良師伴我成長相關作文20篇
良師伴我成長 篇1
高一作文 ,929字他們從我懂事開始便一個一個的陸續出現，神通廣大的他，豪氣萬丈的他，深謀遠慮的他，還有深不可測的他。在他們的出現後，我們有過喜有過悲，謝謝你們我的良師。
他教會我善惡分明，教會我敢於與善於同惡勢力做鬥爭。跟他相處最久，從最初的動畫片到現在打那一本用白話文寫的他，經過了十多年他還是會時不時的在電視熒幕上出現，因為他是四大名著中最通俗易懂的《西遊記》。對於最熟悉的卻總會在此犯錯，那一次考試問了一個問題“三借芭蕉扇用來扇滅的是哪座山的火？”結果全班只有一個人蒙對了，對此老師問了我們這樣一個問題“看了這麼多次動畫片，你懂了些什麼？”我在心裡默默的答道：知道孫悟空無所不能，知道唐三藏會嘮嘮叨叨，知道豬八戒是好吃懶做，沙和尚唯命是從。其實我並沒有答到重點他是古代浪漫主義小說的巔峰。
他教會我有一種朋友可以為你兩肋插刀，有一種情誼重過生命。他是我最喜歡的一位老師—《水滸傳》，第一次拿到這本書我把他看來兩三次。為晁蓋的不幸惋惜，為李逵母親的喪命痛心，更為及時雨的刺配覺得無辜。喜歡老師第一次給我們介紹他時那一種無以名狀的激動，有人可以和我一起談論拼命三郎石秀，浪裡白條張順。但是一談到他們為何歸順朝廷時，總會有幾分失落，不過如果故事不是如此發展，那宋江便不是那個以國為先的及時雨，吳用就不是一心追隨的哥的智多星。他還教會了我世界有很多的無奈，但我們又不得不接受。
他教會了我智慧可以救一國於水火，人才的重要性。在還沒看三國之前，知道了有一個上知天文下知地理的諸葛亮，卻不知道他有一個外號叫臥龍和還有叫鳳雛的龐統，其實我一直想問的是有人說過得臥龍和鳳雛中其中一人便可得天下，書中劉備為何卻不能一統天下呢？這又教會了我作為主公的劉備其實最在意的是他的兩個兄弟，卻不為大局著想。
他是我最難弄懂的老師，也是至今看到他便頭痛的老師。《紅樓夢》教會了我人在屋簷下不能不低頭，教會了我物極必反。紅學現在不僅文學家在研究，連建築師，廚師都在研究，對此我不由得不佩服曹雪芹的學富五車。不過現在的我只能研究主要人物的性格，八面玲瓏的王熙鳳，處處留心的林黛玉，敢於反抗封建禮教的賈寶玉教會說話的技巧，不在家中不要任性。
他們讓我知道了中華文化的博大精深。謝謝你們與我同行。
老師伴我成長 篇2
國一作文 ,738字今年是猴年，我已經過了十四個三百六十五天了。在這三百六十五天中，我們每天都在成長，而在這成長的過程中是誰一直伴隨著我呢？
是老師！就如唐代特別著名的詩人李商隱的那一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是老師在我成長的路途中，不圖回報地為我們鋪下了堅硬的石板，讓我向前衝；是老師，在我成長的路途中，不辭辛苦地為我們指引方向，讓我前面一片光明，是老師，在我成長的路途中，讓我不再畏懼黑暗，讓我勇敢向前奔！
十四年裡讓我印象最深的是小學的那位數學老師，也是我的班主任。雖然他是男性，但是他的心是那麼的細膩，細心呵護著幼小的我們。
他當我班主任時，那年我九歲上二年級。當時我是一個留級生，因為我是年級的倒數第一名，同學們都嘲笑我，不願意和我玩，我彷彿是躲在黑暗中睡覺。後來我就留級，又上了一年二年級，他做了我的班主任。自從他做了我的班主任後，就把我叫醒了，把我領到了光明的地方。
