讓我沉醉相關作文20篇
雨讓我沉醉 篇1
國二作文 ,633字有人說，天氣晴朗時心情也跟著晴朗起來。可是，對我而言，每當雨從天上淅瀝起來，心就變得格外的寬闊。
有時候，在路上騎車，夏天的暴雨劈頭蓋臉的打下來，密集的雨點打在臉上、身上、直到頭髮淋溼、眼鏡模糊不清，衣裳與面板融為一體了，整個身子沉浸在雨中，那種感覺真是爽極了。大雨沖刷全身，暢快淋漓，再一次洗滌了我的心靈，眼前只有一片傾斜著的雨簾，再無其他紛擾。
而路上的行人卻總是急匆匆地走著，每個人都是忙碌的，神經都是緊繃的。都打著傘自顧自的向前走去。雨滴打在傘上，可憐的傘發出一聲聲無助的呻吟，可這絲毫不影響雨的氣勢，它依舊充滿力量的砸著，縱然等待它的是落地的粉身碎骨，也不會有絲毫猶豫。
雨下的越發急促了，流淌過臉頰的雨水早已模糊了我的視線，但絲毫不影響我的心情。雨在葉片上蹦跳著，像一隻只精靈。雨滴瘋狂的打在葉片上，頃刻間便變成了無數“碎片”，當葉片上的“碎片”凝聚成一個大水珠時，葉片才肯讓他滾落。落到下一片葉子上，還沒站穩，又落到了下一片的葉子上，葉片們似乎都不捨得讓它走，依依不捨的牽著它，待它落到地上後，又忙不迭的牽著剛剛滾落的“碎片”了。雨滴打在葉片上發出的“啪啪”聲，像是一支演奏團，在演奏一場“雨”的音樂會。天地被“白紗”所蒙，朦朧著濃濃的詩情畫意，抬頭向遠方眺望，剛才匆匆趕路的行人早已消失在朦朧之中。或許，我們應該慢下來，享受一下生活。
什麼時候去淋一場雨吧，或者什麼時候去聽一場雨吧，不管是傾盆大雨還是綿綿細雨，我相信他不僅會讓我，也會讓你沉醉其中！
愛讓我沉醉作文 篇2
國二作文 ,2637字【篇一：愛讓我沉醉】
有些味道，隨著時間的流淌，會慢慢消散；有些花朵，伴著季節的交替，會逐漸枯萎；有些夢境，在驚醒時才發現只是虛無一場；然而，有的人，在歲月幾經更迭後，我卻依然無法忘記。
在我小學的記憶裡，有一條隱隱約約卻又真真切切的線，貫穿連線了我整個童年—令人無法忘記的梔子花的味道。在學習得以暫放的閒暇空隙裡，我都熱衷於欣賞一簇白皙清新的梔子花，它的味道是令人沉醉的—正如我的五年級班主任樑老師一樣，對於我們學生的愛，她從來沒有絲毫的吝嗇。
每次當我遇到不愉快的事，我總是會找個角落獨自黯然，但她就像能讀懂人心一樣，總是能準確無誤地從我看似平靜如水的神色中，窺探到我內心的風起雲湧。因為曾經考試的失利使我對學校的生活充滿恐懼，所以升學考試對我來說是致命的打擊，就像“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的人一樣，我很擔心考試。但是老師卻又偏偏在我掉頭跑的時候又將我拉了回來。我坐在安靜的辦公室中，聽她講著“每個人都會遇到或大或小的困難”的道理，心中卻依然堵塞煩悶，離開時，她折下桌上一枝潔白如雪的梔子花贈與我，原來是它的味道，我心中想，怪不得一直感覺有股心曠神怡的味道在籠罩著我。
但是我得到的豈止是一朵花？那分明是來自師長的憐愛和鼓勵，這種不浮華的清香，讓我沉醉。在經歷那般“磨難”後，我好像長大許多，與老師之間又好似多了一份親密無間。這使我對她多了一份深深的眷戀。
畢業了，每年教師節，我都會想起她到學校去看看她，若她還在上課，我便將一小束康乃馨，鄭重地插進她桌上多年未變的插著梔子花的杯子中。
即使我們交換的禮物不同，但萬綠叢中的那一點紅，卻含著我對老師更深刻的留戀和祝福，希望她永遠年輕健康，這是我的願望。
師愛，就像那芬芳的花，讓我沉醉。
【篇二：愛讓我沉醉】
不論你走了多遠，如果累了，倦了，請停下匆忙的腳步，回頭望望。那一串串腳印踏在被愛環抱的人生之路上，不深不淺，一直延伸到天空的邊緣。當你在轉過頭時，就會發現自己又有了前進的力量，也
窗外，夜幕降臨月亮散發著她皎潔的光芒，母親充滿愛意的目光也總是這樣，明亮，讓人感到莫名的安心。
我沉醉於黑夜，我沉醉於晚風，我沉醉於母親的愛。也許到了天明之時，一切又重歸原位，星星，月亮，還有那朵烏雲，又去往地球的另一面，但母親的愛卻一直陪伴著我，不受距離的限制，超越了時間的永恆。
—後記
【篇三：愛讓我沉醉作文】
無論茉莉花開花落，那淡雅的幽香卻會永駐在父親和母親心中，因為它是刻骨銘心的。
—題記
“啊！偉大的愛情！”我從一篇纏綿哀怨、蕩氣迴腸的的愛情故事中抬起酸脹的雙眼，瞥見母親在一旁修剪茉莉，我突然有了一個奇怪的念頭：“媽媽，你說愛是什麼？”媽媽想了一會兒，指指身旁的茉莉：“就像這茉莉吧。”就這普普通通的茉莉？我不禁暗笑母親的迂，而母親卻一臉莊重。我不禁有些疑惑了。
父親出差的前一天晚上，母親生病住進醫院。第二天早晨，父親就直奔醫院而去，一連幾天，父親就守護在母親身邊。
