逛文具店相關作文20篇
逛文具店 篇1
國小五年級作文 ,777字“帥哥，帶我去嘛！”小芮搖著舅舅乞求著。舅舅扁起嘴巴，做出一副很為難的樣子，說出各種勸小芮不要去的話。不過，這哪鬥得過伶牙俐齒的小芮呢？最後舅舅還是無奈地丟擲一句話：“行行行，帶你去，真的是。”“耶！”我和小芮共同歡呼起來。
你知道我們要去哪嗎？文具店呀！是時候去準備下學期的學習用品啦，舅媽給我推薦過一家文具店，那裡的文具既實惠又實用，今天正好想到，就請小芮使出她的“一哭二鬧三上吊”，舅舅終於答應帶我們去了。
進入文具店，那裡的文具真是琳琅滿目，使我應接不暇。首先映入眼簾的是精美的書籤，拿在手裡小巧玲瓏，真是令人喜愛。不過我想隨便拿幾張紙就能當書籤了，於是就沒有買。然後又來到了賣筆芯的地方。筆芯一支支都很漂亮哦，使人忍不住買下它們。我剛拿起一支有著棒棒糖圖案的筆芯，想著又放下了。我應該買的是實用的，而不是漂亮的。於是我試用著，很快找到了自己喜歡又實用的筆芯。繼續往前走，到了賣本子的地方。
那些本子整齊地放著，上面的圖案真是漂亮，有明星，有風景，還有物品等等。但我只買了一本“閱讀筆記”和一本“糾錯本”。到最裡面，有許多精美的物品。有玲瓏剔透的水晶球，也有做工精緻的小海盜船。然而，令我印象最深刻的，是哪個只有一雙手大小的櫃子。
那櫃子做得栩栩如生，幾乎和真的櫃子沒有什麼兩樣，就是小了點。裡面竟放著兩個小衣架呢！我想象著，這個小衣櫃放在我的床頭，裡面放著一些小物品，然後用小衣架將妹妹最喜歡的芭比娃娃的衣服掛在裡面。這一定會成為我房間的一大點綴呢！不過以我的性格，肯定是不會買的。不僅是因為太貴了，更是因為我知道：把美好的東西留在回憶裡，這樣它會更加珍貴。
今天難得去逛文具店，我真的很開心呢！
文具店的那件事 篇2
國小六年級作文 ,899字在歲月的長河中，我有許許多多的難忘的事，但最難忘的事就是文具店的那件事了？
剛開學，文具店裡總是熙熙攘攘，人聲鼎沸的。我怎麼也擠不進去，只好站在門口等別人先買好。正當我要進去時，發現了一個比我小三四歲的小女孩兒東張西望，我覺得奇怪，就停住了腳步，偷偷地往她那瞄。
天哪！我看到了什麼？只見她站在那些漂亮的筆前，向四處不安的張望著，眼睛裡充滿了焦急。“她要幹什麼？”我著急地想著，她悄悄地將手伸向那些漂亮的筆，那時，我清清楚楚的看見，到現在也清清楚楚的記得，她的臉是完全紅了，是徹徹底底的像一個西紅柿，更重要的是她的手在顫抖。但她還是將手伸向了筆，迅速抓了幾支塞進口袋裡，她又向四周望了望，然後又裝成若無其事的樣子在店裡繼續溜達。
我立馬到老闆娘那兒，對她輕聲說；“她是小偷！”話畢，指了指那個女孩兒。老闆娘並沒有說什麼只在一本本子上寫了什麼，然後和藹地朝著那個小女孩說：“小姑娘，你過來一下。”那女孩兒用手指指著自己，說：“我嗎？”老闆娘笑了笑，點了點頭。女孩兒的臉簡直紅透了，低著頭走了過來。
老闆娘笑著對她說：“小姑娘，看你長得這麼的可愛，這個本子送給你好嗎？”女孩兒說了句謝謝後，就急匆匆的走了。我並不明白老闆娘要把那個她寫過的本子送給那個女孩兒，難道僅僅是因為她可愛嗎？我是這樣想的，也是這樣問老闆娘的。
記得老闆娘當時是這樣說的：“小朋友，你應該知道每個人都有自己的尊嚴，尊嚴就是一個人的臉面，我們不僅僅要維護自己的尊嚴，同時也要維護別人的尊嚴哪！你說是吧？況且我這樣做是有別的原因的。”我似懂非懂的點了點頭。
雖然我很想知道有什麼原因，可我並沒有問，因為在後來我隱隱約約地明白了這個原因。
