芭樂的生存之到相關作文20篇
實體書店的生存之道作文 篇1
高三作文 ,1602字【篇一：實體書店應以“時”為貴】
最近，某大學紙質圖書發燒友協會研究發現：實體書店在虛擬書店的衝擊下，近半實體書店選擇關閉或轉行，一部分書店選擇與時俱進，開拓創新經營模式，極少數書店依舊固守傳統，一成不變。對此，我認為實體書店應以“時”為貴。
與時俱進，滿足讀者多元化需求。
深圳有一家實體書店。作為一家傳統書店，它並沒有特別吸引人的地方，卻有它獨特的經營模式—“無人看管”、“無門書店”、“自借自還”。這一新奇的經營模式引起了廣大“書蟲”們的興趣，知名度一下子傳遍全國，縱使網路書店再吸引人，也抵不過人們對“新事物”的好奇，許多人便也紛紛慕名前來看書。日本有一家書店，它一改傳統書店的構建方式，它是一所建在樹上的書店，它還設有專門洗手間和獨立書間，讓流浪漢們能有一席之地看書。這家書店，在建築方式和消費群體方面，與時俱進，創新手段，皆獲得一定的成功，正是所謂的“以奇制勝”，以新奇奪人眼球，因此，實體書店應當打破傳統，與時俱進。
順應“時”代，促進“實體經濟”發展。
人們之所以選擇在網路世界“讀書”，無非是因為它的便利性。既然無法比它更便利，那麼就不要刻意改變這些，我們應該順應它們，擇其軟肋，各個擊破。那麼虛擬書店有什麼不足之處呢？首先，盜版橫行，影響閱讀質量；其次，長期閱讀，手機、電腦的輻射影響健康。而實體書店則可以從這兩方面入手尋找出路，堅決拒絕盜版，選擇印刷精良的圖書，然後在書店燈光、閱讀舒適等方面為讀者提供舒適的閱讀環境和健康的閱讀方式。最後，在自媒體時代，實體書店應與現代科學技術結合。書店可安裝圖書管理系統，使讀者容易便捷地找到心儀的圖書。只要能順應時代的發展潮流，何懼被淘汰？
新事物再好，也始終缺少一份情懷，屬於人們懷舊的情懷。既然無法阻擊各種新挑戰的出現，那麼就學著順應它，創新它，以“時”為貴！
【篇二：面對困境，改變策略】
由於網路書店和電子圖書的衝擊，實體書店的發展面臨巨大的困難，一部分實體書店關閉或轉行；一部分書店改變經營模式，滿足讀者多元化閱讀需求；一部分書店堅守傳統經營模式，走特色書店、專業化書店道路。對於實體書店為了發展採用的不同策略，我認為只有轉變經營方式，面向消費市場，才能更好地發展。
實體書店有著自身的優勢。雖然網路書店和電子圖書給人們看書省去了很多時間，但是用電子產品看書，時間長了會影響到視力，特別是小孩子，不適用電子閱讀；而且用電子產品看書，相比在實體店看書，少了淡淡的墨香味，多了冷冰冰的螢幕，想走進真實的閱讀情景中，實體書店更有親臨其境的感覺。
當然，作為傳統的行業，實體書店面臨網路書店和電子圖書的強大競爭。實體書店不得不反擊，也只有調整經營方式，制定正確的經營戰略，用科學合理的策略來促進發展，增強競爭力。
無論是網路書店還是實體書店，歸根結底，都是以追逐利潤為目的的企業。作為企業，要想發展，走出困境，就要不斷地靠近市場，瞭解消費市場，製造滿足消費市場的多樣化產品，所以，這就要求實體書店藉助多年的經營經驗，瞭解消費市場的需求之處在哪，然後找準突破口，對症下藥，這樣才有希望“柳暗花明又一村”，從困境中走出來，更好地穩健發展。
實體書店要想走出經營困境，經營方式的調整固然重要，但同時也要提升書店圖書的質量，針對不同讀者群設立多種閱讀廳，以滿足消費者的要求；要提高服務質量，優化讀書環境，讓消費者有一個舒適融洽的消費環境，只要消費者滿意，經營者才能立於不敗之地。
當然，在全民閱讀嚴重缺失的大環境下，作為政府，應該要重振實體書店行業，比如為實體書店經營者提供資金補貼，減免稅收，做好全民讀書的引導和宣傳工作，為實體書店的生存打造一個寬容溫馨的環境。
實體書店所面臨的困境是實體經濟的一個縮影，儘管面臨的困難重重，但經營者應該要堅守這一傳統的行業，學習先進的管理理念，用開放自信的胸懷迎接經濟洪流的衝擊，然後到達勝利的彼岸！
人類漸漸淡忘的幾項生存之道 篇2
人類漸漸淡忘的幾項生 ,1005字人類，大家都知道是由猴子一步步進化來的，這靠的是勤奮、自制力與不斷探索，也就是這樣人類為什麼可以一步步爬上食物鏈的頂端，在這個弱肉強食的世界裡稱王稱霸，也就是因為這樣，才比那些低等動物更加強大，我們沒有像食肉動物那樣鋒利的牙齒和爪子，但是我們卻有比它們更加強大的“武器”-大腦。
現在在這個資訊化的世界裡，有如此多的電子產品，都是前輩給我們留下的寶貴財富。可以說是千百年前，前人耗盡了自己的青春與生命爭取來的，但這又是為了什麼呢？是因為他們懷著一顆積極向上的心和他們長遠的目光，因為他們知道，現在的努力都將造福千百年後的人類。但比起我們，我們太渺小了，前人的目光可以看到“千里之外”，而我們所看到的僅是頭上一個圓形的天空。現在的人們，我覺得是目光短淺的，不思進取的，如果這種做事態度延續到子孫後代，那將是十分可怕的。我認為勤奮就是一塊堅硬的後盾，當一個人勤奮時，就受到了知識氣息的薰陶，那些目光短淺的話，在他面前就會像一個懵懂無知的“野人”一般，自然不會受外界干擾。
