花語人生相關作文20篇

花語人生篇1

高一作文 ,908字

種下花種，開始期待它在春日的美麗，接下來的日子裡，我們驚歎它的美，感傷它的枯萎。看庭前花開花落，靜靜觀望，竟是一生。

幼年晨曦中的茉莉

晨光熹微，花間的露珠尚存一絲夜的微涼，清風撩開細雲，露珠折射的第一縷晨光宛如銀針，挑破花苞的美夢，讓它們慵懶地舒展。陽光為針，清風作引，在夏日的繡布上綻開朵朵茉莉的芬芳。露珠悄然滑過花蕊，在那片細小的白色世界中折射出整個夏天的明媚。

茉莉色白，不似冬日白雪的冰涼，更無天際白雲的輕薄，而是帶著一絲羊脂玉的溫潤，像極了嬰孩的純潔。蝴蝶覓著花香翩然而至，孩童的心也如茉莉一般純潔無暇。當他們倚在母親臂彎裡靜靜睡去，那些幼小的心也開始孕育著待放的茉莉。

青年风中的蒲公英

起風了，田間的蒲公英攜著夢想的種子揚帆起航。飛舞的蒲公英如同團團絨絮，掠過孩子歡笑的臉龐，又頃刻化為漂泊者眼眸裡的憂傷。夏天並非應它而結束，但它的確走過了夏天，那絨絮間殘留的的陽光，或許正是夏日記憶的溫存。

同春天的楊花柳絮一樣，蒲公英也給人以漂泊無依之感。但較之更細小的它卻透露出些許迷茫。就像初入社會的青年，充滿朝氣，將心靈放飛於廣袤的天地間。但畢竟資歷尚淺，逐夢路上有太多未知數，在這次沒有停靠點的旅行中，何處是他們的容身之所？時間會改變一切，這些種子雖曾在風中迷茫，然而它們終將紮根於大地，繼續演繹出秋天的絢麗。

暮年夕陽下的秋菊

天高，雲淡，風輕。夕陽為大地染上了屬於秋天的顏色。微風捎來斯縷淡雅的菊香，怎奈夏日的蝴蝶早已追逐著蒲公英的背影遠去，只剩紅楓作陪。好在有秋葉化蝶，將落日徐徐影響山的那一頭。樹旁秋菊，如同一位垂暮的老者對著天邊夕陽講述著往事。山的那邊，盛放的茉莉或許早已化作香泥一片，蒲公英也紮根大地。曾經的年少輕狂在時光的濤聲中漸漸消去鋒芒，最終只剩下一份寧靜，猶如夕陽下的秋菊，平和而雋永。步入晚年的我們心靜如水，在經歷了人生百態的滄桑下，多了一絲從容。手捧一盞菊花茶，遙望天邊的夕陽，或許也能體會到“悠然見南山”的那樣一種安詳。

年復一年，花朵間斟滿四季的陽光。一粒種子藏著一個夢想，一朵鮮花訴說著一段故事，伴一泓時光的清泉，泡一盞時光的香茗。

花之人生篇2

高二作文 ,692字

攥住手中的花朵，人生才不會迷茫。

—題記

桃花理想

“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”桃花的綻放，預示了春天的到來。春天的到來，正是我們樹立理想，蓄勢待發的時刻，正是我們拓展人生的時刻。

每個人心中都應該有一個屬於自己的桃花源，那是我們不斷奮鬥，孜孜追求後所獲得的回報，是我們的理想之岸。攥住手中的桃花，堅持心中的理想，才能乘風破浪，撥雲見月。

蓮花君子

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”恪守心中君子的品性，才能避免受到塵世的汙染，讓心中有一片清靜之地。“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒”。心存君子品質，才能拒絕世上的種種誘惑，把握住君子行徑，做到從容自如，避免陷入慾望的泥淖。“中通外直，不蔓不枝”。時刻保持高潔，這也是為了可以徑直朝心中的志向邁進。攥住手中的蓮花，才能獲得它的清香。內修君子之品性，外施君子之言行。

菊花淡泊

“菊，花之隱逸者也。”閒看庭前花開花落，漫隨天外雲捲雲舒，淡泊讓花兒燦爛，讓雲層飄逸，讓渴望自由的心遠離世俗的束縛，脫離燈紅酒綠的牢籠。淡泊如菊花，久久回味，淡泊如美酒，愈發香醇。淡泊以修身。淡泊讓你以淡素為食，以陋室為家。“不汲汲於富貴，不慼慼於貧賤。”淡泊讓你拋開物慾，追求“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的傳統士大夫境界，只因淡泊，心才能灑脫和豁達。

梅花谦虛

“不要人誇好顏色，只留清氣滿乾坤。”低調做人，高標做事，一心只為心中信念而努力。“俏也不爭春”。不攀比，堅持自我，堅守心中的底線和原則。

攥緊手中的四朵花，讓自己行得更穩，飛得更高，讓光明始終相伴，讓人生無悔無憾。

困厄之淚語人生篇3

高二作文 ,881字

淚，輕劃過脣齒之間，苦澀之味，久久不去。困逆之中，淚痕獨留雙靨，誰來悲泣，失路之人？鎖住的，唯一縷愁思；打不開的，為一扇心門；錯纏的，唯一團亂麻而已。

未曾哭過長夜的人，憑何語人生？九天之水奔流至海的氣勢，誰人可體味？難於上青天的蜀道，誰人敢攀登？抽刀，舉杯，水更流，愁更愁之不稱意的情思，誰人可感慨？詩人的愁，詩人的淚，又可曾比這奔流的江河少過一滴，又可曾比這高聳的山石少過一粒？仕途之不順讓他的人生不曾喘息，面對如此壯麗山河，他又怎能任憑命運如此？可若不是因這大好山河之景，他又怎能在落淚之後發出“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的決心，縱使命運負我，我也絕不負我的堅心？若不是哭過長夜，詩人怎能一展文學巨集翅留下許多炙口詩篇？

