，早晨的陽光總是如此，宜人的，暖暖的。中午，與同伴們一人拉一人，像人鏈似的去吃飯，真可謂“人多力量大”，往來者無不覺得驚奇。下午，偶爾有體育課，便一群“瘋子”在操場上灑熱汗，狂張舞，型態好不瀟灑，學校各個角落迴盪著青春的聲音。傍晚，大家揮手告別，到家後，吃完飯又開始“夜戰”，完後，上床睡覺。精彩又有意義的一天宣告結束。

今天，我們仍似昨天一樣，像往常一樣，去生活，去奮鬥，只不過，多了一份憧憬與希望，也許，某些人認為這樣的生活太單調，天天去讀書寫字，工作，拼搏，沒有一點的刺激與新鮮，的確，作為新時期的人們，為了使城市建設得更美好，許多人奮不顧身，捨棄了自己的健康與娛樂，但，生活還是一樣地過，城市還是如此地運轉，山上的水還是一樣地流。只在乎你如何看而已。

我則說，每天都是一首詩。

未來，我們會有更大的臺階去跨，明天，將會是一片嶄新的天空，好好地迎接每一天，才會瞭解生活的真諦，大千世界，芸芸眾生，無奇不有，包羅永珍。我們生活在這個世界裡，每天敲打著生活的節奏，享受著生活的新氣息，我再次覺得，其實，每天都是一首詩。

【篇二：每天都是一首詩】

人生，就是一本詩譜。我們每天都在譜寫著不一樣的詩，快樂的，憂傷的，幸福的，殘忍的……各種各樣的詩體現了我們各自豐富多彩的人生。

昨天，我失敗了，我的月考考砸了，成績慘不忍睹。看著一個個鮮紅的大叉，還有試卷右上角的分數，我的臉頰闖入了滾燙的液體。我不敢出聲，只好用雙手捂著臉，生怕被同學們看到，看到我當時懦弱的樣子。我想起了爸媽，想起了他們正等著我取得好成績時的表情。想起了老師對我的期望，想起了朋友對我的鼓勵，想起了我考試時的信心。更多的液體侵襲著我的眼睛，我的臉頰。當時的信心都到哪了？都到哪了？被後悔淹沒了嗎？是的，我現在後悔，自責，慚愧，我覺得對不起身邊許多鼓勵我的人，包括我自己！昨天，是一首傷心的詩。

今天，我想通了，昨天已經過去，我應該為明天而奮鬥。雖然月考考砸了，但後面還會有更多的考試，我不能再為這次失敗的月考二沉浸在傷心之中，我要努力學習，充分利用每時每刻。在課前，我應該複習上一節課的內容和要點，再預習下節課的內容。放學後，努力剋制自己不要看電視，玩電腦，還可以讓父母幫忙管住自己。多擠出一點時間複習各課的內容，多做練習，多看書，經常鍛鍊聽力等各方面。我相信經過我的努力，會有更好的明天。今天，是一首奮鬥的詩。

明天，會出現大大的太陽，卻發射出溫暖的光芒。我沐浴在陽光下，享受著陽光包圍著我的感覺，很柔和。樹上的鳥兒嚶嚶地叫著，草叢中有幾隻蚱蜢時而跳躍，時而隱身於綠色之中，隨著風搖擺的樹葉發出莎莎的聲音……這一切一切美麗的風景，將是我努力奮鬥後感受到的，看到的，聽到的。明天的某一時刻，我將華麗地站在成功的舞臺上，感受那渴望已久的滿足感。明天，是一首美麗的詩。

我很認真地譜寫著我的人生之詩，不會再有從前的驕傲，自責，慚愧，我只會譜寫正確的，不會令自己後悔的詩，我的每一天將會是動人的詩。

【篇三：每天都是一首詩作文】

夜，很靜謐，但我的心在晃動。

閒，很無聊，但我彷彿聽到了自己的未來。

一切都在重蹈這原來的樣子，因為每天都像一首情緒波動的詩。

昨天，一首動人的詩。翻開記憶的長廊，回首自己的一路。有時我們總經不住太多的感概，為昨天的成功而感動自豪，為昨天的失敗而痛哭流涕……回首往昔，我們還會靜靜地流淚。感動於自己一路的艱苦付出。不管是經歷暴風雨或是“龍捲風”的洗禮，我們都堅強地做下去，旅途中的風景有時豔麗，有事催人流淚，卻編織成了一首動人的詩。