每當看到有些人整天無所事事，只知道品嚐人生中的甜時，我覺得他們就像泥土一般，成為一個社會垃圾，生活又有何意味呢？我的父親經常對我說：“人來到這世上，不能白來一趟，活就要活出人生的價值”。但是社會中這種人不在少數，他們天生就是這種命嗎？不是的，這僅僅是在找藉口，每條路都是自己的選擇，沒有對與錯，只是受自己的行動影響而已，但每個決定卻是你自己選擇的，所以當你誤入歧途時並不是他人造成的，這都取決於你自己。現在每個人都需要有強大的自制力，青少年沉迷遊戲的不在少數，而正是自己沒有強大的自制力才會導致這樣的現象，錯並不在遊戲本身，而只是因為遊戲給了控制不住貪玩的人。這時就更應該培養自制力，我覺得遊戲只有不思進取的才會沉迷，當每天都有一些有意義的事可以做，人生充滿挑戰，又怎麼會閒著呢？
生活在碎片化的生活裡，勤奮、自制力與探索。我覺得這正是在碎片化中所缺少的，當人人具備這幾點時，碎片化也就不存在了，現在我也正要說也是最重要的一點：探索。人類之所以能進化，就是無時無刻在探究，並且解決難題，現代人足不出戶，以為在手機上就能眼觀六路，耳聽八方，當你看再多的泰山風景照片，也沒有實際攀登一次那麼震撼。探索這一塊，是最重要的，也是最明瞭的，我也不必繼續寫下去了。
其實碎片化這種現象必須得靠自己改變，當你有以上三點時：勤奮、自制力、探索時，改變並不難。
誠信，永不凋零的生命之花 篇3
國小四年級作文 ,809字暑假的時候，媽媽帶我去香港的阿姨家做客，媽媽聽到阿姨有點咳嗽，就拿出在家裡帶來的止咳藥給阿姨，說：“我在家鄉帶了止咳藥過來呢，你把她吃了吧，很有效果！”阿姨有點為難地說：“啊……大陸的藥啊……我不要了……”
“阿姨，你為什麼不肯吃藥啊？”聽到阿姨如此吞吞吐吐地說話，我脫口而出。
阿姨有點不好意思地說：“大陸好多假貨啊！這些藥說不定是假的。”
媽媽也有點尷尬地說：“我們大陸的確有很多不好的新聞，但是我這藥吃過很多回，挺有效，應該不怕吧？”
但是，最終，香港的阿姨還是推辭了。
當時我很疑惑，為什麼阿姨會如此抗拒我們大陸生產的東西，後來我問媽媽，媽媽告訴我，是因為大陸的一些不講誠信的人為了獲得更多的利潤製造了很多“假貨”，導致香港的同胞們一聽到我們大陸生產的東西就有點“談虎色變”。
唉，親愛的同學們，經過那次的事情後，我想起了小時候媽媽就跟我講過的那個故事—《狼來了》，請吸取放羊娃的教訓！不要愚蠢地認為在丟失誠信後還可以再挽回，誠信丟失後就很難再挽回了！請我們把“誠信”時時放在心中吧！
其實，講誠信並不難，從一點一滴做起就行。例如：我們買東西時，別人多找了錢，我們要主動的還給賣主；自己撿到了東西，要主動交給失主或老師；考試時，不要作弊，做到“知之為知之，不知為不知”，每天認真地聽老師講課，按時完成作業等等，這些都是講誠信啊！
同學們，你在日常學習生活中真的講誠信了嗎？想一想，當你答應別人的事，你努力做到了嗎？養成誠信好品質要從小事做起，只要同學們能以誠為本，以信為根，對任何人以誠相待的態度。在日常的學習、生活中培養自己的良好品德，那你就會逐漸成為一個具備誠信好品質的人。
誠信，是春天的花兒，只有開過花，才會結出完美的碩果；誠信，是植物的肥料，沒有它的注入，就不會有茁壯的綠物；誠信，好似一陣陣溫暖的春風，一吹，吹出朵朵誠信之花。同學們，讓我們守住誠信的陣地，讓誠信之花永遠絢麗，永遠綻放！
流淚的生命之花——讀阿城《樹王》有感 篇4
讀後感 ,970字文革的年代，知青的歲月，對於零零後來說，看似離我們很遙遠。但只要是關乎大自然以及大自然隱在的生長規律，還有當時的人們看不到，也沒有理解的大自然贈與我們的無限價值，那好像又讓我們觸手可及，碰撞著我們的心靈。
當我看到阿城的《樹王》這篇小說時，我便被它深深的吸引了。以至於我一口氣讀完了它。當我慢慢地合上書，我才發覺再也止不住的淚水，從我的眼角悄悄滑落。《樹王》雖然是短篇小說，但這悽美的故事還是深深地打動了我。
一群知青被下放到某山溝，奉命砍樹墾田。其中的李立是一個思想極為狹隘只會讀書的人，而樹王肖疙瘩卻能讀懂自然，理解自然，相信自然。文章主要以兩位人物的性格思想差異為主，形成鮮明的對比。樹王肖疙瘩非常愛護自然，從不砍山上的樹木做傢俱，也愛護野生動物。但時處文革時期，人都不能倖免於難，何況自然？李立那些知青們信仰著自認為正確的文革禁錮偏激的思想，要砍倒樹林裡那棵最大的樹，也是肖疙瘩最深愛的那棵樹。文中最精彩的莫過於李立和肖疙瘩爭樹的那一段。李立暴躁中的無知和肖疙瘩鎮定的眼神中一絲頑固的對比，催人淚下。要“證明老天爺幹過的事”這句話震撼著人心！肖疙瘩雖以命相抗爭，但最終“樹王”仍被砍倒，山被焚燒。那棵大樹曾是肖疙瘩心靈的寄託，寄託沒了，人變得異常脆弱，沒有活下去的希望。最後竟然一病不起，直至死去。人們聽從了他的遺囑，將他葬在巨樹地下。後來，他的墓旁，開出了象徵他悲壯命運的白花。