就在那天事的幾天後，我去文具店買東西時又見到了那個小女孩兒，但這次不與上次的情形一樣，她不是偷偷摸摸的，而是正大光明的買。這次，我看到了女孩兒的笑容，很美，就像一個天使一般地純潔，可愛。
就在那時我明白了老闆娘的“有原因”。
至今，我仍忘不了文具店裡那深刻的人生一課，更忘不了那個老闆娘，她讓我受益匪淺，更讓我擁有了這世上無法用金錢衡量的財富。現在縈繞在耳邊那意味深長的話語，一直往我的心窩裡鑽？
文具店 篇3
國一作文 ,608字藍精靈文具店裡，我不得不為它們駐足。
架上，是各種各樣的彩色墨水。小巧的一瓶瓶，貼著精緻的標籤。透明的玻璃壁，映著每個行人。它們巴望著，晶亮的目光跟著行人轉。
我並不十分需要它們，但我卻不由自主地打量起這一片墨水的天地：種類繁多，從樸素的黑到搶眼的金，從平實的藍到靈動的綠，按明暗、飽和、色差排列，組成一支浩浩蕩蕩的隊伍，流動的色彩之河，佔盡了我的眼。每一種色調，都細細地分了至少三種。三種深淺不一，或是冷暖、飽和度的差異，也許就在同一顏色物體的光影明暗之間，讓我覺得他們不是文具的血統，而是屬於畫材。也許整日浸泡在各色顏料的作畫者，也會為這些有著畫材血統的墨水心中一躍吧？
但它們和那些標上色號，標上數字的馬克筆、彩鉛、丙烯不同，它們不甘成為一個生硬的編碼，它們有著自己的名字：像紅墨水叫做“紅鳶”，純藍墨水叫做“琉璃藍”。“空”、“勿忘草”、“紫宛”、“青丹”、“縹”……它們彷彿來自渺遠的古城，來自於秋高的楓下。
“其實‘琉璃藍’跟普通的藍墨沒有區別！”王藝靜訴苦道，桌上擺著一瓶“琉璃藍”。
它們確實沒有區別，只因為個性成就的不平凡吧。
逛玩具店 篇4
國小三年級作文 ,381字今天我太開心了，媽媽答應我，要帶我去玩具店選一樣玩具，作為我的生日禮物。聽到這個訊息，我高興的一蹦三尺高，吃過晚飯，我就拉著媽媽往玩具店跑。
到了玩具店，我認真的尋找我喜愛的玩具，媽媽也幫我仔細挑選著。突然，琳琅滿目的櫃檯上，一隻毛茸茸的紫色小布熊引起了我的注意，小布熊長約5公分，胸前繫了一個粉紅色漂亮的蝴蝶結，兩隻耳朵向上豎著，好像在聽什麼。更可愛的是左邊扎著一個藍色蝴蝶結，蝴蝶中間有兩排金光閃閃的珠子，可愛極了，讓人愛不釋手。
這時媽媽也找到一隻全身雪白的毛絨小狗，問我是否喜歡，我對媽媽說：“媽媽，我喜歡這隻紫色的小布熊，你給我買好不好？”媽媽便答應了我的請求，就這樣媽媽買下了這隻小布熊，送給我當做我的生日禮物。
直到今天，那隻可愛的小布熊依然是我最喜歡的玩具，它陪伴我成長，是我最好的朋友。媽媽，謝謝您送給我的生日禮物。
心愛的文具袋 篇5
說明文 ,493字我有一個心愛的文具盒，它穿著粉紅的外衣，它身上有美麗的圖案，它正面面有花邊、城堡、一個小女孩正在喝一杯大大的咖啡。
它是長方形的，是用布做的，非常牢，怎麼撕也撕不破。它有二十釐米長，一分米寬。
文具袋可有用了，可以裝我的紅筆、黑筆、彩虹筆、鉛筆、，橡皮、直尺、三角尺、透明膠、雙面膠、圓規、量角器。那些文具陪我兩年了，文具袋的第一層住著美麗的彩虹筆妹妹，耀眼的紅筆姐姐和烏黑的黑筆哥哥。第二層住著又苗條的尺子姐姐，調皮的自動鉛筆弟弟，和安靜的鉛筆妹妹。第三層住著懶惰的橡皮兄弟……
上語文課時，我抓著鉛筆妹妹在認真的寫字，一不小心寫錯了，我拿起橡皮弟弟擦來擦去，橡皮弟弟說：“小主人，輕一點，好痛啊！”我聽了連忙輕一點。上數學課的時侯，尺子跳出來對我說：“小主人，用我來量線段吧！”上美術課時，黑筆跳出來對我說：“小主人，用我來畫畫吧！”我用黑筆畫出了一幅幅美麗的畫。
有了文具袋，我再也不用滿書包找這些調皮的文具了。沒事的時候，他們就靜靜地躺在文具袋裡睡覺，再也不怕折斷或丟失了。