受父親委託，我在一天清晨採了一大束茉莉花送到病房。我輕輕推開門，一副溫馨的情景映入眼簾：母親在床上睡著了，嘴角掛著恬靜的笑，父親坐在床邊，一手握著母親的手，父親扶在欄杆上也睡著了，陽光透過窗戶射進來，籠罩著他們，是那麼溫馨。
我輕輕把那一束茉莉花插到花瓶裡，父親驚醒了，他輕輕放下母親的手，掖好被角，慢慢站起身，悄悄把我拉到外面。我望著父親佈滿血絲的眼，心痛地說：“爸，你怎麼不在床上睡呢？”爸爸輕輕掩上房門：“我夜裡睡的沉，你媽媽有事又不肯叫我，這樣，她一有動靜，我就醒了。”
就這麼幾句普普通通的話，卻讓我鼻子發酸。
父親去買早點了，我溜進病房，茉莉花的清香在房間彌散。我一轉身，見母親正微笑地看著我，原來母親早醒了。
“兒子，來幫我揉揉胳膊腿。”“媽，怎麼了？不舒服？”我來到母親身邊。“昨兒晚上我一直沒敢翻身，怕驚醒你爸。不知怎的，胳膊就有點兒酸。”聽著母親輕描淡寫的口氣，一股熱淚彌上眼眶。
淚眼婆娑中，那一束茉莉花格外清晰，嫋嫋花香，瑩瑩而來，絲絲縷縷沁人心脾，滲入母親那恬靜的微笑。
愛如茉莉花香，清新，淡雅，恬靜，令我沉醉其中。
【篇四：愛讓我沉醉】
“有一種愛叫做放手……”，每次當我聽到這句歌詞時，總會情不自禁地想起幾年前的那件往事，也總會感到身上的一股暖流，那是屬於父愛的溫暖，它，讓我陶醉。輕輕地從腦海深處尋出那段珍藏已久的記憶，將其播放，我的思緒又回到了那個寒冷假期的一天……
“起床啦，起床啦！”不情願地睜開沉重的眼皮，就看到了站在床前一臉無奈的爸爸。“爸爸，這是假期，就讓我多睡會兒吧！”說罷，我便欲繼續倒頭大睡。“今天可不行，你難道忘記了學校的活動？”我這才猛然記起，學校為了提高我們的社會實踐能力，要在市政府廣場舉辦義務賣書活動，而今天就是活動的第一天。想到這裡，我“唰”地坐了起來，急急忙忙地洗漱、吃飯、收拾了一大包舊書，對爸爸說：“爸，幫我把書送我去市政府廣場吧！快點，要不就晚了！”但沒想到，我自認為正常而又合理的要求卻被一口回絕了。“學校安排這項活動，就是為了鍛鍊你們的獨立實踐能力，你應該自己一個人來完成它！”一陣“談判”無果後，我只能拎著那一大包書，臉上寫滿了不情願，騎著自行車出發了。在途中，由於包太重，自行車翻倒了好幾次，書也一次次地幾乎全部散落到地上，這使我本來就不情願的心情更增添了一些煩躁，心中多了幾分對爸爸的怨氣。
來到市政府廣場時，我已累得筋疲力盡，急忙找了個地方，擺好書，等待著。可是第一次參加這種活動的我，對於來來住往人們的詢問有些不知所措，又緊張又尷尬。這時有個叔叔走了過來，笑著問道：“小夥子，你這麼多舊書是家長幫忙拿過來的吧？”我回答說：“不，是我自己一個人搬來的。”叔叔聽了一臉讚許地對我說“好樣的！真棒！小小年紀就這麼獨立，那我更得贊助贊助你了，就多買幾本吧！”聽了這話，我頓時有點不好意思起來，原來陰雲密佈的心中，也升起了一片太陽。活動結束回家時，正在收拾書的我卻不經意地看見了一個站在廣場邊緣的熟悉身影—爸爸，我頓時明白了一切：原來爸爸一直都跟在我身後，擔心我的安全。那麼冷的天，他默默地在遠處陪了我整整一個上午。放手的父愛讓我沉醉，它讓我學會了堅強與獨立。我的心中湧起了一股暖流，眼眶微微溼潤，那一刻，我感受到了父愛的偉大。
記憶播放完畢，我又回到了現實，可心裡那股暖意卻經久不散，父愛，讓我沉醉……
讓我沉醉的美 篇3
國二作文 ,827字午後的一抹陽光，鳥兒把詩詞丟進了我的茶杯，小睡過後惺惺忪忪，呷一口綠茶，憶起了古詩詞中的那些失落、美麗、消散的女子，溫婉的陽光讓我沉醉在那片花田。
“紅藕香殘，玉簟秋”，遙看李清照划著小船而來，憔悴的面孔，“人比黃花瘦，”失去了丈夫，深感百般寥落，只能悲嘆，哀求“雲中誰寄錦書來”，一襲白衣，落寞而孤寂。
微風中有人悲泣，恍若隔世，黛玉唱起了葬花詞：“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰憐。”桃花片片，寶玉在遠處張望。紅樓女子命多坎坷，黛玉焚稿自盡、熙鳳受冤而走、元春死不瞑目、睛雯被趕出府，那些曾是翻雲覆雨、受盡寵愛、補孔雀裘、撕扇一笑的千金，卻因為怨恨、冤錯而香消玉殞。
再看那些“春日凝妝上翠樓”中的少婦們，在春光明媚中，對窗而愁，於是便有了一聲又一聲的《閨怨》，彷彿看到戴花塗脂的姑娘，坐在窗前蹙著眉，百無聊奈。不如像木蘭一樣替父從軍，“將軍百戰死，壯士十年歸。”痛痛快快地做個巾幗女英雄馳騁疆場，英姿颯爽。不要像瀟湘二妃哭夫哭得竹林滿淚斑。束髮繫帶像婦好，木蘭一般，保衛國家。
再看看那些紅顏，古詩中不乏她們的影子，《西施》中訴說了國家滅亡本不是西施的錯，當年獻美人計，西與鄭兩位美人相對坐在鏡邊梳妝，連大臣們走過都不無驚歎。如今卻怪罪西施一個柔弱的女子，實在是一種悲哀。更有寫宮中妃子們的生活不如寒鴉，更不敢訴說，怕鸚鵡學舌的悲傷，宮中繁瑣，妃子們更是小心，不敢出錯一步，倒不如採蓮的女子輕歌痛快，在藉花深處留下笑聲、歌聲。