今天，一首奮鬥的詩。韻味今朝，我們太多的豪言壯語，太多屬於自己的理想……每個人都擁有自己一個遠大的目標，那個目標會如人生一樣幾經波折，那個目標會如下輩子一樣，永遠都難以達成。但目標承載著我們對它的期盼和奮鬥，群書堆織起來的校園生活，三角形般固守的生活。分數，知識，試卷，衝擊這我們的精神世界。因為有了那份堅持，讓我們忘了一路上的疲倦。這樣的生活讓我們感受到我們無悔的青春。用我們不懈的努力去寫下了一首奮鬥的詩。

明天，一首滿懷希望的詩。因為有了我們不懈的努力，而譜寫了動人的詩，奮鬥的詩。而我們的明天，依然會自信滿滿。再現出一首充滿希望的詩篇。人們常說：“陽光總在風雨中，烏雲上會有晴空。”像暴風雨後，陽光依舊會灑滿大地，冰雪過後，人們期待的春天終究會來臨，疼哭過後，未來總會有別的喜悅。相信未來，相信“心並不遠，夢並不遠，只要你踮起腳尖。”即使每天都不是一馬平川，但只要你學會去選擇出一個正確的方向，我相信我們終會到達那遙遠而可及的彼岸。

現在，我們還在奮鬥著。未來將至，只等我們說一聲：“開始”。然而我們也會抓住屬於我們的機會，因為每天都是一首詩。

【篇四：每天都是一首詩】

時間就像個詩人，它的手下總能寫出一首首美麗的詩、動人的詩、傷感的詩，記錄著我們的成長曆程，有傷痛、有開心、有甜蜜，這些就組成了我們五味雜陳的人生。

昨天，已逝。想不到時間竟然過得這麼快，初一的點點滴滴還歷歷在目，可是我已經初二了。時間往往就是這麼奇妙，不管你有沒有抓住、有沒有努力，它依然還在走，從不會為誰停留。那一張張開心的笑臉、一幕幕快樂的場景，都無不敘述著在我的生命中有你的存在。我在初二的劇本里，卻沒有你的參與。如今，你的座位上坐著的卻是別人，那裡已沒有你的溫度。你走的是那麼突然，讓我防不勝防。秋天來臨，那是你離開的季節。樹葉紛飛，那是遠方的你帶給我的信嗎？我仰望天空，耳邊突然想起那首歌“聽見風吹過，像一首漸行漸遠的歌，雲朵很寂寞，如果說天空沒有盡頭。我的朋友在這分別的路口，微笑看著時光遠走。是你的陪伴溫暖了整個孤單季節。夢想的喜悅，是我們青春所有紀念；所有離別為了重逢的那天，眼淚藏在手心裡面…”畢竟，安徒生的童話，終也抵不過似水的流年。每天都是一首詩！昨天，是一首懷念之詩。

今天，繼續。告別昨天，今天已來臨，我們要珍惜、要奮鬥。既然過去的我們已無法挽回，那麼就在今天爭取回來，做好現在才能擁有更美好的明天！現在的我們能做的也就只有努力讀書，爭取剛好的成績去回報父母、回報老師、回報那些對你有無限期望的人。昨天失敗了，不要緊，因為你還有今天的時間來挽回。有人說：“成功是分兩半的，一半在上帝手中，那是宿命，另一半在自己手中，那是拼命。”只有你拼命了、奮鬥了，那麼你就無悔於自己、無悔於今天。每天都是一首詩！今天是一首奮鬥之詩。

明天，前進。在走向明天的道路上，或許你會遇到許多困難、欺騙、邪惡，但請不要退縮，那只是種上天對你的考驗。也不要後悔你所做的每一個選擇，因為那已經過去，你無法再重來。不雅憎恨過去，沒有它你無法成為堅強的人。有一種跌倒叫站起，有一種失落叫收穫，有一種失敗叫成功。堅強些，朋友，明天將屬於你！每天都是一首詩！明天是一首憧憬之詩。

每天都是一首詩，只要你肯用心體會，就能領會其中的奧妙。那便是人生的終極意義。

【篇五：每天都是一首詩】

每天都是一首詩，是一首令人捉摸不透的詩。每當清晨，鳥兒在窗外嘰嘰喳喳唱著優美的歌，樹葉沙沙不停地響著時，每當第一縷晨曦灑進窗臺時。這首詩便開始了。

這美好的開頭，便為詩定下了一個美好而抒情的基調。小草穿上了一層薄如紙的紗衣，開心的搖擺著，樓下的老爺爺又在為象棋爭吵個不休，而老奶奶們呢，卻在哈哈大笑的打著牌，小孩子們正瘋趕打鬧著，打幾個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏，嬉笑著，打鬧著。看吶！這難道不是一幅歡快，活躍的詩嗎？這時，鳥兒成群結隊的從空中劃過，留下了一條美麗的風景線，一直延伸到遙遠的地方；天空藍的發亮，一朵朵白雲，東一群，西一簇，散亂地平鋪著，在藍天的襯托下，給人一種無比安詳的感覺；靜靜地靠在椅子上，任由柔和的陽光肆意的鋪灑在身上，漸漸地，我達到了一種忘我的新境界，這是一種令人無比舒適愜意的感覺，這難道不是一首抒情詩嗎？