上二年級了，媽媽給我買了個新的文具盒，我用了一個星期，我還是覺得這個文具袋好，我還是喜歡用這個文具袋。
文具之戰 篇6
童話作文 ,941字春風拂面，鳥兒唱著歡快的歌，小剛正欣賞著窗外的風景時被一陣喧鬧聲打斷了……
氣沖沖的小剛衝著喧鬧神的來源走去，心想：誰那麼煞風景，我的好心情全被破壞了！尾隨聲音的來源，小剛到了學習桌旁，抱怨道：怎麼又來了！我早該料到了！便給學習桌上一個白眼走開了！原來是小剛的文具們吵架了！
“哼！小主人要是沒有我就寫不了作業！”鋼筆神氣地說。“那要這麼說，我就寫不了字了？沒有你小主人也可以用我啊！”鉛筆蹦了出來。“我們倆個是團體，他寫錯了我擦，我擦完了他寫，直到我們壽命已盡，我們終是一個團體！而你總是孤身一人，還幫小主人，先幫幫你自己吧！”橡皮站在鉛筆旁邊幫腔。鋼筆見狀，立馬去找魔筆，沒想到魔筆還記仇：“？上次你還說我沒用呢！怎麼現在來找我了呢？”“就是就是！總說別人沒用，你自己呢？”中性筆倒插一腳。當鋼筆得知自己被冷落了後，想：你們如果都變成一個人的話，還能跟我搶嗎？咯咯！一個邪惡的念頭從鋼筆內心開始蔓延……
鋼筆開始實行計劃了，首先，是鉛筆。“鉛筆……剛才是我不對，我不應該跟你鬥嘴，對不起。雖然咱倆沒啥關係，但是誰不想多一個朋友呢？你說是吧。”鉛筆剛開始被鋼筆的話嚇到了，但還是信了，“嗯，好啊！”鋼筆轉身走向橡皮的途中露出了一個壞笑。“不要太過分，也不要忘了小主人。”一個聲音好似一把鑰匙不知打開了哪把鎖。鋼筆聞聲望去，是尺子。尺子笑了笑，便回到了鉛筆盒裡。鋼筆想：尺子不會看出我的計劃了吧，看他平常挺文雅的，難不成他是先知？不知從哪冒出個聲音：管他呢，實行計劃要緊！隨後又是一個聲音：不要啦，畢竟這個計劃本來就不好，沒聽尺子說嘛，小主人肯定不會開心……鋼筆猶豫了。
“大家和好了嗎？”小剛滿面笑容的推開門跑到學習桌旁。“我有禮物要送給你們！噹噹噹，一個新家—鉛筆盒。鋼筆看著主人的笑容，心虛了。
在大家的歡聲笑語中，鋼筆緩緩地走過去“大家……對不起，我其實一直想拆開你們然後……”慢慢的聲音變成了蚊子哼哼。鉛筆他們你看看我我看看你，一起說了一聲“對不起。”小剛看到這一幕說：“這才對嘛！團結才是力量！既然都和好了，那以後要多多互相幫助啦！”整個房間頓時充滿了歡聲笑語，久久不能平靜……
團結才是力量，友誼萬歲！只有團結才能幸福，才能快樂。在團結的基礎上才能有收穫！
文具的爭吵 篇7
國小四年級作文 ,386字鉛筆、橡皮、尺子和轉筆刀都共同生活在一個大家庭裡，共同為主人服務。
今天，他們卻吵起來了。鉛筆哥哥首先蹦出來，自大地說：“我覺得我們得來評出個老大。要我說嘛，我天天幫小主人完成作業，我當老大是天經地義的。”
“憑什麼你是老大？主人要是沒有我，你早就被扔掉了。因為你寫錯了字，可需要我來幫忙擦掉呢！我來當老大才對！”橡皮妹妹不服氣地說。
轉筆刀姐姐慢悠悠地說：“要我說，我更得當老大。沒有我幫你削，鉛筆你還寫得出字來嗎？主人還會用你嗎？”
尺子弟弟也不高興了，咻地一聲立了起來，“主人沒有我，考試時怎麼畫橫線呀？我才是老大！”
“我是老大！”“我是老大！”“我是老大！”……他們你不讓我，我不讓你，把小主人給吵來了。
小主人說：“你們的作用都很大，但只有團結起來，才能發揮最大的本領。”
聽了小主人的話，文具們慚愧得臉紅了，從此以後，誰也不再爭了，和和美美地生活著，工作著！
文具盒的自述 篇8
國小六年級作文 ,579字大家好，我的名字叫文具盒。我有許許多多的兄弟姐妹，有盒子狀的，有袋子狀的……我們的衣服色彩斑斕，漂亮極了。
