讓我感動的詞相關作文20篇
讓我感動的詞 篇1
國三作文 ,953字在黃岡的東坡上，曾有一位中年男子“朝上而步，夕上而走”，他常常抬頭望月、撫須長嘆，在人生寂寥落寞之時，在滾滾紫陌紅塵中，尋一個安身立足之地，尋的一片高遠曠達的的開闊天地。他，就是蘇軾，一位中國歷史上難得一見的曠世奇才。
公元1079年，蘇軾被誣作詩諷刺新法，以“文字毀謗君相”的罪名入獄，史稱“烏臺詩案”。後被貶黃州（黃岡），此時的蘇軾已心灰意冷，曾多次到黃州城外的赤壁山遊覽，寫下了《念奴嬌？赤壁懷古》這首千古名作，由此成為豪放派詞人的代表人物和先驅者。
每次讀《念奴嬌》，我的心中總有一種震撼，蘇東坡一掃詞過去的傳統之風，他奮筆疾書、高視闊步，為我們展現了詞的更高境界，用他那更為開闊的胸襟。
“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”……
眼前彷彿出現了滾滾的波濤，瀑布從峭壁上渲洩而下，帶起轟鳴的水聲。而詩人負手而立，昂著倔強的頭，用鏗鏘的語調，在寬闊的背景中高歌。
“人生如夢，一尊還酹江月”……
深沉的思索後，引出無限感慨，嫋嫋的尾音隱沒在波濤洶湧中。
我最愛讀東坡之詞，儘管我沒有與他一樣高的寫詞水平，儘管我的拙筆寫不出他複雜而難以捉摸的心境，但我仍能從那些文字中隱約感知到他的憂傷。詩人是曠達的，儘管政治上失意，卻從未對生活失去信心，是悲哀，也是脫俗，是一種通古今而觀之的氣度。東坡先生的詞，不論內容還是形式，都不拘一格，這一點他與太白頗為相似，兩人同出蜀地，豪放之氣極為相近，但細細品來，又各有千秋。
“天生我材必有用，千金散盡還復來”，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。太白的樂觀一向被人們廣為傳頌，他的樂觀源於無比自信，東坡先生則是曠達。李白未曾置身政治鬥爭，再加上盛唐時期的安樂，使他的詩總洋溢著積極昂揚、樂觀奔放的旋律，而宦海沉浮、看破榮辱的蘇軾，則顯得沉穩、成熟、睿智。坎坷漂泊的經歷練就陳鬱的心，絢爛過後，繁華一夢，總歸於平淡，他卻一直保持著瀟灑、曠達的情懷。瞭解到這些之後，再讀他的詞，震撼不減，又起漣漪，隨著他一同感受著生活中的酸甜苦辣，在磨難中修煉。
這算得上是感動吧，又更像是瞻仰，不經意間，總是懷著尊敬的情感，讀他的文字，給予我無限的思索，陷入一種人生如夢的空幻體味，一種近乎禪悟的理想狀態。
總是在閒暇時，讀他的詞，觸動了心絃，讓我感動，令我深思东坡之詞。
讓我感動的一首詞 篇2
國小四年級作文 ,657字中國是一座文學的寶庫，從唐詩、宋詞、元曲，到小說、散文、詩集，無不成為中國文化中一顆顆燦爛的明珠。其中，最讓我感動的是毛主席的一首現代詞——《沁園春·雪》。
這首詞分上、下兩闋。上闋主要描寫景色，抒發了毛主席對祖國江山的讚美、熱愛。下闋是毛主席在評論古代帝王，抒發豪情壯志。
看：北方的風光，千里冰封凍，萬里雪花飄，眺望長城內外，只剩下白茫茫的一片；寬廣的黃河上下，頓時失去了滔滔水勢。瞧：連綿的群山好像銀白色的蛇一樣蜿蜒遊走，高原好像蠟白色的巨象在賓士，似乎想要與蒼天比試一下高低。等到天晴的時候，再看紅日照耀下的白雪，格外的嬌豔美好。祖國的山川是這樣的壯麗，令古往今來無數的英雄豪傑為此傾倒。唉，只可惜像秦始皇漢武帝這樣勇武的帝王，卻略差文學才華；唐太宗宋太祖，稍遜文治功勞。啊，稱雄一世的天之驕子成吉思汗，卻只知道拉弓射大雕。而這些都已經過去了，真正能夠建功立業的人，還要看現在的人們！
