那些年的我們相關作文20篇
那些年的我們 篇1
國二作文 ,1031字總會有這種沒來由的惘然。斜眼看那殘破敗落的房屋，在窗外，在風中，好似搖擺不定。我又開始懷念了。
曾經的校園生機勃勃，腦海裡層層疊疊地形成了或清晰或模糊的彩色版圖。那是操場、樹林、教學樓……每天清晨，我揹著書包走進學校，花壇和香樟樹林夾著一條小徑。春夏的剎那芳華之間，又新鮮花葉的清甜氣味，搖曳再飄散，像插著翅膀有著嬌好面容的精靈，背了蜜罐，飛入我們日日敞開的教室的窗，以音符的美妙弧度，劃開空氣裡朗朗的讀書聲和時時漾動的歡笑。秋冬降臨，室外的寒冷抵不住室內的溫暖。我們拾落葉做書籤，說話時造出的圈圈白氣浮在空中，薄如蟬翼，籠罩著迷人的夢，透過這夢，看白雪皚皚的世界。花朵沉睡了樹木銀裝素裹，靜謐和安祥沁入心田。就在這美麗的景緻之間，我們思索併成長，形形色色的人間百態都悄悄藏在我們心中，等待著怒放。
體育課設在下午最後一節，往往是夕陽西下的時候。我們只需繞著紅色的塑膠跑道跑上兩圈，就可以自由活動了。一群人汗涔涔地，有時在操場中心碧綠的草坪上執著地尋找四葉草，有時在金黃的沙坑邊歡欣地跳躍，有時在妖嬈的花叢中靜靜暢想。印象中我們偶然發現過一種奇異的花，一串串青色的莖上垂滿鮮紅的花朵，那種攝人心魄的透亮讓女孩們欣喜不已，不斷召集同伴來欣賞。大家捨不得採摘，於是眼巴巴地望著嬌嫩欲滴的花瓣兒，連連讚歎。還有一天雨後，草坪上積滿了水，冒出一叢叢亮晶晶的小木耳，反射出五彩的光芒，獨特而秀麗。有個朋友說這種木耳炒來吃味道非常鮮美，接著大家都興致勃勃地深一腳，淺一腳在坑坑窪窪的草地上尋找，然後一朵朵輕輕摘下來，捧在手裡交給她，全然不顧溼漉漉的鞋子在叫苦不迭。第二天她就用塑料杯裝滿黑亮的，綴著蔥花的清炒木耳，拿來分給我們嘗。香氣湧上來，甜甜的，涼絲絲的，稱得上是人間難得一嘗的美食。當然也有不愉快的插曲。一次我怡然自樂地坐在學校由鐵鏈和木板支撐的簡易鞦韆上玩耍時，不小心仰頭摔了下去，躺在地上半天才爬起來。看見四周一張張關切的面容，我勉強笑笑，從此對那鞦韆有了畏懼之感。
我的童年時光就揮霍在那個偌大的校園。當年，朋友吵架後會立刻和好，考試失利能很快走出陰霾，被老師批評時坦然面對，一切都無法擊倒我們的樂觀和熱情。我在回憶當初屬於自己的天空，一半深藍、一半淺紫、一半無憂、一半沉著。是再也回不去了啊。
我只是默默地把這些真摯的記憶收藏好，每每拂去上面的灰塵，仔細回味，都感動不已。就這樣學會了戀舊。我帶著生命中璀璨的過去，正向未來邁進。
那些年被我們傷害過的人 篇2
國小六年級作文 ,937字曾經因為年少輕狂，傷害過許多人，當時或許並不覺得，甚至作為茶餘飯後的談資，笑了好多年；曾經因為淺薄無知，曲解誤會過許多人，事後仍然在自己的思維軌跡上，不肯原諒，或許只是自身犯的錯；曾經因為直截了當地譏諷嘲笑過的人，也許一直懷揣著傷痛前行；曾經被你拒絕、羞辱、甚至胖揍過人，現在還好嗎？
這世上或許只有親身經歷，才能感同身受。別人的傷痛，於自己只是雲淡風輕或是過眼雲煙。是啊，“你傷害了我，卻一笑而過。”這歌詞唱出了多少人世現狀，人情薄涼。
曾經辦公室的同事年過四十，同學二十年的聚會。那些刻上歲月滄桑的老同學，一起憶起當年的崢嶸歲月--這位校花，曾經在全班同學面前，將一位向她表白的男生的鮮花摔向講臺，把一封滾燙的情書撕得粉碎。二十年了，這位男生早已有了家室，日子亦過得風生水起，卻對曾經的傷痛無法釋懷，拒絕每一次的同學聚會。
直到如今，這位同事，還是滿懷愧疚，如果當時再委婉一點，如果當時自己再成熟一點，……此情此景只成追憶，如今後悔已惘然。
每個人的成長，都是從一株小草，一莖嫩芽開始，記得曾經有位朋友，自己剛提拔做了領導，意氣風發，銳意進取。一位小年青剛畢業，沒有教育經驗，班級學生考了倒數。他沒有耐心幫助，找差距，引領這位“童鞋”進步，反而在所有教職工的大會上，讓他聲淚俱下地做了千字檢討。傷透心的他，離開了自己憧憬的教學之路。
若干年後，奮鬥不止的年青人成了一家註冊公司的負責人。機緣巧合，那位領導的孩子，居然就在這家公司入職。哪個父母不希望自己的孩子剛走上工作崗位，便得到同事的帶領、領導的信任，不知這位領導是如何表達自己的殷殷希望與深情囑託。
一句惡語相向，一聲鄙夷的斥責，一次漠然的表情，都會傷害一位孩子稚嫩的心靈。
或許是年幼無知，他們總是頑劣不改；或許是難以抑制，他們總是衝動闖禍；亦或許是叛逆成性，他們總是標新立異……我們責罵過，我們痛斥過，我們以恨鐵不成鋼的心態，要把所有孩子都捏成我們想要的樣子。於是，我們一次又一次地傷害了他們，還大聲疾呼：“我是為你好！”
