致曾經的夥伴相關作文20篇
致曾經的夥伴 篇1
國一作文 ,466字步入初中開始，你就開始與我們脫離了，我們在不同的班級，身邊的人也不一樣，上的課程更是。所以你身邊有了新的夥伴，曾經在小學立下的誓言，轉眼間在升入初中後，變成了泡沫。我不知道你是怎麼想的，你視這份友誼當作了什麼？當初的誓言沒人逼你，是你自己提出的。還說什麼到了初中飯卡一起刷，飲料一起喝、什麼都一起做。到了初中這可好，飯卡倒沒一起刷，連飯都不能一起吃了。曾經的五個人轉眼間，你看看現在還有幾個人呢？
這樣說來，我們已經很久沒有講過話了，也沒有聯絡了。我就在你隔壁，剛開始見面的時候還打下招呼，過了一段時間，連個招呼也懶得打了。你說，這友誼脆弱的是不是很可笑呢？就這樣三年了，我們就這樣三年的關係不溫不淡的相處著，到了高中，就更不用所謂的聯絡了，因為我們根本沒在一個班呀。你是不是很開心在學校看不到我，你不用感到頭疼了呢？不用想著見我的時候要不要打招呼這樣瑣碎的事情，我想這件事一定讓你傷透了精力吧？
但作為曾經的朋友，我還是希望你在立誓言之前想想你能不能做到，要是能那你就盡情的去發誓吧，要是不能，你能不能收斂點？說著無心聽者有心吶！
致曾經的自己 篇2
寫信作文 ,596字親愛的你：
你好！
你在現在應該有很多的煩惱吧！哦，忘了自我介紹了，我就是未來的你！我在懂你不過了，相信你現在應該坐在電腦前玩著小遊戲吧！你千萬不要在家裡跑的太快了，如果你在家跑的太快了，後果就是你的下巴會流血，最後被送到醫院裡縫三針！你會一個人痛苦地哭著，內心變得非常孤寂，不想跟別人說話。我體會過了這種滋味，它並不好受，所以請你一定不要摔那一跤，保護好自己，我不希望你有這種不好的感受。
我猜你的每一個晚上都在不加節制地玩電腦吧，你肯定玩得淚眼朦朧，但你卻抹去了視力降低的警告，繼續玩下去。控制好玩電腦的時間，現在的我就因為曾經不加節制地玩電腦，導致現在視力已經到了無法挽回的地步！你知道嗎？在你戴上了眼鏡之後，爺爺奶奶的朋友就會說：“這麼小的一個孩子就戴上眼鏡，那長大還得了！”此刻爺爺奶奶眼裡無不是充滿擔憂的眼神。控制住，也許你就不會帶上那沉重的眼鏡，不會事事離不開眼睛了。
我想你再戴上眼鏡之後一定特別地責怪奶奶吧。少年，不要這樣，這樣不好，我想你會對奶奶說這樣的話吧，“奶奶，我的眼睛變成這樣子，都是你害的，都是因為你每天晚上都在外面打麻將！”你說錯了，近視是因為你長時間玩遊戲！請你對奶奶尊重一點，你知道奶奶在知道你近視之後有多麼的傷心嗎？也許你不對奶奶冷暴力，奶奶也就不會難過自責了。可是這一切難道不是自己造成的嗎？
祝你
學業有成，更上一層樓
謝均昊
2018年12月31日
曾經的陪伴 篇3
國二作文 ,1086字粗糙，它是一種怎樣的感覺？小時侯，我總是握著這雙粗糙的手，我認為他是我能依靠的港灣，能給予我無限的溫暖；而現在的我，似乎已經成長成了一棵蒼天大樹，總想離開那羅嗦的叮囑，甚至已經厭倦他給我的溫暖，可此刻的我，彷彿永遠無法擺脫那獨一無二的陪伴。
幼小的我，從沒理解過“成績”有多麼的重要；我只知道它能換來爺的笑容。每次爺爺一笑，我便指著爺爺那明顯的魚尾紋鬨堂大笑。因為魚尾紋使爺爺像極了位滑稽的老人。爺爺便像怪物一樣追著我，撓著我的肚子，讓我開啟了停不下來的笑點。每每當我取得了自己也不知道有多高的成績時，爺爺一把抱起我，燦爛的笑容對著我說：“你那麼歷害呀！爺爺回家給你買你想要的東西。”我不知道那是否真的重要，我只知道那時候爺爺笑得像個孩子，緊緊地拉著我的手，一直笑到了家裡……
待到我五六年級時，我加入了學校田徑隊。每天放學爺爺便一直在操場等待我結束訓練，有時甚至持續到六點多，而爺爺一直在附近徘徊等待我訓練結束。每當我與爺爺對視時，爺爺便會笑眯眯地看著我。天色越暗，爺爺的身影便會顯得矮小，似乎很孤獨，夜幕降臨時，我結束訓練；爺爺便提過了我的書包，向我遞來了牛奶，便詢問起我學習的情況。我們爺孫倆似乎有著聊不完的話題，夜幕下都是溫暖的味道。
進入初中生活的我，嘗試了住宿生活。與爺爺的相處越來越少，關係似乎也越來越淡。而我也厭煩了爺爺對小孩子般的照顧。每次週五回家，見到爺爺也只是正常的問候一番。再也找不回以往的親切與快樂，存在的只是莫名的尷尬。放暑假時，父母不在家裡。而我便自己煮飯，而爺爺就每天走來叫我去他那吃，我嫌羅嗦，於是找藉口去應付爺爺：“媽媽已經幫我弄好菜了，更何況我已經在煮了。”“我自己會煮。”“我都已經洗好米了！”……爺爺便轉身離開了，每當我看到那個寂寞的背影，心裡便後悔了；他是那個陪伴我整個童年的爺爺啊！
每當我回憶起這一切時，便會趴在窗前望著圍院裡那棵若大若小的桂花樹，不禁地自言自語：“你難道真的是你自以為的蒼天大樹嗎？你是否真能離開託著你生長的土壤？是嗎？我想你真上擺脫的是對它的依懶，而擺不開的是你依然存在的情啊！你身上的純潔與清香能不飄散嗎？我想你把兒時的天真留下，起碼讓“捧”著你長大的它得有一絲安慰與成就，待你真的長成蒼天大樹，擁有自己的一道景時，它能有著你曾經笑過的瞬間--綻開的桂花來懷念……”