毛主席說的好，數風流人物，還看今朝。中國這條騰飛的巨龍已屹立於世界的東方：看我奧運會的沸騰，看我“神七”的飛天；看我世博會的精彩，看我“嫦娥”的奔月，看我走進新時代！看我地震後挺起的脊樑，看我洪水後舉起的手臂，看我眾志成城，築起中國人民堅定不移的信念！這一切，都是炎黃子孫所完成的。
華夏兒女正為振興中華而奮鬥，作為跨世紀的新一代，我們將擔起建設祖國的重任。朝氣蓬勃，向未來，為祖國，爭光彩，我們將繼續見證：數風流人物，還看今朝！
讓我感動的友誼 篇3
國小四年級作文 ,868字世間有許多令我們感動的東西，這些東西給我們留下的記憶總是美好的，而令我最感動的東西就是同學之間那份最純真、最深厚的友誼。
記得去年上三年級的時候，我們班轉來一位來自雲南的男生，名字叫楊永輝。他和我們班的同學相處得很好，大家每天一起學習、一起遊戲，都很開心。可是，由於他父母工作調動，今年四月份要隨父母回老家了。我們班的同學得知這一訊息後都捨不得他走，我就疊了一包彩色星星送給他作為紀念，其他同學也都送了許多東西給他。後來我問他：“楊永輝，你記住我們全班同學了嗎？”他說：“記住了，我記在心裡。”當時我差點兒感動地說不出話來。
不知不覺，分別的日子到了，那天我們做完眼保健操後就去四樓上音樂課。大家唱了一會兒後，有幾個男生禁不住與楊永輝同學就要分手的打擊竟傷心地留下眼淚。我被這情景打動了，我想，在他們心中早已埋下了友誼的種子，並已長葉，開花，結果。很快，越來越多的同學再也承受不住心中的不捨，觸景生情地哭了起來。孫老師很奇怪，問我們為什麼哭，並且哭得這麼傷心，李逸凡同學回答說：“因……因為楊永輝同學要回……老家了。”他哭著，不斷哽咽著。孫老師立刻放了一首送別的歌給我們聽。而此時楊永輝和許多同學哭得淚流滿面、泣不成聲。同學們不停地對楊永輝說著什麼，楊永輝也靜靜地聽著，大家都十分珍惜現在的每一分、每一秒，因為現在所看到的、聽到的，都極有可能是最後一次。可我看到的，聽到的更多的是傷心與不捨，後來大家安靜了下來，靜靜地看著楊永輝，完全深深沉醉在這寶貴的一刻裡。音樂課結束後，我看到孫老師也留下了淚水，我想：她一定也被我們這純真、深厚的友誼打動了。我不停地回憶剛才寶貴的一刻，真的，我真的從來沒有看見大家哭得這麼傷心，這也許就是純潔孩子最最最真實的心靈與本性吧！
友誼就像大海，無邊無際；友誼就像天上的白雲，那麼純潔；友誼就像一場無比幸福快樂的夢，雖然那麼短暫，但卻很美好；友誼好像冬天裡溫暖的太陽，帶給人快樂與幸福；友誼好像一滴快樂與悲傷的淚水，讓人深深地感動；音樂課上的一幅幅畫面在我腦海裡留下了深刻的印象，使我被感動，我永遠忘不了。
讓我感動的一件事 篇4
國小四年級作文 ,640字星期五的時候，我們班發生了一件又讓我感動的事。
那天下午託管課的時候，身為語文互助組長的我正給沈同學聽寫。這時，一聲吼叫從不遠處傳來，我們轉頭一看，才發現是“同行”蔣同學和她的組員樑同學在打嘴仗。兩人的聲音大得都讓我懷疑這裡是不是菜市場。見聲音小了一點，我們又繼續聽寫。
風波剛剛結束，動靜繼續傳來。沈同學以他敏捷的身手跟了過去，我也出於好奇往後望了望。只見在安靜的人群當中，兩個你追我趕的人影顯得特別的顯眼。我定睛一看，原來是樑同學和蔣同學。從動作上我能想象到，蔣同學正在找樑同學聽寫呢。但樑同學可能心情不好，外加原有的叛逆心理，就想到逃跑。想到這裡，我把沈同學喊了回來。