淚，可語人生，亦可語時代。“簡單點，說話的方式簡單點，遞進的情緒請省略，你又不是個演員……”深夜中緩緩淌過心尖的歌曲，不滿中略帶有對時代的控訴，歌者，通過他的歌，他的詞曲，向這個時代控訴了他的不滿，對這個社會進行了猛烈的抨擊，若不是在追夢路上的他曾在漫漫長夜中哭泣過社會將他的努力之支東流，他又怎能將自己的體會寫入歌曲，引起聽眾對社會的思考。他的淚，亦觸發我們對社會的淚。

夜半，一輪殘月遙掛夜空，他著一襲長衫，獨望夜空，疏星寥寥，而他兩行清淚潸然落下，人們讚歎的只是他流傳千古之文，何曾注意到他在寂夜的獨獨啜泣？“寄蜉蝣於天地，渺滄海之一粟”的曠達，則是他在無盡的淚水之中幻化而來的勇氣，“人生如夢，一樽還酹江月”則是他被官場厭棄之後的感慨，“也無風雨也無晴”則為他在這一切塵埃落定之時的感嘆。淚，給予他的不只是詩人對現實的認定，而更是賦予了他曠然於世的情懷。

花開又落，葉綠又黃，古往今來，因漫長暗夜而潸然落淚的人，又怎不被後人所稱讚？若非哭過長夜，怎來白居易的“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”；若非哭過長夜，怎來辛棄疾的“金戈鐵馬，氣吞萬里如虎”；若非哭過長夜，怎來王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”

淚痕拭去之後，解開的唯一縷愁思；開啟的，唯一扇心門；理清的，為一團亂麻。而這一切，卻又只在放下與舉起間，罷了。

論語人生的方向篇4

國一作文 ,684字

由於現代經濟的發展，很多人都忽視了經典，還記得，我最初學習《論語》，是在小學的時候。

宋代開國宰相趙普曾經說，自己以半部《論語》治天下。這個世界上的真理，往往看起來都是最普通的，就好像太陽每天東昇西落，農民每年都是春播秋收一樣。《論語》所要告訴大家的東西，永遠是最簡單的。《論語》的真諦，就是告訴我們怎樣才能在現在經濟高度發展的社會生活中，過上我們心靈所需要的那種自由快樂的生活。

子曰：“三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。”孔子的這句格言，路人皆知，家喻戶曉。這句話告訴我們：不僅要從課常上學習知識，還要學會從周圍的人的身上，從書報上，從別人的談話中學到不同的知識。人生百態，構成了世界的千姿百態。每一個人都有自己的長處和短處，“能者為師”、“取長補短”的話十分有道理，也是現代社會的一大生存技巧。在現代競爭社會的人際關係中，得此道者有利於成功。

子曰：“學而時習之；不亦樂乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”“學而時習之，不亦說乎”是《論語》開篇的首句，千百年來一代又一代的人習而誦之。它告訴我們學過了要經常複習。讀書，是文明生活中人所向往的樂事，讀書還能品嚐靜謐的快樂，從中發現並找回自我的價值。季羨林先生推崇張元濟先生的一句話：“天下第一好事，還是讀書。”古往今來那麼多人酷愛讀書，書的魅力始終不衰。

“一個認真生活的人，需要多讀書，因為書籍不但可以給人以慰藉與快樂的享受，而且還可以讓我們在平凡的人生中享受到理想化生活的感覺。”

《論語》就是教給我們如何在現代生活中獲得心靈上的快樂，適應日常的秩序，找到自己人生的座標。

花祭人生篇5

高一作文 ,746字

時間的匆忙，使我忽略了一些曾今被注視過卻已淡忘的事物。

我急急忙忙地拉著一同學走在走廊上，一點點時間也不敢懈怠。同學突然放慢了腳步，無疑地對我說了一句：“桂花落了唉。”我不禁停住了腳步，只見白色的地磚上有著許多凋落下來的桂花。它的顏色沒有玫瑰那樣妖豔，也沒有百合那樣純潔，只有那不起眼的土黃色，在白色地磚的襯托下，顏色更顯得深沉一些。我默默感嘆：“怪不得這幾天校園裡的桂花味變淡了很多，原來凋謝了啊。”我轉過頭，瞥見走廊邊上的桂花樹也沒有了前些日子的濃黃，現在只留下綠葉中點點黃色，隱隱約約，若有若無。我和同學接著往前走，可不知為什麼，我的心裡有了些不安與惆悵。

突然，我猛地想起了什麼，我跑回走廊，看到散落一地的桂花還是在那原地，什麼也沒有改變。我盯著地上殘亂的桂花，思緒不禁飄向了另外一個地方。我的奶奶是再嫁，我對現在的爺爺記憶並不深。只是偶爾聽爸爸提起以往的事情。才或多或少有些瞭解。從爸爸的敘述中得知爺爺其實也是個命苦的人，現在總算可以安享晚年卻要面臨死亡。國慶回去看爺爺，只見他如小狗般蜷縮在床上，很久很久沒有吃過東西的他已經瘦的不堪一擊，他不再說什麼話，連點點聲音也不再發出，只是閉著眼睛，靜靜地睡著。奶奶說爺爺為日不多了，我的心裡不免有些傷感。我又要失去一個親人了。