那些年，黃昏下一大一小的影子，逐漸拉長，直到他們消失在了時間的盡頭。時間它淡化了我與爺爺的距離，可它淡化不了的是心底中不易掀起的情。
也許曾經的陪伴沒有變，只是成了背後的默默支援。我們需要做的只是像曾經他們陪伴我們一樣地去陪伴他們……
致曾經的我 篇4
國小六年級作文 ,866字親愛的曾經的我：
你好！
我有許多話想與你說，但不知從何說起，怎樣說。
你有著一頭烏黑的頭髮，那雙明亮的眼睛下，是一張稚嫩的臉，總是有人疼愛你如捧在手心的珍珠。
可是，你也有軟弱的時候。有些事連嘗試都沒有嘗試過，就說自己做不到，要不是媽媽鼓勵你做到最後，恐怕你永遠也不會知道自己可以做，並且可以做到優秀。
小學的時候，你常常因為寫不完作業又哭又鬧，可是你有沒有想過，你哭鬧的時間是不是就可以寫完一些作業呢？一年級的時候，因為你不太會交朋友，所以看見別人在一起嬉笑玩鬧，你只能站在一旁默默傷心。可人都是會長大的，慢慢地你學會了社交，學會了應對各種情況，學會了不讓父母操心。有時你懂事得讓父母不用太操心，但有時你又讓人不得不停下手頭的事情去幫助你，你既懂事又懵懂。到了再大一點，你已經學會了自己扎頭髮、幹家務，學會了換位思考別人的感受，這讓父母驚喜不已。
你是一個膽小的人，怕黑，怕狗，甚至怕貓，不敢回答問題，不敢當眾發言。你什麼時候能變得膽大勇敢呢？
你也是一個大方的人，會分享你的零食、玩具，經常會把一整包零食送給別人；可你也有小氣的時候，不願給別人分享。
你還有一顆愛別人的心，當別人捐款只捐一元兩元錢時，你會慷慨地捐出十元、二十元錢。因此，父母都會表揚你做得好，是一個好孩子。
你也有壞毛病，我不希望這個壞毛病伴隨你一生，那就是——粗心，因為這個毛病，在考場上你丟了很多不應該丟的分。這個毛病父母從小學的時候就開始強調，你什麼時候能改掉這個壞毛病呢？少犯一些不該犯的錯，你是不是就向優秀靠近了一步呢？
人都有優點缺點，不要總是放大自己的缺點，也要學會發揚自己的優點。慢慢改進缺點，相信自己吧，生活會變得越來越好！
上了初中，來到了一個新的學習環境。初中不像小學，不分排名，當你在考場做完卷子趴在桌子上不好好檢查時，殊不知你的名次已經落後了幾十名。來到新的環境證明你要經歷新的考驗，所以不能放棄自己，要禁得住人生的考驗才能成功。
此致！
祝：學習更上一層樓
心情每天都很棒
現在的我
2018年5月6日
曾經的玩伴 篇5
國一作文 ,1717字時光如梭，早已物是人非，不過時光會保留曾經美好的一切，即使你們早已把我忘卻。望著你們匆匆而去的背影，謝謝你們，謝謝曾經的玩伴。
——題記
玩，是一種天性，是一種幸福，是童年最寶貴的記憶，也是人年歲漸長時最易想念的時光。就如而今長大的我，仍會時時想起有玩伴的時光。
依稀記得五六歲時的一個暑假。暑天酷熱難耐，空氣中浮動著城市忙碌的各種聲浪：清晨不絕於耳的喇叭聲，無數的人為了生活奔波在上班路上的交談聲，熙熙攘攘的人群喧鬧聲，讓人心浮氣躁，連我的同齡人也奔波在補習班的路上，想找玩伴幾乎是奢望。讓我無數次懷念清晨“陽光笑鳥兒叫”的清新，朋友暢懷大笑的無憂無慮。
正好，我們一家三口要回鄉下的姥姥家了。我樂壞了！似乎看見了青山綠水，聽見了鳥語啁啾，溪水潺潺……一到姥姥家，我立馬下車，張大嘴，貪婪地呼吸著新鮮空氣。淡淡的青草味，清清的溪水彷彿泛著甜味兒，空氣中原始的木葉味……還是那個味道，混合著青山與綠水的魅力，鳥語悅耳，花香沁人。這才是我想要的空氣的味道啊！我甚至想成為姥姥家的大肥鵝，遊行在山水之間，丟掉一切煩惱，哪怕沒有玩伴，我也歡呼雀躍。
“咚咚咚——”一陣敲門聲傳來，“來了來了。”我跟在媽媽身後去開了門，還沒等我和媽媽反應過來，“阿姨好！”一陣天真爛漫的聲音傳來，一個個可愛的笑臉出現在眼前，我下意識地扯著媽媽的衣裙，往後退了退，頭垂得老低了，“你們好啊，各位小朋友，來這是？”媽媽邊撫摸我，邊友好地問他們。
“我們是來找這個小朋友玩。”一個扎著麻花辮的小女生笑眯眯地看向我，又把手伸向我：“來吧！”我看了看媽媽，又看了看其他人，他們都有著同樣期待的眼神，我突然有了信心，緩緩將手放在了她的掌心上。
我親切的玩伴，你的手，真的很溫暖。
我們坐在一棵枝繁葉茂的大樹下，一個一個講述著自己的故事，我們的故事可以織成一幅畫，一種源於生活的藝術之美，“咳咳，我我我我，講故事了啊！"哈哈哈哈——我們的笑聲很簡單，你犯的一個小小的錯誤，總是能讓大家大笑好一陣子，到我的時候，我站起來，拍拍身上的塵土，剛剛張嘴，“嘭——”摔了一個底朝天，“嘶，哎呦。”我那狼狽不堪的樣子至今都不敢想象，一定傻透了，好不容易緩過來，一個個四腳朝天，捧腹大笑，“不行了，不行了，我，哈哈哈！”“肚子痛，哈哈哈！"我只能不好意思地摸摸頭，看著他們燦爛的笑容，我不禁也笑了。
微風輕撫，與樹共舞，與花作伴，大概是風兒不願一人獨享這份令人治癒的禮物，她把我們的歡笑做成歌謠，帶向一望無際的遠方。
我親愛的玩伴，你們燦爛的笑容，真的很美。