賽跑以蔣同學蔣樑同學捉住並趕回去而落幕。但我以為他們經過剛才那次賽跑後就會秦晉相好的想法隨即成為了泡沫。樑同學的心情似乎壞到了極點，每句話都像一具燃燒的火把，燃燒著他人的忍耐力。而蔣同學呢？則是易爆的“汽油桶“，火遇上汽油桶，結果不言而喻。但從聲音聽出來，蔣同學一直在控制著自己的怒火，雖然他們一直在爭吵……
經過大大小小的“火力交接“，老師終於幫蔣同學一把，將樑同學批了一頓。但樑同學此時此刻豈會善罷甘休？他一直不配合蔣同學，搞得兩人明波暗流不斷，連我弄好沈同學之後，兩人都還掛著憤怒。蔣同學的臉上還隱隱約約有有條淚痕，但她還在一心一意為那個把她氣得火冒三丈的樑同學聽寫、修改……
蔣同學，一個人火爆脾氣的女孩，在樑同學的多次挑釁下，沒有一走了之也沒有破口大罵，只為了幫助別人。這樣的美好品質，你有嗎？
讓我感動的一件事 篇5
國小四年級作文 ,566字人的一生當中，有許許多多的事情發生，總有一些會讓人感動得流下兩行熱淚。當然，我也一樣，有些事情，讓我難以忘記，且感動不已。
記得那天早上，我揹著書包正要上學，媽媽遞給我一把雨傘，說：“天氣預報說今天會有暴雨，帶把傘放到書包吧。今天爸媽都出差，沒人來接你，放學你自己回來吧。”我抬頭看看天空，萬里晴空，怎會下雨呢？而且想著自己沉重的書包，於是我丟下了傘，跑出門上學去了。
到了下午放學時，才發現天氣預報真準，太陽一收臉，天馬上變了黑了，電閃雷鳴，暴雨驟然而下。望著其他同學一個個被家長接走，我想：這回慘了！今天爸爸媽媽碰巧出差了，外公以為我帶了雨具，這麼大的雨，外公又一把年紀了，他會想起來接我嗎？我一個人在操場上呆呆地站著、想著。望著天空越來越黑，我又急又餓，不由得哭了起來。
突然，一個人在後面拍了拍我的肩膀，我回頭一看，啊！是外公，我忍不住喊了出來；“外公，外公！”我興奮得又是蹦又是跳。這時，外公走到我旁邊和藹可親地說：“孩子，快穿好雨衣吧！”外公的話語就像冬天裡溫暖的陽光直暖到我的心窩。外公一邊說一邊把他穿著的雨衣脫下披在我的身上，雨下得更猛烈了。回到家，外公的頭髮，身上全都溼透了，望著外公青白的臉，顫抖的手，我又哭了起來了。
外公這麼大的年紀，為了護著我，冒雨送傘，我心中真感激，後來他還得了感冒。這件事令我十分感動。
讓我感動的一件事 篇6
國小四年級作文 ,570字我的媽媽是一個溫柔的人，雖然我媽媽總叫我去做我不願意做的事，有時候我真的覺得媽媽很煩。
有一次，我在睡覺，媽媽叫我起床，媽媽看著我問：“你怎麼了？”我說：“有點頭暈。”媽媽看了一下四周，發現窗戶沒關好，心想是不是昨晚颳風下雨，吹感冒了。於是，媽媽趕緊去醫院買藥。
媽媽回來了，就馬上讓我吃藥，我跟媽媽說：“我不吃藥，很苦的。”媽媽微笑著說：“聽媽媽的話。”我看著媽媽那慈祥的笑容，就不顧藥苦不苦，一口就吃了下去。吃完藥，媽媽讓我先睡一覺，說睡醒了感冒就會好了。
我睡醒，看見天黑了。我看鐘原來六點了，桌子上放著一碗粥，還冒著熱氣，媽媽卻累得趴在我的床上睡著了。我看見媽媽穿的衣服很少，就拿衣服給媽媽披上，我就去吃粥了。不知什麼時候媽媽來到身邊，我急忙問：“是不是我吃粥的時候把你吵醒了。”媽媽說：“不是，睡醒了。”還說：“無論怎麼樣，媽媽都會跟我在一起，世界上的每一位媽媽都是好媽媽，雖然有的媽媽總是叫自己的孩子做他不願意做的事情，但她是為了自己的孩子好。有一些人不要自己的孩子，把他交給別人撫養，那也是迫不得已的，因為她是不想讓自己的孩子跟著媽媽受苦受難，更不想讓自己的孩子跟著她受盡折磨，所以她們才這樣做的。”