到了晚上，內心無比感慨，一天竟然這麼快就過去了，走上球場，萬家燈火通明，把周圍的整個世界，映成了白天。仰望蒼穹，天已不再蔚藍，因為太陽早已遠去，出現在了地球的另一邊，而星星和月亮一直在陪伴著我們，星星鑲滿了整個烏黑的夜空，月亮像玉盤似的掛在了蒼穹之上，為太陽頂班。雖然如此，就算沒有光明，不怕黑暗的人們呀！在他們的心中永遠掛著一顆無比明亮的太陽呀！難道這不是一首浪漫的詩嗎？

是呀，人在世的每一天都何嘗不是一首詩，而我們都是詩的創作者。回首往昔，多少美好的詩篇仍在眼前，他們是如此的值得的回味，是呀，每天的是一首詩，讓我們一起去創造美好的明天，去創造更加美好的詩篇！

【篇六：每天都是一首詩】

每天都是一首詩，一首叫做著幸福的詩。

—題記

清晨總是會在令人暈暈欲睡的黑暗之中被母親叫醒。

床頭櫃上是一杯熱氣騰騰的溫開水和一摞疊得整整齊齊的衣物。不用說，母親早已為我料理好了一切，可她卻早已為伊消得人憔悴了。如詩般的寂靜漫延在黑暗中，靜靜呤唱著永無休止的愛與溫情。母親的笑顏如詩中的一個個方塊字，跳躍在我的身邊。

坐在校車上，懷中躺著一瓶母親親手製的熱豆漿。母親的紅圍巾漸行漸遠，是詩中的色彩，舌尖停留的溫暖與甜蜜，足以融化整個冬季。

母親陪伴的清晨是一首詩，一首叫著溫暖的詩。

中午，總是會和朋友們坐在一起談天說地。

一張張微笑著的臉比陽光還要燦爛，她們總是會找到無數的笑點，笑得前仰後合，使我也不禁扯起嘴角。沒有一絲雲彩的天空藍得讓人心醉，藍天下的我們笑得讓風兒也忍俊不禁，發出“呼呼”的笑聲。和朋友在一起發生的小插曲就是生活中的潤滑劑，是詩中最關鍵的語句，而她們的笑是一個個標點，串聯成快樂與友誼。笑從雙臉生。

朋友陪伴的學校生活是一首詩，一首叫著快樂的詩。

夜晚，總是會在成堆的作業下品嚐美味。

書桌上擺著一碗父親親自下廚煮的香氣氤氳的魚湯。魚肉白而鮮嫩，番茄紅而酸爽，湯汁鹹淡適中，僅僅只是看著就令人垂涎欲滴，不到兩分鐘，碗底都被我舔了個乾乾淨淨，既果腹，又暖胃，再加上父親無與倫比的愛，這魚湯怎不好喝？

這應該就是詩中的味道了吧。父親眼中溢滿的愛，包圍在我的身邊，是詩中最鮮明的情感。

父親陪伴的夜晚是一首詩，一首叫著關懷的詩。

每天都是一首詩，它是由溫暖、快樂與關懷這三個小節組成的詩。我們總在埋怨生活的不公，卻丟棄了點點滴滴的美好。其實，生活就是一首詩，或喜或悲，或離或留，這都是詩，都是詩中不可或缺的語句。找回遺失的美好，串聯成章，用心體味，便會得到幸福。不必埋怨，生活中的幸福就在身邊。

每天都是一首詩，一首叫著幸福的詩，一首永不停歇的詩。

寬容是一首詩 篇8

國三作文 ,864字

我們生活在社會的大家庭中，不同性格不同脾氣不同愛好的人生活在一起，難免會產生這樣或那樣的矛盾。有了矛盾怎麼辦嗎？有句話叫宰相肚裡能撐船，這句話是讚揚心胸寬廣的人的，我們要有寬容的胸懷，要學會大度和包容。