更有那個“人面桃花相映紅”的女子，與年輕的詩人偶遇，一笑定情，而如今卻只留下一間空屋，只有“桃花依舊笑春風”。
夜間的寂靜，在一片珠翠羅綺溢目中，偏有這樣的詩人，只夢見一個素顏白裳的女子，寂靜而美麗。
那些詩歌，寫了天上的嫦娥，地下的妃子，天上的麻姑，地下的女俠，而她們一起舞動，便成了古詩詞中不可缺的美麗。
我喜歡她們的娟秀和飄逸，在人世沉沉浮浮。
在古詩中曼舞，她們給我的，是令人沉醉的美。
魂歸夢醒，陽光照在茶杯上。
書讓我沉醉 篇4
國小四年級作文 ,576字書是我的朋友，它給我帶來了無窮的樂趣。我愛讀書，讀書是一種快樂，一種享受。每當捧起書，我就陶醉在書的海洋裡。
初讀《格林童話》，我就被裡面的主人公吸引住了。我從書裡看到了一個童話世界，它是如此神奇，使我痴迷於其中。每天我都會讀上幾個小時，當我愛不釋手地合上書，腦海中還會不斷浮現出各種畫面，我的內心甜蜜無比，讀書令我陶醉。嚐到了讀書的甜頭，我讓媽媽買來了更多的書。那一本本作文書，讓我的習作不斷提高；精彩的哲理故事，使我更聰明；那些文學名著引領我走入文學殿堂，使我博學多才，尤其是其中的人物，令我印象深刻，如神通廣大的孫悟空，足智多謀的諸葛亮，愛憎分明的武松，聰明靈秀的賈寶玉……我的生活因為書的存在而豐富多彩。
多彩的讀書生活讓我廢寢忘食。每個週末，我都會坐到書桌前，一看就是半天。吃飯時，媽媽千呼萬喚也叫不過來，我嘴裡雖然答應著，但眼睛還是直勾勾地盯著書，直到看完了才離開書桌，每每吃飯，飯菜已涼。睡覺前，我也要貪婪地讀上幾頁，我會越讀越興奮，睡意全無，等到媽媽強行關掉電燈，我才依依不捨地放下書本。在黑暗中，我還會把書抱在懷裡，撫摸半天，感受書的溫暖，甚至夢中都是在和書中的人物對話，有多少次都是抱著書睡著了。
書的陪伴讓我的精神世界越來越充實，我成了一個快樂的孩子。書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，在書籍中沉醉，在書海中暢遊，我願與書終身為伴。
銀杏的秋讓我沉醉 篇5
國二作文 ,656字秋天這個詞在我眼中，似乎永遠是沉甸甸的金色。
園裡的秋，屬於熱烈開放的黃菊花；坡上的秋，屬於十里飄香的金桂；田裡的秋，屬於陽光下翻滾的麥浪。那麼，門口小院裡的秋，一定是屬於這棵銀杏的了。
秋天經過小院時，不經意摔了一跤，裙襬上的金色便跳了下來，留在銀杏上。一覺醒來，那些綠油油的葉子竟然就已經黃了大半，又過去了一天，每片葉子都是金黃的了。
午後的陽光明晃晃的，瀉在地下，宛如一片奇異的湖。銀杏葉緩緩飄下，扇子扇出一小片陰影，好似水滴落在湖面，激起一圈漣漪。我不禁沉醉在樹下，默默感受著院中時光安靜地流淌……
然而秋風一起，一切都不一樣了。
書上說得多好哇，大自然就是這樣，把好端端的東西破壞了，還能推陳出新。在越來越猛烈的風中，銀杏樹瘋狂地扭動著軀幹，舒展著枝葉，盡情地宣洩；銀杏葉漫天飛舞，陽光一般的金色“活”了起來，在潑灑，在飛濺……
風停了。金色的落葉鋪滿了整個小院，是它將秋意奉送到了每個角落。
我忽然覺得，小院裡的秋因為這棵銀杏而擁有了靈魂。銀杏有著它自己對秋天的理解，張揚自己的個性，同園裡的黃菊、坡上的金桂、田裡的麥浪一起，為秋天奉獻著自己的美麗。正是因為如此，它才將“秋天的銀杏”變為了“銀杏的秋”。
人不也是如此嗎？千百個個性迥異的人，組成了五光十色的世界大花園。在這裡沒有好壞優劣之分，只要盡力奉獻，我就是最好的自己。這樣想著，眼中的銀杏樹彷彿又靈動了幾分，在微風中搖頭晃腦，已然和秋天融為一體。
於是，今年的秋天，又多了一層別樣的含義。拾起一片銀杏葉，走入微涼的秋風中，我已經深深地沉醉了。
什麼讓我沉醉 篇6
國三作文 ,891字千年徽墨，讓我沉醉
硯者研也，所研之物即為傳統墨塊。
第一次接觸徽墨，是去安徽遊學感受徽文化的路上。雖說在筆墨紙硯中，墨是最普通、最不起眼的，但是徽墨的出現，卻有如一朵墨梅，在我眼中淡然開放，在我心中馨香瀰漫，讓我沉醉其中。
猶記得那天，我們走在沁染著徽文化影子的小巷中，小巷裡那翹著雕花簷頭的高牆和精美的花磚，無不讓人感受到一種古樸久遠的氣息。走進巷子深處掛有“千年徽墨”的硃紅木門，一股墨香迎面飄來，嗅著那飄散的淡淡松香，我不禁心神寧靜。
一位笑容和藹、白髮蒼蒼但精神抖擻的老人迎接了我們，並將我們請進位制墨店。只見店內的工作人員個個都正在專心致志地做著手頭上的工作，有的拿著鐵錘拍打著什麼像麵糰一樣黑黑的東西，有的拿著毛筆蘸著顏料在墨塊上一筆一畫地勾勒著什麼……