傷害了就是傷害了，有些傷會自己好，有些傷也許永遠好不了！
致這些年的我們 篇3
國小五年級作文 ,893字風過無痕，花落無聲，轉眼間，我們已度過數十年春秋，不知不覺中，我們學到了許多。
—題記
都說歲月可欺，亦可任意時間，又幾人能知曉歲月最不饒人，人生又有幾個數十年，一天天的晝夜交替，一年年的花開花落，一輪輪的新舊更替，你是否也會看透一切，累了。不錯，我們只是微小的一粒沙，更別說掀起什麼驚濤駭浪。但是我們也沒有權利去選擇放棄，去選擇頹廢。時間沒有放棄我們，哪怕我們有多麼的無助孤獨，都不能放棄時間，用自己的熱情，用自己的微笑，去面對一切的不順利，時間，會證明你的成長，會見證你的成功。
生活雜陳，五色五味，笑的時候就大笑，傷心的時候更會哭的歇斯底里，就算沒有觀眾，我也要演好自己的角色。你看，身邊的一切是多麼的美好，生活是多麼的幸福，就算你沒有家財萬貫，隻手遮天的父母，但是你有他們最樸實最溫暖的愛。就算你沒有回頭率過百，傾國傾城的容顏和身材。但是你有健康的生命和純淨樂觀的心靈。我們沒有辦法去選擇我們的命運，但是現在的我們如初升的太陽，我們有青春，我們還年輕，我們可以去改變生活，改變命運。甚至是改變世界。
或許此刻的你也曾努力過，也曾奮鬥過，可並沒有換來你想要的如意，那麼我想要問問你，你真的是努力了？你真的是失敗了一萬次了？不，成功人士，名人名家的故事我們都讀過不少，在這些中，我們不難發現其中的共同點：即使我失敗過一萬次，但我仍期待著第一萬零一次的成功！此刻的你還會悶悶不樂，碌碌無為？笑起來吧，做起來吧。理想正在彼岸為你招手呢！
你在詫異，你在懷疑，十幾歲的少女哪來的這麼多感慨？是不是在天馬行空，是不是在矯情演講。我笑了，自古英雄出少年，我自要巾幗不讓鬚眉，你可以不肯定我的現在，但你不能否定我的未來。我將會是最好的自己，去迎接最美的明天。
笑著和逝去的年華說好久不見，對留下的感悟說下一站再見。這些年的我們，從幼稚走向成熟，褪去一身的青澀，追趕著，心中的理想，哪怕路上再多的荊棘與坎坷，年輕的我們也會站起來，擦開眼淚，繼續往前走。
這些年，那些年，風過即使無痕，留下的，聽風者自會懂，花落即使無聲，掃花者，自會銘記心中。不知不覺中，這些年的我們，已學會了很多……
那些年的我 篇4
國小五年級作文 ,568字小時候我的願望數不勝數，可都因為我的任性而放棄了。
那一年，我6歲。我在班上看見一位同學在給花澆水，垂頭喪氣的花立刻眉開眼笑，我對自己說：“我要當一位花草園丁！”植樹節那天，爸爸給我買了株小樹，叫我自己去種。我挖了一個洞，吃力地把小樹推進土坑，好累啊！額—這個工作不適合我。
那一年，我7歲。六一的時候，我見一些大姐姐和大哥哥一起跳舞，他們蜻蜓點水般的舞姿使我陶醉。我回到家裡，信誓旦旦地對媽媽說，“媽媽！我要學跳舞當舞蹈家！”媽媽見我挺嚴肅地，給我報了舞蹈班。事情可沒我想得那麼容易，老師叫我們把腿劈成“一”字形，無論我多麼努力，都是“V”形。這個願望，我可能一輩子都完成不了，所以，這個願望不適合我。
那一年，我8歲。是個名副其實的“女漢子”！男生的遊戲我玩得比他們還好。有一天，我看見幾個男生在打籃球，當個籃球運動員也不錯呀！於是我每次很閒的時候都去體育室借籃球打，因為我太有體育精神，所以一個上午就學會了。原本信心滿滿，因為一次失誤，不小心打掉了一粒大門牙。“我再也不學籃球了！”我朝天大喊。從此就做一個淑女。
那一年，我10歲。我發誓一定要學好滑冰，外公給我買了一雙滑冰鞋，經過我不懈的努力，終於學好了滑冰，也是班上數一數二的滑冰高手。
雖然四個願望我只學會了一個，但這正是因為以前的失敗，才換回了今天的滑冰高手！
那些年的我 篇5
國小六年級作文 ,658字俗話說的好：“沒有規矩，不成方圓。”國有國法，家有家規，校有校規……各種各樣的規矩約束著我們。那些年的我一直在灌澆著規則之花。
那一年，我六歲，是天真可愛，燦爛活潑的年紀。爸爸媽媽說帶我去廣州玩，讓我自己去買票。
開始，我憂心忡忡地扯著媽媽的手不肯去，心想：“那邊那麼多人，不會有小偷吧？我才不要去呢！”媽媽像猜透了我的心思，對我說：“兒子，不用怕，有爸爸媽媽在呢！更何況你已經是個男子漢了，男子漢天不怕地不怕，怎麼連買票都怕？要是你買到票，媽媽就給你買零食買玩具。”聽了這句話後，我像喝了迷魂藥似的，不由自主地點了點頭，大步流星地朝售票處走去。