每當我受傷的時候，老師是第一個衝過來的，即使那是小傷老師也是會十分的擔心。有一次我和同學們在松樹前玩捉迷藏，小拇指不小心碰到了松樹葉子，劃破了一個傷口，我當時玩的記性並沒有注意，這時候老師來察看我們有沒有出什麼意外。老師別地的關注我，因為我是留級生，很容易被以前的同學找麻煩。突然他發現我的手在不停的流血，他立馬把我帶到了衛生室，幫我清理了傷口。當我看到我手上的血的時候，我非常的害怕，老師見我快哭了，馬上就要用創可貼把傷口給處理了，還對我說，你看你的小拇指多小呀，創口貼還要轉好幾圈呢！這幽默的話語把我給逗樂了，我不在那麼害怕了。就是這位老師，讓我脆弱的小心靈感受到了溫暖，讓我有了學習的動力。
在我成長的路途中，給予我最大幫助的就是這師生情誼了，我永遠都忘不了他對我的關懷，謝謝您，我敬愛的老師。
老師伴我成長 篇3
國一作文 ,738字今年是猴年，我已經過了十四個三百六十五天了。在這三百六十五天中，我們每天都在成長，而在這成長的過程中是誰一直伴隨著我呢？
是老師！就如唐代特別著名的詩人李商隱的那一句詩“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是老師在我成長的路途中，不圖回報地為我們鋪下了堅硬的石板，讓我向前衝；是老師，在我成長的路途中，不辭辛苦地為我們指引方向，讓我前面一片光明，是老師，在我成長的路途中，讓我不再畏懼黑暗，讓我勇敢向前奔！
十四年裡讓我印象最深的是小學的那位數學老師，也是我的班主任。雖然他是男性，但是他的心是那麼的細膩，細心呵護著幼小的我們。
他當我班主任時，那年我九歲上二年級。當時我是一個留級生，因為我是年級的倒數第一名，同學們都嘲笑我，不願意和我玩，我彷彿是躲在黑暗中睡覺。後來我就留級，又上了一年二年級，他做了我的班主任。自從他做了我的班主任後，就把我叫醒了，把我領到了光明的地方。
每當我受傷的時候，老師是第一個衝過來的，即使那是小傷老師也是會十分的擔心。有一次我和同學們在松樹前玩捉迷藏，小拇指不小心碰到了松樹葉子，劃破了一個傷口，我當時玩的記性並沒有注意，這時候老師來察看我們有沒有出什麼意外。老師別地的關注我，因為我是留級生，很容易被以前的同學找麻煩。突然他發現我的手在不停的流血，他立馬把我帶到了衛生室，幫我清理了傷口。當我看到我手上的血的時候，我非常的害怕，老師見我快哭了，馬上就要用創可貼把傷口給處理了，還對我說，你看你的小拇指多小呀，創口貼還要轉好幾圈呢！這幽默的話語把我給逗樂了，我不在那麼害怕了。就是這位老師，讓我脆弱的小心靈感受到了溫暖，讓我有了學習的動力。
在我成長的路途中，給予我最大幫助的就是這師生情誼了，我永遠都忘不了他對我的關懷，謝謝您，我敬愛的老師。
老師伴我成長 篇4
國三作文 ,1219字三尺講臺上，有老師你辛苦的汗水。讀你，我受益無窮。你的教誨與鼓舞，一直伴我成長。
初次見你，是在那個陽光明媚的上午。寬敞明亮的教室中，陽光暖融融地漫在空氣裡，窗臺上的花兒正隨風輕顫，白色的小花傲然挺立在枝頭，卻也透著淡淡的馨香。整齊的課桌間，有一個躍動的身影。你穿著一襲淡綠色裙子，黑色的馬尾靜靜地垂在肩後，幹練而不失清雅。你白淨的面板上有一雙羚羊似的深棕色眼晴，流轉著清澈的波光。當你彎著眉眼說“我們班早已大名遠揚”的時候，同學們都笑了，氣氛那樣明快。黑板上，你的手臂奮力揮動，幾行整齊圓潤的英文字母映入眼中，用泉水般的聲音講述著知識。我想：你一定是個優秀的老師！初次讀你，就像在讀一本語調輕靈的書，書頁中散發著淡淡的薄荷香。