桂花的花期似乎並不是很長，他只是在短短的花期中竭盡自己的全部，將向其飄溢於這個校園，而沒過多久，它就開始凋落。它默默地開放，默默地飄香，默默地凋謝。爺爺不也是如此麼？為了幾個沒有血緣關係的孩子，用盡他的時間和精力，最後卻因為病痛而要離開。他默默地付出，默默地奉獻，默默地離開。一生也就這樣過去了。

我驀地轉身跑回，心裡很沉重，但又豁然開朗。我何必埋怨現在的生活呢？結局並不重要，重要的是你在那個過程中所收穫的。

感恩的花開人生的路上篇6

國二作文 ,688字

感恩讓我們懂得了人生的真諦！

“感恩”是一種面對人生路上的挫折最好的辦法。假如有一天你失去了你的雙眼，要記得感恩你還有健全的四肢靈敏的耳朵……從此你應該更加珍惜你所擁有的，要感恩。

花兒不可能一年四季永不凋零，可它也曾綻放過自己的生命，感恩上蒼賦予花兒綻放的時間；感謝所有愛過我們的人；不要怒視嘲笑我們的人，他的嘲笑一定是因為你不夠好，感謝命運給予我認清自己的機會；如果失敗不要怨恨，上蒼在無聲的警示你重新再來你會更好，感謝上蒼給我一次重來的機會……

感恩的心，有著怎樣曲折特別的生活經歷？我來自何方，即使我們不是最美的花朵。是的，像一顆塵土，到底哪一縷陽光最耀眼，無論生活在何處，學會感恩，是一種智慧。

不經歷風雨，怎能成長？感謝所有傷害過我們的人。他們讓我們成長。

不要抱怨生活不如意，恰恰因為生活中有著這麼多不如意，才更加讓人們珍惜自己所擁有的。不要過分的抱怨生活的不公，命運不平的時候人們伸出援手，讓我們心懷感恩，人生就不再是波翻浪湧，讓我有勇氣作我自己。

也許我少了別人所擁有的，生命就不一定再是暗淡無光。感謝生活中所有挫折磨難，感謝我們的父母，我情歸何處，花開花落，那它就應成為浩瀚原野的一份子。月亮也不可能從月初圓到月尾，人生又怎會一直圓滿？感恩，並珍惜你所有的一切吧。

學會感恩吧，拋卻所有怨天尤人，我們才有了更多美好的追求，一首感恩的歌，唱出了它的真諦，這種回報潔淨無暇。拋卻所有憤恨不平，這世界就不再是窮山惡水，學會感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩。不要過多的奢求什麼，因為他們給了我們最寶貴的生命，生活就不再是味同嚼蠟……

讓感恩的花在人生的路上永不凋零吧。

花色人生篇7

高考作文 ,631字

陽臺上，院子裡，擺著各種各樣的花。這些年來，花一直綻放於我生命的各個角落。我也習慣了有花的生活，習慣輕撫花瓣，嗅著花香，度過美妙的一天。

雅色怡情

優雅的色調，淡淡的花香，伴著我成長。

薰衣草，紫色的代表。她象徵著從容，象徵著等待。她讓我這顆炙熱的心學會平靜，她讓我知道坦然淡定的價值。睡蓮，鵝黃色的代表。她象徵著寧靜，象徵著沉著。她讓我明白了沉默是金。她讓我莫名憧憬著默默無聞，無私奉獻的價值。

雅色陪伴著我，陪伴著我從容淡定，默默無聞的習慣養成。

濃色勵志

野菊花，青春秀俏的模樣，柔柔綿密的花香，伴著我成長

野百合，濃郁的白色。她象徵著莊嚴，象徵著傑出。她讓我擁有了一顆不畏艱難的心。她讓我明白勇對挫折，不屈不撓的價值。向日葵，金黃色的代表。她象徵著忠誠，象徵著不放棄，不後悔。她讓我擁有了一顆堅定的心。她讓我懂得執著堅忍的價值。

濃色陪伴著我，激勵我養成不畏艱險，絕不放棄的好習慣。

美色育智

美豔的色彩，馥郁的芬芳，伴我成長。

香檳玫瑰，粉白色的代表。她象徵著尊貴，象徵著尊重。她讓我明白時時刻刻尊重他人。她讓我懂得自尊自愛的價值。石榴，火紅色的代表。她象徵著熱情，象徵著真誠。象徵著寬厚。她讓我明白待人要有一顆火熱的心。她讓我明白待人應寬厚，真誠。

絢爛的色彩陪伴著我。伴隨我養成自信，真誠待人的習慣

習慣了有花的生活，習慣看著她們悄然綻開，笑靨如夢的樣子。聞著花香，品著花的內涵，知曉她們的趣味。就這麼一直走下去……

茶語人生篇8

國小六年級作文 ,689字

每當看到茶葉專賣店裡的阿姨嫻熟地為客人沏茶，我就很羨慕，回到家就會拿起茶具給爸爸、媽媽沏茶，雖然動作和流程很不正規，但是自己還是樂此不疲。今天老師給我們講了《碧螺春》這一課，又勾起了我想沏茶的衝動。