我來到售票處，看著眼前那如同長龍一般的隊伍，我默默地排在隊尾，心急如焚地等待著，心裡急得就像一隻小兔子在上蹦下跳，手掌已經搓出了汗：“到底什麼時候才輪到我啊？到底能不能買到去廣州的票啊？我還能不能買零食啊？”我的心像熱鍋上的螞蟻—團團轉……
終於快到我了，我看到視窗那裡貼著一張告示，白紙黑字：“1米1以下兒童半票。”我眼珠子一轉：“我現在1米11了，如果我稍微低一下頭，就可以省下一半的錢買零食了。”一個“可怕”的念頭浮現出來了，可是，我想起了爸爸的話：“一個人要從小養成遵守規則，遵守法律的習慣。”我心裡萬分糾結：“到底要不要遵守規則呢？要這樣我就是一個遵守規則，遵守法律的好孩子”不要，我就可以買更多的零食。此時，我的心就像一個天平，一邊放著規則，一邊放著零食，天平慢慢的傾向規則……
現在，我長大了，規則約束了，也教育了我。我要用時間灌澆規則之花。
那些年的我 篇6
國小六年級作文 ,590字“沒有規矩，不成方圓。”那些年陪伴我的規則不計其數，我們的生活離不開規則，規則緣自於我們的生活。
那一年，我3歲了，扎著兩個小辮子，穿著一身粉色的衣服，牽著媽媽的手，活蹦亂跳地去幼兒園上學。幼兒園在馬路對面，要過紅綠燈。於是，媽媽抓住我的手在等，遲遲還沒走出一步。我好奇地問：“媽媽，你在幹什麼呀？還不走嗎？”媽媽微笑著說：“這是一個交通規則，過馬路就要走斑馬線，走斑馬線就要等到綠燈才可以通過。”我似懂非懂地點點頭，記在了心中。
8歲的時候，我開始懂事了，開始懂得了“規則”是怎樣的。有一次，我穿著一件白色上衣和一條牛仔褲，買了一根冰棍，剛開啟家門，就聽見了隔壁的李阿姨正在罵她的兒子：“要你整天作弊，現在呢？被老師發現了吧？沒了高考資格，以後怎麼辦？你就不可以遵守一下考場最基本的規矩嗎？哎呀……”聽到這，我才知道，原來考試中，不可以作弊也算是一門很重要的規則。
隨著年齡的增長，我懂得的越來越多了。我11歲那年，有一次穿著白色衣服、黑長褲和一雙白鞋，陪妹妹去商場買東西。排隊結賬的時候有很多人，妹妹的朋友就在前面，她向妹妹招手示意我們過去插在她前面，妹妹剛想走。我就一把把她拉了回來，莊重地對她說：“不能去插隊，這樣會破壞了規則，別人都在等著呢。”妹妹似懂非懂地點了點頭，這不禁讓我想起了3歲的我，心中燃起了一種自豪之感……
感謝規則，讓我懂得了很多，也感謝規則陪伴我成長！
那些年的我與規則 篇7
國小六年級作文 ,596字規則是一個群體的管理制度，比如：一個國家有著數不勝數的規則，交通規則，消防規則，法律等，這些規則全部結合起來，就是一個社會秩序。若人人都不去遵守它，社會必將大亂。曾經的我面對規則也是手足無措。
那一年，我五歲，我和我的爺爺在街上散步。我在路上哼著小曲，蹦蹦跳跳，一副悠閒自在的樣子，似乎沒誰比我更快樂了。拐彎是個紅綠燈路口，我也不顧是什麼燈，仍是又蹦又跳地在斑馬線上走著。突然，一隻手將我拉了回來，我大吃一驚，扭頭一看，是爺爺。我疑惑不解地說：“爺爺，您為什麼拉我回來呀？”“因為不能闖紅燈。”爺爺神情嚴肅地說道。“那又為什麼不能闖紅燈？”我被爺爺激起了好奇心，求知的大眼睛一眨一眨地望著他。“是因為規則啊！孩子。”爺爺蹲下來，雙手搭在我肩上，語重心長地說。
那一年，我九歲，我自己在馬路散步。我踏著輕快的步伐，又走到當年的那個地方，我的心不禁一震，彷彿記起了些什麼。我回想著過去，安分守己的等待著，但是一個人突然匆匆地往馬路那邊走去。情急之下，我三步並作兩步，一手將他拉了回來，一輛摩托在他面前飛馳而過。那個人被突如其來的摩托嚇了一跳，回頭一望，是一個小孩。他連聲道謝，我卻只說一句：“不要嘗試去違背規則，否則規則也會去傷害你。”綠燈亮了，我匆匆地離開了。在過道之時，我也心中嘀咕：規則確實重要，若無規則，可能下場就是那個人。
規則，它不僅讓我們成長了，還處處提醒我們：不要試圖去打破規則。
那些年的願望——我的幸福記憶 篇8
國小六年級作文 ,712字倚在陽臺的躺椅上，面前窗明几淨。感受著大房子的溫暖，望著窗外高聳的樓，我不禁陷入了回憶。
十年前，夜幕降臨，伴隨著呼嘯的寒風，一場暴風雨突然而至。雨水從破爛不堪的平房頂上滴落下來，流了一地；冷風從紙糊的窗戶中刮進來，不停作響；雷電不斷地打擊著地面，不知道雷公為什麼也不眷顧我們。我一直擔驚受怕著，害怕房屋隨時會倒塌。媽媽讓我和姐姐一直窩在被子裡—但我們仍然凍得瑟瑟發抖。那時那刻，看到窗外那一棟棟拔地而起的高樓，我的心裡就充滿了羨慕和嚮往。於是，能住上高樓成了那些年我心裡唯一的奢望。