“同學們、老師們，大家好！很榮幸能為大家介紹我國傳統文化—徽墨的工藝製作。”老爺子笑呵呵地開講了，“徽墨的製作主要有11個步驟：選料、煉煙、漂洗、和膠、杵搗、成型、晾墨等……”老爺子邊說邊指，“僅晾墨工序，一兩墨就要六個月，所以古時有‘輕膠十萬杵’、‘龍麝黃金皆不貴，墨工汗水是精魂’的典故，說的就是每個小小的墨塊看似輕巧簡單，實則飽含了太多匠人的辛勞辛苦。知道這些你就知道為什麼會有‘一兩黃金一兩墨’的說法了。古人有云‘人磨墨，墨磨人’，‘不研墨，不成書’，研墨的過程其實是修心養性的過程，可惜現如今人們只用方便的墨汁，或敲擊著快節奏的鍵盤，研墨的人已是少之又少，會製作徽墨的人也是越來越少了……”老人不禁嘆息著。
聽著老人的話，我不禁思緒飛揚，我彷彿看到在久遠的時空中，一位溫潤如玉的雅士鋪一張素紙，研一方徽墨，而後手執羊毫，蘸墨運筆，雲煙落紙……於是一個民族的文化因之風致典雅、活色生香。
拿起這小巧樸實的墨塊，我心中感慨萬千：一錠徽墨，有如一闕小詞，婉約中不失剛健，舒美中富有骨氣。一錠徽墨，將中國雕刻、裝飾、藝術濃縮於一體，令人歎為觀止。一錠徽墨，濃縮和傳承著一個民族的燦爛文化。徽墨，已經不僅僅是一錠墨和徽文化的一個標誌，更是我們中華文化的一枚郵戳！
看著手中的千年徽墨，我已沉醉其中……
音樂讓我沉醉 篇7
國三作文 ,667字一曲琵琶，讓我沉醉
當西方的鋼琴、小號忽然遍佈大街小巷，一把琵琶被不動聲色地從幕後推到臺前。是了，在琳琅滿目、泛著現代化冷色光輝的樂器中，我唯愛琵琶。其流暢的曲線，清脆的音色，亦或是它身上記載的幾千年的歷史，都讓我沉醉其中。
抽出歲月侵蝕過的曲譜，上面已泛著黃色，標滿了密密麻麻的註解。琴絃在山口刻下重重的痕跡，鑲著白邊的絃軸難以扭動。我抱住琴身，對著琴譜坐下。霎時間，花鳥魚蟲被光與塵凝固，世界萬籟俱寂，只剩下眼前這琵琶。
手指在弦上飛舞，一彈、一調，一掃、一拂。整個人沉浸在音樂的世界，閉上眼睛，耳邊是流暢的樂曲，嘴角上揚，讓空靈的音符洗滌著我的靈魂。泛音朦朧，虛音飄渺，像是山頂上瀰漫的雲霧，飄忽無定。淙淙錚錚，幽間之寒流；清清冷冷，鬆根之細流。”山間有潺潺溪流經過，我拋開雜念，細細聽著悅耳的旋律，心中莫名的感到愉悅。忽地，兩段大滑音打破寂靜，溪流已到了山口處，騰沸澎湃，奔湧著衝到山下，似是蛟龍怒吼之象。旋律再次轉變，乍聽還是原來的柔和，但音速卻加快了不少，恰如“輕舟已過，時而餘波激石，時而旋??微漚。”沉醉於音樂，讓那旋律充滿身心，把煩心事都拋到腦後，只在琴絃上駐留。
每首曲目裡都記載著道不盡的故事：《高山流水》伯牙善撫琴，時而雄壯，時而舒暢。鍾子期都能聽出曲中蘊含的意味，可謂知音也。當知音逝去，伯牙摔琴酬知音；《塞上曲》藏著鄉愁；《霸王卸甲》湧動著悲壯；《潯陽夜月》別有一番雅緻……將所有琵琶曲組合在一起看，多少個王朝的興旺衰敗竟近在眼前了。中華民文化濃縮在一曲曲琵琶中，流傳……傳承下去……
一曲琵琶，讓我沉醉。
讓我沉醉 篇8
國三作文 ,856字賞花燈，讓我沉醉
伴著灑在桌角詩詞上皎潔的月光，翻閱著文詞著作，”憶對中秋丹桂叢，花在杯中，月在杯中”。再見中秋，似又多了些人，滿是愁情。祭月，賞月，吃月餅，賞桂花，傳統的文化習俗流傳至今，經久不息。然而深受孩童喜愛的莫過於賞花燈。
作為我國三大燈節之一的中秋節，玩燈的活動卻只在家庭、兒童之間進行，早在北宋時期便記載過這一習俗。每逢中秋，“月上柳梢頭，人約黃昏後。”徜徉在燈海中，常常流連忘返，忘乎所以。那種沉醉呀，便成了童年最美麗的記憶。
“明月皎皎照我床，星漢西流夜未央”。蟄聲喧喧，月光分明得好，一片片清輝點綴，這瑤臺鏡白玉盤的月光下是樣式不一樣的花燈。中秋的花燈似乎有別樣的情感，用竹紙紮成所喜愛的樣子，橫掛於短竿之間，豎起於高杆之上，看著彩光在黑夜中閃耀，也為中秋添上了別樣的風景。孩子們爭比著看誰的燈更加精巧，卻忽略了高空中飛揚的孔明燈，燈下燃燭，熱氣上騰，引得人歡笑追逐。時而會有小我幾歲的孩子想讓我與他們一同嬉鬧，我也就過去陪伴他們。我們追逐著遠方的燈，望著前方的光點，消失在田地之間，只留下陣陣歡笑聲。
用情意加竹紙紮成兔仔燈、楊桃燈或正方形的燈，橫掛在短竿中，再豎起於高杆上，高掛起來，寄託思念與祝福，祈盼豐收和幸福，還有比這更浪漫更美好的文化表達嗎？花燈，伴隨著柔和的風輕輕的搖著，似輕盈的舞者般翩翩起舞，傳遞著對於親人無盡的思念。抬頭向上方望去，懸掛於上的花燈，飄揚於天的天燈，星星點點，與天幕中的星光、月亮交相輝映，我的心便迷失於無數光點之中。