一張“千瘡百孔”的試卷悠悠然飄落在我面前，我被你叫到教室外。你輕輕抽過那張報紙，捏在手裡，凌厲的目光掃在我臉上，如一道寒光，在眼前只閃過一個影便直入心底。你眉頭緊蹙著，如一片黑雲，黑白分明的眼睛的火花迸出，紮在我的面板上。我感受到了灼燒一般滾燙疼痛，那樣近，那樣清晰地感受到了你的失望和不解。你一字一頓地質問我，聲音不大，可連空氣都在震動，刺得耳膜生疼。你個子不高，卻給我一種強烈的壓迫感，如同一隻結實細密的網，將我的心抓住，想要掙扎，卻又被禁錮得牢牢的。我只能窘迫不安地掐著手指，不敢直視你，也不敢掃一眼那捲子。只記得當時腦中思緒份雜，可最終還是化為一句：對不起，老師，我不會再讓您失望了！讀你，就像在讀一本批判小說，讓我讀出你的嚴厲，時刻嚴格要求自已。
“閃爍不定”的燈光下，我正在電腦螢幕前為第一次上臺講課做準備。接收到你發來的課件，熟悉的英文在眼前跳動，卻沒有老朋友見面的輕鬆愉快。心中只想著：萬一忘詞了怎麼辦？萬一講錯了怎麼辦？要是講得不好怎麼辦……，正不安著，對話方塊彈出，螢幕一隻有四個字：曉暉，加油！短短几個字，讓我的心臟劇烈顫動了一下。那份不安被輕緩地敲擊著，如一塊玻璃，開始蔓延出細小的裂痕，一點一點、一點一點，整塊玻璃破碎，陽光噴湧而入，窗外一片春暖花開。又如同巖尖的清甘泉一滴、一滴地落在另一塊岩石上，暈開，包裹，浸潤。感動、自信鋪天湧來，如一片燦爛的花噼啪綻開，人蕩在花海上，心也蕩在花海上。盈盈花香中，我彷彿看到你明媚的面容上蓄著如春風般的笑意，明亮的眼眸似一汪被風拂動的水潭，漾著清冽的波。我想，那一定是你對我的鼓舞和期望化作的一縷明媚的陽光，息在了我的心中。沿著那縷光，我聽到了你的聲音：“相信自已，老師期待你的進步！”當我躊躇不前時，您是一盞小小的桔燈，靜靜地照亮了前方的路。讀你，就像讀要一本字裡行間都噴薄著力量又溢滿了暖流的書，讓我讀出了你的鼓舞，讓我的心沉浸在溫暖中，讓我對前方充滿自信。
讀你，我的老師，我受益無窮。在我犯錯時，讀你，我讀懂了你的教誨與批評，讓我走回正確的路。在我迷茫退縮時，讀你，我讀懂了你的鼓勵與期望，讓我勇往直前。讀你的時光，便是我成長的時光。
老師伴我成長 篇5
國一作文 ,1007字老師是春蠶，永遠對我們無私奉獻；老師是蠟燭，永遠燃燒自己照亮別人；老師是園丁，用辛勤的汗水灌溉我們這些小幼苗；老師是一盞明燈，在我們迷茫的時候照亮前方的道路……
一晃，兩個月過去了。我們已從小學生完成蛻變成了一個初中生，您是最大的功臣。謝謝您，這兩月對我們的悉心指導。
迎國慶要舉行朗誦比賽，我很榮欣被您擔任領讀。我懷著忐忑的心情等待這第一次排練。
第一次排練終於到了。您先是把排練隊伍排好了，然後便進入了我最期待的環節—排練朗誦稿。我站好隊伍後，您讓我們先自行朗讀一遍，第一遍，我和另一個朗讀讀出來的朗誦出現了許多毛病。您一個一個給我們指正了出來。漸漸地，另一個領讀在您的指導下已經漸漸改正了自身的毛病，讀的十分有模有樣了。而我呢，卻一直還在原地踏步，我心裡急得像熱鍋上的螞蟻，覺得自己十分無用，心裡暗想道：我怎麼這麼笨啊！這麼多遍了一點進步都沒有一點改變，一點進步。那一刻我覺得自己拉了班級的後腿，甚至還想辭去領讀的位置。
但是，看到您一遍又一遍不厭其煩的糾正我的錯誤，絲毫看不出來不耐煩。我沒錯一個地方你都會給我指出來，並教我怎麼去讀。看到您這番模樣，我覺得現在放棄太對不起您剛才的悉心指導了，所以我便跟著老師後面一遍又一遍地練習。經過兩節課不斷地練習，我一個完全不懂朗誦的人，有了很大的進步。但我知道，這一點進步完全不夠。
回到家中，我做好作業之後根據網上的朗誦視訊不斷地練習，不斷地努力改正自己的錯誤，改正自己有毛病的地方。
第二次排練，我可以明顯感受到這次整體效果比上次好了許多。但我覺得這還不夠，我相信勤能補拙。我每天拼命的練習，我不想辜負老師的良苦用心和悉心指導。