只是沒有想到，這願望實現得這麼快，這麼突然。兩年前，在一個晚上，爸爸興奮地把我們叫醒，並騎摩托車帶我們駛向村外。那時我還埋怨爸爸，而到了目的地後，我驚呆了，我們到了一棟讓我羨慕許久的高樓前。爸爸領著我們上了樓，直到坐到了沙發上，我才反應過來，而媽媽和姐姐早已樂得忘乎所以。原來，這就是我的新家！（聽媽媽說，這是為城中村改造而建的新樓）在那一刻，我認為我找到了幸福，我是世界上最幸福的人。
之後的日子裡，爸爸又買了車，家裡裝了電腦……我們的生活也更加方便、舒適，幸福又一次次湧上我的心頭。
媽媽總是告訴我，這些都不是上天白給的，是爸爸媽媽努力工作，掙錢得來的。我不知道他們為此付出了多少，但我知道，當這一切得來的時候，他們是多麼幸福！我也是多麼幸福！
現在回想起來，幸福真是讓人捉摸不透，得到幸福的瞬間我會永遠埋藏在心裡。這些生活的變化使我逐漸有了自己對幸福的理解：幸福，在不努力，總想不勞而獲的人那裡是奢侈的；幸福，在堅持不懈，勇於拼搏的人那又是常在的，勇於拼搏，會使人時刻幸福。
那些年的願望已逐步實現，幸福的記憶從未間斷！
那些屬於我們的時光 篇9
國二作文 ,859字有時候，真的有些懷疑自己的記憶是不是被移植。明明不想長大，可當成片雜草鋪滿內心世界時，關於童年的所有記憶便被覆蓋了。沒有棒棒糖，也沒有裝糖果的盒子來裝下我的記憶。
我長大了？早已不是小孩了？我的童年呢？
當思想還在洋娃娃身上流連忘返時，中學的壓力卻讓所有的快樂飛逝而去，一份份作業毫不留情地把童年美好的時光搶去；當我還在享受童年那種純真的灑脫時，眾多的流言傳來傳去，誰還能說純真的思想如往昔？
放假在家中整理舊物，突然發現了一個玻璃罐。以前的它清澈透明，而現在，已經被塵埃封滿，裡面還有幾隻折得端端正正的紙鶴。
以前無聊時，喜歡看幼稚搞笑的《蠟筆小新》，撲朔迷離的《名偵探柯藍》，當然，還有，摺紙鶴，在我看來也是消磨時間的最佳方式。記得當年才學摺紙鶴時，折壞了，就用紙團扔同學；漂亮精緻的，便積累起來放在玻璃罐裡，成為課桌上耀眼的擺設。
而現在，每天都被“壓力”二字困擾，已經沒有太多玩耍的時間。能再次看到這麼可愛的東西，不仔細斟酌一下，簡直是浪費。於是，找來一張方形的紙準備摺紙鶴，卻發現，對於這個幼時愛不釋手的東西已有些許生疏了。而在整個過程中，記憶好像也被摺疊起來，讓我看到了無數與朋友同學在一起嘻嘻哈哈的場景。
“你在做什麼？這麼久，作業不做了？還要不要報名……”媽媽的嘮叨如迅雷般閃到我的耳邊，打斷了我所有的思緒。回憶，再也無法觸及。
作業終於在報名的前兩天連夜趕完了。空閒之餘，打電話給小學同學，約他們出來玩，但給我的答覆全是“你沒發燒吧？要不要去醫院看看？”“既然有空，就來我家陪我做作業吧，怎樣？”……唉，我們好忙！
難道童年就這樣註定要被壓力或作業掩蓋和剝奪嗎？
不，我們都知道，“有壓力才有動力”，即使有很多同學都對此不以為然，可只有努力過，奮鬥過，才可能領悟其中深意。於是我告訴自己：我們不是命運的傀儡，我們要用知識改變命運！即使時間在流逝，事物在變遷，記憶隨著歲月消逝。但是，遺忘的時光不會永遠悄然無息，把往事擠壓，濃縮成句號，擱置在記憶的夾層，就算無法回到童年，也給天真塗上了一層柔和的色彩。
那年的我們 篇10
抒情作文 ,569字那年的我們的7歲，天真，爛漫，活潑。那年的我們都將離開幼稚園，來到我們人生的第一階段—小學。我們是那麼的團結，同學們又是那麼的善良。我們是一株株剛破土而出的幼苗，接受大地母親的滋潤，汲取它的精華而茁壯成長。我們心連心，就像十根手指一樣的團結。
那年的我們12歲，帶有些成熟和穩重，卻又不失孩子的童真童趣。記得最後一個兒童節，我們在一起遊戲，把童年的最後時段挽留，可時光如同一個頑皮的孩子，從我們的指縫間溜走了。
我們在畢業那天，約定十年後，再次相聚母校，見證歷史的滄桑和時光的無情。回憶錄上的點點滴滴都記錄著我們六年的友誼。六年，說上不上，說短也不短，人生有幾個六年任我們揮霍呢？沒有幾個。紙片上殘留著同學們分別時不捨的淚痕。是啊！有緣千里來相會，相識便是緣分，六年的光陰可以改變很多，我們的友誼早已根深蒂固，豈是那麼容易分開？和同學的離別，如同一把刀，一道一道剜著我的心，侵蝕我的肺腑。
現在的我們14歲，懂事了很多也更成熟了，和新朋友們一起玩一起瘋，一起捱打，一起受罰，一起開心，一起悲傷，一起聽歌，一起起床，一起學習，一起跑步，一起競爭。人生的道路我們才走到了起點，未來的我們將要面對很多，但我希望，不管曾經的朋友未來將分割在多遠的地方，我們的心緊緊相連。