這些樹砍掉是正確的嗎？種上這些“有用的東西”是對的嗎？答案當然是：不！那些百年甚至上千年的森林的價值，用我們現代人的眼光看來是比金子還寶貴的。當時的知青沒有理解到這一點，只有肖疙瘩執著地保護它。因為他的生命已經深深地和那棵“樹王”融為一體，無法分割。
人類已經從大自然中索取的太多。但人們似乎至今還沒覺醒。如今，高速發展的建設步伐，大量土地被佔用，森林資源被破壞。近幾年，自然災害頻發，很多都是因為樹木植被的大量減少。還有多少人麻木，為了謀取自我利益，像當年執迷不悟的知青一樣，用刀向那些“樹王”砍去，而真正的心痛的像肖疙瘩那樣用生命來保護樹木的人又有幾個呢？但我還相信隨著人們保護自然的意識的提高，我們身邊也會出現越來越多的肖疙瘩，還有倔強生長的千年“樹王”。只要有愛，愛森林，愛我們的家園，大自然必會回報人類。
讓那些生命之花永遠綻放，永不流淚！
莫讓毒品吞噬我們美麗的生命之花 篇5
高一作文 ,1190字在生活中，我們會感到世界是如此的絢麗多彩。但這只是看到了它表面的現象，我們或者有意或者是無意的忽視了我們身邊也隱藏著很多的醜陋和危害。毒品—就是這樣一種隱藏在我們身邊的醜惡。也許我們不夠細緻，沒有發現它的存在，或者有些人稍微知道它的危害，但總是懷著萬般放心的心態，認為它不會對我們有太大的危害，甚至有些人因為好奇心重，蠢蠢欲動地嘗試了，結果付出沉重的代價。
毒品在我國是人人皆知的東西，是生命的危害品，一旦被毒品纏繞，生命也就面臨著枯萎。毒品是社會的毒瘤，它會帶走生命，帶走人性，留下悲劇與無數的哭泣。一旦沾染上毒品，它就會如影隨形，想戒掉它的機率幾乎為零。
毒品對人類社會的危害極大，它不僅嚴重危害吸食者的健康，而且摧毀人的意志、人格和良知，使絕大多數吸食者走上犯罪道路，是社會不安定的重要因素。
在我國封建社會末期，英國向中國大規模走私鴉片，不僅使英國侵略者從中國掠走上億兩的白銀，而且嚴重破壞了當時中國的社會經濟和國家財政。大量鴉片輸入毒害了中國人民的健康，以至於很長一段時間國際上稱呼中國人為“東亞病夫”，這是多麼刺痛的字眼啊。
在現代社會裡，也有越來越多的青少年受到毒品的殘害，在本是風華正茂的年紀卻陷入萬丈深淵而不能自拔。
記得同村有個比自己稍大些的女孩，從自己有印象開始她就是個乖巧善良、懂事、自立自強的形象；初中時成績也一直是名列前茅，作為小弟弟小妹妹的我們對她那種勤奮好學的精神是很欽佩的。但就在初三升學考後的假期裡，她認識結交了社會上的一些不良人士，每天跟著他們到網咖、酒吧等地方，夜不歸宿。到高中開學後，讀了半個學期就重新走回了他們的“社會”，那女孩的父母憂心恐懼，各種方法都用過了，但已無濟於事了。隨後，她消失了近一年是時間，村裡有傳言說她已經“上道”了。
初三升學考後的一天，我從山裡做工回來，經過她家時，看到她帶著幾個年齡和她差不多的人回來了，我當時還認為她不會像傳聞說的那樣墮落，直到有一次她向我借錢說是去買“藥”時，終於證實了以前我認為只是傳言的事實。她在家呆了不到一個星期就又外出了，很長時間都沒有回來。但她的各種訊息不斷的傳回村裡：有人看到她吸毒，甚至可能販毒；還有人在東莞遇見過她……。
上個月學校放假，回到家後，發現她已經是另一副樣子：父母把她鎖在家裡，但毒癮發作時她就完全像瘋子一樣，亂扔家裡的任何東西，弄得附近鄰居都雞犬不寧的，唯有把她捆住才能安靜下來。她的父母非常痛心，而我看到的是一個鐵的事實—毒品—讓一個青春燦爛的少女劇變的悽慘下場。
作為青少年的我們，要遠離毒品，遵紀守法，當遇到不良行為和人員時，要積極勇敢的舉報，我們在努力學習科學文化知識的同時，面對著毒品在我們周圍擴散的趨勢，我們還要積極宣傳毒品的危害，讓我們的親人和廣大人民遠離毒品的傷害。
珍惜生命，遠離毒品，從我們青少年一代做起。
快樂的峽谷之行 篇6
國小四年級作文 ,858字我去過鳥語花香的原始森林，去過人聲鼎沸的女兒城，去過漫天卷地的錢塘江，還去過驚險刺激的迪士尼樂園，但令我印象最深的就是恩施大峽谷。
星期天，我們一家人坐車去大峽谷，一路上風景優美、美不勝收。把窗戶開啟，一陣微風吹過來，很涼爽，往窗外看，許許多多的樹排成一排，有的高，有的低，就像一個嚴肅的士兵站在原野上，十分威武。小花小草們，圍著一棵棵樹，讓樹看起來更美麗，一陣微風吹來，小草們跳著歡快的舞，小花兒們也綻開了笑臉，對我們微笑，小鳥看見了，也紛紛來到樹枝上唱著歡快的歌，那聲音可真好聽。路邊有一個水平如鏡的大水庫，時不時上面還飛過三四隻蜻蜓，它們飛了一會兒，又用尾巴點了一下水面，這真?g“點水蜻蜓款款飛”。
不知?g錯覺還?g幻覺，我看到了一隻小松鼠在樹上對我笑，似乎是在歡迎我的到來。走著走著，我聽見一隻烏鴉在樹上哇、哇、哇地叫著，它的羽毛全是黑的，只有嘴巴是黃的，它叫聲可真難聽。過了一會兒，我聽到了一陣婉轉悠揚的鳥叫聲，卻沒有看見鳥兒。我突然看到一個什麼東西飛了起來，定眼一看，是一隻綠色的鳥，原來是它叫的，它躲到綠葉裡就像隱形了，自然我就看不見了。