“爸爸媽媽！喝茶了！”晚飯後，我迫不及待地開始泡茶了。首先，我向爸爸、媽媽說明一點：“今天我們三人一起品一品大紅袍。”說著我先從茶罐裡用茶匙盛了一小撮茶葉，放入茶壺中，把燒開的水小心翼翼地倒入壺中，片刻再將水倒在茶寵上面，這是洗茶；然後再倒入開水，搖晃兩下之後倒入茶杯中，就可以喝了。在我泡茶時媽媽說：“品嚐大紅袍時必須按照功夫茶來喝，要用小壺小杯，細品慢飲的程式，才能真正品到巖茶之巔的神奇韻味。”

品茶真的很愜意！品過不同的茶會有不同的感覺，讓我回味無窮：大紅袍香氣濃郁，先甜後香；綠茶先苦後香；白茶味道清淡；普洱醇香質樸……我常常想，品茶不正如品味人生嗎？人的一生有苦，有甜，有喜，有悲，有平凡，有濃烈。當我們靜心品茶時，人生的往事總會浮現在腦海，慢慢地去想、細細地去品，思緒會伴著茶香飛進每一片回憶。其實我特別留戀和家人圍坐在一起，品茶、談心那種溫馨的感覺。更多時候都是爸爸、媽媽為我沏茶，而隨著我一天天長大，我更願意為爸爸、媽媽沏茶了。因為我想在他們忙碌一天，披星戴月回到家中的時候，享受到女兒為他們送上的點滴孝心，能讓他們拋下一天的勞累和煩惱，放鬆心情，是我的小小心願。

在寒冷的冬夜裡，茶香濃郁撲鼻，而讓我久久回味的不止這清雅的茶香，更有那溫馨的愛索繞在心間！

花樣人生篇9

國二作文 ,1347字

花卉各種各樣，形形色色，和我們的人生有著異曲同工之妙。

——題記

曇之華

曇花一現，芳華易逝；綻放一時，華美難忘。

曇花，在一天中，通常綻放的時間不長，且都是在深夜之中，與月光相伴，但是這一段綻放的時間，不知有多少人心馳神往。曇花，她是美麗的，但因為她那綻放的時間，使她又有了一些神祕的色彩。她的綻放和枯萎都只在一瞬之間，但她卻抓住了那一瞬的時間，綻放出自己的光芒，吸引了世人的目光。

剎那間的美麗，一瞬間的永恆。而我們的青春又何嘗不是像曇花一樣轉瞬即逝呢？我們又何嘗不想像曇花一樣綻放出自己的光彩呢？曇花一現，永恆芳華。這些來之不易的剎那芳華在釋放之後更定格為永恆，而這些蓄足力量的釋放正是基於那持久的也是異常艱苦的積累。正是因為轉瞬即逝，才顯的它珍貴，才需要我們去好好的珍惜它。

同樣是一瞬的時間，差別便是對待它的態度。

曇之華，華，便是源於她對那一瞬間的珍惜。

蓮之淨

身在泥潭，纖毫不染；生於汙泥，心如冰清。

蓮在盛夏之中灼灼的綻放，淤泥中亭亭玉立，雖身在淤泥之中，卻沒有一點泥垢，於青萍之末，顯得更妖豔。生於泥潭之中，卻如同在淨水潭中一般明淨，也許，她心便是一片淨潭。“季夏三月，腐草為螢”古人認為，螢是由腐爛的草幻化而來，同樣，從一個黑暗的地方而來，卻可以有光，和蓮豈不有相似之處。

蓮作為花中君子，在中國傳統文化中，更用來象徵一種理想人格。在這世俗的社會中，金錢，地位，權利……誘惑著人們，侵蝕著人們的心靈，誰還能守著一方淨土，不負初心？面對各種誘惑，這一切，很難，到了最後，又有誰能全身而退呢？也許，到了最後看向鏡中的自己，會陌生。也許，不知不覺中，我們遠離了原本的道路，向著反方向前行。

一方淨土，難尋覓；燈紅酒綠，何處無。

蓮之淨，貴在不為所犯“淨”。

梅之香

臘月寒冬，暗處幽香；凌霜傲雪，傲立寒風。

白雪紛飛，一個白色的世界，遠處，隱約可以看見其他的顏色，十分鮮豔，且隱約有陣陣清香傳來。是花吧，可這麼冷的天，何來的花？走近一看，是梅啊，花開的正盛。明明梅花看起來是那麼弱不禁風，卻可以經受寒風的折磨，霜雪的摧殘。寧願在寒冷的冬天之中接受磨鍊，也不在溫暖的春天中尋求庇護。

或許，正是因為這樣，梅才有如此醉人的芳香，但同時因為有梅的存在，才使冬天增添了一抹色彩，讓它不再是隻有單調的白色。

梅花有著堅強、高風亮節、忠貞、堅韌不拔的特性，它象徵著幸福、快樂、長壽、順利和高潔孤傲的優秀品格，冬天，對花來說也許是十分可怕的，的確，冬天一到，世界毫無生機，但梅卻勇敢的面對了它，把它當作磨鍊，從而獲得沁人心脾的香，我們又何不是這樣的呢？經歷過磨鍊，才能使自己變得更好，才能有所突破，勇敢面對磨鍊，的確是一個困難的事，但只要去克服它，那麼，得到的會更多。決不能向磨難低頭，要有如梅般的傲骨，不畏凌寒。

坦然面對磨難，不僅僅是勇氣，更是一種境界。

梅之香，香，便是她面對磨難的證明。

盛開的鮮花都曾經歷風霜雨雪，鋒利的寶劍都需經過千錘百煉。心在哪裡，收穫就在哪裡。這世界上，沒有誰能夠隨隨便便成功。不必害怕山高路遠，不必擔心好事多磨。腳踏實地，行穩致遠，前方自有你的海闊天空。