我是一個最常見的文具盒，我穿著粉紅色的紗裙，裙襬上盛開著好幾朵美麗的花兒。我肚子裡分兩層，可以裝筆，盒底下還寫有乘法口訣。我長17釐米，寬6釐米，高5釐米，一出生就被售貨員放在貨架上，天天都看著來來往往的顧客。
有一天，我的小主人買文具盒，她一眼就看中了我，便把我買下了。到家後，小主人對我愛不釋手，一遍又一遍地撫摸著我的臉龐，在我的肚子裡裝上了圓珠筆、鉛筆和橡皮檫等，然後小心翼翼地放進了書包裡。白天，我陪著小主人去學校上課；黑夜，我便和鉛筆弟弟講著悄悄話進入夢鄉，每天都過得很快樂。
有一次，小主人把我放在了茶桌上。第二天早上，小主人收拾書包的時候，忘了把我裝進去，就揹著書包上學去了。我孤零零地拋棄在一旁，傷心地哭泣著。十五分鐘後，小主人氣喘吁吁地推門而入。我喜出望外，恨不得馬上長出一雙翅膀，飛進小主人的書包。小主人把我從茶桌上拿起，放進書包，然後一路小跑飛奔來到學校。幸虧小主人跑得快，不然就要遲到了。
經過那件事後，小主人更加喜歡我了。日子一天天過去了，我身上漸漸地長了鏽。美貌已漸漸離我遠去，但小主人還是那麼喜歡我，把我放進書櫥珍藏，並用另一個筆盒代替了我。
我是一個平凡的文具盒，但我也有自己的夢想，我願意犧牲自己，為人類無私地付出。
我的文具盒 篇9
國小六年級作文 ,557字我有一個大寶貝，又實用，它為了我的學習吃苦勞累，你來猜一猜這是什麼吧！現在我來描述他的外貌吧！
它套著一件粉色的外衣，在它粗粗的脖子上還圍著一條“鏈條巾”，在它的頭頂上還頂著一個癟癟的蓋子，它的嘴可以一張一合，可以“吃”進去很多美味的食物，也可以“吐”出少許消化不了的東西。要是把圍巾圍起來，遠遠望去，就像一個粉紅色的磚頭，有人還說這像一個飯盒！嗯，是挺像的。以後，我就可以用它來吃飯了。怎麼樣，你猜出來了嗎？
要是還猜不出來，我就說得更清楚點吧！它呀，不僅擁有華麗的外表，而且它的本領可是大大的哦！它的肚子裝的都是我的寶貝，空間可大了。裡面的蓋子上，也就是蓋子的反面有兩個小袋子，一個是有拉鍊，是有一個小洞的網，就像蜘蛛網用它吐的絲織的網。另一個，是一個小布袋，都是用來裝一些課程表之類的小玩意兒。在蓋子與肚子連線的地方，有一小塊板，上面有一個個皮筋條，兩頭縫在板的上面，可以將筆直接插進去，一共可以插五隻筆，放一些經常要用的筆。它的大肚子裡放一些尺子和中性筆筆芯，裡面的一個角落，有一個專門放橡皮的地方，十分的方便。現在，我描繪的都這麼具體了，你不會還猜不出來吧？
這就是我的大寶貝，我學習的伴侶，它讓我的學習方便，它是一位辛苦的使者，我一定永遠會愛惜它。現在，我來揭祕吧！它就是我的文具盒！哈哈，你猜中了嗎？
我心愛的文具盒 篇10
國小五年級作文 ,720字我有一個文具盒，那是我讀一年級下學期時買的。它已經陪伴我度過了四個春秋，雖然它現在已經破了許多地方，但它還是堅持保護著我的文具。
文具盒有正反兩面，是用上好的塑料和海綿做的。桃紅色的背景上面畫有頭戴粉紅色蝴蝶結、身穿黃色連衣裙、腳穿紫紅色舞鞋的米妮。她趴在草地上，雙手撐著下巴，兩隻腳向上翹起，顯得那樣天真可愛、無憂無慮。她的朋友米奇在一旁手舞足蹈，自娛自樂，笑得十分開心。每當我失落、傷心，或是心情煩躁時，只要看到它們，我的不快好像一下子消失得無影無蹤。無聊的時候，我還喜歡把這美麗的畫面細細臨摹下來。
開啟正面的大格，盒蓋反面有一個可以插課程表的小格。小格下面是個帶有筆套的小白蓋，上面可以插筆。翻開小白蓋，你便會看見記號筆、鋼筆、中性筆、鉛筆它們正靜靜地躺在粉紅色的大床上睡大覺。圓珠筆們則在旁邊的小床上聊天。大格的右下角有個透明的彈簧蓋，下面裝有一個雙孔削筆器，在大格旁邊的小格里，一個肉色的小傢伙正舒舒服服地躺在那兒，那就是橡皮，這裡一切都顯得那麼地祥和、安靜。