比賽的日子終於到了。我們排著整齊的隊伍向比賽場地走去。那天，天氣格外明媚，我們走在學校的林蔭大道上感受著陽光的溫暖，道路兩旁樹上的小鳥嘰嘰喳喳地叫個不停，宛如在祝願我們去得一個好成績。樹葉子在陽光的映照下顯得青翠欲滴。
一夥兒，我們便到了比賽場地，看著別的班的出色演出，我心情像—七上八下。您似乎看出了我的緊張，對我說：“不要緊張，相信自己。”聽了您鼓勵我的話語，我緊張的情緒緩解了一半。上臺了，我看見你充滿微笑的臉龐最後的那一半緊張的情緒也消失不見了。那次比賽，我們班獲得了二等獎，這個與你密不可分，您是最大的功臣。
老師，謝謝您。您教會了我勤能補拙，持之以恆，只要付出終會有回報的那一日，老師您伴我成長。
良師益友伴我成長 篇6
國三作文 ,640字“無論春天多麼遠，我亦心坦然，今生有書相伴，亦無怨……”。一杯清茶，一盞黃燈，獨處斗室之中，捧起一本書，靜靜地享受其中的韻味，有一種“舉杯邀名著，對燈成三人”的飄逸與灑脫。
書亦人生，人生亦書。讀書好比品茶，一絲清苦，一絲甘甜，需要人用自己的靈魂去尋找，尋找自己的曾經走過或正要走過的足跡。書中深刻的言語猶如柄重錘，敲擊著你的思想，使你驚醒，不禁在腦海中翻撿起早已隱去的記憶，回憶有時能使人產生痛苦，而這時書就如同茶一般，在拒絕過去時讓你嗅到一股令人快慰的清香。你擁有過，你捨棄過，你付出過，你拼搏過，那麼，你還有什麼好遺憾的呢？
讀書好比隱居，避開世俗的紛爭，避開凡塵的喧囂，如歸隱田園一般，獨享著書賜予的靜之美、靜之醉、靜之馨。讀書時你可以在溪邊垂釣，亦可以在林中小憩，你可以在田間勞作，亦可以在月下獨飲。凡夫俗子之事與你毫無瓜葛，如此人生怎能不讓人沉醉其中，怎能不讓人愛上它呢？
讀書好比與友人聊天，每本書都是作者思想的閃光。肝膽相照者，謂之知己，人生得一知己已無憾。那些作者將自己內心的全部都交付與你，任由你去閱讀評論，那麼你還有什麼孤獨呢？因為你已擁有了那麼多知己，漸漸地你發現你的思想已不是別人的跑馬場，而是你將書中所有的精華再提煉，再經過與書中的知己談論後所得到的精華中的精華。
愛上讀書並非是一時衝動，因為心中不安定的人是不會喜歡讀書的；愛上讀書並非想與人高談闊論，因為不懂得沉默的人是不會深刻地讀書的；愛上讀書，是上蒼的一種恩賜，是自己的一份執著，是對思想的一種
優良家風伴我成長 篇7
國二作文 ,1017字家庭是圃，孩子是苗。家風如雨點，它隨風潛入夜，潤物細無聲—小苗只有在雨露的滋潤下，才能茁壯成長。我們只有在優良家風的薰陶下，才能出類拔萃。
孝敬長輩
爸爸常說：“百善孝為先。”意思是說：孝敬長輩，是在各種美德中永遠佔第一位的。一個人如果都不知道該怎樣孝敬自己的父母，他就不可能尊重身邊的每一個人，更加不值得受到別人的尊重。
有一次，我和妹妹正玩得高興，奶奶一聲喊：“心怡！來幫我捶一會兒背。”當時，我正在興頭上，就非常不願意，就裝作沒聽見一樣。奶奶見我還是沒動，便催促了一番。我聽見了就非常的煩躁，心想：好不容易有一次玩的機會，卻要給奶奶捶背。我還是不想做，就飛快地跑到房間裡躲著。事後，爸爸嚴厲的對我說：“奶奶畢竟也是你的長輩呀！為什麼不願意給奶奶捶背呢？記住，以後千萬不要再做這樣的事情了。”經過爸爸這次對我的批評教育後，我明白了必須要孝敬長輩。無論以後是幫誰做事，我都會帶著微笑去做，爭取做到最好。
誠實守信
誠實，就是忠誠正直、言行一致、表裡如一。守信，就是遵守諾言、不虛偽欺詐。就像孔子說的一樣：“知之為知之，不知為不知，是知也。”意思是知道就是知道，不知道就是不知道，這才是所謂的誠實。