成功源於創新，讓創新之花開滿人生之路篇10

國一作文 ,612字

創新，是每個人每天最想幹的一件事情，由於創新，才有了這個美好的世界；由於創新，才有了網際網路；由於創新，才有了這個充滿快樂的世界。創新，會改變我們每個人的一生……

比如說鄒金巨集的創新名言：“每一天創新一點點，是在走向領先。每一天多做一點點，是在走向豐收。每一天進步一點點，是在走向成功。”又比如說卓別林的創新名言：“對於一個藝術家來說，如果能夠打破常規，完全自由進行創作，其成績往往會是驚人的”還比如德國歌德說的創新名言：“要成長，你必須獨創才行”的確，一個人要不斷成長，不斷進步，必須需要創新……

俗話說：“第一個用鮮花比喻少女的人，是天才。第二個套用比喻的人是庸才。第三個是蠢才。”可見，在人生中，創新是身旁的明燈，照亮前方的道路；創新是遠處的山巔，激勵我們登上高峰；創新是眼前的大海，任隨我們暢所欲言，匯入其中……

創新，鍛鍊我們的頭腦，不要讓自己憑空想象，而是要靠自己的腦子來發揮出來。你看，美國的托馬斯阿爾瓦爱迪生。他也不是用了1000種燈絲來做出了燈泡的嗎？再比如世界上第一臺計算機的誕生，它由17468個電子管，6萬個電阻器，1萬個電容器和6千個開關組成。重達30噸，站地面積達160平方米耗電174千瓦，耗資45萬美元。每秒只能執行5千次加法運算，僅相當於一個電子數字積分計算機而已。但還是翻開了歷史

那光輝的一面……

創新，雖然路程很遙遠，但我相信，自己有細想，就一定會成功！

微言大義，了悟人生——讀《論語》有感篇11

讀後感 ,892字

讀一本好書，猶如同一個高尚的人對話。假期雖短，可讀罷《論語》，孔子的一言一仍在我腦海中浮現，久久不能抹去。

我最喜歡的就是：“已所不欲，勿施於人”一句。孔子把忠恕之道看成是處理自己和他人關係的一條準則，這也是儒家倫理的一個特色。可以這樣說，忠恕之道是孔子發明的。子貢曾向孔子表達過兩點願望：我不想別人強加於我，我也不想強加於別人。孔子當時就在子貢頭上澆了一瓢冷水：“子貢呀，這不是你能做到的。”如果從個人來講，要想成為一個仁人君子，就應該從“忠恕”之道入手。“忠”道就是“已欲立而立人，己欲達而達人，”“恕”道就是“己所不欲，勿施於人。”每個人都有一些自己的習慣，但有些原則不一定為他人所接受，一個善於處世的人，應該本著尊重別人個性習慣的原則去適應化解，不能接受別的人的人說明自己也有很多不好的習慣，應學會由人及己的方法。如果這樣，就可以消除別人對自己的怨恨，緩和人際關係。

子曰：“當仁，不讓於師。”這是指在對待仁的問題上，即使是老師，也可以不與他謙讓。孔子和儒家十分重視師生關係的和諧，強調師生尊嚴，學生不可違背老師，不過這是在一般情況下。而且，在仁德面前，即使是老師，也不用謙讓，這是實現了把仁德擺在第一位，仁是衡量一切是非善惡的標準。

孔子對教育也有著自己獨特的見解。他曾說：“不憤不啟，不悱不發，舉一隅不以三隅反，則不復也。”意思是：傳授知識給學生，不到他苦思冥想還領會不了的時候，不要去開導他；不到他想說但又說不出來的時候，不要去啟發他；告訴他方形的一個角，他如果不能由此推知出另外三個角，就不要再重複去教他了，這是孔子有名的啟發式的教育方法，孔子不喜歡灌注式的教育方法，那是把學者看成消極的接受者。他強調，施教者要循循善誘，學者要積極思考。啟發式的教育原則，乃是在學者有了迫切的求知願望時，也就是他急於要做卻做不成功，急於要說卻說不清楚的時候，才給予開導和啟示，使之主動進行深入思考和反覆試驗。

在不知不覺中，我已讀完了《論語》，看似簡單的一本書，竟蘊含著如此巨大的智慧。通過讀《論語》，我彷彿穿越到幾千年以前，也成為了孔老夫子的學生，坐在學堂裡，聽他講解人生的真諦……

人生花開的春季篇12

國二作文 ,686字

人生猶如一滴水，雖說最終會歸入大海，但好歹也經歷過河流的蜿蜒曲折，品嚐過人生的酸甜苦辣；人生猶如一片葉，雖說最終會枯黃，但起碼經歷過成長的歡愉，釋放過生命的氣息；人生猶如一朵花，雖說最終會凋謝，但始終經歷過花開的美麗，感受過人生春天的燦爛。不一樣的人生，會有不一樣的春季。

那小小的一滴水珠、那薄薄的一片綠葉和那嬌弱的花朵都有自己的春季，更何況我們被稱為高階物種的人呢？人生在世，倘若渾渾噩噩，如行屍走肉般，那麼此生就無望於見到自己人生春季，無望於見到自己在那春季中意氣風發、拼搏奮進的身影。這樣的人生是有憾的，想要此生無憾，我們必須在自己的春季中勇敢拼搏。

但是人生的春季卻不像四季之春那般會迴圈而來。人生的春季需要你用辛勤的汗水甚至畢生的精力去迎接，去留駐。唯有付出，才能讓人懂得珍惜，唯有懂得珍惜的人才配擁有人生的春季，才能享有生命的輝煌。