我聽了媽媽的這些話，懂得了雖然在家裡媽媽總是讓我做不喜歡做的事情，但那是為我好。她在我心目中是一個好媽媽，是一個偉大的媽媽。
讓我感動的一首歌 篇7
國二作文 ,720字窗外，傾盆般的大雨正囂張著，閃電一個接著一個，雷聲震耳欲聾。
窗內，鐘錶在有條不紊地走著，一道道刺眼的閃電割裂了我的夢想，撕碎了我的自信。
指標掃過十二點，開啟了新的一天。考試的失利卻深深困擾著我，我毫無睡意，心裡不停地問自己：“辛苦了一學期，究竟要換來什麼？自己的努力值不值得？以後還要不要堅持？”
考前的點點滴滴在我腦海中放映開來：晨曦中，曾和摯友在芙蓉樹下伴著花的芬芳背英語單詞；課堂上，曾和學霸們一起討論數學題，常常爭得面紅耳赤；月考後，也曾因為摘得桂冠而樂開了花……考前的我是那麼自信，而現在的我呢？卻深陷考砸了的絕望中不能自拔……
習慣性的摸起手機，手指一滑，鎖被輕易地解開。手機還停留在為了考前放鬆而聽的歌上。熟悉的旋律再次響起：“我和我最後的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望……”我的心遽然寧靜下來：“歌中唱的不就是自己嗎？就算失望不能絕望！這不就是我想要的答案嗎？”
我不應該絕望，我不應該放棄。《倔強》的旋律在耳畔輕輕訴說，它像一縷陽光碟機散開瀰漫心頭的迷霧，我豁然開朗，心中湧起一份感動，多了一份溫暖。“碩，太晚了，快點睡吧！熬夜不好。”媽媽關切的催促聲傳來。我輕輕應了一聲，鼻子有一絲酸楚。就算為了媽媽，我也應該從失望中走出，美好的明天在等著我呢！躺在床上，手機裡還在唱著《倔強》，我睡著了……
一覺醒來，天空湛藍如洗，陽光是那樣的溫暖，清新的氣息撲面而來，雨後的一切是那麼美。我輕輕哼唱起來：“我和我最後的倔強，握緊雙手絕對不放，下一站是不是天堂，就算失望不能絕望……”
《倔強》以它積極昂揚的旋律激發了我年輕而倔強的激情，每每唱起，它總能照亮我的心，總會給予我自信，留一份感動在心底……
那個讓我感動的人 篇8
國小五年級作文 ,584字人們常說：“世上只有媽媽好！”。然而我卻我說“世上還有劉老師好！”
那還是上三年級的時候，劉老師接了我們這個班。她給我們印象最深的是：長頭髮、大眼睛，從你身邊走過的時候會有一種香味，給人一種和藹可親的感覺。我清楚地記得劉老師給我們上的第一節課是《我們的民族小學》。劉老師站在講臺上，柔順的頭髮披在肩上，含著微笑看著我們，說：“同學們好！”那聲音很是清脆，鑽進你的耳朵，心裡就會豁然開朗。我忽然發現我的目光再也無法從劉老師的身上移開了！
劉老師很愛學習，在課下總是捧著一本書，看得很入迷，記得老師對我們說過：“我和你們在一起很是開心，課下讀書是把學的知識輸進腦子裡，課上給你們上課是把知識輸出來的時候。”劉老師讓我知道了什麼叫“活到老，學到老！”
常言道：“良師益友”，在課上劉老師是我們的良師，在課下，劉老師是我們的益友！
老師對我們很是親切，教我們跳廣場舞，一起製作精美的班級文化。老師請過我們去“餃子屋”吃餃子，給我們買過手套。做韻律操時，老師總會細細的觀察我們，動作做的不到位的時候，劉老師會手把手的教。劉老師讓我們在學校也能感覺到家的溫暖了！