反面只有一個大格，裝著三角板、量角器、尺子，它們都靜靜地躺在那裡，隨時等候著我的差遣。
文具盒的作用想必大家都知道，那就是保護文具，它盡職盡責，不讓文具受到絲毫的傷害。比如有一次，同學交作業本時不小心把我的文具盒碰到地上，“啪”的一聲響，我的心立刻提到了嗓子眼。啊，筆肯定都粉身碎骨了，可是當我焦急萬分的開啟文具盒檢視時，文具們卻都安然無恙，只是文具盒上留下了永遠的傷疤。
看著文具盒，我不僅想起了它的發明者，我們要感謝文具盒的發明者和製造者，感謝他們用聰明的頭腦和勤勞的雙手，製造出了這麼精美、實用的文具盒。
我愛我的文具盒，因為它給了我的文具一個安全、舒適的家。
文具盒裡的故事 篇11
國小三年級作文 ,677字一天晚上，我做完作業，把文具放進文具盒裡，準備上床睡覺。忽然，聽到一陣說話聲。我側著耳朵仔細聽了聽，說：“什麼聲音啊？”我去爸爸媽媽的房門口聽聽，不是從爸媽的房間傳來的。我再去窗戶前聽聽，也不是從樓下傳過來的。我再仔細聽，好像是從我的書包裡傳來的。原來是我的文具在說話，別急，讓我聽聽它們在說什麼？
我聽到鉛筆嘆了一口氣說：“唉！小主人真不把我當一回事。他每次用我寫字的時候，總愛咬我的頭。看看他把我的頭髮咬成什麼樣兒了，成了一個大光頭，多難看啊！這叫我怎麼出去見人啊！”鉛筆的話剛說完，我又聽到了一陣輕輕的哭泣聲，這時候鉛筆說話了：“橡皮你怎麼了？”“小主人用我擦掉錯別字，這是我應該做的。可是，他閒著沒事兒做的時候總喜歡把我們當玩具，特別難受的是他喜歡用你的尖嘴戳我的肚子，有好幾次，把我的肚子戳個大洞，痛得我真難受。嗚、嗚嗚……”橡皮一邊哭一邊說。鉛筆說：“是啊，我也不想這麼做，每次戳你的時候，我又難過又心痛，真是戳在你身上，痛在我心上，真不好意思。”“可是，又有什麼辦法呢？誰叫他是我們的主人呢！我們只有聽他的。”“你看，小主人還把我的面板都掐得這裡掉一塊，那裡掉一塊，痛死我了，要不我們一塊兒逃跑吧，去找一個愛惜我們的小主人吧”
橡皮連忙說：“那可不能啊，沒有了我們小主人怎麼寫字，怎麼做作業，怎麼考試啊！”“儘管小主人不愛惜我們可我們還是要為他服務啊！”
聽了它們的話我的臉都紅到耳根子了，我連忙開啟文具盒，把他們捧在手上一邊撫摸一邊說：“對不起，我錯了！我以前傷害了你們，請原諒，我以後會好好愛惜你們的。”
聽了我的話，它們都咧開嘴笑了。
文具盒裡的爭吵 篇12
國小五年級作文 ,661字在一個城堡裡，住著文具們，它們每天各司其職。一天，小主人已經熟睡，卻傳來了爭吵聲！原來是文具們在爭吵，它們在比誰的功勞大，鋼筆第一個跳出來，說道：“要不是我出馬，小主人能寫出這麼好看的字嗎？”
修正帶弟弟也不甘示弱，趾高氣昂的說道：“我的功勞最大，你寫錯了字都是我來塗掉的。哼！都是你的墨水太濃了，弄的我的頭都是髒兮兮的。”
尺子姐姐也無法忍受了：“我的功勞才最大，你們能畫出優美的圖行嗎？”“那還不都是我畫出來的，沒有我你們誰能畫出來？所以我的功勞才最大！”鉛筆哥哥撅了撅嘴說道。
雪白的橡皮妹妹不服氣的說道：“我的功勞才最大，鉛筆，要不是你老是畫錯圖形，我現在還是一個美麗的白雪公主呢！”
鉛筆哥哥心想：真實的，還不是小主人把尺子放歪了，應該是尺子，怪我嘍！
尺子姐姐好像聽見了鉛筆哥哥的心裡話，雙手抱在胸前，把頭別了過去，撅起了小嘴，嚷嚷道：“還不是我及時改正，橡皮妹妹把你改正過來就要怪你了。”
橡皮妹妹附和道：“就是。”
“我的功勞最大”“我的功勞才最大”“我的才最大”“是我”“我”……