猶記得，藍天白雲，晴空萬里的一天跟著你們去“冒險”，輕裝上陣，斬木為兵，折枝為竿，穿葉為旗。我們就像《西遊記》裡的師徒四人再加上白龍馬，一路斬妖除魔，披荊斬棘，團結又合作，和諧又刺激。
我親愛的玩伴，與你在一起的時光，真的很快樂！
“吃飯啊，在想什麼？”媽媽拍了拍我說道，“沒事，想起小時候的玩伴了！”我朝媽媽吐吐舌頭。醒過神來，看了看坐在對面吃飯的長輩四人，不是小玩伴，而是默默守在我身邊陪伴的老玩伴哦！歲月何曾饒過人呢！
我敬愛的老玩伴，您已不復風華，卻一直陪我長大，我是如此幸福！
飯後，長輩們聊起我們曾經做的那些事，我們笑而不語，他們在幫我們回憶曾經的玩伴，這些是我們永恆的記憶，也是長輩滋滋樂道的幸福。
夜幕降臨，望著他們離去的背影，充滿著不捨與留戀，無論世間繁華幾許，我卻很榮幸在我的童年遇見了你們——曾經的玩伴，無論少長。
再見面，花香四溢，遍地流芳，我也會回饋你陽光與溫暖。
致曾經的自己 篇6
國小五年級作文 ,706字只是偶然翻開了你的日記本，才想起曾經的自己。那時的日記本是一個印有皮卡丘的小本子，每一頁都寫著“我很開心”諸如此類流水賬般幼稚的話，似乎總在擠牙膏。那時的自己有點愛哭，可能是看動物小說觸到了淚點，也有可能是被某人氣到淚眼婆娑，但那時的自己即使哭也很開心。
五六年級的你是我最羨慕的，那時的你愛追逐愛打鬧。下課喜歡和男孩子玩彈珠，一聽見下課鈴聲就奔向商店，和好朋友在陽光下奔跑。每天中午不是幫老師跑腿，就是在校園裡遛達，偶爾會有爭執，但更多的是歡聲笑語。也會有淚水在眼眶裡打轉的時候，即使被嘲笑也是真的滿不在乎。
是不是就像文藝青年所說的矯情話語，小時候總是哭著哭著就笑了，長大後卻總是笑著笑著就哭了。
現在我來到了一個優秀的大集體，每個人都很厲害，表面上風輕雲淡，可內心都憋著一股狠勁，生怕落後於其他人。轉眼間初中生活已經過去了六分之一，我感到身上的壓力無窮大，喘不過氣又使不上勁，一次次的考試失利使我越來越迷茫，有淚也只能默默往心裡流，現在的我笑容越來越少了，思慮越來越多了，或許這就是成長吧！
我要感謝你，因為活潑開朗的你一直住在我的心裡。無論我多麼疲憊，多麼難過，我都不會怨天尤人，不會自暴自棄。只要想起那個曾在陽光下用力奔跑的你，我都會嘴角輕輕上揚，然後對自己說，沒關係，大不了從頭再來！也許不久就是“回首向來蕭瑟處，也無風雨也無晴。”
我應該慶幸，我們都在成長，我也是，你也不例外。合上屬於你的日記，找回屬於自己的當下，成長或許就是這樣，即使落淚也要一步步前進，即使沒人為你鼓掌也要優雅地謝幕，何況我一定會在這一路上找到真正的自己，未來我們一起努力！
致曾經給我過我溫暖的家人 篇7
寫信作文 ,1018字親愛的家人：
我有一個願望，在江南的小鎮上買座院子送給大家，是那種黑瓦白牆的，瓦簷上還要掛著老式的紅紅的大燈籠，院子裡也常會有個能去屋頂的梯子。院子裡有四個種著梔子花的大水缸，那是媽媽照料著。冬天的晚上，小叔會帶著男孩子們在院子裡放煙花，女孩子們就坐在屋頂看裡看，媽媽會端上來一大堆的夜宵，其他人也會跟著上來。
年夜飯也要在自家的烏篷船上吃，讓爸爸學一學撐船，讓瘦高地弟弟搖幾下船槳，我和媽媽坐在面朝船外的地方，船劃過河流的時候，還可以留意自家後門臺階浸泡在水中的那抹安逸的深綠色。
最有意思的事要放在暑假，我要趕著回家看開好的梔子花，媽媽一定會放上幾朵在自家船頭，讓這個季節還有興奮勁兒的、願意頂著大太陽我、弟弟、舅舅家的小姑娘、小姨家的妹妹、二姨家的表弟和大表姐家的小侄子，那時或許還會有小表姐家的誰在橋下划船。隨意的讓小船歪歪扭扭地向前開，不管早已累的滿頭大汗的大男孩還是在烏蓬下吃著水果的女孩子們都肆意的瘋耍。清晰看到金色的陽光把白牆照得發亮，各家的窗臺、陽臺上還種著花草，每一朵，每一片都豔得有幸福流下來。花兒們緊緊地挨著，葉子抱著她們，好像從生到死，都是要一直在一起的。
就算外公外婆不在這兒常住，但街坊鄰居，外婆都熟。開飯時，定要叫幾個街坊鄰居在家一起吃。吃過飯後，讓心情好的外婆，牽著我們家最小的孩子四處溜達，跟每家每戶打招呼，問他們最近過得怎麼樣？
這就是一個我送給所有家人的願望，因為十年後，樸實的爺爺，慈愛的奶奶，和藹的外公，強勁的外婆不知道他們身體是否健康可以長聚。小姨和小叔離婚後，不知道妹妹是否還像原來那麼親、不知道舅媽的夢想有沒有完成、小姐姐找沒找到歸宿……家裡在往後的日子，是否還那麼容易聚齊。我不覺得我的願望是天方夜譚，我想給過我溫暖的你們應該都會這樣希望，所以便把我的夢境寫成信告訴你們。因為我還不確定，江南是否有這樣一個院子，會不會有這樣的幸福。
不知道現在還有多少人會記得那片桃花林旁邊的矮房子，那間屋，誰都愛。是爺爺奶奶結婚時自己蓋的，至今他們還很相愛，所以應該會想念以前一起在屋後乾涸的池塘一起挖藕的日子。我最喜歡池塘開滿蓮花的樣子，從池中央的小路走過去，就像站在花海一樣。爸爸在附近河邊瘦窄無欄的石板上跳下去遊過泳，媽媽在木牆上寫過詩……不知道這些還會不會有人記得，將來還有沒有人再提起，只是如果這些我們回不去了，就向前看，一起去江南吧！