賞燈的樂趣不僅僅在於奇特的光彩，更在於陪伴思念家人的溫情。“曲屏深幌解香羅，花燈微透”。一切的一切慢慢平靜，濃濃的思念化作一盞盞燈飄在空中。月兒緘默了，夜色微微露白，人群散去，留下淡淡的月光。花燈的燈火不再闌珊，似乎所傳遞的情感已經到達。今夜花燈人盡望，離人天涯共此時。說的也許就是這樣一種意境吧？我在花燈下，痴痴想著。
沒有大型的燈會，沒有繁華的景象，在孩童的嬉戲間，在星月的點襯下，我沉醉於其中，感受著中秋花燈所帶來的獨特的文化氣息。
鐵花飛揚，讓我沉醉 篇9
國三作文 ,824字記憶中，每到過年時都會回到姥姥那黑牆土瓦依山而建的老房子裡。老房子裡溫暖如春，熱鬧的氣氛傳染給了每一個人。
一天晚上，媽媽說要帶我去一個好玩的地方，我帶著好奇心沿著蜿蜒曲折的小路向前走。天氣格外的冷，時而零零星星的雪花從天而降，本想抬頭看看雪花慢慢飄落，卻只見一顆顆閃爍著的星星撒滿整個天空，小城的天空果然不同。漸漸地，從遠處傳來隱隱約約的敲鑼打鼓的聲音，聽起來十分熱鬧。
年味十足的廟會展現在我的眼前，沒想到小城還會有如此繁華的地方，琳琅滿目的飾品吸引住了我，一個個美味的小吃，似乎也呼喚著我的名字。媽媽卻說：“快點走吧，前面還有更有趣的呢，晚了就看不見了。”
我們加快了腳步，只見遠處的天空中有一顆顆閃爍著的星星落了下來，美麗極了！如散落滿天星辰。終於到了這個放“煙花”的地方。我被眼前的一切都驚豔到了，感覺這裡的一切都好像是在夢中。媽媽跟我說這叫“打鐵花”。只見一個人把鐵汁灌在一個花棒裡，打花的人一手拿著盛有鐵汁的花棒，一手拿著未盛鐵汁的花棒成迅速跑到花棚下，擊一下花棒。就這樣，打花藝人一人緊跟一人，一棒緊接一棒，往來於熔爐和花棚之間。一棒鐵花沖天而起，一棒鐵花接踵而至。鐵汁遇到花棚頂的柳枝便迸散開，衝向天空，猶如火樹銀花般的美麗呈現在我的眼前。
我似乎忘記了天氣的寒冷，只知睜大眼睛看著眼前美妙的一切。我靜靜地欣賞著鐵花，幻想著永遠停留在這一刻。金色的花如散滿天星辰，在天空中閃耀著，再慢慢的落在地上。那一刻美麗極了，我也陶醉在其中，彷彿從未見過如此美麗的煙火，好似比以往五光十色的煙花更絢麗、奪目……
看完打鐵花的表演，我們便回到了古樹，走在歷經滄桑的青石板路上，聽著媽媽給我講打鐵花的歷史故事，打鐵花可追溯到春秋戰國時期，傳說宋朝時雲遊四方的小爐匠為討好當地百姓，便化鐵為汁，將鐵汁撒向向空中，於是形成火樹銀花。自此，打鐵花作為一項民間藝術文化，傳承至今。
遠處天邊，一束金色的花朵綻放夜空。璀璨奪目，從歷史中走來，照亮整個世界。
田間小路讓我沉醉 篇10
國小五年級作文 ,630字“叮——叮——叮——”鬧鐘響了。我今天是要一個人去“冒險”的！
我穿上衣服，帶好食物，趁著太陽剛剛升起的亮光，出門了！
我在田間的小路上走著，來到了一個荷花池旁，不禁讓我想起：“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”望著這如詩如畫的風景，我幾乎達到了忘我的地步，盡情地欣賞著這夏姑娘創造出的畫卷。
我沉醉於著風景之中，不知過了多久，我猛然醒來。這才讓我想起不能只觀賞這片荷花，而應該去觀賞更多的美景。
我繼續向前走著，當我步入一片綠樹成蔭的森林，幾縷陽光透射進來，如同點睛之筆一般。把森林裝飾得更加壯觀。
我路過一處沒有樹木掩蓋的地方，這時，才九點左右。陽光並不強烈，我抬起頭，閉上眼睛，盡情地吸吮著這陽光的營養。
我慢慢低下頭，睜開眼睛，彷彿更有活力了。我感覺天更藍了，草更綠了，花更紅了。周圍的一切似乎更美好！
放眼望去，覺得這田間小路很長，但它畢竟是有盡頭的，人生的道路很長，但是它也是有盡頭的，只不過它離我很遠很遠……
我抬起頭，雲霧正圍繞著山，十分奇特。
停住了腳步，被眼前的景色迷住了，思想萬篇，只聽“叮——叮——叮——”我的手機響了，爸爸來找我了……
鄉村讓我沉醉 篇11
國小五年級作文 ,480字鄉村，讓我沉醉。不論是狹窄的小徑，還是錯落有致的小屋。一切，寂靜無比……
走在鄉村的小路上，兩行是筆直的桂花樹，那時是秋天，樹上掛滿了銀桂，輕輕一搖，便下起了“桂花雨”。小溪邊，望著遠處的山巒。偶爾有幾隻白鷺飛過，雲霧交錯著重巒疊翠的山，一下子變得若隱若現。幾座房屋在茂密的樹林裡露出一角，眼前一片明豔。
我爬上山，站在高處向下望，鄉村美景盡收眼底。再加上空中雲霧迷濛，就像鋪了一層白色的面紗。再看看水，水面波光粼粼。一直往前走，一條瀑布清晰可見，遠遠望去，就像百鍊騰空而起。我不禁吟誦道：“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”
下了山，我貪焚地享受著鄉村風光，一切就像是看電影，印在我的腦海中。看著山上飛過的白鷺，和水中的鱖魚，脫口而出一句：“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”。這一天，我大飽眼福。這是個全新的經歷，讓我難以忘懷。