《荀子》有言：“遇賤而少者，則修告導寬容之義。”意思是，遇到身份低而年紀輕的人，作為長輩應當修養自己而採取勸導、寬容（他）的最佳行為方式。古人的話道出了一個道理：做人要寬容有氣量，要寬於待人，包容別人，這樣有利於團結。對此，我深有體會。剛上七年級時，一天老師讓我當小組長檢查小組同學對一到九這幾個數字的英語單詞掌握情況。小惠不認真讀，敷衍了事，老把七讀成eight，把八讀成seven。結果老師檢查，她出了洋相。可她不檢討自己，反說我不好好教她。我很委屈，不想當小組長了。老師知道後教育我要有寬容的胸懷，說寬容是一首詩。我於是主動向小惠道了歉，沒想到她也向我道了歉，承認了錯誤，後來我們成了很好的朋友。

寬容是人與人之間的理解、體諒和忍讓，是一個人的修養和大度的表現。清朝康熙時，安徽桐城出了個叫張英的，當上了文華殿大學士兼禮部尚書，也就是當時的宰相。鄰居吳氏欲侵佔他老家的宅邊地，家人馳書北京，要張英憑官威壓一壓吳氏氣焰。誰知張英卻回詩一首曰：“千里修書只為牆，讓他三尺又何妨。長城萬里今猶在，不見當年秦始皇。”家人得詩，主動退讓三尺。吳氏聞之，受到感動也後撤三尺。三加三等於六，於是遂有了“六尺巷”的佳話。

從醫學角度講，寬容的胸懷有利於身體健康。一個氣量小的人，對一些小事總是斤斤計較，小肚雞腸，提不起放不下。中醫有“久怒傷肝久悲傷肺久驚傷膽常恐傷腎常憂傷心”的說法，可見氣量小對健康有害無益。俗話說，退一步海闊天空。你寬容了別人，別人也會寬容你，不是很好嗎？幹嗎要給別人過意不去，也給自己過意不去呢？

生活中，與別人發生了矛盾，不要動不動就覺得自己受了委屈，事事覺得自己吃了虧。要常反思自己，找出自己的錯誤，嚴於律己，寬於待人。即使真的是對方的錯，也不要得理不讓人，要包容別人的錯誤。如此，生活不是處處充滿了陽光嗎？

我的名字就是一首詩 篇9

國二作文 ,608字

當清晨第一縷溫暖的陽光灑向人間，萬物都沐浴在晨曦之中，嗅著陽光的氣味，觸控陽光的溫柔……

就在若干年前的同一時刻，我來到人世間，迎接屬於自己的第一縷陽光，並接受了一份父母特別的禮物—名字。

於是，我的名字成了一首美麗的詩，插上了夢與希望的翅膀，去天地間翱翔。

我的名字是一首勞作之詩：晨曦中，阿爸在田間勞作。

當晨輝灑滿人間，辛勤的人們便都起身去耕耘，去創造新的一天，而晨曦給了他們力量。

我的名字是一首永不氣餒之詩：沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。

那永不破滅的希望之光就蘊藏在晨曦中，會打破最後一層黑暗，驅走一切噩夢，一個勁地向上衝，向上衝，直至光明遍及世界每個角落。

我的名字是一首嬗變之詩：海日生殘夜，江春入舊年。

晨曦是正義的象徵，而它的降落，會給大地換新，扔掉一切虛偽，帶來絢爛日出。它又會撫摸萬物心靈的傷痛，母愛般綿柔，隨著時間的推移，它會一點點改變，但永遠不變的是它一顆火熱的心！

我的名字是一首純潔之詩：晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。

本來是自然，就要回歸自然，不沾染塵世的是是非非。只有在自然之中，才能體現晨曦的本色。

多麼美的一首詩！

晨曦給我帶來了快樂，帶來了希望，同時也帶來了無限的熱情。正是那顆赤子之心，一直支撐著我，讓我不停地向上、向前……

我愛這份禮物，我願伴這首詩永遠，哪怕黑暗風雨來襲，到那時，它會成為我心中一把利劍，刺破長空。

我的名字是一首詩，你感受到它躍動的韻律了嗎？

我的名字就是一首詩作文 篇10

說明文 ,3854字

【篇一：我的名字就是一首詩】

我叫雷心，在我心中，這個名字本身就是一首詩。

請閉上眼睛，放心想象，有這樣一幅畫面緩緩浮現在你的腦海中：在一個電閃雷鳴的夏日傍晚，烏雲滾滾，天昏地暗，狂風大作，樹木晃動。一個女孩獨自站在窗前，她凝望著風起雲湧的世界，在她腳旁蜷縮著一隻柔弱的小貓，它已經被嚇呆了。我說：女孩有一顆勇敢的心。請繼續觀看，或許你會發現女孩的目光聚焦在了不遠處的一棵老樹上，那裡有什麼？在茂密的枝葉中隱藏著一窩小鳥，鳥媽媽正安詳地臥在巢內，它溫柔地安撫著自己的子女。我說：“女孩有一顆柔軟的心。”