謹以此願望送給家裡每個人以及想要有個和睦大家的我。
書是我一生受益的夥伴 篇8
國二作文 ,927字“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，正是因為如此，我們才要不斷地涉獵書籍，豐富充實自己，攀到書山潛入深海，更加開闊自己的視野，從而瞭解世界。
歌德曾經說過：“讀一本好書，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀好書，就像結交了良師益友，使我們獲益匪淺；讀好書，就像沐浴在溫暖的春風裡，使我們心曠神怡；讀好書，就像找到了快樂的源泉，使我們領悟到快樂的真諦！
乘著一葉扁舟，我們遨遊在書的海洋裡，各式各樣的書籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
翻開厚厚的歷史書，古今的一幕幕掠過眼前。看到那聞名中外的四大發明的記載，心中油然而生出一種自豪之情，情不自禁地讚歎一句—中國人好樣的！看到所記載的抗日戰爭時期，日本鬼子凶狠殘暴的惡行，罄竹難書，令人髮指，可謂人人得而誅之；同時也為那敢於拋頭顱灑熱血，英勇無畏的紅軍戰士們所敬佩……
歷史記載書，不但讓我們瞭解塵封已久的往事，也交給我們許多人生道理。
翻開散文書籍，給我們的不是一種沉重的感覺，相反，它帶給我們的是一種清新脫俗，與眾不同的感受。閱讀朱自清的《背影》，雖然並沒有什麼華麗的詞藻，通篇的語言都十分樸實，但字裡行間無不滲透著父子間深沉的愛，讀者為之深深感動。，再試想在午後懶洋洋的陽光照耀下，你正拿著一杯花茶，捧著泰戈爾的《園丁集》—優美的詞彙，細膩的感情，深遠的意境。那茶香書香融為一體，我們沉浸於此，給我們無窮的享受，讓我們流連忘返……
散文，使我們從《繁星春水》中感受到那偉大而無私的母愛；從《樂觀》中學會“不畏挫折，終將獲勝”的信念；從《給亡婦》體會到夫妻間的深情。
翻開名著，看到一個又一個跌宕起伏，扣人心絃的故事，讓我們愛不釋手。我們也從保爾身上學會了“鋼鐵精神”；從海倫的身上學會了勇敢戰勝命運，永不低頭的決心；被《巴黎聖母院》裡愛斯梅拉達，加西莫多善良美好的心靈所感動……
在此，我引用冰心奶奶說過的一句話：“讀書好，好讀書，讀好書”。的確，書就像一座巨大的寶庫，等著我們去挖掘；書就像指向標，指引我們前進的道路……書帶給我們知識，教給我們道理。
讀書，充滿了樂趣，就讓我們在讀書中共同尋找快樂的源泉吧！在快樂中成長，在快樂中認識自我，認識世界，這就是讀書教會我們的事情。
我最親密的夥伴——書 篇9
國小三年級作文 ,834字性格所致，我的身邊沒有太多朋友，尤其到了週末，時間更顯得特別漫長，有種度日如年的感覺。這時，陪伴在我身旁的夥伴，便是書了。
閒來無事，讀書便成了習慣。隨便從書架上拿本書，不一會兒，我就會沉浸在書裡，樂此不疲。常常連媽媽叫我吃飯都沒聽到。人們都說書是精神食糧，我看，書也可以作為我的“肉體糧食”了—人一天不吃飯，會餓，我一天不看書，會難受，總覺得少了什麼東西。
讀書使我知識豐富。有一次，喜愛珠寶的媽媽又來到珠寶店。在媽媽的精挑細選下，看中了一條奶白色的手鍊，問店主是什麼材質做的。店主說：“是硨磲哦。”“什麼是硨磲？”媽媽追問。“硨磲是最大的貝殼。”不等店主回答，我脫口而出。“呵呵，看來你女兒比你知道得多。”店主笑道。“你怎麼知道的？”媽媽沒來得及接店主的話，反而扭過頭來疑惑地看著我。“我？當然是看書學來的嘍！”說著，我還不由地挺了挺腰桿兒，頗為自豪地回答道。看著我驕傲的樣子，媽媽竟一反常態，不但沒批評我，反而欣慰地摸著我的頭，笑著說：“好樣的，書沒有白讀，媽媽的錢沒有白花！”
書，不僅開闊了我的視野，更讓我在學習上輕鬆不少。每每碰到寫近義詞，補充合適的詞語等，我總不費吹灰之力，為什麼？這就是讀書的好處，在閱讀中，我積累了大量的詞彙，理解能力也得到了增強，所以，做起這些題來，毫不誇張地說，簡直就是小意思。理解能力的加強只是讀書給我帶來的好處之一，我覺得最大的益處就是寫作能力了。在我身邊，經常會聽到同學甚至家長的抱怨，說什麼不會寫作文，不知道如何下筆等等，很多同學的作文離了家長或老師的輔導簡直寸步難行。說實話，這種情況我以前也有過，但隨著閱讀量的增加，我的作文水平也在與日俱增，現在很少需要媽媽來輔導我寫作了，為什麼？看得多了，詞彙多了不說，腦子裡的題材也相應的多了，這可能就是人們說的“讀書破萬卷，下筆如有神”吧。
讀書，不但讓我懂得了一個又一個新奇的知識，更讓我看到了一個大千世界的縮版，我會繼續暢遊在書海中，與書為伍，是我最快樂的事情。
書成長的夥伴 篇10
國小五年級作文 ,905字閱讀好書可以增長知識，開闊視野，好處多多啊。
讀書可以從中瞭解許多國內外大事，可以學到許多課本上不曾有的知識，還可以從文字中的真情實感體會到做人的真諦。好書為我打開了知識的大門，走進文學的寶庫。