朋友，把童年的一切幻化做一張紙，字裡行間去品讀，去感悟人生……
那些年的記憶 篇11
國小六年級作文 ,808字聽著隔壁屋裡傳來的稚嫩的“a、o、e”的朗讀聲，望著窗外的柳樹隨風飄揚，我的思緒不禁飄到了遠在蘇北的那個小縣城。
那時爸媽在城裡做小生意，我就在鄉下靠爺爺奶奶生活。村上沒幼兒園，到了上學年齡，我直接進了村上僅有的一所小學。那是一間大平房，因為老師少，地方小，我們還是一二年級一個教室裡上課。上學還要自己帶個小板凳去，等放假了再帶回家。書包也是媽媽自己縫的斜跨的布包。
家裡離學校很近，而且是彎曲偏僻的小路，偶爾只有自行車經過，所以那時候的大人不像現在，老擔心小孩在馬路上有危險。我們每天都是自己走路上下學，在路上可以隨便玩，還可以和小夥伴到田野裡探險，但唯一不好的就是我們都很怕下雨。雨後的小路一經過“發酵”，就變成了一個粘人的“泥團”。記得一年級剛上課沒多久，一天早上去學校的路上，我因為不小心，在泥地裡摔了個四腳朝天，一下成了個“小泥人”，只好哭哭啼啼回家去。到了家，連姑姑都不認得這是誰了。我抹了一下臉，成了一隻小花貓。等到姑姑給我換完衣服後，我卻不敢去學校了，因為當時已經開始上課了，我怕老師責罵。姑姑只好陪著我一起到了學校，和老師說明原因，我才敢進教室……
後來爸爸媽媽想念我，把我接到縣城裡上學。城裡的教室又大又寬敞。不過剛去上課，我就鬧了個大笑話。第一次語文老師喊我朗讀課文，因為在鄉下老師都是用方言給我們上課的，我連普通話都說不標準，再加上緊張，結果那課文就被我讀成了一篇帶顫音的方言文章，同學們聽得都樂得哈哈大笑。
那時候的我們沒有手機和平板玩，一下課，大家就一起玩遊戲，女孩跳皮筋，丟沙包，男孩打彈珠，鬥雞。週末，我和同伴經常在路邊的書攤，花個1毛錢一坐就半天，可以隨意看連環畫，故事書，樂在其中！
“a，張大嘴巴a、a、a……”我的思緒又被拉回到現在。如今，坐在寬敞明亮的教室裡學習，這是多麼幸福的一件事啊！不管時光如何變遷，不變的是我們仍在不斷學習和探索的精神，我想這就是永不消失的教育真諦！
那時候的我們 篇12
散文 ,587字教室裡的電扇還在安靜的旋轉，課桌上的書頁被這安靜的風一頁頁地翻動。“譁…譁…”的，是那種很清脆也很好聽的聲音。
看著書頁的翻動，就像是在翻動我和夏天一起的那些溫暖、安靜時而還帶點交響曲的畫面。
溫暖，在沒分班之前我和夏天之間很溫暖。我們一起坐同排，我們一起上課，我們一起寫作業。上課時，我們會談論這個老師的髮型，指點那個老師的衣服。我們會偷笑政治老師的鞋子像只船，我們會偷笑語文老師長得像松鼠，不由得說我們真的很搗蛋。陽光照耀著我們的年華，真的很溫暖。
安靜，分班了。我和夏天像是唱著輕快的歌然後戛然而止的那種。雖然我們還是會一起吃飯、一起進教室，但我們一起的語言不能一拍即合了。聊的話語不能說是蒼白，也不能說是無力，只能說是陌生。這種感覺真的不好，有時就連話語都沒有，突然的沉默讓我有點措手不及。我們倆孩子就在彼此的空間裡安靜的生活著。
交響曲，我是那種沉默太久就會爆發的人，所以我會和夏天鬧不和。我會給夏天寫歌，我也會去偷看夏天的日記。那段時間我真的快要頹廢了，她們說我這副模樣像是被人打劫了似的，根本沒有形象可言。而我，不知道為什麼看到夏天就有種想逃的衝動，有種欲言又止的感覺。我們就這樣在時光的罅隙裡背道而馳，但我感覺就是從起點再走到起點的過程，就是這樣的沒理由。兜兜轉轉還是回到了原點。
我和夏天就這樣吧，以前我在放手之前抓得太緊，而現在鬆開了手卻從未想過要放開。
那些年的記憶 篇13
國二作文 ,927字人生就像一次旅行，不必在乎目的地，要在乎的是沿途的風景，以及看風景的心情。讓我們懷揣著一張紙上路，管它是泛黃的，還是簇新的呢？看雲捲雲舒，花開花落，記錄下旅途的點點滴滴，尤其是那些溫暖過、感動過我們的人。所有的這一切，都將成為我們生命中一道無法磨滅的美麗的風景。
我們並不孤單，一路上總有人同行。懷念那些純真、樸實的歲月，那些繞道溜進學校的日子，那些搖著鈴鐺哼唱童謠的日子。那些下課後在操場上瘋狂奔跑的日子。那些日子，我們曾經手拉手一起走過。
還記得那些盛夏日子裡的事情嗎，林凌？我們站在樹蔭下大口喝著冰鎮汽水，水甜甜的，涼絲絲的，一直流進心底。有幾縷頭髮因汗水的緣故粘在了額頭上，我們碰著瓶子，開心地笑著，連鳴蟬的刮噪也拋在了腦後，多麼簡章的幸福。