作為高中學生，我們正處於人生中的一個關鍵期，它代表著責任、拼搏、未來，也同樣與另一個美麗的詞相關，那就是“青春”。我想這是上天給我們最好的禮物，要我們去創造一個屬於自己的春季。也許你覺得這沒什麼特別，誰沒有過青春呢？但我並不甘於放棄這大好的條件和環境，去走一條苦等幸運之神眷顧的平凡之路。我不想抱著僥倖的心理等待人生的春季從天而降，我要自己去創造，去創造一個更有意義、更加芬芳的春季，用拼搏的汗水去滋潤它，用我的全副精力去支撐它，讓其永不垮塌，永遠綠意盎然，永遠鳥語花香。

放心吧，我會堅守自己的承諾。在這短暫而重要的三年裡，我會用自己的汗水證明自己，我能行，我一定能行，我一定能夠做到，我一定能夠讓屬於自己的春季花開滿地。

人生似桃花篇13

國二作文 ,840字

再次走近那幽靜的一隅，映入眼簾的是那棵桃樹。

細瘦的枝上，還剩三朵芬芳，在風中搖曳。幾日前，我曾見過它，滿目灼華。

一樹一樹的花開，燕在樑間呢喃，這充滿了愛與暖的時節，是人間的四月天，在這個象徵著希望的月份裡，我邂逅了那棵桃樹。

那是在四月的前奏曲中，我覓到這處春歸。淺棕色的枝椏中，探出朵朵粉紅色的桃花，嬌豔萬分，紅中還綴著點點翠綠，帶著春天的顏色，恰如晴空中一抹雲彩，靈動秀麗。春風拂面，花香也隨之飄蕩，那香味，摻著甜，花葉沐在晨光中，平添了幾分生機與活力。單是這份欣欣向榮，便驚豔了歲月吧。我想。

那時，我對它的印象是繁華滿月，不知孤獨，生在深春，不曉傷春為何物。今日再見，我幡然醒悟—桃花，也有鉛華殆盡的那一幕。

暮色中，曾幾時花開蔽木的枝椏，已是空蕩蕩的，在風中搖曳，好似希望留下點什麼。剩下的三朵桃花很豔，豔如碧血所染；很美，美得燦爛，美得淒涼。短短几日，卻顯得那麼漫長，漫長到那活潑的嫩色也染上了深沉肅穆。幾縷惆悵爬上心頭。人間四月，本是風華正茂的季節，卻也是桃花芳菲殆盡的時日。

芳草菁菁之時，於桃花，已是葳蕤時節。

伴著暮色，我憶起它四月之初的模樣，如斯燦爛，可時間一過，又剩下了什麼，那人呢？人生是否也是如此，一場盛世繁華之後，便跌入歲月的罅隙，燃作齏粉，黯然無辰。“呼”一陣晚風拂過，斬斷了蔓延的莫名悲傷，也終結了我的胡思亂想，一切都似霽月般明朗。幾朵紅豔的花瓣隨風悄然落下，悠悠緩緩，彷彿在與世界作著告別的儀式。不知為何，我總覺得，它們似在微笑著……暮色開始四合，天邊染上紅霞，片片雲霞化作絲絮，再化作風、化作雨、化作萬物。霞光下的花瓣躺著泥土上，似睡還醒，終究回到了大地母親的懷抱，一切都是那麼美好、自然。於是，這一刻，我釋然了。

人的一生，是否也似桃花，有著一始而終的美呢？縱然芳華殆盡，也作鉛華洗盡。返璞歸真後的人生，更顯驚豔，因為它溫潤了歲月、沉澱了美好。

人生似如桃花，待你洗盡繁華，世界便再無喧囂，只有一盞清茶、一枝桃花，相伴紅霞。

人生如花篇14

國小四年級作文 ,364字

自小便喜歡花，喜歡花的懵懂初開，喜歡花的含苞待放，喜歡花的絢爛盛開，更喜歡花的枯萎凋零。十幾個年頭的開花結果，漸漸地發現這小小的花蕾裡其實蘊藏著人世間從懵懂到成熟的全部意義……

孩童時的記憶似如剛開芽的苗兒，嬌小可人，嬌嫩欲滴；沒有世間冷暖；不含世俗迂腐，只有一可純潔之心，夢幻理想天堂。

青春時的記憶似如含苞待放的花骨朵，嬌羞可愛、令人憐惜，宛如夜間之雨露、世間之朝陽，皆只為這驚心動魄的時節到來。

成人時的記憶似如夏花之絢爛，百花之爭放，展露異彩、招蜂引蝶，使人抑制已久的激動心情瞬間迸發。

晚年時的記憶似如殘花凋零、孤枝傲立，只等著籌集出全身的力量（營養），最終融化進泥土，腐蝕到大地裡去。

其實，人生就是一朵花。世間的悲歡離合、至死不渝，難不正是這花兒的開放凋零、無畏生死的壯闊！

所以，與其說花如人生，不如說人生如花。

人生如花篇15

國三作文 ,671字

花的一生要分開花的過程，花盛開的過程和花落的過程。

通過視訊，我看到了許多花開花落的過程，讓我不禁感嘆，原來花朵最美的時候不是盛放的時候，而是開放的過程。花在開的過程中選擇安靜，一點一點綻放它那美麗清香的花瓣，展示出“美”的姿態，讓人被那種美所吸引，就像是人類要一點一點學習才可以成功是一樣的。“天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水”沒有日常生活中的點點滴滴的積累怎能成功？