是的，勇敢而又柔軟，堅強而又脆弱，善良而又無情，樂觀而又憂傷……這就是我名字中的那個“心”，有著矛盾的美麗。

“心”矛盾並美麗著，同時還是單純的。她願意相信“人之初，性本善”，她同情那些走上歧路的人—他們都是有苦衷的，她甚至堅信“每個人心中都住著一位天使”。“心”引導著我走向遠方，她告訴我：“請感激每一位愛你的人，請用微笑來答覆誤解，請用心去寬容世界。”我的名字化身成了“明燈”，用善良的光明照亮自己的人生路。

“心”單純並溫暖著，同時還是堅持原則的。她會“萬事憑心而定”，她願意“身死換心安”，她義無反顧地“將心比心待他人”。在“心”的監督下，我似乎成了一個“固執”的人：我決不會阿諛奉承，媚上欺下；我決不肯損人利己，惟利是圖；我決不能違背良心，隨波逐流。我的名字已化身為“長鞭”，時時注視著我是否聆聽了自己的心，我知道“鞭笞”的滋味，因此我決不願品嚐更痛苦的良心譴責。

“心”固執並快樂著，同時還是不輸的。“永不言敗”是她的座右銘；“跌倒了一千次，還要第一千零一次站立”是她的人生信條。憑著這股精神，“心”的未來定會豔陽高照！我更會緊緊追隨“心”的腳步，和她一起奔跑。

“心”己經不僅僅是我的名字了，她是一個詩一般的女孩。其實“心”就是我理想中的自己。因此我說，我的名字就是一首詩！

【篇二：我的名字就是一首詩】

這普通的名字“胡蘭蘭”，寄託著媽媽對我的期盼，帶著媽媽對我出生的祝福，來到我身邊，為我送來了媽媽濃濃的愛意。因此，我的名字就是一首詩，它應該多一些悠揚的抒情，少一些愁苦的嘆息。

我的名字就是一首詩。梅、蘭、竹、菊被稱為“花中四君子”。它們有著堅強的品質，從不屈服於凜冽的寒風，從不屈服於雨雪的摧打。記得小時候，媽媽就對我說：“要堅強，男兒有淚不輕撣，女孩兒的淚水也很寶貴，不能輕易就流出來。”我記住了這句話，無論多困難，我都會強忍淚水，向外人顯示出我堅強樂觀的一面，時刻面帶微笑，因為我心中有“蘭”的堅毅。

我的名字就是一首詩，它的字型是堅韌有力的。

我的名字就是一首詩。吊蘭，即使花兒開得再鮮豔，散出沁人心脾的芳香，但它的頭總在低著，它要本色，樸實無華。做人何不如此呢？無論走進哪個門，我們都要以低姿態進去，這樣才能被接納。我曾經在書中看過一句話：登山，頭要向上，看得多了，鬥志就來了；學習，頭要向下，謙遜了，才能渴求到更多。我想媽媽也希望我為人謙虛，不孤高自傲吧。而我也一直努力著，努力出色地實現媽媽對我的期盼。

我的名字就是一首詩，它的語調是平緩輕快的。

我的名字就是一首詩。“胡蘭蘭”叫起來很讓人覺得親近。聽媽媽說，以前我的名字明明要起成“胡楠”二字，可叫起來覺得生硬，就改為“胡蘭蘭”了，覺得叫起來語氣緩得多，很有親近感，曾經，我總向媽媽埋怨，為什麼我的名字這麼普通、簡單，一點兒也不美，就好像一杯白開水，平淡無味，而媽媽卻說了一句：簡單才是真的美，有我們喜歡你的名字就行了。雖然我知道這也許是安慰的話，但我相信你，我愛我的名字。

我的名字就是一首詩，它的感情是真摯細膩的。

“峭壁垂蘭萬箭多，山間碧蕊多婀娜。”我的名字是一首詩，一首寫起來堅韌，讀起來輕快，品起來動人的好詩！

【篇三：我的名字就是一首詩】

一個人的名字猶如一首小詩，它蘊含著我們的性格、氣質、目標。

“路遙知馬力，日久見人心”。我的名字出自於此。父母希望我能夠有些真才實學，不被別人比下去。這一直激勵著我奮力向上。我如這句名言中所說得那樣有毅力，我在學習生活中憑藉這股毅力收穫了許多，得到了許多成功的喜悅。

很巧，在一個圖書館裡，我在偶然間看到了一本書，書的作者是—路遙。當我有了閱讀課外書的能力時，卻再也找不到那本書。我失去了瞭解這個與我名字有緣的作家，後來，在很多書中都出現過這個名字。於是我有了一個想法—我將來要比他更出名。