還記那次，因為學校的大門人多，且時間也充裕，我們就從這邊的小路繞過去。我一不小心摔一跤，把手掌給劃破了，殷紅的血一下子就滲了出來。即使如此，我還是咬著牙說一點兒也不痛。我當時一寫笑話我了吧－－明明是副呲牙咧嘴的模樣，卻非要裝得很堅強。可我還清楚的記得你慌亂的樣子，你到處找東西幫我止血，最後只找到一張5角的錢，你不由分說的將它貼在我的傷口上，然後拉著找診所上藥。其實那一刻我真的很想笑，因為你那傻頭傻腦的模樣是我們相處這麼久以來第一次看見。
下午的時光是最快樂也是最短暫的，那時的天空總是很藍很藍，只是淡淡的飄著幾絲若有若無的雲。我們就在這樣的天空下玩起了跳皮筋。不大的操場上，迴盪著我們的笑聲。
一條明亮的短線快速地劃過天空，緊接著又是第二條、第三條，然後是轟轟的聲響，接著便是豆大的雨點從天空落下。遲鈍的我這才感覺到下雨了。你拉著我的手飛奔，好幾次我都差點摔倒。終於，我們狂奔到了屋簷下。看著早已淋成落湯雞的對方，我們開心地笑了。
這些日子雖然與我漸行漸遠，但在不經意的一回首，我卻發現風景依舊，你
們都不曾離開。感謝你們陪我走過那段路。是你們給了我力量，讓我今後不管遇到多麼險峻的高山，多麼坎坷的道路，多麼湍急的河流，都不再害怕。
所有的溫暖，我都會把它小心地收藏到心中最柔軟的角落，或許有一天，當我遇到人生的冬季時，我會把它們喚醒，輕輕撫慰我的傷口。
感謝你，林凌，陪我創造了那麼多美好的回憶。
走過那些年的時光 篇14
國三作文 ,583字曾記否，湛藍的天空下我們許過的誓言？
天還是那片天，地還是那片地。我們，卻再也回不到過去，回不到那些時光裡去。眼痠澀，沉默，無言。
還記得幾年前的一個夏天，奇妙的緣分讓我們相聚到一起。相識，相知。從開始的怯怯相望到後來的攜手相伴。那些年芝麻大的事情，我們現在都還能一件一件清淅地列舉出來。還記得無數個夜晚，我們窩在同一個被窩裡；還記得無數個黃昏，我們手牽著手一起回家；還記得在靜悄悄的夜晚裡，我伏在你的肩上小聲地抽噎著，用斷斷續續的話語訴說著我心中的委屈，但委屈過後又會迷惘而堅定地朝未來邁去。
我們用稚嫩的臉龐和純真的眼神書寫著我們的友誼，可是時光的齒輪悄聲無息地轉動著。在我們分離的時候我們都不會哭泣，我們還要微笑著揮手告別。
在彷徨時，我總是下意識的尋找你的身影，渴望看到你善解人意的目光；在開心時，我總是不自覺地呼喚著你的名字，可回過神來，才悵然發現，我所熟悉的那個你，早已不在我的身邊。
於是，我學會了堅強，懂得了自立，知道了如何自己去克服和化解困難。我不再軟弱，不再哭泣，有的只是不屈的眼神和開朗的心靈。
那些年，我們吵過，鬧過，哭過，笑過，那些美好的回憶，我會珍藏。但我知道，自己的路，終究是要自己走的，不管前方的路有多遙遠，有多困難，但我始終相信，我們的心一直聯絡在一起，在不同的地方一起仰望星空，為彼此祝福，加油！
走過，那些年，那些羞澀的時光……
那些年的淚水與微笑 篇15
國一作文 ,1168字陽光斜斜地照著，暖暖的，緩緩的，柔柔的，像是光神編織的金線，校園裡閃著流動的金光。
靜靜的，我坐在空蕩蕩的教室裡，坐在那泛著新光的椅子上。呆呆的看著教室周圍看著在那和煦陽光照射下泛著淡淡金光的課桌椅。就在這耀眼的金光裡，我的眼前不知不覺的浮現起那些年的往事……
腦海裡依稀記得當年坐在上面的一張張可愛的面龐，他們在上課時總是那樣認真，舉手發言是那樣爭先恐後，朗讀課文是那樣投入。我的耳畔彷彿再次響起那曼妙的聲音：“青青園中葵，朝露待日??—”再向前望去，還是那高高的講臺。只記得，曾經的老師，一次次站在上面用那嚴厲的眼神掃視著桌下的學生，沒有一絲鬆懈。正是他們揮動著手上的粉筆在破舊黑板上寫下的點點滴滴……隨著緩緩前移的陽光，交雜著無數光彩，它將時光定格在塵封已久的講臺上
站起身來，追隨著陽光那無聲地的腳步，踏著最輕盈的腳步，緩緩拉開沾滿塵埃的大門，跨出教室。哦，還是那熟悉的牆角，它依然在那最熟悉的位置。正是在那兒，我們一起遭到老師那嚴厲的批評，我們曾“成群結隊”的一起罰站，我們也曾用小手輕輕捶著酸得發麻的大腿，在那我們也曾留下一段段悔恨的淚水。在苦澀的淚水中或許那對我們來說是最陰暗的，但令人欣慰的是大家淚水過後的我們還是會把臉上的嘴角微微上揚，露出一排排雪白泛亮的牙齒，露出那雨過天晴的燦爛微笑。不知不覺中陽光照亮了這陰暗的牆角，隨著迷人的微笑再次定格，在我眼裡，那是最美的。