在我的記憶中，我很小就開始讀書了。我上幼兒園中班的時候，媽媽給我訂了《幼兒畫報》，是我最愛看的。裡面的小動物可真多，有小狗、小白兔、小貓等。它們的故事逗得我真開心。
到了小學一年級，我告別了《幼兒畫報》，又去尋找新的夥伴，媽媽給我買來了有精美插圖的四大名著，要是有人問我國大名著是哪些，我會自豪的說，四大名著是《紅樓夢》、《水滸傳》、《三國演義》和《西遊記》。這些書中有各種各樣的人物，你瞧，有多情愛哭的林黛玉；有調皮機靈的齊天大聖；有足智多謀的諸葛亮，還有敢於同老虎搏鬥的武松……我把他們當成我的朋友。我還聽媽媽說，四大名著是中華民族智慧的結晶，也是中國文學史上的明珠，真是了不起呀！
中年級時，我又喜歡上了童話故事，認識了格林筆下的白雪公主、灰姑娘，安徒生筆下的醜小鴨等動人的故事。在讀《賣火柴的小女孩》一文時，我想，賣火柴的小女孩是多麼的不幸，讀著、讀著，我的淚水不由得流了下來……
而現在，我又愛閱讀作文書，每當看到一些作文書，我就會愛不釋手，有時還去圖書館借。每次我寫完作業，我就會抽時間去讀作文書，要是看到精彩的段落，我肯定會用筆寫下來的。
雖然人生旅途是艱難的，但是讀書卻讓我更加充實，而不是一個“金絮其外，敗絮其中”的人。讀書更讓我懂得了如何做人處事，更是陶冶了我的心靈，使我看到了“老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已”的進取精神美；“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的尊老愛幼的善良美；有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的憂國憂民的偉大抱負美；有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的視死如歸的愛國主義之美；“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”的理想美……非凡的戰艦能載著我們欣賞海洋的瑰麗，卻不如一冊書籍帶給我們無邊的天地；神奇的坐騎能幫我們開始人生的征途，卻不能像一頁詩扉帶我們領略人生的真諦……
同學們，書是人類進步的階梯，讀書吧！讓書成為你們生命中的一部分。讓書成為你們成長的伴侶！
曾經的我 篇11
國小五年級作文 ,654字曾經的我十分調皮，十分任性，還不時給爸爸媽媽添麻煩，做了許多傻事。
一次去山上玩，到了山腳下，看到有個賣網的小攤子，我任性的脾氣又來了，非要媽媽給我買了張小網。我們上了山，山上都是石子路，走著走著，我發現一隻“大蒼蠅”，它貼著一片枯黃的葉子，好像在休息。我用我的網抓住那隻“大蒼蠅”，這隻“大蒼蠅”的背本身就有點黃。我帶去給爸爸看，爸爸說的話把我嚇了一跳：“這是一隻雄蜂！”我嚇得直接把網上的雄蜂倒在地上，可雄蜂從石子路的細縫裡出來了！我害怕地連忙逃跑，結果摔了一跤。爸爸扶起我說：“雄蜂是沒有毒刺的。”哎呀，曾經的我真調皮啊。
還有一次，我在家裡陪一個朋友看書，看到了一件好事—珍珠是河蚌用泥沙懷出來的。我一看立刻拿了一塊小石子準備吞下去懷個珍珠出來。我的朋友突然說：“你要幹嘛？”我把我的“計劃”告訴了他，他擔心地說：“這樣子不好吧，會鬧肚子吧！？”我任性的脾氣又來了：“小小的河蚌都受得了，我堂堂人類還不行了？”說著把小石子塞到嘴裡，喝了點水吞了下去。一開始還好，肚子只是有一點微痛，過了一會就變成劇痛了。媽媽一回家，就送我去醫院喝了幾劑藥，肚子才慢慢不痛了。曾經的我真任性啊！
但是現在就完全不一樣了。
現在的我已經讀五年級了，不再像以前一樣任性。一次去韓國旅遊，我和媽媽一起去買旅遊紀念品、禮物。我們進了一家賣泰迪熊的店，裡邊有各式各樣大小不同的泰迪熊，本來想買個大個的，但是媽媽說：“這個太貴了別買這個。”我任性的脾氣不再犯了，選了個最小最便宜的。
我喜歡現在的我，但也懷念過去的我。
曾經的曾經，現在的現在 篇12
敘事作文 ,928字沒有什麼華麗的語言，就如爸爸給我的愛，樸實而溫暖。有太多的話，不知從何說起。就如爸爸給我的愛，永遠都捋不順、道不完。
對於曾經的我有太多太多的愧疚和太多太多的感動，可卻從來都沒有表達過。而現在，隨著時間的流逝，這些話，只能止於脣齒、掩於歲月。
記憶裡，作為一個不乖的孩子，給您添了不少麻煩。在我上小學四年級以前很貪玩。早晨從來都不會按部就班地去上學，您每次都是氣憤地執起小竹棍。但現在的我又何嘗不明白那是傾注了您多少的期望。
已經記不清是哪一年，但事情卻一直記憶猶新。是一個星期六的下午，當時有一道不會解的數學題。您們給了建議，答案卻各有不同，因此發生了爭執。我不知該如何調解，只能默不作聲，心裡很愧疚也依舊忐忑。
升了初中，因為成績一直還不錯，就提出了想去縣城上學，儘管您有一絲無奈，更多的卻是期待。可自那之後，我走到了叛逆期，成績更是一落千丈。到了初三，更有了不想承受那種緊張氣氛的想法，我又一次任性了。還很清楚地記得當時我在電話裡哭訴。你的語氣中包含了太多地著急、憤怒、還有失望，卻又無奈地答應了我。至此我依然可以體會到您當時的心情。