文具們爭吵不休，各爭各的，又指別人的錯誤，越吵越凶，越吵越激烈。他們吵醒了正在休息的文具盒爺爺，文具盒爺爺摸著鬍子，笑著問它們：“孩子們，你們吵什麼呢？”“文具盒爺爺，你說我們誰的功勞最大？”文具們七嘴八舌的問道。文具盒爺爺笑著說：“孩子們，你們少了誰都不行，只有齊心協力才能幫助小主人取得好成績！”
是啊，各有各的長處，要取長補短，才能更加團結。
文具們都羞愧的低下了頭，從此，它們更加團結了，小主人的學習也越來越好了。
我喜愛的文具 篇13
國小三年級作文 ,439字大家好，我是款式新穎，美觀又實用的文具盒。我的小主人可喜歡我啦！
你開啟我的”大肚子“就可以觀看到我肚子裡的”風光“。在我的第一層，有幾支鉛筆和一支鋼筆，在寫作業的時它們可以幫助小主人寫作業，畫畫，完成老師佈置的各門功課。在第二層呢，工工整整的擺放著橡皮小弟和直尺哥哥，每當鉛筆寫錯字時，橡皮小弟就會主動過來幫忙，把寫錯的字擦的乾乾淨淨，一點痕跡都沒有。數學課上，直尺哥哥會幫主人畫出一條條筆直的線，使圖形更加漂亮。接下來就是第三層，自動鉛弟弟和鉛芯盒叔叔住在裡面。自動鉛弟弟寫字揮灑自如，讓小主人得了好幾個大大的”優“，而筆芯盒叔叔會把自動鉛弟弟的肚子裝的滿滿的。哦！你看，這旁邊還有一個精緻又小巧的小型卷筆刀呢，而且它還有漂亮的藍色圖案哦！又圓又鼓的身體，好像每天都吃的很飽的樣子呢！
我覺得我的小主人就好像一位威武的大將軍一樣，每天指揮著我們文具家族幫助我做這做那。然而，我們都會盡職盡責的完成各項任務。
聽了這些之後，你們是不是更喜歡我這個價廉物美，物超所值的文具盒呢？
文具盒裡的對話 篇14
國小三年級作文 ,422字一天下午放學，我正在收拾書包準備回家，這時，我聽到了一陣爭吵聲，我仔細一聽，原來是尺子哥哥、橡皮妹妹和鉛筆弟弟在爭吵著誰的本領最大。
尺子哥哥驕傲地說：“我的本領最大。每當上數學課畫線段和形狀時總要用上我，要不然就畫不直。所以我的本領是最大的。”
鉛筆弟弟不服氣地說：“要是沒有我你能畫出優美的線條嗎？所以我的本領最大。”
鉛筆弟弟剛剛說完，橡皮妹妹緊接著就說：“你們都別說了，要說本領大的應該是我，如果沒有我，你們畫出的圖案要是畫錯了的話，小主人的作業就會一團糟，考試時就會考的很糟糕，所以要數本領大的就應該是我。”
他們的爭吵聲把鋼筆爺爺給吵醒了鋼筆爺爺語重心長地對他們說：“每個人，每件物品其實都有自己的長處和短處，你們應該取長補短，不能光看自己的長處而不去看自己的短處，更不能拿自己的長處去比別人的短處。”尺子哥哥、鉛筆弟弟和橡皮妹妹的慚愧的低下了頭。
通過了這個故事使我明白了我們應該取長補短，不應該拿自己的長處去過別人的短處去相比。
文具盒中的對話 篇15
國小五年級作文 ,786字打著哈欠，手中的筆卻停不下來。夜已經很深了，卻仍能聽到鋼筆劃過本子的沙沙聲，大腦急速轉動著，答案在筆下飛揚。還有一道習題就做完了，抬頭仰望夜空，星星在眨著眼睛，似乎在催促我早點睡覺。趕緊做完這道題，匆匆收拾好文具，便一頭扎進夢鄉。
文具盒中，收拾在一起的文具卻嘰嘰喳喳的吵開了。剛剛用過的那支鋼筆首先發言：“啊，主人終於停下來了，累死我了！”“是啊，是啊！”許多筆都附和著。
“唉，自從主人升入初中，所學的科目增多了，要做的作業、筆記累起來快有珠穆朗瑪峰高了，一根油芯不到一個星期就被她被消滅完了！”一支快用完了的又短又不起眼的鉛筆感嘆道。
“看看她那眼睛周邊的黑眼圈，真替她難過。小小年紀就有那麼重的黑眼圈，真希望老師能給少佈置點作業，別讓她天天熬到十點多。”一支褪了色的，纏著許多膠帶看起來好像經歷了不少風霜的中性筆嘆息道。