初中語文課本《<論語>十則》中出現過這麼一段話：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任不亦重乎，死而後已，不亦遠乎。”我清楚地記得老師是這樣翻譯的：有遠大抱負的人不可以不剛強勇毅，責任重大而路途遙遠，以仁愛為自己的責任不也很重要嗎？死而後已，不也很遠嗎？

正因為責任大而路途遙遠，我忽而覺得自己身上壓了無形的重擔。岳飛身負重擔，歷經磨難，一心報國，馳騁疆場。文天祥身負重擔，艱難抗敵，縱然身為階下囚，仍要“留取丹心照汗青。”我也開始從我的名字中讀出“責任”二字，也從我的名字中找到了人生目標、價值觀的取向。我在心底對自己吶喊：我要挑起社會的責任，為民族的復興貢獻力量。

我在我的名字中找到了我人生的方向，也獲得了學習的動力，得到了生活的樂趣。縱然前方一路風雨，一路坎坷，一路千山萬水，一路荊棘叢生，我依然要鼓足勇氣，向前，向前。只有闖過風雨，躍過坎坷，跋山涉水，踏平荊棘，經過一段征途，才會看到成功就在腳下，目標已成輝煌。

我的名字就是一首小詩，詩中的每一個字都會給我留下深刻的感悟。這悠長的詩讓人總是讀不完，也讀不夠。

我的名字如詩，詩有盡而意無窮！

【篇四：我的名字就是一首詩】

每個人都有一個好聽的名字，那些名字裡都包含著父母的美好願望，我當然也不例外，每每聽到自己的名字，我感覺就像一首詩一樣和諧、優美、動聽。

也許在我還沒有出生的時候，爸爸媽媽就己經開始忙著查字典、翻詞典為我取名字了，經過深思熟慮以後，終於定下了我的名字—鄭恩詩。

我的名字就是一首感恩的詩。媽媽告訴我，我的名字裡有一個“恩”字，就是要讓我牢牢記住父母、老師和身邊所有關心我的人的恩情，要學會感恩，感恩父母，是他們給予了我生命和多年來對我無微不至的照顧；感恩老師，是他們教會我做人的道理，讓我在知識的海洋裡遨遊；感恩所有愛我的人，是他們在我最困難的時候獻出自己無私的愛，讓我樹立起面對困難的信心；感恩天空，感恩大地……常懷感恩之心，會讓自己變得更完美。

我的名字就是一首優美的詩，我的名字最後一個字就是“詩”，每次聽到這個字，我總有一種詩情畫意的感覺，也許爸爸媽媽也覺得很有韻味，有很多美感吧，他們想讓我做一個溫文爾雅的女孩，不知道是不是因為名字的緣故，我喜歡上了詩詞曲賦。於是就迷戀上了看書，常常被爸爸媽媽戲稱為“書呆子”，在詩文的海洋裡遨遊，我感覺很快樂，很充實，那些優美的詩句總是讓我感覺很美。

我的名字是一首偉大的詩，它包含著父母對我的殷殷期待，還將激勵著我不斷向前。它雖然不像有些詩文那樣壯闊豪邁，那樣驚天動地，但是我卻覺得它很偉大，它不僅是我這個人的代號，它更像一個朋友一樣伴隨著我一生。不論我走到哪裡，它都無怨無悔地跟著我，不論以哪種方式出現，或批評或表揚，它都從不退縮。每次看到這個名字或聽到這個名字，我都會想起父母和老師的諄諄教導，還有那些美好的回憶。是的，在我的心目中，它是神聖而偉大的。

我的名字就是一首詩，一首平凡的詩，一首優美的詩，一首偉大的詩，不管我身居何處，我都會尊敬它，保護它，讓它伴隨著我不斷前進！

【篇五：我的名字就是一首詩】

世界上有一首最短但卻最精美的詩，那就是我的名字。

我姓陳名紅梅，這個名字是媽媽為我取的，據說當時還在上小學的哥哥正背誦著“牆角數枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，惟有暗香來”，媽媽突然來了靈感，於是我的名字便誕生了！

堅強的紅梅

毛主席曾在《卜算子咏梅》中寫下“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”的美句。梅花永遠是百花中最堅強的。白雪皚皚，冰天雪地，寒風刺骨，而它卻傲立在寒風中，用如火的熱情，為蒼白的大地增添一抹絢爛的紅，白雪壓不倒它的身軀，狂風吹不走它的信念。我願做一棵堅強的紅梅，不向任何困難與挫折屈服，勇敢地踏過人生路途上的荊棘，堅強地走向美好的未來。