我想，應該從頭開始說起：鄉村，讓我沉醉，不論是狹窄的小徑，還是錯落有致的小屋，一切，寂靜無比……
傍晚的天空讓我沉醉 篇12
國小五年級作文 ,586字傍晚的微風拂過我的臉頰，大雁排成人字形從天空中飛過，花兒在太陽的映照下顯得格外燦爛，鳥兒的歌聲也顯得格外動聽。
我欣賞過萬里無雲的藍天，也領略過烏雲密佈的陰天，而最讓我印象深刻的是那個傍晚紅雲多多的夜空。
晚飯過後，“紅雲”上來了。晚霞照得小孩子們的臉紅紅的；大白狗變成紅色的了；紅公雞變成金色的了；黑母雞變成紫檀色的了；老大爺靠在牆根，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了；旁邊一位乘涼的叔叔走過來說：“您老人家肯定要長命百歲了，因為您鬍子都是金色的了。”
天上的雲顏色變化極多，一會兒是紅彤彤的，一會兒是金燦燦的，一會兒又變成半紫半黃，還摻雜著一些紅色、淺灰色、金黃色和一些叫不上名字的顏色……
天上的雲形態變化也是極多。瞧，這邊有一匹馬，馬頭向東，馬尾向西，好像是跪在地上，等著他的主人來騎上它似的。過了幾分鐘，馬兒變大了，跪在地上的腿也伸直了，我正仔細端詳的時候，它卻變模糊了。忽然來了一條大狗，威風凜凜地向這邊跑來，後面還跟著幾條小狗，但跑著跑著就跑散了。天空的另一邊有一對獅子，像極了廟前的石獅子，也是那樣蹲著，莊嚴而威武……
傍晚的雲像害羞的小姑娘，來得晚，去的早，一會兒工夫便不見蹤影了。真遺憾，我還想多看一會兒呢……
美麗校園讓我沉醉 篇13
國小五年級作文 ,429字“秋……秋……”幾隻畫眉盤旋在我頭頂上空，我站立在校園的花園邊，看著高聳入雲的水山雲淡風輕地搭著?望塔的肩，芭蕉把耳朵貼近三樓六年級的教室。這就是我們的校園。
當然最美的還是紅葉李了，粗壯的樹幹像一個頑皮的孩子，任你怎麼搖晃它也無動於衷。奇形怪狀的枝條，凹著各種造型爭先恐後地向上爬。細小的枝節緊緊挨在一起，齊刷刷地伸出腦袋晒太陽。
紅葉李後面大片大片的凌霄花也毫不遜色，一簇簇橙紅的花兒點綴其中，絢爛豔麗。葉子像一把把鋒利的小鋸子，花冠像漏斗，花瓣像水滴一樣抱在一起，向著紅豔豔的太陽，露出燦爛的笑容。它的花兒真繁呀，一朵朵像天空中的點點繁星；它的花兒真紅呀，彷彿著了火；它的花兒真奇呀，就像一個個小喇叭在悄悄地向我們報春呢！
月色下，畫眉還在不知疲倦地叫著，水杉的葉子閃耀著銀白色的光澤，芭蕉的身影像一幅國畫，凌霄花的香味暗暗浮來。如此美麗的校園讓我沉醉。校園，我愛你。
自然讓我沉醉 篇14
國小五年級作文 ,542字走在鄉間的小路，抬頭仰望那輪明月，柔和的光芒籠罩著大地，像是鋪上了一層薄紗。我欣賞著美景，思緒又回到了白天。
“出發嘍！”隨著叔叔的喊聲，我們坐上車，去完成一項特殊任務——走進田園。過了一個多小時，越來越多的綠映入眼簾，目的地也到了。
迎著春光，我們在田埂上漫步，野花一簇簇地開，盛裝打扮，宛如新娘；綠油油的豆角又細又長，在空中蕩著鞦韆；胖墩墩、圓滾滾的土豆散發出泥土的清香；一串串紫紅色的桑葚掛在枝頭，招呼我們來採摘，顆顆晶亮、飽滿，放進嘴裡，一股酸甜味沁人肺腑，讓人神清氣爽。
走著走著，就到了一條小溪邊，潺潺的水聲在耳畔邊響起，猶如一首輕快的樂曲；小魚小蝦在水裡嬉戲玩耍；青蛙一蹦一跳，“撲嗵”濺起一陣水花；墨綠色的青苔佈滿臺階，好像踩上去一不小心就會變成“落湯雞”；“叮咚”、“叮咚”流水彈唱，蒼翠欲滴的水潭映著藍天白雲，遠遠望去，如同一副自然和諧的風景畫，真是鄉居生活的一種渲染。
“回家了，走吧。”媽媽的呼喚又把我拉回現實。夜色，依然清純寧華，墨一般的烏雲慢慢遮住了那明亮的圓月，繁星點點，令人沉醉。
江水讓我沉醉 篇15
國小五年級作文 ,577字“清明時節雨紛紛……”，每次經歷了清明的細雨滋潤，故鄉的江水就顯出一派獨特迷人的風光。
清晨，我早早地起了床，跑下樓，穿過青色的石板小路，不用走多遠，就來到了江邊，江水還沒睡醒，上面索繞著一片片水霧，就像蒙上了一層層面紗。捕魚人的小木船也安靜地躺在水面上，一絲風也沒有，一切顯得多麼和諧，多麼安詳——大自然還在沉睡中。
等我再次來到江水的懷抱，已是正午時分，江水被陽光照得閃閃發亮，如同打磨得發亮的銅鏡，白雲在山群中環繞，對岸的客船“轟轟”地來回接力跑。江中不時有打魚小艇駛過，一番忙綠的景象，一切都顯得生機勃勃。
太陽下班的時候，江水也有一番特別的景象，雲慢慢地回家了，捕魚人收了網，划船回家了，客船也已駛入港口，江水雖慢慢地失去了白天的光彩，但在餘暉的映照下，水天一色似一幅風景畫。
江邊涼風，帶著水汽，吹進我的房間，它讓這裡的人們，享受著那沁人心脾的涼意進入夢鄉。