或是對我一步步的容忍，我變本加厲，成了一個不折不扣的壞學生，逃課、翻牆、上網……
印象很深的就是那次，因為我的不懂事跟同學有矛盾。當時的我害怕承擔責任，是您為我的錯誤買單。回家後，我以為等待我的是一份苛責與憤怒。可您卻選擇了傾聽我的意見。而我又再一次的任性了，卻沒有發現您言語間的失落。
從那之後我就提早的踏入了社會。依然很任性，一年之中很少會主動聯絡，也從來不會表達一絲關心。我知道，您是失望的。可您卻從來都不會對我說。甚至生病了，也是通過別人的轉達才瞭解到。
往後兩年，我步入了銷售行業。似乎就是從那一刻起有了醒悟。我終於一步步開始成長了，懂得了感恩、懂得了關懷、有了自己要追求的夢想。生活的點滴事情都會與您分享。跟您聊到了夢想，意料之中，您對我還是一如既往的支援與鼓勵，做我最堅強的後盾。
還記得，您對我的誇讚總是很少。但我知道，當在別人面前提起我時，您是開心的。因為我一點一滴的成長與懂事。在您心裡或許我並不完美卻值得驕傲。
十幾年的時光轉瞬即逝，謝謝您對我的教育、寬容、關懷、疼愛。以後的我不會再任性了。
我的夥伴 篇13
國小六年級作文 ,1006字我的夥伴是小婭，她有一頭烏黑的短頭髮，一雙迷人的眼睛，挺拔的小鼻子，櫻桃般的小嘴巴，一雙靈巧的小手，還有那細長的腿。她天生就是這副惹人喜歡的模樣，她還有三個美好的地方，真誠、善良、樂於助人。
真誠。那天小婭在我家，我們兩個一起去外面踢足球，我們玩著玩著，可樂了。你踢我踩，在一次踢球中，小婭不小心把足球踢到了別處，我喊道：“呀，小婭快撿足球，要不然踢走了就不好了。”我和小婭一起跑去了球“飛”走的方向，我們同心協力，就不信找不到它。
看到球那一刻，我們有種不想活下去的想法。因為足球吧鄰居家的玻璃砸碎了，我們愣了一下，小婭哭著臉對我說：“柔柔，我把別人家的玻璃砸碎了，該怎麼辦？”我心裡著急地想著，我說：“小婭，我們回家吧，只要我們不說，誰會知道是我們弄得呢？”小婭馬上笑著說：“好主意。”說完，我們就各自回家了。
回到家，我很害怕鄰居阿姨會來找我又大又罵。但是，我並不知道，小婭回家後又到了鄰居阿姨家去道歉，小婭對阿姨說：“阿姨，對不起，是我把您家的玻璃砸碎了，我在這兒鄭重地給您道歉，希望您不要生氣。”阿姨笑著說：“只要你真誠，阿姨不會生氣的。因為好孩子要誠實，那才是真真正正的好孩子。”
第二天，小婭才把真相告訴我，我被小婭的真誠感動了。
善良。有一次，我在小婭家去玩，突然下起了傾盆大雨，我躲在小婭的屋簷下，雷聲來了，我嚇了一大跳。這時，我想了想，想去小婭的家借傘，但是小婭家那麼窮，只有一把傘，會捨得借給我嗎？我想著想著，突然看到了一個身影慢慢地靠近我，我不由得嚇了一大跳，原來是小婭。她把一把傘放到我手中，對我說：“柔柔，你把我的傘撐回去吧，不然會感冒的。”我的眼睛溼潤了，被小婭感動了。我撐起這把像千斤重的傘，走向回家的路上。
小婭是多麼的善良啊！她把僅有的一把傘借給了我。第二天上學下雨的話真不知道該怎麼辦。
樂於助人。還有一次，小婭和我去公園散步，我們邊走邊笑，突然有一個小男孩摔倒了，小婭立馬跑到前面去把那個小男孩扶起，小男孩的膝蓋已經流血了，但是我們得立刻把小男孩送回家。可是小男孩一直哭，越哭越大聲，我們只好等他哭完了才能進行對話，因為我們扶起他時是黃昏，現在天已經黑了，其實我們都怕黑，但是我們還是堅持把小男孩送回到他家門口，才轉身離去。回家的路上，我埋怨小婭愛管閒事，但是她的臉上充滿笑容，她沉浸在幫助別人的快樂中。
我的夥伴就是這樣，她的真誠、善良，樂於助人的美德，令我非常敬佩她。
曾經的美好 篇14
高一作文 ,847字“這張畫，送給你！”
—題記
翻閱舊書時，一張紙滑落。紙張上用黑色的簽字筆畫著一個小女孩撐著一把碎花傘站在風雨中，臉上略顯羞澀，張著地嘴巴似乎是想說什麼。
這便是你—一個如梔子花般的女孩。今晚，我躺在床上，在風的歌聲裡，我似乎聽見你那銀鈴般的笑聲。
那一年那一天的午後，是我第一次遇見你。你扎著兩個小辮，穿著一條白色的裙子，一跳一跳地，穿梭在教師培訓學校裡。
世界有時真得很小。這麼巧，在教室裡，我又遇見了你，而且還是這麼近距離，你坐在我的前面。
我觀察著你，看著你時不時把小手放進嘴巴，時而拿出畫筆在作業薄上畫上幾筆。我滿是好奇地用手輕輕戳了戳你的後背，你轉過頭，先是疑惑，後是衝我咧開嘴笑著，露出潔白的牙齒。因為有著畫畫這個共同的愛好，很快的，我倆成為了好朋友。
走廊上便多了兩個蹦蹦跳跳的身影。喝水時，我們就裝著大碗喝酒的樣子，“咕嚕咕嚕”響，喝完之後，就用手捂著嘴直呼很過癮，一副洋洋得意的樣子，惹得大人們哈哈大笑。每次外面颳大風，你總會用那雙很是無辜的眼神問我：“這麼大的風，你說會不會把我們倆吹散啊？”“如果風很大，我就拉住你，這樣就吹不動了。”其實，並不是颱風來了，只不過是調皮了一點的微風。