我們終於來到了大峽谷，定睛一看，我簡直都不敢相信自己的眼睛。那裡四季分明，怪石林立，壯麗神奇，真是大自然賜給人間的仙境。大峽谷到處都是懸崖峭壁，一根根石筍真插雲霄，非常壯觀，還有許許多多奇形怪壯的石頭和美麗的傳說。我先跟你們說一下“獅吼虎嘯”吧，它像一隻老虎盤踞在那裡，一動不動地望著清江，據說那?g巴人的祖先變的，我被它嚇了一跳。接著又看見了“母子情深”那塊石頭，它就像一位母親緊緊地抱著她的女兒，不想讓她的女兒離開她半步似的，我想我的媽媽也和她一樣愛我吧！之後，我又看到了“千層巖”它有許多層，不可計數，而且這塊石頭每一層都?g一樣寬，很神奇吧！最美麗、最壯觀的要數“一炷香”了，它的下面很細，上面卻是下面的三倍，看上去就像一炷香，所以人們給它取名叫“一炷香”
遊玩了大峽谷，我都捨不得走了，這麼好玩的大峽谷，我玩多少次都不會覺得累，你也一定要去看看哦！
大自然的生存法則 篇7
國二作文 ,853字這個世界，自古以來，就是幸福就與痛苦並存，成就與挫折並存，美好與醜陋並存，無論是正與反，錯與對，都是使這個世界公平和諧的對立因素。
不知從何時起，人類就懂得了適應環境，懂得怎樣與大自然相處，從最開始的發明火種，再到現在的各種高科技，都是我們為了更好地適應環境而發明出來的證明。我們人類，原是這大自然中千萬生物中較平凡的一種，卻可以成為這自然界中最聰明的一類。到底經歷了多少磨難才能立足於這殘酷的空間中的較高處？我不知道，也不敢知道。
可是，我明白，我們無法怎樣也無法改變這個美麗而又變態的自然社會。在這個適者生存的三維立體空間中，我無法想象自身的渺小，這個世界，如同一片無邊的沙漠，我們則是其中的小沙礫，我們的力量何其微弱！
世界如此之大，以我們這可笑可悲的力量，必然比不過這大自然的狂風暴雨與電閃雷鳴，大自然力量極其可怕，一旦發怒，無止盡的黑從天的起點到盡頭，人像沉在杯底的水，迷失，迷失得暈眩。如此大的力量，我們又何必白費力氣地想要改變它呢？不過笑談罷了。
世界的法則既然無人能改變，我們為何不從自己做起呢？不能擁有廣闊幽深的江河，你不妨化作一道清寧的小溪追隨著它的腳步；不能變成深遠浩瀚的大海，你不妨化作一簇潔白的水珠拍打著它的浪花；不能化作層疊起伏的山脈，你不妨變成一棵蔥綠的小樹佇立在它的懷抱。我們既然無法改變這個冷酷廣大的世界，為何不自己改變自己，去適應這個賦予我們生命與快樂同時也賜予我們痛苦與煩惱的大自然呢？並且，它還堅不可摧。
沒有什麼是大自然的主宰，雖說人類可以創造出如此多的奇蹟，可是怎能比過它呢？這些無一不是為了適應它而發明的，我們充其量來說，也只是我們人類自己的主宰。在現實生活中，要改變世界談何容易？我們能做的，不過是改變自己。就如你看到平坦的道路上出現了一塊大石頭或一條小溪，你就只能改變自己原有的路線繞過去或跨過去，而不可能去把石頭搬走或把溪流填滿。
如果希望看到世界改變，首先必須改變自己；同樣，當你無法改變環境時，只能改變自己去適應環境。
我敬佩這個大自然，僅以此小記。
簡單快樂的生活 篇8
國三作文 ,613字沒有大富大貴，沒有衣食無憂，沒有大起大落，也沒有激動人心。只有普通人過的普通而又簡單的生活，卻也能獲得簡單的快樂，這就是我的生活。
學習苦中有樂
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”作為一個學生，我總是把學習放在第一位，每天日出而學，日落而息。甚至每天六點準時起來，直到八點半才休息。面對這些，雖然誰都覺得辛苦，可辛苦中也能快樂。課堂上學到知識的快樂，幫助同學的快樂，獲得好成績的快樂，這些快樂無時無刻不陪伴著我的學習生活，一步一步激勵我的成長，讓我慢慢學會生活。
休息积蓄能量
“勞逸結合，收穫快樂。”雖然，學習很重要，我也不會用所有的時間去學習，因為它不是我生活的全部。所以我同樣也很期盼那個回家的日子。在家裡，休息就是我的主修課程，你總會看到我一邊聽音樂，一邊看書，一邊吃零食。那日子，真是舒服極了。在休息中，我學會了積蓄能量，享受生活。
運動活力無限
“生命在於運動，生活離不開運動。”我就是喜歡那種流汗的滋味，感覺全身的每個細胞都充滿活力。所以無論颳風下雨不是晴空萬里，我都會去乒乓球檯拼搏，果然熟能生巧。在上屆學校組織的乒乓球賽中，我竟然也在七年級組拿了個第一。可人外有人，天外有天，下屆能不能衛冕就很難說了。但我也會努力的，我要堅持運動，豐富生活。
只要用心生活，簡單也是一種精彩。精彩生活的點點滴滴中，簡單也是一種快樂。快樂在每個用心生活的人裡，我的生活因簡單而精彩。
愛是教育的生命之水——《窗邊的小豆豆》讀後感 篇9
讀後感 ,982字秋日的午後，空氣中瀰漫著甜甜的馨香，陽光灑在書店的玻璃櫥窗上，折射出閃爍的光芒，封面上可愛的小女孩引起了我的注意，於是，我和《窗邊的小豆豆》邂逅了。