“唉，也怪她的父母，她的父母知識水平又不是很高，但對她期望卻那麼高，每個禮拜回來都給她買一本新課外書，要她做一大推課外試卷……”
“主人這麼辛苦，也給我們造成了巨大的傷害啊。”一支筆望著自己身上坑坑窪窪的咬痕，苦笑著抱怨道。一支看上去“缺胳膊少腿兒”的筆也突然冒出來說：“對呀，對呀！看看直尺大哥和橡皮老弟都變成什麼樣了！她每次一遇到不會的題就咬著筆桿去思考，搞得我遍體鱗傷。”
“你們太不瞭解主人了！”直尺平靜地說，“你們都在替主人叫苦，我們的主人叫過苦嗎，她升入初中以後就努力適應初中生活，勤奮學習，不甘落後，除了老師佈置的作業外，她還自己找題做。因為我們知道，她心中有夢想。”
“是啊，她每天雖然很累，卻很快樂、很充實！和主人在一起，我很開心呢！”一根作圖筆附和著。
“我們主人這樣努力，她的夢想一定會實現的！”
“喂，喂！大家別說了，讓主人好好休息吧！”
文具盒裡立刻安靜下來。
夜，靜悄悄的。月亮升起來了，我依然沉浸在甜蜜的夢中……
我的多功能文具箱 篇16
國小五年級作文 ,544字我家有很多實用的文具，比如：圖形尺子、自動伸縮水性筆……其中，我最喜歡的就是我的多功能文具箱。
首先，從它的外形上來看，它像一棟“凹”形的小房子，由八個小抽屜和兩個大抽屜組成，而兩個大抽屜的上方也有一箇中型的儲物箱，可以用來存放一些筆和尺子。
你們一定有東西太大導致箱子裝不下的煩惱吧？但是我的文具箱不會發生這種事情，如果要裝的物體過大，就可以把兩個小抽屜卸下來，換上一個大的就可以了。是不是很好啊？
我的文具箱可不止這一種功能哦！它還有幾種新奇的功能，其中一個就是文具箱自帶的照明燈。
雖然現在家家戶戶都已經通電了，可也不免有些特殊的情況，比如停電。但是自從有了我的文具箱，在停電的時候，我就再也不用像古代人那樣，整個晚上都點著蠟燭了。我只要在箱子後面裝上電池，再按一下箱子上的一個按鈕，一個隱藏的小燈就彈了出來，文具箱就變成了一盞明亮的檯燈了，因為燈泡用的是特別省電的LED燈泡，即使是用電池，也可以亮很久很久。
別看這只是一個小小的文具箱，它可用了很多設計方案呢！如：組合抽屜式設計、便攜設計、透明設計等等等等，而且材質堅固，不容易破損，價格也很便宜，真是物美價廉啊！
我心愛的文具箱讓我的書桌變得越來越整齊，也給生活帶來了許多方便，有了這個好朋友，我再也不用為凌亂的書桌而煩惱了。
文具盒裡的爭吵 篇17
國小四年級作文 ,438字今天下午，放學後我回到家，坐在書桌前，想快點寫作業。我剛準備開啟文具盒，忽然聽見裡面傳來亂糟糟的聲音。我輕輕地開啟一看，原來是文具盒裡面的文具們互相爭吵呢！只聽見他們你一言我一語，爭論不休。
第一個發言的當然是老大自動鉛筆，他挺著瘦瘦的身子，扯著嗓子大喊：“我是最有用的，你看我們主人每次畫畫、寫作業都必須用我，就連線也少不了我……”
還沒等自動鉛筆說完話，尺子又發話了：“你算什麼東西呀？要不是我幫你把線連得筆直筆直的，你能把線弄得如此筆直嗎？”
這時就連橡皮都氣得臉都紅了，氣呼呼的說道：“主人寫錯字時，還不是我不怕髒，把錯題擦乾淨，如果我怕髒，不去擦，那不是亂七八槽的了？”
就在這時，文具盒終於發話了，他語重心長地說：“你們都有各自的優點，都是主人的功臣，我們大家要團結一點，盡力為主人服好務！”大家聽文具盒這麼一說，一下子安靜了下來，並且互相道歉，表示友好。
我看到這一幕，非常感動，悄悄的合上文具盒。心想：我的文具們時時處處盡力為我服務，我有什麼理由不好好學習呢？
文具盒裡的風波 篇18
國小三年級作文 ,688字幕布拉開了，文具盒裡正在發生著一場激烈的爭吵，堪稱“風暴”。