有一次，媽媽帶我到一個阿姨家去玩。那裡有一個和我年紀差不多的妹妹，她很友好，我們互相講了一些故事之後，便很開心地拉著手一起做遊戲，左跳跳、右蹦蹦，一不小心，櫃子上的貴重花瓶被我碰倒了，摔在了地上。一會兒，阿姨神一般的出現在了我們的面前，大概是聽見聲音過來的吧！非常生氣地問道：“這是誰幹的？”我嚇壞了，好一會兒才回過神來，吞吞吐吐地回答道：“是，是……我！”看著地下的碎片，心疼對我說：“嗯！就看在你誠實的份上，那就算了吧！”經過了這件事，使我明白了誠實的重要性。當然我仍然非常慚愧那次闖禍。
文明守紀
文明是一種品德，一種修養，一種境界。文明對於一個人、一個國家，一個民族都非常重要。
在我們的生活中有許許多多類似這樣的事情，比如說等公交車。當我們每一次站在公共汽車站等車的時候，就在公共汽車靠站的那一瞬間，差不多所有的人都會一擁而上。有的是為了搶座位，有的是為了趕時間……可是我每次總是寧願排在後面上車，就是站著也無所謂，因為媽媽常常對我說：如果每個人都遵守秩序，自覺排隊依次上車，就會給大家帶來方便，節省時間，還可以避免事故發生，體現文明的素質。
優良的家風帶給我們的不僅僅是好的成績，更重要的是好的習慣，好的品質。
師恩伴我成長 篇8
國小六年級作文 ,915字鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩我的老師，因為老師為我打開了智慧的大門，讓我在知識的海洋裡遨遊，讓我從一個年幼無知的孩童成長為一個優秀的少年。站在學習了六年的校園裡，面對朝夕相處的老師，我的胸中有無限的激情在騰湧，心頭有許多的話想對老師述說。
往事歷歷在目。記得第一次邁進校園，雖然對身邊的事物充滿了好奇，但是又覺得很陌生，所以我哭鬧著不願意待在學校，要跟媽媽回家。正當我很鬱悶地坐在教室裡時，我的班主任—裴老師走了進來。這是我第一次看見您，您中等身材，一頭美麗的捲髮，一張典型的瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，挺拔的鼻樑，紅紅的嘴脣，整個人看起來很親切。您走到我的身邊，笑容可掬地摸摸我的頭。您那慈祥的目光，溫和的話語，一瞬間讓我如沐春光，我緊張的情緒一下子煙消雲散了。從這以後，您伴隨著我度過了難忘的小學生活。
剛入學時，因為我缺乏信心，在課堂上就算是知道您提出的問題的答案，也總是猶猶豫豫，不敢舉手。您也許察覺到了，於是向我投來了鼓勵的目光，彷彿在對我說：“別害怕，試一試，就算是答錯了也沒關係。”是您那鼓勵的眼神讓我增加了信心和勇氣。從那以後，每次上課我都能踴躍舉手發言。您讓我知道了：要勇於嘗試，才能知道正確的答案，這對我的學習有很大的幫助。
老師您還特別善解人意。因為我活潑好動，所以體力消耗也特別大。每次到了下午上課的時候，我就不由自主地想睡覺。這個時候，您從來不批評我，只是心平氣和地叫我站起來，等到我精神好轉了再叫我坐下來，這個過程是那麼平和。我知道您是為了保護我的自尊心，不會讓我在同學面前無地自容。我想：之所以您的做法沒有讓我難堪，是因為您是理解我們的。
六年了，在這六年裡，無論我遇到了什麼，您都會與我一起去面對，錯誤的時候及時幫我糾正，正確的時候不斷鼓勵我。都說媽媽是無私而偉大的，但她面對的是自己的孩子，而老師面對的是那麼多非親非故的學生，卻能夠把自己的愛奉獻給他們。老師，在我的眼裡您是神奇的，我由衷地感激您，我的老師！將來，無論我成為參天的大樹還是低矮的灌木，我都將以生命的翠綠向您祝福—我的老師！
師愛伴我成長 篇9