在劉老師的帶領下，我們班裡養滿了吊蘭、蘆薈等常年綠色植物，我感覺我們的班級更像一個桃花園，我們這些小桃花們在好學的園丁的培養下，總會開花、結果，長成參天大樹，但我們也不會忘記那個細心培養我們的園丁！
老師，我們愛你！
讓我感動的“小偷” 篇9
寫人作文 ,1480字看！我們朝思暮想的星期五又向我們揮著手走來了。我心裡是那樣的激動，想到馬上就可以吃到媽媽親手做的美味佳餚，口水就不禁要流出來了。我箭步如飛的踏上回家的路。
剛臨近大門口，首先映入我眼簾的還是媽媽奸正在忙碌的身影。剎那間一股暖流湧上心頭。我不禁大聲叫道：“媽媽，我回來了！給我留的飯呢？”媽媽扭過頭看看我，臉上露出了甜蜜的笑容：“看你，都這麼大了，還和小時候一樣，一進門首先操心的就是嘴巴，去，飯給你熱在鍋裡呢！”我眉頭一皺，一隻眼閉著，另一隻眼斜著望著媽媽調皮的眨巴眨巴著，媽媽笑的更開心了。
吃過媽媽親手做的美味佳餚，心裡甜絲絲的。晚上，我很早就睡下了，是為了怕父母發現我感冒。又得壓迫我與藥作伴。不料到了夜深人靜的時候，我開始不停的咳嗽，而且越咳越厲害，我強忍著，努力的忍著它，最後甚至躲在被窩裡。
剎那間，我聽見“咚”的一聲，我探出頭，一束微弱的光從眼前掃過。“是誰？”我大吼一聲，說時遲，那時快，那束光迅速就消失了，屋裡又恢復了先前的平靜。大概是我的幻覺吧！我自我安慰著，因為此時我的心在砰砰直跳。
過了十多分鐘後，又依稀聽到像落葉的聲音，這不得不讓人懷疑：是不是小偷？應該不是吧？人走路不可能這麼輕的。我又一次自我安慰著。儘管如此，我的心還是開始顫抖。我不敢起來看個究竟，於是又膽怯地鑽進了溫暖的被窩，繼續進行著我的美夢，偶爾還伴隨著幾聲咳嗽。朦朧中，那聲音又鑽進了我的耳朵。不對！聲音越來越大了，是不是老鼠？但又像是鍋鏟碰撞的聲音，小偷，一定是小偷！而且是不知天高地厚的小偷。我鼓起勇氣，用右手輕輕拍拍胸口，穿上衣服，小心翼翼的從門縫裡瞧去。我驚呆了！天啊！“媽媽！你怎麼這麼早起來做飯嘛？現在才三點多，燈也不開，我還以為是小偷呢！嚇了我一身冷汗”。媽媽聽到了我的聲音，立刻轉過頭，脫下自己的外套，為我披上，我被媽媽推回到了床上，媽媽又用厚厚的棉被把我包裹得嚴嚴實實，並囑咐我：“千萬不要下來，外面很冷，等我把薑湯熬好了，我再來叫你，啊？”媽媽迴避了我問的問題，轉向走進廚房。很顯然，這麼簡單的舉動我現在才明白，媽媽怕打擾我們休息，故意不開燈，我又悄悄地躲在門縫裡默默地看著媽媽：媽媽的頭髮亂篷篷的，留著黑眼圈，褲子被水浸溼了，鞋子也沾滿了泥土，我陷入了沉思。
當我正準備開口時，爸爸從房間裡走出。他揉著朦朧的睡眼，一邊打著呵欠一邊問：“她媽，你剛到後面地裡去幹嘛？我還以為是小偷在偷挖我們的姜呢！原來是你，你是不是摔了一跤？啊！”“小聲點！別讓孩子聽見”我頓時明白了，全明白了！儘管我努力忍著咳嗽聲，但還是被媽媽的“千里耳”聽到了，原來她一直沒睡覺，冒著漆黑的夜晚給我挖姜、熬薑湯。想到這裡，我的眼淚再也忍不了，我飛奔過去，奪下媽媽手中的勺子，緊緊地抱住了母親，眼淚像斷了線的珠子一樣直往下落。媽媽用她那雙粗糙的手替我試去了臉頰上的淚珠。在此時，我還是不顧一切地抱住媽媽，眼淚越流越歡，滴在媽媽肩頭，媽媽用手輕輕地撫摸著我的頭，說道：“芳芳，不要哭了，快把這碗薑湯喝了。”我抬起頭，凝望著媽媽，媽媽那慈祥的面孔略帶些皺紋，眼邊有些明顯的黑眼圈，可我卻覺得格外美麗。我用心品味著這碗愛的薑湯，味道是那樣的鮮美！