“花無百日紅。”但是在那一年中僅有的百日內它也會盡情的展示自身的美麗。歷史上有許多人稱讚各種花的嬌美，像出水芙蓉的清荷，雍容華貴的牡丹，迎風傲雪的寒梅，炙熱濃烈的玫瑰。而我最愛的是那美麗的曇花一現，雖從未見過，但據說那是短暫而美麗的一現，在那一刻，無法用語言來形容它的美麗，它靜靜地開放，只為等到這美麗的、閃耀的一瞬。作為一箇中學生，我們還沒有受到社會中的鍛鍊，但等到我們走入社會，投入到實踐中後，我們便一定要認真，仔細地走好每一步，即使是一點微薄之力，也要努力做到接近完美。就像花一樣在努力的吸取光和熱之後，用自己的汗水去為成熟的季節續一個飽滿的花蕾。

“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”即使是落敗了，花還是一樣的展示著自己的能力。而有些人便不一樣，盛季過去了，便覺得自己一無所有，對社會毫無用處了，但是我們應該知道：“失敗並不可怕，關鍵是看看它是不是成功之母，能不能使我們在面對失敗時，變的更堅強，更有毅力。”

像花一樣的做人，即便再普通，也總會有人欣賞你。

像花一樣的拼搏，即便再艱難，也總會有人歌頌你。

像花一樣的生活，即便再坎坷，也總會有人品讀你。

語文，人生和我篇16

國一作文 ,1149字

所謂語文，是語文言字的象徵。世界因了文字而變小，一個人可以透過文字的背後去審視另一個相似的心靈，相似的心情。共鳴，就是在不經意的閱讀間發現的。

在我牙牙學語的時候，媽媽就經常讀《三字經》給我聽，它是我接觸我最早的經典誦讀書。一開始，媽媽只要有空就在我身邊背：“人之初，性本善，性相近，習相遠……”，並沒要求我也跟著學，後來聽的多了，我也就慢慢會背了，從一開始只能背“人之初，性本善”，到“教五子，名俱揚”，再到“弟於長，宜先知。”。再來我就經常和媽媽一起配合背，我背前面的，媽媽就對後面的，一句接一句。後來，媽媽開始教我讀唐詩，吟宋詞，給我講故事，教我看散文文集。我都特別感興趣。

隨著年齡的增長，我瞭解的知識越來越多，單調的黑字卻能使我對書籍充滿未知的興趣。小學裡，語文就是一門學科，剛開始做的最多的便是描字。小小的田字格里裝著用鉛筆寫的字，儘管看起來工工整整，但現在想想，仍然會不自主笑自己幼稚。但在我的印象裡，語文就像唐僧唸經，乏味而綿長。

說起語文，你一定會認為語文總有記不完的字詞，做不完的閱讀理解，後來我才明白，原來文章不僅僅是看完，更要看懂，看明白。當你對它感興趣，通過閱讀去理解時，它會比白紙黑字有意義得多，其中包含了很多人生的意義和真諦。平時我喜歡讀一些小隨筆和散文集，能感同身受地去理解作者在下筆前的心情，他們在愁什麼，或是喜什麼。像魯迅先生的小說《阿Q正傳》，從情節上看，主人公像一個喜劇演員一樣，時不時的來點幽默，耍些滑頭，但到後來他刺痛了讀者的的心，一個以“精神勝利法”活了一輩子的小人物，到死也不知自己究竟該姓什麼，他的人生似乎就悲得可憐。

其實，讀懂一本書、一篇作品、一段精闢的言論；對我來說，我的人生每一天在不知不覺中過得充實、過得有意義。然而，我們今天的文言文，已經是望而生畏，如同學習一門陌生的外語，祖傳的“血脈”已經在斷流，我們的身體長大了，思想卻沒有長大。我們需要回歸自己先天最純正的文化，去接受一種偉大心靈的呼喚—“國學”。孔子說：“學而不思則罔，思而不學則殆”。劉向說：“耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之”。學習的目的在於豐富自己，完善自己，提升自己，學以致用。我們要讓國學理論知識化為實際工作和人生修煉的效果，完善自己，營造和諧人生。

以前在一本書上看到過一句話：“我不是你的心靈雞湯，但我是你的陌路旅人。”從北島的黃楓葉到淮北的楊柳芽，從窗外初春的楊柳風到印染車廂的杏花雨。做一個真實的旅客，在陌生的地方旅行並不感覺孤獨，因為與你看一本相同的書，與你有著同樣憧憬的東西的人。這樣的陪伴，安靜而溫暖。這樣的人生，不再平淡無味。

人需要靜靜地思考，才能體會其中蘊含的非同尋常的大千世界；讓語文來點亮我們的人生，指引我們向更加光明的明天前行。

語文學習和人生篇17

國三作文 ,826字

語文是什麼？語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語文是香醇濃郁的咖啡，讓人陶醉其中；語文是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文無處不在，語文可以是書籍，語文也可以是名言警句，語文甚至可以是路邊商店裡的廣告標語……

通過語文學習，豐富了我的生活，拓寬了我的知識面，甚至影響了我的人生。

就拿讀書來說，自從在幼兒園裡看到書架上五顏六色的圖畫書以後，我就被它們深深得吸引住了，每天抽一本看，書中惟妙惟肖的人物形象、生動有趣的故事情節、充滿童趣的語言，讓我徜徉在書的海洋無法自拔。當我把書架中的書全部看過後，就天天央求媽媽給我買書，於是家裡的書漸漸多了起來，書在我心目中的地位也越來越高。現在，我一有空就讀書，在書中，我和歷史人物對話，和未來人物交談。