謙虛的紅梅

沒有牡丹的高貴，沒有水仙的優雅，也沒有百合的美麗，只是一朵普普通通的紅梅花，一朵謙遜的紅梅花。當春天來臨，百花競相開放，展示著自己的美麗與芳香，邀來蝴蝶與蜜蜂伴舞。這麼熱鬧的時刻，梅花總是默默地隱藏起自己的倩影，它從不在春天炫耀自己紅豔豔的色彩，也從不炫耀那沁人心脾的芳香，她總是在百花凋零的時候，悄然綻放，為人們傳遞春的喜訊。我願做一棵謙虛的紅梅，不炫耀，不驕傲，做一個有涵養的人。

無私的紅梅

悽清，寒冷，蕭瑟，永遠是冬天的代名詞，就在大地一片荒涼蒼白的時候，只有它，用自己如火的顏色，給人們帶來溫暖，給大地增添美麗；也只有它，肯抵擋著寒風暴雪，為人們傳達春天即將到來的好訊息。它永遠都是這樣默默的、無私地奉獻著，我願做一棵無私的紅梅，懷著那顆無私的心，默默地付出，不求回報。

這就是我的名字，短短的三個字，卻譜寫了對堅強、謙虛和無私的讚歌。我的名字就是一首詩，一首永遠刻在我心裡，永遠鼓勵我、鞭策我的最美麗的詩，一首值得我用一生的時間去細細品讀的最精美的詩。

我愛我的名字，我愛這首詩。

慈祥是一首詩 篇11

國二作文 ,547字

就像是那春天裡盛開的花，那麼紅豔，那麼美麗。那黃昏中的夕陽將餘輝灑向大地，照亮了半個天空。

你摟著我，摟著正在低聲嗚咽的我，輕輕地疼愛地撫摸我因調皮擦傷的傷口，緩緩地搖啊搖，我就是那個極樂世界中幸福的孩子。舒服地閉上了眼睛，一聲不響地躺在你懷裡，你用自己那甜甜的聲音念著：一去二三裡，煙村四五家。亭臺六七座，八九十枝花。

念著，念著，依偎在你懷裡的我，漸漸地睡著了。於是你輕輕走進屋子裡，小心翼翼地把我放在床上，替我蓋好被子，再衝我甜甜地一笑，走了出去，去做家務活了。

清晨，當我醒來，不過六點，卻聽見你已經開始做早飯了。瞥見我醒了，你立刻放下手中的活，轉過臉笑著說：“這才剛剛六點，還太早，再睡一會兒吧！”那雙漂亮的眸子閃著慈愛的光芒。

吃完早飯，你拿起鐮刀，背起揹簍和我一起下地幹活。你戴一頂大草帽，我戴一頂小草帽。路上我又笑又鬧，孩童的活力得到了發洩。你幹農活時，我就坐在離你不遠的草地上，看一本小人書。有時我會躲在一個你看不見的角落裡，看著你著急的眼神，等你走過我旁邊時，我就突然跳出來，嚇你一跳。你卻又假裝生氣：“不許鬧！”但嘴上卻笑著。

不知不覺，六年過去了，你還好吧？懷念啊！懷念和你在一起的時光。您雖然沒有多少文化，但你給了我一個美好如詩的童年。一個詩一樣的童年。親愛的姥姥……

生活是一首詩 篇12

國一作文 ,551字

生活是用一個個片段連線起來的詩。

生活是一首傷感的詩。

生活是苦澀的，它總會讓你遇到不順心的事，我走在放學的路上，心情很沉重，沒有原因，只是剛剛看到了一個因為爺爺去世而嚎啕大哭的小姑娘。看到她，我不禁回想起爺爺剛剛去世的那幾天，我也是這樣，哭得嗓子乾澀，聲音嘶啞。爺爺對我很好，晚輩中不管是男是女，他都一視同仁。每當我落在哥哥姐姐身後，搶不到糖時，爺爺總會悄悄地把我叫到房間裡，然後像變戲法一樣掏出一大把糖果，塞到我的懷裡，那時，我那皺在一起的眉頭就會因為開心而舒展開來，而爺爺也會一臉寵溺地看著我。想到這裡，我的眼淚漫了上來，我抬頭，努力不讓眼淚流出來。生活啊，真容易讓人傷感！

生活是一首開朗的詩。

生活是開朗的，它總會讓你抑制不住自己內心的高興。深夜，天空中繁星點點，映襯著高樓中的幾盞燈光。我趴在書桌上，思考著面前的這道難題，英文詞典一本一本地攤開在桌上，草稿紙也滿地都是，我快速的撥拉了幾下頭髮，然後心煩意亂地看著眼前的難題，我努力讓自己的心情冷靜下來，以審慎的態度對待這道題，拿起手上的草稿紙繼續划著，突然，我靈光一閃，繼而快速地寫上答案，看著完成了的題目，我爽朗一笑。生活啊！你給我了無盡難題，卻也給了我解決難題之後的無窮快樂。