只聽“鉛筆大哥”氣勢洶洶地嚷道：“你們誰都比不過我，每天小主人做各種各樣的題目，不全是靠我？”它剛說完這句話，就開始在文具盒裡手舞足蹈起來。它一會兒踢踢腿，一會兒彎彎腰，臉上浮現出得意洋洋的表情，嘴裡還不時唱道：“小主人學習還不是靠我，還不是靠我！”“橡皮小弟”不服氣地說：“哼，要是你一不小心犯了個錯誤，如果沒有我的幫助，那小主人的作業本上還不是一個叉！”“鉛筆大哥”回嘴道：“別吹牛了，有時候，小主人一天都不會用到你，你有什麼用？”
這時，“直尺姐姐”走了出來，說：“數學課上做題目，小主人劃線全是靠我，你們有什麼用？”“鋼筆小弟”樂呵呵地跑了出來，說：“你們怎麼這麼小氣，瞧我，每次小主人寫鋼筆字，我都很樂意為她服務，只要她讓我喝足純藍墨水就行啦！”“鋼筆橡皮老哥”從後面走了出來，說：“得了，老弟，別吹牛了，要是你把小主人的本子弄髒了，該怎麼辦？還不是我來洗清你的足跡。”“鋼筆小弟”把它推到一邊說：“下去，下去，快走吧。”隨後，“紅筆公主”笑盈盈地跑了出來，趾高氣揚地對大家說道：“你們的本領都差不多，我的本領才是最大的，小主人上課劃詞語，全都是靠我！”
這時，一直默不作聲的“課程表老爺爺”氣喘吁吁地跑出來說：“你們開大會，可別落下我，雖然我年紀大了，可是最有用的東西了。每天小主人要根據我來安排時間，要用你們中的誰，還不是我來排定的，哈哈哈！”
最後，在德高望重的“課程表老爺爺”的調侃下，這些文具終於言歸於好。它們發現，它們都是一個集體裡的一分子，只有大家齊心，才能合作好，為小主人的學習做好服務。
文具袋的自述 篇19
國小三年級作文 ,358字大家好，我的名字叫文具袋，小主人有時也叫我小筆袋。
我的身體柔軟，是用帆布做成的。我身長20釐米，寬9釐米，是標準身材。身子裡面還有一個白色的開關—拉鍊，它可是我身體重要的一部分。我喜歡穿一件紫色的外衣，上面有公主的圖案，只見她戴著雪白的小花，身穿粉紅色的連衣裙，真是美麗極了！
我的肚子很大，開啟拉鍊，裡面躺著聰明能幹的鋼筆哥哥，小巧玲瓏的直尺姐姐，捨己為人的橡皮妹妹，還有調皮可愛的鉛筆弟弟。
當小主人要寫習字冊時，鋼筆哥哥就會跳出來，幫小主人寫出工工整整的字來。當小主人要畫分數格時，直尺姐姐就會迎出來，為小主人畫出筆直的分數格。當小主人要寫鉛筆字時，鉛筆弟弟就會從被窩裡鑽出來，幫助小主人完成作業。當小主人寫錯字時，橡皮妹妹就會挺身而出，幫助小主人擦去錯別字。
我是小主人的好幫手，他可喜歡我了。
文具盒的自述 篇20
國小四年級作文 ,464字嗨！大家好，我是小主人的得力助手—文具盒。
我是塑料做成的，長方形的身體緊緊包裹著一層海綿，海綿外面又套了件美麗的外套。衣服上有一隻可愛的彩色小熊。它的腦袋是棕色的，兩隻胖乎乎的耳朵特別招人喜歡，正伸著手跟你打招呼呢！那微微張開的嘴好像在說：“看！我多神氣呀！”有了這麼一件漂亮可愛的外套，我也顯得更神氣了。
開啟我的蓋子，你會發現我的內部結構像一座雙層的豪華公寓。上層放著自動筆、圓珠筆、鋼筆和橡皮，它們都有各自的房間，如果哪個調皮鬼走錯了房間，小主人就會毫不留情地揪住它，把它拎回原先分配的小房間。我的下層放著直尺、三角尺、膠帶紙、修正貼、塗改液等，這些文具和睦相處、各司其職，白天為小主人辛勤服務，晚上在我的保護下睡覺。
我就像個大管家，小主人要完成作業時，就會開啟“門”，讓鋼筆哥哥在潔白順滑的紙上盡情地跳舞；小主人寫錯字時，就會請橡皮弟弟跳出公寓，在錯字上溜冰。
小主人每過一個星期就幫我洗一次澡，還幫我的居民清潔呢！在他的愛護下，我們都乾乾淨淨、舒舒服服地生活著。小主人如此愛我，我一定加倍努力為他效力。