每天晚上，我都要讀半小時書。記得有一次，臨近期末

考試，媽媽囑咐我趕緊複習，但我在房間裡津津有味地讀起了書。

當滿足地合上書時，已經早已是深夜了。媽媽生氣地走進房間，說道：“都這麼晚了，還不趕緊複習，明天就要考試了！”說完就把我的書沒收了，我只好認真複習起來，希望媽媽能把書還給我。

書看得多了，也有了很多不一樣的感悟。我從《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中瞭解到了面對困難應積極樂觀，具有鍥而不捨的精神；《老人與海》教給了我永不言棄，告訴我們心應該像海一樣寬闊；讀了《海底兩萬裡》不由得從心裡佩服主人公勇於嘗試，不斷冒險的精神……

就這樣，在閱讀書籍、學習語文的過程中，我也漸漸懂得了人生。所有書中的主人公都並非一帆風順的，他們也會經歷失敗，也會面對人生中的低谷。而我們呢？所以，在人生的漫漫長路中，遇到困難又算得了什麼呢？人生，應該去充實每一天，而不是漫長地等待。學習語文使我每一天都充實起來，去面對困難並戰勝困難。在語文的學習中，我的意志被磨練了，心智也更加成熟起來。

語文和人生，對我來說是密不可分的，因有了人生去學習語文，因學習語文而充實人生。語文貫穿了我整個人生，而我會在語文的陪伴下度過每個春夏秋冬。

人生從語文的世界路過篇18

記敘文 ,647字 的“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”的愛情真諦。在詩詞曲中與作者同喜同憂，學會淡泊名利，學會熱忱愛國，學會處世之道。

在書籍中感悟人生，體會人生。懷著對美好青春年華的無限憧憬翻開落落的《年華是無效信》，在書中與小說主角一同經歷成長的酸甜苦辣，走過仗義的友情和懵懂的愛情。“我恨過你，但我也只有你。”在慶山的《七月與安生》中看相愛相殺又堅不可摧的友誼，恨過鬧過，但累了倦了一回頭你還在。你會覺得擁有一份天長地久的友情是多麼可貴和驕傲的事情。《時生》一書東野圭吾沒有再勾勒像《白夜行》那樣絕望而又悲慟的愛情，而是描繪了與我們血脈相連的親情，帶給我們更多的驚喜與溫暖，明白人生在世無非“活著”二字。張愛玲的《少帥》為我們重現了那段在戰火紛飛的亂世中所譜成的戀歌，張學良和趙一荻相互扶持，攜手走過人生的風風雨雨。愛情最美好的狀態不是轟轟烈烈而是細水長流。在書籍中用心感受作者心境，學會被愛，學會堅持，學會付出。

國學大師王國維曾在《人間詞話》中提出人生三境界，讓語文學習和人生密不可分。第一境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。告訴我們要學會高瞻遠矚樹立每一個階段的目標。第二境界：衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。有了目標便要有實際行動以及不斷追逐目標的動力，即使失敗也要選擇繼續前行，走到最後終都會是好的。第三境界：眾裡尋他千百度。驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。在經過長期的奮鬥之後，苦盡甘來實現目標，享受成功帶來的喜悅

因為語文學習，人生才會春暖花開，語文如人生，人生似語文，相生相輔。

感恩的花開在人生的路上篇19

國一作文 ,734字

我們走在人生的路上，在這條路上我們要經歷無數艱難險阻，要面對風風雨雨的考驗，但總會有人如一把五彩的大傘為我們遮風擋雨。

所以，對於那些默默鼓勵我們，點醒我們的人，我們要學會感恩，讓一朵朵美麗的感恩之花開滿我們人生的道路。令我們時刻銘記要感恩身邊的人。

我們應該感恩父母。在我們蹣跚學步時，扶著我們；在我們傷心時，安慰我們；在我們受到挫折時，鼓勵我們；在我們生病時，照顧我們。在人生路上把他們的經驗教給我們，讓我們在這條路上越走越順利。他們無私的奉獻出青春來撫養我們長大。我們長大了，他們卻一點點老去，我們正進入青春活力的歲月，而歲月卻在他們臉上留下了深深的印記，所以，我們要感恩他們。

很多人都說，老師如園丁不分晝夜的照顧著我們這些祖國的花朵。的確他們傳授給我們知識，他們有“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神，就算生病都會堅持上課。古往今來，許多老師的精神都被世人稱讚，他們為教育事業做出了許多貢獻，他們的事蹟讓世人銘記，我們應該感恩老師，他們將畢生所學不辭辛苦地傳授給我們，即使這樣也毫無怨言，我們也應該感恩他們的無私奉獻。

我們感恩父母幸苦的撫養我們長大，老師無私的教給我們知識。其實，在我們身邊，有許多幫助過我們的人。

他們有些是我們熟悉的人，有些甚至與我們只有一面之緣，他們也幫助過我們，在某一時刻啟發過我們，讓我們懂得了一些人生的道理，他們在我們遇到困難時不但願意幫助我們，而且不求任何回報，只是因為他們有顆樂於助人的心，只要我們需要幫助他們就會伸出援助之手。他們善良的心與樂於助人的品質值得我們學習，也值得我們感恩。

懷有一顆感恩的心，這是我們人生的必修課，他在我們人生的路上起著至關重要的作用，是它，讓我們的人生道路上開滿了永不凋謝的感恩之花！