沒有華麗的詞藻，沒有跌宕的情節，沒有刻意的遮掩，作者用樸實的文風講述了自己上小學時的一段真實的故事。描述了一所讓人無限嚮往的學校—巴學園，一位讓人無限崇拜的老師—小林宗作校長，還有一個曾讓普通學校的老師無比頭疼的孩子—小豆豆。
傾聽心聲
“巴學園”有著與眾不同的校長，第一次見小豆豆，這位小林校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的話，這期間校長只是微微笑著問幾句：“後來呢？”或者說：“原來是這樣的啊！”沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。傾聽孩子們的心聲，知道孩子們心中所想，才能走進他們的內心，發掘他們與眾不同的優秀品質，給他們充分的空間去發揮自己的特質。試想，在我們中國，別說校長，連任課老師都沒有幾個蹲下身子聽聽孩子們的想法，更別說什麼面對面交流，心與心溝通了。所以，教師應適時給予孩子溫暖的慰藉，抑或綿綿的祝福，與孩子一起分享快樂，一起分擔苦憂。這樣的教育，才是快樂的教育，才是成功的教育。
迴歸自然
小林宗作校長曾說：“過於依賴文字和語言的現代教育，恐怕會使孩子們用心去感受自然，傾聽神靈之聲、觸控靈感的能力漸漸衰退吧？”所以，在巴學園，孩子們可以和老師一起出去散步，一道旅行，一塊扮妖怪試膽量；可以開展夏令營，進行野炊活動；可以飯前唱唱歌，睡前講故事；可以請種莊稼的老農當“旱田教師”，教孩子們認識植物．種植花草……
真誠的愛
如果一個孩子生活在表揚之中，他就學會了感激。如果一個孩子生活在接受之中，他就學會了愛。小林宗作校長對孩子們的愛是真誠的，這種愛不是溺愛，不是急切的愛，更不是虛情假意的愛。這種愛體現在“山的味道、海的味道”奇特的午餐表達方式上，流露在關愛鼓勵身體殘疾的孩子身邊。正是因為有這樣具有愛心的老師，才能培養具有愛心的孩子，才能讓教育開出絢麗的花朵，碰撞出閃耀的火花。
巴學園的這種與眾不同、因材施教的教育方法，培養了一大批人才，讓這些孩子都能健康成長，度過人生最美好的時光。也許我不能成為像小林校長那樣傑出的教育家，但在我的教育之路上，我也會繼承小林校長那種對孩子無私、真誠的愛，用愛的春雨澆灌每一棵小樹苗，讓我的每個學生都能快樂學習，快樂成長！
快樂的生活 篇10
國二作文 ,579字每個人在生活中，總會遇到一些令人煩心的事情，也會經歷一些挫折；但不管怎樣，我們都應該快樂的生活。
快樂源於我們的心裡，你們常說知足者常樂，說的就是知足也是一種快樂！現在的環境，對於我們每個學生來說，都是非常有利的，那我們就更應該好好的學習，珍惜學習機會，未來我們就能夠有美好的快樂生活。
在學校學習也是一種快樂的生活，可以學到很多不懂的知識，老師教授給我們許多做人的道理，讓我們明白了成長的路上沒有捷徑可以走。
失敗到成功追逐的過程也是快樂的生活，這讓我想起七年級時經歷的一段往事。我與一同學，相約在期中考試進行一次比賽，制定規則之後，我非常的努力，心想只要能夠成功，做任何事情我都願意。試卷發下來，可是結果並不是我想象的那麼理想。我曾一度失落，上課也不用心，老師發現了我的問題之後找我談話說：“失敗乃成功之母，我們不能因為打賭失敗之後就放棄去努力學習，未來的日子，只要不失去信心，持之以恆並堅持努力，相信成功會離你不遠，老師期待你的每一次進步。”
後來的日子，我每天做到課前預習，課中認真聽講，課後認真地複習。時間在流逝，期末考試到了，最終我與同學又迎來了一次比試的機會，結果是令人滿意的。
通過這件事情，我明白了只要付出艱辛，努力，在任何考驗面前，不輕言放棄，即便失敗也能從中獲取到快樂，畢竟付出的過程就是追尋快樂的過程。
也許，快樂的生活就是這麼簡單！
傳統文化在當代的生存與發展 篇11
國三作文 ,793字故宮就在眼前，可是總是有一種違和的感覺，讓自己覺得眼前的不是古建築，而是仿古建築。為什麼呢？因為遊客對建築的破壞，導致了國家對它們的保護，所以才會有隨處可見的鐵柵欄，而這充滿金屬質感的鐵柵欄正與古風古色的故宮建築群相沖，充滿了不協調的違和感。
現在古建築絕大多數成了旅遊景點，人山人海，喧鬧不已，沒了那些宮殿的莊重與威嚴，留下的只有世俗與傷痕。它們如今在當代的尊嚴全無，淪落為人類觀賞之物，被鐵網所保護，儼如動物園的一隻戲猴一般，只得苟延殘喘。
我突然又想起幾天前，在頤和園發生的種種。
當時，我走進園中的轉角處，正被擁擠的人流所煩之時，看見一個孩子在隨地大小便。對此，我只想說，這個孩子的父母大概並不懂尊重傳統文化。更讓人感到不可思議，為人父母連最基本的社會道德都沒有遵守。
我感受到了傳統文化漸漸沒落的氣息。
但是！絕不可以！中華傳統文化是我國自古以來的文化精髓，精神支柱，絕不可沒落。即使是出現了這小小的危機，也要引以為重，不能積小成患。
所以文化在當代的生存與發展已成為一個重要的問題。