家鄉的一年四季，都有獨特的風光，江水在二十四小時中，不時變換著自己美麗的色彩，吸引著各地的遊客，被人們新切地稱為“山水畫廊”。
“清溪清我心，水色異諸水。借問新安江，見底何如此。”我愛我家鄉美麗的新安江，更愛把家鄉變得美麗的人們。
江南讓我沉醉 篇16
國小五年級作文 ,420字江南的湖上，第一抹陽光，照在上面，一切突然變得明亮，鳥兒也在枝頭上唱著動聽的歌。
這湖是那麼的柔和，那麼的清澈。春水，如此透徹，彷彿洗淨了眼底多年積著的灰塵，一下子也變得明亮。
彷彿一個很長很長的夢把我帶到了這裡，引領著我感受大自然的美妙，讓我沉醉在其中，微風拂過。湖才洋溢起圈圈水波，順著風，遠去。
在一旁的我被這美景陶醉，殊不知晚霞已經來了，映出了這水的潔淨。可這水畢竟是柔的，沒有大海的波瀾壯闊，沒有小溪的泉水叮咚，只有她那與眾不同的柔和。
如果說什麼是江南的主調色，那無疑就是綠色。江南的山，不像其他地方的山一樣光禿禿的，而是種滿了樹木。樹葉奇形怪狀的，大的小的，圓的橢圓的，方的掌形的，各式各樣。
樹也有好多不一樣的，矮矮的茶樹，高大的梧桐樹，還有兩人合抱不過來的樟樹，這裡都有。他們聚集在一起，為來往的行人遮陽、避雨。
夜幕降臨了，鳥兒依然在歌唱，告別著太陽。夜空，佈滿了一閃一閃的星星，似乎也在欣賞著這讓我心醉神迷的江南。
什麼讓我沉醉 篇17
國小五年級作文 ,790字【落日讓我沉醉】
倪雨綺
那個傍晚，我立在窗邊，痴痴地望著天空，望著那正慢慢沉下的夕陽。
上完課回到家，已近五點，我走近窗戶，想為一盆植物澆一澆水。可我一抬頭，竟正好看見落日顫悠悠地往下一沉。我的心立刻就被牽住了，便立在這兒，望著。
夕陽的周圍是一圈金燦燦的橙色光輝，邊緣染成了優美的黃色，向旁延伸，顏色漸變著，越來越淡。像是要飄去遠方。
它又向下一沉，突然發出鮮豔的紅光，將天邊的浮雲渲染成了紅與橙相輝映的奇異顏色，是那麼另人沉醉！
我的目光落到植物上。它的每一片也在，都被刻畫了一層金邊，變成了金葉子。
不知什麼時候，天空上多了些嬌媚的高貴的紫色，它與紅、橙、黃互相映照，使天空更加美麗。
落日沉下去了，天邊只餘下一些光輝。
啊，落日，你一定是大自然的傑作，讓世界更加無與倫比，更加奇妙。我由衷地感嘆，並將落日的美印在了我的心底。
【賞月讓我沉醉】
劉欣宇
這是一個秋天的夜晚，天是深藍的，藍得像是要滴出水來，卻被一輪明月襯成了黑色。
我躺在床上，目光越過透明的窗子，投在了一輪大大的、晶瑩的圓盤上。看著那巨大的明月，我不由地想起一首詩：“小時不識月，呼作白玉盤。”詩人說得沒錯，那明亮的嬋娟，晶瑩剔透，圓而大，像極了那白玉盤。
“媽媽，月亮上有個人呢！”隔壁傳來孩童的聲音。我仔細一看---咦！那月亮上真有一個纖細高挑的、模模糊糊的人影呢！想必是投月的嫦娥吧。
圓圓的明月，讓我想起了外婆的臉，也是大大圓圓的，臉上很安詳，總是笑眯眯的，可惜她遠在他鄉。那明亮的月亮，像是一盞明燈，灑下一串串潔白的月光，照在小路上，照在房子上，照在我身上，把這兒刷得雪白寧靜。
遠處傳來柔和的蛐蛐聲，傳進我的耳朵。柔和的月光像一隻軟軟的手，輕輕地合上了我的眼。
我枕著月光，聽著蛐蛐聲，微笑著滑進了甜甜的夢鄉……
詩詞讓我沉醉 篇18
國二作文 ,938字“晉太元中，武陵人捕魚為業。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林……黃髮垂髫，並怡然自樂。”每當我讀到這裡時，總會想起小時爺爺教我朗讀詩詞的情景。
小時候爺爺總在夏夜閒時坐在屋前教我朗讀詩詞。印象中，爺爺總喜歡讀《桃花源記》，我好奇地問爺爺：“爺爺，這講的什麼故事呀？”爺爺不厭其煩地回答道：“這是一個關於桃源鄉的故事。”每當這時，爺爺眼中總閃爍著奇異的光芒，現在想來，爺爺一生辛勞，應該是對那桃源鄉有無限的憧憬和嚮往吧。爺爺雖然文化水平不高，但卻熱衷於詩詞。因此，若是有人在夏夜時從爺爺家屋前經過，便能聽到一個深沉蒼老的聲音正帶著一個稚嫩的聲音朗誦詩詞，悠揚悅耳。
也許是爺爺的影響，我也喜歡上了詩詞。詩詞中有我最喜歡的風景。