印象最深的一次是我們一起去池塘邊玩耍，望著那嘟著嘴吐泡泡的魚，你忍不住伸手去碰，“撲通”一聲，你整個人都在池塘裡。我當時就懵了。還好你反應快，及時抓住了池塘的邊，我緊緊地抓著你，往上拽，費了九牛二虎之力才把你救上來。拉著你上來之後，我一臉無奈地說：“你還真是胖啊！”你瞥了我一眼，笑嘻嘻的說：“要不是我胖，你上次還被風吹走了呢！”望著你那張胖嘟嘟的臉，我投降了。
不久之後，大人們培訓結束了，我們要分別了。分開的時候，我問你家在哪裡，你說“星星”（新興）。“星星，是天上的星星嗎？”我滿是疑惑的問到。在我的一問你的一答中，那時的我終究還是不知道你家在哪裡。
窗外的蟋蟀快樂地哼著小曲兒，微風送來了葉子的清香，今晚，我又想起了那個如梔子花般的女孩，那份曾經的美好。
跨越曾經的牆 篇15
國小六年級作文 ,636字好朋友之間的互相幫助，人人都曾體驗，但對頭之間的幫助，人生能有幾回？
我屬於人們口中的“貓族”，不喜歡待在喧鬧的、繁華的、燈紅酒綠的地方。一次學校組織春遊，在爛蘋果樂園玩了一天後，我感到頭暈目眩，如果你嘗試過在離海岸30米的地方玩三個小時，你也會有這種感覺。到了車上，我又開始暈車。“老天！我還能活著回到學校嗎！”我不禁朝天嘆道。“同志，你怎麼了？”突然，坐在我旁邊的張同學問我，顯然，她發現我的臉色不太好。我朝她看一眼，她有一瓶“脈動”運動飲料，這對我這個半死不活的人來說可是一個很好的能量補充，至少，如果有了它，我就保證不會在車上暈倒了。但是，以我和她的關係，就算我求她，她也不會給我的，全班同學都知道，我們兩個有極其嚴重的攀比心理，自大地說，我們都是班上的拔尖學生，但卻因為性別，我們成為了男女生雙方的學習領頭人物。因為好勝心的驅使，我們從入學就成了死對頭。考試成績出來，我們習慣性會對對方的錯誤進行毫不留情的挖苦。我正想說我啥事都沒，她說了句讓我大跌眼鏡的話：“要不……你喝些脈動？”太陽從西邊出來了？我難以置信地看著她，好像見到了恐龍。沒等我反應過來，她已經給我倒了半個礦泉水瓶的飲料，“接著，別撒了。”說完，她就去逗弄她的金魚了，好像壓根沒發生過這事一樣。我呆呆地看著礦泉水瓶裡的脈動，自始至終，我沒有說上一句話。
喝了脈動，頭腦也清醒了，有時候，不要冷淡地看這個世界，更不要針對某人，戴上平等的眼鏡，這個世界充滿了愛。
對頭是什麼？
對頭就是互相在意的朋友。
我曾經的同學 篇16
寫人作文 ,466字在我的記憶當中，有一個讓我記憶深刻的同學，那就是我們班已經轉學了的同學—馮亦菲。
她長得胖乎乎的，十分惹人喜愛。她有一雙濃眉大眼，看起來炯炯有神。她在生活中非常愛笑。她的笑容十分燦爛，一笑起來嘴兩邊還有一對小酒窩。雖然她的學習不是很好，但是她卻擁有一顆樂於助人的心，令我十分感動、敬佩。
記得在我三年級的時候，我還不會騎自行車。於是每天寫完作業後，都會在與馮亦菲她們玩的時候練我的自行車。有一天晚上，我們又在一塊玩，誰知另外兩個小夥伴很早就回家了，只剩下馮亦菲和我。當我正以為晚上肯定只有我自己一個人練的時候，馮亦菲突然出其不意地說：“我陪你一塊練吧！”說著，她就示範給我看，並告訴我該怎麼騎，騎的時候要注意什麼。在我騎的時候，肯定免不了一次次的摔倒，但是她卻鼓勵著我，一次次的扶我起來。果然，在她長時間的陪練下，我學會了騎自行車，而且還練得樂此不疲。而此時的她，滿頭大汗，卻沒有一句抱怨的話。
現在我的同學馮亦菲轉學了，不與我一所學校了，儘管我對她十分想念，但是不管發生什麼，都無法改變我們的友誼！但願我們能再次相聚！
曾經的綠樹 篇17
國小六年級作文 ,877字有一座別墅，給一片樹林圍繞著，小草青青，猶如眾星拱月。而別墅旁的綠樹是最高大的，是這片樹林的“頭領”。它的葉子四季常青，沒有一片是黃色的。
一天半夜，突然下起了一場大雨。那棵綠樹看見了，熱情地歡迎它們說：“下吧、下吧！滋潤萬物吧！所有的生物都歡迎你們。”才剛說完，便聽見“哈哈……”的低笑聲。
“你們笑什麼？”綠樹不解地問。那些雨立即止住了笑。其中一滴雨說：“嘿，老兄，我們可不是平平常常的雨啊！”另一滴雨立刻附和說：“對對對，我們可是酸雨！”
綠樹一聽，立即大聲嘶喊：“你們……你們是酸雨！下遠點兒！下遠點兒！別沾到我的寶貴的綠葉！最好別來這兒！走！”所有的酸雨異口同聲地說：“不關我們的事！是雲把我們載到這裡來的，接著，它就把我們扔下來了。它還說，我們一定要毀壞這裡的植物！”
綠樹一聽，心涼了：自己終究難逃一劫。它問它們：“你們、你們是誰製造出來的？”
一些酸雨應聲答道：“是人類！是人類製造了汽車，而汽車的尾氣才是我們的真正製造者！不過，追根究底，人類才是製造者！”
一滴酸雨大聲地喊：“兄弟們！雲可是叫我們去毀壞這裡的植物的，可不是叫我們來和植物談話的！行動吧！現在！”
酸雨們聽了，立即變得瘋狂起來。有的橫衝直撞，連撞上了視窗也沒有什麼反應，像一隻沒頭的蒼蠅；有的落在地上，在土壤裡移動，去破壞植物的根。但更多的，是“微笑”著落在綠樹上—說是“微笑”，還不如說是獰笑呢！它們弄得樹不停悲叫：“別碰我！別碰我！你們這群惡魔！別碰我—”可那些酸雨自顧自地落在綠樹的身上、葉子上，根本不管他們痛苦的叫喊。