讓人們感染傳統文化的氣息，並受其影響，並不是一天兩天就能完成了的事。這需要大量機構組織有效的活動，使人們真正地感受到傳統文化的魅力。只不過要真正做到使傳統文化在當代得到繼承發展，更要全面的全民普及。而且更為重要的是提高公民素質，它決定了古建築的生存能力。近年來，我國公民的普遍素質都提升較快，但還是有缺陷。普遍素質提升得越快，就越能使傳統文化保留得愈加完整美觀。
其次，我們要讓更多的外國友人關注我們的傳統文化，使國外對中華傳統文化引起注意，並使世界也熱愛上它，這樣會使它更易生存與發展在如今的社會裡。
最後，對於這次研學發表一些看法：雖然伙食較差，但我們一起吃的開心；雖然車程長，旅途累，但我們團結一致，毫無怨言；這一次研學我們收穫到的並不只是知識，不只是傳統文化的薰陶！更是思想的啟迪。
強者的生存方式 篇12
國一作文 ,472字強者一直是生物界金字塔頂端的生物，強者的背後都會有一樣東西，也是他們必須要擁有的。雄鷹如果沒有勇氣展翅飛翔，那它就不可能成為飛行界的佼佼者；如果人類當初沒有勇氣來到陸地上行走，人類就不可能成為動物界中的霸主。
一個人學不會勇敢，那他就學不會成長，更別談什麼理想。
當初毛主席帶領安仁鐵礦公民集體罷工，何嘗不需要勇氣？大家的自由被束縛，大家辛苦賣力的幹活，而獲得的卻是臭罵和鞭打。大家雖然不甘心，可是又沒有勇氣反抗，因為誰反抗誰面臨的就是死亡。可是毛澤東他敢，是他，帶領全體群眾罷工；是他拯救了他們，讓他們逃離了水深火熱的境地。
魯迅是我國偉大的政治家，教育家，他當初想要挽救中國，所以選擇從醫，但是在日本進修時看到中國同胞被殺，在場的中國人卻無動於衷，這時他發現中國人病的不是身體，而是他們的心靈。他毅然決然的選擇從文，勇敢的從頭開始。因為勇氣，成就了一代文豪；因為勇氣，從魯迅開始人們開始精神的覺醒。
俗話說，世界上無難事，只怕有心人，你在完成一件事情，要有勇氣去做這件事情，初時的看似困難重重，可能並不是你完不成，而是你沒有勇氣跨出第一步。
不可承受的生命之輕 篇13
高一作文 ,711字“沉魚落雁，閉月羞花”，極致的美貌被世人傳唱讚歎，甚至流轉千年，但假使生命中只剩下銅鏡的中的一張臉，縱使傾國傾城，怕也只是一種“不可承受的生命之輕”。
徐惠與武媚娘同居後宮，論姿色武媚娘尚在徐惠之上，卻遭冷落，年輕的武媚娘百思不得其解，無奈之下向徐惠請教，徐惠便說道：“君王薄倖，以色侍人者瞬，以才侍人者久。”媚娘聽罷，恍然大悟，從此勤讀詩書，不久便重獲聖寵，扶搖直上，最終成為一代女帝，只是若無徐惠一席話，若無她自己的潛心學習和在唐太宗身邊的歷練，又如何成為一代傳奇？
人們常說，腹有詩書氣自華，一個人給別人的感覺不僅僅侷限於容貌，而取決於氣質、修養、神情等多種因素，三國時期，匈奴使者謁見曹操，曹操內心頗為自卑，自認為容貌醜陋，登不得大雅之堂，於是命手下相貌端莊者坐於正位上，自己則持刀立於其旁，使者進見，卻說魏王相貌莊嚴，望之使人生畏，但他旁邊的持刀者才是真英雄，那手下相貌莊嚴，錦衣華服，僕從眾多，依舊抵不過曹操在烽火狼煙中練就的氣場和魄力，可見，有時氣質對人的影響遠大於容貌，但氣質的養成需要的是內在美的影響，也就是所謂的“修心”，沉澱下來，靜心修行，在某一日你驀然回首，發現自己已如破繭之蝶，重獲新生，知識和歲月在你身上留下的痕跡，遠比日漸衰老的容顏要深刻和久遠。
容貌無法阻擋才華的勝利。2015年名列福布斯“全球科技百富榜”亞洲第一的馬雲其貌不揚，但這並不能阻擋馬雲在事業上的成功，一個人若是足夠才華橫溢，那麼外貌對他而言便變得不那麼重要。
有人說，這是一個看臉的時代，外貌固然重要，但才華才是真正可以積累、使用的珍寶，顏值時代重“造臉”，更要重“修心”，莫要讓容貌佔據了生命，造成“不可承受的生命之輕”。
快樂的單車之旅 篇14
國小五年級作文 ,509字今天是年初三，媽媽答應帶我去大石頭騎單車，我也是期待滿滿……
公交車一到站，我如同脫韁的野馬跳下車，奔跑到租車處，先幫媽媽挑了一輛漂亮的紅色單車，輪到我自己，卻東看看西看看，總是做不了決定。媽媽看著我，笑著說道：“算了吧，這些單車雖然好看，但是你的腿還不夠長，都不合適你。瞧，那邊有一輛兒童專用的小單車，快去拿吧！”我飛一般地跑過去，如獲寶貝似的雙手扶著“小寶馬”的車頭，心裡開心極了。
坐在“小寶馬”上，迎面吹來和暖的春風，我沐浴著燦爛的陽光，雙腳不停地蹬著車，感覺十分愜意。我們一邊騎車一邊看風景，陽光照到湖面上，閃閃發光，微風吹過，像一個個小精靈在湖面上跳躍。迂迴的小路旁長著高低不一的樹木，一陣風吹來，“沙沙”聲響起，沿途為我們奏起快樂的樂曲……
正陶醉著呢，“砰！”我連人帶車摔了下來，引得旁人側目。“哎喲，哎喲，我的屁股啊……”我的一番話引得大家哈哈大笑。在休息的時候，我們開始了野餐，這時，媽媽拿起包裡的可樂，也許是因為剛剛騎車時搖晃得厲害，媽媽一開啟可樂瓶蓋，可樂就如噴泉一般湧出來了，我和媽媽都愣了，不禁大笑起來。