國小四年級作文 ,804字從小到大我最崇拜的人物，便是老師。你知道這是為什麼嗎？告訴你吧，我生長在一個教師的家庭中，奶奶是數學老師，媽媽是語文老師，只要學習中遇到難題，她們都會幫助我解決，就像我的左膀右臂。可更主要的原因是，自從我上學後，深深的感受到了老師不僅僅是有一肚子幫學生解答難題的知識，還有一顆對學生充滿關愛、寬容的心，我就在這濃濃的師愛中不斷成長。
我是一個活潑、淘氣的小男孩，愛動、愛說是我最大的特點。記得有一次，老師正在講課，而我卻在下面悄悄地和同桌說話。老師看見了，便讓我回答一個問題，我怯生生地站了起來，腦袋裡一片空白，因為我根本沒聽到老師問什麼。我心想：這下完了，老師一定會很嚴厲地批評我一頓，這可怎麼辦呀？但我沒有想到，老師竟然讓我坐下了，我偷偷地看了老師一眼，從老師的眼神裡認識到了自己的錯誤。下課了，我剛要往外走，老師就把我叫到她跟前，親切地對我說：“上課要注意聽講，不能說話、搞小動作，你是中隊長，應該做同學們的榜樣。再說這也會影響你的學習成績，你以後怎麼名列前茅呀？你說我說的對嗎？”聽了老師的話，我感覺臉上直髮燒，熱極了，抬起頭說：“老師，我記住了，以後再也不犯這樣的錯誤了。”老師摸著我的頭，臉上露出了會心的微笑。
還有一件事讓我記憶猶新。我從小就胃不好，常常會肚子疼。有一次上課，我突然肚子疼，額頭上都滲出了汗珠，老師看見了，說：“曲天瑞，怎麼了？又肚子疼了？”我點點頭，老師說：“趴一會吧，看看能不能好？”過了一會兒，老師見我臉色發白，開始冒冷汗，於是老師趕緊把我帶到辦公室，從她的抽屜裡拿出了管胃疼的藥，給我倒了一杯熱水，我吃了藥。老師又拿出電熱寶，充好了電，給我放在肚子上。過了一會兒，我的肚子好了許多，便對老師說：“謝謝老師！”老師說：“不客氣！沒事就好。”
這就是我最崇拜的老師，我最敬愛的老師，是師愛讓我健康、快樂的成長。老師，感謝您！老師，我愛您！與您在一起的點點滴滴，我將永不忘懷！
師恩伴我成長 篇10
國二作文 ,707字教師亦是平凡的職業，但她們在這平凡的崗位上卻做出了不平凡的事，是他們培養了愛因斯坦、居里夫人、魯迅……這些偉人，是他們用無盡的愛哺育著我們健康成長，教師，這太陽底下最光輝的職業。
十三年了，在我十三年的學習生涯中，出現了許多老師，他們每個人都有不同的性格特點，但他們有一點是一樣的，那就是對事業的執著與認真，還有對自己的學生的那份無私的愛，讓我感動不已。
2008年5月12日，這個讓中國人悲痛的日子，往日美麗的汶川，已成為廢墟。在這次地震中，出現了無數的英雄，譚千秋這位偉大的人民教師在地震來臨時他用自己的身體護住了四名學生，四名學生活下來了，但譚老師卻沒能逃過四神的召喚。譚老師用生命詮釋了教師這份職業的神聖。
教師這份職業真的很辛苦，他們每天站在講臺上，不停地講啊，不停地說，很怕哪個同學落下，怕自己講的東西多，同學們接受不了。白天不停地講，晚上又要備課，每個老師的書桌前都有一座小山，第二天每個人的作業都是被認認真真批改過的。就這樣工作，他們沒有抱怨過，從沒厭煩過。有時早上忙的時候，在商店總能看到老師們買個小麵包，在趕去上課的途中吃完，然後又精神飽滿的站在講臺上，認真地工作起來。一個小小的麵包，怎能撐起大人的身體，但他們卻承受住了。和藹可親的老師們是您們用精神支撐著我們前進。
夢想過自己將來成為明星，萬人推崇，將來成為宇航員，可以在太空中翱翔，但隨著成長，我轉移了目標。
老師是辛勤的園丁，撫育這我們這些尚未綻放的花蕾，老師您是媽媽，給了我們不一樣的母愛，老師您是我心目中的英雄，我的榜樣，我的嚮往，長大以後我便成了你—做一個平凡的教師。
在教師節來臨之際，祝願全天下的老師“節日快樂！”