“春冬之時，則素湍綠譚，迴清倒影。絕?t多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮俊茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引悽異，空谷傳響，哀轉久絕。”彷彿讓我身臨其境地看到了草木茂盛，景物繁多的三峽，聽到淒厲的猿鳴，感受到了秋天三峽淒涼蕭瑟的氣氛。“層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無地。”彷彿讓我看到了王勃眼中遠眺滕王閣的情景，“落霞與孤騖齊飛，秋水共長天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱，雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。”彷彿讓我看到了自滕王閣上遠眺，由近及遠的山原川澤盡收眼底。讓我感受到王勃所勾勒出的無比浩渺的空間。“草木蔓長，春山可望，輕鰷出水”彷彿讓我看到了王維想象中生機勃勃的春景，“白歐矯翼，露溼青皋，麥隴朝?”彷彿讓我看到王維想象中白青交映色彩豔麗，蟲鳴鳥啼熱鬧非凡的春天。讓我想要像王維友人裴迪一樣前往藍田與王維一起遊覽春景。
如今的我已經讀過很多詩了，數量早已超過了爺爺。可每當我讀到一首新詩時，我總覺得自己依然依偎在爺爺的懷裡，聽爺爺帶著我一字一字認，一句一句讀。彷彿仍然置身於夏夜的院子裡，靜謐歡樂，舒暢心安。
“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”將是我對詩詞學習的態度。
那風景，真讓我沉醉 篇19
國二作文 ,610字我不喜歡白天，我喜歡黑夜。當我有一天坐在陽臺上，仰望夜空的時候，我突然感受到一股神奇的力量在吸引著我。
那天夜晚星星像一張充滿魔力的網，罩住了整個天空。天空上的雲朵就像一個巨大的世界，任憑星星在上面肆意的暢遊。它們很快樂，沒有煩惱，沒有憂愁，它們似乎十分熱愛這片天空，所以把天空點綴得十分美麗，讓人挪不開眼睛。我順著數它們的個數，但是星星它不停的出現又消失，讓我迷失了方向。我索性停了下來，把星星們連起來，變成一個又一個星座。
漸漸地，我完全沉溺在其中，彷彿我已經穿上了太空服，在夜空中玩耍，我穿過雲層，看到了牽牛星和織女星，它們隔著數顆星相望著；我手一揮，撥開雲層，我又看到十二個星座，它們形狀各異，充滿神祕；當我一直向上時，星星連在一起形成不同形狀，夜空是多麼讓人沉醉啊！
這時，我又坐在了陽臺上，我尋找著最亮的那一顆星星，嘿，我找到了，它閃閃發著光，比任何一顆星星都大，都亮。這顆星星它該是多少人對逝去親人的思念啊！它指引著人們在迷茫時的去路。
天空的一旁，坐落著月牙，它比圓月更好的點綴了整個星空。星星和月亮都不爭不搶，互相平衡，多麼和諧呀！這樣的美好，讓我痴迷，讓我沉醉。
有一句話是這樣的：“我們生活在陰溝裡，而有的人依然仰望星空。”這個世界也許不那麼明亮，甚至有些骯髒，人人都生活在這裡，可是有的人卻可以去觸碰那美好的星空。
當我們身處困境時，何不抬起頭來看看這讓人沉醉的夜空。
總有風景讓我沉醉 篇20
國二作文 ,893字那天心血來潮，拉著母親逛公園。其實那時已是晚上，還吹著風，可母親勸不住我，只得跟著我出去。她問我晚上出去做什麼，我只答，看風景。
我與母親在公園外的小道上走著，因為上晚上，沒有什麼人，一切都慢下來了，這讓我的心感受到了前所未有的寧靜。晚風吹著，剛開始還覺著冷，過一會便只感覺到輕鬆，涼爽，幾天因功課而堆積下來的倦意被一掃而空。
這是外圍的景，安靜，又攜著些許涼意，如一壺清酒，淡淡的，我飲下這“酒”，帶著點點醉意，拉著母親上了橋。
橋上的燈不多，只能勉強照亮周圍的水面。水被風拂過，漾起一層一層的素波，波里呢，還映著橋，我許是醉了，看那水中的橋都模模糊糊的。
過了橋，路上的燈就多了，像漫天的星星，耀眼奪目。我和母親就跟著這些星星向公園中心走去，風捎來些隱隱約約的聲音，細聽，可以發現風那頭的人有些多，但聲音卻無一點雜亂，我像個酒鬼嗅到了酒味兒似的，詢著風向前奔去。
那聲音愈來愈近，愈來愈近，終於，我看到了一派燈火通明喧鬧祥和的景象。
小一點的孩子三五成群，或是互相追逐著，或是一起跳跳蹦蹦，再或是大聲說著幼稚而美好的話語。大點兒的孩子呢，有幾個踏著滑輪，踩著滑板，放聲大笑著，炫耀他們高超的技術以及滿身的蓬勃朝氣；其他大部分則都聚在一起，哪怕彼此不認識，不熟悉也能在百玩不膩的遊戲裡漾出各種歡聲笑語。大人們看著孩子們東跑西竄，眼裡滿是笑意，時不時和身旁的人閒聊幾句，拉拉家常。平日的陌生與防備被清風吹走，被水波洗去，只留下輕鬆閒適的氛圍，影子也因為燈太多、太亮而變得模糊，襯得這風景越發鮮明。
我徹底醉了，醉在這繁華與嬉鬧之中，暈乎乎的，腦子裡閃過幾句不久前背得古文，我不禁笑笑，倘若蘇軾見到此情此景，不知他是否還會發出“但少閒人如吾兩人者耳”的感嘆。回過頭看母親，她早沒剛出來時的不耐，微紅的臉頰上盡顯愉悅，正與幾個同為母親的人聊得歡。我也拋下了那所謂的矜持，撲入孩子群裡，大叫大笑，融入這燦爛歡悅的畫卷裡，再定格下這瞬間。
啊，這是條愛“酒”的魚，飄在雲端，遊於水底，隨著世界沉沉浮浮，醉於那風景之中。