生活，是一個個由片段拼接而成的詩，裡面訴說著我的喜怒哀樂！

每天都是一首詩 篇13

國三作文 ,868字

推開窗，一股清新的氣息沁入心脾，給人一種由上而下的舒適感，陽光明媚地跳躍在窗邊，晶瑩的露珠舒懶地仰臥在綠葉上，眨巴著它的小眼睛……我想，每一天都是新的，幸福，就這麼簡單，洋溢在美好的日子裡，但願，每天都是一首詩。

“清晨入古寺，初日照高林，曲徑通幽處，禪房花木深。”無常，空漠，鳳尾森森，龍吟細細，幽雅清韻一路……返璞歸真，空故了群動，空故納萬境。空餘無，存於有，吾心似秋月，在靜謐中尋找禪音，在禪音中尋找深意，在深意中尋找生命的啟迪。

再往前走，便覓得如此風景“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家。”老樹與枯藤死死纏繞，兩者相錯相依，老樹的根系在土中拼命紮根生長，向著水源處探尋，汲取著珍貴的那一點一滴，枯藤把整個身子牢牢依附在老樹那枯乾的枝丫上，在蕭瑟的秋風中掙扎，兩者就像是相依為命的親人，在窮困潦倒的生死關頭，不拋棄，不放棄，就有生機。殘陽如血，烏鴉閒來無事，棲息在一角的歸巢裡，那是它的一方天地，它的家。潺潺的流水聲演奏出一曲日落而息的謠，幾處人家，又見“古道西風瘦馬”。古道荒涼，西風瑟索，馬已羸瘦，人何以堪？垂淚低吟，蒼涼的暮色下，斷腸人在天涯……

移步泊秦淮，只見“煙籠寒水月籠沙”，兩岸朦朧清冷，“無言獨上西樓，月如鉤，寂寞梧桐深院鎖清秋”。夜，總是給人以寂寞清冷之感；月，也便成了人們情感的寄託。那些文人墨客總是愛在月下獨處，抑或是在燈火闌珊處徘徊，抒發心中思緒，吟一吟那詩，懷想一份感觸。

時間如手中的流沙，抓不緊，越緊，它越容易流矢。轉眼，滄海幻變作桑田，於是，每天都變幻成了一首詩……

千百年後的今天，今人在慢慢拾獲那些已逝的日子，那些詩……那些古人，那些聖賢，那些有著不為人知的祕密的他們，都把心事付諸於墨香的一紙間，而我們也只能透過那些詩，那些文，窺得他們一小部分的曾經……

誰沒有美好的記憶？誰不會懷想曾經？誰不會有多愁善感的時候？其實每個人都是自己的詩人，我們可以把美記心裡，把一時之感付諸紙上，把自己的成長編畫成隨感，懷著一份淡雅的興致去品讀，感受一番。

陽光下，泛著光的十四行詩……

我想，每天都是一首詩。

老師是一本我最愛讀的書 篇14

國一作文 ,433字

有人說，老師像園丁，培育著祖國的花朵。還有人說，老師像媽媽，用甘甜的乳汁哺育了一代又一代。要是讓我來說，老師就像一本書，一本我愛讀的書。

上課的時候，老師就像一本《百科全書》，不管什麼問題都能解決。比如，為什麼下雨的時候會打雷呀？為什麼鳥兒會飛呀？為什麼秋天樹葉會變成黃色和紅色呀？老師總能滿足我們的好奇心，讓我們在知識的海洋裡盡情地遨遊。

課間娛樂之時，老師就像一本《幽默大全》，他能講出千百個笑話來逗我們開心，驅趕我們生活中遇到的煩惱和憂愁。這個“幽默大全”的比喻一點兒也不誇張，因為老師每次講的笑話都是不一樣的。

在我們遇到困難的時候，老師就化身為一本《戰國策》。不管遇到什麼難事，只要老師一出現，就必然迎刃而解。

在生活中，老師就像一本《思想品德》。每當我們犯錯時，老師總能耐心地教導我們，令我記憶最深刻的一句話就是：“做人的首要原則就是承擔，只有在懂得承擔之後，才能艱苦奮鬥，勇於開拓創新，才能擁有美好的未來。”

老師，您是一本我愛讀的書，讓我愛不釋手……

那是一首詩 篇15

國三作文 ,581字