登下那曾走過數次的短暫臺階，抬起頭，向前望去—陽光是金子般澄淨的黃色，在操場上塗抹著滿滿的煦暖和愉悅。曾經坎坷的沙地早已換成了平坦的塑膠。我們在這片土地上奔跑過歡呼過，我們在這裡為運動員們撕心吶喊著加油為他們歡呼喝彩，在這或許沒有太多的榮譽和第一。但我們一起揮灑過汗水，一起潑灑童年的一絲絲精力。
站在操場的正中央，再往上望去，眼神還是漂浮不定的回到那個曾經的班級。看著班級的視窗，腦海裡沉寂了良久的回憶再次被陽光激起。眼中好像出現一個個幻燈片，上面記錄了最後以小學生出現在這所學校的最後一縷讓我心潮澎湃的記憶。只記得在那天，老師卸下平時偽裝在他身上冷峻，以一個溫柔的面龐和我們度過這最後一天的小學生活。比起微笑，心中或許還是夾雜著更多的傷心和不捨。只記得在那天，在老師動人肺腑的演講下，淚水被大家永遠的留在了心中，燦爛的小臉上掛著的還是最讓人為之動容的迷人微笑。或許那幾滴在心中的淚水，是那時唯一的甜甜的。
時光飛逝，這短暫的六年陪伴著我從小朋友走向青少年，陪伴著我從童真幼稚慢慢走向成熟。或許還在懷念那些年的點滴，或許還想再次回到那個令人流連忘返的童真時代。或許我們可以大膽的說，我們長大了！我們成長了！一回憶，心中滿滿都是愛。
看著那小小的畢業照，只見，每個人的嘴角都掛著微笑……
陽光照進了我的心房，激盪起一層金光。
那些年的記憶 篇16
國二作文 ,803字我坐在寫字檯前，手舉著書本，緊捏起一張糖紙，回憶起那些年我們生活的記憶，那些回不來，找不到，已經溜走的過去和一個越走越遠的你。
偶爾回首：已經泛黃的，折捲了邊的相片，已經安靜無語，和佈滿塵埃的書本。時間總是掩蓋了許多東西，而我依然記得記憶中的你，記憶中的我，記憶中的過去，記憶中的糖衣。其實我們早已預料到了結果，卻不知如何說起，當你吃著那一塊塊糖果，我忽然明白糖衣意味著離別與思念。當我看著你那越走越遠的背影，忽然間才懂得所謂的緣份真的只是一場回憶—你我那共同的記憶，是那逐漸消逝的往昔。
你是否還記得那些我們同樣喜愛的風景？曾答應我要一起去西雙版納旅行，一起去杭州西湖體味真情。或許我們的骨子裡都有著一股他鄉風情，即使有的地方我們一生都不會涉足，我們仍存有一份美好的憧憬，將風塵刻畫在肩頭。
你是否還記得那些我們同樣喜愛的音樂？熄燈後我們躺在床上靜聽著田一龍的《一定要愛你》，踏著月色幻想自己是那《孤獨的人》。仍記得你總是一遍遍輕哼小虎隊《蝴蝶泉邊》，還有那劉德華略帶傷感的《冰雨》，我不知道你到底聽懂多少，只明白你一味地享受沉浸在裡面。
你是否還記得那些我們同樣喜愛的文筆？我們不讀老舍、郭敬明。我們讀柳宗元、韓愈，我們的品味或許在大多數人眼裡很怪異，但我們是真的喜歡，也許我們看不懂《荒原狼》，對《靜靜的頓河》也同樣不能理解。但我們著實同情那魯濱遜的漂流，莫泊桑筆下的羊脂球。
我不知道仍然是否已經忘記了那些曾經，就像你帶走我們的記憶那樣不留痕跡，在視窗中模糊了那一起欣賞風景的畫面，模糊了那共同聆聽音樂的日子，在追尋回望中模糊了你的身影。
別人說世界上還是有朋友的，雖然無須打著燈籠去尋找，卻是像沙裡淘金，而且需要長時間的洗滌，一旦鑄成了友誼，更會金石同堅，永同退轉。
或許有一天我會再次遇見你，你是否會像初遇時那樣說聲：“你好，朋友！”但願：青春年華切勿虛度，咱倆的友誼之樹常青永駐。
回憶當年的我們 篇17
國小六年級作文 ,466字當初，我們剛開學時，我們互不熟悉，很陌生。開學時，我們聽著老師叫我們的名字，聽見我們互相的名字，覺得很奇怪，很好笑。後來，我們漸漸熟悉對方。岑潤斌，吳林銳，黃毅巨集……
一直以來我們班的人像一盤散沙，成績遠遠不如別人。但我們並不是樣樣不如別人，我們的運動員在賽場上努力拼搏，我們年年拿第一。
一轉眼，六年過去了，我們開始“老”了。我們即將分離，每次想到這我都哭了，我們一起為9班奔跑了六年，即使我們之間有一些小矛盾，但我卻將你們看成我的兄弟姐妹。
六年間，我們一起有時哭過，一起笑過。可曾想過，我們即將分開，各奔東西。假如時間停留，我一定要讓我們9班重新團結在一起，我們互相訴說各自的痛苦與想法，我們不會嘲笑對方六年，看起來時間長，可我們還沒在9班待夠。
回想我們在一起的點點滴滴，與老師，同學一起玩耍，說笑的日子。我曾經為咱們班哭過，可又有誰知道？
現在，我希望我們在各奔東西時，陪我們一起度過的六個春夏秋冬。希望我們能銘記對方。在黑夜裡悄悄為我們班哭泣的符博智，一個愛裝逼，窮得買不起手機的人。
9班，加油。讓我們為9班而戰吧！
那些年的傻事 篇18
國小五年級作文 ,598字在晨光的隧道里，埋藏著我許許多多的趣事，評測們是五彩繽紛的。一想起那些我做的傻事，我就會情不自禁地笑出聲來。