這次單車之旅有趣極了，整個大石頭都留下我們銀鈴般的笑聲。聽，連我的“小寶馬”也笑啦！
多彩的生命之歌 篇15
國小五年級作文 ,785字隨著“哇哇哇”的出生曲，我終於掙脫媽媽的懷抱來到這個世界，有了屬於自己的生命。幼年的我並不曾懂得生命的含義。直到發生5。12汶川地震，看到淚水不能喚回親人的場景，想到無數鮮活的生命瞬間即逝，第一次感受到生命的珍貴，產生了對生命的思考。
生命是脆弱的，宛如汪洋大海上漂浮著的一葉孤舟，狂風惡浪隨時都可能將小舟淹沒於海浪之中；然而生命又是頑強的，就像懸崖峭壁上的一棵蒼松翠柏，無論風霜雨雪，只要有一線生的希望，它都會盡一切可能造就生命的奇蹟。汶川地震，被困一百多小時的84歲的老奶奶能夠生還，不就是最好的證明嗎？
生命是短暫的。面對浩瀚的歷史長河，無論是偉人還是平凡百姓都彷彿是一粒粒隨著東去的江河逝去的水滴；而生命又是永恆的，無論革命先烈離我們多久，就如同雷鋒叔叔一樣，永遠活在我們的心間。
我，一個10歲的小女孩，擁有著一個嶄新的生命，該如何對待我的生命呢？
我要珍惜生命，學會生存。生命只有一次，我必須盡我最大的能力保護好生命，好好吃飯，讓自己擁有健康的身體；多學知識，學會躲避災難，提高保護自己的能力；按規章做事，尊重生命的權利。
我要享受生命，學會生活。人的生命只有一次，我一定要充分感受生命的味道。我在課堂裡盡情學習，感受學習的樂趣；課間與同學盡情遊戲，感受友愛的快樂；和家人撒嬌、親暱，感受親情的甜蜜；我還要感受聽動聽的音樂，飽覽浩瀚的名作佳品，遊歷祖國的大好河山……
我要擁抱生命，給生命增光添彩。生命只有一次，但不同的生活目標會收穫不同的生命果實。我要努力讓自己擁有精彩的生命，更要讓別人因為我而感受生命的精彩，這樣的生命才會有意義。現在的我好好學習本領，長大做一個偉大的發明家，設計可以預防任何自然災害的房屋，發明可以在空中飛行的汽車，製作可以做工的機器人，研製可以長生不老的藥……
珍惜生命，熱愛生命，擁抱生命，讓我們叩響生命之門，讓生命唱出多彩的歌！
快樂的賞梅之旅 篇16
國小四年級作文 ,662字早春的一個週日下午，天氣晴朗而又很熱。我們一行七人去王壇的梅花林—“香雪梅海”賞梅花。
一到梅花林，滿眼都是人和車，熱鬧得像天一樣熱。我們貼著車向前走，看見路邊田野裡種了許多梅樹，樹上掛了很多大大小小的紅燈籠，喜氣洋洋，還有過年的味道；一路上還有許多攤販，有賣食物的，有賣玩具的，人們有說有笑、熙熙攘攘，都很開心。
山上到處都是婀娜多姿的梅樹和芬芳迷人的梅花。先說樹幹吧，有些又粗又大，像一個結實的柱子；分支枝幹有的筆直、有的彎曲，有些樹枝先粗後細，有些樹枝從頭到尾沒有變化，有些樹枝還會“急轉彎”呢！奇怪的是，梅樹的枝幹看上去好像是枯萎的，但是，梅花們使得這些“枯樹”變得生機勃勃、充滿活力。梅花由五片花瓣組成，多數是白色的；花蕊像是“站立”在花當中似的，花蕊頭上是一個小球，有的是玫紅色，有的是金黃色，有的是棕色；花托一般是紅色的，和白色的花瓣在一起，真是完美的搭配！梅樹還有一個與眾不同的特點—它們沒有樹葉，可能是梅花太美，都不需要樹葉來襯托了吧。
有的梅花已經完全綻放，像是在相互比誰開得最美；有的開了一半，羞羞答答地收縮著身體，不敢抬頭；有的還是一個小花苞，好似一個可愛的嬰兒在沉睡。我來到樹枝之間，與梅花姑娘們合影。
下山後，走在溪水邊，突然有個小孩大聲喊起來：“快看，鴨子！大家都來看！”我們環顧四周，果真有六隻羽毛黑白相間的鴨子，在歡快地戲水、追逐。我不禁想起了宋朝詩人蘇軾寫的一句詩：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”
回到家裡，我的腦海裡不停地浮現那片美麗的梅花林，揮之不去……
難忘的生存挑戰賽 篇17
難忘的生存挑戰賽作文 ,364字今天，家長為了讓我們體驗生活，讓我們參加了“生存挑戰賽”活動，這次活動讓我受益終生，也讓我明白了許多道理。
我和我的組員們開始掙錢，剛開始都有些扭捏，後來漸漸變主動了，大家一起賣報紙，偶爾有人拒絕也不灰心。我們還批發了三個風車和五個頭繩，很快就都賣了出去。還賣了許多份報紙和礦泉水，並且通過自己的勞動吃到了美味的甜甜圈和麵條，此時，我們的心裡也美滋滋的。
我們來到了集合地點，幾個小組開始比賽那組掙的錢數最多，我們的小組以除去45元的成本外110元和5個別人贊助的水杯的成績取得了第一名。這還是我第一次感受到掙錢的不容易，所以，我以後要珍惜爸爸媽媽的勞動成果。
我把禮物送給媽媽，並向他敘述了今天的經歷，媽媽激動的流下了淚水。
通過這次活動我明白了一個道理：在成長的道路上，難免會有磕磕絆絆，但是隻要堅持下去，就一定能取得勝利。
黑暗中的生命之花 篇18
國三作文 ,567字在我讀過眾多名人的故事裡，海倫凯勒的自傳《假如給我三天光明》令我難以忘懷。我認為，海倫就是那一朵璀璨的生命之花！