雨終於停了。可憐的綠樹卻變得光禿禿的，枝條上一片葉子也沒了。
太陽露出了它的笑臉，“綠葉呢？”太陽公公不解地問道。
—當然了，太陽怎麼也想不到那些可怕的酸雨曾經怎樣獰笑著落到綠樹上；太陽公公怎麼不會想到綠樹在酸雨中是怎樣地痛苦地掙扎；太陽公公更加想不到這酸雨的製造者就是我們人類！
別墅周圍的綠樹不綠了，太陽公公無可奈何地看著這可憐的一棵棵的光禿禿的樹在靜靜地站立著，守護著這美麗的別墅，不見一絲的生氣……
曾經的勇敢——讀《微山湖上》有感 篇18
讀後感 ,590字最近，我讀了一本少年紅色經典—《微山湖上》。我被故事中小駒子的勇敢深深地感動了。
十四歲的小駒子去微山湖上放牛。突然，氾濫的洪水把兩頭牛衝的不見了，於是他便獨自一人划船衝進了嚎叫著的波浪裡去了……這時，我彷彿看到了小駒子身上流淌著革命先輩英勇無畏的血液。
也許，在革命年代。像小駒子那樣勇敢的孩子多的是，可是，在和平年代的今天，有幾個孩子能像小駒子一樣勇敢衝進暴風雨中去救小牛？有幾個孩子不是遇到一點難就往父母身後躲？比如孩子做功課，稍有一點不會做，便大喊一聲：“媽，這道題我不會做。”孩子摔跤了，立即大哭起來，並且向爸爸、媽媽求救……與小駒子相比，我們顯得多麼渺小和懦弱。這樣做只能使我們依賴父母，自理能力差，並且單獨做事時沒有自信心，不能獨自面對困難和挫折。
這個暑假，我每天都是坐一個小時的公交車，獨自去韶關市青少年宮學習“開心寫作”。雖然我遇到了很多困難，例如：坐錯車、甚至還在烈日炎炎之下走路去青少年宮……但是，我學會了堅強、勇敢，在困難面前不低頭。相比之下，青少年宮門前還是停滿了私家車，都是父母來接送孩子的，他們在父母的庇廕之下回家。我單獨做公交車的事被同學知道後，同學們都誇我勇敢。可我知道：與勇敢的小駒子比，我遜色多了，我還得向他學習。
我希望，全世界的孩子們，不要依賴父母，勇敢的去面對困難，解決困難，讓曾經的勇敢，變成現在的勇敢，變成未來的勇敢。
我找回了曾經的身影 篇19
國二作文 ,625字從小到大，父親陪伴我成長，不能忘的是他那熟悉的高大身影。
可是，最近他變了。彼此的話題越來越少，對於他來說似乎沉默是金。或許是生活的壓力，脾氣越來越暴躁，一件瑣碎的小事，往往觸他之怒。偶爾犯小錯誤，便會遭到他的嚴厲斥責。我很難得在看見父親的笑，即便是笑了，也只是勉強牽動著嘴角，劃出一條淺淺的弧度。曾經挺拔的身影似乎隨著歲月的消磨逐漸在我的腦海裡淡忘。
那天下午，我拖著疲倦的身子來到學校，不久發起了高燒。我拿到病假條後，暈沉沉的來到校門室，等待著父親的接送，在迷迷糊糊中悄然入睡了。
也不記得過了多久，似乎在夢中聽見陣陣呼喚聲，我便驚醒。此時已瀕臨放學時段，校門外各式的小車雜亂無章的擺放著，耳邊是嘈雜的車鳴聲。在車潮洶湧的大街上，我看見了父親。他遠遠的佇立在另一旁的街道，深陷的眼裡充滿了焦急，嘴角在劇烈地抽動著，好像在訴說著什麼。頓時，他向我慢慢走來，他瘦弱的身影如一葉孤舟，彷彿隨時會被澎湃的車潮淹沒，他艱難地繞過車後尾，小心翼翼地避開橫衝直撞的摩托車，頂著惡臭的廢氣，努力的向我靠近。那熟悉的身影，越來越清晰，我的眼裡照射出他高大的身影。他終於躲開了一切，全然不顧的向我奔來，青筋凸起的手默默的緊握著我的手。
我想，也許他曾經熟悉的身影從來都沒有離開過，或許是一度的沉默無言，又或許是時光賦予了它滄桑，無意間矇蔽了我的雙眼。慶幸的是，我找回了它。
雨開始淅淅瀝瀝的下，父親緊握著我加快了腳步。在朦朧的雨水中，我雙眼模糊地望著父親深沉的背影。
曾經的遺憾 篇20
國三作文 ,611字“哈哈，該死！”我都還沒有走進教室就已經知道她回到了教室。還有誰呢？還不是我的同桌貝！她的聲音方圓十里都能聽見，不做廣播員真是浪費。
“有什麼那麼好笑啊，也說給我聽聽。”我輕輕地放下書包說。她指著那張被畫得面目全非的校卡相片，大笑說：“哈哈，你看，我的傑作！是不是很像女的？哈哈……”我乾笑兩聲就轉過頭去整理我的書包。校卡里的男同學從門口快速跑過來，一把將校卡搶回來，漲紅著臉大罵道：“畫什麼畫啊！神經病啊！”連忙把校卡上的痕跡抹去。貝不甘示弱：“怎麼玩不起哦？真小氣！”然後漫不經心得往外面走去。男同學也尷尬地離開了。
這些我都已經習慣了，是幾乎每天都上演的橋段。
“貝，你應該改改的你的脾氣啦，這樣不好。”我委婉地提醒到。貝不耐煩地回答說：“我不需要兩個媽，你不要煩啦！”什麼嘛！狗咬呂洞賓，不識好人心！我撇過頭，不去看她。一下午我沒有理她，她都沒有理我。就這樣三天過去了。
就這樣我們冷戰了三天。
第三天的晚修，我們要進行語文小測，我是監考員。當我巡視時，我發現貝正在作弊，猶豫了一會兒後，我走到她的身邊，把她抽屜裡的書收了上來。她望著我，那眼神像是要殺死我。我不禁打了個寒戰，但是我並不後悔，這樣的朋友不要也罷！
不久，我們被老師分開來坐，也許這正是她想要的吧。我們接觸的機會越來越少，而我們誰也沒有說對不起。畢業後，我們就像兩條平行線，再也沒有相交過。
到了現在回想起來，感覺我們都很幼稚，也覺得那真的很不值得。