媽媽的付出，給了一種莫大的幸福，雖然並不是每位母親都是聖母，但兒時關於真善美珠故事，少時為人處世的諄諄教導，以及那每時每刻都令我感到溫馨、感到驕傲的母愛將是我一輩子最可貴的財富。
“滴水之恩，當湧泉相報”，這是古訓。是的，也許往事會褪色，但母愛的故事卻永遠都無法從我的記憶中刪去。她是我的一生的感動！是永遠都揮之不去的。
媽媽！我愛你！
讓我感動的那些古詩 篇10
高一作文 ,958字詩，像一尾魚，在歷史的長河中溯洄從遊；
詩，像一隻鳥，在歲月的大樹上低吟淺唱；
詩，像一顆星，在古時的天空裡兀自璀璨。
讀詩，總能帶給我莫名的感動，它如青色藤蔓上開出的白色花，明豔動人。
在晨光熹微的清早，伴著幾朵羞紅的雲。我在院子裡讀李白的詩，他說：“蜀道之難，難於上青天。”我想起那一個個在險峻山谷修建的通道。中國古代的先人們是那麼勇敢，那麼富有想象力，他們不畏艱難，不怕路遙山險，用自己的雙手創造無數奇蹟。他還說：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”好一句有魄力的表達。在險惡的官場處事實屬不易，難能可貴的是他還留有一身正氣！正直是一種風骨，如同山崖蒼松，冬日臘梅，於風急雪大處方顯出風骨高峻。他“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的豪情。我感動；他“舉頭望明月，低頭思故鄉”的鄉情，我感動；他“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼，我亦感動。這幾句，讓我看到了世間的光明與友誼，我懂了思念的溫暖但又淒涼。
在驟雨初歇的午後，嗅著一絲泥土的清香，倚在窗邊，領略詩中的人生。“大漠孤煙直，長河落日圓。”塞外，始終是亙古不變的黃沙，戈壁，那些將士還要忍著風沙的肆虐作戰。我敬佩他們，讚揚他們。鄧稼先在沙如雪月似鉤的戈壁隱姓埋名幾十年，真是很難想象他是怎麼做到的。“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”氣勢磅礴。中國人這種骨子裡的傲氣是泯滅不掉的，現在國際形勢也不見得一片光明，區域性衝突不斷。我們中華民族是個不容小視的民族，面對挑釁，我們絕不能輕易妥協，我們應該向古人那樣，勇敢地站起來，捍衛中華人民共和國的尊嚴！
在緩衝的日落中，聞著幾聲鳥鳴，在疏影橫斜的小屋子裡暢遊。我看見那個終日凝眸，柔腸愁結的思婦在暗自神傷：“花自飄零水自流，一種相思兩處閒愁。”她是太孤獨了嗎？她才下眉頭，卻上心頭的愁，有誰體會？載不動的許多愁，又有誰來為她分擔？心頭，也不由得被一層陰霾籠罩。我猜想：易安會有多少次獨坐幽落冷清的庭院，會有多少次看盡西風捲簾的無情，又會有多少次，獨自一人，失落在人比黃花瘦的傷感中？“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”，讀到這兒，我多想替她拂去心中蕩起的塵埃，多想為她斟上三杯兩盞淡酒與她同醉。
詩，是那飛揚的雪花嗎？只一片，足以讓人安寧。一個人的時候，為自己泡上一杯香茗，於靈動的墨色中，感悟詩魂。