要多多傻事裡，我最記憶憂新的是做“棒冰”。那時，是一個炙熱的夏天，我還在上幼兒園。我走在放學回來的小徑上，大的汗珠一顆又一顆地從臉頰上滑落，太陽強烈的光芒晒地我睜不開眼睛，真熱呀！
我靈機一動，棒冰不是能解暑嗎？對呀，媽媽不是給我買了一濤做棒冰的模具嗎？我印象中的棒冰外觀是雪白，嚐起來味道甜甜的。
我不假思索地把模具找出來清洗兩遍，我先把小麥粉在每個模具裡撒了三勺，不夠，再往模具裡注水，用筷子攪拌，直到小麥粉變的粘粘的，最後，再加上三勺白糖，大功告成！我把模具小心翼翼地放進冰箱。一切準備就緒，坐等媽媽歸來品嚐。
“叮咚—”門鈴響了！我飛奔到大門，開啟大門，我從冰箱裡小心翼翼地端出棒冰，給媽媽品嚐。
媽媽一瞧，問我：“這是什麼？”“我做的棒冰”我興奮地說。“你會做棒冰？”媽媽驚訝地說。我得意洋洋地說：“當然，不信你嚐嚐呀！”
媽媽一嘗，臉都綠了說：“好怪呀，到底怎麼回事？”“怎麼會呢。”我不相信地說，上前舔了一下，好難吃呀！我只好把事情經過一五一十地告訴媽媽。媽媽聽了，拍了拍我的頭說：“傻孩子，棒冰怎麼能用小麥粉做呢？”我困窘極了，臉色頓時變紅了。
那些年的傻事，我三天三夜也說不完。時光一去不復返，真希望時光能倒流呀，我肯定還會做那些傻事，嘻嘻。
那些年的校園時光 篇19
那些年的校園時光作文 ,536字人之初，性本善，性相近，習相遠，苟不教，性乃遷……
隨著朗朗書聲，我走進了學校，看見了熟悉的大樓梯，明朗的書生何清新的空氣衝醒了我昏睡的大腦，這時突然想起了一件非常重要的事情，我跑了起來，那高大的樓梯我幾步跨上去了，快速的衝進了教室，看見了我美麗的老師，老師也看向了我，我們四目相對，老師的表情嚴肅了起來。
我頓時心中一震！突然想起了老師微笑的面容，一起帶著我們做遊戲，講笑話，開班會，包餃子，那些點點滴滴……結果老師用嚴厲的的語氣說：“你怎麼又慢了！”話中透出絲絲的無奈，我也是不好意思的朝著老師嘿嘿嘿一笑，我迅速地回到座位上，拿出這節課的書，喲護理學基礎，我眾多主科之一，也是超級難學，任課老師走了進來，用嚴肅的又溫柔的聲音喊了一聲：“起立！”我們迅速起立整齊劃一的喊起：“老師好！”老師點了點頭微笑著說：“好，請坐。”又輕聲說：“我們今天講……”
上課時的我就像像鴨子聽雷一樣，腦中的睏意一瞬間襲來，我突然間的睏意讓我把持不住，我本來要堅持一下的，結果昏睡的小精靈施展了重重的魔法，我失敗了，我睡著了……
等我再次醒來的時候，已經下課了！下課了，我又一節課沒聽講，但是我已經下定決心，一定要好好學習。我好像也不記得我說過多少次了，但是我也要堅持！（指導教師：李闐甜）
那些年的“刷刷”聲 篇20
國二作文 ,734字清晨的雨霧朦朦朧朧的，微弱的日光透過紗窗輕輕擴散開來。我半眯著眼睛以適應這微弱的光亮，耳邊清晰地聽見小區街道上掃把拂過路面發出的“刷刷”聲響。
那聲音既熟悉又遙遠，彷彿在多年以前的某些早晨，也是這樣被叫醒的。
思緒不由飄回那段時光。老家的早晨是安詳靜謐的，空氣清新得彷彿從遠方的山谷田野飄來。早起的奶奶常拿著把掃帚在清晨的院中打掃，掃把輕拂過地面，發出“刷刷”的聲響，一聲又一聲，極有韻律，不聒噪，反而多了份清靜。床上的我總是按捺不住，急匆匆地跑下樓，我總能看到奶奶手握在青黑的把柄上，極熟練地輕輕揮動，行雲流水，我覺得奶奶像極了武俠小說中的掃地僧，看似平凡卻身懷絕技。奶奶的竹葉掃帚是件多麼了不起的東西，能使平時幾秒鐘也坐不住的我能夠安靜下來，它帶著我來到一個清新、安逸的纖塵不染的世界。那時的我只知道這掃把刷去的是灰塵與沙土，留下的是清涼和清爽。
後來當我用自家的掃把掃地時，卻怎麼也聽不到那夢寐以求的“刷刷”聲響，才明白那把掃把刷走的是我的童年，留下的是前方未知的道路；才明白奶奶只是一位用她的默默與無私陪伴我整個童年的平凡老人。
那個清晨，我離開老家時，奶奶送我到村口，司機很煩躁，我剛踏上車，便一踩油門“刷”地開走了，我甚至來不及道別。公交車衝出去的瞬間，我看到頭上蒙著雨霧的奶奶身影逐漸渺小。
慢慢地我成長起來，才發覺人生路上無數輛列車載著我去向下一個站點，上車時連回望過去的時間都沒有。但那“刷刷”的聲響在心頭上揮之不去，如同遊子心頭的一縷縷鄉愁。
又一次去看望奶奶。一跨進院子，便聽見那“刷刷”聲，奶奶依舊笑盈盈地搖動手中的竹葉掃把，“刷”，“刷”，我聽到時間沙漏瀉出的聲音，那些流落在過去的沙子啊，是否能在時間的貝殼裡孕育成珍珠，永遠照亮我前行的路？