海倫在她一歲多時，得了一種罕見的病，使得她雙眼失明，耳朵也聽不見了，慢慢的，又喪失了語言能力。從此海倫生活在只有黑暗和沉寂的世界裡。
但海倫並沒有放棄，在老師沙利文的幫助下，她燃起了對生命的希望火焰，火焰越來越強，她如飢似渴的摸讀著盲文，她愈發強烈的要學習說話，還能和人溝通、交流。
於是，海倫便跟著沙利文老師學習說話。
海倫是多麼堅強啊！她一次次面對難以想象的困難，但她一次次選擇面對，她一次次勇敢的利用超強的毅力，一次次克服了困難，超越了自我。她用微笑一次一次征服了挫折，終於在黑暗中開出了璀璨的生命之花！
想到這，我不禁滿臉通紅，因為每當我遇到困難只會求助於他人，一點也沒有勇氣面對，一點不屈不撓的精神都沒有。還記得，在小時候，田野裡那一條小小的水溝，很清澈，水流一點也不急，我其實可以一腳跨過去的，但是我沒有面對，讓姐姐把我抱過去，姐姐無奈的點了點頭，把我抱著跨過了那一條小水溝，但一條水溝就像人生當中的那一道道阻礙，如果我連面對的勇氣都沒有，那一條水溝就會變成一座大山橫在你面前。
如果，我們可以帶著樂觀堅強這兩種精神在人生的道路上不斷的前行，抵禦鳳浪，也會像海倫？凱勒一樣綻放出璀璨的生命之花！
快樂的溫泉之旅 篇19
國小三年級作文 ,527字這個暑假，我們一家為到哪裡去玩一直大傷腦筋。最後媽媽說“夏天泡溫泉對身體很好，可以去寒溼，一舉兩得，不如我們去泡溫泉吧”！我和爸爸都表示贊同，立刻約人，大家一拍即合，我們一行10人向著寧鄉灰湯前進。
由於我們沒去過寧鄉，所以周伯伯一路開著導航，我們一路有說有笑，最後快到了的時候，周伯伯給我們開了一個小小的玩笑。我問：“這裡為什麼叫灰湯啊”！周伯伯笑著說：“因為這裡的湯裡全是灰，所以就叫灰湯”。這句話把我們逗得哈哈大笑。不知不覺中就到了目的地—紫龍灣。領票，驗票後，我馬上換好泳衣，迫不及待的跑去泡溫泉了。一進到裡面，就發現這裡有很多口小泉分部在各地。有百合池，牛奶池，當歸池，生薑池等等……其中我最喜歡的就是水上樂園。就在我和周伯伯的兒子在水上樂園玩得不亦樂乎的時候，突然我爸爸叫去玩滑道。我來到滑滑道的地方。這裡有4層樓高，我爬在衝滑板上心裡還是有點害怕，正當我抓著扶手慢慢的往前試探的時候，只感覺有人在背後推了我一下，衝浪板立刻順著滑道飛了出去。我只聽得見呼呼的風聲，看得見飛灑出的水滴，突然猛的一個下滑，我的手死死抓著扶手不放，牙齒咬得緊緊的。下一秒我感覺滑板停了下來，心裡回想了一下，其實也沒那麼怕了
這次溫泉之旅我玩得十分開心。
碎片化的生活之我見 篇20
碎片化的生活之我見作 ,1007字在網路不斷高速的發展中，我們的生活也不斷地被網路慢慢化成一片片細小的碎片—碎片化的閱讀，碎片化的時間，碎片化的社會，碎片化的學習……碎片化的世界已經與我們形影不離了。這一點既有它的好處，也亦然有其壞處。
碎片化的時間使我們更珍惜時間，更加善於利用時間。
時間只是相對的：當作業非常多的時候（普通要做2小時），你只做了1個半小時，就是很快，而光從時間來看，則會使人覺得長；當做自己喜歡做的事時，過了幾個小時，你也會只覺得過了一會兒，而做不喜歡的事時，只過了半小時，卻感覺過了一天。碎片化的時間，我理解為自己規劃的時間，也就是“時間分割”，可以事半功倍。這會使人更快地在自己規定的時間內完成自己想做的事。而且，分割時間後，會使人們感覺時間更加緊迫，以至速度的飛速提升。
碎片化的學習使我們減少對學習的重視與關心。
學習的碎片化，是由學生的不自覺而產生的：下課後應先歸納筆記，歸納出重點、疑點和難點，然後找老師或同學進行質疑、學習和討論。然而事實卻是大部分學生一下課就開始與同伴玩耍，疑點、難點、重點都不知道，結果不懂的章節越積越多，最後考試成績就變得不理想。然後，心情就開始低落，學習效果就越來越差，形成了惡性迴圈。而自覺的學生就越來越好，考試分數越來越高，信心越來越滿，就形成了良性迴圈。由此出現了“初一不分上下，初二兩極分化，初三天上地下”的說法。
碎片化的閱讀使我們知識越發豐富，眼界越發寬闊，積累越發增多。
閱讀是需要長年累月不斷持續，才能結出優秀果實的事情，而且這個果實是非常碩大、充實的。那麼就會有人說“那我每天讀3本書！”；“我每天讀10本書！”等等的話語，使閱讀變成了非碎片化的過程，那不就變成了囫圇吞棗了嗎？這就好像吃飯，狼吞虎嚥地吃一點也許就飽了，而細嚼慢嚥或許要吃很多才能飽，這樣閱讀才能有效果。試問：如果一天讀10本書，能獲得什麼呢？能有什麼作用呢？所以我建議一週一本書，速度非常快的一週兩本，每天看一點點，有好詞好句就記下來，積累成為自己的知識，在以後的寫作中運用，這才說明了讀寫不分家。還可以每天看一點，並歸納中心思想，概括全文，這樣就可以訓練自己的概括能力，提升自己的閱讀敏銳度。
碎片化的生活既有好處，也有壞處，只有我們熟練且正確地控制其碎片化程度，控制是否使事物碎片化，才可以使自己進步。因而，我們要善於使用碎片化的週遭事物來提升自己的各項能力水平，以使自己成為優秀人才。